第一篇：葦子小學(xué)2018年蓓蕾計(jì)劃推進(jìn)時(shí)間表路線圖

葦子小學(xué)“蓓蕾計(jì)劃” 2018年上半年推進(jìn)安排

1月24日 參加教育局“蓓蕾計(jì)劃”寒假一對(duì)一調(diào)度會(huì) 1月30日 參加教育局“蓓蕾計(jì)劃”1月份工作例會(huì) 2月1日 參加教育局“蓓蕾計(jì)劃”寒假二次調(diào)度會(huì) 2月7日 參加教育局2月份工作例會(huì)暨“蓓蕾計(jì)劃”2018 年工作謀劃匯報(bào)會(huì)，上交學(xué)校工作計(jì)劃草案和時(shí)間表路線圖

2月22日 召開(kāi)中層及以上領(lǐng)導(dǎo)部署會(huì)

2月23日 上交 “蓓蕾計(jì)劃”教師評(píng)價(jià)方案、學(xué)生評(píng)

價(jià)方案、非紙筆測(cè)試成果考評(píng)方案 2月24日 召開(kāi)“蓓蕾計(jì)劃”相關(guān)人員部署會(huì)

印發(fā)《致家長(zhǎng)的一封信》及調(diào)查問(wèn)卷

召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)填寫(xiě)《托管服務(wù)申請(qǐng)表》與學(xué) 校簽訂《學(xué)生托管協(xié)議書(shū)》

2月25日 制定安全下延同步方案、蓓蕾計(jì)劃實(shí)施方案

托管教師聘任過(guò)程材料（聘任小組成員、考核

標(biāo)準(zhǔn)、聘任名單、聘任合同、發(fā)放聘書(shū)照片）

2月26日 學(xué)生開(kāi)始參加“蓓蕾計(jì)劃”課后免費(fèi)托管

上交靜態(tài)托管、動(dòng)態(tài)社團(tuán)、一班一品小課程校本 教材和說(shuō)明書(shū)

2月27日、28日 相關(guān)教師對(duì)上交的校本教材進(jìn)行檢查、修改、整理

3月1日

參加教育局3月份工作例會(huì)（上交工作計(jì)劃、時(shí)間表路線圖、課程 表定稿，課程構(gòu)建說(shuō)明校 本課程樣書(shū)）

3月2—7日 開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，規(guī)范化管理，課程安排，創(chuàng)新

工作）

3月30日 一班一品小課程成果展示 4月2日

參加教育局4月份工作例會(huì)

4月27日 動(dòng)態(tài)社團(tuán)成果展示（書(shū)法和農(nóng)民畫(huà)展示）5月4日

參加教育局5月份工作例會(huì) 5月5—30日各學(xué)區(qū)展示互評(píng)觀摩會(huì) 6月4日

參加教育6月份工作例會(huì) 6月11—15日課后托管活動(dòng)展示周

6月5—31日“蓓蕾計(jì)劃”課程與評(píng)價(jià)體系總結(jié)交流（重點(diǎn)

為非紙筆測(cè)試）

長(zhǎng)春市二道區(qū)葦子小學(xué)校

2018年2月4日

葦子小學(xué)“蓓蕾計(jì)劃” 2018年下半年推進(jìn)安排

8月 參加教育局“蓓蕾計(jì)劃”8月份工作例會(huì)、“蓓蕾計(jì)劃”2018年工作謀劃匯報(bào)會(huì)，上交學(xué)校工作計(jì)劃草案和時(shí)間表路線圖

8月18日 召開(kāi)中層及以上領(lǐng)導(dǎo)部署會(huì) 8月19日 召開(kāi)“蓓蕾計(jì)劃”相關(guān)人員部署會(huì)

印發(fā)《致家長(zhǎng)的一封信》及調(diào)查問(wèn)卷

召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)填寫(xiě)《托管服務(wù)申請(qǐng)表》與學(xué) 校簽訂《學(xué)生托管協(xié)議書(shū)》

8月20日 制定安全下延同步方案、蓓蕾計(jì)劃實(shí)施方案 托管教師聘任過(guò)程材料（聘任小組成員、考核

標(biāo)準(zhǔn)、聘任名單、聘任合同、發(fā)放聘書(shū)照片）學(xué)生開(kāi)始參加“蓓蕾計(jì)劃”課后免費(fèi)托管

8月20—31日 開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，規(guī)范化管理，課程安排，創(chuàng)新工作）

9月 參加教育局9月份工作例會(huì) 9月28日 一班一品小課程成果展示 10月

參加教育局10月份工作例會(huì)

10月26日 動(dòng)態(tài)社團(tuán)成果展示（書(shū)法和農(nóng)民畫(huà)展示）11月

參加教育局11月份工作例會(huì) 12月

參加教育12月份工作例會(huì) 12月10—14日課后托管活動(dòng)展示周 12月17—21日“蓓蕾計(jì)劃”總結(jié)交流

長(zhǎng)春市二道區(qū)葦子小學(xué)校

2018年2月4日

第二篇：明確改革時(shí)間表和路線圖

明確改革時(shí)間表和路線圖

2月8日，貴州省委全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會(huì)議召開(kāi)。省委書(shū)記、省人大常委會(huì)主任、省委全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)趙克志主持會(huì)議并講話。省委副書(shū)記、省長(zhǎng)、省委全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)陳敏爾，省委副書(shū)記、省委全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)李軍，省委常委、常務(wù)副省長(zhǎng)、省委全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)諶貽琴出席會(huì)議。

會(huì)議審議通過(guò)了《省委全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組工作規(guī)則》、《省委全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組專項(xiàng)小組工作規(guī)則》、《省委全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室工作細(xì)則》；審議通過(guò)了省委全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)經(jīng)濟(jì)體制改革、民主法制領(lǐng)域改革、文化體制改革、社會(huì)體制改革、生態(tài)文明體制改革、黨的建設(shè)制度改革、紀(jì)律檢查體制改革7個(gè)專項(xiàng)小組名單。

“深改小組”職責(zé)明確

趙克志強(qiáng)調(diào)，省委全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組的責(zé)任，就是認(rèn)真學(xué)習(xí)、堅(jiān)決貫徹中央的各項(xiàng)改革部署，負(fù)責(zé)全省改革總體設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整體推進(jìn)、督促落實(shí)，其目的是加強(qiáng)和改善省委對(duì)全面深化改革的領(lǐng)導(dǎo)，不折不扣地把黨的十八大、十八屆三中全會(huì)、中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議和省委十一屆四次全會(huì)作出的各項(xiàng)決策部署落到實(shí)處。

