第一篇：掌握學(xué)術(shù)論文寫作要領(lǐng)

掌握學(xué)術(shù)論文寫作要領(lǐng)

學(xué)術(shù)論文寫作，通常包括選題、搜集資料、確立論點(diǎn)、擬定提綱、執(zhí)筆寫作、修改定稿等環(huán)節(jié)。在每一環(huán)節(jié)都要抓住其要點(diǎn)。

一、選題慎重

選題，就是確定研究什么。這一環(huán)節(jié)必須慎重，努力做到：

（一）在專業(yè)范圍內(nèi)選題

在專業(yè)范圍內(nèi)選題，是由學(xué)術(shù)論文的性質(zhì)決定的。沒有專業(yè)性、專門性的論文，很難稱得上學(xué)術(shù)論文。特別是畢業(yè)論文，一定要在專業(yè)范圍內(nèi)選題。只有這樣，才能夠評(píng)定作者對(duì)本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能掌握的程度。

（二）從自己的興趣、愛好出發(fā)選題

一個(gè)人愛好什么，對(duì)什么特別感興趣，那么通常他就能在這方面多下功夫并可能取得一定的成就。拿在校大學(xué)生來講，在幾年的專業(yè)學(xué)習(xí)中，除掌握了專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)外，通常都有自己特別感興趣和喜愛的一門功課或某方面的知識(shí)。比如中文系的學(xué)生，有的可能喜歡古代漢語，有的愛好外國文學(xué)，有的對(duì)兒童文學(xué)感興趣。在平時(shí)，無形當(dāng)中就會(huì)在他自己所喜歡的這門學(xué)問上多花時(shí)間，更為用心。寫作畢業(yè)論文時(shí)，將選題鎖定在這一范圍，是較為聰明的。

（三）以大眼光選小題目

所謂以大眼光選小題目，是講平時(shí)要廣泛獲取知識(shí)，開闊眼界，打牢基礎(chǔ)，選題時(shí)則要收束目光，尋找研究的焦點(diǎn)。比如愛好外國文學(xué)的同學(xué)，平時(shí)可以大量閱讀外國文學(xué)作品，多多益善，選論文題目時(shí)卻不可能以“外國文學(xué)”為題，而必須具體到外國某位作家、某部作品，或某一流派等等。平時(shí)的閱讀類似蒼鷹的空中俯瞰，選題作畢業(yè)論文好比蒼鷹捕雞。前者是后者的必要準(zhǔn)備，后者是前者的階段性目的。

二、集材宜廣

常言道，巧婦難為無米之炊。撰寫學(xué)術(shù)論文所需的材料就是巧婦的米，沒有材料，撰寫學(xué)術(shù)論文就是一句空話。因此，在確定選題之后，必須開始圍繞選題大量收集材料。

如果論文選題是分析、評(píng)價(jià)一位作家的一部作品，那么，收集材料必須從閱讀開始，邊讀邊做筆記。

（一）在通讀中明確搜集材料的重點(diǎn)

通常是先將要分析、評(píng)論的作品認(rèn)真通讀一遍，以獲取一個(gè)完整的、總括的印象。這是一種宏觀的面上的把握。在這一步，要盡可能地保持閱讀的連續(xù)性、連貫性，同時(shí)要作好筆記，也就是徐特立先生所倡導(dǎo)的“不動(dòng)筆墨不讀書”，將自己閱讀的體會(huì)、心得及時(shí)記錄下來，對(duì)下一步的閱讀乃至以后的研究工作都十分有用。因?yàn)殚喿x作品時(shí)，可能對(duì)其中的某一方面、某一問題深有感觸。這種感觸一方面值得在以后的閱讀中進(jìn)一步加以關(guān)注，另一方面有可能成為自己論文的主題，而它往往稍縱即逝，如不當(dāng)場(chǎng)記下來，豈不遺憾。

筆者對(duì)明代作家馮夢(mèng)龍的《三言》(《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》)頗為喜愛，因此擬對(duì)其進(jìn)行研究。為此，又對(duì)作品通讀一遍。通讀時(shí)，除對(duì)作品的大量故事有了總的了解外，對(duì)作品所表現(xiàn)出來的早期民主啟蒙思想和作品的藝術(shù)特色也有所感悟，于是就邊讀邊記，通讀結(jié)束后，第二遍的閱讀重點(diǎn)已經(jīng)明確了。

（二）在重讀中按照側(cè)重點(diǎn)搜集材料

相對(duì)于第一步，重讀是微觀的點(diǎn)上的把握。在這一步，應(yīng)該根據(jù)上一步閱讀的筆記，進(jìn)行有具體目的的閱讀，即要有不同的側(cè)重點(diǎn)。重讀不僅僅指第二遍，也包括反復(fù)讀。朱光潛先生在《談讀書》中說：“一書作幾遍看，每一遍只著重某一方面?！敝刈x是為了養(yǎng)成仔細(xì)分析的習(xí)慣。以讀小說為例，在通讀的過程中對(duì)故事結(jié)構(gòu)獲得了整體印象之后，第二遍可注意人物描寫，第三遍著重找出其藝術(shù)技巧、風(fēng)格的特色，以至于社會(huì)背景、人生態(tài)度及主題等等都可逐次研究。重讀階段，是在通讀基礎(chǔ)上的精讀，在反復(fù)的揣摩、品味、聯(lián)想、比較之中，會(huì)生發(fā)出自己某一方面或某些方面的獨(dú)到見解。因此，在每一遍閱讀都記好心得筆記的同時(shí)，摘取與自己觀點(diǎn)相關(guān)的材料。

筆者在第二遍閱讀《三言》的時(shí)候，將注意力集中在作品的思想內(nèi)容方面，特別是它的早期民主啟蒙思想。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，其中的政治理想、商品經(jīng)濟(jì)意識(shí)、女性意識(shí)、家庭教育觀念等等，有著科學(xué)合理內(nèi)核，有的甚至具有超時(shí)空的價(jià)值。于是就將與這幾方面思想有關(guān)的材料摘錄下來，做成卡片。第三遍閱讀時(shí)，則有意識(shí)地關(guān)注小說塑造人物的藝術(shù)手法，包括人物的肖像描寫、行動(dòng)描寫、語言描寫、心理描寫以及環(huán)境描寫、細(xì)節(jié)描寫，其中對(duì)比手法的運(yùn)用給筆者的印象尤為深刻，幾處較精彩的材料也被摘錄下來。

（三）在擴(kuò)讀中豐富材料

這一步要求以要分析和評(píng)價(jià)的作家、作品為圓心，由近及遠(yuǎn)地向外作“發(fā)散性”閱讀?！敖x”可以涉及該作家談自己作品的言論和文章，該作家談創(chuàng)作的理論，該作家創(chuàng)造該作品的起因、軌跡、所接受的文學(xué)影響；“遠(yuǎn)讀”可以涉及別人評(píng)論該作家作品的文章，別人評(píng)論別的作家作品的文章，同類風(fēng)格作品的比較，文學(xué)評(píng)論方法等等。擴(kuò)讀的作用或意義在于，在深入作家作品的基礎(chǔ)上跳出來，以更寬廣的視野、更高的立足點(diǎn)對(duì)作家作品進(jìn)行歷史的、現(xiàn)實(shí)的、全方位的觀照和更深刻的透視，獲得更加豐富的材料。這一階段仍需邊讀、邊記，還可以利用網(wǎng)絡(luò)便捷地下載相關(guān)資料。

筆者在反復(fù)閱讀《三言》之后，決定首先就其家庭教育觀加以研究，并撰寫論文。在研究的過程中，筆者發(fā)現(xiàn)了《三言》家庭教育觀的完整體系：讀書成人、耕讀并重、積德傳家。

當(dāng)再進(jìn)一步研究時(shí)，筆者認(rèn)為這一家庭教育觀是對(duì)中華民族傳統(tǒng)家庭教育觀的繼承和發(fā)展。那么，它的淵源是什么？有哪些？這時(shí)，南北朝顏之推的《顏氏家訓(xùn)》跳入腦海?！额伿霞矣?xùn)》開中華民族家庭教育之先河，“古今家訓(xùn)，以此為祖”（宋代陳振孫《直齋書錄解》），它對(duì)《《三言》家庭教育觀不可能不產(chǎn)生影響。挖掘其中的影響，應(yīng)該具有理論和現(xiàn)實(shí)意義，于是，筆者又反復(fù)閱讀了《顏氏家訓(xùn)》，將其中的重要觀點(diǎn)摘錄出來。

三、論從史出

仍以分析、評(píng)論作家作品為例。研讀作品的階段，基本上是在逐一“分解”作品，分別搜集、積累材料。接下來，應(yīng)該對(duì)分解中產(chǎn)生的獨(dú)到見解和豐富材料進(jìn)行分類、歸納、梳辮子，也就是進(jìn)入整理觀點(diǎn)和材料階段。這是形成自己論文的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的重要環(huán)節(jié)，也是保證論述客觀性、深刻性和新穎性的關(guān)鍵。因?yàn)樽约旱挠^點(diǎn)來源于作品本身，來源于實(shí)際材料，即“論從史出”，而非來自自己頭腦中固有的、強(qiáng)加在作家作品中的。

前面談到，在通讀一部小說對(duì)故事結(jié)構(gòu)獲得了整體印象之后，第二遍可注意人物描寫，第三遍著重找出其藝術(shù)技巧、風(fēng)格的特色，以至于社會(huì)背景、人生態(tài)度及主題等等都可逐次研究。因此，在整理觀點(diǎn)和材料的過程中，應(yīng)該逐步明確論文研究重點(diǎn)或方向：作品的人物描寫，藝術(shù)技巧、風(fēng)格的特色，人生態(tài)度及主題等等，是在一篇文章中都評(píng)論到，還是就其中某一方面獨(dú)立成篇？研究重點(diǎn)或方向明確了，便于確定題目和論文的篇幅。

筆者在反復(fù)閱讀中發(fā)現(xiàn)《三言》中的豐富而深刻的思想內(nèi)含，待將摘錄的相關(guān)材料加以梳理后，筆者感到一篇論文無法將這幾方面的思想――政治理想、商品經(jīng)濟(jì)意識(shí)、女性意識(shí)、家庭教

育觀念等，闡述清楚，非就其中一方面的內(nèi)容各寫一篇不可。再進(jìn)一步把其中有關(guān)政治理想的材料分類，細(xì)細(xì)琢磨，發(fā)現(xiàn)這些分成幾類的材料表明《三言》的政治理想由三方面內(nèi)容組成：對(duì)最高統(tǒng)治階層的理想是明主忠臣，對(duì)中層和地方官員的理想是清官肅吏，對(duì)合乎社會(huì)發(fā)展規(guī)律的政治方略持肯定態(tài)度。筆者于是決定論文分三方面展開，以這三點(diǎn)分別做各部分的分論點(diǎn)，從三個(gè)角度突出主題――這樣的政治理想，既繼承了中華傳統(tǒng)文化，又有作者自己的真知灼見。今天，站在時(shí)代的高度觀照其歷史價(jià)值，具有理論意義和實(shí)踐意義。至此，論文的題目也可以確定了，最終以《〈三言〉的政治理想》為題成文并在學(xué)術(shù)期刊公開發(fā)表。以同樣的方法，筆者陸續(xù)發(fā)表了論文《〈三言〉的商品經(jīng)濟(jì)意識(shí)》、《〈三言〉中的進(jìn)步女性意識(shí)》、《〈三言〉的家庭教育觀》。

