第一篇：初中遠(yuǎn)程研修總結(jié)：再學(xué)習(xí)，再提高

正值三伏桑拿天，為期六天的山東省初中遠(yuǎn)程研修即將落下帷幕。網(wǎng)上觀看專家視頻講座，思考總結(jié)，提交作業(yè)，瀏覽閱讀精彩的文章，在線研討發(fā)表評論，收看每日簡報……培訓(xùn)過程內(nèi)容設(shè)計全面科學(xué)。這次培訓(xùn)如一縷清風(fēng)，在炎炎夏日送來絲絲涼爽；如一陣細(xì)雨，滋潤著老師們求知的心田。

首先，培訓(xùn)期間多位教育專家及一線優(yōu)秀的語文教師，向我們講解最新的教育理念，剖析課改十年的探索與發(fā)現(xiàn)，傳授先進(jìn)的教育教學(xué)方法。他們學(xué)識淵博，理論新穎，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)方法獨特恰當(dāng)。在這六天里，教育專家講座每天一個專題，每一學(xué)時、每一天都有亮點，深入淺出，理論聯(lián)系實際，讓老師們有意想不到的收獲。我印象最深的是寫作專題“真情實感是寫作的源泉”，通過專家的分析講解，我對“真情實感”有了更全面、更深入地學(xué)習(xí)認(rèn)識——寫自己的感情、感情要真實、要健康積極。

走進(jìn)工作室，走進(jìn)了一座知識殿堂。在這里，每一位老師積極參與、認(rèn)真思考分析，作業(yè)中凝結(jié)著自己新的觀點、新的收獲，評論中闡述著自己獨到的見解。我珍惜每一次鼠標(biāo)的閃動，珍惜每一次智慧的碰撞。

其次，通過研修學(xué)習(xí)，使我更加明確了教師要熱愛教育事業(yè)，要有主動發(fā)展的意識，要努力成為學(xué)生最親近的人。在教學(xué)中，教師要運用先進(jìn)的教育理念，努力探索創(chuàng)新，不斷激發(fā)學(xué)生的興趣，全面培養(yǎng)學(xué)生的能力。在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文時，注重語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，重視語文學(xué)習(xí)能力的訓(xùn)練，力求全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

第三，平時要善于思考，勤于積累。研修提交作業(yè)時，初讀作業(yè)問題感覺自己有很多話要說，可真要寫時，又覺得無從下手。這是因為平時只注重實際教學(xué)，缺少及時的總結(jié)反思，以致寫出來的作業(yè)內(nèi)容不夠充實。本次研修使我對教育教學(xué)有了更新更深的認(rèn)識，進(jìn)一步了解了教學(xué)中應(yīng)注意的一些問題，不斷總結(jié)反思，提升自我。

取名師之長，補自己之短，學(xué)先進(jìn)理念，創(chuàng)教學(xué)新貌。我學(xué)習(xí)著，收獲著……

第二篇：初中遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)總結(jié)

初中遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)總結(jié)

初中遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)總結(jié)1

我有幸參加國培教育的初中音樂，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，讓我受益匪淺。

隨著課程改革的推廣與實施，過去的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求。教師必須經(jīng)過多層次、多部門的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，逐步提高自己的教學(xué)能力，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)要求。教師如何提高自己的教學(xué)水平，那只有通過培訓(xùn)和再繼續(xù)學(xué)習(xí)。我參加了國培，有幾點體會。

一、我認(rèn)識了國培

國培是專門為教師繼續(xù)教育提供的一個平臺，是教育專家與教師之間建立的交流紐帶。在國培中，我可以學(xué)到很多新的知識，可以關(guān)注教育發(fā)展的焦點，還可以了解教育信息。更主要的是認(rèn)識一線的教師，和他們共同探討、交流教學(xué)心得，探索教學(xué)新策略、新理念，逐步提高自己的能力。