趙克志指出，專項(xiàng)小組、專題組、省委改革辦、省直有關(guān)部門要各司其職、各負(fù)其責(zé)，加強(qiáng)協(xié)作配合，形成工作合力。專項(xiàng)小組是前線“指揮部”，專題組是“特戰(zhàn)隊(duì)”，負(fù)責(zé)重點(diǎn)改革任務(wù)攻堅(jiān)，省直有關(guān)部門都要承擔(dān)改革任務(wù)的整體推進(jìn)工作。

一要梳理改革事項(xiàng)，進(jìn)行合理分類歸并，注重突出我省階段性特征，體現(xiàn)“趕”與“轉(zhuǎn)”的關(guān)系，突出重點(diǎn)，做出特色，圍繞改革發(fā)展的重點(diǎn)難點(diǎn)，確定2014年和階段性重點(diǎn)推進(jìn)的改革專題，制定改革方案，抓好推動(dòng)落實(shí)。

二要加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，建立協(xié)調(diào)指導(dǎo)制度，加強(qiáng)溝通，上下聯(lián)動(dòng)；落實(shí)改革措施要突出問(wèn)題導(dǎo)向，搞好點(diǎn)與面結(jié)合、當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)結(jié)合，處理好重大關(guān)系。

三要強(qiáng)化政策落地，注重改革措施的針對(duì)性和實(shí)效性，發(fā)揮政策的整體效應(yīng)，防止畸輕畸重、單兵突進(jìn)、顧此失彼，防止政策不配套、操作起來(lái)發(fā)生梗阻。要加強(qiáng)督促檢查，推動(dòng)指導(dǎo)各地各部門分解任務(wù)、落實(shí)責(zé)任。

四要加強(qiáng)調(diào)查研究，嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定和省委十項(xiàng)規(guī)定，改進(jìn)調(diào)查研究方法，深入到改革發(fā)展矛盾集中、群眾意見(jiàn)多、困難多的地方、單位去，深入調(diào)研，提出深化改革的對(duì)策建議。

趙克志強(qiáng)調(diào)，要著眼全年，抓緊做好當(dāng)前各項(xiàng)工作。對(duì)于當(dāng)前工作，重點(diǎn)是抓調(diào)研、抓方案、抓落實(shí)，提出工作清單，抓緊相關(guān)工作的推進(jìn)。要抓緊研究提出省委全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組2014年工作要點(diǎn)，按照不同類別，對(duì)各自領(lǐng)域的具體改革事項(xiàng)進(jìn)行分類梳理，明確每項(xiàng)改革事項(xiàng)的時(shí)間表和路線圖。

各領(lǐng)域改革部署快速推進(jìn)

2月10日，文化體制改革專項(xiàng)小組召開(kāi)會(huì)議，省委副書(shū)記、專項(xiàng)小組組長(zhǎng)李軍主持并講話，副省長(zhǎng)、專項(xiàng)小組副組長(zhǎng)何力參加。

會(huì)議指出，文化體制改革專項(xiàng)小組成員單位要增強(qiáng)改革的主動(dòng)性，克服惰性思維，早謀劃、早啟動(dòng)今年貴州省文化體制改革工作，通過(guò)深化改革，進(jìn)一步解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力，增強(qiáng)文化競(jìng)爭(zhēng)力。要整合資源，優(yōu)化文化資源配置，著力破解文化體制改革的瓶頸問(wèn)題。

2月13日，生態(tài)文明體制改革專項(xiàng)小組會(huì)議暨省生態(tài)文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組2014年第一次全體會(huì)議召開(kāi)。省委副書(shū)記、省生態(tài)文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)、省生態(tài)文明體制改革專項(xiàng)小組組長(zhǎng)李軍主持并講話，省委常委、常務(wù)副省長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)諶貽琴，副省長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)、專項(xiàng)小組副組長(zhǎng)慕德貴出席會(huì)議。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要以創(chuàng)新精神推進(jìn)各項(xiàng)生態(tài)文明體制改革，明確改革的重點(diǎn)、亮點(diǎn)、步驟，統(tǒng)籌抓好今年5月前需要啟動(dòng)的改革、年內(nèi)需要啟動(dòng)的改革、需要先行試點(diǎn)的改革、具有先行意義的改革。要采取更加有力的措施，進(jìn)一步抓好空氣污染防治、水污染防治、土壤污染防治、石漠化治理和植樹(shù)造林、濕地保護(hù)與建設(shè)等重點(diǎn)工作，切實(shí)守好、守牢生態(tài)底線。

2月19日，社會(huì)體制改革專項(xiàng)小組召開(kāi)第一次全體會(huì)議。省委常委、省委政法委書(shū)記、副省長(zhǎng)、省社會(huì)體制改革專項(xiàng)小組組長(zhǎng)秦如培主持會(huì)議，副省長(zhǎng)、省社會(huì)體制改革專項(xiàng)小組副組長(zhǎng)陳鳴明、何力，省檢察院檢察長(zhǎng)、省社會(huì)體制改革專項(xiàng)小組成員袁本樸出席會(huì)議。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，各專題組、牽頭單位、參加單位在近期內(nèi)要出臺(tái)具體的工作制度和細(xì)則，明確改革領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和聯(lián)絡(luò)員，規(guī)范文件制度和會(huì)議制度，確保工作有序運(yùn)轉(zhuǎn)，抓緊提出2014年重點(diǎn)改革任務(wù)。

2月21日，省政府召開(kāi)深化經(jīng)濟(jì)體制改革專題會(huì)議，諶貽琴主持會(huì)議并講話。諶貽琴?gòu)?qiáng)調(diào)，各部門要圍繞建立現(xiàn)代財(cái)政制度目標(biāo)深化財(cái)稅體制改革；圍繞“三個(gè)打造”推進(jìn)金融體制改革，加快制定全省金融改革實(shí)施方案；要突出重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)征信體系頂層設(shè)計(jì)，加快推進(jìn)征信體系建設(shè)、資源共享，加快政務(wù)、商務(wù)、社會(huì)、司法四大領(lǐng)域和個(gè)人誠(chéng)信體系建設(shè)，加強(qiáng)信用綜合示范、試點(diǎn)建設(shè)。

2月26日，在全省縣以上黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹十八屆三中全會(huì)精神全面深化改革專題研討班作上，李軍圍繞深化黨的建設(shè)制度改革作專題輔導(dǎo)報(bào)告。李軍強(qiáng)調(diào)，要緊緊抓住推進(jìn)黨的建設(shè)制度改革的重點(diǎn)，著力深化黨的組織制度方面改革、干部選拔任用制度改革、干部管理制度改革，健全改進(jìn)作風(fēng)的常態(tài)化制度、黨的基層組織體系，強(qiáng)化權(quán)力運(yùn)行制約和監(jiān)督體系。要切實(shí)抓好黨的建設(shè)制度改革各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)，為全面深化改革提供有力保障。

