第一篇：五6班家長(zhǎng)會(huì)主持詞

五（6）班家長(zhǎng)會(huì)主持詞

甲：尊敬的各位叔叔、阿姨

乙：親愛的爸爸、媽媽們！

合： 大家好?。ň瞎?/p>

甲：我是張燦

乙：我是宋曉遠(yuǎn)

甲：首先，我代表五年級(jí)六班的全體同學(xué)歡迎各位家長(zhǎng)的光臨 乙：感謝各位家長(zhǎng)的大力支持

合： 歡迎大家來(lái)到泗河小學(xué)

甲：我們是祖國(guó)的未來(lái)

乙：我們是你們的希望

甲：為了我們的成長(zhǎng)，父母嘔心瀝血、情深似海

乙：為了我們的成長(zhǎng)，老師無(wú)私奉獻(xiàn)，恩比天高！

甲：有了你們的精心呵護(hù)

乙：有了你們的悉心培養(yǎng)

合： 才有了我們的健康成長(zhǎng)！五（6）班家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)在開始！甲：首先請(qǐng)觀看視頻【第一項(xiàng)：觀看視頻】

【第二項(xiàng) 數(shù)學(xué)老師發(fā)言】

甲：在生活的大海上，老師就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！

乙：您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲！

甲：詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。

合：下面有請(qǐng)數(shù)學(xué)王老師發(fā)言，掌聲有請(qǐng)！

【第三項(xiàng)：班主任發(fā)言】

甲：有一個(gè)人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖

乙：有一個(gè)人，期望是那樣的誠(chéng)摯，鞭策是那樣的有力

甲：她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心我們,愛護(hù)著我們。

乙：為了我們,他舍小家為大家,默默的為我們奉獻(xiàn)一切.甲：她就是我們可親可敬的班主任——安老師，乙：下面有請(qǐng)班主任發(fā)言，大家歡迎！

【第四項(xiàng)學(xué)生代表發(fā)言】

甲：的確，成績(jī)來(lái)源實(shí)干，汗水鑄就輝煌。

乙：在我們班就有一位成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，她在本次考試中名列前茅，取得了總分班級(jí)第一，年級(jí)第二的好成績(jī)。

甲：不用說，大家也知道是誰(shuí)了，掌聲有請(qǐng)張曉易同學(xué)發(fā)言。

【第五項(xiàng)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言】

乙：每當(dāng)我伏案寫作業(yè)時(shí)，媽媽的叮囑總回蕩在耳邊;

甲：每當(dāng)我考試不理想時(shí)，媽媽的寬慰總是及時(shí)出現(xiàn);

乙：我們成長(zhǎng)過程中，傾注了父母多少心血;

甲：我們的成敗得失，你們最有發(fā)言權(quán),乙：接下來(lái)，我們有請(qǐng)的家長(zhǎng)發(fā)言.【第 項(xiàng) 學(xué)生才藝展示】

甲：人們都說：童年是人生中最美好的一段光陰。

乙：人們還說：童年是讓大人們最關(guān)注的一段時(shí)光

甲：的確，在我們童年的記憶里，凝聚著老師和父母的無(wú)限期望。乙：今天，就讓我們把自己收獲到的果實(shí)采摘給您！

甲：下面請(qǐng)欣賞孫夢(mèng)瑤、李汶珂等幾位同學(xué)為大家?guī)?lái)的課本劇表演《晏子使楚》。掌聲歡迎他們登臺(tái)獻(xiàn)藝！

乙：爸爸媽媽，我們深知我們的表演很一般很一般。

甲：但在您看來(lái)卻很精彩很精彩。

乙：透過您那聚精會(huì)神的表情和充滿著歡笑的眼神。

甲：我們感覺到了您內(nèi)心深處的那份興奮。

乙：你們的贊賞是對(duì)我們最大的鼓舞和安慰。（停頓）

甲：讓我們用成績(jī)?nèi)ヒ娮C父母辛勞的身影！

乙：讓我們用榮譽(yù)去見證老師無(wú)悔的奉獻(xiàn)！

甲： 我們會(huì)銘記這特殊的時(shí)刻，因?yàn)樗刮覀冮_心、快樂！乙；我們會(huì)銘記這次的家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)樗刮覀兊玫藉憻?、成長(zhǎng)！合： 讓這次家長(zhǎng)會(huì)成為溝通的心橋，愿我們能象小苗一樣在你們的呵護(hù)和哺育下健康成長(zhǎng)！

五（6）班家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！

第二篇：五班家長(zhǎng)會(huì)主持詞

五（2）班家長(zhǎng)會(huì)主持詞

甲：尊敬的各位叔叔 乙：尊敬的各位阿姨 丙：親愛的爸爸們！?。河H愛的媽媽們！合： 大家好?。ň瞎┘祝何沂?X X X 乙：我是 X X X 丙：我是 X X X ?。何沂?X X X

甲：首先，我代表五年級(jí)二班的全體同學(xué)歡迎各位家長(zhǎng)的光臨 乙：感謝各位家長(zhǎng)的大力支持

合： 歡迎大家來(lái)到船山實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)二班 丙：我們是祖國(guó)的未來(lái) ?。何覀兪悄銈兊南Ｍ?/p>

甲：為了我們的成長(zhǎng)，父母嘔心瀝血、情深似海 乙：為了我們的成長(zhǎng)，老師無(wú)私奉獻(xiàn)，恩比天高！丙：有了你們的精心呵護(hù) ?。河辛四銈兊南ば呐囵B(yǎng)

合： 才有了我們的健康成長(zhǎng)！五（2）班家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)在開始！

甲：老師常常教導(dǎo)我們要知恩感恩，感恩老師孜孜以求的辛勤培育，感恩父母不辭勞苦的精心養(yǎng)育，感恩同學(xué)相互理解、相互關(guān)心的熱心幫助。

