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      中學(xué)生《八榮八恥》作文(模版)

      時(shí)間:2019-05-12 13:32:27下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:中學(xué)生《八榮八恥》作文(模版)

      體會(huì),去獲得獨(dú)到的見(jiàn)地?!保ā蹲鋈伺c作文》高中版第6輯“實(shí)踐創(chuàng)新”篇)

      以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥——

      “‘生命不息,奮斗不已’,這不僅僅是一句豪言壯語(yǔ),它要求我們要講究方法,切切實(shí)實(shí)地從小事做起。我們要記住古人‘一屋不掃,何以掃天下’的教導(dǎo),踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),踏踏實(shí)實(shí)地工作,在奮斗中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。畏懼艱苦,碌碌無(wú)為是最大的罪過(guò)。不懈奮斗,才是生活給予我們的最高報(bào)酬。(《做人與作文》初中版第3輯“勤奮”篇)

      “現(xiàn)實(shí)生活中,人人都有夢(mèng)想,都渴望成功,都想找到一條成功的捷徑。其實(shí)捷徑就在你的身邊,那就是勤于積累、腳踏實(shí)地。修煉成功之金的捷徑源于汗水的催生。腳踏實(shí)地、辛苦十年收集了3公斤香蕉葉上的絨毛就已經(jīng)是在收獲‘實(shí)實(shí)在在的黃金’了。勤奮若此,還有何憂?”(《做人與作文》高中版第1輯“勤奮踏實(shí)”篇)

      以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥——

      “十個(gè)孩子在大哥的領(lǐng)導(dǎo)下,彼此分工,相互合作,形成了一個(gè)親密無(wú)間的小團(tuán)體。雖然沒(méi)有父母的照顧,但是,在相互的關(guān)心和付出中,他們?nèi)阅芨惺艿郊彝サ臏嘏?。團(tuán)結(jié)需要強(qiáng)有力的核心領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)更需要集體成員的共同付出。在‘十五歲少年和他的九弟妹’這個(gè)真實(shí)的故事中,展現(xiàn)了十個(gè)孩子一天的生活,內(nèi)容雖然平常,但是蘊(yùn)含的情感真摯動(dòng)人?!保ā蹲鋈伺c作文》初中版第2輯“團(tuán)結(jié)”篇)

      “手足情深,原本是想互相扶攜走過(guò)彼此的人生之路,一同抵達(dá)成功的彼岸。然而命運(yùn)的玩笑卻讓其中一個(gè)做出了單方面的犧牲,成就了另一個(gè)的輝煌。面對(duì)人生的成功,人們不禁感慨:沒(méi)有人能獨(dú)自成功?!保ā蹲鋈伺c作文》高中版第2輯“團(tuán)結(jié)協(xié)作”篇)

      以誠(chéng)實(shí)守信為榮、以見(jiàn)利忘義為恥——

      “夜色中,一個(gè)手持兩元錢的少年十萬(wàn)火急地奔跑于旱橋;秋天的一個(gè)傍晚,兩個(gè)少年為了實(shí)現(xiàn)曾彼此許下的那個(gè)承諾,頂著狂風(fēng)暴雨來(lái)到相約的地點(diǎn),兩個(gè)少年熱烈地?fù)粽茊?wèn)候;與之對(duì)比的是朋友的失約。三件小事,在‘守信’與‘失信’之間游移……”“擁有誠(chéng)信,我們才能筑起友誼的基座;擁有誠(chéng)信,我們才能獲得寶貴的真知;擁有誠(chéng)信,我們才能彰顯心靈的美麗?!保ā蹲鋈伺c作文》初中版第4輯“誠(chéng)信”篇)

      “誠(chéng)信沒(méi)有色彩,卻可以讓人的心情灰暗、蒼白,也可以讓人的情緒高昂、愉悅;誠(chéng)信沒(méi)有體積,卻可以讓人的心胸狹隘、目光短淺,也可以讓人的胸懷寬廣、高瞻遠(yuǎn)矚。責(zé)任沒(méi)有標(biāo)價(jià),卻可以讓人的靈魂貶值,也可以讓人的心靈高貴;責(zé)任沒(méi)有重量,卻可以讓人的生命意義如鴻毛之輕,或如泰山之重?!@,只在于,你怎樣選擇!誠(chéng)信是處世之本,惟誠(chéng)可以破天下之偽,惟實(shí)可以破天下之虛;責(zé)任是立身之基,先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)。”(《做人與作文》高中版第1輯“誠(chéng)信責(zé)任”篇)

      以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥——

      “一邊是莊嚴(yán)的法律,一邊是至交的好友,孰輕孰重?公法與私情,要想執(zhí)法嚴(yán)明首先得做到公私分明,既然作為一種規(guī)則,它就有著不可抗拒性。守法和執(zhí)法都應(yīng)該如此!”(《做人與作文》初中版第4輯“守法”篇)

      “清官執(zhí)法,不阿權(quán)貴?!畯?qiáng)項(xiàng)令’是光武帝給董宣的一頂桂冠,這桂冠下面是一副剛正的身姿,一顆潔凈的靈魂。剛正讓他平易近人,潔凈讓他卓爾不群?!畯?qiáng)項(xiàng)令’這一稱呼成了立在人們心中的豐碑?!保ā蹲鋈伺c作文》高中版第2輯“正直自律”篇)

      以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥——

      “昨天一元錢買零食,今天兩元錢買玩具,明天又要……我們?cè)谶€沒(méi)學(xué)會(huì)如何賺錢以前就學(xué)會(huì)了花錢。在錢隨手可得的時(shí)候,我們是無(wú)法領(lǐng)悟到錢的來(lái)之不易。如果你是靠自己的能力去賺取哪怕是一元錢,你都不會(huì)輕易地用掉它。不信?你去試試看!”(《做人與作文》初中版第2輯“節(jié)儉”篇)

