第一篇：葦子小學(xué)研究型團(tuán)隊(duì)年度計(jì)劃

葦子小學(xué)研究型團(tuán)隊(duì)年度計(jì)劃

葦子小學(xué)2011.3

活動(dòng)目的：

在現(xiàn)代教育中教師是教學(xué)的組織者、指導(dǎo)者、合作者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體。因此，學(xué)生的作業(yè)的評(píng)價(jià)，不能只注重教師評(píng)價(jià)，要注重進(jìn)行學(xué)生作業(yè)的多元化評(píng)價(jià)。開(kāi)放的多元作業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)制，利于激發(fā)學(xué)生的作業(yè)興趣，促使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的心靈交流。

活動(dòng)內(nèi)容：

改革學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

活動(dòng)時(shí)間：2011.3-----2012.1

活動(dòng)過(guò)程：

1.在全校進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)老師、學(xué)生、家長(zhǎng)采取不記名問(wèn)卷的形式，作好前期的調(diào)查工作，使今后工作更有科學(xué)性、針對(duì)性。調(diào)查后認(rèn)真進(jìn)行匯總，撰寫調(diào)查報(bào)告，準(zhǔn)備好第一手材料。

2.收集各年級(jí)的作業(yè)進(jìn)行檢查，從實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)教師在學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)中實(shí)際存在的優(yōu)點(diǎn)和不足。

3.定期組織關(guān)于學(xué)生作業(yè)有效評(píng)價(jià)的理論內(nèi)容學(xué)習(xí)，使教師在理論上得到進(jìn)步的提升。（每月一次）

4.定期進(jìn)行學(xué)校骨干教師關(guān)于學(xué)生作業(yè)有效評(píng)價(jià)的經(jīng)驗(yàn)性研討活動(dòng)，通過(guò)骨干教師的引領(lǐng)活動(dòng)，使所有教師在研究中得到創(chuàng)新和發(fā)展。(每學(xué)期一次)

5.做好關(guān)于學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)的階段性總結(jié)。（每學(xué)期末）

第二篇：小學(xué)研究型團(tuán)隊(duì)管理制度

學(xué)科教師研究型團(tuán)隊(duì)建設(shè)是強(qiáng)化教研基礎(chǔ)，構(gòu)建多元開(kāi)放教研新機(jī)制的需要，小學(xué)研究型團(tuán)隊(duì)管理制度。為了形成民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制；倡導(dǎo)平等對(duì)話的合作伙伴關(guān)系；建立推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)校本教研的實(shí)效性，特制定小學(xué)研究型團(tuán)隊(duì)管理制度，管理制度《小學(xué)研究型團(tuán)隊(duì)管理制度》。

一、統(tǒng)一機(jī)構(gòu)，便于管理，便于暢通，發(fā)揮整合作用。

二、保證團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的質(zhì)量，確?；顒?dòng)時(shí)間、規(guī)范活動(dòng)內(nèi)容，加強(qiáng)研究的力度。

三、重視課題研究，把提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量作為宗旨，提高活動(dòng)質(zhì)量。

四、注重網(wǎng)上工作室的建立，推進(jìn)跨校聯(lián)合體活動(dòng)。

第三篇：研究型團(tuán)隊(duì)管理制度

學(xué)科教師研究型團(tuán)隊(duì)建設(shè)是強(qiáng)化教研基礎(chǔ)，構(gòu)建多元開(kāi)放教研新機(jī)制的需要。為了貫徹執(zhí)行區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小教部關(guān)于建立研究型團(tuán)隊(duì)的相關(guān)要求，逐步形成民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制；倡導(dǎo)平等對(duì)話的合作伙伴關(guān)系；建立推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)校本教研的實(shí)效性，特制定新華中心小學(xué)研究型團(tuán)隊(duì)管理制度。

一、統(tǒng)一機(jī)構(gòu)，發(fā)揮整合作用

為了便于管理，便于暢通，我們對(duì)研究型團(tuán)隊(duì)的組建提出如下原則性意見(jiàn)：

學(xué)校按學(xué)科成立語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、研究團(tuán)隊(duì)各一個(gè)。由我校教學(xué)副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)主抓全面工作。

二、確?；顒?dòng)時(shí)間，規(guī)范活動(dòng)內(nèi)容

要保證團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的質(zhì)量，確?；顒?dòng)時(shí)間、規(guī)范活動(dòng)內(nèi)容是前提。雖然學(xué)校的工作千頭萬(wàn)緒，但教學(xué)工作不能松懈。

