第一篇：讓我們的暑假因讀書而精彩

讓我們的暑假因讀書而精彩

------4.4暑假作業(yè)

一、讀書作業(yè)：

同學(xué)們，多讀書讀好書，多思考多動(dòng)筆，方會(huì)融會(huì)貫通，自成一“家”。老師精心挑選了一些經(jīng)典的文學(xué)作品和繪本，做了一道“讀書大餐”，誠(chéng)摯地希望大家利用暑假大好時(shí)光認(rèn)真閱讀，做一個(gè)飽覽詩(shī)書的“文學(xué)少年”。

（一）、必讀書目：

《水孩子》、《會(huì)飛的教室》、《海倫、凱勒傳》、《湯姆叔叔的小屋》、《海底兩萬(wàn)里》 具體的要求：

1、準(zhǔn)備一個(gè)讀書筆記本，每?jī)芍茏x1本好書。書內(nèi)頁(yè)或封底有經(jīng)典書評(píng)的，細(xì)細(xì)體會(huì)，并摘錄，作為讀書筆記的資料。

2、書海拾貝。摘錄書中的好句好段，閱讀消化，并選擇背誦，內(nèi)化成自己的積累，并抄寫或默寫（不少于2000字），為升入五年級(jí)習(xí)作表達(dá)，作好充分準(zhǔn)備。

3、針對(duì)書中的人物角色，或是人物性格，或是人物所說(shuō)的一句話，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并聯(lián)系自己的實(shí)際相比較，相聯(lián)系，并可以用事例來(lái)展開(kāi)，撰寫讀書筆記或讀后感4篇。

（二）、推薦書目：

《笑貓日記》、恐龍的溫馨故事《你看起來(lái)好像很好吃》、《活了100萬(wàn)次的貓》、《草房子》、《三國(guó)演義（青少版）》、《魯濱遜飄流記》、具體的要求：

1、選擇3本自己感興趣的閱讀?？梢跃x，也可以瀏覽閱讀。

2、摘錄好句、好段，選擇背誦，做3篇讀書筆記。

3、寫一寫：《我和書的故事》

（三）、經(jīng)典背誦：

1、《弟子規(guī)》全文

2、《千字文》全文

3、《論語(yǔ)》之《學(xué)而第一》

4、《增廣賢文》或《朱子家訓(xùn)》（選背）

備注：以上僅為同學(xué)們提出參考，不必全部讀完，但求心有所有感悟，化為己用就是成功的開(kāi)始。同時(shí)，也懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)支持！孩子的事業(yè)就是我們的終身事業(yè)，孩子的成就就是我們一生的成就！讓我們一起為孩子的成長(zhǎng)盡心竭力！

二、數(shù)學(xué)作業(yè)：

1、分層作業(yè)：

考試成績(jī)?yōu)锳的同學(xué)：每天1道解方程的計(jì)算題，1道分?jǐn)?shù)的脫式計(jì)算題，1道解決問(wèn)題的應(yīng)用題。

考試成績(jī)?yōu)锽的同學(xué)：每天1道解方程的計(jì)算題，1道分?jǐn)?shù)的脫式計(jì)算題，1道解決問(wèn)題的應(yīng)用題。

考試成績(jī)?yōu)镃和D的同學(xué)：每天3道解方程的計(jì)算題，3道分?jǐn)?shù)的脫式計(jì)算題，3道解決問(wèn)題的應(yīng)用題，并建議參加輔導(dǎo)班進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、做好暑假作業(yè)。

3、預(yù)習(xí)五年級(jí)的課本。

三、其他作業(yè)：

1、按照《致家長(zhǎng)一封信》的內(nèi)容，參照學(xué)校網(wǎng)站的要求，寫好書信大賽和讀書故事，發(fā)到老師的郵箱中。

2、每天練字30個(gè)。

第二篇：讓我們因假期而精彩發(fā)言稿

讓我們因假期而精彩發(fā)言稿范文

在我們平凡的日常里，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。寫起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的讓我們因假期而精彩發(fā)言稿范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