      “時(shí)間不因?yàn)榛貞浂黾铀拈L(zhǎng)度,也不因?yàn)槿说幕孟攵黾铀暮穸取K钇椒矃s最珍貴,最容易被忽視而又最令人后悔。一粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易;一絲一縷,恒念物力維艱。身邊的每一個(gè)事物都有它存在的理由,每一處風(fēng)景都有它獨(dú)特的美麗。”(《做人與作文》高中版第2輯“珍時(shí)惜物”篇)

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      第二篇:中學(xué)生《八榮八恥》作文

      古人云:禮義廉恥,國(guó)之四維;四維不張,國(guó)及滅亡。知恥而后勇,是非、善惡、美丑的界限不能混淆,否則社會(huì)就和諧不起來(lái)。胡錦濤爺爺提出的“八榮八恥”精辟地闡述了社會(huì)主義榮辱觀的深刻內(nèi)涵,汲取了時(shí)代的精華,引領(lǐng)了時(shí)代的風(fēng)尚,而“八榮八恥”是中華民族傳統(tǒng)美德和時(shí)代精神的完美結(jié)合。

      我們青少年是祖國(guó)的未來(lái),是時(shí)代的精英,是祖國(guó)的希望。而“八榮八恥”卻為我們樹立社會(huì)主義榮辱觀指明了方向并為我們青少年的成長(zhǎng)提出了艱巨的任務(wù)。自從學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)了“八榮八恥”之后,我常常想,;當(dāng)一個(gè)人終身以八榮八恥為鏡子的時(shí)候,就明白自己更多些,他就能與世界上最偉大的人們比肩齊高!請(qǐng)看這一串光輝的名字:周恩來(lái),他一生服務(wù)人民,鞠躬盡瘁,死而后已。孔子,早在2000多年前就教育他的弟子要誠(chéng)實(shí)。在學(xué)習(xí)中,知道的就說(shuō)知道,不知道的就說(shuō)不知道。他認(rèn)為這才是對(duì)待學(xué)習(xí)的正確態(tài)度。邱少云,為了大部隊(duì)的行動(dòng),堅(jiān)守紀(jì)律,強(qiáng)忍著烈火燒身直到犧牲。雷鋒,一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ),卻寄錢救濟(jì)戰(zhàn)友的家人。這些鮮明的事例告訴我們,不管是過(guò)去,今天還是將來(lái),八榮八恥的根本就是如何學(xué)會(huì)做人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),對(duì)祖國(guó)人民有貢獻(xiàn)的人。

      以誠(chéng)實(shí)守信為榮,以見(jiàn)利忘義為恥。這只是“八榮八恥”其中之一,可這僅僅的十四個(gè)字卻讓我回憶起了往事,還記得有一次單元考試,由于考得成績(jī)不理想,我心里十分難過(guò),正不知怎么處理的時(shí)候,誰(shuí)知老師卻讓把卷拿回家,請(qǐng)家長(zhǎng)簽字,這著實(shí)讓我慌了起來(lái)?;氐郊?,我忐忑不安的寫著作業(yè),生怕爸爸發(fā)現(xiàn)了那張卷子。這可怎么辦呢?突然一個(gè)大膽的想法在我的頭腦中靈光一閃,想出一個(gè)主意----自己冒名簽字,可是,這違反了小學(xué)生守則,是一件不光彩的事,可我不想遭到爸爸的批評(píng),也不想讓他失望,于是我找來(lái)了以前爸爸簽字的卷子,一筆一畫的描了起來(lái),蒙騙了爸爸和老師,那一段日子我也曾竊喜過(guò),也曾為自己的過(guò)失愧疚過(guò),每一天都像有一個(gè)無(wú)形的鞭子在鞭噬著我的心,我為我的不誠(chéng)實(shí)而后悔,可是終究沒(méi)有勇氣向父母和老師承認(rèn)錯(cuò)誤。自從學(xué)校開(kāi)展了學(xué)習(xí)“八榮八恥”的活動(dòng)后,使我深刻的懂得了誠(chéng)信的重要性,想一想列寧的誠(chéng)實(shí),為了一個(gè)小小的花瓶而勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤;我國(guó)的偉大領(lǐng)導(dǎo)人之一宋慶齡的信守承諾,只因答應(yīng)了孩子們的一個(gè)小小的承諾,而冒雨前去看忘那些孩子們;還有與我們朝夕相處的老師,為了不讓我們拉一節(jié)課,打著點(diǎn)滴來(lái)堅(jiān)持工作,這一例例、一幕幕無(wú)不體現(xiàn)了誠(chéng)信的重要。由此看來(lái)誠(chéng)信乃人之根本,無(wú)論人的地位如何,無(wú)論人的年長(zhǎng)與否,都要以誠(chéng)待人。這就告訴我們,做人要明白其榮譽(yù),知道其恥辱。

      同學(xué)們,我們是民族的未來(lái),從小就應(yīng)該樹立愛(ài)國(guó)主義、集體主義和誠(chéng)實(shí)守信的觀念,要明辨是非、知榮辱、辨善惡、鑒美丑,自覺(jué)做到“知榮而行,知恥而止”?!拔鹨陨菩《粸?,勿以惡小而為之”。從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,多給紅領(lǐng)巾增光添彩,做一名健康快樂(lè)的陽(yáng)光少年!