乙：感恩是一種美德，做一個(gè)知恩感恩的人，就會(huì)贏得別人的尊重；擁有感恩之心的人，就會(huì)受到眾人的愛戴。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人，我們的人生就會(huì)希望無(wú)限、精彩無(wú)限！

甲:首先請(qǐng)欣賞我們送給老師和爸爸媽媽的節(jié)目《感恩的心》

首先請(qǐng)欣賞手語(yǔ)表演“感恩的心”，以此來(lái)表達(dá)我們對(duì)家長(zhǎng)和老師的感謝?！救w同學(xué)請(qǐng)起立】

【第一項(xiàng)：節(jié)目表演】

手語(yǔ)表演“感恩的心”（表演完學(xué)生自覺坐好）

【第二項(xiàng)：班主任發(fā)言】

甲：有一個(gè)人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖 乙：有一個(gè)人，期望是那樣的誠(chéng)摯，鞭策是那樣的有力 丙：她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心我們,愛護(hù)著我們。

?。簽榱宋覀?她默默地奉獻(xiàn)著一切.甲：她就是我們可親可敬的班主任——高老師，乙：借此我們要對(duì)您說一聲

合：“老師,您辛苦了！”

丙：下面讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)班主任何老師發(fā)言，大家歡迎！

【第三項(xiàng) 語(yǔ)文老師發(fā)言

甲：詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！乙：加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！

丙：您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵； ?。耗眯撵`清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。合：下面有請(qǐng)語(yǔ)文龍老師發(fā)言，掌聲有請(qǐng)！

【第四項(xiàng) 學(xué)生代表發(fā)言】

甲：有人說世界上沒有長(zhǎng)勝將軍，而我們班就有一位同學(xué)在每次考試中高居榜首，她是我們的班長(zhǎng)也是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，有請(qǐng)班長(zhǎng)***同學(xué)上臺(tái)發(fā)言，大家歡迎！

乙:感謝班長(zhǎng)的精彩發(fā)言

【第五項(xiàng)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言】

丙：每當(dāng)我伏案寫作業(yè)時(shí)，媽媽的叮囑總回蕩在耳邊;?。好慨?dāng)我考試不理想時(shí)，媽媽的寬慰總是及時(shí)出現(xiàn);甲：我們成長(zhǎng)過程中，傾注了父母多少心血;乙：我們的成敗得失，你們最有發(fā)言權(quán), 丙：接下來(lái)，我們有請(qǐng)***的家長(zhǎng)上臺(tái)發(fā)言.丁：感謝***家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流，下面有請(qǐng)***的媽媽來(lái)談?wù)勊逃⒆拥姆椒?甲：相信叔叔阿姨們聽了兩位家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)之談之后一定受益匪淺。乙:千言萬(wàn)語(yǔ)說不盡老師對(duì)我們的關(guān)懷 丙：萬(wàn)語(yǔ)千言道不盡家長(zhǎng)對(duì)我們的疼愛 ?。河H愛的老師、家長(zhǎng)們你們辛苦了！

合：我們要懷著一顆感恩的心，用最好成績(jī)回報(bào)你們的殷切期望！

【第六項(xiàng) 學(xué)生才藝展示】

甲：人們都說：童年是人生中最美好的一段光陰。

乙：人們還說：童年是讓大人們最關(guān)注的一段時(shí)光

丙：的確，在我們童年的記憶里，凝聚著老師和父母的無(wú)限期望。

丁：今天，就讓我們把自己收獲到的果實(shí)采摘給您！甲：下面請(qǐng)……。掌聲歡迎他們登臺(tái)獻(xiàn)藝！

乙：聽完了……，請(qǐng)繼續(xù)欣賞我們班的大合唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。丙：爸爸媽媽，我們深知我們的表演很一般很一般。

?。旱谀磥?lái)卻很精彩很精彩。甲：透過您那聚精會(huì)神的表情和充滿著歡笑的眼神。

乙：我們感覺到了您內(nèi)心深處的那份興奮。

丙：你們的贊賞是對(duì)我們最大的鼓舞和安慰。

丁：我們要做一個(gè)“德、智、體、美、勞 ”全面發(fā)展的好孩子。

【第七項(xiàng) 宣誓活動(dòng)】

甲：今天我們歡聚一堂

乙：今天我們要面對(duì)父母和老師立下不悔的誓言，有請(qǐng)紀(jì)律委員***帶領(lǐng)同學(xué)們宣誓

【第八項(xiàng) 結(jié)束語(yǔ)】

甲：讓我們用成績(jī)?nèi)ヒ娮C父母辛勞的身影！乙：讓我們用榮譽(yù)去見證老師無(wú)悔的奉獻(xiàn)！

丙； 我們會(huì)銘記這特殊的時(shí)刻，因?yàn)樗刮覀冮_心、快樂！

??；我們會(huì)銘記這次的家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)樗刮覀兊玫藉憻?、成長(zhǎng)！

甲：今天讓我們開心無(wú)比，乙：今天讓我們歡聲笑語(yǔ)！丙:今天的家長(zhǎng)會(huì)我收獲頗多

丁:今天的家長(zhǎng)會(huì)我明白許多，我們四個(gè)人別再說了還是把我們何老師請(qǐng)上臺(tái)吧 合：何老師 有請(qǐng)

第三篇：大五班家長(zhǎng)會(huì)

