第一篇：小學數(shù)學教研組計劃第二

實驗小學數(shù)學教研組計劃

2012---2013學年度第二學期

本學期，數(shù)學教研組將圍繞學校制定的工作目標，結合本組的實際情況，高標準、嚴要求、勤鉆研，為了讓我們數(shù)學教研組所有的老師們在新學期一如既往、精誠團結，為了使得教學質量更上一層樓,特制定本學期的教研計劃如下：

一、工作思路和目標：

堅持“以教研強質量，有活動促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以教研活動為主陣地，教研活動多樣化的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。

二、方法措施：

（一）扎實的教研活動是提高成績的主陣地

教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學教學教研中認真學習新課程標準，扎實推進教學活動，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。

1.繼續(xù)堅持每周二的教研活動，開學初召開數(shù)學組研討會，集體商討，找出我校數(shù)學的薄弱年級，薄弱點，每個班的薄弱點，即找出全組及個人工作的出發(fā)點，因地制宜，因勢利導，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、五課教研活動、教學論文研討等形式開展有

針對性和實效性的教研活動，逐個擊破，一點一滴的做起。

2.嚴格執(zhí)行集體備課制度。繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教

學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設計，板書設計，教學反思九大

要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教

師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中

看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知

識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的等

等。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結晶。

3.強化課堂時效性，向課堂四十分重要質量。課堂教學是落實課

改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。努力克服課堂教學的隨意性，注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行課前五分鐘計算能力訓

練，提高課堂質量。

4.嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔

對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精

選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯

必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，避

免機械重復的作業(yè)，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。同伴結對每天互出

互批五道題。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導，以增

強學習信心，提高學習成績。

5.按期組織開展各年級數(shù)學競賽活動，豐富學習生活，讓學生學

在競賽中找到差距，在競賽中獲得成功的愉悅。

（二）教學科研是教師成長的主線路。

強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究

工作、教師的校本培訓工作等活動，促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動

數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。

1.本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重

點。認真組織教師進一步解讀新課標，在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學

中。

2.作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研

能力。利用同課異構活動，教師之間在教學活動上互相切磋，有效地

開展校本培訓。觀看專家課堂等多渠道提高我校教師隊伍實力，最終

在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

3．繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作，把課題研

究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點。

4.加強教學反思，開展個性化作業(yè)設計。在學習理論、總結經(jīng)驗的基礎上，每節(jié)課后進一步開展教改反思教學過程，及時地把教學中

點點滴滴的感受寫下來，在反思中成長。

5.開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于15節(jié)。

教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷

提高自己的教學藝術。

總之新的學期，新的起點。更好地落實我們數(shù)學教研組的工作，使我們的數(shù)學課堂充滿活力和生機，讓我們的教學質量不斷得以提高。

第二篇：第二學期小學數(shù)學教研組計劃

第二學期小學數(shù)學教研組計劃

一、指導思想：

以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的小學數(shù)學自如化教學方法和自主化學習方式。深入開展主題化系列教研活動。提高數(shù)學教師整體素質，促進數(shù)學教學質量的提高。

二、工作重點：

1、新《數(shù)學課程標準》的實施繼續(xù)深入，開展“新課標、回頭看”活動。迎接教研室的抽測。

2、加強囗算、計算能力的培養(yǎng)，提高學生計算能力。

三、教研目標：

1、加強學習《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，積極投身于新課程改革之中。根據(jù)“理念、實踐與反思”的研究主題，深入開展新課程校本教研活動。

2、積極開展新課程教材實驗，努力構建開放的、富有活力的課堂教學，倡導自主、合作、探究的學習方式，形成良好的數(shù)學學習氛圍。

3、構建平等合作的師生關系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導學生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的個性。

4、重視“培優(yōu)補差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，激發(fā)后進生的學習興趣。

5、努力使教研活動有序性、系列化，采用指定與不指定相結合的方式，加強對平時教學工作的交流、研討，提高全體數(shù)學教師教學水平。

四、具體措施：

1、結合課程改革，深入開展課改研究，開展教研組集體備課的形式，教研組評課的形式，努力提高課堂教學效率。

2、深入開展學習《走進新課程》和《課程改革與學習主題構建》為主的研訓一體化活動，做到主題明確，人人參與，研討氛圍濃厚，提高教師們“主題式評課”的能力。

3、繼續(xù)學習經(jīng)常借閱各類業(yè)務刊物，勤做摘記，及時了解教學信息，加強教科研研究。深入鉆研教材，精心設計教學過程，因材施教，優(yōu)化課堂教學結構，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

