第一篇：四年級作文計劃

四年級作文計劃

執(zhí)行人：廖石武

一、班級情況分析：

本班共有學(xué)生52人，就上學(xué)期的作文情況而言，班上能說寫一段話，做到用詞準確，語句通順的同學(xué)并不多。大部分同學(xué)作文還存在著較大的困難，觀察能力較差，寫作文時語句表達不夠通順、完整，錯別字多，缺乏真情實感。本學(xué)期將加強觀察的指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生放開膽子，說真話，吐真情，使大部分學(xué)生能達到基本要求，為寫成篇作文打下堅實基礎(chǔ)。

二、教材分析：

語文課程標準中要求中年級學(xué)生能留心周圍事物，樂于書面表達，增強習(xí)作的自信心，并能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，愿意與他人分享習(xí)作的快樂。針對標準提出的要求，本學(xué)期將繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生寫片段（包括人、事、物、景）和常用應(yīng)用文（日記、書信）。寫片段，要在認真觀察的基礎(chǔ)上，能圍繞一個意思寫，做到內(nèi)容具體，語句通順連貫。日記屬復(fù)習(xí)性質(zhì)，書信要符合格式要求，有具體內(nèi)容，為今后寫成篇作文打下堅實的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目的、要求：

1、留心周圍事物，初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。鼓勵學(xué)生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象和幻想。能不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來，內(nèi)容具體，感情真實，語句完整通順。學(xué)會使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。復(fù)習(xí)寫日記，學(xué)寫書信。

2、平時多加指導(dǎo)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，力求使每個學(xué)生能有序地寫一人、一事、一物、一景，并圍繞一個意思說一段話，寫一段話，做到內(nèi)容具體，語句通順、連貫。優(yōu)秀學(xué)生的習(xí)作能在各類報刊雜志上發(fā)表。

3、嘗試在習(xí)作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。

4、課內(nèi)習(xí)作每學(xué)期8次左右。

四、教學(xué)措施：

1、從內(nèi)容入手，引導(dǎo)學(xué)生觀察自然、接觸社會，指導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍的事物，養(yǎng)成觀察思考的習(xí)慣。

2、擴大學(xué)生的閱讀面，豐富學(xué)生作文的內(nèi)容，使學(xué)生“有米下鍋”。

3、教師加強指導(dǎo)，幫助學(xué)生有順序、有重點的觀察事物，選擇材料；其次還要加強指導(dǎo)怎么寫，打消學(xué)生的畏難情緒，怎樣觀察的就怎么說怎么寫，把內(nèi)容寫具體，做到語句通順。

4、加強聽說讀寫的訓(xùn)練，以講讀課文的寫作順序和方法與本單元的作文內(nèi)容緊密結(jié)合，體現(xiàn)讀寫結(jié)合的原則。

5、鼓勵學(xué)生多練筆，堅持每周一作，每日一記。不僅要有一定的次數(shù)，還要有一定的質(zhì)量，還應(yīng)當(dāng)發(fā)揮學(xué)生的潛力，創(chuàng)造各種機會，激發(fā)學(xué)生的作文興趣，逐步養(yǎng)成愛動筆的習(xí)慣。

6、重視批改和講評的作用，批改要重視尊重學(xué)生的意愿。鼓勵學(xué)生的點滴進步，培養(yǎng)學(xué)生修改自己作文的能力。講評要結(jié)合學(xué)生的實際，可以選擇好、差典型作文，讓學(xué)生觀察、討論、修改。

第二篇：四年級作文計劃 用

化啟小學(xué)2014年秋季學(xué)期四年級

作文計劃

擬寫人：楊化祥

為了培養(yǎng)我班學(xué)生的口語表達能力及寫作能力,特擬定我班之作文計劃:

一、學(xué)生基本情況分析

本班共有學(xué)生44人，通過一年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣有所進步，聽說能力有所提高，但在作文中存在著許多問題，例如內(nèi)容不夠具體，語言不夠規(guī)范，用詞不準確等等。這主要是學(xué)生平時讀書不多，頭腦中知識儲備不夠，其次是平時的訓(xùn)練中不夠扎實造成的，所以在這一學(xué)期的教學(xué)中要很下功夫，需要加強訓(xùn)練。

