第一篇：東辛莊小學陽光體育運動開展情況交 流 材 料

大力開展陽光體育運動為學生終身發(fā)展奠基

——東辛莊小學陽光體育運動開展情況交流材料 我校成立于1980年8月，現(xiàn)有10個教學班，專任教師23人。其中本科以上學歷教師11人，中學高級教師1人，小學高級教師16人，學科帶頭人5人，優(yōu)秀班主任6人。從2005年開始，學校從實際出發(fā)，以課堂教學為主渠道，全面整合利用學校的教育資源，豐富大課間活動，始終堅持每日兩操一活動，每月一次體育競賽，每學期一次校運會的開展，全方位實施陽光體育運動，全面提高全體學生的身體素質(zhì)。在上級教育部門的關心指導下，我校取得了出色的業(yè)績，先后被教育局授予“傳統(tǒng)體育項目先進學?！?，“辦學水平督導評估一級校”，“教學質(zhì)量先進?！钡裙鈽s稱號。下面將對我校近年來如何大力開展陽光體育工作做一下簡要的總結與回顧。

一、提高認識、精心組織

1、學校從領導到教師一直以來都十分重視學校體育活動建設的開展，以“達標爭優(yōu)、強健體魄”為目標，積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，以全面實施《學生體質(zhì)健康標準》、大力推進體育大課間活動為重點，蓬勃開展“陽光體育活動”。同時把體育活動與促進和諧校園等緊密結合，培養(yǎng)成學生積極主動的體育鍛煉習慣，提高學生的身體健康素質(zhì)和體育文化素養(yǎng)，推進校園體育文化建設，由此，學校組建陽光體育運動領導小組，健全領導網(wǎng)絡，明確分工，責任到人。

2、學校將陽光活動建設落實到學校年度工作計劃中，并提到校行政議事日程上。深入實際，檢查督促，研究解決體育活動建設中的實際問題。比如體育運動會的舉行、體育類興趣小組活動安排、月月小型體育活動競賽的活動方案、每學期體育工作的思路等學校都召開專門的會議共同商量后決定。

3、學校體育活動建設的教育經(jīng)費能保證陽光體育運動建設的正常運行，有改善工作的具體措施和計劃，將體育教師培訓納入計劃，每年組織體育專職、兼職教師參加各級各類業(yè)務培訓。同時建立了體育校本教研小組，每兩周開展一次活動，有專門的教研組活動記錄。

二、明確目標，落實課程

1、開展陽光體育運動，以“達標爭優(yōu)、強健體魄”為目標。我校以全面實施《學生體質(zhì)健康標準》為基礎，使100%的學生能做到每天鍛煉一小時以上，要求每位學生掌握至少2項日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習慣，體質(zhì)健康水平切實得到提高。建立和完善《學生體質(zhì)健康標準》測試結果記錄體系，測試成績記入學生成長記錄或?qū)W生素質(zhì)報告書，建立通報制度，定期通報各班《學生體質(zhì)健康標準》的實施情況和測試結果。

2、開展陽光體育運動，與體育課教學相結合。堅持依法治教，規(guī)范辦學行為，嚴格執(zhí)行國家有關體育課時的規(guī)定，開足上好體育課，全校各年級均按有關規(guī)定開齊開足體育教育課程，由學校統(tǒng)一安排，每周定時定點上課，教師不得以任何理由擠占體育課時。100％學生參加每周三的體育藝術2+1活動，精選專職教師有計劃地進行精心指導。通過體育教學，深化教學改革，不斷提高教學質(zhì)量，引導學生積極參加陽光體育運動。

3、開展陽光體育運動，理論與研究并重。我校開展陽光體育運動，根據(jù)多年教育的積累，著手研究大課間活動的合理設置與研究。如:學校自2005年以來率先實行大課間活動，在深入研究了學生的年齡特征和喜好，除了在每學期的運動會上開設了難度適中、豐富多彩的活動項目，還開展“一人一繩”活動，1元錢一根跳繩，就能完成一節(jié)體育課或一次訓練比賽，這對于經(jīng)費緊張的我校來說，的確是一項很值得推廣的體育運動。學生自備一根跳繩，并要求每天攜帶到校，這樣課間、上學前、放學后、校內(nèi)、校外都很方便開展。為促進“一人一繩”活動的開展，學校還定期開展跳繩比賽和花樣跳繩匯報表演賽，在不斷豐富校園文化生活的同時，進一步調(diào)動全體學生參與體育健身活動的積極性，促進學生身心健康發(fā)展。通過開展“一人一繩”活動，讓全校學生一人一繩，人人參與，人人會跳繩，個個能玩花樣，讓學生養(yǎng)成課間課外、校內(nèi)校外自覺鍛煉身體的良好習慣。

三、拓寬渠道，提高效率

1、與課外體育活動相結合，拓寬體育運動渠道。為配合體育課教學，保證學生平均每個學習日有一小時體育鍛煉時間。豐富多樣的學校體育活動已初具規(guī)模，校體藝活動的模式初步構建起來。如體育組每學期會召開一次運動會，每個月會組織各年級組學生進行一次體育小競賽：集體舞比賽、廣播操比賽、跳繩比賽、毽球比賽等等，不斷豐富學生課外體育活動的形式和內(nèi)容。

2、營造良好的輿論氛圍，激發(fā)體育活動熱情。我校在開展活動的同時還通過多種形式，大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達標爭優(yōu)、強健體魄”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號每位學生都牢記，并帶到家中做到家喻戶曉，深入人心。如學校在剛開始每天兩操一活動時總是會有家長或?qū)W生找這樣那樣的借口，以逃避運動，他們固執(zhí)地以為這樣會大大消耗他們的體力，讓他們沒有精力更好的學習，但是通過半學期的堅持已經(jīng)成為學生的一種習慣，而且身體素質(zhì)得到很大提高，近三年來的《學生體質(zhì)健康標準》測試，100%的學生達到合格。在2010年的縣教育局組織的學生體質(zhì)健康抽測中，我校的成績在全縣名列第一。

四、優(yōu)化師資，均衡發(fā)展

我校在體育教師隊伍建設上，堅持“挖掘教師潛力，形成學校特色”的原

則，加大體育教師的培養(yǎng)和培訓力度，盡力打造一支“愛崗敬業(yè)、業(yè)務過硬”的高素質(zhì)體育教師隊伍。目前我校有專職體育教師1名，曾獲得優(yōu)秀體育教師和優(yōu)秀教練員稱號，多次在縣優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎。

1、學習先進，拓展教師視野。近年來，我校先后派出體育教師去市內(nèi)外學習先進經(jīng)驗和做法，結合我校實際探索適合本地的一系列陽光體育運動方法，有力地推動了我校的陽光體育運動的開展。同時，我們還多次邀請專家學者來我校傳授新理念，推廣新經(jīng)驗。

