第一篇：貧困生助學金申請表_高等學校學生及家庭情況調(diào)查表

高等學校學生及家庭情況調(diào)查表

學校：院（系）：專業(yè)：年級：

（鎮(zhèn)）或街道民政部門核實、蓋章后，交到學校。

讓學生進行不同的組合，擔任不同的“團隊角色”，參與到進過精心設計的不同類型、不同目的的游戲項目中去。通過一定的流程，讓參與者在參與、體驗過程中，在心里上受到挑戰(zhàn)，思想上得到啟發(fā)，在特定的環(huán)境中去思考、去發(fā)現(xiàn)、去醒悟，對自己、對同學、對團

隊重新認識、重新定位，產(chǎn)生心靈震撼。并且從中感悟出這種種具有現(xiàn)代人文精神和管理內(nèi)涵的道理。這種方式稱為體驗式學習。用體驗式學習來組織的課程，稱為體驗是課程。

體驗式學習理論要求教學方法能使的教學信息多方向流動，信息不再是單純地從老師到學習從老師到學者，而能使各個學者將所體驗到的經(jīng)驗及時進行分享，因此團隊中的每個人都會得到數(shù)倍的經(jīng)驗。立即通報

第二篇：貧困生助學金申請表,高等學校學生及家庭情況調(diào)查表（本站推薦）

高等學校學生及家庭情況調(diào)查表

學校：院（系）：專業(yè)：年級：

注：本表供學生申請家庭經(jīng)濟困難認定和申請國家助學貸款用。可復印。請如實填寫，到家庭所在地的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）或街道民政部門核實、蓋章后，交到學校。

讓學生進行不同的組合，擔任不同的“團隊角色”，參與到進過精心設計的不同類型、不同目的的游戲項

目中去。通過一定的流程，讓參與者在參與、體驗過程中，在心里上受到挑戰(zhàn)，思想上得到啟發(fā)，在特定的環(huán)境中去思考、去發(fā)現(xiàn)、去醒悟，對自己、對同學、對團隊重新認識、重新定位，產(chǎn)生心靈震撼。并且從中感悟出這種種具有現(xiàn)代人文精神和管理內(nèi)涵的道理。這種方式稱為體驗式學習。用體驗式學習來組織的課程，稱為體驗是課程。

體驗式學習理論要求教學方法能使的教學信息多方向流動，信息不再是單純地從老師到學習從老師到學者，而能使各個學者將所體驗到的經(jīng)驗及時進行分享，因此團隊中的每個人都會得到數(shù)倍的經(jīng)驗。立即通報

第三篇：高等學校學生助學金申請表

高等學校學生及家庭情況調(diào)查表

學校：院（系）：專業(yè)：年級：

（鎮(zhèn)）或街道民政部門核實、蓋章后，交到學校。

附件2：

高等學校家庭經(jīng)濟困難學生認定申請表

學校：

附表2：

高等學校國家助學金申請表

第四篇：高校貧困生助學金學生申請表

國家助學金學生申請表

填表日期： 2010年月日

填寫須知：

1.本表格需下載打印后，由學生本人親自按要求如實填寫，填寫時必須使用藍色或黑色鋼筆或簽字筆，不得使用鉛筆填寫。所有材料在收到并被審核后，由陜西省楠竹教育基金會統(tǒng)一存檔保管，不予退還。

2.所有表格必須書寫規(guī)范，不得有漏填、錯別字和簡化字。

3.表格中所需大寫（數(shù)字）漢字字樣：壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、零、整、元、拾、佰、仟、萬。表格中沒有要求大寫（數(shù)字）的地方可以使用阿拉伯數(shù)字填寫。

4.將個人一寸照片粘貼照片處。

5.提交申請的學生必須家庭貧困、品學兼優(yōu)。

第五篇：貧困生助學金申請表

貧困生助學金申請書

尊敬的院系領導：

我是機械系模具專業(yè)機自y103班的一名普通學生。由于家庭無力籌得本學年的7千多元學費，我申請助學金。

我來自湖北一個偏遠的山坳里，一個祖祖輩輩都想走出但卻都終老于此的大峽谷。在我黑白的童年記憶中，最為刻骨銘心的場景，是羸弱的母親佝著背拉板車走斜坡，卻被板車反托著數(shù)十米，滿身是血，最為不忍的場景，是父親為了我的200塊伙食費，放棄男人尊嚴，差不多是快要給學校主任跪下來了。