四、表達(dá)準(zhǔn)確

經(jīng)過閱讀研究作家作品、積累、耙梳相關(guān)材料，得出自己的新見解，這對(duì)文學(xué)評(píng)論來講，是“十月懷胎”，而將它們寫成論文，則是“一朝分娩”。如果不能夠準(zhǔn)確地表達(dá)研究成果，寫出合格論文，那么即使有再深刻、再獨(dú)到的見解和豐富、有價(jià)值的材料，也只能導(dǎo)致“胎死腹中”。如果說對(duì)于學(xué)術(shù)論文來講，成文具有終極意義，那么，文章的結(jié)構(gòu)、論證的方式則具有工具意義。工欲善其事，必先利其器。成文階段，如何選擇結(jié)構(gòu)方式和運(yùn)用論證方式準(zhǔn)確地表達(dá)研究成果，就成為問題的關(guān)鍵所在。

（一）擬制提綱，將論文結(jié)構(gòu)方式具像化

最初，論文的結(jié)構(gòu)、思路存在于作者頭腦中，將其寫到紙上，列成提綱，就使無形的思路具像化了。這一步工作做得如何，直接關(guān)系到論文寫作的效率甚至質(zhì)量。因?yàn)橐粋€(gè)完整的、精密的提綱可以清楚地顯示作者的思路，照其行文，可以避免結(jié)構(gòu)混亂、詳略不當(dāng)、文不對(duì)題等弊端而使文章條理清晰、邏輯謹(jǐn)嚴(yán)、文脈貫通。

學(xué)術(shù)論文的主要結(jié)構(gòu)方式有：并列式、遞進(jìn)式、對(duì)比式。在一篇論文中，根據(jù)表達(dá)的需要，可以單獨(dú)使用一種，也可結(jié)合運(yùn)用。

論文提綱應(yīng)該包含以下內(nèi)容：

1.標(biāo)題

標(biāo)題可以采用一行標(biāo)題，如《<三言>中的進(jìn)步女性意識(shí)》；《<顏氏家訓(xùn)>對(duì)<三言>家庭教育觀的影響》，也可用雙行標(biāo)題，即正副標(biāo)題，如《一一如見 了了分明――<三言>中對(duì)比手法的運(yùn)用》。

2.緒論

也就是通常所說的開頭部分。在這部分，可以寫以下內(nèi)容：

總括全文的內(nèi)容，給人一個(gè)總體印象；

點(diǎn)出論文的中心思想，即開宗明義；

說明論文的寫作起因、目的；

闡釋論題主要概念的定義；

說明研究課題的價(jià)值和意義。

3.本論

本論是全文的主體部分。

本論的格式可以選擇：

（1）全文分段成篇；

（2）用小標(biāo)題顯示層次；

（3）用空行顯示層次；

（4）用

一、（一）、1.（1）四級(jí)序碼標(biāo)示層次段落的編排。

4．結(jié)論

這部分可以歸納或強(qiáng)調(diào)總論點(diǎn)；

也可以說明還有待于研究的問題。

有的論文則沒有專門寫結(jié)論，而是文終墨斷。

例如：筆者在動(dòng)筆撰寫論文《〈三言〉中的進(jìn)步女性意識(shí)》之前列的提綱：

《〈三言〉中的進(jìn)步女性意識(shí)》

開頭部分

交待寫作起因、寫作意圖

正文部分

擬采用并列式結(jié)構(gòu)

論證方法，總的是分析法，即文章分為四個(gè)大層次――

第一個(gè)層次列小標(biāo)題：

一、質(zhì)疑待女性不公的社會(huì)制度

第一個(gè)層次的內(nèi)容：

①通過蘇小妹的過人才華和社會(huì)境遇表現(xiàn)作品傾向；論證方法主要運(yùn)用例證法

②通過黃崇嘏的過人才華和社會(huì)境遇表現(xiàn)作品傾向；論證方法主要運(yùn)用例證法

第二個(gè)層次列小標(biāo)題：

二、否定傳統(tǒng)的“男尊女卑”觀

第二個(gè)層次的內(nèi)容：

①以張淑兒有膽有識(shí)的行動(dòng)表達(dá)作者見解；論證方法為例證法和比較法

②以蔡瑞虹的遠(yuǎn)見卓識(shí)表達(dá)作者見解；論證方法為例證法和比較法

③以趙春兒的聰慧睿智表達(dá)作者見解；論證方法為例證法和比較法

第三個(gè)層次列小標(biāo)題：

三、倡導(dǎo)女性婚姻自主

第三個(gè)層次的內(nèi)容：

①用卓文君與司馬相如的故事表露觀念；論證方法是例證法

②用白娟娟的事跡表露觀念；論證方法是例證法

第四個(gè)層次列小標(biāo)題：

四、激勵(lì)女性自立自強(qiáng)

第四個(gè)層次的內(nèi)容：

①蘇小妹的形象可以證明分論點(diǎn)；論證方法是例證法

②李玉英的形象能夠證明分論點(diǎn)；論證方法是例證法

③蔡瑞虹的形象有力證明分論點(diǎn)；論證方法是例證法

（二）恰當(dāng)運(yùn)用論證方法

學(xué)術(shù)論文寫作常用的論證方法有分析法、例證法、引證法和比較法。

1.分析法

分析，是把整體分解為部分，把復(fù)雜事物分解為各個(gè)要素，并對(duì)這些部分或要素進(jìn)行研究和認(rèn)識(shí)的思維方法。其目的在于，從事物的總體中，分出構(gòu)成該事物的部分、要素和屬性，使事物的各種屬性和本質(zhì)，清晰地呈現(xiàn)在人們面前。比如，研究某作家的小說，可以從人物形象、藝術(shù)形式和主題思想三方面進(jìn)行分析。這三方面又可以做如下分解：

（1）如果研究作品的人物形象，大致可以從“是什么”和“怎樣寫”兩方面入手分析。這兩方面既可以單獨(dú)分析，也可以結(jié)合起來分析?！笆鞘裁础?，是要揭示人物是怎樣的形象，可從人物的言談舉止到心理狀態(tài)、人物與周圍環(huán)境的關(guān)系、人與人之間的關(guān)系諸方面進(jìn)行細(xì)致的剖析，盡可能準(zhǔn)確地把握人物性格的形成和發(fā)展，揭示人物形象所體現(xiàn)的本質(zhì)意義和時(shí)代精神。“怎樣

寫”，是研究作者塑造人物形象的獨(dú)特藝術(shù)手法，分析作者是如何調(diào)動(dòng)各種藝術(shù)手段來表現(xiàn)人物鮮明的個(gè)性、展現(xiàn)人物精神風(fēng)貌，使人物充滿血肉和情感，富于藝術(shù)感染力的。

筆者在《〈三言〉中的進(jìn)步女性意識(shí)》一文中，認(rèn)為《三言》中的進(jìn)步女性意識(shí)，首先表現(xiàn)在作者為女性所遭受的不公正待遇鳴不平，質(zhì)疑目標(biāo)直指封建社會(huì)制度。這種種不平和質(zhì)疑是通過人物形象的塑造和故事情節(jié)的安排來表現(xiàn)的。其中一個(gè)人物是蘇小妹。作者安排了蘇小妹為其父續(xù)詩和三難新郎兩個(gè)情節(jié)，用蘇老泉和秦觀兩個(gè)大學(xué)問家、大文學(xué)家來襯托她身為女子的過人才華。這是將人物“是什么”和“怎樣寫”兩方面結(jié)合起來進(jìn)行分析。

（2）如果研究作品的藝術(shù)形式，可以考慮從兩方面展開，一是分析藝術(shù)形式是怎樣表現(xiàn)作品主題的，二是藝術(shù)形式本身的完美程度。藝術(shù)形式越是與主題思想相符合而且越含蓄委婉就越成功；作品藝術(shù)形式的構(gòu)成要素是結(jié)構(gòu)和語言，結(jié)構(gòu)越是巧妙，語言（包括人物語言和敘述語言）越是有特色，就越能引人入勝，給人審美愉悅。

筆者在上文談到,在反復(fù)閱讀《三言》時(shí),曾將其藝術(shù)特色作為一個(gè)側(cè)重點(diǎn),其中對(duì)對(duì)比手法的運(yùn)用留下了深刻印象。后經(jīng)過研究，認(rèn)為對(duì)比的藝術(shù)手法對(duì)作者表現(xiàn)小說主題起到了非常重要的作用：為了強(qiáng)調(diào)兄弟手足情深，在《三言》故事“三孝廉讓產(chǎn)留高名”中，作者將許武前后言行進(jìn)行了鮮明對(duì)比，刻畫了人物為了兄弟前程而忍辱負(fù)重、深謀遠(yuǎn)慮的性格；“兩縣令競(jìng)義婚孤女”故事中潘華和蕭雅二人美丑表里的對(duì)比，其藝術(shù)效果是雙重的：一是刻畫了兩個(gè)“表”“里”不一的人物形象，二是揭示了人性弱點(diǎn)：只看表面，不重內(nèi)在；只顧眼前，不思日后；“晏平仲二桃殺三士”故事中，晏嬰的弱小與“三士”的威猛形成極大的反差，作者意在說明弱能勝強(qiáng)、智可取勇的道理??筆者本文主要分析《三言》的藝術(shù)形式――對(duì)比手法是怎樣表現(xiàn)作品主題的。

（3）如果研究作品的主題思想，必須從文本出發(fā)，對(duì)作品本身的內(nèi)容（人物、環(huán)境、情節(jié)、語言）進(jìn)行具體的、實(shí)事求是的分析，以探求作者本人隱含在作品的環(huán)境營造、人物形象刻畫和情節(jié)安排中并“自然而然”流露出來的傾向。

筆者認(rèn)為《顏氏家訓(xùn)》對(duì)《三言》家庭教育觀的影響主要表現(xiàn)在三方面：對(duì)儒家教育思想的繼承；對(duì)儒家教育思想的揚(yáng)棄；對(duì)中華民族傳統(tǒng)家庭教育觀的發(fā)展。而這些觀念都包含在《三言》故事中。

2.例證法

例證法，是運(yùn)用客觀事實(shí)、統(tǒng)計(jì)數(shù)字、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、圖表照片等作論據(jù)證明論點(diǎn)的論證方法，屬歸納推理的邏輯思維過程。在具體寫法上，可以先擺論點(diǎn)再舉例――先議后敘，又可以先舉例后議論――先敘后議，還可以邊敘邊議――夾敘夾議，也有先擺論點(diǎn)，再舉例，然后再做議論的寫法，即議――敘――議。

筆者在《<三言>中的進(jìn)步女性意識(shí)》一文中，主要是運(yùn)用例證法。先闡明觀點(diǎn)：“《三言》中的進(jìn)步女性意識(shí)，首先表現(xiàn)在作者為女性所遭受的不公正待遇鳴不平，質(zhì)疑目標(biāo)直指封建社會(huì)制度。”接下來用蘇小妹續(xù)詩的故事做論據(jù)。這是先議后敘?！疤K老泉是何等樣的大學(xué)問家??用她父親來‘墊襯’她的‘資性過人’?！笔窍葦⒑笞h。這一層次是議――敘――議。

3．引證法

引證法，是運(yùn)用已被實(shí)踐證明了的科學(xué)原理、定義、定律、盡人皆知的常理以及名人名言等做論據(jù)或推理的論證方法。引證法在引文處理上有直接引用、間接引用和串聯(lián)引用三種方法。

