第一篇：2013全國高考語文作文匯總——(各地卷)

2013最新高考真題匯總2013全國高考語文作文匯總——(各地卷)

2013北京高考作文題目：愛迪生如何看待手機

閱讀下面的對話，按要求作文。

科學(xué)家：假如愛迪生來21世紀(jì)生活一個星期，最讓他感到新奇的會是什么呢？文學(xué)家：我想，手機會不會讓他感到不可思議呢。

科學(xué)家：我同意。手機是信息時代的一個標(biāo)志物，簡直稱得上是一部掌中電腦，豐富的功能一定會讓這位大發(fā)明家感到新奇。

文學(xué)家：手機的廣泛應(yīng)用，深刻地影響著人們的交往方式、思想情感和觀念意識，或許這也是愛迪生意想不到的吧。

科學(xué)家與文學(xué)家各自對手機的看法，引發(fā)了你哪些思考、想象？請自選角度，自擬題目，自定文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章。

2013江蘇卷高考作文題

2013卷高考作文為材料作文，主題為探險者與蝴蝶。

作文材料

一群人來到光線暗淡、人跡罕至的洞穴里探險，洞穴里很神秘，他們就點了幾只蠟燭，發(fā)現(xiàn)里面竟然有一群色彩斑斕的蝴蝶，他們欣賞了一會兒，不想驚動打擾蝴蝶，就離開了。幾天后，他們回到原地，想看看蝴蝶在不在，卻發(fā)現(xiàn)蝴蝶已經(jīng)棲居到更深黑地方去了。他們在想，是不是幾只蠟燭光亮影響了蝴蝶的生活習(xí)慣呢？

作文要求

要求：閱讀材料、自選角度，寫篇作文，體裁不限，詩歌除外。

2013上海卷高考作文題

2013上海卷高考作文為材料作文。生活中，大家往往努力做自己認(rèn)為重要的事情，但世界上似乎總還有更重要的事。這種現(xiàn)象普遍存在，人們對此的思考也不盡相同。請選取一個角度，寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌?/p>

作文題目

生活中，大家往往努力做自己認(rèn)為重要的事情，但世界上似乎總還有更重要的事。這種現(xiàn)象普遍存在，人們對此的思考也不盡相同。請選取一個角度，寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌?/p>

2013年天津卷高考作文題：___而知之

中國自古有“學(xué)而知之”的說法，這里的“學(xué)”，通常被理解為從師學(xué)習(xí)。韓愈就說過：“人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣?！彪S著時代的發(fā)展，我們獲取知識、掌握技能或懂得道理的途徑日趨多元。請結(jié)合你的心得和體驗，在“____而知之”中的橫線處填入一字，構(gòu)成題目，寫一篇文章。

要求：

①不能以“學(xué)而知之”為題；②除詩歌外，文體不限；③不少于800字；

④不得抄襲，不得套作。

2013年四川：過一個平衡的生活

有人說：過一種平衡的生活—學(xué)些東西，想些問題，做些事情，打打球，針對這種說法，同學(xué)們展開了熱烈的討論。

請根據(jù)以上材料，結(jié)合自己的體驗與感悟，寫一篇不少于800字的文章。

1、文體自選；

2、不得抄襲，不得套裝；

3、用規(guī)范漢書書寫。

2013安徽高考作文題:圍繞哲人的一句話寫作文

2013年安徽高考作文題:圍繞一位哲人的一句話:“有些人只看見已經(jīng)發(fā)生的事情，并且問為什么會這樣。我則常常夢想一些從未發(fā)生的事情，然后追問為什么不能這樣?！备鶕?jù)蕭伯納這句名言寫一篇材料作文。

2013浙江省高考作文:三句話看青春

今年浙江省的高考作文題為——三句話看青春。豐子愷說，孩子的眼光是直線的，不會轉(zhuǎn)彎的。英國作家說，為什么人的年齡在延長，少男少女的心靈卻在提前硬化。美國作家說，世界將失去海底王國，一般失去偉大的王國就是成人。根據(jù)材料作文。

2013年遼寧卷高考作文題

一位年輕人事業(yè)無成非常郁悶，一天他在海灘上遇到一位老人。老人抓起一把沙子扔在沙灘上，問“你能找到嗎？”，年輕人說不能。老人又抓起一顆珍珠扔在沙灘上，問“這回呢？”，年輕人說能。年輕人恍然大悟，一個人，只有做珍珠才能得到別人的認(rèn)可。

2013年福建高考語文作文題目：根據(jù)《憂天》寫作文

根據(jù)顧城的《憂天》：我仰望著夜空，感到一陣驚恐；如果地球失去引力，我就會變成流星，無依無附在天宇飄行。哦，不能！為了拒絕這種“自由”，我愿變成一段樹根，深深地扎進(jìn)地層?！捏w不限(不含詩歌)，不少于800字。

2013年湖南省高考作文題

材料一

1、它被天邊的彩云所吸引，奮力飛騰，寒冷、饑寒、風(fēng)雨都無法阻止它，它毅然決然的向上飛，飛上高山之巔，它已經(jīng)精疲力竭，傷痕累累，一個聲音問，值得嗎?天地蒼茫、彩云繚繞，它內(nèi)心充實而滿足，喃喃的答道：我愿意!

材料二

2、父親的書桌對面有一把小椅子，兒子坐在那里陪伴回家在桌子前剪報的父親，父子倆沒有說話，靜靜相對，兒子望著父親，祥和的面容，心里充溢著寧靜的幸福。父親，您辛

苦了，能這樣陪陪您，我真的很愿意。作文要求

根據(jù)上面兩則材料，結(jié)合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文和議論文。

2013陜西卷高考作文

主題：經(jīng)驗與勇氣

作文題目：經(jīng)驗與勇氣

材料大意

一位商人得到一塊價值不菲的寶石，但卻發(fā)現(xiàn)寶石上有一條裂縫，如果能從裂縫處切開，就能得到兩塊完美的寶石。

當(dāng)?shù)卦S多富有經(jīng)驗的老工匠都不敢去切割這樣一塊昂貴的寶石，這時，一位年輕工匠勇敢的站了出來，并且完美的切割出了兩塊寶石。

年輕工匠的師傅感嘆的說，有些時候不僅需要足夠的經(jīng)驗，更需要拋卻許多顧慮的勇氣。作文要求結(jié)合上述材料寫作。

2013全國卷大綱版高考作文題

2013全國卷大綱版(適用?。嘿F州 甘肅 青海 西藏 云南 河北 黑龍江 海南 吉林)高考作文題，材料為同學(xué)關(guān)系，新聞報道中提煉出的主題為“真誠與友善”。

