第一篇：12班管好自己就能飛

不要別人逼，我就能做好

----讀《管好自己就能飛》有感初一（12）班

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯曾說過：“只有能夠激發(fā)學生進行自我教育的教育，才是真正的教育?！碑斘业谝淮温牭竭@句話時，似懂非懂。自從我看了吳牧天大哥哥寫的《管好自己就能飛》這本暢銷書后，才慢慢理解它的內涵。

吳牧天大哥哥十歲便在報刊上發(fā)表作品，高三時被選拔到美國中學交流，現(xiàn)在被譽為“美國航空航天之母”的普渡大學學習，非常聰明。然而在十歲之前的他，卻與現(xiàn)在有天壤之別。比如,父母不在家，暑假5天不洗澡；小學三年級暑假回老家瘋玩，結果90%的作業(yè)都沒寫。這不免引起我的深思：吳牧天怎么取得如此大的成就呢？經(jīng)過反復閱讀，總結出四個字：自我管理。只有掌握了自我管理的方法，學習就不再是一件苦差事，而且其它方面能力也有提高。

有一次，老師讓我們寫一篇作文?；氐郊椅蚁攵紱]想，“奮筆疾書”十分鐘便寫完了，然后放在桌子上，就出去玩了?；氐郊遥吹桨职终诳次业淖魑?，我以為爸爸會夸我寫得好，沒想到爸爸說：“這篇作文寫得不夠生動。”于是便告訴我哪里要改，我很不情愿，表面上在聽，心早已飛到九霄云外去了。爸爸說完后，我便草草改了。爸爸看了之后說：“還是不行，先吃飯吧?！背赃^飯后我想去看電視，但我被爸爸“提”回了屋里接著修改作文。到了第四次，爸爸滿意地說：“行了。”我一看鬧鐘已經(jīng)11點了。我最愛的節(jié)目早已播放完了。

第二天，老師看了我的作文，當著全班同學面表揚了我：“大家都要像楊旭光學習，他寫的作文真好。”我聽了后得意洋洋。老師本來決定把我的作文發(fā)表，但后來因為種種原因沒有發(fā)成。但這件事讓我懂得------要想人前風光就得人后吃苦。以后我寫完作文便會主動讓爸爸幫我修改。慢慢地我就掌握了寫作文的技巧，也會自己修改作文了，學習也變得更主動。

今年我考進合肥一六八中學，鄰居們聽說后紛紛來像爸爸媽媽請教：“您家孩子怎么成績那么好？你是怎么做到的？媽媽摸著我的頭笑道：他很自覺。只要孩子自覺，成績就一定能提高?！蔽衣犃撕笮睦锩雷套痰?。

曾子曰：吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎？傳而不習乎？作為一名中學生，我們要“每刻三問”：我的目標是什么？我現(xiàn)在在做什么？我現(xiàn)在做的事情對我的目標有沒有幫助？干什么事情都要有目標，有了目標就有了動力。如果有了動力就要有行動和毅力。一旦偏離了目標就要趕緊糾正，這樣才能達到最理想的效果。

只要學會自我管理，成長才會快樂。

第二篇：管好自己就能飛

管好自己就能飛

——讀《管好自己就能飛》有感

管好自己就能飛？相信小伙伴

們都跟我一起驚呆了吧——管好自己還能飛起來？而這本書卻告訴我們，前面的觀點并不是天方夜譚或是鏡中花，水中月。盡管喜歡天文地理的我并不對這類

“教育書籍”感興趣，但我看了書名后還是硬著頭皮讀了下來。不讀不知道，一讀嚇一跳！這本書中包含了N+N個作者在成長過程中收獲的人生道理，并且還加上了他自己的親身經(jīng)歷，讓讀者覺得不枯燥乏味，在“讀

故事”的同時也學到哲理。這本書圍繞“不要別人逼，我就能做好”這句“中心句”寫了四個章節(jié)。那么，現(xiàn)在讓我們翻開書先看第一章——“越能學會自我管理，越能體會成長甜

蜜”。這一章主要講述了作者吳牧天從有點抵觸自我管理到開始自我管

理的故事，同時也告訴像我們一樣不太受約束的同學：奮斗的根雖然苦，但結出的果實卻甘甜。這章中的重中之重便是作者在美國當交流生時聽到的物理老師總結出來的自我管理

三句話了。在我看來，這“三句真言”就像孔夫子所說的“吾日三省吾身”一樣重要。但這三句關于自我管理的話區(qū)別于孔子的一日一次反省，而是幾乎每時每刻都要問自己的問題：1.“我的目標是什么？”2.“我現(xiàn)在在做什么？”3.“我現(xiàn)在做的事對我的目標有沒有幫助？”看到這兒，相信大家都會和我一樣——“每時三省”了吧！看完“自我管理精髓”，你是不是想問只有這一個自我管理辦法

