第一篇：2009年全國(guó)各省高考作文試題及分析

2009年全國(guó)各省高考作文試題及分析

一、2009年普通高等學(xué)校招生考試全國(guó)卷Ⅰ

（一）作文題

材料作文：兔子是歷屆小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的短跑冠軍，可是不會(huì)游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點(diǎn)被抓住。動(dòng)物管理局為了小動(dòng)物的全面發(fā)展，將小兔子送進(jìn)游泳培訓(xùn)班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗、小龜學(xué)會(huì)游泳，又多了一種本領(lǐng)，心里很高興：小兔子和小松鼠花了好長(zhǎng)時(shí)間都沒學(xué)會(huì)，很苦惱。培訓(xùn)班教練野鴨說：“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游？成功的90%來自于汗水。加油！呷呷！”

評(píng)論家青蛙大發(fā)感慨：“兔子擅長(zhǎng)的是奔跑！為什么只是針對(duì)弱點(diǎn)訓(xùn)練而不發(fā)展特長(zhǎng)呢？”思想家仙鶴說：“生存需要的本領(lǐng)不止一種呀！兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞，松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹嘛。”

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

全國(guó)卷Ⅰ作文題為材料作文。材料的核心內(nèi)容是小兔子和小松鼠學(xué)游泳最終沒有學(xué)會(huì)。考生在審讀材料的時(shí)候要抓住評(píng)論家青蛙和思想家仙鶴的感慨、評(píng)說，即“兔子擅長(zhǎng)的是奔跑！為什么只是針對(duì)弱點(diǎn)訓(xùn)練而不發(fā)展特長(zhǎng)呢？” “生存需要的本領(lǐng)不止一種呀！兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞，松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹嘛?！辈浑y把握材料的含意：要善于抓住受教育者的特長(zhǎng)進(jìn)行相應(yīng)培養(yǎng)，因人而異，因材施教；每個(gè)人都有各自潛能，要善于抓住事物特征，鞏固、強(qiáng)化與釋放。合起來就是，要善于抓住受教育者的個(gè)性特長(zhǎng)施教。一切從實(shí)際出發(fā)。另外，考生也可以從教練野鴨的說法角度立意，可以得出：要認(rèn)識(shí)事物應(yīng)尊重事物的自然規(guī)律；從兔子和松鼠的角度立意，要學(xué)會(huì)發(fā)揮特長(zhǎng)，正確認(rèn)識(shí)自己。當(dāng)然從動(dòng)物管理局的角度立意也無不可（要允許事物的多樣性存在，和諧發(fā)展）。明確了材料的內(nèi)涵，任選自己能把握的角度立意成文。

二、2009年普通高等學(xué)校招生考試全國(guó)卷Ⅱ

（一）作文題

根據(jù)閱讀材料，自擬題目。

閱讀材料：在一個(gè)圣誕節(jié)前夕，道爾頓給他的媽媽買了一雙“棕灰色”的襪了作為圣誕節(jié)的禮物。當(dāng)媽媽看到襪子時(shí)，感到襪子的顏色過于鮮艷，就對(duì)道爾頓說：“你買的這雙櫻桃紅色的襪子，讓我怎么穿呢？”道爾頓感到非常奇怪：襪子明明是棕灰色的，為什么媽媽說是櫻桃紅色的呢？疑惑不解的道爾頓拿著襪子又去問弟弟和周圍的人，除了弟弟與自己的看法相同以外，被問的其他人都說襪子是櫻桃紅色的，道爾頓對(duì)這件小事沒有輕易地放過，他經(jīng)過認(rèn)真的分析比較，發(fā)現(xiàn)他和弟弟的色覺與別人不同。原來，自己和弟弟都是色盲。道爾頓雖然不是生物學(xué)家和醫(yī)學(xué)家，卻成了第一個(gè)發(fā)現(xiàn)色盲的人，也是第一個(gè)被發(fā)現(xiàn)的色盲癥患者，為此他寫了篇論文《論色盲》，成為世界上第一個(gè)提出色盲問題的人。后來，人們?yōu)榱思o(jì)念他，又把色盲癥稱為道爾頓癥。

這是一道材料作文題。首先要審讀材料。從材料來看，它沒有明顯的主題詞和主題句。但我們可以抓住這樣一些短語并將它們與相應(yīng)的結(jié)果結(jié)合起來并進(jìn)行思考，如 “非常奇怪”“疑惑不解”“沒有輕易地放過” “認(rèn)真的分析比較”。于是我們可抓住故事的意義就是，真理的發(fā)現(xiàn)，離不開“好奇”“思索”“比較分析”，還可得出諸如“重視生活中的細(xì)節(jié)”“凡事要細(xì)心認(rèn)真”等認(rèn)識(shí)。有了這樣的把握，相信只要扣住新材料作文的常規(guī)思路：引——議———聯(lián)——結(jié)，是不難寫出一篇中規(guī)中 1

矩的材料作文。要想獲得高分，一是看能否寫出“識(shí)見”，二是看是否分析得深刻。

三、2009年普通高等學(xué)校招生考試北京卷

（一）作文題

我有一雙隱形的翅膀

這個(gè)作文題目能喚起學(xué)生的相關(guān)體驗(yàn)。如學(xué)生大都唱過張韶涵的《隱形的翅膀》，還能背下相關(guān)的歌詞。這對(duì)學(xué)生寫好該作文是有幫助的。這個(gè)題目，有個(gè)詞可能會(huì)被學(xué)生所忽略，這就是“隱形”二字，而這恰是主題的關(guān)鍵所在。“翅膀”是比喻，是象征，它要受 “隱形”的限制。這就意味著這里的“一雙隱形的翅膀”，可以是心中的信念,一種永不放棄信念，可以是心中的夢(mèng)想，一種執(zhí)著不移的理想，還可以是某種指導(dǎo)自己人生的精神或文化。若不能深刻地把握以上所說，就寫不好這道作文。從這個(gè)意義上說，北京卷的作文題是一個(gè)有一定難度，把學(xué)生引向心靈思索的好題目。