2月26日，省人大常委會(huì)召開(kāi)民主法制領(lǐng)域改革人民代表大會(huì)制度專題組第四次會(huì)議，省人大常委會(huì)副主任、省民主法制領(lǐng)域改革專項(xiàng)小組人民代表大會(huì)制度專題組組長(zhǎng)祿智明，省人大常委會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、專題組副組長(zhǎng)劉一民出席會(huì)議。祿智明指出，要以高度的政治責(zé)任感，依法有序、與時(shí)俱進(jìn)推進(jìn)人民代表大會(huì)制度理論和實(shí)踐創(chuàng)新。

2月27日，秦如培在全省縣以上黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹十八屆三中全會(huì)精神全面深化改革專題研討班作專題輔導(dǎo)報(bào)告。他深刻闡述了深化司法體制改革的重要性和緊迫性，闡釋了深化司法體制改革的三大主要任務(wù)：一是健全公正高效廉潔的司法權(quán)力運(yùn)行機(jī)制；二是完善司法人權(quán)保障制度；三是確保依法獨(dú)立公正行使審判權(quán)檢察權(quán)。（責(zé)任編輯/晏 青）

第三篇：國(guó)有企業(yè)改革路線圖和時(shí)間表0119

毫無(wú)疑問(wèn)，目前我國(guó)的所有經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治問(wèn)題，都與國(guó)有企業(yè)密切相關(guān)，如社會(huì)兩極分化、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)不平等、嚴(yán)重侵害消費(fèi)者權(quán)益、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)質(zhì)量低下乃至公款消費(fèi)、政企不分、官場(chǎng)腐敗等等問(wèn)題中，國(guó)有企業(yè)都在其中扮演了重要的負(fù)面角色。所以，在新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體的改革方略中，國(guó)企改革也應(yīng)是當(dāng)務(wù)之急，甚至可以與政府管理體制改革等列為位居前三位的改革領(lǐng)域。

有鑒于此，筆者還是秉承“以更大勇氣推動(dòng)下一步改革”，“深入研究全面深化體制改革的頂層設(shè)計(jì)和總體規(guī)劃，明確提出改革總體規(guī)劃、路線圖、時(shí)間表”的原則，提出本人對(duì)于國(guó)企改革的方案設(shè)計(jì)，描繪出具體的路線圖和時(shí)間表。

國(guó)資委的定位

第一步：政企分開(kāi)。立即取消所有國(guó)有企業(yè)的行政級(jí)別，國(guó)資委不再隸屬于政府部門，劃歸同級(jí)人大管轄。2013年上半年完成。

路徑：高層決策。

理由：簡(jiǎn)單得很，幾乎都是常識(shí)性的，并且這些理由也是官方這么多年來(lái)一再說(shuō)，卻就是不做的?！罢蠓珠_(kāi)”，不是國(guó)企改革的指導(dǎo)原則之一嗎？可我們知道目前的具體做法，都是與這個(gè)原則相違背的：國(guó)資委隸屬于同級(jí)政府，雖然與其他政府組成機(jī)構(gòu)平級(jí)，卻絕不意味著“分開(kāi)”了，而是一個(gè)鍋里吃飯，任出同源、政企互調(diào)就是典型例證。而政府既是經(jīng)濟(jì)政策制定者又是市場(chǎng)秩序監(jiān)管者，無(wú)論在政策制定中還是監(jiān)管中，必然對(duì)國(guó)企網(wǎng)開(kāi)一面，市場(chǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)就喪失了根本基礎(chǔ)，所謂行政壟斷也就此誕生。而且，政府本身是民眾授權(quán)進(jìn)行行政管理的機(jī)構(gòu)，不能再代替民眾行使資產(chǎn)管理職能，這也是明擺著的。所以，國(guó)資委隸屬于政府絕對(duì)是錯(cuò)誤的，也是不倫不類的，目前情況下，即使不能真正找出國(guó)有資產(chǎn)的所有者（目前的國(guó)企改革四目標(biāo)中，“產(chǎn)權(quán)清晰”是清晰了，“所有者”卻仍然虛置著），也應(yīng)該把同級(jí)人民代表大會(huì)作為“代管者”，起碼從“資產(chǎn)所有”和“經(jīng)濟(jì)管理”兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)，都比政府管轄和運(yùn)營(yíng)國(guó)有資產(chǎn)要合理得多。

“取消國(guó)企行政級(jí)別”，不也是我們這么多年來(lái)一直“倡導(dǎo)”的嗎？可直到如今，無(wú)論是中央國(guó)企還是地方國(guó)企，都有明確的行政級(jí)別，這級(jí)別也不是老百姓封給他們的。國(guó)企高管的委任，更不能由組織部門負(fù)責(zé)，而須由全國(guó)人大組成專門機(jī)構(gòu)任命?！包h管干部”這個(gè)原則即使能適用政府官員，也不應(yīng)適用于國(guó)企高管作為執(zhí)政黨，任命政府官員還有點(diǎn)道理，任命國(guó)有資產(chǎn)管理者就無(wú)論如何說(shuō)不過(guò)去了。不管怎么說(shuō)，“國(guó)有”資產(chǎn)總是屬于全國(guó)人民的，它的代管者總需要有基本的授權(quán)和法律依據(jù)吧？私相授受在一個(gè)法制國(guó)家里是極為荒唐的。所以，把國(guó)資委劃歸人大管轄，其高管由人大聘任，是國(guó)企改革的重要一步，也是其他所有改革的前提。如此，說(shuō)了多少年的“政企分開(kāi)”“取消國(guó)企行政級(jí)別”等老大難問(wèn)題，可一舉解決。

這第一步，在技術(shù)上毫無(wú)難度，而完全取決于理念、認(rèn)識(shí)和“政治勇氣”。只要最高決策者拍板，一夜之間就可完成。

退出競(jìng)爭(zhēng)性領(lǐng)域

第二步：國(guó)有企業(yè)退出競(jìng)爭(zhēng)性領(lǐng)域。地方層面，不允許保留任何盈利性國(guó)有企業(yè)；國(guó)家層面，在放開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)域里不再保留控股的國(guó)有企業(yè)。2014年底前完成。

