第一篇：五四青年節(jié)板報(bào)材料：獻(xiàn)給你五四

五四青年節(jié)板報(bào)材料：獻(xiàn)給你五四

三月的春風(fēng)，四月的激雨

終于，終于撩開了碧綠的外套，拂醒了沉睡的大地

世界披上綠底的花衣

恭敬地迎來了歷史上曾吼動(dòng)世界、搖撼乾坤的你——五四

六十八年的今天

你帶著熱血青年的屏息，夾著反動(dòng)軍警的嚎叫

從母腹中誕生，從襁褓中走出

在世界東方太平洋西岸的中國站起

用你鏗鏘的聲音，銳不可當(dāng)?shù)耐?/p>

喊出了“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”的心聲

扣響了“還我山東，還我青島”強(qiáng)音

這一切，震懾了瓜分世界的巴黎和會(huì)

陣住了懦弱無能的反動(dòng)當(dāng)局

啊，五四，你是中國青年進(jìn)軍的大纛

你是直刺敵人胸膛的強(qiáng)駑響箭

六十八年的今天

你帶著沁人心脾的氣息花香，攜著明媚秀麗的春情美景

從洪流中涌出，從春天里起來

你，六十八年后的今天

仍似少女含情

春神剛剛蒞臨，即刻報(bào)以花朵馨香

你用那毛茸茸的芽苞親吻第一縷和風(fēng)

不因嚴(yán)寒給她的苦難而改變最初的向往

不因曲折給她的教訓(xùn)而轉(zhuǎn)移愛慕的衷腸

啊，五四，你是八十年代青年奮斗的火炬

你是二十世紀(jì)后生前進(jìn)的燈塔

第二篇：愛心獻(xiàn)給你

愛心獻(xiàn)給你

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！我叫閆翠香，來自湖屯鎮(zhèn)中心小學(xué)。今天我說的內(nèi)容是《愛心獻(xiàn)給你》

一、教材分析

“愛心獻(xiàn)給你”是山東人民出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《品德與生活》二年級下冊第一單元內(nèi)容。本課主要讓兒童初步感受生活中處處充滿著愛，并學(xué)會(huì)用自己的方式表達(dá)愛，從而養(yǎng)成樂于助人、熱愛勞動(dòng)的良好品德，愛周圍的人及身邊的花草樹木和動(dòng)物，形成愛親敬長、團(tuán)結(jié)友愛的良好態(tài)度，做一個(gè)有愛心、負(fù)責(zé)任的人。本課的內(nèi)容是按照“認(rèn)知——探究——實(shí)踐”的思路設(shè)計(jì)的，我也是按照這一思路設(shè)計(jì)活動(dòng)、組織教學(xué)的。在教學(xué)中，我以情景圖和故事來展現(xiàn)生活中愛的范例，幫助學(xué)生感受生活中別人給予自己的愛，以提出問題、思考討論的方式引導(dǎo)學(xué)生探究如何愛別人，以搜集、調(diào)查、講述愛心故事的方式來鞏固學(xué)生的認(rèn)識(shí)，并激發(fā)他們把這種認(rèn)識(shí)落實(shí)到行動(dòng)上。

二、教學(xué)目標(biāo)

情感與態(tài)度：初步感受生活中別人給予自己的愛，激發(fā)對自己身邊人們的熱愛之情。

行為與習(xí)慣：樂于參與有意義的活動(dòng)。初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和基本的文明行為，自覺保護(hù)身邊的花草樹木和動(dòng)物等。

知識(shí)與技能：初步了解生活中的自然、社會(huì)常識(shí)。講述自己親身經(jīng)歷或親眼所見、親耳所聽的愛心故事。

過程與方法：體驗(yàn)提出問題、探究問題的過程。嘗試用調(diào)查、搜集等方式探究問題。

三、教學(xué)重點(diǎn)

體會(huì)到我們的生活時(shí)時(shí)處處都被愛所包圍，同時(shí)形成愛別人的愿望，學(xué)會(huì)愛別人的方法。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