各位家長(zhǎng)：

大家上午好！

每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都會(huì)感嘆時(shí)間的飛逝，真的時(shí)間都去哪兒啦？我們?cè)诒疾兔β抵袩o(wú)暇去感知時(shí)間的倏忽而去，當(dāng)我們學(xué)期末再次相聚又暮然回首時(shí)我們才意識(shí)到，時(shí)間怎么這么快？！我們的孩子又將成為畢業(yè)生，我們又被時(shí)間趕到了迎考和伴考的大軍當(dāng)中，我們將又為孩子的升學(xué)付出一段苦澀而糾心的愛(ài)！做為家長(zhǎng)您準(zhǔn)備好了嗎？

在走向中考的路上我們又將伴隨孩子走一段泥濘的路，在這條路上的孩子有黑夜來(lái)臨心理脆弱無(wú)助的時(shí)候，有不慎摔倒而無(wú)力爬起的時(shí)候，有大步向前而驕傲自滿的時(shí)候，有努力前行而寸步不前內(nèi)心困頓的時(shí)候，有前途渺茫心恢意懶的時(shí)候……作為家長(zhǎng)和老師的我們準(zhǔn)備好了嗎？

今年這個(gè)暑假注定是一個(gè)難忘而面臨諸多挑戰(zhàn)的假期，你的期待注定和他的散漫碰撞出惱人的火花，你的高標(biāo)準(zhǔn)注定和他的低執(zhí)行力摩擦出憤恨的火焰，你的忍耐注定和他的逆反有一場(chǎng)場(chǎng)面不小的較量，您的焦灼注定和他的頑劣不期而遇地面臨一場(chǎng)冷戰(zhàn)……我想請(qǐng)問(wèn)一下各位家長(zhǎng)面對(duì)他們的挑戰(zhàn)您準(zhǔn)好了嗎？

作為老師我呼吁各位家長(zhǎng)用冷靜去面對(duì)他的逆反，用理智去戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的煩燥，用智慧去周旋他的挑戰(zhàn)，如果您做到了您就是贏家！面對(duì)孩子的逆反，冷靜不是冷峻，理智才能理解，智慧方能智??！面對(duì)逆反期的孩子們?nèi)绻帽┰锶?yīng)對(duì)煩燥，用冷戰(zhàn)去面對(duì)挑戰(zhàn)那么在你發(fā)怒的一瞬間你就徹底輸了！因?yàn)樗械氖菚r(shí)間和你耗下去，有的是幼稚的想法和你應(yīng)對(duì)，所以您要做一個(gè)智者！用冷靜去其鋒芒，用敵進(jìn)我退，敵退我進(jìn)的循循善誘去獲得我們愛(ài)的利益的最大化！

中考的功利性和中考選拔的`層次性早已把我們即將面對(duì)臨的這個(gè)暑假的快樂(lè)和興趣剝奪殆盡，做為家長(zhǎng)我們也將不得不為孩子做好假期的輔導(dǎo)安排，我們的孩子也不得不奔走于各科輔導(dǎo)班之間，做為老師對(duì)于假期的輔導(dǎo)安排我提一下我的想法。

第一：要注重輔導(dǎo)的實(shí)效性。一定要打聽(tīng)好輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的口碑和輔導(dǎo)老師的能力以及責(zé)任心。

第二：一定不要參加那種人數(shù)較多的大班，那種大班一般是管教不管會(huì)，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)只是為了獲取利益。有條件的家庭可考慮一對(duì)一輔導(dǎo)。

第三：要注重?cái)?shù)學(xué)和物理兩大學(xué)科的輔導(dǎo)。物理學(xué)科連續(xù)兩年題目考的很難，就今年我們學(xué)校的畢業(yè)生而言上80分的就極少（物理滿分為90分）。

今年中考的數(shù)學(xué)也出的非常難，最后兩個(gè)大題的最后一問(wèn)很少有人得滿分。上110分以上的學(xué)生多的班級(jí)10幾個(gè)少的班級(jí)為個(gè)位數(shù)甚至是零。因此，我預(yù)言明年的中考數(shù)學(xué)也將會(huì)很難，即使比今年容易也不會(huì)也太大的反差，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要注重這兩學(xué)科的輔導(dǎo)。