四、2009年普通高等學(xué)校招生考試上海卷

（一）作文題

根據(jù)以下材料選取一個(gè)角度，自擬題目

【要求】①自選角度，自行立意。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。

鄭板橋的書法，用隸書參以行楷，非隸非楷，非古非今，俗稱“板橋體”。他的作品單個(gè)字體看似歪歪斜斜，但總體感覺錯(cuò)落有致，別有韻味，有人說“這種作品不可無一，不可有二”。

上海卷今年的作文題由多年的命題作文，變成了材料作文。就這一材料來說，比較單一，就是“板橋體”現(xiàn)象。這一現(xiàn)象的表明藝術(shù)創(chuàng)造，不僅要模仿，還要重創(chuàng)造。不能失卻個(gè)性與風(fēng)格。書法藝術(shù)創(chuàng)作如此，其它亦然。只要抓住這一立意指向，所談的方面和角度可自由選擇。

五、2009年普通高等學(xué)校招生考試天津卷

（一）作文題

以“我說九零后”為話題，文體不限(詩歌除外)，800字左右。

這是一個(gè)有趣的題目。學(xué)生都會(huì)有話可說，因?yàn)樵u(píng)價(jià)自身嘛。不過它要求介紹評(píng)價(jià)的不是單個(gè)的自己，而是一代人。這就需要考生能從九零后的思想、性格、生活等方面抽繹出共同的本質(zhì)的東西，進(jìn)行評(píng)析。不能一味地夸或貶，要辯證分析。至于寫法，可寫人，以點(diǎn)帶面，選取幾個(gè)代表性人物，通過他們的小故事表現(xiàn)其思想、個(gè)性。還可寫成洋洋灑灑的抒情散文，當(dāng)然也可寫成議論。

六、2009年普通高等學(xué)校招生考試重慶卷

（一）作文題

我與故事

重慶卷今年的作文題，是個(gè)關(guān)系式題目，其核心是故事，但又要寫出我與故事的關(guān)聯(lián)。我或許就是故事的主人公或見證者，我或許是故事的另一個(gè)主觀對(duì)象，故事對(duì)我有著觸動(dòng)，有著啟迪。這一些是需要考生構(gòu)思時(shí)深度思考的。另一方面，要思考寫一個(gè)什么樣的故事，表現(xiàn)什么，我在故事中的地位與分量，這一些，也是不能不思考的。

七、2009年普通高等學(xué)校招生考試江蘇卷

（一）作文題

“人們追逐時(shí)尚，不是因?yàn)樗m合自己的氣質(zhì)，而只是因?yàn)榇蠹叶际侨绱??！闭?qǐng)以“品味時(shí)尚”為題目，寫一篇文章。

【要求】①自選角度，自行立意。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。

今年江蘇的作文題，不再追求詩意與蘊(yùn)味。導(dǎo)寫方向出現(xiàn)了變化，它要求考生 “品味時(shí)尚”。在這里考生有兩點(diǎn)要弄明白：一是“時(shí)尚”，生活中有些什么樣的時(shí)尚，哪些算時(shí)尚；二是“品味”，在這里當(dāng)理解為“仔細(xì)體會(huì)，玩味”。體會(huì)出什么，玩味出什么，是文章的重心所在，也是文章高下的分水嶺。

八、2009年普通高等學(xué)校招生考試廣東卷

（一）作文題

我們生活在常識(shí)中，常識(shí)與我們同行。有時(shí)，常識(shí)雖易知而難行，有時(shí)常識(shí)須推陳而出新......請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀闵钪信c“常識(shí)”有關(guān)的經(jīng)歷或你對(duì)“常識(shí)”的看法。自擬題目，自定寫法，不少于800字。

此題提示明顯，一是抓“常識(shí)雖易知而難行”“有時(shí)常識(shí)須推陳而出新”，這是兩個(gè)不同的思考與立意點(diǎn)。二是抓“生活中與?常識(shí)?有關(guān)的經(jīng)歷或你對(duì)?常識(shí)?的看法”這一句子，實(shí)際是是辨文體。考生可根據(jù)自己的長(zhǎng)項(xiàng)進(jìn)行文體選擇。

九、2009年普通高等學(xué)校招生考試浙江卷

（一）作文題

《綠葉對(duì)根的情意》這首歌中的一段歌詞，根據(jù)歌詞自擬題目作文?！毒G葉對(duì)根的情意》

不要問我到哪里去，我的心依著你

不要問我到哪里去，我的情牽著你

我是你的一片綠葉，我的根在你的土地

春風(fēng)中告別了你，今天這方明天那里

無論我停在那片云彩，我的眼總是投向你

如果我在風(fēng)中歌唱，那歌聲也是為著你

唔......不要問我到哪里去 我的路上充滿回憶

請(qǐng)你祝福我 我也祝福你

這是綠葉對(duì)根的情意

不要問我 你不要問我到哪里去

我是你的一片綠葉，我的根在你的土地

北京卷和浙江卷不同程度地關(guān)注到了當(dāng)代音樂。所不同的是，前者是作題目中暗含歌曲名，而后者則是就歌詞本身作文章，各有其特色。浙江卷的作文，其突破口是“你”的確定，“我”也要融進(jìn)去。從文體來看似乎寫為人物故事要好些，也可寫成多片斷體敘事散文，如把“我”設(shè)定為臺(tái)灣同胞，具體可為余光中、連戰(zhàn)等，寫這些人對(duì)大陸母親的情感。還可寫成抒情散文。

