第一篇：市級(jí)課題：作業(yè)批改記錄單在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效利用

作業(yè)批改記錄單在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效利用

一、課題研究的現(xiàn)實(shí)背景意義

學(xué)生作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)拓展，作業(yè)是反饋教學(xué)效果、培養(yǎng)學(xué)生能力的一個(gè)重要手段。教師可以從學(xué)生的作業(yè)中發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)的得與失，從而針對(duì)學(xué)生錯(cuò)題情況查漏補(bǔ)缺，修改和完善個(gè)人的教學(xué)方案，進(jìn)一步指導(dǎo)教師以后的教學(xué)工作。

然而在實(shí)際工作中，教師作業(yè)批改時(shí)遇到了許多問(wèn)題，很難達(dá)到預(yù)期的效果，主要原因有以下三個(gè)方面：

1、重視批改，但忽視作業(yè)資源。教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)存在的問(wèn)題缺少提煉、歸納和反思。

2、重視預(yù)測(cè)，但缺少經(jīng)驗(yàn)和積累。教師們重視作業(yè)，但是缺少比較，憑以前模糊的印象，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤往往估計(jì)不準(zhǔn)。

3、重視訓(xùn)練的量，但缺乏質(zhì)的提高。學(xué)生知識(shí)掌握不到位，導(dǎo)致作業(yè)錯(cuò)誤率高，教師就會(huì)增加練習(xí)量，與輕負(fù)高效背道而馳。

作業(yè)批改記錄在教師教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)中起著不可忽視的作用，它既是作業(yè)批改環(huán)節(jié)的有機(jī)組成部分，幫助教師分析、總結(jié)、提煉作業(yè)批改情況，也是學(xué)生自查掌握情況、提高學(xué)習(xí)能力的重要文字記錄。

基于以上原因和認(rèn)識(shí)，我們數(shù)學(xué)教研組于2012年9月開(kāi)展了“作業(yè)批改記錄單在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效利用”中的易錯(cuò)題記錄和運(yùn)用，通過(guò)前期的研究發(fā)現(xiàn)：作業(yè)批改記錄單有著其他教學(xué)程序無(wú)法替代的作用。

1、作業(yè)批改記錄單成為教師備課的好幫手。我們?cè)O(shè)計(jì)了便于操作的作業(yè)批改記錄單，重點(diǎn)記載學(xué)生在本節(jié)課學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題、需要采取的措施等重要信息，方便了教師及時(shí)了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，為課堂講評(píng)、改進(jìn)教學(xué)提供了有力的依據(jù)，也為教師制訂下堂課教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)以及采取的教學(xué)方式、方法等提供材料。

2、教師有了反思自身教學(xué)的鏡子。作業(yè)批改記錄不僅僅記載學(xué)生作業(yè)存在的問(wèn)題，更重要的是對(duì)這些問(wèn)題作出科學(xué)的分析，并在分析的基礎(chǔ)上找到相應(yīng)的措施。在撰寫(xiě)作業(yè)批改記錄單的過(guò)程中，教師們針對(duì)自己的教學(xué)行為與活動(dòng)進(jìn)行了反思。通過(guò)這些反思，教師慢慢地養(yǎng)成了將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上升為實(shí)踐智慧，成功地實(shí)現(xiàn)教育理論與自我提升的鏈接習(xí)慣。

3、作業(yè)批改記錄提升了教師的科研能力。作業(yè)批改記錄是簡(jiǎn)短的教學(xué)總結(jié)，教師從不善研究探討，漸漸地演變到得心應(yīng)手、游刃有余。由此可見(jiàn)作業(yè)批改記錄單不僅僅是教師對(duì)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題的一個(gè)書(shū)面呈現(xiàn)，它還是教師對(duì)教學(xué)問(wèn)題深度思考的思想表達(dá)，是教師科研能力提升的有效途徑。

4、作業(yè)批改記錄促進(jìn)了學(xué)生對(duì)于錯(cuò)題的總結(jié)分析能力。學(xué)生通過(guò)分析自己的作業(yè)批改記錄單（即錯(cuò)題集），在老師的引導(dǎo)下，以錯(cuò)題整理和反思為目的，篩選出個(gè)性化的數(shù)學(xué)問(wèn)題。這面鏡子最大限度地顯現(xiàn)了學(xué)生自身的不足，并成為學(xué)生很好的復(fù)習(xí)資料，更好地養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

探索小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改記錄的有效利用，并在教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮作用，幫助教師將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上升為實(shí)踐智慧，從而實(shí)現(xiàn)教育理論與自我提升的對(duì)接，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、國(guó)內(nèi)外同類(lèi)課題的研究現(xiàn)狀

在國(guó)外，關(guān)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改和評(píng)價(jià)等方面，國(guó)外的教學(xué)家們擯棄了課本的約束，課文的限制，大多采用開(kāi)放式的、綜合性的作業(yè)，學(xué)生上網(wǎng)、上圖書(shū)館查閱資料、與同學(xué)合作完成某一專(zhuān)題，這也為課題提供實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)。

在國(guó)內(nèi)，特別是自從“減負(fù)”以后，有不少的教師利用“錯(cuò)題集”提高學(xué)生的反思能力進(jìn)行行動(dòng)研究，取得了一定的成效。有的學(xué)校開(kāi)展了利用錯(cuò)誤資源成因分析對(duì)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的研究，這些都有助于本課題的實(shí)施。

三、研究的理論依據(jù)

1、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》在評(píng)價(jià)建議中指出：對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。評(píng)價(jià)的手段和形式應(yīng)多樣化，應(yīng)重視過(guò)程評(píng)價(jià)。數(shù)學(xué)作業(yè)的批改是對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行過(guò)程評(píng)價(jià)的手段之一。堅(jiān)持做好作業(yè)批改記錄單，并發(fā)揮其作用，對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有事半功倍之效。

2、有效教學(xué)理論。該理論的核心是教學(xué)的效益。它關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步或發(fā)展；關(guān)注教學(xué)效益，要求教師有時(shí)間與效益的觀(guān)念；“有效教學(xué)”需要教師具備一種反思的意識(shí)，要求每一個(gè)教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為；“有效教學(xué)”也是一套策略，有效教學(xué)需要教師掌握有關(guān)的策略性知識(shí)，以便于自己面對(duì)具體的情景作出決策。作業(yè)批改記錄單實(shí)效性的教學(xué)策略研究，就是在這一先進(jìn)教學(xué)理論的指導(dǎo)下開(kāi)展研究，以此提高課堂教學(xué)的效益。

四、課題研究的對(duì)象、方法

研究對(duì)象：全校數(shù)學(xué)教師及一至六年級(jí)的學(xué)生

研究方法：

1、文獻(xiàn)資料法。認(rèn)真學(xué)習(xí)各種文獻(xiàn)，摘錄對(duì)課題研究有借鑒和指導(dǎo)作用的理論知識(shí)，在分析比較的基礎(chǔ)上為課題研究提供充實(shí)可靠的理論依據(jù)和相關(guān)研究資料。

2、調(diào)查研究法。（問(wèn)卷和談話(huà)調(diào)查）通過(guò)師生雙向談話(huà)調(diào)查，再結(jié)合問(wèn)卷結(jié)果數(shù)據(jù)的分析結(jié)果，提高作業(yè)記錄單的有效利用率。

3、行動(dòng)研究法。在課題實(shí)施的實(shí)際過(guò)程中，在作業(yè)批改和實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行研究，通過(guò)實(shí)踐、觀(guān)察、比較和案例分析的方法，在研究中總結(jié)，在實(shí)踐中調(diào)整。

4、個(gè)案研究法。各學(xué)段中選取兩個(gè)班進(jìn)行跟蹤觀(guān)察、研究，再?gòu)倪@兩個(gè)班中選取幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行跟蹤、研究，按時(shí)間過(guò)程記錄其發(fā)展變化的情況。對(duì)作業(yè)批改記錄單的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的影響進(jìn)行跟蹤分析，從中找到提高運(yùn)用作業(yè)批改記錄單的實(shí)效性的策略。

五、研究的目標(biāo)和內(nèi)容

研究目標(biāo)：

1、通過(guò)本課題的研究，教師能探索出一套科學(xué)、合理、高效、實(shí)用的作業(yè)批改記錄的新途徑、新方法，使全體教師和學(xué)生收益，進(jìn)而提高教師批改作業(yè)的效率，促進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)的實(shí)效性，最終使全體學(xué)生得到發(fā)展。

2、通過(guò)本課題的研究，教師的作業(yè)觀(guān)能得以轉(zhuǎn)變，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”、重視有效批改作業(yè)的理念，提高教師的教育教學(xué)能力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

3、通過(guò)本課題的研究，學(xué)生能在教師引導(dǎo)下養(yǎng)成關(guān)注自己作業(yè)錯(cuò)題的好習(xí)慣。同時(shí)也能有效利用“錯(cuò)題本”，自我反思，吸取經(jīng)驗(yàn)，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)，達(dá)到事半功倍的效果，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生在數(shù)學(xué)素養(yǎng)和分析能力上的提高。

研究?jī)?nèi)容：

1、作業(yè)批改記錄單的內(nèi)容呈現(xiàn)形式（包含師生雙方的記錄單）。學(xué)生作業(yè)中的典型錯(cuò)例，優(yōu)秀生作業(yè)中獨(dú)特（創(chuàng)新）的解題方法，也可以是書(shū)寫(xiě)格式或是一種觀(guān)念，作業(yè)批改記錄的內(nèi)容可以是多樣的。根據(jù)實(shí)際需要，設(shè)計(jì)“作業(yè)批改記錄單”，達(dá)到有效實(shí)用，且有助于教學(xué)。

2、對(duì)作業(yè)批改記錄單錯(cuò)題資源如何有效利用的策略研究。由于作業(yè)批改記錄單記錄及時(shí)，內(nèi)容翔實(shí)，且均來(lái)自學(xué)生作業(yè)之中。開(kāi)展案例分析研究，以“作業(yè)批改記錄單的錯(cuò)題資源”為導(dǎo)學(xué)，改進(jìn)練習(xí)課的課堂教學(xué)模式，提高教師的反思能力和教學(xué)效果。

六、研究的步驟

第一階段：準(zhǔn)備階段（2012年9月—2012年10月）

1、組織準(zhǔn)備：成立課題研究小組，分配職責(zé)，安排前期事務(wù)，健全課題管理機(jī)構(gòu)。

2、調(diào)查研究，篩選教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題，提升為研究課題。

3、撰寫(xiě)課題研究方案。

階段成果：課題研究方案、課題研究申報(bào)表。

第二階段：課題研究初期階段（2012年11月—2013年6月）。

這一階段主要完成了以下任務(wù)：

1、開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改記錄單的研究，以作業(yè)批改記錄為教學(xué)載體，收集小學(xué)低中高各學(xué)段的作業(yè)批改記錄單案例，開(kāi)展有效的教學(xué)問(wèn)題研究。

2、進(jìn)行研究階段評(píng)估，聘請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行指導(dǎo)，調(diào)整研究方向，進(jìn)行階段總結(jié)。階段成果：有效的作業(yè)批改記錄單、部分案例。

第三階段：課題研究中期階段（2013年7月—2014年1月）。

1、整理分析調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)以及作業(yè)批改記錄單的試運(yùn)行的反饋意見(jiàn)，改進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改記錄單的內(nèi)容，提高錯(cuò)題資源有效利用率。

2、對(duì)實(shí)驗(yàn)的班級(jí)進(jìn)行跟蹤調(diào)查，及時(shí)收集、積累研究的原始材料和原始數(shù)據(jù)，撰寫(xiě)相關(guān)的論文。

階段成果：精品案例、研究論文。

第四階段：課題研究后期階段（2014年2月—2014年10月）。

這一階段主要完成以下任務(wù)：

1、全面總結(jié)研究工作，統(tǒng)計(jì)研究數(shù)據(jù)，整理原始研究資料，全面系統(tǒng)地對(duì)各項(xiàng)研究進(jìn)行“點(diǎn)”和 “面”的總結(jié)，展示研究成果。

2、撰寫(xiě)研究報(bào)告。

3、接受課題鑒定組的評(píng)估驗(yàn)收。

階段成果：課題研究報(bào)告和結(jié)題報(bào)告。

七、研究的預(yù)期成果

1、《作業(yè)批改記錄單在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效利用》結(jié)題報(bào)告

2、《作業(yè)批改記錄單在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效利用》教學(xué)案例

八、課題研究成員

組長(zhǎng)：樓嬌英課題執(zhí)筆、具體負(fù)責(zé)實(shí)施

組員：吳雪峰具體實(shí)施低段活動(dòng)的開(kāi)展與研究

周楠具體實(shí)施中段活動(dòng)的開(kāi)展與研究

范化冰具體實(shí)施高段活動(dòng)的開(kāi)展與研究

九、課題研究的條件分析

本課題負(fù)責(zé)人樓嬌英老師是高級(jí)教師，管理和科研經(jīng)驗(yàn)豐富，曾多次負(fù)責(zé)過(guò)市級(jí)課題的研究工作，她撰寫(xiě)的有關(guān)錯(cuò)題案例研究的論文《由“小括號(hào)”教學(xué)引發(fā)的思考》在2013年區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。課題主要成員均在教育教學(xué)研究一線(xiàn)，是學(xué)校數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)和骨干教師。范化冰老師的《小學(xué)數(shù)學(xué)中高段教材（北師大版）情景式習(xí)題設(shè)計(jì)的優(yōu)化策略研究》在市級(jí)立項(xiàng)。同時(shí)，在申報(bào)此課題期間，學(xué)校各學(xué)科已全面開(kāi)展有關(guān)錯(cuò)題的嘗試和研究。如：柯城區(qū)2014年度教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題有童根香老師的《小學(xué)高段語(yǔ)文預(yù)習(xí)單中的錯(cuò)題收集及利用的實(shí)踐研究》，葉菁老師的《北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)錯(cuò)題資源有效利用的研究》。學(xué)校本課題將通過(guò)課題組例會(huì)、課題成果定期檢查等形式以保證課題研究的方向性和實(shí)效性。在整個(gè)研究進(jìn)程中，課題組負(fù)責(zé)人將定期了解和總結(jié)研究進(jìn)展情況，根據(jù)研究中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，確定下一階段的研究任務(wù)，不斷充實(shí)和完善研究進(jìn)程。

第二篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)作業(yè)批改記錄...