      品《做人與作文》 悟“八榮八恥”

      以熱愛(ài)祖國(guó)為榮、以危害祖國(guó)為恥——

      “國(guó)家興亡,誰(shuí)的責(zé)任?每個(gè)人一出生,就承擔(dān)著對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的責(zé)任。生命本身,就是責(zé)任。責(zé)任是大禹治水三過(guò)家門而不入,責(zé)任是蘇武持節(jié)牧羊數(shù)十載而不變;責(zé)任是聞一多拍案而起,迎著槍彈挺身而出,責(zé)任是勇者的擔(dān)當(dāng),是志者的抱負(fù)?!保ā蹲鋈伺c作文》初中版第3輯“責(zé)任”篇)

      “漂泊在外的人無(wú)論走得多遠(yuǎn),魂?duì)繅?mèng)繞的總是故土的身影,日夜呼喚的總是故土的名字?!疄槭裁次业难劾锍:瑴I水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉??’祖國(guó)是身心棲居的家園,是無(wú)法割 割舍的靈魂之根,是我們共同的母親。愛(ài)她,就奉獻(xiàn)自己的靈與肉去捍衛(wèi)她挺拔的英姿,鑄就她的偉業(yè)!”(《做人與作文》高中版第4輯“赤子情懷”篇)

      以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥——

      “服務(wù),是一種博愛(ài)的胸懷;服務(wù),是一種美善的品質(zhì);服務(wù),更是一種樂(lè)于奉獻(xiàn)的動(dòng)人風(fēng)采。大地?zé)o私地為人類滋生豐登的五谷,絕不是毀滅自己,而是使自己的土地更加肥沃;大海忘我地為人類奉獻(xiàn)寶藏,絕不是干涸自己,而是使自己的胸懷更加博大;同樣,一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)、甘于服務(wù)社會(huì)的人,絕不是失去——而是使自己的人生更美麗,情懷更高尚?!保ā蹲鋈伺c作文》初中版第6輯“服務(wù)”篇)

      “奉獻(xiàn)是無(wú)私的給予,愛(ài)心的光芒,美麗的境界,動(dòng)人的歌。奉獻(xiàn)有形的物質(zhì),收獲心靈的歡愉;奉獻(xiàn)心靈的甘露,獲得靈魂的提升。奉獻(xiàn)是一份古老而溫馨不變的品質(zhì),可以讓任何人發(fā)出天使一樣的光芒,照亮了別人,也照亮了自己??此婆e手之勞的提攜,卻溫暖甚至改變了他人的一生。讓我們都獻(xiàn)出自己的愛(ài),綠化心的沙漠,把世界變成和諧美好的人間?!保ā蹲鋈伺c作文》高中版第6輯“付出奉獻(xiàn)”篇)

      以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無(wú)知為恥——

      “一種鏡子,讓我們看到自己的容貌;一種鏡子,讓我們看清自己的內(nèi)心。自省是自我的一面明鏡,能清晰地映射出自身的瑕瑜。留一只眼睛觀世界,留一只眼睛看自己。投影世界,反觀自身,拭去心靈的塵埃,展現(xiàn)一個(gè)清晰的世界。在認(rèn)識(shí)中成長(zhǎng),在自省中超越?!保ā蹲鋈伺c作文》初中版第5輯“自省”篇)

      “讀書須知出入法,要讀活書而不要讀死書;讀書要用批判的眼光,取其精華,去其糟粕,并從生產(chǎn)勞動(dòng)也就是實(shí)踐當(dāng)中去體會(huì),去獲得獨(dú)到的見(jiàn)地?!保ā蹲鋈伺c作文》高中版第6輯“實(shí)踐創(chuàng)新”篇)

      以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥——

      “‘生命不息,奮斗不已’,這不僅僅是一句豪言壯語(yǔ),它要求我們要講究方法,切切實(shí)實(shí)地從小事做起。我們要記住古人‘一屋不掃,何以掃天下’的教導(dǎo),踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),踏踏實(shí)實(shí)地工作,在奮斗中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。畏懼艱苦,碌碌無(wú)為是最大的罪過(guò)。不懈奮斗,才是生活給予我們的最高報(bào)酬。(《做人與作文》初中版第3輯“勤奮”篇)

      “現(xiàn)實(shí)生活中,人人都有夢(mèng)想,都渴望成功,都想找到一條成功的捷徑。其實(shí)捷徑就在你的身邊,那就是勤于積累、腳踏實(shí)地。修煉成功之金的捷徑源于汗水的催生。腳踏實(shí)地、辛苦十年收集了3公斤香蕉葉上的絨毛就已經(jīng)是在收獲‘實(shí)實(shí)在在的黃金’了。勤奮若此,還有何憂?”(《做人與作文》高中版第1輯“勤奮踏實(shí)”篇)

      以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥——

      “十個(gè)孩子在大哥的領(lǐng)導(dǎo)下,彼此分工,相互合作,形成了一個(gè)親密無(wú)間的小團(tuán)體。雖然沒(méi)有父母的照顧,但是,在相互的關(guān)心和付出中,他們?nèi)阅芨惺艿郊彝サ臏嘏?。團(tuán)結(jié)需要強(qiáng)有力的核心領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)更需要集體成員的共同付出。在‘十五歲少年和他的九弟妹’這個(gè)真實(shí)的故事中,展現(xiàn)了十個(gè)孩子一天的生活,內(nèi)容雖然平常,但是蘊(yùn)含的情感真摯動(dòng)人?!保ā蹲鋈伺c作文》初中版第2輯“團(tuán)結(jié)”篇)

      “手足情深,原本是想互相扶攜走過(guò)彼此的人生之路,一同抵達(dá)成功的彼岸。然而命運(yùn)的玩笑卻讓其中一個(gè)做出了單方面的犧牲,成就了另一個(gè)的輝煌。面對(duì)人生的成功,人們不禁感慨:沒(méi)有人能獨(dú)自成功?!保ā蹲鋈伺c作文》高中版第2輯“團(tuán)結(jié)協(xié)作”篇)

      以誠(chéng)實(shí)守信為榮、以見(jiàn)利忘義為恥——

      “夜色中,一個(gè)手持兩元錢的少年十萬(wàn)火急地 奔跑于旱橋;秋天的一個(gè)傍晚,兩個(gè)少年為了實(shí)現(xiàn)曾彼此許下的那個(gè)承諾,頂著狂風(fēng)暴雨來(lái)到相約的地點(diǎn),兩個(gè)少年熱烈地?fù)粽茊?wèn)候;與之對(duì)比的是朋友的失約。三件小事,在‘守信’與‘失信’之間游移??”“擁有誠(chéng)信,我們才能筑起友誼的基座;擁有誠(chéng)信,我們才能獲得寶貴的真知;擁有誠(chéng)信,我們才能彰顯心靈的美麗?!保ā蹲鋈伺c作文》初中版第4輯“誠(chéng)信”篇)

