第一篇：一年級家長會簡（范文模版）

一、關(guān)于假期的話題：

1、放假時間：1月16日。

2、開學(xué)時間：2月16日報名

2月17日早8：00背書包到校。

3、假期作業(yè)：

（1）完成一本寒假作業(yè)。

（2）至少閱讀一本帶拼音的課外書。（每天至少有半小時的閱讀時間）

（3）復(fù)習(xí)第一冊書中的100個生字。（開學(xué)后要聽測）

4、三點建議：

（1）建議識字少的學(xué)生，利用假期多認(rèn)一些漢字。

（2）建議大家把孩子的壓歲錢變成壓歲書。

（3）建議和孩子一起訂個寒假計劃。

二、關(guān)于習(xí)慣培養(yǎng)的話題：

小學(xué)一年級，尤其是這一學(xué)期，我們的主要任務(wù)就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。孩子習(xí)慣的養(yǎng)成情況，一共分8個習(xí)慣。

（1）專心聽講

（2）及時整理書包

（3）帶齊文具

（4）先寫作業(yè)再玩

（5）書寫認(rèn)真

（6）記作業(yè)

（7）東西擺放整齊有序

（8）上學(xué)不遲到

（9）有事有病請假

請大家記住一句話：培養(yǎng)習(xí)慣，貴在堅持。

三、說說下學(xué)期的打算：

1、培養(yǎng)孩子良好的閱讀能力是學(xué)習(xí)語文的重要途徑。

2、下學(xué)期，每天語文都有背誦或朗讀的作業(yè)，還有預(yù)習(xí)下一課的作業(yè)請不要忘了簽字。

3、如果本學(xué)期，您的孩子學(xué)習(xí)暫時落后，請大家不要灰心，還是要對他有耐心，有空多輔導(dǎo)孩子。

4、希望大家今后有什么事情和我直接聯(lián)系。電話：***

最后，感謝所有家長對我們學(xué)校工作的理解、支持，這學(xué)期的工作中如果有什么不周之處，請您諒解！

第二篇：高二家長會發(fā)言簡稿

高二家長會發(fā)言簡稿

各位家長：

首先，歡迎和感謝各位在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。

大家的時間都很寶貴，因此關(guān)于和孩子無關(guān)的事情我就不再啰嗦；大家的目標(biāo)是明確的，就是為了孩子的成長。

高二下學(xué)期對我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要。一是孩子本學(xué)年都將度過18歲，意味著他們都不再是小孩子了；二是在學(xué)習(xí)上，本學(xué)期尤為重要，本學(xué)期的成績也就基本決定了他們將來高考的高度。因為從下學(xué)期開始，他們要把主要精力用在美術(shù)專業(yè)的訓(xùn)練上；三是美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練，半年多以后（7個多月），他們將進(jìn)行專業(yè)考試，提前迎來高考。他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關(guān)鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿樱箤W(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭取接下來的時間中，使他們每個人都能取得進(jìn)步，明年考上理想的大學(xué)。所以，我今天發(fā)言的主題是：齊心協(xié)力

共創(chuàng)佳績，贏在盛興！下面我就這個主題講以下幾個問題。

一．班級管理的重點

1.學(xué)習(xí)紀(jì)律進(jìn)步明顯；重大違紀(jì)為零；班級團(tuán)結(jié)、氣氛融洽。

2.演講：生活部和班級演講，都有明確的主題，符合學(xué)生的身心特點；大多數(shù)同學(xué)都有精心的思考，精辟的見解；表達(dá)能力大大提高。

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3.瘋狂英語

針對學(xué)生的英語薄弱情況，加強(qiáng)英語訓(xùn)練，并在其中溶入人生重要哲理教育，潛移默化對學(xué)生進(jìn)行教育。瘋狂英語教育取得了重要成果，也得到教育主管部門的好評。

二．學(xué)習(xí)進(jìn)步情況分析

學(xué)習(xí)風(fēng)氣大有好轉(zhuǎn)；很多同學(xué)取得明顯進(jìn)步（三次考試明顯進(jìn)步情況、單科、總成績優(yōu)秀名單）；學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)目標(biāo)逐漸明確。

三.班級和學(xué)生存在的主要問題（學(xué)生點評）

班級雖然取得了一定的進(jìn)步，但仍然存在著許多不容忽視的問題。主要的共性問題有：①意志薄弱，大多數(shù)同學(xué)懂得學(xué)習(xí)的重要性，但往往有時會偏離這個軌道；怕吃苦，堅持不久。②學(xué)習(xí)成績偏低、瘸腿現(xiàn)象嚴(yán)重、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實。雖然藝術(shù)類要求較低，但班級現(xiàn)在成績還需要大幅度提高，尤其數(shù)學(xué)和英語成績偏低，并且英語成績有單科要求。③學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)方法不正確等，要加強(qiáng)管理和指導(dǎo)。

五．下一步班級工作重點

班級管理目標(biāo)：自我管理，提高自我管理能力。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：人人不同程度的提升，根據(jù)每個人的情況制定學(xué)習(xí)階段目標(biāo)和總體目標(biāo)。

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美術(shù)訓(xùn)練：嚴(yán)格要求專業(yè)與文化并進(jìn)。

六.給家長的幾個建議

家校加強(qiáng)聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)和解決孩子存在的心理情況和其他情況；嚴(yán)格要求孩子、督促孩子的學(xué)習(xí)，但也不要對孩子施加太大的壓力，要根據(jù)自己孩子的具體情況提出合理的目標(biāo)；

