第一篇：特崗教師考試面試答辯真題

特崗教師考試面試答辯真題(三)

1.你認(rèn)為提高學(xué)習(xí)成績是教學(xué)工作的重點(diǎn)嗎，為什么?

2.新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么?

3.你最尊敬的教育家是誰，為什么?

4.你最贊賞的教學(xué)方法是什么?

5.為什么學(xué)生會(huì)偏科?

6.做好一個(gè)教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)還應(yīng)有哪些特質(zhì)?

7.學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識記能力?

8.你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么?平時(shí)你是怎樣備課的?

10.你怎樣認(rèn)識集體備課制，它有優(yōu)勢嗎?

11.教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶?

12.一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么?

13.實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)以后，你覺得自己的教學(xué)有哪些變化?有哪些收獲?

14.在課堂教學(xué)過程中，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具備哪些特點(diǎn)?

15.你認(rèn)為老師應(yīng)如何運(yùn)用啟發(fā)式進(jìn)行教學(xué)?

16.說課和講課有什么區(qū)別，你是怎么看

17.你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么?平時(shí)你是怎樣備課的?

18.激勵(lì)與批評都是一種教育手段，你傾向用那一種?

19.教學(xué)“六認(rèn)真”具體是指哪六個(gè)方面?

(參考答案：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、課外活動(dòng))

20.課堂提問應(yīng)該注意哪些方面?

21.談?wù)勛约鹤鳛槔蠋煂虒W(xué)策略的運(yùn)用的理解。

22.談?wù)撟约簩處熍c學(xué)生之間的溝通技巧的理解。

23.請談?wù)勀闶窃趺纯创虒W(xué)創(chuàng)意?

特崗教師考試面試答辯真題(四)

1.如何組織與培養(yǎng)班集體?

2.主題班會(huì)有那些類型，你怎樣組織班會(huì)?

3.請你描述青春期男女學(xué)生的心理特點(diǎn)?

4.如何與不同類型的家長溝通，什么樣的家校合作方式比較好?

5.如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點(diǎn)?

6.學(xué)生心目中的好班主任形象有那些?

7.什么是“班級文化”，怎樣營造班級文化?

8.班主任有多種類型：警察式、媽媽式、民主式，你認(rèn)為那一種類型教師更有利于學(xué)生教育?

9.“在集體中進(jìn)行教育”是誰的教育思想，怎樣貫徹

10.“學(xué)生自己管理自己”的觀點(diǎn)你贊同嗎?

11.什么是“班級文化”，你是班主任的話，你怎樣進(jìn)行班級文化建設(shè)?

12.你最欣賞的班主任是哪一種類型?

13.你認(rèn)為，當(dāng)好一個(gè)班主任需要具備哪些素質(zhì)?

14.如果你是班主任，要你組織一學(xué)生參加城市森林公園的義工活動(dòng)，你會(huì)怎么做;

15.一個(gè)班級，有好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)很重要。這需要全體課任教師的共同努力。作為班主任，你準(zhǔn)備怎么團(tuán)結(jié)班級課任教師?

16.作為一名班主任，由于你錯(cuò)誤地批評學(xué)生，學(xué)生賭氣離開學(xué)校，致使學(xué)生家長到校鬧事，你如何應(yīng)對這一問題?

17.特級老師王蘭說：“不是聰明的孩子常受表揚(yáng)，而是表揚(yáng)會(huì)使孩子聰明”，運(yùn)用好表揚(yáng)的藝術(shù)，會(huì)獲得顯著的成效，假如你是班主任，你應(yīng)如何運(yùn)用表揚(yáng)藝術(shù)?

1.你是一個(gè)優(yōu)秀的畢業(yè)生，組織上將你分配到一個(gè)很偏僻的學(xué)校任教，你心里會(huì)怎樣想?

2.相比其他行業(yè)而言，教師付出的很多，得到的回報(bào)卻很少，你怎么看待這一問題?

3.你平?？吹慕逃虒W(xué)類的書籍和雜志有那些?

4.你的專長是什么?

5.你不愛好什么樣的學(xué)生?

6.教師這個(gè)職業(yè)有發(fā)展前程嗎?

7.你對學(xué)校有什么請求?

8.你覺得怎么樣做才算是優(yōu)良的教師?

9.什么情形你會(huì)辭職?

10.你覺得老師的收入多少比擬適合?

11.談?wù)勀銓逃阕约簩I(yè)與從事教學(xué)學(xué)科的聯(lián)系

12.為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)?

13.你最尊敬的教育家是誰，為什么?

14.在你求學(xué)的生涯中哪位教師給你留下的印象最深或者影響最大，為什么?

15.你最贊賞的教學(xué)方法是什么?

16.“失敗”的本意是什么?你認(rèn)為你最失敗的事什么?

17.你對工資和福利有什么期望?”

18.介紹你自己的教育背景

19.介紹你自己的家庭環(huán)境背景;

20.談?wù)撟约簩處熉殬I(yè)的看法;

21.你怎么理解為人師表?

22.將要走上講臺(tái)的你，自我感覺對于教師這一職業(yè)，你最大的優(yōu)勢與最大的不足分別是什么?

23.請講述一件最能讓你感動(dòng)的師生情景

24.如何做一個(gè)好老師?

25.俗語說：家有半年糧，不做孩子王，你為什么選擇教師職業(yè)?

26.你認(rèn)為當(dāng)一名教師最必須具備的素養(yǎng)是什么?你具備嗎?

27.大學(xué)畢業(yè)了，正規(guī)的讀書結(jié)束了，真正的學(xué)習(xí)開始了，你如何理解“學(xué)習(xí)”，怎樣規(guī)劃今后 1.由于你的劣勢，使你在某個(gè)階段難以勝任這一工作，你會(huì)怎么辦?

2.你是否考慮到自己的一些劣勢情況呢?你的劣勢表現(xiàn)在哪方面?

3.有一天,你上課的時(shí)候,學(xué)生向你提出了一個(gè)你也不知道怎么解答問題，你準(zhǔn)備怎么辦?

4.如果學(xué)生當(dāng)面責(zé)備你，你會(huì)如何處置?

5.你的一個(gè)很好的教學(xué)改革方案,不僅沒得到校長的采納,反而說你異想天開，你怎么辦?

6.你用什么辦法讓不喜歡你的學(xué)生變的喜歡你?

7.假如你被錄用，你的工作對象是人、學(xué)生、家長、同事，千人千面，其中合你口味者斷不會(huì)太多，那么你將如何面對其余的大多數(shù)?

8.新學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)調(diào)你到一個(gè)雙差班去當(dāng)班主任，你怎么辦?

9.你組織學(xué)生一次戶外活動(dòng)，有個(gè)同學(xué)突然中暑，你怎么處理?

二、教師職業(yè)道德

1.你是一個(gè)優(yōu)秀的畢業(yè)生，組織上將你分配到一個(gè)很偏僻的學(xué)校任教，你心里怎樣想?

2.相比其他行業(yè)而言，教師付出的很多，得到的回報(bào)卻很少，你怎么看待這一問題?