研究型團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)每學(xué)期應(yīng)不少于2次，每次活動(dòng)時(shí)間應(yīng)不少于1.5小時(shí)。有條件的學(xué)科可根據(jù)需要適當(dāng)增加活動(dòng)的時(shí)間，加強(qiáng)研究的力度。

研究型團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)內(nèi)容以學(xué)科的專題研究為主。圍繞研究的專題，組織必要的理論學(xué)習(xí)、專題研討課、崗位練兵等，及時(shí)上傳相關(guān)資源信息。

集體備課組活動(dòng)的內(nèi)容以相關(guān)年級(jí)的教材教法研究為主。圍繞所教的教材，組織教師按時(shí)開(kāi)展集體備課。

研究型團(tuán)隊(duì)和集體備課組活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)各有所側(cè)重，但也應(yīng)做到相互滲透。

三、重視課題研究，提高活動(dòng)質(zhì)量

目前教研活動(dòng)的質(zhì)量普遍不很高，突出的問(wèn)題是課題研究的意識(shí)還不強(qiáng)，缺乏“研”字上下功夫。因此，建議研究型團(tuán)隊(duì)工作要重視課題的研究，以提高教研活動(dòng)的質(zhì)量與研究的層次。研究的課題，應(yīng)該突出學(xué)科的特點(diǎn)。課題的確立，必須在認(rèn)真分析現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，找到與學(xué)科改革發(fā)展不相適應(yīng)的問(wèn)題，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際提出解決問(wèn)題的方案。課題研究要注重它的價(jià)值，方向要把得準(zhǔn)，內(nèi)容要選得實(shí)，過(guò)程要擬得細(xì)，成果要體現(xiàn)新。課題研究要理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)解決教學(xué)中的實(shí)踐問(wèn)題，把提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量作為宗旨。

四、注重網(wǎng)上工作室的建立，推進(jìn)跨校聯(lián)合體活動(dòng)

網(wǎng)上工作室是一種既經(jīng)濟(jì)又實(shí)效的校本培訓(xùn)形式。它不以考核考評(píng)為目的，側(cè)重于教師專業(yè)發(fā)展，以能夠促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為宗旨。在論壇中可以充分的交流切磋，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，探求相互促進(jìn)的策略和方法，從而有效地改進(jìn)了課堂教學(xué)，而且可以開(kāi)展跨校交流，實(shí)現(xiàn)各校優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)學(xué)校的教育影響。

五、健全管理制度，提高管理效益

學(xué)校要加強(qiáng)研究型團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，要健全管理制度，管理要注重過(guò)程。對(duì)研究型團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)計(jì)劃要把好質(zhì)量關(guān)，如在內(nèi)容上是否恰當(dāng)、具體、充實(shí)；在專題研究上是否有明確的課題，有較詳細(xì)的研究計(jì)劃。教導(dǎo)處要深入?yún)⒓踊顒?dòng)，了解活動(dòng)情況，給以正確的導(dǎo)向。要督促各團(tuán)隊(duì)做好活動(dòng)的記錄，記錄盡可能詳細(xì)，積累好有關(guān)的資料。要重視團(tuán)隊(duì)組長(zhǎng)的選用和培養(yǎng)工作，有計(jì)劃地召開(kāi)組長(zhǎng)例會(huì)，交流活動(dòng)情況，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)組長(zhǎng)有效地開(kāi)展工作。把學(xué)校研究型團(tuán)隊(duì)的建設(shè)提高到一個(gè)新的水平。

第四篇：研究型團(tuán)隊(duì)管理制度

學(xué)科教師研究型團(tuán)隊(duì)建設(shè)是強(qiáng)化教研基礎(chǔ)，構(gòu)建多元開(kāi)放教研新機(jī)制的需要，研究型團(tuán)隊(duì)管理制度。為了貫徹執(zhí)行區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小教部關(guān)于建立研究型團(tuán)隊(duì)的相關(guān)要求，逐步形成民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制；倡導(dǎo)平等對(duì)話的合作伙伴關(guān)系；建立推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)校本教研的實(shí)效性，特制定新華中心小學(xué)研究型團(tuán)隊(duì)管理制度。

一、統(tǒng)一機(jī)構(gòu)，發(fā)揮整合作用

為了便于管理，便于暢通，我們對(duì)研究型團(tuán)隊(duì)的組建提出如下原則性意見(jiàn)：

學(xué)校按學(xué)科成立語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、研究團(tuán)隊(duì)各一個(gè)。由我校教學(xué)副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)主抓全面工作。

二、確?；顒?dòng)時(shí)間，規(guī)范活動(dòng)內(nèi)容

要保證團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的質(zhì)量，確?；顒?dòng)時(shí)間、規(guī)范活動(dòng)內(nèi)容是前提。雖然學(xué)校的工作千頭萬(wàn)緒，但教學(xué)工作不能松懈。