4、積極參與鎮(zhèn)中心教研組建設，以“構建互動生成的數(shù)學課堂”為研究主題，積極開展系列化教研活動?！耙渣c帶面”積極發(fā)揮中心組作用，努力提高教師的課堂教學能力。

5、充分發(fā)揮學校在師資、網(wǎng)絡教學上的優(yōu)勢，把信息技術與學科進行有機整合，提高教學效率。

6、認真開展“培優(yōu)補差”活動，培養(yǎng)優(yōu)生學習奧數(shù)的興趣。對差生要多鼓勵多表揚，增強其學習的自信心，激發(fā)其學習數(shù)學的興趣。

7、精心設計作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時間。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè)，把作業(yè)的主動權交給學生。教師的批改、評講應做到細而勤。

07年3月

第三篇：2007—2008第二學期小學數(shù)學教研組計劃

2007—2008第二學期小學數(shù)學教研組計劃

一、指導思想：

本學期我校小學數(shù)學教研組加強學習，加強教學研究和教學管理，強化師資隊伍建設、全面提高實施素質教育。進一步加大數(shù)學教研教改的力度，全面提高教育教學質量。

二、教研組基本情況分析：

本組教研組共有5人，本組的成員大多數(shù)已從教數(shù)學教學多年，他們在教學第一線上，兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取、大膽創(chuàng)新，積極進行教學改革，努力學習新課程改革的教育理論，取得了令人滿意的成績。

三、教研工作重點

1、繼續(xù)加強“六步討論課堂教學模式”的研討，提高課堂教學效率，形成教師樂教、學生樂學的良好氛圍。

2、在本學期，要進一步深化課堂教學改革，提高課堂教學效率。

3、轉變教師的教學觀念。教師必定要更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，才能指導平常的教學工作。

4、搞好教法、學法研究，提高學生的學習品質和能力

5、根據(jù)各年級段的學生特點，改變學生的學習方式。

四、活動措施：

1、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。

樹立正確的教學觀、質量觀。以發(fā)展為主題，質量為主線，創(chuàng)新為動力。素質教育、教學質量兩手一起抓。積極貫徹全教會會議精神，認真學習教育部《基礎教育課程改革綱要》和新的《課程標準》，上級行政部門有關的講話和規(guī)程，及其與之相配合的有關資料信息。改革舊的教育觀念，領悟新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標。真正確立以“為了每一個孩子的發(fā)展”為軸心。

2、繼續(xù)深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。

教師的教學要從以教為主轉到學生的以學為主，培養(yǎng)學生的合作意識。體現(xiàn)在課堂中要給學生更多自主發(fā)展的時間與空間，要關注學生的學習過程，尊重學生的需要，保護學生的自尊心和自信心。建立積極、和諧的師生關系，溝通教學與生活、社會的聯(lián)系，改革課堂教學結構，提高課堂教學效率。

3、進一步發(fā)揮教研組功能。

努力改進研究活動的形式，注重提高教研實效，不斷提高教學研究和業(yè)務管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，提倡一課多作，加強評課、切磋環(huán)節(jié)，提高研究含量。努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程，發(fā)揮課堂教學評價的導向、激勵、調控作用。

4、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、反思、教學論文的指標。加強青年教師的指導和培養(yǎng)。

6、規(guī)范和優(yōu)化教學管理，向管理要質量。

切實抓好教學工作“五認真”管理。備課時要在鉆研教材及新課程、新課程標準基礎上，弄清本學科的教學目標，教材體系和學生在各階段必須達到的雙基要求，嘗試多種形式的備課。要聚焦課堂教學效率，加強教學方法研究，精心設計，認真實施每一堂課教學任務。作業(yè)要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求，在輔導學習困難生方面，要建立檔案、落實目標、責任。

7、發(fā)揮名師作用。

對己獲得市、縣、街道學科帶頭人、教學能手稱號的教師，組織他們公開教學觀摩、展示活動，也可以結合其教學理念、組織教學的一些做法，等一些成功的經(jīng)驗進行講座，起到傳、幫、帶作用，推進教師隊伍建設。

