第一篇：副校長(zhǎng)超勵(lì)志演講

副校長(zhǎng)超勵(lì)志演講：長(zhǎng)得不帥智商不夠還不學(xué)習(xí)

你要是天天一大早六點(diǎn)就起床，吃頓早飯，直奔教室讀書(shū)，上午四節(jié)課，下午四節(jié)課，使勁不分心，努力去思考，課間包括中午之際，休息之余背背單詞，做做作業(yè)，放學(xué)奔去食堂買(mǎi)份好飯，晚上繼續(xù)奮斗。

想考省一中的，想考二本以上乃至211的，那么雙休日你自己就別放假，你還有什么空去迷茫，去憂(yōu)傷?。?/p>

你要是想到以后喝不起星巴克，旅不起游，看不起最新大片，逛不起萬(wàn)達(dá)，來(lái)個(gè)朋友還要在楊橋那個(gè)角落的小飯館門(mén)前猶豫、掙扎，你還敢迷茫、還敢憂(yōu)傷??！

你要是混到中年，還住不起房，開(kāi)不起車(chē)，天天對(duì)著現(xiàn)實(shí)哼哼卿卿，鬼才會(huì)去聆聽(tīng)你那“凄美感傷”的煩惱呢。

你說(shuō)你都站在中考高考門(mén)前了，你還玩什么淡淡的憂(yōu)傷，深深的迷茫啊。就算天上掉個(gè)餡餅，你還要比別人先發(fā)現(xiàn)張嘴去接著，你提前準(zhǔn)備呢。

你還迷茫，你還憂(yōu)傷呢。

看人家吃大餐、穿名牌、開(kāi)豪車(chē)。住酒店、瀟灑的滿(mǎn)世界跑，你還羨慕什么，沒(méi)看到人家嘔心瀝血苦盡甘來(lái)嗎。

還不去啃書(shū)拼命去，上個(gè)屁網(wǎng)，偷個(gè)屁閑。

學(xué)習(xí)注定是孤獨(dú)的。沒(méi)人陪你思考，沒(méi)人陪你背書(shū)。食堂，寢室，教師，你就只能去這三個(gè)地方。連上廁所你都要算還時(shí)間再去。

沒(méi)人經(jīng)常短信你，沒(méi)人經(jīng)常鼓勵(lì)你，沒(méi)人一直關(guān)注你。不管是打雷下雨還是刀子，都要早起前行去學(xué)習(xí)，你的伙伴會(huì)貪睡不去，但是你不可以。你的同桌宿友飯友學(xué)友各種友都可以中途打斷他們的計(jì)劃，你不可以！你要學(xué)習(xí)。

你一個(gè)人背著書(shū)包跑老跑去，你以為你很傻很土很幼稚嗎？

別人笑，那是羨慕，你笑，那叫自信。心中時(shí)刻牢記李陽(yáng)同學(xué)的那句經(jīng)典：我的人生和你不一樣。

可以放假，可以休息。可要是每天多睡2個(gè)小時(shí)，一年就多睡掉30.4天，一個(gè)月沒(méi)了。每天看兩集電視，有一個(gè)月沒(méi)了。

你還慚愧啊？她上課在短信互動(dòng)，她作業(yè)在參考參考，他K歌，他游戲，這都和我無(wú)關(guān)，因?yàn)槲乙獙W(xué)習(xí)。

鐘南山也堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)打籃球，每天跑步。但是人家大年三十上午還在搞研究。

沒(méi)資本還不學(xué)習(xí)？沒(méi)背景還不學(xué)習(xí)？長(zhǎng)得不帥還不學(xué)習(xí)？智商不夠還不學(xué)習(xí)嘛？你穿什么，用什么，開(kāi)什么，住什么，什么都不算。

你讀書(shū)么，看什么，想什么，做什么，什么都不重要。

你追求加內(nèi)特詹姆斯科比麥迪鄧肯霍華德??

你追求金泰熙宋慧喬孫藝珍全智賢金智秀??

你不學(xué)習(xí)，全家搞一頓炸啤酒你都要考慮考慮。

所以，學(xué)習(xí)就是一件耐得住寂寞，放的下欲望和享樂(lè)的事。

你還好意思那么懶、那么不守時(shí)、那么吃、那么玩。就是不看書(shū)嗎？

第二篇：副校長(zhǎng)競(jìng)聘演講

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師你們好：

請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和老師們多年來(lái)對(duì)我的關(guān)愛(ài)、支持和幫助表示感謝。

