第一篇：PowerPoint幻燈片設計大賽策劃書

一、活動目的為廣大學生營造一個充滿活力和健康向上的校園氛圍，增強學生的專業(yè)學習，充分展示同學們良好的精神風貌，豐富同學的興趣和動手能力。在校文化節(jié)期間，特舉辦powerpoint幻燈片設計大賽，為大賽的順利進行，特制定此活動方案。

二、大賽主題“贏在職場”—第三屆校園文化節(jié)計算機大賽之powerpoint幻燈片設計大賽

三、大賽時間10月29日至11月25日

四、參賽對象09每班至少5份參賽作品，08有參賽意向的同學。

五、比賽內(nèi)容根據(jù)幻燈片模板類型設計各種主題的powerpoint幻燈片。

六、比賽時間及地點初賽：時間：10月29日至11月12日17時止為作品上交時間。地點：作品制作地點自行安排。決賽：時間：11月25日17：30至19：00地點：機房605（待定）。

七、比賽形式初賽：作品成品評選決賽：鼓勵以小組形式、每組三人?，F(xiàn)場操作，提交作品

八、賽程安排

（一）宣傳期：宣傳時間為10月29日至11月4日17時止。

1、10月30日由計算機系宣傳部根據(jù)宣傳材料，制作2張海報。一張張貼于食堂門口，另一張粘貼在展板上，置放于二樓大廳中。

2、通知各系主席、書記，于10月30日中午12：30在教室507，詳細介紹此次活動的細節(jié)發(fā)放宣傳單，每班一份。

3、10月30日由計算機系負責人將本次活動廣播單交與廣播室相關負責人員，對此次活動進行廣播宣傳。宣傳期為10月29日至11月4日。除雙休日，共計5天。

（二）作品上交階段： 10月30日至11月12日17時止。收集形式：各系負責人以系為單位，將作品打成壓縮包發(fā)送至至上午12：30至13：00將作品存至u盤中交至計算機系聯(lián)系人處。

（三）比賽階段

1、初賽： ①時間：11月13日②地點：作品制作地點自行安排。教師評委：劉盛、程玥等專業(yè)教師學生代表評委：張敬、楚義兵對初賽作品進行初審。

2、決賽： ①時間：11月25日17：30至19：00②地點：機房605（待定）③現(xiàn)場布置及監(jiān)督人員：楊軍鳳 馬文龍 孟憲娜 崔濤 魏廣來 陳凱。④現(xiàn)場負責教師：劉盛。結束后，將作品全部交至活動負責人：馬文龍。

3、終審： ①時間：11月26日②地點：計算機系辦公室③教師評委：劉盛、程玥等專業(yè)教師④學生代表評委：張敬、楚義兵

（四）獲獎表彰

1、獲獎人員名單將通過校報、廣播、海報以及各系負責人處公布。2、11月28日12：30于教學樓604對獲獎同學進行表彰，并頒發(fā)證書及獎品。

九、獎項設置一等獎1名：頒發(fā)獎品及證書二等獎2名：頒發(fā)獎品及證書三等獎3名：頒發(fā)獎品及證書紀念獎9名：頒發(fā)獎品及證書

十、活動經(jīng)費證書、獎品、宣傳海報費用某大學校團委、學生會10月5日

第二篇：Powerpoint幻燈片教學大綱

一、基礎篇

1、了解幻燈片的功能：制作光碟產(chǎn)品說明，產(chǎn)品介紹；制作工程項目介紹幻燈片；制作高科技光碟產(chǎn)品說

明書；會議或演講影像播放演示。

2、Powerpoint可以創(chuàng)作有美麗的畫面，豐富的圖表和圖解、生動的動畫效果和多媒體效果，多功能的放映方

式及傳播方式，往往能讓大家更好地理解演講者或會議者的意圖，更具有說服力和感染力，起到事半攻倍的效果。

3、Powerpoint的打開及內(nèi)容提示向導，以及操作界面的認識；與word 和 excel操作界面的對比。

4、文件的基本操作：創(chuàng)建新的空白演示文稿-----選擇新的幻燈片自動版式--------選擇空白版式------------確定

5、格式--------應用設計模板(母版固定模式，可以使所有幻燈片具有一致的外觀)

