第一篇：與愛同眠

寫封情書，給你最愛的人！讓愛情相守一生一世!004km.cn精心情書收集！

作者：●辛心

許是老天作弄,許是命運(yùn)安排，讓你屬城南，我屬城北，你上倒班，我上白班。雖然同居一室，我倆聚在一起的時(shí)間加起來還不到兩個(gè)月。所以，我常笑著調(diào)侃你說:“我們就象太極兩儀，相互吸引又彼此疏離。但也許正因?yàn)檫@樣，反少了尋常夫妻的磕磕碰碰而多了些殘缺的美麗！”

多少次，我坐在窗前，獨(dú)自咂著啤酒，舉起杯來，卻無明月可邀；廳里音響已調(diào)至最大，永遠(yuǎn)是順子的《回家》或無印良品的《想見你》。你曾說過他們的歌都是難忘的“人間天籟”，卻只有我一個(gè)人來聽。坐在屬于自己的家里，卻想著“回家”；躺在天天見面的屋子里，卻仍哼著“想見你”——這，是怎樣的悲愴和無奈呢？可，每次每次，當(dāng)你拖著疲憊的身軀出現(xiàn)在我眼前的一剎那，門內(nèi)門外二個(gè)人臉上同時(shí)驀然綻開的笑容，便足以消解所有的寂寞與想念，填滿虛幻的時(shí)空。

因?yàn)槲以谵k公室工作，應(yīng)酬比較多，自不免常在歌廳舞廳出入，你有時(shí)總擔(dān)心地問我：“老公，現(xiàn)在流行‘找情況’，我又不能陪在你身邊，你守得往嗎？”我都是笑著對(duì)你說：“放心，滄海千里，我只取你這一瓢飲?！苯裢?，我將告訴你真實(shí)的答案：我不會(huì)再找別的女人的，因?yàn)?，我已?jīng)習(xí)慣了你的寵你的愛，習(xí)慣了你為我鋪好的床為我安排好的飯菜，習(xí)慣了在留給你的字條上簽一個(gè)吻，習(xí)慣了每晚或枕著你的秀發(fā)或枕著你的名字入眠……知道么，當(dāng)你第一次邁進(jìn)我的宿舍便將我蟄居的“狗窩”收拾得井井有條時(shí)；當(dāng)我望著廳中的幾缽被我斥為“裝蒜”的水仙在你的呵護(hù)下重又放開清麗的花蕾時(shí)；當(dāng)我下班回家看到已經(jīng)精心洗好切好的菜以及附在下面的那張讓我依樣畫葫蘆學(xué)著炒菜的“今日菜譜”時(shí)；當(dāng)我伏案寫作的當(dāng)兒你輕悄悄地放上一杯咖啡在我的手邊時(shí)，我便在心底里默默地感謝生活的厚愛，竟賜給我這么優(yōu)秀的一個(gè)愛人——你說，我怎么會(huì)傻到還去作別的什么癡心妄想呢？

正如你說的一樣，我是個(gè)“不食人間煙火的怪物”，只有你才能包容我。而我已經(jīng)像盲人離不開拐杖一樣，離不開你的愛了。所以，我現(xiàn)在不但不離開你，也不準(zhǔn)你離開我。我將盡力去分擔(dān)一些家務(wù)，多給你一點(diǎn)呵護(hù)與愛，讓你一離開我同樣感到無法呼吸。你說，我是不是很自私、很壞？現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，你慘了！

無論如何，今晚，我將好好地?fù)碇闳朊摺Ｎ抑?，今天是你的生日，又恰好是你的白班。因?yàn)槟愠Ｕf想看看我的廚藝是否“出師”了的，所以今天我要親自露一手。燭光晚餐我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，只是——親愛的，你一直忘了告訴我，煮兩個(gè)人的飯?jiān)摲哦嗌倜祝?/p>