大五班家長(zhǎng)會(huì)稿

親愛的家長(zhǎng)朋友，大家好!首先非常感謝各位今天能夠準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，也謝謝你們兩年來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持。這是一個(gè)新的學(xué)期，這是一個(gè)新的開始，孩子們帶著我們的期待進(jìn)入了已經(jīng)開始了大班的學(xué)習(xí)生活。希望在我們的共同努力下，孩子們?cè)诖蟀嗄苡幸粋€(gè)跨越性的進(jìn)步和成長(zhǎng)。今天的會(huì)議內(nèi)容有以下六個(gè)方面：

一、上學(xué)期幼兒發(fā)展?fàn)顩r：

我們班的孩子大多數(shù)都非?；顫婇_朗，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的生活衛(wèi)生習(xí)慣、安全保護(hù)意識(shí)、文明禮儀意識(shí)、各種學(xué)習(xí)技能和知識(shí)方面等等都有較好的發(fā)展與進(jìn)步，具體有：各方面發(fā)展都較好的有 等，這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們自控能力強(qiáng)，上課能認(rèn)真聽講，回答問題時(shí)積極主動(dòng)，平時(shí)很自信，能較好地完成老師交待的每件事。在語(yǔ)言發(fā)展方面比較突出的有 ：

他們能主動(dòng)積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受，喜歡翻閱圖書，對(duì)故事，圖書的內(nèi)容感興趣。上課時(shí)能積極舉手，大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力。數(shù)學(xué)是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，比較好的有： 等，這些孩子空間方位感、觀察能力、邏輯思維發(fā)展的都比較好，在數(shù)學(xué)操作中速度較快，正確率高。愛勞動(dòng)的小朋友有： 等，他們積極協(xié)助老師干一些力所能及的事情，在班級(jí)事務(wù)上很熱心、很主動(dòng)，顯得很能干。音樂教育可以發(fā)展幼兒對(duì)音樂的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)力，我班孩子大都喜歡音樂活動(dòng)，這方面較好的孩子有： 他們?cè)谝魳坊顒?dòng)中是非常積極的，積極參與、主動(dòng)性強(qiáng)，能和同伴愉快地游戲。

懂禮貌、講衛(wèi)生，關(guān)心別人，有愛心的孩子有： 等，這些孩子很有愛心，常常喜歡幫助別人。

美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動(dòng)手操作能力。孩子們對(duì)此活動(dòng)也非常感興趣，較好的有：

他們的作品色彩鮮艷、造型獨(dú)特，富有想象力和創(chuàng)造力，并能獨(dú)立快速的完成。愛玩愛動(dòng)、對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的變化感興趣，喜歡并學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng)的有：

當(dāng)然，當(dāng)然孩子們有一定的進(jìn)步，也有許多改進(jìn)的地方，但我們家長(zhǎng)一定放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)，正面引導(dǎo)孩子增強(qiáng)孩子的自信心，使其不斷向好的方向發(fā)展

小班是基礎(chǔ)，中班是過渡，大班是關(guān)鍵，升入大班后的學(xué)習(xí)情況與小中班有一個(gè)大的跨越，希望家長(zhǎng)們重視起來(lái)，從大班從現(xiàn)在開始培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們受益終身。

二、介紹班級(jí)情況和各科教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期還是由我擔(dān)任大五班的班主任，負(fù)責(zé)班級(jí)的管理工作，我所標(biāo)）標(biāo)）標(biāo)）標(biāo)、音

樂

（、社

會(huì)

（、健

康

（分管的學(xué)

科

有

語(yǔ)

言

（目

： 目

： 目

： 目

：）、慧童好口才有我和韋老師共同擔(dān)任（目標(biāo)），由于我園決定明年不再辦大大班，也就是學(xué)前班，所以本學(xué)期除了以上我所分管的學(xué)科外，同時(shí)添加了書寫漢字的基本筆畫和拼音兩項(xiàng)內(nèi)容，對(duì)于拼音本學(xué)期我們只學(xué)習(xí)單韻母和聲母，要求會(huì)認(rèn)會(huì)讀，不要求寫，希望家長(zhǎng)能積極配合我做好輔導(dǎo)工作，使孩子們都能很好的掌握所教內(nèi)容。

下面請(qǐng)韋老師和楊老師來(lái)介紹一下自己以及介紹一下他們所分管的工作。

三、介紹一下我園本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和大活動(dòng)

本學(xué)期我園在抓好一日教學(xué)常規(guī)的同時(shí)，教學(xué)重點(diǎn)放在教研活動(dòng)上。教研活動(dòng)以備課、聽課、評(píng)課為主，備課則以教研組為單位，制定出本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，然后分解到每節(jié)課，每節(jié)課則有老師設(shè)計(jì)教學(xué)——寫出教案——大家研討——確定教案——上課——聽課——評(píng)課來(lái)進(jìn)行，不斷提高教師的課堂水平和技能。

本學(xué)期的大活動(dòng)有三個(gè)：教師說課比賽、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、優(yōu)質(zhì)課賽講、四、上大班需要重點(diǎn)培養(yǎng)哪幾種習(xí)慣以及如何培養(yǎng)呢？

1、培養(yǎng)孩子獨(dú)立性。

隨著孩子升入大班，需要獨(dú)立做很多事情，如自己獨(dú)立收拾學(xué)習(xí)用品、隨時(shí)根據(jù)上課的需要，取出所需書本或用具等。如果孩子缺乏獨(dú)立做事的這種鍛煉，上課時(shí)就有可能手忙腳亂、丟三落四，不但耽誤時(shí)間，最重要的是會(huì)產(chǎn)生緊張情緒，以致影響學(xué)習(xí)。所以家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子獨(dú)立進(jìn)行生活管理的習(xí)慣外，還要培養(yǎng)其獨(dú)立完成作業(yè)、獨(dú)立檢查作業(yè)的好習(xí)慣。一定要自己的事情自己做，家長(zhǎng)只需要適時(shí)地給予指導(dǎo)就行了

