第一篇：教研組述職報(bào)告2007

體育教研組述職報(bào)告

擔(dān)任體育教研組長(zhǎng)一年了，紿終覺得自己肩上的擔(dān)子不輕。我接手六中體育工作以來，給我自己帶來更多的是壓力，但我并不退縮，我把自己定位在六中“體育大旗”的傳遞者，同時(shí)“超越”是我心中工作的目標(biāo)，我以繼承加創(chuàng)新為工作思路，努力把六中“體育大旗”插上新的高峰。現(xiàn)把我近一年來的工作向大家作匯報(bào)。

首先是抓好學(xué)校的體育教育教學(xué)工作

我們都知道體育教育的對(duì)象是學(xué)生，為了學(xué)生能獲得體育的快樂，并在體育教育、教學(xué)中能健康的成長(zhǎng)，紿終是我們的愿望。一年來，我們付諸于實(shí)踐。先是改革了校運(yùn)動(dòng)會(huì)，把目標(biāo)定位在讓更多的學(xué)生參與到運(yùn)動(dòng)會(huì)中來，力爭(zhēng)百分之百的學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。項(xiàng)目設(shè)置上除常規(guī)的跑、跳、投類典型項(xiàng)目以外，增設(shè)了集體項(xiàng)目，根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)結(jié)合新課改的內(nèi)容，體育組設(shè)立了相應(yīng)的教材內(nèi)容，建立了每個(gè)學(xué)生學(xué)期學(xué)分制檔案，增加了學(xué)生參與的機(jī)會(huì)，能把更多的學(xué)生吸引到體育運(yùn)動(dòng)中來，讓他們感受到體育帶給他們的快樂。根據(jù)我校的特點(diǎn)，設(shè)置了以籃球?yàn)橹鞯男ｓw育技能訓(xùn)練內(nèi)容，出臺(tái)了相應(yīng)的技能練習(xí)手冊(cè)與方案，分年級(jí)逐步實(shí)施，為學(xué)生提供了參與籃球運(yùn)動(dòng)、享受籃球運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)與技能。我們?cè)O(shè)置和開展豐富多彩的體育活動(dòng)和競(jìng)賽，為學(xué)生的體育素質(zhì)發(fā)展提供平臺(tái)，全力打造良好的體育文化氛圍?？吹矫课粚W(xué)生能在我們組織的體育活動(dòng)中有所收獲與體驗(yàn)，他們的笑容是對(duì)我們工作的最大回報(bào)。

其次是抓好業(yè)余訓(xùn)練工作

根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一布局，確定我校業(yè)余訓(xùn)練項(xiàng)目布局為“以田徑為主”，輔以籃球與排球。一經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)方向后，我們就投入全身心的精力。堅(jiān)持長(zhǎng)年訓(xùn)練，嚴(yán)格按訓(xùn)練計(jì)劃，有目標(biāo)、有步驟、有計(jì)劃地實(shí)施科學(xué)訓(xùn)練，應(yīng)該說我們體育組老師也付出了很多，俗話說一分耕耘一分收獲，那么近年來，我校在單項(xiàng)田徑項(xiàng)目上有著很大的提高，在今年區(qū)運(yùn)會(huì)上男子跳高獲得第一并破記錄，女子短跑200米獲得市第一，特別是跳高項(xiàng)目有望突破2米，那么雖然我們團(tuán)體總分在運(yùn)動(dòng)會(huì)上不是最突出，加上從乙組到甲組這樣的轉(zhuǎn)變使我們拿好的團(tuán)體總分更遠(yuǎn)，但是這些單個(gè)項(xiàng)目不斷的提高和突破使我們有望在區(qū)運(yùn)會(huì)和市運(yùn)會(huì)上拿到好的團(tuán)體總分。