2、立足本校，強化師資培訓。首先發(fā)揮教研組的作用，加強對體育教師指導課外活動的教育，使他們真正掌握指導課外活動的知識和能力。其次我們利用新課標師資培訓機制，加強體育專職教師的實際能力培訓。第三是廣泛深入地開展教學水平月活動，不斷提升教師指導課外文體活動的水平。四是積極開展“校本培訓”，從而達到對體育教師的全員培訓。

五、完善載體，建章立制

自2007年開始，我校率先開展“體育藝術2+1項目”實驗工作，在全面實施“體育藝術2+1項目”的基礎上，以中小學課外文體活動工程建設為載體，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和自覺鍛煉身體的良好習慣，努力構建和諧校園、文明校園、活力校園。積極探索學校體育藝術教育工作新路子，努力開創(chuàng)學校體育藝術教育工作新局面，取得了階段性成效。、以實施教育部“體育、藝術 2 + 1 ”項目和 《 學生體質(zhì)健康標準 》 為主要內(nèi)容，確保每個學生能夠掌握該水平區(qū)域內(nèi)的兩項體育運動技能、一項藝術特長。我校自2007年來根據(jù)學校及學生實際制定了一套實際可行的“體育、藝術 2 + 1 ”項目實施方案和測試標準，并在實踐中不斷改進、創(chuàng)新，使測試方案更加切實可行。、根據(jù)縣鄉(xiāng)文件精神，合理制定學生課外體育活動工程規(guī)劃，明確目標、落實責任，確立本校花樣跳繩、健美操、繪畫等體藝特色，努力形成學校的品牌。學校利用每周二四下午1節(jié)課(興趣班)時間，進行活動，其內(nèi)容多種多樣，有健美操、籃球、足球、跳繩、踢毽、唱歌、舞蹈、繪畫??，并派專職體育教師和專長任課教師進行輔導，同時對活動安全進行有效的管理，精心安排布置，使活動在確保安全的情況下進行，開展得有聲有色。

3、同時學校高度重視推廣校園集體舞和第七套廣播操《七彩陽光》工作的重要性，做到積極推廣。分別召開了全校工作會議，學習有關文件精神，落實通知要求，研究校園集體舞和第七套廣播操《七彩陽光》的推廣方案和部署推廣工作事宜，學校對推廣工作做出了動員，全校師生明確了推廣集體舞和第七套廣播操《七彩陽光》對增強體質(zhì)、增長審美情趣、豐富校園文化的重要意義。做好推廣集體舞和第七套廣播操《七彩陽光》的具體安排，先培訓老師，再培訓學生，先集體學習，后組織比賽等一系列活動。如今的大課間集體舞時間，全校師生共同參與，使學校大課間活動增添了無窮的樂趣。

4、建立各類體育活動興趣小組，制定學校、班級的陽光體育運動制度。每學期每班舉行一次與體育興趣活動相結合的全校性班級體育特色項目展示，讓每位學生在“快樂大舞臺”上有一次展示自己才藝的機會。讓全體學生自主選擇“體育、藝術 2 + 1 項目”進行申報、測試，力爭水平測試合格率達 95％以上，良好率達 50 ％以上，優(yōu)秀率達 25％以上。通過各種鍛煉，力爭在市縣教育局舉辦的各類學生體育藝術活動和競賽中爭取出色成績。

5、建立評比表彰制度，及時宣傳、介紹和推廣開展活動的先進經(jīng)驗和先進典型，促進“我校陽光體育運動久地展開。對在陽光體育運動中取得優(yōu)異成績的個人給予表彰，以喚起全體學生對體質(zhì)健康的廣泛關注，吸引家庭和社會力量共同支持陽光體育運動的開展。對各班開展活動的情況定期組織檢查評比，建立了課外體育活動督查制度，對體育、藝術2+1活動進行定時測試。對開展活動有突出成績的班級、學生、教師予以表彰。近三年來，在“班級爭星”活動評比中，我校學生共有300余人次獲得“體育之星”稱號。

六、總結經(jīng)驗，提高水準

經(jīng)過幾年的實踐，以及上級領導的重視，我校體育成績?nèi)〉猛黄菩缘娘w速發(fā)展，為東二營中學輸送了大量的優(yōu)秀體育人才，為我鄉(xiāng)中小學能在在市縣體育比賽中取得優(yōu)異成績打下了堅實的基礎。學生陽光體育運動，拉開了我校群眾性體育健身熱潮的序幕。我們將以陽光體育活動為契機，進一步加強體育課教學，大力推行大課間體育活動，創(chuàng)新體育活動形式，積極開展學生體育的集體競賽項目。同時，繼續(xù)大力宣傳，讓“擁有健康才能擁有明天，熱愛鍛煉就是熱愛生命”的思想深入每一位教師、學生和家長的心中，讓全社會都來關注青少年學生的體質(zhì)健康。伴隨著我校跳繩班、健美操班、舞蹈班等一大批群眾性體育運動組織的成立和規(guī)范運作，我校的體育工作必將躍上新的臺階，為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎。

大力開展陽光體育運動為學生終身發(fā)展奠基——陽光體育運動開展情況交流材料

東二營鄉(xiāng)東辛莊中心小學

2011年3月9日

第二篇：淺談如何開展陽光體育運動

淺談如何開展陽光體育運動

江蘇省句容市郭莊鎮(zhèn)中心小學 瞿木蘭

為全面貫徹黨的教育方針，認真落實“健康第一”的指導思想，在全國億萬學生中掀起群眾性體育鍛煉的熱潮，切實提高學生體質(zhì)健康水平，教育部、國家體育總局、共青團中央共同決定，從2007年開始，結合《學生體質(zhì)健康標準》的全面實施，在全國各級各類學校中廣泛、深入地開展全國億萬學生陽光體育運動。如何開展好學?！瓣柟怏w育”活動？如何讓學生從“逼我鍛煉”向“我要鍛煉”轉(zhuǎn)變，這是我們體育教師面臨的首要問題，要解決問題，我們就要大膽嘗試，不斷創(chuàng)新，從實踐中不斷學習，不斷改進我們的教育教學方法，深入學生，了解學生，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，讓每位學生掌握一到兩項運動技能，能夠主動走出教室，奔向操場，自由鍛煉，做到“每天鍛煉1小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”。

一、陽光體育活動開展的大背景

身體素質(zhì)是人最基本的素質(zhì),是體質(zhì)的重要組成部分，身體素質(zhì)已成為經(jīng)濟社會發(fā)展的推動力。良好的身體素質(zhì)不僅可以使人保持旺盛的精力、提高勞動效率和生活質(zhì)量, 還有助于促進人的全面發(fā)展和經(jīng)濟社會發(fā)展。正如毛主席所說“身體是革命的本錢”。而青少年是祖國的未來, 他們正處于生長發(fā)育的旺盛期,可塑性大, 是人生最為重要的成長時期。青少年的健康成長,關系到祖國的未來, 他們的身體素質(zhì)問題看似影響的是個體或部分群體, 實則直接關系到全民的綜合素質(zhì)。

隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，我國青少年的生活質(zhì)量在不斷提高,但身體素質(zhì)的部分指標出現(xiàn)了下降的趨勢, 全國學生體質(zhì)健康調(diào)查結果顯示,青少年身體機能和身體素質(zhì)呈持續(xù)下降趨勢。男女生肺活量下降幅度為6.6%、12.7%，各年齡組視力不良率均有所上升，從小學到初中，隨著年齡的增長，這個比例還在不斷升高。教育部發(fā)表的2006年青少年身體素質(zhì)健康監(jiān)測報告指出，反映身體素質(zhì)指標的速度、耐力、力量有所下降。有調(diào)查發(fā)現(xiàn)，接近44%的學生睡眠不達標，17.9%的人幾乎不運動，19.1%的人每周運動時間在1小時以內(nèi)，23.6%的人每周運動1到2小時，17.8%的人每周運動2到4小時，11.7%的人每周運動4到6小時，僅6.4%的人每周運動6到10小時，3.4%的人花在運動上的時間達到10小時以上。2007年5 月,中共中央國務院專門下發(fā)了《關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》,為改善兒童、青少年的體質(zhì)健康狀況指明了方向。全面提高當代青少年身體素質(zhì)，現(xiàn)已勢在必行。

二、青少年身體素質(zhì)下降的原因分析

1、成績至上，學校重視智力教育輕視體育教育

我國體育教育在歷史上很受重視，早在春秋戰(zhàn)國時期就形成了“禮、樂、射、御、書、數(shù)”的內(nèi)容，但在當前情況下，各校唯成績是圖，校領導普遍盲目追求升學率，只重視文化成績忽視了學生身體素質(zhì)的發(fā)展，這是導致我國青少年身體素質(zhì)下降的重要原因之一。很多學校畢業(yè)班基本不上體育課，其他科目擠占體育課時間的現(xiàn)象也非常普遍，教師和家長也只重視學生的文化課分數(shù)，認為體育活動耽誤時間，學生的鍛煉時間根本無法得到保障。

2、學業(yè)負擔重，運動時間不足

德、智、體全面發(fā)展一直是貫穿在我國青少年教育中的，而在應試教育和社會因素的影響下，智力的發(fā)展被過分地重視，而忽視了青少年身體素質(zhì)的培養(yǎng)。雖說我國的新式教育從民國開始就已起步，但僵化守舊，應試教育可謂根深蒂固。為了提高學生的文化成績，學校增加學生的課程、布置大量的課外作業(yè)，為了完成學習任務，學生只能在教室里緊張地學習。再加上家長望子成龍、望女成鳳的期望，對孩子知識學習投資力度很大，從孩子小學開始就已經(jīng)安排周末補習班，而對孩子身體素質(zhì)方面的投資意識就淡薄了很多，只有少數(shù)“貪玩”的學生課下到操場打球、踢球。孩子的自由活動時間被大大壓縮，導致學生朝氣不足，而這期間正是青少年參加鍛煉、提高身體素質(zhì)最好的時間段。

3、孩子安全第一，其他都不重要

我國自實行計劃生育以來，每個家庭都只有一個孩子，這對于家庭來說就顯得格外珍貴，因此在很多家長眼中，孩子安全第一，再加上體育活動中偶然發(fā)生的傷害事故更讓家長不敢讓孩子再參加劇烈的運動項目。其實缺乏體育鍛煉、身體素質(zhì)差異也是導致運動傷害事故的原因之一。

4、意外傷害無法妥善處理

在體育運動中出現(xiàn)意外傷害事件是不可避免的，而一旦孩子在學校發(fā)生事故，個別學生家長“校鬧”事件頻發(fā),學校自身很難處理。最終導致學校、教師承擔責任、賠錢，嚴重的甚至會影響學校的正常教育秩序。為避免出事，一些學校把學生“圈養(yǎng)”起來，干涉學生的課間活動，剝奪了他們鍛煉的權利。

5、現(xiàn)代生活方式的轉(zhuǎn)變改變了人們的運動情況

隨著城市現(xiàn)代化發(fā)展、城市交通軌道逐步地完善，越來越多的人出行依賴于公共交通工具，地鐵、公交成了大多數(shù)人們的出行方式，可以作為一種運動方式的騎自行車已經(jīng)逐漸地淡出了人們的生活。而且城市中的高樓逐漸增多，人們也很少爬樓梯，取而代之的是乘坐電梯?？萍棘F(xiàn)代化雖然極大地方便了人們的生活，但與此同時也大大減少了人們?nèi)粘Ｉ钪绣憻挼姆绞健ｋS著科技的發(fā)展進步，青少年的娛樂休閑取向也發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)變。各種電子娛樂產(chǎn)品進入了人們的生活，網(wǎng)絡游戲、手機聊天等花樣百出，這大量占據(jù)了青少年的課余時間。這種娛樂休閑方式長期替代了傳統(tǒng)的鍛煉，將直接影響青少年的身體素質(zhì)發(fā)展。長此以往，青少年會漸漸失去對體育運動的興趣，轉(zhuǎn)而熱衷于上網(wǎng)、玩手機或電腦。這樣不僅不利于青少年的身體健康，還對心理健康造成不良影響。

6、沒有樹立正確的運動觀

近年來，國家不斷出臺政策，為提高青少年身體素質(zhì)提供了法律依據(jù)和保障。但青少年的身體素質(zhì)卻并沒有得到改善。除了“應試教育”體制的影響外，還有一個重要的原因就是學生、家長、學校都沒有樹立正確的運動觀。運動觀主要包括體育認識、體育情感、體育意志三個方面。體育認識是指青少年對體育的理性和知識性的追求；體育情感是指一個人對體育的感受和評價；體育意志是指青少年自覺設定參與體育的目的，并克服體育運動中的困難，以實現(xiàn)既定鍛煉目的的心理形態(tài)，是體育意志的能動方面。青少年掌握的體育知識有限，對體育運動價值的認識不夠深入，加之惰性、意志力不強等因素的影響，青少年參加體育運動的積極性不高，缺乏自覺性和主動性，沒有養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，也沒有形成正確的運動觀。