二、教冊分析：

本冊安排八次習(xí)作。習(xí)作內(nèi)容分別是：家鄉(xiāng)的景物；寫觀察日記；寫一個童話故事；寫自己喜歡的動物；寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞；用“勝似親人”寫一篇作文；從《烏塔》想到的；寫一篇想象作文。習(xí)作在編排上努力為學(xué)生自由習(xí)作提供方便，不規(guī)定習(xí)作的題目，一般都是提出一個內(nèi)容的范圍，使絕大多數(shù)學(xué)生都有可以寫的內(nèi)容。題目由學(xué)生自己擬定，學(xué)生把想寫的寫下來，有題目也行，沒有題目也行。在語文園地八安排了一次不限制內(nèi)容的作文，學(xué)生想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫。此外，本冊專門安排了兩次寫想象作文。

三、教學(xué)重難點：

重點：讓學(xué)生能寫想寫的人和事。

難點：讓學(xué)生在作文中不寫錯別字，能把句子寫通順。

四、教學(xué)目標：

１、培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的興趣

２、鼓勵學(xué)生運用閱讀中積累的語言材料進行組織材料。３、讓學(xué)生能寫想寫的人和事。

４、讓學(xué)生在作文中不寫錯別字，能把句子寫通順。５、培養(yǎng)學(xué)生的說話能力，讓學(xué)生能把要說的意思表達清楚。

五、教學(xué)措施

１、培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的興趣，讓他們樂于表達，中年級不受文體束縛，也不受篇章束縛，自由表達，大膽放手，不要怕不合規(guī)矩，只要是學(xué)生自己的話，在老師看來也許是幼稚可笑的，也是珍貴的。鼓勵有創(chuàng)意的表達，不管是哪一方面，只要有創(chuàng)意都應(yīng)該鼓勵。在教學(xué)中可以更放開一些，對教材的安排可以更靈活地處理，從當(dāng)時當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況出發(fā)，如果有更適合學(xué)生練習(xí)表達的內(nèi)容范圍，完全可以修改教材里習(xí)作的安排。愛護學(xué)生想說想寫、敢說敢寫的熱情、沖動和愿望，不要有過多的條條框框，讓他們放開手腳去寫，消除習(xí)作的畏難情緒。教師要提供和創(chuàng)造更多的習(xí)作機會，多用肯定和激勵的方法，多組織展示和交流。

２、加強習(xí)作與閱讀、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系

鼓勵學(xué)生運用閱讀中積累的語言材料、運用閱讀中學(xué)到的表達方式，豐富自己的表達。注意好的作品對習(xí)作的引導(dǎo)作用。教材中不少地方的“口語交際”和“習(xí)作”的安排本身就是一個有機的整體，教學(xué)中不要機械地把它們割裂開來。有些話題，如“說說我自己”，是可以先習(xí)作，后交際；也可以先交際，后習(xí)作。語文綜合性學(xué)習(xí)中有許多動筆的機會，要重視利用這樣的機會，指導(dǎo)學(xué)生的習(xí)作。３、重視習(xí)作中學(xué)生之間的合作與交流

可以創(chuàng)造一些機會，讓學(xué)生通過小組活動，開展觀察、調(diào)查，共同探究，合作寫作。引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過程中提高習(xí)作能力。多創(chuàng)造一些學(xué)生習(xí)作交流的機會。

４、本冊習(xí)作練習(xí)主要是寫學(xué)生實際生活中所看到的，聽到的，想到的這是重要的再現(xiàn)生活的能力。在指導(dǎo)時要重視一點：一定要讓學(xué)生如實表達，事實是什么樣的，就寫成什么樣，不要寫走樣。培養(yǎng)學(xué)生能夠把看到的事物寫得像，這是很重要的表達能力。不要瞎編，不要說假話。要注重培養(yǎng)學(xué)生再現(xiàn)生活的能力，練就表達的基本功。評價作文要看是不是反映了事物的本來面目。

教學(xué)進度：

周次內(nèi)容節(jié)次 第一周 《介紹家鄉(xiāng)的景物》（口語交際）２ 第二周介紹家鄉(xiāng)的景物（習(xí)作）２ 第三周介紹家鄉(xiāng)的景物（作文講評）２ 第四周《觀察到的》（口語交際）２ 第五周觀察日記（習(xí)作）２ 第六周觀察日記（習(xí)作評講）２ 第七周《講一個童話故事》（口語交際）２ 第八周寫一個童話故事（習(xí)作）２ 第九周寫一個童話故事（習(xí)作講評）２ 第十周半期考試

