第一篇：初一學生如何寫好起步作文
初一學生如何寫好起步作文
喚馬小學劉小華
根據英語課程標準的要求,七年級學生在寫的方面需要達到以下要求:1.能根據寫作要求,收集和準本素材;2.能獨立起草短文,短信等,并在教師的指導下進行修改;3.能使用常見的連
接詞表示順序和邏輯關系;3.能簡單描述人物或事件;5.能根據所給圖示或表格寫出簡單的段
落或操作說明.結合教學的實際,我從以下幾個方幫助學生起步寫作,取得了良好效果.一.精心構思
明白寫作的重點是 什么?需要分幾個段或幾個層?每個段或層要重點寫什么? 做到層次
清楚，段落明朗。
二.遣詞造句抓住關鍵詞和短語,并整理成常見的簡單句.(切忌使用漢語式的翻譯。盡量使用簡單
句)讓他們對話題做到有話可說。初一要求能使用句子I have /don’t have /like /don’t
like … ,be動詞形成的陳述句和問句等。
三.擬好草稿,修改潤色
添加或刪減詞組（冠詞，名詞的復數或所有格等）,修改句子的成分(主格，賓格，形
容詞性人稱代詞，名詞性物主代詞等的使用等);并注意單詞的拼寫順序；標點符號的使
用；字母大小寫的規(guī)范性.四.規(guī)范書寫,謄寫上卷
將修改好的作文美觀地排版在試卷上,注意謄寫中的筆誤，保持卷面的整潔和干凈。
現以”My colorfulschool things “ 為例，從以上方面進行寫作。
構思：分三層（總——分——總）
總：我有什么樣的文具？突出文具盒是寫作的重點，colorful 是文具的特色。
I have a colorful/nice /greatpencil case.分：文具盒有哪些文具？分別是什么顏色？
My pen is red.And the ruler is blue …
總：我對文具盒的評價是什么？它的作用是什么？
I like my pencil case.It’s my good helper.遣詞造句：使用句子I have… The 物品be 顏色…
草稿和修改：colorful的拼寫;be動詞的單復數形式;連詞and的使用;首字母的大寫。如果每篇作文學生都能從這幾個方面去思考和創(chuàng)作，作文一定不會成為他們的“老大難”問題;大多數學生達到課標的要求也是輕而易舉;后期的寫作也是輕車熟路。
第二篇：作文起步
作文起步，從觀察入手
————課題小結
四年級教研組 馬傳蓮
經過一年多來的實驗與研究?！靶W生習作起步階段指導策略研究”取得了較好的成果，經再次問卷調查與考核，學生作文興趣有提高的占72%，作文成績也有了較大的提高，我在研究中也獲得了理念與素養(yǎng)的提升，達到了教學相長的效果。
對我在一學期內的做法做一下小結：
一、激發(fā)學生觀察的興趣
觀察作文，首先也要激起學生觀察的興趣。一個人只有對觀察產生了濃厚的興趣，才能做到變被動為主動，變無心為有心。
生活是創(chuàng)作之源，也是培養(yǎng)學生感悟能力的一塊沃土。所以，平時我就引導學生用“心”去觀察。社會的發(fā)展、家庭的變化、集體勞動、名勝古跡、蟲魚鳥獸、花草樹木、春雨秋風，這些都是我們觀察的范圍。同時我還提醒同學們在觀察時，不僅要用眼，而且要用心。也就是不能只是純客觀地搜集材料，而應該親身加以體驗，融進自己的深切感受。有了真實的情感體驗，就能使我們從微小平凡的事物中感受偉大與不平凡的東西。這樣長期堅持認真細致觀察，班級學生的觀察能力慢慢得到提高，寫起文章來也有豐富的資料積淀了。
二、指導學生觀察方法
1．觀察要有一定的順序
小學生作文，條理不清，言之無序是主要的毛病之一。因此，在指導學生觀察時，讓讓她們按一定順序觀察，為作文做到條理清楚，層次分明打下良好的基礎。如本學期的第一篇習作，要求學生觀察圖上的畫面，展開想象，描繪春景圖，我就按從上到下，從近到遠、從遠到近、按游覽的順序等進行觀察，這樣寫出的作文也言之有序。
2．觀察要抓住特點
客觀事物千變萬化，千差萬別。在觀察時，我注意引導學生對事物進行觀察比較發(fā)現異同之處，捕捉它們的特點，這樣寫出來的文章才鮮活、生動。如在寫自畫像時，就引導孩子抓住自己與眾不同之處進行介紹，避免眾人一面的現象。
3．觀察要五官參與
在指導中，我要求學生發(fā)揮多種感官的功能，做到眼看、手模、嘴問、耳聽，以各方面了解事物的屬性，全面、細致、深入地把認識事物。例如，在寫水果時，我就要求學生看一看，摸一摸，聞一聞，嘗一嘗，惟有如此，才能使學生獲得深刻的感受，寫出的文章才會生動逼真，具體細膩。
三、本學期開展的各種觀察活動
1.自畫像
本學期，由于新分班，很多同學都不認識，所以我抓住時機讓孩子們做自我介紹，回家后，請大家畫好一幅自畫像，再指導學生觀察，在觀察時，充分發(fā)揮自畫像的作用，讓學生初步感受到：不管是寫，還是
畫，都要抓住自己最主要的特點，在指導寫作時，直到學生按照一定的順序觀察，不要面面俱到。
2.找秋天
要讓學生善于觀察身邊的變化。秋天到了，我先讓學生觀看了學生平日未見過的或難以見到的秋天的變化（例：小羊長出了絨毛準備過冬、大雁南飛、豐收的農田、果園，以及農民收割的忙碌景象……）再讓學生說說他發(fā)現的秋天的秘密。最后引導學生用“找到了，秋天在（）的句式指導學生練習說話。
3.觀察水果
秋天到了，各種水果都上市了，我抓住機會讓學生觀察自己喜歡吃的水果，如桔子，可以聞一聞，摸一摸；柚子，可以稱一稱重量，了解一下它的廣泛用途等等。這樣，同學們會覺得，作文，并不是坐下來空作，而是照著客觀事物實記，實記要比空作容易的多。
4.觀察文具用品
5.觀察小動物
6.觀察活動“老鷹捉小雞
四．成果
1.在班級論壇上建立了作文專貼，為學生交流提供平臺
2.有幾名同學的文章發(fā)表在各報刊雜志上
五、存在問題及改進
通過學習指導，學生已學會觀察的方法，可在觀察實踐中，如何靈活地綜合運用就有些難了。例如：如何使觀察能抓住特點，什么情況下該怎樣觀察等。針對以上問題，在今后的教學中，我要對學生的觀察勤于指導，在布置觀察任務后，認真指導學生如何進行具體的觀
察，并可根據情況，和學生一起或教會學生列觀察提綱，從而指導學生有目的有針對性的進行觀察，學寫觀察日記，并加大檢查力度，及時肯定鼓勵，久而久之，我想學生應該能真正學會觀察并養(yǎng)成良好的觀察習慣。
一、抓方位
對于寫景類文章的指導，我們應該指導學生抓住方位的順序來寫：從近到遠、從遠到近、按游覽的順序等，都是常見的觀察順序，學生也比較容易把握。
聯系了本冊書中我們曾經學過的好幾篇寫景的文章，里面都有大量的優(yōu)美詞句，如果能讓學生學以致用，用到自己的作文中去，那效果應該是非常好的。于是，我就先引導學生有順序地觀察畫片，再由遠到近地來說說圖上都有哪些景物，盡量能用上學過的好詞好句。在練說之后，我就讓學生打了草稿。習作交上來一看，有的同學能用上之前說過的詞句，但更多的同學說過之后又忘記了。還有一個通病，就是寫得沒有順序性，一會兒寫近，一會兒寫遠，一會又寫近了，讀起來比較亂。這樣的作文顯然是不合格的。想到學生這學期才剛接觸到大作文，可能一下子讓他們寫出完整通順的、語句優(yōu)美的文章還是難度挺高的。于是，我又將草稿發(fā)還給他們，進行第二稿。
考慮到要讓學生有順序地觀察、有次序地描寫，前面的兩個小節(jié)我采取了讓學生填空的形式，而第三小節(jié)則放手讓學生充分發(fā)揮想象來寫：
“森林里的景色（）。
遠處的山（）、（），山上長滿了（）、（）的樹木。樹木與天上（）的白云相互映襯，美麗極了！
近處，……”
這樣，學生在寫的時候就有了一個方向，從遠到近的線索也很明確，再觀察的時候目的性就強了。在括號里，讓學生將學過的優(yōu)美的詞句盡量多地運用進去，都想比一比，誰能把森林寫得更美！而在課堂上，我把重點放在第三小節(jié)的說話訓練上，讓孩子們來想象一下近處會有哪些小動物，將動態(tài)描寫集中到第三小節(jié)中來。說下來，孩子們較多地都說到了小河里的小動物，我也主要指導了“小魚”“小蝦”“小龍蝦”“水草”這些動態(tài)的事物。不少同學都想到了小動物們在捉迷藏，但只是一句話了結了，我又讓他們用上了“有的……有的……”這樣的句式，一些語言積累多的同學馬上就能寫得比較具體、生動了，再把幾個好的片段在全班朗讀了一下，也算是拋磚引玉了！最后，讓學生對自己的片段進行修改，再把前兩個小節(jié)整合上去，一篇較為完整的習作就這樣誕生了。仔細一算，前后也寫了三稿。功夫不負苦心人，這次的習作交上來，整體質量也讓我很滿意了。得到優(yōu)秀星的同學就有將近十位，其余的同
學也大多得到了優(yōu)秀。作文講評好之后把本子發(fā)下去，孩子們看著自己的優(yōu)秀，臉上都洋溢著笑容。
二、抓主次
在指導學生寫人物時，要引導學生抓住人物的主要特點來寫，即抓主次。
在本學期的作文教學中，也涉及到了多次寫人物的文章，比如：寫自畫像、寫爸爸或媽媽等。在寫人物的作文中，我們常常可以發(fā)現這樣的的現象：孩子們寫上來的人物形象都如出一轍，都是大大的眼睛、小小的嘴……因此，在教學中我就特別強調了要“抓主次”，即抓住外貌的主要特點加重筆默，而對于與別人并無異之處一筆帶過，或者不用筆默。在經過范文的引領和幾次修改之后，學生對此感受頗深，也嘗試著將自己的“特點”寫到自己的作文之中。
我的爸爸，高高的個子，瘦瘦的臉龐，光禿禿的額頭上頭發(fā)很少，那是因為上班辛苦，把頭發(fā)都累沒了?！崼_《我的爸爸》
烏黑的頭發(fā)中摻雜著幾根白發(fā)，臉色經過山西陽光的強烈紫外線的照射，已經透不出紅色了，眼睛卻還是炯炯有神，那就是我的爸爸?！椒病段业陌职帧?/p>
我的媽媽身材苗條，長著一雙炯炯有神的眼睛。媽媽的臉上總是面帶著笑容，臉上的皮膚非常嫩滑，大概是做面膜的緣故吧！媽媽鼻子高高的，最特別的是，鼻子上長了一顆痣。媽媽的頭發(fā)非常漂亮，用手摸一摸媽媽那長發(fā)，柔柔的，舒服極了！——沈力行《媽媽》
我有一張圓圓的臉。雖然眼睛不是很大，還戴了一副眼鏡，但在濃濃的眉毛的襯托下，顯得很有神兒。我還有一張小嘴，粉紅色的嘴唇映襯著紅撲撲的臉蛋，像一個紅紅的蘋果。爸爸媽媽都說我長得很可愛?！段业淖援嬒瘛?/p>
三、抓層次
在寫到狀物一類的文章時，除了抓主次，還有一種比較多用的方法就是抓層次了。本學期中，我們寫過一種水果，寫過一種文具，在對這類事物進行描寫的時候就要仔細地對事物的各個層次進行觀察，這樣的文章寫下來才會更有條理。寫水果，可以從外到里：看、摸、聞、嘗，逐層深入；寫文具（書包，鉛筆盒等），也可以從外到里，分門別類地將該文具的外形、功能介紹清楚。
