第一篇：貧困生助學(xué)金申請(qǐng)表_高等學(xué)校學(xué)生及家庭情況調(diào)查表

高等學(xué)校學(xué)生及家庭情況調(diào)查表

學(xué)校：院（系）：專業(yè)：年級(jí)：

（鎮(zhèn)）或街道民政部門核實(shí)、蓋章后，交到學(xué)校。

讓學(xué)生進(jìn)行不同的組合，擔(dān)任不同的“團(tuán)隊(duì)角色”，參與到進(jìn)過(guò)精心設(shè)計(jì)的不同類型、不同目的的游戲項(xiàng)目中去。通過(guò)一定的流程，讓參與者在參與、體驗(yàn)過(guò)程中，在心里上受到挑戰(zhàn)，思想上得到啟發(fā)，在特定的環(huán)境中去思考、去發(fā)現(xiàn)、去醒悟，對(duì)自己、對(duì)同學(xué)、對(duì)團(tuán)

隊(duì)重新認(rèn)識(shí)、重新定位，產(chǎn)生心靈震撼。并且從中感悟出這種種具有現(xiàn)代人文精神和管理內(nèi)涵的道理。這種方式稱為體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)來(lái)組織的課程，稱為體驗(yàn)是課程。

體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論要求教學(xué)方法能使的教學(xué)信息多方向流動(dòng)，信息不再是單純地從老師到學(xué)習(xí)從老師到學(xué)者，而能使各個(gè)學(xué)者將所體驗(yàn)到的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)進(jìn)行分享，因此團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都會(huì)得到數(shù)倍的經(jīng)驗(yàn)。立即通報(bào)

第二篇：貧困生助學(xué)金申請(qǐng)表,高等學(xué)校學(xué)生及家庭情況調(diào)查表（本站推薦）

高等學(xué)校學(xué)生及家庭情況調(diào)查表

學(xué)校：院（系）：專業(yè)：年級(jí)：

注：本表供學(xué)生申請(qǐng)家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定和申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款用。可復(fù)印。請(qǐng)如實(shí)填寫，到家庭所在地的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）或街道民政部門核實(shí)、蓋章后，交到學(xué)校。

讓學(xué)生進(jìn)行不同的組合，擔(dān)任不同的“團(tuán)隊(duì)角色”，參與到進(jìn)過(guò)精心設(shè)計(jì)的不同類型、不同目的的游戲項(xiàng)

目中去。通過(guò)一定的流程，讓參與者在參與、體驗(yàn)過(guò)程中，在心里上受到挑戰(zhàn)，思想上得到啟發(fā)，在特定的環(huán)境中去思考、去發(fā)現(xiàn)、去醒悟，對(duì)自己、對(duì)同學(xué)、對(duì)團(tuán)隊(duì)重新認(rèn)識(shí)、重新定位，產(chǎn)生心靈震撼。并且從中感悟出這種種具有現(xiàn)代人文精神和管理內(nèi)涵的道理。這種方式稱為體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)來(lái)組織的課程，稱為體驗(yàn)是課程。

體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論要求教學(xué)方法能使的教學(xué)信息多方向流動(dòng)，信息不再是單純地從老師到學(xué)習(xí)從老師到學(xué)者，而能使各個(gè)學(xué)者將所體驗(yàn)到的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)進(jìn)行分享，因此團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都會(huì)得到數(shù)倍的經(jīng)驗(yàn)。立即通報(bào)

第三篇：高等學(xué)校學(xué)生助學(xué)金申請(qǐng)表

高等學(xué)校學(xué)生及家庭情況調(diào)查表

學(xué)校：院（系）：專業(yè)：年級(jí)：

（鎮(zhèn)）或街道民政部門核實(shí)、蓋章后，交到學(xué)校。

附件2：

高等學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請(qǐng)表

學(xué)校：

附表2：

高等學(xué)校國(guó)家助學(xué)金申請(qǐng)表

第四篇：高校貧困生助學(xué)金學(xué)生申請(qǐng)表

國(guó)家助學(xué)金學(xué)生申請(qǐng)表

填表日期： 2010年月日

填寫須知：

1.本表格需下載打印后，由學(xué)生本人親自按要求如實(shí)填寫，填寫時(shí)必須使用藍(lán)色或黑色鋼筆或簽字筆，不得使用鉛筆填寫。所有材料在收到并被審核后，由陜西省楠竹教育基金會(huì)統(tǒng)一存檔保管，不予退還。

2.所有表格必須書寫規(guī)范，不得有漏填、錯(cuò)別字和簡(jiǎn)化字。

3.表格中所需大寫（數(shù)字）漢字字樣：壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、零、整、元、拾、佰、仟、萬(wàn)。表格中沒(méi)有要求大寫（數(shù)字）的地方可以使用阿拉伯?dāng)?shù)字填寫。

4.將個(gè)人一寸照片粘貼照片處。

5.提交申請(qǐng)的學(xué)生必須家庭貧困、品學(xué)兼優(yōu)。

第五篇：貧困生助學(xué)金申請(qǐng)表

貧困生助學(xué)金申請(qǐng)書

尊敬的院系領(lǐng)導(dǎo)：

我是機(jī)械系模具專業(yè)機(jī)自y103班的一名普通學(xué)生。由于家庭無(wú)力籌得本學(xué)年的7千多元學(xué)費(fèi)，我申請(qǐng)助學(xué)金。