作文材料

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

高中學(xué)習(xí)階段，你一定在班集體里度過了美好的時光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵，即便是一次不愉快的爭執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。某機構(gòu)就“同學(xué)關(guān)系”問題在幾所學(xué)校作了一次調(diào)查。結(jié)果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認(rèn)為一般，4%的人覺得不滿意。

如果同學(xué)關(guān)系緊張，原因是什么？有人認(rèn)為是我自我意識過強，有人認(rèn)為是志趣，性格不合，也有人認(rèn)為緣于競爭激烈，等等。

對于增進(jìn)同學(xué)間的友好關(guān)系，營造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認(rèn)為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關(guān)系就會更加融洽。[4]

作文要求

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意，不得抄襲。

2013重慶卷高考作文題

2013年重慶的語文科目作文題為材料作文，以大豆為題材。要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選準(zhǔn)角度，明確立意；自擬標(biāo)題，自選文體（詩歌除外），不少于800字。

作文主題

大豆是蛋白質(zhì)含量極其豐富而又十分廉價的食物?？伤木秤鲈欢葘擂危笫斓拇蠖闺y以引起人們的食欲，并且會使腸胃脹氣。人們需要更好的大豆食用方式，后來，用鹽鹵點制豆?jié){而發(fā)明了豆腐。[3]

豆腐的誕生徹底改變了大豆的命運。豆腐讓人體對大豆蛋白的吸收和利用，變得更加容易；豆腐柔軟變通的個性給擅長烹飪的中國人留有極大的創(chuàng)造空間，豆腐也因此被制作出品

類繁多的菜肴，以適應(yīng)不同地區(qū)人們的口味和喜好。所有這些，讓普通的大豆得到了升華。作文要求

1、結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選準(zhǔn)角度，明確立意；

2、自擬標(biāo)題，自選文體(詩歌除外)，不少于800字；

3、不得套作，不得抄襲

2013湖北卷高考作文題

2013湖北卷高考作文題為話題作文，主題：方圓。

作文材料

你注意到了嗎？裝鮮牛奶的容器一般是方盒子，裝礦泉水的容器一般是圓瓶子，裝酒的圓瓶子又一般放在方盒子里，方圓之間，各得其妙，古詩云：方圓雖異器，功用信具呈。人生也是如此，所謂：上善若水任方圓。以方圓為話題，根據(jù)此材料，題目自擬寫作文。

2013江西卷高考作文題

2013江西卷高考作文題為話題作文，要求考生圍繞“中學(xué)時代，學(xué)生有三怕：一怕奧數(shù)，二怕英語，三怕周樹人，但有些學(xué)生卻喜歡前面的‘兩怕’?！边@一現(xiàn)象闡述自己的觀點。作文主題學(xué)生有三怕

作文要求

要求考生圍繞“中學(xué)時代，學(xué)生有三怕：一怕奧數(shù)，二怕英語，三怕周樹人，但有些學(xué)生卻喜歡前面的‘兩怕’。”這一現(xiàn)象闡述自己的觀點，可以議論，也可以記敘，題目自擬，字?jǐn)?shù)700。

2013海南卷高考作文題

主題：同學(xué)間的人際關(guān)系

作文題目

主題：真誠與友善

作文材料

高中學(xué)習(xí)階段，你一定在班集體里度過了美好的時光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵，即便是一次不愉快的爭執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。某機構(gòu)就“同學(xué)關(guān)系”問題在幾所學(xué)校作了一次調(diào)查。結(jié)果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認(rèn)為一般，4%的人覺得不滿意。

如果同學(xué)關(guān)系緊張，原因是什么？有人認(rèn)為是我自我意識過強，有人認(rèn)為是志趣，性格不合，也有人認(rèn)為緣于競爭激烈，等等。

對于增進(jìn)同學(xué)間的友好關(guān)系，營造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認(rèn)為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關(guān)系就會更加融洽。

2013廣東卷高考作文題

2013廣東卷高考作文為材料作文，考生圍繞三個面對富翁幫助有不同反應(yīng)的人來作文。作文題目

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

有一個人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。

一天，他了解到有三個貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個家庭的處境，決定向他們提供援助。

一家十分感激，高興地接受了他的幫助。

一家猶豫著接受了，但聲明一定會償還。

一家謝謝他的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。

作文要求

要求：1，自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。

2、不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。

3、不少于800字。

4、不得套作，不得抄襲。

2013山東卷高考作文題

2013山東卷高考作文題以“莫言”為材料自擬標(biāo)題進(jìn)行作文寫作。

作文材料

談“給莫言等作家挑錯別字” 今天上午11:30,2013年夏季高考[6]第一場考試結(jié)束。2013年山東夏季高考語文科目的作文題目為：根據(jù)“一專欄給莫言等很多作家的作品挑錯別字，他們虛心接受”的情況，自選角度撰文。題目要求考生根據(jù)這段材料自選角度撰文，要求文章800字以內(nèi)。[2]

根據(jù)《咬文嚼字》雜志專門設(shè)置的一個專欄，對包括莫言[1]、鐵凝等在內(nèi)的著名作家文章中出現(xiàn)的錯字和語法錯誤挑錯別字，他們虛心接受”，要求考生根據(jù)這段材料自選角度撰文，要求文章800字以內(nèi)。

第二篇：2013年高考語文各地作文題卷

新課標(biāo)卷(河南、陜西、陜西等地區(qū))高考作文題：

材料作文：一位商人得到一塊價值不菲的寶石，但卻發(fā)現(xiàn)寶石上有一條裂縫，如果能從裂縫處切開，就能得到兩塊完美的寶石。許多老工匠不敢嘗試，這時，一位年輕工匠勇敢的站了出來，并且完美的切割出了兩塊寶石。有時不僅需要足夠的經(jīng)驗，更需要拋卻許多顧慮的勇氣。請根據(jù)以上材料作文。

