第一篇：關(guān)于作風(fēng)轉(zhuǎn)變年學(xué)習(xí)情況匯報(bào)

關(guān)于“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動(dòng)學(xué)習(xí)討論情況的匯報(bào)

局“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室：

為認(rèn)真貫徹落實(shí)XXXX黨組（2012）10號(hào)文件精神，深入開展“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動(dòng)，我科高度重視，扎實(shí)開展了集中學(xué)習(xí)和討論等工作?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、宣傳發(fā)動(dòng)，提高認(rèn)識(shí)。2012年3月13日上午，我科召開了科務(wù)會(huì)，傳達(dá)學(xué)習(xí)了市委、市政府和市局文件精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)了楊局長(zhǎng)的講話，使全科人員意識(shí)到作風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性。按照實(shí)施方案要求，指定專人負(fù)責(zé)該項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施，并制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，建立了學(xué)習(xí)筆記，健全完善了學(xué)習(xí)制度，增強(qiáng)了全科人員作風(fēng)轉(zhuǎn)變的責(zé)任感和緊迫感。

二、注重結(jié)合，務(wù)求實(shí)效。結(jié)合理論學(xué)習(xí)，按照實(shí)施意見的要求，開展了圍繞“轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹形象、促發(fā)展”為主題的大討論，明確了現(xiàn)階段需要著力解決的幾點(diǎn)問題，并提出了整改措施。

1、學(xué)習(xí)氣氛不夠濃。要擠出更多的時(shí)間，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論，撰寫學(xué)習(xí)心得，加強(qiáng)風(fēng)氣建設(shè)。

2、工作紀(jì)律不夠嚴(yán)格。認(rèn)真遵守國(guó)家質(zhì)檢總局“五公開、八嚴(yán)禁、十不準(zhǔn)”規(guī)定，杜絕“庸、懶、散、軟”等現(xiàn)象。

3、創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)工作上的主觀能動(dòng)性，絕不放松學(xué)習(xí)，開拓思路，改進(jìn)工作方法。

三、加強(qiáng)總結(jié)，鞏固提升。機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工

作，不是一蹉而就的事情。我科將樹立起堅(jiān)定的信心，針對(duì)問題，集中力量，集中時(shí)間，切實(shí)解決，接受市局及市委的監(jiān)督檢查，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)。以昂揚(yáng)向上、奮發(fā)進(jìn)取的精神，不斷開創(chuàng)各項(xiàng)工作發(fā)展新局面，在推動(dòng)工作中轉(zhuǎn)變作風(fēng)，在作風(fēng)轉(zhuǎn)變中創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。

XX科

二〇一二年三月十九日

第二篇：學(xué)習(xí)作風(fēng)轉(zhuǎn)變年心得體會(huì)

通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)，是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的必然要求，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需要，是推進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變、把便民利民落到實(shí)處的重要保證。這次活動(dòng)規(guī)模大、范圍廣、層次深，是一次加強(qiáng)教育、健全制度、創(chuàng)新機(jī)制，提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，整合隊(duì)伍戰(zhàn)斗力的良好機(jī)遇。在活動(dòng)中，我按照學(xué)院黨委的實(shí)施意見，通過群眾提、自己找、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、相互幫等多種形式，認(rèn)真查找自己在思想、工作、作風(fēng)、生活及廉潔自律方面存在的問題及不足，邊學(xué)習(xí)、邊查擺、邊整改、邊提高。

一、存在的主要問題

1、學(xué)習(xí)方面。學(xué)習(xí)是提高自身本領(lǐng)的前提和基礎(chǔ)。作為學(xué)院的基層領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)和勇于實(shí)踐三個(gè)代表重要思想，切實(shí)提高理論指導(dǎo)實(shí)踐，解決實(shí)際問題能力。同時(shí)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、文化和法律等方面的知識(shí)，開闊眼界，使自己的思想水平和知識(shí)水平跟上時(shí)代的步伐。近幾年，自己在學(xué)習(xí)方面，偏重于法律、文化、技能和業(yè)務(wù)方面的知識(shí)，學(xué)習(xí)政治、經(jīng)濟(jì)知識(shí)方面不夠，即使學(xué)也缺乏即時(shí)性、主動(dòng)性和針對(duì)性，因此，在這方面學(xué)識(shí)，收獲較淺。只局限于弄懂本職工作，而不會(huì)將工作與服務(wù)學(xué)院建設(shè)聯(lián)系起來。