2、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

良好的閱讀習(xí)慣是孩子受益終生所以家長(zhǎng)一定要重視閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

3養(yǎng)成正確的寫坐姿勢(shì)。

正確的坐姿應(yīng)該是：身子上半部坐直、頭部端正，目視前方，兩手隨意放在身體兩側(cè)，兩腿平放，胸膛挺起。告訴他們，不要趴在桌上，或者翹腳架腿。因?yàn)榱己玫淖擞欣诠趋郎L(zhǎng)，有利于身體健康。

正確的寫字姿勢(shì)包括三方面：

1、坐姿正確，做到“一直一正二平”，即身體直，頭正，肩平，腿平。

2、執(zhí)筆姿勢(shì)正確，大拇指和食指夾住筆桿，其余三指托住，筆桿向后稍斜，靠在虎口處。

3、做到“三個(gè)一”：眼離書本一尺；胸離桌子一拳；手離筆尖一寸。

4、培養(yǎng)孩子自主整理書包的能力與習(xí)慣

上大班后，書包是幼兒必備的學(xué)習(xí)用品。每個(gè)孩子在都會(huì)擁有一個(gè)自己的書包。那么整理書包這個(gè)問題是孩子每天面對(duì)的，誰(shuí)來(lái)整理，怎么整理，什么時(shí)候整理？……這些問題都擺在幼兒面前。小學(xué)低年級(jí)的老師也說過，會(huì)整理書包對(duì)幼兒適應(yīng)小學(xué)生活，完成自己的學(xué)業(yè)有著密切的聯(lián)系。因此，學(xué)會(huì)整理書包、養(yǎng)成獨(dú)立整理書包的能力和習(xí)慣就顯得格外重要，所以養(yǎng)成幼兒良好的整理書包的習(xí)慣是十分重要的。如何培養(yǎng)

1、及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定。當(dāng)孩子做得出色時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定，這樣會(huì)激發(fā)孩子的自信心以后會(huì)做得更好。但注意表?yè)P(yáng)要及時(shí)、具體，讓孩子明白自己被表?yè)P(yáng)的原因，找到自己做事的方向。

2、堅(jiān)持原則，不妥協(xié)。孩子畢竟是孩子，不免耍些小脾氣，家長(zhǎng)在該說“不”時(shí)要說“不”，不僅要說“不”，而且要說明為什么“不”，應(yīng)該怎樣去做。讓孩子意識(shí)到什么是錯(cuò)，什么是對(duì)，從中獲得良好的行為習(xí)慣。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)要嚴(yán)格要求，不能“兩天打魚，三天曬網(wǎng)。

3、養(yǎng)成教育要一致。在家里，很容易出現(xiàn)不一致的情況，爸爸要嚴(yán)管，母親要溺愛；父母要嚴(yán)教，爺爺奶奶要嬌慣。這樣會(huì)使孩子無(wú)所適從，有的孩子還學(xué)會(huì)了鉆空子，甚至制造矛盾。出現(xiàn)這種情況后，家庭一定要統(tǒng)一教育思想，家庭成員之間要主動(dòng)配合，出現(xiàn)矛盾后也要在孩子背后協(xié)調(diào)，切不可把矛盾暴露在孩子面前，尤其不要把孩子當(dāng)作籌碼去責(zé)備對(duì)方。家庭和學(xué)校之間也要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長(zhǎng)，要有意識(shí)的和學(xué)校教育保持一致，向?qū)W校正確的教育觀念靠攏。

4、養(yǎng)成教育以訓(xùn)練為主。養(yǎng)成教育是一項(xiàng)復(fù)雜而又十分具體的工作。培養(yǎng)孩子任何一種良好的行為習(xí)慣都需要做長(zhǎng)期的、細(xì)致的工作，單憑熱心和干勁是不行的。養(yǎng)成教育要以訓(xùn)練法為主，然后配合其他多種方法。

五、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。

1、幼兒園早上送的時(shí)間為7：50-8：10，11:00接幼兒；下午送的時(shí)間為2：50-3：10，5:10接幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要遵守，不要送的過早和過晚。

2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈、衛(wèi)生紙等，不要帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的任何物品。

3、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

4、不要讓孩子無(wú)故請(qǐng)假，遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。

5、如果孩子需要請(qǐng)假，請(qǐng)打電話或者發(fā)信息給老師，上課時(shí)間到了，孩子又沒來(lái)，我們會(huì)很擔(dān)心的。

6、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源。

7、請(qǐng)家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)，認(rèn)真填寫家長(zhǎng)簽到冊(cè)，簽字時(shí)請(qǐng)自覺排隊(duì)。

8、由于園內(nèi)孩子眾多，請(qǐng)家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)走東樓梯。

9、請(qǐng)家長(zhǎng)加入校訊通，我們的通知、每天的作業(yè)都會(huì)通過校訊通發(fā)送，、請(qǐng)每天監(jiān)督幼兒完成作業(yè)，指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)整理書包收拾好。并檢查幼兒書包內(nèi)物品是否齊全，如有不全及時(shí)告知老師，如果書包內(nèi)東西不是自己的，請(qǐng)及時(shí)交到班上。

六、聽取家長(zhǎng)的意見。

家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們兩位老師的工作會(huì)有一些建議和要求，接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開心扉，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。如果對(duì)學(xué)校的發(fā)展有建設(shè)性意見請(qǐng)寫在紙上我們會(huì)向?qū)W校轉(zhuǎn)達(dá)家長(zhǎng)們提出的建議，我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái)。

第四篇：五班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

五（3）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿——

家校共攜手 養(yǎng)成好習(xí)慣

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

首先，我代表五（3）班的全體任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們工作的大力支持。轉(zhuǎn)眼間，多半個(gè)學(xué)期已過去了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī)。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的依舊是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以及教育孩子的方法，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