      “誠(chéng)信沒(méi)有色彩,卻可以讓人的心情灰暗、蒼白,也可以讓人的情緒高昂、愉悅;誠(chéng)信沒(méi)有體積,卻可以讓人的心胸狹隘、目光短淺,也可以讓人的胸懷寬廣、高瞻遠(yuǎn)矚。責(zé)任沒(méi)有標(biāo)價(jià),卻可以讓人的靈魂貶值,也可以讓人的心靈高貴;責(zé)任沒(méi)有重量,卻可以讓人的生命意義如鴻毛之輕,或如泰山之重。——這,只在于,你怎樣選擇!誠(chéng)信是處世之本,惟誠(chéng)可以破天下之偽,惟實(shí)可以破天下之虛;責(zé)任是立身之基,先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)?!保ā蹲鋈伺c作文》高中版第1輯“誠(chéng)信責(zé)任”篇)

      以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥——

      “一邊是莊嚴(yán)的法律,一邊是至交的好友,孰輕孰重?公法與私情,要想執(zhí)法嚴(yán)明首先得做到公私分明,既然作為一種規(guī)則,它就有著不可抗拒性。守法和執(zhí)法都應(yīng)該如此!”(《做人與作文》初中版第4輯“守法”篇)

      “清官執(zhí)法,不阿權(quán)貴。‘強(qiáng)項(xiàng)令’是光武帝給董宣的一頂桂冠,這桂冠下面是一副剛正的身姿,一顆潔凈的靈魂。剛正讓他平易近人,潔凈讓他卓爾不群?!畯?qiáng)項(xiàng)令’這一稱呼成了立在人們心中的豐碑。”(《做人與作文》高中版第2輯“正直自律”篇)

      以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥——

      “昨天一元錢買零食,今天兩元錢買玩具,明天又要??我們?cè)谶€沒(méi)學(xué)會(huì)如何賺錢以前就學(xué)會(huì)了花錢。在錢隨手可得的時(shí)候,我們是無(wú)法領(lǐng)悟到錢的來(lái)之不易。如果你是靠自己的能力去賺取哪怕是一元錢,你都不會(huì)輕易地用掉它。不信?你去試試看!”(《做人與作文》初中版第2輯“節(jié)儉”篇)

      “時(shí)間不因?yàn)榛貞浂黾铀拈L(zhǎng)度,也不因?yàn)槿说幕孟攵黾铀暮穸?。它最平凡卻最珍貴,最容易被忽視而又最令人后悔。一粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易;一絲一縷,恒念物力維艱。身邊的每一個(gè)事物都有它存在的理由,每一處風(fēng)景都有它獨(dú)特的美麗?!?/p>

      第三篇:中學(xué)生《八榮八恥》作文

      古人云:禮義廉恥,國(guó)之四維;四維不張,國(guó)及滅亡。知恥而后勇,是非、善惡、美丑的界限不能混淆,否則社會(huì)就和諧不起來(lái)。胡錦濤爺爺提出的“八榮八恥”精辟地闡述了社會(huì)主義榮辱觀的深刻內(nèi)涵,汲取了時(shí)代的精華,引領(lǐng)了時(shí)代的風(fēng)尚,而“八榮八恥”是中華民族傳統(tǒng)美德和時(shí)代精神的完美結(jié)合。我們青少年是祖國(guó)的未來(lái),是時(shí)代的精

      英,是祖國(guó)的希望。而“八榮八恥”卻為我們樹立社會(huì)主義榮辱觀指明了方向并為我們青少年的成長(zhǎng)提出了艱巨的任務(wù)。自從學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)了“八榮八恥”之后,我常常想,;當(dāng)一個(gè)人終身以八榮八恥為鏡子的時(shí)候,就明白自己更多些,他就能與世界上最偉大的人們比肩齊高!請(qǐng)看這一串光輝的名字:周恩來(lái),他一生服務(wù)人民,鞠躬盡瘁,死而后已??鬃?,早在2000多年前就教育他的弟子要誠(chéng)實(shí)。在學(xué)習(xí)中,知道的就說(shuō)知道,不知道的就說(shuō)不知道。他認(rèn)為這才是對(duì)待學(xué)習(xí)的正確態(tài)度。邱少云,為了大部隊(duì)的行動(dòng),堅(jiān)守紀(jì)律,強(qiáng)忍著烈火燒身直到犧牲。雷鋒,一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ),卻寄錢救濟(jì)戰(zhàn)友的家人。這些鮮明的事例告訴我們,不管是過(guò)去,今天還是將來(lái),八榮八恥的根本就是如何學(xué)會(huì)做人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),對(duì)祖國(guó)人民有貢獻(xiàn)的人。

