第一篇：人教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)主要內(nèi)容及中心思想復(fù)習(xí)匯總

人教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)主要內(nèi)容及中心思想復(fù)習(xí)匯總

1.《學(xué)弈》通過弈秋教兩個(gè)人下棋的事，說明了在同樣條件下不同的態(tài)度會(huì)得到不同的結(jié)果，告訴我們：學(xué)習(xí)、做事必須專心致志，絕不可三心二意。

《兩小兒辯日》圍繞著太陽什么時(shí)候離人近，什么時(shí)候離人遠(yuǎn)的問題。贊揚(yáng)了兩小兒善于觀察，說話有理有據(jù)和孔子實(shí)事求是的態(tài)度。說明了為了認(rèn)識(shí)自然，探求客觀真理，要敢于獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑；也說明宇宙無限，知識(shí)無窮，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，學(xué)習(xí)是無止境的。

2.《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無奈和惋惜，揭示了既然來到這個(gè)世界就不能白白走一遭這一主題思想。

3.《桃花心木》通過記敘種樹人給桃花心木澆水沒有規(guī)律的事，說明了人在艱苦環(huán)境中要自立自強(qiáng)，克服依賴性，學(xué)會(huì)生存的道理。

4.《頂碗少年》作者采用回憶的方式，回憶了這是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的雜技表演，詳細(xì)描寫了頂碗少年三次表演的過程。表達(dá)了作者對(duì)頂碗少年不拍挫折、承受壓力、敢于拼搏的贊嘆，說明了“失敗乃是成功之母”這一人生哲理。

5.《手指》詳細(xì)描述了五根手指的不同的姿態(tài)和性格，說明五根手指雖各有所長(zhǎng)，個(gè)有所短，但如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。從而闡明“團(tuán)結(jié)就是力量”這一人生哲理。

6.《北京的春節(jié)》作者用充滿京味的樸實(shí)無華的語言，描繪了一幅幅老北京純潔的民風(fēng)民俗畫卷，表現(xiàn)了春節(jié)的隆重與熱鬧，展示了中國節(jié)日習(xí)俗的溫馨和美好，老北京人對(duì)生活的熱愛，表達(dá)了作者對(duì)傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

7.《藏戲》的作者以生動(dòng)傳神的語言，具體描寫了有著悠久歷史的藏戲形成過程以及鮮明的特色。表現(xiàn)了藏戲強(qiáng)烈鮮明的民族特點(diǎn)和它那不可抗拒的藝術(shù)魅力。

8.《各具特色的民居》詳細(xì)介紹了特色鮮明的客家民居和傣家竹樓，展示了我國地方居民的多姿多彩，體現(xiàn)了民居本身所蘊(yùn)含的民族智慧和深厚的文化底蘊(yùn)。

9.《和田的維吾爾》作者用生動(dòng)、形象、感情充沛的語言對(duì)和田維吾爾人的特點(diǎn)以及民族風(fēng)俗加以說明，表達(dá)了作者對(duì)和田維吾爾人勤勞質(zhì)樸、豁達(dá)樂觀的性格的贊美與歌頌。

10.《十六年前的回憶》通過對(duì)李大釗同志被捕前到被害后的回憶，展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對(duì)敵人堅(jiān)貞不屈的高貴品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)父親的敬仰與深切的懷念。

11.《燈光》講的是作者漫步在天安門廣場(chǎng)，由廣場(chǎng)的千萬盞燈回憶起的一樁關(guān)于燈光的往事，塑造了戰(zhàn)斗英雄郝副營長(zhǎng)的形象。歌頌了革命先烈為了后代的幸福歡樂，不惜犧牲自己的崇高精神，說明了今天的幸福生活來之不易。

12.《為人民服務(wù)》通過悼念張思德，講為人民服務(wù)的道理，號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德完全、徹底地為人民服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)起來，打敗敵人。

13.《一夜的工作》通過記敘作者陪周總理審閱一篇稿子，親眼看到他一夜的工作情況，歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神和簡(jiǎn)單樸素的工作作風(fēng)，表達(dá)了作者對(duì)人民總理無限敬仰之情。

14.《賣火柴的小女孩》通過記敘一個(gè)賣火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的悲慘故事，揭露了資本主義社會(huì)的罪惡，表達(dá)作者對(duì)小女孩的不幸遭遇深切的同情。

15.《凡卡》通過凡卡給爺爺寫信的這件事，反映了沙皇統(tǒng)治下的俄國社會(huì)中窮苦兒童的悲慘命運(yùn)，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的黑暗。

16.《魯濱孫漂流記》由梗概和精彩片段兩部分組成。梗概部分介紹了小說的主要內(nèi)容：一位叫魯濱孫的英國人，在一次航海中遇上了大風(fēng)暴，船翻了，他漂流到一座荒無人煙的小島上。他戰(zhàn)勝了重重困難，在孤島上生活了二十八年，最終獲救，回到英國。片段部分主要寫了魯賓孫初到島上的生活狀態(tài)和面對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考。通過這兩部分的介紹，表現(xiàn)了魯賓孫不畏艱險(xiǎn)、正視現(xiàn)實(shí)、樂觀向上、頑強(qiáng)生存的精神品質(zhì)。

