第一篇:浪潮杯征稿啟事
“浪潮杯”征稿啟事
一、“浪潮杯”賽事簡介
“浪潮杯”論文大賽是面向本科生及碩士生舉辦的賽事,迄今為止已成功舉辦過十四屆,產(chǎn)生了許多優(yōu)秀的作品,在加強(qiáng)我系學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng),活躍學(xué)生課外學(xué)術(shù)科研氣氛方面起了很大的作用。
本次論文大賽面向本科生、碩士生舉辦。來稿可以是社會調(diào)查報告和學(xué)術(shù)論文,提倡選題多樣化,具有理論價值和實(shí)踐意義,結(jié)合中國的國情,對中國法制建設(shè)有現(xiàn)實(shí)意義。寫作符合一般規(guī)范。字?jǐn)?shù)在5000~~15000之間,論文可單獨(dú)完成,也可以是合作作品,但合作作品僅限于本科生之間的合作或研究生之間的合作。
本次大賽由各教研室老師擔(dān)任評委,并擬從參賽作品中選出優(yōu)秀作品,刊登于《法學(xué)階梯》。此次大賽未獲得獎勵的作品,在作者修改或完善后仍然可以被《法學(xué)階梯》刊登。
二、征稿要求
由于此次稿件統(tǒng)一由法學(xué)社征集,因此要求統(tǒng)一如下:
(一)內(nèi)容要求
1、提倡原創(chuàng),反對抄襲、拼湊。能反映作者獨(dú)特的學(xué)術(shù)理念和視角者優(yōu)先。
2、選題:跟蹤立法進(jìn)程、理論前沿、實(shí)踐難點(diǎn)與時事熱點(diǎn)者,或?qū)?jīng)典問題有新思路者優(yōu)先。
3、體裁不限,可以是學(xué)術(shù)論文,新銳時評,法學(xué)隨感等。
4、觀點(diǎn)鮮明,結(jié)構(gòu)合理,層次分明,論證角度新穎,邏輯嚴(yán)密,理由充分。
5、行文簡潔、流暢,無錯別字。
6、為容納更多思想言論,來稿字?jǐn)?shù)原則上應(yīng)控制在5000~15000;特別優(yōu)秀者,可適當(dāng)放寬。
(二)技術(shù)規(guī)范
1、學(xué)術(shù)論文應(yīng)包括以下部分:
(1)題目:應(yīng)簡潔、明確、有概括性,字?jǐn)?shù)不宜超過20個字。(題目為三號黑體字,可以分為1或2行居中打印。)
(2)摘要:高度概括,語言精煉、明確。有中、英文對照者更佳,400字以內(nèi)。(題目下空一行打印摘要,[摘要]二字用四號黑體,[摘要]二字后空一格用小四號宋體打印內(nèi)容)
(3)關(guān)鍵詞: 3-5個最能表達(dá)主要內(nèi)容的詞或術(shù)語,有中、英文對照者更佳。摘要內(nèi)容下空一行打印[關(guān)鍵詞]三字(四號黑體),其后為關(guān)鍵詞(小四號宋體)每兩個關(guān)鍵詞之間空兩格。英文摘要題目全部采用小四號Arial字體,摘要內(nèi)容和關(guān)鍵詞均用五號Arial字體
(4)正文。(采用小四號宋體字打印。)
(5)引文出處及注釋。
2、關(guān)于注釋
(1)一律采用文內(nèi)圖表,引文出處和注釋一律采用文腳注(每一頁單獨(dú)編號);編號格式采用①②③形式
(2)腳注格式:
①專著: 作者.書名[M].出版地: 出版社, 出版年.②期刊: 作者.題名[J].刊名, 出版年, 卷(期): 起止頁碼.③論文集: 作者.論文集名[C].出版地: 出版社, 出版年.起止頁碼.④學(xué)位論文: 作者.題名[D].保存地點(diǎn): 保存單位, 年.⑤專利文獻(xiàn): 專利所有者.題名[P].專利國別: 專利號, 出版日期.⑥電子文獻(xiàn): 責(zé)任者.電子文獻(xiàn)題名[電子文獻(xiàn)及載體類型標(biāo)識].電子文獻(xiàn)網(wǎng)址.年-月-日.文獻(xiàn)作者3名以內(nèi)的全部列出;3名以上則列出前3名,后加“等”(英文加“et al”).參考文獻(xiàn)類型,以單字母方式標(biāo)識:M―專著,C―論文集,N―報紙文章,J―期刊文章,D―學(xué)位論文,R―研究報告,S―標(biāo)準(zhǔn),P―專利;對于專著、論文集中的析出文獻(xiàn)采用單字母“A”標(biāo)識,其他未說明的文獻(xiàn)類型,采用單字母“Z”標(biāo)識。