二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)作業(yè)批改記錄

紅溝小學(xué)令亞紅

9月1號(hào):填單位名稱(chēng)掌握的不是很好.厘米和米的概念不清晰。

9月2號(hào)：數(shù)線(xiàn)段有的同學(xué)數(shù)不準(zhǔn)確，沒(méi)明白什么是線(xiàn)段，9月3號(hào)：比較大小有個(gè)別同學(xué)出錯(cuò)

9月4號(hào)：

1、有個(gè)別同學(xué)數(shù)位沒(méi)有對(duì)齊.2、忘記寫(xiě)單位名稱(chēng).3、計(jì)算出錯(cuò)。

9月5號(hào)：

1、基本杜絕了數(shù)位對(duì)不齊的現(xiàn)象。

2、豎式計(jì)算得數(shù)出錯(cuò)不是很多，但是把得數(shù)忘了寫(xiě)在橫式的同學(xué)很多。9月8號(hào)：今天看的作業(yè)多發(fā)現(xiàn)的毛病也很可怕。

其一，有少數(shù)同學(xué)10以?xún)?nèi)的加法忘了；

其二，20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法忘記的人數(shù)更多。

很希望家長(zhǎng)在家每天練一頁(yè)口算題

9月10號(hào)：今天孩子們出的錯(cuò)很好玩.一是減法算成加法（習(xí)慣性錯(cuò)誤，慢慢改）

二是二十以?xún)?nèi)的減法都忘干凈了。比如：5-5=6，13-7=8等等

希望家長(zhǎng)在家叫孩子多進(jìn)行20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法和退位減法的口算練習(xí)。9月11號(hào):1.孩子不懂改錯(cuò)題的作法.2.有的學(xué)生課堂表現(xiàn)很好,但是落到紙上就出錯(cuò),而且很?chē)?yán)重.9月12號(hào):1.部分同學(xué)對(duì)應(yīng)用題的理解不準(zhǔn)確,2.通過(guò)兩周的作業(yè),明顯的感覺(jué)到這個(gè)班的部分孩子聽(tīng)課習(xí)慣太差,有些東西比著

抄都抄錯(cuò).這個(gè)問(wèn)題必須引起老師和家長(zhǎng)的重視.9月16:1.不理解題意,(加做成減,減做成加)

2.弄不清誰(shuí)比誰(shuí)多,誰(shuí)比誰(shuí)比少,(這是小學(xué)階段的一個(gè)難點(diǎn))

3.仍掉單位名稱(chēng).4.錯(cuò)誤例子:8+5=146+7=1197-88=1988-59=31 9月17:個(gè)別同學(xué)沒(méi)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)便方法.原因有兩個(gè),一是課上老師講的少,二是學(xué)生沒(méi)聽(tīng)懂.9月18號(hào):1.原式上沒(méi)有等號(hào)的自己不知道加上“=”

2.個(gè)別同學(xué)用減數(shù)的個(gè)位去減被減數(shù)的個(gè)位.3.個(gè)別同學(xué)由于字寫(xiě)的小,所以自己也看不清楚,導(dǎo)致出錯(cuò).9月19號(hào)：1.發(fā)現(xiàn)個(gè)別同學(xué)不完成作業(yè)。

2.百分之九十的家長(zhǎng)幫孩子檢查作業(yè)。

3、由于家長(zhǎng)的幫助，我看作業(yè)很順。.但...........9月22號(hào)：1.出現(xiàn)了6+1+1=66-3=411-5=5等等。

2.加法做減法的 現(xiàn)象依然存在。

3.豎式做完橫式忘寫(xiě)的同學(xué)有4個(gè)。

4.雙休日不完成作業(yè)的同學(xué)有一個(gè)，9月23日：1.今天的作業(yè)孩子表現(xiàn)不錯(cuò)，只有個(gè)別同學(xué)掉單位名稱(chēng)或計(jì)算出錯(cuò)。

2.感覺(jué)有幾個(gè)特別懶得學(xué)生。

9月24日：1.兩步計(jì)算很容易出錯(cuò)。

2.應(yīng)用題是個(gè)大問(wèn)題。

3.根據(jù)新題數(shù)學(xué)問(wèn)題對(duì)二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該不是問(wèn)題，但是孩子們接近三分

之一不會(huì)提問(wèn)題，有的提的問(wèn)題和解答結(jié)果不相符。

9月25日：連續(xù)計(jì)算出錯(cuò)較多；比較大小個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)；加法算成減法的學(xué)生依然存在；兩步算成一步的也不止一個(gè)；應(yīng)用題思路不清楚的很多；已經(jīng)有一年的訓(xùn)練了，孩子們還是不會(huì)提問(wèn)題，我今天頭都大了，以后有我和孩子們的苦吃了。

總的感覺(jué)是：

（1）有的孩子心里有東西，明明知道如何做，就是不會(huì)用算式表示出來(lái)。

（2）。計(jì)算訓(xùn)練太少。

9月28日：個(gè)別學(xué)生畫(huà)角不用直尺；也有的學(xué)生不能準(zhǔn)確的數(shù)出圖形中角的個(gè)數(shù)。交個(gè)部分的名稱(chēng)掌握不錯(cuò)，幾乎沒(méi)有出錯(cuò)的。

10月6號(hào)：還是不能準(zhǔn)確的數(shù)出角的個(gè)數(shù)；個(gè)別同學(xué)不能準(zhǔn)確的判斷角否是直角； 10月7號(hào)：數(shù)角的個(gè)數(shù)仍是問(wèn)題；個(gè)別學(xué)生上課走神。

10月9號(hào)：孩子們這部分掌握不錯(cuò)，只有個(gè)別學(xué)生把幾乘幾讀成幾乘于幾。

10月10號(hào)：較復(fù)雜的加法算式改寫(xiě)成含有乘法的算式學(xué)生掌握不是很好。如：4+4+4+4+4+3=4×5-3.10月13號(hào)：寫(xiě)乘法口訣是大小寫(xiě)混用。如：四五二十能寫(xiě)成45二十、三五15等等；及個(gè)別學(xué)生五的乘法口訣背不過(guò)。

10月14號(hào)：周末作業(yè)完成的不是很好，有十個(gè)學(xué)生沒(méi)有完成作業(yè)。

有的學(xué)生寫(xiě)乘法算式用大寫(xiě)如：1×5=5寫(xiě)成一×五=五，4×5=20寫(xiě)成四×五=二十有四個(gè)學(xué)生把5×5=25算成5×5=20，還有一個(gè)學(xué)生把4×5=20算成4×5=16，說(shuō)明部分學(xué)生不能熟練運(yùn)用乘法口訣。

10月15：乘加和乘減孩子長(zhǎng)我不錯(cuò)，只有一個(gè)學(xué)生不能正確的解決問(wèn)題。

10月17：通過(guò)解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)有關(guān)“提出問(wèn)題解決問(wèn)題”的掌握進(jìn)步很大。10月20：孩子們對(duì)思考題的解決有困難，有待于進(jìn)行這方面的訓(xùn)練。

10月21：

1、有3個(gè)學(xué)生不能利用六的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。如：4×6=186×5=14等等。

2、觀(guān)察圖形，提出的問(wèn)題不符合圖形內(nèi)容。

10月22：1--6的乘法口訣混合起來(lái)進(jìn)行計(jì)算練習(xí)，出錯(cuò)的現(xiàn)象就多了；乘加、乘減出錯(cuò)也不少。原因有兩個(gè)：一是學(xué)生練的少，二是孩子們太粗心。

10月23日：口訣寫(xiě)不完整如：二六十二寫(xiě)成“二六一二”，四六二十四寫(xiě)成“四六二四”等等；還有的學(xué)生用了大九九的部分口訣。如“六二十二”，“五三十五”等等，這不算錯(cuò)，但是已經(jīng)不常用；也有口訣混用的現(xiàn)象。

10月24：今天比很忙，發(fā)完了。從作業(yè)上看，有的學(xué)生加法應(yīng)用題和乘法應(yīng)用題混淆了，還有的學(xué)生加法算成乘法，乘法算成加法；還有個(gè)別學(xué)生乘法算式和乘法口訣分不開(kāi).10月27：今天的考試情況比上次好多了，全班只有11個(gè)同學(xué)的B。出錯(cuò)的原因主要是孩子不認(rèn)真審題，還有個(gè)別學(xué)生不懂題意，理解力差一點(diǎn)，希望孩子們繼續(xù)努力。

10月28：今天這些小家伙表現(xiàn)不錯(cuò)，基本適應(yīng)我的教學(xué)方法了，今天的課是孩子們自學(xué)的，掌握還可以。但是也有個(gè)別學(xué)生對(duì)基本的知識(shí)掌握不好。如：口訣三七二十一寫(xiě)成“三七二一”，四七二十八寫(xiě)成“四七二八”；計(jì)算3×7=24，5×7=366×7=45等總之，就是學(xué)生不能準(zhǔn)確地利用口訣進(jìn)行計(jì)算。

10月29日：今天的作業(yè)有一個(gè)孩子沒(méi)完成，我狠狠的劈了他一頓。希望每個(gè)學(xué)生都接受教訓(xùn)。

10月30日：個(gè)背學(xué)生還背不過(guò)8和9的乘法口訣，自選作業(yè)部分學(xué)生沒(méi)做（很正常），有些學(xué)生的口算做大太慢，還有個(gè)別學(xué)生做口算時(shí)，完全是擺樣子給老師看。

10月31日上午：孩子們的作業(yè)做得很好，應(yīng)用題變得像模像樣，多數(shù)學(xué)生字寫(xiě)的也不錯(cuò)，也有少數(shù)寫(xiě)的不好。

下午：從作業(yè)本上看出,有一個(gè)學(xué)生一個(gè)題也沒(méi)做對(duì)，也正是這個(gè)孩子今天一天的表現(xiàn)都很差。

11月3日：周末作業(yè)做得比較好的是：李文峰、張晶晶、趙靜、雷小娟、魏陽(yáng)陽(yáng)、杜盼盼、鄧升升、李宜霖；還有幾個(gè)沒(méi)寫(xiě)名字的孩子。

11月4日：有三個(gè)學(xué)生出現(xiàn)了13+7=26,有一個(gè)學(xué)生出現(xiàn)了6×7=464×2=42等。還有的學(xué)生自作聰明，做題格式自創(chuàng)，行為是對(duì)的，但是他的做題方法是錯(cuò)的。如：7×6+7，他寫(xiě)成7×6。

11月5日：今天雖然沒(méi)有做作業(yè)，但是課堂發(fā)現(xiàn)有些孩子寫(xiě)字慢；也有些孩子學(xué)得快忘得也快。比如：筆算加減法，要把（相同數(shù)位對(duì)齊），叢個(gè)位算起，說(shuō)成要把（數(shù)位）對(duì)齊，后面就不會(huì)說(shuō)了；在紙上過(guò)一點(diǎn)可以畫(huà)無(wú)數(shù)條直線(xiàn)，過(guò)兩點(diǎn)只能畫(huà)一條直線(xiàn)，說(shuō)成“過(guò)一點(diǎn)只能畫(huà)一條直線(xiàn)，過(guò)兩點(diǎn)可以畫(huà)無(wú)數(shù)條直線(xiàn)”正好反過(guò)來(lái)

11月7日：通過(guò)做試卷發(fā)現(xiàn)有的孩子聽(tīng)課質(zhì)量不好，上午講過(guò)的題，晚上做竟然還做錯(cuò)；還發(fā)現(xiàn)有的孩子綜合應(yīng)用知識(shí)的能力就是稍差一點(diǎn)。

11月10日：周末的試卷在家長(zhǎng)的協(xié)助下孩子們完成的很好，謝謝大家對(duì)我工作的支持，也謝謝大家對(duì)我學(xué)生的幫助（哈哈，開(kāi)個(gè)玩笑）；試卷中存在問(wèn)題比較多的是：

二、(1)、題的最后一題，比直角大還是小,應(yīng)該是??；（3）、數(shù)直角應(yīng)是16個(gè)直角；

七、(3)的最后一問(wèn)，應(yīng)該是35+13+21=69（個(gè)）；

11月11日：期中考試表露出來(lái)的問(wèn)題：

1、計(jì)算仍是個(gè)問(wèn)題。

2、數(shù)直角時(shí)學(xué)生不知道利用三角板的直角去測(cè)量，也說(shuō)明現(xiàn)在的孩子太懶，動(dòng)手能力差。

3、對(duì)部分學(xué)生應(yīng)用題仍是難點(diǎn)。

4、考試簡(jiǎn)單情況：A: 43 人B;5人。

5、希望能引起個(gè)別家長(zhǎng)的注意。

11月14日：孩子們看圖編應(yīng)用題的能力有很大進(jìn)步；結(jié)合生活編應(yīng)用題的能力有所提高，這對(duì)以后解答應(yīng)用題奠定了基礎(chǔ)。全班有三個(gè)學(xué)生還不能準(zhǔn)確的創(chuàng)編一步計(jì)算的應(yīng)用題 11月17日：三分之一的學(xué)生不能順利的用四種方法背乘法口訣；個(gè)別學(xué)生有“4×5=30”的現(xiàn)象；還有的學(xué)生單位名稱(chēng)寫(xiě)不完整。

11月18日：

括號(hào)里最大能填幾？∠>

（）×4∠17()×6∠50

6×()∠3016+()∠48()×5∠236×()∠ 37()×3∠ 20()×6 ∠ 25

2×()>134×()∠23()×5∠32()×4∠2425+()∠56

最小填幾？

34>5×()6×()>355×()>347×()>402×()>13

()×4>31

類(lèi)似這種題目孩子們掌握很差。

11月19日：孩子們對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容掌握很好，只有少數(shù)學(xué)生利用口訣解決乘法問(wèn)題仍出錯(cuò)。11月20日：個(gè)別學(xué)生不理解倍數(shù)；倍數(shù)和加數(shù)混淆，比如9的2倍算成9+2=11。

11月21日：?jiǎn)挝幻Q(chēng)是復(fù)名數(shù)的學(xué)生掌握不好。如一本數(shù)7角，四本幾元幾角？學(xué)生有的寫(xiě)7×4=28角，還有的寫(xiě)成=28元的，正確的寫(xiě)法應(yīng)該是：7×4=2（元）8(角）

11月24：孩子們學(xué)得快忘得也快，發(fā)現(xiàn)有的孩子做應(yīng)用題加法和乘法混淆；因數(shù)和加數(shù)分不清；少數(shù)學(xué)生還背不過(guò)乘法口訣；仍有學(xué)成寫(xiě)口訣寫(xiě)不完整，如：五七三十五寫(xiě)作五七三五，六八四十八寫(xiě)成六八四八。從試卷上看出，有的學(xué)生聽(tīng)課質(zhì)量很差，如：3個(gè)9是（2

7），用算是表示是（3個(gè)9）或（9個(gè)3），8+8+8+8，這是（4）個(gè)（8）相加，用乘法表示是（8個(gè)4）或（四個(gè)八），不理解什么是算式；提出問(wèn)題，解決問(wèn)題依然是個(gè)別學(xué)生的弱項(xiàng)。

11月25日：孩子們今天的表現(xiàn)不錯(cuò)，對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握的很好，尤其是能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)判斷正誤；

11月26日：孩子們對(duì)從前，側(cè)、上、左、右觀(guān)察到的物體的平面圖判斷很好，只有少數(shù)學(xué)生出錯(cuò)。但是多數(shù)學(xué)生不能正確地判斷從后面所觀(guān)察到的物體的平面圖。

11月27日：孩子們能準(zhǔn)確的數(shù)出圖形對(duì)稱(chēng)軸的條數(shù)，但多數(shù)學(xué)生對(duì)稱(chēng)軸畫(huà)的不標(biāo)準(zhǔn)；畫(huà)出對(duì)稱(chēng)圖形的另一半和老師一起畫(huà)還可以，但獨(dú)立完成還有待與練習(xí)。