再次，是抓好課余外的工作

在空余時(shí)間積極為學(xué)校的老師做好鍛煉健身工作，我也希望有更多的老師能積極的參與進(jìn)來，課余時(shí)間學(xué)校的體育場(chǎng)所也積極對(duì)外開放這對(duì)學(xué)校周邊喜歡運(yùn)動(dòng)的群眾提供了有利的場(chǎng)所，也希望能讓學(xué)校周邊的每個(gè)人都積極的參與到體育健身這支隊(duì)伍當(dāng)中來，在這里有幾個(gè)感謝，感謝校長(zhǎng)，今年從區(qū)運(yùn)會(huì)到市運(yùn)會(huì)都是親自壓鎮(zhèn)，可能是校長(zhǎng)親自帶隊(duì)原因比賽其間學(xué)生的積極性非常高，感謝我的師傅蔣海東老師一直以來對(duì)我的關(guān)心與幫助，感謝前輩俞老師的支持，還有在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中非常出色的后勤工作，當(dāng)然也分不開在坐的領(lǐng)導(dǎo)們老師們對(duì)體育組的支持，這就說明學(xué)校對(duì)體育組的工作非常重視，我相信在你們的支持和幫助下體育組的工作會(huì)做的越來越好！最后祝在坐的領(lǐng)導(dǎo)老師在新的學(xué)年里身體健康工作順利，謝謝！

第二篇：教研組述職報(bào)告

教研組述職報(bào)告

教研組述職報(bào)告1

一年半前，我懷著“誠(chéng)惶誠(chéng)恐”、“忐忑不安”的情緒理解了數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)一職，擔(dān)心不能勝任，始終覺得自己肩上的擔(dān)子不輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠(chéng)意為數(shù)學(xué)組的每位老師服務(wù)，求真務(wù)實(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我主要匯報(bào)四個(gè)方面的工作。

一、關(guān)于教研組的建設(shè)

在教研活動(dòng)中，我們多次學(xué)習(xí)討論并漸漸構(gòu)成了以下三方面的共識(shí)：

(1)群體意識(shí)：大家團(tuán)結(jié)一致，心往一處想，勁往一處使，努力改變數(shù)學(xué)組的形象。如果我們是薄弱組，那么你水平再高也只是薄弱組的一員，反之，整體實(shí)力的提高，相應(yīng)你也能得到認(rèn)可。

(2)服務(wù)意識(shí)：師德建設(shè)的的標(biāo)準(zhǔn)主要體此刻教師對(duì)教學(xué)工作的投入程度及工作中表現(xiàn)出來的水平和效果，因此要求我們應(yīng)全心全意為學(xué)生服務(wù)。做老師是辛苦的，做數(shù)學(xué)老師更苦，賦予的職責(zé)也更大。作為數(shù)學(xué)教師就決定了你就應(yīng)做一個(gè)工作上是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、踏?shí)的，人格上是真實(shí)的、正直的人，否則你不配做一個(gè)“數(shù)學(xué)人”。

(3)教研意識(shí)：校本教研和組內(nèi)教研已越來越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢(shì)下，一個(gè)不重視教研的老師必將被淘汰。針對(duì)我們一個(gè)大組的實(shí)際狀況，加強(qiáng)備課組的建設(shè)和教研更為重要。

二、教研活動(dòng)的開展和教學(xué)常規(guī)的落實(shí)

(1)有計(jì)劃：開學(xué)初要求各備課組長(zhǎng)制定好計(jì)劃，然后協(xié)調(diào)確定在一個(gè)學(xué)期中每周一次的教研組或備課組活動(dòng)計(jì)劃，并張貼公布，使老師們做到心中有數(shù)，及時(shí)準(zhǔn)備。

(2)有資料：教研活動(dòng)的資料主要是圍繞如何提高課堂教學(xué)效率為主題，開設(shè)新教師的匯報(bào)課、青年教師的研究課和老教師的示范課等，本學(xué)期共開出各類課型的公開課共計(jì)24人次。另外我們還十分重視對(duì)新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。

(3)有形式：公開課的開設(shè)，除了上課、聽課，還需要說課、評(píng)課，評(píng)課采取先分備課組討論，然后每個(gè)備課組派一名主講人，最后由我總結(jié)點(diǎn)評(píng)，這樣既熱烈又融洽。

(4)重落實(shí)：開學(xué)初制定的.計(jì)劃都能不折不扣地執(zhí)行，每學(xué)期都能分別開展1次左右的教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。個(gè)性是三位備課組長(zhǎng)他們年齡比我大、資歷比我深、水平比我高，工作都十分配合、負(fù)責(zé)，正因?yàn)橛辛怂麄儯业墓ぷ骱?jiǎn)單了很多。