17.《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這部名著由梗概和精彩片段兩部分組成。更改圍繞“歷險(xiǎn)”，介紹了主人公湯姆五次歷險(xiǎn)的過程。精彩片段講述了湯姆和貝琪從迷路的山洞返回家后的故事。作品成功塑造了湯姆·索亞這個(gè)“頑童”形象，讓我們看到他身上所具有的敢于探險(xiǎn)、正直勇敢、追求自由的精神。

18.《跨越百年的美麗》作者在紀(jì)念居里夫人發(fā)現(xiàn)“鐳”元素一百周年時(shí)，有感而發(fā)寫下了這篇文章，文章以“美麗”為線索，選取了居

里夫人長(zhǎng)達(dá)67 年之久的人生旅途中的幾個(gè)具有典型性的片段，表明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈和人格。贊揚(yáng)了居里夫人堅(jiān)定執(zhí)著、為科學(xué)獻(xiàn)身的科學(xué)精神，和淡薄名利的高貴人格。

19.《千年夢(mèng)圓在今朝》敘述了中華民族幾千年來為實(shí)現(xiàn)飛離地球、遨游太空的美好夢(mèng)想所進(jìn)行的不斷的嘗試和追求，重點(diǎn)敘述了新中國成立以來，中國航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在廣大科技工作者、工人和解放軍關(guān)斌的共同努力下，“神舟五號(hào)”飛船的發(fā)射成功，標(biāo)志著我國已經(jīng)成為世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國家，載人航天的千年夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。文章熱情贊揚(yáng)了中國航天工作人員熱愛祖國、團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。

20.《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》用三個(gè)具體實(shí)例——“洗澡水的漩渦”、“紫羅蘭的變色”、“睡覺時(shí)眼睛的轉(zhuǎn)動(dòng)”，告訴我們只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決實(shí)際問題，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。

21.《我最好的老師》講述了“我”六年級(jí)時(shí)的科學(xué)老師懷特森先生的故事。他是一個(gè)很有個(gè)性的人，教學(xué)方法獨(dú)特，他用出乎意料的方法培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷的能力和科學(xué)的懷疑精神。

第二篇：六年級(jí)下冊(cè)語文課文內(nèi)容及中心思想復(fù)習(xí)

六年級(jí)下冊(cè)語文課文內(nèi)容及中心思想復(fù)習(xí)

第一課：

1、《學(xué)弈》通過弈秋教兩個(gè)人下棋的事，說明了在同樣條件下不同的態(tài)度會(huì)得到不同的結(jié)果，告訴我們：學(xué)習(xí)、做事必須專心致志，絕不可三心二意。

2、《兩小兒辯日》圍繞著太陽什么時(shí)候離人近，什么時(shí)候離人遠(yuǎn)的問題，講了兩個(gè)孩子的理由，孔子面對(duì)這個(gè)問題無法做出科學(xué)的判斷。這個(gè)故事說明了未來認(rèn)識(shí)自然，探求客觀真理，要敢于獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑；也說明宇宙無限，知識(shí)無窮，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，學(xué)習(xí)是無止境的。

第二課：

《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無奈和惋惜，揭示了既然來到這個(gè)世界就不能白白走一遭這一主題思想。

第三課：

《桃花心木》通過記敘種樹人給桃花心木澆水沒有規(guī)律的事，說明了人在艱苦環(huán)境中要自立自強(qiáng)，克服依賴性，學(xué)會(huì)生存的道理。

第四課：

《頂碗少年》作者采用回憶的方式，詳細(xì)描寫了頂碗少年三次表演的過程，說明了這是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的雜技表演，表達(dá)了作者對(duì)頂碗少年不拍挫折、承受壓力、敢于拼搏的贊嘆，同時(shí)也抒發(fā)了作者對(duì)人生的感悟。

第五課：

《手指》詳細(xì)描述了五根手指的不同的姿態(tài)和性格，說明五根手指雖各有所長(zhǎng)，個(gè)有所短，但如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。從而闡明“團(tuán)結(jié)就是力量”這一人生哲理。

第六課：

《北京的春節(jié)》作者用充滿京味的樸實(shí)無華的語言，描繪了一幅幅老北

京純潔的民風(fēng)民俗畫卷，表現(xiàn)了春節(jié)的隆重與熱鬧，展示了中國節(jié)日習(xí)俗的溫馨和美好，表達(dá)了作者對(duì)傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