第十一周《講自己喜歡的動物》（口語交際）２ 第十二周《寫自己喜歡的動物》（習(xí)作）２ 第十三周《寫自己喜歡的動物》（習(xí)作講評）２ 第十四周介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞（口語交際）２ 第十五周 《寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞》（習(xí)作）２

第十六周《寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞》習(xí)作講評）２第十七周《用“勝似親人”寫一篇作文》（習(xí)作）２ 第十八周《從《烏塔》想到的 》（習(xí)作）２ 第十九周寫一篇想象作文（習(xí)作）２ 第二十周期末考試

第三篇：四年級作文輔導(dǎo)計劃

五年級作文競賽輔導(dǎo)計劃

一、指導(dǎo)思想

素質(zhì)教育要求我們提高學(xué)生的整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。寫作能力的提高，更是學(xué)生語文綜合素質(zhì)提高的表現(xiàn)。為了全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)，提升學(xué)生的寫作能力，我校將以慎重的態(tài)度，開展楚才作文專項輔導(dǎo)工作，以期取得理想的成績。

二、輔導(dǎo)目標：

針對小學(xué)作文競賽的特點，在近兩個月時間通過將會對已經(jīng)具備一定習(xí)作能力的學(xué)生進行專項輔導(dǎo)，爭取使學(xué)生在本次作文競賽中取得好成績。同時，希望通過本次活動，使全校師生充分認識寫作的重要性，以推動全校學(xué)生寫作水平的提高。

三、具體措施

針對學(xué)生對寫作感到苦惱，感覺作文無話可說，對作文望而生畏等情況，本次競賽輔導(dǎo)，我將采取如下措施，提高學(xué)生習(xí)作水平。

1、多讀?！白x書破萬卷，下筆如有神。”使孩子們知道要想寫好作文，就必須大量地閱讀，從閱讀中吸取作文的營養(yǎng)，從而規(guī)范自己的語言表達能力，提高習(xí)作水平。

2、多看。文章是生活的真實寫照，要想寫好作文，就必須善于觀察生活。我校將有針對性地指導(dǎo)孩子們走進生活，積累更多的寫作素材。并指導(dǎo)孩子們按一定順序精深、細致地觀察，深入地體驗生活，引發(fā)孩子們的寫作情感，讓他們自主快樂地習(xí)作。

3、多聊。在每篇習(xí)作動筆前，讓學(xué)生與學(xué)生間，學(xué)生與老師之間深入細致地交流，讓孩子們暢所欲言的說，以解決許多孩子們在寫作時出現(xiàn)的無話可說的問題，使學(xué)生在聊中輕松愉快地完成習(xí)作。

4、多寫。多給孩子們提供鮮活的、觸手可及的寫作內(nèi)容，鼓勵他們調(diào)動自己的感官去感知，捕捉寫作素材，寫出更多、更優(yōu)秀的作文。

5、多改。指導(dǎo)學(xué)生在每篇習(xí)作完成后進行認真修改，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)作習(xí)慣。

6、多交流。讓學(xué)生把修改后的習(xí)作在小組內(nèi)交流，然后引導(dǎo)學(xué)生進行評價，教師以學(xué)習(xí)的態(tài)度，發(fā)現(xiàn)的目光和欣賞的心情對待學(xué)生的作文，并適時用鼓勵的語言進行評價，這樣既可以培養(yǎng)學(xué)生的自尊心，又使他們的寫作個性和表述能力得到提高。

四、活動安排：

周次閱 讀篇 目 練 筆

第三周《機器的詩》《____________的詩》第三周《只要樹根不曾枯死》《當(dāng)_______的時候》

第三周《生命的掌聲》《 _______引起的回憶》第三周《讓生活多一些磨礪》《生活需要＿＿＿》

第四周《兩只青蛙》自擬題目、自定內(nèi)容寫童話第四周《燈下》《我的＿＿＿爸爸》第四周《高貴的施舍》《施舍》

第四周《點亮心燈》《在＿＿＿的日子里》

第五周《一條金項鏈》《他真_______》第五周《好貓與爛虎》自由練習(xí)