      以誠(chéng)實(shí)守信為榮,以見(jiàn)利忘義為恥。這只是“八榮八恥”其中之一,可這僅僅的十四個(gè)字卻讓我回憶起了往事,還記得有一次單元考試,由于考得成績(jī)不理想,我心里十分難過(guò),正不知怎么處理的時(shí)候,誰(shuí)知老師卻讓把卷拿回家,請(qǐng)家長(zhǎng)簽字,這著實(shí)讓我慌了起來(lái)?;氐郊遥异话驳膶懼鳂I(yè),生怕爸爸發(fā)現(xiàn)了那張卷子。這可怎么辦呢?突然一個(gè)大膽的想法在我的頭腦中靈光一閃,想出一個(gè)主意----自己冒名簽字,可是,這違反了小學(xué)生守則,是一件不光彩的事,可我不想遭到爸爸的批評(píng),也不想讓他失望,于是我找來(lái)了以前爸爸簽字的卷子,一筆一畫的描了起來(lái),蒙騙了爸爸和老師,那一段日子我也曾竊喜過(guò),也曾為自己的過(guò)失愧疚過(guò),每一天都像有一個(gè)無(wú)形的鞭子在鞭噬著我的心,我為我的不誠(chéng)實(shí)而后悔,可是終究沒(méi)有勇氣向父母和老師承認(rèn)錯(cuò)誤。自從學(xué)校開(kāi)展了學(xué)習(xí)“八榮八恥”的活動(dòng)后,使我深刻的懂得了誠(chéng)信的重要性,想一想列寧的誠(chéng)實(shí),為了一個(gè)小小的花瓶而勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤;我國(guó)的偉大領(lǐng)導(dǎo)人之一宋慶齡的信守承諾,只因答應(yīng)了孩子們的一個(gè)小小的承諾,而冒雨前去看忘那些孩子們;還有與我們朝夕相處的老師,為了不讓我們拉一節(jié)課,打著點(diǎn)滴來(lái)堅(jiān)持工作,這一例例、一幕幕無(wú)不體現(xiàn)了誠(chéng)信的重要。由此看來(lái)誠(chéng)信乃人之根本,無(wú)論人的地位如何,無(wú)論人的年長(zhǎng)與否,都要以誠(chéng)待人。這就告訴我們,做人要明白其榮譽(yù),知道其恥辱。

      同學(xué)們,我們是民族的未來(lái),從小就應(yīng)該樹立愛(ài)國(guó)主義、集體主義和誠(chéng)實(shí)守信的觀念,要明辨是非、知榮辱、辨善惡、鑒美丑,自覺(jué)做到“知榮而行,知恥而止”。“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,多給紅領(lǐng)巾增光添彩,做一名健康快樂(lè)的陽(yáng)光少年!

      品《做人與作文》悟“八榮八恥

      以熱愛(ài)祖國(guó)為榮、以危害祖國(guó)為恥——

      “國(guó)家興亡,誰(shuí)的責(zé)任?每個(gè)人一出生,就承擔(dān)著對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的責(zé)任。生命本身,就是責(zé)任。責(zé)任是大禹治水三過(guò)家門而不入,責(zé)任是蘇武持節(jié)牧羊數(shù)十載而不變;責(zé)任是聞一多拍案而起,迎著槍彈挺身而出,責(zé)任是勇者的擔(dān)當(dāng),是志者的抱負(fù)?!保ā蹲鋈伺c作文》初中版第3輯“責(zé)任”篇)

      “漂泊在外的人無(wú)論走得多遠(yuǎn),魂?duì)繅?mèng)繞的總是故土的身影,日夜呼喚的總是故土的名字?!疄槭裁次业难劾锍:瑴I水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……’祖國(guó)是身心棲居的家園,是無(wú)法割舍的靈魂之根,是我們共同的母親。愛(ài)她,就奉獻(xiàn)自己的靈與肉去捍衛(wèi)她挺拔的英姿,鑄就她的偉業(yè)!”(《做人與作文》高中版第4輯“赤子情懷”篇)

      以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥——

      “服務(wù),是一種博愛(ài)的胸懷;服務(wù),是一種美善的品質(zhì);服務(wù),更是一種樂(lè)于奉獻(xiàn)的動(dòng)人風(fēng)采。大地?zé)o私地為人類滋生豐登的五谷,絕不是毀滅自己,而是使自己的土地更加肥沃;大海忘我地為人類奉獻(xiàn)寶藏,絕不是干涸自己,而是使自己的胸懷更加博大;同樣,一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)、甘于服務(wù)社會(huì)的人,絕不是失去——而是使自己的人生更美麗,情懷更高尚。”(《做人與作文》初中版第6輯“服務(wù)”篇)

      “奉獻(xiàn)是無(wú)私的給予,愛(ài)心的光芒,美麗的境界,動(dòng)人的歌。奉獻(xiàn)有形的物質(zhì),收獲心靈的歡愉;奉獻(xiàn)心靈的甘露,獲得靈魂的提升。奉獻(xiàn)是一份古老而溫馨不變的品質(zhì),可以讓任何人發(fā)出天使一樣的光芒,照亮了別人,也照亮了自己??此婆e手之勞的提攜,卻溫暖甚至改變了他人的一生。讓我們都獻(xiàn)出自己的愛(ài),綠化心的沙漠,把世界變成和諧美好的人間。”(《做人與作文》高中版第6輯“付出奉獻(xiàn)”篇)

      以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無(wú)知為恥——

      “一種鏡子

      第四篇:中學(xué)生《八榮八恥》作文

      古人云:禮義廉恥,國(guó)之四維;四維不張,國(guó)及滅亡。知恥而后勇,是非、善惡、美丑的界限不能混淆,否則社會(huì)就和諧不起來(lái)。胡錦濤爺爺提出的“八榮八恥”精辟地闡述了社會(huì)主義榮辱觀的深刻內(nèi)涵,汲取了時(shí)代的精華,引領(lǐng)了時(shí)代的風(fēng)尚,而“八榮八恥”是中華民族傳統(tǒng)美德和時(shí)代精神的完美結(jié)合。