6、格式--------背景(選擇設定幻燈片母板背景)

7、更換幻燈片版式：格式------幻燈片版式----------選擇目標版式------確定

插入-------新幻燈片--------選擇--------OK8、文本區(qū)輸入幻燈片主題及內(nèi)容(回車-----插入新的幻燈片)。

二、提高篇

1、幻燈片的視圖：幻燈片視圖、大綱視圖、備注頁圖、普通視圖、幻燈片瀏覽視圖、幻燈片放映視圖，最

常用的普通視圖，幻燈片瀏覽視圖，方便更輕松地創(chuàng)建或修改演示文稿

2、視圖的切換：窗口左下角的視圖按鈕

3、母版的應用：視圖-------母版/黑白/頁眉頁腳等

4、在演示稿中輸入文本(標題框、正文框)，編輯文字、設置文字本格式(同word中的文字處理)

5、添加文本項目符號和編號(同word)

6、在演示文稿中插入對象： 圖片、自選圖形、組織結構圖表等。

7、在演示文稿中插入文本框，及編輯設置文本框

8、插入表格，編輯設置表格。

三、高手篇

1、設置多張幻燈片連續(xù)播放

放映幻燈片的三種方式：演講者放映(全屏幕)，觀眾自行瀏覽，在展臺瀏覽(全屏幕)。

A、幻燈片放映-------設置放映方式(選取循環(huán)放映，按ESC終止，放映全部幻燈片)

B、幻燈片切換設置：切換方式、速度、換頁方式、時間、聲音

C、自定義放映：幻燈片放映-------自定義放映

2、在演示文稿中添加影片和聲音：插入------影響和聲音

3、利用動畫方案，設置各個動畫效果。

4、利用動作按鈕，對幻燈片進行鏈接

5、幻燈片放映：F5

作業(yè)：設計一個幻燈片并播放

四、總結篇

1、設置連續(xù)演示文稿

2、工具選項設定、工具自定義設定

5、插入超級鏈接與取消超級鏈接

6、打印前幻燈片的尺寸與頁面設置

5、打印

第三篇：《用Powerpoint制作幻燈片》教學設計

《用Powerpoint制作幻燈片》教學設計

教學課時：一課時。

教學內(nèi)容：使用Powerpoint 制作一組介紹嵊州市有關著名事項的幻燈片。

教學目標：

1、知識目標：

①讓學生了解Powerpoint 軟件，學會使用它制作三—五張幻燈片；

②讓學生掌握在幻燈片中輸入文字、圖片、設置藝術字、設置背景的方法。

2、能力目標：

①通過一個主題，創(chuàng)作出不同個性的作品，激發(fā)學生的創(chuàng)作激情；

②通過設計調整幻燈片版面，培養(yǎng)學生的審美觀；

③培養(yǎng)學生合作學習的能力；

④培養(yǎng)學生欣賞及評價他人作品的能力；

⑤通過上網(wǎng)查詢資料，培養(yǎng)學生的自學能力和對信息的搜集、處理和應用的能力。

3、情感目標：

①通過制作以介紹嵊州市主要物產(chǎn)的幻燈片，使學生更加了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)；

②為學生營造一種寬松愉悅的創(chuàng)作情境，鼓勵學生大膽動手操作，切實把計算機作為一種工具去解決現(xiàn)實生活中的實際問題，做到學以致用，真正體驗到信息技術的樂趣。