4．比較法

比較法，是運(yùn)用與論題同類、相近或相對(duì)的事物或觀點(diǎn)作論據(jù)，通過比較說理，從而證明論點(diǎn)的論證方法。從論據(jù)與論題的關(guān)系來看，比較有同類比較、相似比較和相異比較。從比較的目的來看，比較有求同、求異、推理。

筆者撰寫《<顏氏家訓(xùn)>對(duì)<三言>家庭教育觀的影響》就主要運(yùn)用同類比較法，將兩部作品中有關(guān)家庭教育的內(nèi)容進(jìn)行比較，抽象出前者對(duì)后者三方面的重要影響，并予以證明。

五、修改認(rèn)真

修改是文章寫作不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

修改要發(fā)揮先前的提綱的作用，將其作為參照，著眼點(diǎn)應(yīng)該放在以下幾方面：

（一）通觀全篇，看主題是否鮮明而集中，如果文章沒有清楚地表明自己的觀點(diǎn)、主張、意圖，那又怎么讓別人懂得其主旨呢？

（二）推敲標(biāo)題，看是否恰當(dāng)。往往有這種情況，成文后，怎么讀都覺得文題不大相符，于是有人就在文章主體部分大加修改，費(fèi)時(shí)又費(fèi)力。當(dāng)然，這應(yīng)該是一種修改方法，有時(shí)是必要的。但據(jù)筆者指導(dǎo)畢業(yè)論文的經(jīng)驗(yàn)，在有的情況下，只需改動(dòng)一下題目，問題便迎刃而解。

（三）看每一部分（層次）論據(jù)與論點(diǎn)之間是否吻合，有無南轅北轍之弊；各分論點(diǎn)是否有機(jī)地服務(wù)于中心論點(diǎn)。

（四）材料是否典型且詳略得當(dāng)。

（五）語言表述是否準(zhǔn)確。

（六）格式是否規(guī)范。

通用論文格式為：

1.標(biāo)題。位于首頁居中位置，字體比正文稍大，比較醒目。

2.作者。作者署名于標(biāo)題下方居中，下一行是作者所在單位。

3.摘要。在這部分以高度精煉的語言概括文章的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)。注意不要出現(xiàn)“本文通過??論述了??”的字眼。

4.關(guān)鍵詞。列舉3－7個(gè)最能概括文意的詞語，詞與詞之間用分號(hào)隔開。

5.緒論。位于論文首段或前幾段?！熬w論”二字一般不在文中出現(xiàn)。

6.本論?！氨菊摗倍滞ǔ２辉谖闹谐霈F(xiàn)。

7．結(jié)論。“結(jié)論”二字有時(shí)也在文中出現(xiàn)。

8.注釋。論文通常是用文尾注。有的標(biāo)示“參考文獻(xiàn)”。

第二篇：學(xué)術(shù)論文寫作格式

學(xué)術(shù)論文寫作格式

學(xué)術(shù)論文寫作格式（標(biāo)題

1、小二號(hào)字居中）

作者姓名（黑體五號(hào)字居中）

作者單位(學(xué)校 所在系名 城市 郵編)（宋體五號(hào)字居中）

摘要（Abstract黑體五號(hào)）：本文介紹了學(xué)術(shù)論文各部分的寫作要求與寫作方法，以及學(xué)術(shù)交流會(huì)議上通用論文規(guī)范格式，初學(xué)者可按照本文所提供格式撰寫論文。（楷體五號(hào)字）

關(guān)鍵詞（Key words黑體五號(hào)）：學(xué)術(shù)論文；規(guī)范格式；寫作要求（楷體五號(hào)字）

中圖分類號(hào)（CLC number黑體五號(hào)）：O121.8;G558（楷體五號(hào)字）0引言（Introduction一級(jí)標(biāo)題黑體小四號(hào)）

引言又稱前言，屬于整篇論文的引論部分。其寫作內(nèi)容包括：研究的理由、目的、背景、前人的工作和知識(shí)空白，理論依據(jù)和實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)，預(yù)期的結(jié)果及其在相關(guān)領(lǐng)域里的地位、作用和意義。

引言的文字不可冗長(zhǎng)，內(nèi)容選擇不必過于分散、瑣碎，措詞要精煉，要吸引讀者讀下去。引言的篇幅大小，并無硬性的統(tǒng)一規(guī)定，需視整篇論文篇幅的大小及論文內(nèi)容的需要來確定，長(zhǎng)的可達(dá)700~800字或1000字左右，短的可不到100字。題名（Title,Topic一級(jí)標(biāo)題黑體小四號(hào)）

題名又稱題目或標(biāo)題。題名是以最恰當(dāng)、最簡(jiǎn)明的詞語反映論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合。論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與水平的第一個(gè)重要信息，也是必須考慮到有助于選定關(guān)鍵詞不達(dá)意和編制題錄、索引等二次文獻(xiàn)可以提供檢索的特定實(shí)用信息。

1．1主標(biāo)題（Quot二級(jí)標(biāo)題宋體五號(hào)字）

論文的主標(biāo)題十分重要，必須用心斟酌選定。有人描述其重要性，用了下面的一句話：“論文題目是文章的一半”。對(duì)論文題目的要求是：準(zhǔn)確得體，簡(jiǎn)短精煉；外延和內(nèi)涵恰如其分，醒目。對(duì)這兩方面的要求分述如下。

1．1．1準(zhǔn)確得體，簡(jiǎn)短精煉（三級(jí)標(biāo)題宋體五號(hào)）

要求論文題目能準(zhǔn)確表達(dá)論文內(nèi)容，恰當(dāng)反映所研究的范圍和深度。

常見毛病是：過于籠統(tǒng)，題不扣文。如：“不等式的應(yīng)用”過于籠統(tǒng)，若改為針對(duì)研究的具體對(duì)象來命題。效果會(huì)好得多，例如“貝塞耳不等式的應(yīng)用”，這樣的題名就要貼切得多。再如：“中值定理在證明一類不等式中的應(yīng)用”這樣的論文題目不準(zhǔn)確，題名中值定理是哪一個(gè)？，令人費(fèi)解，何類不等式？請(qǐng)教不得而知，這就叫題目含混不清，解決的辦法就是要站在讀者的角度，清晰地點(diǎn)示出論文研究的內(nèi)容。假如上面的題目中，指的是微分中值定理，何類不等式可放在內(nèi)文中說明，不必寫在標(biāo)題中，標(biāo)題中只需反映運(yùn)用微分中值定理這一事實(shí)即可?？蓞⒖嫉男薷姆桨笧椋骸扒捎梦⒎种兄刀ɡ怼?。

關(guān)鍵問題在于題目要緊扣論文內(nèi)容，或論文內(nèi)容與論文題目要互相匹配、緊扣，即題要扣文，文也要扣題。這是撰寫論文的基本準(zhǔn)則。

力求題目的字?jǐn)?shù)要少，用詞需要精選。至于多少字才算是合乎要求，并無統(tǒng)一的硬性規(guī)定，一般希望一篇論文題目不要超出20個(gè)字，不過，不能由于一味追求字?jǐn)?shù)少而影響題目對(duì)內(nèi)容的恰當(dāng)反映，在遇到兩者確有矛盾時(shí)，寧可多用幾個(gè)字也要力求表達(dá)明確。

1．1．2外延和內(nèi)涵恰如其分，醒目（三級(jí)標(biāo)題宋體五號(hào)）

“外延”和“內(nèi)涵”屬于形式邏輯中的概念。所謂外延，是指一個(gè)概念所反映的每一個(gè)對(duì)象；而所謂內(nèi)涵，則是指對(duì)每一個(gè)概念對(duì)象特有屬性的反映。命題時(shí)，若不考慮邏輯上有關(guān)外延和內(nèi)涵的恰當(dāng)運(yùn)用，則有可能出現(xiàn)謬誤，至少是不當(dāng)。如：對(duì)農(nóng)村合理的人、畜、機(jī)動(dòng)力的組合設(shè)計(jì)這一標(biāo)題即存在邏輯上的錯(cuò)誤。題名中的人，其外延可能是青壯年，也可以是指嬰兒、幼兒或老人，因?yàn)楹笳咭彩侵鳂?biāo)題“人”，然而卻不是具有勞動(dòng)能力的人，顯然不屬于命題所指，所以泛用“人”，其外延不當(dāng)。同理，“畜”可以指牛，但也可以指羊和豬，試問，哪里見到過用羊和豬來犁田拉磨的呢？所以也屬于外延不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤。若使用“勞力”與“畜力”，就不會(huì)分別誤解成那些不具有勞動(dòng)能力和不能使役的對(duì)象。

論文題目雖然居于首先映入讀者眼簾的醒目位置，但仍然存在題目是否醒目的問題，因?yàn)轭}目所用字句及其所表現(xiàn)的內(nèi)容是否醒目，其產(chǎn)生的效果是相距甚遠(yuǎn)的1．2副標(biāo)題（二級(jí)標(biāo)題宋體五號(hào)字）

若簡(jiǎn)短題名不足以顯示論文內(nèi)容或反映出屬于系列研究的性質(zhì)，則可利用正、副標(biāo)題的方法解決，以加副標(biāo)題來補(bǔ)充說明特定的實(shí)驗(yàn)材料，方法及內(nèi)容等信息，使標(biāo)題成為既充實(shí)準(zhǔn)確又不流于籠統(tǒng)和一般化。如?（主標(biāo)題）一類幾何曲線特性--（副標(biāo)題）用數(shù)學(xué)軟件模擬幾何曲線的滑移特性。摘要（Abstract一級(jí)標(biāo)題黑體小四號(hào)）

論文一般應(yīng)有摘要，有些為了國際交流，還有外文（多用英文）摘要。它是論文內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述。其他用是不閱讀論文全文即能獲得必要的信息。

摘要應(yīng)包含以下內(nèi)容：①從事這一研究的目的和重要性；②研究的主要內(nèi)容，指明完成了哪些工作；③獲得的基本結(jié)論和研究成果，突出論文的新見解；④結(jié)論或結(jié)果的意義。

論文摘要雖然要反映以上內(nèi)容，但文字必須十分簡(jiǎn)煉，內(nèi)容亦需充分概括，篇幅大小一般限制其字?jǐn)?shù)不超過論文字?jǐn)?shù)的5%。例如，對(duì)于6000字的一篇論文，其摘要一般不超出300字。

論文摘要不要列舉例證，不講研究過程，不用圖表，不用夸張，也不要作自我評(píng)價(jià)。撰寫論文摘要的常見毛病，一是照搬論文正文中的小標(biāo)題（目錄）或論文結(jié)論部分的文字；二是內(nèi)容不濃縮、不概括，文字篇幅過長(zhǎng)。關(guān)鍵詞（Key words一級(jí)標(biāo)題黑體小四號(hào)）

關(guān)鍵詞屬于主題詞中的一類。主題詞除關(guān)鍵詞外，還包含有單元詞、標(biāo)題詞的敘詞。

主題詞是用來描述文獻(xiàn)資料主題和給出檢索文獻(xiàn)資料的一種新型的情報(bào)檢索語言詞匯，正是由于它的出現(xiàn)和發(fā)展，才使得情報(bào)檢索計(jì)算機(jī)化（計(jì)算機(jī)檢索）成為可能。主題詞是指以概念的特性關(guān)系來區(qū)分事物，用自然語言來表達(dá)，并且具有組配功能，用以準(zhǔn)確顯示詞與詞之間的語義概念關(guān)系的動(dòng)態(tài)性的詞或詞組。