五、應(yīng)考知識講解

1、巧定題目

2、嫁接材料

3、畫龍點睛

4、遷移引用

六、重點輔導(dǎo)對象：

夏希霞徐青林李艷張美蘭李莎

五年級班主任曾慧兒2012年10月11日

第四篇：四年級計劃

英語（科）課程實施方案（計劃）

2014－2015秋期教材版本：外研出版社 學(xué)校：廣營路小學(xué)班級：五年級制定教師：劉小梅檢查簽字： 瀘州市江陽區(qū)教研培訓(xùn)中心·印制

學(xué)生素質(zhì)發(fā)展基礎(chǔ)（含基本情況分析）

五年級的學(xué)生學(xué)習(xí)了兩年的英語，有一定的英語基礎(chǔ)，知道一些日常用語，但是由于課時所限，加之缺乏的語言環(huán)境，學(xué)生的英語基礎(chǔ)還是較薄弱。學(xué)生們都對英語有一定的興趣，但是一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有減弱的趨勢。因此本期注意培養(yǎng)并保持學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的年齡在10歲左右，這個年齡的特點是活潑好動。因此本期繼續(xù)根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點，采取活動型的課堂教學(xué)模式，將教學(xué)內(nèi)容融于豐富的課堂活動之中。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于孩子們以后的英語學(xué)習(xí)都很重要，所以本期還要加強培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。還要加強安全和德育教育，將安全和德育融入課堂教學(xué)。

本期課程內(nèi)容（重點是教學(xué)內(nèi)容、按目標要素、主題或領(lǐng)域分析。）Module 6

Unit1 CanIhavesomesweets?

Unit2 HappyHalloween!

Module7

Unit1 Thereisahorseinthisphoto.Unit2 Therearetwelveboysonthebike.Module8

Unit 1We’regoingtovisitHainan.Unit 2Samisgoingtorideahorse.Module9

Unit1 Areyougoingtorunonsportsday? Unit 2I’mgoingtodothehighjump.Module10

Unit1Wehaveabigfamilydinner.Unit2 MerryChristmas!

本學(xué)期課程實施打算（教學(xué)措施與學(xué)生發(fā)展評價）

教學(xué)措施

1．組織生動活潑的課外活動，促進學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。有計劃的組織內(nèi)容豐富、形式多元的英語課外活動，增長學(xué)生知識，開闊視野，發(fā)展智力和個性，發(fā)展才能。

2利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和運用英語的渠道，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果

3有意識的加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和運用英語的過程中逐漸學(xué)會如何學(xué)習(xí)。

學(xué)生發(fā)展評價 ：

1自我評價：

引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)情況進行自我評價，可以就自己的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度，課堂表現(xiàn)，作業(yè)完成情況以及學(xué)習(xí)結(jié)果進行性評價。2激勵性評價：選擇適當(dāng)時機，給予學(xué)生行象的評價，使他們印象深刻。

3組間互評：建立組內(nèi)相互評價，組與組之間互相評價機制，在共同學(xué)習(xí)評價中，學(xué)會合作，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會以團隊的力量競爭，避免個別學(xué)生學(xué)習(xí)失敗，體驗到合作的快樂

本學(xué)期課程的教學(xué)安排

Module 61-3周6課時

Module 74-6周6課時

Module 87-9周6課時

Module 910-12周 6課時

Module1013-15周6課

Module 6-1016-19周8課時

20周 期末復(fù)習(xí)考試

教育教學(xué)創(chuàng)新（含教研科研打算）

完成微型課題的研究

課題名稱：《小學(xué)英語學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略》

研究內(nèi)容：1學(xué)困生的成因的切入點。2學(xué)困 生轉(zhuǎn)化策略的切入點。研究周期：一年

第五篇：四年級計劃

四年級了，學(xué)習(xí)任務(wù)開始加重了，為了提高自己的成績，開始學(xué)會制定計劃吧。今天小編在這給大家?guī)硭哪昙売媱潱酉聛砦覀円黄饋砜纯窗?

四年級計劃1

新學(xué)期，新氣象。在新的一學(xué)期里，我們都有新的計劃和奮斗的目標。下面我想談一談在新學(xué)期里，我在語文、數(shù)學(xué)、英語三方面的學(xué)習(xí)計劃。

在語文方面，我會做到課前預(yù)習(xí)，認識本課生字生詞，查找與課文相關(guān)的資料，并認真作批注。課文中不懂的詞會提前查字典。課后，我也會及時溫習(xí)課文，做到;溫故而知新。除此之外，我還會在課余時間閱讀大量的書籍，開闊我的知識面。同時，也會做一些語文常識方面的習(xí)題。這樣才能更好的;查漏補缺。