(5)重檢查：用心配合教務(wù)處組織的各類教學(xué)常規(guī)檢查，我組大多數(shù)老師都能得到肯定。這方面本人也能起好帶頭作用。

(6)重效果：流于形式、濫竽充數(shù)的教研活動(dòng)不進(jìn)行。

三、關(guān)于教科研

教科研意識(shí)不斷增強(qiáng)，只有不斷學(xué)習(xí)、研究才能促進(jìn)教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善。因此，我們組共承擔(dān)了三個(gè)課題，其中由我牽頭的《新課程下，高中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué)的理論與實(shí)踐》已完成一萬五千字的初稿。年青教師在這方面大有超過老教師的勢(shì)頭，如章建春老師已在各類雜志上發(fā)表教學(xué)論文多篇，在杭州市說課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。

四、成績(jī)和榮譽(yù)

就應(yīng)看到，我們數(shù)學(xué)組慢慢在成長(zhǎng)、在發(fā)展。今年的高考中，在汪曉明老師的帶領(lǐng)下，文理科數(shù)學(xué)平均分都超過了杭州市七縣市一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的平均分。在學(xué)生最喜歡的老師評(píng)選中，我校七位老師數(shù)學(xué)組就占了三位。然而，我們也就應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到，和其他組相比，尤其是我，和兄弟組長(zhǎng)相比，雖然性高，水平恰不高，相差還甚遠(yuǎn)，仍需不斷努力。

謝謝大家!

述職人：XXX

2xx年x月

教研組述職報(bào)告2

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好!在悄然間把握時(shí)光，在忙碌中追尋自我，在常態(tài)下努力探索，這是我對(duì)XX年工作的自我評(píng)價(jià)。

一年來，我恪盡職守，盡心盡力做好本崗位工作。協(xié)助校長(zhǎng)做好份內(nèi)之事、學(xué)校的文書整理與收集、四期《鮑小報(bào)》的編輯出刊、校內(nèi)外客人接待工作的局部聯(lián)系安排、教研日的策劃與引領(lǐng)等，我均會(huì)有序地組織，妥當(dāng)?shù)貙?shí)施。在校辦主任這似乎與你們關(guān)系不大的崗位上，我樂著，也忙著。我要在常態(tài)中彰顯自我價(jià)值“語文教學(xué)”這片多姿多彩的天地。

一年來，我在教育教學(xué)耕耘、開墾的路上，收獲著自己的喜悅。先后獲得瑞安市農(nóng)村小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng);XX年案例評(píng)比一等獎(jiǎng);溫州市聽課反思評(píng)比一等獎(jiǎng);瑞安市命題比賽一等獎(jiǎng)……

老師們，我知道這一切的.取得，背后有咱們?nèi)w老師對(duì)我的支持，有我們堅(jiān)強(qiáng)的集體支撐。因而，我總時(shí)時(shí)懷著一顆感恩的心!在我看不清自己不足之時(shí)，在我面對(duì)挫折與困難的時(shí)候，感謝你們有一顆理解與寬容的心!你們的支持，將陪伴我在常態(tài)下更好地追求與探索!

教研組述職報(bào)告3

尊的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好！

很榮幸在這里向大家匯報(bào)一年來的工作情況。首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，同時(shí)也感謝我們二年級(jí)語文組的全體教師對(duì)我工作的支持與配合，真誠(chéng)地謝謝大家！

一年來我腳踏實(shí)地，認(rèn)真履行年級(jí)組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)的職責(zé)，如期實(shí)施計(jì)劃中的各項(xiàng)工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在各個(gè)部門和本組教師的大力支持下，順利完成校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)。此刻站在這里回顧一年來的工作，心中感慨頗多。

我們組的九姐妹，青春洋溢，各具特色。

劉曉梅老師是一個(gè)做事一絲不茍的人，對(duì)待所有的工作，她都秉著一顆認(rèn)真的心，事情做得有條有理；她像一位知心的大姐姐關(guān)心并分擔(dān)著每一位成員的喜和憂。她引領(lǐng)著我們，將二年級(jí)的寫字教學(xué)搞得有聲有色。