具體活動安排

周次活動內容主講人

1傳達教研組計劃劉更來 2課堂教學研究（公開課）盧秀彪 3學習《數(shù)學課程標準》劉更來 4教學反思經(jīng)驗交流5如何培養(yǎng)學生的合作交流能力6課堂教學研討（區(qū)天津北辰聽課講評）7觀看錄像課課堂研討會8教學反思經(jīng)驗交流9備課、作業(yè)布置與批改的改革10小學數(shù)學教學要重視“質疑”11如何上“活”數(shù)學課12教學反思經(jīng)驗交流13讓學生對數(shù)學的體驗“豐滿”起來14如何指導學生進行小組學習15數(shù)學教學中創(chuàng)設情境的思考16教學反思經(jīng)驗交流

低年級小學數(shù)學教學中

常用的學具和使用方法

17期末復習研討各教師 丁桂芹 各教師 各教師 各教師 劉更來 邢利慶 歐寶起 各教師 劉更來 盧秀彪 丁桂芹 各教師 邢利慶 各教師

第四篇：2012學年第二學期小學數(shù)學教研組計劃

2012學年第二學期小學數(shù)學教研組計劃 新的學期，新的起點、新的目標、新的希望，新的舉措、新的成效。讓我們防虎學校小學部數(shù)學教研組所有的老師們在新學期一如既往、精誠團結、共同開創(chuàng)2011年的教學教研新局面！為了更好地落實我們數(shù)學教研組的工作，為了讓我們教師們更好地發(fā)展，更快地成長，為了讓我們的數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：

一、工作思路和目標：

以科學發(fā)展觀為指導，堅持“以研促教強質量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡教研作為數(shù)學教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學期我們數(shù)學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：

二、方法措施：

（一）扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性

教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學教學教研中嚴格執(zhí)行《教師教學常規(guī)管理制度》、《教師教研活動量化細則》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。

1、繼續(xù)堅持每周一的業(yè)務活動，采用理論學習、座談交流、網(wǎng)絡研討、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務活動時的到會情況和參與情況嚴格按照《教師教研活動量化細則》進行量化考核，并記于教師個人教研積分，作為教師教研先進個人的評選依據(jù)之一。

2、嚴格執(zhí)行集體備課制度。繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結晶。學期結束，根據(jù)學校的《集體備課考核方案》對教師的備課量化打分、評比獎勵。

3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課、跟蹤聽課、點評交流、量化打分，對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。

4、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

（二）學、研、培結合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設。

強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作、教學骨干和學科帶頭人的培養(yǎng)工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。

1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀

新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。一方面邀請知名教研員等來校做專題講座，另一方面充分發(fā)揮學校學科帶頭人、教學能手的作用，利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍實力，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

3、本學期，我們將開展教師崗位練兵和賽教活動，通過課件制作等活動，提升教師的綜合素質。

4．繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的兩個教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉化。

5、加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，開展青年教師同課異教活動，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長為我組的學科帶頭人。

6、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于16節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。

（三）開展網(wǎng)絡教研，創(chuàng)教研特色

在當今科技迅猛發(fā)展的信息時代,網(wǎng)絡改變了傳統(tǒng)的教研模式,為學校教研工作開辟了一個新天地。網(wǎng)絡教研這個新生事物，突破了地域限制、時間限制，縮小了學校、地區(qū)的差距，拉近了教師和專家的距離，為教師搭建了開放、平等、交互的學習研討平臺。近年來我們數(shù)學教研組充分利用學校比較先進和完善的網(wǎng)絡環(huán)境，對課堂教學及教研活動進行了大膽的探索和嘗試，取得了一些可喜的成績，為教學教研工作注入了勃勃的生機和活力。在本學期，我們仍將發(fā)揮網(wǎng)絡教研的優(yōu)勢，繼承開展網(wǎng)絡教研以來取得的成果，繼續(xù)把網(wǎng)絡教研作為校本教研的主要任務，讓網(wǎng)絡教研成為數(shù)學教研組的一大特色。

數(shù)學教研組月工作安排

二月份:

1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃

2、教材研討

3、教師網(wǎng)絡資源應用培訓

三月份：

1、集體備課研討

2、理論學習

3、青年教師同課異教賽教活動

四月份：

1、集體備課研討

2、評課活動

3、教師結隊交流活動

五月份：

1、集體備課研討

2、課題研討會

3、數(shù)學知識競賽

4、結隊教師相互聽課活動

六月份：

1、各教師擬寫教學總結、論文、案例

2、集體備課質量考核

3、教研組工作總結

第五篇：07-08學第二學期小學數(shù)學教研組計劃

指導思想：

以學生的發(fā)展、提升教學質量為目標，以課堂教學研究有效為抓手，追求實效、高效和長效，繼續(xù)突出課程改革、教學改革、質量跟蹤監(jiān)控三個重點，引領全體數(shù)學教師根據(jù)數(shù)學學科的特點和學生的認知規(guī)律，努力做到教學方法扎實、研究內容充實、教學能力厚實，為促進學生的全面發(fā)展、全面實施素質教育、全面提高教學質量而努力。

