第一篇：想作文——說(shuō)作文——寫(xiě)作文

08——09學(xué)年第一學(xué)期家長(zhǎng)留言

第八課想作文——說(shuō)作文——寫(xiě)作文

同學(xué)們，動(dòng)筆寫(xiě)作之前，你想作文嗎？其實(shí)，每個(gè)人都會(huì)想的，即使是那些拿起筆來(lái)就寫(xiě)的同學(xué)，他也要想，只不過(guò)是邊寫(xiě)邊想罷了。那么，想什么，怎樣想，寫(xiě)出的作文效果更好呢？

一、指點(diǎn)迷津

想作文，一般可以按此四步走：

想題目—想內(nèi)容—想結(jié)構(gòu)—想語(yǔ)言。

1、想題目：如果是自己的習(xí)作，要想選個(gè)什么題目更生動(dòng)、更準(zhǔn)確、更引人；如果是別人命題，就要首先弄清題意，想好如何扣題。這可是你文章的名號(hào)！

2、想內(nèi)容：就是想“寫(xiě)什么，表達(dá)什么想法，抒發(fā)什么情感，選用那些素材”。你的文章有沒(méi)有個(gè)性和靈魂在此一舉！

3、想結(jié)構(gòu)：就是想“先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么；哪部分詳，哪部分略”。他可以讓你的文章骨架堅(jiān)挺起來(lái)！這一步驟可列提綱。

4、想語(yǔ)言：推敲選用哪個(gè)詞，用什么樣的句式表達(dá)上面所想各點(diǎn)。它可以讓你的文章“肌肉豐滿”喲！這一步驟可邊寫(xiě)邊想。

二、說(shuō)說(shuō)你如何“想作文”

（一）聽(tīng)老師講故事

1、老師說(shuō)的這件事，你看起個(gè)什么題目好呢？

2、請(qǐng)你用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括一下老師想說(shuō)什么？想抒什么情？你怎么知道的？

3、哪句話你現(xiàn)在還記得？

（二）根據(jù)題目“小熊過(guò)橋”、“那一天，我哭了”編故事

三、例文分析那盆牽?；ǎü?jié)選）

爸爸放了一盆牽牛花在我靠窗戶的書(shū)桌上，本意是想遮掩那扇窗戶造成的缺陷，并沒(méi)有想這小玩藝會(huì)給我?guī)?lái)什么。

牽牛花長(zhǎng)得特別快，沒(méi)幾個(gè)星期，花蔓就已爬滿了窗欞。有一天，它的枝蔓竟伸出了窗戶，長(zhǎng)到陽(yáng)臺(tái)上了。我不知怎么生出了莫名其妙的惱怒，一下把外面的一條最長(zhǎng)的蔓給拉了下來(lái)。看看那下垂的蔓，我不禁感到自己是多么強(qiáng)大。

沒(méi)幾天，那條蔓黃了，最后枯萎了。當(dāng)時(shí)幸災(zāi)樂(lè)禍的我并未曾想到后來(lái)的一幕。

一條新的枝蔓又迅速地伸展，鉆到了窗戶外，并且超出了我的想象，在陽(yáng)臺(tái)外開(kāi)出了三四朵鮮艷的花，看不到一絲失敗的痕跡。

我輸了。我對(duì)這弱小纖細(xì)的植物肅然起敬。并不是因?yàn)樗G麗的花朵，而是因?yàn)樗醪唤L(fēng)的身體里堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的靈魂。堅(jiān)忍不拔地追求既定的目標(biāo)毫不退縮，也許這才是它真正的魅力所在。

四、寫(xiě)作

“小熊過(guò)橋”或“那一天，我哭了”任選其一。

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第二篇：作文講座 第二講 想作文 說(shuō)作文 寫(xiě)作文