王曉是個(gè)陽光開朗而又力求上進(jìn)的姑娘，辦公室里總能看到她陽光般的笑靨。她借著住校的便利，每天晚上總會(huì)呆在辦公室里學(xué)習(xí)?；蜃x讀教育書籍，或?qū)憣懡虒W(xué)反思，或精心準(zhǔn)備第二天的課。功夫不負(fù)有心人，這學(xué)期王曉的班主任工作得到了政教處的肯定。在中心校優(yōu)秀班主任的演講中，更是聲情并茂，一展風(fēng)采。雖然最后因種種原因未能得獎(jiǎng)，但她的獨(dú)到的見解和精彩的演講深深地感染了與會(huì)的每一個(gè)人。

王建利老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)足以感動(dòng)身邊的每一個(gè)人。她因懷孕身體不適幾次暈倒在放學(xué)的路隊(duì)上，但下午上課時(shí)她又拖著疲憊的身子準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在辦公室。

李靜是名副其實(shí)的教改新星。她的課堂讓學(xué)生放飛夢(mèng)想，快樂翱翔，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。她對(duì)工作的那份認(rèn)真與執(zhí)著更是感染著每一個(gè)人。學(xué)校進(jìn)行多才多藝教師評(píng)選時(shí)，我們一致提議李靜參加，為了取得好成績(jī)，為我們組爭(zhēng)得榮譽(yù)，她天天放學(xué)在辦公室里苦練畫畫，一星期后毫無繪畫基礎(chǔ)的她將一幅幅優(yōu)美的國(guó)畫掛滿了我們的辦公室，成了辦公室最亮麗的一道風(fēng)景。

張偉是我們辦公室最沉穩(wěn)的老師，班級(jí)工作她有自己的獨(dú)到之處，教學(xué)工作中她也做的樣樣出色，這學(xué)期她強(qiáng)忍懷孕帶了身體不適，將工作中的每件事情做到最好。

宗林燕是我們辦公室的才女，她寫的教學(xué)隨筆有口皆碑，她在轉(zhuǎn)化差生上獨(dú)辟蹊徑，她和學(xué)生打成一片，她在個(gè)性化課堂比賽中更是一舉奪魁。

李文霞是我們年級(jí)組最熱心和最任勞任怨的一位教師，誰有什么困難，什么需要，她都義不容辭地伸出熱情的雙手，更是常常幫我出謀劃策。連續(xù)幾個(gè)學(xué)期她都沒請(qǐng)過一次假，還將一個(gè)人人頭疼的班級(jí)建設(shè)得有聲有色。

在姐妹們的大力支持下，麗臣在元旦匯演時(shí)跳的舞博得了滿堂彩。有誰知道，為了將舞蹈跳得更好，她連續(xù)好幾星期練到夜里十點(diǎn)多。

這就是我的姐妹們，每個(gè)人都在努力成就自己的精彩同時(shí)，為創(chuàng)建了一個(gè)務(wù)實(shí)、誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的集體而勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)著。他們顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，用自己的言行舉止踐行著以愛育愛，真的精彩。

作為她們的組長(zhǎng)，在為他們感到驕傲的同時(shí)，我也是盡自己的`所能為每位姐妹們服務(wù)，我把她們比做一粒粒晶瑩的珍珠，而我是串起珍珠的那條絲線，有了他們的光彩，有了我的竄連，有了大家的團(tuán)結(jié)，這條珠鏈熠熠發(fā)光。