我競(jìng)聘烏梁素海學(xué)校主管教學(xué)的副校長(zhǎng)職務(wù)。

競(jìng)聘副校長(zhǎng)，首先，我要對(duì)自身素質(zhì)提出高標(biāo)準(zhǔn)的要求。孟子曰：“以德治人，心悅誠(chéng)服也?！痹诠ぷ髦校乙笞约簢?yán)于律己，以身作則。凡要求教師做到的，自己首先做到；凡禁止教師做的，自己首先不做，以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)給教師樹(shù)立榜樣。堅(jiān)持公正無(wú)私，不帶偏見(jiàn)地、平等地對(duì)待每一位教師、每一件事。我期望著老師們對(duì)我工作進(jìn)行監(jiān)督。

在工作中，我要堅(jiān)守“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的觀念。正如我在學(xué)校開(kāi)展多媒體課堂教學(xué)活動(dòng)中所說(shuō)：“有問(wèn)必答，服務(wù)力爭(zhēng)做到和藹以至可親?！?/p>

其次，我要積極配合校長(zhǎng)的工作，真正當(dāng)好校長(zhǎng)的助手。我要明確自己的職責(zé)，干好本職工作。貫徹教育局文件精神，完成校長(zhǎng)下達(dá)的任務(wù)，并在工作中及時(shí)為校長(zhǎng)提出合理化建議。

第三，抓好教學(xué)成績(jī)，是學(xué)校工作的生命線。

現(xiàn)在家長(zhǎng)不管城里上學(xué)花銷(xiāo)多大，生活多艱苦也要把小孩往城里送，不就是對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校師資的不信任嗎？從制度上的科學(xué)管理，到優(yōu)秀教師的精彩授課，使我校教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異，走出一條名校之路，是烏梁素海學(xué)校教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。而抓成績(jī)重中之重在于教師隊(duì)伍的建設(shè)。

第四，教師隊(duì)伍的建設(shè)； 教師在長(zhǎng)期從事教育工作中更加重視、珍惜的是精神激勵(lì)。總想更多的受到周?chē)说淖鹬?，特別希望在學(xué)生中建立自己較高的威信，得到領(lǐng)導(dǎo)、教師、社會(huì)的認(rèn)可。領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)去發(fā)現(xiàn)并給與褒獎(jiǎng)，哪怕只是口頭上的，他們都會(huì)非常感激，因?yàn)樗呐Φ玫搅苏J(rèn)可，要充分的給教師學(xué)習(xí)、展示、創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)。

第五，教學(xué)管理；

最有效的管理方法就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師勞動(dòng)的理解和對(duì)教師人格的尊重，是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的感情投入和思想溝通，是領(lǐng)導(dǎo)與教師之間的同事之誼，手足之情。教師作為特殊的腦力勞動(dòng)者，普遍具有強(qiáng)烈的自尊心和自我表現(xiàn)欲望。他們對(duì)尊重的需要，高于對(duì)物質(zhì)的需要；對(duì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的要求，高于對(duì)金錢(qián)的追求。他們最大的愿望是精神上的鼓勵(lì)，事業(yè)上的成功；最大的苦惱是精神上的創(chuàng)傷，能力上的受壓抑。

管理學(xué)校要制度管理還要情感管理。教師參與的、以人為本的、本著公正、公開(kāi)的原則嚴(yán)格執(zhí)行的學(xué)校制度建設(shè)，才符合學(xué)校的發(fā)展要求。

寄希望于學(xué)校精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子的建立，愛(ài)崗敬業(yè)、師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師團(tuán)隊(duì)的形成，為我校創(chuàng)設(shè)出一種民主和諧寬松的環(huán)境，大家心情舒暢，和睦共處，自我約束而又自我完善，讓我校走上教育發(fā)展的快車(chē)道。

我的競(jìng)職演講完了，謝謝大家!

陸軍

2009年8月17日

第三篇：副校長(zhǎng)競(jìng)聘演講

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們下午好：

請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和老師們多年來(lái)對(duì)我的關(guān)愛(ài)、支持和幫助表示感謝。

我競(jìng)聘高板中學(xué)副校長(zhǎng)職務(wù)。

競(jìng)聘副校長(zhǎng)，首先，我我要對(duì)自身素質(zhì)提出高標(biāo)準(zhǔn)的要求。孟子曰：“以德治人，心悅誠(chéng)服也?！痹诠ぷ髦?，我要求自己嚴(yán)于律己，以身作則。凡要求教師做到的，自己首先做到；凡禁止教師做的，自己首先不做，以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)給教師樹(shù)立榜樣。堅(jiān)持公正無(wú)私，不帶偏見(jiàn)地、平等地對(duì)待每一位教師、每一件事。我期望著老師們對(duì)我工作進(jìn)行監(jiān)督。