作文講座 第二講 想作文 說(shuō)作文 寫(xiě)作文

我們常說(shuō)“寫(xiě)作文”，怎么又冒出來(lái)“想作文”、“說(shuō)作文”呢？

“作文就是把你要說(shuō)的話記載下來(lái)”，那么，你要說(shuō)的話又來(lái)自哪里呢？來(lái)自你的小腦袋，來(lái)自你腦袋里的思想——“言為心聲”嘛！想好了，才能說(shuō)好、才能寫(xiě)好。如果頭腦里是一團(tuán)亂麻，說(shuō)出來(lái)就會(huì)語(yǔ)無(wú)倫次，寫(xiě)出來(lái)當(dāng)然就更糟糕了。我們聽(tīng)過(guò)“打腹稿”這句話吧，打腹稿，就是想作文；大詩(shī)人李白醉酒之后能寫(xiě)出好的詩(shī)篇，因?yàn)樗染浦?，情緒高漲、思想活躍，所以寫(xiě)出來(lái)的詩(shī)才生動(dòng)、深刻?！跋胱魑摹?，不但不奇怪，還很重要呢！所以，你千萬(wàn)不要忘記：在寫(xiě)作文之前，還應(yīng)當(dāng)有一個(gè)“想作文”的過(guò)程，在“想作文”和“寫(xiě)作文”之間最好還要有一個(gè)“說(shuō)作文”的過(guò)程（如果身邊沒(méi)有人聽(tīng)，這個(gè)過(guò)程也可以繞過(guò)去）。

想作文是寫(xiě)作文的基礎(chǔ)，說(shuō)作文是寫(xiě)作文的演練，也是想作文的檢驗(yàn)。下面，就請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你是怎樣完成第一講的作業(yè)吧？在寫(xiě)作文之前，你想作文了嗎？是怎樣想的？

我們用一個(gè)比方來(lái)做一個(gè)小結(jié)吧——

有個(gè)孩子走路時(shí)跌跌撞撞，總是摔跤。人們覺(jué)得奇怪，走近一看，原來(lái)他的鞋帶沒(méi)有系好，長(zhǎng)長(zhǎng)地拖在地上，沒(méi)走幾步便踩著鞋帶了，當(dāng)然容易摔跤。別人幫他系好鞋帶，孩子歡快地跑開(kāi)了??這個(gè)比方能不能使你加深對(duì)上面所講的道理的理解呢？你還有什么別的比方嗎？

其實(shí)，我們每個(gè)人寫(xiě)作文都要想的，即使是那些拿起筆來(lái)就寫(xiě)的同學(xué)，他也要想，只不過(guò)是他邊寫(xiě)邊想罷了。關(guān)鍵問(wèn)題是：有的人想得好，有的人想得不好；有的人會(huì)想，有的人不會(huì)想。

那么，怎樣來(lái)想作文呢？想作文，一般可以按照這樣的步驟：

想題目—想內(nèi)容—想結(jié)構(gòu)—想技巧—想語(yǔ)言。

1、想題目：如果是自己習(xí)作，要想從生活中選出一個(gè)什么題目來(lái)寫(xiě)（這個(gè)問(wèn)題以后我們另講，今天不練習(xí)）；如果是別人出題，就要想如何扣題，如何不跑題。它解決的是“帽子”的問(wèn)題，一定不要張冠李戴。

2、想內(nèi)容：就是想“寫(xiě)什么”？主要是什么立意？用什么材料？它是想作文的主要步驟，解決的是“靈魂”的問(wèn)題。

3、想結(jié)構(gòu)：先寫(xiě)什么、再寫(xiě)什么、后寫(xiě)什么，這一步驟可以寫(xiě) 成提綱，它解決的是“骨架”的問(wèn)題。

4、想技巧：用什么表達(dá)方式？怎樣開(kāi)頭？怎樣結(jié)尾？等等。它解決的是“化妝”的問(wèn)題，怎樣錦上添花，讓文章更美。

5、想語(yǔ)言：用什么語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)上面所想的各點(diǎn)，它解決的是“肌肉”的問(wèn)題。在各個(gè)步驟中，它是唯一允許邊寫(xiě)邊想的步驟。

這些步驟的內(nèi)容是不是很難一時(shí)掌握？是的。今天不要求大家具體掌握這些內(nèi)容，在今天的練習(xí)和作業(yè)中，做到先想后寫(xiě)就可以了，當(dāng)然要盡力想好、寫(xiě)好，寫(xiě)得生動(dòng)、寫(xiě)得實(shí)在。不管怎樣，你一定要有一個(gè)很強(qiáng)的意識(shí)：寫(xiě)作文之前一定要想作文，有條件再把所想的說(shuō)給別人聽(tīng)，“磨刀不誤砍柴功”，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣，你的作文就上路了！

