第一篇：讓青春無悔閃光

讓青春閃光，用愛播撒希望

實驗中學(xué)陳國麗 七年前，我從師范學(xué)院畢業(yè)，在很多同學(xué)、室友選擇去公司，去考公務(wù)員時，我卻懷著滿腔的熱情，懷揣著兒時的夢想，踏上這條充滿希望的陽光之旅。

曾經(jīng)以為，只要我有滿腔熱情，扎實的基本功，就可以受到學(xué)生的歡迎，曾經(jīng)以為，老師的威嚴(yán)是通過板起面孔，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)樹立起來的。然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，當(dāng)我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識，有時卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高，眼神不夠渴望；當(dāng)我們認(rèn)真投入對他們曉之以理，動之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個性的孩子依然我行我素，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。第一學(xué)期下來，在學(xué)生的評語中，我看到了“課堂不活躍，態(tài)度太嚴(yán)肅”的字眼。我開始迷惑了，反復(fù)的追問自己，我的選擇錯了嗎？我的青春適合在教育事業(yè)上度過嗎？

但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔。想想高山，凝重而肅穆的崇山峻嶺，并沒有因沉寂而心甘冷默，并沒有因無人喝彩而死氣沉沉，而是以燦爛的鮮花向寂寞挑戰(zhàn)，以蓬勃的生機(jī)對生命負(fù)責(zé)。所以我想：生命中的險惡沒有什么恐怖，生命中的冷漠沒有什么缺憾，生命中的高墻與埋沒無關(guān)，關(guān)鍵是即使在始終無人注目的黑夜中，你可曾動情地燃燒去答謝這一段短暫的青春歲月？人人都有過惆悵與迷惘，這不要緊，只要你肯去尋找，尋找是為了拯救。如果摒棄迂腐與裝飾，那么“立身教育、奉 1

獻(xiàn)教育”就是我人生苦覓的尋找，這就是我一個榜上無名者腳下所走的路。

從沉默的高山我獲得了激情，從大災(zāi)面前，譚千秋老師那無悔的抉擇中我獲得了責(zé)任，于是我懂得了生活，懂得了做人本身。冰心老人說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有了一切?！彼晕液蛯W(xué)生們在以后的相處中，對他們更多的是以熱情的鼓勵和殷切地期望，贊美他們的閃光之處，用美好的語言激勵他們，用真善美的故事啟發(fā)他們。我深信：每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命?？鞓费笠缭诤⒆觽兊哪樕希腋Ｊ幯谖业男念^！我終于明白教書育人是愛的事業(yè)，愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛是世上最偉大的語言，是激發(fā)潛能的最好動力。

我的愛也沒有付之東流，我平淡的生活并不平凡：當(dāng)我在課堂上傾心投入和同學(xué)們教學(xué)相長的時候，當(dāng)我和同學(xué)們在辦公室敞開思想促膝談心的時候，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時候，當(dāng)我在夜深人靜品讀著一封封信件的時候?于是我不再迷惑，不再彷徨，不再艷羨別人的萬貫家產(chǎn)，這一幕幕，一樁樁，只有為人師者，才能親身經(jīng)歷，這是只有我們才有的精神財富。

漫漫長路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！我要感謝我們的學(xué)生，是你們的期盼給了我激情；是你們的仰慕給了我信心；是你們的懷念讓我甘守清貧，不管

漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。我要把失落的命運(yùn)轉(zhuǎn)換成幸福的使命，在人生的沙漠里播種綠洲；在生命的童山上播種花草；在社會的沃土中播種希望。

第二篇：青春無悔生命閃光

青春無悔、生命閃光

忽然覺得自己一直都在將自己推向一個角落。忽然覺得自己正一步步的為自己套上枷鎖，忽然覺得自己正一步步向自己所不期望的方向前進(jìn)。忽然覺得自己所謂的道理原則仍在腦海中徘徊。忽然覺得自己一直在追求一些毫無意義的事而且還自得其樂的像個傻瓜。忽然覺得自己就像個驕傲的發(fā)霉的小丑

忽然覺得有些事追求的不切實際。忽然覺得自己一直被別人小心翼翼的蒙在一個華麗的鼓里。其實自己是孤獨的但自己更是驕傲的，而今卻已漸漸習(xí)慣，只是潛意識一直在那些其實毫無意義的樂趣中發(fā)費大把的時間與精力。無所謂也便不在乎了，可是不去想就能說明它不存在嗎？忽然覺得自己一直在麻痹自己，我們高呼墮落，我們煩惱墮落，可是這么多路，我們還是掏去心肝向墮落邁進(jìn)。最后我們將墮落掛在嘴邊，我們?yōu)閴櫬涠鵁o可竭制的大笑，嘿，你墮落嗎？青春是一彎新月，是缺憾。青春總是不完整的。正因為不完整，就多了一份不同的體驗，多了一種美好的希冀；