教學重點：

1、幻燈片版面布局合理，顏色搭配協(xié)調；

2、小組密切合作，合理分工。

3、空白版式的幻燈片必須用插入文本框的方法輸入文字。

教學難點：

1、作品有創(chuàng)意，體現(xiàn)不同的個性。

2、制作過程中一些技術性問題。

教學準備：

1、Powerpoint軟件；

2、多媒體課件：“有關嵊州的宣傳片；

3、多媒體教學網(wǎng)絡環(huán)境暢通。

因特網(wǎng)資源：

1、Http：//

2、Http：//004km.cn/index.jsp

http://yueju.sz.zj.cn

請大家上網(wǎng)搜索自己喜歡的圖片，將它復制到你的幻燈片上。（學生操作，教師指導。）

（三）任務三：輸入文字。

請你們再從網(wǎng)上查詢與圖片相對應的文字資料，把它復制到幻燈片的文本框內(nèi)。（介紹文本框的操作。）并對文字進行適當?shù)男揎?，設置字體、字號、顏色。（學生操作）

（師：注意：空白版式的頁面必須用插入文本框的方法來輸入文字。）

（四）任務四：設置背景。

師：你們對幻燈片里的文字進行了修飾，給幻燈片插入了好看的圖片、藝術字，但總覺得還缺了點什么。哦，原來是幻燈片的背景太單調了，請同學們自學課本第21頁，給你的幻燈片再穿上一件美麗的外衣。（學生設置背景）

師：設置完背景后，再調整一下它們之間的位置，你的第一張幻燈片就作好了。

請你們根據(jù)剛才的操作步驟插入第二、第三張??幻燈片。

3、保存文件：

同學們，我們制作好幻燈片后，接下去要把它保存下來，保存的方法與“Word”中的文件保存方法是一樣的，誰來說一說怎樣保存文件？（板書：保存）（指名說說保存文件的方法）

請大家把剛才完成的作品以你的名字為文件名保存在“桌面”上?？纯凑l能第一個完成。（學生根據(jù)要求保存文件）

四、發(fā)展評價，體驗創(chuàng)作樂趣。

1、教師利用多媒體教學網(wǎng)絡轉播功能展示有特色學生作品，請學生互相評價。（學生對作品進行互相自評、互評，提出優(yōu)點和不足，取長補短。）

2、師：同學們，這節(jié)課有什么新的收獲？（指名學生談談創(chuàng)作體會。）

五、總結鼓勵，提出努力方向。

同學們，今天你們不僅學會了從網(wǎng)上搜集資料，而且能夠靈活地將這些資料運用到自己的電腦作品中，真了不起。通過這次實踐活動，充分體現(xiàn)你們自主、合作學習的良好學習方式，希望你們在以后的學習中能夠更加主動地利用網(wǎng)絡資源，擴展視野，取得更大的成功！

[設計理念]：

本課圍繞著“制作一組幻燈片”這個終極任務，利用“任務驅動”的教學原則，根據(jù)教學目標將要掌握的內(nèi)容巧妙地隱含在四個具體任務當中，讓學生在完成任務的過程中掌握知識和操作技能，充分發(fā)揮學生的主觀能動性。

為了提高課堂教學效率，本教學設計對學生進行了分組，由部分計算機基礎較好的學生作為小組長。在教學過程中以小組為單位，通過小組學習或同伴的幫助，幾乎使每一位同學都體驗到成功的樂趣，增強了學生合作學習、自主探究的意識。教師起指導、啟發(fā)、達成共識的作用。學生們圍繞著學習任務，通過小組合作、交流、探究，在實踐中親身體驗創(chuàng)作的樂趣，深化了教學內(nèi)容，拓展了學生思維，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力、自主學習能力、自我協(xié)調能力及合作學習精神。

本教學設計中設計了展評學生作品一環(huán)節(jié)，這是對學習成果的肯定，是對學生創(chuàng)造意識的鼓勵和贊揚。通過展示作品，學生之間互相學習、切磋技藝。學生在“評”中，得到一次提高改進和取長補短的學習機會。通過展評作品，把課堂評價的主動權交給了學生，讓學生逐步學會欣賞他人作品、評價他人作品。