2013高考作文浙江卷：三句話看青春

中國作家豐子愷：孩子的眼光是直線的，不會轉(zhuǎn)彎。英國作家赫胥黎：為什么人類的年齡在延長，而少男少女的心靈卻在提前硬化？英國作家菲爾?。菏澜缯谑ゴ蟮暮⑻嵬鯂坏┦ミ@一王國，那就是真正的沉淪。

綜合上述材料，你有什么所思所感？寫一篇不少于800字的文章。

2013年全國大綱卷(適用?。嘿F州 甘肅 青海 西藏 云南 河北 黑龍江 海南 吉林)高考作文題：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

高中學(xué)習(xí)階段，你一定在班集體里度過了美好的時光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵，即便是一次不愉快的爭執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。

某機構(gòu)就“同學(xué)關(guān)系”問題在幾所學(xué)校作了一次調(diào)查。結(jié)果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認(rèn)為一般，4%的人覺得不滿意。

如果同學(xué)關(guān)系緊張，原因是什么？有人認(rèn)為是我自我意識過強，有人認(rèn)為是志趣，性格不合，也有人認(rèn)為緣于競爭激烈，等等。

對于增進(jìn)同學(xué)間的友好關(guān)系，營造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認(rèn)為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關(guān)系就會更加融洽。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意，不得抄襲。

2013年北京卷高考作文題： 題目：

科學(xué)家：假如愛迪生來21世紀(jì)生活一星期，最讓他感到新奇的是什么？ 文學(xué)家：我想手機會不會讓他感到不可思議呢？

科學(xué)家：我同意，手機是信息時代的一個標(biāo)志物，簡直稱得上是一部掌中電腦，豐富功能一定會讓這個大發(fā)明家感到新奇。

文學(xué)家：手機的廣泛應(yīng)用深刻影響了影響了人們的交往方式、思想情感和觀念意識，這或許也是愛迪生意想不到的吧。

科學(xué)家和文學(xué)家關(guān)于手機的不同看法引發(fā)你怎么樣的想法和思考？

自擬題目、自定角度、自選文體，詩歌除外，寫一篇不少于800字的作文。

2013年天津卷高考（微博）作文題：___而知之

中國自古有“學(xué)而知之”的說法，這里的“學(xué)”，通常被理解為從師學(xué)習(xí)。韓愈就說過：“人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。”隨著時代的發(fā)展，我們獲取知識、掌握技能或懂得道理的途徑日趨多元。請結(jié)合你的心得和體驗，在“____而知之”中的橫線處填入一字，構(gòu)成題目，寫一篇文章。

要求：

①不能以“學(xué)而知之”為題；②除詩歌外，文體不限；③不少于800字； ④不得抄襲，不得套作。

2013年上海卷高考作文題：

生活中，大家往往努力做自己認(rèn)為重要的事情，但世界上似乎還有更重要的事。

這種現(xiàn)象普遍存在，人們對此的思考不盡相同。請選取一個角度，寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌?/p>

要求：(1)題目自擬；(2)全文不少于800字；(3)不要寫成詩歌。

2013年湖南卷高考作文題： 作文是二選一：

1、它被天邊的彩云所吸引，奮力飛騰，寒冷、饑寒、風(fēng)雨都無法阻止它，它毅然決然的向上飛，飛上高山之巔，它已經(jīng)精疲力竭，傷痕累累，一個聲音問，值得嗎？天地蒼茫、彩云繚繞，它內(nèi)心充實而滿足，喃喃的答道：我愿意！

2、父親的書桌對面有一把小椅子，兒子坐在那里陪伴回家在桌子前剪報的父親，父子倆沒有說話，靜靜相對，兒子望著父親，祥和的面容，心里充溢著寧靜的幸福。父親，您辛苦了，能這樣陪陪您，我真的很愿意。

根據(jù)上面兩則材料，結(jié)合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文和議論文。

2013年湖北卷高考作文題：

你注意到了嗎？裝鮮牛奶的容器一般是方盒子，裝礦泉水的容器一般是圓瓶子，裝酒的圓瓶子又一般放在方盒子里，方圓之間，各得其妙，古詩云：方圓雖異器，功用信具呈。人生也是如此，所謂：上善若水任方圓。以方圓為話題，根據(jù)此材料，題目自擬寫作文。

2013年山東高考作文題：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章：

近年來，素有“語林啄木鳥”之稱的《咬文嚼字》開設(shè)專欄，為當(dāng)代著名作家的作品挑錯，發(fā)現(xiàn)其中確有一些語言文字和文史知識差錯。對此，這些作家紛紛表示理解，并積極回應(yīng)。中國作協(xié)主席鐵凝誠懇地感謝讀者對她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表達(dá)了自己的謝意，他表示，請別人挑錯，可能是消除謬誤的好辦法。

要求：1.選準(zhǔn)角度，自定立意；2.自擬題目；3.除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；4.不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。

2013年安徽卷高考作文題：

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。有的人看到已經(jīng)發(fā)生的事情，問：“為什么會這樣？” 我卻夢想從未有過的事物，然后追問：“為什么不能這樣？”

2013年普通高校招生考試陜西卷作文題是：材料作文 一位商人得到一塊價值不菲的寶石，但卻發(fā)現(xiàn)寶石上有一條裂縫，如果能從裂縫處切開，就能得到兩塊完美的寶石。當(dāng)?shù)卦S多富有經(jīng)驗的老工匠都不敢去切割這樣一塊昂貴的寶石，這時，一位年輕工匠勇敢的站了出來，并且完美的切割出了兩塊寶石。

年輕工匠的師傅感嘆的說，有些時候不僅需要足夠的經(jīng)驗，更需要拋卻許多顧慮的勇氣。作文要求結(jié)合上述材料寫作。

2013高考作文廣東卷：富豪的慈善 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文：

有一個人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。

一天，他了解到有三個貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個家庭的處境，決定向他們提供捐助。

一家十分感激，高興地接受了他的幫助。一家猶豫著接受了，但聲明一定會償還。

一家謝謝他的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。要求：

1，自選角度，確定立意，自擬題目，問題不限。2，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。3，不少于800字。