在工作中，我要堅(jiān)守“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的觀念。正如我在學(xué)校開(kāi)展多媒體課堂教學(xué)活動(dòng)中所說(shuō)：“有問(wèn)必答，服務(wù)力爭(zhēng)做到和藹以至可親?！?/p>

其次，我要積極配合校長(zhǎng)的工作，真正當(dāng)好校長(zhǎng)的助手。我要明確自己的職責(zé)，干好本職工作。貫徹教育局文件精神，完成校長(zhǎng)下達(dá)的任務(wù)，并在工作中及時(shí)為校長(zhǎng)提出合理化建議。

第三，抓好教學(xué)成績(jī)，是學(xué)校工作的生命線。

現(xiàn)在家長(zhǎng)不管城里上學(xué)花銷(xiāo)多大，生活多艱苦也要把小孩往城里送，不就是對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校師資的不信任嗎？從制度上的科學(xué)管理，到優(yōu)秀教師的精彩授課，使我校教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異，走出一條名校之路，是高板中學(xué)教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。而抓成績(jī)重中之重在于教師隊(duì)伍的建設(shè)。

第四，教師隊(duì)伍的建設(shè)；

教師在長(zhǎng)期從事教育工作中更加重視、珍惜的是精神激勵(lì)?？傁敫嗟氖艿街?chē)说淖鹬?，特別希望在學(xué)生中建立自己較高的威信，得到領(lǐng)導(dǎo)、教師、社會(huì)的認(rèn)可。領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)去發(fā)現(xiàn)并給與褒獎(jiǎng)，哪怕只是口頭上的，他們都會(huì)非常感激，因?yàn)樗呐Φ玫搅苏J(rèn)可，要充分的給教師學(xué)習(xí)、展示、創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)。

第五，教學(xué)管理；

最有效的管理方法就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師勞動(dòng)的理解和對(duì)教師人格的尊重，是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的感情投入和思想溝通，是領(lǐng)導(dǎo)與教師之間的同事之誼，手足之情。教師作為特殊的腦力勞動(dòng)者，普遍具有強(qiáng)烈的自尊心和自我表現(xiàn)欲望。他們對(duì)尊重的需要，高于對(duì)物質(zhì)的需要；對(duì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的要求，高于對(duì)金錢(qián)的追求。他們最大的愿望是精神上的鼓勵(lì)，事業(yè)上的成功；最大的苦惱是精神上的創(chuàng)傷，能力上的受壓抑。

管理學(xué)校要制度管理還要情感管理。教師參與的、以人為本的、本著公正、公開(kāi)的原則嚴(yán)格執(zhí)行的學(xué)校制度建設(shè)，才符合學(xué)校的發(fā)展要求。

寄希望于學(xué)校精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子的建立，愛(ài)崗敬業(yè)、師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師團(tuán)隊(duì)的形成，為我校創(chuàng)設(shè)出一種民主和諧寬松的環(huán)境，大家心情舒暢，和睦共處，自我約束而又自我完善，讓我校走上教育發(fā)展的快車(chē)道。

謝謝大家!

李永春

20011年8月15日

第四篇：副校長(zhǎng)競(jìng)聘演講

校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿默認(rèn)分類(lèi) 2008-06-21 06:27:45 閱讀854 評(píng)論0 字號(hào)：大中小

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家上午好！

首先感謝大家對(duì)我的支持和鼓勵(lì)，使我有勇氣走上講臺(tái)參與副校長(zhǎng)的竟聘?？梢哉f(shuō)決定參加這次競(jìng)聘前，我曾度德量力，思慮再三，而且我的處世哲學(xué)就是不與世人爭(zhēng)。今天，我之所以參加這次竟聘演講，是因?yàn)橐环矫?，表明我?duì)校長(zhǎng)推行領(lǐng)導(dǎo)崗位競(jìng)聘上崗機(jī)制的擁護(hù)和信任；另一方面；通過(guò)這次演講，鍛煉自己的能力、展現(xiàn)自己的才華并借此機(jī)會(huì)和大家交思想，同時(shí)，準(zhǔn)備讓人評(píng)價(jià)優(yōu)劣長(zhǎng)短，接收校長(zhǎng)和大家對(duì)我的挑選。]

995年8月我參加工作，先后任德育專(zhuān)干、會(huì)計(jì)、業(yè)務(wù)主任、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)。15年來(lái)，我一直工作在教育教學(xué)第一線，踏實(shí)工作，銳意進(jìn)取，潛心鉆研教育教學(xué)理論，積極探索新的教育教學(xué)方法，工作業(yè)務(wù)水平過(guò)硬，文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)、全面，同時(shí)也積累了許多管理工作的經(jīng)驗(yàn)。15年來(lái)，我盡忠職守，默默地為自己深?lèi)?ài)著的教育事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的青春與熱血。