二、我學(xué)到了新知識

音樂教學(xué)是教師和學(xué)生共同學(xué)習(xí)音樂知識的過程。在音樂教學(xué)中，教師有必要向?qū)W生傳授一定的音樂知識。這次國培，如果在音樂教學(xué)中，運用音樂活動，可以培養(yǎng)學(xué)生的集體合作意識、創(chuàng)作意識、關(guān)愛意識等，注重對學(xué)生多方面的綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。“班級音樂會”是學(xué)生發(fā)展音樂會興趣，參與音樂藝術(shù)實踐活動的舞臺，學(xué)生可以利用任何屬于自己的方式向大家展示自己的音樂特長，張揚自己的個性。在音樂教學(xué)中，只有利用音響和視頻本身的魅力吸引，去感染學(xué)生，學(xué)生才能自覺自愿，積極主動并富有創(chuàng)造性地?zé)o拘無束，輕松愉快地參與音樂教學(xué)。

三、我提高了認(rèn)識

實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，教師只有通過不斷地實踐，才能把學(xué)到的知識運用到教學(xué)中去。在音樂教學(xué)中，教師要創(chuàng)設(shè)一定的情景，把學(xué)生帶入到情景中，才能收到不一樣的教學(xué)效果，同時，要幫助學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容，掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，切實培養(yǎng)學(xué)生的音樂能力。這次國培，讓我認(rèn)識了一些新的教學(xué)策略，新的教學(xué)理念。同時，還結(jié)識了一線教師，在國培中共同成長，通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。

總之，我要努力學(xué)習(xí)，把握機(jī)遇。我慶幸自己擁有了這次國培機(jī)會，我也很好的把握了這次機(jī)會，在收獲知識的同時，也收獲了珍貴的友誼。今后，在音樂教學(xué)中，不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)方法，為培養(yǎng)學(xué)生的音樂素質(zhì)，打下堅實的基礎(chǔ)

初中遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)總結(jié)2

通過參加20xx年山東省中學(xué)教師遠(yuǎn)程研修，我覺得收獲頗豐，現(xiàn)就這次參加培訓(xùn)的情況做一個總結(jié)。這次學(xué)習(xí)活動中，我與本教研組的同事在網(wǎng)上學(xué)習(xí)研修，深入了解全新的數(shù)學(xué)教學(xué)的理念和教學(xué)模式，以及多樣的評價方法，受益良多。

一、通過遠(yuǎn)程研修，我的觀念得到更新

讓我充分感受了信息技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗中感悟了現(xiàn)代教育理念與運用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。學(xué)習(xí)到了一種全新的教學(xué)方法，通過此次培訓(xùn)，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求，我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。

二、通過遠(yuǎn)程研修，我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念

通過學(xué)習(xí)，使我較好地理解了信息技術(shù)的概念和內(nèi)涵以及技術(shù)在教學(xué)中的作用，使我領(lǐng)會了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境，學(xué)會了主題單元教學(xué)思維導(dǎo)圖的設(shè)計方法及多樣化的評價方法，激起我在今后教學(xué)實踐中嘗試應(yīng)用這些教學(xué)理念和教學(xué)方法的欲望。這次培訓(xùn)活動，我認(rèn)真聆聽每位專家的精彩講座，并結(jié)合自身的教育實際進(jìn)行反思，找到了自身的不足之處，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長

三、通過遠(yuǎn)程研修，我增長了見識。

現(xiàn)代教育技能的提高：學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的教育模式和不同的教學(xué)手段：我們學(xué)習(xí)的培訓(xùn)課程，都是精選的`優(yōu)秀的專家學(xué)者的課程，內(nèi)容詳實，例證生動，通過一些新穎的模式和講解方法，讓傳授知識變得簡單和容易。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：平常我在教學(xué)中，考慮的是如何上好一堂課，對于學(xué)生的長期全面發(fā)展考慮得并不周全。專家的講座為我指明了努力的方向！通過制作思維導(dǎo)圖、主題資源制作等活動，教學(xué)技能有了進(jìn)一步提高，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動力。

四、審視自我，反思不足

反思自己，一名合格的教師，光會教還不行，還得研。要成為一名教育科研專長骨干教師，要朝著教育特長型發(fā)展，這就要求我必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上，直接影響活動的進(jìn)行及活動目標(biāo)實現(xiàn)的水平，就要求我在認(rèn)識能力、設(shè)計能力、傳播能力、組織能力等方面都有所鍛煉，并提高以有效地調(diào)節(jié)執(zhí)行環(huán)節(jié)，教學(xué)過程，使教育活動的定向環(huán)節(jié)中提出的目標(biāo)高水平的實現(xiàn)。為了做好這些，我決定在平時的教學(xué)活動中多做練習(xí)，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。