例如：主題詞之一“微積分應(yīng)用”。它具有概念的特性，說明它不是別的，而是微積分的應(yīng)用，采用的是自然語言詞匯。

關(guān)鍵詞是標(biāo)示文獻(xiàn)關(guān)建主題內(nèi)容，但未經(jīng)規(guī)范處理的主題詞。如，“最值”（其規(guī)范的主題詞可是“最大值”）。關(guān)鍵詞是為了文獻(xiàn)標(biāo)引工作，從論文中選取出來，用以表示全文主要內(nèi)容信息款目的單詞或術(shù)語。一篇論文可選取3~5個(gè)詞作為關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞或主題詞的一般選擇方法是：由作者在完成論文寫作后，縱觀全文，先出能表示論文主要內(nèi)容的信息或詞匯，這些住處或詞江，可以從論文標(biāo)題中去找和選，也可以從論文內(nèi)容中去找和選。例如上例，關(guān)鍵詞選用了6個(gè)，其中前三個(gè)就是從論文標(biāo)題中選出的，而后三個(gè)卻是從論文內(nèi)容中選取出來的。后三個(gè)關(guān)鍵詞的選取，補(bǔ)充了論文標(biāo)題所未能表示出的主要內(nèi)容信息，也提高了所涉及的概念深度。

關(guān)鍵詞與主題詞的運(yùn)用，主要是為了適應(yīng)計(jì)算機(jī)檢索的需要，以及適應(yīng)國際計(jì)算機(jī)聯(lián)機(jī)檢索的需要。一個(gè)刊物增加“關(guān)鍵詞”這一項(xiàng)，就為該刊物提高“引用率”、增加“知名度”開辟了一個(gè)新的途徑。正文格式（Main body一級(jí)標(biāo)題黑體小四號(hào)）

論文正文寬為18cm，高為23cm。可將頁面設(shè)置A4即21cm×29.7cm，頁邊距：上2.8cm、下3.9cm、左1.8cm、右1.2cm。國際期刊排版一般采用雙欄，國內(nèi)普通期刊一欄即可。

正文是一篇論文的本論，屬于論文的主體，它占據(jù)論文的最大篇幅。論文所體現(xiàn)的創(chuàng)造性成果或新的研究結(jié)果，都將在這一部分得到充分的反映。因此，要求這一部分內(nèi)容充實(shí)，論據(jù)充分、可靠，論證有力，主題明確。為了滿足這一系列要求，同時(shí)也為了做到層次分明、脈絡(luò)清晰，常常將正文部分人成幾個(gè)大的段落。這些段落即所謂邏輯段，一個(gè)邏輯段可包含幾個(gè)自然段。每一邏輯段落可冠以適當(dāng)標(biāo)題（分標(biāo)題或小標(biāo)題）。

段落和劃分，應(yīng)視論文性質(zhì)與內(nèi)容而定。一般常見的劃分方式有：①問題提出/問題分析。②解決方法/主要結(jié)果定理/結(jié)果比較與分析。

根據(jù)論文內(nèi)容的需要，還可以靈活地采用其它的段落劃分方案，但就一般性情況而言，大體上應(yīng)包含問題部分和理論分析部分的內(nèi)容?！爸饕Y(jié)果論證”這一部分是論文的關(guān)鍵部分。有人曾說：“沒有論證結(jié)果的論文必臟”，這并不為過，論文的新意主要在這里體現(xiàn)。

如果標(biāo)題定為結(jié)果和討論，對(duì)于討論（或分析）這一部分與其它部分相比，則更難以確定所應(yīng)寫的內(nèi)容，通常也是最難寫的一部分。寫得好的討論（或分析）具有以下幾個(gè)主要特征：①要設(shè)法提出結(jié)果一節(jié)中證明的原理、相互關(guān)系以及歸納性的解釋，但只對(duì)結(jié)果進(jìn)行論述，而不應(yīng)進(jìn)行重述。②要能指出你的結(jié)果和解釋與以前發(fā)表的著作相一致或不一致的地方。③要論述你的研究工作的理論含義以及實(shí)際應(yīng)用的各種可能性。④要能指出任何的例外情況或相互關(guān)系中有問題的地方，并且應(yīng)明確提出尚未解決的問題及解決的方向。

由于學(xué)術(shù)論文的選題和內(nèi)容性質(zhì)差別較大，其分段及其寫法均不能作硬性的統(tǒng)一規(guī)定，但必須實(shí)事求是，客觀直切，準(zhǔn)確完備，合乎邏輯，層次分明，簡(jiǎn)練可讀。參考文獻(xiàn)說明（Reference一級(jí)標(biāo)題黑體小四號(hào)）

在學(xué)術(shù)論文后一般應(yīng)列出參考文獻(xiàn)（表），其目的有三，即：①為了能反映出真實(shí)的科學(xué)依據(jù)；②為了體現(xiàn)嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，分清是自己的觀點(diǎn)或成果還是別人的觀點(diǎn)或成果；③為了對(duì)前人的科學(xué)成果表示尊重，同時(shí)也是為了指明引用資料出處，便于檢索。撰寫學(xué)術(shù)論文過程中，可能引用了很多篇文獻(xiàn)，是否需要全部列出？回答是否定的。事實(shí)上，只需要將引用的最重要和最關(guān)鍵的那些文獻(xiàn)資料列出即可。

論文的參考文獻(xiàn)部分可按照如下標(biāo)準(zhǔn)書寫。

參考文獻(xiàn)（黑體五號(hào)居中）

[連續(xù)出版物] 作者.文題[J].刊名，年，卷(期)：起止頁碼-終止頁碼.[專著] 作者.書名[M].出版地：出版者，出版年.[論文集] 作者.文題[A].編者.文集[C].出版地：出版者，出版年.起止頁碼-終止頁碼.[專利] 申請(qǐng)者.專利名[P].國名及專利號(hào)，發(fā)布日期.[在線文獻(xiàn)] 作者.文題[EB/OL].http://?, 日期.示例如：

[1]彭錦，劉寶碇.不確定理論的公理化體系[J].黃岡師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2004，14（2）：1-10.[2]Liu B., Theory and Practice of Uncertain Programming[M],Physica-Verlag, Heidelberg, 2002.作者簡(jiǎn)介（黑體小五號(hào)字）： 該部分對(duì)論文的主要作者進(jìn)行介紹，包括作者姓名，出生年月，民族，何時(shí)何地獲得什么專業(yè)的學(xué)士、碩士、博士學(xué)位，現(xiàn)工作單位及主要研究領(lǐng)域，論文發(fā)表情況，學(xué)術(shù)職務(wù)等。

參考文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)格式

參考文獻(xiàn)類型：專著 ［M］，論文集［C］，報(bào)紙文章［N］，期刊文章［J］，學(xué)位論文［D］，報(bào)告［R］，標(biāo)準(zhǔn)［S］，專利［P］，論文集中的析出文獻(xiàn)［A］ 電子文獻(xiàn)類型：數(shù)據(jù)庫［DB］，計(jì)算機(jī)［CP］，電子公告［EB］

電子文獻(xiàn)的載體類型：互聯(lián)網(wǎng)［OL］，光盤［CD］，磁帶［MT］，磁盤［DK］

A：專著、論文集、學(xué)位論文、報(bào)告

［序號(hào)］主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名［文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)］.出版地：出版者，出版年.起止頁碼（可選）

［1］劉國鈞，陳紹業(yè).圖書館目錄［M］.北京：高等教育出版社，1957.15-18

B:期刊文章

［序號(hào)］主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名［J］.刊名，年，卷（期）：起止頁碼 ［1］何齡修.讀顧城《南明史》［J］.中國史研究，1998,(3):167-173

［2］OU J P，SOONG T T，et al.Recent advance in research on applications of passive energy dissipation systems［J］.EarthquackEng,1997,38(3):358-361

C:論文集中的析出文獻(xiàn)

［序號(hào)］析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者.析出文獻(xiàn)題名［A］.原文獻(xiàn)主要責(zé)任者（可選）.原文獻(xiàn)題名［C］.出版地：出版者，出版年.起止頁碼

［7］鐘文發(fā).非線性規(guī)劃在可燃毒物配置中的應(yīng)用［A］.趙煒.運(yùn)籌學(xué)的理論與應(yīng)用--中國運(yùn)籌學(xué)會(huì)論文集［C］.西安：西安電子科技大學(xué)出版社，1996.468

D：報(bào)紙文章

［序號(hào)］主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名［N］.報(bào)紙名，出版日期（版次）

［8］謝希德.創(chuàng)造學(xué)習(xí)的新思路［N］.人民日?qǐng)?bào)，1998-12-25（10）

E：電子文獻(xiàn)

[文獻(xiàn)類型/載體類型標(biāo)識(shí)] [J/OL]網(wǎng)上期刊

[EB/OL]網(wǎng)上電子公告 [M/CD]光盤圖書

[DB/OL]網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫 [DB/MT]磁帶數(shù)據(jù)庫

［序號(hào)］主要責(zé)任者.電子文獻(xiàn)題名［電子文獻(xiàn)及載體類型標(biāo)識(shí)］.電子文獻(xiàn)的出版或獲得地址，發(fā)表更新日期/引用日期

［12］王××.關(guān)于中國學(xué)術(shù)期刊標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程的進(jìn)展［EB/OL］.

第三篇：學(xué)術(shù)論文寫作

碩 士 研 究 生 學(xué) 術(shù) 報(bào) 告

心得體會(huì)

報(bào)告題目：學(xué)術(shù)論文寫作

報(bào)告時(shí)間：2010年11月9日

2010年11月9日在信息樓529教室聽取了段勇老師關(guān)于“學(xué)術(shù)論文寫作”的報(bào)告。心得體會(huì)如下：

首先了解了國內(nèi)外期刊的分類。

SCI(科學(xué)引文索引)、EI(工程索引)、ISTP(科技會(huì)議錄索引)是世界著名的三大科技文獻(xiàn)檢索系統(tǒng)，是國際公認(rèn)的進(jìn)行科學(xué)統(tǒng)計(jì)與科學(xué)評(píng)價(jià)的主要檢索工具,其中以SCI最為重要。《科學(xué)引文索引》(Science Citation Index, SCI)是由美國科學(xué)信息研究所(ISI)1961年創(chuàng)辦出版的引文數(shù)據(jù)庫，其覆蓋生命科學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、物理化學(xué)、農(nóng)業(yè)、生物、獸醫(yī)學(xué)、工程技術(shù)等方面的綜合性檢索刊物，尤其能反映自然科學(xué)研究的學(xué)術(shù)水平，是目前國際上三大檢索系統(tǒng)中最著名的一種，在學(xué)術(shù)界占有重要地位。許多國家和地區(qū)均以被SCI收錄及引證的論文情況來作為評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)水平的一個(gè)重要指標(biāo)。從SCI的嚴(yán)格的選刊原則及嚴(yán)格的專家評(píng)審制度來看，它具有一定的客觀性，較真實(shí)地反映了論文的水平和質(zhì)量。根據(jù)SCI收錄及被引證情況，可以從一個(gè)側(cè)面反映學(xué)術(shù)水平的發(fā)展情況。