4，不得套作，不得抄襲。

2013年四川卷高考作文題：

有人說：過一種平衡的生活—學(xué)些東西，想些問題，做些事情，打打球，針對這種說法，同學(xué)們展開了熱烈的討論。

請根據(jù)以上材料，結(jié)合自己的體驗與感悟，寫一篇不少于800字的文章。

1、文體自選；

2、不得抄襲，不得套裝；

3、用規(guī)范漢書書寫。

2013高考作文重慶卷：根據(jù)大豆寫作文 材料作文，以大豆為題材，具體如下：

大豆是蛋白質(zhì)含量極其豐富而又十分廉價的食物?？伤木秤鲈欢葘擂危笫斓拇蠖闺y以引起人們的食欲，并且會使腸胃脹氣。人們需要更好的大豆食用方式，后來，用鹽鹵點制豆?jié){而發(fā)明了豆腐。

豆腐的誕生徹底改變了大豆的命運。豆腐讓人體對大豆蛋白的吸收和利用，變得更加容易；豆腐柔軟變通的個性給擅長烹飪的中國人留有極大的創(chuàng)造空間，豆腐也因此被制作出品類繁多的菜肴，以適應(yīng)不同地區(qū)人們的口味和喜好。所有這些，讓普通的大豆得到了升華。

要求：

1、結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選準(zhǔn)角度，明確立意；

2、自擬標(biāo)題，自選文體(詩歌除外)，不少于800字；

3、不得套作，不得抄襲。

2013江蘇高考作文

一群人來到光線暗淡、人跡罕至的洞穴里探險，洞穴里很神秘，他們就點了幾只蠟燭，發(fā)現(xiàn)里面竟然有一群色彩斑斕的蝴蝶?? 要求：閱讀材料、自選角度，寫篇作文，體裁不限，詩歌除外。

2013高考作文福建卷：根據(jù)顧城的詩寫作文

這首詩為：我仰望著夜空，感到一陣驚恐；如果地球失去引力，我就會變成流星，無依無附在天宇飄行。哦，不能！為了拒絕這種“自由”，我愿變成一段樹根，深深地扎進(jìn)地層。

記者了解到，這首詩為顧城的《憂天》。

2013年普通高校招生考試遼寧卷作文題是：材料作文 一位年輕人事業(yè)無成非常郁悶，一天他在海灘上遇到一位老人。老人抓起一把沙子扔在沙灘上，問“你能找到嗎？”，年輕人說不能。老人又抓起一顆珍珠扔在沙灘上，問“這回呢？”，年輕人說能。年輕人恍然大悟，一個人，只有做珍珠才能得到別人的認(rèn)可。

第三篇：2013全國高考各地作文題

2013年全國各地高考作文題

2013江蘇高考作文題： 一群探險者來到光線暗淡、人跡罕至的山洞時探險，洞穴里很神秘，他們就點了幾只蠟燭，發(fā)現(xiàn)有一群色彩斑斕的蝴蝶，他們欣賞了一會兒，不想驚動打擾蝴蝶，于是退出去了。幾天后，他們回到原地，想看看蝴蝶在不在，卻發(fā)現(xiàn)蝴蝶已經(jīng)棲居到更深更黑的地方去了。他們在想，是不是幾只蠟燭的光亮影響了蝴蝶的生活習(xí)慣呢？

寫作要求：閱讀以上材料，自選角度，寫一篇不少于800字的作文，體裁不限，詩歌除外。

2013廣東卷高考作文題 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文：有一個人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。一天，他了解到有三個貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個家庭的處境，決定向他們提供捐助。一家十分感激，高興地接受了他的幫助。一家猶豫著接受了，但聲明一定會償還。一家謝謝他的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。

要求：1，自選角度，確定立意，自擬題目，問題不限。2，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。3，不少于800字。4，不得套作，不得抄襲。

2013年四川卷高考作文題：

有人說：過一種平衡的生活—學(xué)些東西，想些問題，做些事情，打打球，針對這種說法，同學(xué)們展開了熱烈的討論。請根據(jù)以上材料，結(jié)合自己的體驗與感悟，寫一篇不少于800字的文章。

1、文體自選；

2、不得抄襲，不得套裝；

3、用規(guī)范漢書書寫

2013年上海卷高考作文題： 生活中，大家往往努力做自己認(rèn)為重要的事情，但世界上似乎還有更重要的事。這種現(xiàn)象普遍存在，人們對此的思考不盡相同。請選取一個角度，寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎?。要求?1)題目自擬；(2)全文不少于800字；(3)不要寫成詩歌。

2013年江西卷高考作文題：

今年江西高考作文題目為要求考生圍繞“中學(xué)時代，學(xué)生有三怕：一怕奧數(shù)，二怕英語，三怕周樹人，但有些學(xué)生卻喜歡前面的‘兩怕’”闡述自己的觀點，可以議論，也可以記敘，題目自擬。

2013年遼寧卷高考作文題： 一位年輕人事業(yè)無成非常郁悶，一天他在海灘上遇到一位老人。老人抓起一把沙子扔在沙灘上，問“你能找到嗎？”，年輕人說不能。老人又抓起一顆珍珠扔在沙灘上，問“這回呢？”，年輕人說能。年輕人恍然大悟，一個人，只有做珍珠才能得到別人的認(rèn)可。

2013年北京卷高考作文題： 材料作文，材料為兩個科學(xué)家對話，愛迪生回到21世紀(jì)對手機怎么看，不少于800字，題目自擬。

2013年天津卷高考作文題：

2013年天津卷高考作文題：___而知之 中國自古有“學(xué)而知之”的說法，這里的“學(xué)”，通常被理解為從師學(xué)習(xí)。韓愈就說過：“人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。”隨著時代的發(fā)展，我們獲取知識、掌握技能或懂得道理的途徑日趨

多元。請結(jié)合你的心得和體驗，在“____而知

之”中的橫線處填入一字，構(gòu)成題目，寫一篇文章。

要求：①不能以“學(xué)而知之”為題；②除詩歌外，文體不限；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。

2013年福建高考作文題： 根據(jù)顧城的《憂天》：我仰望著夜空，感到一陣驚恐；如果地球失去引力，我就會變成流星，無依無附在天宇飄行。哦，不能！為了拒絕這種“自由”，我愿變成一段樹根，深深地扎進(jìn)地層?！捏w不限(不含詩歌)，不少于800字。

