第一篇：小學(xué)作文分類及寫作要點

小學(xué)作文分類及寫作要點

小學(xué)作文分類及寫作要點

寫人：

１ 抓住人物特點，對人物外貿(mào)描寫做到形神兼?zhèn)洹?/p>

只要善于觀察，就會發(fā)現(xiàn)每個人的外貌都與別人不同，外貌特點，如容貌，神態(tài)，姿態(tài)，服飾等，往往反映著人物不同的個性和心理。

這些特點的描寫要做到時刻為文章的中心服務(wù)，外貌描寫應(yīng)力求做到符合人物的年齡，身份，經(jīng)歷和個性，決不能出現(xiàn)“千人一面”的傾向。

２ 把握人物特點，注意對人物語言的描寫，要做到“言為心聲”。

在生活中，人們的個性，職業(yè)，年齡及所出的時間，環(huán)境和地位不同，說出的話也不會完全相同。一個人的語言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的語言描寫，時刻做到“言為心聲”。

３ 要選擇恰當(dāng)?shù)氖吕?/p>

選擇事例時，不要認(rèn)為能表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的事例一定都是驚天動地的大事，應(yīng)該選擇有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事來表現(xiàn)主題，體現(xiàn)中心。

記事：

此類文章，是指以寫事為中心，通過對事情的描寫，反映人物思想，社會變化等問題。１ 寫清楚事情發(fā)展的先后順序，使敘事具有完整性。

寫好記事作文的基本要求就是，要按事情的發(fā)展規(guī)律，把事情交待清楚。也就是交待清楚事情發(fā)生的時間，地點，人物，發(fā)生，發(fā)展和結(jié)果這六大要素。

要想文章內(nèi)容完整，主題明確，六點中的事情的起因，發(fā)展和結(jié)果最為重要。

２ 注意選擇能突出文章中心的典型材料。

小學(xué)生寫記事作文，一般都是些自己身邊的熟人的平凡小事，那么，就應(yīng)該越具體越好。生活中的小事很多，要從中選擇最典型，最具有代表性的事例，來表達(dá)文章要求的深刻道理和閃光思想。

進(jìn)行描寫時,應(yīng)對事件的成因,人物的行動等進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫,特別是對文章的重要部分,如事情發(fā)展的關(guān)鍵時刻和高潮部分,應(yīng)該寫得越具體越好。

寫景：

１ 要善于觀察，找出景物獨有的特點。

觀察就是運用人的各種器官如視，聽，觸，嗅，味覺等來感知事物。觀察時，要細(xì)致，要學(xué)習(xí)抓住景物的特點，也就是找出觀察景物與其他不同類景物及同類景物之間的區(qū)別。應(yīng)從不同角度入手，寫準(zhǔn)景物，寫活景物。

２ 注意描寫表達(dá)，使景物活靈活現(xiàn)。

要對景物進(jìn)行描寫，最重要的就是對景物的順序描寫不能亂?？砂淳拔锏目臻g順序來寫，如左，右，前，后，東，西等方位。也可以時間順序來寫，如一天之內(nèi)的早，中，晚，以年內(nèi)的春，夏，秋，冬等。還可以按游覽順序來寫。

３ 必須真實，達(dá)到寫景抒情的境界。

狀物：

１ 對物體形態(tài)的描寫要逼真。

首先應(yīng)當(dāng)寫好物體的外形，要注意全面。每個物體都是由許多部分組成的，缺少了那一部分，就不是完整的物體，但應(yīng)根據(jù)物體的外形特點，分清主次，突出重點來寫。

２ 要做到生動有趣，條理清楚。

３ 文章結(jié)尾可以托物言志，寄予作者情感。

這一點不是文章的重心，只需在結(jié)尾點出即可。

想象：

１ 想象要一現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)。

想象作文把人們提前帶入未來社會，但未來的發(fā)展不可能離開現(xiàn)代社會的基礎(chǔ)。２ 想象要以廣博的知識為基礎(chǔ)。

想象的內(nèi)容可以十分大膽，但應(yīng)該建立在科學(xué)知識的基礎(chǔ)上。

看圖：

１ 細(xì)致全面的觀察分析圖畫，是理解圖意的前提。

觀察圖畫可分三步：一是總觀全圖，按順序依次觀察，使之對畫面有一個總體上的認(rèn)識。二是觀察分析圖中的人物和背景。背景不同，人物活動的主題就不同，文章立意就會不同。三是觀察分析細(xì)節(jié)，特別是人物的表情和動作。

２ 對畫面展開充分的想象和聯(lián)想。

例如人物情節(jié)畫，可根據(jù)畫面表現(xiàn)的主要情節(jié)，設(shè)想出事情的開始，經(jīng)過，結(jié)果，再把事情串聯(lián)起來，并構(gòu)思出具體情節(jié)，推測人物的內(nèi)心活動，想象人物的語言。

注意想象的內(nèi)容千萬不能離開中心任意發(fā)揮。

３ 學(xué)習(xí)準(zhǔn)確抓住圖畫的中心思想來描述。

讀后感：

１ 要認(rèn)真讀懂原文。對原文的中心思想應(yīng)進(jìn)行深入的研究，這樣才能領(lǐng)會到別人沒有領(lǐng)會到的東西，為發(fā)表觀點打好基礎(chǔ)。

２ 要精煉的簡述原文。

寫讀后感一定要緊扣原文，交待清除“感”的來源，可直接摘抄原文中的重點句，然后寫感想，也可以間接敘述原文內(nèi)容，點出感情從哪里產(chǎn)生的。

注意不能大量引用原文，應(yīng)做到敘述精煉。

３ 要真實具體，有感而發(fā)。

要抓住體會最深的一點，聯(lián)系實際，展開聯(lián)想，有感而發(fā)。

對語文教師而言，作文教學(xué)既是重點又是難點。下面筆者就談?wù)剳?yīng)如何指導(dǎo)學(xué)生寫作。

一、觀察生活，力求寫實

生活是寫作的源泉，它在我們面前展示了一個豐富多彩的世界。學(xué)生只有留心生活中的各種事物，養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣，寫作文時才能“有寫的”。因為觀察多了，學(xué)生就會自然而然地產(chǎn)生聯(lián)想；聯(lián)想多了，學(xué)生便樂于動腦筋去分析和思考。他們的觀察能力、想象能力、思維能力提高了，寫作能力自然也就提高了。所以，在作文教學(xué)中，我們應(yīng)鼓勵學(xué)生全景式地掃描生活，用自己的眼，以自己的心去理解、感受生活，挖掘生活中最熟悉的、最能打動人的事例，寫真人真事，抒真情實感?！氨仨殞さ皆搭^，方有清甘的水喝?！边@“源頭”就是五彩繽紛的生活。

二、積累材料，融會貫通

“唐宋八大家”之一的韓愈曾說過：“學(xué)以為耕，文以為獲?！边@是說閱讀是寫作的先導(dǎo)，沒有讀的“耕耘”，就沒有寫的“收獲”。杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！币彩钦f要多讀書，書讀得多了，知識才厚實，才能博古通今，寫起文章來才能左右逢源，如有神助。但僅靠多讀也是不夠的，學(xué)生對所讀之書還要進(jìn)行深入的思考，將之融會貫通，才能使之成為寫作的“源頭活水”。

三、提倡模仿，鼓勵創(chuàng)新

模仿是人類學(xué)習(xí)、掌握技能的重要方法之一。模仿的特點在于針對性強，有法可循，既降低了學(xué)習(xí)的難度，又可收到明顯的效果。對于初學(xué)寫作的學(xué)生來講，我們應(yīng)積極提倡模仿和借鑒范文。即使剛模仿時比較機械，也應(yīng)加以肯定。吳增祺說：“文章之體，往往古有是作，而后人則仿而為之，雖通人不以為病。”這是指文章體式上要加以模仿學(xué)習(xí)。當(dāng)然模仿不是寫作的終極目的，一味地模仿，不會創(chuàng)新是不會寫出好文章的。我們強調(diào)在模仿基礎(chǔ)上的創(chuàng)新，使學(xué)生形成好的文風(fēng)。

四、以說促寫，下筆成文

在日常生活中，我們?？梢钥吹竭@樣的情景：有些學(xué)生說話滔滔不絕、口若懸河，而寫作文卻絞盡腦汁也無從下筆。原因何在？筆者以為，是在生活中“說”的實踐較多，而“寫”的實踐較少的緣故。所以我們在寫作訓(xùn)練時，強調(diào)先說后寫，即在寫作文時，讓學(xué)生構(gòu)思后，把要寫的內(nèi)容先說出來再寫，引導(dǎo)學(xué)生把說與寫聯(lián)系起來。這樣說說寫寫、寫寫說說，不僅提高了口語表達(dá)能力，而且能使學(xué)生寫作時中心明確、條理清晰。

五、多寫片段，多寫日記

一般來說，學(xué)生課外時間有限，如果教師一味要求他們寫整篇文章，學(xué)生會感到力不

從心；但教師可讓他們平時多練筆，多寫日記，像茅盾說的那樣：“應(yīng)當(dāng)時時刻刻身邊有一支鋼筆和一本草簿，把你所見所聞所為所感隨時記下來……”倘若我們學(xué)生能這樣去做，平時多記日記，多寫片段，把自己的感情淋漓盡致地表達(dá)出來，不僅可以得到一種精神享受，而且能極大地提高他們的寫作水平。為此，教師應(yīng)要求學(xué)生每天至少練筆一次，大到對時政國事的評論，小到遣詞造句，不一而足。學(xué)生經(jīng)過一段時間的練習(xí)，筆頭熟了，素材豐富了，寫作也就變得容易了。

六、鼓勵創(chuàng)作，推薦發(fā)表

學(xué)生習(xí)作是他們勤于練筆，進(jìn)行創(chuàng)作的結(jié)晶，所以教師在批改作文時，不宜刪改過多，以免挫傷學(xué)生的積極性。在作文講評時，更要多鼓勵學(xué)生，通過作文品評，進(jìn)行師生間、學(xué)生間的溝通。為了滿足學(xué)生的創(chuàng)作欲、發(fā)表欲，教師可在課堂上，把一些寫得好的學(xué)生作文讀給大家聽，或讓學(xué)生傳閱；也可以鼓勵學(xué)生向報刊投稿，對于優(yōu)秀的學(xué)生習(xí)作，教師可以直接向報刊推薦發(fā)表。