      我們青少年是祖國(guó)的未來(lái),是時(shí)代的精英,是祖國(guó)的希望。而“八榮八恥”卻為我們樹立社會(huì)主義榮辱觀指明了方向并為我們青少年的成長(zhǎng)提出了艱巨的任務(wù)。自從學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)了“八榮八恥”之后,我常常想,;當(dāng)一個(gè)人終身以八榮八恥為鏡子的時(shí)候,就明白自己更多些,他就能與世界上最偉大的人們比肩齊高!請(qǐng)看這一串光輝的名字:周恩來(lái),他一生服務(wù)人民,鞠躬盡瘁,死而后已。孔子,早在2000多年前就教育他的弟子要誠(chéng)實(shí)。在學(xué)習(xí)中,知道的就說(shuō)知道,不知道的就說(shuō)不知道。他認(rèn)為這才是對(duì)待學(xué)習(xí)的正確態(tài)度。邱少云,為了大部隊(duì)的行動(dòng),堅(jiān)守紀(jì)律,強(qiáng)忍著烈火燒身直到犧牲。雷鋒,一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ),卻寄錢救濟(jì)戰(zhàn)友的家人。這些鮮明的事例告訴我們,不管是過(guò)去,今天還是將來(lái),八榮八恥的根本就是如何學(xué)會(huì)做人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),對(duì)祖國(guó)人民有貢獻(xiàn)的人。

      以誠(chéng)實(shí)守信為榮,以見(jiàn)利忘義為恥。這只是“八榮八恥”其中之一,可這僅僅的十四個(gè)字卻讓我回憶起了往事,還記得有一次單元考試,由于考得成績(jī)不理想,我心里十分難過(guò),正不知怎么處理的時(shí)候,誰(shuí)知老師卻讓把卷拿回家,請(qǐng)家長(zhǎng)簽字,這著實(shí)讓我慌了起來(lái)?;氐郊遥异话驳膶懼鳂I(yè),生怕爸爸發(fā)現(xiàn)了那張卷子。這可怎么辦呢?突然一個(gè)大膽的想法在我的頭腦中靈光一閃,想出一個(gè)主意----自己冒名簽字,可是,這違反了小學(xué)生守則,是一件不光彩的事,可我不想遭到爸爸的批評(píng),也不想讓他失望,于是我找來(lái)了以前爸爸簽字的卷子,一筆一畫的描了起來(lái),蒙騙了爸爸和老師,那一段日子我也曾竊喜過(guò),也曾為自己的過(guò)失愧疚過(guò),每一天都像有一個(gè)無(wú)形的鞭子在鞭噬著我的心,我為我的不誠(chéng)實(shí)而后悔,可是終究沒(méi)有勇氣向父母和老師承認(rèn)錯(cuò)誤。自從學(xué)校開(kāi)展了學(xué)習(xí)“八榮八恥”的活動(dòng)后,使我深刻的懂得了誠(chéng)信的重要性,想一想列寧的誠(chéng)實(shí),為了一個(gè)小小的花瓶而勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤;我國(guó)的偉大領(lǐng)導(dǎo)人之一宋慶齡的信守承諾,只因答應(yīng)了孩子們的一個(gè)小小的承諾,而冒雨前去看忘那些孩子們;還有與我們朝夕相處的老師,為了不讓我們拉一節(jié)課,打著點(diǎn)滴來(lái)堅(jiān)持工作,這一例例、一幕幕無(wú)不體現(xiàn)了誠(chéng)信的重要。由此看來(lái)誠(chéng)信乃人之根本,無(wú)論人的地位如何,無(wú)論人的年長(zhǎng)與否,都要以誠(chéng)待人。這就告訴我們,做人要明白其榮譽(yù),知道其恥辱。

      同學(xué)們,我們是民族的未來(lái),從小就應(yīng)該樹立愛(ài)國(guó)主義、集體主義和誠(chéng)實(shí)守信的觀念,要明辨是非、知榮辱、辨善惡、鑒美丑,自覺(jué)做到“知榮而行,知恥而止”?!拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?。從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,多給紅領(lǐng)巾增光添彩,做一名健康快樂(lè)的陽(yáng)光少年!

      品《做人與作文》 悟“八榮八恥”

      以熱愛(ài)祖國(guó)為榮、以危害祖國(guó)為恥——

      “國(guó)家興亡,誰(shuí)的責(zé)任?每個(gè)人一出生,就承擔(dān)著對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的責(zé)任。生命本身,就是責(zé)任。責(zé)任是大禹治水三過(guò)家門而不入,責(zé)任是蘇武持節(jié)牧羊數(shù)十載而不變;責(zé)任是聞一多拍案而起,迎著槍彈挺身而出,責(zé)任是勇者的擔(dān)當(dāng),是志者的抱負(fù)?!保ā蹲鋈伺c作文》初中版第3輯“責(zé)任”篇)

      “漂泊在外的人無(wú)論走得多遠(yuǎn),魂?duì)繅?mèng)繞的總是故土的身影,日夜呼喚的總是故土的名字。‘為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……’祖國(guó)是身心棲居的家園,是無(wú)法割舍的靈魂之根,是我們共同的母親。愛(ài)她,就奉獻(xiàn)自己的靈與肉去捍衛(wèi)她挺拔的英姿,鑄就她的偉業(yè)!”(《做人與作文》高中版第4輯“赤子情懷”篇)

      以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥——

      “服務(wù),是一種博愛(ài)的胸懷;服務(wù),是一種美善的品質(zhì);服務(wù),更是一種樂(lè)于奉獻(xiàn)的動(dòng)人風(fēng)采。大地?zé)o私地為人類滋生豐登的五谷,絕不是毀滅自己,而是使自己的土地更加肥沃;大海忘我地為人類奉獻(xiàn)寶藏,絕不是干涸自己,而是使自己的胸懷更加博大;同樣,一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)、甘于服務(wù)社會(huì)的人,絕不是失去——而是使自己的人生更美麗,情懷更高尚。”(《做人與作文》初中版第6輯“服務(wù)”篇)

      “奉獻(xiàn)是無(wú)私的給予,愛(ài)心的光芒,美麗的境界,動(dòng)人的歌。奉獻(xiàn)有形的物質(zhì),收獲心靈的歡愉;奉獻(xiàn)心靈的甘露,獲得靈魂的提升。奉獻(xiàn)是一份古老而溫馨不變的品質(zhì),可以讓任何人發(fā)出天使一樣的光芒,照亮了別人,也照亮了自己??此婆e手之勞的提攜,卻溫暖甚至改變了他人的一生。讓我們都獻(xiàn)出自己的愛(ài),綠化心的沙漠,把世界變成和諧美好的人間。”(《做人與作文》高中版第6輯“付出奉獻(xiàn)”篇)