********************************************************************* 例文1

童 年 童 年

“童年”這個(gè)趣味橫生的二字，有誰(shuí)不向往它呢？隨著風(fēng)兒的流逝，童年已悄悄過(guò)去，正當(dāng)步入中學(xué)大門(mén)的時(shí)候，才匆匆意識(shí)到童年的可貴。

春風(fēng)刮醒了我記憶的童窗。曾記得剛要上學(xué)的前一天夜里，我躺在床上望著外面皎潔的月亮與星星。我像一名貪婪的小女孩在甜蜜的夢(mèng)中，像要坐上宇宙飛船飛入另一個(gè)空間，面對(duì)著快要離別了在家貪玩的孩子，快要離別那撒嬌的性格，我想著班級(jí)里美好的一切??我久久的不能入睡。

??！多么美好的童年。

例文2：

弟弟數(shù)數(shù)

一個(gè)夏季的晚上，天空晴朗，繁星閃爍，不時(shí)吹來(lái)的絲絲涼風(fēng)，使人感到十分涼快。人們都來(lái)到院子里乘涼，大家說(shuō)說(shuō)笑笑，好不熱鬧。

坐在一旁的弟弟仰著頭，睜大了眼睛望著天空，好象這樣做，會(huì)把天空中的一切，都看得更清楚一些。他一邊看，一邊用手指點(diǎn)著，輕聲地?cái)?shù)者星星。弟弟在幼兒園剛學(xué)數(shù)數(shù)。小紅姐姐問(wèn)弟弟：“小琦，你數(shù)數(shù)你的手指頭和腳豆兒一共有多少個(gè)？”弟弟聽(tīng)了，自信地用右手指著數(shù)左手：“一、二、三、四、五?！苯又钟米笫种钢沂?jǐn)?shù)：“六、七、八、九、十?！比缓螅拖骂^，一邊用手點(diǎn)著從涼鞋里露出來(lái)的腳豆兒，一邊數(shù)著。在一旁看著的人，見(jiàn)他這副天真的樣子，都不禁偷偷地笑了起來(lái)?！笆?、十八、十九。”弟弟數(shù)罷，理直氣壯地說(shuō)：“一共十九個(gè)?！毙∧樕线€露出得意的神情，專等著別人夸他?？扇藗兟?tīng)了他的那經(jīng)過(guò)認(rèn)真數(shù)出的答案后，不但沒(méi)有表?yè)P(yáng)他，反而捧腹大笑起來(lái)。

弟弟莫名其妙地看著大家，看著看著，他委屈地哭著跑到媽媽那兒去了?？吹竭@情景，大家都不再笑了。小紅姐姐抹去笑出的眼淚，朝弟弟說(shuō)：“你再數(shù)數(shù)！”弟弟撅起小嘴，扭過(guò)臉去，偎著媽媽。媽媽輕聲對(duì)弟弟說(shuō)：“你數(shù)錯(cuò)了，還不許人家笑。你再數(shù)數(shù)看??”經(jīng)媽媽這么一說(shuō)，弟弟又仔細(xì)地?cái)?shù)了起來(lái)。像第一次那樣認(rèn)真，不，比那還要專心。剛才的事情他都忘了，就像從來(lái)沒(méi)發(fā)生過(guò)什么似的。他數(shù)著，數(shù)著，有時(shí)還輕輕的抽泣一下。就這樣，弟弟又?jǐn)?shù)了一遍，結(jié)果是二十。他不信，又?jǐn)?shù)了一遍，還是二十。他輕聲地說(shuō)：“是二十，不是十九。”大家聽(tīng)了都說(shuō)對(duì)。有人還鼓勵(lì)弟弟說(shuō)：“不錯(cuò)，在幼兒園沒(méi)白學(xué)！”

聽(tīng)了這話，弟弟臉上的淚水還沒(méi)擦干，就咧嘴笑了。這時(shí)，滿天的星星調(diào)皮地一閃一閃的，好象也為弟弟數(shù)對(duì)了數(shù)而感到高興。討論：

1、這兩篇例文那一篇生動(dòng)、實(shí)在？那一篇干癟、空洞？為什么？

2、怎樣才能把作文寫(xiě)得生動(dòng)、寫(xiě)得實(shí)在？

3、兩篇例文還有哪些優(yōu)點(diǎn)、毛病？ 練習(xí)：

你哭過(guò)嗎？你看過(guò)別人哭過(guò)嗎？你（或者別人）為什么哭？是怎樣哭的？哭之后又怎樣了？

自擬題目寫(xiě)一篇作文，回答上面的問(wèn)題，500字左右，要寫(xiě)得生動(dòng)、寫(xiě)得實(shí)在。寫(xiě)完上面要求的作文之后，把題目里的“哭”改成“笑”，再在心里“寫(xiě)”一篇作文（不寫(xiě)在紙上，只是動(dòng)腦想）