七、注重審題，多審精寫

審題是作文的第一步，所以寫作訓(xùn)練首先要引導(dǎo)學(xué)生全面、準(zhǔn)確地理解題意，審好題。教學(xué)中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生掌握審題的一般技巧，如命題作文要：(1)審標(biāo)題，注意題目的限制性；(2)審文體；(3)審寫作要求(包括注意事項、提示)；(4)審評分表；材料作文(包括看圖作文)還要審清材料，多則材料要進(jìn)行歸納總結(jié)，找出最佳角度、最佳立意。這種多審題、精寫作的方法，所費時間不多，又能使學(xué)生寫作能力得到提高。

八、互改互評，講評鼓勵

為了發(fā)揮學(xué)生的積極性，激發(fā)他們寫作興趣，在作文評改時，可以采用學(xué)生互評或自評的方法。具體做法是：教師瀏覽學(xué)生作文，不對其進(jìn)行具體評價，而是在課堂上進(jìn)行審題分析，指出作文中的優(yōu)缺點，示范講評兩三篇文章，列出批改的標(biāo)準(zhǔn)，然后讓學(xué)生互評或自評，最后教師收上來再閱，展出優(yōu)秀習(xí)作。這樣，學(xué)生親自參與文章批改，所以對寫作的要求會理解得更為深刻。

總之，只要教之有法，使學(xué)生諳熟寫作的門徑，寫作是會成為學(xué)生喜歡的活動的。

第二篇：小學(xué)作文分類及寫作要點

第三章診斷用X線管

一、名詞解釋

1．實際焦點

2．有效焦點

3．焦點增漲

4．最高管電壓

5．最大管電流

6．最長曝光時間值

7．X線管的容量

8．散熱率（又稱冷卻率）

9．熱容量

10．二次電子

二、選擇題

1．固定陽極X線管的陽極靶面一般是由（A．鐵

B．銅

C．鋁

D．鎢

E．鎳

2．Ｘ射線管燈絲的作用是（）

A．加熱

B．照明

C．發(fā)射電子

D．吸收二次電子

E．發(fā)出射線

3．陽極體是由（制成。

A．黃銅

B．紫銅

C．無氧銅

D．銅合金

E．鋼合金

4．X線管燈絲一般是由（）制成A．鐵

B．銅

C．鋁

D．鎳

E．鎢

5．陽極帽的主要作用是吸收（）

A．散射電子

B．二次電子

C．折射電子

D．發(fā)射電子

E．聚焦電子

6．固定陽極X線管的主要缺點是（））制成A．瞬時負(fù)載功率大、焦點尺寸小

B．瞬時負(fù)載功率大、焦點尺寸大

C．瞬時負(fù)載功率小、焦點尺寸小

D．瞬時負(fù)載功率小、焦點尺寸大

E．以上都不對

7．有效焦點與實際焦點的關(guān)系（）（θ為靶角）

A．有效焦點＝實際焦點×sinθ

B．有效焦點＝實際焦點×cosθ

C．有效焦點＝實際焦點×tgθ

D．有效焦點＝實際焦點×ctgθ

E．以上都有可能

8．有效焦點的尺寸與成像質(zhì)量的關(guān)系（）

A．有效焦點尺寸越小，影像清晰度越高

B．有效焦點尺寸越大，影像清晰度越高

C．有效焦點尺寸越小，影像清晰度越低

D．有效焦點尺寸越大，影像清晰度越低

E．以上都不對

9．實際焦點是指電子束在陽極靶面上轟擊的（A．面積

B．體積

C．長度

D．寬度

E．時間

10．X線管實際焦點一般為何種形狀（）

A．長方形

B．正方形

C．橢圓形

D．三角形

E．梯形

11．X線管有效焦點一般為何種形狀（）

A．長方形

B．正方形

C．橢圓形

D．三角形

E．梯形

12．有效焦點是指實際焦點在Ｘ線投照方向的（A．折射

B．反射

C．輻射

D．衍射

E．投影

13．關(guān)于焦點說法以下哪個錯誤（）

A．焦點越小，成像效果越好

B．實際焦點小于有效焦點））

C．X線管越靠近陽極側(cè)焦點相對越小

D．焦點有增漲現(xiàn)象

E．焦點大小與燈絲大小有關(guān)

14．旋轉(zhuǎn)陽極X線管的最大優(yōu)點是（）

A．瞬時負(fù)載功率大、焦點大

B．瞬時負(fù)載功率大、焦點小

C．瞬時負(fù)載功率小、焦點大

D．瞬時負(fù)載功率小、焦點小

E．以上都不對

15．低速旋轉(zhuǎn)陽極X線管的陽極實際轉(zhuǎn)速一般越為（A．2500r/min,f=50Hz

B．2700r/min,f=50Hz

C．2500r/min,f=150Hz

D．2700r/min,f=150Hz

E．3000r/min,f=150Hz

16．高速旋轉(zhuǎn)陽極X線管的陽極實際轉(zhuǎn)速一般越為（A．8500r/min,f=50Hz

B．8700r/min,f=50Hz

C．8500r/min,f=150Hz

D．8700r/min,f=150Hz

E．9000r/min,f=150Hz

17．三極X線管的第三個極的作用是（）

A．增加電子

B．協(xié)助產(chǎn)生X線

C．控制X線產(chǎn)生與停止

D．增加管電流

E．聚焦電子

18．軟X線管的陽極靶面材料為（）

A．鉛

B．鎢

C．銅

D．鎳

E．鉬

19．X線管套內(nèi)的空間充滿了（）

A．變壓器油

B．無水酒精

C．凡士林

D．硅脂

E．松香與變壓器油混合物

20．X線管管電流在什么時間產(chǎn)生（）

A．開機

B．?dāng)z影準(zhǔn)備

C．曝光期間

D．按手閘期間））

E．調(diào)完技術(shù)參數(shù)

21．目前生產(chǎn)的旋轉(zhuǎn)陽極X線管靶面采用的材料為（）

A．鎢銅合金

B．鎳鐵合金

C．錸鎢合金

D．鎳鎢合金

E．鎳錸合金

22．X線管燈絲電子的發(fā)射率決定于（）

A．曝光時間

B．焦點大小

C．千伏數(shù)

D．燈絲溫度

E．陽極特性

三、填空題

1．固定陽極X三部分組成。

2．陽極的主要作用是阻擋高速運動的電子束而產(chǎn)生。

3．固定陽極X和

4．固定陽極X線管陽極頭它由和組成。

5．曝光時，只有不到的電子束動能轉(zhuǎn)換為X線能。

6．固定陽極X。

7．高速運動的電子束轟擊靶面時，會有少量的電子從靶面反射和釋放出來，這部分電子稱為。

8．陽極柄其作用是固定X出去。

9．陰極的作用是發(fā)射電子并使電子束

10．固定陽極X、11．燈絲作用是。

12．燈絲加熱電壓一般為交流V、50Hz，13．燈絲加熱電流一般為，3～6A的占多數(shù)。

14．旋轉(zhuǎn)陽極X線管較好地解決了提高和縮小之間的矛盾。

15．旋轉(zhuǎn)陽極X

16．旋轉(zhuǎn)陽極X

17．低速旋轉(zhuǎn)陽極X線管的陽極實際轉(zhuǎn)速約為（f=50Hz）。

18．高速旋轉(zhuǎn)陽極X（f=150Hz）。

19．引起X線管共振的臨界轉(zhuǎn)速為。

20．軟X。

21．X線管與管套之間由

22．X線管是將電能轉(zhuǎn)化為的直接元件。

23．陽極柄的作用是。

24．陽極頭上加裝陽極罩的作用是吸收和。

25．陽極罩有兩個窗口，其作用是：正對陰極的窗口是，側(cè)面正對靶面中心的窗口是。

四、簡答題

1．簡答固定陽極X線管結(jié)構(gòu)組成及各部分作用？

2．固定陽極X線管陽極結(jié)構(gòu)及各部分作用？

3．固定陽極X線管陰極結(jié)構(gòu)及各部分作用？

4．特殊X線管有幾種？

5．增加X線管容量的途徑有幾種?

五、論述題

1．詳細(xì)敘述固定陽極X線管的結(jié)構(gòu)及各部分作用？

[參考答案]

一、名詞解釋

1．是指靶面瞬間承受高速運動電子束的轟擊面積。

2．是指實際焦點在X線投照方向上的投影。

3．當(dāng)管電流增大時，電子束的電子數(shù)量增多，由于電子之間庫侖斥力的作用，致使焦點尺寸出現(xiàn)增大的現(xiàn)象。

4．是可加于X線管兩極間的最高管電壓（峰值），單位是千伏（kV）。

5．是在某一管電壓和某一曝光時間條件下，X線管所允許的最大管電流（平均值）。

6．是在某一管電壓和某一管電流條件下，X線管所允許的最長曝光時間值。

7．X線管在安全使用條件下，單次曝光或連續(xù)曝光而無任何損壞時所能承受的最大負(fù)荷量。

8．單位時間內(nèi)傳導(dǎo)給介質(zhì)的熱量。

9．X線管處于最大冷卻率時，允許承受的最大熱量。

10．高速運動的電子束轟擊靶面時，會有少量的電子從靶面反射和釋放出來，這部分電子稱。

二、選擇題

1．D2．C3．C4．E5．B6．D7．A8．A9．A10．A

11．B12．E13．B14．B15．B16．D17．C18．E19．A20．C

21．C22．D

三、填空題

1．陽極陰極玻璃殼

2．X線

3．陽極頭陽極帽可伐圈陽極柄

4．陽極體靶面

5．1%

6．金屬鎢

7．二次電子

8．傳導(dǎo)

9．聚焦

10．燈絲陰極頭陰極套玻璃芯柱

11．發(fā)射電子

12．5～10

13．2～9

14．功率焦點

15．70～150mm

16．錸鎢合金

17．2700r/min

18．8500r/min

19．5000～7000r/min 20．

20．鉬

21．變壓器油

22．X線能量

23．固定熱傳導(dǎo)

24．吸收二次電子散亂射線

25．電子束入口X線出口

四、簡答題

1．①陽極，作用是阻擋高速運動的電子束而產(chǎn)生X線，同時將曝光時產(chǎn)生的熱量散發(fā)（輻射、傳導(dǎo)）出去；其次是吸收二次電子和散亂射線。