第七課：

《藏戲》的作者以生動(dòng)傳神的語言，具體描寫了有著悠久歷史的藏戲形

成過程以及鮮明的特色。表現(xiàn)了藏戲強(qiáng)烈鮮明的民族特點(diǎn)和它那不可抗拒的藝術(shù)魅力。

第八課：

《各具特色的民居》詳細(xì)介紹了特色鮮明的客家民居和傣家竹樓，展示

了我國地方居民的多姿多彩，體現(xiàn)了民居本身所蘊(yùn)含的民族智慧和深厚的文 化底蘊(yùn)。

第九課：

《和田的維吾爾》的作者生動(dòng)、形象、感情充沛地對(duì)和田維吾爾人的特

點(diǎn)以及民族風(fēng)俗加以說明，表達(dá)了作者對(duì)和田維吾爾人勤勞質(zhì)樸、豁達(dá)樂觀的性格的贊美與歌頌。

第十課：

《十六年前的回憶》通過對(duì)李大釗同志被捕前到被害后的回憶，展示了

革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對(duì)敵人堅(jiān)貞不屈的高貴品質(zhì)，表達(dá)了

作者對(duì)父親的敬仰與深切的懷念。

第十一課：

《燈光》講的是作者漫步在天安門廣場(chǎng)，由廣場(chǎng)的千萬盞燈回憶起的一

樁關(guān)于燈光的往事，歌頌了革命先烈為了后代的幸福歡樂，不惜犧牲自己的崇高精神，說明了今天的幸福生活來之不易。

第十二課：

《為人民服務(wù)》通過悼念張思德，講為人民服務(wù)的道理，號(hào)召大家學(xué)習(xí)

張思德完全、徹底地為人民服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)起來，打敗敵人。第十三課：

《一夜的工作》通過記敘作者陪周總理審閱一篇稿子，親眼看到他一夜的工作情況，歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神和簡(jiǎn)單樸素的工作作風(fēng)，表

達(dá)了作者對(duì)人民總理無限敬仰之情。

第十四課：

《賣火柴的小女孩》通過記敘一個(gè)賣火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的悲慘故事，揭露了資本主義社會(huì)的罪惡，表達(dá)作者對(duì)小女孩的不幸遭遇深切的同情。

第十五課：

《凡卡》通過凡卡給爺爺寫信的這件事，反映了沙皇統(tǒng)治下的俄國社會(huì)

中窮苦兒童的悲慘命運(yùn)，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的黑暗。

第十六課;《魯賓孫漂流記》由梗概和精彩片段兩部分組成。梗概部分介紹了小說的主要內(nèi)容：一位叫魯濱孫的英國人，在一次航海中遇上了大風(fēng)暴，船翻了，他漂流到一座荒無人煙的小島上。他戰(zhàn)勝了重重困難，在孤島上生活了二十

八年，最終獲救，回到英國。片段部分主要寫了魯賓孫初到島上的生活狀態(tài)

和面對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考。通過這兩部分的介紹，表現(xiàn)了魯賓孫不畏艱險(xiǎn)、正視現(xiàn)

實(shí)、樂觀向上、頑強(qiáng)生存的精神品質(zhì)。

第十七課：

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這部名著由梗概和精彩片段兩部分組成。更改圍

繞“歷險(xiǎn)”，介紹了主人公湯姆五次歷險(xiǎn)的過程。精彩片段講述了湯姆和貝

琪從迷路的山洞反回家后的故事。作品成功塑造了湯姆·索亞這個(gè)“頑童” 形象，讓我們看到他身上所具有的敢于探險(xiǎn)、追求自由的精神。

第十八課：

《跨越百年的美麗》作者在紀(jì)念居里夫人發(fā)現(xiàn)“鐳”元素一百周年時(shí)，有感而發(fā)寫下了這篇文章，文章以“美麗”為線索，選取了居里夫人長(zhǎng)達(dá)

67年之久的人生旅途中的幾個(gè)具有典型性的片段，由表及里地塑造了她從

外表、人格、心靈到精神境界都具有的“跨越百年的美麗”的感人形象，給

讀者留下“什么是真正美麗”的深刻思考。

第十九課：

《千年夢(mèng)圓在今朝》敘述了中華民族幾千年來為實(shí)現(xiàn)飛離地球、遨游太

空的美好夢(mèng)想所進(jìn)行的不斷的嘗試和追求，重點(diǎn)敘述了新中國成立以來，中

國航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在廣大科技工作者、工人和解放軍關(guān)斌的共同努力

下，“神舟五號(hào)”飛船的發(fā)射成功，標(biāo)志著我國已經(jīng)成為世界上第三個(gè)獨(dú)立

掌握載人航天技術(shù)的國家，載人航天的千年夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。文章熱情贊揚(yáng)

了中國航天工作人員熱愛祖國、團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。

第二十課：

《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》主要論述了只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決實(shí)際問題，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理這一

論斷。

第二十一課：

《我最好的老師》講述了“我”六年級(jí)時(shí)的科學(xué)老師懷特森先生的故事。

他是一個(gè)很有個(gè)性的人，教學(xué)方法獨(dú)特，他用出乎意料的方法培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立

思考、獨(dú)立判斷的能力和科學(xué)的懷疑精神。

第三篇：六年級(jí)語文下冊(cè)中心思想

六年級(jí)語文下冊(cè)中心思想

1，長(zhǎng)江之歌以無比雄渾的氣勢(shì)，贊頌了長(zhǎng)江的，宏偉，壯觀，以親切感人的筆觸，抒發(fā)了對(duì)長(zhǎng)江的熱愛，依戀之情，充滿了藝術(shù)感染力。