關(guān)注孩子的情感教育，促使他們健康的發(fā)展與進(jìn)步。

愿我們共同努力，圓了孩子的夢，了卻我們的心。

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第三篇：一年級家長會分享

大家好，我是范紜菘的媽媽，很高興在這里能有一個和大家交流的機(jī)會，孩子上小學(xué)已經(jīng)半個學(xué)期了,總體來講,我覺得還挺輕松的,看著孩子由幼兒園平穩(wěn)過渡到小學(xué),心里也很欣慰.在這里簡單說幾點自己的心得,拋磚引玉,希望大家能各抒己見,共同學(xué)習(xí)，為了我們的寶貝越來越棒.我想分享的第一點是獨立自主,“獨立自主”就是指，孩子的思考、活動，能夠相對獨立地完成。活動方面,孩子能自己做的事情我就都讓他自己做.比如說吃藥,飯后半個小時,我就讓他自己看著時間,然后注意觀察孩子能不能獨立完成,能完成要及時表揚(yáng),不能完成及時提供一些指導(dǎo)和幫助,讓孩子在循序漸進(jìn)中不斷提高和鍛煉自己.孩子獨立性提高了,當(dāng)孩子在學(xué)校時,我也就根本不擔(dān)心,也很少托付給老師,因為學(xué)生多,老師忙也未必照顧的過來.思想方面,孩子碰到困難,我都是讓他自己想辦法解決.舉個例子,學(xué)習(xí)方面,小學(xué)的數(shù)學(xué)題是夠繞彎的,我在朋友圈看過一道二年級的題,我沒做對,前兩天看龍口報也登了類似的一道題,百分之八九十的大人都會錯,并不是有多難,就是坑有點深.作作業(yè)盒子的時候孩子也會遇到不會的題,我從不直接告訴他答案,而是引導(dǎo)他自己去思考解決.當(dāng)作對一道題的時候孩子都是很高興,增強(qiáng)了他的自信心.第二點我想說的是成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣,小學(xué)低年級,成績并不重要,A+和A相差并不大,不知老師會不會覺得我是在起負(fù)作用呢.大人還粗心馬虎呢,更何況孩子,一不留神,錯個一道兩道很正常,只要孩子這個知識點學(xué)會了,家長不用苛求孩子一定要A+,這樣反而會給孩子壓力,這個階段更重要的是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,好的習(xí)慣會讓孩子受益一生.從細(xì)節(jié)上來說包括學(xué)習(xí)的坐姿,寫字的規(guī)范性,還有寫作業(yè)的速度等等.孩子做作業(yè)磨蹭是一個普遍的現(xiàn)象,家長一定要想辦法控制好.否則越到了高年級有些學(xué)生寫作業(yè)就要到十點,十一點,休息不好,又怎能保證良好的學(xué)習(xí)狀態(tài).寫作業(yè)速度我采用的是激勵法,孩子寫完作業(yè)就可以做自己喜歡的事情,玩玩積木,看看自己喜歡的讀物,我從不給他布置額外的作業(yè),孩子也會算自己的小九九,他清楚早寫完早玩,也就快快完成了,我覺得給孩子額外的輔導(dǎo)沒有益處,其一,孩子會想,我寫完作業(yè)還要學(xué)習(xí),索性就慢慢做吧.其二,小學(xué)初期的知識都不難,孩子在學(xué)校足夠?qū)W會了,提前教會了孩子上課可能就不認(rèn)真聽講了.最后再講一下英語的學(xué)習(xí)吧,語言的學(xué)習(xí),語境最重要,像嬰兒,從出生媽媽就開始和嬰兒說活,也不管他懂不懂,等到嬰兒發(fā)育成熟,自然便會開口說話了, 母語是這樣學(xué)的,英語也是一個道理,我們周圍沒有英語語境,就要創(chuàng)造語境,平時孩子玩的時候我就會給孩子播放些簡單的英語繪本故事,多聽,這就是專業(yè)語言學(xué)習(xí)中的磨耳朵,聽得多了,會說就是自然而然的事情.剛開始為了調(diào)動孩子的興趣,我給孩子聽同步的課文錄音,我用的是喜瑪拉雅聽,上面有我們這個版本的課本錄音.再者有些家長對英語不熟悉,可以下載詞典app,不會讀的單詞,可以查一下,都有發(fā)音.好了,這是我的幾點體會,如果大家能從中受到啟發(fā),我將倍感榮幸,謝謝大家.

第四篇：一年級家長會

第一講 教育即培養(yǎng)習(xí)慣

【教學(xué)內(nèi)容】

《牽手兩代——家長課程》小學(xué)第一冊第三講——教育即培養(yǎng)習(xí)慣 【教學(xué)目的】

1.讓家長了解培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性，幫助家長解決孩子做事磨蹭，留意力不集中的毛病。

2.讓家長知道如何對待孩子的壞習(xí)慣。幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！窘虒W(xué)

一、導(dǎo)入：

成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始。孩子小時是培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時期，有一個公式：早期教育花一公斤的氣力=后期教育花一噸的氣力。說明了早期教育的重要性。如：幾年前，當(dāng)幾十位諾貝爾獎得主聚會時，記者問其中一位獲諾貝爾獎的科學(xué)家：“請問您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西。”這位科學(xué)家平靜的說：“在幼兒園。”“在幼兒園學(xué)到了什么。”“學(xué)到把自己的東西分一半給伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整潔，做錯事要道歉，仔細(xì)的觀察事物。”這位科學(xué)家出人意料的回答，直接說明了兒時養(yǎng)成的良好習(xí)慣對人一生具有決定性

二、新授：

（一）、提出問題，家長交流

您孩子有哪些不良習(xí)慣呢？

（二）師小結(jié)：家長提出最多的就是：“孩子做事磨蹭”“做事無法集中留意力。”

（三）、分析案例，總結(jié)分析“磨蹭”的成因和相應(yīng)對策。

出示案例：

李悝今年6歲，總的來說比較懂事，可是孩子做事情很慢，拖拖拉拉的。就說起床吧，本來早晨的時間就很緊，家長催他快點，可他就是不著急，家長要等半天，不得以家

長只好給他穿衣服。放學(xué)回家寫作業(yè)也是磨磨蹭蹭，只有在旁邊看著他，不停地催促著他，他才能快一點完成作業(yè)。

為孩子的磨蹭，家長動不動就發(fā)脾氣，責(zé)令他改掉這個壞毛病?？墒?，家長的脾氣越大，他反而越磨蹭，看上去似乎被家長的態(tài)度嚇壞了。家長不知道是不是自己對他要求太嚴(yán)格了，每次向他發(fā)完火后，家長又感到后悔，覺得他畢竟還是個孩子，可一看到他磨蹭，家長就又難以控制自己的情緒緒。