十、2009年普通高等學(xué)校招生考試山東卷

（一）作文題: 見證

見證是一種經(jīng)歷，也是人生、社會(huì)記憶的凝聚。在生命的歷程中，我們見證了人生的悲喜、社會(huì)的變遷：在歷史的長(zhǎng)河中，許多人或事物又成為歷史的見證。山東卷的作文題是個(gè)獨(dú)詞，動(dòng)作性很強(qiáng)。我們首先得揣摩其意思?！冬F(xiàn)代漢語詞典》將此詞注解為“當(dāng)場(chǎng)目睹可以作證的”,或“指見證人或可作證據(jù)的物品”。可寫的內(nèi)容較多。考生可用填補(bǔ)法，進(jìn)行構(gòu)思。如見證什么，什么樣的見證。如可將作文題在具體的內(nèi)容上擴(kuò)展為“愛的見證”“中國(guó)真情見證”“歷史見證”“談司法見證制度” “見證愛情” “時(shí)間的見證”等。

十一、2009年普通高等學(xué)校招生考試湖北卷

（一）作文題

請(qǐng)以“站在的門口”為題寫一篇作文。

這是一個(gè)填充式的半命題作文。填充的內(nèi)容就是文章的中心所在。可填些什么呢？可填具體的處所，如王大媽家、王老師家等，從而演繹各種具有生活味和人情味的故事，還要反映所站的人物的復(fù)雜情感。還可填抽象的詞，如知識(shí)寶庫、文化寶庫、歷史寶庫、精神寶庫等，從而表達(dá)對(duì)知識(shí)、文化、歷史、精神的追慕與思索。

十二、2009年普通高等學(xué)校招生考試寧夏卷、海南卷

（一）作文題

以誠(chéng)信和善良為主題寫一篇作文。

作為現(xiàn)代文明建設(shè)助推器之一，高考作文擔(dān)負(fù)起了“傳道”的使命，寧夏卷、海南卷再度把眼光放在學(xué)生的道德建設(shè)上。雖說有些陳舊。但能以材料作文的形式，并規(guī)定了表現(xiàn)“誠(chéng)信和善良”的主題，仍然有創(chuàng)新的地方。他不再是單個(gè)方面，而是就人的本性中最應(yīng)具備的兩個(gè)方面作強(qiáng)調(diào)。無論是運(yùn)思，還是立意，相對(duì)原來的“誠(chéng)信”作文，難度增大了些，何況是材料作文。

十三、2009年普通高等學(xué)校招生考試江西卷

（一）作文題

閱讀以下材料，按要求作文。

今年3月15日，在國(guó)人的強(qiáng)烈發(fā)對(duì)聲中，佳士得拍賣行仍將圓明園非法流失的兔首、鼠首銅像在巴黎拍賣。某藝術(shù)公司總經(jīng)理蔡銘超高價(jià)拍下這兩件文物。但事后拒絕付款，造成流拍。對(duì)此，輿論一篇嘩然。有人稱其為名族英雄，有人認(rèn)為這是惡意破壞規(guī)則，有人認(rèn)為……

你對(duì)蔡銘超的行為有什么看法？請(qǐng)據(jù)此寫成一篇文章。

（1）必須寫議論文。（2）題目自擬。（3）立意自定。（4）所寫內(nèi)容必須與給定的材料相合。（5）不少于800字。（6）不得抄襲，不得套作。

“獸首拍賣”，曾一度成為全球主要是國(guó)人高度關(guān)注的事件?！矮F首拍賣”大致情形是這樣的：去年10月,佳士得宣布, 將拍賣圓明園鼠首和兔首銅像。消息傳出后,引發(fā)中國(guó)民眾熱議,近百人組成律師團(tuán)追索。2月24日,法國(guó)法院批準(zhǔn)拍賣。2月26日,蔡銘超拍得銅像,但稱因拍品無法入境而不付款。對(duì)這一熱門新聞事件，可議點(diǎn)主要是兩方面：一是法國(guó)人的做法，二是中國(guó)人特別是蔡銘超的舉動(dòng)。本文要求考生將重心放在后者。這需要學(xué)生既要有相關(guān)歷史和文化背景知識(shí)，又要有卓見。并能做到議論獨(dú)到，分析深刻。

十四、2009年普通高等學(xué)校招生考試遼寧卷

（一）作文題

名人代言。討論明星代言虛假廣告的現(xiàn)象，有五種觀點(diǎn)，材料作文。甲：47%的人在同類商品購買中，會(huì)選擇明星代言產(chǎn)品

乙：明星很無辜，他們可能不知道產(chǎn)品是虛假的丙：略

?。好餍悄么罅看再M(fèi)

戊：監(jiān)管不

“明星代言”是學(xué)生熟知的文化現(xiàn)象。明星代言虛假廣告現(xiàn)象的背后，暴露了相當(dāng)多的問題。一是有的明星沒有本著對(duì)廣大民眾負(fù)責(zé)任的態(tài)度，沒有對(duì)產(chǎn)品與廠家進(jìn)行考察調(diào)研，導(dǎo)致不合格產(chǎn)品走進(jìn)人們生活，帶來危害。他們有什么無辜？

二是明星拿大量代言費(fèi)的問題。對(duì)此要作辯證分析，明星代表品牌，他拿大量代言費(fèi)說明了某一品牌的地位和價(jià)值；不是能不能拿的問題，而是是否真的做到了代言人的職責(zé)；若生產(chǎn)商以高利誘惑明星代言，恐怕明星和生產(chǎn)商都脫不了干系。三是監(jiān)管問題。社會(huì)應(yīng)怎樣對(duì)明星代言品牌產(chǎn)品進(jìn)行監(jiān)控。四是人們要學(xué)會(huì)用“第三雙眼睛”看待明星代言的產(chǎn)品，因?yàn)槊餍枪猸h(huán)與產(chǎn)品品牌質(zhì)量不一定有必然聯(lián)系。這篇材料作文，主要的寫法是評(píng)議，可按“擺現(xiàn)象——揭實(shí)質(zhì)——講危害—挖根源—說解決辦法”這樣的思路展開。在具體寫作時(shí)，可全面論析，也可選其一點(diǎn)。