2013年安徽卷高考作文題：

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

有的人看到已經(jīng)發(fā)生的事情，問：“為什么會這樣？”我卻夢想從未有過的事物，然后追問：“為什么不能這樣？”--蕭伯納

要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點符號。(安徽商報：武靜)

2013年浙江卷高考作文題：

三句話看青春:豐子愷說，孩子的眼光是直線的，不會轉(zhuǎn)彎的。英國作家說，為什么人的年齡在延長，少男少女的心靈卻在提前硬化。美國作家說，世界將失去海底王國，一般失去偉大的王國就是成人。根據(jù)材料作文。

2013年海南卷高考作文題： 根據(jù)材料寫作文，主題為同學(xué)間的人際關(guān)系。材料大意：調(diào)查數(shù)據(jù)顯示60%的人認(rèn)識同學(xué)間的關(guān)系比較融洽，36%的人認(rèn)為一般，4%認(rèn)為比較差，73%的人認(rèn)為多一點理解和信任會促進(jìn)同學(xué)間的關(guān)系。

2013年湖北卷高考作文題：

你注意到了嗎？裝鮮牛奶的容器一般是方盒子，裝礦泉水的容器一般是圓瓶子，裝酒的圓瓶子又一般放在方盒子里，方圓之間，各得其妙，古詩云：方圓雖異器，功用信具呈。人生也是如此，所謂：上善若水任方圓。以方圓為話題，根據(jù)此材料，題目自擬寫作文。

2013年陜西卷高考作文題： 材料作文，大意為：一位商人得到一塊價值不菲的寶石，但卻發(fā)現(xiàn)寶石上有一條裂縫，如果能從裂縫處切開，就能得到兩塊完美的寶石。當(dāng)?shù)卦S多富有經(jīng)驗的老工匠都不敢去切割這樣一塊昂貴的寶石，這時，一位年輕工匠勇敢的站了出來，并且完美的切割出了兩塊寶石。年輕工匠的師傅感嘆的說，有些時候不僅需要足夠的經(jīng)驗，更需要拋卻許多顧慮的勇氣。作文要求結(jié)合上述材料寫作。

2013年福建高考

今年福建高考語文是根據(jù)一首詩寫一篇不少于800字的作文。這首詩為：我仰望著夜空，感到一陣驚恐；如果地球失去引力，我就會變成流星，無依無附在天宇飄行。哦，不能！為了拒絕這種“自由”，我愿變成一段樹根，深深地扎進(jìn)地層。記者了解到，這首詩為顧城的《憂天》。

2013年重慶卷高考作文題

今年重慶的語文科目作文題為材料作文，以大豆為題材，具體如下：大豆是蛋白質(zhì)含量極其豐富而又十分廉價的食物?？伤木秤鲈欢葘擂危笫斓拇蠖闺y以引起人們的食欲，并且會使腸胃脹氣。人們需要更好的大豆食用方式，后來，用鹽鹵點制豆?jié){而發(fā)明了豆腐。豆腐的誕生徹底改變了大豆的命運。豆腐讓人體對大豆蛋白的吸收和利用，變得更加容易；豆腐柔軟變通的個性給擅長烹飪的中國人留有極大的創(chuàng)造空間，豆腐也因此被制作出品類繁多的菜肴，以適應(yīng)不同地區(qū)人們的口味和喜好。所有這些，讓普通的大豆得到了升華。要求：

1、結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選準(zhǔn)角度，明確立意；

2、自擬標(biāo)題，自選文體(詩歌除外)，不少于800字；

3、不得套作，不得抄襲

2013年山東高考作文題： 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章：近年來，素有“語林啄木鳥”之稱的《咬文嚼字》開設(shè)專欄，為當(dāng)代著名作家的作品挑錯，發(fā)現(xiàn)其中確有一些語言文字和文史知識差錯。對此，這些作家紛紛表示理解，并積極回應(yīng)。中國作協(xié)主席鐵凝誠懇地感謝讀者對她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表達(dá)了自己的謝意，他表示，請別人挑錯，可能是消除謬誤的好辦法。要求：1.選準(zhǔn)角度，自定立意；2.自擬題目；3.除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；4.不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。

2013年全國大綱卷(適用?。嘿F州 甘肅 青海 西藏 云南 河北 黑龍江 海南 吉林)高考作文題：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

高中學(xué)習(xí)階段，你一定在班集體里度過了美好的時光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵，即便是一次不愉快的爭執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。某機構(gòu)就“同學(xué)關(guān)系”問題在幾所學(xué)校作了一次調(diào)查。結(jié)果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認(rèn)為一般，4%的人覺得不滿意。如果同學(xué)關(guān)系緊張，原因是什么？有人認(rèn)為是我自我意識過強，有人認(rèn)為是志趣，性格不合，也有人認(rèn)為緣于競爭激烈，等等。對于增進(jìn)同學(xué)間的友好關(guān)系，營造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認(rèn)為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關(guān)系就會更加融洽。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意，不得抄襲。

2013年新課標(biāo)卷(河南、陜西、陜西等地區(qū))高考作文題：

材料作文：一位商人得到一塊價值不菲的寶石，但卻發(fā)現(xiàn)寶石上有一條裂縫，如果能從裂縫處切開，就能得到兩塊完美的寶石。許多老工匠不敢嘗試，這時，一位年輕工匠勇敢的站了出來，并且完美的切割出了兩塊寶石。有時不僅需要足夠的經(jīng)驗，更需要拋卻許多顧慮的勇氣。請根據(jù)以上材料作文。

第四篇：最新整理全國高考各地作文題目

最新整理全國高考各地作文題目

全國高考今天正式拉開帷幕，全國共有939萬名考生走進(jìn)考場。隨著首門語文科目考試的結(jié)束，各省市高考作文題目陸續(xù)公布，具體如下：

福建卷

根據(jù)一句話寫一篇作文。

這句話是：提到空谷，有人想到的是懸崖，有人想到的是棧道橋梁。根據(jù)這句話，寫一篇議論文或記敘文，不少于800字。

新課標(biāo)全國一卷：“山羊過獨木橋”

學(xué)校開運動會，最后一個項目是“山羊過獨木橋”，規(guī)則是學(xué)生從獨木橋兩邊同時上橋，在橋中間時兩人相遇會有一個人下橋一個人通過，但在這個項目的預(yù)賽時，有一對同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過，裁判認(rèn)為這樣做有爭議。根據(jù)此材料寫作文。