究竟怎樣做才能幫孩子改掉磨蹭的習(xí)慣呢？

3、讓家長出謀劃策。

4、歸納“磨蹭”的成因

愛磨蹭的孩子現(xiàn)在是比較常見的，磨蹭已經(jīng)是孩子在學(xué)習(xí)中比較常見的毛病了。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生有一個形成過程，不是哪一天忽然磨蹭的。孩子學(xué)習(xí)、生活磨蹭有幾種情況：

（1）、學(xué)習(xí)愛好低落，硬著頭皮應(yīng)付，疲塌無奈，能拖就拖，缺乏自信，不負(fù)責(zé)任；

（2）、“慢性子”，行動遲緩，慢條斯理，緊張不起來，任你著急催促，依然故我；

（3）、缺乏時間觀念、效率觀念，不知道時間對人生的重要意義。

矯治磨蹭要對癥下藥。第一種情況要在激發(fā)學(xué)習(xí)愛好、增強(qiáng)自信、提高責(zé)任心上下功夫。第二三種情況要在提高學(xué)習(xí)效率上努力。從案例來看，李悝是屬于“慢性子”和缺乏時間觀念這種情況。

5、針對孩子的磨蹭，可以采取如下對策：

（1）、幫助孩子樹立時間觀念。

要想讓孩子改變磨蹭的毛病，不能靠大嗓門，更不能打罵。家長可以通過講故事等方法幫助孩子熟悉時間，樹立時間觀念，讓他們熟悉到是時間是世界上最寶貴的財富。家長還可以給孩子講珍惜時間取得的成功的故事來激勵孩子，還可以在墻上貼上名言警句提醒孩子?？傊?，通過各種途徑讓孩子熟悉到時間的價值，讓孩子明白磨蹭會白白浪費許多時間。

（2）、讓磨蹭付出代價。

孩子早晨起床磨蹭，家長急得不得了，又是嚷嚷，又是親自給孩子系紐扣，可孩子卻一點也不急。最后，家長還得趕緊騎車把孩子送到學(xué)校。其實，家長這種做法正是促成孩子磨蹭的原因之一。孩子會覺得，磨蹭點沒關(guān)系，反正遲到不了，有爸爸媽媽呢。正確的做法應(yīng)該是，當(dāng)孩子磨蹭的時候，家長不要急，讓孩子自己急。假如孩子遲到，老師肯定會問她遲到的原因。孩子挨了批評后，就會熟悉到磨蹭給自己帶來的害處，第二天她就會自己加快速度。

（3）、增加計時性活動。

孩子磨蹭，不光在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來，也反映在生活的各個方面，如做作業(yè)磨蹭，穿衣、吃飯磨蹭。從孩子的實際表現(xiàn)出發(fā)，增加計時性活動是可行的方法。做某件事情，需要多長時間，事先設(shè)定，然后以最快速度保質(zhì)保量地進(jìn)行。孩子做事，家長為她計時，告訴并夸獎她今天比昨天又快了幾分鐘。這樣，孩子會有很高的積極性。對于低齡的孩子來說，假如家長跟孩子一起進(jìn)行計時閱讀、計時記憶、計時答題、計時勞動的小競賽，會有更好的效果。

（4）、改善評價角度，少說“慢”。

長期被說成“慢”，孩子會認(rèn)為自己每次的學(xué)習(xí)時間都很漫長，自然而然地出現(xiàn)太多的“小插曲”：發(fā)呆、玩橡皮、上廁所、喝水等。在家里，家長要有意識地表揚(yáng)她，并告訴她，你可以“快”起來，只要在學(xué)習(xí)的時候不做其他事情就可以了。假如孩子愛磨蹭是“手笨”造成的，父母就要想辦法鍛煉她的動手能力，幫助孩子提高動作的熟練和靈敏程度。父母可以與孩子玩一些小的競技游戲，如比賽看誰穿衣服快，看誰洗澡快等。通過這些比賽，家長可以隨時教給孩子穿衣、洗漱、收拾玩具等自我服務(wù)的技巧，教給孩子如何利用做事的先后順序來提高效率、安排時間等。

（5）、利用“速度測定法”，感受“我可以快”。

記錄單位時間里（如５分鐘）能寫多少個字，能做幾道題目。然后算一算按這樣的速度，做完所有的作業(yè)需要多長時間，結(jié)果肯定會使孩子驚奇：我能這么快完成呀！并且讓她熟悉到“快得值得”。很快完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，多出來的時間如何處理？許多父母會利用這些時間讓孩子全面發(fā)展：增加練琴時間或者額外增加作業(yè)，反正不能閑、不能玩。孩子會覺得：還不如慢點好，反正越快任務(wù)越多。所以，你得讓孩子感到“快得值得”，她才會去“快”。

（6）、任務(wù)適度，留有空閑。

孩子希望完成任務(wù)后就馬上去玩，但許多父母卻讓他們接下來做其他練習(xí)，讓他們看不到玩的曙光，所以孩子們就想出了磨蹭的招數(shù)。任務(wù)適度，保證孩子會加快速度。多

激勵，少催促。有些孩子做作業(yè)的確慢，但可能是作業(yè)的難度大，或者孩子已經(jīng)養(yǎng)成了磨蹭的習(xí)慣，或者是智力有一定問題。假如是這些情況，父母越催，孩子越驚慌失措，反而更慢了。假如父母說：“你假如再快一點兒就更出色了?！薄凹偃缈荚嚂r你更快一點兒，你可能就會有更多的時間去檢查?！焙⒆邮艿秸娴募睿蜁谙麓斡幸庾R地提醒自己快點兒。

師小結(jié)：孩子的磨蹭行為還可能與爸爸媽媽自身的行為有關(guān)。有的家長平時喜歡邊吃飯邊看電視或書報，有的家長也會因倦怠或懶惰做事拖時間，這些行為潛移默化地影響著孩子，非常輕易使孩子養(yǎng)成留意力不集中、辦事拖沓等不良習(xí)慣。因此，家長不妨先自我檢查，為孩子做個榜樣。