《工程索引》（The Engineering Index，簡(jiǎn)稱EI）創(chuàng)刊于1884年，是美國工程信息公司(Engineering information Inc.)出版的著名工程技術(shù)類綜合性檢索工具。EI每月出版1期，文摘1.3萬至1.4萬條；每期附有主題索引與作者索引；每年還另外出版年卷本和索引，索引還增加了作者單位索引。出版形式有印刷版（期刊形式）、電子版（磁帶）及縮微膠片。EI選用世界上工程技術(shù)類幾十個(gè)國家和地區(qū)15個(gè)語種的3500余種期刊和1000余種會(huì)議錄、科技報(bào)告、標(biāo)準(zhǔn)、圖書等出版物。年報(bào)道文獻(xiàn)量16萬余條。收錄文獻(xiàn)幾乎涉及工程技術(shù)各個(gè)領(lǐng)域

EI收錄具有較高的學(xué)術(shù)水平的工程論文,不收錄純基礎(chǔ)理論方面的論文。核心期刊是學(xué)術(shù)界通過一整套科學(xué)的方法，對(duì)于期刊質(zhì)量進(jìn)行跟蹤評(píng)價(jià)，并以情報(bào)學(xué)理論為基礎(chǔ)，將期刊進(jìn)行分類定級(jí)，把最為重要的一級(jí)稱之為核心期刊。

中文核心期刊。對(duì)中國(不含港、澳、臺(tái))出版的期刊中核心期刊的認(rèn)定，目前國內(nèi)比較權(quán)威的有兩種版本。一是中國科技信息研究所(簡(jiǎn)稱中信所)每年出一次的《中國科技期刊引證報(bào)告》(以下簡(jiǎn)稱《引證報(bào)告》);另一種是北京大學(xué)圖書

館與北京高校圖書館期刊工作研究會(huì)聯(lián)合編輯出版的《中文核心期刊要目總覽》(以下簡(jiǎn)稱《要目總覽》)?！兑靠傆[》不定期出版，1996 年出版了第二版，2000 版，2004年版。2008年版暫未出版?！兑靠傆[》收編包括社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)等各種學(xué)科類別的中文期刊。其中對(duì)核心期刊的認(rèn)定通過五項(xiàng)指標(biāo)綜合評(píng)估。《引證報(bào)告》統(tǒng)計(jì)源期刊的選取原則和《要目總覽》核心期刊的認(rèn)定各依據(jù)了不同的方法體系，所以二者界定的核心期刊(指科技類)不完全一致。

“國家級(jí)” 期刊，即由黨中央、國務(wù)院及所屬各部門，或中國科學(xué)院、中國社會(huì)科學(xué)院、各民主黨派和全國性人民團(tuán)體主辦的期刊及國家一級(jí)專業(yè)學(xué)會(huì)主辦的會(huì)刊。另外，刊物上明確標(biāo)有“全國性期刊”，“核心期刊”字樣的刊物也可視為國家級(jí)刊物。

學(xué)術(shù)期刊刊發(fā)的文獻(xiàn)以學(xué)術(shù)論文為主，而非學(xué)術(shù)期刊刊發(fā)的文獻(xiàn)則以文件、報(bào)道、講話、體會(huì)、知識(shí)等只能作為學(xué)術(shù)研究的資料而不是論文的文章為主。由于《總覽》選刊的依據(jù)是載文量多、收錄量大和被引次數(shù)多，并不強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)期刊與非學(xué)術(shù)期刊的界線，對(duì)此自然也就沒有進(jìn)行嚴(yán)格區(qū)分。

其次學(xué)習(xí)到了知道了學(xué)術(shù)論文的投稿基本注意事項(xiàng)

一篇論文好不好首先要看選題是不是前沿，有沒有重復(fù)前人研究，或者前人研究過的，論文的序言部分是否有學(xué)術(shù)史的回顧。這是學(xué)術(shù)規(guī)范問題，高級(jí)別的刊物都比較講究當(dāng)然比較有名的核心期刊也講這個(gè)。否則你投稿后外審，正好送給一個(gè)對(duì)你論文的內(nèi)容有所研究的學(xué)者手中，一看你的學(xué)術(shù)史回顧沒提他，肯定會(huì)把你的論文槍斃掉的。

論文寫作方面，好的論文不僅資料豐富，觀點(diǎn)嚴(yán)密，而且還從遣詞造句中看出文筆特色來。這就需要多看高級(jí)別的刊物的論文，雖然比較長(zhǎng)，但是洋洋灑灑，看完后有醍醐灌頂?shù)母杏X。不要光看內(nèi)容，要看作者是怎么提出問題，分析問題，解決問題的。其實(shí)寫論文和學(xué)武術(shù)一樣，都是一招一式有章可循的，不是什么太費(fèi)勁的事。結(jié)構(gòu)可以學(xué)，但是文筆就要靠自己平時(shí)修煉了。

論文修改。我們都有這樣的感覺，就是自己的論文寫完后，總是難以挑出錯(cuò)誤來。而別人一眼就能看出來。當(dāng)然我們不能奢求總有人給你看文章，就是導(dǎo)師也沒有那么多時(shí)間。所以最好文章寫完后放一放，不要著急投出去。放一放，就會(huì)讓我們能夠比較冷靜的看待自己的文章。而且在放的過程中還能繼續(xù)發(fā)現(xiàn)新的資料和著作以充實(shí)我們的論文。所以修改幾次，就相對(duì)完美一些。

雜志選擇。投稿要有目的的投，不能盲目。如果看中某個(gè)刊物，先在中國知網(wǎng)上查找一下這個(gè)刊物這幾年發(fā)表的論文，看看自己的論文是不是在發(fā)表的范圍之類，否則投也是白投。

通過段勇老師對(duì)的講解，我學(xué)到了很多的關(guān)于學(xué)術(shù)論文分類和寫作方面的知識(shí)，我以后的論文的寫作打下了基礎(chǔ)。

第四篇：實(shí)用學(xué)術(shù)論文寫作

第一節(jié) 學(xué)術(shù)論文概述

學(xué)術(shù)論文或稱為學(xué)術(shù)論文，簡(jiǎn)稱為論文。凡以科學(xué)、技術(shù)為內(nèi)容，運(yùn)用概念、判

斷、證明和反駁等邏輯思維手段，進(jìn)行分析、闡明自然科學(xué)的原理、定律和科學(xué)技術(shù)研

究中的

各種問題及成果的文章，都屬于學(xué)術(shù)論文的范疇。

學(xué)術(shù)論文是一種具創(chuàng)新性的科學(xué)研究成果的記錄，是進(jìn)行成果推廣和交流的手段，也

是考核科技人員業(yè)務(wù)能力和學(xué)術(shù)水平的重要指標(biāo)。它是人類知識(shí)寶庫的基本單元，或?yàn)槿?/p>

類精神財(cái)富的一部份，并能為科學(xué)界有效地利用，對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步起推動(dòng)作

用。

一、學(xué)術(shù)論文的特點(diǎn)

(一)、學(xué)術(shù)性

學(xué)術(shù)性或稱為理論性。學(xué)術(shù)論文可以取材于某一具體產(chǎn)品，或某一抽象的理論，或某

一具體實(shí)驗(yàn)，將其研究過程的資料或發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過加工、提煉與濃縮的程序，提升為

理論性 的敘述。故學(xué)術(shù)論文側(cè)重理論的辨證，這些理論和技術(shù)成果，且都必須在實(shí)踐中經(jīng)

過反復(fù)

探索、研究而成，實(shí)踐即是學(xué)術(shù)論文的源泉。而學(xué)術(shù)論文如果缺乏學(xué)術(shù)性，也就失

去了它 的基本特性。

(二)創(chuàng)造性

創(chuàng)造性是衡量學(xué)術(shù)論文價(jià)值的根本標(biāo)準(zhǔn)。創(chuàng)造性大，論文價(jià)值高;反之，論文價(jià)值

就低

。這里所謂的創(chuàng)造性是指論文中闡述世人尚未談過的新理論、新方法、新技術(shù)或創(chuàng)

造性的

模仿。一篇沒有創(chuàng)見的文章，可能具有一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值，但它對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展

不起作

用，也無法提供科技領(lǐng)域新的內(nèi)容。有些科技成果填補(bǔ)了國內(nèi)空白，但國外已有，嚴(yán)格言

之應(yīng)無創(chuàng)造性。

學(xué)術(shù)論文是記錄創(chuàng)造性成果的知識(shí)載體，是傳遞新生的科學(xué)信息。有些成果不宜

作科

學(xué)論文，但可以作科技報(bào)告發(fā)表。

(三)科學(xué)性

『科學(xué)性』這個(gè)詞在論文中有多重含義：

(1)內(nèi)容的客觀性：論文內(nèi)容必須是客觀存在的事實(shí)，即要求科學(xué)內(nèi)容真實(shí)、成熟、可行，而且可重復(fù)性。

(2)表達(dá)的全面性：論文的科學(xué)內(nèi)容，須用語言、文字或圖片等方式表達(dá)，并且力求

文字簡(jiǎn)

潔、明確及全面性。

(3)結(jié)構(gòu)的邏輯性：文章結(jié)構(gòu)所顯現(xiàn)的科學(xué)內(nèi)容必須符合邏輯推理、論證反駁等思維

規(guī)律，其邏輯性強(qiáng)。

(4)格式的標(biāo)準(zhǔn)化：論文寫作格式已逐漸趨標(biāo)準(zhǔn)化，必須嚴(yán)格遵守其法則。

(四)可讀性

論文中之文字應(yīng)力求平易通順，切忌生澀難懂，否則大大削弱文章的社會(huì)效果。

二、學(xué)術(shù)論文的分類

學(xué)術(shù)論文包括學(xué)位論文。學(xué)位論文是學(xué)位申請(qǐng)者為申請(qǐng)學(xué)位而提出的論文。這種

論文

是考核申請(qǐng)者能否授予學(xué)位的重要依據(jù)，可分為學(xué)士論文、碩士論文及博士論文等

三種，其水平由淺而深。學(xué)士要求達(dá)到具有從事科學(xué)研究或擔(dān)負(fù)專業(yè)技術(shù)工作的初步能力

；碩士

要求達(dá)到具有獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的初步能力；博士則要求達(dá)到具有獨(dú)立從事科

學(xué)研究

工作的能力和在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上做出創(chuàng)造性的成果。由字?jǐn)?shù)來看，學(xué)士論文約一

萬字，碩士論文約五萬字，博士論文則在五萬字以上，有時(shí)多達(dá)十至廿萬字。茲分述如下

：

(一)學(xué)士論文

大學(xué)本科畢業(yè)生運(yùn)用在校期間學(xué)得的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，進(jìn)行分析、解決某一

不太

復(fù)雜的科研課題所寫的畢業(yè)論文，順利通過簽辨者，均可授予學(xué)士學(xué)位。其條件如

下：

1.能夠較好地掌握本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)和基本技能。

2.具有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的初步能力。

(二)碩士論文

碩士所提之碩士論文應(yīng)為指導(dǎo)教授指導(dǎo)下，由研究生本人獨(dú)立完成者，其論文須

有自

己的新見解，并在過程中有一定的工作量。一般用于論文工作的時(shí)間約一年左右。

其基本

要求如下：

1.在本門學(xué)科上掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識(shí)。

2.具有從事科學(xué)研究工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作能力。

(三)博士論文

博士論文對(duì)本學(xué)科的發(fā)展有重要的推動(dòng)作用，對(duì)本學(xué)科水平提高有重要的突破。

其基

本要求如下：

1.在本門學(xué)科上掌握?qǐng)?jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識(shí)，2.具有獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力，3.在學(xué)科或?qū)ｉT技術(shù)上做出創(chuàng)造性的成果。

(四)一般學(xué)術(shù)論文

學(xué)術(shù)論文是論述創(chuàng)新性研究工作成果的書面文件，是某些實(shí)驗(yàn)性、或理論性、或

觀測(cè)