三、針對性策略

1、國家方面

重視國民體質(zhì)以制度引導國民。國家要堅持以人為本的科學發(fā)展觀，把提高國民健康素質(zhì)特別是青少年的健康素質(zhì)納入各地全面建設小康社會的總體目標，納入教育工作和體育工作規(guī)劃。具體操作中使其制度化，使體質(zhì)健康問題引起全社會重視。例如，在國家就業(yè)準入制度中提出體質(zhì)健康要求。目前，對擇業(yè)就業(yè)起衡量和導向作用的《國家職業(yè)標準》包含了職業(yè)道德、基本知識、技能和相關知識等方面的要求，尚缺乏體質(zhì)健康方面的要求。全面推進素質(zhì)教育。當前，實現(xiàn)應試教育向素質(zhì)教育的徹底轉(zhuǎn)變，教育觀念的改變和學生素質(zhì)的提高迫在眉睫。教育工作者要從目的觀、人生觀、質(zhì)量觀、教學觀等方面做好觀念轉(zhuǎn)變工作，即從為升學服務、為比賽服務的目的觀，轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣呷w學生素質(zhì)服務的目的觀；從只有升學的人才能成才，轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇w學生各自成才的人才觀；從以考分、升學率、運動成績、名次為評價標準的質(zhì)量觀，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生基本素質(zhì)發(fā)展水平為標準的質(zhì)量觀；從重尖子輕全體、重知識輕能力、重灌輸輕啟發(fā)、重講授輕自學的教學觀，轉(zhuǎn)變?yōu)槊嫦蛉w，打好基礎、發(fā)展能力、生動活潑、主動的教學觀，全面推進素質(zhì)教育，切實減輕青少年的學習負擔。

2、學校方面

學校體育工作，一要保證上好體育課，因為體育課程是學校體育的關鍵，對幫助學生養(yǎng)成鍛煉習慣、掌握體育知識、發(fā)展運動技能具有重要作用。一定要保證體育課開足開好，不被擠占。九年義務教育階段的體育課時只能增加不能減少，高中階段學校不能以任何名義擠占體育課時。二要把增強學生體質(zhì)作為學校教育培養(yǎng)的基本目標之一，全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，保證學生每天參加一小時體育鍛煉，讓“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”的理念深入人心。三是對學校體育有很大的帶動和促進作用是業(yè)余訓練，業(yè)余訓練為我國競技體育培養(yǎng)高素質(zhì)后備人才的基礎。因此業(yè)余體校要正確處理與提高、群眾體育與競技體育的關系，把學校體育的整體發(fā)展與為國家培養(yǎng)具有更高素質(zhì)的高水平運動員有機結合起來。

3、家庭方面

家庭改變觀念，重新審視青少年健康問題。家庭是青少年合理營養(yǎng)的核心因素，家長和孩子特別要理解“科學運動和合理營養(yǎng)”的內(nèi)涵，如果學生家長不樹立科學的健康觀，那么就會在孩子的飲食結構、營養(yǎng)保障、生活方式等方面出現(xiàn)營養(yǎng)過?；蛘郀I養(yǎng)不良，以及不參加任何體育運動和家務勞動等現(xiàn)象，片面的認為人才的競爭就是知識的競爭，忽視了身體素質(zhì)這一重要基礎。家長要引導和支持青少年參加體育鍛煉，盡量不給孩子們增加過多的課外學習負擔，注重從小培養(yǎng)青少年良好的體育鍛煉習慣、飲食衛(wèi)生和文明的生活方式。利用閑暇陪孩子參加各種體育活動。這樣，既培養(yǎng)孩子體育興趣的同時也增進親情的交流。

四、如何正確的開展陽光體育活動

1、營造良好的校園體育氛圍

學校是學生學習、生活的主要場所，要想引導學生樹立正確的體育觀念，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，就必須重視營造良好的校園體育氛圍。學校需要加大體育工作的宣傳力度，制訂詳細的宣傳計劃，廣泛傳播“健康第一”的思想和健康理念，大張旗鼓地宣傳“陽光體育運動”，引導廣大學生自覺走向操場、走到陽光下、走進大自然，積極參加體育運動。同時，利用課外活動時間，組織形式多樣的學生群體性體育活動，特別是貼近學生生活的、趣味性較強的體育活動；還可以組織教職工團體體育活動，以充分發(fā)揮教師的榜樣和示范作用，促進形成一種人人熱愛體育、人人參加鍛煉的校園氣氛。在進行校園宣傳和組織各項活動的同時，對做出突出貢獻的先進個人和涌現(xiàn)出的先進事跡予以表揚，以此帶動更多的班級和學生參與到體育活動中，使陽光體育普及到更廣闊的范圍中去。

2、提高認識、轉(zhuǎn)變觀念

學校要組織各部門認真學習“教育部關于學習貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》的通知”、“教育部國家體育總局 共青團中央關于開展全國億萬學生陽光體育運動的決定”文件，進一步提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，從根本上認識到提高學生體質(zhì)健康水平的重要性，特別要注重對學生的健康教育，使學生在思想上正確認識到健康的重要性，培養(yǎng)他們自覺參加體育鍛煉的意識。為了保證學生陽光體育運動方案的順利實施，須成立陽光體育運動領導小組，由主管校長分管，成員由班主任、體育教師、此外，還必須分清任務和職責。

3、積極開展趣味體育活動

多開展一些讓學生感興趣的體育運動，提高鍛煉身體的習慣。開展陽光體育活動，不管是在體育課上還是課外體育活動中，都應以學生興趣愛好入手，開展學生喜聞樂見的體育活動，突出特色，培養(yǎng)和激發(fā)學生對體育運動的興趣，促使養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。大部分女同學喜歡運動量較小的休閑娛樂性項目，男同學大部分喜歡籃球、足球、越野等。而對于傳統(tǒng)的田徑項目很少有人感興趣。所以說有趣的運動項目應該是普及陽光體育的一個重要前提。如果多挖掘開展一些學生比較感興趣的項目，那么長久困擾廣大體育教師的女子鍛煉難、體質(zhì)弱的問題應該可以得到改善和解決。

①可以根據(jù)學生的生理、心理接受能力安排合理的體育鍛煉項目。例如：小學生可以安排較為普及的跳繩、踢毽子、呼啦圈等項目，這些項目運動量不是很大，難度也不是很高，在學生中能很好的開展，也能把學生吸引到體育鍛煉中來。中學生可以安排一些青春活力，有一定技術、技能的項目，例如：韻律操、現(xiàn)代舞、三大球等。

②可以根據(jù)學校所在的區(qū)域結合學校的場地、器材實際情況開展一些在當?shù)赜杏绊懥?、學生喜好的體育鍛煉項目。例如：我校所在美麗句容郭莊，靠近田野。我?？梢岳眠@一特點，宣傳和開展圍繞這一特點的各類體育鍛煉，學生參加體育鍛煉即可以提高身體素質(zhì)又是一種榮耀。

③可以根據(jù)民族特點開展各種民族體育鍛煉項目，即可以傳承又達到鍛煉的目的。例如：武術、“繩舞飛揚”、“陽光長跑”等等。

4、組織各類體育比賽

多組織一些體育比賽來更好的發(fā)展陽光體育運動。體育比賽有很大的吸引力，比賽能激發(fā)學生的熱情，另外，比賽通常與集體主義精神緊密相連，所以不管是班級、各系還是學校規(guī)模的體育比賽，都能讓學生更加積極地參與其中。同時，體育競賽能夠提高學生的競爭意識，讓學生從中發(fā)現(xiàn)不足，促使學生自發(fā)參加鍛煉。因此，應定期舉行一些學校的比賽，由教師指導、學生參與和組織。以這些大型體育比賽和娛樂活動為有效載體，培養(yǎng)學生運動健身理念，激發(fā)他們的戶外活動和體育鍛煉的興趣。