在這樣的教學組織下，教師不再是權威的代表，而是學生學習的引導者、組織者、協(xié)調者，幫助學生在合作、探究、交流的學習方式下主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

第四篇：《利用PowerPoint制作幻燈片》教學設計

《利用PowerPoint制作幻燈片》教學設計

■本節(jié)重點掌握知識

·在PowerPoint中打開一個文件

·在指定的幻燈片中插入圖片

·添加背景音樂

·設置幻燈片的背景

·設定幻燈片的放映方式

·設定幻燈片的動畫方式

·設定幻燈片的切換方式

■內(nèi)容新授

1．啟動PowerPoint的方式

執(zhí)行“開始─程序─PowerPoint2003”命令，即可啟動PowerPoint。

2．在PowerPoint中打開指定的文件

執(zhí)行“文件─打開”命令，找到相應的文件，雙擊打開，或者選中，單擊打開按鈕。

3．在指定的幻燈片中插入圖片

在左側選擇相應的幻燈片，執(zhí)行“插入─圖片─來自文件”命令，找到相應的圖片，雙擊圖片即可插入，或者，單擊選中，單擊插入按鈕。

4．添加背景音樂

背景音樂，顧名思義，就是在播放幻燈片時一起播放的音樂，即背景音樂。

執(zhí)行“插入─影片和聲音─來自文件中的聲音”命令，找到聲音文件，雙擊該文件，（或者，單擊文件，選定確定）此時會出現(xiàn)一個

對話框，問：是不是在幻燈片播放時就開始播放聲音，選擇是，這樣才是背景音樂，如果選擇單擊時再播放音樂的話，就不是背景音樂。

5．設置幻燈片的背景

首先要在左側選擇需要設置背景的幻燈片，選擇格式菜單中的背景命令，會出現(xiàn)如下對話框：

單擊下拉按鈕，會出現(xiàn)右邊的菜單，選擇填充效果，會出現(xiàn)以下的窗口：

在這個窗口中有四個選項卡：

漸變──如果背景是選擇漸變的顏色，請選擇此項；

紋理──如果要求你改變背景為白色大理石紋理，選此項，再選擇相應的紋理；

圖案──如果要求是指定幾行幾列的圖案，選此項，再選擇相應的圖案；

圖片──如果要求以指定的圖片作為背景，選擇此項，再單擊：選擇圖片按鈕，進行選擇圖片。選好圖片單擊插入。

選擇好背景后，還有一個問題，就是應用還是全部應用，如果你想所有的幻燈片都用這一個背景，那么選擇全部應用，如果只想這一張幻燈片用這個背影，那么選擇應用。

在此，如果考試時，要求全部幻燈片：

題目：新建一個PowerPoint文件，在第一張幻燈片上插入圖片：桌面—圖片—1．jpg，插入背景音樂：桌面—歌曲—春天在哪里．mp3，并設置背景圖片：桌面—圖片—2．jpg。以abc．ppt為名保存在桌面上。

6．設置幻燈片的放映方式

這一步操作是在所有的操作完成以后的內(nèi)容，設置幻燈片是自動放映，還是單擊鼠標時放映。選擇幻燈片放映──設置放映方式按鈕，會出現(xiàn)如下圖示：

在這個對話框中我們可以對放映方式進行改變。如改變放映方式為“循環(huán)放映，按ESC鍵終止”等。

7．設置動畫方式

使幻燈片或幻燈片中的圖片以哪種方式進入？

選擇好需要設置動畫方式的幻燈片，或圖片或文本框，選擇“幻燈片放映─自定義動畫”命令，打開如下窗口：

在左側選擇對象，點擊效果選項卡，選擇效果。啟動動畫，默認是單擊鼠標時，如果想要自己啟動，點擊在下面一個選項，輸入多少秒，點擊確定。

8．設置幻燈片的切換方式

幻燈片切換指的是第一張幻燈片到第二張幻燈片過渡的過程。

選擇“幻燈片放映─幻燈片切換” 命令，打開如下窗口：

單擊圖示的下拉按鈕，從里面選擇一種切換方式，如垂直百葉窗，然后在下面選擇切換的速度：慢速、中速和快速，最后選擇應用或全部應用。如果是只在此張幻燈片切換時應用，則選應用。如果在所有幻燈片切換時都應用，則選全部應用。

