第一篇：成考專升本大學(xué)語(yǔ)文作文命題趨勢(shì)及答題技巧[定稿]

成考專升本大學(xué)語(yǔ)文作文命題趨勢(shì)及答題技巧

精品學(xué)習(xí)網(wǎng)整理成考專升本大學(xué)語(yǔ)文作文命題趨勢(shì)及答題技巧，希望能夠?qū)Ω魑豢加?012年備考有所幫助。

作文在成人高考試卷總分中占60分，是項(xiàng)重要內(nèi)容。有的學(xué)生在考前突擊背范文，殊不知這樣做有時(shí)反而得不償失。那么，作文考試是否有章可循呢?

答案是肯定的。作文不外乎要解決內(nèi)容和寫法兩方面問(wèn)題，解決了這兩方面問(wèn)題，作文就迎刃而解了，在作文中得高分也就不難了。

近幾年成人高考中，話題作文是個(gè)趨勢(shì)，這種題目的優(yōu)勢(shì)是每個(gè)人都有話可說(shuō)。那么如何準(zhǔn)備話題作文和其他作文考試呢?首先建議考生注重積累材料，關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心國(guó)際時(shí)局，關(guān)注人生，用心體味生活。考生要善于從社會(huì)生活中發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，積累素材;要善于觀察生活，處處做有心人，不能對(duì)任何事情都視而不見，聽而不聞。去年考試作文題目為期待，就有考生寫出了期待澳門回歸這樣的題目，文筆再好，也只能是敗筆。所以，對(duì)考生來(lái)說(shuō)，關(guān)注海嘯、關(guān)注國(guó)家大事是最基本的要求。考生要用心感受生活，許多人都爬過(guò)泰山，而李健吾先生登泰山就寫出了《雨中登泰山》，感悟到人生有苦有樂(lè)，也像登山，要知難而進(jìn)，文章的意境一下子得到了升華，也成為大家學(xué)習(xí)的范文。還要深入思考生活。史鐵生在20多歲時(shí)對(duì)前途喪失信心，后來(lái)，從欣欣向榮的大自然中頓悟，人生在四季中輪回，生命生生不息，應(yīng)平靜看待，于是從頹廢中走出，重新振作起來(lái)。有篇作文是個(gè)孩子寫的，他感慨自然界的花草樹木，本色自然，直至衰落凋零，感慨人也要真誠(chéng)，珍愛自己，珍愛他人，對(duì)人類行為提出思考。朱自清先生寫父親的《背影》，也是這樣一篇帶有思考性的不朽名篇，讓多少人讀來(lái)感慨萬(wàn)千。有思想才能有意境，沒(méi)有日常積累，寫作就成為無(wú)源之水、無(wú)本之木。讓現(xiàn)在的學(xué)生寫革命回憶錄，肯定寫不出，就是因?yàn)闆](méi)有體驗(yàn)。

積累資料和素材的途徑很多，考生還可以從傳媒材料中獲取信息。可以看電視，新聞聯(lián)播、實(shí)話實(shí)說(shuō)、焦點(diǎn)訪談，甚至一些談話類欄目都會(huì)使人增長(zhǎng)知識(shí)，報(bào)紙、雜志包括《讀者》雜志等，都可以多看看，吸收其中感人的真善美的內(nèi)容。這些知識(shí)不僅為考試，對(duì)個(gè)人發(fā)展和成長(zhǎng)也都有啟迪意義。像“感動(dòng)中國(guó)”的那些優(yōu)秀人物，對(duì)每個(gè)人認(rèn)識(shí)社會(huì)、嚴(yán)于律己、積極奮進(jìn)都有積極意義。

閱讀古今中外的名著也是提高作文水平的重要途徑。古人說(shuō)，“勞于讀書，逸于作文”，讀是寫的基礎(chǔ)，善讀才能善寫，“寫”在古文中同“瀉”，就是傾吐和表情達(dá)意，讀則是理解吸收，吸收越多，能傾吐的就越多。在閱讀優(yōu)秀作品包括書刊雜志上的好文章時(shí)，要學(xué)其行文

方式，學(xué)其布局謀篇，學(xué)其思路、取材，學(xué)其作題。名人警句也是考生可以積累的內(nèi)容，這些內(nèi)容對(duì)人生也都有啟示意義。

有了足夠的積累，才會(huì)文思泉涌;有了日積月累，才會(huì)妙筆生花。只有解決了內(nèi)容和語(yǔ)言兩方面問(wèn)題，表情達(dá)意的能力、行文的能力才能真正提高，在考試中寫出好作文也就不難了。

如：難到(道)、必(畢)竟、保(寶)貴、沖(充)電、由終(衷)、抱(報(bào))答、不在(再)出現(xiàn)、可望在而不可極(即)、有條步穩(wěn)(不紊)等。病句如：“面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)劇烈的就業(yè)機(jī)會(huì)”，“往往走在大街上，會(huì)看見……”、“雖然她沒(méi)有在經(jīng)濟(jì)上給我們的不多，但父親……”。

要鍛煉理解分析、概括能力。在去年試卷的現(xiàn)代文閱讀中，12、13、14題涉及對(duì)文意、對(duì)重要語(yǔ)句的理解分析和概括表達(dá)，考生普遍失分很多。