其次，家長(zhǎng)在假期里一定要注重體育科目的訓(xùn)練，今年由于數(shù)學(xué)和物理兩學(xué)科難度的加大，導(dǎo)致學(xué)生文化科分?jǐn)?shù)之間的差距較小而那些體育成績(jī)較好的同學(xué)，無(wú)疑在總分上占距了優(yōu)勢(shì)，所以敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)在假期里一定要抽出時(shí)間來(lái)和孩子練習(xí)他的薄弱環(huán)節(jié)，絕對(duì)不能在體育這一科目上栽跟頭！立定跳遠(yuǎn)和實(shí)心球的操作方法可以在百度視頻里面獲得，讓孩子練習(xí)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)備動(dòng)作是跳得更遠(yuǎn)和扔得的更遠(yuǎn)的前提條件。班級(jí)里面有十幾名同學(xué)由于身體的原因，在大家集體練習(xí)時(shí)總是扭扭捏捏莫不開(kāi)面子，家長(zhǎng)一定要利用好暑假這個(gè)能夠單獨(dú)練習(xí)的機(jī)會(huì)，讓孩子好好的補(bǔ)一補(bǔ)，如果對(duì)于成績(jī)不好而又不愿意吃苦的孩子家長(zhǎng)可以嘗試著和孩子一起練習(xí)，一起比賽！

對(duì)于孩子假期的學(xué)習(xí)家長(zhǎng)一定要盯得緊、靠得上、拿得來(lái)，用自己的智慧和方法把孩子始終拿捏中手中，切不可報(bào)了輔導(dǎo)班，找了輔導(dǎo)老師自己一推六二五，萬(wàn)事大吉，高高掛起。我曾反復(fù)的給學(xué)生強(qiáng)調(diào)過(guò)：“假期是最能拉開(kāi)和縮小差距的最佳時(shí)期?！笔罴賰蓚€(gè)月的時(shí)間足以讓那些成績(jī)差一點(diǎn)的同學(xué)把落下的知識(shí)補(bǔ)上來(lái)，也足以讓兩個(gè)曾經(jīng)并駕齊趨的孩子其中一個(gè)的進(jìn)步讓另外一個(gè)望塵莫及。福特說(shuō)：“大部分成功的人都是在別人荒廢的時(shí)間里嶄露頭角的?！边@也是暑假之后一個(gè)班級(jí)內(nèi)若干黑馬跳出來(lái)的真正原因。一旦我們當(dāng)中的一位同學(xué)感受到了學(xué)習(xí)的緊迫性，知道了“天道酬勤”道理，感悟到了某些漏掉的知識(shí)的真正內(nèi)含，體會(huì)到了在通往中考的路上你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)面，他的思維就會(huì)茅塞頓開(kāi)，他的學(xué)習(xí)就會(huì)一日千里，他就是那匹掙斷韁繩跳躍飛騰的黑馬！

下面我想和大家交流的話題是：面對(duì)這么一個(gè)如此不平凡的假期，我們家長(zhǎng)怎么能夠做好自己。

其一：作為家長(zhǎng)我們要做一個(gè)“有心人”，我們要善于同孩子一起收集一些中考的詢息。您朋友的孩子、您親戚的孩子、您單位里同事的孩子、您小區(qū)里老相識(shí)的孩子，他們可能今年都參加過(guò)中考或高考，尤其是剛參加完今年中考的成績(jī)特別突出的孩子，向他們的家長(zhǎng)或是他本人咨詢他成功的經(jīng)驗(yàn)；向那些在初三一年里進(jìn)步特別明顯的孩子咨詢他們進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn)；向那些超常發(fā)揮的孩子咨詢他臨考時(shí)的狀態(tài)和自主復(fù)習(xí)時(shí)自己的心境調(diào)整的情況，向那些在考試中發(fā)揮失常的孩子咨詢他考試失利的教訓(xùn)，這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都可以備做已用。也可以向那些成功的、進(jìn)步的、超常的孩子的家長(zhǎng)咨詢他們?cè)诤⒆討?yīng)考方面的經(jīng)驗(yàn)?！笆律蠠o(wú)難事只怕有心人！”，“成功總是青睞那些有準(zhǔn)備的人！”相信這些名言警句會(huì)給我們一些啟示。