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第二篇：讀《與書同眠》有感

高三a1—11許玉芳指導(dǎo)老師莊偉強(qiáng)

薩特在《詞語》一書中說：我在書里結(jié)束我的生命，也在書里開始我的生命。讀完梁先生和余先生的文章后，我更加堅(jiān)定了自己的想法:讀書乃是一生的計(jì)劃。

在余先生的筆下，書海忙忙，讀書破萬卷，真像大海中游泳一般，既贊美自己的勇氣，又害怕淹沒其中。我深有同感，這么多書要讀，無數(shù)的作業(yè)，讓我們很少有一份閑心去讀懂讀透一本書，更何況書海深深。所以我認(rèn)為讀書破萬卷不值得贊美，因?yàn)槟怯谐蔀榘贌o一用的書呆子的可能。讀書應(yīng)該就是一種習(xí)慣，如吃飯，似走路，像說話一般。這樣我們既不辛苦，也能堅(jiān)持閱讀。讀書就成為我們年輕人生活的必需，不讀書反而感到欠缺和不安。

我特別喜歡梁先生說的“讀書使人富有書卷氣”。突然領(lǐng)悟蘇格拉底的話：“我知道我什么都不知道”。梁先生也特意引用黃庭堅(jiān)的名言：“人不讀書，則塵俗生其間，照鏡則面目可憎，對(duì)人則語言無味?！币蝗丈蠒燥L(fēng)書屋，看到一幅書法，上面寫著“書香”兩個(gè)字，旁注“不問窗外紛紜事，但求世間未見書”。尋一好書，就像余先生說的“感覺極好的那種”，好象生活中多了一個(gè)“死黨”，讓人幸福而哭泣。從小到大，我買了很多書，一見到好書，都忍不住要一口氣將她讀完。

梁先生說讀書要看各人的興趣和需要。我認(rèn)為此書不一定是公認(rèn)最好的，只要我們?cè)诳吹臅r(shí)候?yàn)樗⑷胛覀兦啻旱母星榧纯?。我小時(shí)候讀過許多書，饒有興趣，愛不釋書，常常為書里主人公的命運(yùn)此起彼伏，淚沒少留，有時(shí)候也若有所失。后來重讀此書，我很失望，并且詫異當(dāng)初為何對(duì)她心醉神迷。也許這就是我當(dāng)時(shí)的夢(mèng)想和感情。我們現(xiàn)在要讀許多文化經(jīng)典和古典小說,里面的故事情節(jié)超出了我人生的閱歷，我好象和古人保持著一個(gè)距離，無論多么出色的描寫，無論多么揪心的場(chǎng)面，無論多么感人的話語，我都無法投入太多的感情讀書，因此難有往日震撼的效果。老師說以后人生的閱歷多了，再讀這些書，可能會(huì)有不同的感覺。但愿如此吧。

我很慶幸如梁先生所說“我們現(xiàn)代人讀書真幸福.。”我這幾年讀過幾本真正的好書，他們記錄了我的生活，感受了我的生命，描述了我的軌跡。我好象一個(gè)背著行囊的人，走在書路上一般，懷著一顆虔誠(chéng)的心。至今還記得語文老師的那句話：非最書的書不讀。事實(shí)上，字潮滾滾，墨色迷蒙，要讀一本好書，就像人生中找一知音一樣，困難。于是我們一直尋找，堅(jiān)持閱讀，只為那美好。然而我身邊的同學(xué)卻熱衷于《故事會(huì)》、漫畫書、言情小說。這本無可厚非，但這些人似乎態(tài)度堅(jiān)決，意志堅(jiān)強(qiáng)，習(xí)慣單一，每天不論什么時(shí)候都執(zhí)著于這些書，即使如余先生所說的“感覺不對(duì)”，也缺乏自身的逐漸改變。我以前也喜歡看報(bào)紙，似乎讀得津津有味，但其實(shí)收獲不大，只是無聊，只是消遣罷了，而天下的好書有何其多!正如余先生所言“趕快省點(diǎn)精神做點(diǎn)有意義的事吧?！?/p>有的同學(xué)常常抱怨：高考?jí)毫Υ?，學(xué)習(xí)任務(wù)又重，沒空看書啊！我也沒辦法，只能慘淡地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。我最拙劣的辦法是珍惜自己有限的時(shí)間，在理科作業(yè)之余堅(jiān)持讀書，并且一定讀真正的好書。魯迅先生不是說過嗎?時(shí)間是靠人擠出來的。