性的新知識(shí)的科學(xué)記錄，或是某種已知原理應(yīng)用于實(shí)際中取得新進(jìn)展的科學(xué)總結(jié)。

學(xué)術(shù)論文的內(nèi)容應(yīng)該有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所進(jìn)步，而不是簡(jiǎn)單重

復(fù)、純屬模仿或全盤抄襲前人的成果。學(xué)術(shù)論文應(yīng)具有新的信息。

學(xué)術(shù)論文通常在學(xué)術(shù)會(huì)議上宣讀、交流、或在學(xué)術(shù)報(bào)刊上發(fā)表等。它反映學(xué)科最

新的

前瞻科學(xué)技術(shù)水準(zhǔn)及其發(fā)展動(dòng)向，體現(xiàn)了科技工作者擁有的成果。

為進(jìn)一步探討學(xué)術(shù)論文寫作特點(diǎn)和規(guī)律，應(yīng)從內(nèi)容性質(zhì)和結(jié)構(gòu)形式的差別方面將

學(xué)術(shù)

論文分為理論型、實(shí)驗(yàn)型、描述型和設(shè)計(jì)型等四大類。

理論型論文的重點(diǎn)在于理論證明和分析。依研究對(duì)象可分兩種：一種以抽象的理

論問

題為研究對(duì)象，其研究方法重于理論推導(dǎo)和運(yùn)算；另一種則以客觀事物和現(xiàn)象的觀

測(cè)數(shù)據(jù)

以及有關(guān)的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)為對(duì)象，其研究方法是對(duì)有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、綜合、概括及抽

象化，并通過歸納、演繹、模擬等過程，提出某種新的理論和見解。一般說來，理論型論

文正文

結(jié)構(gòu)型式靈活，沒有固定格式，可將研究的對(duì)象或結(jié)果劃分為若干有聯(lián)系的層面，按一定

邏輯逐層進(jìn)行論述。

實(shí)驗(yàn)型論文的重點(diǎn)在于設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察和分析。它也可分兩種：

一種

是介紹實(shí)驗(yàn)本身為目的，重在說明實(shí)驗(yàn)裝置、方法和內(nèi)容；另一種是通過對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)

果的分

3.在學(xué)科史上提出的問題、猜想、假設(shè)中選題

這類著名課題，難度大，若能解決科學(xué)性，其創(chuàng)新性是無疑的。

4.在多學(xué)科交叉的『邊緣地帶』找課題

遺傳工程亦稱基因工程，是在分子遺傳學(xué)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種新興技術(shù)。它是物

理學(xué)、化學(xué)滲透到傳統(tǒng)生物學(xué)之中，使生物學(xué)的研究推進(jìn)到分子以下的層次而形成的新

學(xué)科。

在上述學(xué)科的交叉地帶找到科研的課題，往往容易出成果。

當(dāng)今，科學(xué)技術(shù)正由專業(yè)化向綜合化階段轉(zhuǎn)化，新興學(xué)科、交叉學(xué)科和邊緣學(xué)科不

斷涌

現(xiàn)，有很多新的課題有待研究。

5.計(jì)算技術(shù)在各學(xué)科開發(fā)中提出課題

近年來，計(jì)算器應(yīng)用日趨普遍。以計(jì)算器為工具，對(duì)實(shí)際結(jié)果作分析，可以使課題

深入，獲得令人滿意的效果；有些過去達(dá)不到的計(jì)算深度，藉助計(jì)算器可以實(shí)現(xiàn)。其次，利用

計(jì)算器直接作為控制手段并與實(shí)驗(yàn)裝置串連，這系統(tǒng)的本身是一種創(chuàng)造。選擇這類

課題也

容易獲得成果。第三節(jié) 科學(xué)論文的信息

一、何謂信息

人類在認(rèn)識(shí)與改造世界的過程中，主觀與客觀相互交換的內(nèi)容稱為信息?？刂普?/p>

創(chuàng)始

人維納說：『信息是我們適應(yīng)外部世界，并且使這種適應(yīng)為外部世界所感受到的過

程中，同外部世界進(jìn)行交換的內(nèi)容名稱?！荒敲矗饔^與客觀相互交換的內(nèi)容是什么呢?具

體說，就是消息、情報(bào)、指令、代碼及包含有一定科技內(nèi)容的符號(hào)。隨著通信技術(shù)和控制

論的發(fā)

展，信息概念在廿世紀(jì)中期普遍被認(rèn)識(shí)后，迅速與材料、能源齊名，成為現(xiàn)代科學(xué)

技術(shù)的

三大支柱之一。

二、信息的特性及分類

信息是社會(huì)有機(jī)體的一個(gè)活躍的要素，是教育的基礎(chǔ)。信息的特性如下：

(1)既依附于某種介質(zhì)，又具有獨(dú)立的意義。

(2)既可生產(chǎn)，又可消失。

(3)既可傳遞，又可封鎖。

(4)既可記錄，又可存貯。

(5)既可搜集，又可擴(kuò)散。

(6)既可濃縮，又可延伸。

(7)既可永久，又可失效。

(8)既可共享，又可獨(dú)占。

(9)既可消費(fèi)，又可增值。

(10)既可免費(fèi)使用，又可成為商品。

信息的分類方法很多，按搜集方式分為兩大類：

(1)直接信息

直接信息是科技研究人員在科學(xué)考察或科學(xué)實(shí)驗(yàn)中直接獲取的數(shù)據(jù)。如：自己觀察的試

驗(yàn)記錄(或原始實(shí)驗(yàn)記錄)、觀察日記等等。

(2)間接信息

間接信息是科技研究人員收集到各種文獻(xiàn)資料，是第二手或第三手的信息(或稱一

次文

獻(xiàn)、二次文獻(xiàn))。例如：前人積累的事實(shí)、數(shù)據(jù)、理論、方法和假說?？梢允菚娴?，也可

以是其它各種存儲(chǔ)信息的載體。

三、信息與科研和科技寫作的關(guān)系

信息是科學(xué)研究和科技寫作的基礎(chǔ)，信息又是科學(xué)研究的產(chǎn)物。從信息論角度看，科

技工作者通過感官接受信息，再由大腦加工和處理(去偽存真、去蕪存菁)，并向外

輸出新 的信息。這就是寫作的過程，也是信息的接收、處理、輸出的傳遞過程。通過實(shí)踐

檢驗(yàn)輸

出的信息，即構(gòu)成信息的使用。在使用中，科技工作者還不斷收到反饋回來的信息，并用

來不斷改善自己的科研成果。因此，科學(xué)研究的全部過程應(yīng)該看作為一個(gè)互相聯(lián)系，互相

制約的可控系統(tǒng)。

科技寫作是科技研究過程中，信息傳輸?shù)淖詈笠粋€(gè)環(huán)節(jié)，它是研究成果集中的反映，它

要求作者正確，論據(jù)充實(shí)、有力。但要達(dá)到此目的，是與信息搜集與處理密切相關(guān)

。所以，歸根究底科技與寫作是以信息為基礎(chǔ)的。

隨著人類文明的進(jìn)步，傳輸信息的方式不斷改進(jìn)，人類征服自然、改進(jìn)自然的信息

日益

增多。這給科技寫作提出更高的要求，要求人們創(chuàng)造性地勞動(dòng)，迅速處理大量的信

息，以

便及時(shí)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以滿足『信息社會(huì)』中，其后之科學(xué)研究與生產(chǎn)發(fā)展的需

要，把

科學(xué)技術(shù)不斷推向前進(jìn)。

四、信息的作用

人是信息的活源泉。一定的信息，只有傳遞給有關(guān)人才能使信息活化、增值，以

至創(chuàng)

造財(cái)富。

在信息、科學(xué)研究和寫作的關(guān)系上，已揭示了信息的功能。專就寫作而言，信息的功

能有：

(1)通過信息數(shù)據(jù)可掌握前人科研成果，明白自已作品的『起點(diǎn)』。

(2)通過信息數(shù)據(jù)了解前人在該領(lǐng)域科研上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使自己論文少走彎路。

(3)與論文暫時(shí)無關(guān)的信息保存和傳播，也是有一定科學(xué)價(jià)值。

五、信息的搜集

信息搜集的含義有四層：

(1)信息的接收。這又分前人或同行科研成果的接收和信息源作用于感官的接收(指

自己直

接實(shí)踐時(shí))兩種。

(2)信息的求索。這是指主動(dòng)地去搜集數(shù)據(jù)，主動(dòng)地在科研或社會(huì)實(shí)踐中去尋找。

(3)信息的累積。這是指信息的儲(chǔ)存，可以是剪報(bào)、錄音、錄像等。

(4)信息的處理。這是指信息的初步加工。例如：分類、選擇、歸納，而不是指加工

成論文

。只有經(jīng)初步整理后，信息才變活，才能為我所用。

(一)直接信息的搜集

科技工作者要探索未知世界,獲取新的知識(shí)，就應(yīng)從研究對(duì)象中直接獲取最新的信

息，以便推動(dòng)科研工作。

1.通過實(shí)驗(yàn)獲取信息

實(shí)驗(yàn)是在較理想條件下，使自然現(xiàn)象(或過程)可控制地重演，并給人們獲取第一

手資

料。實(shí)驗(yàn)方法能夠強(qiáng)化研究對(duì)象，使其處于極端狀態(tài)，有利于揭示新的規(guī)律。利用

實(shí)驗(yàn)獲

取直接信息的常用方法有：

(1).觀察記錄

在實(shí)驗(yàn)時(shí)，要全神貫注地觀察所有實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的細(xì)節(jié)，并作詳盡記錄所發(fā)生現(xiàn)象的客

觀條

件。任何現(xiàn)象的微小變化可能帶有本質(zhì)性的信息，而產(chǎn)生某種現(xiàn)象的條件也是重要

信息。

例如，第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，有一個(gè)飛行員信手抓住飛機(jī)舷艙旁的一顆子彈，這是在飛機(jī)與

子彈相對(duì)

運(yùn)動(dòng)等于零的條件下出現(xiàn)的。杰出數(shù)學(xué)華羅庚為了推行優(yōu)選法，到過二十

幾個(gè)縣

市，數(shù)以千計(jì)的工礦、農(nóng)村。他觀察到，優(yōu)選法可以在不添人員，不添設(shè)備，不增

加投資 的情況下，收到優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、低耗的效果。

在觀察時(shí)，需要選擇觀察時(shí)間與觀察點(diǎn)。如，觀察哈雷慧星，不能選在皓月當(dāng)空或

艷陽

高照的時(shí)分，也不是站在任何地方到處亂找，否則會(huì)事倍功半或亳無結(jié)果。

(2).測(cè)量記錄

實(shí)驗(yàn)中常常要對(duì)某些現(xiàn)進(jìn)行定量測(cè)量。實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)，是反映自然現(xiàn)象的重要信

息，應(yīng)認(rèn)真作好記錄。為揭示事物的本質(zhì)特征，有時(shí)要重復(fù)實(shí)驗(yàn)，要記錄一連串?dāng)?shù)字，同時(shí)，要用精密儀器，良好的測(cè)試方法等，以便獲得更準(zhǔn)確的信息。

(二)通過考察獲取直接信息

科技工作者在對(duì)研究對(duì)象不加任何干涉的條件下進(jìn)行觀察的過程就叫考察。考察

和實(shí)