了呢？不是的，自我管理要想落到實處，就得有一些切合實際、真實有效的辦法，比如——寫自我管理日記?！疤炷模晕夜芾砣沼?？算了吧，普通日記我都寫不好，還來什么管理日記？”呵呵，這樣的心態(tài)我們都有，可是書上說到了管理日記中要有對

別人身上發(fā)生的事情和自己身上的事的總結、最后要寫昨天的計劃完成情況，明日的計劃等等;還告訴我們養(yǎng)成習慣只需21天··· ···你松了一口氣？趕快開始寫日記吧！這本書的作者都寫了30萬字了，我們得加油哦。而作者吳牧天也在書中展示出了部分自己的管理日記，并在第三章總結出了一些成長道理：要想人前風光，就得人后吃苦；棉花堆里磨不出好刀來；學會理直氣和··· ···在第四章，吳牧天也寫出了自我管理的七大要素，我也在每一句后打上破折號加入了我的理解：管理好態(tài)度，改變“要我學”為“我要學”——讓

“拖延癥”成為歷史；管理好安全，時刻讓危險遠離自己——不要以為自己只是普通人，危險只在新聞里；管理好心情，與不良情緒說“拜拜”——會合理調節(jié)情緒，不讓情緒拖累自己，；管理好欲望，敢對不良誘惑說“不”——不沾染社會不良風氣，提高自制力；管理好語言，學會三思而后言——不沖動、不胡言亂語；管理好行為，學做“行動的巨人”——不做“白日夢想家”；人際關系管理，越能讀懂人性，越能贏得人心——有“人脈”助力，更易成功。

合上這本書，我腦子里回想了整

本書總結出的人生道理——從“自我管理三句話”到“自我管理三大要素”，個個令我受益匪淺。還是那句話：“管好自己就能飛！”

中山小學

五（1）

龐慶鋒

39號

第三篇：管好自己就能飛讀后感

管好自己就能飛讀后感

這是一本同齡人的成長歷程,道出了作者成長路上的酸甜苦辣,同樣讓我們看到了自我管理的卓越成效,他從小學起,就開始在父母和老師的培養(yǎng)下,逐步養(yǎng)成自覺成長和自我管理的習慣,凡是該自己做的事情,不需要別人督促和逼迫,都能自己去做,而且還能做好,我很欣賞。

吳牧天,就像他的名字一樣,放牧天空,自由、快樂、聰明、外向、自主意識比較強,他做事縝密,我很欣賞他,當他主動提出再次挑戰(zhàn)“天下第一漂”時,他的傲氣不服輸?shù)膫€性和堅強不屈的毅力,更是讓人佩服。

有一次吳牧天哥哥提前預習新課,并且用新的公式很好地完成了作業(yè),沒想到老師卻狠狠地批評了他,理由是:我還沒教你就用,這是違規(guī)。哪有這樣的道理,他非常生氣,后來他甚至想放棄這門課程,這時耳邊似乎有個聲音在問他:“你是在為老師學習嗎?”當然不是,“既然不是”那為什么在乎老師的態(tài)度呢?于是他堅持下來,并且學得很好,明確了學習的目的,明白了學習是為自己成長,而不是應付他人,當我們把“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”,學習就變成了一件輕松快樂的事情。

書中有個很好的學習方法我們可以借鑒:在班上找一個比自己優(yōu)秀很多的同學,當自己的競爭對手,平時多觀察那個同學，當那個同學學習的時候,我也會扎扎實實的學習,而當那個同學休息時,卻要求自比他多學半小時,這樣對提高自己非常有效。

我印象最深刻的一句話:“要想人前風光,就得人后吃苦。”吳牧天哥哥寫了一篇文章,爸爸讓他修改了6次,后來曾被《優(yōu)秀作文選》刊登,當時在班上小小紅了一把。誰不想在人前風光,領受掌聲、鮮花與羨慕的眼神,除非你愿意付出,尤其在沒人監(jiān)督的“人后”舍得付出數(shù)倍于他人的汗水,否則你怎能贏得這種“人前風光”呢?但我更喜歡這一句:“棉花堆里磨不出好刀來”人不能總想舒舒服服的做事,只有多與困難作斗爭,鍛煉自身的毅力,才能讓自己成長進步的更快。

當讀完《管好自己就能飛》這本書之后,我受到很大的觸動,我暗暗下決心要向吳牧天哥哥學習自覺管理好自己,要做一個讓老師省心、讓父母放心的好孩子!