在數(shù)學(xué)方面，我打算每天做20道口算題，以此來提高自己的計算正確率和速度?？荚嚽皶芎玫膹?fù)習(xí)，絕不做;臨時抱佛腳;之類的事情。當(dāng)然，我還想建立一個;錯題集;，當(dāng)我卷子、練習(xí)冊上有錯題時，就及時的記到;錯題集;里，等到期末時，就可以拿出來復(fù)習(xí)了。

以上就是我的新學(xué)期計劃，希望我的計劃能給我?guī)韴猿植恍傅膭恿驼J真對待學(xué)習(xí)的端正態(tài)度。

四年級計劃2

一、指導(dǎo)思想

小學(xué)生課外讀物應(yīng)該以學(xué)生為主體，根據(jù)不同年齡段的身心特點，提供適合其閱讀的讀物，讓學(xué)生形成良好的課外閱讀習(xí)慣，提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)小學(xué)生課外閱讀的興趣、擴大閱讀面、增加閱讀量,為此特制定以下閱讀計劃。

二、實施目標：

為了拓寬學(xué)生的知識面，增加學(xué)生的語文積累，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，使得課內(nèi)與課外知識能更好地相結(jié)合，以及培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想道德品質(zhì)、通過閱讀感悟規(guī)范行為，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。本學(xué)期要求四年級學(xué)生以閱讀《愛的教育》與《弟子規(guī)》這兩本書為主，以閱讀兒童讀物為輔助刊物，進行閱讀活動，須達到以下要求。

1.能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達方法、抓住要點。

2.在老師的指導(dǎo)下，進行閱讀做出筆記。

3.通過開故事會、優(yōu)美文章誦讀、朗讀比賽、背誦比賽等形式交流讀書心得，引發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和口頭表達能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣，課外閱讀不少于30萬字。背誦、積累優(yōu)秀詩文：本學(xué)期最少背誦古詩10首，優(yōu)秀文章片段10篇，名言名句10首。

三、閱讀時間安排

利用每周一節(jié)閱讀課進行充分閱讀，語文教師在閱讀前，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法，鼓勵自己解決在閱讀中遇到的問題。課后自由讀。

四、具體活動措施及評價。

1、在開展課外閱讀教學(xué)前，老師要制定課外閱讀工作計劃、書寫閱讀指導(dǎo)教案，注意給予學(xué)生相關(guān)的閱讀方法的指導(dǎo)。

2、學(xué)生要在老師的指導(dǎo)下認真閱讀，要求讀得正確、流利，同時要做好積累。做好閱讀筆記(以摘抄為主，兼顧練習(xí)寫讀后感或提綱型筆記)、讀書卡(每次要把所讀過的書在卡中有所記錄)。

3、每天檢查學(xué)生的閱讀情況，并進行登記，對課外閱讀情況要經(jīng)常檢查、督促、交流、評價。對閱讀筆記要經(jīng)常檢查，以督促學(xué)生形成習(xí)慣。

4、為學(xué)生提供交流展示的平臺。如每月舉行讀書匯報會、讀書心得交流會、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書知識賽、好的讀書筆記的展評等。

四年級計劃3

新的學(xué)期又來臨了，我的學(xué)習(xí)計劃也漸漸地變重了、增加了。但是，這使我積累了許多知識，又讓我有了一個好的學(xué)習(xí)目標。

一、閱讀課外書。我的身邊無時無刻都要放著一本課外書，只要一有空余時間，我就要津津有味的開始“吃書”!俗話說得好“書籍是人類進步的階梯”。讀的書愈來愈多，那么我也就會一點點的進步。

二、學(xué)會略讀和精讀。課外書是必讀的，但由于我的精力有限，不可能逐字逐句的閱讀，而是要大略的讀，所以略讀對于我來說是很重要的。語文書上的課文都是編者們精心編選的，對我們學(xué)習(xí)語文是很有幫助的。略讀不僅可以增加我的閱讀量，而且精讀又可以對重要的語句和章節(jié)所表達的思想內(nèi)容做到透徹理解。所以，學(xué)會精讀和略讀是我的第二目標。