驗(yàn)不同。它要求選好觀察點(diǎn)后細(xì)心地觀察每一個(gè)細(xì)節(jié)?？疾焓鞘謴?fù)雜的事，必須

緊緊圍

繞科研中提出的問題進(jìn)行深入細(xì)致地觀察；其次，有用的信息是紛繁的事實(shí)中選擇

出來的，然后才可用這些真實(shí)的信息說明問題。

考察(特別是野外考察)是異常艱苦的工作，需要有吃大苦，耐大勞的精神，需要

有踏

實(shí)細(xì)致的作風(fēng)。有人說：「直接的信息滲透著考察者的血汗」,這話毫不過分。

(三)間接信息的搜集

科技文獻(xiàn)、情報(bào)數(shù)據(jù)及其它存儲(chǔ)的科技信息，均叫間接信息。間接信息可分為書

面存

儲(chǔ)和非書面(包括計(jì)算器軟件、微縮照相、電視錄像、電影等)存儲(chǔ)信息兩大類。下

面簡(jiǎn)單

介紹書面文獻(xiàn)的分類和搜集方法：

1.一次文獻(xiàn)的搜集

記錄有知識(shí)的一切載體稱為文獻(xiàn)。書面文獻(xiàn)可以分一次、二次和三次文獻(xiàn)等。一

次文

獻(xiàn)又叫一級(jí)文獻(xiàn)。它是直接從事研究的科技工作者所寫的文字?jǐn)?shù)據(jù)，是新技術(shù)、新

知識(shí)、新發(fā)明等新的科研成果的記載和報(bào)導(dǎo)。

一次文獻(xiàn)包括：科技專著、論文期刊、科技報(bào)告、專利文獻(xiàn)(主要指專利說明書)、教

科書、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和其它有一定價(jià)值的文獻(xiàn)(如學(xué)位論文、內(nèi)部學(xué)術(shù)報(bào)告等)。

一次文獻(xiàn)的搜集一般分四步進(jìn)行：

(1)檢索準(zhǔn)備，即分析研究課題基礎(chǔ)，明確檢索范圍。

(2)選擇檢索工具。

(3)確定檢索途徑和選擇檢索法。

(4)根據(jù)文獻(xiàn)線索找原始文獻(xiàn)。

2.二次文獻(xiàn)的搜集

二次文獻(xiàn)又稱為二級(jí)文獻(xiàn)。是在一次文獻(xiàn)基礎(chǔ)上，經(jīng)過加工、壓縮后產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，以

便作為查找一次文獻(xiàn)的檢索工具。二次文獻(xiàn)功能如下：

(1)廣泛了解科技動(dòng)態(tài)創(chuàng)造條件。當(dāng)今是信息的社會(huì)，要想通過一次文獻(xiàn)的閱讀來全

面了解

本學(xué)科或本課題的動(dòng)向簡(jiǎn)直不可能。然而，二次文獻(xiàn)是經(jīng)過加工、摘要、提煉的文

獻(xiàn)資料，為科技工作者廣泛了解科技動(dòng)態(tài)提供了方便的工具。

(2)為查找一次文獻(xiàn)提供線索。通過題錄、文摘、索引等二次文獻(xiàn)，可以很快找到你

需要的

一次文獻(xiàn)。

鑒于上述二次文獻(xiàn)的功能，世界各國都十分重視二次文獻(xiàn)的處理工作，這些文獻(xiàn)

在一

般圖書館均有收藏，也有建在網(wǎng)絡(luò)上供人查尋。

3.間接信息的其它搜集方法

(1).采訪。除查閱文獻(xiàn)數(shù)據(jù)外，通過采訪或?qū)ＴL都可得到有用的書面信息。國外有

人出售

信息，國內(nèi)也有科技咨詢機(jī)構(gòu)。

(2).參加會(huì)議、展覽會(huì)，搜集書面信息。專業(yè)會(huì)議往往信息量大，信息也較集中，參加會(huì)

議可以受益非淺。在產(chǎn)品或科技成果展覽會(huì)、博覽會(huì)上，都可得到有用的書面信息。

(3).交換、索取。除了數(shù)據(jù)交換，有時(shí)可與其它構(gòu)相互交換一些信息，以充實(shí)自己的『資

訊庫』。當(dāng)你從信息流中發(fā)現(xiàn)了信息源，正好符合自己的需要，就可寫信求索。有

時(shí)這樣

也可得滿意的信息。

4.科技信息的利用

一次文獻(xiàn)數(shù)據(jù)在科技信息中占有重要地位，常常散見于圖書期刊中。正確利用這

些材

料，往往是學(xué)術(shù)論文寫作的關(guān)鍵。

通過文獻(xiàn)檢索或其它途徑獲得的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)，還必須通過閱讀、取舍，才能為己所

用。

閱讀文獻(xiàn)資料，也有決竅。若要取得滿意的效果，可按下列步驟進(jìn)行：

(1).又讀中文數(shù)據(jù)，后讀外文數(shù)據(jù)。

(2).先讀綜合性數(shù)據(jù)，后讀專題性資料。

(3).先讀近期數(shù)據(jù)，后讀歷史性資料。

(4).先讀文摘，后讀全文。

(5).先粗讀，后精讀。

科技信息的搜集需日積月累的進(jìn)行，經(jīng)過閱讀的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)，還要進(jìn)行鑒別，然后

決定

取舍，或用作撰寫論文，或作保存，以備后用。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，實(shí)驗(yàn)測(cè)試條

件的變

化，文獻(xiàn)資料也要更新與發(fā)展，人們的疏漏也在所難免。因此，要用科學(xué)的方法加

以鑒別，通常采用比較法分清材料的真?zhèn)?，判明材料之可用程度。一般所用的比較方法是

：把內(nèi)

容相關(guān)的不同國家、機(jī)構(gòu)或作者的數(shù)據(jù)相比較，把數(shù)據(jù)本身的論點(diǎn)和論據(jù)相比較，把實(shí)驗(yàn)

數(shù)據(jù)與生產(chǎn)數(shù)據(jù)相比較，把歷史數(shù)據(jù)與近期數(shù)據(jù)相比較，把一般數(shù)據(jù)與權(quán)威數(shù)據(jù)(如

手冊(cè)等)相比較等等。

經(jīng)過鑒別的材料就可以『據(jù)為己有』，主要的方法有：

1.卡片法

一次文獻(xiàn)散見于書期刊的海洋中，有時(shí)查閱總感不便。對(duì)常用或已得到的文獻(xiàn)資

料，總想自己保存，但日積月累，往成了死材料。為避免混亂，且容易調(diào)動(dòng)材料，應(yīng)作

文獻(xiàn)卡

片。然后分門別類放入卡片盒中，以利查用。

2.筆記法

筆記可摘錄科技信息的精華。一種整理辦法是在筆記本前留幾頁空白，隨時(shí)編上

筆記

內(nèi)容的目錄或分類索引，在筆記封面寫上年月；另一種辦法是準(zhǔn)備若干本筆記，把

自己要

搜集的內(nèi)容分別記在有關(guān)筆記本上，在筆記本封面寫上主題內(nèi)容和起訖年月；第三

種方式

是將筆記上內(nèi)容轉(zhuǎn)錄在規(guī)格統(tǒng)一的紙上，或?qū)⒐P記上相關(guān)主題之頁剪下貼在標(biāo)準(zhǔn)紙

上，寫

下標(biāo)題，放在不同紙袋或夾子中，袋面或夾面注明有關(guān)主題內(nèi)容或主要文章篇目。

此部份

亦可利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行登錄。

3.科技信息目錄

目錄有兩大類：一是告訴人們閱讀什么材料，稱為書目；另一是告訴人們什么地

方有

什么數(shù)據(jù)，稱藏書目錄。除了文獻(xiàn)檢索用的有關(guān)目錄外，在自己搜藏的書刊中對(duì)你

有用的

篇目最好及時(shí)地寫在圖書目錄卡上，以便查找。

以上整理工作，看起來很麻煩，但比起你毫無頭緒地查找數(shù)據(jù)是方便多了。而且

往往

可利用零散時(shí)間進(jìn)行。

第四節(jié) 學(xué)術(shù)論文的寫作格式

在總結(jié)前人撰寫學(xué)術(shù)論文共同規(guī)律的基礎(chǔ)上，人們找到了一種最明確、最容易理解的論文

基本格式，按照這種基本格式寫作，便于作者整理材料，便于比較完整地表達(dá)研究

成果，也便于讀者閱讀理解。從國內(nèi)外情況看，學(xué)術(shù)論文的基本格式正趨于統(tǒng)一化、規(guī)范

化和標(biāo)

準(zhǔn)化。當(dāng)然，在注意基本格式的共同性時(shí)，還應(yīng)照顧到不同學(xué)科，不同課題在表達(dá)

形式上 的差異。

如何撰寫論文摘要

馮丁樹

一、摘要的定義

----------

------

--

1.美國國家標(biāo)準(zhǔn)定義(ANSI Z39.14, 1979)：一篇精確代表文獻(xiàn)內(nèi)容簡(jiǎn)短文字。

2.中國國家標(biāo)準(zhǔn)定義(CNS 13152, 1993)：一篇精確代表文獻(xiàn)內(nèi)容簡(jiǎn)短文字，不多

加闡釋

或評(píng)論，也不因撰寫摘要的人不同而有差異。

依據(jù)上述的定義，顯然摘要與論文中由作者所寫的摘要略有不同，這種摘要

以資

訊性或指示性的成分居多，往往非作者本文所寫。在英文中，與摘要有關(guān)的英文字

有ABST

RACT, SUMMARY與 SYNOpSIS等三種，嚴(yán)格而言，ABSTRACT較屬摘錄性質(zhì)，在專業(yè)性

數(shù)據(jù)庫

中查詢時(shí)用之；SUMMARY則有摘要或概要的意思，真正的定義是指作者再度扼要陳述

全文較

突出的發(fā)現(xiàn)或結(jié)論。SYNOpSIS亦有概要及大意之意，系指作者本文對(duì)全文概略描述

。故此

處所述之摘要應(yīng)指以論文作者為主之陳述性質(zhì)，或?yàn)橛⑽乃钢甋UMMARY，雖然有時(shí)

仍然混

用。

二、論文摘要的特質(zhì)

基本上，摘要為獨(dú)立的單元，通常分中文摘要與英文摘要兩部份。兩者常出現(xiàn)于

每篇

論文題目之后、本文之前(但亦有置于文后者)，其順序是中文摘要在前，英文摘要

在后。

摘要是整篇文章的縮影，其內(nèi)容應(yīng)能反應(yīng)整篇文章的精髓。有許多人參考到本文時(shí)，首先

接觸到的應(yīng)為摘要部份，計(jì)算機(jī)之搜尋最終之內(nèi)容仍為摘要之內(nèi)容，故摘要所能傳

達(dá)的信息

相當(dāng)重要。

摘要之內(nèi)容應(yīng)以簡(jiǎn)短的方式述明整個(gè)研究之來龍去脈與結(jié)果，由為什么做，如何

做到有何發(fā)現(xiàn)及所得之結(jié)論等等，因此摘要中，不可含有歷史背景、前言、老舊信

息、標(biāo)

準(zhǔn)方法之細(xì)節(jié)、未來研究之構(gòu)想、原始數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)及與本文無關(guān)之意見等。