新課改對教師提出了更高的要求。作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要，就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)。如果不具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教育和未來教育的教育和教學(xué)任務(wù)。教師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，與時俱進(jìn)。培訓(xùn)只是一個手段，培訓(xùn)只是一個開端，對于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長流。我堅信，短暫的六天時間將使我終身受益，并為我今后的教育教學(xué)拓寬道路，在教育天地中走得更寬，更遠(yuǎn)。

擴(kuò)展閱讀：

初中遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)總結(jié)3

作為一位參與培訓(xùn)的中學(xué)數(shù)學(xué)教師，參加了這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，讓我更深的了解了新課標(biāo)數(shù)學(xué)教學(xué)的理念，學(xué)習(xí)了新的數(shù)學(xué)思想方法，覺得收獲頗豐。在培訓(xùn)期間，我積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽專家講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)行課堂教學(xué)實踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點，這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：

一、思想認(rèn)識的提高：學(xué)到了一種全新的學(xué)習(xí)手段，通過此次培訓(xùn)，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求，我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。

二、現(xiàn)代教育技能的提高：學(xué)到了先進(jìn)的教育模式和不同的教學(xué)手段：我們學(xué)習(xí)的培訓(xùn)課程，都是精選的優(yōu)秀的專家學(xué)者的課程，內(nèi)容詳實，例證生動，通過一些新穎的模式和講解方法，讓傳授知識變得簡單和容易。

這次培訓(xùn)活動，我認(rèn)真聆聽每位專家的精彩講座，并結(jié)合自身的教育實際進(jìn)行反思，找到了自身的不足之處，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。

培訓(xùn)視頻中的一些專家、學(xué)者或有經(jīng)驗的教師，從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā)，暢談了他們在教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：平常我在教學(xué)中，考慮的是如何上好一堂課，對于學(xué)生的長期全面發(fā)展考慮得并不周全。專家的講座為我指明了努力的方向！

三、知識的增長：通過結(jié)合生動靈活的學(xué)習(xí)方式，通過和參加培訓(xùn)的其他老師進(jìn)行交流，分享他們的成功經(jīng)驗和方法，相互學(xué)習(xí)和探討，讓自己長期以來的固有教學(xué)模式有了進(jìn)一步的改進(jìn)和升華。

四、觀念的轉(zhuǎn)變：我從教十多年來，一直采用的教學(xué)方式就是盡可能多的、細(xì)致的將知識傳授給學(xué)生，且一直認(rèn)為只要下了足夠的功夫，學(xué)生就一定能學(xué)習(xí)到知識，在一定層面上來看，也確實有一定的效果；但通過這次學(xué)習(xí)，通過專家、教授的講解，結(jié)合其他優(yōu)秀教師的成功例證，使我不禁對自我的教學(xué)方式有了一定的反思，開始考慮到嘗試新的教學(xué)方法、根據(jù)不同的學(xué)生在不同的階段采用不同的教學(xué)方式，因材施教，區(qū)別對待。

在今后的教育生涯中，我將帶著收獲，帶著滿腔熱情，去愛每一個孩子，去傳授每一點知識，做一個愛學(xué)生、樂學(xué)習(xí)的合格的初中數(shù)學(xué)教師。

初中遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)總結(jié)4

本學(xué)期，我參加了20xx年山東省中學(xué)教師遠(yuǎn)程研修，在這次學(xué)習(xí)活動中，我與本教研組的同事在網(wǎng)上學(xué)習(xí)研修，深入了解全新的數(shù)學(xué)教學(xué)的理念和教學(xué)模式，以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)思想方法，受益良多。這次培訓(xùn)活動安排合理，內(nèi)容豐富。作為一位參與培訓(xùn)的初中數(shù)學(xué)教師，我覺得收獲頗豐，現(xiàn)就這次參加培訓(xùn)的情況做一個總結(jié)。

一、思想認(rèn)識的提高：

學(xué)習(xí)到了一種全新的學(xué)習(xí)手段，以前的培訓(xùn)，都是采用傳統(tǒng)的方式，集中一個時段，采用課堂教學(xué)的方式，集中學(xué)習(xí)。這種方式學(xué)習(xí)時間較短，然后費用也比較大。本次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)方式，不但節(jié)約我們受訓(xùn)老師的成本，而且學(xué)習(xí)時間更充裕了，通過此次培訓(xùn)，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求，我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。