“期待”這個(gè)話題貼近考生生活，內(nèi)容廣泛，有多種寫作角度。由于題意明確，大家有話可說(shuō)，文章大都切題，但有考生用平?？催^(guò)或?qū)戇^(guò)的文章往里套，不少作文有這個(gè)痕跡。有一本卷子幾個(gè)考生的題目都是“曾經(jīng)有那么一片森林”，想必是同一班的學(xué)生學(xué)過(guò)或練過(guò)的文章，內(nèi)容都一樣，連結(jié)構(gòu)語(yǔ)言都很相仿。

這就提示考生只有扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，全面落實(shí)大綱要求，重視知識(shí)的遷移，多讀、多練，才有望通過(guò)成人高考，步入成人高校繼續(xù)深造。

第二篇：成考專升本《大學(xué)語(yǔ)文》分析題

1、閱讀下面一段文字，然后回答問(wèn)題：

狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)，人死，則曰：“非我也，歲也?！笔呛萎愑诖倘硕鴼⒅?，曰：“非我也，兵也?！蓖鯚o(wú)罪歲，斯天下之民至焉。

問(wèn)：(1)“狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)”兩句采用了什么表現(xiàn)方法?

(2)這兩句反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?

(3)請(qǐng)找出這段文字中的喻體和被喻體。

答：(1)對(duì)比。

(2)反映了貧富懸殊、尖銳階級(jí)對(duì)立的現(xiàn)實(shí)。同時(shí)也揭露了統(tǒng)治者不顧百姓的死活。

(3)喻體;刺人而殺之，曰：“非我也，兵也”。

被喻體：人死，則曰：“非我也，歲也”。

2、閱讀下面一段話，然后回答問(wèn)題：

秋水時(shí)至，百川灌河;涇流之大，兩涘渚崖之間不辯牛馬。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海，東面而視，不見水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰。

問(wèn)：(1)在這段文字中河伯的心態(tài)發(fā)生了怎樣的變化?

(2)引起河伯心態(tài)變化的原因是什么?

(3)河伯心態(tài)變化說(shuō)明了什么?

(4)從這段文字中可以引出一個(gè)怎樣的成語(yǔ)?

答：(1)由沾沾自喜到自識(shí)其丑，“望洋興嘆”。

(2)因?yàn)樗x開了黃河狹小的天地，看到了大海遼闊的景象，才感到了自己的渺小。

(3)說(shuō)明人的認(rèn)識(shí)要受到所處環(huán)境的影響和制約。

(4)望洋興嘆。

3、閱讀下面一段文字，然后回答問(wèn)題：

井蛙不可以語(yǔ)于海者，拘于虛也;夏蟲不可以語(yǔ)于冰者，篤于時(shí)也;曲士不可以語(yǔ)于道者。

問(wèn)：(1)這段話告訴我什么道理?

(2)什么叫“曲士”?

(3)這段話運(yùn)用了哪些修辭?

答：(1)人的認(rèn)識(shí)要受到各種主客觀條件的制約，因而是十分有限的。

(2)生活在窮鄉(xiāng)僻壤里的人物。

(3)比喻和排比。

4、閱讀下面一段話，然后回答問(wèn)題。

計(jì)四海之在天地之間也，不似礨空之在大澤乎?計(jì)中國(guó)之在海內(nèi)，不似稊米之在大倉(cāng)乎?號(hào)物之?dāng)?shù)謂之萬(wàn)，人處一焉;人卒九州，谷食之所生，舟車之所通，人處一焉;此其比萬(wàn)物也，不似豪末之在于馬體乎?

問(wèn)：(1)這段文字說(shuō)明了什么道理?

(2)這段文字運(yùn)用了什么論證方法?

(3)運(yùn)用了什么修辭手法?

(4)從這段文字來(lái)看，莊子的散文在運(yùn)用比喻的時(shí)候有什么顯著的特點(diǎn)?

答：(1)說(shuō)明在無(wú)限廣大的宇宙中，人的認(rèn)識(shí)和作為市十分有限的。

(2)類比法和對(duì)比法。

(3)排比句和反詰句。

(4)連類而及，層次疊出。

5、閱讀下面一段話，然后回答問(wèn)題。

昔繆公求士，西取由余于戎，東得百里傒于宛，迎蹇叔于宋，來(lái)邳豹、公孫支于晉。此五子者，不產(chǎn)于秦，而繆公用之，并國(guó)二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷盛，國(guó)以富強(qiáng)，百姓樂(lè)用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強(qiáng)?；萃跤脧垉x之計(jì)，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取漢中，包九夷，制鄢、郢，東據(jù)成皋之險(xiǎn)，割膏腴之壤，遂散六國(guó)之從;功施到今。昭王得范雎，廢穰侯，逐華陽(yáng)，強(qiáng)公室，杜私門，蠶食諸侯，使秦成帝業(yè)。此四君者，皆以客之功。由此觀之，客何負(fù)於秦哉!向使四君卻客而不內(nèi)，疏士而不用，是使國(guó)無(wú)富利之實(shí)，而秦?zé)o強(qiáng)大之名也。

問(wèn)：(1)找出這段文字的中心句。

(2)這段文字運(yùn)用了哪兩種論證方法。

(3)本段文字所列舉的秦國(guó)四大君王用客成功側(cè)重點(diǎn)有什么不同?