(三)其他要求
1、此兩項(xiàng)征稿嚴(yán)格執(zhí)行“匿名審稿制”,因此請作者提交稿件的打印稿和電子稿各一份:
(1)打印稿應(yīng)包括稿件的題目、摘要、關(guān)鍵詞、正文、引文出處及注釋,不得出現(xiàn)關(guān)于作者身份的任何信息。
(2)電子稿應(yīng)用Word排版,以附件發(fā)送至:langchaobei2011@163.com,內(nèi)容除包括題目、摘要、關(guān)鍵詞、正文、引文出處及注釋外,還應(yīng)表明作者姓名、班級、學(xué)號、宿舍號碼或其他聯(lián)系方式,以便及時退稿或通知相關(guān)事宜;“浪潮杯”參賽作品請于標(biāo)題前標(biāo)明“論文大賽本科生組/碩士生組”字樣
(3)紙質(zhì)版請交至:
漳校:張鹿辛晨 凌云一(902)電話:***
本部:史安琪 新區(qū)二(707)電話:***
注:紙質(zhì)版與電子版均符合上述要求者才擁有本次比賽參賽資格。
(4)第十四屆“浪潮杯”征稿截止日期時間:2011年3月31日
廈門大學(xué)法學(xué)社2011年12月28日
附:第十三屆“浪潮杯”獲獎文選《法學(xué)階梯》特刊電子版下載地址:
第二篇:第三屆恒安杯征稿啟事
貴州省第三屆“恒安杯”篆書、隸書、篆刻藝術(shù)大展
征稿啟事
一、活動目的及背景
陳恒安先生是我國著名學(xué)者、書法家和書法教育家??箲?zhàn)前后曾任貴州藝術(shù)館館長,解放后,歷任貴州省博物館名譽(yù)館長、貴州文史研究館副館長、中國書法家協(xié)會理事、中國書協(xié)貴州分會名譽(yù)主席。一生潛心于書藝,精研各體,尤以金文和殷墟書法造詣精深,著有《陳恒安書法選》、《陳恒安書法選集》、《陳恒安詩詞集》。恒安先生學(xué)術(shù)造詣深厚,當(dāng)年他指點(diǎn)的不少后輩,已成為我省乃至全國都有一定影響的書法家、篆刻家。為學(xué)習(xí)陳恒安先生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)和在藝術(shù)上的開創(chuàng)精神,特舉辦全省第三屆“恒安杯” 篆書隸書篆刻藝術(shù)大展。
二、主題名稱
貴州省第三屆“恒安杯”篆書隸書篆刻藝術(shù)大展
三、組織機(jī)構(gòu)
1、主辦單位:貴州省文化廳
貴州省書法家協(xié)會
貴陽黔靈印社
2、承辦單位:貴陽美術(shù)館
貴陽市書法家協(xié)會
3、組 委 會:
主任:楊昌剛(貴州省書協(xié)駐會副主席兼秘書長)鄧?。ㄔF州省文化廳副廳長)
副 主 任:徐爽(貴州省書協(xié)主席團(tuán)成員)
郭堂貴(貴州省書協(xié)副主席)
秦良靜(貴州省書協(xié)副主席)
董紹偉(貴州芙峰印社社長)
4、展覽辦公室:
主任:李雙俊
副主任:馬宏明冉茂列庫洋
工作人員:沈慶梅王饒杰萬勝峰
四、活動安排
1、展覽時間:2014年 10月
2、作品征集:
(1)本次展覽篆刻作品須自制印屏,每件篆刻作品不少于八方,至少附兩方邊款。提倡深入傳統(tǒng),具有創(chuàng)新意識,保證文字的正
確性。篆書篆刻作品需附釋文。
(2)印屏尺寸規(guī)格:高不超過三尺,寬不超過一尺五,全部為