五、結束語

學校要改變自己的教育觀，應該開展形式多樣豐富多彩的體育活動，通過提高體育課的運動質(zhì)量，發(fā)揮體育課最大的效率。教師要改變把體育課當成訓話課、安全課、軍事課來上的觀念，教師的指導必須基于學生的活動。很多人說過，一節(jié)體育課，40分鐘的時間里體育老師的訓話時間達到了27分鐘。好動是人的天性，孩子們都是喜歡體育活動的，但他們可能不喜歡現(xiàn)在的體育課。等學生們離開學校之后，不少人反而喜歡上了體育鍛煉，開始嘗試野外生存、長跑、打羽毛球等各種項目，這也從反面證明了學校體育教育的失敗，值得我們反省。陽光體育運動的開展對于全面貫徹黨的教育方針，落實《黨中央、國務院關于加強青少年體質(zhì)的意見》精神，對發(fā)展體育運動有著積極推動的作用。陽光體育不僅是讓每個青少年學生都參與體育，更是讓每個參與到體育鍛煉中的學生體驗到快樂和陽光，養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣，培養(yǎng)終身體育意識，達到提高身體素質(zhì)的目標。

第三篇：辛莊初中中考交流材料

精細管理，務實創(chuàng)新，細微之處見成績

——辛莊初中2013年中考經(jīng)驗交流材料

尊敬的各位領導：大家好！

感謝教研室領導給我們提供這樣一個平臺，能讓我有機會在這里學習兄弟學校先進的教學經(jīng)驗。2013年中考，我們辛莊初中取得了一定的成績，雖然這個成績和兄弟學校相比還有一定的差距，但我校全體師生還是歡欣鼓舞。2013年的中考就像一縷春風，讓徘徊不前的辛莊教育看到了希望；就像一縷陽光，讓我們辛莊教育明確了方向。為了辛莊教育的提升，教體局、教研室眾多領導，多次到辛莊調(diào)研，摸情況，想辦法，給予了我們很大的幫助，在此，我受我校全體師生的委托，對各位領導以及對兄弟學校的幫助，表示衷心的感謝。下面，我把辛莊初中今年對中考工作的開展情況向在座的各位領導作一個簡單的介紹：不到之處，敬請批評指正：

一、中心校領導高度重視，把畢業(yè)班教學工作放在全校教學工作的首位。以秦立霞主任為核心的中心校領導，一直把畢業(yè)班教學工作看作學校工作的“重中之重”。在過去的一年中，秦主任帶領教辦工作人員通過多種形式，進行教學調(diào)研，并經(jīng)常深入級部檢查指導工作，教師座談、聽課、了解教學進度、教學效果等，提出了大量的切實可行的建議，實踐證明，效果良好。在生活上，秦主任噓寒問暖，幫老師們、學生們排憂解難。每次期中、期末考試甚至是模擬考試的質(zhì)量分析會，秦主任等都親臨現(xiàn)場，發(fā)現(xiàn)問題，深入分析，找出原因，及時整改。身為辛莊教育的領路人，秦主任沒有高高在上，指手畫腳，而是身先士卒，率先垂范。她常說的一句話是：“領導就是領著教師干，干給教師看?！闭且驗榍刂魅吻笳鎰諏崳孀嵏傻木瘢瑯O大的調(diào)動了我校全體教師的工作熱情，形成了上行下效、齊抓共管、團結一心抓教學的良好局面。

為了更好的推動畢業(yè)班工作，我校成立了以徐軍勝校長為組長，教導主任趙忠鵬為副組長、畢業(yè)班備課組長為成員的畢業(yè)班工作領導小組，制定了“辛莊初中畢業(yè)班工作實施方案”，重落實、講實效，杜絕走過場，把每一個環(huán)節(jié)落到實處。實踐證明，領導的高度重視以及畢業(yè)班工作領導小組的率先垂范，再加上全體教師的努力，為我們中考的成功奠定了基礎。

二、學校多種舉措，抓好畢業(yè)班的教學工作。1.校級領導，掛靠級部，團結一致，共同發(fā)展。

為了發(fā)揮領導干部的模范帶頭作用，進一步提高各級部教學工作順利開展，學校制定

了領導干部掛靠級部制度，其中初四級部的掛靠領導是徐軍勝校長。其職責包括：隨時抽查教師的備課情況，作業(yè)的批改、糾錯情況，課堂小檢測的落實情況。隨機聽課，重點對青年教師和幫扶教師多聽多指導，督查教師的辦公紀律和級部的教學秩序，協(xié)助級部主任抓好班主任工作。這項工作拉近了領導和老師的距離，和諧融洽了干群關系，也增強了級部教師的凝聚力和向心力，對級部以及學校工作的順利開展起著很大的推動作用。

2.進行和諧級部評選，打造凝心聚力團隊

為了增強教師團隊精神和整體意識，爭創(chuàng)團結務實，銳意進取的工作團隊，提高工作效率，我校制訂了和諧級部評選實施方案。對級部教師的教學成績、出勤情況、工作表現(xiàn)、教學常規(guī)、作業(yè)批改、集體集會、上課紀律、辦公紀律、公物保管、一日常規(guī)、衛(wèi)生管理等學校各項活動，都做了細致的規(guī)定。每次重大的教學活動或比賽都按照級部的名次，分別給與4、3、2、1的分值，所有項目都公平、公正、公開。月底合計一個月的總分，分數(shù)最高的級部獲得當月的“和諧級部”，并授予“和諧級部”錦旗。此項工作自實施以來，老師們的思想覺悟和工作熱情明顯提高，自由散漫的個人主義者、工作拖拉者少了，都不想因個人不好而影響到整個級部。我校的這項工作得到了市教體局的認可與支持。2012-2013學年共進行了8次評比，初四級部獲得了5次，過程決定結果。3.狠抓常規(guī)，重視落實，加強管理，監(jiān)督過程。

（1）修訂教學常規(guī)細則：“為了規(guī)范教師的教學行為，我校制定了“辛莊初中教學常規(guī)細則”，對教師的備課、上課、作業(yè)的布置、批改、考試活動等，都做了詳細的規(guī)定。在教導處的領導下，各個級部定期和不定期的對教師的常規(guī)進行突擊檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時通報并馬上整改。教導處針對級部的檢查情況，進行細致、認真的復驗，對于整改不好的教師和級部，進行全校通報，限期整改，進行二次復驗，并納入和諧級部考核。

（2）以活動促動業(yè)務水平：在檢查、整改、復驗的基礎上，我校定期舉辦各項業(yè)務比賽，如優(yōu)質(zhì)備課展評、優(yōu)秀作業(yè)展評、優(yōu)質(zhì)教案設計、優(yōu)質(zhì)學案設計、青年教師大比武等業(yè)務比賽，將各個級部的評選結果納入和諧級部考核，以此來調(diào)動教師的工作積極性，推動教師業(yè)務素質(zhì)的發(fā)展。