②陰極，作用是發(fā)射電子并使電子束聚焦，使轟擊在靶面上的電子束具有一定的大小、形狀。

③玻璃殼又稱管殼，用來固定，支撐陰、陽兩極并保持管內(nèi)的真空度。

2．①陽極頭：作用是承受高速運動的電子束轟擊，產(chǎn)生X線，同時將熱量傳導(dǎo)出去； ②陽極帽：吸收二次電子；

③可伐圈：是陽極和玻璃殼的過渡連接部分；

④陽極柄：作用是固定X線管并將曝光時產(chǎn)生的熱量傳導(dǎo)出去。

3．①燈絲：發(fā)射電子；

②陰極頭：是電子聚焦；

③陰極套：固定其他三部分；

④玻璃芯柱：密封燈絲導(dǎo)線。

4．①金屬陶瓷大功率X線管

②三極X線管

③軟X線管

④CT用X線管

5．①增大焦點面積；

②減小靶面傾角；

③增加陽極轉(zhuǎn)速；

④增大焦點軌道半徑；

⑤減小管電壓波形的紋波系數(shù)。

五、論述題

1．（1）陽極，作用是阻擋高速運動的電子束而產(chǎn)生X線，同時將曝光時產(chǎn)生的熱量散發(fā)（輻射、傳導(dǎo)）出去；其次是吸收二次電子和散亂射線。

①陽極頭：作用是承受高速運動的電子束轟擊，產(chǎn)生X線，同時將熱量傳導(dǎo)出去； ②陽極帽：吸收二次電子；

③可伐圈：是陽極和玻璃殼的過渡連接部分；

④陽極柄：作用是固定X線管并將曝光時產(chǎn)生的熱量傳導(dǎo)出去。

（2）陰極，作用是發(fā)射電子并使電子束聚焦，使轟擊在靶面上的電子束具有一定的大小、形狀。

①燈絲：發(fā)射電子；

②陰極頭：是電子聚焦；

③陰極套：固定其他三部分；

④玻璃芯柱：密封燈絲導(dǎo)線。

（3）玻璃殼又稱管殼，用來固定，支撐陰、陽兩極并保持管內(nèi)的真空度。

第三篇：小學(xué)作文分類及寫作要點

小學(xué)作文的類型有哪些: 基本概括如下：寫人、記事、寫景、狀物、想象、看圖、讀后感幾大類

一，寫人類：抓住人物特點，對人物外貌描寫做到形神兼?zhèn)?。只要善于觀察，就會發(fā)現(xiàn)每個人的外貌都與別人不同，外貌特點，如容貌，神態(tài)，姿態(tài)，服飾等，往往反映著人物不同的個性和心理。這些特點的描寫要做到時刻為文章的中心服務(wù)，外貌描寫應(yīng)力求做到符合人 物的年齡，身份，經(jīng)歷和個性，決不能出現(xiàn)“千人一面”的傾向。

2把握人物特點，注意對人物語言的描寫，要做到“言為心聲”。在生活中，人們的個性，職業(yè)，年齡及所出的時間，環(huán)境和地位不同，說出的話也不會完全相同。一個人的語言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一 定要注意人物的語言描寫，時刻做到“言為心聲”。3要選擇恰當(dāng)?shù)氖吕?。選擇事例時，不要認(rèn)為能表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的事例一定都是驚天動地的大 事，應(yīng)該選擇有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事來表現(xiàn)主題，體現(xiàn)中心。

二，記事類：此類文章，是指以寫事為中心，通過對事情的描寫，反映人物思想，社會變化等問題。

寫清楚事情發(fā)展的先后順序，使敘事具有完整性。寫好記事作文的基本要求就是，要按事情的發(fā)展規(guī)律，把事情交待清楚。也就是交待清楚事情發(fā)生的時間，地點，人物，發(fā)生，發(fā)展和結(jié)果這六大要素。要想文章內(nèi)容完整，主題明確，六點中的事情的起因，發(fā)展和結(jié)果最為重要。

注意選擇能突出文章中心的典型材料。小學(xué)生寫記事作文，一般都是些自己身邊的熟人的平凡小事，那么，就應(yīng)該越具體越好。生活中的小事很多，要從中選擇最典型，最具有代表性的事例，來 表達(dá)文章要求的深刻道理和閃光思想。進(jìn)行描寫時,應(yīng)對事件的成因,人物的行動等進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫,特別是對文章的重要部分,如事情發(fā)展的關(guān)鍵時刻和高潮部分,應(yīng)該寫得越具體越好。

三，寫景類：要善于觀察，找出景物獨有的特點。觀察就是運用人的各種器官如視，聽，觸，嗅，味覺等來感知事物。觀察時，要細(xì)致，要學(xué)習(xí)抓住景物的特點，也就是找出觀察景物與其他不同類景物及同類 景物之間的區(qū)別。應(yīng)從不同角度入手，寫準(zhǔn)景物，寫活景物。2注意描寫表達(dá)，使景物活靈活現(xiàn)。要對景物進(jìn)行描寫，最重要的就是對景物的順序描寫不能亂。可按景物的空間順序來寫，如左，右，前，后，東，西等方位。也可以時間順序來寫，如一天之內(nèi)的早，中，晚，以年內(nèi)的春，夏，秋，冬等。還可以按游覽順序來寫。必須真實，達(dá)到寫景抒情的境界。四，狀物類：對物體形態(tài)的描寫要逼真。首先應(yīng)當(dāng)寫好物體的外形，要注意全面。每個物體都是由許多部分組成的，缺少了那一部分，就不是完整的物體，但應(yīng)根據(jù)物體的外形特點，分清主次，突 出重點來寫。要做到生動有趣，條理清楚。

3文章結(jié)尾可以托物言志，寄予作者情感。這一點不是文章的重心，只需在結(jié)尾點出即可。

五，想象類： 想象要一現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)。想象作文把人們提前帶入未來社會，但未來的發(fā)展不可能離開現(xiàn)代社會的基 礎(chǔ)。

2想象要以廣博的知識為基礎(chǔ)。想象的內(nèi)容可以十分大膽，但應(yīng)該建立在科學(xué)知識的基礎(chǔ)上。

六，看圖類： 細(xì)致全面的觀察分析圖畫，是理解圖意的前提。觀察圖畫可分三步：一是總觀全圖，按順序依次觀察，使之對畫面有一個總體上的認(rèn)識。二是觀察分析圖中的人物和背景。背景不同，人物活動的主題就不同，文章立意就會不同。三是觀察分析細(xì)節(jié)，特別是人物的表情和動作。2 對畫面展開充分的想象和聯(lián)想。例如人物情節(jié)畫，可根據(jù)畫面表現(xiàn)的主要情節(jié)，設(shè)想出事情的開始，經(jīng)過，結(jié)果，再把事情串聯(lián)起來，并構(gòu)思出具體情節(jié)，推測人物的內(nèi)心活動，想象人物 的語言。注意想象的內(nèi)容千萬不能離開中心任意發(fā)揮。3學(xué)習(xí)準(zhǔn)確抓住圖畫的中心思想來描述。

七，讀后感： 要認(rèn)真讀懂原文。對原文的中心思想應(yīng)進(jìn)行深入的研究，這樣才能領(lǐng)會到別人沒有領(lǐng)會到的東西，為發(fā)表觀點打好基礎(chǔ)。2 要精煉的簡述原文。寫讀后感一定要緊扣原文，交待清除“感”的來源，可直接摘抄原文中的重點句，然后寫感想，也可以間接敘述原文內(nèi)容，點出感情從哪里產(chǎn)生的。注意不能大量引用原文，應(yīng)做到敘述精煉。3 要真實具體，有感而發(fā)。要抓住體會最深的一點，聯(lián)系實際，展開聯(lián)想，有感而發(fā)

一、怎樣寫人

寫人，是小學(xué)作文訓(xùn)練的基本功之一。在記敘文中，人和事是不可分的，關(guān)鍵是看題目如何要求。要求寫事的題目，文中的人要為事服務(wù)；要求寫人的題目，文中的事必須為人服務(wù)。寫人為主的記敘文，就是要通過一件或幾件事，來表現(xiàn)人物一種或多種品質(zhì)。寫人的繼續(xù)文，敘事不要求完整；記事的記敘文，虛實要求完整，而且要貫穿文章始終。

（一）通過一件事來寫人

通過一件事來寫人，通常是表現(xiàn)人物的一種品質(zhì)或性格的一個方面。為了刻畫人物，對所寫人物必須進(jìn)行必要的外貌、語言、動作、心理等方面的描寫。但是，從以事寫人這個角度來說，最好是選擇一件最能反映此人某一特點的事，并把這件事寫好。在寫事情的時候，要選擇典型的事例。所謂典型，就是能集中反映中心思想的事，能夠表現(xiàn)人物的好思想、好品質(zhì)、美好情感的事。對小學(xué)生來說，選擇典型事例，要著眼于小事，選擇那些最能反映深刻意義的小事。這樣的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中卻蘊涵著深刻的意義，這就是我們常說的“小中見大”。

（二）通過幾件事寫人

可以分成兩種情況：以是用幾件事表現(xiàn)某個人的一種品質(zhì)；二是用幾件事表現(xiàn)某個人的多種品質(zhì)。要注意：用幾件事寫人，這些事可以是完整的，作者必須把事情發(fā)生的時間、地點、人物、事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只著重于某幾點進(jìn)行敘述。更多的是在一篇文章中，有的事詳寫；有的事略寫；有的事要求寫得比較完整，有的事要求寫得比較簡單。通過幾件事寫人，同樣要對人物進(jìn)行必要的外貌、行動、語言、心理的描寫。

（三）學(xué)會刻畫人物

寫人的文章要會在敘事的過程中，對最能表現(xiàn)人物思想感情、性格特點的外貌、語言、動作、心理活動等方面進(jìn)行描寫，也就是學(xué)會刻畫人物。

1.也叫肖像描寫，是通過對人物的容貌、神情、衣著、姿態(tài)、語調(diào)、外貌特征的描寫。來揭示人物性格的一種方法。人物的的外貌和人物內(nèi)心世界密切的聯(lián)系，具體說：通過外貌描寫，使人物的形象更豐滿，能給讀者留下深刻印象；通過外貌描寫，揭示人物的身份；通過外貌描寫，展示人物在特定場合的內(nèi)心世界；通過外貌描寫，表現(xiàn)人物性格、精神面貌和思想品質(zhì)。