配合教學(xué)內(nèi)容的多媒體課件。

五、教法、學(xué)法

教法：⒈情境式教學(xué)。對于二年級學(xué)生，情境教學(xué)仍然是行之有效的教學(xué)方法與手段。在教學(xué)活動(dòng)開始時(shí)我通過做拍手游戲讓學(xué)生迅速進(jìn)入教學(xué)情境中，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度，增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性。

⒉對話式教學(xué)。教材給我們呈現(xiàn)的一個(gè)個(gè)話題，是教師與學(xué)生、教師與文本、學(xué)生與文本的對話載體，采用對話的教學(xué)方式，變“說教”為“談天”，使學(xué)生以對話一方的身份參與其中，可以極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好地探究案例所體現(xiàn)的愛心傳遞。

⒊活動(dòng)式教學(xué)。我們的品德與生活教學(xué)不能僅僅停留在道德層面的討論上，有了道德情感，更應(yīng)升華為道德行為道德品質(zhì)。但是，我們不可能要求學(xué)生天天捐款捐物，愛心行動(dòng)更體現(xiàn)在做力所能及的事情上，而親手制作愛心卡的活動(dòng)，實(shí)際上是用宣傳、感恩的方式將我們的愛心鏈接起來，這是可以倡導(dǎo)學(xué)生去做并且能夠做到的愛心傳遞。學(xué)法：

⒈收集整理資料

在品德與社會(huì)課程的學(xué)習(xí)中，收集資料既是一種學(xué)習(xí)方法也是一種學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。為了指導(dǎo)學(xué)生有效收集助人為樂的事例或圖片，我提供了收集途徑：看電視、上網(wǎng)、查閱報(bào)紙書刊、請求家長的指導(dǎo)幫助；我還為他們準(zhǔn)備好小卡片，幫助學(xué)生整理資料，潛意識(shí)中體會(huì)愛心卡片所傳遞的愛心。⒉對話式學(xué)習(xí)

學(xué)生對生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和感悟?qū)π纬伤麄兤返屡c社會(huì)性發(fā)展有著特殊的價(jià)值。在教學(xué)中，我指導(dǎo)學(xué)生用對話的方式探究文本、探究案例，在對話過程中，學(xué)生將感悟到同學(xué)之間愛心的溫暖與可貴，這種內(nèi)心體驗(yàn)將促使學(xué)生愿意為傳遞愛心付出行動(dòng)。

六、說教學(xué)過程 教學(xué)過程

一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣

1.師：我知道，同學(xué)們都非常喜歡玩游戲，今天上課之前我們就一起玩一個(gè)拍手游戲。（出示拍手歌）

跟你同桌面對面,像老師這樣,看著大屏幕,跟著老師一起做,一起唱拍手歌.點(diǎn)擊電腦課件,拍手歌歌謠

你拍一,我拍一,我把愛心獻(xiàn)給你

你拍二,我拍二,互相幫助在一塊兒

你拍三,我拍三,尊老愛幼我為先

你拍四,我拍四,我來為你做點(diǎn)事

你拍五,我拍五,歡歡喜喜跳個(gè)舞 2.師：誰來說一說從兒歌中知道了什么？ 3.師小結(jié)，引出新課

在生活中，我們就應(yīng)當(dāng)像拍手歌中唱到的那樣，關(guān)心他人，尊敬他人，把愛心獻(xiàn)給身邊的每個(gè)人。

（板書課題：愛心獻(xiàn)給你）

（設(shè)計(jì)理念：以《拍手歌》游戲?qū)胄抡n，然后引導(dǎo)學(xué)生思考：“我們大家都能感受到身邊處處涌動(dòng)著的無盡的愛。）

二、故事引導(dǎo)，初步感知

師：同學(xué)們，我們每天都生活在無盡的關(guān)愛之中，我們的親人、老師、同學(xué)等等身邊的許多人都在給予我們不同方式的關(guān)愛。那么在接受他人摯愛的同時(shí)，我們能為別人做點(diǎn)什么呢？

1、讀故事，談體會(huì)