今天的會(huì)議有八項(xiàng)議程：

一、班級(jí)情況介紹

二、期中考試成績(jī)分析；

三、學(xué)生代表發(fā)言——給家長(zhǎng)的一份信；

四、開展第二課堂的意義。

五、家長(zhǎng)代表發(fā)言——如何教育孩子；

六、與會(huì)副班主任及任課教師的講話；

七、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議；

八、其它事項(xiàng)；

九、家長(zhǎng)的意見和建議。

一、班級(jí)情況介紹

這一學(xué)期為了學(xué)校教學(xué)的需要，數(shù)學(xué)老師做了調(diào)整，有我承擔(dān)數(shù)學(xué)教學(xué)并兼任班主任工作。我們班共有學(xué)生63人，男生35人，女生28人，他們個(gè)個(gè)活潑可愛、尊敬老師、文明守紀(jì)，熱愛勞動(dòng)。為了讓他們?cè)谛@里愉快的學(xué)習(xí)、茁壯的成長(zhǎng)，我們堅(jiān)持以德育為首的育人理念，注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，在學(xué)習(xí)上我們注重引導(dǎo)他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我們的班委會(huì)成員，都能以身作則，起到模范帶頭作用，以后，我們將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得機(jī)會(huì)，使他們?cè)诩t領(lǐng)巾時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶!只要堅(jiān)持，一定會(huì)“厚積薄發(fā)”。我認(rèn)為我們班級(jí)還不是最好的，但我們絕對(duì)是進(jìn)步最大的。超越自己就是贏嘛！而且，我們班可以說是個(gè)1 藏龍臥虎的班級(jí)，有各個(gè)方面有特長(zhǎng)的小能人。韓語(yǔ)、劉倩楠組織能力強(qiáng)，會(huì)辦事被選為年級(jí)的領(lǐng)喊操員；滕森、韓坤國(guó)很會(huì)畫畫，教室后面的黑板報(bào)中的插圖就是他們畫的；宋晶晶、牛蓉、喜愛跳舞，班里的很多小節(jié)目都是他們編排的；在演講比賽中我們班也是人才濟(jì)濟(jì)，好多同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地想?yún)⒓?，劉淑楠、陶重賓、劉洋、劉媛媛等都參加了這次演講，并獲得了三等獎(jiǎng)，在紅歌賽上，我班學(xué)生自編自導(dǎo)的歌伴舞《低碳貝貝》獲得了二等獎(jiǎng)，劉倩楠、展北主唱，毛紫銀等8位同學(xué)伴舞；其實(shí)，像這樣的情況很多很多，我好多時(shí)候真的很感動(dòng)。他們有時(shí)候其實(shí)很用心，只是不太相信自己，只要教給好的方法、耐心的指導(dǎo)、中肯的評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)，每個(gè)孩子都會(huì)有進(jìn)步。他們其實(shí)已經(jīng)是一個(gè)個(gè)有思想、獨(dú)立、個(gè)性的小大人了。

二、期中考試成績(jī)分析。

期中考試是對(duì)學(xué)生前半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿意的。從這次考試中看出，班內(nèi)有一部分同學(xué)確實(shí)很優(yōu)秀，大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，比如：語(yǔ)文進(jìn)步較大的是：劉媛媛、肖紅。數(shù)學(xué)進(jìn)步較大的是：祁國(guó)華、滕樂華，陶重賓。英語(yǔ)進(jìn)步較大的是：祈富強(qiáng)、牛軍。

1.學(xué)習(xí)優(yōu)秀、成績(jī)穩(wěn)步上升的同學(xué)。如毛紫銀、滕森、劉倩楠同學(xué)，他們一直是讓老師和家長(zhǎng)省心，能嚴(yán)格要求自己同時(shí)還能積極幫助困難的同學(xué)。

2.上課聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。牛軍、金宇航、祁國(guó)華、尚滕樂華等同學(xué)。3.書寫認(rèn)真、字形漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)：張曉磊、宋晶晶、張亞雯等同學(xué)。

5.勞動(dòng)積極、關(guān)心他人、熱愛班集體的同學(xué)有：馬俊英、張家林、武文卿等。6.做事認(rèn)真踏實(shí)、學(xué)習(xí)自覺，生活中能寬容待人，有任曉飛、孫玉潔、張斌等。但同時(shí)也反映了一些問題，一是部分基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)對(duì)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)、牢固，似是而非；二是個(gè)別同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，不按時(shí)交作業(yè)，長(zhǎng)期不做家庭作業(yè)，學(xué)習(xí)懶惰；三是有個(gè)別同學(xué)成績(jī)不穩(wěn)定，下滑比較快；這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。

三、介紹學(xué)校開展第二課堂的意義及興趣小組和學(xué)校辦學(xué)理念。豐富的活動(dòng)給學(xué)生提供了展示個(gè)性的機(jī)會(huì)，體現(xiàn)了學(xué)生更多的價(jià)值，也培養(yǎng)了學(xué)生的各種能力，尤其能培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心，也增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力的，我想這也是我校之所以注重開展各種活動(dòng)以及開展興趣小組第二課堂的原因之一吧（第二課堂指的是我們星期五開設(shè)的各類興趣活動(dòng)：琴棋書畫、各種球類活動(dòng)、語(yǔ)文沙龍、英語(yǔ)游戲、剪紙等）。