豎式。書法作品尺寸規(guī)格:六尺以內(nèi)。
(3)限于人力,投稿作品一律不退。
(4)每件作品背面右下角須用鉛筆注明作者姓名、性別、年齡、電話、詳細(xì)通訊地址、郵編。組委會根據(jù)作者提供的信息,使用
軟件做好收稿登記、終評通知、入展發(fā)布等工作。
(5)全省范圍征稿,征稿時間截止到2014年9月10日(以作者當(dāng)?shù)剜]戳為準(zhǔn))
3、展覽作品將評出一等獎6名,二等獎9名,三等獎18名
4、獎勵:獲獎?wù)邔@得證書、獎金,入展作者將獲贈本次大展優(yōu)秀作品印集。
5、收稿地址:
貴陽市中山西路65號貴陽美術(shù)館貴陽市書法家協(xié)會 沈慶梅 收 郵編:550002電話:0851——5862117
貴州省書法家協(xié)會2014年5月30日
第三篇:首屆“文基杯”書畫作品征稿啟事
首屆“文基杯”書畫作品征稿啟事
山西省文化發(fā)展基金會是由山西省文化廳發(fā)起,經(jīng)山西省人民政府專題會議研究同意,并經(jīng)山西省民政廳于二O一O年十二月批準(zhǔn)登記的面向社會募捐的地方性公募基金會。
山西省文化發(fā)展基金會本著為山西籌集文化發(fā)展資金,資助公益文化,扶植文化人才,促進(jìn)文化交流,發(fā)展文化產(chǎn)業(yè),繁榮文化事業(yè),實(shí)現(xiàn)文化大省向文化強(qiáng)省跨越的宗旨。
現(xiàn)為進(jìn)一步弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)和挖掘書畫人才,提高我省的書畫專業(yè)水平,推動我省書畫事業(yè)發(fā)展,決定舉辦第一屆“文基杯”書畫作品展。
一、舉辦單位:
主辦單位:山西省文化發(fā)展基金會
協(xié)辦單位:山西勁融投資咨詢有限公司
二、征稿要求:
1、范圍:全省年滿18周歲以上的書法愛好者均可自由投稿。
2、內(nèi)容:書法作品:內(nèi)容健康,古今詩文、名句均可。
國畫作品:風(fēng)格不限,以豎幅為佳。
3、作品規(guī)格:作品大小不超過六尺。作品勿裝裱,草書篆書需
另附釋文。
4、投稿件數(shù):件數(shù)不限。每件作品需附附件一份(成人組部分信息可不填),附件可復(fù)印。所填信息必須真實(shí),凡發(fā)現(xiàn)有虛假信息者追究其相關(guān)責(zé)任。
三、截稿、展出時間
1、征稿時間:即日起至 2014年3月31日(以當(dāng)?shù)剜]戳為準(zhǔn))
2、展出時間:2014年6月展出。
四、作品評審
由省書協(xié)部分領(lǐng)導(dǎo)組成評審委員會,按照“公開、公平、公正”原則進(jìn)行評選。評選結(jié)果會在山西省文化發(fā)展基金會網(wǎng)站公示。
五、作者待遇和相關(guān)責(zé)任
1、從成人組來稿作品中評選出20件獲獎作品,獲獎作者每人獎勵1000元。對獲獎、入展作者均頒發(fā)證書。
2、從在校學(xué)生組來稿作品中評選出20位表現(xiàn)突出的作者,每人獎勵2000元。次年,根據(jù)其學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況,每人資助5000元,以鼓勵其繼續(xù)在書法道路上深造。無法履行相關(guān)責(zé)任者,從下一年取消資助資格。
六、評審費(fèi):本次征稿不收取評審費(fèi),限于人力,恕不退稿。
七、收稿地址:山西省太原市解放路103號中聯(lián)鋼大廈11層山西省文化發(fā)展基金會張穎娟收(郵編030002)
聯(lián)系電話: 0351-4152711辦公室