總之，外貌描寫要和表現(xiàn)人物特點、突出文章的中心思想緊密配合。外貌描寫要傳神，切忌臉譜化，反對那種部分主次，從頭寫到腳、千人一貌的寫法。

2.語言描寫有對話和獨白兩種。

對話是兩個人或幾個人的談話；獨白是人物的自言自語。語言是人物內(nèi)心世界的直接表露，對表現(xiàn)人物的思想性格起重要作用。有個性特點的語言可以起到“聞其言，見其人”的作用。語言描寫要注意以下兩點：一是文章中人物的語言要精心篩選，把那些足以能表現(xiàn)人物的個性特點、最能表現(xiàn)中心思想的語言，寫進(jìn)文章中；二是好的語言描寫，一定是符合當(dāng)時的情景，符合人物的性格、身份、性別、年齡和文化修養(yǎng)等方面的特點。對話描寫有四種形式：說的話寫在后面，說話人后面用引號；說的話在前，說話人寫在后，用引號、句號；前后各引一句或幾句，中間交代誰說的，用逗號；只寫人物語言，不寫說話人。這四種形式要根據(jù)實際需要靈活事業(yè)，避免行文死板。3.動作描寫

是通過人物的行動、動作，來表現(xiàn)人物的思想性格的一種方法。一個人的行為、動作，往往是他的思想感情、性格特征的最真實的外化?？匆粋€人，不僅要聽他怎么說，更要卡他如何做，正所謂“聽其言，觀其行”，因此，動作描寫是直接刻畫人物形象，展示人物精神面貌，把人物寫“活”的重要手段。那么，怎樣描寫人物的動作呢？ 首先，要選擇關(guān)鍵性的動作來寫。一個人做事的時候，會有許多動作。但他們不可能、也沒有必要把這些動作一個不少地都寫出來。這就要求選擇那些關(guān)鍵性的、最有意義的動作來寫。

其次，要寫準(zhǔn)確。同一個動作可以用很多動詞來表示，但只有那些有特色，最能反映人物氣質(zhì)的動詞，才能把人寫“活”。有一位作家說過，最難的不是寫動作，而是寫出有特點的動作，從動作中寫出人來。4.心理描寫

心理的人物內(nèi)心的活動，是無聲的語言。人物內(nèi)心世界，指人物內(nèi)心的喜、哀、樂、憂傷、猶豫、嫉妒、向往等復(fù)雜的感情。在寫人的文章中，恰當(dāng)?shù)孛鑼懭宋镄睦?，可以更有效地刻畫人物，突出中心思想。心理描寫的要求是：要真實，要有根?jù)；人物的心理變化要自然，合情合理；心理描寫要為文章的中心思想服務(wù)；在描寫人物的心理活動時，要客觀、謹(jǐn)慎，不能以己之心，度人之意。

小學(xué)生作文時，大多采用第一人稱（“我”活“我們”），采用這種人稱作文，就不能用“他想” 的形式來寫人物的心理活動，因為“我”不可能鉆到別人的腦子里去看。此時，可以換一種方式--在描寫人物的語言、神態(tài)、動作上下功夫，這樣可能更合情理，使人感到真實可信。心理描寫除了用“我想”之外，還可以采用以下幾種方法。（1）提出問題，引入所想的內(nèi)容。（2）使用假設(shè)，流露心理活動。（3）字里行間，流露著“想”。（4）直接抒發(fā)心中所想。

二、怎樣寫事

寫事要求清楚、具體。一件事情的發(fā)生，總離不開時間、地點、人物和事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。這就是人們常說的“記敘文六要素”。把這六個方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什么事。同時，還要寓理于事，即通過一件事或幾件事來說明一個道理。在六要素當(dāng)中，起因、經(jīng)過、結(jié)果是事情的主要環(huán)節(jié)。其中，“經(jīng)過”部分又是事情的核心，是全文成敗的關(guān)鍵所在。在小學(xué)生的作文里，“經(jīng)過”部分寫得不具體是帶有普遍性的問題。小學(xué)生的繼續(xù)文不感人，平淡乏味，這是其中一個重要原因。記事的記敘文可分兩種：寫事和寫活動。

（一）怎樣寫事

一是把“經(jīng)過”部分分成幾個階段，然后按照先后順序一層一層地寫得清楚。寫的時候多文幾個“后來怎樣”，文章就具體了。

二是注意材料的詳略，有所側(cè)重。對一些重要的過程、場面要細(xì)致描繪，使讀者有如身臨其境。

三是對事件中的人物，特別是主要人物，當(dāng)時是“怎么說的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要寫具體。

（二）怎樣寫活動 活動都是有目的、有形式、有過程的。搞什么活動？為什么搞活動？怎樣搞活動？活動的結(jié)果怎樣？都要寫清楚。寫活動也要求寫清楚“六要素”，要把活動的時間、地點、人物和活動開始、經(jīng)過、結(jié)果寫出來。在整個活動當(dāng)中，不是寫一個人，二是寫一群人；不是用一兩件事來寫人物，而是通過寫一個活動場面，來表現(xiàn)人物的精神面貌。寫活動的記敘文，最大的特點就是必須有活動的基本內(nèi)容、主要過程和重要場面。把印象最深刻的內(nèi)容作為重點，把自己看到的、聽到的、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來，采用點面結(jié)合的方法，既要寫好群體活動，又要把個體代表寫進(jìn)去；既要寫整個場面，又要突出典型人物。

寫活動的文章一般包括兩大部分：一是活動的經(jīng)過，二是自己的感受。如果寫“參觀”活動，就要用“觀一處，感一處”的方法。寫整個活動的過程，要用順敘法，即按活動的先后順序，把活動時間、地點、人物及活動的經(jīng)過和結(jié)果依次寫出來。

三、怎樣寫景

描寫景物，表現(xiàn)獨特的自然景觀和地域風(fēng)貌，贊美祖國的壯麗山河和大自然的奇妙，是記敘文的又一個重要類型。寫景的記敘文有什么特點呢？

首先，景物有狹義和廣義之分。狹義的景物指提供人觀賞的風(fēng)景、建筑等；廣義的景物指自然景觀和人文景觀，即自然環(huán)境和身會環(huán)境。換句話說，記敘文中的景物描寫是指對自然風(fēng)光、建筑物、動物、植物等事物的描寫，所描寫的景物在文章里占重要位置，這是寫景記敘文與寫人記事的記敘文的主要區(qū)別寫人記事的記敘文中，有對自然環(huán)境和人物活動的背景介紹、環(huán)境描寫，但它們在文章中不是主要內(nèi)容，是為交代事件發(fā)生的時間、地點、環(huán)境，為渲染氣氛服務(wù)的。同理，寫景記敘文里也有寫人敘事的內(nèi)容，但都是為寫景服務(wù)的。其次，寫景記敘文的中心思想是通過對景物的描寫和人物感情抒發(fā)表達(dá)出來的。作者可以在文章中直接抒發(fā)感情，即所謂直抒胸臆，也可以通過寫景表達(dá)出來，即所謂寓請于景；還可以在景物描寫中蘊涵自己的主觀感受，即所謂情景交融。要注意景物描寫必須為人物的思想感情服務(wù)，與人物的思想感情相一致，不能孤立地、無目的地寫景。怎樣寫好寫景的記敘文？

（一）要寫出有特色的景物

一般來說，景物是各有特色的。同樣都是公園，但每個公園都有各自的獨特之處。例如，北海公園的白塔、九龍壁、頤和園的香閣、十七孔橋；天壇公園的祈年殿、回音壁；紫竹院公園的竹子；香山公園的紅葉等。同樣是山，我國的四大名山各領(lǐng)風(fēng)騷，獨具特色。同樣是水，長江、黃河源遠(yuǎn)流長，孕育了中華文明數(shù)千載?；驘煵ê泼?、橫無涯際；或奔騰咆哮、氣勢磅礴。這些景色都以其特有的鮮明的特點聞名于世，只有把它們的獨特之處描繪出來，才能給人一種身臨其境之感，使人得到美的陶冶和享受。

（二）要學(xué)會觀察

寫景作文和看圖作文有相似之處，都是以觀察作為寫作的前提。觀察景物與觀察圖畫不同，觀察景物要確定觀察點，也就是觀察景物的立足點。觀察點不同，所看到的景物也就不同。宋代文學(xué)家蘇軾有《題西林壁》：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中?！庇捎谟^賞廬山的角度不同，所看到的景象，所獲得的感受也就迥然不同了.（三）要借助想象和聯(lián)想

在寫景的時候，如果只描寫景物的外在特征是不夠的，還要寫出景物的內(nèi)在特征。而內(nèi)在特征有時難以描繪，折舊需要借助于想象和聯(lián)想。即借助相關(guān)、相似，甚至相反的事物進(jìn)行類比，從而突出所寫景物的特點。其中，聯(lián)想是最大特點是由此及彼，它可以跨越時間的界限，可以沖決空間的阻隔，他可以使文章的思路開闊，讓景物描寫更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的內(nèi)在特征。例如李白的《望廬山瀑布》：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”詩人運用大膽的夸張和豐富的想象，突破了空間的限制，既寫出了廬山瀑布落差之大的特征，給人留下難忘印象。

（四）寫景要抒情

寫景，不僅是客觀事物的再現(xiàn)，更是作者主觀感情的外觀。景是外在的，情是內(nèi)在的，正所謂“情隨物遷，辭以情發(fā)”。景是情產(chǎn)生的基礎(chǔ)，情是景的產(chǎn)物。因此，要求小學(xué)生不要單純寫景，而是要借助景物，抒發(fā)一定的思想感情。當(dāng)然，這種感情必須發(fā)自內(nèi)心，而不是無病呻吟。

五、怎樣狀物

狀物作文，是小學(xué)生作文訓(xùn)練中的一個重要項目。所謂狀物，就是具體、形象地描寫物體的特征、形態(tài)、色彩、質(zhì)地等。這個物還應(yīng)該包括動物、植物等類。由于不同的物有不同的特點，所以狀物的方法也不一樣。

（一）怎樣寫物品 1.抓住特征

從大小、形狀、顏色、質(zhì)地（制造材料）等方面，對所寫的物品仔細(xì)觀察。因為不同的物品有不同的特點，即使是同一種物品，也會有某些席位的區(qū)別，也有它自己的獨特之處。蛛蛛物品的特點寫，就是抓住了這一物品是區(qū)別于另一物品的地方寫。2.按照一定的順序?qū)?/p>