我來(lái)自湖北一個(gè)偏遠(yuǎn)的山坳里，一個(gè)祖祖輩輩都想走出但卻都終老于此的大峽谷。在我黑白的童年記憶中，最為刻骨銘心的場(chǎng)景，是羸弱的母親佝著背拉板車走斜坡，卻被板車反托著數(shù)十米，滿身是血，最為不忍的場(chǎng)景，是父親為了我的200塊伙食費(fèi)，放棄男人尊嚴(yán)，差不多是快要給學(xué)校主任跪下來(lái)了。

多年來(lái)，我家的生活狀況一直維持在我上初中時(shí)的水平，早已簡(jiǎn)單到了極致，粗茶淡飯，縮衣縮食，樸素成了一張白紙。由于多年來(lái)我和妹妹上學(xué)戰(zhàn)線拉得太長(zhǎng)，家里常年地入不敷出，早已負(fù)債累累。我家買不起農(nóng)耕工具，年邁的父母主要是靠肩挑背馱手推的古老方式來(lái)耕作。父親罹患家族遺傳性肝病，本需安心調(diào)養(yǎng)，但是他怕自己醫(yī)療費(fèi)過(guò)高，就早早地拒絕恢復(fù)一切治療。到現(xiàn)在還把病情拖著。每當(dāng)他生氣或過(guò)渡勞累時(shí)就會(huì)伴著心慌氣短，肚子往外脹，臉色發(fā)青，面色非常難看。這時(shí)，媽媽、妹妹和我就害怕，就哭，但是，父親并不允許我們這樣。

年過(guò)七旬的爺爺前年不慎掉入空水庫(kù)，不幸中的萬(wàn)幸，雙腿致殘。

就這樣，傷痕累累的一家在坎坷的命運(yùn)之路上跌跌撞撞地走到今天。

2010年的暑假，我收到了理想中的大學(xué)通知書，雙親悲喜交加，喜的是，我終于跳出農(nóng)門了，悲的是，高額的大學(xué)學(xué)費(fèi)使本來(lái)就負(fù)債累累的一家變得更舉步維艱了。但最終，父親還是借來(lái)了我的學(xué)費(fèi)，我不忍去想這些票子是父親用多少尊嚴(yán)換來(lái)的，我只想用成績(jī)回報(bào)他為這個(gè)家所作的一切。

來(lái)到大學(xué)后，喜聞學(xué)校開展國(guó)家助學(xué)金的評(píng)選工作，經(jīng)過(guò)和自身?xiàng)l件的比照，在做好充分思想工作的情況下向?qū)W校提出申請(qǐng)?，F(xiàn)將過(guò)去一年里取得的成績(jī)作如下匯報(bào)，望領(lǐng)導(dǎo)審查.一、思想方面

我在思想上積極進(jìn)取，在入學(xué)之初，我便向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書，積極向黨組織靠攏。兩年來(lái)，我靠自身的努力，在老師與同學(xué)的幫助下很榮幸成為入黨積極分子，參加黨校培訓(xùn)并順利通過(guò)考試。之后，我更加嚴(yán)格要求自己，工作勤勤懇懇，生活作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，并自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，爭(zhēng)做模范學(xué)生起模范作用

二、學(xué)習(xí)方面.來(lái)到大學(xué)我深知學(xué)習(xí)來(lái)之不易，刻苦學(xué)習(xí)。我始終將學(xué)習(xí)放在首位。上課認(rèn)真聽講，課后及時(shí)完成作業(yè)，做到認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)兩個(gè)方面一起抓。并在課后熱情的幫助其他同學(xué)，另外，我積極閱讀有關(guān)管理學(xué)的書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。同時(shí)，作為一名組織委員，我還有效的配合老師的工作，加強(qiáng)老師和其他同學(xué)的聯(lián)系，使班級(jí)擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。在大一學(xué)年中我學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，取得了智力測(cè)評(píng)83.535，綜合測(cè)評(píng)84.94（班級(jí)第3），遺憾的是，我參加了cet-4，但差一分，沒(méi)能成功通過(guò)，所以這個(gè)學(xué)期，我更要努力了。

四、生活方面

我生于長(zhǎng)于農(nóng)村，在生活上，我節(jié)儉樸素﹑作風(fēng)優(yōu)良﹑性格開朗﹑嚴(yán)以律己、寬以待人。在我的大學(xué)生活中，我始終用一顆真誠(chéng)的心對(duì)待人和事，并換來(lái)老師和同學(xué)的信任。在大學(xué)的這段時(shí)間里，我雖然沒(méi)有使自己變得十全十美，但是大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活使我學(xué)到了很多，懂得了很多道理，怎樣面對(duì)周圍的人，怎樣處

理事等等。為了以后更好地面對(duì)社會(huì)這所沒(méi)有圍墻的大學(xué)，我一定會(huì)不斷地給自己充電，充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，正視和克服自己的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中不斷取得成功。我相信只有把握住今天，好好努力奮斗，才能在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中不斷進(jìn)步，創(chuàng)造出新的輝煌。

由于家庭的貧困，我特向?qū)W校申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金，它不僅會(huì)在經(jīng)濟(jì)上給予我極大的幫助，更是對(duì)我學(xué)習(xí)成績(jī)、工作能力、綜合素質(zhì)的肯定。如果上級(jí)能夠給予我這份榮譽(yù)，將是對(duì)我一種莫大的鼓勵(lì)，必將激勵(lì)我今后更加努力，做得更出色，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)!

此致

敬禮！

申 請(qǐng) 人：黃震

申請(qǐng)日期：2011年10月15日