答：(1)“此四君者，皆以客之功。由此觀之，客何負(fù)於秦哉”。

(2)歸納法和對(duì)比法。

(3)寫秦穆公重在寫他求士稱霸;寫秦孝公重在寫他變法圖強(qiáng);寫秦惠王重在寫他四面擴(kuò)張;寫秦昭王生在寫他打擊豪門，加強(qiáng)中央集權(quán)。

第三篇：串講：2011年命題趨勢(shì)及答題技巧

2011年CPA《稅法》串講

（一）2011年命題趨勢(shì)及答題技巧

一、稅法科目2011年命題趨勢(shì)

2011年CPA《稅法》科目考試，考試時(shí)間：120分鐘；題型和分值：客觀題40分；主觀題60分。

客觀題部分

（一）單項(xiàng)選擇題

1．題量與分值：20題，每題1分，共20分。

2．考核要求：考核要求不高。

3．知識(shí)點(diǎn)分布：大多為考綱中標(biāo)注為“1”（了解）和“2”（熟悉）的知識(shí)點(diǎn)。涉及基本的知識(shí)點(diǎn)，會(huì)有較多簡(jiǎn)單的應(yīng)納稅額計(jì)算，其中大多是小稅種的計(jì)算，計(jì)算時(shí)還會(huì)涉及到減免稅優(yōu)惠政策。

4．考試策略：絕不放棄任何1道題，力爭(zhēng)在單選上不丟分。

5．答題時(shí)間安排：力爭(zhēng)半分鐘1道題，本題型答題時(shí)間控制在10～15分鐘。

（二）多項(xiàng)選擇題

1．題量與分值：20題，每題1分，共20分。

2．考核要求：考核要求較高，要求考生在4個(gè)備選答案中，準(zhǔn)確地選出兩個(gè)或兩個(gè)以上正確答案，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。應(yīng)付此類題型，不僅要牢記教材中的知識(shí)點(diǎn)，還要會(huì)靈活運(yùn)用，發(fā)現(xiàn)試題中隱藏的知識(shí)點(diǎn)，迅速、準(zhǔn)確選出正確答案。

3．知識(shí)點(diǎn)分布：大多為考綱中標(biāo)注為“2”（熟悉）的知識(shí)點(diǎn)。多選題側(cè)重考核：征稅范圍（或征稅對(duì)象）、減免稅優(yōu)惠、納稅義務(wù)發(fā)生時(shí)間、納稅地點(diǎn)以及相關(guān)稅收政策，如“下列各項(xiàng)符合×××稅種相關(guān)規(guī)定的有”。

4．考試策略：可以采用“排除法”，力爭(zhēng)在多選上多得分。

5．答題時(shí)間安排：力爭(zhēng)1分鐘1道題，本題型答題時(shí)間控制在15～20分鐘。

主觀題部分

（一）計(jì)算題

1．題量與分值：4題，共20分。

2．考核要求：此類題型考試有難度，但難度不大，考生運(yùn)用所學(xué)的稅法基本原理，熟記計(jì)算公式、稅率，一般能較順利地完成此題，但如果遇見棘手的題目，可以部分放棄。

3．知識(shí)點(diǎn)分布：可以進(jìn)入計(jì)算題的稅種主要有：

第一種類型：獨(dú)立命題的稅種

（1）增值稅（獨(dú)立命題）：一是一般納稅人銷售貨物應(yīng)納稅額的計(jì)算；二是出口退免稅；三是固定資產(chǎn)進(jìn)項(xiàng)稅問(wèn)題，包括舊固定資產(chǎn)、舊物品、舊貨的稅務(wù)處理。

（2）消費(fèi)稅（獨(dú)立命題）：涉及的應(yīng)稅消費(fèi)品：金銀首飾、批發(fā)卷煙、酒類產(chǎn)品等。

（3）營(yíng)業(yè)稅（獨(dú)立命題）：涉及行業(yè)：建筑業(yè)、金融業(yè)、銷售不地產(chǎn)、一般服務(wù)業(yè)等。

（4）印花稅（獨(dú)立命題）。

（5）土地增值稅（獨(dú)立命題）：涉及營(yíng)業(yè)稅、附加稅、印花稅等稅種。注意06、07、08、09和10年相關(guān)試題。

（6）個(gè)人所得稅（獨(dú)立命題）：

第一種題型是綜合收入的考核：如工資薪金、年終獎(jiǎng)、勞務(wù)報(bào)酬（不含稅勞務(wù)報(bào)酬）、稿酬、財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)讓、股票期權(quán)、內(nèi)部退養(yǎng)、退職費(fèi)、解除勞動(dòng)合同補(bǔ)償金以及境外所得，其中還會(huì)涉及捐贈(zèng)問(wèn)題；

第二種題型是個(gè)人獨(dú)資企業(yè)，注意其計(jì)稅方法的特殊性。

第二種類型：綜合命題的稅種

（1）增值稅、消費(fèi)稅（結(jié)合命題）：從價(jià)定率計(jì)征，如轎車、化妝品等；復(fù)合計(jì)稅，如卷煙、酒類產(chǎn)品等。