十五、2009年普通高等學(xué)校招生考試福建卷

（一）作文題

這也是一種

這同樣是一道半命題作文?！斑@”要靠后面所填的內(nèi)容來定。橫線前面有“一種”這個(gè)詞限制，但所填的范圍相當(dāng)寬廣，給考生自由馳騁的天地。可填“風(fēng)尚”“精神”“氣度”“品格”“風(fēng)格” 等等。但也要注意選擇，盡量往人類文化精神方面來想，來填。填的過程，就是立意構(gòu)思的過程，要根據(jù)自身實(shí)際把握。

十六、2009年普通高等學(xué)校招生考試四川卷

（一）作文題

熟悉

命題作文。四川卷作文題和山東卷作文題一樣是獨(dú)詞，前者是形容詞，后者是動(dòng)詞。前者強(qiáng)調(diào)了解程度，后者強(qiáng)調(diào)“見證”這一動(dòng)作狀態(tài)。四川卷這道作文題的題目，考生從字面上都能把握，是“十分了解，知道得很清楚”的意思。但要實(shí)際表現(xiàn)則有些難度。從文體上來說，極適合寫記人敘事的文章，這類文章要寫好，務(wù)必寫好細(xì)節(jié)，務(wù)必將“我”融進(jìn)去，寫我的情感起伏變化。還可寫所“十分了解，知道得很清楚”的地方，像山水畫那樣寫出某地地域風(fēng)貌和文化特點(diǎn)，若 “面”上把握不住，可選街頭里巷來表現(xiàn)，還可寫自己所熟知的山村和自己的家等。還可以介紹所熟知的文化產(chǎn)品和物品。不管寫什么，都要注意兩點(diǎn)，一是要多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用，記敘、描寫、說明、抒情、議論并用；二是要注意情感鋪墊，場(chǎng)景渲染等，要具有一種震撼人心的力量。

十七、2009年普通高等學(xué)校招生考試安徽卷

（一）作文題

彎道超越

這是一道材料作文。寫作時(shí)，首先要抓材料中的關(guān)鍵語句，如 “車手利用彎道超越對(duì)手”“彎道困難大，變數(shù)多”；又如“彎道廣泛借用到政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的諸多方面”“彎道”喻指“社會(huì)進(jìn)程中某些變化期或人生道路上的一些關(guān)鍵點(diǎn)”“這種特殊的階段充滿了各種變化的因素，極富風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，更蘊(yùn)含著超越對(duì)手，超越自我的種種機(jī)遇”。其次，要根據(jù)自身實(shí)際，建立相應(yīng)聯(lián)想，如由“車手利用彎道超越對(duì)手”可聯(lián)想到在學(xué)習(xí)中、生活中、工作中如何成功實(shí)現(xiàn)超越；又如可根據(jù)“彎道廣泛借用到政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的諸多方面” 的提示，聯(lián)想政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的相關(guān)人和事。最后是確定角度和立意，動(dòng)手作文。既可議論，也可寫“彎道超越”者的故事，前者要注意議論分析，后者要注意“彎道超越”的種種因素的體現(xiàn)和“彎道超越”的意義揭示。

十八、2009年普通高等學(xué)校招生考試湖南卷

（一）作文題

踮起腳尖

湖南卷是命題作文?！磅谄鹉_尖”可看作是一種動(dòng)作情態(tài)，從預(yù)留的想象空間來看，適合寫記敘文，寫為什么“踮起腳尖”，因什么“踮起腳尖”。再者從“踮起腳尖”的象征意義來說，先要理解到如下象征意義：（1）舉高望遠(yuǎn)。（2）抬高看清。（3）奮斗向上。（4）虛榮比試。等等。然后，從某一方面，聯(lián)想現(xiàn)實(shí)歷史，聯(lián)想到他人自身，或評(píng)析，或議論，自然成文。

第二篇：2013全國(guó)各省高考作文

2013全國(guó)各省高考作文

新課標(biāo)I全國(guó)卷(山西、河南、陜西、河北、陜西)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

一位商人發(fā)現(xiàn)并買下了一塊晶瑩剔透，大如蛋黃的鉆石，他請(qǐng)專家檢驗(yàn)，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說：“如果沒有裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值，只是一旦失敗，損失就大了?！痹鯓忧懈钸@塊鉆石呢？商人咨詢了很多切割師，他們都不愿動(dòng)手，說風(fēng)險(xiǎn)太大。

后來，一位技藝高超的老切割師答應(yīng)試試，他設(shè)計(jì)了周密的切割方案，然后指導(dǎo)年輕的徒弟動(dòng)手操作。當(dāng)著商人的面，徒弟一下了就把鉆石切成了兩塊，商人捧起兩塊鉆石，十分感慨，老切割師說：“要有經(jīng)驗(yàn)，技術(shù)，但更要有勇氣，不去想價(jià)值的事，手就不會(huì)發(fā)抖?！?/p>

要求選擇好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

新課標(biāo)II全國(guó)卷(內(nèi)蒙古、貴州、甘肅、青海、西藏、新疆、黑龍江、寧夏)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

高中學(xué)習(xí)階段，你一定在班集體里度過了美好的時(shí)光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵(lì)，即便是一次不愉快的爭(zhēng)執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。某機(jī)構(gòu)就“同學(xué)關(guān)系”問題在幾所學(xué)校作了一次調(diào)查。結(jié)果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認(rèn)為一般，4%的人覺得不滿意。

如果同學(xué)關(guān)系緊張，原因是什么？有人認(rèn)為是我自我意識(shí)過強(qiáng)，有人認(rèn)為是志趣，性格不合，也有人認(rèn)為緣于競(jìng)爭(zhēng)激烈，等等。