（1）按總一分一總的順序?qū)?。?）按物品各部分的空間順序?qū)憽?/p>

（3）有的物品，須按先外后內(nèi)的順序?qū)?，即先寫外表，后寫?nèi)里的順序。

3.狀物需要想象和聯(lián)想

展開想象和聯(lián)想，不僅使所狀之物更加具體生動，還可以開拓作品的意境，增強文章的感染力。

（二）怎樣寫動物

大多數(shù)小學(xué)生都喜愛小動物，看了以后總想把它們寫出來來。到底用什么方法，才能寫好描寫小動物的作文呢？ 1.寫外形

首先，觀察小動物（包括昆蟲）的外形，一般是寫小動物的靜態(tài)。在觀察時，包括顏色、長相、個頭都要如實寫出來。其次，要抓住特點，不能面面俱到什么都寫。三是按順序：先整體一再局部一最后整體。概括寫整體，具體寫局部，用總分關(guān)系的句群。最后，為使描寫更形象、具體，要展開豐富的想象，恰當(dāng)?shù)剡\用比喻。特別要注意提醒小學(xué)生“像--”、“猶如--”、“仿佛--”等喻詞的使用。2.寫習(xí)性

寫小動物，還要細(xì)心觀察它們的動作、靜態(tài)和生活習(xí)性，這些是小動物的動態(tài)方面。例如寫它們吃食物、嬉戲的樣子，相互追逐爭斗的情形，如何筑巢、休息的情況，等等。

小動物也 感情、情緒，這要靠小學(xué)生從它們的叫聲和動作中，用擬人的方法去體會和想象，這樣就能寫出小動物的性格，顯示出它們的活潑和可愛，實際上也就寫出了小學(xué)生自己的感情。

（三）怎樣寫植物

提起植物，小學(xué)生的腦海力會出現(xiàn)許多花草樹木的樣子，但是要將平時熟悉的植物寫成作文，很多同學(xué)卻感到很難，有的覺得無話可寫，有的三言兩語就寫完了。怎樣才能寫好植物呢？首先，寫前要細(xì)心觀察所寫的植物，并做觀察記錄。觀察時，先看整體的形狀（外形）特征；再看顏色、枝葉的細(xì)部特征及生長環(huán)境，并把所看到的詳細(xì)情況記錄下來。其次，安排好寫作順序。1.可以從整體到局部

先寫植物的整體特征，再寫它的局部特征。例如以主干、枝、葉、花、果等為序，并突出寫其中的一兩部分。另外寫的時候，要求學(xué)生從各個角度去詳細(xì)地描繪、刻畫。例如描寫樹葉，就寫它們的形狀、顏色和給人的感覺等；描寫花，就寫它們的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身臨其境。2.按照植物的生長過程進(jìn)行觀察

很多植物的生長、發(fā)育、開花、結(jié)果直至衰亡，每個時期的形態(tài)各不相同的，所以，可以按照植物的生長過程進(jìn)行觀察。3.寫觀察日記

可以用寫觀察日記的方法。來描述某種植物在一段時間里的生長、發(fā)育情況。4.以四時變化為序

很多植物在不同的季節(jié)里割據(jù)特色，所以，還可以其四時的變換順序。

5.托物抒懷，借物詠志

寫植物，不能僅僅停留在對外形和色彩的描寫上，還應(yīng)該在文章中表達(dá)作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、對美好理想的追求等等。用這種方法，要借助例文進(jìn)行必要的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生豐富的聯(lián)想能力，在描摹植物形態(tài)的同時，賦予它們一定的象征意義。

六、怎樣寫游記

在節(jié)假日，小學(xué)生在父母和老的在節(jié)假日，小學(xué)生在父母和老師的帶領(lǐng)下，到公園和游覽區(qū)欣賞景物、陶冶性情。如果將游覽時看到的景物，所聽到的聲音，所產(chǎn)生的聯(lián)想，所獲得的感受，按照一定的順序，有重點、有感情地記錄下來，就是一篇游記。寫游記有如下一些要求。

（一）寫游記必須寫清游蹤 要記住從什么地方到了什么地方，每個地方的名稱，以及每個地方的方位。這樣讀者才能搞清楚你先到什么地方。后到什么地方，才能確定你所要描述的景物的具體位置以及它的特征，喚起讀者對你所游覽之處的神往之情。同時，也使文章福有條理，層次清晰。

（二）要留心觀察

觀察是寫好游記的基礎(chǔ)。游覽時，不能走馬觀花，要仔細(xì)觀察。所謂仔細(xì)觀察，就是要看景物的形狀、顏色、質(zhì)地是怎樣的，靜態(tài)下什么樣，動態(tài)下又是什么樣，等等。只有這樣，在寫作時可選的材料才多，才便于把景物寫具體、寫出特點來。另外，在觀察的時候，還要按一定的順序，或由近及遠(yuǎn)，又遠(yuǎn)到近；或從上到下，從下到上；或從里到外，從外到里；或從中間到兩邊，從兩邊到中間；或從整體到局部，從局部到整體。按照這樣順序去觀察，彩繪全面，描寫時彩繪有條理。

（三）要做記錄

學(xué)生游覽的時候，看的東西多，去的地方也比較廣，一時很難記住，就是當(dāng)時記住了，過后也難免遺忘，不利于組織作文。為了避免這種情況，游覽時要求學(xué)生帶上筆和本，邊觀察、邊記錄，隨看隨記，就不會忘記了，寫作文的時候還便于選擇。另外，公園和修藍(lán)區(qū)的有些景物帶有介紹。例如，辭經(jīng)管是何時建造的，經(jīng)歷了哪些發(fā)展階段，占地面積是多少，包含著怎樣動人的故事和美麗的傳說等等。這些資料很有可能成為學(xué)生作文時的寶貴材料，應(yīng)該要學(xué)生記錄下來。在游覽之后，要求學(xué)生及時地把自己觀察到的和記錄的材料整理歸類，看看哪些是屬于作文需要的材料，哪些需要詳寫，哪些需要略寫，做到心中有書，為下一步作文做好準(zhǔn)備工作。可以要求學(xué)生按照下面的表格整理材料。

狀物作文，是小學(xué)生作文訓(xùn)練中的一個重要項目。所謂狀物，就是具體、形象地描寫物體的特征、形態(tài)、色彩、質(zhì)地等。這個物還應(yīng)該包括動物、植物等類。由于不同的物有不同的特點，所以狀物的方法也不一樣。

第四篇：小學(xué)作文寫作要點

寫人篇

1.介紹我自己

要想讓別人一讀完我的“自我介紹”，就完全的“承認(rèn)”和接受我，就得寫出自己獨特的一面。如：

① 我的外貌衣著或我的綽號確實“獨特”。

② 我的品性和志向是自己與他人“最不一樣”的地方

③ 我的缺點和優(yōu)點是眾所周知的，一說出來，大家都知道

④ 我擁有屬于自己的典型事例。一定要寫出兩三件最能突出自己的個性特征的經(jīng)歷

⑤ 我獨特的品性和志向是文章的中心，再選一具體事物做線索，將這二三件事串聯(lián)起來。

2．寫印象深刻的人

寫人離不開記事，“印象深刻”的人一定有些“印象深刻”的事例：

① 媽媽把她的舊衣服給我改成一條漂亮的裙子，教我學(xué)會節(jié)儉。

② 失去雙腿的鄰居小紅姐姐坐在輪椅上學(xué)電腦，成為網(wǎng)絡(luò)工程師。

③ 爸爸以前沒上過大學(xué)，現(xiàn)在雖然年紀(jì)大了，卻刻苦學(xué)習(xí)。經(jīng)過不斷的努力，終于取得了大學(xué)文憑。

④ 一個素不相識的阿姨把摔傷的妹妹送到醫(yī)院。

⑤ 王老師冒雨給我補課。

⑥ 校工師傅把我隨手丟在身后的臟東西撿起來扔到垃圾桶。

⑦ 抗洪英雄奮不顧身，舍己救人。

3．寫自己的好朋友

好朋友對我們來說是再熟悉不過的了。我們在一起學(xué)習(xí)、玩樂，他們想什么我們都清楚，他們的一言一行、一舉一動也都已經(jīng)深刻地印在了我們的腦海當(dāng)中，寫起他們來，我們肯定會有話說的。

寫人除了外貌描寫外，最重要的是通過典型的實例來刻畫人物的內(nèi)在特征。好朋友各有各的性格特征，各有各的個性習(xí)慣，各有各的語言特點，或認(rèn)真或馬虎，或大度或小氣，或老實或調(diào)皮，或開朗或靦腆。這就無形中給我們的習(xí)作提供了廣泛的素材。作文時仔細(xì)分析一下這些特征，抓住最突出的一點，圍繞這一

點組織材料，集中筆墨去寫，人物形象自然會鮮活起來。

4.寫敬佩的人

寫敬佩的人時，一定要寫清楚敬佩的人是誰，他什么地方是你敬佩，然后選取最能說明他值得敬佩的一兩件事情寫下來，還要寫自己的心理活動表明自己怎樣敬佩他的。

寫事篇

1.寫成長中的經(jīng)歷

寫此類作文要寫清楚自己成長中的一兩件事情，關(guān)鍵是要寫出自己對這件事的看法，這件事對自己的影響，并能給同齡人以啟發(fā)。

2.寫父母之間的愛

這樣的作文我們可以抓住父母對自己的教育、爸爸媽媽之間有趣的爭論、一家人出去玩等來寫。如媽媽因為我愛拉手風(fēng)琴，所以買了一個送給我；爸爸工作非常的繁忙，但還是抽出時間關(guān)心我的學(xué)習(xí)；爸爸媽媽有一點小矛盾，我如何想辦法使他們和好等等。

3.寫第一次做的事

生活當(dāng)中有很多個第一次，它們有的成功了，讓你欣喜的受到鼓舞；有的失敗了，讓你懂得了生活中并非一帆風(fēng)順，爭取以后不犯類似的錯誤。

在寫這類作文是，首先寫清楚為什么去嘗試，其次寫怎么樣做的，最后把自己的感受和受到的啟發(fā)寫出來。

4.寫春節(jié)里的事

春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)里會有很多事情讓人高興的事情，比如逛廟會、放禮花，拿壓歲錢等等，寫寫這樣的事情，重點是要突出節(jié)日的喜慶氛圍。