3.一位教師在課堂上破口大罵一位開小差的學(xué)生，幾分鐘后，教師意思到自己剛才太激動(dòng)，下課時(shí)，教師向那位學(xué)生說：“我以后再也不罵你是蠢豬”，就急忙離開。請你從教師職業(yè)道德方面來評一評這位教師的行為。

4.你班上的一學(xué)生調(diào)皮，學(xué)生的家長來學(xué)校吵鬧，校長因此批評你，你怎么處理?

5.你是年級組長，校長讓你組織一次關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)，你怎么去開展?

6.要給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水，你怎么理解?

1.有一個(gè)住讀生下晚自習(xí)后乘門衛(wèi)不注意，溜出校門上網(wǎng)吧。你得知這一情況后，準(zhǔn)備采取什么措施來處理?

2.初一學(xué)生張強(qiáng)由于父母離異，遠(yuǎn)離同學(xué)的交往圈子，喜歡獨(dú)來獨(dú)往，不愿意參加集體活動(dòng)。他的性格有什么缺陷?你將怎樣幫他糾正?

3.有一天，一個(gè)女生交給你一封信。信是本班一個(gè)喜歡這個(gè)女生的男生寫的。你作為班主任準(zhǔn)備怎么處理這件事?

4.有一天，你上課的時(shí)候，學(xué)生向你提出了一個(gè)你也不知道怎么解答的問題，你準(zhǔn)備怎么辦?

5.阿成是一個(gè)留守學(xué)生，沒人管，經(jīng)常完不成家庭作業(yè)，學(xué)習(xí)差，上課聽不懂，無聊，就搞小動(dòng)作，影響別人。有時(shí)想和老師說一說內(nèi)心的苦處，但看到從不正視自己的老師，就不想說了，真的成了“管不了”的學(xué)生。如果你是阿成的班主任，你用什么方法來轉(zhuǎn)化他?

6.學(xué)生李某比較調(diào)皮，經(jīng)常惹是生非。對他的教育，家長也不大配合。作為班主任，你準(zhǔn)備怎么辦?

7.一習(xí)慣很不好的學(xué)生偷了同學(xué)300元錢，偷錢學(xué)生的母親跑到學(xué)校和老師吵架，說是學(xué)校沒有教育好她的孩子，你應(yīng)怎么處理?

8.當(dāng)在你上課時(shí)，一個(gè)學(xué)生在傳紙條，你怎么辦?

(參考答案：1.用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會(huì)神的聽課。2.邊講課邊走到他的課桌邊，用手敲打他的書桌，提示他，讓他聚精會(huì)神的聽課。3.課后把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓他今后注意上課認(rèn)真聽講。)

9.你在上課時(shí)，發(fā)明一位學(xué)生趴在桌子上睡著了，你會(huì)怎么處理?為什么?

10.有這樣三位學(xué)生，甲上課愛睡覺，乙上課愛開小差，丙上課愛提出一些稀奇古怪的問題，如果你是他們的老師，在課堂上你應(yīng)該怎么處理?

第二篇：特崗教師考試面試答辯真題

【題1】化學(xué)學(xué)科

在初中化學(xué)教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境?試舉一例。

【參考答案】

在化學(xué)教學(xué)中，關(guān)于如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，我主要從以下幾方面入手：

1.聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。

理論聯(lián)系實(shí)際，是每位教育工作者應(yīng)遵循的原則，更是化學(xué)教學(xué)必須遵循的原則。理論聯(lián)系實(shí)際，能使學(xué)生學(xué)以致用，對培養(yǎng)學(xué)生的能力，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與興趣等具有獨(dú)到的作用。

2.精心設(shè)計(jì)問題，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。

在化學(xué)課堂教學(xué)中，靈活設(shè)計(jì)問題情境，能獲取各種反饋信息，調(diào)控教學(xué)過程，聯(lián)系師生感情，啟發(fā)學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.應(yīng)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。

化學(xué)教學(xué)區(qū)別于其他學(xué)科的主要標(biāo)志是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。初中化學(xué)作為啟蒙化學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)尤為重要，它可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，理解和鞏固化學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生觀察現(xiàn)象、分析問題、解決問題的能力以鞏固化學(xué)知識，并形成學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識。因此作為化學(xué)教師要抓住以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)這一基本特點(diǎn)，做好各種實(shí)驗(yàn)，以生動(dòng)、形象、鮮明的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對學(xué)生的認(rèn)知情感、認(rèn)知意志產(chǎn)生影響，引起學(xué)生的興趣，使學(xué)生由被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)探索，以揭開科學(xué)知識的奧秘。

4.靈活穿插故事，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。

中學(xué)生特別是初中生，好奇心強(qiáng)，上課的注意力不持久。在課堂教學(xué)中，如果能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適時(shí)地道出一兩則故事來，占時(shí)不多，效果可不差。

5.恰當(dāng)應(yīng)用多媒體，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。

多媒體在教學(xué)中的運(yùn)用，為課堂教學(xué)注入了新的生機(jī)，可幫助攻克許多教學(xué)中的難關(guān)。特別是計(jì)算機(jī)多媒體，能把那抽象的概念、難以觀察到的現(xiàn)象、不易實(shí)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)，通過信息處理和圖像輸出，訴之學(xué)生的感覺器官，在短時(shí)間內(nèi)能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與活動(dòng)，從而形成鮮明的感性認(rèn)識。

例如：在講解“二氧化碳的性質(zhì)”一課時(shí)，可以通過對二氧化碳在自然界的循環(huán)的講述，說明二氧化碳在自然界的重要性，引入新課。當(dāng)學(xué)完二氧化碳的性質(zhì)后，可以讓學(xué)生用學(xué)過的知識解釋人工降雨的奧秘以及大自然那千姿百態(tài)的鐘乳石、石柱、石筍等形成的化學(xué)原理。這樣，不僅加深了學(xué)生對二氧化碳性質(zhì)的認(rèn)識，而且大大地提高了學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

【題2】體育學(xué)科

在體育課中出現(xiàn)意外情況怎么辦?

【參考答案】

1.在體育課堂如發(fā)現(xiàn)學(xué)生受傷、中暑等意外情況，教師應(yīng)按規(guī)定初步查看傷病情況，在校醫(yī)指導(dǎo)下按程序進(jìn)行初步處理，如果嚴(yán)重應(yīng)陪學(xué)生去附近醫(yī)院診治，同時(shí)及時(shí)通知班主任及學(xué)生處。

2.體育館出現(xiàn)異常情況(如火災(zāi)等)應(yīng)按規(guī)定及時(shí)疏散學(xué)生，教師維持秩序，做到快而不亂。

3.體育教師立即處理相關(guān)事宜并在第一時(shí)間向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

【題3】地理學(xué)科

你認(rèn)為自己的地理教學(xué)有哪些特色?