第三篇：我想對(duì)時(shí)間說(shuō)作文

我想對(duì)時(shí)間說(shuō)作文

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的我想對(duì)時(shí)間說(shuō)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

時(shí)間爺爺我想對(duì)你說(shuō)：“時(shí)間真的可以停止、往前、向后嗎？如果可以請(qǐng)讓我也把時(shí)間向后、往前、停止嗎？如果您不說(shuō)話我就當(dāng)您答應(yīng)了?！?/p>

時(shí)間爺爺我想對(duì)你說(shuō)請(qǐng)您在我考試的時(shí)候讓時(shí)間停止，因?yàn)槲颐看慰荚嚂r(shí)間都

不夠用，讓我每次都會(huì)因時(shí)間而空題，記著有一次就因?yàn)闀r(shí)間讓我空的那題讓我失去了得第一名的`機(jī)會(huì)，還有一次體育課有計(jì)時(shí)跑步我就差一步的時(shí)候時(shí)間到了，都怪時(shí)間，那天班里沒(méi)有一個(gè)人過(guò)關(guān)，本來(lái)我就差一步可是……唉！

時(shí)間爺爺我還想對(duì)您說(shuō)，請(qǐng)您讓我在不想學(xué)習(xí)，覺(jué)得學(xué)習(xí)太無(wú)聊的時(shí)候帶我去未來(lái)的時(shí)候看看，看看我有沒(méi)有完成愿望當(dāng)了一個(gè)優(yōu)秀的老師，如果沒(méi)有我會(huì)更加努力成為一個(gè)優(yōu)秀的老師，如里成為了，我也會(huì)努力成為一個(gè)班主任，也帶我去看看我的朋友們都在干什么。

時(shí)間爺爺我還想給您說(shuō)我想回到過(guò)去?；氐綃雰簳r(shí)不用上學(xué)、上課，我還想回到

幼兒園的時(shí)候不用寫(xiě)作業(yè)，也可以回到一二年級(jí)作業(yè)少的時(shí)候，還可以和伙伴玩耍，但當(dāng)我上了三年級(jí)上完學(xué)就得去上課，上完課回來(lái)還得寫(xiě)作業(yè)，回去以前還可以和小朋友玩，上幼兒園時(shí)，我覺(jué)得老師一點(diǎn)都不好，但上了小學(xué)才知道，這可能就是失去才懂得珍惜吧！

我希望真的有時(shí)間爺爺，時(shí)間真的可以停止，向前，往后……

時(shí)間??！時(shí)間啊！你每次都不尊重我的意見(jiàn)，希望這一次聽(tīng)到我的意見(jiàn)，會(huì)有所改變哦！

我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得非常快，猶如陽(yáng)光照射大地的速度，比如有一次，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我數(shù)學(xué)作業(yè)已經(jīng)做完了，我先休息5分鐘，再做語(yǔ)文作業(yè)，好不好？”媽媽說(shuō)：“好吧，不過(guò)5分鐘后就要做喲?！蔽艺f(shuō)：“好吧?！边^(guò)了一會(huì)兒，我看了一下鬧鐘，真是不看不知道，一看嚇一跳，說(shuō)休息5分鐘，最后居然休息了15分鐘。

還有一次暑假，我吃了好幾根冰淇淋，最后害得我肚子疼得半死。等我從廁所出來(lái)的時(shí)候，我以為過(guò)了20分鐘，最后一看，竟然過(guò)了35分鐘。我想：看來(lái)，我不是疼死的，而是嚇?biāo)赖?。我想：看?lái)小沈陽(yáng)說(shuō)得不錯(cuò)，“眼睛一閉一睜一天就過(guò)去了，眼睛一閉不睜，一生就過(guò)去了?！?/p>

有時(shí)我又覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢了，好像比蝸牛的速度還要慢。比如有一次，我們?cè)谏险n，每節(jié)課只有35分鐘?？墒?，我總覺(jué)得好像過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，可一看墻上的鬧鐘，才過(guò)了20分鐘。