2、文明服務(wù)表面化、形式化的問題仍然存在。主要表現(xiàn)為未能廣泛深入地加強(qiáng)全心全意為人民服務(wù)宗旨意識(shí)教育，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，尤其是在抓好各項(xiàng)文明服務(wù)規(guī)章制度的落實(shí)上缺乏持之以恒的韌勁和認(rèn)真細(xì)致的作風(fēng)。總是等到上級(jí)有布置才匆匆忙忙去組織開展活動(dòng)。因而表現(xiàn)為：表面文章多，實(shí)際內(nèi)容少；短期行為多，長(zhǎng)效措施少；工作被動(dòng)，效果較差。

3、對(duì)隊(duì)伍的狀況，缺乏從實(shí)際出發(fā)，大膽揭擺問題的勇氣，存在遮遮掩掩、做表面文章的現(xiàn)象。如與領(lǐng)導(dǎo)班子溝心通氣欠缺，工作中存有芥蒂；存在著得過且過，不出亂子就好的錯(cuò)誤思想。產(chǎn)生這些問題的主要原因主要是：

（一）放松了政治理論學(xué)習(xí)。理論是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)。只有理論上的清醒，才能做到政治上的堅(jiān)定，行動(dòng)上的堅(jiān)決。反思自己，偏重于文化知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)和法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)政治理論學(xué)習(xí)有所放松，對(duì)學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的基本路線不系統(tǒng)、不全面、不扎實(shí)，滿足于現(xiàn)狀，自認(rèn)為自己現(xiàn)有的理論知識(shí)，在現(xiàn)在的崗位上也夠用了。長(zhǎng)期以往，潛移默化，導(dǎo)致了對(duì)共產(chǎn)主義理想信念的弱化。深思細(xì)想，危害嚴(yán)重。

（二）宗旨觀念有所淡化。在工作中，有時(shí)產(chǎn)生了想松口氣的念頭，致使工作有時(shí)不夠深入，疏遠(yuǎn)了與群眾的聯(lián)系，群眾觀念不強(qiáng)，全心全意為基層服務(wù)意識(shí)不牢固。

（三）自我要求有所放松。忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。工作有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn)，按部就班，忽視了自我的進(jìn)一步完善和提高，不能緊緊跟上時(shí)代發(fā)展的需要。降低了自我要求，在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、組織紀(jì)律方面放松了對(duì)自己的要求，尤其在工作作風(fēng)上有時(shí)不夠嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，工作責(zé)任心不強(qiáng)，總認(rèn)為不出大問題就行了。

（四）工作標(biāo)準(zhǔn)有所降低。由于思想進(jìn)取意識(shí)淡化，工作標(biāo)準(zhǔn)也隨之降低，有時(shí)在工作中有瞻前顧后、患得患失、得過且過。進(jìn)取精神不強(qiáng)，滿足于維持現(xiàn)狀，缺乏鉆研精神。對(duì)新形勢(shì)下政治思想工作出現(xiàn)的新情況、新問題研究不夠，使自己在某些方面的能力、水平不適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求，影響了工作的質(zhì)量和效率。

隨著轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)活動(dòng)的不斷深入，通過對(duì)照檢查、剖析，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己存在的問題和不足，也更加增強(qiáng)了我改正問題、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心，在今后的工作中，我將認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，進(jìn)一步提高自己的工作效率和服務(wù)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)自身整體素質(zhì)的新提升。

第三篇：學(xué)習(xí)“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”心得體會(huì)

學(xué)習(xí)“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動(dòng)心得體會(huì)

“四個(gè)年”活動(dòng)開展幾個(gè)月以來，我通過積極參加學(xué)習(xí)以及個(gè)人在工作中的實(shí)踐學(xué)習(xí)，使自己對(duì)“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動(dòng)的重要性有了深刻的認(rèn)識(shí)，并深刻體會(huì)到應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作、生活作風(fēng)。