（四）、由“上課愛說話”分析在家如何練習(xí)學(xué)生留意力？

師：孩子在課堂上說話是令老師和家長頭疼的問題。除了孩子對學(xué)習(xí)內(nèi)容不感愛好和同伴效應(yīng)外，主要原因是孩子的自制力差。作為老師在課堂上將努力創(chuàng)造條件提高孩子學(xué)習(xí)的積極性，給孩子調(diào)整座位，避免孩子在課堂上說話。作為家長主要是練習(xí)孩子的自制力，培養(yǎng)孩子良好的留意力。

最近我收到一些家長的反映：自己的孩子在家里做作業(yè)留意力不集中，一邊做作業(yè)，一邊玩玩橡皮，弄弄鉛筆，挖挖指甲，看看電視，本來只要十幾分鐘就能完成的作業(yè)，他要花上半個鐘頭，甚至個把鐘頭才能完成。

任何有才能的學(xué)生，假如學(xué)習(xí)時漫不經(jīng)心，心神不定，留意力分散，他的學(xué)習(xí)成績很難提高。只有學(xué)會集中留意力，才能打開自己的聰明之窗，讓知識的陽光照射進(jìn)來。從一年級開始培養(yǎng)孩子的專注力非常重要。

師總結(jié)，提出如下建議：

1、清理戰(zhàn)場。孩子做作業(yè)前，除了筆、作業(yè)本之外，其他東西都撤除，讓桌面千干凈凈，清清爽爽。我們經(jīng)常看到，孩子一邊做作業(yè)，一邊手里玩著學(xué)習(xí)的鉛筆盒啊、卷筆刀啊等等，這些物品干擾了孩子的學(xué)習(xí)導(dǎo)致他精力不集中，當(dāng)孩子開始寫作業(yè)時把桌面上的物品收拾好。

2、家長多關(guān)注。

有的孩子需要家長監(jiān)督他完成作業(yè)，因為他一個人做作業(yè)，就會分心，并拖得很久。有家長在身邊，他作業(yè)的速度和質(zhì)量就會好一些。假如家長覺得別人下班后用不著這樣操心，唯獨自己要付出額外努力，并因此而責(zé)怪孩子，并對之失去耐心，這是不應(yīng)該的。每個孩子的個性特點不一樣，家長的付出自然就不一樣了。

3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

在孩子的屋內(nèi)應(yīng)盡量少布置一些圖畫或照片，少給孩子呈現(xiàn)與學(xué)習(xí)無關(guān)的刺激，因為這樣孩子很輕易為無關(guān)的刺激所吸引。孩子做作業(yè)前，其他的人不要大聲吵嚷，不要把電視、收聲機(jī)聲音放得過大，以不讓孩子聽到為宜。

4、及時獎勵。對于孩子學(xué)習(xí)時留意力集中的點滴進(jìn)步，都要予以鼓勵。假如孩子過去留意時間僅5 分鐘，現(xiàn)在能堅持8 分鐘了，就要立即表揚(yáng)。孩子是夸出來的。

5、專門練習(xí)。感覺綜合失調(diào)引起留意力不集中的孩子，要到專門的地方，通過非凡的運(yùn)動器

(1)順序貼出由1~10的10個數(shù)字，讓孩子觀察并熟悉這些數(shù)字，然后讓他轉(zhuǎn)過身去，把個別數(shù)字交換位置或者取走，再讓他轉(zhuǎn)回身來，迅速說出哪個數(shù)字變了位，或者已被取走。

（2）讓孩子把1—100甚至更多的數(shù)字按順序連接起來，組成各種有趣味的畫面。

2、體育練習(xí)法

家長還應(yīng)培養(yǎng)孩子的運(yùn)動能力，尤其是打打乒乓球、羽毛球、籃球等。培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)能力也很重要，可適當(dāng)讓孩子跳蹦蹦床、走平衡木等，以增加孩子的大腦興奮性，因為孩子的多

（1、）拼圖、下棋。拼圖是很好的益智活動?，F(xiàn)在市場上賣的孩子食品中就有很多是拼圖的。拼戰(zhàn)斗機(jī)、卡通人物等，拼圖不僅能練習(xí)學(xué)的留意力還能開發(fā)智力。學(xué)習(xí)簡單棋類的玩法也是有效方法之一。

（3）走平衡木，滑滑板。讓孩子經(jīng)常練習(xí)走平衡木、滑滑板體育活動。因為這兩項活動必須要高度集中留意力。假如孩子能夠熟練地在平衡木上走動，或者玩滑板時，可讓在他玩的同時，練習(xí)他接投給他的球，這樣既練習(xí)其動作，又練習(xí)其集中留意力的能力。

可以要求他聽完故事后把故事的內(nèi)容復(fù)述給大家聽。孩子在聽、講的過程中不僅豐富了他的知識，提高了他對事物的理解能力，同時也培養(yǎng)了他安靜，集中留意力去聽講的好習(xí)慣。

師總結(jié)：各位家長，您可以根據(jù)您孩子的實際情況，挑選適合的方法，對孩子進(jìn)行針對性的練習(xí)，并紀(jì)錄練習(xí)效果。相信您的持之以恒會讓您收獲一份驚喜。在孩子身上的投資將幸福三代人。

（五）、在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣時應(yīng)該留意些什么呢？

師：各位家長在培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣時應(yīng)該遵循這樣一句話：“培養(yǎng)好習(xí)慣用加法；克服壞習(xí)慣用減法?！?/p>

那怎么說培養(yǎng)好習(xí)慣用加法呢？如培養(yǎng)孩子愛畫畫的習(xí)慣，今天叫他畫一只小兔子，明天畫小兔在吃青草，增加畫青草或草地，后天在草地上畫幾朵花，再后天在天上畫白云太陽。這樣一天一天的增加，畫畫的好習(xí)慣就自然的養(yǎng)成了。