其二：作為家長(zhǎng)我們要做一個(gè)“明眼人”，我們要善于查言觀色，用孩子的言行預(yù)知孩子的心理。這是個(gè)充滿幻想的年齡，他們的思維喜歡在自由的空間里插上翱翔的翅膀；這也是一個(gè)充滿秘密的年齡，他們不再仰視父母的高大，也不再愿意和父母分享，他們?cè)敢獍衙孛苈裨谛睦锘蛴浽诒咀由希贿@也是一個(gè)盲目自信、缺乏判斷的年齡，他們的盲目加之他們的逆反往往讓我們的努力付注東流，而他們卻毫無(wú)遺憾。這更是一個(gè)對(duì)異性充滿萌動(dòng)的年齡，強(qiáng)大的信息工具讓我們想撲風(fēng)捉影也倍感艱難。因此，我們家長(zhǎng)一定要做一個(gè)明眼人，于他們的言行之中窺視他們的心理變化，用理智和巧妙的方法化解他們心中的迷惘、困頓、憂慮、肓從。尤其要注意假期中的男女同學(xué)間的不正常交往，我們學(xué)校向來(lái)不提倡任何形式的同學(xué)聚會(huì)、搭伴游玩，因此，當(dāng)孩子提出這方面的要求時(shí)，一定要問(wèn)清孩子的真正意圖，巧妙化解一些不必要的馬煩。

其三：作為家長(zhǎng)我們還要做一個(gè)“有閑人”，我們要善于利用工作之余的空閑，陪孩子一起閱讀、一起鍛煉、一起學(xué)習(xí)在其樂(lè)融融之中去享受天侖之樂(lè)，在一起學(xué)習(xí)之中讓孩子體會(huì)到您正在陪伴孩子一起踏在中考的路上，有您的陪護(hù)他們會(huì)更加的安心和坦然。有機(jī)會(huì)帶孩子一起游玩多接近大自然，用大自然的靈動(dòng)去觸及孩子內(nèi)心的想像，用大自然的美好去陶冶孩子內(nèi)心的真、善、美。做為班主任我了解到咱班有二十九名同學(xué)不會(huì)游泳，做為一項(xiàng)求生的技能如果孩子現(xiàn)在還不會(huì)游泳這就是家長(zhǎng)的失職，您帶給了他生命您還要送給他一些必要的保護(hù)自已生命的本領(lǐng)，而游泳就是其中最基本的一項(xiàng)，希望家長(zhǎng)能夠利用假期讓孩子好好的學(xué)一學(xué)。當(dāng)然，杜絕孩子在沒(méi)有家人陪護(hù)的情況下私自一人走進(jìn)游泳館，更杜絕孩子在游泳館之外的任何水域游泳，每年整個(gè)濟(jì)南市都會(huì)因一個(gè)暑假而損失一個(gè)班的孩子！當(dāng)然做為班主任提倡孩子學(xué)會(huì)游泳只是一個(gè)建議，如果您認(rèn)為孩子學(xué)會(huì)了游泳反而不安全了，您有自己的選擇！

最后敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)在放假伊始能夠和孩子好好的計(jì)劃一下這個(gè)假期，讓這個(gè)假期充實(shí)而融滿親情，忙碌而飄溢快樂(lè)，競(jìng)爭(zhēng)而不失閑逸，真正成為一個(gè)學(xué)習(xí)新知、填補(bǔ)缺憾、增加親情、開(kāi)闊視野、增強(qiáng)體質(zhì)、為學(xué)續(xù)力的假期，每一個(gè)同學(xué)都能夠在暑假之后的開(kāi)學(xué)時(shí)馬上步入初三生活的快車道！并能感受得到暑假所能帶給他的給養(yǎng)！