對(duì)于增進(jìn)同學(xué)間的友好關(guān)系，營(yíng)造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認(rèn)為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關(guān)系就會(huì)更加融洽。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意，不得抄襲。

北京卷

閱讀下面的對(duì)話，按要求作文。

科學(xué)家：假如愛迪生來21世紀(jì)生活一個(gè)星期，最讓他感到新奇的會(huì)是什么呢？文學(xué)家：我想，手機(jī)會(huì)不會(huì)讓他感到不可思議呢。

科學(xué)家：我同意。手機(jī)是信息時(shí)代的一個(gè)標(biāo)志物，簡(jiǎn)直稱得上是一部掌中電腦，豐富的功能一定會(huì)讓這位大發(fā)明家感到新奇。

文學(xué)家：手機(jī)的廣泛應(yīng)用，深刻地影響著人們的交往方式、思想情感和觀念意識(shí)，或許這也是愛迪生意想不到的吧。

科學(xué)家與文學(xué)家各自對(duì)手機(jī)的看法，引發(fā)了你哪些思考、想象？請(qǐng)自選角度，自擬題目，自定文體(詩歌除外)，寫一篇不少于800字的文章。

上海卷

生活中，大家往往努力做自己認(rèn)為重要的事情，但世界上似乎還有更重要的事。這種現(xiàn)象普遍存在，人們對(duì)此的思考不盡相同。請(qǐng)選取一個(gè)角度，寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌?/p>

要求：(1)題目自擬；(2)全文不少于800字；(3)不要寫成詩歌。

天津卷

中國(guó)自古有“學(xué)而知之”的說法，這里的“學(xué)”，通常被理解為從師學(xué)習(xí)。韓愈就說過：“人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣?！彪S著時(shí)代的發(fā)展，我們獲取知識(shí)、掌握技能或懂得道理的途徑日趨多元。

請(qǐng)結(jié)合你的心得和體驗(yàn)，在“__而知之”中的橫線處填入一字，構(gòu)成題目，寫一篇文章。要求：①不能以“學(xué)而知之”為題；②除詩歌外，文體不限；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。

湖南卷

它被天邊的彩云所吸引，奮力飛騰，寒冷、饑寒、風(fēng)雨都無法阻止它，它毅然決然的向上飛，飛上高山之巔，它已經(jīng)精疲力竭，傷痕累累，一個(gè)聲音問，值得嗎？天地蒼茫、彩云繚繞，它內(nèi)心充實(shí)而滿足，喃喃的答道：我愿意！

父親的書桌對(duì)面有一把小椅子，兒子坐在那里陪伴回家在桌子前剪報(bào)的父親，父子倆沒有說話，靜靜相對(duì)，兒子望著父親，祥和的面容，心里充溢著寧靜的幸福。父親，您辛苦了，能這樣陪陪您，我真的很愿意。

根據(jù)上面兩則材料，結(jié)合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文和議論文。

重慶卷

大豆是蛋白質(zhì)含量極其豐富而又十分廉價(jià)的食物?？伤木秤鲈欢葘擂?，煮熟的大豆難以引起人們的食欲，并且會(huì)使腸胃脹氣。人們需要更好的大豆食用方式，后來，用鹽鹵點(diǎn)制豆?jié){而發(fā)明了豆腐。

豆腐的誕生徹底改變了大豆的命運(yùn)。豆腐讓人體對(duì)大豆蛋白的吸收和利用，變得更加容易；豆腐柔軟變通的個(gè)性給擅長(zhǎng)烹飪的中國(guó)人留有極大的創(chuàng)造空間，豆腐也因此被制作出品類繁多的菜肴，以適應(yīng)不同地區(qū)人們的口味和喜好。所有這些，讓普通的大豆得到了升華。

要求：

1、結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選準(zhǔn)角度，明確立意；

2、自擬標(biāo)題，自選文體(詩歌除外)，不少于800字；

3、不得套作，不得抄襲

湖北卷 你注意到了嗎？裝鮮牛奶的容器一般是方盒子，裝礦泉水的容器一般是圓瓶子，裝酒的圓瓶子又一般放在方盒子里，方圓之間，各得其妙，古詩云：方圓雖異器，功用信具呈。人生也是如此，所謂：上善若水任方圓。

以方圓為話題，根據(jù)此材料，題目自擬寫作文。

安徽卷

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

有的人看到已經(jīng)發(fā)生的事情，問：“為什么會(huì)這樣？”

我卻夢(mèng)想從未有過的事物，然后追問：“為什么不能這樣？”--蕭伯納要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

廣東卷

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文：

有一個(gè)人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。

一天，他了解到有三個(gè)貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個(gè)家庭的處境，決定向他們提供捐助。

一家十分感激，高興地接受了他的幫助。

一家猶豫著接受了，但聲明一定會(huì)償還。

一家謝謝他的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。

要求：1，自選角度，確定立意，自擬題目，問題不限。2，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。3，不少于800字。4，不得套作，不得抄襲。

福建卷

根據(jù)顧城的《憂天》：我仰望著夜空，感到一陣驚恐；如果地球失去引力，我就會(huì)變成流星，無依無附在天宇飄行。哦，不能！為了拒絕這種“自由”，我愿變成一段樹根，深深地扎進(jìn)地層。

要求：1.選準(zhǔn)角度，自定立意；2.自擬題目；3.除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；

4.不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。

山東卷

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章：

近年來，素有“語林啄木鳥”之稱的《咬文嚼字》開設(shè)專欄，為當(dāng)代著名作家的作品挑錯(cuò)，發(fā)現(xiàn)其中確有一些語言文字和文史知識(shí)差錯(cuò)。對(duì)此，這些作家紛紛表示理解，并積極回應(yīng)。中國(guó)作協(xié)主席鐵凝誠(chéng)懇地感謝讀者對(duì)她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表達(dá)了自己的謝意，他表示，請(qǐng)別人挑錯(cuò)，可能是消除謬誤的好辦法。