克服壞習(xí)慣怎么用減法呢？如孩子坐不住板凳是正?，F(xiàn)象。一位細(xì)心的媽媽觀察寫作業(yè)的兒子，一會喝水，一會撒尿，不到一小時出來四五次。這位媽媽看在眼里卻沒有急于求成，而是在第二天孩子寫作業(yè)前給孩子提了個建議：坐下前把該辦的事辦好，我看你寫作業(yè)時出來3次完全可以。孩子在媽媽的鼓勵下果真少出去一次；過幾天媽媽又提議再減少一次，孩子又輕松做到了。父母的要求依次遞減，直到孩子可以集中精力把作業(yè)寫完，既幫孩子克服了不良習(xí)慣，更重要的是保護(hù)了孩子的自信心。

各位家長，習(xí)慣是一個人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個人養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息。習(xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個習(xí)慣，就會不自覺地在這個軌道上運(yùn)行，假如是好習(xí)慣，將會終身受益。很多家長望子成龍，望女成鳳，關(guān)注孩子的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的留意力，比關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績更重要。而養(yǎng)成一種好習(xí)慣需要二十一天，到這里相信您會有所啟迪。

最后我借用拿破侖的一句名言來結(jié)束我們今天的交流活動：播下一個行動，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)，事實表明，習(xí)慣左右了成敗，習(xí)慣改變?nèi)说囊簧?/p>

第二講 學(xué)校安全教育

最近，有關(guān)校園傷害事故的報道屢見于報端和各種媒體：3月23日上午，福建南平原南平市外科醫(yī)生鄭民生，為泄私憤，在南平實驗小學(xué)門口持續(xù)刺殺13名小學(xué)生，該犯已于4月28日被執(zhí)行槍決；4月19日，陜西省旬陽、勉縣發(fā)生200余名中小學(xué)生飲用“人人樂”牌袋裝牛奶發(fā)生集體中毒事件；4月28日，犯罪嫌疑人陳康炳在廣東省湛江雷州市持刀傷人，被該校老師奮勇制止后被公安人員制服抓

獲；4月29日，泰興市罪犯徐玉元持刀沖入校園，瘋狂砍傷31人，其中28名幼兒，兩名教師，一名保安，被當(dāng)場制服等等。令人觸目驚心的血案就在我們身邊。而因各種原因而造成的傷害和意外事故也屢見不鮮：2008年冬季底店中學(xué)兩個學(xué)生因生活瑣事，一名七年級學(xué)生用刀刺中另一名八年級學(xué)生股動脈造成失血過多，經(jīng)搶救無效死亡；該縣范公中學(xué)一名高二學(xué)生因?qū)蠋煴в谐梢?，殘忍地將其正在六年級上學(xué)的孩子騙出殺害；去年冬天水簾小學(xué)一名幼兒上廁所不慎掉入糞池窒息死亡；香廟中學(xué)發(fā)生了幾名在校外寄宿學(xué)生煤氣中毒事件，兩名女生不幸死亡；小章中學(xué)一名學(xué)生因與家長發(fā)生矛盾服毒死亡；北極中學(xué)又發(fā)生了幾個學(xué)生因矛盾糾紛引發(fā)的一名學(xué)生用刀刺入另一名學(xué)生胸腔而導(dǎo)致重傷的惡性事件。而由于交通安全意識淡漠導(dǎo)致的意外交通事故造成的生命傷害更是舉不勝舉。

多少正處在人生花季年華的鮮活生命，昨天還在我們面前綻放著笑臉，今天卻在忍受著病痛的折磨甚至于凄慘地走上了天國之路。多少幸福的家庭在一瞬間遭受了滅頂之災(zāi)，多少爺爺奶奶、爸爸媽媽由此陷入痛苦的深淵。這些不安全事故的發(fā)生，固然有著復(fù)雜的社會環(huán)境原因，但是與同學(xué)們?nèi)狈Π踩婪兑庾R，不能很好地處理個人與他人的矛盾和糾紛，不懂得緊急情況下的自護(hù)自救，沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣也有一定關(guān)系。珍愛生命，善待自己，學(xué)會自救自護(hù)尤為重要。

安全工作是學(xué)校首要工作，我校始終高度重視這一工作。學(xué)校建立、健全了各種安全制度，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對全校師生進(jìn)行經(jīng)常性的和重點時段的安全教育和安全督查，保證學(xué)校的安全

工作有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有制度、有落實。學(xué)校通過各種途徑，像全校集會、升旗儀式、主題班會等形式，注意加強(qiáng)對同學(xué)們進(jìn)行交通、防火、防水、防毒、防電、防盜、防傳染病、防不法侵害等方面的安全知識教育。并通過與班主任和有關(guān)老師簽訂“安全工作責(zé)任書”，加強(qiáng)節(jié)假日巡查等多種形式，不斷強(qiáng)化和提高全校師生的安全防范意識和安全責(zé)任感，努力消除安全隱患，保證學(xué)校工作的正常開展和同學(xué)們身心的健康成長。

但是，不可否認(rèn)，盡管學(xué)校和班主任老師通過各種形式對同學(xué)們進(jìn)行了多方面的安全、法制和紀(jì)律教育，采取了各種防范措施，可仍有部分同學(xué)無視學(xué)校有關(guān)規(guī)定，做出了一些有可能傷及自身和傷及他人的違紀(jì)行為，在安全方面確實還存在許多問題和隱患，例如往返學(xué)校途中不能很好遵守交通規(guī)則，騎飛車、馬路上并行，不注意觀察道路交通狀況；課間在樓上樓下追逐瘋打；自行車不按規(guī)定場地擺放和上鎖，防盜意識較差；校園內(nèi)仍然存在騎車現(xiàn)象；使用體育運(yùn)動器械時違章操作；違紀(jì)玩火、玩水、擺弄電器；放學(xué)后在校內(nèi)外逗留時間過長；同學(xué)之間發(fā)生矛盾糾紛后拉幫結(jié)伙通過拳腳打架來解決；節(jié)假日、雙休日結(jié)伙閑逛、惹是生非，破壞公共秩序和群眾利益；個別同學(xué)經(jīng)常進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲廳，同社會上閑雜人員來往；個別同學(xué)心理狹隘，思想偏激，不能正確處理與家長、老師、同學(xué)、他人的矛盾或者自己在學(xué)習(xí)、生活方面遇到的問題、困難和挫折，造成心理壓抑、思想扭曲。這都是我們目前在安全方面最需要注意和防范的重點。