再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，祝每一個(gè)家庭都有一個(gè)快樂(lè)的假期！

謝謝大家！

第三篇：生活因讀書而精彩

生活因讀書而精彩

題記：沒(méi)有書本的滋潤(rùn)，我們的心靈將是一片荒漠。

讀書，是我心目中一個(gè)神圣的詞，我愛(ài)讀書，他讓我的生活變得更加精彩。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書給予我們知識(shí)，給予我們寄托，更給予我們豐富的情感。書本像一股清泉，在陽(yáng)光的照耀下滋潤(rùn)著莘莘學(xué)子，讓我們得以茁壯成長(zhǎng)。

翻閱古今，縱覽青史，名書好書更是數(shù)不勝數(shù)。穿越時(shí)空，我來(lái)到了古代，那我將拜孔子為師，接受孜孜不倦的教誨；鄰略君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回的詩(shī)仙氣派；感受杜甫安得廣廈千萬(wàn)間的憂民情感；接受蘇東坡但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟的美好祝愿；鄰教范仲淹先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)是豁達(dá)胸襟。雄心壯志羅貫中，描繪智勇三國(guó)真英雄；大方豪放施耐庵，書寫梁山一百零八條好漢；懲惡揚(yáng)善吳承恩，打出驚天動(dòng)地美猴王；多愁善感曹雪芹，演繹凄異纏綿《紅樓夢(mèng)》。

李白的俊逸，杜甫的憂民，李清照的婉約，王昌齡的邊塞情懷，譜寫了一串古代詩(shī)歌動(dòng)人的音符。

遨游海外，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，體味洗禮過(guò)后堅(jiān)強(qiáng)故事；閱《居里夫人傳》，述成功女性背后的艱辛史；品《魯濱遜漂流記》，歷漂泊動(dòng)蕩的勇敢事跡，看《飄》，親感南國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)背后的愛(ài)情故事。

有時(shí)，我瀏覽時(shí)尚雜志，感受時(shí)代的脈搏。有時(shí)，我細(xì)品詩(shī)集，在燈下咀嚼詩(shī)人的苦樂(lè)。有時(shí)，我閱讀一些小說(shuō)，在墨香中體會(huì)人生百態(tài)。我在海時(shí)威的《老人與?！分袑W(xué)會(huì)了什么是堅(jiān)強(qiáng)；在冰心的《小橘燈》中知道什么是溫暖；在圣埃克蘇佩里的《小王子》中深深地感動(dòng)；在霍達(dá)是《穆斯林的葬禮》中體會(huì)到愛(ài)的辛酸；在黎家明的《最后的宣戰(zhàn)》中看到了生命的堅(jiān)韌和寶貴

感性的書是藍(lán)色的，讓你憤怒的心情鎮(zhèn)靜下來(lái)；歡快的書是臉色的，讓你倍感清新舒快；激情的書是黑色是，激起你活動(dòng)的細(xì)胞。書是五彩繽紛，我們的生活充滿顏色。

生活因讀書而精彩，我為讀書喝彩！

第四篇：人生因讀書而精彩

人生因讀書而精彩

漿水中學(xué)

范甜甜

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書十人類進(jìn)步的階梯?！睍凶杂蓄伻缬?，書中自有黃金屋。書是我們的好朋友，通過(guò)它可以“看”到廣闊的世界，“看”到銀河里的星星，“看”到中華瑰麗的五千年，“看”到風(fēng)土人情和世間萬(wàn)象‥‥‥寫讀書心得體會(huì)，不僅可以明白書中或文中的內(nèi)容和主旨，還可以培養(yǎng)明晰的頭腦，敏銳的眼光,并且使日后無(wú)論做什么事，有自己獨(dú)特的主張或見(jiàn)解，不會(huì)人云亦云，盲目附和。