青春是一把豎琴，是快樂。青春沒有理由不快樂；青春是書架，是智慧。沒有書的青春是不結(jié)果的花；

青春是一面旗幟，是理想的旗幟。青春的目標(biāo)，是奔跑在風(fēng)中的一面旗；

青春是拳頭，是力量。青春的力量等于朝氣加勇氣加靈氣；

青春是單杠，是運(yùn)動。青春的第一標(biāo)志就是健康，而健康來自不懈的運(yùn)動；

青春是單個的人，是獨立。著意味著你長大了，成人了，不再依靠父母師長，你要有獨立的人格，自主的能力，要對自己的行為負(fù)責(zé)。

青春是活力的象征，它蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志。有了這些，我們便有了克服困難的勇氣和魄力。青春將使我們對未來充滿新奇，使我們有勇氣去面對眼前的一切，使我們坦然地接納歡喜與憂愁，使我們能夠盡情地享受人生競賽的樂趣

為了我們的青春無悔、生命閃光，用心珍惜青春吧！

初2（1）班

趙志城

第三篇：讓青春閃光

讓青春閃光

---建團(tuán)90周年走進(jìn)敬老院文聯(lián)歡主持詞

A：敬愛的爺爺奶奶們，B：親愛的朋友們，大家

合：上午好!

A：我是……

B：我是……

A：當(dāng)我們踏入了新世紀(jì)的門檻，驀然回首，我們偉大的中國共產(chǎn)黨已經(jīng)歷了九十年的風(fēng)雨洗禮。

B：當(dāng)我們屹立于新時代的潮頭，回頭望望，我們光榮的中國共青團(tuán)也走過了九十年的光輝歷程。

A：四月梧桐芳菲盡，五月槐花飄香來。

B：在這充滿溫情與希望的五月，為了弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，在全社會形成尊老愛老助老的良好道德風(fēng)尚.A：今天我們……的青年志愿者們走進(jìn)了慈恩敬老院，希望能為您們帶來快樂，帶來溫暖。

B：老年人是社會的財富，因為您們的勞動，才創(chuàng)造出我們今天的和諧社會和幸福生活；

A：你們經(jīng)過豐富多彩的人生，經(jīng)歷了無數(shù)挫折和坎坷，如今你

們不用再辛勤勞作，可以安享晚年。

B：能為你們帶來快樂，能為你們做一點有益的事，是我們志愿者義不容辭的責(zé)任，也是一種榮耀。

A：現(xiàn)在，就讓我們把最動人的歌聲和最優(yōu)美的舞蹈獻(xiàn)給你們，希望你們開心、快樂、健康長壽。

請欣賞舞蹈：《希望》

B：在座的老人，都年輕過。年輕時的您，曾可否遙寄相思給遠(yuǎn)方的阿妹；年輕時的您，曾可否是阿哥心里遠(yuǎn)方的阿妹。A：苦澀的甜蜜，浪漫的愛情，重溫美好回憶。

請欣賞歌曲：《新不了情》

B：青春，如一把跳動的火焰，閃爍著耀眼而迷人的光彩； A：青春，如一組優(yōu)美的音符，奏響著動聽而激昂的旋律。請欣賞動感的街舞秀：《嘻哈熱舞》

A：五月的太陽，絢麗多姿、熱情奔放，B：五月的黨徽，金光閃閃、噴射光芒。

A：鮮紅的黨旗，經(jīng)歷了90個春秋的洗禮，顯得更加颯爽多姿，在華夏上空自豪飄揚(yáng)。

B：莊嚴(yán)的黨徽，經(jīng)過了90載的錘煉，顯得更加堅如磐石，在祖國的遼闊大地上指點江山，所向披靡。

請欣賞詩朗誦：我的祖國

B：誰言寸草心，報得三春暉

A：有一份偉大叫母親，有一份依靠叫父親

B：悠悠江河，淌不完母親對兒女的冷暖情長；

A：綿綿高山，抒不盡兒女對母親的孝心敬意。

請欣賞歌曲：《?；丶铱纯础贰?/p>

A：青年是國家的未來，民族的希望，B：青年時刻充滿朝氣，充滿豪氣，A：李白說：白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。