【參考答案】

作為一名剛畢業(yè)的教師，我不敢說我的教學(xué)有很多特色，但是因?yàn)槲蚁矚g鉆研教學(xué)，喜歡制作課件，而且曾多次獲過獎(jiǎng)，現(xiàn)在，我更愿意在問題設(shè)計(jì)、材料補(bǔ)充、思維拓展、語言錘煉上花更多的工夫，力求把課上得生動(dòng)活潑、嚴(yán)謹(jǐn)有序，從而更貼近學(xué)生實(shí)際與現(xiàn)實(shí)社會(huì)。另外，我也愿意參與到學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。我總覺得，對于研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)，我們教師應(yīng)該重新學(xué)習(xí)。今后我希望我的地理教學(xué)能夠在幽默詼諧中滲透教學(xué)智慧。

【題4】語文學(xué)科

“課程整合”在語文教學(xué)中是如何實(shí)施的?

【參考答案】

以語文課文教學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)，拓展學(xué)生的認(rèn)識深度，綜合政治、歷史和地理學(xué)科，或圖書館的資料，從新的角度，開發(fā)有認(rèn)識價(jià)值的話題，然后

以講座、討論、辯論等形式開展學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，從中體現(xiàn)出綜合學(xué)科的滲透和運(yùn)用。如教學(xué)《寶玉挨打》，則從寶玉性格堅(jiān)強(qiáng)和軟弱兩方面引申紅樓夢的基本傾向;又如教學(xué)《祝福》，綜合哲學(xué)，從存在主義角度解讀祥林嫂形象?？傊哉Z文教學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，綜合其他學(xué)科，開發(fā)具有文化價(jià)值的話題，引導(dǎo)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)。

【題5】數(shù)學(xué)學(xué)科

作為數(shù)學(xué)教師你認(rèn)為讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的前提是什么?

【參考答案】

我認(rèn)為必須深入鉆研教材，準(zhǔn)確地理解教材，駕馭教材。因?yàn)槌尸F(xiàn)在學(xué)生面前的教科書不同于一般參考材料或其他一些課外讀物，它是按照學(xué)科系統(tǒng)性要求，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，以簡練的語言呈現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的。知識結(jié)構(gòu)雖存在，但思維過程被壓縮。學(xué)生看到的往往都是思維的結(jié)果，看不到思維活動(dòng)的過程，思想、方法更是難以體現(xiàn)。這就需要教師對教材內(nèi)容的呈現(xiàn)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)和加工，通過教學(xué)實(shí)踐，體現(xiàn)數(shù)學(xué)本身那種令人傾倒的豐滿的內(nèi)容，體現(xiàn)思維過程和思想方法。

數(shù)學(xué)教師不僅要使學(xué)生掌握書本上看得見的思維結(jié)果，更要讓他們參與那些課本上看不見的思維活動(dòng)過程。我的體會(huì)是教師必須熟練地掌握教材。通過教材，使自己先受到啟發(fā)，把教材的思想內(nèi)化為自己實(shí)實(shí)在在的思想，把教材讀活。讓自己從書本中精練的定義、公式以及敘述等的背后，看到數(shù)學(xué)本身豐滿的面容，找準(zhǔn)新知識的生長點(diǎn)，弄清它的形成過程。

因此，教師熟練地掌握教材，把教材讀活，是使數(shù)學(xué)教學(xué)成為思維活動(dòng)教學(xué)的前提，也是提高我們教學(xué)水平的前提。

第三篇：特崗教師面試答辯真題匯總

面試答辯真題匯總

一、工作動(dòng)機(jī)：

為什么選擇到山區(qū)當(dāng)老師？

1、山區(qū)也需要教育。孩子都是祖國的希望，而山區(qū)的孩子們更是大山能夠崛起的希望。少年強(qiáng)則國家強(qiáng)，西部富則國家富。所以，我愿意為祖國山區(qū)的教育事業(yè)盡自己的綿薄之力。

2、我人生理想的實(shí)現(xiàn)。孟子說“得天下英才而教育之”是人生三大樂事之一，那作為一名普通的人民教師，我的希望就是能教育所有渴望學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)的孩子們。所以，不管他們是在大都市還是在小山村，我都愿意用自己的學(xué)識和愛心，點(diǎn)亮他們前進(jìn)的明燈。

3、個(gè)人喜好。山區(qū)的生活條件是很艱苦，但同時(shí)那里卻有都市所沒有的清新的環(huán)境和純凈的民風(fēng)。在山區(qū)我可以靜下心來，不考慮俗世名利，滌凈心扉，踏實(shí)教學(xué)。

4.個(gè)人原因。不能不說選擇山區(qū)我還有一定的個(gè)人私心，就是我要用事業(yè)成就愛情，我和我女朋友雙雙選擇了投身山區(qū)教育，希望用我們的微薄之力成就他們的理想，同時(shí)結(jié)束我們?nèi)朔謨傻氐默F(xiàn)狀。

二、個(gè)性特點(diǎn)：

1.自我介紹

我是報(bào)考八道江小學(xué)體育的王云鵬，畢業(yè)于通化師范學(xué)院體育教育專業(yè)，畢業(yè)兩年，先后于**、**學(xué)校任教。

大學(xué)期間，我選擇的是排球?qū)ｍ?xiàng)，而且我也十分愛好籃球足球，在大學(xué)生籃球比賽中還多次擔(dān)任裁判，并被評為優(yōu)秀裁判員。

除了球類運(yùn)動(dòng)以外，我還十分注重鍛煉體能，培養(yǎng)專業(yè)技能，尤其是作為未來的教師的教學(xué)基本功，大學(xué)期間我就一直擔(dān)任老師的助教，輔助認(rèn)課教師指導(dǎo)非體育專業(yè)學(xué)生的基本動(dòng)作要領(lǐng)。畢業(yè)兩年間的任教工作更鍛煉了我的教學(xué)基本功和專業(yè)技能，尤其是在培林外國語學(xué)校任教期間，除了擔(dān)任體育教師外，我還負(fù)責(zé)政教和后勤工作，因此再管理方面我也有一定的經(jīng)驗(yàn)

另外，我的愛好也十分廣泛，除了球類運(yùn)動(dòng)外，我還喜歡書法和國際標(biāo)準(zhǔn)舞，大學(xué)期間，我曾擔(dān)任大學(xué)生社團(tuán)——國際標(biāo)準(zhǔn)舞協(xié)會(huì)活動(dòng)部部長，在任期間多次組織活動(dòng)。

2.你最崇拜的教育家是誰？

馬約翰：1910年，馬約翰被選派參加全國第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)．獲得880碼跑的金牌。在體育教育理論，體育教學(xué)，競技體育訓(xùn)練等方面都作出卓越的貢獻(xiàn)，博得了清華大學(xué)師生、全國體育界和廣大人民的尊敬。他認(rèn)為應(yīng)該有優(yōu)良的體育場館設(shè)備，他規(guī)定四年制的體育必修課，總是對新生進(jìn)行一次有關(guān)重視體育的講話：體育不單是跑跑跳跳、打打球，要認(rèn)識到體育是一門科學(xué)。因?yàn)轶w育的對象是人，人是個(gè)機(jī)體，能做很多種不同活動(dòng)，承擔(dān)多種不同的工作。

3.你的座右銘是什么？

失敗只有一種，就是半途而廢；成功也只有一種，就是堅(jiān)持不懈。

4.與上級領(lǐng)導(dǎo)已將不一致，你將怎么辦?