下面我說(shuō)對(duì)大家都熟悉的我簡(jiǎn)單作下自我介紹。我叫韓智君，中共黨員，大專(zhuān)學(xué)歷，自1997年畢業(yè)以來(lái)，一直工作在第四小學(xué)，曾先后擔(dān)任過(guò)班主任、教導(dǎo)處副主任、政教處主任工作。

競(jìng)聘副校長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)，我認(rèn)為自己具有以下幾個(gè)方面的有利條件。第一個(gè)有利條件是：各位同仁對(duì)我的信任、支持、幫助和鼓勵(lì)。

從踏上三尺講臺(tái)的第一天起我成長(zhǎng)至今，無(wú)不浸透著領(lǐng)導(dǎo)們，老師們對(duì)我的深切關(guān)懷和真心幫助。忘不了三位校長(zhǎng)對(duì)我教育思想的引領(lǐng)，使我總能走在教學(xué)改革的最前沿；忘不了老教師們對(duì)我遇到的教學(xué)疑惑耐心細(xì)致的分析，使我很快熟悉了教學(xué)大綱，適應(yīng)了教學(xué)大循環(huán)；忘不了教導(dǎo)處、政教處歷屆領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我教育教學(xué)方法的指導(dǎo)，使我逐漸成長(zhǎng)為一名青年骨干教師；當(dāng)然更忘不了在人員特別緊張的時(shí)刻，無(wú)論安排到哪一位值周教師都毫無(wú)怨言認(rèn)真上崗，使學(xué)校的紀(jì)律和衛(wèi)生工作得到保障。

……忘不了，太多的忘不了，總之在座的每一位對(duì)我的點(diǎn)滴幫助，都是我前進(jìn)的動(dòng)力。謝謝你們！是你們對(duì)我的信任、支持、幫助和鼓勵(lì)才使得我有勇氣敢于承擔(dān)任何工作。

我第二個(gè)有利條件是：為人正直、工作認(rèn)真。

做為領(lǐng)導(dǎo)，必須先做好人。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)無(wú)能，最多是件次品，而一個(gè)品德不好的領(lǐng)導(dǎo)，則是危險(xiǎn)品。

我在為人上，胸懷坦蕩，公道正派，善解人意，與人為善，不搞小動(dòng)作，這么多年來(lái)沒(méi)有和任何人當(dāng)面紅過(guò)臉，背后搞過(guò)人。始終認(rèn)為：“沉默是金，忍讓是銀，幫人是德，吃虧是福?！?/p>

在工作中，能吃苦耐勞，認(rèn)真負(fù)責(zé)。別人不愿做的事我做，要求別人做到的事，自己首先做到。從不攬功諉過(guò)，假公濟(jì)私，與人爭(zhēng)名利。領(lǐng)導(dǎo)布置的工作總是盡力去做，從不無(wú)故推諉。01年新婚沒(méi)請(qǐng)一天假，沒(méi)耽誤學(xué)生一節(jié)課；02年9月女兒將滿(mǎn)三個(gè)月，我便又回到班級(jí)繼任班任工作，沒(méi)有一句怨言；05年4月，母親肺癌手術(shù)在北京，正值帶領(lǐng)畢業(yè)班迎接畢業(yè)考試，也沒(méi)請(qǐng)一天假，至今還覺(jué)得愧對(duì)母親。

第三個(gè)有利條件是：我具有虛心好學(xué)、積極上進(jìn)的精神。

十年來(lái)我從一名數(shù)學(xué)教師到班主任、從教導(dǎo)處到政教處都負(fù)責(zé)過(guò)工作，各部門(mén)業(yè)務(wù)和人員都比較熟悉，而且相處的都很和諧。我在教導(dǎo)處時(shí)負(fù)責(zé)的是科任學(xué)科，并參加了2002年全國(guó)心理健康教育培訓(xùn)班，在平時(shí)工作中也積累了不少教學(xué)管理等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有教學(xué)校長(zhǎng)必須具備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和素養(yǎng)。2004年我撰寫(xiě)的國(guó)防教育論文曾獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。

第四個(gè)有利條件是：我具有較全面的組織、協(xié)調(diào)工作的素質(zhì)和能力。

識(shí)大體，顧大局，處理問(wèn)題較為周全，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。具有團(tuán)結(jié)同志，正確處理與領(lǐng)導(dǎo)和其他同志的關(guān)系的素養(yǎng)；做工作，辦事情，能夠做到思路清晰，行止有度，頭緒分明，恰到好處。