三、做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。不管是什么科目我都要做到這一點。在預(yù)習(xí)中，把不會的字、單詞、題目都標記起來，這樣上課也好方便問問同學(xué)們和老師。在預(yù)習(xí)語文時，我不僅要學(xué)會寫和畫還要學(xué)會讀。對于預(yù)習(xí)語文來說，熟讀課文是最重要的一步，最好是把需要背的段落多讀一讀，讀熟了，自然也就會背了。課后復(fù)習(xí)時，多看看上課記下來的筆記，記憶深刻了，考試就不在話下了。

四年級計劃4

為了能把本班建成具有“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。特制定班級工作計劃：

一、班級基本情況

本班共有53名學(xué)生，其中有男生27人，女生26人。

二、本學(xué)期基本工作要點

1、確立班級體的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標，這個目標應(yīng)是遠期、中期、近期目標的結(jié)和，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。

2、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;

①通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

②指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。

③經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進行溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好協(xié)調(diào)工作。

3、面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;

向各科任教師推薦本班學(xué)科尖子生, 請科任教師加強輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生,在班中樹立榜樣。正確對待后進生，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛出發(fā)”。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣。

4、關(guān)鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進生。所以，轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要;同時，增加班級紀律委員，這樣即加強了班干部的能力，又使班級紀律有了提高。

5、成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步;又不會驕傲而馬虎。

6、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

7、積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育，加強班級凝聚力。

8、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。

三、具體措施

1、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。

要求學(xué)生嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時對自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成績不良。針對上學(xué)期末的考試成績，要求這些學(xué)生進一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級。

健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初，對原有的班委進行調(diào)整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學(xué)認真學(xué)好每一門功課，搞好各項活動。一個良好的班集體，必須擁有一批團結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學(xué)去努力實現(xiàn)集體目標。班干部作為班級核心力量，分別負責(zé)其它級別的各項工作，如“學(xué)習(xí)委員負責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作”“生活委員負責(zé)指導(dǎo)督促值日組長的工作”等。

3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育。

4、抓住每一次聽寫，單元考。及時進行總結(jié)，指導(dǎo)，鼓勵。

5、組織迎“六一”慶?；顒?。

6、抓好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試。

7、根據(jù)學(xué)生實際情況，制定獎懲分明的班級公約。

四、工作安排

第1、2周1、開學(xué)的學(xué)生報名工作

2、始業(yè)教育

3、五項競賽開始

4、班報刊出

第3、4周1、假日活動開始

2、金點子大賽

3、建立差生管理檔案

第5、6周1、跳繩比賽

2、“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”教育活動

3、我為媽媽做家務(wù)活動

4、植樹節(jié)活動

5、“我愛集體”活動

第7、8周1、?？鄨罂?/p>

2、學(xué)生實踐活動

第9、10周1、“學(xué)會生活”活動

2、“偉大的民族精神”征文活動

第11、12周1、班報刊出

2、立定跳遠

第13、14周“偉大的民族精神”演講賽

第15、16周1、排球賽

2、朗讀測試

3、寫測試

4、作文片段比賽

第17、18周1、體育達標考核

2、班報刊出

3、迎“六一”手抄報比賽

4、古詩積累比賽

第19、20周1、復(fù)習(xí)迎考

2、休學(xué)式

四年級計劃5

時間過得真快!轉(zhuǎn)眼我已是四年級的學(xué)生了。在新的學(xué)期里，我要努力學(xué)習(xí)，對自己要要求嚴格一些，在新的學(xué)期里有更大的進步。為了更好的完成新學(xué)期計劃，我給自己制定了以下幾項內(nèi)容;

1、上課注意聽講，不能和同學(xué)說話，不能看課外書。

2、做作業(yè)時不能分心、不能東張西望，不能一邊看課外書一邊做，做完作業(yè)要檢查。

3、做作業(yè)時每做完一個作業(yè)可以休息10分鐘，然后接下去再做。

4、如果作業(yè)8：30沒完成，就不要做。

5、做作業(yè)時我想讓爸爸媽媽別進來我的桌子邊。

6、一個星期能不能玩電腦，要通過爸爸媽媽的“國際ISO9002學(xué)習(xí)認證”才可以玩。

7、要聽爸爸媽媽的話，不能頂嘴。

8、玩時也不能8：30還在玩。

最后說說我為三年級下學(xué)期訂的學(xué)習(xí)目標吧!

1、我的數(shù)學(xué)一定要比上學(xué)期好。

2、語文作文要提高。

3、吹笛子我想過五級。(媽媽的目標是過三到四級)

4、我的自立能力要提高。

四年級計劃5篇范文合集