我對(duì)張穎嫻說(shuō)：“你不覺(jué)得嗎？今天好像上的課好長(zhǎng)！”。張穎嫻說(shuō)：“的確好長(zhǎng)?！边€有一次我在掃地，把我那一塊地方掃完了以后，一看手表，才過(guò)了10分鐘，其時(shí)我以為早訓(xùn)練的時(shí)間過(guò)了一半呢！其時(shí)時(shí)間慢也是好事，因?yàn)橛凶銐虻臅r(shí)間做作業(yè)，可您這一點(diǎn)也沒(méi)有好好利用…

時(shí)間，請(qǐng)尊重我的意見(jiàn)，讓明天更美好，讓更多的人有歡笑，讓每個(gè)人感到每天都是快樂(lè)的。

第四篇：想對(duì)自己說(shuō)的話作文

想對(duì)自己說(shuō)的話作文

在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的想對(duì)自己說(shuō)的話作文，希望能夠幫助到大家。

我想對(duì)我自己說(shuō)很多很多的話，它們就像是身體里的排泄物一樣，時(shí)不時(shí)就會(huì)從我們的身體里“排泄”出來(lái)。

我想對(duì)自己說(shuō)：“你呀，做事就是這么不認(rèn)真，折被子的時(shí)候，折了被子又忘了折枕頭。”我想對(duì)自己說(shuō)：“你呀，移桌子的時(shí)候，移了桌子又忘了蓋菜?！蔽蚁雽?duì)自己說(shuō)：“你呀，洗碗的時(shí)候，洗了碗又忘了洗筷子，真粗心?！?/p>

我想對(duì)自己說(shuō)：“你呀，就是喜歡當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，做游戲的`時(shí)候，要大家都聽(tīng)從你說(shuō)的游戲規(guī)則，你怎么說(shuō)別人就要怎么做。”我想對(duì)自己說(shuō)：“你呀，就是喜歡當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，每次吃東西的時(shí)候，你都會(huì)把多一點(diǎn)兒的留給自己，把少一點(diǎn)兒的留給別人?！蔽蚁雽?duì)自己說(shuō)：“你呀，玩電子游戲的時(shí)候，選人物，都要把好、厲害的人物留給自己，把不厲害、差的人物留給別人，你可真自私?！?/p>

因此，我決定要改變我自己，我要重新做人，把人做好是做人的基本要求。所以我不會(huì)再做自私、粗心的人。

就這樣，我對(duì)我自己想說(shuō)的話也就這么的說(shuō)盡了，我一定要改變自己成功！

光陰似箭，日月如梭。不知不覺(jué)中我已經(jīng)進(jìn)入了高中，但遺憾的是我中考并未考上本縣的重點(diǎn)高中，這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一次重大的打擊，無(wú)論是生活上還是學(xué)習(xí)上都是的。甚至感覺(jué)在那些比我學(xué)習(xí)好的同學(xué)面前都低人一等，還害怕別人問(wèn)起我的成績(jī)和學(xué)校。

在得知自己的成績(jī)后，我整個(gè)暑假都沒(méi)有過(guò)好，但又不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)。而我的媽媽便會(huì)給我鼓勵(lì)，讓我重拾信心，不要?dú)怵H，還有身邊的其他人也會(huì)給我一些精神上支持和鼓勵(lì)。慢慢的我便想通了，自己雖然沒(méi)有進(jìn)入最高級(jí)別的校園，但我不能自暴自棄，自己并不比別人笨，只是沒(méi)有下勁去學(xué)，而且學(xué)習(xí)靠的是自己的努力和堅(jiān)持，與其他人比不了外界條件，那我就比自己，比學(xué)習(xí)勁頭和努力的結(jié)果因?yàn)槲蚁嘈抛约褐灰^(guò)才能有好的成績(jī)，畢竟一份耕耘一份收獲嘛。

現(xiàn)在高一上學(xué)期已經(jīng)過(guò)完了，現(xiàn)實(shí)確實(shí)有點(diǎn)殘酷，我抱著滿腔熱血的勁頭去努力，但不知道是何原因，半年來(lái)我的成績(jī)并沒(méi)有什么提升。我的努力程度并不比別人低，感覺(jué)都已經(jīng)是全身心的投入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中，我想可能是學(xué)習(xí)方法不對(duì)或者我在假努力，只是欺騙自己，但我現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了反思自己，找到導(dǎo)致我分?jǐn)?shù)提高不上去的種種原因，逐個(gè)去突破。找到一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，想辦法把提高成績(jī)，況且我相信，只要努力過(guò)，總會(huì)成功。