路徑：上市公司國(guó)有股出售；國(guó)有股轉(zhuǎn)讓；國(guó)有企業(yè)整體拍賣；其他資本收購(gòu)兼并。從撤出順序來(lái)說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)域的地方國(guó)企、中央部委下屬國(guó)企應(yīng)在2013年完成撤出；競(jìng)爭(zhēng)性領(lǐng)域的央企和其他領(lǐng)域央企的競(jìng)爭(zhēng)性業(yè)務(wù)，應(yīng)在2013年6月底前制定并啟動(dòng)撤出方案，在2014年底前撤出。

理由：從地方角度來(lái)說(shuō)，在競(jìng)爭(zhēng)性領(lǐng)域里搞國(guó)有企業(yè)是不可能搞好的，只會(huì)造成民眾財(cái)富流失、地區(qū)市場(chǎng)封鎖、優(yōu)惠政策兜底、隱性債務(wù)加重、賬外財(cái)政/小金庫(kù)泛濫、官商勾結(jié)腐敗等諸多弊端，所以只能保留少量提供公共服務(wù)的國(guó)有企業(yè)/公共事業(yè)機(jī)構(gòu)，而不能介入盈利性的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。

從國(guó)家層面來(lái)說(shuō)，如今尚有116家中央國(guó)有企業(yè)（據(jù)國(guó)資委網(wǎng)站），其中相當(dāng)部分是在競(jìng)爭(zhēng)性領(lǐng)域里（如電子信息、機(jī)械、汽車、化工、冶金、鋼鐵、紡織、食品、運(yùn)輸、物流、建筑、旅游等），其業(yè)務(wù)更是都涉入了競(jìng)爭(zhēng)性領(lǐng)域（如房地產(chǎn)）。另外，還有中央部委、事業(yè)單位等興辦了大量企業(yè)，雖然前些年清理過(guò)，不允許中央部委辦企業(yè)，已辦的要脫鉤，但實(shí)際上根本沒(méi)有清除，只是轉(zhuǎn)換了下持股方而已，如由部委直接持股轉(zhuǎn)成了下屬事業(yè)單位持股。這些競(jìng)爭(zhēng)性領(lǐng)域的央企，已經(jīng)異化成了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的毒瘤，擾亂了市場(chǎng)秩序，破壞了公平競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)化了市場(chǎng)壟斷，加劇了分配體制的扭曲，甚至變成了少數(shù)權(quán)貴的小金庫(kù)，所以必須撤出。

確定行業(yè)表

第三步：非競(jìng)爭(zhēng)性領(lǐng)域的國(guó)企改革。2017年底前完成。

路徑：明確關(guān)系國(guó)家安全和國(guó)計(jì)民生的具體行業(yè)列表（2013年）；完全放開(kāi)非法律禁止的壟斷行業(yè)的市場(chǎng)準(zhǔn)入（2013年）；降低可以引入競(jìng)爭(zhēng)的重要行業(yè)的國(guó)有企業(yè)的持股比例，或整體轉(zhuǎn)讓出售；對(duì)于提供公共服務(wù)的非贏利國(guó)企改變考核管理體系。

理由：以往國(guó)有企業(yè)改革推而不動(dòng)，甚至走入歧途，很重要的一點(diǎn)就是缺乏明確的方案設(shè)計(jì)，沒(méi)有具體的路線圖和時(shí)間表，讓既得利益者有了巨大的操作空間，不但不推進(jìn)改革反而以改革為名強(qiáng)化了負(fù)面力量，固化了利益結(jié)構(gòu)。比如上世紀(jì)90年代那次抓大放小，卻沒(méi)有明確多大算大、多小算小，結(jié)果每級(jí)政府都抓大放小，一級(jí)級(jí)抓下去，抓到縣里，什么都是大的了。還有比如“國(guó)有資產(chǎn)逐步撤出競(jìng)爭(zhēng)性領(lǐng)域”“加強(qiáng)國(guó)有資本在關(guān)系國(guó)家安全和國(guó)計(jì)民生領(lǐng)域里的控制力”，卻至今為止也沒(méi)有明確哪些是競(jìng)爭(zhēng)性領(lǐng)域、哪些是關(guān)系國(guó)家安全和國(guó)計(jì)民生領(lǐng)域，以至于在執(zhí)行中，當(dāng)權(quán)者隨意闡釋，甚至把牙膏、方便面等行業(yè)都當(dāng)成了關(guān)系“國(guó)計(jì)民生”的領(lǐng)域，結(jié)果導(dǎo)致了政府權(quán)力的無(wú)限擴(kuò)張和國(guó)有企業(yè)的無(wú)處不在。所以，這次國(guó)企改革，必須要有細(xì)化方案，要對(duì)這些基本問(wèn)題有清晰的界定，然后才能制定明確而又具體的操作方案。

所謂的國(guó)家安全領(lǐng)域、關(guān)系國(guó)計(jì)民生行業(yè)必須有具體的行業(yè)列表！在此，筆者建議實(shí)行國(guó)際通行的負(fù)面列表法，即把這些關(guān)系國(guó)家安全和國(guó)計(jì)民生的行業(yè)都一個(gè)個(gè)羅列出來(lái)，對(duì)這些行業(yè)的國(guó)企和市場(chǎng)準(zhǔn)入、監(jiān)管實(shí)行一個(gè)統(tǒng)一政策；而其他不在表上的行業(yè)，則一律視為開(kāi)放競(jìng)爭(zhēng)行業(yè)，所有國(guó)有企業(yè)撤出，讓其他資本充分、公平競(jìng)爭(zhēng)。

同時(shí)，表內(nèi)行業(yè)也分兩類，一類是禁止非國(guó)有投資的（本人目前還沒(méi)有想出來(lái)哪些是只能國(guó)企投資經(jīng)營(yíng)的行業(yè)軍工也可以民營(yíng)投資??？國(guó)際上那些技術(shù)水平比我們高得多的軍工巨頭，不很多是私營(yíng)企業(yè)嗎？只不過(guò)接受政府的軍事訂貨就需要特殊監(jiān)管就是了；新聞出版電影電視也不能永遠(yuǎn)只讓國(guó)資做吧？真要發(fā)展文化提升軟實(shí)力必須有民營(yíng)資本參與；銀行、電信、電力、鐵路、航空等等更不用說(shuō)。或許那些喜歡壟斷管制的官員可以列舉出來(lái)？但請(qǐng)說(shuō)明理由，并經(jīng)公開(kāi)討論通過(guò)）；一類是允許其他資本投資的，其他資本和國(guó)有資本在這些行業(yè)里擁有同樣的權(quán)利，在同一規(guī)則監(jiān)管下公平競(jìng)爭(zhēng)，一樣優(yōu)勝劣汰。

可見(jiàn)，這個(gè)行業(yè)表的確定異常重要，還直接關(guān)涉到國(guó)家安全戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變、政府管理體制改革、投資審批體制改革等問(wèn)題。