新課標(biāo)全國二卷：喂食動物失覓食能力

2014年高考作文題是給了一份材料，材料的內(nèi)容和動物有關(guān)，大體上是動物有野性，喂養(yǎng)野生動物會讓動物失去覓食能力，請根據(jù)此材料寫一作文，800字，自擬題目。

北京卷：老規(guī)矩與三選一小作文

一、北京過去有許多老規(guī)矩，如出門回家都要跟長輩打招呼、吃菜不許滿盤子亂挑、不許管閑事、笑不露齒話不高聲、站有站相坐有坐相、作客時不許隨便動主人家的東西、忠厚傳世勤儉持家等，這些從小就被要求遵守的準(zhǔn)則，點點滴滴，影響了一輩輩北京人。

世易時移，這些老規(guī)矩漸漸被人們淡忘了。不久前，有網(wǎng)友陸續(xù)把一些老規(guī)矩重新整理出來貼到網(wǎng)上，引發(fā)了一片熱議。

老規(guī)矩被重新提起并受到關(guān)注，這種現(xiàn)象引發(fā)了你哪些思考？請自選角度，自擬題目寫一篇文章，文體不限，不少于700字。

二、一篇三選一小作文，三個題目分別是：1，學(xué)習(xí)語文的體會；

上海卷：穿越沙漠和自由

根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)

？你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。

四川卷：人只有站起后世界才屬于他

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

人，只有在自己站起來之后，這個世界才能屬于他。

這句話引發(fā)了你那些思考？請自選角度寫一篇不少于800字的文章

1、標(biāo)題自定，文體自選；2、不得抄襲，不得套作；3、用規(guī)范漢字書寫。

江蘇卷：什么是不朽

材料大致如下：有人說，沒有什么是不朽的，只有青春是不朽的；也有人說，年輕人不相信有朝一日會老去。這種想法是天真的，我們自欺欺人地認(rèn)為會有像自然一樣不朽的信念。閱讀材料，自選角度，題目自擬，體裁不限，詩歌除外，寫一篇不少于800字的文章。

湖南卷：

有一個很窮的地方，很多人干了兩年都走了，但是有一個人卻干了幾年，帶大家把村子變成了最美鄉(xiāng)村。請以此寫一篇議論文或者記敘文，題目不限。

遼寧卷：科技改變生活

材料：祖孫兩人坐在山上看風(fēng)景。孫子說霓虹燈很美，讓城市變得五彩繽紛；爺爺說當(dāng)初沒有霓虹燈的時候，能看見滿天繁星，更美。自擬題目

廣東卷：膠片與數(shù)碼時代

黑白膠片的時代，照片很少，只記錄下人生的幾個瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。數(shù)碼科技的時代，照片很多，記錄著日常生活的點點滴滴，可以隨時上傳到網(wǎng)絡(luò)與人分享。它從不泛黃，永不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的“點滴”也可能被稀釋。

要求：

1、自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。

2、不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。

3、不少于800字。

4、不得套作，不得抄襲

山東卷：開窗看問題

話題作文。

窗戶像一個畫框，透過窗戶不同人看到不同風(fēng)景，有的人看到了俗，有的人看到了雅；有的人看到了躁，有的人看到了靜。

自擬題目

江西卷：課內(nèi)外學(xué)習(xí)探究

有些人在學(xué)習(xí)中認(rèn)為探究是一種樂趣，有些人認(rèn)為探究是一種重要的學(xué)習(xí)形式，還有一些人認(rèn)為探究流于形式，請結(jié)合你的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓μ骄康睦斫?。不少?00字。

安徽卷：劇本修改誰說了算！

“藝術(shù)家說，演員可以修改劇本，導(dǎo)演說，演員不能修改劇本?！币罂忌鶕?jù)這段材料自選角度，談?wù)剬@段話得理解和看法，800字以內(nèi)。

重慶卷：租房

一個游客前往租賃一個房東的房子，在沒有簽訂合同簽將房東的一個玻璃杯打碎了，他打電話給房東道歉，準(zhǔn)備賠償，房東前來簽訂合同時就詢問，游客說，我已經(jīng)將玻璃碎片收集好了，房東讓游客交給了自己，同時說，不會把房子租給他了。自擬題目寫文，題材不限，不少800字。

湖北卷：山頂?shù)娘L(fēng)景

一群人上山游玩，在山下的時候，碰到山上旅行團(tuán)下來，問山上風(fēng)景，有人說好，有人說不好。走到半山，又遇到一群下來的游客，有人說風(fēng)景好，有人說不好。最后他們上到山頂，只見云海茫茫，他們有的人覺得風(fēng)景好，有的覺得不好。以此為話題，寫一篇不少于800字的文章。

天津卷：假如有一款芯片

假如有一個人發(fā)明了智能芯片，植入賣菜大娘腦后可以讓她博覽古今……任何人無需再學(xué)習(xí)。請根據(jù)這段材料，寫一篇作文，談?wù)勀愕目捶?。除詩歌外，體裁不限。

廣西卷：老王生病

作文材料：老王生病，醫(yī)院全心全力治療，老板幫忙支付醫(yī)藥費，老王痊愈后回工地趕工，又提出向醫(yī)院兼職做陪檢員以支付剩余醫(yī)藥費，因為感同身受他能更好地照顧病人。根據(jù)材料作文。

浙江卷：門與路

門與路永遠(yuǎn)相連，門是路的終點，也是路的起點，它可以擋住你的腳步，也可以讓你走向世界。大學(xué)的門，一邊連接已知，一邊通向未知。學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)造是它的通行證。大學(xué)的路，從過去到未來，無數(shù)腳印在此交集，有的很淺，有的很深。根據(jù)材料，寫一篇不少于800字的作文。

第五篇：全國高考語文(湖北卷)2015

1.【答案】B

【考點定位】識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。2.【答案】A

【解析】

試題分析：本題選A項。B項中，“博奕”錯誤，本意是下棋的意思。所以應(yīng)為“博弈”。C項中，“灸手可熱”錯誤，應(yīng)為“炙手可熱”。D項中，“潰乏”錯誤，應(yīng)該是“匱乏”。