繪景篇

1.寫游覽所見的景物

寫景物應(yīng)把握的三個要領(lǐng)：

① 要抓住景物的特點。只有把握住景物各自不同的特點，筆下的景才會有個性，才會活起來。

② 敘述清楚，重點突出。寫游記時要有一個清楚明白的順序，或者按時間先后

順序；或者按位置移換順序；或者時空兩者融合在一起，以游蹤為線索。

③ 要寓情于景，融理于景。游記中的寫景，一般是為了抒情言志。寫作中須把情和理滲透到對景物的描繪刻畫之中，從景物中寫出情思和哲理。只有這樣，寫出的景才會有生氣、有靈氣。

2.寫校園的景物

我們可以描寫校園的整體景色，如高高的教學(xué)樓、整齊的樹木、美麗的花園、整潔的教室；可以寫在某個時間校園的景色，如春天的校園萬物萌發(fā)，小草發(fā)芽，樹葉變綠，或者寫校園的早晨，晨霧籠罩著校園，或者深夜的校園，十分安靜，只有老師辦公室的燈光還亮著；可以專門寫校園的某一景，如校園一角、教學(xué)樓、教室或者操場等等。但這部分風(fēng)景雖是美麗的，卻不夠動人。

目光轉(zhuǎn)移一下，我們看到了操場上跳動的身影，看到了教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生??我們在這里找到了最動人的風(fēng)景，聽到了最具有動感的旋律。這兩部分是緊密地聯(lián)系在一起時，離開了師生的校園是沒有生機的，離開有形建筑的校園也是不存在的。

3.寫春天

春天到了，我們看到了冰雪融化，鴨子在池塘里互相追逐，松軟的土地上長出小草的嫩芽，田野一片嫩綠，樹木發(fā)出了新芽；聽到了燕子的嘰嘰喳喳聲，聽到了田野上拖拉機的轟鳴聲，聽到了小伙伴放風(fēng)箏時的歡笑聲；感覺到天氣逐漸暖和了，周圍都是暖洋洋的，連人們的笑聲都開朗了。這些看到的、聽到的東西都可以成為我們寫作的對象。雖然春天可寫的東西很多，但我們一定要圍繞主題和中心去選材。

4.寫自然現(xiàn)象

日月星辰、風(fēng)雨雷電等，這些都是自然現(xiàn)象。天象瞬息萬變，氣象變幻莫測。所以要以光、聲、色描寫千姿百態(tài)的自然現(xiàn)象，必須善于觀察。

狀物篇

1.寫家養(yǎng)動物

寫這類作文要注意這幾點：

動物長得怎么樣？吃食時怎樣？游戲時怎樣？有什么特殊的生活習(xí)性？在這個動物身上發(fā)生過什么樣的故事？你為什喜歡他？

這類作文的中心是通過作文你想告訴讀者什么？

2.寫鳥類

鳥類有麻雀、天鵝、烏鴉、燕子、鷹等，這些動物對我們來說都很陌生，只是偶爾看過，沒有親密接觸過。我們應(yīng)該從那些角度來寫呢？

我們可以通過描寫它們的外貌，它們的生活習(xí)性、它們和人類的關(guān)系等。

比如寫燕子，我們可以先描述一下它們的外貌：黑亮的羽毛、剪刀似的尾巴，其次要通過一兩件具體的事例來表現(xiàn)燕子的生活習(xí)性，如壘窩、遷徙等，最后寫燕子對人類的幫助，號召大家愛護(hù)燕子、愛護(hù)大自然。

3.寫花草樹木

花草主要是指那些可以供人們欣賞的、家養(yǎng)的盆花、盆景和野花等，包括荷花、含羞草、牡丹花、菊花、茉莉花等等。

我們可以寫花草的生長特點，有的花草喜歡陽光，有的花草喜歡陰涼；可以寫花草和人類的關(guān)系，如花草不但可以為人類帶來歡樂，還可以入藥等；可以描寫花草的整體形態(tài)，如詳細(xì)描寫花草的根、莖、葉、花、果實的形狀、特點等；還可以通過花草某一方面的特點展開想象，描寫花草的精神，如寫臘梅在冬天開花，象征人們藐視困難的精神；可以寫花草的生長過程，如生根、發(fā)芽、抽枝的過程等，或者在一年四季中的變化。

4.寫家鄉(xiāng)特產(chǎn)

想要寫好關(guān)于此類題材的作文，關(guān)鍵一點是要寫出家鄉(xiāng)風(fēng)物的獨特風(fēng)格，并把對家鄉(xiāng)的熱愛融入于對物的描寫之中。通過作文中對物的介紹，讓讀者能明白一件事物的獨特之處，而且能感悟到你家鄉(xiāng)的風(fēng)情。

想象篇

1.寫童話

童話故事是同學(xué)們最喜歡的文學(xué)形式，許多同學(xué)是伴著童年故事長大的。如果讓你自己動筆寫童話，你會怎么做呢？

① 可以給龜兔賽跑另寫一篇故事：烏龜獲獎之后驕傲了，而小白兔記住教訓(xùn)奪回了冠軍。

② 可以通過狗熊掰棒子——掰一個扔一個來說明學(xué)習(xí)中溫故而知新的重要性。③ 可以寫小草和大樹交朋友的曲折故事。

④ 可以寫花兒王國的一場婚禮。

⑤ 可以寫森林王國發(fā)生的一件特大“刑事案件”。

⑥ 可以寫水和石頭的愛情故事。

⑦ 可以寫風(fēng)、火、云、雨等之間的一場戰(zhàn)爭。

2.寫幻想世界

我們可以大膽想象，放手讓思維自由飛翔，按照自己的意志“主宰”命運，去想象那些沒有存在過的事物，沒有發(fā)生過的事情。你可以插上一對翅膀，穿越時空，去中外古今遨游一番。你可以去火星和外星人對外，也可以描繪50年后的世界模樣?？梢曰氐綇那埃梢韵胂胛磥??

3.寫未來的自己

未來是什么？未來是每個同學(xué)在心中為自己勾畫出的一副絢麗圖畫，是對未來生活的一種用心期待。我的未來不是夢，就是把心中這幅畫“寫”出來，把對生活得期待訴諸于語言，讓自己的夢在想象和敘述中變得更加清晰和完美。

4.編故事

在自己編寫故事時，我們完全可以大膽想象，放手讓思維自由飛翔，按照自己的意志“主宰”命運，在未來社會中找到最向往的位置。如讓我們免費來一次神奇的旅行，到夢想的地方盡情玩樂，和夢想會面的人促膝交談，到神秘的“王國”一睹奇異風(fēng)情，這就是此類作文所要表述的主要內(nèi)容。但同時我們既要考慮到夢想的超前與美麗，又要結(jié)合當(dāng)今的實際情況，通過作文把現(xiàn)實與未來巧妙對接。

第五篇：小學(xué)三年級作文寫作要點

寫人作文寫作要點

寫人的作文，對于小朋友來說，應(yīng)該是不陌生的，身邊的父母、周圍的朋友，都可以作為寫作的對象。但是有的同學(xué)認(rèn)為寫人的作文“可難了”，不知從哪里入手練習(xí)。其實，寫人的關(guān)鍵在于寫出人物的與眾不同之處，只要掌握了這個要領(lǐng)，寫人的作文就不難了。

首先要善于發(fā)現(xiàn)人物的特點。同學(xué)們大都喜歡看動畫片，為什么喜歡看呢？因為動畫片不僅情節(jié)十分生動，而且那里面的每一個人物形象都非常特別、非常有趣。其實，不只動畫片中的人物如此，你身邊的每個人也是如此。有的同學(xué)可能不同意我的說法，但別急，且聽我說。就以你們班級為例，想想看，你能找出兩個完全一樣的人嗎？肯定找不出的。這就說明每個人都有每個人的特點，只是平時你沒太注意罷了，只要你留心觀察，觀察他在做事過程中的音容笑貌、言談舉止，找出他的與眾不同之處，也就抓住了他的特點。

其次，要能夠通過典型事例，運用多種描寫手法來寫出人物的特點。所選的事例不在大小，也不在多少，而要能突出人物的個性，能展示人物的心靈。敘事要完整、有條理，要交代清事情的來龍去脈。如用幾件事來表現(xiàn)人物的特點，敘述則要注意依據(jù)事情的主次來安排順序，使幾件事之間聯(lián)系緊密，重點突出，詳略得當(dāng)，能反映出人物的特點。描寫的時候可從人物外貌入手，用文字畫像，使讀者如見其人?？勺プ幼髅鑼?，用行動說話，選擇具有代表性的具體行動，進(jìn)行恰如其分的描寫。可抓住人物語言，來反映人物的思想、個性、品格。也可抓住人物的心理活動來寫，寫好人物豐富的內(nèi)心活動，展示人物的內(nèi)心世界。只有這樣，才能使刻畫出的人物形象栩栩如生，有血有肉，與眾不同。

記住，每個人都有特點，和其他人不一樣，不論是言語，還是行動，留心觀察，緊緊抓住它，寫下來，一定會是篇不錯的作文。

敘事作文寫作要點

在我們的日常生活中，每時每刻都在發(fā)生著各種各樣的事情。這些事情有的是我們親身經(jīng)歷的，有的是親眼看見的，還有的是親耳所聞的。這些事件，大多是普普通通、平平常常的小事。怎樣才能把這些小事作為材料寫成作文呢？需要注意以下幾點：

如果根據(jù)題目要求選定了某件事，你就要對這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶，并仔細(xì)琢磨、反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。

要交代清楚時間、地點、人物、事件，讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時候，什么地方發(fā)生了怎樣的事。

必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因為任何事情總是在一定的環(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點來，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動。

一般要按照事情發(fā)展順序，把一件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，不能顛三倒四，還應(yīng)把事情的前因后果、來龍去脈寫清楚。

記事中要圍繞中心，抓住重點，不要面面俱到。重點部分（一般指事情發(fā)展高潮處）要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。

寫事離不開寫人，因此在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。

寫景作為寫作要點

一說到寫景，有的同學(xué)認(rèn)為我們這里沒有風(fēng)景名勝，有什么景色可寫呢？其實我們生活中有許多美麗的景色值得我們?nèi)バ蕾p，就看你有沒有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼鏡。美麗的校園、豐收的田野、小湖夕照等等，只要你覺得它美麗，喜歡它，就可以將它作為你觀察和記敘的對象。