三、摘要之主要內(nèi)容

一般人閱讀摘要時(shí)，所搜尋的指標(biāo)包括目的與范圍、方法、結(jié)果或成果、結(jié)論

及任

何其它支持或外圍的信息。茲就其主要內(nèi)容分述如下：

(1).指出目的與重要性：指出此項(xiàng)研究之特定目的，若標(biāo)題中已能經(jīng)清楚表明，則

可不必

在摘要內(nèi)重復(fù)說明。

(2).材料與方法：說明研究中所用之材料及品系資料，簡(jiǎn)短地說明實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的模式，必要

時(shí)敘述實(shí)驗(yàn)的方法、所用條件及所加之限制等。

(3).結(jié)果：結(jié)果之說明應(yīng)有選擇性。僅就工作中重要的、新的或顯著的發(fā)現(xiàn)或觀點(diǎn)

加以挑

明。重要的數(shù)據(jù)應(yīng)在此提出作為左證。

(4).結(jié)論：結(jié)論亦非常具選擇性的，仍以重要者為主，但簡(jiǎn)短說明即可，避免使用

毫無新

義之文句，例如：『結(jié)果業(yè)經(jīng)充分討論過』，『有關(guān)造成此種不正常的原因已在文

中列出

...』，『一種以本發(fā)現(xiàn)為基礎(chǔ)而發(fā)展的方法已在文中說明』等等。

摘要之內(nèi)容雖有上面四項(xiàng)之分述，但最好能文簡(jiǎn)意核，語意流暢。摘要之長(zhǎng)

度大

部份因期刊之要求而有限制，可參閱各期刊之說明。一般之碩、博士論文，則以一

頁為度

。其長(zhǎng)度視文章長(zhǎng)度、主題范圍、重要性等而定，依字?jǐn)?shù)而言，中文摘要約150至

500字，英文摘要約在100至300字。內(nèi)容須完整易于了解，切忌以條列式書寫法。中英文摘要之內(nèi)

容須一致，且于末尾應(yīng)注明中英文關(guān)鍵詞。

四、撰寫摘要注意事項(xiàng)

摘要之撰寫通常在整篇論文將近完稿期間開始，以期能包括所有之內(nèi)容。但亦

可提

早寫作，然后視研究之進(jìn)度作適當(dāng)修改。有關(guān)論文摘要寫作時(shí)應(yīng)注意下列事項(xiàng)：

(1).整理你的材料使其能在最小的空間下提供最大的信息面。

(2).用簡(jiǎn)單而直接的句子。避免使用成語、俗語或不必要的技術(shù)性用語。

(3).請(qǐng)多位同僚閱讀并就其簡(jiǎn)潔度與完整性提供意見。

(4).刪除無意義的或不必要的字眼。但亦不要矯枉過正，將應(yīng)有之字眼過份刪除，如在英

文中不應(yīng)刪除必要之冠詞如a, an, the等。

(5).盡量少用縮寫字。在英文的情況較多，量度單位則應(yīng)使用標(biāo)準(zhǔn)化者。特殊縮寫

字使用

時(shí)應(yīng)另外加以定義。

(6).不要將在文章中未提過的數(shù)據(jù)放在摘要中。

(7).不要為擴(kuò)充版面將不重要的敘述放入摘要中，即使摘要僅能以一兩句話概括，就讓維

持這樣吧，切勿畫蛇添足。

(8).不要將文中之所有數(shù)據(jù)大量地列于摘要中，平均值與標(biāo)準(zhǔn)差或其它統(tǒng)計(jì)指標(biāo)僅

列其最

重要的一項(xiàng)即可。

(9).不要置放圖或表于摘要之中，盡量采用文字?jǐn)⑹觥?/p>

五、主鍵語

為利于計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)查詢作業(yè)，目前已有許多期刊均需加上主鍵語，論文中亦

然。主

鍵語采用具代表性的詞句，可為一組、二組或三組，但請(qǐng)勿超過五組以上。若無法

作適當(dāng)

選擇，亦可參考一般索引內(nèi)之詞匯。主鍵語必須中英文并列，可分別列于各摘要之

后，以

『主鍵語：xxx, xxxx』或『 KEYWORDS:xxx, xxx』的型式表示。

論文中常用術(shù)語

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

AN EXpLANATION OF pHRASES COMMONLY USED IN SCIENTIFIC LITERATURE

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

“IT HAS LONG BEEN KNOWN...”These data are practically meaningless.“WHILE IT HAS NOT BEEN pOSSIBLE TO pROVIDE DEFINITE ANSWERS TO THE QUEST

IONS

...”The other result

s

didn't make any sense.“TYpICAL RESULTS ARE SHOWN”I might get around to t

his

sometime, if pushed and/or funded.“IN MY EXpERIENCE”Twice.“IN A SERIES OF CASES”I think.“IT IS GENERALLY BELIEVED THAT”Wrong.“ACCORDING TO STATISTICAL ANALYSIS”A wild guess.“A CAREFUL ANALYSIS OF OBTAINABLE DATA”I don't understand it.“AFTER ADDITIONAL STUDY BY MY COLLEAGUES”Mr.Blotz did the work and Ms.Ad

ams explaine to me what it meant.“A HIGHLY SIGNIFICANT AREA FOR EXpLORATORY STUDY”I quit.文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則

我國發(fā)布GB 7714—87《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》，規(guī)定采用“順序編碼制”和“著

者出版年制”兩種為我國著錄文后參考文獻(xiàn)的國家標(biāo)準(zhǔn)。按規(guī)定，在科技論文中，凡是引用前人(包括作者自己過去)已發(fā)表的文獻(xiàn)中的觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)和材料等，都要對(duì)

它們?cè)谖闹谐霈F(xiàn)的地方予以標(biāo)明，并在文末列出參考文獻(xiàn)表。在正文中引用參考文獻(xiàn)

一項(xiàng)科學(xué)研究取得的新成果通常是在前人成果的基礎(chǔ)上的新進(jìn)展，它體現(xiàn)著科學(xué)科

技的繼承和發(fā)展。如，基于已有的理論、方法、思想、實(shí)驗(yàn)手段等，使本研究獲得

了新進(jìn)展，有了新發(fā)現(xiàn)；或是將一個(gè)學(xué)科中的方法移植到另一學(xué)科中并取得成功；

或是對(duì)已有方法做了改進(jìn)。當(dāng)在論文中敘述研究目的、設(shè)計(jì)思想、建立的模型、與

已有結(jié)果進(jìn)行比較的時(shí)候，就要涉及到已有的成果。如果在涉及到前人成果的地方

再把已有成果的具體內(nèi)容抄到論文當(dāng)中，不但占去論文的篇幅，沖淡論文的主題，而且抄寫這些已發(fā)表過的、讀者可以查找到的內(nèi)容是毫無意義的。所以，在論文涉

及到已有成果的地方，不去重抄已有的成果，而是指出登載這個(gè)成果文獻(xiàn)(出處)，這種做法叫做引用參考文獻(xiàn)。引用了參考文獻(xiàn)，就要在涉及前人成果的地方做一

第五篇：學(xué)術(shù)論文寫作如何

學(xué)術(shù)論文寫作如何“入道”

時(shí)間:2011年04月14日 10時(shí)02分來源:人民日?qǐng)?bào)作者:李啟明

學(xué)術(shù)論文是表達(dá)思想和觀點(diǎn)的重要載體，其水平如何是衡量學(xué)者學(xué)術(shù)水平和科研能力高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)前，我國學(xué)者的論文寫作水平參差不齊，大致存在三種情況。

第一種情況是“以我觀之”。這類論文只是把學(xué)者自己的一孔之見表達(dá)出來，沒有對(duì)前人研究成果進(jìn)行深入的研究分析，往往是“前無古人”、“旁若無人”，盡管寫得有模有樣、洋洋灑灑，但難免有“管中窺豹”之嫌，經(jīng)不起推敲和實(shí)踐檢驗(yàn)。

第二種情況是“以物觀之”。這里所講的“物”，主要是指凝固的知識(shí)和簡(jiǎn)單的事實(shí)。這類論文往往或依據(jù)教科書按圖索驥，或根據(jù)一鱗半爪的事實(shí)進(jìn)行演繹，教條色彩很濃而創(chuàng)新性欠缺。

第三種情況是“以道觀之”。這里所謂的“道”，乃是一種哲學(xué)智慧?！耙缘烙^之”，要求學(xué)者注重從哲學(xué)的高度把握客觀世界和已有知識(shí)，對(duì)人對(duì)事比別人有更深入的觀察、更細(xì)心的體會(huì)。由此撰寫出來的論文，往往也具有更獨(dú)特的視角、更獨(dú)到的見解。

縱觀當(dāng)今一些報(bào)刊發(fā)表的學(xué)術(shù)論文，似乎屬于第一、第二種情況的居多，能夠達(dá)到第三種境界的較少。而學(xué)術(shù)論文寫作應(yīng)當(dāng)追求的，恰恰是第三種境界。那么，學(xué)術(shù)論文寫作如何能夠“入道”呢？關(guān)鍵在于把握好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。

選好主題。主題應(yīng)體現(xiàn)學(xué)者對(duì)某一專題的潛心研究和深層思考，不能率性而定、追風(fēng)趕潮。選題決不僅僅是確定題目，更重要的是要聚焦想表達(dá)的思想。選好了主題，往往能夠收到綱舉目張、事半功倍的效果。好的主題帶有方向性、路線性，反映事物發(fā)展的本質(zhì)和趨勢(shì)。對(duì)于老問題，應(yīng)注意選取新角度，以拓寬思路、獲得新知；對(duì)于大問題，應(yīng)努力找準(zhǔn)著力點(diǎn)，以深入開掘、有所突破。同時(shí)，善于從空白點(diǎn)、交叉點(diǎn)選題，以“拾遺補(bǔ)缺”、搶占先機(jī)。選準(zhǔn)問題。問題是思維的起點(diǎn)，也是創(chuàng)新的前提。對(duì)于理論問題，應(yīng)注重運(yùn)用新的思路、采用新的資料，努力得出新認(rèn)識(shí)、新結(jié)論；對(duì)于現(xiàn)實(shí)問題，應(yīng)注重加強(qiáng)調(diào)查研究，有針對(duì)性地提出對(duì)策和建議；對(duì)于那些眾說紛紜、莫衷一是的問題，應(yīng)注重從眾多不同意見中理出頭緒、分清是非，做到立論公允、凝聚共識(shí)。

用好參考文獻(xiàn)。學(xué)術(shù)研究往往是建立在前人成果的基礎(chǔ)之上的。在寫作學(xué)術(shù)論文時(shí)，應(yīng)讀懂弄通相關(guān)的著作和文章，必要時(shí)可以引用其中的觀點(diǎn)來支撐論文的主題。在寫作對(duì)策性論文時(shí)，應(yīng)熟悉相關(guān)政策尤其是近期中央和地方的重要文件，以增強(qiáng)針對(duì)性和權(quán)威性。在引用前人或他人的學(xué)術(shù)成果時(shí)，應(yīng)注意梳理專家學(xué)者的觀點(diǎn)，搞清楚哪些值得借鑒、哪些可以討論。在選用相關(guān)學(xué)術(shù)信息時(shí)，應(yīng)注意甄別和辨析。

堅(jiān)持基本原則。主要是：需要性原則，即從經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要出發(fā)進(jìn)行寫作，不無病呻吟；可能性原則，即在主客觀條件成熟的情況下進(jìn)行寫作，不濫竽充數(shù)；創(chuàng)造性原則，即“惟陳言之務(wù)去”，盡量提供原創(chuàng)性的觀點(diǎn)和思想，不制造“文字垃圾”。

資料來源：http:///wz/xues/201104/t20110414_76968.htm，求實(shí)理論網(wǎng)