一、提高認(rèn)識(shí)，充分理解活動(dòng)重要性是搞好作風(fēng)轉(zhuǎn)變的思想基礎(chǔ)。

所謂作風(fēng)，是工作中一以貫之表現(xiàn)出來的態(tài)度和做法，它潛移默化影響著我們的思想，左右著我們的行動(dòng)。干部作風(fēng)建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)，就其具體內(nèi)容來看，每一個(gè)方面都涉及到黨和政府與人民群眾的正確關(guān)系，都從不同的方面體現(xiàn)了黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。從思想作風(fēng)看，如果沒有人民群眾的積極性和創(chuàng)造性，沒有人民群眾的首創(chuàng)精神，解放思想、實(shí)事求是就會(huì)失去不竭的源泉；從學(xué)風(fēng)看，馬克思主義理論如果離開了群眾的具體實(shí)踐，就會(huì)成為空洞的教條，所提出的路線、方針和政策就不能符合人民群眾的利益和要求，就要犯錯(cuò)誤；從工作作風(fēng)看，如果脫離群眾，就必然會(huì)出現(xiàn)形式主義和官僚主義等不正之風(fēng)；從領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)看，如果脫離群眾，也必然會(huì)出現(xiàn)獨(dú)斷專行、軟弱渙散、自由主義等不正之風(fēng)；從生活作風(fēng)看，如果脫離群眾，忘記自己手中的權(quán)力是人民賦予的，不能正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己手中的權(quán)力。如果我們不加強(qiáng)作風(fēng)轉(zhuǎn)變，如果我們作風(fēng)不能完全適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的要求，這將嚴(yán)重影響 “由民作主、為民服務(wù)”

作用的發(fā)揮和提高。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，夯實(shí)理論素質(zhì)是搞好作風(fēng)轉(zhuǎn)變的理論基礎(chǔ)。

堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，樹立正確的政治立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，不斷提高政治敏銳性，增強(qiáng)政治鑒別力。在學(xué)習(xí)方法上，要積極參加單位組織的集中政治理論學(xué)習(xí)，同時(shí)在保證學(xué)習(xí)時(shí)間上，要堅(jiān)持業(yè)余時(shí)間自學(xué)與單位集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要論述，同時(shí)學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理知識(shí)、科技知識(shí)、社會(huì)管理和法律知識(shí)等相關(guān)內(nèi)容的書籍、典型事跡等，使學(xué)習(xí)教育貫穿于作風(fēng)轉(zhuǎn)變始終。

三、深入排查，切實(shí)整改問題是搞好作風(fēng)轉(zhuǎn)變的基本途徑。

作為水務(wù)系統(tǒng)的一名工作人員，要認(rèn)真分析梳理自己在業(yè)務(wù)上和思想方面存在的共性和個(gè)性問題，明確重點(diǎn)，落實(shí)責(zé)任，及時(shí)整改。必須徹底轉(zhuǎn)變以前一些不正確的觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，對(duì)基層群眾，我們要真心誠(chéng)意地對(duì)待他們，時(shí)時(shí)、事事、處處都要學(xué)會(huì)換位思考，站在對(duì)方的角度去分析，去解答所提出的問題和所遇到的困難，切切實(shí)實(shí)地為他們著想；在與群眾交往、溝通時(shí)，一定要做到熱情禮貌、耐心細(xì)致、態(tài)度溫和，耐心解答他們提出的問題，全心全意地幫助他們解決所遇到的困難，滿腔熱情地為基層群眾服好務(wù)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量、辦事效率和服務(wù)水平。

四、從嚴(yán)遵守，提高素質(zhì)是搞好作風(fēng)轉(zhuǎn)變的首要條件。

從嚴(yán)遵守重點(diǎn)抓兩條，一是要嚴(yán)格執(zhí)行“三大要求、四項(xiàng)務(wù)必”，把“三大要求、四項(xiàng)務(wù)必”作為自己最基本的行為準(zhǔn)則。二是嚴(yán)格遵守水務(wù)局、站的各項(xiàng)規(guī)章制度，按照制度要求來加強(qiáng)作風(fēng)轉(zhuǎn)變。