讀起梁先生和余先生的文章，想起自己讀書的成長(zhǎng)過程，由此引發(fā)開來，雖未達(dá)到“與書同眠”的境界，但“與書同行”的感覺也是很好的，權(quán)且當(dāng)作自己閱讀兩位先生的一點(diǎn)感受吧。

第三篇：與 愛 同 行

與

愛

同

行

——《百年追夢(mèng)、全面小康》讀后感

老湖鎮(zhèn)王臺(tái)小學(xué) 四年級(jí)：胡丙茹

讀了《百年追夢(mèng)、全面小康》這本書，除了感受到新中國(guó)發(fā)展的光輝歷程，我還明白了許多做人的道理，以及我們少年兒童肩上的責(zé)任。

首先，我了解到：尊老愛老，是我們青少年一代的美德和責(zé)任。我們的每次尊老愛老的行動(dòng)，都會(huì)為社會(huì)增添溫暖和感動(dòng)。敬老院經(jīng)常組織一些老人參加力所能及的勞動(dòng)，還有一些適合老人特點(diǎn)的文體活動(dòng)。許多老年人的兒女都在外地工作，長(zhǎng)時(shí)間不能來看望他們，所以他們來到了敬老院，這樣他們就不會(huì)再孤獨(dú)寂寞了。

除了尊老愛老，我們還要關(guān)心有困難的小伙伴。我們小學(xué)生要友好和善，人與人之間要保持著一種“視人皆為友，我必善待之”的良好品格。大家都希望能生活在一個(gè)和諧美好的社會(huì)當(dāng)中，這就需要“與人為善”，生活中如果遇到一些有殘疾的小伙伴，我們要奉獻(xiàn)自己的愛心，主動(dòng)去幫助他們。急人之急，幫人之苦，憂人之憂，救人之危，這是一個(gè)人的高尚品格。

尊老愛老、關(guān)心有困難的小伙伴、養(yǎng)成良好的品格都是我們小學(xué)生應(yīng)該做的。但我們還要做到保護(hù)環(huán)境。怎么樣保護(hù)環(huán)境呢？我們首先要從身邊的小事做起：愛護(hù)花草樹木、不浪費(fèi)飯菜、不使用一次性筷子、不亂丟垃圾……如果看到別人有破壞環(huán)境的行為，要?jiǎng)褡杷麄儾灰菢幼觥?/p>

作為新時(shí)代的一名少年兒童，我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，努力讓自己成為一個(gè)品德高尚的人。同學(xué)們，讓我們攜起手來，抖擻抖擻精神，一路與愛同行吧！

教師評(píng)語：文章以“愛心”為主題，從尊老、愛幼、以及環(huán)境保護(hù)三個(gè)方面闡明自己的觀點(diǎn)，向同齡人發(fā)起“獻(xiàn)愛心”的號(hào)召。段落之間銜接自然，語言符合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，是一篇不錯(cuò)的讀后感。

指導(dǎo)教師 ： 老湖鎮(zhèn)王臺(tái)小學(xué)

李傳鳳

第四篇：愛與智慧同1

愛與智慧同行

從教十余年，在教育這片沃土上，在心愛的三尺講臺(tái)上，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。漸漸地我學(xué)會(huì)了用真情和愛心，去溫暖學(xué)生的心靈；用智慧和坦誠(chéng)，去開啟學(xué)生的心鎖．看著孩子們的成長(zhǎng)變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。