11月28日：從孩子上課的表現(xiàn)可以看出，昨晚的作業(yè)有三個(gè)孩子沒(méi)有按要求完成，甚至沒(méi)做。鏡面對(duì)稱(chēng)本身就很難，如果在家不充分利用鏡子進(jìn)行預(yù)習(xí)，孩子掌握起來(lái)很困難。通過(guò)練習(xí)發(fā)現(xiàn)，“判斷誰(shuí)是鏡子里的我”類(lèi)型的題孩子容易出錯(cuò)。

12月1日：畫(huà)對(duì)稱(chēng)圖形的另一半有些學(xué)生還是找不準(zhǔn)對(duì)稱(chēng)點(diǎn)。

12月2日：少數(shù)學(xué)生仍然找不到對(duì)稱(chēng)點(diǎn)，是我講的不清楚？還是個(gè)別學(xué)生不聽(tīng)課？或是其他原因呢？

12月3日：畫(huà)對(duì)稱(chēng)圖形的另一半孩子們終于掌握的差不多了。但是，通過(guò)口算比賽，發(fā)現(xiàn)有些孩子不能準(zhǔn)確的利用口訣進(jìn)行計(jì)算。加減法出錯(cuò)尤其多。

12月4日：“9分鐘100道題”口算比賽情況

12月8日：從周末作業(yè)上可以看出：

1、動(dòng)手操作仍是問(wèn)題；

2、從鏡子里看準(zhǔn)確時(shí)間出錯(cuò)的也不少

12月9日：個(gè)別孩子聽(tīng)課不集中，一個(gè)格代表幾竟然還出錯(cuò)。多數(shù)孩子掌握不錯(cuò)。

12月12日：有些學(xué)生不能按一定的順序進(jìn)行排列或組合，這樣容易遺漏或重合；尤其是付錢(qián)的方法更容易出錯(cuò)。

12月15日：簡(jiǎn)單推理這部分多數(shù)孩子掌握不錯(cuò)，能根據(jù)已知條件，判斷出未知問(wèn)題。有4、5個(gè)孩子的推理能力需要在今后的生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)。

12月16日：試卷主要出錯(cuò)情況：

1、一年級(jí)下冊(cè)的比多比少的知識(shí)都忘干凈了。所以第二題出錯(cuò)比較多（與一樣多，多得多，少得多，少一些，多一些關(guān)的內(nèi)容），也說(shuō)明孩子們的推理能力的差別；

2、個(gè)別孩子的計(jì)算仍是問(wèn)題；

3、生活知識(shí)缺乏（分不清球的類(lèi)型）；

4、第六題在作業(yè)本上講過(guò)，配套練習(xí)上也出現(xiàn)過(guò)，昨天又講一遍，但是仍有孩子出錯(cuò)，說(shuō)明聽(tīng)課不集中。

5、拿錢(qián)的方法也講過(guò)多次，但是還有一部分孩子出錯(cuò)。

6、通過(guò)這部分內(nèi)容從一定程度上可以看出孩子們的推理能力，邏輯思維能力的強(qiáng)弱，也有一部分孩子是因?yàn)榇中某龅腻e(cuò)。

第三篇：《錯(cuò)誤資源在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效利用》課題階段小結(jié)

《錯(cuò)誤資源在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效利用》課題階段小結(jié)

2011-2012學(xué)第二學(xué)期

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠帶來(lái)一些樂(lè)趣，那就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事教育研究這條幸福的道路上來(lái)。” 轉(zhuǎn)眼間，我的微型課題研究已進(jìn)行一學(xué)期。在這過(guò)程中，我認(rèn)真扎實(shí)地從課堂設(shè)計(jì)、案例反思、學(xué)生錯(cuò)例分析等方面進(jìn)行積極探索，按計(jì)劃分步實(shí)施?，F(xiàn)將本學(xué)期的課題研究工作總結(jié)如下：

一、抓好常規(guī)，服務(wù)課題研究。

1、及時(shí)學(xué)習(xí)理論，形成課題共識(shí)。課題申報(bào)成功后，首要任務(wù)就是閱讀有關(guān)錯(cuò)誤資源有效利用方面的文章，文章來(lái)源主要是網(wǎng)絡(luò)上的或月刊雜志上。下一階段，準(zhǔn)備讀一些這方面的專(zhuān)著。

2、豐富作業(yè)內(nèi)容，規(guī)范課堂教學(xué)。

我們經(jīng)常思考作業(yè)的形式注重多樣化。針對(duì)當(dāng)天或近階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，除了可以布置一些基礎(chǔ)性作業(yè)外，還安排些拓展性作業(yè)，如調(diào)查、收集、積累、實(shí)踐活動(dòng)、動(dòng)手操作、制作、探索性作業(yè)等，展示成果形式活。另外，每過(guò)一個(gè)階段就將錯(cuò)誤高的題目整理成練習(xí)卷。針對(duì)不同內(nèi)容或不同學(xué)生安排適應(yīng)的作業(yè)，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，更好地規(guī)范我們的教學(xué)課堂。

3、優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)效率。

我觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)光盤(pán)，欣賞網(wǎng)上特級(jí)教師教學(xué)視頻，與同事一起探討優(yōu)秀教師每一部分的設(shè)計(jì)意圖，從而理清自己的設(shè)計(jì)思路，自覺(jué)進(jìn)行探索實(shí)踐，努力使自己的課堂鮮活起來(lái)。

另外，為了更好地實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合。我把個(gè)人理論學(xué)習(xí)和集體聽(tīng)課評(píng)課結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐中再提高教學(xué)水平。

二、資料積累，促進(jìn)課題研究。

教學(xué)中，通過(guò)自己教學(xué)設(shè)計(jì)的斟酌反思調(diào)整，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的反復(fù)指導(dǎo)實(shí)踐，不斷總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，為課題研究提供了難得的第一手資料，這勢(shì)必反過(guò)來(lái)促進(jìn)課題研究。如：

1、要求學(xué)生人手一冊(cè)錯(cuò)題集，每天認(rèn)真記錄自己在作業(yè)中的錯(cuò)題，并加以改正與錯(cuò)誤原因分析。

2、教師批改完作業(yè)后，對(duì)錯(cuò)誤率較高的題目進(jìn)行記錄，加大對(duì)學(xué)生錯(cuò)題的分析力度，加深學(xué)生印象。

3、通過(guò)對(duì)錯(cuò)題集的整理和反思，學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤有了更深層的理解，錯(cuò)誤在減少。結(jié)合階段性的錯(cuò)誤集，組織學(xué)生寫(xiě)反思，分析錯(cuò)誤癥狀，調(diào)整學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

三、存在的問(wèn)題

1、認(rèn)識(shí)的模糊化。理論學(xué)習(xí)較零散，主要是雜志上的一些相關(guān)文章，缺乏系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)。這方面還要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些相關(guān)專(zhuān)著，有機(jī)會(huì)請(qǐng)一些專(zhuān)家指導(dǎo)。

2、時(shí)間的不保證。其實(shí)，根據(jù)計(jì)劃實(shí)施得很順利，很到位。有時(shí)就是因?yàn)闀r(shí)間緊，自己已做的事情會(huì)沒(méi)有得到很好地整理。如平時(shí)對(duì)學(xué)生錯(cuò)題集的分析與反思。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力學(xué)習(xí)與實(shí)踐，課堂教學(xué)得到了改善，學(xué)生的自主性在增強(qiáng)，問(wèn)題意識(shí)有明顯提高，學(xué)生課堂參與主動(dòng)性有所提高，作業(yè)錯(cuò)誤率在不斷下降?？傊?，課題研究工作才剛剛起步，還要進(jìn)一步求真務(wù)實(shí)，奮力開(kāi)拓，把此項(xiàng)工作做的更好，更有效！

第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改評(píng)語(yǔ)集錦

小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改評(píng)語(yǔ)集錦

1、你的作業(yè)越來(lái)越漂亮啦！

2、有進(jìn)步，再努力！

3、今天的作業(yè)很漂亮！

4、近階段，你真的有了很大進(jìn)步，繼續(xù)努力吧！

5、近期，在課堂上你聽(tīng)講很專(zhuān)注！

6、你的成功，老師從心里感到高興！

7、你很聰明，但仍需努力！

8、你真的是一個(gè)非常聰明的學(xué)生！

9、你的作業(yè)質(zhì)量比以前強(qiáng)多啦！

10、你是老師的驕傲！引導(dǎo)與啟發(fā)

1、獨(dú)立思考，才更有效！

2、注意書(shū)面衛(wèi)生，你就更優(yōu)秀啦！

3、書(shū)寫(xiě)再認(rèn)真一些，會(huì)更好！

4、你的字體還是不夠漂亮，可以向你的同桌學(xué)習(xí)！

5、規(guī)范的書(shū)寫(xiě)與潔凈的書(shū)面，可以使你養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！

6、對(duì)待每一次作業(yè)練習(xí)，做到“思”、“練”結(jié)合，才會(huì)有效！

7、用心思考，你就會(huì)進(jìn)步！

8、專(zhuān)心聽(tīng)講，才能更好地提高學(xué)習(xí)效率！

9、最聰明的課堂表現(xiàn)之一，就是從別人錯(cuò)誤的答案中獲得正確的結(jié)論！

10、經(jīng)?；仡櫯c反思，可以加深對(duì)數(shù)學(xué)方法的理解！提示與期待

1、老師相信你，本學(xué)期你一定能行！

2、用心練習(xí)，才能形成數(shù)學(xué)技能！

3、本學(xué)期你一定會(huì)做得很漂亮！

4、希望你把數(shù)和字寫(xiě)得再大方些！

5、方法要靈活，計(jì)算也要精確！

6、記?。阂嬲斫鈹?shù)學(xué)知識(shí)和方法，就必須進(jìn)行積極有序的思考！

7、讀題與抄寫(xiě)，有關(guān)數(shù)據(jù)信息要力爭(zhēng)準(zhǔn)確無(wú)誤！

8、明確題意，才能明確解決問(wèn)題的方法！

9、弄清數(shù)量關(guān)系，方法才會(huì)正確！

10、你何時(shí)克服粗心大意的毛病，你何時(shí)就能獲得全勝！

11、養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)會(huì)很有幫助！

12、老師希望你今后注意用心對(duì)待每一次作業(yè)！

21、多角度思考，可以發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)方法！

22、希望你能持之以恒！

23、本學(xué)期，請(qǐng)繼續(xù)保持爭(zhēng)勝心！

24、希望你成績(jī)步步高！

25、相信你今后會(huì)把作業(yè)做得更漂亮！

26、每天前進(jìn)一小步，你終會(huì)走向成功！

27、每次作業(yè)都是你學(xué)習(xí)成果的展示，老師都會(huì)以欣賞的眼光去對(duì)待的！

28、每次作業(yè)都應(yīng)力求做得更漂亮！你很聰明，如果字寫(xiě)得再好一點(diǎn)，那就更好了！教師欣慰，有你這樣的好學(xué)生！你的作業(yè)令老師賞心悅目！

批改你的作業(yè)，老師感到很幸福、快樂(lè)!批改你的作業(yè)，是一種享受!你的點(diǎn)滴進(jìn)步，老師都看在眼里，喜在心里!這道題你再做一遍，一定可以做對(duì)！老師期待著你的進(jìn)步!你的字寫(xiě)得可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的！計(jì)算全部正確，恭喜你！一分耕耘一分收獲!細(xì)節(jié)決定成敗’，從細(xì)節(jié)做起，減少計(jì)算錯(cuò)誤，好嗎？ 提示與期待

1、老師相信你，本學(xué)期你一定能行！

2、解決問(wèn)題的方法與步驟，一定要想明白，弄清楚！

3、計(jì)算時(shí)，一定要注意精確！

4、注意：錯(cuò)誤的結(jié)論，是由錯(cuò)誤的計(jì)算造成的！

5、方法要靈活，計(jì)算也要精確！

6、記住：要真正理解數(shù)學(xué)知識(shí)和方法，就必須進(jìn)行積極有序的思考！

7、讀題與抄寫(xiě)，有關(guān)數(shù)據(jù)信息要力爭(zhēng)準(zhǔn)確無(wú)誤！

8、明確題意，才能明確解決問(wèn)題的方法！

9、弄清數(shù)量關(guān)系，方法才會(huì)正確！

10、用心練習(xí)，才能形成數(shù)學(xué)技能！

11、本學(xué)期你一定會(huì)做得很漂亮！

12、注意：對(duì)計(jì)算結(jié)果的處理要靈活！

13、記住：會(huì)做的就要做正確，是作業(yè)的起碼要求！

14、希望你把數(shù)和字寫(xiě)得再大方些！

15、解決問(wèn)題的步驟要合乎題目的要求！

16、計(jì)算步驟不能過(guò)簡(jiǎn)，要相對(duì)完整！

17、你何時(shí)克服粗心大意的毛病，你何時(shí)就能獲得全勝！

18、你還是有些馬虎，請(qǐng)注意！

19、書(shū)寫(xiě)一定要認(rèn)真！

20、注意：作業(yè)認(rèn)真與否，取決于習(xí)慣與態(tài)度！

21、養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)會(huì)很有幫助！

22、再次提醒：注意認(rèn)真！

23、老師希望你今后注意用心對(duì)待每一次作業(yè)！

24、“字如人面”，請(qǐng)努力把字寫(xiě)好！

25、注意：解決問(wèn)題的步驟要完整！

26、每一個(gè)數(shù)字都是不能馬虎的！

27、請(qǐng)注意解決數(shù)學(xué)問(wèn)題方法的靈活性！

28、多角度思考，可以發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)方法！

29、希望你能持之以恒！

30、你的本次作業(yè)不如上幾次認(rèn)真，是怎么回事？

31、精確計(jì)算是減少不必要失誤的前提之一！

32、太大意了吧！

33、只要你專(zhuān)心對(duì)待每次作業(yè)，你肯定能 提高自己的數(shù)學(xué)水平！

34、對(duì)待作業(yè)，不能錯(cuò)過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)！

35、老師期待你的進(jìn)步！

36、專(zhuān)心聽(tīng)講，可以幫助你更好的理解！

37、請(qǐng)你好好搞清出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，你就 會(huì)知道以后該怎么做了！

38、請(qǐng)多一些反思，以加深理解與記憶！

39、既要用心想，還要用心算！40、請(qǐng)用心做好每一題！

41、讀題時(shí)，要弄清每一數(shù)學(xué)信息的含義！

42、本學(xué)期，請(qǐng)繼續(xù)保持爭(zhēng)勝心！

43、盡量減少不必要的失誤，是你今后必 須注意做到的！

44、小數(shù)點(diǎn)的位置要適當(dāng)！

45、“答語(yǔ)”不能過(guò)于簡(jiǎn)單！

46、審題時(shí)要明確相關(guān)信息及要求，如第5題。

47、算法要合理！

48、計(jì)算時(shí)，一定要力求準(zhǔn)確無(wú)誤！

49、計(jì)算再精確一些就更好啦！

50、學(xué)會(huì)讀圖，也是數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容！

51、再接再厲！

52、希望你成績(jī)步步高！

53、課堂上請(qǐng)不要做小動(dòng)作！

54、注意：思考的角度要合理！

55、請(qǐng)注意書(shū)面衛(wèi)生！

56、從你涂改的地方來(lái)看，你的思路好像 不對(duì)頭！

57、這些問(wèn)題不是你不會(huì)做，而是太粗心啦！58﹑心莫急，心要靜！

59、注意：“字如人面”！60、有進(jìn)步，但仍需努力！61、心要細(xì)！

62、有什么想法，你可以告訴老師！63、單位的換算是有理有據(jù)的！64、分?jǐn)?shù)的計(jì)算要用心掌握！

65、對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，應(yīng)用心分析與糾正！66、老師相信你本學(xué)期一定比上學(xué)期更優(yōu)秀！67、形與體要分清！