“一輩子做個(gè)讀書人”是于永正發(fā)自內(nèi)心的誓言。閱讀是他一生的必修課，即便古稀之年依然手不釋卷。他癡心語(yǔ)文，博覽群書，讀書讓他的心與課與課變得無(wú)比細(xì)膩與柔軟。他常言，讀書就是讀自己；讀教結(jié)合，他的專業(yè)成長(zhǎng)之路始終與書香為伴。從上學(xué)到教學(xué)，從教學(xué)到退休，這位風(fēng)趣自信的老先生從沒(méi)有離開(kāi)過(guò)書。他曾說(shuō)過(guò)：“讀書是教師最大的修煉?！白x書就是讀自己””。

吳正憲作為全國(guó)人大代表，數(shù)學(xué)特級(jí)教師仍將讀書教書視為人生兩大樂(lè)事。她16歲登上講臺(tái)，先教語(yǔ)文再教數(shù)學(xué)，做了多年班主任，綽號(hào)“小老師”她愛(ài)讀哲學(xué)和兒童心理學(xué)書籍，她的數(shù)學(xué)課充滿智慧和笑聲，流淌著濃濃的人文情懷。她是孩子們喜愛(ài)和追捧的老師，老師們尊敬信賴的教研員，更是勤奮踏實(shí)的教育教學(xué)規(guī)律研究者。她曾說(shuō)：“現(xiàn)在的教師僅憑讀師范時(shí)的那幾本書是不夠的。教師要做到系統(tǒng)貫通，整體把握，深入淺出，俗話說(shuō)“ 手中有糧，心中不慌”。程紅兵自謙為“我原本就是一介書生，生活中的他少言寡語(yǔ)，內(nèi)斂而低調(diào)，講臺(tái)上的他，慷慨激昂，像個(gè)斗士，不間斷的閱讀寫作，讓他常常以一種批判的眼光，揭開(kāi)種種教育現(xiàn)象背后的癥結(jié)所在。喜歡看書，尤愛(ài)教書，滿臉書卷氣，面對(duì)眾多頭銜和榮譽(yù)，他說(shuō)“我就是一介書生”。

他愛(ài)學(xué)生，更愛(ài)讀書，他珍視學(xué)生的成績(jī)，更珍視學(xué)生的犯錯(cuò)，他提出的“容錯(cuò)教育，讓人重新看待教學(xué)，因?yàn)閻?ài)讀書，他迅速地成長(zhǎng)為當(dāng)?shù)貫榻滩欢嗟慕處煛Ｒ驗(yàn)閻?ài)思考，他從縣城來(lái)到北京，走向更廣闊的舞臺(tái)，因?yàn)閻?ài)教學(xué)，他把課堂變成思維碰撞的地方，自己也成為小學(xué)教學(xué)界的名師。讀書、思考、教學(xué)，回首自己的專業(yè)成長(zhǎng)，他歸因于閱讀，并繼續(xù)從書中吸取前行的力量，他就是華后龍。華老師總結(jié)自己的專業(yè)成長(zhǎng)之路，畫 出了一個(gè)愛(ài)讀書、思考、教學(xué)、讀書的無(wú)限循環(huán)。

小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)該是什么樣子？有人說(shuō)，就是他那個(gè)樣子，優(yōu)雅的氣質(zhì)，極具感染力的表達(dá)和恰當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)言，她讓人體驗(yàn)到母語(yǔ)的內(nèi)在之美，感受到語(yǔ)文的越味，也讓自己成為講臺(tái)上一道無(wú)法復(fù)制的風(fēng)景，他就是“被閱讀改變的教育人生”的竇桂梅。

第五篇：教育因讀書而精彩

教育因讀書而精彩“悅”讀

《窗邊的小豆豆》一書引發(fā)了所有讀者的共鳴，“無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他在世的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)受到很多的影響，有來(lái)自周圍環(huán)境的影響，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到影響。所以，我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”并讓他們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。作為未來(lái)的幼兒教師，從這段飽含師愛(ài)的語(yǔ)言，讀出了欣賞、欽佩、和贊揚(yáng)，認(rèn)識(shí)了“愛(ài)”與“尊重”的新含義。2011年人文與幼教學(xué)院舉辦的讀書活動(dòng)在學(xué)校開(kāi)展的如火如荼，在全體同學(xué)的積極參與下，大家一起寫讀書報(bào)告，一起做讀書小報(bào)，一起展示自己精彩的閱讀筆記······這一切的一切，都在月日這一天有了結(jié)果。