誠(chéng)然人無(wú)完人，在肯定有利條件的同時(shí)，我也清醒地認(rèn)識(shí)到自己存在一些不足之處：

與領(lǐng)導(dǎo)、大家交心、交流思想不夠。有時(shí)工作缺乏主動(dòng)性，謹(jǐn)慎有余，潑辣不夠。不過(guò)我有信心，在以后為工作實(shí)踐中在同志們的幫助下不斷克服自身的不足。

對(duì)所競(jìng)聘崗位的認(rèn)識(shí)和上崗后的設(shè)想。

一是以身作則、當(dāng)好教學(xué)改革的排頭兵。

學(xué)校校工作既面臨著新的形勢(shì)和任務(wù)，又面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我認(rèn)為學(xué)校要與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、爭(zhēng)創(chuàng)一流，必須走教學(xué)立校、科研強(qiáng)校、人才興校、依法管理治校、行政后勤穩(wěn)校、改革開(kāi)放活校的路子。學(xué)校的各項(xiàng)工作是個(gè)有機(jī)的整體，教學(xué)、科研、行政、后勤四個(gè)方面互為依托，缺一不可。天時(shí)不如地利，地利不如人和，家和萬(wàn)事興。只有團(tuán)結(jié)，工作才能形成合力。工作才有效率。

二是立足本職、當(dāng)好校長(zhǎng)的助手。

如果我能當(dāng)選，一定要做好兩個(gè)轉(zhuǎn)變：一是實(shí)現(xiàn)由一名普通干部向組織領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變，當(dāng)好校長(zhǎng)的副手和參謀，協(xié)助校長(zhǎng)帶領(lǐng)全校教職工向創(chuàng)建一流學(xué)校目標(biāo)邁進(jìn)。二是實(shí)現(xiàn)思維方式的轉(zhuǎn)變，從原來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)交辦，辦就辦好向應(yīng)該辦什么、怎樣去辦好的思維方式轉(zhuǎn)變，對(duì)自己分管的工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)，落實(shí)到位。

三是腳踏實(shí)地，當(dāng)好教師的幫手。

學(xué)校工作，教學(xué)是中心、如果我競(jìng)選成功，上崗后要一定以服務(wù)為目的，不以爭(zhēng)取為目的，我始終認(rèn)為當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)就意味著要吃苦在前，享樂(lè)在后，只有奉獻(xiàn)，不能索取，不能有任何私心雜念，要想群眾之所想，急群眾之所急，公正廉明，經(jīng)常和群眾換位，想想群眾的感受，事關(guān)群眾個(gè)人切身利益問(wèn)題上，多為群眾爭(zhēng)取，盡量讓給群眾。同時(shí)用自己的人格魅力，做好表率作用．孔子在《論語(yǔ)》中就有“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@句話(huà)就是告誡領(lǐng)導(dǎo)者必須培養(yǎng)正氣，以身示范。

我的座右銘就是：“律已足以服人，量寬足以得人，身先足以率人”。

最后，我表個(gè)態(tài)，如果領(lǐng)導(dǎo)和大家把我推上這個(gè)崗位，我將珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，用心，用情、用良心干好工作。反之，不能上崗，我將一如既往在以后的崗位上盡心、盡力、盡職、盡責(zé)。無(wú)論結(jié)果如何，我都始終會(huì)“老老實(shí)實(shí)做人，扎扎實(shí)實(shí)做事?！毖员匦?，行必果。

謝謝大家！

第五篇：勵(lì)志演講

奮斗大學(xué)

1/ 從菜鳥(niǎo)到大師的距離

在我們的世界中，存在著各種領(lǐng)域的大師。像：鐘南山院士/王振義院士/俞敏洪教父/李陽(yáng)瘋子??為什么他們能夠成為大師？？？而有些人只能庸庸碌碌的度過(guò)一生？？？一事無(wú)成？？菜鳥(niǎo)到大師的距離到底有多遠(yuǎn)？？？大家都知道籃球巨星科比，既是湖人隊(duì)的當(dāng)家球星，又是美國(guó)國(guó)家隊(duì)的頭號(hào)核心。他擁有精湛的籃球技術(shù)，即使是NBA的一流防守球員，也難以抑制他的瘋狂得分。這是什么原因？？那是因?yàn)榭票雀冻龅谋纫话慊@球運(yùn)動(dòng)員數(shù)倍的努力，每次比賽前科比都會(huì)提前一個(gè)小時(shí)到達(dá)球館投籃以保持手感，日復(fù)一日年復(fù)一年從未間斷。所以他能在比賽中爆發(fā)出超強(qiáng)的得分能力，能夠投進(jìn)匪夷所思的絕殺，而且還能助攻隊(duì)友讓隊(duì)友得分。科比也像其他的NBA球員一樣有過(guò)表現(xiàn)不佳的菜鳥(niǎo)賽季，但是他通過(guò)不斷的努力不斷的練習(xí)，成為了當(dāng)今被譽(yù)為僅次于喬丹的籃球大師。