68、練習(xí)的目的在于加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解！69、請(qǐng)用心把握每一個(gè)步驟！

70、記住：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)首先要做一個(gè)勤于思 考的人！

71、新的學(xué)期，你肯定會(huì)有新的姿態(tài)！72、相信你今后會(huì)注意書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的！73、相信你今后的表現(xiàn)會(huì)更出色！74、注意：打草的時(shí)候也不能太潦草！75、作業(yè)間距是否可以再大一些？ 76、提示：靜則穩(wěn)，急則亂！77、在課堂上要大膽發(fā)言！

78、數(shù)學(xué)需要多思，更需要善思！79、相信你今后會(huì)把作業(yè)做得更漂亮！80、讀題與寫(xiě)數(shù)，都應(yīng)注意仔細(xì)！81、書(shū)面設(shè)計(jì)要注意美觀(guān)、大方！82、數(shù)據(jù)信息要準(zhǔn)確運(yùn)用！83、老師相信你會(huì)天天進(jìn)步！84、你的明天會(huì)更精彩！

85、單位名稱(chēng)的書(shū)寫(xiě)要符合規(guī)范！86、數(shù)學(xué)離不開(kāi)“善思”與“多問(wèn)”！

87、數(shù)學(xué)方法的靈活，取決于思維的角度！88、追求上進(jìn)，才是你最好的選擇！89、請(qǐng)將“認(rèn)真”進(jìn)行到底！

90、相信你今后的作業(yè)會(huì)更認(rèn)真！91、莫急，請(qǐng)想好了再做！

92、認(rèn)真分析造成失誤的原因并加以注意，你就會(huì)走向成功！

93、書(shū)面要注意保持整潔！94、注意把“答語(yǔ)”寫(xiě)完整！

95、對(duì)于數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，任何細(xì)節(jié)都不能大意！96、老師對(duì)你抱有極大的期望！

97、對(duì)于計(jì)算題，也要注意留心觀(guān)察與思考！98、請(qǐng)記住“計(jì)算四字訣”---看、想、算、查！99、希望你今后注意自查！

100、多想一想前后知識(shí)的聯(lián)系，你就會(huì)變 得更聰明！

101、你應(yīng)該好好努力啦！

102、每天前進(jìn)一小步，你終會(huì)走向成功！103、每次作業(yè)都是你學(xué)習(xí)成果的展示，老 師都會(huì)以欣賞的眼光去對(duì)待的！

104、每次作業(yè)都應(yīng)力求做得更漂亮！105、認(rèn)真的程度再高一些，你的收獲就會(huì) 更多一些！

106、多一些自律，你就會(huì)感到自己的不足！107、做作業(yè)要穩(wěn)中求勝！

108、從細(xì)處著眼，是你今后必須注意的！109、你的作業(yè)是可以做得更認(rèn)真的！

110、請(qǐng)讀懂圖意！

111、作業(yè)切不可有應(yīng)付的表現(xiàn)！112、回答問(wèn)題時(shí)，聲音要洪亮！

113、有序思考，可以使你的思路更清晰！114、回答數(shù)學(xué)問(wèn)題既要條理，也要嚴(yán)密！115、實(shí)際上，計(jì)算題就是用來(lái)檢查你的認(rèn) 真程度和靈活性的！

116、注意：一個(gè)人的數(shù)學(xué)水平，往往是從 細(xì)節(jié)中折射出來(lái)的！

117、做與思是密不可分的！

118、請(qǐng)注意數(shù)學(xué)的某些規(guī)定格式！119、再努力，莫放松！120、莫負(fù)師望！121、常念母恩！

122、莫忘父母的期望！

123、思路和書(shū)面都應(yīng)講求清楚！124、希望你能養(yǎng)成自查作業(yè)的習(xí)慣！125、你的目標(biāo)，應(yīng)該是在數(shù)學(xué)方面成為同 學(xué)們的榜樣！

126、只要持之以恒，你就能實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想！127、本學(xué)期應(yīng)力爭(zhēng)上游！128、作業(yè)格式要規(guī)范！

129、希望你能按老師的要求去做！

130、把數(shù)字寫(xiě)得在大方一些就更好看啦！131、請(qǐng)注意根據(jù)要求正確處理計(jì)算結(jié)果！132、要知道，這一題的主要目的在于如何 根據(jù)實(shí)際情況來(lái)靈活運(yùn)用收尾法和去 尾法！

133、本學(xué)期你一定能做出驕人的成績(jī)！134、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要經(jīng)常做自我提醒！

135、要保持上學(xué)期的優(yōu)異成績(jī)，就應(yīng)該多 一份壓力和主動(dòng)！

136、約分的方法要靈活！

137、提高正確率，是你在計(jì)算過(guò)程中必須 注意做到的！

138、相信本學(xué)期你會(huì)變得更加聰明可愛(ài)！139、減少失誤最有效的方法就是想好了再做！140、每天都應(yīng)給自己加油！

141、線(xiàn)段圖可以幫你分析數(shù)量關(guān)系！142、對(duì)待學(xué)習(xí)，首先要自己滿(mǎn)意！

143、找出錯(cuò)因并加以糾正，就不會(huì)重復(fù)以 往的錯(cuò)誤！

144、邊做邊想，才會(huì)更有效！

145、多一份思考，你就會(huì)多一分成功！

146、老師相信，你每天都會(huì)有一個(gè)新的超越！147、請(qǐng)別辜負(fù)父母的一片心意！148、和你的同桌比一比，你就應(yīng)該更努力！149、成績(jī)是自己做出來(lái)的！

150、在計(jì)算方面，“準(zhǔn)確無(wú)誤”應(yīng)該是你 的主攻方向！

151、只有自己嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)才會(huì)變 的主動(dòng)！

152、主動(dòng)學(xué)習(xí)遠(yuǎn)比被動(dòng)接受有效得多！153、上學(xué)期你取得非常優(yōu)異的成績(jī)，希望 你本學(xué)期再創(chuàng)輝煌！

154、讀題要細(xì)，方法要明！

155、有些數(shù)學(xué)問(wèn)題的結(jié)果是可以靈活處理 的，如第3題！其他

1、理解題意，才能得出正確的結(jié)論！

2、頭腦要清醒！

3、數(shù)學(xué)知識(shí)必須經(jīng)過(guò)自己的再創(chuàng)造，才能 真正領(lǐng)會(huì)！

4、有效的方法和靈活的思維，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 必不可少的！

5、你的失誤，往往讓人懷疑你的數(shù)學(xué)水平！

6、你做重了題，難道就沒(méi)有感覺(jué)嗎？

7、上課要專(zhuān)心聽(tīng)講！

8、學(xué)習(xí)是一種責(zé)任！

9、靈活的思維方法，可以使復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化！

10、只有不斷地追求，才能登上數(shù)學(xué)的頂峰！

11、經(jīng)?；仡櫯c反思，對(duì)于理解和掌握數(shù)學(xué)方法很有幫助！

12、上課專(zhuān)心聽(tīng)講與用心思考，就是用功 的最好表現(xiàn)！

13、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，首先要做一個(gè)“思想者”！

14、相信你能把字寫(xiě)得再規(guī)范一些！

15、理解是記憶的前提！

16、上課時(shí)，坐姿要端正！

17、注意保持“一尺一寸一拳頭”！

18、粗心大意是數(shù)學(xué)的大敵！

19、戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)，就能戰(zhàn)勝一切！20、學(xué)習(xí)是一種自覺(jué)的行為！

21、有志，更要有智！

22、記住某些格式與要求，也是必不可少的！

23、注意：頭腦簡(jiǎn)單，數(shù)學(xué)就不簡(jiǎn)單了！

24、數(shù)學(xué)的靈活性，緣于積極的思考！

25、丟三落四是粗心大意的表現(xiàn)！

26、把每次作業(yè)當(dāng)成檢驗(yàn)自己對(duì)相關(guān)數(shù)學(xué) 知識(shí)的理解與應(yīng)用水平，你的成績(jī)就 會(huì)很優(yōu)秀！

27、注意：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退！

28、做作業(yè)，一要獨(dú)立思考，二要獨(dú)立完成！

29、計(jì)算也要靈活！

30、失誤緣自用心不夠?qū)Ｗⅲ?/p>

31、要想取得進(jìn)步，首先要注意專(zhuān)心聽(tīng)講！

32、假設(shè)法也是一種不錯(cuò)的數(shù)學(xué)方法！

33、學(xué)習(xí)要有自信心！

34、學(xué)會(huì)思考，才能真正地掌握數(shù)學(xué)方法！

35、數(shù)學(xué)需要嚴(yán)密！

36、多一些回顧與反思，你就會(huì)變得聰明 起來(lái)！

37、經(jīng)常反思與回顧，你的成績(jī)肯定會(huì)有 很大進(jìn)步！

38、用心才能理解！

39、“會(huì)學(xué)”比“學(xué)會(huì)”更重要！

40、多動(dòng)腦，才能把數(shù)學(xué)知識(shí)變成自己的東西！

41、提出問(wèn)題比解決問(wèn)題更有價(jià)值！

42、只有想不到的，沒(méi)有做不到的！

43、舉例是一種有效的數(shù)學(xué)方法！

44、我們周?chē)泻芏嗬樱梢詭椭覀?解決數(shù)學(xué)問(wèn)題！

45、數(shù)學(xué)知識(shí)是有聯(lián)系的！

46、學(xué)過(guò)的知識(shí)要靈活運(yùn)用！

47、聽(tīng)懂，才能更好的理解！

48、抬頭聽(tīng)講，老師會(huì)感到你臉上表現(xiàn)出 很多信息！

49、數(shù)學(xué)規(guī)律要用心去發(fā)現(xiàn)！

50、數(shù)學(xué)的魅力，就在于探索與發(fā)現(xiàn)！

51、注意：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)來(lái)不得半點(diǎn)兒馬虎！

52、數(shù)學(xué)處處皆學(xué)問(wèn)，你說(shuō)呢？

53、數(shù)學(xué)方法只有真正理解它的來(lái)歷，才 能靈活運(yùn)用！

54、對(duì)待數(shù)學(xué)要處處留心！

55、掉隊(duì)是危險(xiǎn)的！

56、積極向上的心態(tài)，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必不可少的！

57、專(zhuān)心聽(tīng)講加上用心思考，是學(xué)好數(shù)學(xué) 的必要條件！

58、學(xué)習(xí)是一種責(zé)任！

59、回顧與反思是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必不可少的方 法與途徑！

60、記?。簲?shù)學(xué)可以使人更靈活！61、“精益求精”是數(shù)學(xué)的一貫追求！62、數(shù)學(xué)是把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化！

63、有效的學(xué)習(xí)方法，可以使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變 得更輕松！

64、數(shù)學(xué)是神秘而有趣的！65、“畫(huà)蛇添足”往往弄巧成拙！

66、有序的思考，可以使你做出快速反應(yīng)！67、將探索與發(fā)現(xiàn)進(jìn)行到底！68、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格！69、人貴有志！

70、專(zhuān)心聽(tīng)講是用功的表現(xiàn)之一！71、你近期的表現(xiàn)，有點(diǎn)兒讓人失望！72、只有打好基礎(chǔ)，才能輕松面對(duì)今后的 學(xué)習(xí)任務(wù)！

73、好習(xí)慣需要用心去培養(yǎng)！

74、體積單位表示的實(shí)際意義可以聯(lián)系實(shí) 物去理解！

75、你這次沒(méi)再隨便涂改，看來(lái)是想好了 再做的！

76、對(duì)待數(shù)學(xué)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能錯(cuò)過(guò)！77、每次作業(yè)，都是一個(gè)自我檢查的機(jī)會(huì)！78、注意：細(xì)節(jié)往往反映一個(gè)人的數(shù)學(xué)水平！79、做數(shù)學(xué)要留心觀(guān)察、思考與發(fā)現(xiàn)！80、方法要靈活！

81、獨(dú)立完成作業(yè)，才能真正有收獲！82、用心思考，才能真正獲得解決數(shù)學(xué)問(wèn) 題的方法與技巧！

83、每一步計(jì)算都應(yīng)用心去做！

84、做作業(yè)首先要正確，其次才是速度！85、只要進(jìn)行不懈的努力，你就會(huì)很優(yōu)秀！86、獨(dú)立思考，是理解與掌握的數(shù)學(xué)方法 的有效途徑！

87、做數(shù)學(xué)要做到“心中有數(shù)”！

88、“自查”是必不可少的技能或習(xí)慣！89、你是否有些粗心！

90、數(shù)學(xué)方法要用心去發(fā)現(xiàn)！91、理解了，才能記得牢！

92、要想學(xué)好數(shù)學(xué)，應(yīng)注意從細(xì)處入手！93、今天的數(shù)學(xué)課，你聽(tīng)得不夠?qū)Ｐ模?怎么回事？

94、注意：有好成績(jī)，才有好心情！95、數(shù)學(xué)方法要從心中出！

96、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，也要有一種熱情！97、求知的欲望是學(xué)習(xí)的動(dòng)力之源！

98、獨(dú)立思考才能真正提高自己的數(shù)學(xué)能力！99、從某種意義上，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握，可以說(shuō)是“理解萬(wàn)歲”！100、數(shù)學(xué)需要融會(huì)貫通和觸類(lèi)旁通！101、有認(rèn)真對(duì)待作業(yè)的態(tài)度，可以養(yǎng)成一 絲不茍的習(xí)慣！

102、不應(yīng)有的失誤，往往叫人遺憾！103、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵在于理解！104、學(xué)不可已矣！

105、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)具備一定的自學(xué)能力！

106、學(xué)會(huì)思考，才會(huì)找到打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙！107、優(yōu)異的成績(jī)緣自勤學(xué)、善思與多問(wèn)！108、工夫不負(fù)有心人！

109、先做“學(xué)者”，然后才能做“專(zhuān)家”！

110、態(tài)度決定成??！

111、用心探索，就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的神奇！112、學(xué)習(xí)要講效率！113、學(xué)貴于思！

114、數(shù)學(xué)會(huì)使你更聰明！

115、探索與發(fā)現(xiàn)，是理解與掌握數(shù)學(xué)方法 的重要途徑！

116、知識(shí)在于積累！117、靈活是數(shù)學(xué)的靈魂！

118、聰明與智慧可以戰(zhàn)勝一切！119、數(shù)學(xué)會(huì)伴你快樂(lè)成長(zhǎng)！120、記?。簮?ài)拼才會(huì)贏！121、數(shù)學(xué)也需要聯(lián)想！

122、用心探索，才能獲得成功的體驗(yàn)！123、拓展你的思路，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)更廣 闊的天地！