讀書活動(dòng)深入每一位同學(xué)的心中，使同學(xué)們變得越來(lái)越豐富，讀書記筆記也漸漸地成為學(xué)校的一種氛圍。為了給同學(xué)們讀書成果交流提供機(jī)會(huì)，激發(fā)她們進(jìn)一步閱讀和寫筆記的熱情，人文與幼教學(xué)院也舉辦了一場(chǎng)讀書筆記評(píng)選活動(dòng)，本著精益求精的原則，本次共評(píng)選出本優(yōu)秀讀書筆記，她們分別是：

09學(xué)前（1）班的林艷華，評(píng)選作品《我們錯(cuò)過(guò)了什么》——讀《孩子，你慢慢來(lái)》有感，內(nèi)容分享：“一篇篇充斥著愛(ài)的生活散文，一樁樁龍應(yīng)臺(tái)和兒子之間發(fā)生的趣事，一次次的鼓勵(lì)、爭(zhēng)執(zhí)、原諒，構(gòu)成了這本洋溢著溫情的小書。不厚，168頁(yè)，卻如同秋日午后溫暖的陽(yáng)光，照射在我的心上。書里孩子的世界是單純、好奇的，所以他們流露出來(lái)的是人性中最真、善、美的一面；母親是理性的、溫情的、所以她沒(méi)有錯(cuò)過(guò)這樣甜蜜又溫馨的畫面。社會(huì)發(fā)展到今天，似乎成了一趟太過(guò)擁擠的列車，每個(gè)人都必須趕著往前走，否則便會(huì)掉隊(duì)、趕不上車。因而，“不讓孩子輸在起跑線上”成為許多家長(zhǎng)的心身和教育的初衷。

因此不管是家長(zhǎng)，教師，還是孩子在閱讀之后，或許都會(huì)有所收獲。每當(dāng)孩子開(kāi)始調(diào)皮淘氣而使家長(zhǎng)和老師失去耐性的時(shí)候，要在心里反復(fù)默念這句話——“教育不是賽跑，人生更不是?！碑?dāng)家長(zhǎng)把自己的壓力無(wú)形地轉(zhuǎn)加到孩子身上，孩子可以對(duì)他們說(shuō)；“你們總要我得兩三朵小紅花，我有時(shí)候也要得一朵小紅花呀！請(qǐng)給我一點(diǎn)時(shí)間，讓我慢慢來(lái)。

孩子體味著父母給予的濃濃關(guān)懷、放手和尊重，父母感受著孩子的善良童真、快樂(lè)和孝順這才是家庭教育的本真。慢慢來(lái)，慢慢來(lái)，不讓孩子錯(cuò)過(guò)人生路上沿途的風(fēng)景，也不讓父母錯(cuò)過(guò)見(jiàn)證和感悟的機(jī)會(huì)。畢竟，這種機(jī)會(huì)只有一次，不是嗎？

09學(xué)前（2）班的謝陳瑤，評(píng)選作品讀《愛(ài)和自由》有感，內(nèi)容分享：這是一本“愛(ài)”孩子，而不是“教”孩子的書，正如作者所說(shuō)：“我們愛(ài)孩子們，始終小心翼翼地仰視他們。”“兒童的智力來(lái)自于感覺(jué)，他們的感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)成人無(wú)法替代；個(gè)性跟創(chuàng)造力之間是畫等號(hào)的，創(chuàng)意不能教；打罵中成長(zhǎng)的孩子，看不到客觀現(xiàn)實(shí)，苦難使他失去把握事物本質(zhì)的能力，她一生都可能和苦難的童年經(jīng)歷作斗爭(zhēng)，都在尋找尊嚴(yán)和證明自己……?！?/p>