在指導學生寫桔子的時候，在講述過程中，我給學生列了一個提綱：外皮，剝開外皮，聞一聞，嘗一嘗，引導學生有層次地去寫。在學生交上來的習作中可以發(fā)現，觀察時有了層次，寫起來也有條有理，而且經過了這次指導，在布置學生自己回去寫一種水果時，大部分學生也掌握了這種由外到里，看-聞-嘗，逐步深入地寫作方法。
我很愛吃香蕉，下面，我來介紹一下香蕉。
香蕉的身子黃燦燦的、彎彎的，像一葉黃色的小船；豎過來，像一個金黃金黃的小月亮；又像一個黃燦燦的電話簡；橫過來，又像一座黃得發(fā)亮的小橋。
香蕉的味道也很棒。香蕉香蕉，就是很香的蕉啦！不信？那你先聞一聞，香蕉散發(fā)的香味就會把你緊緊吸引，讓你久久不忍移開。然后，扒開它金黃金黃的外衣，就會露出那白白的果肉。咬一口，香香的、糯糯的，真好吃！
香蕉不僅色香味美，還有許多功能呢！它的果皮可以幫男士擦皮鞋；可以去除家中、車中的異味；小孩吃了可以潤腸通便；缺牙老奶奶吃它再合適不過了。
香蕉味道好，外觀漂亮，功能多而且實用。真是集各種優(yōu)點為一體的好水果?。?/p>
第三篇：初一學生作文
初一學生作文
初一學生作文1
如火如荼的軍訓生活圓滿結束了。雖然只有短短的五天時間，卻讓我深刻地感受到人生的酸甜苦辣，收獲頗豐。忘不了我們在大操場站軍姿、走正步、練隊形的情景；忘不了1308班全體同學嘹亮的軍歌聲；忘不了拔河比賽時同學們的團結友愛、互幫互助；忘不了跑操比賽時我們矯健的身影……回味軍訓，相信每個人都別有一番滋味在心頭，而對于我來說，軍訓已成為我人生中一段寶貴的經歷，寫進初中生活美好的記憶當中。軍訓很苦，炙熱的烈日、滾燙的操場、嚴厲的教官，幾度讓我們心有余悸，被陽光暴曬的臉上，已經分不清哪是汗水，哪是淚水。每個人的軍訓服都被汗水浸透了。成功與失敗總在一念之間，其實我多么想跟教官說：“報告教官，我不舒服?！笨墒莾刃纳钐?，一直有個不服輸的聲音在對我呼喊：“加油，你是最棒的！再堅持十分鐘！”就是這種鼓勵和堅持，無數個十分鐘我們都挺過去了，我們終于戰(zhàn)勝了困難，戰(zhàn)勝了自己。
軍訓是一種增強體質與加強團隊合作最好的鍛煉。感謝親愛的老師，陪我們在火辣辣的太陽下訓練，晚上等我們疲憊不堪地回到寢室的時候，老師還在為我們忙這忙那；感謝敬愛的教官，教會我們所有的動作，比我們走的路多，跑的路多，還從不抱怨；感謝可愛的同學，在生病時送上一片溫暖，一片祝福…… “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！蔽逄斓能娪柊盐覀冞@群稚嫩的孩子鍛煉成了真正的初中生。新的學期馬上就開始了，我一定要把軍訓收獲的戰(zhàn)勝困難的勇氣、堅持不懈的毅力用在初中的學習當中去。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”這么艱苦的軍訓我都可以完成，還有什么困難可以嚇唬我？同學們，新的挑戰(zhàn)馬上開始了，讓我們一起加油吧！
初一學生作文2
我叫白宗昌，屬兔，今年剛好是我的本命年，所以我當然十二歲。我是洛陽市嵩縣實驗小學的一位六年級學生。
我嘛，不矮也不瘦，身高一米六。體重四十四千克。方臉上架著一副眼鏡，眼睛小小耳朵尖尖，高高的鼻子大大的嘴巴，尖尖的下巴彎彎的眉。
我的有點是看書。俗話說得好：三日不讀書，便覺語言五味。我看的書是：語文，數學，英語，作文，歷史，景物，名著，故事。在學?？吹氖? 語文，數學，英語，作文,其余四類是在家里看的。我愛看的名著是《水滸傳》、《三國演義》。有一句老話：少不看水滸，老不看三國。故事類有：《中外名人成長故事》、歷史類有《上下五千年》、《十萬個為什么》。
因為我愛看書，還和媽媽吵了一架。
我的自傳作文500字那天，我吃完早飯。像往常一樣躺在沙發(fā)上看書。媽媽對我說：“白昌，趕緊把地掃掃，臟死了（還是用“那么多垃圾”）”我心不在焉地說了聲：“一會兒”。過了大約三十分鐘，媽媽見我仍躺在沙發(fā)上，立即火冒三丈，沖了過來，，把我的書奪了過去，恨恨地把書摔在地上，說：書，書，書，就知道看書，再看，再看，我就把書全都扔了。我哀傷地說：“你這是破壞我的夢想……”
我的缺點是粗心，忘性大。在家里，我每次從夢中醒來，都會這么說一句：“媽，我的衣服在哪或我的襪子在哪？”媽媽總是說：“不是就在床邊嘛，告訴過你多少回了，記不住?！边€有，就最近的事吧，月考，我的數學僅僅得了七十六分。卷子發(fā)下來后，一看，大部分是粗心所致。由于我的粗心，優(yōu)秀與我擦肩而過，我真后悔。
這就是我，集優(yōu)點缺點與一身，還擁有詩歌方面的才華。
初一學生作文3
“轟隆—吧答吧答”雨來得很快，突突地打在窗戶上。窗外的人似乎感到措手不及，都紛紛用手捂著頭四散逃開。
視線隨著手指大小的行人四處游蕩，目光很快便凝聚在了那株幼小的柳樹上，它很纖細，正迎著雨點的拍打隨風搖擺。雨雖來的急，卻并非氣勢洶洶，雨珠細密而迅速，像一顆顆透亮的寶石。顯然“寶石”并沒有傷及任何草木，正如那幼小的柳樹，所有草木都在隨風舞動。
可只要你在窗外的“舞者”中仔細觀察，不一會便找到了那個安靜的“長者”——樟樹。它異常巨大，樹葉郁郁蔥蔥地簇在一團，只有時而微微的擺動才能意識到它也進行著舞蹈。它的舞蹈動作明顯僵硬和生疏，與周圍優(yōu)雅的桂花樹形成強烈對比。桂花樹是一個上流社會的雅士，身形筆直，頭頂的樹葉即使淋了雨，依然整齊地向一個方向輕柔舒緩地晃動。
楓樹則更像一個真正地舞蹈家，那一頭手掌形的樹葉似乎非常柔軟，在風雨的幫助下，甚至能做到波浪似地舞蹈。它的身姿婀娜、凹凸有致，擺時不像梧桐樹那樣拘謹，也沒有葡萄藤那樣妖嬈。它更加高雅優(yōu)美，是一位天生高貴的舞蹈家。雨中的它更是多了幾分溫婉和柔美，葉子濕漉漉使動作將輕盈優(yōu)雅發(fā)揮到了極致。它在雨中旋著、擺動著、晃蕩著，枝葉上下起伏。可以想象，在葉子波浪般起舞時，那葉間樹梢的小珠正被搖擺著拋向天空……
雨來得匆忙，去得也匆匆。很快，窗外草木們的舞會便落下了帷幕，一切都和雨前一樣。只是又有誰能想到這窗外小院中曾舉行過如此盛大的舞會？樹兒們的舞蹈是多么的豐富多彩，可除了我又有誰來欣賞？
或許正印了那句話：“美就在身邊?！辈贿^只是窗外雨景，卻能帶來如此美的體驗，在繁忙之余，也是該打開窗戶，多瞧瞧這美麗世界。
因為世界都在窗外。
初一學生作文4
春節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，每到這個時候家家戶戶都會貼上對聯，掛上紅紅的大燈籠迎接這紅紅火火的中國年。
我們家也不例外，一切準備就緒。嬸嬸準備了很多好吃的。我們小孩也商量著30晚上玩什么。說到大年30，那可真是一個‘不眠之夜’?。?/p>
因為那個晚上，我們會早早的洗涑好，一家子坐在一塊看春晚。我覺得這就是我認為的年味吧！大家看著電視上的節(jié)目一起大聲笑，一起討論著。這就是世界上最大的幸福了。等到最后結束，聽著難忘今宵就這樣睡著。哈哈哈哈那可不是真正的睡著。你會聽到一聲接著一聲的爆竹聲，聲聲振耳。好像在告訴新年這個人一聲我們來了。我們準備迎接新的一年，不管是快樂也好，悲傷也罷。此刻我們什么都不懼怕，因為我們有親人有伙伴。在這重重的年味下，我們就來到了大年初一。
每到初一我們都會開開心心的穿上新衣服，新鞋子，到鄰居家拜年恭賀新年快樂。向家里的長輩們拜年可是有好處的，我們可以領到壓歲錢。最最重要的就是我們會吃到團圓飯，那陣戰(zhàn)可大。圍著圓圓桌子開始吃飯，一年不見互相都問候著過去的一年過的怎么樣。吃過飯后最重要的就是祭祖，每年的祭祖深刻的提醒了我們沒有祖先也就沒有現在的我們。讓我明白了死亡并不可怕，可怕的是被自己最親的人遺忘。一直的年味持續(xù)了很多天，在我們那最讓我興奮的是到初六還可以看龍燈，長長的身子挨家挨戶的舞著跳著，敲鑼打鼓的熱鬧氣氛想不開心都難，又是熱鬧的一夜。
年味就這樣傳到了每個人的心里，過年也最最快樂的一段時間了。
初一學生作文5
自從春秋之時，孔子便提出了“禮”這一說。他認為，天下萬物皆要遵從一定的規(guī)矩，我們的'人與人之間，有了禮，社會便會變得安定繁榮。
禮義仁智信，禮是最主要的，從古來說，朝堂之上臣要給君稽首，親友之間作揖來表示謙恭。而《晏子春秋》里也說“凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也?！边@是一種古代的文明。從今來講，孩子孝敬長輩，長輩不坐則小輩不能坐；逢人見面打招呼握手等，都是一種現代禮儀的表現。
禮儀早已深入人心，與當今的生活密不可分。現在人們可以依照繁多的會面交友的禮儀，合理地處理好人與人之間的關系。掌握了禮儀，就好似等于掌握了一種處世的方法。只要有了禮儀，你就好似成為了一個謙謙君子，進退把持有度，整個人平添了許多的文雅氣息，使人覺得有一種淡淡的親和力，能與你暢快地交談又不乏談吐，一并賞景又可以心平氣靜，從而有許許多多的文友偕同你，這便是真正的君子之交。反之，如果不通或是沒有掌握禮儀就會鬧出中國人去歐洲國家，將對方的用來洗手的檸檬水喝掉的笑話。無禮是絕對不討人喜歡的，若是大搖大擺地走在路上，人們一定會認為你是一個無禮而又粗疏的人。身邊沒有文雅，身上沒有禮節(jié)的人，也一定不會受到眾人的欣賞。
禮儀是我們中學生身上也必須要有的一種美德，做每一件事都不能漫無目的或是隨心所欲。中華五千多年的傳承，我們必然好好奉接，而不負我們中華古國禮儀之邦的美稱。
初一學生作文6
從那天起，女孩的生活全改變了。
那個女孩叫公孫靜亦，是世界排名第二公孫集團的二小姐，她還有一個哥哥，叫公孫劍軒，比靜亦大1歲，因為他十分聰明，所以5歲就出國了。這次聽說妹妹終于反抗了，要在學校里上學，馬上回國跟妹妹上了一個學校。 開學第一天，靜亦和劍軒一起來到了學校。剛從名牌跑車上下來的他們，立刻引起了全校學生的尖叫。男生女生的眼睛都變成了心型。沒辦法，誰讓他們一個帥哥，一個美女呢！剛來到學校的靜亦一下就傻了眼，怎么會有這么多人？不過他們很快就看見了幾個熟悉的身影：馨兒、夢靈、陽和晨。他們都是各個有名集團的千金少爺。他們都是從小一起長大的，因為靜亦的家長怕靜亦在學校受欺負，所以讓她在家學習。 聽見了尖叫，夢靈馬上就反應過來：靜亦和劍軒來了。
馨兒馬上跑過去想證實一下夢靈的判斷，結果可想而知。
馨兒和夢靈跑過來拉著靜亦的手問這問那。因為靜亦是第一次來學校，所以對一切事物都十分好奇?？纯催@、看看那。
靜亦、馨兒、夢靈和晨都是高一四班的，而軒和陽是高二一班。
在高二二班還有一個他們認識的富家子弟，杰。他因為小時候性格和脾氣不好，被他們拋棄在一邊，只有小靜亦跟他在一起玩，安慰他。這次靜亦來學校他也在一邊靜靜的看。
靜亦的學校生活就這樣拉開了序幕......