二、現(xiàn)代教育技能的提高：

學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的教育模式和不同的教學(xué)手段：我們學(xué)習(xí)的培訓(xùn)課程，都是精選的優(yōu)秀的專家學(xué)者的課程，內(nèi)容詳實，例證生動，通過一些新穎的模式和講解方法，讓傳授知識變得簡單和容易。

這次培訓(xùn)活動，我認(rèn)真聆聽每位專家的精彩講座，并結(jié)合自身的教育實際進(jìn)行反思，找到了自身的不足之處，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。

培訓(xùn)視頻中的一些專家、學(xué)者或有經(jīng)驗的教師，從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā)，暢談了他們在教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：平常我在教學(xué)中，考慮的是如何上好一堂課，對于學(xué)生的長期全面發(fā)展考慮得并不周全。專家的講座為我指明了努力的方向！

三、知識的增長：

通過網(wǎng)絡(luò)平臺海量的知識點和例證，結(jié)合生動靈活的學(xué)習(xí)方式，通過和參加培訓(xùn)的其他老師進(jìn)行交流，分享他們的成功經(jīng)驗和方法，相互學(xué)習(xí)和探討，讓自己長期以來的固有教學(xué)模式有了進(jìn)一步的改進(jìn)和升華。

四、觀念的轉(zhuǎn)變：

本人從教十多年來，一直采用的教學(xué)方式就是盡可能多的、細(xì)致的將知識傳授給學(xué)生，且一直認(rèn)為只要下了足夠的功夫，學(xué)生就一定能學(xué)習(xí)到知識，在一定層面上來看，也確實有一定的效果；但通過這次學(xué)習(xí)，通過專家、教授的講解，結(jié)合其他優(yōu)秀教師的成功例證，使我不禁對自我的教學(xué)方式有了一定的反思，開始考慮到嘗試新的教學(xué)方法、根據(jù)不同的學(xué)生在不同的階段采用不同的教學(xué)方式，因材施教，區(qū)別對待。

在今后的教育生涯中，我將帶著收獲，帶著滿腔熱情，去愛每一個孩子，去傳授每一點知識，做一個愛學(xué)生、樂學(xué)習(xí)的合格的初中數(shù)學(xué)教師。

初中遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)總結(jié)5

在這一段時間， 在上級主管部門的組織下開展了全市初中教師遠(yuǎn)程研修活動，在這炎熱的夏天，老師們懷著滿腔的熱情積極投入到了這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會中，有幸我也成為其中的一員。十天的研修學(xué)習(xí)即將告一段落，在這段時間中，我們初中化學(xué)教師學(xué)習(xí)了

1、初中化學(xué)新課程的整體分析；

2、指導(dǎo)學(xué)生從化學(xué)視角認(rèn)識“身邊的物質(zhì)”；

3、引導(dǎo)學(xué)生探索物質(zhì)構(gòu)成的奧秘；

4、發(fā)展學(xué)生對化學(xué)變化的科學(xué)認(rèn)識；

5、概念原理典型課例的教學(xué)設(shè)計；

6、STS教育與基于真實情境的教學(xué)；

7、科學(xué)探究與探究式教學(xué)；

8、化學(xué)習(xí)題研討與習(xí)題教學(xué)；

9、初中化學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)；

10、初中化學(xué)教學(xué)他論；共十個專題的內(nèi)容。培訓(xùn)過程中專家與老師實時互動，我們學(xué)員認(rèn)真收看專家視頻講座，閱讀專題講座的電子文本，詳細(xì)的做好筆記，仔細(xì)參詳課程簡報，同時我們在完成并提交各專題的作業(yè)和問卷調(diào)查之后，積極參與在線交流，學(xué)習(xí)其他老師的作業(yè)并發(fā)表評論，還有兩個下午可以參與與專家們的在線研討。這次培訓(xùn)雖然時間短，但是每天都有收獲，一天一個進(jìn)步，過得很充實。作為一名化學(xué)教師，我這段時間的培訓(xùn)生活，感受良多，感激滿懷。