“愛(ài)是什么呢？愛(ài)是忍耐，愛(ài)是慈祥，愛(ài)是不嫉妒，愛(ài)是不自夸，不張狂，不做無(wú)理的事，不求己益，不動(dòng)怒……只喜歡真理。凡事包容，凡事盼望，凡事相信，凡事忍耐，愛(ài)是永不止息的等待。”書中是這樣定義“愛(ài)”的，“不動(dòng)怒、相信、盼望、永無(wú)止息的等待?！彼坪醭闪俗钌睿顒?dòng)人的字眼。

孩子真的值得成人仰視，養(yǎng)育一個(gè)正常的孩子，需要我們成人反思自己，成長(zhǎng)自己，首先做一個(gè)正常的成人?！皟和浅扇酥福瑑和侨祟愔?，兒童是文明之父?！?/p>

10學(xué)前（1）班的沈曉雯，評(píng)選作品《走在愛(ài)情的道路上》——讀《呼嘯山莊》有感，一切由愛(ài)寫起，蔓延出孤獨(dú)，死亡，靈魂以及人類。愛(ài)是人類最崇高的東西，卻也不得安寧，這一切的制造者是誰(shuí)，是人類自己。人總是犯錯(cuò)誤，總會(huì)痛苦，人在自己的本性中不知所措，不能克服本性的霸道，驕傲和放縱的人是得不到幸福的，唯有善，只有向真和美靠近的人才能達(dá)到和諧的幸福和安寧。這便是通往天國(guó)的大門。10學(xué)前（3）班的陸慧，評(píng)選作品讀《紅樓夢(mèng)》有感，內(nèi)容分享：語(yǔ)段：“一曲紅樓多少夢(mèng)？情天情海幻情深”，“世人都曉神仙好，唯有功名忘不了。古今將相在何方？荒冢一堆草沒(méi)了。人都曉神仙好，只有金銀忘不了。終朝之恨聚無(wú)多，及到多時(shí)眼閉了。人都曉神仙好，只有嬌妻忘不了。君生日日說(shuō)恩情，君死也隨人去了！人都曉神仙好，只有兒孫忘不了。癡心父母古來(lái)多，孝順兒孫誰(shuí)見(jiàn)了？”

大觀園如同一場(chǎng)夢(mèng)，總會(huì)失落枕邊，拾遺不起。至真至美的柔情一旦涉足劫難重重、虛偽荒唐的現(xiàn)實(shí)，就不可能完全與罪惡、渾濁、骯臟絕緣。

“讀書節(jié)”活動(dòng)雖然即將結(jié)束，但活動(dòng)的開(kāi)展，將對(duì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明健康的教育工程。今后，要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。

與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄逸的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！睜I(yíng)造書香校園，讓師生靈動(dòng)的心自由地翱翔于“學(xué)?！薄ⅰ皶健敝g，讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂(lè)趣、形成氛圍，成為促使師生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們永遠(yuǎn)的追求。

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”的確，讀書使同學(xué)們變得越來(lái)越豐富，讀書活動(dòng)的開(kāi)展使得我們的校園充滿了濃濃的書香，讓全體師生享受到了讀書帶來(lái)的快樂(lè)。

在本次活動(dòng)中09學(xué)前（2）班、10學(xué)前（3）班、10學(xué)前（2）班上交篇數(shù)及質(zhì)量尤為凸出獲得了 “最佳組織獎(jiǎng)”，09學(xué)前（1）班，10學(xué)前（1）班在活動(dòng)中積極和投入性表現(xiàn)強(qiáng)烈當(dāng)之無(wú)愧的獲得了“最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)”，在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)出席代表還評(píng)選出了10篇優(yōu)秀筆記，她們分別是來(lái)自09學(xué)前（1）班的林艷華，09學(xué)前（2）班謝陳瑤，10學(xué)前（1）班沈羅蘭，10學(xué)前（2）班孫燕燕，10學(xué)前（3）班的錢冰沁、陸慧、范旭丹、高建丹，林靜。