2，三亞落日，這是一篇寫景的散文，作者運(yùn)用清新活潑的語言，準(zhǔn)確生動(dòng)地描繪了三亞落日美麗的景象，表達(dá)了對(duì)自然的熱愛，對(duì)祖國美麗風(fēng)光的贊美。

3，煙臺(tái)的海，這篇散文生動(dòng)形象地描寫了煙臺(tái)的海一年四季的不同特點(diǎn)，展示了煙臺(tái)人豐富多彩的物質(zhì)文化生活，表達(dá)了贊頌煙臺(tái)的海和煙臺(tái)的人的思想感情。

4，記金華的雙龍洞這篇游記記敘了作者游覽金華雙龍洞的經(jīng)過。全文表達(dá)了作者對(duì)祖國秀麗山河的熱愛。

結(jié)構(gòu)。路上，洞口，外洞，內(nèi)洞，出洞

5，盧溝橋烽火，本文敘寫了盧溝橋事變的經(jīng)過，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蠻侵占我國領(lǐng)土的強(qiáng)盜行徑，歌頌了我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的頑強(qiáng)精神，點(diǎn)明了偉大的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)從此拉開了序幕。

6，半截蠟燭，本文生動(dòng)記敘了二戰(zhàn)期間，伯諾德夫人母子三人與德國軍官斗智斗勇，巧妙周旋，并最終保住了情報(bào)機(jī)密的故事，贊揚(yáng)了母子三人的機(jī)智勇敢和強(qiáng)烈的愛國主義精神。7，聶將軍與日本小姑娘，本文真實(shí)而生動(dòng)地記敘了聶榮臻將軍從戰(zhàn)火中救出受傷的兩個(gè)日本孤女，關(guān)心和照料她們，并設(shè)法將他們送往日軍駐地的經(jīng)過，反映了聶將軍的寬廣襟懷和中日人民的深厚友誼。

8，三打白骨精，課文通過孫悟空三次棒打白骨精的故事，體現(xiàn)了孫悟空善于識(shí)別妖魔詭計(jì)和勇于降妖除魔的本領(lǐng)，贊揚(yáng)了，孫悟空的堅(jiān)定機(jī)智和勇敢。

9如夢(mèng)令是追憶往事之作，描寫了詞人少女時(shí)代的一次郊游活動(dòng)，展現(xiàn)了郊游晚歸的動(dòng)人情景，表達(dá)出滿腔驚喜之情。漁歌子，真切而生動(dòng)地描繪了江南水鄉(xiāng)的水色山光，稱贊了漁人的生活之樂，寄托了詞人放浪江湖，追求自由，希望安逸的情懷。

10，螳螂捕蟬這篇古代寓言故事，敘寫了一位少年運(yùn)用螳螂捕蟬的故事，勸阻吳王伐楚的故事，警示人們不能只顧眼前的個(gè)人利益，不顧身后的隱患，富有哲理意義。

11，讀書要有選擇，本文主要講述了選擇哪些類型的讀物和如何選擇讀物及掌握選擇合適讀物這種本領(lǐng)的益處，說明了選擇合適讀物的重要性。

12，夜晚的實(shí)驗(yàn)，本文生動(dòng)記敘了意大利科學(xué)家斯帕拉捷通過多次夜晚實(shí)驗(yàn)，終于揭開蝙蝠飛行秘密的經(jīng)過。這一實(shí)驗(yàn)的結(jié)果促使了人們對(duì)超聲波的研究，并給人類帶來了極大的恩惠。

13，海洋二十一世紀(jì)的希望，這是一篇關(guān)于海洋問題的說明文，說明海洋與人類有著密切的關(guān)系，二十一世紀(jì)人類已經(jīng)迎來開發(fā)海洋，利用海洋的新時(shí)代，海洋成了人類在新世紀(jì)里的希望。

14，學(xué)會(huì)合作，這篇演講稿以合作為話題，闡明了不論從事什么職業(yè)，不論在何時(shí)何地，都離不開與他人合作的人生道理，強(qiáng)調(diào)了要合作得好必須具有協(xié)作精神和自我犧牲精神，指出了只有學(xué)會(huì)合作，才能取得更大的成功。

15，天游峰的掃路人，這篇課文講述了作者游覽天游峰時(shí)偶遇掃路人以及與掃路人的短暫交往，表現(xiàn)了掃路人志愿掃路，自強(qiáng)不息的可貴品格，抒發(fā)了作者對(duì)掃路人的敬佩之情。16，最大的麥穗，本文講述了希臘學(xué)者蘇格拉底讓弟子們到大片麥田里去摘一個(gè)最大的麥穗的故事，揭示了人的一生必須實(shí)實(shí)在在地抓住眼前的機(jī)會(huì)，而不能東張西望，錯(cuò)失良機(jī)的深刻哲理。