對于非原則性問題，我會(huì)服從上級的意見，對于涉及學(xué)校、學(xué)生利益的重大問題，我還是希望能夠據(jù)理力爭。

5.你希望與什么樣的上級共事？

我覺得人應(yīng)該積極適應(yīng)環(huán)境，而不是讓環(huán)境適應(yīng)人，所以不是我希望與什么樣的上級共事，而是與任何上級共事，我都應(yīng)該盡可能發(fā)揮我的專長，協(xié)調(diào)好上下級關(guān)系。

6.你為什么離開原來的工作？

首先，我原來工作于長春市內(nèi)，我認(rèn)為山區(qū)的孩子比城市的孩子更需要教育，而且山區(qū)的孩子也更淳樸，我喜歡和孩子們在一起。

其次，出于個(gè)人的原因，我女朋友工作于遼源，就現(xiàn)狀看，我們很難走到一起，但我們都不想放棄愛情，來山區(qū)能讓理想、事業(yè)與愛情三豐收，何樂而不為？

7.你有什么能力勝任這一工作？

首先，我有過硬的專業(yè)技能，大學(xué)期間開始我就十分注意鍛煉自己的體能，和專業(yè)技術(shù)。

其次，我有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)兩年間我先后于**和**學(xué)校任教，加強(qiáng)教學(xué)組織能力。

同時(shí)，我還做過政教、后勤工作，到任后同樣可以勝任管理工作。

8.對教育教學(xué)工作，你有哪些可預(yù)見的困難？

我教過的學(xué)生都是15歲以上的學(xué)生，從年齡特點(diǎn)來看，他們已經(jīng)趨于成熟，而小學(xué)生的特點(diǎn)與他們截然不同，面對不同的學(xué)生群體，教育方法必然有所不同，如何讓他們喜歡我的課，如何適應(yīng)他們的現(xiàn)狀，必然是我的困難所在。但工作中有困難是正常的，也是難免的，重要的是要解決這一困難，我會(huì)用游戲的方法使他們適應(yīng)我的教學(xué)，同時(shí)像周圍老師學(xué)習(xí)，相信通過我的努力一定能找到適合他們的教學(xué)方法。

三、專業(yè)精神：

1.談?wù)撟约簩處熉殬I(yè)的看法

A 教師的職責(zé)是教書育人，作為教師要有甘為人梯，甘做蠟燭的精神，要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的健康成長。

B 教師是眾多職業(yè)中的一種，而教師這一職責(zé)比較受社會(huì)尊重，相對穩(wěn)定，還有寒假和暑假兩個(gè)假期，這是其他職業(yè)難以做到的C 教師與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心

D 教師這一職業(yè)具有鮮明的示范性，學(xué)生幾十雙，幾百雙眼睛盯著教師，沒有誰像教師這樣受到嚴(yán)格的要求。因此，教師必須注重身教，為人師表，給學(xué)生一師范

3.你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎

這句話不過是一句教師的自勉之語，但如果將其用于判定一位教師是否合格，那教師們就要被全部列入“不合格”的行列了。萬世師表的孔老夫子有弟子三千，賢者卻不過七十二人。

個(gè)體發(fā)展要受到很多因素的影響，遺傳，環(huán)境，以及學(xué)生的主觀能動(dòng)性，”只要功夫深，鐵杵磨成針“，但前提是，手上拿的是鐵杵。即使是世界上最優(yōu)秀的教師，如果面對的是低能的、毫無學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的學(xué)生，也將會(huì)一籌莫展。學(xué)生不是二十四小時(shí)只和老師在一起，他們要受到家庭，社會(huì)，各種環(huán)境的影響，而這些影響往往超過了教師對其產(chǎn)生的影響。因此，一個(gè)學(xué)生是否優(yōu)秀與教師有很大的關(guān)系，但并不是有教師所能決定的。

4.你最欣賞的班主任是那一種類型？你會(huì)怎么做？

我比較欣賞民主但不失威信的班主任。要想做一個(gè)好的班主任，我認(rèn)為應(yīng)該做到一下幾點(diǎn)：

A 首先要教學(xué)出色，學(xué)生佩服你，才會(huì)有威信

B 要有駕馭，管理班級的能力，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)民主和諧的環(huán)境，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，了解每一個(gè)學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)情況

C 要具備敏銳的觀察能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并能妥當(dāng)處理

D.有很強(qiáng)的人際交往能力，不僅與學(xué)生,與家長和諧相處，還能夠協(xié)調(diào)好各任課教師與所在班級的關(guān)系E.要做好學(xué)生的表率，真正做到為人師表。

F.作為班主任,一定要適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想教育

5.怎樣與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通?

A 如果要進(jìn)行良好的溝通就要積極主動(dòng)地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，表現(xiàn)出真誠的關(guān)心，如果學(xué)生感受到了教師的愛，信任教師，則肯定會(huì)樂于與教師進(jìn)行溝通

B 對于不同的學(xué)生采取不同的溝通方式，對于調(diào)皮的學(xué)生就要經(jīng)常談話，督促他改進(jìn)缺點(diǎn)。對于不善言談和性格孤僻的學(xué)生，還可以進(jìn)行書信和談話相結(jié)合的方式，想方設(shè)法走進(jìn)學(xué)生的心靈。語言要幽默，委婉，含蓄

C 能夠設(shè)身處地的為學(xué)生著想，感受學(xué)生的內(nèi)心世界。

D良好的溝通，需要耐心的聆聽對方，了解他心中的感受。教師對學(xué)生積極聆聽的態(tài)度，可以使學(xué)生覺得受到重視并肯定自己的價(jià)值。要避免當(dāng)學(xué)生講話時(shí)，急于表達(dá)自己的觀點(diǎn)

6.談?wù)勀阕约旱膫€(gè)性特征，是否外向，內(nèi)向，是否有幽默感

我想，每個(gè)人的性格都是雙向的，有外向的一面，也有內(nèi)向的一面，要看所處的環(huán)境，所面對的人。

我本人是比較文靜的，尤其在師長面前，比較內(nèi)向。而在同學(xué)和朋友面前，則很開朗活潑。我自認(rèn)為，還算是是一個(gè)比較幽默的人。

如果當(dāng)了老師，我希望自己幽默中不失嚴(yán)肅，嚴(yán)肅中有幽默。與學(xué)生做朋友，但也會(huì)保持一定的距離，師是師，友是友。

7.如何對待差生？如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點(diǎn)？

A 應(yīng)該公正，平等地對待差生，尊重他們的人格，聽取他們的意見，從而對他們產(chǎn)生一種激勵(lì)作用。對差生，要多幾分尊重，多幾分理解

B 必須大力進(jìn)行感情投資。學(xué)生對老師有感情，才會(huì)聽取老師的教誨。否則，老師的苦口婆心的教育只是徒勞

C 挖掘“閃光點(diǎn)”，幫助后進(jìn)生在學(xué)生心目中占有一席之地，為他們不斷創(chuàng)造成功的機(jī)遇。想獲得成功是人們普遍的心里愿望，幫助他們樹立信心，促進(jìn)自身的轉(zhuǎn)化，在各項(xiàng)活動(dòng)中，特別注意鼓勵(lì)差生積極參與，發(fā)揮他們各自的愛好和專長，為他們創(chuàng)造成功的條件的機(jī)遇