（2）增值稅、消費(fèi)稅、進(jìn)口關(guān)稅（結(jié)合命題）：注意關(guān)稅完稅價(jià)格的準(zhǔn)確確定。

（3）增值稅、資源稅（結(jié)合命題）：注意：一，在新疆開采石油、天然氣資源稅的從價(jià)計(jì)征問(wèn)題；二是金屬礦2009年開始增值稅稅率恢復(fù)到17％，如煤炭。

（4）房產(chǎn)稅、城鎮(zhèn)土地使用稅、耕地占用稅（結(jié)合命題）。

（5）消費(fèi)稅、車輛購(gòu)置稅、增值稅（結(jié)合命題）：注意轎車。

4、考試策略：力爭(zhēng)在計(jì)算題上多得分。

5、答題時(shí)間安排：每題力爭(zhēng)6～8分鐘完成，本題型答題時(shí)間控制在25～35分鐘。

（二）綜合題

1．題量與分值：3題，共40分。

2．考核要求：此類題型考試難度較大，覆蓋知識(shí)面廣，不僅要求考生熟練掌握稅法基本知識(shí)，還要具有一定的會(huì)計(jì)核算知識(shí)、實(shí)務(wù)操作能力和綜合分析能力。

3．知識(shí)點(diǎn)分布：可以進(jìn)入綜合題的稅種主要有：

（1）增值稅、消費(fèi)稅（結(jié)合命題）：

涉及的應(yīng)稅消費(fèi)品主要有：卷煙、酒類產(chǎn)品、轎車、化妝品。其中卷煙和酒類產(chǎn)品需要注意今年教材對(duì)于復(fù)合計(jì)稅計(jì)算公式的修改，認(rèn)真準(zhǔn)備、扎實(shí)掌握。

（2）企業(yè)所得稅：

第一種題型是企業(yè)綜合收入的考核，一般不涉及或者較少涉及其他稅種：注意一般收入確認(rèn)、特殊收入確認(rèn)、內(nèi)部處置資產(chǎn)、成本費(fèi)用扣除項(xiàng)王瑤

目、虧損彌補(bǔ)（包括損失的追補(bǔ)確認(rèn)扣除問(wèn)題）、資產(chǎn)稅務(wù)處理以及專用設(shè)備的所得稅抵免問(wèn)題。其中還會(huì)涉及減免稅優(yōu)惠政策。參考08年、09年和10年相關(guān)企業(yè)所得稅的考試真題。

第二種題型是企業(yè)所得稅與其他稅種結(jié)合出題。除企業(yè)所得稅外，還會(huì)涉及增值稅、消費(fèi)稅、營(yíng)業(yè)稅、附加稅、房產(chǎn)稅、印花稅、土地使用稅、土地增值稅等，其中還會(huì)涉及相關(guān)稅種的減免稅優(yōu)惠政策。參考企業(yè)所得稅課件例題加以掌握。

（3）個(gè)人所得稅：

第一種題型：綜合收入的考核：如工資薪金、年終獎(jiǎng)（不含稅年終獎(jiǎng)）、勞務(wù)報(bào)酬（不含稅勞務(wù)報(bào)酬）、稿酬、財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)讓、承包經(jīng)營(yíng)、股票期權(quán)、打包債權(quán)、內(nèi)部退養(yǎng)、退職費(fèi)、解除勞動(dòng)合同補(bǔ)償金以及境外所得的稅額扣除，其中還會(huì)涉及捐贈(zèng)問(wèn)題。

第二種題型：個(gè)人承包經(jīng)營(yíng)所得，先計(jì)算流轉(zhuǎn)稅，后計(jì)算企業(yè)所得稅，再計(jì)算承包人的個(gè)人所得稅，其中可能還會(huì)涉及稅收征管法。第三種題型：年所得12萬(wàn)元的申報(bào)問(wèn)題：注意12萬(wàn)元年所得的申報(bào)口徑、應(yīng)納稅額計(jì)算以及申報(bào)表的填制。

4．考試策略：解答這類題型時(shí)，要注意條理清晰，問(wèn)什么答什么，按照題目設(shè)定的問(wèn)題分步驟完成。5．答題時(shí)間安排：每題力爭(zhēng)15～20分鐘完成，本題型答題時(shí)間控制在40～50分鐘。

解答計(jì)算題和綜合題時(shí)，特別需要注意以下四點(diǎn)：

第一，要做到按照題干中的問(wèn)題步驟分步驟答題，一定要做到問(wèn)什么答什么，千萬(wàn)不要節(jié)外生枝。

如：2004年綜合題第2題第5筆業(yè)務(wù)：

2、某市轎車生產(chǎn)企業(yè)為增值稅一般納稅人，2003賬面記載注冊(cè)資本10000萬(wàn)元、職工1200 人，當(dāng)年相關(guān)經(jīng)營(yíng)情況如下：