***張穎娟
***韓麒
八、其它:本活動最終解釋權(quán)歸山西省文化發(fā)展基金會所有。凡投稿者視為認(rèn)同并遵守本啟事各項(xiàng)規(guī)定。
山西省文化發(fā)展基金會
二〇一三年十二月十五日
第四篇:第四屆“創(chuàng)作杯”作文大賽征稿啟事
第四屆“創(chuàng)作杯”
青少年兒童作文大賽活動細(xì)則
為加強(qiáng)青少年兒童思想道德品質(zhì)教育,發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng),鞏固全國文明城市創(chuàng)建的成果,做雷鋒精神傳人,配合中小學(xué)新課改精神,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步提高中小學(xué)生寫作能力,強(qiáng)化中小學(xué)生綜合素質(zhì)教育,發(fā)掘未來的寫作之星,在成功舉辦兩屆作文大賽的基礎(chǔ)上,決定以“做一個有道德的人”為主題,舉辦第四屆“創(chuàng)作”杯作文大賽。
一、活動主題:做一個有道德的人
二、活動目的通過開展寫作、書畫活動,發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化,爭做雷鋒精神傳人,使廣大中小學(xué)生認(rèn)識到雷鋒的精神是照亮我們前進(jìn)的燈塔、雷鋒的信念是指引我們追求的理想、雷鋒的愛是我們?nèi)祟惿鐣椭C的法寶,做一個有文化有道德的人,讓我們的社會變得更美好。
三、組織機(jī)構(gòu)
主辦單位:長沙市教育局
長沙市文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會
承辦單位:《創(chuàng)作》雜志社
長沙市文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會事業(yè)發(fā)展中心
四、評審委員會
主任:黃祖訓(xùn)(長沙市教科院語文特級教師,中學(xué)高級教師)鄒志龍(長沙市文聯(lián)事業(yè)發(fā)展中心主任)
劉兵(長沙市教科院語文教研員,中學(xué)高級教師)
評委:李少白(長沙市文聯(lián)原主席)
楊里昂(長沙市文聯(lián)原副主席、長沙市作協(xié)原主席)
唐櫻(長沙市作家協(xié)會主席,《創(chuàng)作》雜志執(zhí)行主編)
李莊(語文特級教師,中學(xué)高級教師)
彭湘平(中學(xué)高級教師)
李葆春(中學(xué)高級教師)
易青(語文特級教師,中學(xué)高級教師)
李小葵(中學(xué)高級教師)
何建剛(中學(xué)高級教師)
彭昕(中學(xué)高級教師)
熊社昕(中學(xué)高級教師)
五、活動對象
各地各級小學(xué)、初中、高中(職高)、中等??茖W(xué)校學(xué)生均可自愿參加。
六、活動時間
(一)征稿時間:2012年8月——2012年11月30日
七、活動細(xì)則
參賽作品可以散文、記敘文、詩歌、游記、隨筆等形式呈現(xiàn),作文內(nèi)容應(yīng)與活動主題相關(guān)。小學(xué)低年級組的作文字?jǐn)?shù)不限,小學(xué)高年級的不低于400字,初中組的不低于600字,高中組的不低于800字;詩歌無字?jǐn)?shù)限制。
大賽主張?jiān)瓌?chuàng)作品,嚴(yán)禁抄襲,一經(jīng)查出將嚴(yán)肅批評,凡抄襲作品皆不進(jìn)入等級獎。
大賽分小學(xué)低年級組(1-3年級)、小學(xué)高年級組(4-6年級)、初中組(7-9年級)、高中組(含高專學(xué)生)四個組別,分別評審評獎。