為了科學(xué)制定這個(gè)行業(yè)表，建議由全國(guó)人大組成獨(dú)立的工作小組來(lái)進(jìn)行研究制定。不能由國(guó)務(wù)院來(lái)制定，更不能由發(fā)改委來(lái)制定！這也是很容易理解的，也符合我們完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的基本原則：國(guó)務(wù)院是具體管理經(jīng)濟(jì)的部門，包括投資審批、市場(chǎng)監(jiān)管等，如果讓國(guó)務(wù)院來(lái)制定這個(gè)行業(yè)表，則很可能出于權(quán)力擴(kuò)充的需要，而擴(kuò)大或模糊這個(gè)行業(yè)表。若由發(fā)改委來(lái)制定這個(gè)行業(yè)表則是最糟糕的選擇（實(shí)際上，若由國(guó)務(wù)院主導(dǎo)來(lái)制定這個(gè)行業(yè)表，幾乎必然落到發(fā)改委頭上它是宏觀管理部門嘛，這是它的“職責(zé)”），因?yàn)橥顿Y審批、行業(yè)管控是發(fā)改委的權(quán)力基礎(chǔ)，它最反對(duì)的就是這個(gè)行業(yè)表的具體化、清晰化，最好是永遠(yuǎn)不存在這樣一個(gè)表但卻有這樣一個(gè)概念，它就可以任意解釋“國(guó)家安全”與“國(guó)計(jì)民生”，權(quán)力就可以肆意擴(kuò)張。說(shuō)到這里，大家都該明白為何這么多年一直談“國(guó)家安全和國(guó)計(jì)民生”行業(yè)，卻就是不知道這些行業(yè)到底是什么行業(yè)的奧妙所在了吧！

不管怎樣，有了這樣的行業(yè)表，國(guó)企改革就好做了：有些行業(yè)，確實(shí)關(guān)系國(guó)家安全，需要保留國(guó)企，但允許其他資本進(jìn)入，各種資本公平競(jìng)爭(zhēng)，如軍工、傳媒、出版、銀行、保險(xiǎn)、電信、電力、鐵路、航空等；有些行業(yè)，非國(guó)有資本禁止進(jìn)入，只允許國(guó)企做；有些行業(yè)，屬于提供公共服務(wù)的，市場(chǎng)化資本不會(huì)去做，那也只能國(guó)有企業(yè)去做，只不過(guò)這些企業(yè)必須有區(qū)別于市場(chǎng)化企業(yè)的考核管理體系。

原則

為了順利推進(jìn)國(guó)企改革，真正發(fā)揮國(guó)企在中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的正面作用，防止國(guó)有資產(chǎn)在改革過(guò)程中流失，國(guó)企改革應(yīng)遵循以下原則：

1.明確定位。國(guó)企能做什么、不能做什么，要有清晰的判斷和定位。此前，我們寄希望于依靠國(guó)企提高我國(guó)競(jìng)爭(zhēng)力，這明擺著是不可能完成的任務(wù)，全球任何一個(gè)國(guó)家的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力都不是國(guó)有企業(yè)支撐的，以我國(guó)的國(guó)民性格、文化傳統(tǒng)以及現(xiàn)時(shí)社會(huì)基礎(chǔ)、官員道德水準(zhǔn)，更不可能打造具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的國(guó)企，事實(shí)也是如此，直到如今，國(guó)企還基本是靠行政壟斷和各種資源的不平等獲得維持市場(chǎng)地位，今后也不會(huì)有根本變化，所以不應(yīng)再以此理由保留國(guó)企和以此目標(biāo)要求國(guó)企；依靠國(guó)企保持對(duì)經(jīng)濟(jì)的控制力則得不償失，最后的結(jié)果是表面上加強(qiáng)了對(duì)行業(yè)的控制力，但卻導(dǎo)致行業(yè)活力喪失、發(fā)展水平落后，讓這種控制力變得極為虛弱，并從根本上損害了國(guó)家和消費(fèi)者的利益，如金融、電信、石油等行業(yè)，所以用資本方式保持政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的控制力是最不經(jīng)濟(jì)而且靠不住的方式，真正能保持控制力的方式是法律法規(guī)的健全和有效實(shí)施，以及政府的市場(chǎng)秩序監(jiān)管和必要的政策調(diào)控！

2.公開(kāi)透明。除了既得利益者外，很多人反對(duì)國(guó)企改革的基本理由就是怕國(guó)企改革成了權(quán)貴者的饕餮盛宴，在這過(guò)程中損公肥私，把國(guó)有資產(chǎn)據(jù)為己有，而以往的國(guó)企改革中確實(shí)也有這樣的現(xiàn)象。其實(shí)，恰恰是假改革、遮遮掩掩改革才造成了這種情況，真正改革反而會(huì)讓這種情況降到最低即使不能完全避免的話。所以，公開(kāi)、透明就是國(guó)有資產(chǎn)出售、套現(xiàn)過(guò)程中最重要的原則！任何的國(guó)企改革，都要先把這些國(guó)有企業(yè)的資產(chǎn)亮出來(lái)，并通過(guò)市場(chǎng)化程序變現(xiàn)。實(shí)際上，若是上市公司，已經(jīng)有了基本定價(jià)；如果不是上市公司，通過(guò)拍賣或多家競(jìng)價(jià)，也可以基本準(zhǔn)確體現(xiàn)其市場(chǎng)價(jià)值。

國(guó)企退出有接盤(pán)者也是國(guó)有資產(chǎn)不流失、不貶值的基本保證。前蘇聯(lián)國(guó)企被權(quán)貴侵吞，一個(gè)重要原因是沒(méi)有資產(chǎn)交易市場(chǎng)和雄厚的市場(chǎng)化資金承接，而我國(guó)情況完全不一樣，我們有了基本的資產(chǎn)交易市場(chǎng)（股市、產(chǎn)權(quán)交易所等），有了雄厚的市場(chǎng)化資金（民營(yíng)資本數(shù)十萬(wàn)億元，私人儲(chǔ)蓄存款數(shù)十萬(wàn)億元），而民營(yíng)資本苦于眾多領(lǐng)域被國(guó)企壟斷不得進(jìn)入，民間資金苦于沒(méi)有投資渠道，借國(guó)企改革亦可同時(shí)解決這一問(wèn)題。這也是國(guó)企改革不會(huì)造成大規(guī)模國(guó)有資產(chǎn)流失的前提條件之一。

為了保證這一原則的實(shí)現(xiàn)，建議由同級(jí)人大組成專門的國(guó)企改革小組來(lái)領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督進(jìn)行國(guó)有企業(yè)股權(quán)的轉(zhuǎn)讓和國(guó)有資產(chǎn)的出售。