和科比同樣努力的人還有高爾夫世界第一老虎伍茲，老虎伍茲為自己指定的訓(xùn)練計(jì)劃是：每天揮舞球桿必須達(dá)到一千次。有一次老虎伍茲生病住院，由于不能下床，他就讓護(hù)士為他準(zhǔn)備了一個(gè)小號(hào)的高爾夫球桿，躺在床上不斷的揮舞，直到一千次。之所以能夠成為高爾夫球大師是源于他雷打不動(dòng)的訓(xùn)練。所以對(duì)于任何技能，我們“知道了”沒(méi)用，我們“理解了”也沒(méi)用，熟練了才有用。

學(xué)習(xí)也是這樣，不但要理解記住，要能講出來(lái)，做到脫口而出，脫筆而出，將知識(shí)變成自己的東西并運(yùn)用到學(xué)習(xí)中/工作中。如果你想

在一個(gè)行業(yè)有所發(fā)展，你未來(lái)能夠在這個(gè)行業(yè)走的更久遠(yuǎn)，你只有有一條路可走，就是“練到出神入化”。只有練到出神入化才能夠超越對(duì)手，就像中國(guó)舞蹈大師楊麗萍說(shuō)的那樣“我已經(jīng)分不清我是舞蹈還是舞蹈是我”，如果我們我們也能分不清，醫(yī)學(xué)是我，還是我是醫(yī)學(xué)。那我們一定可以成為優(yōu)秀的醫(yī)生。人們眼中的大師之所以卓越非凡并非天資超人一籌，而是付出了持續(xù)不斷的努力！只要經(jīng)過(guò)一萬(wàn)小時(shí)的練習(xí)，任何人都能從平凡變成超凡！如果你每天練習(xí)4個(gè)小時(shí)，一周練習(xí)5天，那么成為一個(gè)領(lǐng)域的大師需要10年。這就是一萬(wàn)小時(shí)定律！

曾經(jīng)時(shí)間所有行業(yè)里都沒(méi)有大師，大師也曾經(jīng)是弱小的菜鳥(niǎo)，但是他們經(jīng)歷過(guò)千萬(wàn)次的練習(xí)千萬(wàn)次的修正千萬(wàn)次的反思和自我超越，將普通人遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了他視線之外的遠(yuǎn)方，他，就成了大師！

我想告訴大家一個(gè)天大的秘密，從菜鳥(niǎo)到大師的距離就是不斷的練習(xí)練習(xí)再練習(xí)！

2/迷上一個(gè)人迷上一件事

在很多時(shí)候，一個(gè)人的一生可能會(huì)因?yàn)槟骋粋€(gè)人而發(fā)生改變，這個(gè)人就是他靈魂的導(dǎo)師！大家都知道比爾蓋茨是曾經(jīng)微軟公司的總裁，是什么改變了比爾蓋茨的一生呢？？那就是在比爾蓋茨三歲的時(shí)候，跟著媽媽到微軟公司參觀，當(dāng)他看到微軟公司總裁湯姆華森面對(duì)臺(tái)下成千上萬(wàn)的員工激情的演講時(shí)，他就勵(lì)志將來(lái)一定成為湯姆華森這樣具有卓越領(lǐng)導(dǎo)才能的人。他在自己家墻上貼上了I AM TO BE THE KING，來(lái)激勵(lì)自己，最終成為了微軟公司的總裁，并領(lǐng)導(dǎo)微軟公司

成為世界知名的大公司。

新東方名師張一楠講師，曾經(jīng)是哈工大一名普通的學(xué)生。對(duì)英語(yǔ)并沒(méi)有太大的興趣，當(dāng)他知道俞敏洪老師到他們學(xué)校來(lái)演講的時(shí)候，他抱著試一試的態(tài)度去看看老俞到底是如何把枯燥的英語(yǔ)變成了令人心潮澎湃的一件事。從老俞一開(kāi)口他就被老俞非凡的才華所吸引，所折服，無(wú)限的激情的所感染。并下定決心今后要更加認(rèn)真的學(xué)英語(yǔ)，當(dāng)老俞演講完之后，他毫不猶豫的第一個(gè)沖上講臺(tái)，緊緊的抱住老俞激動(dòng)地說(shuō)“俞老師，您講的太有激情了，我是你的偶像”，俞老師說(shuō)“小伙子，你很勇敢，我很欣賞你的勇氣，以后歡迎你到新東方來(lái)”。最終張一楠成為了新東方一名優(yōu)秀的講師。老俞看到他時(shí)會(huì)主動(dòng)的向他打招呼，并高興地說(shuō)“看，我的偶像來(lái)了”。