（5）轉(zhuǎn)讓10年前建成的舊生產(chǎn)車間，取得收入1200萬(wàn)元，該車間的原值為1000萬(wàn)元，已提取折舊400萬(wàn)元。該車間經(jīng)有權(quán)機(jī)構(gòu)評(píng)估，成新度30％，目前建造同樣的生產(chǎn)車間需要1500萬(wàn)元；轉(zhuǎn)讓舊生產(chǎn)車間時(shí)向政府補(bǔ)繳出讓金80萬(wàn)元，發(fā)生其他相關(guān)費(fèi)用20萬(wàn)元；

說(shuō)明：本題計(jì)征土地增值稅時(shí)，作為非房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)，其繳納的印花稅可以在計(jì)征土地增值稅時(shí)扣除，但本題并沒(méi)有“合同”的字樣，所以本題計(jì)算可以不考慮印花稅問(wèn)題。

再如，2003年單選題：

某城市稅務(wù)分局對(duì)轄區(qū)內(nèi)一家內(nèi)資企業(yè)進(jìn)行稅務(wù)檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)該企業(yè)故意少繳營(yíng)業(yè)稅58萬(wàn)元，遂按相關(guān)執(zhí)法程序?qū)υ撈髽I(yè)作出補(bǔ)繳營(yíng)業(yè)稅、城建稅和教育費(fèi)附加并加收滯納金（滯納時(shí)間50天）和罰款（與稅款等額）的處罰決定。該企業(yè)于當(dāng)日接受了稅務(wù)機(jī)關(guān)的處罰，補(bǔ)繳的營(yíng)業(yè)稅、城建稅及滯納金、罰款合計(jì)為（）。

A.1 215 100元B.1 216 115元C.1 241 200元D.1 256 715元

說(shuō)明：本題需要補(bǔ)繳教育費(fèi)附加，但本題并未要求計(jì)算應(yīng)補(bǔ)的教育費(fèi)附加，原因在于教育費(fèi)附加不適用《稅收征管法》。

再如，2010年綜合題第三題：

（1）1月1日起將其位于市區(qū)的一套公寓住房按市價(jià)出租，每月收取租金3800元。1月因衛(wèi)生間漏水發(fā)生修繕費(fèi)用1200元，已取得合法有效的支出憑證。

說(shuō)明：本題只要求計(jì)算王某1－2月出租房屋應(yīng)繳納的個(gè)人所得稅（不考慮其他稅費(fèi)），因此，解答本題時(shí)只需要計(jì)算個(gè)人所得稅，而不需要考慮房屋出租應(yīng)納的營(yíng)業(yè)稅、城建稅教育費(fèi)附加以及房產(chǎn)稅和印花稅問(wèn)題。

（4）4月取得上一次性獎(jiǎng)金36000元，王某當(dāng)月的工資為4500元。

說(shuō)明：本題只要求計(jì)算4月取得全年一次性獎(jiǎng)金應(yīng)當(dāng)繳納的個(gè)人所得稅，因此，解答本題時(shí)不需要考慮4月份工資應(yīng)納的個(gè)人所得稅，這并不表明4月份當(dāng)月的工資不需要繳納個(gè)人所得稅，只是沒(méi)要求計(jì)算，這種提問(wèn)方式是考試時(shí)需要特別加以注意的。

第二，對(duì)涉稅業(yè)務(wù)進(jìn)行稅務(wù)處理，一定要有政策依據(jù)，絕不能拍腦袋、憑想象。具體適用的政策依據(jù)到底是什么？在做題時(shí)需要回憶在教材中什么地方提到這個(gè)問(wèn)題。

第三，要確保計(jì)算過(guò)程和答案的準(zhǔn)確性。如果考生也把計(jì)算步驟寫出來(lái)了，但計(jì)算的答案是錯(cuò)誤的，那就很可能不得分。

第四，假如遇見計(jì)算題或綜合題中要求計(jì)算回答的問(wèn)題里面有一問(wèn)或幾問(wèn)不知如何解答，只要對(duì)后續(xù)問(wèn)題的計(jì)算不產(chǎn)生影響，則可以部分放棄，遵循的原則就是：不會(huì)做就跳過(guò)去，千萬(wàn)不要在某一道題或某一問(wèn)上耗費(fèi)過(guò)多的時(shí)間，否則得不償失。

◆強(qiáng)烈建議：多做習(xí)題，提高應(yīng)試速度；多做幾套模擬試卷，掌握答題節(jié)奏和技巧。

稅法考試雖然通過(guò)率不高，但提升的空間相對(duì)較大，其中方法之一，就是多做題。稅法考試題量較大，涉及知識(shí)點(diǎn)繁多，要求考生在120分鐘里完成試卷確實(shí)不容易，考生必須要有扎實(shí)的基本功和熟練的解題思路。復(fù)習(xí)中的練習(xí)和模擬訓(xùn)練是必不可少的。

通過(guò)做題，不僅可以發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的不足，還可以增加一定的熟練程度。因此鑒于稅法考試的特點(diǎn)，建議大家在日常學(xué)習(xí)中，要多做練習(xí)，以保證考試時(shí)的答題速度，同時(shí)可以消化、鞏固所學(xué)教材知識(shí)。

復(fù)習(xí)的最后階段，務(wù)必做幾套與考試風(fēng)格相似的模擬試卷，最低限度為6套試卷，嚴(yán)格按2小時(shí)完成。做完一套試卷，要學(xué)會(huì)自己去總結(jié)得與失、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。