下面，針對目前我們在安全方面存在的諸多問題，結(jié)合我校實際情況，向同學(xué)們提出如下要求：

1.正確看待和評價自己，善于發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和長處，坦然面對自身存在的問題，能夠做到自律自省，做好心理調(diào)節(jié)，塑造陽光健康心態(tài)，以積極向上的態(tài)度投入學(xué)習(xí)和生活。要認(rèn)識到“人無完人，金無足赤”，盡管我們身上還存在這樣或者那樣的缺點，但是要相信自己，只要通過努力就一定能讓這個迥異于千萬人的獨特的我始終處于進(jìn)步之中。所以通過和別人的不斷比較，既要從他人身上學(xué)到長處，也要發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，比如我很懂事、我很淳樸、我很熱情、我很踏實、我很好強(qiáng)、我很友善、我在一天天長大等。憂愁煩惱時，我們可以向同學(xué)、好友傾訴，也可以自我開導(dǎo)，學(xué)會換位思考，想想如果我是家長、老師或者與自己有矛盾隔閡的人，用愛心和寬容看待周圍的一切，善待自己和別人，這樣你就會相信“天生我材必有用”，你會覺得自己生活得很充實而愉悅。

2.要與他人友好相處，學(xué)會舉止文明，能做到“以德報怨”，正確處理與他人的矛盾和糾紛。禁止在校園追逐瘋打、欺侮同學(xué)，發(fā)生矛盾多作自我批評，并找老師妥善處理；不找外人到校滋事，加深矛盾；不與社會上的不良人員交往；嚴(yán)禁攜帶和玩耍危險物品，如刀、槍、棍、易燃易爆物等；進(jìn)出學(xué)校應(yīng)遵守秩序，嚴(yán)禁騎車；食堂里有序排隊，不爭不搶；禁止攀伏樓梯、欄桿；嚴(yán)禁在教室和樓道內(nèi)追逐、跑跳、打鬧；上下樓梯靠右行，不擁擠，不爭搶；雙休日和節(jié)假日禁止結(jié)伙閑逛、惹事生非，未經(jīng)批準(zhǔn)不得進(jìn)入校園；夜晚不單獨外出活

動，不在外留宿，防止不法侵害；不進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲廳、臺球廳等社會人員環(huán)境復(fù)雜和青少年不宜進(jìn)入的場所。上課及課間活動時間不得隨意出入校門，如遇特殊情況必須向班主任履行請假手續(xù)，得到允許后方可離校。

3.不與陌生人和社會閑雜人員來往，不參與打架斗毆、賭博、吸煙酗酒、敲詐勒索、盜竊搶劫、坑蒙拐騙等違法違紀(jì)行為。參加社會活動時，主動觀察周圍環(huán)境，遭遇人身傷害或意外事故時主動報警、求救，迅速離開現(xiàn)場，機(jī)智應(yīng)對或?qū)ふ沂熳R、可靠人員庇護(hù)等措施進(jìn)行自救自護(hù)。遇到他人發(fā)生糾紛、吵架、毆打等事件時不圍觀、不起哄、不參與；發(fā)現(xiàn)同學(xué)遭遇不法侵害時及時主動向家長、老師、學(xué)校報告。

4.遵守交通規(guī)則，防止發(fā)生交通事故。放學(xué)后按秩序、主動離校，不在校門口、馬路上聚集、逗留；行路、騎車靠右行，注意觀察周圍環(huán)境和往來車輛，發(fā)現(xiàn)車輛或主動避讓，或下車靜等；禁止騎車并行，禁止在公路上追逐、瘋打、高速行駛，不搶行；服從交通紅綠燈指揮；禁止駕駛摩托車等機(jī)動車輛；禁止攀爬、倚扶機(jī)動車輛行走；不在公路周圍玩耍、逗留，不損壞道路交通設(shè)施。

5.樹立防火、防盜、防電、防食物中毒意識，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。不隨意玩火、玩電，學(xué)會正確操作、使用滅火器和消防栓，學(xué)會火災(zāi)發(fā)生時正確的逃生自救方法。禁止到池塘、大河等深水危險處玩耍、洗澡、捉魚摸蝦，嚴(yán)防溺水事故發(fā)生。妥善使用和保管公私物品，離開教室和家庭及時關(guān)窗鎖門。不隨意進(jìn)他人教室、房間，未經(jīng)允許

不動用他人物品；自行車應(yīng)在規(guī)定場地擺放整齊并按要求上鎖，防止丟車事件發(fā)生。不亂擺弄各種電器設(shè)備，不亂接電源、亂拉電線。電腦、飲水機(jī)、電燈等按時關(guān)閉，遠(yuǎn)離高壓電房和配電室。下雨天不在大樹下或高大建筑物下避雨，防止雷擊。不食用假冒偽劣、過期變質(zhì)和“三無”食品、飲料。

6.注意勞動安全。打掃衛(wèi)生和參加勞動時，加強(qiáng)勞動保護(hù)，保障安全。勞動時小心謹(jǐn)慎，禁止用工具玩耍瘋鬧。擦拭玻璃時要采取切實可行的安全防范措施。