成大業(yè)者事業(yè)的起步都是始于一次心動(dòng)

當(dāng)他看到一個(gè)人成功輝煌的樣子，心里會(huì)暗自發(fā)狠：“窮盡一生，我也要成為他那個(gè)樣子”，任何人心中如果沒(méi)有這種刻骨銘心的心動(dòng)，如果沒(méi)有這種核心的癡迷，都會(huì)難以抵御世間萬(wàn)千的誘惑，所以成大業(yè)者都是迷上了一個(gè)人然后迷上一件事，最后世界上所有的人都迷上了他。

3/活著就是為了改變世界

蘋(píng)果公司前總裁喬布斯，之所以能把蘋(píng)果公司從一個(gè)在自己家車(chē)庫(kù)中開(kāi)的電腦小作坊變成世界知名的電子產(chǎn)品大公司，就是源于他自己最初的夢(mèng)想，改變他所熱愛(ài)的世界的堅(jiān)持。并為之付出巨大的努力！我們每一個(gè)人生來(lái)就攜帶著一樣珍貴的禮物，他代表著我們對(duì)世界的理解，對(duì)生命的熱愛(ài)。我們?cè)谒媲俺錆M(mǎn)了無(wú)限的興趣熱情以及好奇心，這就是夢(mèng)想！

在這個(gè)世界上能夠遺世獨(dú)立的人并不多，世俗的眼光以壓倒性的力量讓你屈服，屈服了，你就會(huì)和其他人一樣平庸；抗?fàn)帯Ｄ憔陀辛α亢陀職饫^續(xù)盎然前行。

你的夢(mèng)想任何人都沒(méi)有資格評(píng)判

夢(mèng)想讓你知道，在生命中有件事情是你一定要實(shí)現(xiàn)的，這件事就是你的命，這件事的價(jià)值就是你生命的全部?jī)r(jià)值。

人活著是偶然的，死去是必然的，你終將離去，唯一給這個(gè)世界留下的，只有你曾經(jīng)的夢(mèng)想，以及你對(duì)這個(gè)世界所作出的改變

慶幸吧，因?yàn)槟愦丝踢€活著，既然生命還在，就請(qǐng)斷絕與你的生命夢(mèng)想無(wú)關(guān)的所有事情，所謂“逝者如斯夫，不舍晝夜”TIME WAITS FOR NO MAN，生命不應(yīng)該懼怕結(jié)束，而應(yīng)懼怕從未開(kāi)始過(guò)。人生的悲劇不在于你遭受過(guò)什么，而在于你錯(cuò)過(guò)了什么，THE TRAGEDY OF LIFE IS NOT SO MUCH WHAT YOU SUFFER,BUT WHAT YOU MISS.比擔(dān)憂(yōu)自己過(guò)早的意外離去更有價(jià)值的事情是：在活著的時(shí)候去著手我們改變我們深?lèi)?ài)著的世界。喬布斯說(shuō)：“不要被教條所限，要聽(tīng)從自己內(nèi)心的聲音，去做自己想做的事，你的時(shí)間有限，所以不要為別人而活”。

夢(mèng)想就像明天不會(huì)在到來(lái)一樣，在沒(méi)有悔恨沒(méi)有重來(lái)的生命里，用夢(mèng)想作為我們抵抗世俗挑戰(zhàn)平庸實(shí)現(xiàn)大我的支點(diǎn)，按自己所夢(mèng)去活，按自己所想去做，改變自己，改變他人，改變世界！

4/過(guò)有意義的生命，為自己的夢(mèng)想奮斗終身

有些人認(rèn)為活著就挺好，過(guò)不過(guò)有意義的生命無(wú)所謂，但我個(gè)人認(rèn)為，活著就要過(guò)有意義的生命。什么才是有意義的生命？？？就是為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想奮斗終身。夢(mèng)想不同于理想，理想經(jīng)過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)，而夢(mèng)想不一定能夠?qū)崿F(xiàn)，但必須努力追求。俞敏洪說(shuō)過(guò)：“人的生活方式有兩種，第一種是像草一樣活著。你盡管活著，每年還在成長(zhǎng)，但是你畢竟是一顆草；你吸收雨露陽(yáng)光，但是長(zhǎng)不大。人們可以踩過(guò)你，人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯喽a(chǎn)生痛苦；人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘?，而?lái)憐憫你，因?yàn)槿藗儽旧砭蜎](méi)看到你。所以，我們每一個(gè)人都應(yīng)該像樹(shù)一樣成長(zhǎng)。即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹(shù)的種子，即使被人踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長(zhǎng)起來(lái)。也許兩年、三年你長(zhǎng)不大，但是十年、八年、二十年，你一定能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹(shù)以后，遙遠(yuǎn)的地方，人們就能看到你；走近你，你能給人一片綠色、一片陰涼，你能幫助別人。即使人們離開(kāi)你以后，回頭一看，你依然是地平線上一道美麗的風(fēng)景線。樹(shù)，活著是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才。活著死了都有用，這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)”。有意義的生命就是留下你曾經(jīng)在這個(gè)地球上生存過(guò)的證據(jù)，我們雖然身在三本院校，但還是有很多同學(xué)努力的學(xué)習(xí)考研，因?yàn)樗麄冎?，從我們學(xué)校畢業(yè)，只能像一棵草一樣的活著，庸庸碌碌的做一名普普通通的醫(yī)生。而只有名校名專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，才能進(jìn)入更好的醫(yī)院工作，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，才能獲得更多病人的信任，幫助更多需要幫助的人。王振義院士是中國(guó)血