四、學(xué)生代表發(fā)言——給家長(zhǎng)的一份信。

五、家長(zhǎng)代表發(fā)言——如何教育孩子。

在教育孩子的問題上，在座的各位家長(zhǎng)里面，有一些在這方面做得比較好，把孩子培養(yǎng)得很優(yōu)秀，今天，就請(qǐng)他們能無(wú)私地給我們談?wù)勛约航逃⒆拥慕?jīng)驗(yàn)，在座的其他各位，如果有好的意見和建議，等會(huì)也可以直言不諱地提出來(lái)，我們大家一起學(xué)習(xí)、借鑒。下面就進(jìn)行如何來(lái)教育孩子經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，請(qǐng)下列同學(xué)的家長(zhǎng)按順序進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流：

六、與副班主任及任課教師的講話。語(yǔ)文老師——好書推薦。

七、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議。

剛才的幾位家長(zhǎng)代表和課任老師在如何教育孩子方面談得已經(jīng)很多了，談得都很中肯，很到位，一談起教子，相信每一位家長(zhǎng)都有望子成龍的愿望，這個(gè)愿望的實(shí)現(xiàn)是需要我們家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)三個(gè)方面的共同努力才能實(shí)現(xiàn)的，那么怎么樣才能實(shí)現(xiàn)這一心愿呢？我個(gè)人認(rèn)為一方面需要學(xué)校的正確教育，另一方面也需要我們每一位家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，家庭教育的缺失是孩子成績(jī)低下的主要原因，學(xué)校教育僅僅是培養(yǎng)學(xué)生成才的一個(gè)重要因素，而每一位家長(zhǎng)才是正確引導(dǎo)自己孩子健康成長(zhǎng)的良師益友。

家長(zhǎng)怎樣做才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)？在此我也有幾點(diǎn)建議，供大家參考： 1．給子女多一點(diǎn)關(guān)愛。早上起來(lái)，家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好早餐。我們上午要到12點(diǎn)才能吃到中午飯，一個(gè)上午有4個(gè)多小時(shí)。早餐不吃好，也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的。這樣一天學(xué)習(xí)下來(lái)，學(xué)生感到非常疲勞?；氐郊依铮麄兌嗝葱枰改傅年P(guān)愛??！這時(shí)，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。晚上，家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息，因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多。所以，家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起，來(lái)關(guān)愛自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

2．給子女多一點(diǎn)安寧。

我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng)，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。

3、給子女多一點(diǎn)約束。

俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢？是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？還是在看書呢？還是在玩耍呢？家長(zhǎng)有沒有仔細(xì)觀察過？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，家長(zhǎng)卻沒有發(fā)現(xiàn)，而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)的？是因?yàn)檫@個(gè)孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了。因此，我們把缺乏自覺意識(shí)的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。所以，給孩子多一點(diǎn)約束，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。

4、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。

五年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵。現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“××老師課講得糟透了”、“××老師又布置的這么多作業(yè)”等等。還有做好青春期教育，因此，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。

我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。

八、老師的幾點(diǎn)建議：

1．支持學(xué)校、老師的工作。有意見或建議通過一定的渠道由下而上進(jìn)行反映，因?yàn)榻鉀Q問題的關(guān)鍵在基層。

2．鼓勵(lì)孩子多讀健康有益的課外書。健康的閱讀是成長(zhǎng)的重要一環(huán)。教育專家說過：“閱讀是教育的核心。一個(gè)愛閱讀的孩子，他的智力要比同齡孩子高出許多?！?/p>

①課外閱讀開拓學(xué)生視野。

課外閱讀可以讓學(xué)生不出門，便知天下事，只有博覽群書才能博識(shí)。閱讀是一種鞏固學(xué)習(xí)成果，豐富知識(shí)的有效手段。學(xué)生閱讀課外書的過程便是鞏固、積累知識(shí)的過程。通過課外閱讀，增加了學(xué)生對(duì)自然科學(xué)、5 社會(huì)科學(xué)以及世界各地的風(fēng)土人情的認(rèn)識(shí)和理解。增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，以及加強(qiáng)學(xué)生思維的廣闊性、深刻性、邏輯性、靈活性。

②課外閱讀陶冶了學(xué)生情操。

學(xué)生通過課外閱讀，知道了古代岳飛、楊家將等是怎樣精忠報(bào)國(guó)的；近代的林則徐、孫中山等是怎樣愛國(guó)衛(wèi)家的；現(xiàn)代的雷鋒是怎樣助人為樂的等等，從而使自己的思想和境界得到高尚人物的洗滌，也得到了凈化。為自己樹立遠(yuǎn)大的理想打下了深厚的基礎(chǔ)。讀書不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要作用，對(duì)他們的道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響。“一本好書，可以影響人的一生?！?/p>

③課外閱讀提高了學(xué)生的寫作能力。

讀書不僅可以使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí),提高他們的認(rèn)讀水平和作文能力,乃至對(duì)于各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí),都有極大的幫助。“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。閱讀擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀面，開拓了學(xué)生的視野，增強(qiáng)了學(xué)生思維的敏捷性，豐富了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，使學(xué)生從中汲取了文中的精華，從而掌握了更多的寫作方法和技巧，傾吐于自己的作文之中，使學(xué)生的作文言之有序、言之有物，寫作能力大大提高。

④課外閱讀讓學(xué)生形成了能力。

我們的知識(shí)體系是通過課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來(lái)的。讀書是搜集和汲取知識(shí)的一條重要途徑。他們從課堂上掌握的知識(shí)不是很具體和容易理解的，需要再消化才會(huì)吸收。大量的閱讀，可以將他們從課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)，融匯到從課外書籍中所獲取的知識(shí)中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識(shí)體系，直至形成良好的能力。⑤培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。

課外閱讀可以提高學(xué)生的寫作能力；課外閱讀可以提高學(xué)生的理解能6 力，只要熟讀深思，你就可以知道其中的道理；課外閱讀可以使學(xué)生的知識(shí)得到積累；課外閱讀給學(xué)生帶來(lái)了智慧的源泉和精神的力量；課外閱讀能使學(xué)生明白事理，增強(qiáng)能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。