【考點定位】識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。3.【答案】C

【考點定位】正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運用E。4.【答案】D

【解析】

試題分析：本題選D項。A項中，謂語動詞“是”缺少主語，將“實施了”改為“實施的”還原主語即可。B項中“前者”指代不明。C項句式雜糅，“確?！焙汀盀??奠定堅實基礎(chǔ)”兩種句式雜糅。

【考點定位】辨析并修改病句。能力層級為表達(dá)運用E。5.【答案】B

【考點定位】識記文學(xué)常識和歸納名著內(nèi)容、概括名著中心意思。能力層級為分析綜合C?！敬鸢浮?6．C 7．A 8．D

考點：理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B。7．

試題分析：選項A “無中生有”。

考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。8．

試題分析：選項A無中生有；選項B混淆范圍；C誤劃類別?？键c：分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。能力層級為分析綜合C。【答案】 9．（3分）D 10．（3分）B 11．（3分）C 12．（9分）

（1）（3分）如果舍棄了不足以成就名聲，而得到了不足以構(gòu)成罪行，那么他對錐刀尖般的微利也必定有所算計。

（2）（3分）供養(yǎng)于自身的（東西）儉薄，所以他們依賴于外物的（程度）就輕微。（3）（3分）既然這樣，那么了解郭侯的人就沒有誰先于我了，我怎么能不說說呢？ 13．（3分）

初亦高談秦漢/謂東京以下無可取/已而悟歐曾作文之法/乃盡焚舊作/一意師仿/尤得力于曾鞏/唐順之初不服其說

考點：理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B。

10．試題分析：本題考查篩選文中信息能力，考生可通讀全文找到相關(guān)內(nèi)容總結(jié)即可?？键c：篩選文中的信息。能力層級為C。

11．試題分析：本題“歸納內(nèi)容要點，概括中心意思”“分析概括作者在文中的觀點態(tài)度”，注意結(jié)合全文總結(jié)。

考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

12．試題分析：本題考查理解并翻譯文中的句子，解答時要注意對重點字詞、句式的落實。

考點：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

13．試題分析：本題考查斷句的能力，這類題目備考時應(yīng)遵循先課內(nèi)再課外的原則，結(jié)合以前聯(lián)系過的文言文高考試題中的部分段落作為斷句練習(xí)的試題，從而總結(jié)斷句的規(guī)律，在相對有些熟悉又不完全熟悉的基礎(chǔ)上掌握解答方法?？键c：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。14.【答案】

（4分）此詩前兩聯(lián)寫景，時空變化豐富。從時間節(jié)點來看，可分為兩個時段，第一聯(lián)為舟行之時（白晝），第二聯(lián)為泊舟之后（暮夜）。從取景空間來看，一句一景，富于變化。孤舟山曲、豁爾平川、樹杪帆落、峰頭月圓，遠(yuǎn)、近、高、低，布置巧妙。

（4分）①從用字自然傳神來看：數(shù)縷荒煙，幾戶人家，在暮色籠罩之下，尤顯荒涼冷落；瘦野薄田，狹促如刀，瘦瘠之至。“荒”“瘦”二字，乃尋常字眼，但在此運用十分貼切，顯得自然而工穩(wěn)，能傳達(dá)出詩人面對“荒村”“瘦田”的第一感覺，具有很強的感染力。②從情感寄寓來看：“荒”“瘦”二字，包含地僻、田瘦等多重意義，寄寓了詩人對山民的憐憫、關(guān)切，以及詩人被貶蠻荒的失意，極好地豐富了全詩的情感內(nèi)涵。

【考點定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

試題分析：此題考查考生對煉字型詩歌鑒賞題型的把握。考生可從字的本義，在詩句中的意義，以及其表達(dá)效果等三個方面來進(jìn)行分析。

【考點定位】鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D。15.【答案】

（1）不亦君子乎（2）則知明而行無過矣（3）蘭澤多芳草（4）是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)（5）松菊猶存（6）惟有幽人自來去（7）生長明妃尚有村（8）玉簪螺髻

【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。【答案】 16．C E 17．①以具體例子說明想象的旅行打開了詩人通向遠(yuǎn)方的道路，詩人雖然不能親臨其境，卻能從豐富的想象中獲得滿足。②生動地表現(xiàn)了詩人的才華——即使身不能至，也能夠以超凡的想象力和敏銳的感受力生動傳神地描繪出遠(yuǎn)方的風(fēng)景，呈現(xiàn)出富有詩意、流光溢彩的畫面，給人以強烈的感染。

18．①因為借助想象描繪出的風(fēng)景并不完全是現(xiàn)實的復(fù)現(xiàn)，而是作家的藝術(shù)創(chuàng)造，其中蘊含了作家連通詩和美的生命感受。②作家之所以能夠創(chuàng)造出這樣的藝術(shù)世界，是源于其善感的靈魂、豐富的心靈。杰出作家想象中的旅行實乃心靈的探尋，他們描繪的動人風(fēng)景，映現(xiàn)的正是作家心靈世界的奇景。

19．答案示例一：頭腦中的旅行足以滿足我們對遠(yuǎn)方的向往。①現(xiàn)實生活中的各種束縛不可避免，我們未必有條件、有能力踏遍萬水千山。②頭腦中的旅行能超越現(xiàn)實旅行的局限，我們憑借豐富的想象力和敏銳的感受力可以領(lǐng)會旅行的真正精神，領(lǐng)略遠(yuǎn)方的精彩。③我們向往遠(yuǎn)方，實質(zhì)上是為了擺脫平庸的現(xiàn)實，獲得別樣的生活體驗，精神的漫游可以拓展生活中的詩意空間，令平凡的現(xiàn)實生活變得豐富多彩。

答案示例二：現(xiàn)實中的旅行與頭腦中的旅行各有優(yōu)勢，互相不可替代，二者互補，能夠更好地滿足我們對遠(yuǎn)方的向往。①百聞不如一見，條件具備時，我們不妨踏上旅途，去欣賞遠(yuǎn)方的自然風(fēng)光與人文景觀。②如果不具備實地旅行的條件，大可借助想象，在心靈世界中構(gòu)建“第二自然”，感受遠(yuǎn)方的魅力。③現(xiàn)實有限而想象無垠，頭腦中的旅行能夠使我們超越現(xiàn)實，突破束縛。真實與想象交融，頭腦中的旅行就能為眼前的風(fēng)景增色添彩，令現(xiàn)實的旅行更加富有意趣，從而更好地滿足我們對遠(yuǎn)方的期待和向往，同時也使我們的想象力得到豐富和提升。