(一)每篇作文背面請注明學(xué)校、班級、姓名、年齡、詳細(xì)通訊地址、聯(lián)系電話,指導(dǎo)老師姓名和郵箱地址或QQ號,要求字跡工整。
(二)電子投稿方式:將作文并附上《報名登記表》發(fā)到指定郵箱中。郵箱地址:66993242@qq.com(寫明參加作文大賽,并留下詳細(xì)的聯(lián)系地址、電話、聯(lián)系人、參賽單位),組委會QQ號:66993242
(三)、每人每篇作文25元人民幣工本費(fèi)。
八、活動辦公室聯(lián)系電話及詳細(xì)郵寄地址
湖南省長沙市雨花區(qū)勞動?xùn)|路228號一館三中心長沙市文聯(lián)第四屆“創(chuàng)作杯”青少年兒童作文大賽辦劉宇(收)
郵 編:410014聯(lián)系人:劉 宇
電 話:400-0731-433***
九、(附:參賽登記表)
第四屆“創(chuàng)作杯”青少年兒童作文大賽組委會
2012年4月1日
第五篇:浪潮
本片改編自發(fā)生在美國的真實(shí)事件(1967年4月,加州帕洛阿爾托市庫柏萊高中的歷史老師羅恩?瓊斯為了讓學(xué)生們親身體會到納粹極權(quán)運(yùn)動的恐怖,他大膽的設(shè)計(jì)了一個實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生們模仿納粹黨徒,在班里發(fā)起了一個微型的極權(quán)運(yùn)動,沒想到幾天之后,就有越來越多的學(xué)生加入其中,大家逐漸陷入一種難以自拔的極權(quán)狂熱中,瓊斯的班級簡直成了一個微型的納粹“飛地”,直到最后瓊斯給學(xué)生們播放記錄納粹暴行的圖片,驚愕的學(xué)生們才戛然而止。)此片榮獲2008年德國電影杰出劇情片和最佳男配角獎(Frederick Lau)編?。篋ennis Gansel/Peter Thorwarth/Todd Strasser導(dǎo)演:Dennis Gansel主演:Jürgen Vogel/Jennifer Ulrich/Max Riemelt/Jennifer Ulrich/Christiane Paul制片國家/地區(qū):德國 情節(jié)簡介:
賴納.文格爾(Jürgen Vogel飾)是德國某所高中的老師,主講“獨(dú)裁統(tǒng)治”課程。
文格爾別出心裁提出假想“獨(dú)裁”的實(shí)驗(yàn)。在為期一周的實(shí)驗(yàn)中,文格爾被置于至高無上的地位,學(xué)生們對他要絕對服從。從最初的玩樂心態(tài),這些青年男女漸漸沉湎這個名為“浪潮”的組織中,他們體會到集體和紀(jì)律的重要性,卻在不知不覺中滑向了“獨(dú)裁”與“納粹”的深淵?
二、關(guān)于企業(yè)文化的組建聯(lián)想
一個中小企業(yè)的建立,都是由最早的幾個創(chuàng)始人組成,以某個經(jīng)營理念為主要前提發(fā)展起來,在發(fā)展過程中逐漸以某個大股東的價值觀為核心文化,形成企業(yè)文化的萌芽,早期的集權(quán)主義,決策“一言堂”是普遍的現(xiàn)象,如同電影中的文格爾老師,權(quán)威式的管理,通過問候手勢、統(tǒng)一服裝、標(biāo)志等塑造凝聚班級,形成“浪潮”文化,通過“領(lǐng)導(dǎo)魅力--追隨者--灌輸理念--追隨者傳播理念--”發(fā)展下線“"的形式將企業(yè)文化傳播、拓展,使得團(tuán)隊(duì)成員迅速強(qiáng)大(一般企業(yè)發(fā)展的前提是營運(yùn)盈利,后面再討論與傳銷的區(qū)別)。
企業(yè)發(fā)展,人員流動是正常的,正如電影里面某些同學(xué)一開始排斥,后來回歸,或者一開始融入”浪潮“文化,成為核心,后來選擇退出等行為,一個群體下的成員,文化統(tǒng)一性越高,凝聚力越強(qiáng),正如電影所展示的種種群體活動。