124、過(guò)程比結(jié)果更能反映一個(gè)人的數(shù)學(xué)才能！125、知其然，更要知其所以然！

126、改變觀(guān)察與思維的角度，你的眼前將 會(huì)出現(xiàn)一片新的天空！127、數(shù)學(xué)一樣需要靈感！

128、理解是解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的基礎(chǔ)！129、興趣與熱情是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的發(fā)動(dòng)機(jī)！130、失之毫厘，往往謬以千里！

131、方法與策略要具備或符合一定的方向性！132、思路的走向要合乎數(shù)學(xué)信息的脈絡(luò)！133、學(xué)習(xí)是一種不懈的追求！

134、對(duì)待作業(yè)再專(zhuān)心一些，你的收獲會(huì)更多！135、練習(xí)的目的之一，就是在練習(xí)的過(guò)程 中得到新的收獲！

136、理解----是解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的金鑰匙！137、學(xué)習(xí)是快樂(lè)的！

138、繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)！139、方法與算理都應(yīng)心知肚明！

140、對(duì)數(shù)與數(shù)的計(jì)算，要有一種能夠迅速 做出判斷的感覺(jué)！

141、努力才有好成績(jī)！142、聰明的孩子才可愛(ài)！

143、記?。撼晒Φ南矏偪偸枪忸櫮切┯掠?拼搏的人！

144、記?。簩W(xué)習(xí)就應(yīng)該力爭(zhēng)上游！

145、相信你，本學(xué)期的目標(biāo)你已經(jīng)確定了！146、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)人的學(xué)業(yè)水平至 關(guān)重要！

147、學(xué)貴有恒！

148、興趣是最好的老師，數(shù)學(xué)同樣如此！149、數(shù)學(xué)可以使你的頭腦更靈活！

150、每天都應(yīng)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回顧與反思！151、“想學(xué)”比什么都重要！152、努力是成功之父！

153、自主探索，是重要的數(shù)學(xué)能力之一！154、專(zhuān)心致志，方能有效！

155、知識(shí)和智慧是最寶貴的財(cái)富！

156、看到你專(zhuān)注的神情，老師很是欣慰！157、如果能用心去思考，你就會(huì)真正感受 數(shù)學(xué)的精彩！

158、記?。簲?shù)學(xué)可以使你的思路更開(kāi)闊！159、學(xué)習(xí)是沒(méi)有終點(diǎn)的！160、未來(lái)靠自己去創(chuàng)造！

161、優(yōu)秀的成績(jī)是報(bào)答父母最好的禮物！162、勤于思考，才能更有成效！

163、注意：離開(kāi)了靈活性，數(shù)學(xué)就失去了 生命力！

164、注意：優(yōu)秀的成績(jī)?nèi)Q于良好的態(tài)度！165、粗心大意，往往與成功失之交臂！166、成敗往往取決于態(tài)度！

167、作業(yè)的認(rèn)真程度往往反映一個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度！

168、記住：聰明的孩子才討人喜歡！169、成功與勤奮是孿生兄弟！170、知識(shí)就是力量！

171、美好的明天要靠自己去創(chuàng)造！172、注意：馬虎不得“分”！

173、謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！174、智慧之樹(shù)要用汗水來(lái)澆灌！175、有志者，事競(jìng)成！176、數(shù)學(xué)可以通天下！177、每次作業(yè)，其實(shí)都是你的一幅作品！178、失敗并不可怕，可怕的是搞不清失敗 的原因！

179、知識(shí)可以改變命運(yùn)！

180、學(xué)習(xí)只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)！181、好好學(xué)習(xí)，才能天天向上！182、“理解”萬(wàn)歲！

183、粗心大意是數(shù)學(xué)的大忌！

184、你的書(shū)面猶如你的名字一樣潔凈！185、數(shù)學(xué)水平往往是從細(xì)節(jié)中反映出來(lái)的！186、成績(jī)是自己用心“做”出來(lái)的！187、老師真為你著急！

188、掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)才更有效！189、好習(xí)慣要做到持之以恒！

190、從作業(yè)的優(yōu)劣，可以反映一個(gè)人當(dāng)時(shí) 的心態(tài)！

191、“功”到自然“成”！

192、善于動(dòng)腦的孩子，才會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)！193、有目標(biāo)，更要有行動(dòng)！

194、數(shù)學(xué)正如一座高峰，就看你有無(wú)攀登 的勇氣！

195、反思是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要一環(huán)！196、專(zhuān)心才能無(wú)誤！

197、獨(dú)立思考并完成作業(yè)，學(xué)習(xí)才會(huì)更有效！198、你對(duì)有些計(jì)算結(jié)果的處理頗具創(chuàng)造性！199、把數(shù)學(xué)當(dāng)朋友，你將得益匪淺！200、你喜歡數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)才會(huì)喜歡你！201、計(jì)算錯(cuò)誤，結(jié)論就會(huì)錯(cuò)誤！

202、老師是不會(huì)喜歡不用心對(duì)待作業(yè)的孩子的！203、理解是確保無(wú)誤的基礎(chǔ)！

204、學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，往往與學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)！205、學(xué)習(xí)要有自信心和自覺(jué)性！

206、做錯(cuò)了不要緊，要緊的是能不能找出 做錯(cuò)的原因！

207、正確的方法是自己想出來(lái)的！

208、眼和耳是最重要的接受信息的器官！209、對(duì)數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，缺什么也別缺心眼兒！

210、數(shù)學(xué)靈感是潛心探索與發(fā)現(xiàn)的產(chǎn)物！

211、只有經(jīng)過(guò)自己的探索、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造，你才會(huì)真正感受數(shù)學(xué)的奧妙與魅力！

212、數(shù)學(xué)本身就是一門(mén)科學(xué)！

213、聰明的孩子是最可愛(ài)的，比如你！

214、專(zhuān)心聽(tīng)講是實(shí)現(xiàn)課堂效率最大化的前提條件！

215、你能學(xué)會(huì)表面積的計(jì)算方法，老師很高興！

216、人往高處走！

217、天上不會(huì)掉餡餅！

218、少壯不努力，老大徒傷悲！

219、世上沒(méi)有后悔藥！

220、學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣，全賴(lài)于自己努力的程度！221、書(shū)山有路勤為徑！

222、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，要有一定的膽識(shí)！223、天才出自勤奮和靈活的思想方法！

224、靈活的思維方法，緣自靈活的思維方式！225、每天都應(yīng)有新的收獲，都應(yīng)是新的開(kāi)端！226、用心去發(fā)現(xiàn)，你就回感到數(shù)學(xué)是無(wú)比 精彩的！

227、“會(huì)學(xué)”比“苦學(xué)”要高明得多！228、數(shù)學(xué)可以使人綻放智慧的火花！

229、經(jīng)常反思，可以構(gòu)建自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)！230、數(shù)學(xué)的神氣魅力就在于探索與發(fā)現(xiàn)！231、驕兵必?cái)。?/p>

232、有追求，才有動(dòng)力！233、業(yè)精于勤，學(xué)成于思！234、學(xué)而不思則罔！

235、有了積極的心態(tài)，學(xué)習(xí)就會(huì)變成快樂(lè) 的事情！

236、記住：學(xué)習(xí)的態(tài)度可以決定一個(gè)人的前途！237、學(xué)習(xí)是幸福的！

238、能夠在解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得某些結(jié) 論，才真正達(dá)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目的！239、自查是一種重要的數(shù)學(xué)能力！240、有目標(biāo)，才有勁頭！

241、學(xué)習(xí)需要一種求勝的信心和勇氣！

242、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，可以使學(xué)習(xí)變得很輕松！243、口算里邊有許多方法和技巧！244、口算能力是重要的數(shù)學(xué)能力之一！245、獨(dú)立思考，才能形成自己的數(shù)學(xué)技能！246、“精益求精”是數(shù)學(xué)的一貫追求！247、唯有靈活，數(shù)學(xué)才有生命力！248、書(shū)面如人面！

249、要想在數(shù)學(xué)方面有所成就，首先要善思！250、學(xué)會(huì)反思與回顧，才能形成自己的數(shù) 學(xué)知識(shí)體系！

251、靈活的方法緣自靈活的思維方式！

252、數(shù)學(xué)日記是進(jìn)行回顧與反思的有效方式！253、記?。褐钦邿o(wú)畏，智者無(wú)敵！254、要知道，“苦學(xué)”不如“會(huì)學(xué)”！255、天才出自勤奮！256、智者善思！

257、做數(shù)學(xué)要做到入心入腦！258、成績(jī)?nèi)Q于態(tài)度！

259、數(shù)學(xué)水平是從解決問(wèn)題的過(guò)程中反映 出來(lái)的！

260、數(shù)學(xué)規(guī)律重在用心發(fā)現(xiàn)！

261、神奇的數(shù)學(xué)世界是要用心去探索與發(fā)現(xiàn)的！262、獨(dú)立思考，才能真正感受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣！263、站得高才能看得遠(yuǎn)！

264、靈活的思維方式，可以更好的理解數(shù) 學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系！

265、專(zhuān)心聽(tīng)講，就是對(duì)老師的一種尊重！266、心靜，思維自然靈活！

267、對(duì)待作業(yè)要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度！

268、專(zhuān)心聽(tīng)與用心想是最有效的學(xué)習(xí)方法！269、要注意正確分析數(shù)量關(guān)系！270、消字靈消不去你的粗心大意！271、態(tài)度決定一切！

272、弄清數(shù)量關(guān)系是解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的根本！273、端正學(xué)習(xí)態(tài)度是至關(guān)重要的！

274、養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，對(duì)于數(shù)學(xué)也是 非常重要的！

275、優(yōu)秀的數(shù)學(xué)成績(jī)，離不開(kāi)靈活的思維方法！276、要想學(xué)好數(shù)學(xué)，必須首先喜歡數(shù)學(xué)！277、自覺(jué)性是最重要的學(xué)習(xí)品質(zhì)之一!278、有了自覺(jué)性，才有主動(dòng)性！279、有好成績(jī)，就有好心情！280、數(shù)學(xué)其實(shí)也是一種藝術(shù)！

281、數(shù)學(xué)是一門(mén)技術(shù)含量很高的學(xué)科！

282、用心發(fā)現(xiàn)你會(huì)感覺(jué)到生活中處處有數(shù)學(xué)！283、數(shù)學(xué)可以為你插上騰飛的翅膀！284、我們的生活，時(shí)刻都離不開(kāi)數(shù)學(xué)！285、記?。簲?shù)學(xué)與語(yǔ)文的區(qū)別正如電影與 電視劇！

286、注意：對(duì)于數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，不經(jīng)意的失誤 往往是致命的，正如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上很多運(yùn) 動(dòng)員的表現(xiàn)！

287、觀(guān)察能力也是一種重要的數(shù)學(xué)能力！288、數(shù)學(xué)給你雙飛翼！

289、勤于思考是理解與掌握數(shù)學(xué)方法的必 要途徑！

290、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要有一種鍥而不舍的精神！291、放飛想象的翅膀，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)世 界是一個(gè)無(wú)比廣闊的天空！292、千里之行，始于足下！293、有勇氣，才會(huì)有奇跡！

294、數(shù)學(xué)既是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)！295、數(shù)學(xué)才能最能反映一個(gè)人的智力水平！296、數(shù)學(xué)的美感，只有像你這樣的學(xué)生才 能感受的到！

297、很多圖形符號(hào)是可以表達(dá)某些數(shù)學(xué)概 念的特性或意義的，如可以用正三角 形或正梯形表示真分?jǐn)?shù)！贊賞與激勵(lì)

1、祝賀你！

2、你真的有了很大進(jìn)步！

3、太優(yōu)秀啦，再努力吧！

4、你的作業(yè)越來(lái)越漂亮啦！

5、有進(jìn)步，再努力！

6、今天的作業(yè)很漂亮！

7、祝賀你的進(jìn)步！

8、近階段，你真的有了很大進(jìn)步，繼續(xù)努力吧！

9、你的做法很不錯(cuò)！

10、你的做法很有創(chuàng)意！

11、近期，在課堂上你聽(tīng)講很專(zhuān)注！

12、祝賀你的成功！

13、你的思路很有見(jiàn)地！

14、謝謝你，你的作業(yè)很漂亮！

15、老師相信你！

16、你越來(lái)越優(yōu)秀啦！

17、老師非常欣賞你對(duì)第2、3題結(jié)果的處理！

18、老師很滿(mǎn)意你的做法！

19、老師祝賀你的進(jìn)步！20、送你一朵大紅花吧！

21、好極啦！

22、太棒啦！

23、你是一個(gè)很有數(shù)學(xué)才能的學(xué)生！

24、你真棒！

25、老師非常喜歡你！

26、你真是一個(gè)數(shù)學(xué)天才！

27、你進(jìn)步啦！

28、你真的非常了不起！

29、你永遠(yuǎn)是最優(yōu)秀的！

30、你是一個(gè)富有創(chuàng)造性的孩子！

31、你像你的名字一樣聰明！

32、老師因你而驕傲！

33、你的成功，老師從心里感到高興！

34、奇跡終于出現(xiàn)啦！

第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改評(píng)語(yǔ)集錦

小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改評(píng)語(yǔ)集錦

1、祝賀你！

2、你真的有了很大進(jìn)步！

3、太優(yōu)秀啦，再努力吧！

4、你的作業(yè)越來(lái)越漂亮啦！

5、有進(jìn)步，再努力！

6、今天的作業(yè)很漂亮！

7、祝賀你的進(jìn)步！

8、近階段，你真的有了很大進(jìn)步，繼續(xù)

努力吧！

9、你的做法很不錯(cuò)！

10、你的做法很有創(chuàng)意！

11、近期，在課堂上你聽(tīng)講很專(zhuān)注！

12、祝賀你的成功！

13、你的思

路很有見(jiàn)地！

14、謝謝你，你的作業(yè)很漂亮！

15、老師相信你！

16、你越來(lái)

越優(yōu)秀啦！

17、老師非常欣賞你對(duì)第2、3題結(jié)果的處理！

18、老師很滿(mǎn)意你的做法！

19、老師祝賀你的進(jìn)步！

20、送你一朵大紅花吧！

21、好極啦！

22、太棒啦！

23、你是一個(gè)很有數(shù)學(xué)才能的學(xué)生！

24、你真棒！

25、老師非常喜歡你！

26、你真是一個(gè)數(shù)學(xué)天才！

27、你進(jìn)步啦！

28、你真的非常了不起！

29、你永遠(yuǎn)是最優(yōu)秀的！

30、你是一個(gè)富有創(chuàng)造性的孩子！

31、你像你的名字一樣聰明！

32、老師因你而驕傲！

33、你的成功，老師從心里感到高興！

34、奇跡終于出現(xiàn)啦！

35、你今天的表現(xiàn)很不錯(cuò)！

36、你很聰

明，但仍需努

力！

37、你真的是一個(gè)非常聰明的學(xué)生！

38、你很好學(xué)，具有一種不達(dá)目的決不罷

休的精神！

39、你的作業(yè)質(zhì)量比以前強(qiáng)多啦！

40、你是老師的驕傲！

41、老師因你而自豪！

42、老師為你喝彩！

43、你的做法很有創(chuàng)意！

44、你太有才啦！

45、你很有創(chuàng)造才能！

46、你越來(lái)越聰明啦！

47、其實(shí)，你很聰明！

引導(dǎo)與啟發(fā)