8.教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

我認(rèn)為教學(xué)既是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)。教師是一種專業(yè)性很強(qiáng)的職業(yè)，教學(xué)需要有很深的專業(yè)知識功底，因此，教學(xué)自然是一門技術(shù)。而整個(gè)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和安排，需要智慧，整節(jié)課就是一場在教師指導(dǎo)下，學(xué)生進(jìn)行的演出，所以說，教學(xué)是一門藝術(shù)

11.如果有學(xué)生在課堂上故意刁難，你該如何應(yīng)對？

現(xiàn)在的青少年很叛逆，不會(huì)輕易佩服和聽從教師，尤其是對于剛走上講臺(tái)的青年教師，他們會(huì)進(jìn)行嚴(yán)格的考察，比如問一些很難的題，故意刁難老師，這就對年輕教師提出了挑戰(zhàn)

要想應(yīng)對這樣的挑戰(zhàn)，就要求年輕教師有過硬的專業(yè)知識，對于知識上的問題，不輕易被難住。但任何教師都會(huì)有自己不明白的問題，尤其是如今這樣一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，面對形形色色的學(xué)生，課堂上會(huì)出現(xiàn)很多的突發(fā)狀況，這就要求我們做一名聰明的教師，冷靜思考，巧妙處理。面對故意刁難自己的學(xué)生，首先不可以正面回?fù)?，不可以著急，先冷處理一段時(shí)間，然后可以找其談話，甚至可以告訴他：“老師需要你的支持和幫助，就像你也需要?jiǎng)e人的支持一樣”，用真誠打動(dòng)他，并在今后的日子里，逐漸樹立威信。你找工作考慮的重要因素是什么？

首先是自己的能力和性格最適合做什么樣的工作，什么樣的工作可以發(fā)揮自己的特長，在此基礎(chǔ)上找自己真心喜歡的，相對比較穩(wěn)定的，然后是工資待遇和工作量的大小

13.同樣是小學(xué)三年級的學(xué)生，在作文中都表達(dá)了一種同樣的愿望：希望自己將來能做馬戲團(tuán)的小丑。一位老師的評語是：“胸?zé)o大志，真沒出息！” 一位老師的評語是：“愿你把歡笑帶給全世界！” 請你對兩位老師的評語分別做出評價(jià)。

顯然是第二位老師的評價(jià)更合適。第一位老師的評價(jià)不僅傷害了孩子的自尊心，同時(shí)也給學(xué)生灌輸了這樣的思想：“工作有尊貴和卑微之分”。給學(xué)生灌輸了一種錯(cuò)誤的價(jià)值觀

社會(huì)中有并且需要各種各樣的職業(yè)，只要的合法的，對人類的發(fā)展有益的，我們就應(yīng)該尊重和肯定其價(jià)值。我們的學(xué)生不可能人人國家領(lǐng)導(dǎo)，世界富豪，我們應(yīng)該尊重他們，幫助他們樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，使他們有差異的個(gè)性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

1.作為一位新的班主任，如何樹立自己的權(quán)威？ 答：一要主動(dòng)跟學(xué)生溝通，取得學(xué)生的信任和好感。權(quán)威是建立在信任和喜歡的基礎(chǔ)上的。老師要取得學(xué)生的信任和好感，必須要在溝通上面做好功夫。因?yàn)闇贤ㄊ请p方互相了解的有效途徑。通過溝通，一方面，老師可以了解學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)而采取合適的教育方式；另一方面，學(xué)生可以知道老師為人處事方式和老師對學(xué)生有什么樣的要求。在溝通的過程中，老師要處處關(guān)心和尊重學(xué)生，賞罰分明，公平公正地對待每一位學(xué)生。當(dāng)然了，老師注意提升自己的文化素養(yǎng)、加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己的幽默感也是必不可少的，因?yàn)閷W(xué)生更喜歡知識淵博而又風(fēng)趣幽默的老師。二要與學(xué)生保持距離，亦師亦友，亦友亦師。這里不是提倡老師要高高在上地教育學(xué)生，相反，師生之間的對話是平等的，在主張親近學(xué)生的同時(shí)，老師更應(yīng)該保持與學(xué)生的距離。過于親近了，甚至老師對學(xué)生過于“低三下四”了，學(xué)生會(huì)覺得老師也不過是這么一個(gè)人，老師就沒有威信可言。老師的權(quán)威既需要溝通來完成，也需要保持一定的距離。這種玄妙的關(guān)系恰恰關(guān)系到老師權(quán)威的建立。

2.當(dāng)自己所教的那一科上得不好時(shí)，怎么辦？答：首先要從自身尋找原因，改善自己的教學(xué)。

其次，要從學(xué)生那里尋找原因。以德服人：3.首先，要根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)來確定。其次，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來確定。

2.球賽規(guī)則需要教練和隊(duì)員來共同制定，但到了賽場上，就要看隊(duì)員如何靈活運(yùn)用，問題是從這句話看出什么教育理念。

答：學(xué)生可以通過學(xué)校的教育活動(dòng)習(xí)得一套固定的知識理論系統(tǒng)、形成比較穩(wěn)定的人格道德行為準(zhǔn)則。學(xué)生應(yīng)該學(xué)什么、做什么、怎么做才為之好的等問題似乎都是由教師一手操辦的，教師早已把問題的答案告訴給學(xué)生了，但實(shí)際上，基于教育活動(dòng)是為學(xué)生而設(shè)的，是師生共同參與的，加之許多不可預(yù)見的問題，都使得在解決這些問題的時(shí)候都必須考慮到學(xué)生，考慮到實(shí)際情況?！扒蛸愐?guī)則需要教練和隊(duì)員來共同制定”這句話可以得出：一切關(guān)于教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)都要從學(xué)生、從實(shí)際情況出發(fā)，體現(xiàn)了民主性，以及以人為本的教育理念。

學(xué)生好比是球賽上的隊(duì)員，活躍在球場上，攻、投、防、守，靈活地變化著陣勢。隊(duì)員可能在比賽前已經(jīng)練得一身好武藝了，但如何運(yùn)用到賽場上才是關(guān)鍵。對于很多在校的學(xué)生來說，知識理論已經(jīng)學(xué)到不少了，關(guān)鍵在于如何去運(yùn)用。

一方面，要求學(xué)生要學(xué)會(huì)學(xué)以致用，將書本上的知識理論化成實(shí)際可操作的應(yīng)對方法技巧，同時(shí)對于很多問題能夠舉一反三；另一方面，在教育活動(dòng)中，知識理論的傳授固然重要，但是技能的培養(yǎng)也是必不可少的。教師應(yīng)該為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

4.課堂提問應(yīng)該注意哪些方面？

（1）課堂提問必須有啟發(fā)性（2）課堂提問必須針對學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況（3）課堂提問必須有助于學(xué)生理解課文的主要內(nèi)容（4）課堂提問必須有一定的梯度、深度和難度（5）課堂提問應(yīng)該避免無效性，力求有價(jià)值（6）課堂提問應(yīng)該力求新穎（答案四點(diǎn)即可）補(bǔ)充：課堂提問要面向全體學(xué)生，課堂提問要注意問題的科學(xué)性、正確性，課堂提問要注意對學(xué)生的中肯的評價(jià)