五、從嚴(yán)要求，樹立良好形象是搞好作風(fēng)轉(zhuǎn)變的必然要求。

要按照“精神、整潔、和氣、公道”這四個(gè)字來改進(jìn)我們的辦事作風(fēng)。一是人要精神。每一名干部都要珍惜自己的工作崗位和單位榮譽(yù)，做到紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)實(shí)、著裝整齊、精神飽滿。軟、懶、散的狀況必須堅(jiān)決改變。二是物要整潔。辦公室必須做到辦公場(chǎng)所干凈整潔、辦公秩序井然有序，物品擺放規(guī)矩整齊。臟、亂、差的面貌必須堅(jiān)決改變。三是說話和氣。對(duì)辦事的群眾要熱情接待，態(tài)度和藹，不擺架子，不耍態(tài)度，文明禮貌。四是辦事公道。每位干部服務(wù)群眾，都要做到平等待人，不徇私情，不謀私利，公平辦事。

總之，這次工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變大討論是自我改造、自我完善、自我提高的教育活動(dòng)，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性，自己要在黨組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實(shí)整改，用飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。

學(xué)習(xí)人：曾海軍

二0一二年四月六日

第四篇：作風(fēng)轉(zhuǎn)變年學(xué)習(xí)情況報(bào)告

小學(xué)

開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹形象、促發(fā)展”大討論活動(dòng)總結(jié)

縣教育局在全縣開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹形象、促發(fā)展”大討論活動(dòng)，是結(jié)合我縣實(shí)際，為解決干部作風(fēng)和工作落實(shí)方面存在的突出問題而采取的有效舉措。根據(jù)縣教育局關(guān)于在全縣開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹形象、促發(fā)展”大討論活動(dòng)的要求及教育局的安排部署，我校結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際及存在的主要問題，制定了切實(shí)可行的工作方案，并于2012年3月5日正式開始：

一、活動(dòng)過程及內(nèi)容：

1.成立了由我校校長(zhǎng)XXX為組長(zhǎng)、學(xué)校中層以上班子成員為組員的“轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹形象、促發(fā)展”大討論活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)辦公室負(fù)責(zé)日常工作進(jìn)展情況督查，安排及總結(jié)。

2.于2012年3月5日召開校務(wù)委員專題動(dòng)員會(huì)進(jìn)行動(dòng)員部署。會(huì)上由校長(zhǎng)XXX同志傳達(dá)縣教育局《關(guān)于開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹形象、促發(fā)展”主題大討論活動(dòng)的通知和實(shí)施意見》；并作了XXX中心小學(xué)開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹形象、促發(fā)展”主題討論活動(dòng)動(dòng)員報(bào)告。

4.于2012年3月12日召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，學(xué)習(xí)相關(guān)配套文件、規(guī)范等；制定出學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)劃。

5.2012年3月12日至2012年12月31日期間，采取集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的原則，組織全體干部教師認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局《關(guān)于開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹形象、促發(fā)展”主題大討論活動(dòng)的通知和實(shí)施意見》等 “轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹形象、促發(fā)展”主題大討論活動(dòng)的文件學(xué)習(xí)相關(guān)配套資料、規(guī)范等。在干部、教師中開展廣泛的討論，形成心得體會(huì)。使干部教師在日常工作中對(duì)照要求，切實(shí)做到轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹形象、促發(fā)展。

二、活動(dòng)目的及所取得的效果：

1.每一位干部教師充分認(rèn)識(shí)到了開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹形象、促發(fā)展”主題

大討論活動(dòng)的重要性和必要性。

2.進(jìn)一步對(duì)每位校務(wù)委員的職責(zé)及責(zé)任明確化，并責(zé)任到人。3.對(duì)我校教育教學(xué)現(xiàn)狀中存在的問題，進(jìn)行了全面認(rèn)識(shí)和正面剖析。4.進(jìn)一步增強(qiáng)了全體教師特別是學(xué)校干部的大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和領(lǐng)先意識(shí)，并下決心切實(shí)把轉(zhuǎn)變作風(fēng)落到實(shí)處。