1、獨(dú)立思考，才更有效！

2、注意書(shū)面衛(wèi)生，你就更優(yōu)秀啦！

3、書(shū)寫(xiě)再認(rèn)真一些，會(huì)更好！

4、方法要靈活，如第3題。

5、弄清小括號(hào)的作用，你就不會(huì)漏掉

了！

6、你的字體還是不夠漂亮，可以向你的同

桌學(xué)習(xí)！

7、規(guī)范的書(shū)寫(xiě)與潔凈的書(shū)面，可以使你養(yǎng)

成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！

8、對(duì)待每一次作業(yè)練習(xí)，做到“思”、“練”

結(jié)合，才會(huì)有效！

9、用心思

考，你就會(huì)進(jìn)步！

10、經(jīng)?；仡櫯c反思，可以加深對(duì)數(shù)學(xué)方

法的理解！

11、對(duì)于不太明白的問(wèn)題，課后可以多向

別人請(qǐng)教！

12、做作業(yè)并非做完了事，要用心分析知

識(shí)間的聯(lián)系！

13、從第2題中，你發(fā)現(xiàn)了什么？

14、列出算式后，你弄清算式所表示的意

義了嗎？

15、專(zhuān)心聽(tīng)講，才能更好地提高學(xué)習(xí)效率！

16、弄清新舊知識(shí)的聯(lián)系，你就會(huì)豁然開(kāi)朗！

17、單位間的進(jìn)率是有來(lái)路的！

18、你是怎樣得出這一結(jié)論的，能告訴老師嗎？

19、你對(duì)這道題是怎樣理解的？老師想聽(tīng)

你說(shuō)一說(shuō)。

20、體積和面積單位的區(qū)別，在于對(duì)三

維

和兩維的認(rèn)識(shí)和理解！

21、審題的要義在于把握題目中的數(shù)量關(guān)系！

22、單位換算方法的掌握，有賴(lài)于對(duì)單位

間進(jìn)率的理解！

23、版面設(shè)計(jì)也是一項(xiàng)數(shù)學(xué)基本功！

24、你能說(shuō)

出得到這一結(jié)論的理由嗎？

25、最聰明的課堂表現(xiàn)之

一，就是從別人

錯(cuò)誤的答案中獲得正確的結(jié)論！

26、分析數(shù)量關(guān)系，要做到有序！

27、你能說(shuō)出第3題做法的道理嗎？

28、為什么不能連等，你現(xiàn)在知道了嗎？

29、養(yǎng)成回顧與反思的習(xí)慣，對(duì)于數(shù)學(xué)知

識(shí)網(wǎng)絡(luò)的建立至關(guān)重要！30、對(duì)于不明白的問(wèn)題，同桌或鄰桌是可

以討論的！

31、分步解決，可以更好

地理清你的思路！

32、你知道括號(hào)在運(yùn)算中的作用了嗎？

33、你知道

求近似值有幾種方法了嗎？

34、把小數(shù)

點(diǎn)寫(xiě)得再清晰

一些，就更好啦！

35、列出的算式，要明確所表示的意義是

否與題意相符！

36、審題一定要明確有關(guān)信息的意義及相

互關(guān)系！

37、括號(hào)可

以改變算式的意義！

38、上課時(shí)請(qǐng)?zhí)ь^聽(tīng)講！

39、思考問(wèn)題要有順序！

40、思考問(wèn)

題要有深度！

41、請(qǐng)多考慮一些“為什么“？

42、不會(huì)做的時(shí)候你就“畫(huà)”！

43、題意是可以畫(huà)出來(lái)的！

44、畫(huà)一畫(huà)，你就可以更好的理解題意！

45、數(shù)學(xué)方法是可以畫(huà)出來(lái)的！

46、畫(huà)一畫(huà)，可以幫助你找到解決問(wèn)題的方法！

47、舉一反三是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有效手段！

48、讀圖、讀表同樣要明確相關(guān)信息的意

義與作用！

49、聯(lián)系身邊的實(shí)際，你就可以明白該怎

么做了！50、你認(rèn)為還可以怎么做？

51、解決這一問(wèn)題的方法有很多，你還能

想出幾種？

52、明確等量關(guān)系是列出方程的第一步！

53、數(shù)學(xué)是有規(guī)律的，就看你能不能發(fā)現(xiàn)！

54、許多數(shù)學(xué)問(wèn)題都離不開(kāi)想像！

55、在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的同時(shí)，要多問(wèn)幾

個(gè)

“為什么”！

56、多一些回顧與反思，你就會(huì)形成自

己

的數(shù)學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)！

57、理解括號(hào)的作用，才能正確使用括號(hào)！

58、對(duì)于學(xué)過(guò)的知識(shí)，要善于歸類(lèi)！

59、你現(xiàn)在知道是怎樣錯(cuò)的了嗎？

60、弄清算理，才能列出正確的算式！

61、運(yùn)用表格法解決問(wèn)題，也是很不錯(cuò)的！62、你能把解決問(wèn)題的依據(jù)畫(huà)出來(lái)嗎？

提示與期

待

1、老師相信你，本學(xué)期

你一定能行！

2、解決問(wèn)

題的方法與步驟，一定要想明白，弄清楚！

3、計(jì)算時(shí)，一定要注意精確！

4、注意：錯(cuò)誤的結(jié)論，是由錯(cuò)誤的計(jì)算造

成的！

5、方法要靈活，計(jì)算也

要精確！

6、記?。?/p>

要真正理解數(shù)

學(xué)知識(shí)和方法，就

必須進(jìn)行積極有序的思

考！

7、讀題與抄寫(xiě)，有關(guān)數(shù)據(jù)信息要力爭(zhēng)準(zhǔn)確無(wú)誤！

8、明確題意，才能明確

解決問(wèn)題的方法！

9、弄清數(shù)量關(guān)系，方法才會(huì)正確！

10、用心練習(xí)，才能形成數(shù)學(xué)技能！

11、本學(xué)期你一定會(huì)做得很漂亮！

12、注意：對(duì)計(jì)算結(jié)果的處理要靈活！

13、記住：會(huì)做的就要做正確，是作業(yè)的

起碼要求！

14、希望你把數(shù)和字寫(xiě)得再大方些！

15、解決問(wèn)題的步驟要合乎題目的要求！

16、計(jì)算步驟不能過(guò)簡(jiǎn)，要相對(duì)完整！

17、你何時(shí)克服粗心大意的毛病，你何

時(shí)

就能獲得全勝！

18、你還是有些馬虎，請(qǐng)注意！

19、書(shū)寫(xiě)一定要認(rèn)真！

20、注意：

作業(yè)認(rèn)真與否，取決于習(xí)慣與態(tài)度！

21、養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

會(huì)很有幫助！

22、再次提醒：注意認(rèn)真！

23、老師希望你今后注意用心對(duì)待每一次作業(yè)！

24、“字如人面”，請(qǐng)努力把字寫(xiě)好！

25、注意：解決問(wèn)題的步驟要完整！

26、每一個(gè)數(shù)字都是不能馬虎的！

27、請(qǐng)注意解決數(shù)學(xué)問(wèn)題方法的靈活性！

28、多角度思考，可以發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)方法！

29、希望你能持之以恒！

30、你的本次作業(yè)不如上幾次認(rèn)真，是怎

么回事？

31、精確計(jì)算是減少不必要失誤的前提之一！

32、太大意了吧！

33、只要你

專(zhuān)心對(duì)待每次作業(yè)，你肯定能

提高自己的數(shù)學(xué)水平！

34、對(duì)待作業(yè)，不能錯(cuò)過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)！

35、老師期待你的進(jìn)步！

36、專(zhuān)心聽(tīng)講，可以幫助你更好的理解！

37、請(qǐng)你好

好搞清出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，你就

會(huì)知道以后該怎么做了！

38、請(qǐng)多一些反思，以加深理解與記憶！

39、既要用心想，還要用心算！

40、請(qǐng)用心做好每一題！

41、讀題時(shí)，要弄清每一數(shù)學(xué)信息的含義！

42、本學(xué)期，請(qǐng)繼續(xù)保持爭(zhēng)勝心！

43、盡量減少不必要的失誤，是你今后必

須注意做到的！

44、小數(shù)點(diǎn)的位置要適當(dāng)！

45、“答語(yǔ)”不能過(guò)于簡(jiǎn)單！

46、審題時(shí)

要明確相關(guān)信息及要求，如第5題。

47、算法要合理！

48、計(jì)算時(shí)，一定要力求準(zhǔn)確無(wú)誤！

49、計(jì)算再精確一些就更好啦！

50、學(xué)會(huì)讀圖，也是數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容！

51、再接再厲！

52、希望你成績(jī)步步高！

53、課堂上請(qǐng)不要做小動(dòng)作！

54、注意：思考的角度要合理！

55、請(qǐng)注意書(shū)面衛(wèi)生！

56、從你涂改的地方來(lái)看，你的思路好像

不對(duì)頭！

57、這些問(wèn)題不是你不會(huì)做，而是太粗心啦！

58﹑心莫急，心要靜！

59、注意：“字如人面”！

60、有進(jìn)步，但仍需努力！

61、心要細(xì)！

62、有什么想法，你可以告訴老師！

63、單位的換算是有理有據(jù)的！

64、分?jǐn)?shù)的計(jì)算要用心掌握！

65、對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，應(yīng)用心分析與糾正！

66、老師相信你本學(xué)期一定比上學(xué)期更優(yōu)秀！

67、形與體要分清！

68、練習(xí)的目的在于加深

對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解！

69、請(qǐng)用心

把握每一個(gè)步驟！

70、記?。?/p>

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)首先要做一個(gè)勤于思

考的人！

71、新的學(xué)期，你肯定會(huì)有新的姿態(tài)！

72、相信你今后會(huì)注意書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的！

73、相信你今后的表現(xiàn)會(huì)更出色！

74、注意：打草的時(shí)候也不能太潦草！

75、作業(yè)間

距是否可以再大一些？

76、提示：靜則穩(wěn)，急則

亂！77、在課堂上要大膽發(fā)言！

78、數(shù)學(xué)需要多思，更需要善思！

79、相信你今后會(huì)把作業(yè)做得更漂亮！

80、讀題與寫(xiě)數(shù)，都應(yīng)注意仔細(xì)！

81、書(shū)面設(shè)計(jì)要注意美觀(guān)、大方！

82、數(shù)據(jù)信息要準(zhǔn)確運(yùn)用！

83、老師相信你會(huì)天天進(jìn)步！

84、你的明天會(huì)更精彩！

85、單位名稱(chēng)的書(shū)寫(xiě)要符合規(guī)范！

86、數(shù)學(xué)離不開(kāi)“善思”與“多問(wèn)”！

87、數(shù)學(xué)方法的靈活，取決于思維的角度！

88、追求上進(jìn)，才是你最好的選擇！

89、請(qǐng)將“認(rèn)真”進(jìn)行到底！

90、相信你今后的作業(yè)會(huì)更認(rèn)真！

91、莫急，請(qǐng)想好了再做！

92、認(rèn)真分析造成失誤的原因并加以注意，你就會(huì)走向成功！

93、書(shū)面要

注意保持整潔！

94、注意把“答語(yǔ)”寫(xiě)完整！

95、對(duì)于數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，任何細(xì)節(jié)都不能大意！

96、老師對(duì)你抱有極大的期望！

97、對(duì)于計(jì)算題，也要注意留心觀(guān)察與思考！

98、請(qǐng)記住“計(jì)算四字訣”---看、想、算、查！

99、希望你今后注意自查！100、多想一想前后知識(shí)的聯(lián)系，你就會(huì)變

得更聰明！101、你應(yīng)該好好努力啦！

102、每天前進(jìn)一小步，你終會(huì)走向成功！

103、每次

作業(yè)都是你學(xué)習(xí)成果的展示，老

師都會(huì)以

欣賞的眼光去

對(duì)待的！

104、每次作業(yè)都應(yīng)力求做得更漂亮！

105、認(rèn)真的程度再高一

些，你的收獲就會(huì)

更多一些！106、多一些自律，你就會(huì)感到自己的不足！

107、做作業(yè)要穩(wěn)中求勝！108、從細(xì)處著眼，是你

今后必須注意的！

109、你的作業(yè)是可以做得更認(rèn)真的！

110、請(qǐng)讀懂圖意！

111、作業(yè)切不可有應(yīng)付的表現(xiàn)！

112、回答問(wèn)題時(shí)，聲音要洪亮！

113、有序思考，可以使你的思路更清晰！

114、回答數(shù)學(xué)問(wèn)題既要條理，也要嚴(yán)密！

115、實(shí)際上，計(jì)算題就是用來(lái)檢查你的認(rèn)

真程度和靈活性的！

116、注意：一個(gè)人的數(shù)學(xué)水平，往往是

從

細(xì)節(jié)中折射出來(lái)的！

117、做與思是密不可分的！

118、請(qǐng)注

意數(shù)學(xué)的某些規(guī)定格式！

119、再努

力，莫放松！

120、莫負(fù)師望！

121、常念母恩！

122、莫忘父母的期望！

123、思路

和書(shū)面都應(yīng)講求清楚！

124、希望你能養(yǎng)成自查作業(yè)的習(xí)慣！

125、你的目標(biāo)，應(yīng)該是在數(shù)學(xué)方面成為同

學(xué)們的榜樣！

126、只要持之以恒，你就能實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想！127、本學(xué)期應(yīng)力爭(zhēng)上游！

128、作業(yè)格式要規(guī)范！

129、希望你能按老師的要求去做！

130、把數(shù)字寫(xiě)得在大方一些就更好看啦！

131、請(qǐng)注意根據(jù)要求正確處理計(jì)算結(jié)果！

132、要知道，這一題的主要目的在于如何

根據(jù)實(shí)際情況來(lái)靈活運(yùn)用收尾法和去

尾法！133、本學(xué)期你一定能做出驕人的成績(jī)！134、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要經(jīng)常做自我提醒！

135、要保持上學(xué)期的優(yōu)異成績(jī)，就應(yīng)該多

一份壓力和主動(dòng)！

136、約分的方法要靈活！137、提高正確率，是你在計(jì)算過(guò)程中必須

注意做到的！

138、相信本學(xué)期你會(huì)變得更加聰明可愛(ài)！

139、減少失誤最有效的方法就是想好了再做！

140、每天都應(yīng)給自己加油！

141、線(xiàn)段圖可以幫你分析數(shù)量關(guān)系！

142、對(duì)待學(xué)習(xí)，首先要自己滿(mǎn)意！

143、找出錯(cuò)因并加以糾正，就不會(huì)重復(fù)以

往的錯(cuò)誤！144、邊做邊想，才會(huì)更有效！

145、多一份思考，你就會(huì)多一分成功！146、老師相信，你每天都會(huì)有一個(gè)新的超越！

147、請(qǐng)別辜負(fù)父母的一片心意！

148、和你的同桌比一比，你就應(yīng)該更努力！

149、成績(jī)是自己做出來(lái)的！

150、在計(jì)算方面，“準(zhǔn)