在全市全面實施素質(zhì)教育的大背景下，現(xiàn)在的初中化學(xué)新課程與原有課程相比，在課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課堂教學(xué)、課程和教學(xué)管理、考試評價等各方面都發(fā)生了很大變化。我們必須以積極的心態(tài)面對新課程，要不斷的更新自己教育觀念和知識體系，及時補充新知識，并對原有知識進(jìn)行整合，更需要調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法，使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式?；瘜W(xué)新課程教學(xué)強(qiáng)調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等三維目標(biāo)的有機(jī)融合，這就要求老師必須有效地選取和組織素材，進(jìn)行整體的教學(xué)設(shè)計，教師在教學(xué)過程中要重視學(xué)生知識的獲得過程和方法，要注意三維教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)和落實，體現(xiàn)知識的基礎(chǔ)性、時代性、多樣性和選擇性，要從生活走向化學(xué)，再從化學(xué)回歸社會，以高視點、大視野、多角度、多層次地傳授知識和方法，將化學(xué)溶解于實際生產(chǎn)生活中，再結(jié)晶出來。

教學(xué)中要注意探究式教學(xué)方法的應(yīng)用，要遵循學(xué)生認(rèn)知上的發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮學(xué)生的積極、主動性，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程，在傳授知識的同時更要注重思維方式方法的形成，重點要落在學(xué)生能力的培養(yǎng)上。

以后的教學(xué)中要充分理解新課標(biāo)“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的基本理念，并在教學(xué)中加以落實。以進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，尊重和促進(jìn)學(xué)生個性的發(fā)展，幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的化學(xué)知識、技能和方法，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。強(qiáng)調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)的和諧發(fā)展，使獲得知識與技能的過程，同時成為學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。并且在教學(xué)過程中要注意培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)視角看待物質(zhì)世界，形成應(yīng)用化學(xué)知識和化學(xué)方法參與社會實踐和解決問題的能力。倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式，重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力、在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力。培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、關(guān)注自然環(huán)境與大自然和諧相處的意識和健康的世界觀、人生觀、價值觀和社會責(zé)任感。

這一段時間的培訓(xùn)，即將過去，但他卻像一場及時雨，給我們這些渴望先進(jìn)教學(xué)理論的老師帶來了全新的教學(xué)理念和教學(xué)策略，讓我們每位一線的初中化學(xué)教師都有所收獲，有所提高。但學(xué)無止境，在以后的工作中，我決心以這次培訓(xùn)為契機(jī)，在教學(xué)中實踐這次培訓(xùn)中學(xué)到的新理念和新方法，積極參加各種教學(xué)研討活動和專業(yè)知識培訓(xùn)，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，形成自己的教學(xué)特色，為素質(zhì)教育的全面實施和學(xué)生的全面發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第三篇：自查自糾再提高

自查自糾再提高

——“六治六提升六爭當(dāng)”紀(jì)律作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)心得體會

千陽縣啟文中心小學(xué) 柳彥珍

按照縣教體局《關(guān)于開展“六治六提升六爭當(dāng)”紀(jì)律作風(fēng)整頓活動的實施意見》部署，我校又轟轟烈烈地掀起了新一波的紀(jì)律作風(fēng)大整頓，這樣的整頓也是非常必要，可以提升工作效率，凝聚工作的戰(zhàn)斗力。在這次整頓中，我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大報告、中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定、寶雞市委改進(jìn)工作作風(fēng)“十不準(zhǔn)”以及縣委十四屆四次全會精神，對自己的思想、言行及工作作風(fēng)進(jìn)行了新一波的自查自糾，使我覺得自己在2013新學(xué)年到來之際，工作更有勁頭，更有決心。

一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會十八大精神、黨章和縣委十八屆三次全會精神，在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)上，不斷提高自身的理論水平和綜合素質(zhì)，強(qiáng)化自身的紀(jì)律作風(fēng)意識，自覺弘揚新風(fēng)正氣、抵制歪風(fēng)邪氣，切實解決工作中的突出問題。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升工作效能，更好地服務(wù)于學(xué)生。在實際教學(xué)和管理工作中認(rèn)真貫徹落實十八大精神，尤其作為一線教師，1

更要嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生精神的引領(lǐng)人，做學(xué)生思想的啟航者。

通過對中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定、寶雞市委改進(jìn)工作作風(fēng)“十不準(zhǔn)”的學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識到，作為辛苦戰(zhàn)斗在一線的人民教師，紀(jì)律作風(fēng)整頓的重要性，只有自己遵規(guī)守紀(jì)，才能對學(xué)生起到潛移默化和言傳身教的教育作用，才可能使學(xué)生“親其師，信其道?！?/p>