工作思路：

一、推進教學改革，提高教學效率。

1、加強新課程理念的學習，加大對《國標教材》的培訓力度。

開學初開展6年級國標教材的三級培訓工作，培訓要到位、要細致扎實。適時進行新課程理念的培訓和學習，數(shù)學教師要全員參與到學習中來，提高培訓的針對性、全面性和持續(xù)性。要圍繞使用新國標教材使用情況和新課程的落實情況，組織任課老師積極展開研究，整體提升課改實施水平。

2、向課堂要效益，努力提高常態(tài)課的實效性，提高平時的好課率，特別是提高學生的練習效率。要精心設計練習，既要加強基礎知識的研究，更要體現(xiàn)新的課標精神，在“活”字上動腦筋，提高學生解決實際問題的綜合能力。

3、繼續(xù)要求教師在五個“實”上下功夫：教學要有效真實、雙基要扎實、手段要樸實、效果要充實、底蘊要厚實。要在落實雙基的同時讓學生經(jīng)歷過程，學會方法，形成正確的態(tài)度、情感、價值觀，達到三維目標的有機統(tǒng)一。

4、積極組織教師給予問題式的反思性研究，要求全體教師尋找自身的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地提高自己的研究能力，研究的形式要多樣，要緊緊抓住數(shù)學學科課改實施過程中的困惑，引導教師研究學生、研究教材、研究學法，努力提升教學質量。本學期繼續(xù)進行人人獻一節(jié)好課活動，并在獻課后撰寫教學反思。

5、把《培養(yǎng)數(shù)學意識提高數(shù)學素養(yǎng)》的研究做實、做強。平時要引導學生從身邊的生活入手，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和解決實際問題的能力。

6、認真組織畢業(yè)復習的研究，復習要有計劃性。要從可持續(xù)性發(fā)展的角度出發(fā)，提高學生的學習能力。5月上旬在陶吳小學舉行小學數(shù)學復習工作研討會，研討會后，應認真要研究和制定復習計劃，提高畢業(yè)班數(shù)學教師的組織復習的能力，避免盲目性，認真做好查漏補缺工作，努力提高優(yōu)生率和合格率。

二、深化課題研究，提高研究能力。

1、要針對本校的特色和薄弱環(huán)節(jié)，確定研究課題。課題要與活動主題相結合，加強觀摩課、展示課與常態(tài)課的有機整合的研究，以展示課引領常態(tài)課，以常態(tài)課的優(yōu)質促進教學質量的提高。

2、研究活動要有效，讓課改與教學質量同行。

對近幾年來的課改進行認真的總結和反思，糾正少數(shù)教師存在的追求形式主義、忽視數(shù)學本質的傾向。學科帶頭人、青年優(yōu)秀教學標兵、區(qū)教學骨干老師首先要在實施課改中發(fā)揮先進模范作用，仍然要做到“八個一”：①讀一本教研名著；②寫一篇有質量的教育心得；③承擔一個教研課題；④在本校、本片上一節(jié)公開課；⑤開一次課改講座；⑥發(fā)表一篇有質量的課改案例、教學論文⑦在省市級有一篇論文獲獎；⑧和一位需要幫助的青年教師組成幫學對子。本學期繼續(xù)開展“數(shù)學教學實效性”的研究，初步考慮從整體著手從以下六個方面研究：

①教學中培養(yǎng)學生的反思能力；

②改變學習方式，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力；

③加強對過程性知識的研究；

④練習的有效性、針對性和生活性（含針對本班實際的變式練習）；

⑤學科團隊建設的行動性研究。

3、針對市級課堂教學創(chuàng)意性研究課題，我區(qū)將結合結合這一主題，找到課程改革與提升課堂教學效率的結合點。教師在平時的課堂教學中，針對學生的學習規(guī)律和新課程理念，精心設計教學過程，提倡個性化教學與共性發(fā)展相結合，開展不同形式的同課異構教學研究：可以是同年級的同課異構的研究活動，可以是同一內容不同設計，可以是同一類型不同教學方法，也可以是同一類型不同年段，目的就是努力提高教師的研究能力。