這本書告訴我們,在我們這個年齡段。成長是我們的主旋律,但是自己的成長任何人無法代替,這就像別人無法代替你吃飯穿衣一樣,同樣別人再優(yōu)秀或再催促你、逼迫你也不能代體你自己的成長,既然這樣與其等待別人逼自己,不如自己來管自己。請相信,管好自己,就會努力養(yǎng)成“平靜而執(zhí)著,謙遜而無畏”的品格。

第四篇：“管好自己就能飛”讀后感

“管好自己就能飛”讀后感

暑假，看了一本書——《管好自己就能飛》，是一個叫吳牧天的作者，他激勵了我許多。

這本書講述了學會自我管理的艱難路程，作者想大多數(shù)青少年一樣不喜歡被約束，這也是許多人的天性。許多高中生都因為自己的惰性而耽誤了前程，這也是很難去克服。許多學生都需要家長或老師的監(jiān)督，漸漸地就會產(chǎn)生依賴性，也會學生覺得學習是件很討厭的事。而作者卻發(fā)現(xiàn)自我管理會使學生愛上學習，這也是整本書的重點。

我很清楚的記著書中的一句話“要想人前風光，就得人后吃苦?！彼腥硕荚诹w慕成功的人，而那些羨慕著不愿意自己去付出努力。我可以算是這樣的人，每當看見同學考好時總會很羨慕，但我卻不愿付出。每一次我想去好好學習時，卻總會被其他東西所誘惑。當我看完這本書時我也想成為作者那樣的人，能進行良好自我管理。

有一句話叫“笨鳥先飛”，但有時笨鳥還在睡覺，其他鳥早已飛出?，F(xiàn)在很流行一句話，不怕比你聰明的人，就怕被你聰明的人比你勤奮，所以我還有什么資格不去努力。本書總結出來七個自我管理的方法1、管理好態(tài)度，改要我學為我學。2、管理好安全，時刻讓危險遠離。3、管理好心情，與不良情緒說拜拜。4、管理好欲望，敢對不良誘惑說不。5、管理好語言，學會三思而后行。6、管理好行為，學做行動的主人。7、管理好人際關系。這本書不僅使我懂得了學習的方法，還使我懂得了如何去與自己父母溝通。

我有時會對自己的父母大吼大叫，僅僅是因為一些很小的事。每個人在青少年時都會有小叛逆，不喜歡父母的管束想要“飛翔自由的藍天”。我總是抱怨父母的不好，抱怨因早晨開門而打擾我睡懶覺，抱怨今天飯菜不可口，抱怨他們不讓我出去玩。這本書使我學會了換位思考，讓我懂得了從父母的角度看問題，其實他們是愛我的。

很希望能有跟多的人看這本書，也希望越來越多人能去學會自我管理，我知道這肯定很難，但“有志者事竟成”我相信我會通過自己的努力去做一個這樣的人。還記得初中上學時，總是會喝同座聊天，有事作業(yè)多時總會去找答案。但初中已經(jīng)過去了，也是時候為高中做準備，新的開始，新的狀態(tài)。我相信我自己能做到。

第五篇：“管好自己就能飛”觀后感

“管好自己就能飛”觀后感

對于自己剛開始讀這本書時，我感覺很驚奇。一個大學生寫的書！在含著種種疑問中也不妨的去贊美這本書的作者，如果沒有淵博的知識，沒有深刻的人生經(jīng)歷，是不會寫出讓名人稱贊的，因此，當沒有翻開這本書之前，我就發(fā)誓要好好的閱讀這本書。當讀完之后，給我留下了深刻的印象。聰明的人更要下笨功夫。這本書告訴了我很多管理自己，克制自己的道理。

在《管好自己就能飛》這本書中，有很多句子，也有很多的事情，讓我受益終生。雖然吳牧天的英語在美國不是最好的，但是，美國小孩答題只答了一張紙，而吳牧天卻答了四張紙。在這本書中，處處都是我們要牢記的句子。

在書中，他將自我管理的秘訣寫了出來。比如:日日總結，讓成長和幸福加倍；事事用心，做解決問題的高手；放棄是唯一的失敗。學會自我管理后，他在遭到歹徒綁架時死里逃生。在學會自我管理后，美國歷史連B都不到的他用實踐打動了歷史老師并當其助教。學會自我管理后，他用一句親和的話語把以前使他如臨大敵的地區(qū)代表變成朋友……這些無不展現(xiàn)自我管理的益處。

曾經(jīng)看過一條廣告，人生沒有如果，只有現(xiàn)在。是的，人的一生很漫長，處處都對自己說如果，那么這個人存在便會沒有意義。我們正值青少年發(fā)展時期，如果現(xiàn)在不為自己打下基礎，那么以后的路只會越走越危險。每當我遇到困難就會選擇放棄，但是放棄是唯一的失敗，只有一直堅持的走，才會有希望。我總是害怕吃苦，我雖然喜歡成功的感覺，但是我卻討厭總向成功的這條路。作者告訴我，生命可貴，認真必不可少。作者害怕被人約束，但最終卻可以做到自我管理。

讀了這本書，讓我明白了，管好自己其實是一件很簡單的事情，應該是時時刻刻地嚴格要求自己。哪里出了差錯，那里就該著重下功夫，用付出去補上漏洞。從現(xiàn)在做起，那么在不久的將來，我也會像作者一樣優(yōu)秀，考上自己中意的學校，讓自己快要“銷聲匿跡”的翅膀恢復生命力，讓自己在美好的未來中自由翱翔！