17，山谷中的謎底，這篇散文展現(xiàn)了加拿大魁北克省的一條南北走向的山谷西坡長(zhǎng)滿許多雜樹，而東坡只有雪松的奇怪現(xiàn)象，成為一個(gè)人們難解的謎，描寫了兩個(gè)旅行者在漫天飛舞的大雪中終于揭開了這一謎底的經(jīng)過，通過這一奇異的自然景象揭示了以曲求伸的人生哲理。

18，廣玉蘭，這篇散文以傳神含情的筆觸，描繪了廣玉蘭的潔凈，高雅，形態(tài)多樣，葉片富有光澤，充滿生命活力，抒發(fā)了對(duì)廣玉蘭的喜愛之情。

19，夾竹桃，這是一篇文質(zhì)兼美的散文，描繪了萬紫千紅，五彩繽紛的花季里，夾竹桃的可貴韌性和花影的有趣動(dòng)人，表達(dá)了作者對(duì)夾竹桃的無比喜愛之情。

20，石灰吟詩人托物言志，通過對(duì)石頭不胃畏千錘萬擊，和烈火焚燒，即使粉身碎骨也要留下清白石灰的在描寫，贊頌了石灰堅(jiān)強(qiáng)不屈，潔身自好的品質(zhì)，抒發(fā)了作者不同流合污，堅(jiān)決同惡勢(shì)力斗爭(zhēng)到底的思想感情墨梅，這首題畫詩描繪了我墨梅的素凈淡雅，絕無濃涂艷抹的形象，寄寓了詩人鄙視流俗，堅(jiān)貞自守的高尚情操。

21，莫泊桑拜師，本文主要寫從小酷愛寫作的莫泊桑為了能夠?qū)懗龊米髌罚莞前轂閹煟玫较ば闹笇?dǎo)的事。表現(xiàn)莫泊桑對(duì)所酷愛的事業(yè)執(zhí)著追求的精神和福樓拜熱心提攜后輩，關(guān)心文學(xué)青年的名師風(fēng)范

22，理想的風(fēng)箏，這篇散文以十分傳情的筆觸，回憶了劉老師春天放風(fēng)箏的情景，表現(xiàn)的劉老師在風(fēng)箏中寄托著美好理想，永遠(yuǎn)樂觀自信，熱愛生活的高尚人格，抒發(fā)了作者對(duì)劉老師的深深思念之情

23，孔子游春，本文生動(dòng)地描寫了孔子帶領(lǐng)弟子趁著春天大好時(shí)光到風(fēng)光秀麗的泗水河邊游玩觀賞的情景，展現(xiàn)了孔子巧借河水誘導(dǎo)弟子明理的豐富常識(shí)和大家風(fēng)范，表現(xiàn)了孔子和學(xué)生間的真摯友誼

24，明天，我們畢業(yè)，本文通過作者對(duì)六年學(xué)習(xí)生活及成長(zhǎng)歷程的回顧，抒發(fā)了對(duì)母校，對(duì)老師和同學(xué)的眷戀之情。

第四篇：六年級(jí)下冊(cè)語文課文內(nèi)容及中心思想復(fù)習(xí).

六年級(jí)下冊(cè)語文課文內(nèi)容及中心思想復(fù)習(xí)第一課:

1、《學(xué)弈》通過弈秋教兩個(gè)人下棋的事,說明了在同樣條件下不同的態(tài)度 會(huì)得到不同的結(jié)果,告訴我們:學(xué)習(xí)、做事必須專心致志,絕不可三心二意。

2、《兩小兒辯日》圍繞著太陽什么時(shí)候離人近,什么時(shí)候離人遠(yuǎn)的問題, 講了兩個(gè)孩子的理由,孔子面對(duì)這個(gè)問題無法做出科學(xué)的判斷。這個(gè)故事說明 了未來認(rèn)識(shí)自然,探求客觀真理,要敢于獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑;也說明宇宙無 限,知識(shí)無窮,再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,學(xué)習(xí)是無止境的。

第二課: 《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣 “ 匆匆 ” 二字,細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡,表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無奈和惋惜, 揭示了既然來到這個(gè)世界就不能白白走一遭這一主題思想。

第三課: 《桃花心木》通過記敘種樹人給桃花心木澆水沒有規(guī)律的事,說明了人在艱 苦環(huán)境中要自立自強(qiáng),克服依賴性,學(xué)會(huì)生存的道理。

第四課: 《頂碗少年》作者采用回憶的方式,詳細(xì)描寫了頂碗少年三次表演的過程, 說明了這是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的雜技表演,表達(dá)了作者對(duì)頂碗少年不拍挫折、承受 壓力、敢于拼搏的贊嘆,同時(shí)也抒發(fā)了作者對(duì)人生的感悟。

第五課: 《手指》詳細(xì)描述了五根手指的不同的姿態(tài)和性格,說明五根手指雖各有 所長(zhǎng),個(gè)有所短,但如果能團(tuán)結(jié)一致,成為一個(gè)拳頭,那就根根有用,根根有 力量,不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。從而闡明 “ 團(tuán)結(jié)就是力量 ” 這一人生哲理。第六課:

《北京的春節(jié)》作者用充滿京味的樸實(shí)無華的語言,描繪了一幅幅老北 京純潔的民風(fēng)民俗畫卷,表現(xiàn)了春節(jié)的隆重與熱鬧,展示了中國節(jié)日習(xí)俗的 溫馨和美好,表達(dá)了作者對(duì)傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

第七課: 《藏戲》的作者以生動(dòng)傳神的語言,具體描寫了有著悠久歷史的藏戲形 成過程以及鮮明的特色。表現(xiàn)了藏戲強(qiáng)烈鮮明的民族特點(diǎn)和它那不可抗拒的 藝術(shù)魅力。

第八課: 《各具特色的民居》詳細(xì)介紹了特色鮮明的客家民居和傣家竹樓,展示 了我國地方居民的多姿多彩,體現(xiàn)了民居本身所蘊(yùn)含的民族智慧和深厚的文

化底蘊(yùn)。第九課: 《和田的維吾爾》的作者生動(dòng)、形象、感情充沛地對(duì)和田維吾爾人的特 點(diǎn)以及民族風(fēng)俗加以說明,表達(dá)了作者對(duì)和田維吾爾人勤勞質(zhì)樸、豁達(dá)樂觀 的性格的贊美與歌頌。

第十課: 《十六年前的回憶》通過對(duì)李大釗同志被捕前到被害后的回憶,展示了 革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對(duì)敵人堅(jiān)貞不屈的高貴品質(zhì),表達(dá)了 作者對(duì)父親的敬仰與深切的懷念。

第十一課: 《燈光》講的是作者漫步在天安門廣場(chǎng),由廣場(chǎng)的千萬盞燈回憶起的一 樁關(guān)于燈光的往事,歌頌了革命先烈為了后代的幸福歡樂,不惜犧牲自己的 崇高精神,說明了今天的幸福生活來之不易。

第十二課: 《為人民服務(wù)》通過悼念張思德,講為人民服務(wù)的道理,號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德完全、徹底地為人民服務(wù)的精神,團(tuán)結(jié)起來,打敗敵人。

第十三課: 《一夜的工作》通過記敘作者陪周總理審閱一篇稿子,親眼看到他一夜 的工作情況,歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神和簡(jiǎn)單樸素的工作作風(fēng),表 達(dá)了作者對(duì)人民總理無限敬仰之情。

第十四課: 《賣火柴的小女孩》通過記敘一個(gè)賣火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的 悲慘故事,揭露了資本主義社會(huì)的罪惡,表達(dá)作者對(duì)小女孩的不幸遭遇深切 的同情。

第十五課: 《凡卡》通過凡卡給爺爺寫信的這件事,反映了沙皇統(tǒng)治下的俄國社會(huì) 中窮苦兒童的悲慘命運(yùn),揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的黑暗。

第十六課;《魯賓孫漂流記》由梗概和精彩片段兩部分組成。梗概部分介紹了小說 的主要內(nèi)容:一位叫魯濱孫的英國人,在一次航海中遇上了大風(fēng)暴,船翻了, 他漂流到一座荒無人煙的小島上。他戰(zhàn)勝了重重困難,在孤島上生活了二十 八年,最終獲救,回到英國。片段部分主要寫了魯賓孫初到島上的生活狀態(tài) 和面對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考。通過這兩部分的介紹,表現(xiàn)了魯賓孫不畏艱險(xiǎn)、正視現(xiàn) 實(shí)、樂觀向上、頑強(qiáng)生存的精神品質(zhì)。

第十七課:

《湯姆 ·索亞歷險(xiǎn)記》這部名著由梗概和精彩片段兩部分組成。更改圍 繞 “ 歷險(xiǎn) ” ,介紹了主人公湯姆五次歷險(xiǎn)的過程。精彩片段講述了湯姆和貝 琪從迷路的山洞反回家后的故事。作品成功塑造了湯姆 ·索亞這個(gè) “ 頑童 ”

形象,讓我們看到他身上所具有的敢于探險(xiǎn)、追求自由的精神。第十八課: 《跨越百年的美麗》作者在紀(jì)念居里夫人發(fā)現(xiàn) “ 鐳 ” 元素一百周年時(shí), 有感而發(fā)寫下了這篇文章,文章以 “ 美麗 ” 為線索,選取了居里夫人長(zhǎng)達(dá) 67年之久的人生旅途中的幾個(gè)具有典型性的片段,由表及里地塑造了她從 外表、人格、心靈到精神境界都具有的 “ 跨越百年的美麗 ” 的感人形象,給 讀者留下 “ 什么是真正美麗 ” 的深刻思考。