初一學生作文7
我有一個表哥，他有時容易讓人親近，有時卻又讓人十分厭惡。
并不怎么合身的腰帶、賊亮賊亮的眼睛、塌塌的大鼻子撐起來一個吊兒郎當的形象，這就是——-我的表哥。
有一天，媽媽給表哥買了一輛嶄新的捷安特自行車，表哥就喜新厭舊，把之前那輛小破自行車送給了我，自己卻歡天喜地地顯擺他的新自行車。可是我的心里卻一陣竊喜，因為表哥的新自行車沒有擋泥板，當他騎過有水的地方時，污水會濺到他身上的……可終究這個秘密還是被表哥發(fā)現了，他就“拆了東墻補西墻”，將我的自行車擋泥板拆去，裝到了他的新自行車上，不管我怎么抗議都沒有效果，我只好生悶氣、氣憤地回到屋里。( )
還有一次，爸爸媽媽都不在家，表哥仗著人高馬大，把孱弱的我逼到了廚房里，要求我給他做一頓午餐?？蓱z的我只好用那僅有的一丁點廚藝來搞定這頓午餐，表哥卻淡定地回到客廳看電視。我忿忿地用刀切著蔬菜，一想到這個可惡的表哥，切的動作就變成了剁，可憐的菜板，被我打的“鼻青臉腫”，一不小心，大拇指被砍了一下，幸虧我反應及時，只砍斷的了指甲，可我還是嚇得哇哇大哭起來，表哥聞聲趕來，看見我受傷的手指，趕緊將我?guī)У搅诵^(qū)的診所，止住了血。醫(yī)生說：“要是再晚一點，這個大拇指可就保不住嘍”，看著滿臉緊張的表哥，我從心底感謝他。
這就是我的表哥，可惡又可敬，你有沒有對他產生喜歡的感覺的？
初一學生作文8
綠紗裙，白羽扇，珍珠簾開明月滿，長驅赤火如珠簾，氤氳青春，似霧非霧，似煙非煙。
——題記
成長是一首歌，一首時而高亢時而低沉的歌。童年的幼稚、爛漫、懵懂似那歡快的音符在琴鍵上流淌。青春的歡笑、淚水也被譜寫在人生樂章上。無論時光飛逝，歲月荏苒，成長的歌謠永不停息。
成長是一曲剛健的歌。踏上田間小路，聽拔節(jié)聲聲；走進森林曠野，聽萬籟和鳴。躁動與喧騰，追求與奮斗，這就是成長的旋律。在成長的進行曲里，彈奏的永遠是昂揚而輝煌的樂章。
成長是一道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶，一身校服，一圍凝重的色彩。不見了童話書上多彩的封面，也沒有了對南瓜車、水晶鞋、舞會的遐想，看到的是教科書一臉的嚴肅。滿腦是數學公式、英語單詞、物理定義……一切浮躁歸于沉靜，昔日絢麗的色彩只能去裝點青春的夢境了。時間老人在歲月的琴鍵上彈奏下似若默默無聲的樂章。
成長是一條緩緩流淌的溪流。悄然間，我們學會了堅強，學會了坦然，學會了原諒，同時也學會了修飾與包裝。成長是一個蛻變的過程，由簡單到復雜，由幼稚到成熟，正如蠶沖破繭的束縛羽化成蝶，經歷痛苦是在所難免的，但傷痛最終成就的將是美麗。處于逆境中，不要悲傷，不要氣餒，人生是首無畏的歌，跌宕起伏，但前進的腳步永不停歇。
打開記憶的匣子，一曲悠揚的旋律飄然而出，那是成長的歌謠，里面記載了歲月的點點滴滴，歡笑、淚水、輕歌、低泣……串成了難忘的往昔！
初一學生作文9
到初中以來，老師都換了。然而，這些老師中，有的老師跟我們相處了很久，卻沒有留下很深的印象；但有的老師，盡管也相處了很長時間 ，卻叫人久久難忘。
此人就是她了，我班的班主任，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，粉妝淡雅的眉毛下嵌著一雙銳利明亮的眼睛，構成了她那美麗迷人的面孔。
記得第三次前的幾次復習，她，我們的班主任吳老師嚴肅地對我們說：“期中考已經跌了，這次不能再跌，否則三班就要趕上我們了。”我們聽了這話，剛開始發(fā)奮發(fā)圖強沒幾天，又懶散下來，上課的效率有所下降，英語考卷大批大批地沒講完，這可把老師急得像熱鍋上的螞蟻，只好使用最后的殺手鐧——占課。
老師把星期一的體育課占了一節(jié)，開始我們還沒有怨言，一樣的聽課，后來，電腦課也被占了，我們覺得是考前復習，也沒有怨言，直到把最后一節(jié)體育給占掉時，同學們被“占 ”怕了，開始“鬼哭狼嚎” 地發(fā)出 一聲聲怨言，“吳老師怎么這樣，我靠！”“一個星期就這么三節(jié)課都沒了呀！我的媽呀！”一句句話語如五雷轟頂，晴天霹靂，穿過吳老師的心田，吳老師生氣地拍了下桌子，把心口的苦衷都有說了出來：“你們知不知道，我這樣占課，把沒講完的東西給你們補上，這樣你們才會在考試的時候懂得怎么做，我晚上備課要多備兩三節(jié)課的內容，我很累的，你們知不知道？”我們聽后，一下明白了老師話中的意思，全班人都認真聽課，我看了看老師的臉，老師的臉不再像開學初那么美麗，黑眼圈都有了，臉上也有斑點，有些疲倦操癆的樣子。
看到這里，我頓時明白了：老師占課是為了我們好，讓我們吸收更多的營養(yǎng)知識，把不懂的搞懂，考個好成績。這才是吳老師對我們的良苦用心??！
初一學生作文10
德國哲學家康德曾說過：“幸福是我們的需求得到了滿足”。不錯，正是這樣，我被這愛意濃濃的幸福捧在手中。
我的好朋友們
每天在學校里，跟他們嘻嘻哈哈，無憂無慮，能互相學習，能互相幫助，能互相玩耍，能互相透露心聲，敞開自己的胸懷，用自己最“原生態(tài)”的樣子來對他們。因為能認識彼此，就是一種難得的緣分；因為能做彼此的知心，就是一種信任。
媽媽的手
媽媽的手，自從生下我以后，慢慢變得粗糙起來，手也直不了，一碰水就會痛?？伤刻靾猿种箫埥o我們吃，任勞任怨，從不奢侈什么。但我卻讓她的手雪上加霜，讓她拉開這個難拉的鐵閘，讓她的手變得紅腫起來，隱隱作痛。那一次，我很后悔，媽媽卻拍拍我的肩膀，對我說：“沒關系，下一次不要在這樣亂發(fā)脾氣了，媽媽愛你。”就是那么樸素的一句話，意義是那么的深奧。
可愛的弟弟
弟弟的誕生，在我的生活中充當著一個快樂的小天使的角色，雖然現實當中也會有偶爾爭吵、打鬧的小插曲出現，雖然他還小，不懂我對他的愛，但是我會像一盞明燈，永遠照亮你前方的路，讓你不再畏懼，不再退縮，勇往直前。
幸福就是那么的簡單，份量卻那么的沉甸甸；幸福就是那么的偉大，能讓無畏無懼；幸福就是那么的寬容，讓自己心疼不已。
初一學生作文11
在大自然中有許多名貴的花木，它們千姿百態(tài)、絢麗多姿，可我偏偏喜歡常人眼中最平淡無奇的小草。
那日，窗外烏云密布，云腳長毛，天空陰沉沉的。隨著“轟隆”一聲巨響，下起了飄潑大雨，狂風肆虐、雷電交加。鄰居家?guī)着栉磥砑笆者M去的花，在暴雨無情地沖刷下紛紛凋零，落了一地。昔日美麗的花朵，開得正旺，只經此一劫，卻變得狼狽不堪，只剩下光禿禿的花桿兒。小區(qū)內亦是如此，雨后漫步在小區(qū)的小花園中，隨處可見繽紛的落葉與花瓣，處處透著一種凄涼的氣氛。這時一抹鮮綠映入了我的眼簾，定睛一瞧，竟是那叢最不引人注目的小草。它們默默地佇立在花園的一隅，翠翠的，綠綠的，與周圍桔黃斑駁的落葉相比，顯得格外地富有生機，充滿活力。
如今，深秋已過，隆冬將至。先前郁郁蔥蔥的小草，也變得愈發(fā)枯黃了，它雖然終將逃脫不了徹底枯萎的命運，但是我相信“野火燒不盡，春風吹又生。”在來年春天到來之際，春雷響起的那一刻，它必將重新破土而出，以它旺盛的生命力，再次映入人們的眼簾，用它那青翠欲滴的綠色來裝點五彩繽紛的春天！
小草那頑強的生命力，是值得我們每個人學習的。任憑狂風驟雨，小草從不彎腰，有道是“疾風知勁草。”小草雖不似鮮花般艷麗，不似參天大樹般挺拔，但它卻以頑強的生命力震撼了我！
有時我覺得自己就像一株默默無聞的小草，雖然我不及班上的一些同學活躍，不及他們的成績穩(wěn)定。但我相信只要學習小草堅韌不拔的品質，改正自己的不足之處，在自己擅長的學科繼續(xù)努力，在自己欠缺的學科加強訓練。我相信，我也會像小草一樣，在學習上慢慢進步，迎來自己的春天！
初一學生作文12
校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，皚皚白雪的冬天。然而我最喜歡的是春天。春天使大地煥然一新，春天給校園滿園春色，春天給我們快樂和希望，春天使我們奮發(fā)向上。
溫暖的春天沒有一絲寒意，在春暖花開的日子里，學校幾乎成了色彩的世界，構成了一種色彩繽紛的圖畫。在操場的旁邊宿舍的門前，坐落著一排美麗的櫻花樹。櫻花是有些是粉紅色，有些是白色，有些又白又粉。這一棵棵櫻花樹簡直讓你眼花繚亂，被風一吹，就像片片紅蕾在浮沉，美麗極了！多么浪漫的景色??！你再看，櫻花灼灼，盈盈欲滴，紅白相間，親切和諧，隨著輕舟慢移，這幅長軸畫卷徐徐伸展……我想人夢寐以求的不單單只是一排櫻花樹而是整片桃花樹林，那里更加美麗，更加漂亮，更加浪漫……
沉睡了一冬的，在這一瞬間揮撒出沁人的芳香。碧綠的天地間，她用一抹羞澀的芳容，使世間樹木贊嘆不已。他最讓人羨慕的是他那及腰的長發(fā)。早春時她由單調的綠芽長到兩片，三片，四片……不停地在為自己點綴。她細細單的一片葉子就非常漂亮，何況滿發(fā)呢？柳樹的頭發(fā)委婉的散下被風吹起，遠遠望去就像一位長發(fā)美女。
操上的春天總是姍姍來遲，一望無際大地上還是“草色遙看近卻無”碧綠的草隨風起伏如同碧波蕩漾的綠色海洋。簡單的他不需任何點綴，優(yōu)雅動人。
我愛校園的春天，春天的色彩點綴校園美麗極了。
初一學生作文13
漫步在空寂的校園，品味著時間在手中流逝的感覺，回眸，你已成為過去。親愛的初一，是告別的時間了嗎？
可是，彼此的相逢就在昨天。機遇讓我們牽手，緣分使我們走到了一起，親愛的同學，感謝有你相伴，走過初一。不忘運動會上我們矯健的雄姿，汗水揮灑，為集體，為榮譽；不忘元旦聯歡會上我們歡樂的笑臉，閃光燈下，定格成一張張永恒的畫面。純真的笑容，溫暖的問候，調皮的話語，小小的惡作劇，可愛又“可惡”的你，流淌在我的生命，封存在我的記憶里。
親愛的老師，感謝你一年的教誨，引領我走上知識的道路，給了我正確的指航標。一年的學習生活，困惑時，是你帶領我走出重重迷霧；喪氣時，是你給了我向前的動力。有你，我不僅在知識的海洋中盡情遨游，更在生命的道路上劈荊斬棘，不斷向前。鼓勵的微笑，親切的話語，架起通向理想的橋梁，編織夢開始的地方。
忙碌而充實的初一，給了我多少的磨礪。一次次的考試，一次次的比賽，讓我嘗到努力的滋味。有汗水，有淚水，有艱辛，但充實快樂！學習的過程也是挑戰(zhàn)自我的過程，成長、變化，我將站的更穩(wěn)，信心十足。初一，一個新的起點，從起點出發(fā)，追夢，不斷向前！
親愛的初一，因為你，我懂得了很多很多，回味一年來的得與失，望著手中的“放假通知書”，不覺悵然——是分別的時間了。期末考試成績單已經下達，我知道，這是一年的總結，是對你最好的告別禮。但是！不論成績的好與壞，成與敗，我都會坦然面對——努力便無憾！
今天與你告別，一切將成為歷史的懷念，我將繼續(xù)前進。是的，讓生命像一條無止境的河，深呼吸，向前去！
那么，讓我微笑著，對你說——再見了，初一！
初一學生作文14
在一個丁字路口旁，有一家燒烤鋪子。
這家燒烤鋪子有許多回頭客，我就是其中一個，經常光顧不是因為美食，而是因為老板的真誠。
夏天的一個傍晚，清風吹過，撫摸著臉頰，太陽像是留戀什么，待在西邊的天空，一會兒才慢慢消失。像往常一樣，我踏著自行車，攥著幾元錢準備到燒烤鋪子去。
“老板，倆串兒一個菜?！蹦_還沒站穩(wěn)，這句說了若干遍的話就早早地脫口而出。老板一句回答后，肉串和菜便整齊的排在烤箱上等待老板那熟練地操作。
可是肉串還未與火來個親密接觸，老板便把它們拿了下來，而且還又拿出了一串，做了一些調整，才再次放上烤箱，老板嘴里嘟囔著話，一直向身邊批評著，我這才注意她的兒子來給他幫忙了。