一、細(xì)心關(guān)愛——讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂趣

陶行知先生曾經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！弊鳛榘嘀魅螒?yīng)放下“師道尊嚴(yán)”的架子，不俯視學(xué)生，學(xué)會(huì)平視學(xué)生，用溫和的眼睛與學(xué)生交流，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。班上有一個(gè)叫劉木娜的孩子，長(zhǎng)得挺漂亮，可水汪汪的大眼睛里卻透著幾分怯懦，父母離異后判給父親，可父親再婚后帶著繼母和新生的妹妹外出打工，兩年沒回家，年幼的她只能跟著爺爺奶奶生活。入學(xué)初她幾次不完成家庭作業(yè)，我問她原因。她支支吾吾說：“沒本子。”我說：“老師發(fā)的本子呢？”“不見了.”我有點(diǎn)生氣，但看著她緊張的樣子我又忍住了，‘‘為什么不買呢？”‘‘爺爺不給我買.”我腦袋里升起一個(gè)問號(hào)，‘‘那你想做嗎？”‘‘想”‘‘那老師送一個(gè)本子給你，你把作業(yè)補(bǔ)上好嗎？”下午放學(xué)，我有意到門口找到她的爺爺問原因，爺爺一陣搪塞過后，馬上給她買了10個(gè)本子。我明白了，爺爺根本沒把她的學(xué)習(xí)當(dāng)回事，更別說監(jiān)督了。我的及時(shí)了解情況、關(guān)心讓孩子如釋重負(fù)。此后，我經(jīng)常送學(xué)習(xí)用品給她，她也堅(jiān)持完成作業(yè)。隨著學(xué)習(xí)的深入她的認(rèn)字又出問題了，低年級(jí)識(shí)字量大，一節(jié)課要認(rèn)十五六個(gè)生字，她接收能力弱，只能認(rèn)一兩個(gè)，怎們辦呢？只能把她和幾個(gè)同樣的孩子請(qǐng)到辦公室來單獨(dú)輔導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)她的聲音清脆，如銀鈴般悅耳，我說：“劉木娜，你聲音洪亮，如果先學(xué)會(huì)當(dāng)小老師教其他同學(xué)行嗎？”她來勁了。學(xué)得可認(rèn)真了，還真的當(dāng)上了小老師。此后，每天中午她主動(dòng)把幾個(gè)差生叫到辦公室認(rèn)字，辦公室的老師也被她的這份認(rèn)真勁感動(dòng)了，經(jīng)常表揚(yáng)她，我明顯的感覺到那份屬于她的快樂又回來了，眼里的怯懦也少了。點(diǎn)燃孩子心靈的火花，讓每一個(gè)孩子都生活在被欣賞中，不斷地體驗(yàn)成功，快樂成長(zhǎng)。劉木娜的轉(zhuǎn)變讓我品嘗到了做班主任的快樂與幸福。

二、培養(yǎng)學(xué)生自主自理，成為集體的主人

在班級(jí)活動(dòng)中，我始終堅(jiān)持“我參與，我體驗(yàn)，我快樂”的原則，不管是什么活動(dòng)都鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在“主動(dòng)”中發(fā)展，在“合作”中成長(zhǎng)，在“思索”中創(chuàng)新。

（1）班會(huì)活動(dòng)學(xué)生自己提出主題，自己組織、自己主持、老師只是幕后導(dǎo)演，使每一個(gè)學(xué)生都得到鍛煉。（2）我們班的墻報(bào)布置工作也完全由學(xué)生自己完成。如上學(xué)期的班級(jí)文化建設(shè)，從設(shè)計(jì)班級(jí)的主題，到每個(gè)細(xì)節(jié)的顏色形狀。學(xué)生們的興致極高，每個(gè)同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策。而且同學(xué)們分工合作，有的畫，有的剪，有的寫，有的貼，有的服務(wù)。每個(gè)同學(xué)都積極參與到班級(jí)管理中來，成了真正的小主人。孩子的付出換來了成功，在班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比中得了一等獎(jiǎng)的時(shí)候，孩子們歡呼著、雀躍著，一種幸福的成就感洋溢在每個(gè)孩子的臉上，我也享受到了做班主任的快樂與幸福。