液內(nèi)科權(quán)威的專(zhuān)家，獲得了國(guó)家最高科學(xué)進(jìn)步獎(jiǎng)，有記者問(wèn)他：“王院士，您已經(jīng)是中國(guó)血液內(nèi)科的權(quán)威專(zhuān)家，又獲得了國(guó)家最高科學(xué)進(jìn)步獎(jiǎng)，您是否還會(huì)一直工作下去呢？”王院士鄭重的說(shuō)：“如果讓我再次選擇職業(yè)，我還會(huì)選擇當(dāng)醫(yī)生，如果給我一個(gè)工作期限的話(huà)，我希望一直工作下去直到死”。這是多么偉大的精神??！只要我們能夠投入自己畢生的所有精力，所有熱情，為病人服務(wù)，我們的生命就是有意義的生命。

過(guò)有意義的生命，就要像鐘南山院士一樣，在非典肆虐的時(shí)期，不顧個(gè)人安危，堅(jiān)守在抗擊非典的第一線；過(guò)有意義的生命，就要像王振義院士那樣，在小女孩身患白血病生命垂危的緊急關(guān)頭，力挽狂瀾，挽救小女孩的生命；過(guò)有意義的生命，就要像王忠誠(chéng)院士那樣，開(kāi)顱無(wú)數(shù)，幫助患者切除腦部腫瘤，挽救病人的生命。

你不夠優(yōu)秀，因?yàn)槟悴粔蚬陋?dú)，因?yàn)槟銢](méi)有把自己全部精力，投入到自己所熱愛(ài)的學(xué)習(xí)/工作中去，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就要放棄一切與自己夢(mèng)想無(wú)關(guān)的事。就連做夢(mèng)也要夢(mèng)見(jiàn)與自己夢(mèng)想有關(guān)的事，你就會(huì)成功。張一楠老師說(shuō)過(guò)，牛人不是一天就能練成的，而是在同伴在熟睡之際，辛苦的向上攀爬；只有堅(jiān)持別人堅(jiān)持不了的堅(jiān)持，才能收獲別人收獲不了的收獲。孤注一擲的去做一件事情，要么不做，要做就做到極致。從絕望中尋找希望，人生終將輝煌！HEW OUT OF THE MOUNTAIN OF DESPAIR A STONE OF HOPE!YOU CAN MAKE YOU LIFE A SPLENDID ONE!這是什么精神？？？這是新東方精神！所謂狹路相逢勇者勝，就算對(duì)手是天下第一劍客，你也要敢于亮

劍！就算倒下，也雖敗猶榮。也是一座山一道嶺，這是什么精神？？這是亮劍精神！就算第一萬(wàn)次倒下，也要第一萬(wàn)零一次的爬起來(lái)，只要我沒(méi)有死，這是什么精神？？？這是打不死的武士道精神！看來(lái)小日本也有我們值得學(xué)習(xí)的地方！彪悍的人生無(wú)所畏懼，擁有這三種精神，我們就無(wú)所畏懼，沒(méi)有什么是不可能的，NOTHING IS IMPOSSIBLE。自由的人民擁有無(wú)限創(chuàng)造力，我們?cè)僖膊荒苋淌軟](méi)有激情的生活，沒(méi)有目標(biāo)的人生，我們要用自己的創(chuàng)造力去改變這個(gè)世界，這樣的人才能活得偉大，死的光榮?。?/p>

最后，祝大家前程似錦！祝有情人終成眷屬！愿大家面朝大海，春暖花開(kāi)！MAY YOU HAVE A BRILLIANT FUTURE,MAY YOUR LOVERS FINALLY BECAME SPOUSE ,MAY YOU FACE THE SEA WITH FLOWERS BLOSSMING!(完)