我這里有一則小明寫的一篇作文，咱們一起讀一讀。

助人為樂

剛開學(xué)不久的 一個(gè)星期，我背起書包，箭一般的向?qū)W校飛去，進(jìn)教室后，剛放下書包，李剛同學(xué)就來了。他可是我好朋友之一，我見他來了，激動(dòng)地向他跑去。跑到他身邊時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他鼻子紅彤彤的，問他：“你鼻子咋啦，紅的想要流鼻血似的沒事把！”“沒??沒事！只是剛才打了個(gè)噴嚏，把鼻子弄紅的?！薄芭??！”我回答道。不過一會(huì)兒，李剛的鼻子里突然涌出了鼻血。李剛被這一舉動(dòng)嚇壞了，站在那里一動(dòng)不動(dòng)。

我見了，想起奶奶教我流鼻血時(shí)怎么止血，立即叫他一手向天緊握拳頭，把頭仰著，暫時(shí)止住血。然后把他帶到一個(gè)有水龍頭的地方，將水龍頭打開，用手接水，先向他的頸部輕輕地拍去。則叫他低著頭叫我拍。他緊閉雙眼，好象很害怕的樣子。拍了一段時(shí)間后，我又用手接水，又輕輕地拍他的頭，這樣能使鼻血凝固。我向同學(xué)借了張餐巾紙，把李剛臉周圍的水和鼻血擦干。李剛這才睜開雙眼，摸了摸鼻子，一摸沒有血，激動(dòng)的拉著我的手，說：“小明，你真夠朋友?！甭犃诉@句話，我不禁露出滿意的笑容。

我?guī)椭艘粋€(gè)需要幫助的同學(xué)，做了件有意義的事，我是快樂的。

2、聽完故事，說說故事中的小明是個(gè)怎樣的人？

3、教師對學(xué)生的發(fā)言給予引導(dǎo)和總結(jié)。

(設(shè)計(jì)理念:小學(xué)生非常喜歡聽故事，如果能把有價(jià)值內(nèi)容融入故事中，就能自然引導(dǎo)他們帶著自己已有的經(jīng)驗(yàn)融入其中。讓學(xué)生自由對話交流，深切感受表達(dá)自己對身邊人的愛，能設(shè)身處地為他人著想，熱情幫助他人解決困難是多么的幸福與可貴。)

三、關(guān)愛他人，升華情感。

1.師：同學(xué)們在生活中你為周圍的人做過那些事情呢？

2、拿出課前搜集的助人為樂的圖片或故事交流、展示。在學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流自己的助人故事。

3、教師總結(jié)：幫助他人，從身邊做起，事情不分大小，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛。（看課件圖片）讓我們心中永遠(yuǎn)裝滿愛，做一個(gè)有愛心的人，記?。毫λ芗?，助人為樂。

（設(shè)計(jì)理念：同學(xué)之間的愛心故事非常多，說明事例是感受愛的過程，說聲“謝謝”是感恩的過程，是一種滲透性地傳遞愛心的教學(xué)活動(dòng)，要讓學(xué)生說充分說透徹。）

四、活動(dòng)實(shí)踐，傳遞愛心。

1、提議學(xué)生把自己想要呼吁別人奉獻(xiàn)愛心的想法制作成愛心卡，讓愛心卡把自己的愛心傳遞給他人。

a學(xué)生觀察圖畫，了解賀卡制作的過程。b準(zhǔn)備制作賀卡的物品。c動(dòng)手制作賀卡。

教師提問：你想送給誰？在賀卡上寫什么合適？

2、指導(dǎo)寫法：先寫要送人的名字，在寫祝福語，最后在右下角鞋自己的名字。

3、學(xué)生在《讓世界充滿愛》的歌聲中制作愛心卡。

（設(shè)計(jì)理念：這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)是本節(jié)課教學(xué)的重難點(diǎn)所在，是一個(gè)化情感為行動(dòng)的過程。難點(diǎn)的突破在于學(xué)生收集資料的有效性，因此也是一個(gè)檢驗(yàn)學(xué)生收集資料整理資料是否有效的過程。學(xué)生交流的過程中，我需要相機(jī)評價(jià)肯定那些認(rèn)真收集資料的學(xué)生，并請他們介紹資料的來源，這是對學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。讓學(xué)生制作愛心卡，意在激發(fā)學(xué)生的愛心情感，用行動(dòng)來表達(dá)愛傳遞愛，我采取小組合作的方式指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。）