三、扮演多重角色

人們常常把教師比作園丁，實(shí)際上，兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。因此，班主任在班級(jí)管理中扮演著多重角色。有時(shí)候是母親，有時(shí)候是醫(yī)生，有時(shí)候又是法官。

去年班里一個(gè)孩子的母親來接孩子的路上遭遇車禍去世了，一個(gè)6、7歲的孩子是何等需要母愛，看著渴望愛的孩子，我心里隱隱作痛，我摟著孩子說：“孩子，今后老師就是你的媽媽，有什么心里話告訴老師?！贝撕蠛⒆咏?jīng)常到辦公室挨著我問：“廖老師，下節(jié)課是什么課？”此時(shí)，我知道孩子是有意想親近我，尋找母愛，我會(huì)摸摸她的頭，拍拍她的肩，有時(shí)還會(huì)抱抱她。和她談?wù)勑摹?/p>

班主任每天不但要完成教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)每個(gè)孩子察言觀色，應(yīng)急處理。小學(xué)生好動(dòng)經(jīng)常在游戲中磕到，額頭起包，于是，我專門準(zhǔn)備了一小瓶菜油、碘酒、邦迪對(duì)學(xué)生的一些皮外傷做簡(jiǎn)單處理。當(dāng)然，也有叫人心驚膽戰(zhàn)的時(shí)候，一次，集會(huì)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)男生臉色蒼白，大汗淋漓，憑我的直覺，他生病了，我剛想張口問，只見他兩眼發(fā)白，身子向后倒，我連忙抱住他，掐住他的人中，在老師們的幫助下把他送到了醫(yī)院。

孩子們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、玩耍難免會(huì)發(fā)生矛盾。當(dāng)學(xué)生哭哭啼啼來求助班主任時(shí)，我從不厚此薄彼，而是公平、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，處理每一次糾紛。

四、經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通

學(xué)生來自不同的家庭，每個(gè)家長(zhǎng)的文化水平、素質(zhì)和修養(yǎng)都不同，因此，我就根據(jù)實(shí)際情況巧妙地運(yùn)用語言藝術(shù)與不同類型的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。如：

對(duì)于后進(jìn)生的家長(zhǎng)，說到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)時(shí)熱情、有力度，而在說學(xué)生缺點(diǎn)時(shí)，語氣舒緩?fù)褶D(zhuǎn)，班上有些學(xué)生的父母開學(xué)好幾個(gè)月后被我請(qǐng)到學(xué)校來交流，見面的第一句話就是“廖老師啊，我們不是不想和你交換意見，孩子成績(jī)太差，我們做父母的實(shí)在不好意思來找你啊。”我說我是一直不贊同父母這么說的，孩子成績(jī)不理想原因很多，可能是學(xué)習(xí)習(xí)慣沒養(yǎng)好，也可能是其他生理或者心理方面的原因，在我們老師的眼里所有學(xué)生都是很可愛的，他的身上也同樣有很多可愛之處，如有的孩子成績(jī)不盡人意但在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)有些學(xué)生就為班級(jí)贏得了很多的榮譽(yù)。基礎(chǔ)差的學(xué)生更需要老師、家長(zhǎng)的關(guān)心，從此那些家長(zhǎng)愿意主動(dòng)再來學(xué)校和我交流 九年的辦主任公作，我取得了一些成績(jī)，2002年我所帶的五年級(jí)二班被評(píng)為彭州市優(yōu)秀班集體，2005年我所帶的三級(jí)一班被評(píng)為彭州市優(yōu)秀班集體，2011年我所帶的2年紀(jì)2班被評(píng)為彭州市優(yōu)秀班集體。2009年我被評(píng)為彭州市優(yōu)秀班主任。