3．到了冬季面臨的掃雪問題，望家長(zhǎng)給予配合，給學(xué)生帶好掃雪用具。4.安全問題

我校任何時(shí)候都將安全教育放在首位，每學(xué)期邀請(qǐng)專人進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的講座，各班班主任與所有任課老師也是不厭其煩的教育每個(gè)學(xué)生時(shí)刻注意安全問題，告知他們要有自我防護(hù)意識(shí)，包括飲食安全。說到這兒今天我仍然希望每個(gè)家長(zhǎng)嚴(yán)格控制給孩子零花錢，因?yàn)樽罱械耐瑢W(xué)不聽老師的勸告，又在買垃圾食品吃。還有大家要常告訴自己的孩子不要提前到校，上、下學(xué)的路上注意安全，課間與同學(xué)文明相處，防止發(fā)生意外，這一問題老師恨不得磨破嘴皮，但有些同學(xué)還是不注意。如??，希望家長(zhǎng)與我們配合讓每一個(gè)學(xué)生都能平平安安上學(xué)，安安全全回家。

最后，在這里我謹(jǐn)代表五3班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。

九、向家長(zhǎng)征求意見和建議

第五篇：家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿五班

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

五（5）班 孟卡

各位家長(zhǎng)：

大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話，那么你們的到來(lái)我就可以說家長(zhǎng)會(huì)是成功的。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

我先跟各位家長(zhǎng)介紹一下今天家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間安排： 1、8：00～9：00播放藝術(shù)節(jié)活動(dòng)光盤 2、9：00～9：30兒童教育專家盧勤講座 3、9：30～9：50段校長(zhǎng)講座 4、10：00～10：40教師講座(龍老師：關(guān)注孩子的個(gè)性特點(diǎn))5、10：40～11：10優(yōu)秀家長(zhǎng)代表作經(jīng)驗(yàn)交流 6、11：10～11：30觀看五（5）班學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活的一組相片。

剛才龍老師就“關(guān)注孩子的個(gè)性特點(diǎn)”做了一個(gè)講座，我相信各位家長(zhǎng)朋友們心里都有一些感觸?，F(xiàn)在我想就許多家長(zhǎng)反應(yīng)的，說孩子在家不聽話的問題跟大家說說我的想法。因?yàn)槲移綍r(shí)喜歡和孩子們?cè)谝黄鹆奶?，聊著聊著，就聊出了許多孩子心里的呼聲，孩子們自己說，我不聽家長(zhǎng)的話是因?yàn)椋?/p>

1、他們對(duì)我提出的要求太高太嚴(yán)，我做不到。

2、他們?cè)鴤^我的自尊心。

3、我對(duì)他們不服氣。

4、當(dāng)時(shí)我的心情不好。

5、我根本不相信他們說的話是真的。

6、我控制不了自己的行為。

7、他們經(jīng)常打人，我反感他們。

8、我正在生氣，心太煩，誰(shuí)的話也不愛聽。

9、他們對(duì)我說話時(shí)態(tài)度不好，語(yǔ)言不文明，不尊重人。

10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話。

11、我經(jīng)常挨訓(xùn)，已經(jīng)和他們形成對(duì)抗心理。

12、他們說的話是假話，我才不愛聽呢。

13、他們說話太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽。

14、他們經(jīng)常冤枉我，我很委屈，所以他們說話我就聽不進(jìn)去。

15、家長(zhǎng)總愛帶一大堆人來(lái)家喝酒，吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí)，我很反感。

16、家長(zhǎng)遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵?，所以我很生氣?/p>

17、家長(zhǎng)每天看電視聲音太大影響我睡覺，所以我就和他們對(duì)抗，就不聽話。

18、我說的話他們從來(lái)不愿聽，甚至連我的解釋也聽不進(jìn)去，所以他們說話我也不愛聽了。

19、我覺得我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不用老讓別人管著我了。

20、所有的時(shí)間都讓老師和家長(zhǎng)支配了，自己想做的事情感覺沒有時(shí)間做，我一點(diǎn)自由也沒有，越聽話越?jīng)]有自由。

聽了這些孩子的話，我覺得作為家長(zhǎng)的我們應(yīng)該反思一下，我們有沒有更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子，真正的走近孩子的內(nèi)心，做孩子真正的朋友。

另外，在家庭中，我覺得培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)非常重要，我建議可以從以下幾個(gè)方面加以引導(dǎo)：

一、培養(yǎng)孩子的耐挫力

現(xiàn)在孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進(jìn)表?yè)P(yáng)，卻聽不進(jìn)批評(píng)，偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵(lì)他自己克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實(shí)槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會(huì)出現(xiàn)變化，孩子也會(huì)想盡辦法對(duì)付父親，表面看來(lái)似乎贏了一盤棋，實(shí)際上培養(yǎng)了孩子不僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。

二、培養(yǎng)孩子的“肚量”

現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無(wú)他人，往往看自己優(yōu)點(diǎn)，看別人缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。因此，家長(zhǎng)必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同們一起游戲，活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格，孩子小時(shí)就有很好的“肚量”，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點(diǎn)兒事就鉆了牛角尖。

三、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

現(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進(jìn)取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心。其實(shí)，家長(zhǎng)也不可忽視培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心理，可以從以下幾方面著手。首先，肯定孩子的才能，如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵(lì)說：“你行，你真行。”這樣，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。其次，當(dāng)孩子有些失敗時(shí)，盡量不要訓(xùn)斥孩子，而是耐心細(xì)致地給孩子找原因，分析情況，確定改進(jìn)方法。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責(zé)，這樣的孩子日后他的進(jìn)取心會(huì)上哪兒呢？第三，對(duì)于一些特別膽小怕事的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)多加鼓勵(lì)，少批評(píng)甚至不批評(píng)，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。