二、自查自糾，提高工作效能

按照這次整頓要求，我深入細(xì)致地從思想、效率、作風(fēng)、工作、狀態(tài)和廉潔“六查”中，尋找找自身不足，提升思想認(rèn)識，樹立大局意識，立足本職，扎實工作，從點滴小事做起，從工作的每一個細(xì)節(jié)做起，努力提高教學(xué)水平，爭當(dāng)激情教學(xué)的先鋒。

通過學(xué)習(xí)，使我再次充分認(rèn)清自己這份職業(yè)的特殊性，和社會對教師工作所賦予的責(zé)任和壓力。教育部袁貴仁提到：教師要把立德做人作為最根本的任務(wù)。我深深地意識到，教師的工作是一種良心活，如果要真正做到認(rèn)真盡責(zé)，憑良心扎實工作是非常需要自律和自壓精神的，需要付出個人大量的精力和時間。

教師的工作也是清苦的。多元化的就業(yè)形勢對教育的沖擊，特別是對學(xué)生的學(xué)習(xí)的沖擊是前所未有的；學(xué)生厭學(xué)、教師累教的現(xiàn)象值得每一位從事教育工作的深思。作為普通的一線教師，我只有潛心工作，耐得住寂寞，吃得起苦，受得了怨，積極在實踐中開創(chuàng)研究教育的新局面，不斷促使自我教育專業(yè)水平的提高，對得起受教育的孩子。

“辦人民滿意的教育”，對于我們一線教師來說，就要加強(qiáng)對社會、家長等的教育服務(wù)，善待學(xué)生，禮貌待家長，切實提高自身素養(yǎng)，不遲到早退、不串崗聊天，不說與工作無關(guān)的話題，不做與工作無關(guān)的事，客服消極懈怠情緒和得過且過現(xiàn)象，提高責(zé)任心，在教學(xué)的實、細(xì)、好上下功夫，努力增強(qiáng)自身能力素養(yǎng)。

三、扎實工作，力爭完成好教學(xué)任務(wù)。

作為教師，只有把 “八項規(guī)定”“六治六提升六爭當(dāng)”作為自重的準(zhǔn)則、自省的鏡子、自警的標(biāo)尺、自勵的目標(biāo)，從我做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，以更加飽滿的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，時刻保持謙虛謹(jǐn)慎、勤奮刻苦工作的作風(fēng)，不斷保持一股強(qiáng)大的活力和不竭的動力，教好書育好人，更好地為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，高質(zhì)量完成學(xué)校交給的教育教學(xué)工作任務(wù)，以優(yōu)良的作風(fēng)為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

第四篇：學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)