確無(wú)誤”應(yīng)該

是你 的主攻方向！

151、只有自己嚴(yán)格要求

自己，學(xué)習(xí)才

會(huì)變 的主動(dòng)！152、主動(dòng)學(xué)習(xí)遠(yuǎn)比被動(dòng)

接受有效得多！

153、上學(xué)期你取得非常優(yōu)異的成績(jī)，希望

你本學(xué)期

再創(chuàng)輝煌！

154、讀題要細(xì)，方法要

明！

155、有些

數(shù)學(xué)問(wèn)題的結(jié)果是可以靈活處理 的，如第3題！

其他

1、理解題意，才能得出正確的結(jié)論！

2、頭腦要清醒！

3、數(shù)學(xué)知識(shí)必須經(jīng)過(guò)自己的再創(chuàng)造，才能

真正領(lǐng)會(huì)！

4、有效的方法和靈活的思維，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

必不可少的！

5、你的失誤，往往讓人

懷疑你的數(shù)學(xué)水平！

6、你做重了題，難道就沒(méi)有感覺(jué)嗎？

7、上課要專(zhuān)心聽(tīng)講！

8、學(xué)習(xí)是一種責(zé)任！

9、靈活的思維方法，可以使復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化！

10、只有不斷地追求，才能登上數(shù)學(xué)的頂峰！

11、經(jīng)常回顧與反思，對(duì)

于理解和掌握數(shù)學(xué)方法很有幫助！

12、上課專(zhuān)心聽(tīng)講與用心思考，就是用功 的最好表

現(xiàn)！

13、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，首先要做一個(gè)“思想者”！

14、相信你能把字寫(xiě)得再規(guī)范一些！

15、理解是記憶的前提！

16、上課時(shí)，坐姿要端正！

17、注意保持“一尺一寸一拳頭”！

18、粗心大意是數(shù)學(xué)的大敵！

19、戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)，就能戰(zhàn)勝一切！

20、學(xué)習(xí)是一種自覺(jué)的行為！

21、有志，更要有智！

22、記住某些格式與要求，也是必不可少的！

23、注意：頭腦簡(jiǎn)單，數(shù)學(xué)就不簡(jiǎn)單了！

24、數(shù)學(xué)的靈活性，緣于積極的思考！

25、丟三落四是粗心大意的表現(xiàn)！

26、把每次作業(yè)當(dāng)成檢驗(yàn)自己對(duì)相關(guān)數(shù)學(xué)

知識(shí)的理解與應(yīng)用水平，你的成績(jī)就

會(huì)很優(yōu)秀！

27、注意：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退！

28、做作業(yè)，一要獨(dú)立思考，二要獨(dú)立完成！

29、計(jì)算也要靈活！

30、失誤緣自用心不夠?qū)Ｗⅲ?/p>

31、要想取得進(jìn)步，首先要注意專(zhuān)心聽(tīng)講！

32、假設(shè)法也是一種不錯(cuò)的數(shù)學(xué)方法！

33、學(xué)習(xí)要有自信心！

34、學(xué)會(huì)思考，才能真正地掌握數(shù)學(xué)方法！

35、數(shù)學(xué)需要嚴(yán)密！

36、多一些回顧與反思，你就會(huì)變得聰明

起來(lái)！

37、經(jīng)常反思與回顧，你的成績(jī)肯定會(huì)有

很大進(jìn)步！

38、用心才能理解！

39、“會(huì)學(xué)”比“學(xué)會(huì)”更重要！

40、多動(dòng)腦，才能把數(shù)學(xué)知識(shí)變成自己的東西！

41、提出問(wèn)題比解決問(wèn)題更有價(jià)值！

42、只有想不到的，沒(méi)有做不到的！

43、舉例是一種有效的數(shù)學(xué)方法！

44、我們周?chē)泻芏嗬樱梢詭椭覀?/p>

解決數(shù)學(xué)問(wèn)題！

45、數(shù)學(xué)知識(shí)是有聯(lián)系的！

46、學(xué)過(guò)的知識(shí)要靈活運(yùn)

用！

47、聽(tīng)懂，才能更好的理

解！

48、抬頭聽(tīng)講，老師會(huì)感到你臉上表現(xiàn)出 很多信息！

49、數(shù)學(xué)規(guī)律要用心去發(fā)現(xiàn)！

50、數(shù)學(xué)的魅力，就在于探索與發(fā)現(xiàn)！

51、注意：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)來(lái)不得半點(diǎn)兒馬虎！

52、數(shù)學(xué)處處皆學(xué)問(wèn)，你說(shuō)呢？

53、數(shù)學(xué)方法只有真正理解它的來(lái)歷，才

能靈活運(yùn)用！

54、對(duì)待數(shù)學(xué)要處處留心！

55、掉隊(duì)是

危險(xiǎn)的！

56、積極向上的心態(tài)，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必不可少的！

57、專(zhuān)心聽(tīng)

講加上用心思考，是學(xué)好數(shù)學(xué) 的必要條件！

58、學(xué)習(xí)是一種責(zé)任！

59、回顧與

反思是學(xué)習(xí)數(shù)

學(xué)必不可少的方

法與途徑！60、記?。簲?shù)學(xué)可以使人更靈活！

61、“精益

求精”是數(shù)學(xué)的一貫追求！

62、數(shù)學(xué)是把復(fù)雜的問(wèn)題

簡(jiǎn)單化！

63、有效的學(xué)習(xí)方法，可以使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變

得更輕松！64、數(shù)學(xué)是神秘而有趣的！

65、“畫(huà)蛇添足”往往弄巧成拙！

66、有序的思考，可以使你做出快速反應(yīng)！

67、將探索與發(fā)現(xiàn)進(jìn)行到底！

68、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格！

69、人貴有志！

70、專(zhuān)心聽(tīng)講是用功的表現(xiàn)之一！

71、你近期的表現(xiàn)，有點(diǎn)兒讓人失望！

72、只有打好基礎(chǔ)，才能輕松面對(duì)今后的

學(xué)習(xí)任務(wù)！73、好習(xí)慣

需要用心去培養(yǎng)！

74、體積單

位表示的實(shí)際

意義可以聯(lián)系實(shí)

物去理解！75、你這次

沒(méi)再隨便涂改，看來(lái)是想好了 再做的！76、對(duì)待數(shù)學(xué)，每一個(gè)細(xì)

節(jié)都不能錯(cuò)過(guò)！

77、每次作業(yè)，都是一個(gè)自我檢查的機(jī)會(huì)！

78、注意：細(xì)節(jié)往往反映一個(gè)人的數(shù)學(xué)水平！

79、做數(shù)學(xué)要留心觀(guān)察、思考與發(fā)現(xiàn)！

80、方法要靈活！81、獨(dú)立完成作業(yè)，才能真正有收獲！

82、用心思考，才能真正獲得解決數(shù)學(xué)問(wèn)

題的方法與技巧！

83、每一步計(jì)算都應(yīng)用心去做！

84、做作業(yè)首先要正確，其次才是速度！85、只要進(jìn)行不懈的努力，你就會(huì)很優(yōu)秀！86、獨(dú)立思考，是理解與掌握的數(shù)學(xué)方法 的有效途徑！

87、做數(shù)學(xué)要做到“心中有數(shù)”！

88、“自查”是必不可少的技能或習(xí)慣！

89、你是否有些粗心！

90、數(shù)學(xué)方法要用心去發(fā)現(xiàn)！

91、理解了，才能記得牢！

92、要想學(xué)好數(shù)學(xué)，應(yīng)注意從細(xì)處入手！

93、今天的數(shù)學(xué)課，你聽(tīng)得不夠?qū)Ｐ?，?/p>

怎么回事？

94、注意：有好成績(jī)，才有好心情！

95、數(shù)學(xué)方法要從心中出！

96、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，也要有一種熱情！

97、求知的欲望是學(xué)習(xí)的動(dòng)力之源！

98、獨(dú)立思考才能真正提高自己的數(shù)學(xué)能力！

99、從某種意義上，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握，可以說(shuō)是“理解萬(wàn)歲”！100、數(shù)學(xué)需要融會(huì)貫通和觸類(lèi)旁通！

101、有認(rèn)真對(duì)待作業(yè)的態(tài)度，可以養(yǎng)成一

絲不茍的習(xí)慣！

102、不應(yīng)

有的失誤，往往叫人遺憾！

103、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵在于理解！

104、學(xué)不

可已矣！

105、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)具備一

定的自學(xué)能力！106、學(xué)會(huì)思考，才會(huì)找到打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙！

107、優(yōu)異的成績(jī)緣自勤

學(xué)、善思與多問(wèn)！

108、工夫不負(fù)有心人！

109、先做“學(xué)者”，然后才能做“專(zhuān)家”！

110、態(tài)度決定成敗！

111、用心探索，就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的神奇！112、學(xué)習(xí)要講效率！

113、學(xué)貴于思！

114、數(shù)學(xué)

會(huì)使你更聰明！

115、探索與發(fā)現(xiàn)，是理解與掌握數(shù)學(xué)方法 的重要途徑！

116、知識(shí)在于積累！

117、靈活是數(shù)學(xué)的靈魂！118、聰明與智慧可以戰(zhàn)勝一切！

119、數(shù)學(xué)會(huì)伴你快樂(lè)成長(zhǎng)！

120、記?。簮?ài)拼才會(huì)贏！

121、數(shù)學(xué)也需要聯(lián)想！

122、用心

探索，才能獲得成功的體驗(yàn)！123、拓展你的思路，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)

更廣

闊的天地！124、過(guò)程比結(jié)果更能反映一個(gè)人的數(shù)學(xué)才能！

125、知其然，更要知其所以然！

126、改變觀(guān)察與思維的角度，你的眼前將

會(huì)出現(xiàn)一片新的天空！

127、數(shù)學(xué)一樣需要靈感！128、理解

是解決數(shù)學(xué)問(wèn)

題的基礎(chǔ)！

129、興趣與熱情是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的發(fā)動(dòng)機(jī)！130、失之毫厘，往往謬以千里！

131、方法與策略要具備或符合一定的方向性！

132、思路的走向要合乎數(shù)學(xué)信息的脈絡(luò)！

133、學(xué)習(xí)是一種不懈的追求！

134、對(duì)待作業(yè)再專(zhuān)心一些，你的收獲會(huì)更多！

135、練習(xí)的目的之一，就是在練習(xí)的過(guò)程

中得到新的收獲！

136、理解----是解決數(shù)

學(xué)問(wèn)題的金鑰匙！

137、學(xué)習(xí)

是快樂(lè)的！

138、繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)！

139、方法

與算理都應(yīng)心

知肚明！

140、對(duì)數(shù)

與數(shù)的計(jì)算，要有一種能夠

迅速 做出判斷的感覺(jué)！141、努力

才有好成績(jī)！

142、聰明的孩子才可愛(ài)！

143、記住：成功的喜悅總是光顧那些勇于

拼搏的人！144、記住：學(xué)習(xí)就應(yīng)該力爭(zhēng)上游！

145、相信你，本學(xué)期的目標(biāo)你已經(jīng)確定了！

146、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)人的學(xué)業(yè)水平至

關(guān)重要！147、學(xué)貴有恒！

148、興趣是最好的老師，數(shù)學(xué)同樣如此！

149、數(shù)學(xué)可以使你的頭腦更靈活！

150、每天都應(yīng)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回顧與反思！

151、“想學(xué)”比什么都重要！

152、努力是成功之父！

153、自主探索，是重要的數(shù)學(xué)能力之一！

154、專(zhuān)心致志，方能有效！

155、知識(shí)和智慧是最寶貴的財(cái)富！

156、看到你專(zhuān)注的神情，老師很是欣慰！157、如果

能用心去思考，你就會(huì)真正感受

數(shù)學(xué)的精彩！

158、記?。簲?shù)學(xué)可以使你的思路更開(kāi)闊！

159、學(xué)習(xí)是沒(méi)有終點(diǎn)的！

160、未來(lái)靠自己去創(chuàng)造！

161、優(yōu)秀的成績(jī)是報(bào)答父母最好的禮物！

162、勤于思考，才能更有成效！

163、注意：

離開(kāi)了靈活性，數(shù)學(xué)就失去了

生命力！

164、注意：優(yōu)秀的成績(jī)?nèi)Q于良好的態(tài)度！

165、粗心大意，往往與成功失之交臂！166、成敗往往取決于態(tài)度！

167、作業(yè)的認(rèn)真程度往往反映一個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度！168、記住：聰明的孩子才討人喜歡！

169、成功與勤奮是孿生兄弟！

170、知識(shí)就是力量！

171、美好的明天要靠自己去創(chuàng)造！

172、注意：

馬虎不得“分”！

173、謙虛

使人進(jìn)步，驕

傲使人落后！

174、智慧之樹(shù)要用汗水來(lái)澆灌！

175、有志者，事競(jìng)成！176、數(shù)學(xué)可以通天下！

177、每次

作業(yè)，其實(shí)都是你的一幅作品！

178、失敗并不可怕，可怕的是搞不清

失敗 的原因！179、知識(shí)可以改變命運(yùn)！180、學(xué)習(xí)只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)！

181、好好學(xué)習(xí)，才能天天向上！

182、“理解”萬(wàn)歲！

183、粗心大意是數(shù)學(xué)的大忌！

184、你的書(shū)面猶如你的名字一樣潔凈！185、數(shù)學(xué)水平往往是從細(xì)節(jié)中反映出來(lái)的！

186、成績(jī)是自己用心“做”出來(lái)的！187、老師真為你著急！

188、掌握正確的學(xué)習(xí)方

法，學(xué)習(xí)才更有效！

189、好習(xí)慣要做到持之以恒！

190、從作業(yè)的優(yōu)劣，可以反映一個(gè)人當(dāng)時(shí) 的心態(tài)！191、“功”到自然“成”！

192、善于動(dòng)腦的孩子，才會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)！

193、有目標(biāo)，更要有行動(dòng)！

194、數(shù)學(xué)正如一座高峰，就看你有無(wú)攀

登 的勇氣！195、反思是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要一環(huán)！

196、專(zhuān)心

才能無(wú)誤！

197、獨(dú)立思考并完成作業(yè)，學(xué)習(xí)才會(huì)更有效！

198、你對(duì)有些計(jì)算結(jié)果的處理頗具創(chuàng)造性！

199、把數(shù)學(xué)當(dāng)朋友，你將得益匪淺！

200、你喜歡數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)才會(huì)喜歡你！

201、計(jì)算錯(cuò)誤，結(jié)論就會(huì)錯(cuò)誤！

202、老師是不會(huì)喜歡不用心對(duì)待作業(yè)的孩子的！

203、理解是確保無(wú)誤的基礎(chǔ)！

204、學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，往往與學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)！

205、學(xué)習(xí)要有自信心和自覺(jué)性！

206、做錯(cuò)了不要緊，要緊的是能不能找出

做錯(cuò)的原因！

207、正確的方法是自己想出來(lái)的！

208、眼和

耳是最重要的接受信息的器官！

209、對(duì)數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，缺什么也別缺心眼兒！

210、數(shù)學(xué)靈感是潛心探索與發(fā)現(xiàn)的產(chǎn)物！

211、只有經(jīng)過(guò)自己的探索、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造，你才會(huì)真正感受數(shù)學(xué)的奧妙與魅力！