四、培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)

孩子年紀(jì)小，易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)分享孩子們成功的喜悅。孩子有了成績(jī)和進(jìn)步，哪怕是做成的一只“紙飛機(jī)”，搭成了一輛“大卡車”，家長(zhǎng)都得適當(dāng)夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)。這樣，他們的自信心足了，心情更好了，也會(huì)向著更高的目標(biāo)去奮進(jìn)，相反，如果家長(zhǎng)無(wú)端訓(xùn)斥，就會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后發(fā)展，作為家長(zhǎng)，都應(yīng)看到自己孩子獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮其特長(zhǎng)，努力培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)。

總之，人的心理素質(zhì)，會(huì)對(duì)人的一生起重大作用，家長(zhǎng)在教育子女時(shí)，切莫輕視了良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

最后，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)，多玩。我一直認(rèn)為會(huì)玩的孩子一定會(huì)學(xué)習(xí)。

運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明，樂觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。特別是孩子功課忙、作業(yè)多時(shí)，更要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。

我經(jīng)常對(duì)我班的孩子們說，他們現(xiàn)在最重要的任務(wù)就是：快樂和學(xué)習(xí)。只有心情快樂了，才能更好的學(xué)習(xí)。我接手這個(gè)重新組合的五（5）班已經(jīng)將近一年了。曾記得剛開學(xué)的第一天時(shí)，我就對(duì)我的孩子們說，我會(huì)把這個(gè)最不亮堂的教室變成最漂亮、最陽(yáng)光的教室，所以在每一次的教室布置時(shí)，我都非常用心的去做。在每一次的教室環(huán)境布置檢查時(shí)，我們班總是第一。當(dāng)然，這離不開我們班一大群能工巧匠們：潘龔澳、方鈞、龔洪波、王湘、楊承熹、黃飛揚(yáng)、王沛琳、劉子鑫、詹騏而、白晶、龔思涵等等。在開學(xué)的第一天時(shí)，我對(duì)我的孩子們還說過，我們是五（5）班，五年級(jí)中的最后一個(gè)班，但是我會(huì)讓這個(gè)“5”變成名副其實(shí)的“1”的。通過與孩子們的共同努力，我們做到了。首先，在班級(jí)的各項(xiàng)檢查中，包括衛(wèi)生、紀(jì)律、環(huán)境布置等等，我們班不僅是五年級(jí)的第一名，而且還是全校的第一名。在去年的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班的小運(yùn)動(dòng)員：王旭、李鑰、劉穎、李林峰、余君杰、劉子鑫、汪麟知、田皓丹、方匯林、王培龍、吳欣怡等為我們班奪得團(tuán)體總分第一名的好成績(jī)。在校園集體舞比賽中，我們班的孩子個(gè)個(gè)齊心協(xié)力，再次獲得了全校第一名的好成績(jī)，并且拍成視頻，代表我校參加湖北省的小學(xué)生校園集體舞比賽。當(dāng)然，在培養(yǎng)孩子們能力的同時(shí)，他們的學(xué)習(xí)同樣也沒落下。去年的就不說了，就說這一學(xué)期。單說數(shù)學(xué)，期中考試，優(yōu)秀率達(dá)到了百分之八十二，平均分比最后一名多了20分，比第二名也多了8分。這個(gè)星期三舉行的奧數(shù)比賽，代表我們班參賽的13名孩子也取得了非常好的成績(jī)，并且與別的班拉開的距離很大。另外，在今年的“助殘日”愛心捐款中，我們班的捐款數(shù)額最高，有641元，“愛心小天使”也最多，有12人：王沛霖、高雍清、楊承熹、余君杰、翁強(qiáng)、李澤成、黃飛揚(yáng)、田皓丹、劉穎、龔洪波、李鑰、方均等。當(dāng)然，這個(gè)愛心捐款全憑自己的愛心。在捐款之前我就對(duì)孩子們說過，不準(zhǔn)胡攪蠻纏的問家長(zhǎng)要錢，一定要自己付出所得。其實(shí)，在放寒假的時(shí)候，我就對(duì)他們說過，不要亂花錢，不必要用的錢我們可以留著獻(xiàn)愛心。

當(dāng)然，孩子們?cè)谌〉贸煽?jī)的同時(shí)也暴露了不少的問題，這個(gè)剛才專家、段校長(zhǎng)以及龍老師都已經(jīng)說了，我就不再重復(fù)了。

我熱愛我的教育事業(yè)，我熱愛我的孩子們，請(qǐng)你們放心，我會(huì)帶著我的孩子們一起成長(zhǎng)的。下面就請(qǐng)我們班的優(yōu)秀家長(zhǎng)代表發(fā)言。

方鈞是我們五（5）班的班長(zhǎng)，是我們班的領(lǐng)頭雁，現(xiàn)在有請(qǐng)方鈞的媽媽來(lái)跟我們分享一下她的育女秘方。

楊承熹是一個(gè)非常善良，樂于助人的女孩，有請(qǐng)她的媽媽來(lái)跟我們說說她是怎樣教育女兒的。

通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我希望家長(zhǎng)朋友們能經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每周在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，召開的這一次家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問題，事實(shí)上想通過一次、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力。我們的孩子已經(jīng)在千米長(zhǎng)跑中接近百米沖刺了，期望我們的家長(zhǎng)和老師再給他們一個(gè)助跑，真正幫助我們的孩子跑起來(lái)……

最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，成為棟梁之材！

附：家長(zhǎng)發(fā)言稿。