做習(xí)題和模擬卷時(shí)，遵循的基本原則：一不看書，二不看答案，獨(dú)立完成。

二、稅法科目的考試答題技巧

稅法科目考試的特點(diǎn)在于：（1）題量較大：40道客觀題，4道計(jì)算題，3道綜合題；（2）綜合題大多跨章節(jié)命題：流轉(zhuǎn)稅結(jié)合命題，所得稅與流轉(zhuǎn)稅以及小稅種的結(jié)合命題；（3）考核內(nèi)容細(xì)致而全面，章章有題，特別客觀題，容易忽視。需要在考前認(rèn)真而細(xì)致看教材。

針對(duì)上述考試特點(diǎn)，考生在答題時(shí)，如能夠正確地把握好答題的技巧，對(duì)于提高答題的準(zhǔn)確率和答題速度都大有裨益?？忌诖痤}時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

（一）有的放矢

許多考生在考試時(shí)，為了抓緊時(shí)間，盲目地扎進(jìn)題目里，很容易忽略了需要主攻的題目，結(jié)果是一些本來(lái)能夠解答的題目，因?yàn)闀r(shí)間不夠，或者因?yàn)檫^(guò)于緊張，而不能答出來(lái)，這是很可惜的。當(dāng)你拿到試卷后，應(yīng)把整份試卷先粗看一下，注意以下幾個(gè)問(wèn)題：題型、題量和主觀題（計(jì)算題和綜合題）的分值有無(wú)重要變化；哪些題目是平時(shí)訓(xùn)練過(guò)的；哪些題目的分值較高。然后，確定主攻題目。主攻題目一般是那些分值較高、較有把

握答對(duì)的題目。切忌在一些分值低、把握不大的題目上耗費(fèi)過(guò)多的時(shí)間。因此，一定要有的放矢，沉著應(yīng)戰(zhàn)。

（二）關(guān)注答題指導(dǎo)語(yǔ)

有些考生，一拿到題目不看答題指導(dǎo)語(yǔ)就迫不及待地開始做題，這樣很容易答非所問(wèn)。答題指導(dǎo)語(yǔ)是命題老師對(duì)考生回答題目的告誡，是不能不看的，它一般包括：題量、分值、答題要求（如計(jì)算題要求列出計(jì)算步驟、小數(shù)點(diǎn)后保留幾位、是否需要計(jì)算合計(jì)數(shù)等）。

（三）爭(zhēng)取“印象分”

計(jì)算題和綜合題屬于主觀題，得分由閱卷人員評(píng)判給出?？忌痤}的內(nèi)容是給閱卷人員看的。因此，答題內(nèi)容一定要讓閱卷人員看得清、看得懂；一定要條理清楚、要點(diǎn)分明；一定要字跡整潔、清楚易辨。閱卷人員在批閱試卷時(shí)，高度緊張而且也很辛苦，如果卷面整潔，會(huì)讓閱卷人員賞心悅目；反之，如果卷面涂涂改改、字跡潦草難辨，閱卷人員就會(huì)產(chǎn)生一種厭煩的心理。所謂“印象分”，也就因此而產(chǎn)生了。有時(shí)候，這種“印象分”，很可能是決定考生及格與否的關(guān)鍵。

特別需要注意，在做計(jì)算題和綜合題時(shí)，一定要列出步驟，并作必要的文字說(shuō)明，但切忌只列出一個(gè)算式。有些考生會(huì)擔(dān)心，如果按步驟答題并要進(jìn)行文字說(shuō)明會(huì)浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，其實(shí)未必。簡(jiǎn)潔明了的文字說(shuō)明讓閱卷人員更加明白你的意圖；按步驟答題使你更容易自我糾錯(cuò)。

不少考生為了提高答題速度，喜歡把許多計(jì)算步驟合并為一長(zhǎng)串復(fù)雜的算式。這種作法，會(huì)給閱卷人員的批閱帶來(lái)障礙。如果最終答案與標(biāo)準(zhǔn)答案相符，不會(huì)有什么問(wèn)題；但如果最終答案與標(biāo)準(zhǔn)答案不符，就苦了閱卷人員。他必須仔細(xì)地分析你的答題究竟錯(cuò)在哪里。是有關(guān)考核點(diǎn)沒(méi)有掌握，還是純計(jì)算的誤差？閱卷人員難免會(huì)做出不準(zhǔn)確的判斷，由此極易導(dǎo)致給分的不準(zhǔn)確，通常的情況只會(huì)少給分，而不會(huì)多給分。而這種給分誤差，幾乎是不可能被發(fā)現(xiàn)和糾正的，因?yàn)閺?fù)卷人員不可能對(duì)所有題目重新批閱一遍。事實(shí)上，復(fù)卷人員大都只是對(duì)已批閱試題的得分，進(jìn)行加總復(fù)核而已。