例題：打開剛剛同學們保存在桌面上的abc．ppt，設置圖片的動畫方式為“螺旋”；設置第一張幻燈片切換方式為“橫向棋盤式”“快速”，并以默認文件名保存。

找個同學來說一下，這一節(jié)課的內(nèi)容，并回答選擇什么菜單中的什么命令，可以完成下面的任務：

·在PowerPoint中打開一個文件

·在指定的幻燈片中插入圖片

·添加背景音樂

·設置幻燈片的背景

·設定幻燈片的放映方式

·設定幻燈片的動畫方式

·設定幻燈片的切換方式

第五篇：幻燈片課件制作大賽策劃書

PPT 大 賽 計 劃 書

一、活動主題：

我能、我創(chuàng)新、我是精英（PPT作品及課件）

二、活動宗旨：

本次活動旨在引導和激勵青年學生實事求是、刻苦鉆研、提高素質，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，并在此基礎上促進學生課外科技文化活動的蓬勃開展，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批專業(yè)基礎扎實，在學術科技上有作為、有潛力的優(yōu)秀人才。

三、活動目的：

為了調動我校大學生學習的積極性，發(fā)揮同學們學習的主動性和創(chuàng)新性，使同學們的專業(yè)知識和藝術鑒賞能力得到提高，給同學們一個提高動手能力和發(fā)揮藝術特長的平臺，襄樊學院建筑藝術社特舉辦本次建筑藝術幻燈片課件制作大賽，通過親自動手制作，增強同學們對建筑藝術的理解，激發(fā)同學們對建筑藝術的熱愛，對美好理想的憧憬，以藝載德，以藝促智。

四、主辦單位：

新疆教育學院數(shù)學與信息技術分院

五、活動時間：

4月5日-5月20日

六、活動相關負責人：

組長：吳和敏 卡滿別克

執(zhí)行副組長：阿里木江 牛麟

成員：李方格、阿不里肯、楚亞偉、葛瑤、姜莉、馬玲、古尼沙、伊馬木、曾輝、白晶晶、黃谷、王凡

宣傳組：李方格、阿不里肯、葛瑤、楚亞偉

PPT作品及課件：白晶晶

七、活動形式與辦法：

1、課件制作：參賽各隊選擇一個綠色環(huán)保建筑主題并圍繞主題制作出一組幻燈片。

2、講評方式：講評可以涉及建筑環(huán)保功能，風格，材料，構造，色彩等方面，鼓勵講評時帶有個人獨到見解，應用創(chuàng)新方式講評。

3、比賽方式： 提交作品對選出的優(yōu)秀作品，作者進行答辯

4、評分方式：由評審組成員根據(jù)評分標準進行打分，選出優(yōu)秀的作品進行決賽。

5、決賽：現(xiàn)場制作，最后由評委老師決定名次。

八、評分標準

項目要求具體事項：

作品：10分

1.主題鮮明 3分

2.每張幻燈片內(nèi)容聯(lián)系緊密 3分

3．幻燈片制作新穎，有創(chuàng)意 4分

講解 10分

1.對作品講解透徹,且脫稿 4分

2.普通話標準,富有感染力 3分

3.組員之間配合默契

九、活動宣傳

由學生會成員負責宣傳，負責收初賽作品。

十、獎項設置

評選出一等獎（1名）、二等獎（3名）、三等獎（5名（、鼓勵獎（10名），優(yōu)秀組織獎若干。

十一、總結表彰

總結表彰2012年5月20日

新疆教育學院數(shù)信分院

2012年5月10日