在教壇上耕耘了14年的我，深深感受到要做一個(gè)優(yōu)秀的班主任，就必須要有愛崗敬業(yè)和勇于創(chuàng)新的精神，這樣才能托起明天的太陽，用愛心和智慧澆灌花朵，這將是我一生的事業(yè)。

第五篇：美 麗 與 愛 同 行景點(diǎn)

美 麗 與 愛 同 行——世界超模走進(jìn)景區(qū)（商區(qū)）活動(dòng)要素

權(quán)益金10萬元 獲得權(quán)益：

（1）獲得本次活動(dòng)特別支持單位署名權(quán)，企業(yè)名稱出現(xiàn)在會(huì)場(chǎng)主題畫面；（2）享有2012世界超模大賽全球總決賽官方指定合作伙伴榮譽(yù)；（3）世界超?；顒?dòng)官網(wǎng)體現(xiàn)/鏈接企業(yè)名稱及Logo；

（4）大賽組委會(huì)邀請(qǐng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人提供全程V.I.P待遇出席各主題活動(dòng)；

（5）自簽約當(dāng)日起，企業(yè)享有“2012年世界超級(jí)模特大賽全球總決賽”名稱和商標(biāo)使用權(quán)一年；（6）企業(yè)享有2012年世界超模大賽紀(jì)念會(huì)刊、DVD、禮品等回贈(zèng)、享有重慶晨報(bào)的宣傳通道；（7）企業(yè)享有2012年世界超模大賽影像資料使用權(quán)；

（8）企業(yè)有權(quán)在合同有效期內(nèi)，對(duì)外宣傳、廣告和包裝中使用“2012年世界超級(jí)模特決賽全球總決賽指定贊助商”的名稱；

（9）為企業(yè)提供各活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)廣告位；（10）企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人享有活動(dòng)V.I.P綠色通道；

（11）企業(yè)可自行安排活動(dòng)的企業(yè)公關(guān)活動(dòng)（需與主辦方商定獲審）；（12）企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人在活動(dòng)期間享有與選手合影權(quán)益。（13）本次活動(dòng)組委會(huì)特派10名世界模特參與。

活動(dòng)時(shí)間：每站巡演時(shí)限兩小時(shí)，其中包括巡游、表演

活動(dòng)地點(diǎn)：每站具體巡游地點(diǎn)、表演場(chǎng)地可根據(jù)景區(qū)（商區(qū)）及贊助商要求商定

巡游活動(dòng)要點(diǎn)：

紅毯入場(chǎng)、鎮(zhèn)街巡游、民俗體驗(yàn)、現(xiàn)場(chǎng)走秀

美景展姿、游客互動(dòng)、傳遞愛心、合影留念

主題表演流程：

主持人開場(chǎng)辭，并介紹與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓（5分鐘）

政府（景區(qū)）領(lǐng)導(dǎo)致辭（3分鐘）

贊助商代表發(fā)言（3分鐘）

世界超級(jí)模特組織官員致辭（5分鐘）

世界超?；盍π憔柿料啵?0分鐘）

民俗文藝展演（10分鐘）

世界超模才藝秀（10分鐘）

授牌儀式：（10分鐘）

1、世界超模組織給贊助商授牌

2、當(dāng)?shù)卣?景區(qū)）給世界超模授牌

（授予世界超模XXX為國(guó)際文化推廣大使）

可以酌情表演的項(xiàng)目：

世界超模與現(xiàn)場(chǎng)嘉賓互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)

世界超模本國(guó)禮儀文化展演

當(dāng)?shù)孛袼锥Y儀文化推介

世界超模泳裝秀、內(nèi)衣秀展示