答案示例三：頭腦中的旅行無法滿足人們對遠(yuǎn)方的向往。①現(xiàn)實中的旅行能夠把我們帶到真實的遠(yuǎn)方，在現(xiàn)場獲得直接體驗，而頭腦中的旅行畢竟是一種替代性的旅行，想象出的遠(yuǎn)方再美好也不真實，不能提供我們關(guān)于遠(yuǎn)方的準(zhǔn)確的認(rèn)識。②一些細(xì)膩微妙的感受與體驗只有身臨其境才能獲得，不可能通過頭腦中的旅行得到。遠(yuǎn)方風(fēng)景里動人的韻致，不親眼目睹，不親身感受，就永遠(yuǎn)無法真切地體會到。遠(yuǎn)方，如果只能想象，不能親至，將是巨大的遺憾。③頭腦中的旅行能否滿足對遠(yuǎn)方的向往，與人的感受力和想象力密切相關(guān)。如果一個人沒有善感的心靈，缺乏想象力，就無法想象充滿魅力的遠(yuǎn)方，也就不能滿足他對遠(yuǎn)方的向往。

考點：分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。能力層級為分析綜合C?？键c：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

17．試題分析：本題是考查句段和引用的作用，其中應(yīng)更側(cè)重于引用，因為題干中問的是“引用波德萊爾散文詩《頭發(fā)中的半球》的片段”，而不是直接說第②段波德萊爾散文詩《頭發(fā)中的半球》的片段，可見這里是一個暗示?？键c：分析作品結(jié)構(gòu)。能力層級為分析綜合C。

18．試題分析：本題既考查學(xué)生理解句子的能力，又考查學(xué)生篩選信息和概括信息的能力。首先要分析題干中的句子，理解其含義；然后再回歸文本，找到這句話；最后在上下文按照由近及遠(yuǎn)的方式搜索。

考點：賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價D。

19．試題分析：首先要審題，一審題干出題的方向，二審我們需要答什么，三審答案的模式?？键c：對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。20.【答案】

答案示例：一渠清泉，源自丹江口水庫，從南陽上鄭州，穿越黃河，過焦作，出安陽，入河北邯鄲，經(jīng)邢臺，走石家莊，分流東至天津，北達(dá)北京。源源南水北流去，綿綿千里飲甘泉。【解析】

試題分析：本題考查學(xué)生對圖表的閱讀和轉(zhuǎn)化能力。題干要求比較詳細(xì)，指向明確。只要按照要求一步步回答即可。題干要求“描述路線”，答案的大部分內(nèi)容隱含在題干中?！究键c定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運用E。21.【答案】答案示例一：（日＋月→明→文明）

創(chuàng)文明社會

建和諧中國

答案示例二：（禾＋日→香→書香）博覽群書通曉天下事理

沐浴書香養(yǎng)成高尚人格 【解析】

試題分析：本題考查的文字組合以及由漢字產(chǎn)生的聯(lián)想，題型新穎，但是難度不大。只要注意在組字、組詞時，可以選擇自己比較熟悉的，易于抒發(fā)感想的詞就可以了?！究键c定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運用E。22.【答案】答案示例一： 一池水融融，幾絲柳依依。天鵝知春暖，悠游自在啼。答案示例二： 東風(fēng)輕拂，柳條上鉆出了片片嫩葉，絲絲柔條，裊裊依依。幾只黑天鵝伸著長長的脖子，如公主般雍容優(yōu)雅，在一池碧水中自在地嬉戲，悠然地游弋；綠水微漾，泛起圈圈漣漪?！窘馕觥?/p>

試題分析：本題考查學(xué)生的圖文轉(zhuǎn)換能力，同時要求做到表達(dá)的簡明連貫得體。本題要求考生為“天鵝戲水圖”寫詩或配文。學(xué)生可以從背誦過的詩詞中選取例子，仿寫。如《早春》?！究键c定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運用E。23.【答案】略 【解析】 【簡評】

2015年高考湖南卷的作文題，是則情景類材料作文。一則百來字的短文，竟能呈現(xiàn)出一幅動靜相宜、有聲有色的優(yōu)美畫卷。確實不容易！噴泉之所以能眾人矚目，是因為有地下泉水的默默不語的聚集。其中所隱含的人生哲理，很容易引發(fā)考生的聯(lián)想，使考生聯(lián)系自己的人生經(jīng)歷和經(jīng)驗，富有個性和創(chuàng)意地表達(dá)自己關(guān)于人生、生命、成長等的認(rèn)識和思考。作文材料貼近考生實際，語言簡明生動，文字簡明扼要，相關(guān)要素對比鮮明，寓意也比較顯明，不存在閱讀和理解的障礙，便于考生快速進(jìn)入試題情境和寫作狀態(tài)。試題在凸顯可寫性的同時，還較好地解決了防套性的問題，在一定程度上避免了淺思維習(xí)慣下應(yīng)試作文模式的泛濫，能夠更為有效地落實高考作文的測量目標(biāo)。【立意】

“蓄積”與“噴涌”的關(guān)系雖然簡單明了，卻有著多向立意的可能，比如：“耕耘與收獲”“過程與結(jié)果”“個人與集體”“積累與成功”“準(zhǔn)備與機遇”“位置與價值”“先與后”等，都屬于正確的立意。而“眾人矚目”與“鮮有關(guān)注”的鮮明對照，則可能促使考生展開“現(xiàn)象與本質(zhì)”“片面與全面”“局部與整體”“孤立與聯(lián)系”“靜止與發(fā)展”“感性與理性”“眼前與長遠(yuǎn)”等的思辨。如像下面的立意都偏離了主旨：（1）泉水涌出地面才成為噴泉，所以寫抓住機會，促成改變；（2）要想成為眾人矚目的對象，就必須涌出地面，去吸引人們的眼球；（3）不同的環(huán)境和條件使同一事物的命運不同，所以寫環(huán)境和條件的重要性。考點：能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達(dá)運用 E。