在此，我想對(duì)自己說(shuō):現(xiàn)在努力還不晚，你一定不要錯(cuò)過(guò)這大好時(shí)光，這將是你人生中最重要的階段，未來(lái)是屬于你的，相信自己，自律起來(lái)，加油！

第五篇：想對(duì)自己說(shuō)的話作文

想對(duì)自己說(shuō)的話作文2篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?？鄲腊?，以下是小編整理的想對(duì)自己說(shuō)的話作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我想對(duì)我自己說(shuō)很多很多的話，它們就像是身體里的排泄物一樣，時(shí)不時(shí)就會(huì)從我們的身體里“排泄”出來(lái)。

我想對(duì)自己說(shuō)：“你呀，做事就是這么不認(rèn)真，折被子的時(shí)候，折了被子又忘了折枕頭?！蔽蚁雽?duì)自己說(shuō)：“你呀，移桌子的時(shí)候，移了桌子又忘了蓋菜?！蔽蚁雽?duì)自己說(shuō)：“你呀，洗碗的`時(shí)候，洗了碗又忘了洗筷子，真粗心?！?/p>

我想對(duì)自己說(shuō)：“你呀，就是喜歡當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，做游戲的時(shí)候，要大家都聽(tīng)從你說(shuō)的游戲規(guī)則，你怎么說(shuō)別人就要怎么做?！蔽蚁雽?duì)自己說(shuō)：“你呀，就是喜歡當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，每次吃東西的時(shí)候，你都會(huì)把多一點(diǎn)兒的留給自己，把少一點(diǎn)兒的留給別人?！蔽蚁雽?duì)自己說(shuō)：“你呀，玩電子游戲的時(shí)候，選人物，都要把好、厲害的人物留給自己，把不厲害、差的人物留給別人，你可真自私。”

因此，我決定要改變我自己，我要重新做人，把人做好是做人的基本要求。所以我不會(huì)再做自私、粗心的人。

就這樣，我對(duì)我自己想說(shuō)的話也就這么的說(shuō)盡了，我一定要改變自己成功！

最近上了很多的網(wǎng)課，我覺(jué)得我的學(xué)習(xí)效率特別差，也很低。我不知道怎樣才能夠改變。我覺(jué)得我很膽小，也很懦弱，我只有三分鐘的熱度，做什么事情都是。這也是我學(xué)習(xí)成績(jī)一直上不去的原因。我常常想要改變，卻不知道如何改變，我有些時(shí)候真的會(huì)覺(jué)得很孤單，但我又找不到一個(gè)可以說(shuō)話的人，今天是上網(wǎng)課的倒數(shù)第2個(gè)星期日，我還有很多作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)，但是我卻學(xué)不起來(lái)，我也不知道為什么，我真的很迷茫，我也不知道我該怎么辦。

看著別人都學(xué)得那么好，他們做的題我好像還有很多都不會(huì)做，他們考的分?jǐn)?shù)也都比我高，我也想努力，但是我覺(jué)得我真的努力不起來(lái)，我真的很迷茫也很困惑。

以后的日子希望自己能夠少一些迷茫和困惑，然后希望自己不要那么重視別人對(duì)自己的看法，能夠做自己。雖然我知道你很多時(shí)候都不開(kāi)心，但是我希望自己能夠知足常樂(lè)，能開(kāi)心就多開(kāi)心一點(diǎn)，不要計(jì)較結(jié)果，答應(yīng)我好嗎？

馬上就要開(kāi)學(xué)了，我希望你在課堂上能夠認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，下課的話要多做好復(fù)習(xí)，不要再天天想著玩手機(jī)，因?yàn)槟氵€有夢(mèng)想。青春是美好的，是彩色的，我不希望你多年以后想起自己的青春全部都是虛度過(guò)去的。

我希望你以后能夠過(guò)上自己想要的生活，去自己想要的城市，見(jiàn)自己想要的人，做自己想要的事，你一定會(huì)夢(mèng)想成真。

從現(xiàn)在開(kāi)始，加油！