要求：1.選準(zhǔn)角度，自定立意；2.自擬題目；3.除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；

4.不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。

浙江卷

豐子愷說，孩子的眼光是直線的，不會(huì)轉(zhuǎn)彎的。英國(guó)作家說，為什么人的年齡在延長(zhǎng)，少男少女的心靈卻在提前硬化。美國(guó)作家說，世界將失去海底王國(guó)，一般失去偉大的王國(guó)就是成人。

要求：1.選準(zhǔn)角度，自定立意；2.自擬題目；3.除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；

4.不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；5.不少于800字。

遼寧卷

一位年輕人事業(yè)無成非常郁悶，一天他在海灘上遇到一位老人。老人抓起一把沙子扔在沙灘上，問“你能找到嗎？”，年輕人說不能。老人又抓起一顆珍珠扔在沙灘上，問“這回呢？”，年輕人說能。年輕人恍然大悟想非得成為珍珠才會(huì)被人承認(rèn)和尊重嗎？

要求：1.選準(zhǔn)角度，自定立意；2.自擬題目；3.除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；

4.不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；5.不少于800字。

四川卷

有人說：過一種平衡的生活—學(xué)些東西，想些問題，做些事情，打打球，針對(duì)這種說法，同學(xué)們展開了熱烈的討論。

請(qǐng)根據(jù)以上材料，結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇不少于800字的文章。

1、文體自選；

2、不得抄襲，不得套裝；

3、用規(guī)范漢書書寫

江西卷

一段時(shí)間以來，“中學(xué)生有三怕，奧數(shù)、英文、周樹人”成了校園流行語。實(shí)際情況是，有些同學(xué)有這“三怕”(或其中“一怕”“二怕”)，有些同學(xué)不但不怕反倒喜歡。

你對(duì)上述“怕”或“不怕”(含喜歡)有何體驗(yàn)或思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

要求：(1)寫記敘文或議論文。(2)不得透露個(gè)人信息。(3)不得抄襲，不得套用。(4)不少于700字。

江蘇卷

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章：

一群人來到光線暗淡、人跡罕至的洞穴里探險(xiǎn)，洞穴里很神秘，他們就點(diǎn)了幾只蠟燭，發(fā)現(xiàn)里面竟然有一群色彩斑斕的蝴蝶，他們欣賞了一會(huì)兒，不想驚動(dòng)打擾蝴蝶就離開了。幾天后，他們回到原地，想看看蝴蝶在不在，卻發(fā)現(xiàn)蝴蝶已經(jīng)棲居到更深更黑的地方去了。他們?cè)谙?，是不是幾只蠟燭的光亮影響了蝴蝶的生活習(xí)慣呢？

要求：閱讀材料、自選角度、題材不限，詩歌除外，完成作文。

第三篇：2010 6 7全國(guó)各省卷高考作文

2010 6 7全國(guó)各省卷高考作文大全

隨著6月7日上午語文考試的結(jié)束，各省以及全國(guó)卷的語文作文題目陸續(xù)出爐。

全國(guó)Ⅰ語文作文 》》2010年高考試題：全國(guó)Ⅰ語文卷

漫畫作文 餐桌，許多貓吃魚，就一只貓捉老鼠，別的貓說：“有魚吃還捉老鼠？

全國(guó)Ⅱ語文作文

根據(jù)閱讀材料，自擬題目！

閱讀材料：在一個(gè)圣誕節(jié)前夕，道爾頓給他的媽媽買了一雙“棕灰色”的襪了做為圣誕節(jié)的禮物。當(dāng)媽媽看到襪子時(shí)，感到襪子的顏色過于鮮艷，就對(duì)道爾頓說：“你買的這雙櫻桃紅色的襪子，讓我怎么穿呢？”道爾頓感到非常奇怪：襪子明明是棕灰色的，為什么媽媽說是櫻桃紅色的呢？疑惑不解的道爾頓拿著襪子又去問弟弟和周圍的人，除了弟弟與自己的看法相同以外，被問的其他人都說襪子是櫻桃紅色的，道爾頓對(duì)這件小事沒有輕易地放過，他經(jīng)過認(rèn)真的分析比較，發(fā)現(xiàn)他和弟弟的色覺與別人不同。原來，自己和弟弟都是色盲。道爾頓雖然不是生物學(xué)家和醫(yī)學(xué)家，卻成了第一個(gè)發(fā)現(xiàn)色盲的人，也是第一個(gè)被發(fā)現(xiàn)的色盲癥患者，為此他寫了篇論文《論色盲》，成為世界上第一個(gè)提出色盲問題的人。后來，人們?yōu)榱思o(jì)念他，又把色盲癥稱為道爾頓癥。

全國(guó)Ⅱ 請(qǐng)以“路徑”為題目，寫一篇文章。

要求：

1、自選角度，自行立意。

2、除詩歌外，文休不限。

3、不少于800字。

浙江高考命題作文：“角色轉(zhuǎn)換之間”

傳說有的雛鳥長(zhǎng)大后，會(huì)銜食喂養(yǎng)衰老的母鳥。人們把此現(xiàn)象稱為“反哺”。

人類社會(huì)也存在類似現(xiàn)象。年輕一代對(duì)年長(zhǎng)一代的文化影響被稱之為“文化反哺”。千百年來，在以父輩對(duì)子輩施教為主流的正統(tǒng)傳承方式下，文化反哺猶如潛流引而不現(xiàn)，但在迅疾變化的當(dāng)今社會(huì)，年輕人獲得了前所未有的反哺能力。他們?cè)诳茖W(xué)知識(shí)、價(jià)值觀念、生活方式、審美情趣等各個(gè)方面，越來越明顯地影響著年長(zhǎng)一代，施教者與受教者之間，角色常常發(fā)生轉(zhuǎn)換。