B：我們說：今日痛飲一杯酒，甘灑熱血寫春秋！

A：讓我們盡情放飛美好的希望，讓我們盡情地唱起來，跳起來吧！

請欣賞舞蹈：《快樂的跳吧》。

A：九十年風(fēng)雨如磐，難忘那激情燃燒的歲月

B：九十年歲月如歌，留下了青春無悔的追求

A：把豪放的熾熱揮灑大地，把真摯的關(guān)愛撒滿人間 B：讓我們懷著一顆感恩的心，關(guān)心老人，關(guān)愛老人

A：最后再一次衷心地祝愿爺爺奶奶們健康長壽，萬事如意！愿你們的生活像這明媚的陽光一般溫馨、美好、幸福

合：萬 年 長！

第四篇：讓青春閃光（范文）

讓青春閃光韶關(guān)市武江區(qū)龍歸中學(xué) 七（5）班潘淑彬

二十世紀(jì)是我們青春執(zhí)筆，鄭重描寫的時代?！疤炜諞]有痕跡，我們用青春劃過。”青春是人生的黃金時期，是人生旅途中一道美麗的風(fēng)景；青春是奮發(fā)，青春是創(chuàng)造，青春是邁步進(jìn)取，勇往直前，青春是美麗的，它充滿著力量，它充滿著期盼，充滿著求知的渴望和競爭的豪情！

聞名中外的橋梁專家茅以升，出身貧寒，七歲入小學(xué)，十歲進(jìn)中學(xué)，十五歲進(jìn)大學(xué)，他學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，在圖書館整理資料近千萬字，有整整二百本讀書筆記，被保送去美國留學(xué)后，近一年便獲得博士學(xué)位，成為美國加里基理工學(xué)院第一個博士，當(dāng)時的他才24歲。青春勃發(fā)，刻苦專研，成就事業(yè)?？梢哉f。他把青春的光輝放到了極致；把青春的潛力發(fā)揮到了頂點！

坐在池邊亭下，淚流滿面獨酌的易安居士，用他的文字告訴我們，她永遠(yuǎn)銘記著她青春歲月經(jīng)歷的點點滴滴，那是她在生命中所出的選擇，也是青春閃光的印證。梵高用《向日葵》記住了他獨特的青春……由此可見，把握青春，利用青春，就能創(chuàng)造青春，就能讓青春閃射出熠熠光芒！

青春歲月，春暖花開，我們踏上人生的旅程還不久，前方還會有無數(shù)的挫折需要我們?nèi)ッ鎸Γ袩o數(shù)的困難需要我們?nèi)タ朔?，風(fēng)雨也好，艷陽也罷，讓我們充分珍惜和利用青春年華，見證生命天空中一道道亮麗的彩虹！一個人，如果他在青春時期能濃墨重彩地畫上一筆，那么他無論是在年輕時向上奮發(fā)，還是老年時回首過去，都會充滿斗志，那他的生命就會贏得一種硬度與光彩！

青春不朽，同學(xué)們，讓我們的青春一起閃光吧！

第五篇：讓青春閃光

讓青春閃光青春是我們唯一擁有權(quán)力去編織夢想的時光。——題記青春是成才的黃金時期

牛頓23歲發(fā)現(xiàn)萬有引力；愛因斯坦26歲創(chuàng)立相對論；華羅庚成為知名數(shù)學(xué)家時，才25歲；曹禺創(chuàng)造轟動文藝界的一代名劇《雷雨》時僅有23歲；俄羅斯文學(xué)之父、詩歌的太陽普金寫成名作《自由頌》時剛剛18歲——是青春帶領(lǐng)他們走向了成功！青春是苦讀求知的最好時機(jī)

聞名中外的橋梁專家茅以升，出身貧寒，7歲入小學(xué)，10歲上中學(xué)，15歲進(jìn)入大學(xué)。他學(xué)習(xí)刻苦，廢寢忘食，在圖書館收集整理資料近千萬字，寫了整整200本讀書筆記。被保送去美國留學(xué)后，僅一年他便獲得碩士學(xué)位，當(dāng)他成為美國加里基里工學(xué)院第一個工學(xué)博士時年僅24歲。青春的苦讀鉆研，成就了他完美的未來！

青春是最具創(chuàng)造力的時期

美國的維納，是20世紀(jì)最優(yōu)秀的科學(xué)家之一，他創(chuàng)立了控制論和信息論，是世界上最早發(fā)明數(shù)學(xué)計算機(jī)和創(chuàng)立反饋系統(tǒng)理論的科學(xué)家。他7歲已學(xué)完了全部

中學(xué)數(shù)學(xué)，14大學(xué)畢業(yè)，18歲獲哲學(xué)博士學(xué)位，30歲時便成了科學(xué)院院士?？梢哉f，他把青春的光輝燃放到了極致，把青春的創(chuàng)造力發(fā)揮到了極點！

由此可見，把握青春，利用青春，就能創(chuàng)造青春，成就青春，就能讓青春閃耀出最炫目的光芒。

讓我們抓住自己的青春時光，去成就一段無悔的青春！讓我們一起高呼：“青春不朽，青春萬歲！”后記：請和我一起迎著《最美的太陽》，去創(chuàng)造屬于我們“90后”的《天下》，等到《明天過后》，唱響屬于《我們的歌》。