7.遵守課堂紀(jì)律和相關(guān)要求，防止發(fā)生操作不當(dāng)而引發(fā)的安全事故。體育課課前清點人數(shù)，整隊帶入操場，嚴(yán)格按照老師要求和訓(xùn)練操作規(guī)范參加活動或訓(xùn)練，不穿皮鞋，衣服內(nèi)不準(zhǔn)裝刀等防礙安全的雜物，充分做好熱身訓(xùn)練，防止運(yùn)動創(chuàng)傷和意外傷害事故的發(fā)生。身體有不適主動向老師報告，未得到老師允許不在教室逗留；體育課嚴(yán)禁離開操場上街閑逛；上實驗課嚴(yán)格遵守實驗操作規(guī)程取用藥品，照章操作，上下樓梯時要列隊按序靠右行，不擁擠、推搡，不高聲喧嘩，未經(jīng)老師允許，不得私自開關(guān)電源、接線、擺弄儀器器材、藥品等。8.參加集體活動遵守公共秩序，不得私自缺席、曠缺，參加競賽、看電影、文體活動、集會或其他校內(nèi)外集體活動必須在班主任或?qū)W校組織人員的帶領(lǐng)下，嚴(yán)格服從帶隊或組織老師安排，遵守時間和紀(jì)律要求，不離隊，不與同學(xué)和外人發(fā)生沖突，遇到意外情況及時報告。同學(xué)們，生命屬于我們只有一次，平安、健康、快樂成長需要我們珍愛生命，時刻保持高度的安全警覺。安全意識提高一份，我們 的生命就會得到一份保障；養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們就能平安度過人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。讓我們自覺行動起來，共同開創(chuàng)幸福美好的新生活！

第五篇：一年級家長會

一年級家長會發(fā)言稿

我非常榮幸能成為孩子們小學(xué)階段的第一位老師，同時也感謝各位家長能配合我們的工作，對我們學(xué)校的信任。在開會期間，希望家長們能像我一樣把手機(jī)調(diào)成振動，如果必須打電話請去走廊，不要影響別人，請大家配合。

首先我們先聊聊一年級孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。一年級是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵期，如果錯過這個時期再培養(yǎng)就達(dá)不到最佳效果。那么我們在一年級時期要培養(yǎng)孩子必要的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣以及安全習(xí)慣，為孩子做好準(zhǔn)備。

生活方面：

1、家長要仔細(xì)閱讀學(xué)校的作息時間表，了解孩子一天的學(xué)習(xí)安排。早晨7:50到校，10:40放學(xué)。下午2:30到校，放學(xué)，希望家長能準(zhǔn)時的接送孩子。特別注意的是：不要送學(xué)生過早，孩子年齡小，容易發(fā)生意外。接送孩子的時候在指定位置等待，北門西邊是一三五班，東邊是二四六班。在孩子站隊過程中請家長不要提前將孩子拉出隊伍或者接走孩子的書包。

2、注意孩子的個人衛(wèi)生，幫孩子準(zhǔn)備一塊干凈的抹布擦自己的桌椅板凳。指甲要常剪，勤洗頭、勤洗澡、勤換衣。不能穿拖鞋上學(xué)，男孩不能留奇怪的發(fā)型，女孩不要燙頭發(fā)、戴耳環(huán)、項鏈等飾品。

3、安排好孩子的早餐，不要在校門口吃不衛(wèi)生的食品，更不能把食物拿到教室里去吃。

4、關(guān)于喝水的問題，請家長們給孩子準(zhǔn)備一個不易破碎的水杯，隨身帶好白開水。同時也請家長注意不要給孩子帶零食、零錢、飲料以及玩具。

5、自己整理書包,準(zhǔn)備第二天要帶的學(xué)習(xí)用具。美術(shù)、音樂課上要帶老師布置的學(xué)習(xí)用品,上體育時要穿運(yùn)動鞋,運(yùn)動褲。

6、保證孩子充足的睡眠，9點之前必須睡覺，養(yǎng)成中午午睡的習(xí)慣。

7、學(xué)會掃地擦桌子一些力所能及的勞動，在家教孩子怎么掃地、擦桌子，開學(xué)一段時間后學(xué)生開始值日。

學(xué)習(xí)方面：

1、幫助孩子包好書皮，保持書本的干凈整潔。

2、文具的準(zhǔn)備以簡單安全為主，如果太復(fù)雜會分散孩子的注意力，他們會自己擺弄文具，影響聽課。每天削好7支左右的HB鉛筆，鉛筆削一頭就可以，削兩頭不安全。橡皮不要帶花，要簡單的、軟點的，白色的繪畫橡皮就很好用。削筆的工具不要帶學(xué)校里來，孩子在學(xué)校里削鉛筆一個是容易把教室弄臟，一個是不安全，甚至有的孩子上課也削，影響了課堂的學(xué)習(xí)。家長每天晚上注意提醒孩子把鉛筆削好，原來我教過有些家長很不應(yīng)該，孩子鉛筆盒里經(jīng)常就一支光禿禿的鉛筆，沒有橡皮，沒有尺子，這說明他們從來沒有關(guān)注過自己的孩子。一年級的孩子容易丟三落四，我的講臺桌上經(jīng)常有一把鉛筆沒人要，為了讓孩子養(yǎng)成愛惜文具的習(xí)慣，家長可以在孩子的筆上貼上姓名，以便于孩子丟失筆后的辨認(rèn)。學(xué)習(xí)習(xí)慣需要一個由扶到放的過程，需要家長耐心指導(dǎo)、配合。

3、一年級對課堂常規(guī)要求很嚴(yán)格。要求學(xué)生上課不能吃東西、喝水。上課積極思考老師提出的問題，積極回答問題。聽課時，必須坐正，兩手交叉放在桌上，腰板挺直?；卮饐栴}起立時，手要放在兩邊；別人在回答時，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細(xì)傾聽。雙手放好了，也就避免了孩子在課桌里做小動作的情況。希望家長能夠回家經(jīng)常提醒。

4、寫字方面，提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!