（3）向管理要質(zhì)量：學校施行學校-級部-班級的管理模式，層層落實責任。首先學校狠抓教師考勤，把教師的考勤、辦公紀律等與和諧級部掛鉤，制約了教師的散漫行為和習慣，風氣煥然一新。我對初四級部的要求是：一個集體，一種聲音，樹正氣、立新風?？谔柺牵骸跋蛭铱待R，跟我沖”。

（4）向集體備課要質(zhì)量：集體備課是最有效果的備課模式。學期初我校就制定了詳細的集體備課計劃，要求各個備課組及時開展活動，群策群力，提高備課質(zhì)量。在每次的考試質(zhì)量分析中，也把集體備課作為一個重點分析項目，通過數(shù)據(jù)的比較，讓老師們盡最大努力縮小個體差異，追求整體優(yōu)秀。正是由于集體備課做得有成效，所以在今年的中考中，教師個體成績較之以前明顯縮小，從而促進了整體成績的提高。

（5）向課堂要質(zhì)量：要想取得好的教學成績，課堂才是我們的主陣地。我們鼓勵老師向課堂要效率，在課前做好充分的準備。教師要有備而來，重內(nèi)涵，樹形象。如：課堂上，教師必須站著講課，不允許接聽電話、不允許外出等。同時把輔導學生作為提高成績的有效手段，狠抓兩率。注重十分鐘候課制，注重教師的榜樣作用，注重潛移默化的熏陶。我們對老師的要求是：課題上，一只眼看知識，一只眼看學生，把課堂牢牢的掌握在自己的手中。

（6）向批改要質(zhì)量：新學期開始，根據(jù)學校的要求和規(guī)定，教師對學生的家庭作業(yè)、雙休日作業(yè)必須全批全改。對發(fā)現(xiàn)的問題及時校正與補救，將易錯點、易混點、易忘點及時反饋給學生，并設置補救性作業(yè)，進行二次批改。

（7）向考試要質(zhì)量 ：

（一）我校實行了“堂堂清”的課堂小檢測制度，要求每位教師根據(jù)課堂需要，在每節(jié)課的課前或者課后必須進行一次小測試，給學生營造一種緊張充實的學習氛圍。并且做到有檢測，必有批改反饋與糾錯。每周一，將上周的課堂檢測收齊，一起上交教導處，統(tǒng)一管理和檢查?，F(xiàn)在，老師、學生已經(jīng)習慣了課堂檢測，課堂小檢測成了我們的時尚。

（二）我校提倡“以考代練”，非常重視各種各樣的考試。單元測試要以備課組為單位，統(tǒng)一復習、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷，并根據(jù)考試情況寫好質(zhì)量分析。階段測試以級部為單位，所有的班級同時進行，統(tǒng)一安排考場、安排人員監(jiān)考、統(tǒng)一時間閱卷，且試卷要求必須是教師精選的手寫或自編試題，嚴禁使用現(xiàn)成的試卷。期中期末考試，四個級部同時進行，由教導處統(tǒng)一組織召開考務工作會議，傳達考務細則，監(jiān)督考試實施，安排教師閱卷，專人輸入成績，保證成績的真實有效。任何形式的考試都嚴格組織，認真對待?，F(xiàn)在，學校的考風嚴，組織密，批改細，能充分反映教師的教情和學生的學情，有著很好的指導意義。

（8）向分析要質(zhì)量。每次單元測試、階段測試、期中、期末測試結束后，教師、學科、級部、學校共同做好四位一體的質(zhì)量分析總結，并統(tǒng)一召開質(zhì)量分析會，看數(shù)據(jù)，找差距。秦麗霞主任以及業(yè)務科的領導、徐軍勝校長親自主持召開每個級部質(zhì)量分析會，聽

取級部主任的工作報告，針對出現(xiàn)的問題及時提出整改意見，并對今后的教學工作提出要求和希望。

（9）向榜樣要質(zhì)量。為了樹立典型，營造積極向上的教風和濃厚的學風，我們制定了期中、期末考試表彰制度和評優(yōu)樹先制度。在期中和期末考試后，我校通過開全體師生校會的形式，對各級部成績優(yōu)秀的學生和進步很大的學生以及教學成績突出的教師進行大張旗鼓的表彰，學生都以能上臺領獎留影為榮，學習干勁大增。教師的表彰和評優(yōu)樹先掛鉤，只有受到學校表彰的教師才有參選優(yōu)秀班主任和教學能手的資格。這項政策進一步促進了教師的工作熱情。教風學風得到很大改善。

（10）向輔導要質(zhì)量。

我校的要求是：輔導貴在日積月累，輔導用在每時每刻，輔導堅持在學校的每一個角落。走廊、操場、教室、都是我們輔導的場所；課前、課中、課后都是我們輔導學生的時間；一聲問候、一聲鼓勵、一個習題的講解都成了我校隨處可見的風景。其實，教育這份工作是個良心活，當學生們從內(nèi)心深處認可了老師的工作，就形成了良性循環(huán)。4.調(diào)整考核政策，傾向初四，加大成績和常規(guī)的比重，調(diào)動教師積極性。

我校在充分尊重教師意見的基礎上，進一步完善修訂了考核辦法，加大了教學成績的比重，加大常規(guī)落實的比例，突出了教學的中心地位。增加了半路接班的進步獎勵分等核算方法，上不封頂，促進考核的公平。另外，對初四畢業(yè)班的教師考核也有所傾斜。老師們只要能取得雙率前十名，單率過前三，就可以自然優(yōu)秀。這些政策的改變，給教師提供了廣闊的發(fā)展空間，有效調(diào)動了教師的工作積極性。

在政策的引導下，我校的成績較之以前有了空前的提高。在中考中，我們?nèi)〉昧藥讉€科目比較優(yōu)秀的成績，體現(xiàn)了很好的團隊合作精神。英語和數(shù)學雖然成績很不理想，但與自身相比，比以前也有了很大幅度的提升。5.加強班主任管理，細化班級考核。

（1）.重視班會的開展，每個級部，每個班級必須按照學校的工作安排，并結合自己班級的特點，開好每周一次的班會，及時總結，及時整改。每個周，校委會都會檢查，避免了以前只傳授知識，卻忽略德育的現(xiàn)象，效果良好。

（2）.改進了班級教學成績的核算方法，將中考學科的成績納入到班主任考核成績中，要求班主任不能只抓自己的學科，而是要全面抓，抓學科平衡，抓兩率。目前，班主任責任心明顯增強，能做到情感上愛，工作上細，時間上靠，力度上大。這一系列的改變都起到了“積土成山，積水成淵”的效果。