      以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無(wú)知為恥——

      “一種鏡子,讓我們看到自己的容貌;一種鏡子,讓我們看清自己的內(nèi)心。自省是自我的一面明鏡,能清晰地映射出自身的瑕瑜。留一只眼睛觀世界,留一只眼睛看自己。投影世界,反觀自身,拭去心靈的塵埃,展現(xiàn)一個(gè)清晰的世界。在認(rèn)識(shí)中成長(zhǎng),在自省中超越。”(《做人與作文》初中版第5輯“自省”篇)

      “讀書須知出入法,要讀活書而不要讀死書;讀書要用批判的眼光,取其精華,去其糟粕,并從生產(chǎn)勞動(dòng)也就是實(shí)踐當(dāng)中去體會(huì),去獲得獨(dú)到的見(jiàn)地?!保ā蹲鋈伺c作文》高中版第6輯“實(shí)踐創(chuàng)新”篇)

      以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥——

      “‘生命不息,奮斗不已’,這不僅僅是一句豪言壯語(yǔ),它要求我們要講究方法,切切實(shí)實(shí)地從小事做起。我們要記住古人‘一屋不掃,何以掃天下’的教導(dǎo),踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),踏踏實(shí)實(shí)地工作,在奮斗中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。畏懼艱苦,碌碌無(wú)為是最大的罪過(guò)。不懈奮斗,才是生活給予我們的最高報(bào)酬。(《做人與作文》初中版第3輯“勤奮”篇)

      “現(xiàn)實(shí)生活中,人人都有夢(mèng)想,都渴望成功,都想找到一條成功的捷徑。其實(shí)捷徑就在你的身邊,那就是勤于積累、腳踏實(shí)地。修煉成功之金的捷徑源于汗水的催生。腳踏實(shí)地、辛苦十年收集了3公斤香蕉葉上的絨毛就已經(jīng)是在收獲‘實(shí)實(shí)在在的黃金’了。勤奮若此,還有何憂?”(《做人與作文》高中版第1輯“勤奮踏實(shí)”篇)

      以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥——

      “十個(gè)孩子在大哥的領(lǐng)導(dǎo)下,彼此分工,相互合作,形成了一個(gè)親密無(wú)間的小團(tuán)體。雖然沒(méi)有父母的照顧,但是,在相互的關(guān)心和付出中,他們?nèi)阅芨惺艿郊彝サ臏嘏F(tuán)結(jié)需要強(qiáng)有力的核心領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)更需要集體成員的共同付出。在‘十五歲少年和他的九弟妹’這個(gè)真實(shí)的故事中,展現(xiàn)了十個(gè)孩子一天的生活,內(nèi)容雖然平常,但是蘊(yùn)含的情感真摯動(dòng)人?!保ā蹲鋈伺c作文》初中版第2輯“團(tuán)結(jié)”篇)

      “手足情深,原本是想互相扶攜走過(guò)彼此的人生之路,一同抵達(dá)成功的彼岸。然而命運(yùn)的玩笑卻讓其中一個(gè)做出了單方面的犧牲,成就了另一個(gè)的輝煌。面對(duì)人生的成功,人們不禁感慨:沒(méi)有人能獨(dú)自成功?!保ā蹲鋈伺c作文》高中版第2輯“團(tuán)結(jié)協(xié)作”篇)

      以誠(chéng)實(shí)守信為榮、以見(jiàn)利忘義為恥——

      “夜色中,一個(gè)手持兩元錢的少年十萬(wàn)火急地奔跑于旱橋;秋天的一個(gè)傍晚,兩個(gè)少年為了實(shí)現(xiàn)曾彼此許下的那個(gè)承諾,頂著狂風(fēng)暴雨來(lái)到相約的地點(diǎn),兩個(gè)少年熱烈地?fù)粽茊?wèn)候;與之對(duì)比的是朋友的失約。三件小事,在‘守信’與‘失信’之間游移……”“擁有誠(chéng)信,我們才能筑起友誼的基座;擁有誠(chéng)信,我們才能獲得寶貴的真知;擁有誠(chéng)信,我們才能彰顯心靈的美麗。”(《做人與作文》初中版第4輯“誠(chéng)信”篇)

      “誠(chéng)信沒(méi)有色彩,卻可以讓人的心情灰暗、蒼白,也可以讓人的情緒高昂、愉悅;誠(chéng)信沒(méi)有體積,卻可以讓人的心胸狹隘、目光短淺,也可以讓人的胸懷寬廣、高瞻遠(yuǎn)矚。責(zé)任沒(méi)有標(biāo)價(jià),卻可以讓人的靈魂貶值,也可以讓人的心靈高貴;責(zé)任沒(méi)有重量,卻可以讓人的生命意義如鴻毛之輕,或如泰山之重?!@,只在于,你怎樣選擇!誠(chéng)信是處世之本,惟誠(chéng)可以破天下之偽,惟實(shí)可以破天下之虛;責(zé)任是立身之基,先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)。”(《做人與作文》高中版第1輯“誠(chéng)信責(zé)任”篇)

      以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥——

      “一邊是莊嚴(yán)的法律,一邊是至交的好友,孰輕孰重?公法與私情,要想執(zhí)法嚴(yán)明首先得做到公私分明,既然作為一種規(guī)則,它就有著不可抗拒性。守法和執(zhí)法都應(yīng)該如此!”(《做人與作文》初中版第4輯“守法”篇)