如果你細(xì)心地觀看電影,你會發(fā)現(xiàn),其實(shí)文格爾在里面只是作為一個團(tuán)隊(duì)建立者,”浪潮“文化的標(biāo)桿形象,但是他并沒有參與”浪潮“文化建設(shè)過程的種種活動,更沒有作引導(dǎo),這就是為什么他對”浪潮“完全失控的原因,他自己所要建立的”浪潮“和”浪潮“成員所建立的團(tuán)隊(duì)文化完全不在同一個頻道上。在整個”浪潮“文化形成的過程中,他所提供的是”服飾、標(biāo)語、標(biāo)志“這些外在的形態(tài),”浪潮“文化的核心理念并沒有形成,也沒有很好的灌輸”浪潮“理念,導(dǎo)致”浪潮“成員都不知道自己追隨的是什么,傳播的是什么,只是覺得團(tuán)結(jié)、有安全感,各取所需,那些”下線“成員只知道酷,其他得不得而知。由此,我聯(lián)系到為什么有些企業(yè)員工不知道自己公司的企業(yè)文化是什么,原因不外乎是:
1、管理層不知道自己的企業(yè)文化是什么;
2、對中層文化理念灌輸不夠;
3、中層未能很好傳承企業(yè)文化;
4、管理層只參與形態(tài)建設(shè),未能深入”文化“建設(shè),有形無神;
5、管理層與員工對企業(yè)文化的理解是2個頻道,南轅北轍;
6、管理層未參與指導(dǎo)發(fā)展中的企業(yè)文化建設(shè),與員工距離甚遠(yuǎn)。以上原因都會導(dǎo)致公司凝聚力低、員工難管理、員工形成群文化、文化有形無神等現(xiàn)象。
中小企業(yè)的企業(yè)文化建設(shè)怎么做呢?其實(shí)個人并沒有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),不過不難看出文化建設(shè)的幾個關(guān)鍵點(diǎn):尋找核心理念、管理層(老板)參與”神“建、文化傳承工作。說得貌似簡單,做起來非常難,最近也在頭痛這個問題,扯遠(yuǎn)了,下一個話題。
三、文化建設(shè)與傳銷的區(qū)別
其實(shí)傳銷也是一種理念的灌輸,但是是利用人短時間成為富翁,投機(jī)取巧的心理,無實(shí)際產(chǎn)品銷售,以聚人斂財為目的。而文化建設(shè)則是讓在企業(yè)工作的員工灌輸以某種核心理念,以企業(yè)與員工的發(fā)展為前提,相互作用,以實(shí)際工作為基礎(chǔ),作為公司工作、相處的思想準(zhǔn)則,增加企業(yè)凝聚力,提高工作效率為目的,兩者的思路一樣,但是平臺、出發(fā)點(diǎn)、過程不同,不可等同看待。
四、關(guān)于群體效應(yīng)的聯(lián)想
這個涉及到社會心理學(xué)和組織行為學(xué)范疇,我記得阿什做過一個關(guān)于遵從效應(yīng)的研究,據(jù)報告說,有30%左右的被試明知道群體的選擇是錯的,但是還是選擇改變個人的態(tài)度和選擇,減少群體對其的施壓,從而得到群體的接受。這就不難解釋”美兵對囚犯施虐“等類似的事件了。
話說最近有個新詞”裸婚“,是指不買房、不買車、不辦婚禮甚至沒有婚戒直接領(lǐng)證結(jié)婚的人們,裸婚族卻備受社會各界的施壓,房子代表有”家",婚禮、婚戒等代表著面子、明媒正娶等等,即使很多不想鋪張浪費(fèi)、一切從簡的80后也不得不延續(xù)著這樣浪費(fèi)、透支未來的做法,畢竟結(jié)婚是2個家庭的結(jié)合,而并簡單2個人結(jié)合,還要考慮雙方父母接受、社會接受、人際圈接受,否則鴨梨太大了?
發(fā)現(xiàn)自己思維太奔逸了,一部電影居然想得這么多題外話,就此收筆吧,歡迎拍磚。
12月1日,閱讀了黨員文摘的一篇浪潮電影的評論:納粹速成,只需五日,浪潮觀后感
。我非常好奇怎樣通過五天的時間成就一個納粹團(tuán)體?