第十九課: 《千年夢(mèng)圓在今朝》敘述了中華民族幾千年來為實(shí)現(xiàn)飛離地球、遨游太 空的美好夢(mèng)想所進(jìn)行的不斷的嘗試和追求,重點(diǎn)敘述了新中國成立以來,中 國航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展,在廣大科技工作者、工人和解放軍關(guān)斌的共同努力 下, “ 神舟五號(hào) ” 飛船的發(fā)射成功,標(biāo)志著我國已經(jīng)成為世界上第三個(gè)獨(dú)立 掌握載人航天技術(shù)的國家,載人航天的千年夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。文章熱情贊揚(yáng) 了中國航天工作人員熱愛祖國、團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍 的科學(xué)精神。

第二十課: 《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》主要論述了只要善于觀察,不斷發(fā)問, 不斷解決實(shí)際問題,鍥而不舍地追根求源,就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理這一 論斷。

第二十一課: 《我最好的老師》講述了 “ 我 ” 六年級(jí)時(shí)的科學(xué)老師懷特森先生的故事。他是一個(gè)很有個(gè)性的人,教學(xué)方法獨(dú)特,他用出乎意料的方法培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立 思考、獨(dú)立判斷的能力和科學(xué)的懷疑精神。

第五篇：小學(xué)語文蘇教版六年級(jí)下冊(cè)課文中心思想

課文中心思想

《長(zhǎng)江之歌》：本課是一首抒情詩，使人運(yùn)用高度的藝術(shù)概括，采用了形象，凝練的語言，熱情贊美了中華民族的母親河——長(zhǎng)江，同時(shí)抒發(fā)了使人對(duì)偉大祖國的贊美之情。

《三亞落日》：（寫景散文）作者用清新活潑的語言，生動(dòng)的描繪了三亞落日美妙絕倫，表達(dá)了作者對(duì)自然的熱愛，對(duì)祖國美麗風(fēng)光的贊美。

《煙臺(tái)的?！罚海▽懢吧⑽模┳髡咭陨鷦?dòng)的筆觸，描寫了煙臺(tái)的海獨(dú)特的景觀，冬天的凝重，春天的輕盈，夏天的浪漫，秋天的高遠(yuǎn)，以及在大海的背景下，煙臺(tái)人的勞動(dòng)生活，激發(fā)人們熱愛大自然，熱愛生活的感情。

《記金華的雙龍洞》：（游記）作者按照游覽順序，寫了路上明艷，歡暢的溪流，外洞的寬敞，空洞的窄小，內(nèi)洞的黑、大、奇。表達(dá)了作者對(duì)祖國秀麗山河的熱愛。

《盧溝橋的烽火》：本課再現(xiàn)了那段令全國人民永遠(yuǎn)不能忘懷的歷史，講述了“盧溝橋事變”的經(jīng)過，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蠻侵占我國的滔天罪行，贊揚(yáng)了我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的頑強(qiáng)精神。

《半截蠟燭》：課文講了在第二次世界大戰(zhàn)期間，波諾的夫人母子三人，與德軍官斗智斗勇，巧妙周旋，保全情報(bào)的是，贊揚(yáng)了母子三人的機(jī)智勇敢和強(qiáng)烈的愛國主義精神。

《聶將軍與日本小姑娘》:課文講了聶榮臻將軍關(guān)心照料在戰(zhàn)火中受傷的兩個(gè)日本孤女，并設(shè)法將她們送往日軍指揮部的事，反映了聶將軍寬仁大義和中日人民深厚的友誼。

《三打白骨精》：本文通過記敘孫悟空三次棒打白骨精的故事，體現(xiàn)了孫悟空善于識(shí)別妖魔詭計(jì)和勇于降妖除魔的本領(lǐng)，贊揚(yáng)了孫悟空的堅(jiān)定、機(jī)智和勇敢。

《如夢(mèng)令》：詞人回憶了一次愉快的郊游情景，因醉酒在歸途中誤入藕花深處，把氣息的水鳥都驚飛了。表現(xiàn)了作者早期生活的情趣和心境。《漁歌子》：本詞描繪了春天秀麗的江南水鄉(xiāng)風(fēng)光，塑造了一位漁翁形象，贊美了漁翁悠閑自得的生活興趣，抒發(fā)了作者對(duì)大自然的熱愛。

《螳螂捕蟬》：這是一篇寓言故事，講的是一位少年以“螳螂捕蟬，黃雀在后”的故事，告誡吳王如果一心想得到眼前的利益，而不顧身后的隱患是危險(xiǎn)的，并使吳王取消了攻打楚國的念頭。

《讀書要有選擇》：本文通過介紹選擇適合讀物的只是，告訴我們可以選擇哪些讀物和如何進(jìn)行選擇，號(hào)召我們掌握這種本領(lǐng)，多讀書，獲取更多的知識(shí)。

《夜晚的實(shí)驗(yàn)》：本文講了意大利科學(xué)家斯帕拉捷經(jīng)過多次夜晚的實(shí)驗(yàn)，終于揭開了蝙蝠夜晚飛行的秘密。這一實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，促使人們對(duì)超聲波的研究，并給人類帶來巨大的恩惠。贊揚(yáng)了科學(xué)家細(xì)心觀察、善于思考、不斷實(shí)驗(yàn)、潛心研究、利用科學(xué)技術(shù)造福人類的科學(xué)精神。