3.科學(xué)合理。在國(guó)有資產(chǎn)的處置過(guò)程中，以往我們還有一個(gè)誤區(qū)是強(qiáng)調(diào)賬面資產(chǎn)，如果出售價(jià)格低于賬面資產(chǎn)就是國(guó)有資產(chǎn)流失。其實(shí)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，或者說(shuō)在我國(guó)的財(cái)務(wù)制度下，賬面資產(chǎn)和市場(chǎng)價(jià)值并不完全一致，可能低也可能高。除了上市公司的資產(chǎn)價(jià)格已有了市場(chǎng)化定價(jià)外（但股份轉(zhuǎn)讓價(jià)格也不會(huì)與市面股票交易價(jià)格完全一致，市面交易價(jià)格只是一個(gè)重要參考），其他國(guó)企的資產(chǎn)價(jià)格主要還是通過(guò)公開(kāi)的拍賣競(jìng)價(jià)來(lái)實(shí)現(xiàn)。所以需要制定科學(xué)合理的國(guó)有企業(yè)資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓或出售方案其中最重要的是公開(kāi)透明的程序設(shè)計(jì)和處置方式。

4.轉(zhuǎn)換用途。國(guó)企改革其實(shí)有兩個(gè)主要目的：一是推動(dòng)建立真正的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系，國(guó)企退出才可能有真正的市場(chǎng)化；二是讓國(guó)有資本干真正該干的事，不要與民爭(zhēng)利卻不盡該盡的義務(wù)。所以國(guó)有企業(yè)的資產(chǎn)變現(xiàn)，并不是國(guó)有資產(chǎn)流失，而是轉(zhuǎn)化存在方式，從資本品轉(zhuǎn)化成公共資金，用于公共利益最需要的地方。目前看來(lái)，通過(guò)這樣的國(guó)企改革，大概可以套現(xiàn)30萬(wàn)～50萬(wàn)億元（據(jù)國(guó)資委數(shù)據(jù)，截至2011年底，國(guó)有及國(guó)有控股企業(yè)[不含金融類企業(yè)]資產(chǎn)總額85.37萬(wàn)億元，所有者權(quán)益29.17萬(wàn)億元；據(jù)其他來(lái)源資料，現(xiàn)有國(guó)有資產(chǎn)約140萬(wàn)億元，經(jīng)營(yíng)性國(guó)有資產(chǎn)約100萬(wàn)億元上下），這部分資金按輕重緩急可以用于：社會(huì)保障，義務(wù)教育、醫(yī)療保險(xiǎn)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等等。（.中.國(guó).經(jīng).營(yíng).報(bào).馬.宇）

第四篇：蓓蕾讀書(shū)計(jì)劃

蓓蕾讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃

一、活動(dòng)宗旨

閱讀教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，閱讀可以使學(xué)生豐富知識(shí)、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格。同時(shí)，新課程標(biāo)準(zhǔn)中也明確提出了要求：“使學(xué)生認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化及智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸收人類優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)。”“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界”。有關(guān)資料表明，學(xué)生語(yǔ)言的積累50％左右來(lái)自課外，由此可見(jiàn)，課外是學(xué)生積累語(yǔ)言的廣闊空間。同時(shí)讀書(shū)，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。讓每個(gè)孩子多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)，應(yīng)成為我們教育的努力方向。為此，我愿引導(dǎo)學(xué)生“與書(shū)為友”，增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的能力，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，積極營(yíng)造“好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀書(shū)好”的書(shū)香校園閱讀氛圍。在教師、學(xué)生全員參與下，在與經(jīng)典、名著等的對(duì)話中，開(kāi)闊我們的文化視野，敏感我們的心靈觸覺(jué)，凈化我們的精神家園。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生讀好課外書(shū)，拓展視野，全面提高學(xué)生的綜合語(yǔ)文素養(yǎng)，建設(shè)書(shū)香班級(jí)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、組織開(kāi)展“蓓蕾讀書(shū)工程”，開(kāi)闊學(xué)生的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

2、通過(guò)開(kāi)展“蓓蕾讀書(shū)工程”，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫(xiě)，走讀寫(xiě)結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、通過(guò)開(kāi)展“蓓蕾讀書(shū)工程”，提高辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班級(jí)”。

三、讀書(shū)口號(hào)

書(shū)香伴我成長(zhǎng)

四、具體計(jì)劃

1、繼續(xù)充實(shí)完善班級(jí)圖書(shū)角，讓學(xué)生有書(shū)可讀。周一借，周五還。并專門配備1名學(xué)生作為班級(jí)兼職圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)圖書(shū)的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。

2、繼續(xù)開(kāi)展早讀活動(dòng)。引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀的習(xí)慣。

3、作好“讀書(shū)筆記”，在老師的指導(dǎo)下將讀書(shū)過(guò)程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)記錄下來(lái)。

五、閱讀內(nèi)容

以讀書(shū)、誦經(jīng)為主。

閱讀分為必讀和選讀兩種，根據(jù)課文的內(nèi)容和學(xué)校圖書(shū)室所有的書(shū)目確定以下作品為必讀內(nèi)容，《草房子》、《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《唐宋詩(shī)詞選讀》等。同時(shí)可以向?qū)W生推薦以下選讀作品，《唐詩(shī)宋詞名句賞析》、《魯濱遜漂流記》、《西游記的前世今生》、《歇后語(yǔ)》等。

繼續(xù)開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦詩(shī)文為依據(jù)，結(jié)合《古詩(shī)文誦讀手冊(cè)》進(jìn)行，六年每個(gè)小學(xué)生背誦古詩(shī)詞不少于70篇。

六、具體活動(dòng)

1、創(chuàng)建建立班級(jí)個(gè)性化圖書(shū)角，命名為“書(shū)海揚(yáng)帆”。由班級(jí)的每位學(xué)生和老師捐課外書(shū)（文學(xué)與百科知識(shí)兩種）供大家看。閱讀方式上讓學(xué)生自由選擇，自主閱讀。選派1位圖書(shū)管理員，作好借書(shū)、還書(shū)的登記以及整理書(shū)柜的工作，規(guī)范學(xué)生的借書(shū)、還書(shū)的步驟。

2、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的欲望，規(guī)定學(xué)生每學(xué)期讀書(shū)不少于6本。同時(shí)教師積極指導(dǎo)學(xué)生閱讀自己訂閱的報(bào)刊，指導(dǎo)學(xué)生仿寫(xiě)，做好讀書(shū)筆記。