我疑惑地問老板：“怎么了？”老板笑了笑，看了我一眼：“對不起，我兒子穿串時少穿了，給你再多加幾塊肉?！闭f罷，她又嚴肅地呵斥了兒子，兒子低下頭很愧疚地把所有肉串都拿了回去，再多加幾塊肉。我感到震憾：難道這些小販們不都只是為了盈利嗎？我笑了笑，一是為我這么幸運而高興，二是為了贊美老板的真誠。旁邊的一位大哥劃著手中的智能手機，嘴角也微微上揚。兩位大媽在一旁議論著：“嘿，看這人多好啊?！庇幸晃荒赣H對身邊的孩，說：“以后要學阿姨這樣真誠?！?/p>
老板拿下肉串，手捏上一撮調料，均勻地撒在了串上，再裝進塑料袋里，送給了我，我雙手接過，給了錢，又再次嘗到了美味，再次收到了老板的真誠。
我相信，老板，不像那些只求利潤的小販，她有真誠的品質，而真誠就是她一生的?？奎c……
初一學生作文15
幸福其實離我們并不遙遠，有時家長一句問寒問暖的話語會讓你感到溫馨；朋友的一聲鼓勵會讓你感到親切；甚至連一聲微不足道的“再見”也會感動你。這就是幸福，而幸福就在這些日常瑣事中。
小時候，我十分調皮，也許這就是孩子的天性吧。在農村，下地干活是再平常不過的事了，而好奇心強烈的我常常嚷著要和爺爺一起去，在我的強烈要求下，爺爺答應了。
鄉(xiāng)村的下午是安靜的，是炎熱的，是沉悶的。菜地邊上有一條河，河面宛如明鏡，時不時出現一圈圈的漣漪。而我卻打破了這份獨有的安靜，在湖面上打起了水漂。一片又一片磚瓦在湖面上奏出美妙的交響曲，我也沉醉其中。也許是太專注了，我一步一步的朝著湖邊靠近，全然沒有感覺到危險正一步一步的逼近。隨著一聲沉悶的“撲通”聲，我掉到了河里。這是我才意識到危險，開始喊叫和掙扎。時間一分一秒的流逝，我的力氣也一點一點的消失。就在這個千鈞一發(fā)的時候，我看見了一個熟悉的身影，他毫不猶豫地跳入水中，把我救了起來。此時此刻，雖然衣服浸透了涼水，不勝寒意，但內心卻蕩起了幸福的暖流，溫暖如春。望著眼前這個高大的人，我感覺他比平常的爺爺更高大，更和藹。
現在，我的個子一個勁的往上竄，而爺爺卻越來越衰老，望著他滿頭的白發(fā)，我的心里酸酸的。但他卻仍然笑口常開，時不時地開下玩笑，令人開懷大笑。
這就是幸福，而幸福就在我們的身邊，去珍惜來之不易的幸福吧！
第四篇：初一學生作文
初一學生作文1
有時候，我總想回到過去，因為我害怕改變，他們來到太突然了。
又有時候，我總想穿越去未來，因為我也期待著改變，他們太吸引人了。
舊小區(qū)被拆除，摩天大樓拔地而起，心里百感交集，不知該不舍，還是該憧憬。
對門的搬家，新鄰居入住，心里依然百感交集，不知該念念不忘，還是該笑臉相迎。
變化，本就是矛盾的，好比秦皇漢武，你不能說他們是上帝，也不能說他們是魔鬼。
最近有個挺火的話題——保守與創(chuàng)新
新時代的信息與保守的舊文化發(fā)生猛烈的撞擊，是選擇延續(xù)古來的規(guī)矩，還是選擇邁入信息化數字化的全新世界，人們陷入了兩難——是變還是不變？前者已發(fā)展成潮流，而后者是50來的文化，這選擇得慎重啊。
我覺得，變化有兩類。
商鞅變法，實施改革，為秦國統(tǒng)一天下奠定了基礎。
武周時代，女主專權，為唐朝帶來了近半世紀的亂世。
同是變化，后果天差地別，為什么呢？
熟悉這兩段歷史的同學，馬上就能發(fā)現區(qū)別——順潮和為私。
商鞅變法，完全為秦國考慮，當時，變法已成潮流。順應潮流，加上個人智慧和經驗，當然成功。
而武則天掌權，完全為了私利，為了滿足她對權力的欲望。不可置否，她有能力，但她這樣做，完全沒有考慮李唐皇族和黎民百姓，這樣的動機，不只有以悲劇收場嗎？
摩天大樓的崛起，順應了商業(yè)發(fā)展的潮流；鄰居的搬家，順應了生活的潮流；春草的發(fā)芽，順應了季節(jié)的潮流；我們的成長，順應了時間的潮流……這一點變化，只會讓我們留個曾經一個短暫的回眸，便無怨地走進新生活。
那么前文的話題呢？
毫無疑問，這是時代的選擇，是發(fā)展的潮流。固然不能把5000年的文化扔進大海，但也不過留一些不與變化沖突的東西，其他的，不過只能當成那青花瓷，把玩，欣賞了。
變化的過程固然令人害怕，但還是需要勇氣接受的吧，因為新生活在前方，我們要前進，不能只想著后退，何況也不能后退。
初一學生作文2
正值十月，金秋送爽，習習的秋風正耐心地吹散夏日的最后一絲悶熱，還帶著些許綠色的落葉也紛至沓來。我緩步踏在落葉鋪就的小路上，聆聽著那些還掛在枝頭上的樹葉或擔憂或開心的談話聲。
不知過了多久，耳畔樹葉的沙沙聲被一連串的“對不起”打斷了，循聲望去，原來是一對母子在躲車的過程中不小心碰到了路邊停著的一輛轎車，而自行車上的兩個人也因此摔倒受到了不同程度的擦傷。雖然那位婦人也在不停地說著對不起，但是看著那黑亮的車身上的一道突兀的劃痕，我真為那對母子捏了一把汗。誰知那車上的人卻連聲說著“沒事，沒事?！彪S后看到母子二人的傷口，把自行車交給路邊店主看著，不由分說地反他們親自扶上車，送他們去醫(yī)院包扎。寬容的力量有這么大嗎？我懷著滿心的疑惑，向家走去。
晚上，在羽毛球場，我手里拿著一瓶飲料，擰開瓶蓋，正要喝，忽然，一個羽毛球飛了過來，我身子一閃，誰知腳下一個不穩(wěn)，差點摔倒，剛回過神來，就發(fā)現旁邊的一個球包我被我撒上了飲料，很大一塊，好多還流進了球包里面。我很害怕，用紙又擦不干凈，一時之間，我愣在那里，急得像油鍋上的螞蟻一樣，卻又想不出任何的解決辦法，看見純白色的包皮上的那灘斑駁的暗黃，我的心忽然涼了半截，萬一里面有什么貴重物品呢？正想著，過來了一位阿姨，把球拍放回包中，我連忙向她道歉，心里像有一百個小鹿在亂撞，阿姨聽著翻了翻包，隨后就擺了擺手，說“去玩吧，包沒事，等會兒就干了?！倍倚闹械木奘惨黄鹇淞说?，我連忙道謝，心中卻已百感交集。
我用雙手緊緊攥住那個瓶子，感激和溫暖透徹心扉，這應該就是寬容的力量吧！
擁有一顆寬容的心，能讓我們免于口角紛爭；擁有一顆寬容的心，能讓我們廣交益友；擁有一顆寬容的心，能讓生活變得更美好。退一步，海闊天空，你說是嗎？
初一學生作文3
夜空中有許多星星，但最美最亮的那顆星星只屬于母親。
“母親”這一個詞語對于每一個人既平凡又偉大。她，在我們生命中有著重大的意義；她，是一生中最偉大的人；她，是一生中守護著子女的人。
在一個寂靜的晚上，天下著蒙蒙細雨，只有雨從屋檐滴下“咚——咚——”的聲音，給漆黑的夜晚增添了幾分恐怖……
可就在這個恐怖的黑夜，只因我白天吃了不干凈的東西，晚上又拉肚子又發(fā)燒。母親在我旁邊可著急了，像熱鍋上的螞蟻——團團轉，心里還念叨著：怎么辦？怎么辦？我從來沒有看見母親這樣的著急，這樣的痛苦過“外面下著雨，孩子的爸爸還在外面工作，這可怎么辦？”母親在我身旁走來走去的念叨著。
母親摸了我的額頭，腳狠狠地一踩，“先背她去醫(yī)院”
母親給我穿上雨衣，直奔醫(yī)院?？赡赣H身上卻沒有穿。在路上，只聽見母親不停地在喘氣。雨淋在母親的頭上，打濕了她帶有銀絲的頭發(fā)上，地上的水打濕了她的褲管和鞋子……可老天不憐憫我最親愛的母親！母親輕輕地說：“加油！加油！馬上就到了！“到了醫(yī)院，媽媽已經氣喘吁吁了，我心里一陣陣酸，我可憐的母親?。≡卺t(yī)院，媽媽一身濕漉漉的，卻還是為我跑上跑下。醫(yī)院來給我輸水了，我模糊地看見一個身影從我身邊過去，一會兒又來摸摸我的額頭。我的眼淚終于止不住的流了下來……
在照顧我中，母親已經忘了自己身上還是濕的。盡管她已經在咳嗽了，可她自己也沒在意，可憐天下父母心啊！第二天早晨，我看見母親這沒精打采的樣子，心想：”母親一定一夜沒有合眼了“我的眼淚又流了下來。
繁星點點中，母親你最美。因為你最耀眼，你最亮。你是繁星點點中獨一無二的一顆，因為你有一個愛你的我！母親，感謝你。感謝你在我生病時無微不至的照顧；母親，感謝你。在我無助時對我的鼓勵；母親，感謝你；感謝你對我比海還深的愛……
初一學生作文4
來湛江之前，我經常隨父母回鄉(xiāng)村看望外婆，每次只能逗留一兩天，雖然時間短暫，可我卻留戀于鄉(xiāng)村詩畫般的美景之中，欣賞大自然的純真。
外婆住在個山清水秀的鄉(xiāng)村里，外婆家的房子依山傍水，周圍十分幽靜，沒有大城市里汽車的喧鬧。
外婆家的房前，有一片稻田。當秋天來臨，稻香撲鼻。谷穗籽粒飽滿，谷穗兒沉甸甸的，把谷芒都壓彎了腰。遠遠望去，稻田里一片金黃，就像鋪上了金色的地毯。
稻田的前面是一個荷塘。盛夏時節(jié)，荷塘里便開滿了蓮花，紅的，粉的，白的，相互比美。蓮花謝了，露出嫩黃的小蓮蓬，饞得小朋友們直流口水。我也喜歡到荷塘邊去欣賞蓮花，觀看荷塘里游動的魚蝦，一看就不想離去。
外婆家房子的左邊有一片茂盛的翠竹，竹林四季常青。竹林是鳥兒的樂園，也是小朋友們的樂園。我們經常在竹林里捉迷藏，最有趣的是吊著竹子蕩秋千。鳥兒們也不害怕，還在竹林里嘰嘰喳喳地叫個不停，仿佛是在為我們歌唱、喝彩。
房子的右邊是一個花園，里面種著許多花，有菊花、玫瑰、月季花。它們依著時節(jié)，順序開放。園中還種著幾棵葡萄，葡萄藤爬上架子，架下綠樹成蔭。我去外婆家時，總喜歡在葡萄架下看書、畫畫。偶爾跑來一兩只小雞，在我身旁嘰嘰叫著，構成了一幅美麗的圖畫。
房子的后面有一座連綿起伏的山，山上栽滿了柑桔樹。每到春末，柑桔樹開滿了雪白雪白的柑桔花，芳香醉人，也引來了許多蜜蜂和蝴蝶在上面翩翩起舞。秋天到了，柑桔樹上碩果累累。農民伯伯來到果園采摘果子，望著又紅又大的果子，臉上笑開了花。這又是一幅獨特的農家風光。
現在，我有兩年沒有去外婆家了。外婆家的一山一水，一草一木，并沒有隨著我離開故鄉(xiāng)而在我腦海里逐漸消失，反而，我更懷念它的柔、它的靜和它的親切。
初一學生作文5
感恩不是一件驚天動地的大事，而是一種生活的態(tài)度，我們要感恩我們的父母，是他們給了我寶貴的生命，是我們感受到生活的幸福和快樂；要感恩我們的老師，是老師給予了我們豐富的知識，令我們獲益匪淺；還要感謝同學們的一次次真誠的關心和幫助。
感恩是一種美德，我們要是時刻刻提醒自己：“滴水之恩，當涌泉相報?！?/p>
諸葛亮七出祁山，巧計破敵軍，為劉備打下江山，立下汗馬功勞是為了報答劉備的知遇之恩。海倫從小雙目失明，喪失聽力，但她沒有埋怨父母，而是懷著一顆感恩的心，感謝父母給了她生命，他創(chuàng)作了一部文學名著來回報她的父母與社會，一顆感恩的心讓他變得更加勇敢堅強，因為感恩可以讓我們擁有一顆愛心。
教育家培根說過：“學會了感恩就學會了做人?！蹦翘旄改覆辉诩?，我拿出了一個大大的洗衣盆，準備洗衣服，這個洗衣盆可以算得上是我家的古董了，因為從我記事起，這個洗衣盆已經跟媽媽合作了，直到現在那雙手雖然很白，但也有了些粗糙，也不光滑了，這洗衣盆不只裝了媽媽多少辛勤的汗水，是她們合作將我身上的泥土洗凈，把衣領上的汗?jié)n洗干凈，把我的鞋刷干凈，這一切都是在我熟睡中進行的。今天，該我回報媽媽了，我要盡力把衣服洗干凈，我先找來爸爸媽媽的臟衣服，放入洗衣盆中，接著用洗衣粉大干一場，我水平不高，盆里的衣服還沒洗干凈，我身上的新衣服群槈臟了，稀里糊涂地總算洗完了，雖然我洗的與媽媽洗的差很多，擔保喊著我的一顆感恩的心。
今后，我們一定要學會感恩，坐車要感謝司機，看病要感謝醫(yī)生，別人幫助我們也要說一聲“謝謝”，這些都是感恩的表現，最要感恩的是我們的父母，但現在我還是一個學生，要報得三春暉還很難，我們只有好好讀書，努力學習，才能做一個知恩圖報的人。
初一學生作文6