《海洋---21世紀(jì)的希望》：這是一篇有關(guān)海洋的說明文。文章告訴我們，海洋和人類有密切的關(guān)系，21事跡人類已迎來開發(fā)海洋，利用海洋的新時(shí)代，海洋成了人類在21事跡的希望，說明了保護(hù)大自然的重要性，激發(fā)我們熱愛大自然、熱愛科學(xué)的情懷。

《學(xué)會(huì)合作》：這是一篇演講稿，以“合作”為話題，從人與人之間的關(guān)系講起，闡明無論從事什么職業(yè)，無論在何時(shí)何地，都離不開與別人合作的道理。課文用具體的事例說明能夠卓有成效地合作，必須具有協(xié)作精神和自我犧牲的精神，“學(xué)會(huì)合作”是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)。

《天游峰的掃路人》：這篇散文用細(xì)膩的筆觸，描寫了“我”在游天游峰時(shí)的所見、所聞、所感，刻畫了一位樸素而充滿自信的老人的形象，表達(dá)了“我”對(duì)老人那種自強(qiáng)不自的精神和自信、開朗、豁達(dá)的生活態(tài)度的贊美。

《最大的麥穗》：這是一篇借事說理的散文，講了蘇格拉底讓弟子們到麥地里摘一個(gè)最大的麥穗，弟子們挑挑揀揀，結(jié)果兩手空空的故事。告訴我們?nèi)说囊簧仨殞?shí)實(shí)在在地抓住眼前的機(jī)遇，而不能東張西望、錯(cuò)失良機(jī)的道理?！渡焦戎械闹i底》：（散文）本科講了加拿大魁北克省一個(gè)山谷中奇異景觀，告訴人們?cè)谀婢澈蛪毫γ媲?，既要敢干抗?fàn)帲惨獙W(xué)會(huì)退讓，以退為進(jìn)。

《廣玉蘭》：這篇散文描述了廣玉蘭的色美、形秀、香幽以及葉片的獨(dú)特情趣，表達(dá)了作者對(duì)廣玉蘭的喜愛之情。

《夾竹桃》：這是一篇文質(zhì)兼美的散文，描寫了萬紫千紅，五彩繽紛的花季，夾竹桃花期長(zhǎng)，韌性可貴，花影迷離的動(dòng)人情景，表達(dá)了作者對(duì)夾竹桃的喜愛之情。

《石灰吟》：本事托物言志，通過對(duì)石頭不畏“烈火焚燒”，即使“粉骨碎身”也要留下清白石灰的描寫，贊揚(yáng)了實(shí)惠堅(jiān)強(qiáng)不屈，潔身自好的品質(zhì)，抒發(fā)了詩人不同流合污，堅(jiān)決同惡勢(shì)力斗爭(zhēng)到底的思想感情。

《墨梅》：（題畫詩）詩人借墨梅為喻，在素潔的梅花身上寄予了他鄙視流俗、貞節(jié)自守的高尚情操。

《莫泊桑拜師》：本科寫了從小酷愛寫作的莫泊桑拜福樓拜為師，得到悉心指導(dǎo)的事。表現(xiàn)了莫泊桑對(duì)所酷愛的事業(yè)執(zhí)著追求的精神和福樓拜熱心提攜后輩、關(guān)心文學(xué)青年的風(fēng)范。

《理想的風(fēng)箏》：本科是一篇回憶性的散文，通過回憶劉老師笑談腿疾、寫板書、放風(fēng)箏的三件事，贊揚(yáng)了劉老師生命的頑強(qiáng)和對(duì)生活的熱愛，抒發(fā)了作者對(duì)劉老師的思念和贊美之情。

《孔子春游》：本課講了孔子帶領(lǐng)弟子們到泗水河邊游玩，巧借河水教導(dǎo)弟子們的故事，表現(xiàn)了孔子對(duì)弟子的關(guān)愛及師生間真摯的情誼。

《明天，我們畢業(yè)》：（抒情散文）本科作者通過對(duì)六年學(xué)習(xí)生活及成長(zhǎng)歷程的回顧，抒發(fā)了對(duì)母校、老師和同學(xué)的眷戀之情。

人物篇：

·寬仁大義的聶榮臻將軍

·機(jī)智勇敢、愛國的伯諾德夫人一家 ·自信、開朗、豁達(dá)的天都峰掃路人 ·善于啟發(fā)學(xué)生的蘇格拉底 ·謙虛、好學(xué)、勤奮的莫泊桑

·熱心提攜后輩、關(guān)心文學(xué)青年的福樓拜 ·身殘志堅(jiān)、熱愛生活的劉老師 ·無限關(guān)愛弟子的孔子

風(fēng)景篇：

·源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)江 ·美妙絕倫的三亞落日 ·絢麗多姿的煙臺(tái)的海 ·神奇美麗的金華雙龍洞 ·純潔、生命力強(qiáng)的廣玉蘭 ·花期長(zhǎng)、韌性可貴的夾竹桃