212、數(shù)學(xué)本身就是一門(mén)

科學(xué)！

213、聰明的孩子是最可愛(ài)的，比如你！

214、專(zhuān)心聽(tīng)講是實(shí)現(xiàn)課堂效率最大化的前提條件！

215、你能學(xué)會(huì)表面積的計(jì)算方法，老師很高興！

216、人往高處走！

217、天上不會(huì)掉餡餅！

218、少壯不努力，老大徒傷悲！

219、世上沒(méi)有后悔藥！

220、學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣，全賴(lài)于自己努力的程度！

221、書(shū)山有路勤為徑！

222、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，要有一定的膽識(shí)！

223、天才出自勤奮和靈活的思想方法！224、靈活的思維方法，緣自靈活的思維方式！

225、每天都應(yīng)有新的收獲，都應(yīng)是新的開(kāi)端！

226、用心去發(fā)現(xiàn)，你就

回感到數(shù)學(xué)是

無(wú)比

精彩的！227、“會(huì)學(xué)”比“苦學(xué)”要高明得多！

228、數(shù)學(xué)可以使人綻放智慧的火花！

229、經(jīng)常

反思，可以構(gòu)建自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)！

230、數(shù)學(xué)的神氣魅力就在于探索與發(fā)現(xiàn)！

231、驕兵必?cái)。?/p>

232、有追

求，才有動(dòng)力！

233、業(yè)精于勤，學(xué)成于思！

234、學(xué)而不思則罔！

235、有了積極的心態(tài)，學(xué)習(xí)就會(huì)變成快樂(lè) 的事情！236、記?。簩W(xué)習(xí)的態(tài)度可以決定一個(gè)人的前途！

237、學(xué)習(xí)是幸福的！

238、能夠在解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得某些結(jié)

論，才真正

達(dá)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目的！

239、自查是一種重要的數(shù)學(xué)能力！

240、有目

標(biāo)，才有勁頭！

241、學(xué)習(xí)需要一種求勝的信心和勇氣！242、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，可以使學(xué)習(xí)變得很輕松！

243、口算里邊有許多方法和技巧！

244、口算能力是重要的數(shù)學(xué)能力之一！245、獨(dú)立思考，才能形成自己的數(shù)學(xué)

技能！

246、“精益求精”是數(shù)學(xué)的一貫追求！247、唯有靈活，數(shù)學(xué)才有生命力！

248、書(shū)面如人面！

249、要想在數(shù)學(xué)方面有所成就，首先要善思！

250、學(xué)會(huì)反思與回顧，才能形成自己的數(shù)

學(xué)知識(shí)體系！

251、靈活的方法緣自靈活的思維方式！252、數(shù)學(xué)日記是進(jìn)行回顧與反思的有效方式！

253、記?。褐钦邿o(wú)畏，智者無(wú)敵！

254、要知道，“苦學(xué)”不如“會(huì)學(xué)”！

255、天才出自勤奮！

256、智者善思！

257、做數(shù)

學(xué)要做到入心

入腦！

258、成績(jī)

取決于態(tài)度！

259、數(shù)學(xué)

水平是從解決問(wèn)題的過(guò)程中反映 出來(lái)的！

260、數(shù)學(xué)規(guī)律重在用心發(fā)現(xiàn)！

261、神奇的數(shù)學(xué)世界是要用心去探索與發(fā)現(xiàn)的！

262、獨(dú)立

思考，才能真正感受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣！

263、站得高才能看得遠(yuǎn)！264、靈活的思維方式，可以更好的理解數(shù)

學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系！

265、專(zhuān)心聽(tīng)講，就是對(duì)老師的一種尊重！

266、心靜，思維自然靈活！267、對(duì)待作業(yè)要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度！

268、專(zhuān)心聽(tīng)與用心想是最有效的學(xué)習(xí)方法！

269、要注意正確分析數(shù)量關(guān)系！

270、消字靈消不去你的粗心大意！

271、態(tài)度決定一切！

272、弄清

數(shù)量關(guān)系是解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的根本！

273、端正學(xué)習(xí)態(tài)度是至關(guān)重要的！

274、養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，對(duì)于數(shù)學(xué)也是

非常重要的！

275、優(yōu)秀的數(shù)學(xué)成績(jī)，離不開(kāi)靈活的思維方法！

276、要想學(xué)好數(shù)學(xué)，必須首先喜歡數(shù)

學(xué)！

277、自覺(jué)性是最重要的學(xué)習(xí)品質(zhì)之一!

278、有了自覺(jué)性，才有主動(dòng)性！

279、有好成績(jī)，就有好心情！

280、數(shù)學(xué)其實(shí)也是一種藝術(shù)！

281、數(shù)學(xué)是一門(mén)技術(shù)含量很高的學(xué)科！

282、用心發(fā)現(xiàn)你會(huì)感覺(jué)到生活中處處有數(shù)學(xué)！

283、數(shù)學(xué)可以為你插上騰飛的翅膀！

284、我們的生活，時(shí)刻都離不開(kāi)數(shù)學(xué)！285、記住：數(shù)學(xué)與語(yǔ)文的區(qū)別正如電影與

電視??！286、注意：對(duì)于數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，不經(jīng)意的失誤

往往是致命的，正如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上很多運(yùn)

動(dòng)員的表現(xiàn)！

287、觀(guān)察能力也是一種重要的數(shù)學(xué)能力！

288、數(shù)學(xué)給你雙飛翼！

289、勤于

思考是理解與

掌握數(shù)學(xué)方法的必要途徑！

290、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要有一種鍥而不舍的精神！

291、放飛想象的翅膀，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)世

界是一個(gè)無(wú)比廣闊的天空！

292、千里之行，始于足下！

293、有勇氣，才會(huì)有奇

跡！

294、數(shù)學(xué)既是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)！295、數(shù)學(xué)才能最能反映一個(gè)人的智力水平！小學(xué)數(shù)

學(xué)作業(yè)批改評(píng)語(yǔ)集錦

1、祝賀你！

2、你真的有了很大進(jìn)步！

3、太優(yōu)秀啦，再努力吧！

4、你的作業(yè)越來(lái)越漂亮啦！

5、有進(jìn)步，再努力！

6、今天的作業(yè)很漂亮！

7、祝賀你的進(jìn)步！

8、近階段，你真的有了很大進(jìn)步，繼續(xù)努力吧！

9、你的做法很不錯(cuò)！

10、你的做法很有創(chuàng)意！

11、近期，在課堂上你聽(tīng)講很專(zhuān)注！

12、祝賀你的成功！

13、你的思路很有見(jiàn)地！

14、謝謝你，你的作業(yè)很漂亮！

15、老師相信你！

16、你越來(lái)越優(yōu)秀啦！

17、老師非常欣賞你對(duì)第2、3題結(jié)果的處理！

18、老師很滿(mǎn)意你的做法！

19、老師祝賀你的進(jìn)步！20、送你一朵大紅花吧！

21、好極啦！

22、太棒啦！

23、你是一個(gè)很有數(shù)學(xué)才能的學(xué)生！

24、你真棒！

25、老師非常喜歡你！

26、你真是一個(gè)數(shù)學(xué)天才！

27、你進(jìn)步啦！

28、你真的非常了不起！

29、你永遠(yuǎn)是最優(yōu)秀的！

30、你是一個(gè)富有創(chuàng)造性的孩子！

31、你像你的名字一樣聰明！

32、老師因你而驕傲！

33、你的成功，老師從心里感到高興！

34、奇跡終于出現(xiàn)啦！

35、你今天的表現(xiàn)很不錯(cuò)！

36、你很聰明，但仍需努

力！

37、你真的是一個(gè)非常聰明的學(xué)生！

38、你很好學(xué)，具有一種不達(dá)目的決不罷 休的精神！

39、你的作業(yè)質(zhì)量比以前強(qiáng)多啦！40、你是老師的驕傲！

41、老師因你而自豪！

42、老師為你喝彩！

43、你的做法很有創(chuàng)意！

44、你

太有才

啦！

45、你很有創(chuàng)造才能！

46、你越來(lái)越聰明啦！

47、其實(shí)，你很聰明！引導(dǎo)與啟發(fā)

1、獨(dú)立思考，才更有效！

2、注意書(shū)面衛(wèi)生，你就更優(yōu)秀啦！

3、書(shū)寫(xiě)再認(rèn)真一些，會(huì)更好！

4、方法要靈活，如第3題。

5、弄清小

括號(hào)的作用，你就不會(huì)漏掉了！

6、你的字體還是不夠漂亮，可以向你的同 桌學(xué)習(xí)！

7、規(guī)范的書(shū)寫(xiě)與潔凈的書(shū)面，可以使你養(yǎng) 成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！

8、對(duì)待每一次作業(yè)練習(xí)，做到“思”、“練” 結(jié)合，才會(huì)有效！

9、用心思考，你就會(huì)進(jìn)步

8、老師很滿(mǎn)意你的做法！

19、老

師祝賀你的進(jìn)步！20、送你一朵大紅花吧！

21、好極啦！

22、太棒啦！

23、你是一個(gè)很有數(shù)學(xué)才能的學(xué)生！

24、你真棒！

25、老師非常喜歡你！

26、你真是一個(gè)數(shù)學(xué)天才！

27、你進(jìn)步啦！

28、你真的非常了不起！

29、你永遠(yuǎn)是最優(yōu)秀的！

30、你是一個(gè)富有創(chuàng)造性的孩子！

31、你像你的名字一樣聰

明！

32、老師因你而驕傲！

33、你的成功，老師從心里感到高興！

34、奇跡終于出現(xiàn)啦！

35、你今天的表現(xiàn)很不錯(cuò)！

36、你很聰明，但仍需努力！

37、你真的是一個(gè)非常聰明的學(xué)生！

38、你很好學(xué)，具有一種不達(dá)目的決不罷 休的精神！

39、你的作業(yè)質(zhì)量比以前強(qiáng)多啦！40、你是老師的驕傲！

41、老師因你而自豪！

42、老師為你喝彩！

43、你的做法很有創(chuàng)意！

44、你太有才啦！

45、你很有創(chuàng)造才能！

46、你越來(lái)越聰明啦！

47、其實(shí)，你很聰明！引導(dǎo)與啟發(fā)

1、獨(dú)立思考，才更有效！

2、注意書(shū)面衛(wèi)生，你就更優(yōu)秀啦！

3、書(shū)寫(xiě)再認(rèn)真一些，會(huì)更好！

4、方法要靈活，如第3題。

5、弄清小括號(hào)的作用，你就不會(huì)漏掉了！

6、你的字體還是不夠漂亮，可以向你的同 桌學(xué)習(xí)！

7、規(guī)范的書(shū)寫(xiě)與潔凈的書(shū)面，可以使你養(yǎng) 成良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣！

8、對(duì)待每一次作業(yè)練習(xí)，做到“思”、“練” 結(jié)合，才會(huì)有效！

9、用心思考，你就會(huì)進(jìn)步！

10、經(jīng)?；?/p>

顧與反思，可

以加深對(duì)數(shù)學(xué)

方 法的理

解！

11、對(duì)于不太明白的問(wèn)題，課后可以多

向 別人請(qǐng)教！

12、做作業(yè)

并非做完了事，要用心分析知 識(shí)間的聯(lián)系！

13、從第2題中，你發(fā)現(xiàn)了什么？

14、列出算式后，你弄清算式所表示的意 義

了嗎？

15、專(zhuān)心聽(tīng)講，才能更好地提高學(xué)習(xí)效率！

16、弄清新舊知識(shí)的聯(lián)系，你就會(huì)豁然開(kāi)朗！

17、單位間的進(jìn)率是有來(lái)路的！

18、你是怎樣得出這一結(jié)論的，能告訴老師嗎？

19、你對(duì)這道題是怎樣理解的？老師想聽(tīng) 你說(shuō)一說(shuō)。

20、體積和面積單位的區(qū)別，在于對(duì)三維 和兩維的認(rèn)識(shí)和理解！

21、審題的要義在于把握題目中的數(shù)量關(guān)系！

22、單位換算方法的掌握，有賴(lài)于對(duì)單位 間

進(jìn)率的理解

296、數(shù)學(xué)的美感，只有

像你這樣的學(xué)生才

能感受的到！

297、很多圖形符號(hào)是可以表達(dá)某些數(shù)學(xué)概

37、你真的是一個(gè)非常聰明的學(xué)生！

38、你很好學(xué)，具有一種不達(dá)目的決不罷 休的精神！

39、你的作業(yè)質(zhì)量比以前強(qiáng)多啦！40、你是老師的驕傲！

41、老師因你而自豪！

42、老師為你喝彩！

43、你的做法很有創(chuàng)意！

44、你太有才啦！

45、你很有創(chuàng)造才能！

46、你越來(lái)越聰明啦！

47、其實(shí)，你很聰明！引導(dǎo)與啟發(fā)

1、獨(dú)立思考，才更有效！

2、注意書(shū)面衛(wèi)生，你就更優(yōu)秀啦！

3、書(shū)寫(xiě)再認(rèn)真一些，會(huì)更好！

4、方法要靈活，如第3題。

5、弄清小括號(hào)的作用，你就不會(huì)漏掉了！

6、你的字體還是不夠漂亮，可以向你的同 桌學(xué)習(xí)！

7、規(guī)范的書(shū)寫(xiě)與潔凈的書(shū)面，可以使

你養(yǎng) 成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！

8、對(duì)待每一次作業(yè)練習(xí)，做到“思”、“練” 結(jié)合，才會(huì)有效！

9、用心思考，你就會(huì)進(jìn)步！

10、經(jīng)?；仡櫯c反思，可以加深對(duì)數(shù)學(xué)方 法的理解！

11、對(duì)于不太明白的問(wèn)題，課后可以多

向 別人請(qǐng)教！

12、做作業(yè)并非做完了事，要用心分析知 識(shí)間的聯(lián)系！

13、從第2題中，你發(fā)現(xiàn)了什么？

14、列出算式后，你弄清算式所表示的意 義了嗎？

15、專(zhuān)心聽(tīng)講，才能更好地提高學(xué)習(xí)效率！

16、弄清新舊知識(shí)的聯(lián)系，你就會(huì)豁然開(kāi)朗！

17、單位間的進(jìn)率是有來(lái)路的！

18、你是怎樣得出這一結(jié)

論的，能告訴老師嗎？

19、你對(duì)這道題是怎樣理解的？老師想聽(tīng) 你說(shuō)一說(shuō)。

20、體積和面積單位的區(qū)別，在于對(duì)三維 和兩維的認(rèn)識(shí)和理解！

21、審題的要義在于把握題目中的數(shù)量關(guān)系！

22、單位換算方法的掌握，有賴(lài)于對(duì)單位 間進(jìn)率的理解！

23、版面設(shè)計(jì)也是一項(xiàng)數(shù)學(xué)基本功！

24、你能說(shuō)出得到這一結(jié)論的理由嗎？

25、最聰明的課堂表現(xiàn)之一，就是從別人 錯(cuò)誤的答案中獲得正確的結(jié)論！

26、分

析數(shù)量關(guān)系，要做到有序！

27、你能說(shuō)出第3題做法的道理嗎？