以“角色轉(zhuǎn)化之間”為題，可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見解。文體除詩歌外不限，字?jǐn)?shù)在800字以上。

四川高考作文

一個(gè)點(diǎn)可以構(gòu)成一條線，也可以構(gòu)成一個(gè)平面，也可以構(gòu)成一個(gè)立體，根據(jù)這段文字自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。

山東高考作文

人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成。請(qǐng)據(jù)以上材料寫文章。

江蘇高考作文

綠色，生機(jī)勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態(tài)緊密相連。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個(gè)人的生活息息相關(guān)。

請(qǐng)以“綠色生活”為題寫一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。

廣東高考作文

廣東作文《與你為鄰》：你我為鄰，相互依存。你可以是有形的，也可以是無形的。鄰，無法回避，卻可有所選擇。請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)和感受，以《與你為鄰》為標(biāo)題寫一篇文章。不少于800字。

安徽高考作文 》》2010高考語文試題：安徽卷

吳興雜詩(清)阮元交流四水抱成斜，散作千溪遍萬家。

深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。

這首詩蘊(yùn)含的哲理引發(fā)了你怎樣的思考或聯(lián)想？請(qǐng)根據(jù)你的思考或聯(lián)想寫一篇文章。題材不限，不少于800字。

江西高考作文

命題作文《找回童年》為什么要找回童年？因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)太功利了，小朋友們壓力過大，童年早已離開。

現(xiàn)在的社會(huì)需要純真，需要找回童年。

重點(diǎn)關(guān)注“找回”這個(gè)動(dòng)詞。

記敘議論都可以，文體要明確。

海南高考作文

參 與

請(qǐng)以“參與”為題，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。(60分)

遼寧高考作文

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

幸福是一個(gè)永恒的話題，它真實(shí)地填充著我們的生活。

材料1 2009年11月19日中國(guó)青年報(bào)做的關(guān)于“幸福和屋子的關(guān)系”的在線調(diào)查顯示，八成中國(guó)被調(diào)查者以為“幸福和屋子有關(guān)系”，不過對(duì)此結(jié)果，日本網(wǎng)友的意見大相徑庭，約九成以上日本網(wǎng)友以為幸福和屋子沒有關(guān)系。

材料2 一位哲學(xué)家不小心掉進(jìn)了水里，被救上岸后，他說出的第一句話是：呼吸是一件多么幸福的事，活著就是幸福，但為什么還有那么多的人為了“所謂的幸?！痹崴土俗约?。

材料3 有人認(rèn)為：人生的幸福最淺層的是欲望、物質(zhì)帶來的，欲望和物質(zhì)的人生是永不能滿足的。

材料4 有人認(rèn)為：每個(gè)人在追求幸福，但你不能為了追求自己的幸福而坑害了別人，甚至坑害了國(guó)家。

要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，以“幸福是”為題（空線處填上你選的詞語或短語）；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

天津高考作文

話題作文《我很生活的世界》，不少于800字。

重慶高考作文

今年重慶的語文科目作文題為《難題》。除詩歌外，題材不限。

福建高考作文

2010年福建高考作文是根據(jù)《格林童話》的誕生故事命題的材料作文。

材料說的是格林兄弟認(rèn)為民間傳說與人文歷史有關(guān)，但是當(dāng)他們收集很多傳說后又找不到確切的關(guān)系而作罷，后來一個(gè)朋友偶然發(fā)現(xiàn)他們整理的東西，并聯(lián)系出版社出版，這就是最后的《格林童話》。

湖北高考作文

閱讀下面材料，按要求作文：

孫悟空的筋斗云，哪吒的風(fēng)火輪，都是神奇想象的產(chǎn)物，寄寓了人類渴求飛速先進(jìn)的美好愿望。誰能想到，晚清幻想小說《新中國(guó)》預(yù)言百余年后在上海陸家嘴一帶舉辦萬國(guó)博覽會(huì)，法國(guó)科幻小說家凡爾的夢(mèng)想”從地球到月球“，在今天會(huì)成為現(xiàn)實(shí)？幻想源自人類的求知本能，展現(xiàn)了人類非凡的想象力?；孟胪苿?dòng)現(xiàn)實(shí)，幻想照亮生命，幻想是快樂的源泉??

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)以上材料的理解和體會(huì)，選準(zhǔn)角度，寫一篇作文。

要求：自選文體，自擬標(biāo)題（請(qǐng)把標(biāo)題寫在答題卡上），不少于800字。

陜西高考作文

材料作文形式，共給出三則材料，大意分別是，1：把一條熱帶魚放在一個(gè)小魚缸里，它只能長(zhǎng)到3寸大小；把它放進(jìn)大魚池里，它才有可能長(zhǎng)的很大；

2、狼之所以勇猛矯健，是因?yàn)樗L(zhǎng)期生活在野外環(huán)境里；

3、一位心理學(xué)家挑選了10個(gè)人，并告知他們都是有天賦的人，后來這10個(gè)人都獲得了成功，但心理學(xué)家最后坦言，他們當(dāng)初其實(shí)只是普通人。

題目要求考生結(jié)合以上三段材料，自主命題，撰寫800字作文。

北京高考作文

2010年北京高考作文題：仰望天空與腳踏實(shí)地

第四篇：2014年各省高考作文

地區(qū) 作文題目 地區(qū)