1.備課階段要做好哪些工作？

備教材（大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書）

備學(xué)生（基礎(chǔ)、能力、態(tài)度、學(xué)情）

備方法（教法、學(xué)法）

2.你認(rèn)為一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)有哪些？

（1）能體現(xiàn)先進(jìn)的教學(xué)理念（2）教學(xué)目標(biāo)清晰明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破（3）能僅僅圍繞教學(xué)目標(biāo)，針對學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué)（4）能最大限度的發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性（5）能靈活多樣的運(yùn)用教學(xué)方法，取得很好的教學(xué)效果（6）能指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格選擇合適的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法（7）能體現(xiàn)教學(xué)的開放性和民主性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力（8）能高效、恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體教學(xué)手段。

1.你認(rèn)為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？

（1）要有高尚的師德修養(yǎng)。（2）要有扎實(shí)的專業(yè)功底（3）要有先進(jìn)的教育教學(xué)理念（4）要有較強(qiáng)的教育科研能力

（5）要掌握一定的教育心理學(xué)知識（6）要掌握一定的現(xiàn)代教育技術(shù)

2.有位教育家說：“不要把學(xué)生腦袋拿來填進(jìn)知識，而應(yīng)該把它當(dāng)成被點(diǎn)燃的火種，教師的角色是點(diǎn)燃火種的人”談?wù)勀銓@些話的認(rèn)識。

學(xué)生不是知識的被動(dòng)接受者和知識灌輸?shù)膶ο?，而?yīng)該是學(xué)習(xí)的主體。教師要由知識的傳授者，灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者、培養(yǎng)者、促進(jìn)者指導(dǎo)著組織者和合作者。教師要重傳統(tǒng)的知識傳授者這一核心角色中解放出來，注重學(xué)生發(fā)展，尊重學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生能力，使學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性充分發(fā)揮出來。

第四篇：特崗考試真題

來

2009年云南省某市教師公開招聘考試

小學(xué)數(shù)學(xué)試卷

(滿分：100分)

專業(yè)基礎(chǔ)知識部分

一、選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中。選出一個(gè)符合題意的正確答案。并將其字母寫在顳千后的栝號內(nèi)。本大題其10小題．每小題3分，共30分)

A．是奇函數(shù)，不是偶函數(shù) B．是偶函數(shù)，不是奇函數(shù) C．既是奇函數(shù)，又是偶函數(shù) D．既不是奇函數(shù)，又不是偶函數(shù)

五、根據(jù)下面給出的例題，試分析其教學(xué)難點(diǎn)，并編寫出突破難點(diǎn)的教學(xué)片段(本大題共1個(gè)小題。8分)

例：10克鹽溶入100克水中，鹽水的含鹽率是多少? 教育學(xué)、教育心理學(xué)部分

六、簡答題(本大題共2小題，每小題5分，共10分)1． 簡述小學(xué)生記憶的特點(diǎn)。2． 學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的方法有哪些?

七、論述題(10分)

聯(lián)系實(shí)際，談?wù)劶訌?qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的意義與具體內(nèi)容。

第五篇：特崗教師考試真題及參考答案

優(yōu)路教育

卓越品質(zhì)

004km.cn

特崗教師考試真題及參考答案

參加2018年特崗教師考試的考生們，為了方便大家的備考，優(yōu)路教育為大家整理了特崗教師考試真題答案，希望能對大家的考試有所幫助!

一、單項(xiàng)選擇題

1社會(huì)主義核心價(jià)值觀中個(gè)人行為層面的基本理念是()

A.富強(qiáng)、民主、文明、和諧

B.自由、平等、公正、法治

C.愛國、敬業(yè)、誠信.友善

D.愛國、民主、自由，平等 201 7年5月14日，國家主席習(xí)近平在“一帶一路”國際合作高峰論壇發(fā)

表主旨演講時(shí)指出，要將“一帶一路”建成()

A.和平、繁榮、開放、創(chuàng)新、文明之路

B.和平、繁榮、共享、發(fā)展、文明之路

C.和平、發(fā)展、開放、創(chuàng)新、富強(qiáng)之路

D.和平、繁榮、共享、發(fā)展、富強(qiáng)之路

3《河南省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》指出，教育工作的重中之重是()

A.高等教育

B.職業(yè)教育

優(yōu)路教育

卓越品質(zhì)

004km.cn

C.義務(wù)教育

D.民辦教育

4、教師參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，這是《中華人民共和國教師法》賦予教師的()

A.教育教學(xué)權(quán)

B.民主管理權(quán)

C.科學(xué)研究權(quán)

D.參加培訓(xùn)權(quán)

5體現(xiàn)教師職業(yè)道德的本質(zhì)屬性，統(tǒng)帥整個(gè)教師職業(yè)道德體系的是()

A.教師職業(yè)道德范疇 B.教師職業(yè)道德評價(jià)

C.教師職業(yè)道德規(guī)范 D.教師職業(yè)道德基本原則

解析：教師職業(yè)道德基本原則涵義：是教師在教育職業(yè)活動(dòng)中正確

處理各種利益關(guān)系所應(yīng)遵循的最根本的指導(dǎo)準(zhǔn)則。指明了教師職業(yè)實(shí)踐

中道德行為的總方向、體現(xiàn)出教師職業(yè)道德的本質(zhì)屬性、統(tǒng)帥整個(gè)教師

職業(yè)道德體系、是衡量和判斷教師行為善惡的最高道德標(biāo)準(zhǔn)。

6“人過四十不學(xué)藝”的說法違背了()

A.民主教育的思想B.終身教育的思想

C.生活教育的思想 D.多元教育的思想

優(yōu)路教育

卓越品質(zhì)

004km.cn

7“良好的教育目的能使人付出為達(dá)到該目的所需的力量”說明教育目的具有()

A.激勵(lì)作用

B.評價(jià)作用

C.導(dǎo)向作用

D.聚合作用

8個(gè)體身心發(fā)展的速度、成熟水平等具有不均衡性，所以教育應(yīng)該()

A.因材施教

B.抓住關(guān)鍵期

C.分階段實(shí)施

D.揚(yáng)長避短

9學(xué)生的模仿性和向師性特點(diǎn)決定了教師的勞動(dòng)特點(diǎn)具有()

A.復(fù)雜性

B.示范性

C.示范性

D.長期性

10“我想不到有任何無教學(xué)的教育，正如再反向反面，我不承認(rèn)有任何無教育的教學(xué)”強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程中要堅(jiān)持的教學(xué)規(guī)律是()

A.發(fā)展性規(guī)律

優(yōu)路教育

卓越品質(zhì)

004km.cn

B.間歇性規(guī)律

C.雙邊性規(guī)律

D.教育性規(guī)律

11當(dāng)某學(xué)生上課分心向窗外看時(shí)，教師采取的下列處理方式中最為恰當(dāng)?shù)氖?)