6.加大青年教師培養(yǎng)力度，以活動比賽促進成長。

結合青年教師的培養(yǎng)，學校開展了“中青年教師大比武”活動。規(guī)定40周歲以下的教師，必須參加。在校級大比武活動中，分等賦分，頒發(fā)證書，被表彰的教師作為招遠市優(yōu)質(zhì)課的候選人，同時納入和諧級部考核。大大調(diào)動了青年教師研究課堂，研究教學的激情，授課水平也穩(wěn)步上升。

7.學生管理，德育先行。重過程管理，重行為管理，重態(tài)度意識的培養(yǎng)。（1）、大力表揚，激發(fā)熱情，家校聯(lián)手，共促發(fā)展。

學校加強對學生的表揚和思想引導，做好期中和期末考試優(yōu)秀學生、進步學生大張旗鼓動進行表彰，有效地確保了學風的好轉(zhuǎn)。而且，為團結并發(fā)揮家長的才智，形成教育的合力，學校將每年一次的家長會改為每學期兩次。使教師和家長增進了溝通，推動學校工作的進步。

（2）、認真做好初四年級的后期管理

初四年級是學校的出口。在09級學習基礎很不理想的不利情況下，學校堅持不拋棄、不放棄，背水一戰(zhàn)，盡力做好初四年級各階段工作：一是多次召開初四年級學生會議，及時提出要求和希望，鼓足學生士氣；二是加強日常管理。校長堅持對初四年級每周必查，并將檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時與教導處、班主任進行交流，探索改進措施。同時，學校在教職工會上、在學生集會上，經(jīng)常對初四年級的教學、學生管理等工作進行總結和布置，保證初四年級各項工作的平衡推進；三是平安完成體考、中考任務。

三、日積月累抓過程，勤奮努力收碩果。

一年來，我們始終如一堅持“重過程，求結果”這一原則，不放過每一個細小的環(huán)節(jié)。狠抓過程管理，不搞花架子，踏踏實實上課，認認真真批改，落實，落實再落實。老師任勞任怨，除認真作業(yè)批改到位之外，輔導學生不厭其煩。正是由于我們的管理重過程，注重環(huán)節(jié)的落實，2013年中考我們才會取得進步和發(fā)展。

各位領導、各位同仁，我們的工作雖然有了點滴的進步，但是和兄弟學校相比，我們還有許多的差距和不足。展望2014年中考，我們辛莊初中仍是任重而道遠，我校全體師生唯有全力一搏。在今后的工作中，我們會用求真務實、勤懇工作的事業(yè)心托起辛莊教育明天的太陽。謝謝大家。

招遠市辛莊初級中學

2013年9月

第四篇：陽光體育運動開展情況匯報

第二小學陽光體育運動開展情況總結

（2012——2014學）

我校大力推進陽光體育運動的開展，全面提升學校體育工作水平，使學校體育工作形成了既有縱向?qū)哟毋暯?，又有橫向聯(lián)系協(xié)調(diào)的體育組織系統(tǒng)，確保了我校群眾性體育工作穩(wěn)定、持續(xù)和有序、有效地開展。陽光體育活動開展以來，學校從實際出發(fā)，以課堂教育為主渠道，全面整合利用學校的教育資源，開設大課間活動、每日兩操一課外活動、月月小活動等多個體育特色項目，全方位實施陽光體育運動，提高全體學生的身體素質(zhì)。在上級教育部門的關心指導下，我校不斷進步，同時也推動了學校體育活動的開展，活躍了校園文化生活，增強了師生的身體素質(zhì)。

一、提高認識、精心組織

1、學校從領導到教師一直以來都十分重視學校體育活動建設的開展，以“達標爭優(yōu)、強健體魄”為目標，積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，以全面實施《學生體質(zhì)健康標準》、大力推進體育大課間活動為重點，蓬勃開展“陽光體育活動”。同時把體育活動與促進和諧校園等緊密結合，培養(yǎng)成學生積極主動的體育鍛煉習慣，提高學生的身體健康素質(zhì)和體育文化素養(yǎng)，推進校園體育文化建設，由此，學校組建陽光體育運動領導小組，明確分工責任到人。

2、學校將陽光活動建設落實到學校工作計劃中，并提到校行政議事日程。經(jīng)常深入實際，檢查督促，研究解決體育活動建設中的實際問題。比如體育運動會的舉行、體育類興趣小組活動安排、月月體育小活動的活動方案、每學期體育工作的思路等學校都召開專門的會議共同商量后決定。

3、學校體育活動建設的教育經(jīng)費能保證陽光體育運動建設的正常運行，有改善工作的具體措施和計劃，將體育教師培訓納入計劃，每年組織體育專職、兼職教師參加各級各類業(yè)務培訓。同時建立了體育教研小組，每兩周開展一次活動，有專門的教研組活動記錄。

二、明確目標，落實課程

1、開展陽光體育運動，以“達標爭優(yōu)、強健體魄”為目標。我校以全面實施《學生體質(zhì)健康標準》為基礎，使100%的學生能做到每天鍛煉一小時以上，要求每位學生掌握至少2項日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習慣，體質(zhì)健康水平切實得到提高。建立和完善《學生體質(zhì)健康標準》測試結果記錄體系，測試成績記入學生成長記錄，建立通報制度，定期通報各班《學生體質(zhì)健康標準》的實施情況和測試結果。

2、開展陽光體育運動，與體育課教學相結合。堅持依法治教，規(guī)范辦學行為，嚴格執(zhí)行國家有關體育課時的規(guī)定，開足上好體育課，全校各年級均按有關規(guī)定開齊開足體育教育課程，由學校統(tǒng)一安排，每周定時定點上課，教師不得以任何理由擠占體育課時。通過體育教學，深化教學改革，不斷提高教學質(zhì)量，引導學生積極參加陽光體育運動。

3、開展陽光體育運動，理論與研究并重。我校開展陽光體育運動，根據(jù)多年教育的積累，著手研究大課間活動的合理設置與研究。如:學校實行大課間活動以來，在深入研究了學生的年齡特征和喜好，除了在每學期的運動會上開設了難度適中、豐富多彩的活動項目，還開展花樣跳繩、游龍板等二課體育活動，在不斷豐富校園文化生活的同時，進一步調(diào)動全體學生參與體育健身活動的積極性，促進學生身心健康發(fā)展。特別是通過開展花樣跳繩這一活動，讓全校學生都能喜歡這一運動，并能人人參與，人人會跳繩，個個能玩花樣，讓學生養(yǎng)成課間課外、校內(nèi)校外自覺鍛煉身體的良好習慣。

三、拓寬渠道，提高效率

1、與課外體育活動相結合，拓寬體育運動渠道。為配合體育課教學，保證學生平均每個學習日有一小時體育鍛煉時間。豐富多樣的學校體育活動已初具規(guī)模，校體藝活動的模式初步構建起來。如體育組每學期會召開一次運動會，每個月會組織各年級組學生進行一次體育小競賽：拔河比賽、鉆山洞、載人接力、攻關、十字接力、趕小豬、夾球跳、跳大繩等等，來不斷豐富學生體育活動的形式和內(nèi)容。