1、深入學(xué)習(xí)交流文化內(nèi)涵，并運用到自己的工作中去。

2、思想改變命運。要轉(zhuǎn)變思想，窮思想和富思想給你帶來什么？

3、樹立目標(biāo)、堅定信念、勤奮執(zhí)著、充滿激情、挑戰(zhàn)自己。

4、公司的路子定位是對還是錯，對在那，錯在那？你應(yīng)不應(yīng)該珍惜，為什么珍惜，珍惜什么？

5、感恩和抱怨對你人生發(fā)展的利害關(guān)系。

7、工作上不去是思想問題還是能力問題，思想與能力之間的關(guān)系是什么？

8、心態(tài)決定命運，一切的結(jié)果取決于你的心態(tài)，要樹立積極向上的心態(tài)。

9、人生的奮斗目標(biāo)，認(rèn)準(zhǔn)了一件事情，投入興趣和熱情，長久穩(wěn)定堅持去做就會成功。

10、你存在的價值是什么?干是為誰而干？

11、成功是一種狀態(tài)，具備成功人的意識和習(xí)慣。

12、責(zé)任.感情.思想.快樂的心態(tài)可以創(chuàng)造財富。

13、自己想要什么不知道，自己失去什么不知道，要學(xué)會認(rèn)識自己。

14、干工作要有激情。要追求榮譽，要有責(zé)任。

15、一個人發(fā)展具有哪些條件。

16、人品.目標(biāo).自信.激情.責(zé)任。

17、我們靠結(jié)果生存，用業(yè)績證明自己。

18、要想自己滿意，先讓別人滿意，增加工作壓力，緩解經(jīng)濟(jì)壓力。

19、真正打敗一個人的是感情.真誠，我們做業(yè)務(wù)如何打動客戶？

20、在危機(jī)感和緊迫感的情況下才能更好的生存，一個群體沒有危機(jī)感就是最大危險。

21、真正的幸福感就是通過自己的努力獲得成功之后的快感。

22、只有目標(biāo)，沒有障礙，達(dá)到目標(biāo)是一種習(xí)慣。

23、手段、目標(biāo)、為什么。

24、間接的比直接的值錢，軟性的比硬性的值錢，最需要的和追求的哪個更值錢？

25、公司發(fā)展到今天靠的是什么？

26、一步一個腳印做點簡單的事就成功了，把簡單的事做好了就不簡單。

27、大舍大得的道理。

28、你所擁有的一切都是思想吸引來的，你每天所思所想就是向宇宙下訂單。

29、把堅定的信念傳遞給客戶，快樂就是財富。

30、一流的推銷員懂得人生.付出.給予.微笑.贊美。

31、看勵志演講：陳安之、俞敏洪、徐賀寧等，看勵志電影，勵志書籍世界營銷大師成功經(jīng)驗交流等。

第五篇：學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)

英國哲學(xué)家培根說：“知識就是力量。”學(xué)習(xí)的水平很大程度上影響著一個人工作的成效，學(xué)習(xí)的自覺性反映著一個人的志向、胸懷和抱負(fù)。

堅持勤奮學(xué)習(xí)，既是一種政治責(zé)任，也是一項政治任務(wù)。對于每個黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部來說，能不能做到堅持勤奮學(xué)習(xí)，不僅是一個學(xué)習(xí)態(tài)度問題，而且是一個政治責(zé)任問題，它既關(guān)系到黨員干部自身的進(jìn)步，更關(guān)系到現(xiàn)代化建設(shè)的成敗，關(guān)系到國家和民族的命運。向書本學(xué)習(xí)。開卷有益，一個人愛讀書讀好書善讀書，就能夠比較容易地推開虛掩的智慧之門，體驗生命的豁然開朗。讀一本好書，如一次靈魂的旅行，它能挖掘沉默于字句中的金子，轉(zhuǎn)化為啟迪心智、照亮人生的思想火炬。我們要深入學(xué)理論、學(xué)科技、學(xué)管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會和國際等各方面知識，廣泛學(xué)習(xí)哲學(xué)、歷史、法律和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓一切有益的知識入腦入心，在讀書學(xué)習(xí)中培育情趣、提升境界，在深鉆細(xì)研中掌握精髓、領(lǐng)會實質(zhì)，在學(xué)用結(jié)合中融會貫通、提高科學(xué)思維能力，切實做到學(xué)以益智、學(xué)以勵志、學(xué)以立德、學(xué)以致用。

向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。革命戰(zhàn)爭年代，我軍許多指揮員在戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭，百戰(zhàn)生百將。今天，改革發(fā)展的主戰(zhàn)場、維護(hù)穩(wěn)定的第一線、服務(wù)群眾的最前沿，對黨員干部來說，就是砥礪品質(zhì)的磨刀石、提高本領(lǐng)的好課堂、開創(chuàng)事業(yè)的主陣地、樹好形象的大舞臺，為我們將理論轉(zhuǎn)化為覺悟、把知識轉(zhuǎn)化為能力架起了很好的橋梁。我們必須積極投身實踐，以本職崗位為陣地，以正在做的事情為中心，勇于在完成重大任務(wù)中、在破解難題中、在不同崗位上加強(qiáng)磨煉，不斷積累經(jīng)驗、把握規(guī)律、增長本領(lǐng)。

向群眾學(xué)習(xí)。人類一切文明成果都是勞動人民創(chuàng)造的，群眾中蘊藏著無窮的智慧和力量。只要我們帶著感情、帶著責(zé)任深入群眾當(dāng)中，誠誠懇懇向群眾請教，老老實實向群眾學(xué)習(xí)，真正依靠人民群眾來解決發(fā)展中的困難和問題，在問政于民、問計于民中貼民心、察民情、順民意、謀民利、惠民生，我們的工作就會有創(chuàng)新、有特色、有活力、有發(fā)展，就能促進(jìn)社會和諧、實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。