3、正確處理畢業(yè)班讀書(shū)與作業(yè)的關(guān)系，同時(shí)積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，鼓勵(lì)學(xué)生與父母進(jìn)行

“親子共讀”活動(dòng)。

4、在日常的讀書(shū)活動(dòng)中，教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生的讀書(shū)量、讀書(shū)態(tài)度、參加交流的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，每月評(píng)選出“讀書(shū)小標(biāo)兵”，期末評(píng)選出班級(jí)“讀書(shū)小明星。

5、編寫(xiě)讀書(shū)小報(bào)。在老師或家長(zhǎng)的幫助下，以個(gè)人或小組的形式，收集有關(guān)讀書(shū)小資料、格言、讀書(shū)的心得體會(huì)等，讀書(shū)筆記小報(bào)。

整個(gè)讀書(shū)過(guò)程教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)、管理、監(jiān)督，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

第五篇：蓓蕾讀書(shū)計(jì)劃

莒南煥章希望學(xué)校蓓蕾讀書(shū)工程實(shí)施方案

臨沂市“小學(xué)生蓓蕾讀書(shū)工程”實(shí)施五年來(lái)，莒南縣教育系統(tǒng)積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，認(rèn)真貫徹落實(shí)2005年《臨沂市小學(xué)“蓓蕾讀書(shū)工程”實(shí)施方案》的精神，以“大語(yǔ)文”教育思想為指導(dǎo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍。為進(jìn)一步推動(dòng)我區(qū)“蓓蕾讀書(shū)工程”持續(xù)深入地開(kāi)展，促進(jìn)全區(qū)小學(xué)教師專業(yè)內(nèi)涵的發(fā)展和小學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高，特制定以下讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想：

傾心閱讀沁心扉，瑯瑯書(shū)聲響云霄。閱讀的魔力，就像濃霧中的指引燈，雖然微小，但集聚之后能夠把定方向；就像傳說(shuō)中的燭光，雖然微弱，但匯攏之后能夠溫暖寒冷的心靈；就像春土里的種子，雖然渺小，但匯聚之后能夠破土而出??為此，我區(qū)將開(kāi)展以“誦讀經(jīng)典，形成習(xí)慣”為主題的讀書(shū)活動(dòng)，旨在通過(guò)師生共建共讀活動(dòng)，培養(yǎng)良好讀書(shū)習(xí)慣；優(yōu)化校園文化環(huán)境，打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書(shū)香校園；樹(shù)立勤奮讀書(shū)、熱愛(ài)知識(shí)、崇尚科學(xué)的良好風(fēng)尚，促進(jìn)師生全面而富有個(gè)性的發(fā)展。

二、活動(dòng)主題

讀書(shū)成習(xí)慣，書(shū)香飄校園。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的讀書(shū)意識(shí)，優(yōu)化校園文化環(huán)境，營(yíng)造“教與書(shū)相伴，行與文相隨”的濃郁讀書(shū)氛圍。

2、通過(guò)活動(dòng)，建立以班級(jí)為主的圖書(shū)角和以個(gè)人為主的藏書(shū)，促使師生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。

3、通過(guò)活動(dòng)，使師生的知識(shí)面不斷開(kāi)闊，思維不斷活躍，綜合實(shí)踐活動(dòng)能力不斷提高，教學(xué)質(zhì)量不斷攀升。

四、具體內(nèi)容 學(xué)校方面：

1、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)讀書(shū)工程的組織，領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確,責(zé)任到人；教研（備課）組長(zhǎng)充分發(fā)揮作用，成立讀書(shū)活動(dòng)中心教研組，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)具體操作，各學(xué)科教師積極參與、認(rèn)識(shí)到位。

2、制定祥實(shí)的蓓蕾讀書(shū)計(jì)劃，具體可行的相關(guān)保障制度和表彰獎(jiǎng)項(xiàng)及決定。

3、學(xué)校有一定規(guī)模的圖書(shū)室、閱覽室，可供學(xué)生閱讀的圖書(shū)達(dá)到人均10本以上，書(shū)籍充實(shí)、品類多樣，可讀性強(qiáng)、富有時(shí)代性，學(xué)校配備推薦書(shū)目不少于推薦書(shū)目的三分之一；圖書(shū)室、閱覽室有專人管理，管理制度健全有效，管理規(guī)范，責(zé)任明確，圖書(shū)借閱記錄詳細(xì)、出借與歸還登記清晰，圖書(shū)室、閱覽室能全天向教師、學(xué)生開(kāi)放。圖書(shū)室、閱覽室讀書(shū)工程材料齊全、檔案完備。

4、校園內(nèi)設(shè)閱報(bào)欄、黑板報(bào)、宣傳欄、廣播站、校園網(wǎng)等載體并通過(guò)該載體營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。

5、閱讀課開(kāi)齊開(kāi)足, 課程表上體現(xiàn)明確，低年級(jí)每周1課時(shí)閱讀課，高年級(jí)2課時(shí)閱讀課，課外閱讀與語(yǔ)文課、閱讀課、早讀課緊密配合；各年級(jí)教師目標(biāo)明確、協(xié)同配合。

6、學(xué)?；虬嗉?jí)開(kāi)展一系列的讀書(shū)活動(dòng)：校園成立由教師為指導(dǎo)、學(xué)生自主參與、組織的文學(xué)小社團(tuán)，社團(tuán)有相應(yīng)的文學(xué)活動(dòng)、文學(xué)刊物，校內(nèi)組織讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)交流活動(dòng)每學(xué)期不少于1次,各項(xiàng)讀書(shū)交流活動(dòng)制度化,形式多樣,內(nèi)容豐富,效果好。

7、定期開(kāi)展教師課外閱讀教學(xué)研討和閱讀指導(dǎo)課等教學(xué)比賽。

8、有蓓蕾讀書(shū)的相關(guān)文字、圖片資料及總結(jié)通報(bào)。教師方面：

1、教師對(duì)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃周密、措施得當(dāng)，閱讀教學(xué)符合新課程理念,效率高,效果好。教師每學(xué)期至少有2節(jié)閱讀指導(dǎo)課的教案或反思。

2、教研組每學(xué)期至少一次專題研究或交流課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。

3、精讀名家教育理論，閱讀經(jīng)典書(shū)籍，并做下讀書(shū)筆記。

4、教室建有圖書(shū)角，圖書(shū)人均3本以上，圖書(shū)充實(shí)，富有文學(xué)性、知識(shí)性、趣味性，圖書(shū)角管理規(guī)范有序，能天天開(kāi)放，班級(jí)管理員責(zé)任明確，記錄詳盡。