因此，盡可能讓閱卷人員方便、舒適地看清答題的內(nèi)容，其實(shí)就是最好地保護(hù)考生自己，最大限度地避免閱卷人員非故意的低估考分。

（四）善于抓住主要信息

對(duì)于計(jì)算題和綜合題來(lái)說(shuō)，題目本身的閱讀要花費(fèi)不少時(shí)間，而且由于文字、數(shù)字、人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件等各種信息交錯(cuò)，使閱讀的難度加大，從而影響準(zhǔn)確的判斷和答題。根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，在解答稅法科目的計(jì)算題和綜合題時(shí)，主要應(yīng)抓住“事件”這一信息，即要弄清楚“發(fā)生了什么事情”，并進(jìn)而思考：哪些事件是與征納稅有關(guān)的，哪些事件是迷惑性的，與征納稅無(wú)關(guān)的。因?yàn)槭欠駪?yīng)該納稅是第一個(gè)層次的稅務(wù)問(wèn)題，然后才是繳什么稅、稅額怎么計(jì)算、有無(wú)違法問(wèn)題、如何處理等問(wèn)題。

把握“事件”信息的一個(gè)簡(jiǎn)便原則：首先是判斷是否需要征稅，其次才是如何計(jì)算的問(wèn)題。

把握“事件”信息的一個(gè)簡(jiǎn)便方法：尋找動(dòng)詞性詞語(yǔ)。在答題時(shí)，可在試卷上對(duì)發(fā)現(xiàn)的動(dòng)詞邊看邊圈。例如，增值稅的納稅義務(wù)主要是貨物的內(nèi)銷行為和進(jìn)口行為，審題時(shí)對(duì)諸如“銷售或發(fā)出”、“購(gòu)進(jìn)或采購(gòu)”、“進(jìn)口”等動(dòng)詞，要作為第一信息迅速抓住，然后才是數(shù)量、金額等方面的信息。

第四篇：成人高考語(yǔ)文作文命題趨勢(shì)及答題技巧

成人高考語(yǔ)文作文命題趨勢(shì)及答題技巧

作文在成人高考試卷總分中占60分，是項(xiàng)重要內(nèi)容。有的學(xué)生在考前突擊背范文，殊不知這樣做有時(shí)反而得不償失。

那么作文考試是否有章可循呢？

答案是肯定的。作文不外乎要解決內(nèi)容和寫法兩方面問(wèn)題，解決了這兩方面問(wèn)題，作文就迎刃而解了，在作文中得高分也就不難了。近幾年成人高考中，話題作文是個(gè)趨勢(shì)，這種題目的優(yōu)勢(shì)是每個(gè)人都有話可說(shuō)。那么如何準(zhǔn)備話題作文和其他作文考試呢？

首先建議考生注重積累材料，關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心國(guó)際時(shí)局，關(guān)注人生，用心體味生活?？忌朴趶纳鐣?huì)生活中發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，積累素材；要善于觀察生活，處處做有心人，不能對(duì)任何事情都視而不見，聽而不聞。去年考試作文題目為期待，就有考生寫出了期待澳門回歸這樣的題目，文筆再好，也只能是敗筆。所以，對(duì)考生來(lái)說(shuō)，關(guān)注海嘯、關(guān)注國(guó)家大事是最基本的要求。考生要用心感受生活，許多人都爬過(guò)泰山，而李健吾先生登泰山就寫出了《雨中登泰山》，感悟到人生有苦有樂(lè)，也像登山，要知難而進(jìn)，文章的意境一下子得到了升華，也成為大家學(xué)習(xí)的范文。還要深入思考生活。史鐵生在20多歲時(shí)對(duì)前途喪失信心，后來(lái)，從欣欣向榮的大自然中頓悟，人生在四季中輪回，生命生生不息，應(yīng)平靜看待，于是從頹廢中走出，重新振作起來(lái)。有篇作文是個(gè)孩子寫的，他感慨自然界的花草樹木，本色自然，直至衰落凋零，感慨人也要真誠(chéng)，珍愛自己，珍愛他人，對(duì)人類行為提出思考。朱自清先生寫父親的《背影》，也是這樣一篇帶有思考性的不朽名篇，讓多少人讀來(lái)感慨萬(wàn)千。有思想才能有意境，沒(méi)有日常積累，寫作就成為無(wú)源之水、無(wú)本之木。讓現(xiàn)在的學(xué)生寫革命回憶錄，肯定寫不出，就是因?yàn)闆](méi)有體驗(yàn)。積累資料和素材的途徑很多，考生還可以從傳媒材料中獲取信息。可以看電視，新聞聯(lián)播、實(shí)話實(shí)說(shuō)、焦點(diǎn)訪談，甚至一些談話類欄目都會(huì)使人增長(zhǎng)知識(shí)，報(bào)紙、雜志包括《讀者》雜志等，都可以多看看，吸收其中感人的真善美的內(nèi)容。這些知識(shí)不僅為考試，對(duì)個(gè)人發(fā)展和成長(zhǎng)也都有啟迪意義。像“感動(dòng)中國(guó)”的那些優(yōu)秀人物，對(duì)每個(gè)人認(rèn)識(shí)社會(huì)、嚴(yán)于律己、積極奮進(jìn)都有積極意義。

閱讀古今中外的名著也是提高作文水平的重要途徑。古人說(shuō)，“勞于讀書，逸于作文”，讀是寫的基礎(chǔ)，善讀才能善寫，“寫”在古文中同“瀉”，就是傾吐和表情達(dá)意，讀則是理解吸收，吸收越多，能傾吐的就越多。在閱讀優(yōu)秀作品包括書刊雜志上的好文章時(shí)，要學(xué)其行文方式，學(xué)其布局謀篇，學(xué)其思路、取材，學(xué)其作題。名人警句也是考生可以積累的內(nèi)容，這些內(nèi)容對(duì)人生也都有啟示意義。