五、課外延伸，付諸行動(dòng)

1、展示評價(jià)愛心卡。

（設(shè)計(jì)理念：學(xué)生制作好愛心卡，教師展示評價(jià)，是對學(xué)生愛心情感與行為的肯定。我還將品德與生活教學(xué)的時(shí)空拓展到課外，讓學(xué)生把自己制作的愛心卡等貼在教室后面黑板報(bào)的一個(gè)角落，辦成一期愛心小報(bào)，匯成愛的海洋，讓這些愛的語言隨時(shí)提醒孩子們把愛化作自己的實(shí)際行動(dòng)。）

2、為家人、同學(xué)獻(xiàn)一次愛心；

3、為班級、學(xué)校做一件小事；

4、開展保護(hù)動(dòng)植物的活動(dòng)，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

板書設(shè)計(jì)：

愛心獻(xiàn)給你 展示愛心卡片

第三篇：五四青年節(jié)板報(bào)圖片

第四篇：愛心獻(xiàn)給你

愛心獻(xiàn)給你

山東省青州市益都師范附屬小學(xué) 趙喜佳

活動(dòng)目標(biāo)

1.愛自己的家庭，愛親敬長，熱愛自然。

2.初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和基本的文明行為，自覺保護(hù)身邊的花草樹木和動(dòng)物。

3.樂于參與有意義的活動(dòng)。

4.4.初步了解生活中的自然、社會(huì)常識(shí)。5.嘗試用不同的方式探究、解決問題。

活動(dòng)準(zhǔn)備

教師;1.配合教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)課件2.輕音樂 學(xué)生：各色卡紙、彩筆、剪刀

教學(xué)過程 第一課時(shí)

一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣

1.大家都喜歡聽音樂吧，今天老師也給大家?guī)硪皇缀寐牭囊魳贰稅鄣姆瞰I(xiàn)》

師小結(jié)，引出新課 在生活中，我們就應(yīng)當(dāng)像歌中唱到的那樣，關(guān)心他人，尊敬他人，把愛心獻(xiàn)給身邊的每個(gè)人。

（板書課題：愛心獻(xiàn)給你）

2.師：老師知道，同學(xué)們都非常喜歡玩游戲，今天上課之前我們就一起玩一個(gè)拍手游戲。

3.師：誰來說一說從兒歌中知道了什么？

二、故事引導(dǎo)，初步感知

師：同學(xué)們，我們每天都生活在無盡的關(guān)愛之中，我們的親人、老師、同學(xué)等等身邊的許多人都在給予我們不同方式的關(guān)愛。那么在接受他人摯愛的同時(shí)，我們能為別人做點(diǎn)什么呢？

2.讀故事，談體會(huì)

教師對學(xué)生的發(fā)言給予引導(dǎo)和總結(jié)。

三、介紹“我”的助人經(jīng)歷，加深體驗(yàn)。

1.師：同學(xué)們在生活中你為周圍的人做過那些事情呢？ 2.教師總結(jié)：幫助他人，從身邊做起，事情不分大小，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛。讓我們心中永遠(yuǎn)裝滿愛，做一個(gè)有愛心的人，記?。毫λ芗爸藶闃贰?/p>

四、關(guān)愛動(dòng)物，升華情感。

1.師：其實(shí)，我們的這種快樂并不僅僅局限于對周圍人的愛心奉獻(xiàn)。動(dòng)植物也需要我們的關(guān)愛。

在生活中我們該怎樣去保護(hù)動(dòng)植物呢？ 2讀課本小資料

五、動(dòng)手實(shí)踐、表達(dá)愛心 看一看，說一說

出示教材中展示賀卡制作過程的畫面。請大家仔細(xì)看一看該怎樣制作一張賀卡呢？

六、課外延伸，付諸行動(dòng) 1.為家人、同學(xué)獻(xiàn)一次愛心； 2.為班級、學(xué)校做一件小事；

3.繼續(xù)開展保護(hù)動(dòng)植物的活動(dòng)，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