5、鼓勵孩子多讀書、多識字，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。每天一定要讓孩子抽時間讀書20分鐘，可以中午、臨睡前。請各位家長注意的是，小學(xué)一年級還是幼兒園的延長教育，如果識字量達(dá)不到，作為家長說給他聽、念給他聽是有必要的，千萬不要一概拒絕：“自己看！”最好讀小孩自己想看的故事書給他聽。我們以還會開展一些有趣的活動督促孩子進(jìn)行閱讀。

作業(yè)方面：

1、安排一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子做作業(yè)時不能看電視，以免分散注意力。限制孩子每天看電視的時間，不能玩手機(jī)或電腦游戲。

2、自覺完成作業(yè)。讓孩子一放學(xué)回到家，就要讓他們把當(dāng)天的作業(yè)先完成，做作業(yè)的時候，坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著、跪著，否則在學(xué)校學(xué)的好習(xí)慣就全忘了，這樣我們老師在學(xué)校做的都是無用功了。做作業(yè)要一心一意，不能讓他們寫一會兒玩一會兒，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。否則容易使他們分散注意力，不能專心致志完成一件事。將來功課多了就無法按時完，這影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

在養(yǎng)成習(xí)慣之前，要注意幫助孩子克服壞習(xí)慣，所以一開始家長陪在身邊比較好，但不可以全程陪做。到適當(dāng)時候，就要讓孩子自已一個人安靜地完成作業(yè)。有研究證明，如果家長一直在旁邊陪做，很可能會造成孩子的依賴心理。以后一旦離開家長，孩子就無法自主完成作業(yè)。

3、一年級的小孩子，他自己沒法獨立做筆頭作業(yè)。所以每一個孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做：練習(xí)上的題家長要讀題；背誦、聽寫這樣的作業(yè)家長應(yīng)及時復(fù)習(xí)抽背前面所學(xué)的知識，以便及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長一定要認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量，尤其是質(zhì)量。舉個例子：注意寫字的筆順，中國字沒有從下寫到上的，沒有從左寫到右的，這是規(guī)律，我在學(xué)校教了他寫生字，他們跟著我寫，回家你來監(jiān)督他的作業(yè)情況。比如：寫字盡量不要涂改，不要涂畫。您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤。

4、每天家庭作業(yè)希望家長簽字的時候最好能檢查一下孩子寫的字，不要連看都不看拿過來就簽字，我經(jīng)?？匆娪械募议L寫著看過了，但是實際上根本沒有看，上面的錯字隨處可見。當(dāng)然這也是極個別的家長。所以希望家長也能認(rèn)真，負(fù)責(zé)一些，這樣在孩子的心理也會感覺家長每天要檢查作業(yè)，字就會認(rèn)真地寫了?？傊?，孩子的作業(yè)質(zhì)量高，你就是一位好家長

5、堅持每天抽時間與孩子交談，了解孩子一天的學(xué)習(xí)、生活情況，交談過程中注意孩子的表達(dá)是否正確，語句是否通順連貫，培養(yǎng)孩子對生活的觀察能力和感受能力，同時鍛煉口頭表達(dá)能力，為以后寫作打好基礎(chǔ)。在業(yè)余時間跟孩子一起做小的生字卡片，這是跟孩子一起交流的機(jī)會，也是一起檢查孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會。生字認(rèn)多了，孩子也就有了閱讀能力。

6、在語文方面我非常重視讀，每天我都會布置讀書的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來，一年級語文其實最難得學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，有的孩子在暑假中可能有接觸過，學(xué)起來比較輕松，有一部分孩子是第一次接觸拼音，對這一部分孩子來說，拼音是比較難學(xué)的，家長一定要讓孩子在家中多讀，多練，所以我布置的讀的作業(yè)一定要保質(zhì)保量的完成。我也知道，家長平時事情多，忙。但是話又說回來。小學(xué)六年級畢業(yè)考第一題就是看拼音寫詞語，而學(xué)拼音只有一年級這段時間，你落下了，就永遠(yuǎn)落下了，想補(bǔ)都很難。只要我們每天堅持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好。在這里我還想麻煩家長一定要在孩子讀完讀會之后，再簽上自己的名字。

安全方面：

1、教育孩子有自我保護(hù)意識。不要跟家長以外的陌生人走，熟記家里的電話號碼，如果家長沒有及時接一定找班主任老師或者在門口傳達(dá)室，不要亂跑。

2、如果孩子不能到校上課請及時發(fā)短信請假。手機(jī)號碼：

3、不做危險動作，不追逐打鬧、不亂扔?xùn)|西。接下來給家長提幾點要求：

1、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快，碰傷了撞傷了，孩子之間你打我下我找你下，有什么小摩擦是難免的。作為家長，我們應(yīng)該體諒，不能為一些小事斤斤計較。有些家長會覺得我的孩子是很老實的，不會和別人惹事生非的，所以覺得很多事情都是別的孩子有問題。但是有些事情一個巴掌拍不響。如果真的覺得你的孩子在學(xué)校被別人欺負(fù)了，你也別自己光顧著生氣，發(fā)現(xiàn)情況及時與班主任聯(lián)系溝通，有老師幫你處理。如果班主任的處理家長不太滿意，咱可以再找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

2、關(guān)于孩子的座位，會定期輪換。排位置我們會根據(jù)個頭的高矮以及他們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行排列，偶爾也會根據(jù)平時的一些表現(xiàn)進(jìn)行個別的調(diào)動，所以希望家長們不要以各種理由來要求更換。如果孩子確實視力存在問題可以拿醫(yī)生的診斷結(jié)果，老師會酌情處理。

3、尊敬老師。請不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師，要樹立老師的威信。畢竟我們也有缺點，老師和老師之間也有不同的教學(xué)方法，但是請家長一定要信任我們，如果有任何不滿不理解我們都可以通過溝通來解決。所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生任何事情您最先找的人應(yīng)該是我，我會盡我所能幫你解決問題。

4、不要過分的保護(hù)孩子，溺愛孩子。比如說，孩子遲到了站一會兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫、任務(wù)沒有完成好不能離開、違反紀(jì)律懲罰等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。老師面對的是全體孩子，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做？作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當(dāng)沒事發(fā)生，其他孩子會怎樣想？這名孩子能保證下次一定能記住嗎？在開學(xué)初，很多家長就跟老師說過，對我們家孩子嚴(yán)格點，我相信，老師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好！我們也非常需要得到家長們的理解與支持。

5、盡量不要上助教，自己有時間還是自己在家輔導(dǎo)，如果確實沒有時間一定要找一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的家教，保證作業(yè)的質(zhì)量。

班主任家長會任務(wù)：

1、建立班級qq群、微信群

2、填寫保險單、定校服單，收錢

3、其余表格（學(xué)籍表、信息采集表、營養(yǎng)餐等）第二天收。