有了足夠的積累，才會(huì)文思泉涌；有了日積月累，才會(huì)妙筆生花。只有解決了內(nèi)容和語(yǔ)言兩方面問(wèn)題，表情達(dá)意的能力、行文的能力才能真正提高，在考試中寫出好作文也就不難了。

第五篇：成考專升本《大學(xué)語(yǔ)文》分析題及答案

1、閱讀下面一段話，然后回答問(wèn)題：

臣聞地廣者粟多，國(guó)大者人眾，兵強(qiáng)則士勇。是以泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細(xì)流，故能就其深;王者不卻眾庶，故能明其德。是以地?zé)o四方，民無(wú)民國(guó)，四時(shí)充美，鬼神降福，此五帝三五之所以無(wú)敵也。今乃棄黔首以資敵國(guó)，卻賓客以業(yè)諸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所謂“藉寇兵而貴盜糧”者也。

問(wèn)：(1)給這段文字劃分層次，并概括每層的大意。

(2)請(qǐng)找出這段文字的中心句。

(3)這段文字運(yùn)用了哪兩種論證方法?

(4)這段文字運(yùn)用了哪兩種修辭方法?

答：(1)到“此五帝三五之所以無(wú)敵也”為第一層，后面是第二層。前面寫納客之利，后面寫逐客之害。前后形成對(duì)比。

(2)前一層的中心名是“王者不卻眾庶，故能明其德”;后一句的中心句是“此所謂藉寇兵而貴盜糧也”。

(3)類比法和對(duì)比法。

(4)比喻、排比、對(duì)偶。

2、閱讀下面一段話，然后回答問(wèn)題：

伏惟圣明以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郞署，本圖官達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘，至徽至陋，過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀?但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日，祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。

問(wèn)：(1)給這段文字劃分層次，并歸納每層的大意。

(2)文中的“圣朝”、“偽朝”分別指哪一個(gè)具體朝代?

(3)作者特意標(biāo)舉“圣朝以孝治天下”，這是運(yùn)用了什么說(shuō)理方法?

(4)“但以劉日薄西山，氣息奄奄”用了什么修辭手法?

答：(1)第一層至“特為尤甚”，打出“圣朝以孝治天下”的旗號(hào)，作為自己不能奉召出仕的最重要的道德依據(jù)。第二層至“在所希翼”，表明自己不能奉召出仕，并不是忠于前朝，保全名節(jié)，以打消晉武帝的疑慮。第三層，敘述祖孫二人相依為命的情況，表明自己盡孝祖母的心跡。

(2)圣朝指晉朝(西晉)，“偽朝”指蜀漢。

(3)以子之矛，攻子之盾。

(4)比喻。

3、閱讀下面一段話，然后回答問(wèn)題：

將薪至于古之言者，則無(wú)望其速成，無(wú)誘與勢(shì)力，養(yǎng)其根而埃其實(shí)，加其膏而希其光，根之茂者其實(shí)遂，膏之沃者其光鏵，仁義之人，其言藹如也。

問(wèn)：(1)概括這段話的大意。

(2)這里的“根”和“膏”比喻什么?“實(shí)”和“光”又比喻什么?

(3)這段話用了什么論證方法。

(4)除比喻外門這里還用了什么修辭方法?

答：(1)只有加強(qiáng)道德修養(yǎng)，才能取得成就。

(2)前者比喻修養(yǎng)，后者比喻為成就。

(3)類比。

(4)對(duì)偶。

4、閱讀下面一段話，然后回答問(wèn)題：

氣，水也;言。浮物也。水大而物之浮者大小畢浮。氣之于言猶是也，氣，盛則言之短長(zhǎng)與聲之高下者皆宜。

問(wèn)：(1)“氣”和“言”指的什么?

(2)作者認(rèn)為“氣”和“言”之間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)是怎樣的?

(3)這段文字用了什么論證方法?

答：(1)“氣”指的是人類在精神的修養(yǎng) “言”文章的語(yǔ)言。

(2)氣盛則言宜。

(3)類比法。

5、閱讀下面一段話，然后回答問(wèn)題：

方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉!及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉(cāng)皇東出，未及見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸，至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也!豈得之難而失之易歟?抑本其成敗之跡，而皆自于人歟?

問(wèn)：(1)這段文字的主要觀點(diǎn)是什么?

(2)文中兩個(gè)長(zhǎng)句論證說(shuō)的角度有什么不同?

(3)這2個(gè)長(zhǎng)句構(gòu)成何種關(guān)系?最能體現(xiàn)這種關(guān)系的語(yǔ)句是什么?

(4)這段文字運(yùn)用了什么認(rèn)證方法?

答：(1)成敗皆自于人。

(2)前一個(gè)長(zhǎng)句先贊其興國(guó)之壯，后一個(gè)長(zhǎng)句嘆其亡國(guó)之衰。

(3)對(duì)比。壯和衰。

(4)例證法和對(duì)比法。