通過“轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹形象、促發(fā)展”主題大討論活動(dòng)的展開，全體干部、教師思想認(rèn)識(shí)提高了，存在的問題也找了不少，明確了如何改進(jìn)、如何解決、如何順利的實(shí)施，把“轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹形象、促發(fā)展”作為我們工作的核心，在后期的活動(dòng)階段中，我們將下決心采取有效措施，切實(shí)解決作風(fēng)和工作作風(fēng)方面存在的突出問題，在全校形成團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、高效的工作機(jī)制和良好的工作作風(fēng)，促進(jìn)我校教育事業(yè)更好更快的發(fā)展下去。

XXXXX中心小學(xué)

2012年3月18日

第五篇：作風(fēng)轉(zhuǎn)變年

“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動(dòng)查擺問題及整改措施

（高速路政處一支部）

高速路政處一支部根據(jù)市局《關(guān)于深入開展“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動(dòng)的方案》，按照全市“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”轉(zhuǎn)段的工作部署，結(jié)合路政工作實(shí)際，及時(shí)召開“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”查擺問題階段專題民主生活會(huì)議，開展批評(píng)與自我批評(píng)，廣泛征求意見，針對(duì)當(dāng)前黨員干部職工中存在的六個(gè)方面的問題，采取七項(xiàng)措施著重加以解決。檢查出來的主要問題及整改措施報(bào)告如下：

一、存在的主要問題

在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)從文明執(zhí)法、服務(wù)車主、內(nèi)部管理、路政形象等方面查找存在的突出問題，主要表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

一是針對(duì)思想觀念方面。解決理想信念淡薄，不思進(jìn)取，無所作為，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，眼界不寬，小進(jìn)即滿，一味追求個(gè)人物質(zhì)利益，只講待遇不比奉獻(xiàn)，缺乏事業(yè)心和責(zé)任心，工作敷衍塞責(zé)，得過且過，為車戶服務(wù)的意識(shí)淡薄，存在實(shí)事不會(huì)辦、難事不愿辦、急事拖著辦、好事辦不好的問題。

二是針對(duì)組織紀(jì)律方面。組織紀(jì)律渙散，政令不通，少 數(shù)干部職工紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)、在工作中推諉扯皮、陽(yáng)奉陰違，甚至直接不服從工作安排，無視組織紀(jì)律，崗位紀(jì)律松弛，愛崗不敬業(yè)，不能嚴(yán)格要求自己，存在著上班遲到早退、擅離職守，著裝及儀表不規(guī)范，自由散漫等問題。

三是針對(duì)學(xué)習(xí)氛圍方面。思想上不求上進(jìn)，個(gè)別干部職工認(rèn)為知識(shí)夠用了，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，安于現(xiàn)狀、追求享樂、玩物喪志，迷失了正確的方向；對(duì)自己崗位不熟悉，一知半解，又不注重自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，工作標(biāo)準(zhǔn)不高，干事不盡心盡力缺乏責(zé)任心，工作中經(jīng)常出現(xiàn)差錯(cuò)，對(duì)單位組織的政治學(xué)習(xí)敷衍了事，得過且過。

四是針對(duì)制度落實(shí)方面。崗位考核落實(shí)不到位，做“老好人”，不敢抓不敢管，怕得罪人，考核蜻蜓點(diǎn)水，怕事、避事，躲責(zé)任，本來有權(quán)有責(zé)，盡份內(nèi)的職責(zé)，秉公辦事理所當(dāng)然，卻不能理直氣壯，致使崗位考核走過場(chǎng)，沒有充分調(diào)動(dòng)干部職工的積極性；少數(shù)干部職工無視單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，我行我素，自由散漫，嚴(yán)重影響了單位形象的問題。

五是針對(duì)工作效能方面。少數(shù)干部職工愛崗不敬業(yè)，工作中不求上進(jìn)，在職不作為，干事不盡心盡力的問題；干部工作作風(fēng)浮漂，推諉扯皮，工作不扎實(shí)、不深入，心浮氣躁，辦事效能低，服務(wù)差，作風(fēng)官僚，弄虛作假等問題。

六是針對(duì)廉政建設(shè)方面。有令不行、有禁不止、有規(guī)不循，廉潔意識(shí)不強(qiáng)，不能嚴(yán)格要求自己，制度落實(shí)不到位、不嚴(yán) 格，部分干部職工觀念淡薄，在路政執(zhí)法等方面仍然存在著不規(guī)范執(zhí)法問題。