A.迅速對其提問

B.用語言對其題型

C.用目光注視該生

D.邊講課邊走到該生旁對其暗示

12、“到什么山上唱什么歌兒”啟示我們應(yīng)該堅(jiān)持的教學(xué)原則是()

A.鞏固性原則

B.困材施教原則

C.循序漸進(jìn)原則

D.直觀性原則

13、我國正式實(shí)施的第一個(gè)學(xué)制是()

A.癸卯學(xué)制

B.壬寅學(xué)制

C.壬戌學(xué)制

D.六三三學(xué)制

優(yōu)路教育

卓越品質(zhì)

004km.cn

14、班主任工作的首要任務(wù)是()

A.提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績

B.組織建立良好的班集集體

C.促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

D.協(xié)同任課教師做好教學(xué)工作

15春秋時(shí)期的六藝“札、樂、射、御、書、數(shù)”，它們從課程類型來看是()

A.廣域課程

B.綜臺(tái)課程

C.活動(dòng)課程

D.學(xué)科課程

16、埃里克森的人格發(fā)展理論認(rèn)為.6-11歲兒童主要面臨的心理發(fā)展危機(jī)是()

A.自主感對羞恥感

B.勤奮感對自卑感

C.自動(dòng)感對內(nèi)疚感

D.自我同一性對角色混亂

17.教師對遇事總是舉棋不定、猶豫不決的學(xué)生，贏著重培養(yǎng)其意志品質(zhì)的()

A.自覺性

優(yōu)路教育

卓越品質(zhì)

004km.cn

B.堅(jiān)持性

C.自治性

D.果斷性

18、小明在語文學(xué)習(xí)中，經(jīng)常反思自己的學(xué)習(xí)方法是否有效。他使用的學(xué)習(xí)策略是()

A.認(rèn)知策略

B.元認(rèn)知策略

C.精細(xì)加工策略

D.資源你管理策略

19、學(xué)生在閱讀《西游記》時(shí)，大腦里呈現(xiàn)出孫悟空的形象屬于()

A.再造想象

B.無意想象

C.創(chuàng)造想象

D.幻想

20、學(xué)生掌握乘法原理后，可以將其運(yùn)用到許多問題情境中，這種遷移屬于()

A.水平遷移

B.垂直遷移

C.-般遷移

優(yōu)路教育

卓越品質(zhì)

004km.cn

D.特殊遷移

21、教師通過詳細(xì)演算例題來幫助學(xué)生行成的心智技能階段是()

A.原型模仿

B.原型操作

C.原型定向

D.原型內(nèi)化

22班杜拉認(rèn)為影響個(gè)體自我效能感形成的最主要因素是()

A.個(gè)體的努力程度

B.個(gè)體的成敗經(jīng)驗(yàn)

C個(gè)體的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

D.個(gè)體面臨的任務(wù)難度

23小剛發(fā)現(xiàn)自己的觀點(diǎn)和其他同學(xué)不一致時(shí)，也能堅(jiān)持己見，其認(rèn)知方式屬于()

A.集中型

B.沉思型

C.場獨(dú)立型

D.場依存型

24、如果將期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評價(jià)，那么對教學(xué)過程中測驗(yàn)結(jié)果的解釋就是()

優(yōu)路教育

卓越品質(zhì)

004km.cn

A.非正式評價(jià)

B.診斷性評價(jià)

C.形成性評價(jià)

D.真實(shí)性評價(jià)

25、學(xué)校心理健康教育的對象是()

A.全體學(xué)生

B.有心理障礙的學(xué)生

C.有品行問題的學(xué)生

D.有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生

二、案例分析題

1、記得是一個(gè)寒冬的早晨，西北風(fēng)呼呼地刮著。園為昨晚校外輔導(dǎo)班下課 太晚，早讀鈴聲響過，我才走進(jìn)教室。這是趙曉明匆匆忙忙從我身后沖進(jìn)來。我 大聲說：“趙曉明，你為什么又遲到’把手從褲兜里里出來.站好!”此時(shí)，我 聽到有同學(xué)嘀咕：“自己手不也是插褲兜里嗎，自己不也是剮進(jìn)教室嗎?！蔽倚?頭一驚，正要發(fā)作的火一下于熄滅了，井陷A了沉思：平時(shí).一些客氣啦微不足 道的細(xì)節(jié)，就會(huì)給學(xué)生帶來潛移默化的影響，同學(xué)們板演后隨手把粉筆往臺(tái)上一 扔，學(xué)生干部管理班級用教鞭敲擊講臺(tái)，造不都是我的行為在學(xué)生身上的再現(xiàn)嗎，請運(yùn)用中小學(xué)教師職業(yè)道德知識對該教師的恤法進(jìn)行分析。

三、論述題(本大題1題，15分)

1、請結(jié)合實(shí)際論述教育心理學(xué)對教師在教育實(shí)踐中的作用。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)(本大題共1題。15分)

優(yōu)路教育

卓越品質(zhì)

004km.cn

請根據(jù)所提供的教材和材料和相關(guān)情況，按要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)。

教學(xué)材料：某版本小學(xué)語文教科書中編入《秋天的圖畫》一課。課文內(nèi)容如下圖所示。

1、秋天的圖畫

秋天來啦，秋天來啦，山野就是美麗的圖畫，梨樹掛起金黃的燈籠。蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把，誰使秋天這么美麗。

2、看藍(lán)天上的大雁作出了回答，他們排出一個(gè)大大的人字，好像在說——勤勞的人們畫出秋天的圖畫。

相關(guān)情況:授課對象為某鄉(xiāng)村小學(xué)二年級(1)班的學(xué)生，班級人數(shù)為43人。

設(shè)計(jì)要求：

(1)制定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)

(2)為本節(jié)課設(shè)計(jì)一下課堂導(dǎo)入活動(dòng)

(3)圍繞“梨”字的學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)活動(dòng)

參考答案:

一、選擇題

1.C 愛國,敬業(yè)，誠信,友善

2.A 和平，繁榮，開放，創(chuàng)新，文明之路

3.C 義務(wù)教育

4.C 科學(xué)研究權(quán)

5.D 教師職業(yè)道絕基本原則

優(yōu)路教育

卓越品質(zhì)

004km.cn

6.B 終身教育的思想

7.A 激勵(lì)作用

8.B 抓住關(guān)鍵期

9.C 示范性

10.D 教育性規(guī)律

11.D 邊講課邊走到該生旁對其暗示

12.B 因材施教原則

13.A 癸卯學(xué)制

14.B 組織建立良好的班集體

15.D 學(xué)科課程

16.B 勤奮感對自卑感

17.D 果斷性

18.B 元認(rèn)知策略

19.A 再造想象

20.C 一般遷移

21.C 原型定向

22.B 個(gè)體的成敗經(jīng)驗(yàn)

23.C 場獨(dú)立型

24.C 形成性評價(jià)

優(yōu)路教育

卓越品質(zhì)