所以，要寫好寫景作文，首先必須要有敏銳的觀察力。觀察并不只是用眼鏡，在景物面前，我們應(yīng)該把所有的感覺器官調(diào)動起來，去摸摸、看看、聽聽、嗅嗅，用心去感受一花、一草、一露珠，去發(fā)現(xiàn)不同景物中所蘊涵的不同的美。

要逐漸養(yǎng)成一種理解美、發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美的能力，這是寫好寫景作文的基本功。要養(yǎng)成這種能力，不僅要對實景與實物隨時留心，還應(yīng)從別人優(yōu)秀的作品中吸取豐富的精神內(nèi)涵，多看些名篇佳作，多閱讀些報刊雜志，你胸中的“墨水”多了，你的眼界也就會變的開闊，你的心境也會因之而高遠(yuǎn)，你的筆將變得富有魔力。

在寫作的過程中，要善于聯(lián)想和想像，靈活運用多種修辭手法，使筆下的景物更加具體生動。寫景時要抓住景物的特征來寫，要按照一定的順序來寫，這也是寫景作文的基本要求。更重要的，我們要把看到美景時的特殊感受（興奮、贊美或其他的想像或情感）寫進(jìn)作文中，也就是我們通常所說的情景交融，讓心中的情與眼中景“面對面”，自然融合在一起，使情因為景的存在而更加醇厚，景因為情的潤澤而更加迷人。這樣，我們寫出的作文自然會成為讀者心中一道難以抹去的“風(fēng)景”。

美，是無處不在的，只要你熱愛自然，只要你充分利用自己的感官去體味、去感悟，那么，成功的文章也一定會從你的筆下誕生。

狀物作文寫作要點

剛剛接觸狀物類的作文，有許多同學(xué)對狀物作文還不夠了解，甚至不知道究竟什么叫狀物，更不知道如何來狀物。那么，我們首先就應(yīng)對狀物這個詞有個基本的認(rèn)識和了解。所謂狀物，就是將事物的形狀、顏色、大小、光澤等形象地描繪出來。

狀物，究竟“物”包括哪些呢？大千世界，不論是魚蟲鳥獸、花草樹木，還是建筑處所等都可以成為我們描寫的對象。那么，面對這么多的“物”，我們需要怎樣來進(jìn)行描述呢？和其他類 作文一樣，狀物作文也有自己的一些基本要求，即需要注意的一些方面：⑴要形象地描繪出事物的外部形態(tài)，這就是說從物體的形狀、顏色、構(gòu)造、特點、用途、來歷等方面入手收集材料，為事物形象逼真地出現(xiàn)在讀者面前作準(zhǔn)備。⑵對事物進(jìn)行細(xì)致的觀察，抓住事物的特征。所謂特征，就是自己特有的、與眾不同的、能夠區(qū)別于其他事物的特點。如寫小貓，一般就要寫出能捉老鼠的特點。⑶狀物時，還要按照一定的空間順序進(jìn)行描寫。如從上到下、由表及里、從整體到局部等對物進(jìn)行詳細(xì)的描繪，從而能給讀者一個總體印象，使文章更具整體感。⑷要融入自己的真情實感，只要這樣，才能使文章具有一定的生命力，才能使讀者深受感染。

其次是用多種表現(xiàn)手段增添文章的情趣。

常見的手段主要有：⑴用比喻等手法狀物，使簡單的東西具體化，抽象的東西形象化；⑵用動靜結(jié)合的手法，以動寫靜、動靜結(jié)合是狀物中高妙的一招，它能使文章趣味盎然；⑶運用傳說，使物體蒙上一層神奇的色彩，不僅使文章內(nèi)容豐富，而且使文章情趣橫生。

總之，寫作這類文章，往往記敘、描寫、議論、抒情等各種方式融于一體，運用豐富的想像，借物抒情，揭示出作者所托之物的象征意義，進(jìn)而表現(xiàn)文章的中心。

最后，希望同學(xué)們能夠掌握上述基本要領(lǐng)，用自己的眼睛去觀察萬物，用多彩的筆描繪出這個美好的大千世界。

想像作文寫作要點

想像作文是在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上經(jīng)過新的組合和創(chuàng)新寫出生活中沒有過的人、事或現(xiàn)象。想像作文，培養(yǎng)的是小學(xué)生的想像力。寫想像作文可以充分展示我們的聰明才智，也可以讓我們的思緒飛越時空，自由馳騁，從而得到作文的樂趣。

小學(xué)生接觸到的想像作文主要有三種類型：童話想像作文、科幻想像作文、未來生活的想像作文。這類作文寫作時要注意幾點：

一是要大膽想像。我們正處于一個科技飛速發(fā)展的時代，對未來世界，要敢于去想、敢于去設(shè)計符合自己的愿望和理想的未來社會和自己未來的職業(yè)、工作、成果。作文中的每一個細(xì)節(jié)，都應(yīng)該是未來社會的格局。

二是要合乎情理。想像大膽不等于胡思亂想。不少同學(xué)把科幻性質(zhì)的情節(jié)，甚至神話般的內(nèi)容搬進(jìn)“未來現(xiàn)實生活”的想像，這樣就會使幻想失真。要想使你的幻想作文看起來真是可信，就一定要合乎情理地去想像。

三是要實實在在。想像作文雖是“想像”，但寫法上也要“實”，要有時間、地點、人物，有事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果，即用現(xiàn)實生活記敘文的方法去寫未來現(xiàn)實生活，讓人讀了，覺得就是實實在在的一件事、一個人。

四是要有立意。寫未來現(xiàn)實生活想像作文是把我們的理想具體化，仍然是表現(xiàn)我們的美好生活，所寫情節(jié)應(yīng)是愛國的、文明的、健康的、積極向上的、為社會做貢獻(xiàn)的內(nèi)容。

五是要注入情感。想像文往往包含著現(xiàn)實生活中人們的思想感情，對現(xiàn)實冷淡、對周圍事物漠不關(guān)心、沒有情感是很難調(diào)動想像力的，也很難寫出情真意濃的文章。只要飽含深情的筆，才會寫出可信感人的想像作文，給人們以啟迪和教育。

寫信和日記寫作要點

書信

寫信，實際上也是作文，不同的是，信是給特定的對象看的。通過寫信，可以和不見面的親人、朋友交流感情，溝通情況。書信是表達(dá)真情實感、提高寫作能力的一種有效方式。書信具有明確而具體的寫作目的，具有明確而特定的接受對象，具有固定而慣用的格式。書信的格式，包括稱呼、問候、正文、結(jié)語、署名、日期六個部分。

第一行寫稱呼對方的話，如“爺爺”、“媽媽”等，頂格寫。在對方的稱呼之前，也可以加上表示親切的形容詞，如“親愛的”、“敬愛的”等。

問候，如“您好”、“身體好嗎”等，寫在稱呼的后面或另起一行都行。如果另起一行，要空兩格寫。這時，與平時作文的格式就一樣了。

正文，是書信的主要部分，一般承接在問候語之后，說明為什么寫這封信。這一部分內(nèi)容要做到條理清楚，層次分明。

結(jié)語，是寫完正文后，寫些表示祝愿、敬意或勸勉的話?！白！被颉按酥隆边@類的詞另起一行，具體祝語如“健康”、“順利”、“敬禮”一類的話，要下一行頂格寫。祝語要注意自己和收信人的關(guān)系。在信的右下角寫上寫信人的名字，一般習(xí)慣在名字前面加上關(guān)系名稱，如“你的朋友”、“女兒”等等。寫給不太熟悉的人，要把姓名寫上。

最后，要在署名的右下角注明寫信的日期。

寫信，既要注意上述格式，更要注意它的內(nèi)容。同時，書信以溝通感情、促進(jìn)了解為主，因而，敘述要真誠，感情要真摯。除此以外，還要注意，給不同身份的人寫信，語氣也要有所不同：有的要直率些，有的要含蓄些，有的要謙虛些。信的語言也要仔細(xì)琢磨、推敲，力求做到準(zhǔn)確、簡潔、生動，防止空話、套話、言不由衷的假話，這樣的書信才生動、感人。

日記

日記，是一種常見的文體，也是打好寫作基礎(chǔ)的一種基本文體。簡單地說，日記，就是把一天中最有意義的，重要的，難忘的所見、所聞、所感、所想、所為記錄下來。

小學(xué)生剛剛接觸寫作，也許會對其他類作文感到陌生，那么，就可以先從寫日記做起。首先應(yīng)該知道寫日記最基本，也是最重要的一點，就是要真實。真實是一篇日記、一篇文章的生命力。缺乏真實性，即使有再多的華麗詞藻，再清晰的結(jié)構(gòu)，也不會使你這篇文章放出任何光彩，反而會適得其反，讓人感到空洞單調(diào)，產(chǎn)生厭煩感；反之，即使你暫且沒有優(yōu)美的語言，但卻是你的真情實感，你的文章也會使人深受感染。真情實感會使文章放出一種奇異的光彩，會讓文章增添一種無以言表的藝術(shù)魅力。

寫日記應(yīng)該注意的第二個方面是切忌把日記寫成“流水賬”。初寫日記的同學(xué)會誤認(rèn)為日記就是把一天中發(fā)生的事情記錄下來就可以了，不管重要與否，不論有無意義，總之，所做的一切寫下來就是沒錯的。這樣沒有選擇地進(jìn)行記錄，永遠(yuǎn)寫不出一篇好的日記，永遠(yuǎn)不能提高寫作能力。例如，某位同學(xué)在日記中這樣寫道：“早晨，六點起床，先穿好衣服，然后洗臉，刷牙……最后我來到了學(xué)?！毕襁@樣的日記，不寫也罷。

一天的生活中，總會有一點兒事讓你感受頗深，總會讓你對某人或某事有自己的看法和觀點，那么，仔細(xì)觀察周圍的人或事，并把它記錄下來，寫出自己的感受，相信你會寫出優(yōu)秀的日記來。

持之以恒、堅持不懈是寫日記最難做到的一點，有些同學(xué)心血來潮，或為了應(yīng)付老師，偶爾寫兩篇，這樣做事不正確的，更不可能達(dá)到鍛煉的目的。堅持到底，相信你會因為不斷的積累而走上一條輕松的寫作之路。