二、下一步整改措施

為著重解決以上六個(gè)方面問題采取以下七項(xiàng)措施

一是加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。制定具體、詳細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)理想宗旨和路政職業(yè)道德教育，開展干部職工思想狀況調(diào)查分析和談心交流活動(dòng)，認(rèn)真開展領(lǐng)導(dǎo)干部職工事業(yè)心、進(jìn)取心、責(zé)任心“三心”教育活動(dòng)；本著“干什么、學(xué)什么、缺什么、補(bǔ)什么”的原則，加強(qiáng)崗位練兵和技能培訓(xùn)，強(qiáng)化對(duì)干部職工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，支部組織集中學(xué)習(xí)時(shí)間每月不少于1天，各中隊(duì)根據(jù)本隊(duì)需求，確定培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，每月集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1天。

二是增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。解放思想，破除安于現(xiàn)狀、墨守成規(guī)陋習(xí)，按照年初工作會(huì)議要求，在全隊(duì)開展“四講四看”活動(dòng)，即“講激情、比創(chuàng)業(yè)，講服務(wù)、比奉獻(xiàn)，講執(zhí)行、比效率，講清正、比形象”，在全隊(duì)形成“風(fēng)正、氣順、勁足、和諧”的良好氣氛。

三是推進(jìn)機(jī)制創(chuàng)新。進(jìn)一步完善目標(biāo)管理考核辦法，加強(qiáng)制度建設(shè)，完善考勤管理辦法，提高服務(wù)效能，強(qiáng)化責(zé)任管理和責(zé)任追究，把干部職工的“責(zé)、權(quán)、利”與制度有機(jī)結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)干部的積極性和創(chuàng)造性，努力提高服務(wù)水平。四是強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。防止和克服形式主義、官僚主義的傾向，把真心真意為干部職工和車戶服務(wù)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。圍繞中心工作，領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，深入調(diào)查研究，聽民意，解民憂，實(shí)實(shí)在在為車主、為群眾多辦好事、多做實(shí)事，解決在實(shí)際工作和生活中遇到的各種難題；全面提升服務(wù)效能。

五是狠抓工作落實(shí)。著重對(duì)“懶、散、庸、拖、貪、推”等“職業(yè)病”進(jìn)行有效治理，認(rèn)真落實(shí)“一線工作法”，促使領(lǐng)導(dǎo)在一線指揮、干部在一線工作、問題在一線解決、成績(jī)?cè)谝痪€，實(shí)實(shí)在在地為車戶做實(shí)事。對(duì)群眾關(guān)注的突出問題，要實(shí)施重點(diǎn)監(jiān)督，抓整改、抓落實(shí)、抓責(zé)任追究，敢于較真碰硬。

六是開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)。將精神文明創(chuàng)建活動(dòng)與改進(jìn)工作作風(fēng)緊密結(jié)合起來。以我處面臨省級(jí)精神文明單位創(chuàng)建這一契機(jī)，把精神文明單位創(chuàng)建作為作風(fēng)建設(shè)的一個(gè)重要載體，查找薄弱環(huán)節(jié)，以更高標(biāo)準(zhǔn)、更高目標(biāo)進(jìn)一步深化精神文明創(chuàng)建，激發(fā)路政人員做好本職工作的積極性和主動(dòng)性；以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)為主要內(nèi)容，在各中隊(duì)和黨員中開展形式多樣的“技能比武”、“崗位能手”競(jìng)賽活動(dòng)，形成“比學(xué)習(xí)、比業(yè)務(wù)”的良好氛圍。

七是培育廉政文化。在廉政教育引導(dǎo)基礎(chǔ)上，加大黨紀(jì)條規(guī)和警示教育力度，完善和健全制度，形成靠制度管權(quán)、靠制度辦事、靠制度管人的規(guī)范廉潔從政的機(jī)制；加強(qiáng)監(jiān)督檢查，重點(diǎn)對(duì)不廉潔行為、辦事拖沓、效能低下的人和事進(jìn)行告誡和責(zé)任追究。

二0一二年五月十六日 5