影片中奈那老師為了使同學(xué)們深刻了解獨(dú)裁主義,開始了體驗(yàn)游戲,五天內(nèi)他們提出鏗鏘有力的口號,“紀(jì)律鑄造力量”、“團(tuán)結(jié)鑄造力量”和“行動鑄造力量”,向?qū)W生灌輸集體主義,要求絕對服從,遵守紀(jì)律。游戲期間學(xué)生們尊稱奈那為文爾格先生,他們精神抖擻,穿上制服,印發(fā)標(biāo)志,很快凝聚成一個新的團(tuán)體。這個團(tuán)體被命名為“浪潮”,甚至擁有了一個標(biāo)志性的問候動作:手臂從右往左,劃出一個波浪狀的曲線。學(xué)生們越來越投入其中,以團(tuán)體為核心活動,享受團(tuán)體成員高人一等的心態(tài),他們發(fā)傳單,印貼紙,拉攏新的成員,排斥異己,觀后感
《浪潮觀后感》(http://004km.cn)?!舴窒砗梦摹?/p>
只用五天時間,這個班就由20人變成了200人,所有成員都狂熱的投入到了這場運(yùn)動,形勢越發(fā)不可控制。最后,奈那在學(xué)校大禮堂召開了一次大會,發(fā)表了極具煽動性的演講,學(xué)生們興奮歡呼,甚至叫囂著嚴(yán)懲叛徒。冷靜下來后,學(xué)生們面面相覷,羞愧不已,沒想到自己這么輕易就被操縱了。
影片給我震撼最深的有兩個場面,一是這個團(tuán)體僅用五天的時間就席卷全校,甚至向全城蔓延;二是這個團(tuán)體在水球比賽時顯現(xiàn)出巨大的力量。
對此,我有幾點(diǎn)感想:
1、學(xué)生的思想具有極大的可塑性,易受外部環(huán)境影響。
2、集團(tuán)歸屬感、社會需要感、自身成就感是保持心態(tài)平衡的重要因素。
3、國家控制非法集會是保持社會穩(wěn)定的必要手段。
12月1日,閱讀了黨員文摘的一篇浪潮電影的評論:納粹速成,只需五日,浪潮觀后感
。我非常好奇怎樣通過五天的時間成就一個納粹團(tuán)體?
影片中奈那老師為了使同學(xué)們深刻了解獨(dú)裁主義,開始了體驗(yàn)游戲,五天內(nèi)他們提出鏗鏘有力的口號,“紀(jì)律鑄造力量”、“團(tuán)結(jié)鑄造力量”和“行動鑄造力量”,向?qū)W生灌輸集體主義,要求絕對服從,遵守紀(jì)律。游戲期間學(xué)生們尊稱奈那為文爾格先生,他們精神抖擻,穿上制服,印發(fā)標(biāo)志,很快凝聚成一個新的團(tuán)體。這個團(tuán)體被命名為“浪潮”,甚至擁有了一個標(biāo)志性的問候動作:手臂從右往左,劃出一個波浪狀的曲線。學(xué)生們越來越投入其中,以團(tuán)體為核心活動,享受團(tuán)體成員高人一等的心態(tài),他們發(fā)傳單,印貼紙,拉攏新的成員,排斥異己,觀后感
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只用五天時間,這個班就由20人變成了200人,所有成員都狂熱的投入到了這場運(yùn)動,形勢越發(fā)不可控制。最后,奈那在學(xué)校大禮堂召開了一次大會,發(fā)表了極具煽動性的演講,學(xué)生們興奮歡呼,甚至叫囂著嚴(yán)懲叛徒。冷靜下來后,學(xué)生們面面相覷,羞愧不已,沒想到自己這么輕易就被操縱了。
影片給我震撼最深的有兩個場面,一是這個團(tuán)體僅用五天的時間就席卷全校,甚至向全城蔓延;二是這個團(tuán)體在水球比賽時顯現(xiàn)出巨大的力量。
對此,我有幾點(diǎn)感想:
1、學(xué)生的思想具有極大的可塑性,易受外部環(huán)境影響。
2、集團(tuán)歸屬感、社會需要感、自身成就感是保持心態(tài)平衡的重要因素。
3、國家控制非法集會是保持社會穩(wěn)定的必要手段。