朋友，花落的聲音，你聽到過嗎？
失去水分，失去芬芳，失去質感，枯萎的花瓣像壹張陳年的黃紙，點點黃般似漬水留下的痕跡，絲絲殘紅記錄著花開時的驕傲?？上В讶粵]有了生命力，它不能再留在枝頭。風吹過，它顫抖著，輕輕落下，靜靜地躺在了地上。請你靜心地傾聽，花瓣在著地的瞬間，發(fā)出的那壹聲沈重的嘆息。
何等凄涼的聲音！這聲音，是壹位老人教會我去聽的。那壹日，黃昏時節(jié)，我在花壇邊散步，看到壹位白發(fā)蒼蒼的老人提著水壺，顫巍巍地走到花壇邊，給花澆水。然後，就坐在花旁的石凳上，楞楞地望著那些花，不時發(fā)出壹聲沈重的嘆惜。最後壹束夕陽，溫柔而又憐憫似地裹住他，老人靜靜地沐在夕陽中，如畫。我走近老人，同坐在石凳上，想和他說話?！皣u！”他止住了我，屏息凝視著那朵早已枯萎的菊花，頭微側著，仿佛在聆聽什麼。壹陣風吹過，那花顫抖著，從枝頭掉下，落到了地上。
“你聽到那聲音了嗎――花落的聲音？。”他問?！皼]有什麼聲音啊，四周都靜悄悄的。”“唉，你還太年輕，也就不能體會我現在的心情。花落的時候，它會發(fā)出壹聲沈重的嘆息，嘆息這時光匆匆啊！“年輕人，你看，枝頭上那些花開得多艷！在短暫的花期內，它們得綻放出全部的光輝。不然，幾天後它們也許就會雕謝，零落成泥碾作塵了?！澳阍倏次遥紓€七十多歲的老頭子，就像這殘花壹樣，快結束這壹生了。我現在才常想起少年時候，那時，我也是多麼躊躇滿志??！我腦子里裝滿了各種計劃，可是，那些計劃壹個也沒能實現。我總是想：明天吧，明天再做。壹拖再拖，拖到現在，白發(fā)蒼蒼只有暗自垂淚了。大自然同樣給了我春天，可是，我的花兒沒有盡情地開放。我還有多少擱在書架上的書要看，多少未競的事要做，多少未走的路要走啊……“年輕人，不要像風壹樣輕舞飛揚，得像山壹般穩(wěn)重地抓住青春。那浮云般的生活，會化作晚年悔恨的'嘆息??！”他說完話，顫巍巍地站起身，剛走了幾步，又回過頭來說：“珍惜??！”從此以後，我再也沒有見到那位老人了。只是，每當我倦怠想拋開書本的時候，那聲“珍惜啊”就會在耳邊響起，如醍醐灌頂。
初一學生作文7
清明節(jié)，我去天目湖玩，最喜歡的是泡溫泉。你們知道么？泡溫泉可有趣了。我一到天目湖溫泉，就立刻走進溫泉的更衣室，換好游泳衣，迫不及待地跑到了溫泉區(qū)。那里有加料區(qū)、魚療池、動感區(qū)等等各具特色的溫泉池。
在加料區(qū)，我可以選擇自己喜歡的加過香料的溫泉池，有玫瑰池、椰奶池和咖啡池。咖啡池里的溫泉水有一股濃濃的咖啡奶香味，讓人感覺這溫泉水是可以喝的；潔白的椰奶池據說可以讓黝黑的皮膚增白，我心頭一陣竊喜，誰叫我皮膚黑不溜秋呢，要變白就泡這個；飄著玫瑰花瓣的玫瑰池，散發(fā)出一陣陣玫瑰花的味兒。
我在加料區(qū)的椰奶池里泡了一會兒，就拉著爸爸媽媽到了魚療池，這可是我最喜歡的池子。魚療池里有很多小魚游來游去，它們沒我的小拇指長，模樣長得可愛，還有神奇的功效呢。
魚療池里的小魚專吃死皮，雖然我不怕小魚，可要小魚來咬死皮也不是容易的事，必須坐著不能動，如果動來動去，小魚就會被嚇跑。爸爸的臭腳多受歡迎??！好多小魚圍著他的腳轉。
我的腳上也有一些小魚，癢癢的，好想笑，但怕小魚被嚇跑。最后，我實在堅持不住，一邊哈哈大笑，一邊站起身來逃走了。這時，爸爸抓住我說：“哎！丫丫不要跑呀！再泡一會兒！再跑一會兒！”他邊說邊舉起一只腳給我看，“瞧！我的腳被咬的多干凈呀！”
唉，我只能對他說：“你的腳是小魚的好食物，我的可不是喲?！?/p>
呀！我又發(fā)現了動感區(qū)，那里的按摩池、泡泡池和瀑布池都很好玩，可以通過水流動的力量幫我們按摩。我喜歡中間的瀑布池，水從上方像瀑布一樣落下來，雖然水流沖在身上有點疼，不過感覺很有趣，在里面玩了很久。
不知不覺，太陽快要下山，我們要離開了。我對媽媽說，泡溫泉讓身體放松，是一種享受，也讓我們在一起度過一段快樂的時光。
初一學生作文8
如果命運是一條孤獨的河流，誰會是你的靈魂擺渡人？青春漫漫，誰又是你的青春擺渡人？
還記得那個在襁褓中啼哭的嬰兒，蹬著雙腳，在空中比劃著，什么都不知道。不知道有個人在醫(yī)院的走廊上喜極而泣，不知道有個人在產房面色慘白卻還用最后一絲力氣微笑著。
還記得她趴在床前輕扶那嬰兒嘟嘟的小臉蛋，那臉蛋嫩的好似能捏出水一般，她心中是有多么的歡喜，恨不得將這嬰兒抱在懷里，親了又親。當親朋好友們趕來道喜時，他們會多么自豪，他們一定想讓全世界都知道，他們有一個女兒，一個可愛的小天使了！
這一天，這個孩子有了一個響亮、朗朗上口的名字，是老人們智慧的結晶，亦是他們血汗的辛勤。不管有多少風風雨雨，驚濤駭浪，他們承諾，守護這個孩子直到人生盡頭，引導她成人成才。當這個孩子第一次開口叫“媽媽”，“爸爸”時，他們心中又暖又欣慰。她是他們的小公主，捧著怕摔了，含著怕化了。
轉眼間，這個牙牙學語、珊珊學步的小姑娘長大了，發(fā)型也愛打理了。她有了自己的圈子，有了自己的小世界。他們陪伴著她，她有錯，他們來幫糾正。她有什么需要，他們都無條件滿足。她病了，他們急得像熱鍋上的螞蟻，不停地喂她喝水、吃藥，日夜不眠守在她身邊。她的心事，他們了解，她的需求，他們知道。當她在海上失去方向時，他們就會幫她重新揚起風帆，向黎明駛去。
當他們老了的時候，他們再也掌不了船舵時，這個孩子也長大了，她會將光明帶到，陪他們看夕陽的光輝，看每一天的朝霞，感受那陽光散發(fā)出的暖意。
他們給了她生命，為了她，付出了無盡的汗水，她的喜怒哀樂全牽動著他們的心情，她的一舉一動全掛著他們的心。父母含辛茹苦地將我們拉扯大，引我們駛向黎明，他們卻不圖什么。動物都知恩圖報，像羔羊跪乳，慈烏反哺，我們也要報恩，感謝他們給了我生命，在青春的道路上，伴我一路走來。
如魚飲水，冷暖自知，父母將我們引上了青春的道路，他們便是我青春擺渡人，但只有自己，才能做自己人生的擺渡人。
初一學生作文9
友誼就像一朵花，你看它不是那么鮮艷，是因為你給它的滋養(yǎng)不夠，多去關心你身邊的朋友，不要等到花枯萎了，才知道后悔。
她，是我在學校最好的朋友。我們的偶像相同，性格內似，整天都黏在一起。但也總會有意見不一致，發(fā)生矛盾的時候，有時鬧得嚴重，就會好幾天不和對方說話，但不論怎樣到了最后總會和好如初。可能就是因為這些打打鬧鬧，分分合合我們的友誼才會這樣堅不可摧。
記得有一次，我的同桌借給我一本書，這本書在我們班上當時十分風靡，她也是其中一個粉絲。她和我坐得很近，就在我的后面。當時她看到我拿著這本書非常的激動，說：“這本書是誰的？你的嗎？可以借我么？”我說：“不，這是我同桌的，她借我了?！薄澳俏铱梢院湍阋黄鹂疵?？”她又說。
不知不覺中我產生了一種自私的心理，心想：兩個人一起看太麻煩了，而且明明是我先借到的，為什么要和你一起看。于是我便努力的推托道“兩個人看一本書不方便，還是我看完了你再看吧。”說著我便拿著書轉了過去。“什么不方便，不就是不想給我看么，小氣鬼?！彼诤竺娌粷M地嘟囔道。這一說可把我給惹火了，在心里不快地埋怨道：就是不想給你看，你能拿我怎么樣，氣死你，哼！
就因為這點雞毛蒜皮的小事，我和她又好幾天沒說話，干什么都是我一個人，原來沒有朋友是那么的孤獨。最終我還是忍受不了一個人獨來獨往的生活，心想：要不我去給她道個歉吧，畢竟是因為我的自私才這樣的，可是，我又怎么好意思去了。于是我費盡心思想了一個讓我倆都好下臺階的方法。我把書遞給她，說：“你先看，你看完了我在看?！彼差I了我這個情，說：“謝謝，又不我倆一起看吧?！薄昂冒 ！蔽也唤械接行┬呃?，她這么大方，而我卻是那么的小肚雞腸。于是，我倆就和捧著一本書，她看到精彩的地方叫我，我看到精彩的地方叫她。那時，我好想忽然感受到了分享的快樂。
朋友之間難免會有一些小摩擦，能主動的去調節(jié)鬧僵的關系，友誼才會長久。朋友之間不能有自私，要善于與你的朋友分享，這樣你獲得的快樂將會是雙倍的，這，就是友誼。
初一學生作文10
誠信，是一塊干凈的布，它會擦亮你人生的鏡臺;誠信，是草叢中的花朵，它會為你的綠葉人生點綴色彩;誠信，是你黑夜中的北斗星，它會為你的人生找準方向。
放學了，我背著沉重的書包，一臉沮喪的與同學一起走回家，我走的很慢很慢，人們都說“家是為你遮蔽風雨的港灣”這時的我仿佛覺得家就像我最怕去的地方，因為今天語文成績單發(fā)下來了，我考了一個連我自己都無法相信的分數。很快，到了家的樓下，我每上一層樓梯都需要下很大的決心，到了家門口，我抬起了我的手，心中很糾結：到底要不要開呢?一個聲音在耳邊響起“開了有可能會遭到爸爸媽媽的‘海扁’另一個聲音開始反駁道“一定要開，否則你就是個不誠實的孩子”，我放下了我的手，我下了樓，坐在樓下的椅子上，沉思了許久，我想起了老師說的話：“我們一定要做一個講誠信的孩子。”我站了起來，緩慢地走上樓，抬起了手，敲響了家中的門，媽媽連忙問:“考了多少分?”我好像看見了兇猛的老虎似的，以最快的速度跑向房間，心不在焉的做作業(yè)。一盞茶后，媽媽叫我出去吃飯，我心驚膽戰(zhàn)的走出房間，來到廚房，媽媽又再問那個我最不希望聽到的問題，我慢慢吞吞地回答道：“我……考了……85分……”我看了媽媽一眼，便埋下頭來吃飯，她的臉由晴轉陰，便滔滔不絕地開始講起了訓話，像開閘的洪水，我飛速地吃完飯，回到房間做作業(yè)，我心中的一塊大石頭終于落地了，即便我沒考好，但是我的心情不再那么沮喪了，變得輕松愉快了。雖然媽媽罵了我，但能讓我懂得擁有誠信這個珍貴的品質是多么的重要。
擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃亮一片星空;擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節(jié);擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺整個海洋。讓我們擁有誠信吧，從小事做起，從自我做起，讓世界充滿誠信。
初一學生作文11
她，一個有極強好勝心的女孩，轉入重點中學快半年了。從一個很普通的學校轉到這里，她知道家里托了很多關系，花了不少的錢?？墒?，在這里她沒什么朋友，最讓她心煩的是她的成績。每次成績表排出來，她的名字幾乎都在長蛇陣的最下層。每當想到這個，她都有一種莫名的壓抑感，似乎她前面的名字有千萬噸重，壓得她快要窒息了。
她要奮發(fā)，她要無愧于所寫下的話，要付之于行動。于是，她不再整天空想那些無用的虛幻的東西，為她知道要面對現實，不能做空想主義者。她上課精力集中，踴躍回答問題，認真完成作業(yè)……這一切，她都盡力做得很好。果然，她的成績有了起色，她的臉上也露出了久違的笑容。就這樣，她堅持著這樣做下去，她的成績竟到了中游。這些都太令她高興了。
名師點評：
用第三人稱來寫的考場佳作少之又少，則有意識地而且成功地做到了這一點。文章選材貼近生活，立意深刻獨到：通過”她“(我)尋找自信的過程，表達了當代中學生積極進取、努力向上的精神風貌，同時也突出了”自信“對于人生的巨大作用。日記本這一道具的運用，既交代出時間變化，又使文章脈絡清晰、完整。文章語言流暢，條理清晰，三段富有哲理的日記內容以及結尾有力的議論生發(fā)，成為文章突出的亮點。
又一次，她打開自己心愛的日記本，寫道：”人，就像茶葉一樣，只要投入沸騰的生活，點亮心燭，激活自己，就肯定能夠顯現出生命力的顏色。"
寫完之后，她又一次合上日記本，把它鎖在抽屜里，同時也把那份成功的喜悅鎖進了心房。