5、教室內(nèi)設(shè)園地、專欄，展示學(xué)生讀書(shū)的成果。

6、安排學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)文考級(jí)活動(dòng)。

7、教研組內(nèi)定期組織教師互查、交流教師讀書(shū)筆記。學(xué)生方面：

1、開(kāi)展好書(shū)換換看活動(dòng)，讀書(shū)筆記不能少于15次。

2、積極參加各種文學(xué)社團(tuán)的活動(dòng)，并提出自己的建議。

3、古詩(shī)文背誦做到每周一詩(shī)，做到“上不封頂，下要保底?！?/p>

4、定期制作讀書(shū)小報(bào)，不定期開(kāi)展綜合性讀書(shū)活動(dòng)。家長(zhǎng)方面：

提倡親子共讀。

五、具體要求： 教師：

（1）全體教職工，特別是各學(xué)科教師，要充分認(rèn)識(shí)讀書(shū)活動(dòng)的重要意義，做到人人參與，共享經(jīng)典。要在選好閱讀書(shū)目后，充分利用雙休、假期，靜下心來(lái)，誦經(jīng)典，品名著，充實(shí)自我；要在閱讀過(guò)程中做好隨記、旁批，定期整理讀書(shū)反思和心得體會(huì)；要在教師之間開(kāi)展“好書(shū)共讀”或“好書(shū)交換讀”活動(dòng)，促進(jìn)本項(xiàng)活動(dòng)可持續(xù)發(fā)展。（2）各任課教師要從自身做起，將讀書(shū)與教學(xué)、思考與實(shí)踐緊密結(jié)合，加強(qiáng)課外閱讀方法和教學(xué)策略的研究與探討，力求做到“五個(gè)一”：即精讀一本好書(shū)、深研一位名家、寫(xiě)好一篇讀書(shū)心得、上好一堂指導(dǎo)課、設(shè)計(jì)一節(jié)精品教案。

（3）要充分利用學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室、電子備課室，經(jīng)常翻閱學(xué)校的各類報(bào)刊雜志，并鼓勵(lì)每位教師每年至少訂閱一份教育教學(xué)類雜志。

（4）要將教師讀書(shū)活動(dòng)與新課程通識(shí)培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，定期安排教師集中學(xué)習(xí)、讀書(shū)論壇或主題閱讀活動(dòng)，使集中學(xué)習(xí)與教師自學(xué)相結(jié)合，增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性。

（5）開(kāi)展與學(xué)生“同讀一本書(shū)”“同背一首詩(shī)”“同過(guò)一個(gè)節(jié)”（讀書(shū)節(jié)）活動(dòng)。每位教師要在自主閱讀學(xué)生必讀書(shū)目的基礎(chǔ)上，利用晨會(huì)課、閱讀課的時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典書(shū)籍。

(6)在學(xué)生中間開(kāi)展閱讀兒童經(jīng)典，感悟成長(zhǎng)點(diǎn)滴的讀書(shū)活動(dòng)，以兒童詩(shī)、童話、兒童經(jīng)典為原型進(jìn)行。

學(xué)生：

（1）遵循“上不封頂下要保底”的原則，繼續(xù)開(kāi)展中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)。一、二年級(jí)：每學(xué)年至少熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞50篇（段）閱讀繪本和童話； 三、四年級(jí)：每學(xué)年至少熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的經(jīng)典詩(shī)詞50篇（段）閱讀兒童詩(shī)。； 五、六年級(jí)：每學(xué)年至少熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩(shī)文60篇（段）閱讀兒童文學(xué)名著。

（2）每天繼續(xù)利用早讀時(shí)間認(rèn)真開(kāi)展誦讀活動(dòng)；最后一節(jié)中設(shè)置“閱讀課”，內(nèi)容為閱讀經(jīng)典和指導(dǎo)課外閱讀。并真正實(shí)現(xiàn)：閱讀一本好書(shū)：讀完、讀懂、讀透；學(xué)做一點(diǎn)筆記：認(rèn)真、實(shí)用、高效。（3）建立學(xué)生“讀書(shū)成長(zhǎng)檔案”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)，在閱讀過(guò)程中認(rèn)真撰寫(xiě)的讀書(shū)筆記、作文或日記，創(chuàng)作的優(yōu)秀書(shū)法作品、創(chuàng)辦的“讀書(shū)手抄報(bào)”等實(shí)踐作業(yè)以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計(jì)劃書(shū)，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品及獲獎(jiǎng)情況等記錄保存下來(lái)。

(4)以活動(dòng)為載體開(kāi)展相應(yīng)的讀書(shū)活動(dòng)。以課前三分鐘、古詩(shī)文配畫(huà)、名著積累卡等形式為孩子們建立起成長(zhǎng)檔案。

學(xué)校：

（1）要采取有力措施，鞏固和強(qiáng)化讀書(shū)節(jié)成果，進(jìn)一步深化拓展書(shū)香校園建設(shè)，形成各校獨(dú)具創(chuàng)意、特色鮮明、豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，并將部分活動(dòng)持續(xù)穩(wěn)固的開(kāi)展下去，形成序列化和層遞性，推動(dòng)“蓓蕾讀書(shū)工程”向縱深發(fā)展。

（2）要積極籌劃讀書(shū)節(jié)專項(xiàng)資金，以班級(jí)、年級(jí)（教研）組、學(xué)校為單位，層層開(kāi)展講故事比賽、朗讀演講比賽、古詩(shī)文誦讀競(jìng)賽、現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽等，舉行書(shū)香校園、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香小組、書(shū)香家庭、讀書(shū)大王、讀書(shū)狀元、讀書(shū)博士、讀書(shū)小明星、讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人評(píng)選，舉辦優(yōu)秀書(shū)展、閱讀知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)活動(dòng)匯報(bào)演出暨成果展示專題聯(lián)歡會(huì)等，對(duì)先進(jìn)班級(jí)、個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

（3）要設(shè)立讀書(shū)節(jié)專檔，注意收集資料（如教師讀書(shū)反思、讀書(shū)隨記、學(xué)生閱讀筆記、演講比賽、活動(dòng)材料積累、活動(dòng)氛圍的營(yíng)造等），發(fā)現(xiàn)、挖掘表現(xiàn)突出的教師和學(xué)生，對(duì)在讀書(shū)節(jié)期間涌現(xiàn)出的優(yōu)秀作品、優(yōu)秀事例，學(xué)校也將以多種形式予以展示或向上級(jí)教育部門推薦。

（4）要對(duì)學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的情況及時(shí)進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估，并將學(xué)校的蓓蕾讀書(shū)工程和讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展作為工作中心，引入合理的獎(jiǎng)懲和評(píng)價(jià)機(jī)制，保障活動(dòng)的順利扎實(shí)進(jìn)行。