      “清官執(zhí)法,不阿權(quán)貴?!畯?qiáng)項(xiàng)令’是光武帝給董宣的一頂桂冠,這桂冠下面是一副剛正的身姿,一顆潔凈的靈魂。剛正讓他平易近人,潔凈讓他卓爾不群?!畯?qiáng)項(xiàng)令’這一稱呼成了立在人們心中的豐碑?!保ā蹲鋈伺c作文》高中版第2輯“正直自律”篇)

      以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥——

      “昨天一元錢買零食,今天兩元錢買玩具,明天又要……我們?cè)谶€沒(méi)學(xué)會(huì)如何賺錢以前就學(xué)會(huì)了花錢。在錢隨手可得的時(shí)候,我們是無(wú)法領(lǐng)悟到錢的來(lái)之不易。如果你是靠自己的能力去賺取哪怕是一元錢,你都不會(huì)輕易地用掉它。不信?你去試試看!”(《做人與作文》初中版第2輯“節(jié)儉”篇)

      “時(shí)間不因?yàn)榛貞浂黾铀拈L(zhǎng)度,也不因?yàn)槿说幕孟攵黾铀暮穸取K钇椒矃s最珍貴,最容易被忽視而又最令人后悔。一粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易;一絲一縷,恒念物力維艱。身邊的每一個(gè)事物都有它存在的理由,每一處風(fēng)景都有它獨(dú)特的美麗?!保ā蹲鋈伺c作文》高中版第2輯“珍時(shí)惜物”篇)

      第五篇:中學(xué)生八榮八恥演講稿

      “八榮八恥”演講稿

      各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,各位同學(xué)們:

      大家好!

      今天,我演講的題目是“我的地盤,我的責(zé)任”.聽(tīng)到這個(gè)題目,可能在座的很多朋友會(huì)問(wèn):“這不是廣告詞嗎

      怎么被你用在這兒了

      ”沒(méi)錯(cuò),這確實(shí)是廣告詞,但是請(qǐng)注意:這個(gè)題目的前半部分是廣告詞,后半部分是我的自己的發(fā)明創(chuàng)造!我只是想用最簡(jiǎn)單的八個(gè)字告訴各位,在榮辱興衰面前“匹夫有責(zé)”=“個(gè)人無(wú)責(zé)”,而在今天,在這個(gè)時(shí)代,你要大聲地告訴這個(gè)世界:在我的地盤,就是我的責(zé)任,絕不推脫!的確,當(dāng)現(xiàn)代社會(huì)的高速發(fā)展使我們?cè)絹?lái)越迷戀于物質(zhì),而忘記了什么是真正的榮辱觀念的時(shí)候;當(dāng)機(jī)器貓,變形金剛,鐵臂阿童木快要成為我們童年的全部記憶,而我們自己卻幾乎要忘記自己作為一個(gè)中國(guó)人應(yīng)該有的中國(guó)式童年的時(shí)候,一切的一切都在我們心中劃著一個(gè)巨大的問(wèn)號(hào):你的責(zé)任哪兒去了

      就在全國(guó)學(xué)雷峰日的前一天,胡景濤總書記提出了“八個(gè)為榮,八個(gè)為恥”的號(hào)召.我想,這應(yīng)該可以回答那個(gè)大大的問(wèn)號(hào):責(zé)任,就在我們每個(gè)人的身上!

      記得一位哲人說(shuō)過(guò):世界上有兩樣?xùn)|西最能震撼人們的心靈,一個(gè)是崇高的道德,另一個(gè)是頭頂上燦爛的星空.難道不是嗎

      當(dāng)我們夜深人靜的時(shí)候去抬頭仰望那浩瀚的星空的時(shí)候,相信每個(gè)人會(huì)感到震撼,震撼于大自然的偉大,以及我們自身的渺小.但,這并不意味著我們可以拒絕責(zé)任,選擇逃避;也不是要我們?cè)谖ky來(lái)臨時(shí)說(shuō):我能行嗎

      才一米七的個(gè)頭.天塌下來(lái)了還有更高的人頂著呢!我著急什么呢!而是要我們勇敢地站在陽(yáng)光下,去挑起屬于我們的那份責(zé)任,為了這個(gè)國(guó)家和你內(nèi)心深處不朽的高尚!

      或許這樣,你還不能相信我們身邊就有這樣高尚的人,那好,就讓我給你講一個(gè)真實(shí)的故事吧.親愛(ài)的同學(xué)們,這樣的故事你是不是已經(jīng)聽(tīng)的都有些麻木了呢

      可當(dāng)這樣的事情就發(fā)生在我們身邊的時(shí)候,當(dāng)這位同學(xué)或許就在剛才與我們察肩而過(guò)的時(shí)候,我相信,你一定感到自己的心靈被震撼了一下,我想,這也許就是對(duì)于“責(zé)任”二字的最真實(shí),最生動(dòng)的注釋吧!

      (對(duì)于我這個(gè)學(xué)新聞的學(xué)生來(lái)說(shuō),上面這不過(guò)是個(gè)新聞,今天的新聞到了明天就會(huì)過(guò)時(shí),印它的紙張也會(huì)變舊,油墨也會(huì)模糊起來(lái),甚至連這一切也會(huì)被人們所遺忘,但只有那顆我們看不見(jiàn)的充滿責(zé)任感的心會(huì)將你我連接,將真善美傳播到四面八方!)

      朋友,勇敢地扛起你肩上那面寫著“責(zé)任”二字的大旗吧!也許它曾經(jīng)一直躺在你的腳下,只是你一時(shí)將它以往,現(xiàn)在,當(dāng)你將它重新拾起的時(shí)候,你就不再孤單,我們都會(huì)為你加油,邁向我們共有的容光!今天,我并沒(méi)有講很多深刻的道理,我只是試圖從一個(gè)現(xiàn)代大學(xué)生的視角去重拾“責(zé)任”的背囊,去品評(píng)這個(gè)我熟悉而陌生的世界.因?yàn)?我始終相信,沒(méi)有什么可以輕易把人打動(dòng),除了,責(zé)任的力量!

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