多年來，我家的生活狀況一直維持在我上初中時的水平，早已簡單到了極致，粗茶淡飯，縮衣縮食，樸素成了一張白紙。由于多年來我和妹妹上學戰(zhàn)線拉得太長，家里常年地入不敷出，早已負債累累。我家買不起農(nóng)耕工具，年邁的父母主要是靠肩挑背馱手推的古老方式來耕作。父親罹患家族遺傳性肝病，本需安心調(diào)養(yǎng)，但是他怕自己醫(yī)療費過高，就早早地拒絕恢復一切治療。到現(xiàn)在還把病情拖著。每當他生氣或過渡勞累時就會伴著心慌氣短，肚子往外脹，臉色發(fā)青，面色非常難看。這時，媽媽、妹妹和我就害怕，就哭，但是，父親并不允許我們這樣。

年過七旬的爺爺前年不慎掉入空水庫，不幸中的萬幸，雙腿致殘。

就這樣，傷痕累累的一家在坎坷的命運之路上跌跌撞撞地走到今天。

2010年的暑假，我收到了理想中的大學通知書，雙親悲喜交加，喜的是，我終于跳出農(nóng)門了，悲的是，高額的大學學費使本來就負債累累的一家變得更舉步維艱了。但最終，父親還是借來了我的學費，我不忍去想這些票子是父親用多少尊嚴換來的，我只想用成績回報他為這個家所作的一切。

來到大學后，喜聞學校開展國家助學金的評選工作，經(jīng)過和自身條件的比照，在做好充分思想工作的情況下向?qū)W校提出申請?，F(xiàn)將過去一年里取得的成績作如下匯報，望領導審查.一、思想方面

我在思想上積極進取，在入學之初，我便向黨組織遞交了入黨申請書，積極向黨組織靠攏。兩年來，我靠自身的努力，在老師與同學的幫助下很榮幸成為入黨積極分子，參加黨校培訓并順利通過考試。之后，我更加嚴格要求自己，工作勤勤懇懇，生活作風嚴謹，并自覺遵守學校規(guī)章制度，爭做模范學生起模范作用

二、學習方面.來到大學我深知學習來之不易，刻苦學習。我始終將學習放在首位。上課認真聽講，課后及時完成作業(yè)，做到認真預習、復習兩個方面一起抓。并在課后熱情的幫助其他同學，另外，我積極閱讀有關管理學的書籍和資料，擴大自己的知識面。同時，作為一名組織委員，我還有效的配合老師的工作，加強老師和其他同學的聯(lián)系，使班級擁有一個良好的學習氛圍。在大一學年中我學習成績名列前茅，取得了智力測評83.535，綜合測評84.94（班級第3），遺憾的是，我參加了cet-4，但差一分，沒能成功通過，所以這個學期，我更要努力了。

四、生活方面

我生于長于農(nóng)村，在生活上，我節(jié)儉樸素﹑作風優(yōu)良﹑性格開朗﹑嚴以律己、寬以待人。在我的大學生活中，我始終用一顆真誠的心對待人和事，并換來老師和同學的信任。在大學的這段時間里，我雖然沒有使自己變得十全十美，但是大學的學習和生活使我學到了很多，懂得了很多道理，怎樣面對周圍的人，怎樣處

理事等等。為了以后更好地面對社會這所沒有圍墻的大學，我一定會不斷地給自己充電，充分發(fā)揮自己的優(yōu)點，正視和克服自己的缺點，爭取在激烈的社會競爭中不斷取得成功。我相信只有把握住今天，好好努力奮斗，才能在今后的學習、工作和生活中不斷進步，創(chuàng)造出新的輝煌。

由于家庭的貧困，我特向?qū)W校申請國家助學金，它不僅會在經(jīng)濟上給予我極大的幫助，更是對我學習成績、工作能力、綜合素質(zhì)的肯定。如果上級能夠給予我這份榮譽，將是對我一種莫大的鼓勵，必將激勵我今后更加努力，做得更出色，為社會做出更大的貢獻!

此致

敬禮！

申 請 人：黃震

申請日期：2011年10月15日