研究型團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)每學(xué)期應(yīng)不少于2次，每次活動(dòng)時(shí)間應(yīng)不少于1.5小時(shí)。有條件的學(xué)科可根據(jù)需要適當(dāng)增加活動(dòng)的時(shí)間，加強(qiáng)研究的力度。

研究型團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)內(nèi)容以學(xué)科的專題研究為主。圍繞研究的專題，組織必要的理論學(xué)習(xí)、專題研討課、崗位練兵等，及時(shí)上傳相關(guān)資源信息，管理制度《研究型團(tuán)隊(duì)管理制度》。

集體備課組活動(dòng)的內(nèi)容以相關(guān)年級(jí)的教材教法研究為主。圍繞所教的教材，組織教師按時(shí)開(kāi)展集體備課。

研究型團(tuán)隊(duì)和集體備課組活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)各有所側(cè)重，但也應(yīng)做到相互滲透。

三、重視課題研究，提高活動(dòng)質(zhì)量

目前教研活動(dòng)的質(zhì)量普遍不很高，突出的問(wèn)題是課題研究的意識(shí)還不強(qiáng)，缺乏“研”字上下功夫。因此，建議研究型團(tuán)隊(duì)工作要重視課題的研究，以提高教研活動(dòng)的質(zhì)量與研究的層次。研究的課題，應(yīng)該突出學(xué)科的特點(diǎn)。課題的確立，必須在認(rèn)真分析現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，找到與學(xué)科改革發(fā)展不相適應(yīng)的問(wèn)題，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際提出解決問(wèn)題的方案。課題研究要注重它的價(jià)值，方向要把得準(zhǔn)，內(nèi)容要選得實(shí)，過(guò)程要擬得細(xì)，成果要體現(xiàn)新。課題研究要理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)解決教學(xué)中的實(shí)踐問(wèn)題，把提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量作為宗旨。

四、注重網(wǎng)上工作室的建立，推進(jìn)跨校聯(lián)合體活動(dòng)

網(wǎng)上工作室是一種既經(jīng)濟(jì)又實(shí)效的校本培訓(xùn)形式。它不以考核考評(píng)為目的，側(cè)重于教師專業(yè)發(fā)展，以能夠促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為宗旨。在論壇中可以充分的交流切磋，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，探求相互促進(jìn)的策略和方法，從而有效地改進(jìn)了課堂教學(xué)，而且可以開(kāi)展跨校交流，實(shí)現(xiàn)各校優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)學(xué)校的教育影響。

五、健全管理制度，提高管理效益

學(xué)校要加強(qiáng)研究型團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，要健全管理制度，管理要注重過(guò)程。對(duì)研究型團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)計(jì)劃要把好質(zhì)量關(guān)，如在內(nèi)容上是否恰當(dāng)、具體、充實(shí)；在專題研究上是否有明確的課題，有較詳細(xì)的研究計(jì)劃。教導(dǎo)處要深入?yún)⒓踊顒?dòng)，了解活動(dòng)情況，給以正確的導(dǎo)向。要督促各團(tuán)隊(duì)做好活動(dòng)的記錄，記錄盡可能詳細(xì)，積累好有關(guān)的資料。要重視團(tuán)隊(duì)組長(zhǎng)的選用和培養(yǎng)工作，有計(jì)劃地召開(kāi)組長(zhǎng)例會(huì)，交流活動(dòng)情況，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)組長(zhǎng)有效地開(kāi)展工作。把學(xué)校研究型團(tuán)隊(duì)的建設(shè)提高到一個(gè)新的水平。

第五篇：小學(xué)研究型團(tuán)隊(duì)管理制度

學(xué)科教師研究型團(tuán)隊(duì)建設(shè)是強(qiáng)化教研基礎(chǔ)，構(gòu)建多元開(kāi)放教研新機(jī)制的需要。為了形成民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制；倡導(dǎo)平等對(duì)話的合作伙伴關(guān)系；建立推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)校本教研的實(shí)效性，特制定小學(xué)研究型團(tuán)隊(duì)管理制度。

一、統(tǒng)一機(jī)構(gòu)，便于管理，便于暢通，發(fā)揮整合作用。

二、保證團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的質(zhì)量，確保活動(dòng)時(shí)間、規(guī)范活動(dòng)內(nèi)容，加強(qiáng)研究的力度。

三、重視課題研究，把提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量作為宗旨，提高活動(dòng)質(zhì)量。

四、注重網(wǎng)上工作室的建立，推進(jìn)跨校聯(lián)合體活動(dòng)。