漸漸地，她的成績直線上升，她也更加自信起來了，也結交了好多朋友…
她再次翻開日記本，鄭重地寫道：
“人生，一局落子無悔的棋，一場人喧鼓響的戲，一重波濤萬頃的海，我只是一個平凡的過客，但我自信，我能夠化解心靈的困惑與遲疑，而今，我真的做到了……”她就是我。
固然，你我只是一個平凡的過客，當面臨絕望、失意時，一定要點亮心燭，找回自信。它必定能照射出生命力的本色。
初一學生作文12
我的校園
我在華峰小學讀書。學校雖然不大，但是很溫馨。你想了解我們校園嗎？那我就給你介紹一下。
學校地處華陰市城區(qū)中心，坐落在太華辦華峰村東北角，面積二十余畝。校園坐北朝南。校門不大，三米多寬，有兩扇藍色柵欄式鐵門。兩側是兩米多高的水泥立柱。八字墻上寫著八個紅彤彤的大字“團結奮進，質量立校”。
校園地勢低，進了大門要下一個水泥小坡。大門兩側各一排平房，是學校領導和老師們的辦公室。平房前面是茂盛的大樹，有松樹、桐樹和楊樹。濃濃的樹蔭，遮蓋了平房的屋頂。
大門對面，就是寬闊的操場了。操場沒有草坪，但是平平整整、干干凈凈。從大門向北，有一條綠色地磚鋪成的兩米多寬的小路，通向操場北邊的升旗臺。
操場西邊的圍墻上，畫著校園生活類的有趣彩色圖畫，畫上有人物、動物、植物，可好看了。
操場東邊是一排南北走向的平房。那是太華辦中心幼兒園教室。教室門前，鋪著綠色的塑料地毯。一套新的兒童游樂器械是幼兒們的快樂天地。
操場北邊的升旗臺不大，三米長兩米寬。臺上有一堵貼著白色瓷片的矮墻，上面是建校捐款的“功德碑”。作為學生，我們始終牢記那些關心和支持教育事業(yè)的有識之士。
升旗臺的東邊，是一個大花園?；▓@里有巨石，種著矮松，各種小樹和花。有桃樹、梨樹，有迎春花、菊花、美人蕉和串串紅。春風吹來了，她是春的使者，帶著各種色彩的染料，染紅了桃花的腮，染白了梨花的臉，染黃了迎春花的發(fā)辮。秋天，楊樹葉子黃了，掛在樹上，好像一朵朵黃色的小花；飄落在空中，像一只只黃色的蝴蝶。
升旗臺的北邊是一座兩層教學樓，每層四個教室。教室里寬敞明亮，桌凳擺放整齊。二樓最西邊的教室，是我們四年級的教室。
樓前東西兩邊各有一個長方形的花壇?；▔锓N著各種各樣的花。
我熱愛我的校園。她是我學習科學文化的知識園，為人處世的知行園，和諧生活的快樂園。
初一學生作文13
生活中的每一件小事都會成為你成長路上的一個個小小印記，成長是非?？少F的，因為成長記載著你收獲的點點滴滴。今天我就來說一個我自己成長的小故事吧。
有一天，我和小伙伴在家門口的一條寬廣的馬路上玩球，正當我們丟的正起興時，我來了一個急速球，球竟然不聽指揮地飛上了一個很高的樓頂，這時，我呆住了，心里非常害怕，因為這個球可是我向隔壁小方借來的，小方是一個特別愛哭的“豆腐渣”。只要隨便動他一下，他就會大聲的哭出來，聽小方的爸爸說：這個球還是小方爸爸出差時帶回來的，現在我把它的球丟上了樓頂，小方肯定會責怪我，大哭的，正當我情急之時，一計涌上心頭。過了一會，小方來了，果不其然，他第一句話就問：我的球呢？我理直氣壯地說：我和朋友們玩著玩著，有個車子過來把那個球壓扁了，掃垃圾的阿姨就把那個球掃掉了，瞬間小王的臉色變了，看起來很傷心，但也是無可奈何，他忍住哭聲，傷心的回家了。我的心里暗自歡喜，還好遮掩了過去。但是心里不知道為什么，像是有一塊石頭堵住胸口，有一些忐忑不安地回到家里，媽媽看我一直不做聲，像是有心事的樣子，就問我發(fā)生了什么事。我吞吞吐吐把事情的經過講給了媽媽聽。媽媽聽了這個事情，意味深長的對我說，孩子，犯了錯，不要緊，重要的是要勇于承擔自己的錯誤，才是好孩子，媽媽的話讓我恍然大悟，羞愧的低下了頭。
第二天，我在媽媽的陪同下，來到了小方家，向他說明了事情的真相，并且真誠地向他道了歉，準備接受他的指責，可是讓我意外的是，他竟然大方的說：沒關系，我們是好朋友，只要我們真誠相待，一個球又有什么大不了的呢？我驚訝的抬起頭，看著他，我們兩像是有約定好了一樣，開心的笑了；這時，小方爸爸也走了過來，在他的幫助下，我們成功的去樓頂把球取了回來。
經過這件事情，我得到了成長，懂得要直面自己的錯誤，勇于承擔。成長是一個漫長的過程，生活中的點點滴滴，都將會成為成長的印記，并為我的成長指明方向，我相信，許多年以后，當我回過頭來看時，那將是我人生路上最美麗的篇章。
初一學生作文14
我愛看書，經常浸泡在濃郁的書香里，享受著書香童年。
我的書柜里塞滿了各種各樣的書，只要一有空，我就會捧起書津津有味地讀。伴著書，我感受到了前所未有的快樂。
伴著書，我明亮的眼睛展現出無限生機。我看到陶淵明的朵朵菊花點綴了朦朧的南山，龔自珍的片片落紅化成了軟軟的春泥，晏殊的獨自徘徊落寞了通幽曲徑，溫庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠碧水，還 有很多很多……
伴著書，我詩意的生命被開墾出最豐美的田園。放白鹿于青崖之間的旅者，豪酒入胸，七分釀成了月色，剩下三分，繡口一吐，便是半個盛唐；揀盡寒枝卻終不可棲的孤鴻，手持青青芒杖，在“缺月掛疏桐”之夜，嘆“大江東去”，不為“蠅頭微利，蝸角虛名”所觸動，只愿滄海濟余生；落日橋頭，斷鴻聲中的浪子，一邊是枯藤老樹，西風瘦馬，一邊是寶馬香車雕滿路，可他只愿做“燈火闌珊處”的伊人。
伴著書，我童年的生活變得趣味盎然。我懷著“東籬采菊，南山飲酒”的心境，“行至水窮處，坐看云起時”，賞“禪房花木，曲徑幽通”，品“荷笠?guī)标?，青山獨歸遠”，憶“黃梅時節(jié)，棋子燈花”。
伴著書，我結識了易安——這個身世悲涼的奇女子。她在經歷國破家散、喪夫流離之后，這個如水如畫的女子“人比黃花瘦”。于是，她重新認識自己，自此“三杯兩盞淡酒”，可酒淡怎敵晚風急，在纖纖玉手擲下酒杯時，才發(fā)覺“舉杯消愁愁更愁”啊!她不禁發(fā)出“怎一個愁字了得”的反問，用哀婉蒼涼的筆調將愁苦悲凄寫得淋漓盡致。還 有“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”“物是人非事事休，欲語淚先流”等。有誰能不為這位寂寞千古的婉約詞人的滿腔愁緒而情不自禁地潸然淚下呢？
是書讓我了解了她，是書讓我的心靈騰飛，融入那千年前的唐風宋雨中，寵辱不驚看庭前花開花落，去留無意望天外云卷云舒，聆聽海天相接處漁歌唱晚，體會夕陽斜暉里情意綿綿，品味古道長亭邊古箏輕嘆。書，讓北方漢子沉迷于江南的碧玉韻致；書，讓身處江南者感受到塞外大漠的孤煙壯闊；書，讓我的生活變得更加豐富多彩。
品味書香，快樂童年！
初一學生作文15
別人遇到了矛盾，我喜歡出面調解，當當“和事佬”。
別人遇到了困難，我會不由自主地伸出“援手”，是“有難必幫”一族的。
我有時候很大大咧咧，像個假小子。對世界萬物充滿了好奇心。那次科學實驗課，研究蝸牛。我仔細著觀察者他們，但是出于好奇，我用玻璃蘸了醋，往蝸牛身上點去，誰知，一下子，蝸牛們個個口吐白沫，“氣絕身亡” 了。說來也慚愧。
我是一個執(zhí)著的人，我提出的想法，如果別人有意見，但找不到令我信服的理由，我是不輕易改變的。
可能，你們看到的，是一個熱心、大大咧咧，像男孩子，又充滿好奇心，堅定地完美主義者。但是，我的內心深處有著你所不知道的情感，
我也是一個女孩子，我也會哭，也喜歡哭，我是一個很重感情的人，感性的人，也很脆弱。三年級的時候，一個同學轉學去了杭州讀書，這也就意味著，我們以后幾乎不可能在見面了，每每想起她的臉龐，我的心中就油然而生一種思念，淚水在眼眶里打轉兒。不知她是否也一樣想念我。
四年級的時候，班主任換了。一想起以前的老師，那聲聲親熱的“心悅”，那句句批評中又帶著看好的話語，那些充滿鼓勵又飽含深情的眼神，想著想著，我的鼻子有酸酸的。
前不久，我們畢業(yè)了，離開了待了六年的母校，相處了六年的同學們。我們都知道天下沒有不散的宴席，但心中依然滿是不舍。來到初中，躺在新學校的床上，凝視著雪白的天花板。我并不想家，因為家中能回的。而我的眼前，滿是她，她的身影，她的面孔，如放電影般在我的眼前閃過。那一張張可愛的笑臉，填滿了我的心窩。每次遇到快樂，她總是第一個找我分享；每次遇到了傷心，她總是第一個向我傾訴。我受傷了，她第一個發(fā)現，比我還著急；我捂住了，她第一個安慰我，支持我。這一幕幕，已經深深的烙印在我心里的一幕幕又被翻了出來，心中，酸甜苦辣俱全。我聽見有人在啜泣，環(huán)顧整個寢室，原來是我自己……
不想再寫了，擱筆。再寫下去，我又要哭了?？傊@，就是你不知道的我……
第五篇：初一學生作文
初一學生作文1
我的家鄉(xiāng)東臺，地處黃海之濱，地杰人靈。近年來，家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。家鄉(xiāng)的“路”就是最好的例證。
今天是星期天，我們一家決定去東臺旅游。爸爸駕車前行,車子行駛在敞亮的村鎮(zhèn)水泥大道上，耳邊春風呼呼地響著，可謂風馳電掣。車窗外邊，是成片的金燦燦的麥地。幾臺大型收割機沿著村鎮(zhèn)公路奔向農田，它們在田間如蛟龍出水，收下了堆積如山的黃燦燦的麥子。還有一輛輛小型農用卡車也在田間來回穿梭，它們在把收下的麥子運輸到農民家中……
車子拐了幾道彎，便來到新204國道上。路面更寬了，一條綠樹中夾著紅花的綠化帶把路面分隔兩半，每一半都用白線、黃線分成三個車道，三輛車可以并列行駛。我們沿著右邊的快車道行駛，車速更快了，數不清的轎車，客車和貨車迎面而來，讓我目不暇接。
爸爸介紹說，新204國道比老國道路面更寬更平，它與沿海高速公路一起，像兩條大動脈，以其獨特的功能和特殊的魅力，對外輸出東臺的優(yōu)勢產品，對內引進東臺建設發(fā)展的重要物資，對東臺的建設發(fā)揮著不可替代的作用。
“嗚——”一列綠白相間的火車，延著新長鐵路的雙軌，從我們頭頂呼嘯而過?！盎疖?，火車！”我興奮地叫著，目送列車遠去。
爸爸瞅了我一眼：“這也感到新奇？火車十幾年前我們東臺就有了。現在的東臺，火車停靠的班次更多了，它正以強大的運輸功能，堪于網速媲美的速度，為振興東臺作起了新的貢獻。這不，在我們這個小城，一天吃上新鮮的海南荔枝已不是問題；運輸興安嶺木材，山西煤炭，也不再是神話?！?/p>
爸爸的話使我更興奮了！是呀，家鄉(xiāng)的路在變，家鄉(xiāng)也在變，祖國也在變，但愿一切都變得更美好！
初一學生作文2
不知不覺間，春天已悄然來到了我們這座城市。
春天的溫暖趕走了冬日的嚴寒，也使人們的心情放松了幾分。那天初中，我坐在窗前，看見樓下的柳枝上已經抽出一些嫩芽，草坪上的小草仿佛也在像我招了招手。打了打呵欠，伸了伸懶腰，破土而出。樓下冬青樹的舊葉中也夾雜了一些剛剛張上來的嫩葉。 春天意味著新一年里的開端，人們正在為自己新的一年作著打算，我們也在馬不停蹄的學習著。 又是一個清明節(jié)，在這個節(jié)日中，我們都充滿著一種傷心和敬佩之情。
你要問我“春天與清明節(jié)有關嗎？難道春天來自郊外的烈士陵園嗎？”我答，是的春天來自郊外的墓穴。沒有革命烈士的鮮血，拿來我們的春天呢？
春天，我已經找到了春天，春天已經來了，春天不會忘了她跟人們的約定，她會準時赴約的。
我也找到了我的春天，我的春天就在此刻，現在是我人生的起點，我只有在這個春天努力“耕耘”在我的秋天才會“碩果累累”。
每個人都有自己的春天，朋友，你找到屬于自己的春天了嗎？
初一學生作文3
這時,正是春寒料峭的時候.