第五篇：愛心獻(xiàn)給你1

一、1、同學(xué)們，你們都玩過拍手游戲嗎？現(xiàn)在我們一起來玩一個(gè)拍手游戲，誰愿意先來讀一讀這首拍手歌。

2、下面和同桌一起邊拍邊唱，我們來玩一玩這個(gè)拍手游戲，好嗎？

3、這個(gè)拍手游戲好玩嗎？請大家想一想，這首拍手歌告訴了我們什么？做了這些事后我們?yōu)槭裁磿?huì)“歡歡喜喜跳個(gè)舞”呢？說明我們幫助人之后的心情怎么樣？

4、在日常生活中，人與人之間應(yīng)當(dāng)互相關(guān)心，互相幫助，伸出自己的友愛之手，多為他人做力所能及的事情。這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)《愛心獻(xiàn)給你》。

二、1、有一對雙胞胎兄弟，叫寶寶和貝貝。他們長得可像了。寶寶有許多好朋友，可是貝貝卻沒有，這是為什么呢？請大家翻開課本11頁，誰愿意為大家講一講這個(gè)故事？其他同學(xué)邊聽邊想：為什么這對雙胞胎一個(gè)有許多好朋友，另一個(gè)卻沒有朋友呢？

2、精彩的故事聽完了，故事中的寶寶是個(gè)人見人愛的好孩子，你知道為什么嗎？誰愿意來評價(jià)一下貝貝？

3、聽完了故事，又聽了幾位同學(xué)對這對雙胞胎兄弟的不同評價(jià)，你明白了什么？同學(xué)們說得真好。

4、如果你是貝貝，今后會(huì)怎么做？

5、這幾位同學(xué)的發(fā)言給了貝貝很好的提示，相信他聽了之后一定像寶寶一樣去關(guān)愛別人，那時(shí)候他也會(huì)擁有許多好朋友。

三、1、我們的閆碩同學(xué)也像寶寶一樣非常關(guān)心別人。他在一篇作文中這樣寫道——

2、你覺得閆碩是個(gè)怎樣的孩子？從這段話中我們看出閆碩很愛自己的媽媽，他表達(dá)愛的方式是為媽媽做了一頓愛心早餐。同學(xué)們想一想，你是怎樣對家人表達(dá)自己的愛的呢？當(dāng)你做完這件事后，你的心情怎樣？

3、我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)都特別懂事，你們用各種各樣的方式表達(dá)著自己對家人的關(guān)愛。老師相信有的同學(xué)一定不僅關(guān)愛家人，也關(guān)心身邊的人。閆碩的作文中還記錄了這樣兩段話，哪位同學(xué)愿意來讀一讀？這位同學(xué)讀出了閆碩關(guān)心老師和同學(xué)后的幸福的感覺。

4、還有誰也幫助過老師和同學(xué)們呢？你是怎樣幫助的？

5、瞧，我們生活在一個(gè)充滿愛的學(xué)校大家庭里多么幸福啊。生活中除了我們的家人和同學(xué)，還會(huì)遇到一些我們不認(rèn)識(shí)的人，他們可能也很需要我們的幫助：（課件）小組交流表演。

6、生活中同學(xué)們的關(guān)心無處不在，小到一把椅子，一句問候，一把雨傘，一杯茶，這都是愛的奉獻(xiàn)。老師想送給同學(xué)們一首歌?！蠋煼浅Ｏ矚g這首《愛的奉獻(xiàn)》的最后一句：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。同學(xué)們，你們知道嗎？

7、同學(xué)們真像一群愛心小天使，你們的關(guān)心一定會(huì)撫平災(zāi)區(qū)小朋友內(nèi)心的傷痛，幫助他們重新鼓起生活的勇氣。在我們這個(gè)充滿愛的的大家園，可少不了這些美麗的花花草草和可愛的小動(dòng)物，它們都是我們的好朋友，你會(huì)怎么關(guān)愛他們呢？選擇一個(gè)來說一說。

8、課的最后，老師要告訴同學(xué)們呢，我們的愛一定要表達(dá)出來，可以通過話語，也可以通過行動(dòng)。愛他就要讓他知道。老師好喜歡你們這些愛心小天使，老師愛你們，謝謝你們的幫助。