寫日記應(yīng)注意：

格式

日記的格式較為簡單，一般先在第一行寫清年、月、日、星期，還可寫上當(dāng)天的天氣情況，至于題目，則可寫可不寫，沒有嚴(yán)格要求。

語言

雖然日記對語言的要求不是很嚴(yán)格，但也不能太過隨意。一般來講，日記要求語言通達(dá)、順暢、明白如話。隨著生活閱歷的豐富和年齡的增長，大多數(shù)日記都反映的是學(xué)習(xí)生活中的小事，所以在語言表達(dá)上應(yīng)體現(xiàn)出 自然、流暢的特點。

寫日記是學(xué)習(xí)作文，學(xué)習(xí)做人的好方法。它能幫助我們回憶一天的生活，提高我們的寫作能力，增強我們分析問題和解決問題的能力，幫助我們總結(jié)生活經(jīng)驗，掌握一些做人的道理。寫日記還能豐富我們的知識，養(yǎng)成勤觀察、勤動筆的好習(xí)慣，所以我們應(yīng)從小養(yǎng)成寫日記的良好習(xí)

慣。春節(jié)作文

寫春節(jié)作文前，我們可以先回憶下過春節(jié)是我們參加過的活動，如貼倒福、分壓歲錢、吃餃子、撣揚塵、貼年畫、貼剪紙、放鞭炮、守歲、給壓歲錢、掛千千結(jié)、貼春聯(lián)等，然后挑一個我們印象深刻的上網(wǎng)查些資料，可以到百度搜春節(jié)的八個習(xí)俗，春節(jié)的由來與傳說等，也可以上作文網(wǎng)作文素材頻道找到相關(guān)資料再進(jìn)行介紹。

作文題目可以自擬，如歡度春節(jié)，春節(jié)游文廟，除夕之夜，美麗的春節(jié)，春節(jié)花會

開頭部分：大致介紹一下春節(jié)，及春節(jié)的一些習(xí)俗，點明你所要介紹的習(xí)俗。（略寫）

第二部分：介紹這一習(xí)俗的來歷、象征意義等，像剪紙、年畫、千千結(jié)等還可以寫寫這些物品的種類、樣子等。（詳細(xì)）

第三部分：回憶自己參與這一活動的情景。（詳細(xì)）

結(jié)尾結(jié)尾部分：寫寫自己對這一習(xí)俗的感受。

每個部分舉例：

開頭部分：大致介紹一下春節(jié)，及春節(jié)的一些習(xí)俗，點明你所要介紹的習(xí)俗。（略寫）

例：元宵節(jié)是我國的四大節(jié)日之一，元宵節(jié)一過，春節(jié)也就算過完了，所以這一天是非常隆重和熱鬧的。過元宵節(jié)的節(jié)目豐富多彩，有充滿樂趣的看花燈猜燈謎，有喜氣洋洋的舞龍，還有熱鬧非凡的賽龍船。不過，最吸引我們小孩子的卻是那多姿多彩的煙花。

第二部分：介紹這一習(xí)俗的來歷、象征意義等，像剪紙、年畫、千千結(jié)等還可以寫寫這些物品的種類、樣子等。（詳細(xì)）

例：春聯(lián)代表著歡樂祥和。在我們中國，每逢春節(jié)，無論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一副大紅春聯(lián)貼在門上，為節(jié)日增加喜慶的氣氛。一幅幅春聯(lián)不僅帶來了吉祥和祝福，還帶來了中國古老的濃濃的文化氣息。瞧！“大地春光好，長天曉日紅”、“歲歲皆如意，年年盡平安”、“江山萬里如畫，神州四時皆春”、“春風(fēng)送春處處***美，喜鵲報喜家家喜事多”…… 幅幅春聯(lián)讓千家萬戶喜氣盈門。春聯(lián)的種類比較多。按照使用場所，可分為門心、框?qū)ΑM批、春條、斗方等。因此，貼的位置也不同，如“門心”貼在門板上端中心部位；“橫批”貼在門楣的橫木上。

第三部分：回憶自己參與這一活動的情景。（詳細(xì)）

例：記得去年元宵節(jié)的晚上爸爸媽媽帶我去工人體育館看煙花。八點整，只聽見幾聲沉悶的聲音，一個個煙花帶著紅紅的火星竄上了天空，幾聲脆響，夜空綻放出幾朵美麗的花朵。它們的形狀和顏色各不相同，有五顏六色的滿天星，金黃色的蒲公英，紫色的牽牛花，火紅的玫瑰花，粉紅的月季、銀色的百合，真是絢麗多彩。隨著一聲聲的炮響，人們在驚呼，在贊嘆，夜色中，人們微微揚起的臉上也變幻著多姿的色彩，露出了幸福的笑容……

結(jié)尾結(jié)尾部分：寫寫自己對這一習(xí)俗的感受。

例：我看著那散發(fā)著傳統(tǒng)文化芳香的中華結(jié)，仿佛品味到了中華民族遠(yuǎn)古的神秘和東方的靈秀。它的古香古色，它的千變?nèi)f化，讓我神往，讓我遐想……

《春節(jié)的街頭》

今天，是中國傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。早晨我還沒醒，就聽到了鞭炮的聲音。平靜的社區(qū)，今日顯得熱鬧非凡。這熱鬧的喧囂，把我的睡意一股腦的全都打撒開來。于是，起床穿上了新衣服連早飯都來不及吃就沖到門外，看著各家各戶的炮竹，煙花。接著就是跟爸爸媽媽一起去走街串巷——拜年！

“李伯伯，新年快樂”“王阿姨，工作順了”“劉奶奶，身體健康”〃〃〃跟所有的長輩們拜過年之后，媽媽提議說：一會，去街上看看，感受下新年的氣氛。一上街，街上可就更熱鬧了。人們手里有提著大袋大袋的菜，身邊的孩子手上握著一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑著。看！我左邊的一位四、五歲左右的小女孩，跑到前面去。一下子又轉(zhuǎn)過頭對一位滿手是鼓鼓的袋子的大人喊著：“爸爸，快點！我要回去放炮玩呢！”。有拿著那邊超市發(fā)的小氣球的，紅的，黃的，綠的，還有藍(lán)的。也有三五成群，手挽著手說說笑笑的姑娘們，小伙子們，忙綠了一年，辛苦了一年，我想這個時候應(yīng)該是大家最放松，最高興的時候。你看，路燈上還掛著兩個小紅燈，喜氣洋洋的。就像在說，“我們也要過新年，我們也要過新年”。

一進(jìn)菜市場，那才更熱鬧呢！人流竄動，一眼望去，什么也看不見，全是人。還有那翠綠的黃瓜，可真新鮮哪，你看，那金黃色的小花在太陽的照射下顯得多么的生機勃勃啊。那鯽魚，鰱魚，青魚，草魚等等在水里游來游去，真是印證了我們中國的老話：年年有魚（余）！黃的韭菜，紅的番茄，黑的木耳，白的蘿卜〃〃〃真是要什么有什么呀?！鞍眩】烧鎵驍D的?！蔽亦止玖艘痪?。跟著媽媽買了幾個我愛吃的菜，結(jié)完帳就走出了菜場。超市里的收銀臺前也早已排起了長龍。傍晚時分，街上，又漸漸安靜下來。店主們把店子關(guān)了，超市也比往常早了些許關(guān)門。大家都提著東西回家過年去了。

到了晚上6點左右，社區(qū)漸漸安靜，孩子們都回家吃團(tuán)圓飯去了。吃完團(tuán)圓飯7、8點的樣子社區(qū)又重新熱鬧起來。孩子們?nèi)汲鰜矸呕ㄅ诹?。這個放個“降落傘，”那個又放個“天女撒花”〃〃〃〃各式各樣的花炮全有。每放完一個都會聚集好幾個孩子，他們在討論誰的花炮最美麗，誰的花炮顏色最多，之后又是陣陣歡笑。大人們或幾個坐在一起打牌，打麻將；或幾個坐在一起嗑瓜子，剝花生；或看著自己的孩子放花炮，偶爾還要幫他們一下。大多數(shù)的孩子，都是自己獨立操作完成。

夜，更深了。人們陸陸續(xù)續(xù)的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的勸說下，不情愿的回了家，一天的熱鬧景象漸漸被夜幕包圍。我不禁感嘆又是一年到，時間過得可真快呀！

春節(jié)見聞

“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”新年的鐘聲敲響了，家家戶戶的門上早已貼上了或火紅或金黃的對聯(lián)，每一家的老老少少都樂得合不攏嘴。興奮的孩子們有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視，品嘗著一年一度的晚會大餐――春節(jié)晚會；有的急著給自己的長輩拜年，發(fā)短信，打電話，所有新年的祝福話語仿佛怎么也說不完；調(diào)皮的孩子正在向自己的父輩們 “討要”壓歲錢；屋外的鞭炮聲此起彼伏，炸開了鍋，五彩的煙花更是把這個特殊的夜晚點綴得絢麗多姿。

正月初一，農(nóng)歷新年的第一天迎著人們的喜悅祥和而來。我這個平時最賴床的懶漢，今天卻起了個大早，因為我極想穿上我那美麗的新衣，出去好好炫耀一翻。我要去走親訪友拜新年了，這無疑也是一件高興的事。我們小孩子走在拜年

隊伍的前面，見到長輩們拜個年，說幾句吉利話，就可以收獲一大把的壓歲錢，然后拿到街上去買自己喜愛的東西――玩具、零食、鞭炮……，家長好像變了個人似的，對我們的放縱是那么的寬容，一切都有了！這就是過年的感覺。

“放鞭炮嘍！”不知是誰喊了一聲，小孩子們很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人們手中點燃，響聲震天，四處飛濺，仿佛要把一個個美好的愿望送到千家萬戶。一陣陣炮竹聲接連不斷，熱鬧非凡。

到了吃飯的時候，望著滿桌子平時最愛吃的菜肴，我們小孩子卻一點兒也不覺得餓。大人們在推杯換盞之間，談?wù)撟疃嗍牵航穹俏舯劝?！今天的幸福生活從餐桌上最能說明問題，現(xiàn)在人們生活好了，天天就像在過年！

奔波在走親訪友的路途上，我見到了春意盎然的田間大地，一條條新修的高速公路縮短了我們的行程，通往鄉(xiāng)村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆蓋，城市高樓大廈像雨后春筍，一年一個變化……

春節(jié)對于我們小孩子來說，那就是一切都在變化，一切都是新的！