一片肅殺的景象,是寒冬過后的狼藉.
多么希望有一絲絲鮮活的氣息啊!哪怕是微不足道的一丁點綠意.
盼望著,這可愛的綠真的就悄悄來了.
先是光禿禿的枝頭冒出一個小小的芽,是那種嫩嫩的綠,微微泛著黃.
接著,小芽長大,慢慢變綠了.
它一點點的張開,成了一片嫩綠的葉子.
小小的,但已經足夠展現春的生機,讓人們知道,春,來了.
經絡分明的葉片,暗暗的深綠色嵌在其中.
葉子在長大,周圍,也開始生長出了一片又一片的葉.
葉子們綠成一片,一片綠的海洋.
這株樹被綠包裹著,被濃濃的春的氣氛籠罩著.
轉眼,已是盛夏.
那炎熱的天氣一如既往,灼痛了人們的皮膚.
葉子依然在枝頭生長,汲取著營養(yǎng),綠得像要滴出水來.
一大片深深的濃濃的綠,綠得沁入心脾.
人們躲在葉子的重疊之下,無比的涼爽.
這是一種多么令人陶醉的生機啊!茂盛的繁葉重疊在樹冠上,就這樣,
記憶里濃濃的記上了一筆盛夏的深綠.
颯颯的秋風,刮來了無盡的憂愁.
該是落葉紛飛的時候了.
這樣想著想著,有一天走出門,真的就是落葉滿地了.
那燦爛的金黃,紛舞著,勾勒一道優(yōu)美凄涼的弧線.
舍不得去踩它,生怕那輕脆的聲響會勾起曾經滿是綠色的記憶.
一陣毫無來由的大風,卷起那累積的金黃.
頓時,艷麗得像要燃燒起來的蝴蝶,狂舞著,遍布這一整個天空.
它們席卷著掠過每一寸裸露的土地,舞著一曲凄異的離歌與終曲.
雪花紛落,飄舞著,輕盈地,毫無聲息.
該是這可愛的葉們休息的時候了.
這樣想著想著,于是天地間就只剩下了一片雪白,一片等待春天,等待
葉子的寂靜.
初一學生作文4
“就算你不能對我笑不能對我哭不能跟我說話我也不在意，你在我身邊就好了?！?/p>
她撫摸著手上的光亮的玲瓏玉鐲似乎在喃喃自語又似乎在和鐲子講話。話帶著淡淡的哭腔仿佛在顫抖。
她是神女，氣質超然，容貌無雙。
她一生最幸福的事是遇到了他，最不幸的，或許也是遇到他。
天帝命她下凡歷劫，劫數便是他，那個堪稱“陌上人如玉，公子世無雙”的溫文爾雅的男子。
人和神從來都是不被允許在一起的。為了這所謂的什么天數就要讓一對有情人分開？
和眾神大戰(zhàn)，她身受重傷。醒來，男子卻不知何處。
只是，她手上多了這一個光亮的玲瓏鐲子。
她找了好久好久，男子卻仿佛從人間蒸發(fā)，從此杳無音信。
終于，一千年后，她得知男子就是自己手中的鐲子。
他愿意化作一個永遠在她身邊的玉鐲沒有人形沒有輪回只要能和她在一起這樣也不算孤獨也甘愿。
好久，她顫抖地撫摸這玉鐲，泣不成聲。
她不孤獨，因為男子在她身邊永遠守候即使無言；他不孤獨，他能永遠陪著她看到她的臉頰眉眼也不負這流年。
初一學生作文5
一曲長歌一片天涯在茫茫地生物世界，有著許多奇妙的動物，同時也有許多令人喜愛又厭煩的動物。
我討厭鳥兒，討厭時不時發(fā)出那種非常尖銳地叫聲。前幾年母親從外地帶回兩只鸚鵡，才回來一周我的頭就要炸了。無論早晨還是傍晚，它們總是叫個不停，有時半夜正在夢鄉(xiāng)里的我也因此被這對小鳥“叫”醒。這還不算什么，最糟糕的`是它們非常“善解人意”，它們每次一叫，我就悄悄地走了過去，猛地一吼，只見那倆小家伙呆愣一下，緊接著又開始扯著嗓子尖叫，把我氣得抓耳撓腮，它們好像知情一般，叫的更歡，這種叫聲仿佛在嘲笑、譏諷我一樣。
我討厭鳥兒，是因為它們“忘恩負義”。某一個周末，我心情挺好的，去動物市場買回來兩袋鳥食，想讓它們美餐一頓?；氐郊視碱櫜坏梅畔?，直接跑去陽臺喂小鳥。我早已習慣它們的叫聲，我打開鳥籠，把手伸了進去，由于沒喂過鳥兒，手剛一進去，兩只鸚鵡飛快地向我手掌撲去，我還沒來得急躲開，手掌上多了兩道紅印，瞬間鮮血流了出來，順著掌心上的紋路滴在了鳥籠上。而那兩只鳥卻漠不關心地吃著食物。
暑假也快結束了，一個靜謐的夜晚，我與那兩只鳥兒在院子里呆了許久。我拾起地上的嫩草，叼在嘴里，仰望著星空，鳥兒竟輕聲的叫了起來，燦爛的星空配著鳥兒的輕聲歌唱，猶如一曲長歌喚出了我內心中的一片片天涯，喜愛與羞愧之情油然而生?；貞浿郧皩B兒那種狀態(tài)，十分慚愧。
鳥兒雖然很渺小，但是許多鳥兒在樹林中齊聲歌唱時，你會想到“一曲長歌一片天涯”!
初一學生作文6
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”這首兒歌我相信大家都聽過，在小時候也唱過，可你們想過嗎？是誰給予了你生命；是誰在哺育你成長；又是誰在時時牽掛著你？是我們的母親，母親呀！
就在今天早上，我還睡意朦朧，就聽見了“嘩嘩”的流水聲?！霸趺椿厥?？”我嘟囔著起了床，隨之，便被一陣香氣吸引過去。“哇！好香的紅棗粥！我要開吃了！”還沒等媽媽答應，我就開始狼吞虎咽起來，不一會兒，一碗粥便下了肚。香氣四溢的周圍彌漫開來，我感到媽媽也餓了?？蓩寢寘s不停下手中的活，衣服被洗得干干凈凈，地板一塵不染，房間井井有條，這些都是媽媽的功勞呀！而我，卻在這里享福，我臉紅了。再看看媽媽，臉與耳朵都被凍紅了，手也被水泡得紅紅的，簡直像兩根胡蘿卜！還有那雙沒來得及穿襪子的腳，也是冰冰的。最近剛過立冬，已經入冬了，那水，是多么冷呀！可媽媽從不喊冷。我乘好一碗粥遞到媽媽手上，可她卻搖了搖頭，說：“寶貝，你吃吧，我吃過了。”之后便往雙手上呵了口氣，出門上班了。
我望著媽媽遠去的背影，聽著越來越小的腳步聲，淚水不爭氣地奪眶而出，順著臉頰往下流，咸咸的??！母親！多么偉大的字眼，她供我吃，供我喝，供我穿住，卻從不要一點報酬。
衣服干了，不僅有太陽的味道，還有媽媽的味道。夜深了，樹葉落了，風大了，媽媽還在忙碌……
光陰似箭，歲月如梭。時間一點一點過去，媽媽在慢慢地變老，等我們長大了，要怎樣孝順她呢？
初一學生作文7
到初中以來，老師都換了。然而，這些老師中，有的老師跟我們相處了很久，卻沒有留下很深的印象；但有的老師，盡管也相處了很長時間 ，卻叫人久久難忘。
此人就是她了，我班的班主任，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，粉妝淡雅的眉毛下嵌著一雙銳利明亮的眼睛，構成了她那美麗迷人的面孔。
記得第三次前的幾次復習，她，我們的班主任吳老師嚴肅地對我們說：“期中考已經跌了，這次不能再跌，否則三班就要趕上我們了?！蔽覀兟犃诉@話，剛開始發(fā)奮發(fā)圖強沒幾天，又懶散下來，上課的效率有所下降，英語考卷大批大批地沒講完，這可把老師急得像熱鍋上的螞蟻，只好使用最后的殺手鐧——占課。
老師把星期一的體育課占了一節(jié)，開始我們還沒有怨言，一樣的聽課，后來，電腦課也被占了，我們覺得是考前復習，也沒有怨言，直到把最后一節(jié)體育給占掉時，同學們被“占 ”怕了，開始“鬼哭狼嚎” 地發(fā)出 一聲聲怨言，“吳老師怎么這樣，我靠！”“一個星期就這么三節(jié)課都沒了呀！我的媽呀！”一句句話語如五雷轟頂，晴天霹靂，穿過吳老師的心田，吳老師生氣地拍了下桌子，把心口的苦衷都有說了出來：“你們知不知道，我這樣占課，把沒講完的東西給你們補上，這樣你們才會在考試的時候懂得怎么做，我晚上備課要多備兩三節(jié)課的內容，我很累的，你們知不知道？”我們聽后，一下明白了老師話中的意思，全班人都認真聽課，我看了看老師的臉，老師的臉不再像開學初那么美麗，黑眼圈都有了，臉上也有斑點，有些疲倦操癆的樣子。
看到這里，我頓時明白了：老師占課是為了我們好，讓我們吸收更多的營養(yǎng)知識，把不懂的搞懂，考個好成績。這才是吳老師對我們的良苦用心啊！
初一學生作文8
一聽到剪頭發(fā)，我的心情開心到心臟都快跳出來了，前幾天都興奮得睡不著。
“喀嚓！喀嚓！”那一聲聲頭發(fā)被剪掉的聲音，清脆又悅耳，替我除掉東倒西歪、亂七八糟的頭發(fā)，讓我煥然一新。剪完后，老板幫我沖洗頭發(fā)后，媽媽付了錢，我心滿意足的向老板道謝。
回想小時候去剪頭發(fā)，因為有時候艷陽高照、火傘高張，雖然不愿意，媽媽還是叫我理光頭，老板拿起“除草機”，溫溫柔柔的往我那濃密的“雜草”推去，我低著頭，一語不發(fā)，但那一群不聽使喚的雜草，還是囂張跋扈的扭來扭去，玩得不亦樂乎！經過老板的一番功夫，那些不乖、不聽話的頭發(fā)終于被剪得服服貼貼、一干二凈。
剪完回家后，幾個月內我的頭被蚊子叮好幾包，就像紅豆冰，光頭就是這個壞處，但不理光頭，活潑好動的我又動不動就滿頭大汗，讓媽媽不得已不得不讓我剪光頭。所以我對剃光頭，那真是又愛又恨啊！下一次的剪發(fā)，拭目以待。
每當假日我頭發(fā)長的時候，爸媽就會帶我去剪頭發(fā)，因為小時候頭頂被叮得滿頭包的原因，所以我改剪刺猬頭。刺猬頭？我真的拭目以待?。〖敉暾娴牟诲e看，所以以后我決定不管什么時候，我都一定要剪刺猬頭，因為這是我最愛剪的一種發(fā)型了。
不管什么時候剪發(fā)，我都超級期待，因為每次去剪頭發(fā)后，我就精神飽滿、神清氣爽，所以我超愛──剪頭發(fā)。
初一學生作文9
我不喜歡外地人，對他們總帶著一種偏見。在我心中，他們總是穿一件臟兮兮的衣服，散發(fā)著陣陣惡臭，還操著一口聽不懂的“外語”，讓我厭惡，每次見到總會像逃瘟疫似的躲開。
在剛開學時，我是很不爽的。想到要去這么偏遠的學校，見到這么多外地的學生，更加引起了我對小學的懷念。但是，我還是要上學的，還是得去面對和接觸同學……
于是，我慢慢認識了李龐、李雯、柏楊嬌……是??！他們的確來自外地，但他們也在這兒生活，他們衣著得體，說著一口標準的普通話。心中那份對外地人的厭惡似乎也被清風絲絲吹散了。