4、要從有效性出發(fā)開展活動。①課堂教學要有效（如計算教學有效性、課堂作業(yè)的有效性等）；②研究課題要有效（研究要有計劃、有主題，可操作性要強）；③組織活動要有效（活動的針對性強、參與面廣）。

5、切實抓好兩組建設。

備課組要認真做好集體備課工作。教師要在鉆研教材和分析學情上下功夫。①集體備課不僅要備過程而且要備課內外的練習設計。②在集體研討的基礎上必須復備。每個教師要根據(jù)自己的班級實際進行創(chuàng)造性的復備，認真修改，合理取舍，復備量不得少于三分之一。備課組應側重于“五認真”方面，備課組的活動內容多是研究教材、研究備課、研究學生的作業(yè)、研究檢測，再加上備課組人員少，活動更加機動靈活，隨機性更強，需要備課組長要有敏銳的洞察力，隨時、隨地開展活動。教研組更趨向于“研究”，應站在一個更高的角度，多以公開課、沙龍、講座等形式開展活動。

6、切實用好單元自測題和《評價手冊》、《補充習題》，特別是錯題訂正工作要落到實處，要面向全體學生，不讓一個掉隊。教師手頭可準備“兩本”：一是典型錯題本，一是創(chuàng)新優(yōu)題本，目的就是抓好“兩頭生”。作業(yè)和檢測要追求實效，努力做到“即練即批，有錯必糾，有糾必改”。要加強對后進生的輔導工作，從方法、心理上循循善誘，耐心疏導，避免盲目性和急躁情緒。

7、組織教師學習江蘇教育出版社的《小學數(shù)學教學》和《江蘇教育》中的有關文章，指導本校的數(shù)學課改實踐。

8、讓網(wǎng)絡成為教師學習、發(fā)展和展示的主陣地。

積極組織教師參與區(qū)教研室數(shù)學博客網(wǎng)站的交流與探討，在交流中合作、共享、提高。教研室將在學期結束前匯總各校在數(shù)學網(wǎng)站上的投稿數(shù)量進行評比，并反饋給所在學校。同時加強淳化小學數(shù)學博客的建設，各教師要積極發(fā)文章，發(fā)評論。學期末擬評“博客之星”。初定：

3、4月主題為“學生為什么不提問”；

5、6月主題為“培養(yǎng)學生哪些數(shù)學習慣及具體做法”

三、研究學法，促進發(fā)展。

1、要關心和厚愛每一位學生。

教師在平時的教學中要公平地對待每位學生，重視學習中的后進學生的研究，要采取有效措施調動他們學習的積極性，積極探索轉化學困生的策略，促使他們不斷進步。

2、培養(yǎng)學生良好的學習興趣和習慣，教會他們的學習方法，養(yǎng)成認真聽講、勤于思考、樂于探究的學習習慣，培養(yǎng)熱愛數(shù)學的學習情感。

3、要注意在課堂上注意練習的精心設計，每節(jié)課都要有不同層次的練習，適合不同層次學習的需要。要特別注意優(yōu)等生與后進生（潛能生）的研究，積極開展各種數(shù)學學習活動，內容要有“度”、有節(jié)，活動形式要多樣，組織要科學合理，防止流于形式。

附：

1、區(qū)級數(shù)學學科具體工作安排表

1、教導主任會議。

2、中心教研組長會議。

3、六年級教材二級培訓。

1、學科帶頭人標兵的研討會，明確職責。

2、市區(qū)學科帶頭人展示活動。（地點待定）。

1、常態(tài)課有效性教學研究（麒麟小學）。

2、學科團隊展示活動（時間地點待定）。

1、畢業(yè)班復習會議。（陶吳小學）

2、特級教師詹明道數(shù)學研修班展示會。

1、教導主任研究培訓會。（湯山小學）

2、組織期末及畢業(yè)考試。

2、本學期區(qū)級數(shù)學教學的研究課題主要是：

①教學有效性的研究。

②“構建數(shù)學生態(tài)課堂”的研究。

③如何加強數(shù)學兩組活動的有效性研究。

④如何構建良好的教師梯隊，促進教師的專業(yè)成長。

⑤課堂教學中過程性評價的研究。

⑵課題研究要和教學有效性緊密結合，真抓實干。