2、營造良好的輿論氛圍，激發(fā)體育活動熱情。我校在開展活動的同時還通過多種形式，大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達標爭優(yōu)、強健體魄”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號每位學生都牢記，并帶到家中做到家喻戶曉，深入人心。

四、優(yōu)化師資，均衡發(fā)展

我校在體育教師隊伍建設上，堅持“挖掘教師潛力，形成學校特色”的原則，加大體育教師的培養(yǎng)和培訓力度，盡力打造一支“愛崗敬業(yè)、業(yè)務過硬”的高素質(zhì)體育教師隊伍。

1、學習先進，拓展教師視野。近年來，我校先后派出體育教師去省里學習先進經(jīng)驗和做法，結合我校實際探索適合本地的一系列陽光體育運動方法，有力地推動了我校的陽光體育運動的開展。

2、立足本校，強化師資培訓。首先發(fā)揮教研組的作用，加強對體育教師指導課外活動的教育，使他們真正掌握指導課外活動的知識和能力。其次我們利用新課標師資培訓機制，加強體育專職教師的實際能力培訓。第三是廣泛深入地開展教學水平月活動，不斷提升教師指導課外文體活動的水平。四是積極開展“校本培訓”，從而達到對體育教師的全員培訓。

五、完善載體，建章立制

以中小學課外文體活動工程建設為載體，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和自覺鍛煉身體的良好習慣，努力構建和諧校園、文明校園、活力校園。積極探索學校體育藝術教育工作新路子，努力開創(chuàng)學校體育藝術教育工作新局面，取得了階段性成效。、以實施教育部“體育、藝術 2 + 1 ”項目和 《 學生體質(zhì)健康標準 》 為主要內(nèi)容，確保每個學生能夠掌握該水平區(qū)域內(nèi)的兩項體育運動技能、一項藝術特長。、根據(jù)教育局文件精神，合理制定第二小學學生課外體育活動工程規(guī)劃，明確目標、落實責任，確立本?；犹K、游龍板等體藝特色，努力形成學校的品牌。學校利用每周二、四下午一節(jié)課(興趣班)時間，進行活動，其內(nèi)容多種多樣，并派專職體育教師和專長任課教師進行輔導，同時對活動安全進行有效的管理，精心安排布置，使活動在確保安全的情況下進行，開展得有聲有色。、建立各類體育活動社團和興趣小組，制定學校、班級的陽光體育運動制度。每學期每班舉行一次與體育興趣活動相結合的全校性班級體育特色項目展示，讓每位學生在有一次展示自己才藝的機會。

4、建立評比表彰制度，及時宣傳、介紹和推廣開展活動的先進經(jīng)驗和先進典型，促進我校陽光體育運動持久地開展。對在陽光體育運動中取得優(yōu)異成績的單位和個人給予表彰，以喚起全社會對學生體質(zhì)健康的廣泛關注，吸引家庭和社會力量共同支持陽光體育運動的開展。對各班開展活動的情況定期組織檢查評比，對開展活動有突出成績的班級、學生、教師予以表彰。

5、重視安全，扎實做好學生的安全保護工作。確保學生課外體育活動的安全。從活動計劃的安排、體育活動設施的檢查、活動內(nèi)容的選擇、活動過程的控制、指導教師的選派等各方面嚴格把關，以確保學生的身心健康和安全。學校加強對學生的安全教育，加強安全防范措施，建立責任保險機制，依法處理傷害事故。

六、總結經(jīng)驗，提高水準

經(jīng)過幾年的實踐，以及領導重視，近年來我校體育工作條件提高很快，體育師資隊伍建設有了很大突破，學生體育活動豐富而有序。學生陽光體育運動，拉開了我校群眾性體育健身熱潮的序幕。我們將以陽光體育活動為契機，更進一步加強體育課教學，大力推行大課間體育活動，創(chuàng)新體育活動形式，積極開展學生體育的集體競賽項目。同時，加大宣傳力度，讓“擁有健康才能擁有明天，熱愛鍛煉就是熱愛生命”的思想深入每一位教師、學生和家長的心中，讓全社會都來關注青少年學生的體質(zhì)健康。伴隨著我校跳繩班、游龍班等一大批群眾性體育運動組織的成立和規(guī)范運作，我校的體育工作必將躍上新的臺階，為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎。

2014年5月13日

第五篇：開展的陽光體育運動

開展的陽光體育運動

考察學生實際，體育興趣不高往往是學生不愿參加體育活動的一個重要原因，而學生的體育興趣主要是在常規(guī)體育教學活動中培養(yǎng)的。體育教學中的科學指導對培養(yǎng)學生興趣有著很重要的作用，作為體育教師為了更好地對學生進行專業(yè)方面的指導，就要深入鉆研教材，不斷創(chuàng)新，認真改革教學方法。對任教的每一節(jié)課，首先要鉆研該課程內(nèi)容的魅力所在；其次，要研究教學方法，用什么樣的方法展示，學生才樂于接受；第三，有喜聞樂見的教學內(nèi)容，如踢毽子、跳繩、拔河、跳皮筋、跑城、排球、籃球、乒乓球、羽毛球、我們東北冬季足球、、打雪仗、滑冰等。第四，要根據(jù)學生的愛好、特長來進行，同時還要考慮不同層次的學生，積極引導他們。教師把課堂組織得生動活潑，才能激發(fā)學生參加體育活動的興趣，養(yǎng)成體育鍛煉的良好習慣。作為我們一線體育教師要必保“每天鍛煉一小時，快樂生活一輩子”。

我校要把面向全體學生的群體活動與提高課余體育訓練水平有機結合起來。要成立各類運動隊和體藝活動小組，有計劃、有組織的開展訓練和競賽，加強體育人才培養(yǎng)，我校組建一個田徑隊、一個籃球隊，堅持常年訓練。學校是培養(yǎng)體育人才的基地，特別是農(nóng)村中學是培養(yǎng)體育世界冠軍的搖籃，上級部門要開展各種比賽活動來刺激陽光活動的開展。讓學生有動力，有目標。不斷提高學生競技水平。通過更加廣泛的群體、競賽活動形式，夯實課余體育訓練的基礎；通過

課余體育訓練，競賽活動帶動并促進學生群體活動，激發(fā)學生參加體育鍛煉的熱情。農(nóng)村學校體育傳統(tǒng)項目建設，各學校要形成一至二個體育項目特色學校。為引導全鎮(zhèn)農(nóng)村中學廣泛開展陽光體育運動，建議鎮(zhèn)將把田徑、籃球作為學校傳統(tǒng)的體育項目，每年定期舉行比賽活動。，每年定期舉辦學生各項體育競賽。我校每年要舉辦一次綜合性為主的運動會，要從當?shù)貍鹘y(tǒng)體育活動中汲取營養(yǎng)，開設具有時代特點的體育活動，逐步形成具有本校特色的體育傳統(tǒng)項目。