運動會上，她們?yōu)榱税嗉壍臉s譽，奮力地奔跑，超越了自我，跑出了最棒的一次成績，她們?yōu)樽约阂矠榘嗉墛Z得了那份榮譽，難道我們還會厭惡她們嗎？
發(fā)新書時，他們總是第一個去搬書，一趟、兩趟，他們本可以不去，但他們仍這樣積極。為班級服務的人，難道我們還會厭惡他們嗎？
一起相處，一起學習；一起幫助，一起玩?！c點滴滴中，我們從普通的同學成為了朋友。他們有的雖然學習成績并不好，但是他們會積極為班級服務，會努力為班級奪得榮譽；有的雖然不能幫上什么忙，但守紀律，不讓班級丟臉……
沒錯，一些打工者并沒有鮮亮時尚的衣服，并沒有受過更多教育，但他們有一顆質樸的心。雖然并不屬于這個城市，但他們在這里奮斗，為這個城市的建設添磚加瓦……
認識一個人，不能僅憑感覺，而應該去接觸、了解他后再下結論；也不能僅看外表，更應該注重他為社會所做的貢獻。并且對人不能存偏見，不能只看到他的不足，更應該發(fā)現他的優(yōu)點。
初一學生作文10
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。塞上江南春雨綿綿，卻怎么也阻斷不了我們對親人的思念。
清明是祭念祖先的一個節(jié)日，春雨稀稀瀝瀝的下著，春雨中也多了幾分憂愁和思念。清明節(jié)不論晴空萬里還是春雨綿綿，我們總要上山去，為了在祖先的墳前上一柱香，送上一支花再敬上一杯酒，這不單單是為了祭念祖先，更是為了傳承中華民族的優(yōu)良美德。
祖先是我們永遠敬畏的，清明節(jié)到了，不只是去給自己的親人掃墓，也應該要去為烈士掃墓，他們?yōu)榱嗣褡宥鵂奚麄兪俏覀內嗣竦挠⑿?。雖然有一些烈士我們都不知他的名字是什么，但是他們有一個共同的名字“我們人民的英雄”，我們在清明節(jié)為他們獻上一支花，這是對他們最好和敬意。
長路漫漫，親人遠隔。有一些親人身在異國他鄉(xiāng)，但是他們沒有忘記這里死去了的親人，他們在網上展開了紀英烈的活動，他們有的不辭辛苦的連夜從外省回來，只為了給死去的親人們送上那一朵“最美”的花，灑上一把土，一些在異國的親人他們雖然回不來了，但是并沒有忘記這些英烈們，他們在網上對那些親人、烈士表示自己的敬意，這也體現了中華民族的優(yōu)秀美德，有人也讓親人捎上幾句話，他們雖然身在異國他鄉(xiāng)，但是他們的心卻在中國。
他們?yōu)榱宋覀冎袊膫ゴ髲团d放棄了自己的事業(yè)，這種敬意從我的心頭油然而生，站在墓前我的思緒總是久久不能平靜。
漫長的歲月中，他們的血肉之軀雖已不在，但是我們的心連在一起，我們的心緊緊抱在一起。
清明節(jié)時那一支花，一杯酒，一把土，便是最好的敬意。不管風吹雨打，什么困難，我們的心都在一起，克服困難，那一份彼此之間的愛便是我們心靈之間最好的訴說。
初一學生作文11
一個不起眼的墻角，開著一朵不知名的花。墻角那兒盡是陰暗，多少讓人心有不適?？茨嵌浠?，在墻裂開的縫隙間掙扎開放，那暗黃的五片花瓣，好像營養(yǎng)不良似地萎靡著。多像我現在這種狀況呀！我走到它面前，凝視著花，回想起了自己發(fā)生的事：最近我作業(yè)寫得差，和前段日子根本不能相比，每次去老師那兒訂正，都會被教育一番，讓我十分煩躁。在后來的一次單元測試中發(fā)揮不佳，又被老師訓了一頓?？粗蠋煹难凵瘢倚闹谐涑庵瘋?、難過。也許老天還不放過我。那天回到家后，累了一天的我腦子混混沌沌，竟說了些讓媽媽不滿的話，最后兩人吵了起來。我轉身把自己關進房門的那一刻，我流下了很久未見的眼淚……也從那時起，我變得不再快樂，內心如同那墻角一樣陰暗。我回過神來，久久地站在花兒面前?；▋耗闫鋵嵲倥σ查_得不漂亮，在沒有陽光的角落，你永遠只能這樣。在西斜的太陽還留著最后幾點余暉的時候，我再一次經過了那個墻角，唯一不同又令我震撼的是，在那朵小野花身上竟柔柔地覆著陽光。也許命運有時讓你身陷逆境，這朵花因為不能改變的命運而生長在墻縫里，但它從不放棄希望，終于開出了金黃的花朵。那我呢？我在夕陽下靠著那面墻閉上了眼沉思。一朵花能如此，那我呢？只不過作業(yè)沒做好，只不過一次小考失敗，只不過被老師批評了一下。這朵花從不屈服于命運，從不放棄希望，我也應該如此，不是嗎？想通了，心中那片陰暗的墻角也就消失了，只留下那一朵希望的小野花?，F在，還是那個不起眼的墻角，仍開著一朵不知名的野花。她搖曳著我美麗的夢。
初一學生作文12
放假就意味著能干自己最喜歡干的事。
下午，我精神抖擻地開始了自己的安排：學歷史。
在客廳找了塊地域空闊、光線充足的地方，我席地而坐，捧著歷史課本認真地學了起來。
歷史練習冊是我的重要助手，按照上面的導學提示，我先通讀課文，勾畫大體時間，國家，人物，了解之后再根據知識框架具體標注，看過練習冊上的題后根據考點留下筆記，最后理解記憶課文。
課本講到古希臘和古羅馬的歷史與文化成就，我靈機一動，去書柜翻來了姐姐大學的課本《外國文學史》?！巴廴?，這么好的書!”里面不僅有詳細的外國文學史，還根據年代介紹了外國從古至今的著名文學家及他們的生平、作品。我找到了第一章有關古希臘和古羅馬的內容，細細地讀了起來，心想這么好的書，可惜以前沒發(fā)現。
大學的書內容十分深奧，它從古希臘與古羅馬的文明起源講起，說明了它們文化底蘊，民族特點，再把文化成就與之相結合，系統(tǒng)又全面。讀過后，我又對古希臘、羅馬的文學有了比較詳細的了解，再看課本，就有了自己更深的理解。
整整一下午，我看過課本，又看課外知識，感到充實而快樂，在家學習，能夠根據自己的興趣向課外擴展，讓我收獲了知識，也讓假期得到了充實。
初一學生作文13
在今早眼睛睜開得那一瞬間，我忽然好像聞到了沁人心脾的味道，那惺忪的睡眼還沒有完全清醒，透過一層紗和窗戶，我看到了一個粉妝玉砌的世界。
幾秒鐘過去了，我確定，那不是我的幻覺。穿好了衣服，走到窗前，雪兒在空中跳起了芭蕾，展現其美麗典雅的那一面。 打開MP3，傳來了一首熟悉的鋼琴曲。伴隨著優(yōu)美的歌曲，坐在窗邊，似乎走進了世外桃源。我來到了一個全新的世界。四周都是白白的，但是我絲毫沒有感到寒意。耳邊還時不時聽到鳥兒的鳴叫，迎面撲來的是花朵的芳香。讓我的心里暖烘烘的。雪從天而降如撒鹽一般，使我想到一句詩：“北國風光，千里冰封，萬里雪飄。想著想著，我隨之也動了起來，像蝴蝶一樣。
正陶醉于此，只聽”吃飯了哦，是媽媽在叫我呢！望著外面的雪兒，我感到了絲絲的歡喜與溫暖。
我天生愛雪，雪的姿態(tài)總是令我陶醉。我愛她的飄絮，愛她的典雅。我認為她是天使的化身，美麗的代詞，純潔的象征，勇敢的表現。雪兒飄飄怎不能讓我心動？
初一學生作文14
那雙手，枯柴一般，青筋清晰可見，老年斑悄悄爬上，隨之而來的還有大波的皺紋，讓人看著都心酸。手指粗而短，內外都是老繭，圓圓的指頭肚像半個蠶繭安上了一個指甲，整個看起來像用樹枝做成的小耙子。那雙手，爺爺的手。
爺爺的手十分粗糙，但很干凈。小的時候，我的手總是很臟，爺爺看不下去了，拉著我的手就去洗，水龍頭打開，清水流到爺爺手上，緩慢翻了翻手，好讓手全部濕透，抬起手，水珠指尖流過。爺爺拿起香皂，手在上面搓搓，忽然，香皂滑掉了，爺爺無奈地嘆了口氣，拉起我的手洗了起來。
全是老繭的手揉著一雙小嫩手，起了一堆的泡沫，我高興地看著泡沫越來越多。可是忽然，一雙滄桑的手把泡沫弄掉了，“哎呀…”我嘟起嘴巴，開始看著那雙大手緩慢的揉搓著另一雙小手，舒服極了，像是給我做手部按摩一樣。
清水，又來了，沖掉手上的泡沫，爺爺那米黃色的手開始拿起我的手揉啊揉搓啊搓，連手指叉也不放過，又拉著我的一根手指沖了一下，就這樣一根一根的沖著。終于洗完了，爺爺拿起柔軟的毛巾把我的手心、手背、手指頭都擦拭了一下，又抓起我的手，仔仔細細的擦了一遍，之后看著我的手，終于滿意的點了點頭。
現在我已經長大了，爺爺也早已不再給我洗手，而我卻再也沒有那種舒服的感覺……
想起爺爺的手，那雙布滿青筋和皺紋的手，包含著他教育兒女和為生活付出的艱辛和快樂。
初一學生作文15
20xx年10月12日星期三天氣：傾盆大雨
我告別了那個令我回味無窮的母校，升入這個絢麗多彩的中學。軍訓一聽這個詞語，就會產生一種毛骨悚然的感覺，同學也對軍訓產生了一種恐懼感。
軍訓的第一節(jié)課就是站軍姿、抬頭、挺胸十分的難受；做錯、或者左顧右盼，老師會很不客氣的打我們。在這個傾盆大雨中，讓我們軍訓，唉
雖然說，我不能軍訓，帶我在操場上看著他們辛辛苦苦的做著各種動作。
20xx年10月13日星期四天氣：北風呼嘯
到第二天軍訓的時候，北風呼嘯，再這么寒冷的天氣中，大家受罰了！
因為，老師沒有來到操場上，大家還以為去開會了，大家玩的可開心了。結果，老師在辦工樓那兒調攝像頭，大家卻什么也不知道，還在老師的眼皮子底下做著各種小動作。老師來了之后，讓他們在操場上像木頭人一樣足足站了兩節(jié)課，把有的同學都凍哭了。好殘忍的一次軍訓呀！
我也在操場上觀看這一場景，悲慘的畫面。
20xx年10月14日星期五天氣：寒風凜冽
今天是軍訓的最后一天了，終于軍訓完了大家沉重的心情也就放了下來。
從這三天的軍訓中，我體會到了大家的辛苦；大家付出了辛苦、付出了汗水。不僅學會了堅韌不拔，學會了服從命令，還學會了怎樣克服種種困難。
軍訓就是要培養(yǎng)大家的品質，磨練大家的意志。通過了三天的軍訓，大家變得更出色了！在軍訓的過程中，我們不但學會了一些軍訓常識，我們還學會了尊重他人。
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