004km.cn

25.A 全體學(xué)生

二、案例題

1.材料中教師的平時(shí)的行為很明顯違反了教師職業(yè)道德中的為人師表。

為人師表要求教師能夠堅(jiān)守髙尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。依著得體，言語規(guī)范，舉止文明。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。學(xué)生具有向師性，教師在日常教學(xué)的一言一行都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。材料中“我”平時(shí)把手揣在兜里、板書后將粉筆隨手一扔、管 理班級在桌子上敲教鞭等這些不良的行為，學(xué)生都看在眼里 記在心里對學(xué)生產(chǎn)生了潛移默化的壞的影響，違反了教師職 業(yè)道德中為人師表的基本要求。

因此，在以后的教學(xué)中“我”需要時(shí)刻注重自己的言行 舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué) 生做出表率。同時(shí)，在教學(xué)實(shí)踐中從以下幾個(gè)方面提髙自己，(一)做到既教書又育人(二)加強(qiáng)言語修養(yǎng)(三)規(guī)范自己的行為(四)以髙尚的形象樹立威信和尊嚴(yán)(五)對自己嚴(yán)格要求;最終真正做到行為人師、言為人師，做到名副其實(shí)的人類靈魂的工程師。

2.材料中趙老師具備教師職業(yè)素養(yǎng)中的精深的學(xué)科專業(yè)知識、廣博的科學(xué)文化知識、必備的教育科學(xué)知識等知識素養(yǎng)。

精深的學(xué)科專業(yè)知識要求教師要掌握本學(xué)科基本的知識，基本的理論，了解該學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)，能用學(xué)科知識幫 助學(xué)生獲取知識，解決問題。材料中趙老師為了成為一名稱職的語文教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)了本專業(yè)各門課程、還廣泛涉獵了 其他專業(yè)知識，具有精深的學(xué)科專業(yè)知識。

當(dāng)代學(xué)生興趣比較廣泛，求知欲較強(qiáng)，學(xué)生獲取知識的渠道很多，教師需要具有人文科學(xué)知識，社會(huì)科學(xué)知識和生活知識，幫助學(xué)生解疑答惑。材料中趙老師從事語文教學(xué)之后，他經(jīng)常閱讀中外名家名著。具有廣博的科學(xué)文化知識。

優(yōu)路教育

卓越品質(zhì)

004km.cn

學(xué)生在每個(gè)身心發(fā)展的階段都有不同的特點(diǎn)，需要教師 具備教育學(xué)，心理學(xué)及各科教材教法知識，根據(jù)學(xué)生不同階 段的特點(diǎn)，進(jìn)行有的放矢的教育和管理。趙老師還不斷地學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和現(xiàn)代教育技術(shù)等，通過反思自己的教學(xué) 實(shí)踐，創(chuàng)新教育教學(xué)方式。具有必備的教育科學(xué)知識。

因此，作為一名合格的教師必須具備教師職業(yè)素養(yǎng)中知識素養(yǎng)，為學(xué)生健康成長保駕護(hù)航，真正做到“給學(xué)生一碗水、自己具備一桶水”。

3.材料中李老師主要運(yùn)用了教學(xué)方法中的討論法。

討論法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下為解決某個(gè)問題進(jìn)行探討、辯論，從而獲取知識的一種方法。材料中李老師讓學(xué)生組成小組，討論“三角形在日常生活中的應(yīng)用”，同時(shí)，李老師 在旁邊還做一些筒單的指導(dǎo)。充分體現(xiàn)了談?wù)摲ā?/p>

討論法的正確使用具有以下優(yōu)點(diǎn)：有利于學(xué)生集思廣 益，互相啟發(fā)，加深理解。同時(shí)，容易引起動(dòng)機(jī)，刺激學(xué)生 枳極思考，訓(xùn)練學(xué)生表達(dá)組織能力，加強(qiáng)同學(xué)之間感情。但 是在應(yīng)用的過程中需要注意以下幾點(diǎn)要求：第一，討論前做 好充分準(zhǔn)備。抓好問題是討論的前提，問題要有吸引力，能 激起學(xué)生的興趣，有討論、鉆研的價(jià)值。第二，討論中要對 學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)。啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，勇于發(fā)表自己的看 法，圍繞中心議題發(fā)言。第三，在討論結(jié)東時(shí)要做好小結(jié)。

三、論述題

請結(jié)合實(shí)際論述教育心理學(xué)對教師在教育實(shí)踐中的作用。

教育心理學(xué)對教育實(shí)踐具有描述、解釋、預(yù)測和控制的作用，具體如下：

1)幫助教師準(zhǔn)確地了解問題一一比如：中學(xué)生英語閱讀活動(dòng)表現(xiàn)出困難，教師可以運(yùn)用教育心理學(xué)的理論和研究方法，對學(xué)生學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出的困難或心理發(fā)展過程中存在的問題追根溯源，全面準(zhǔn)確地了解學(xué)生，從而針對性的解決學(xué)生的學(xué)業(yè)問題和心理健康發(fā)展問題。

優(yōu)路教育

卓越品質(zhì)

004km.cn

2)幫助教師預(yù)測并干預(yù)學(xué)生一一比如：在了解了學(xué)生的智力水平之后，要為智力超?；蛴刑厥獠拍艿膬和峁└欣錆撃馨l(fā)揮的教學(xué)環(huán)境和內(nèi)容，為智力落后或?qū)W習(xí)困難的學(xué)生提供額外的幫助和輔導(dǎo)，必要時(shí)應(yīng)釆取針對性矯正措施，使得學(xué)生最大程度上得到發(fā)展進(jìn)步。

3)幫助教師結(jié)合實(shí)際教學(xué)進(jìn)行研究一一普遍是用的教學(xué)模式是不存在的，需要教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際，創(chuàng)造性地、靈活性的將教育心理學(xué)的基本規(guī)律應(yīng)用于教學(xué)中。可以觀摩特級教師的光盤來鉆研。

4)為實(shí)際教學(xué)提供科學(xué)和理論指導(dǎo)一一比如：根據(jù)學(xué)習(xí)遷移的規(guī)律，可以在教學(xué)內(nèi)容的選擇和編輯、教學(xué)程序的安排等方面釆取適合學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)水平和能力的措施，促進(jìn)遷移的發(fā)生。還可根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的規(guī)律，在課堂教學(xué)中可以釆取創(chuàng)設(shè)問題情境、枳極反饋、恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平等手段來培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及學(xué)習(xí)興趣。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)

略

五、作文

略

關(guān)于優(yōu)路：優(yōu)路教育品牌主要從事教師行業(yè)職業(yè)(執(zhí)業(yè))資格認(rèn)證培訓(xùn)業(yè)務(wù)，包括：教師類執(zhí)業(yè)資格考前培訓(xùn)，如教師資格證考試、教師招聘考試、特崗教師考試等認(rèn)證培訓(xùn)。

關(guān)于資料獲?。狐c(diǎn)擊【教師資格證考試學(xué)習(xí)資料】或打開http://004km.cn/jszg/注冊優(yōu)路教育學(xué)習(xí)賬號，免費(fèi)獲?。孩偃渍骖}答案及解析 ②網(wǎng)絡(luò)面授課程 ③免費(fèi)視頻公開課 ④沖刺考點(diǎn)預(yù)測 ⑤免費(fèi)沖刺提分系列課程。點(diǎn)擊文檔鏈接，可查看更多信息