廣東卷 上海卷 作文題目 膠片與數(shù)碼時(shí)代 穿越沙漠和自由

老規(guī)矩 安徽卷 劇本修改誰說了算 湖北卷 山頂?shù)娘L(fēng)景 四川卷 人只有站起后世界才屬于他 北京卷 江蘇卷 什么是不朽

山東卷 開窗看問題

福建卷 空谷是懸崖還是橋梁

廣西卷 老王生病

浙江卷 門與路

江西卷 課內(nèi)外學(xué)習(xí)探究

新課標(biāo)I卷 兩人過獨(dú)木橋 湖南卷 遼寧卷 重慶卷 心在哪里風(fēng)景就在哪 科技改變生活？ 租房 新課標(biāo)II卷 喂食動(dòng)物失覓食能力 天津卷 假如有一款芯片

2014年高考[微博]語文考試已經(jīng)結(jié)束，以下為2014年浙江卷高考作文題：門與路永遠(yuǎn)相連，門是路的終點(diǎn)，也是路的起點(diǎn)，它可以擋住你的腳步，也可以讓你走向世界。大學(xué)的門，一邊連接已知，一邊通向未知。學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)造是它的通行證。大學(xué)的路，從過去到未來，無數(shù)腳印在此交集，有的很淺，有的很深。綜合上述材料，結(jié)合你的所思所感，寫一篇不少于800字的作文。

第五篇：2018全國(guó)高考作文試題淺析

關(guān)注人生、關(guān)注時(shí)代、關(guān)注發(fā)展弘揚(yáng)時(shí)代主旋律

—— 淺析2018全國(guó)高考作文命題

旬邑中學(xué)

于亞妮

2018高考語文試題在萬千學(xué)子期待的目光中終于揭開了神秘的面紗，尤其是各地的高考作文命題更是吸引了考場(chǎng)之外無數(shù)關(guān)注的目光。統(tǒng)觀2018年全國(guó)高考各地作文命題，體現(xiàn)出了一個(gè)共同的特點(diǎn)關(guān)注人生、關(guān)注時(shí)代、關(guān)注發(fā)展，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，體現(xiàn)人文關(guān)懷和發(fā)展的眼光。

首先我們來分析一下全國(guó)卷的三個(gè)作文命題：全國(guó)一卷的作文題是“寫給未來2035年的他”，材料回顧了二十一世紀(jì)中國(guó)十幾年發(fā)展中的幾件大事還設(shè)想了未來發(fā)展的藍(lán)圖，這些大事中有喜有憂，提示考生思考“機(jī)遇和機(jī)緣”、“使命和挑戰(zhàn)”，號(hào)召考生“追夢(mèng)、圓夢(mèng)”，該作文題意在引導(dǎo)考生思考“時(shí)代的使命、青年的擔(dān)當(dāng)、國(guó)家未來”等的重大人生課題；全國(guó)二卷以二戰(zhàn)期間加強(qiáng)對(duì)戰(zhàn)機(jī)防護(hù)的兩種不同思路為材料引導(dǎo)考生思考“社會(huì)與個(gè)人”發(fā)展的方向的問題（弱項(xiàng)與強(qiáng)項(xiàng)）是努力彌補(bǔ)弱項(xiàng)和不足還是不斷提升強(qiáng)項(xiàng)和優(yōu)勢(shì)，答案顯然是后者（以自己的弱項(xiàng)追趕別人的強(qiáng)項(xiàng)終是難以望其項(xiàng)背）；再看全國(guó)三卷，以不同地區(qū)不同時(shí)代三則關(guān)于發(fā)展的不同宗旨的標(biāo)語啟示考生思考新時(shí)代的發(fā)展應(yīng)以金錢效率為出發(fā)點(diǎn)還是以生態(tài)環(huán)保為重心，怎樣才能使發(fā)展這條“長(zhǎng)征路”走得更穩(wěn)健更長(zhǎng)遠(yuǎn)。全國(guó)三道作文題都在關(guān)注個(gè)人成長(zhǎng)、時(shí)代使命國(guó)家發(fā)展的重大命題。

其次我們?cè)賮黻P(guān)注北京、上海、江蘇的三道命題。北京仍然沿用二選一的模式，但無獨(dú)有偶無論是“新時(shí)代新青年-談在祖國(guó)發(fā)展中成長(zhǎng)”的命題還是以“綠水青山”為題都暗合了全國(guó)一卷和全國(guó)三卷的命題，依然在強(qiáng)調(diào)“時(shí)代使命”、“青年的擔(dān)當(dāng)”、“生態(tài)與環(huán)?！钡闹黝}。上海卷作文題以“被需要”的心態(tài)為話題強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的問題與全國(guó)二卷有異曲同工之妙。江蘇卷以內(nèi)涵豐富的“語言”為話題號(hào)召青年學(xué)子探索發(fā)現(xiàn)這些“語言”的奧秘打開不同的世界，豐富生活、演繹生命、傳承文化，也在強(qiáng)調(diào)青年的使命及擔(dān)當(dāng)精神。除了全國(guó)卷和北、上、蘇的高考命題外，天津卷的“器”也強(qiáng)調(diào)了新時(shí)代的青年要有成為“國(guó)之重器、肩負(fù)榮光、成就夢(mèng)想”的遠(yuǎn)大目標(biāo)；浙江卷更是號(hào)召青年學(xué)子要弘揚(yáng)“知行合一、經(jīng)世致用、干在實(shí)處、勇立潮頭”的浙江精神、時(shí)代精神，從而肩負(fù)起時(shí)代的使命實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。

總之，今年全國(guó)高考各地作文命題既獨(dú)具匠心異彩紛呈又殊途同歸不謀而合，呼喚廣大青年學(xué)子關(guān)注自我、關(guān)注時(shí)代、關(guān)注發(fā)展，號(hào)召青年人勇于擔(dān)當(dāng)時(shí)代的重任，不負(fù)使命，成長(zhǎng)自我發(fā)展國(guó)家，真正實(shí)踐“天行健君子以自強(qiáng)不息”的古訓(xùn)。

2018年6月7號(hào)