在翟校長(zhǎng)著力打造最優(yōu)團(tuán)隊(duì)的精神指引下，這一年來，在我們組發(fā)生了許多令人難忘的一幕：

在學(xué)校四賽活動(dòng)中，我們錯(cuò)過了可以信手拈來的朗誦比賽，與可以展示風(fēng)采的聲樂比賽擦肩而過，當(dāng)舞蹈比賽拉開序幕時(shí)，一群毫無任何舞蹈基礎(chǔ)的姐妹們?yōu)榱藫P(yáng)眉吐氣，發(fā)誓一定要取得最優(yōu)異的成績(jī)一雪前恥。沒有充足的時(shí)間，我們犧牲好不容易盼來的雙休日；沒有舞蹈基礎(chǔ)，我們一下課就在辦公室里對(duì)著鏡子練；沒有編排經(jīng)驗(yàn)，我們請(qǐng)來了日理萬機(jī)的李杏花，天天上演你方唱罷我登場(chǎng)的局面。一連幾個(gè)周末大家都泡在學(xué)校的舞蹈室里，每天放學(xué)后我們都會(huì)練到七八點(diǎn)，姐妹們對(duì)每一個(gè)動(dòng)作都精益求精，不管訓(xùn)練到什么時(shí)候從來沒有一個(gè)人喊累，因?yàn)槲覀兿氲亩际菫槲覀兘M爭(zhēng)取一個(gè)好成績(jī)。為了有一個(gè)奪人眼目的亮相，我們精心設(shè)計(jì)了一個(gè)高難度的動(dòng)作，李靜要站到李文霞和宗林燕的腿上，剛開始不掌握要領(lǐng)，李靜常被摔得四腳朝天，林燕和文霞的腿上更是青一塊紫一塊的，看著她們苦不堪言的樣子，只有我們自己知道她們付出了多少。功負(fù)不付有心人，我們最終以學(xué)校第一名的成績(jī)博得了大家的喝彩。怎能忘，為了在多才多藝比賽中，讓李靜脫穎而出，我們辦公室特意到ktv去練歌，文霞的姑娘和我的兒子爭(zhēng)著唱《軍中姐妹》，林燕家兩歲的張陽陽也在一旁手舞足蹈地學(xué)起了媽媽的動(dòng)作。三個(gè)孩子把這首軍中姐妹演繹得惟妙惟肖，我們相視一笑，個(gè)中的酸甜只有我們知道。

在“營(yíng)造溫馨辦公室”的活動(dòng)中，我們更是團(tuán)結(jié)一心，一起到街上精挑細(xì)選，用最實(shí)惠的錢買來了最有品味的裝飾品。我們八姐妹抑制不住心中的喜悅，不顧饑腸轆轆的肚子，不顧家人的催促，九點(diǎn)多趕來學(xué)校借釘借錘，丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)孛β灯饋?，聲音引來了值班的張永奇和住校的張新老師。大家群策群力，直到十點(diǎn)多，我們才完成杰作?？纯床贾靡恍碌霓k公室，我們笑了，再看看趴在旁邊桌上已經(jīng)熟睡的文霞女兒，我們的心里又有一種說不出的滋味。這次獨(dú)具匠心的布置，給我們營(yíng)造出了家的溫馨，更引來了一批又一批的參觀者。

對(duì)于教學(xué)，我們更是精益求精。李靜參加省級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比時(shí)，那些日子課余時(shí)間大家經(jīng)常在一起研討，仁者見仁智者見智。為了在結(jié)尾與我校的大閱讀巧妙融合，大家爭(zhēng)得面紅耳赤，這個(gè)說，讓學(xué)生自己說積累的古詩，那個(gè)說，為學(xué)生鏈接有關(guān)秋天的名篇名段，當(dāng)李靜滿意地點(diǎn)頭時(shí)，窗外已是月落烏啼霜滿天。在學(xué)校賽課堂活動(dòng)中，林燕一遍遍地磨課，追求完美；張偉查找了大量的音象資料，將精彩瞬間與文本內(nèi)容有機(jī)融合；王曉更是細(xì)致到課上的每句話，每個(gè)動(dòng)作。黃麗臣的加入為我們組又注入了新鮮的血液。她對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。由于是第一次接觸二年級(jí)語文課，辦公室里經(jīng)常聽到她請(qǐng)教別人的聲音，沒課時(shí)，她總是拿凳子到同年級(jí)的班里去聽課。為了幫助麗臣更快的適應(yīng)教學(xué)工作，組內(nèi)的教師熱心幫助，分工合作，有的指導(dǎo)教學(xué)，有的參與班級(jí)管理，好不熱鬧。在古詩詞的測(cè)試中，我們二年級(jí)被抽到的學(xué)生個(gè)個(gè)對(duì)古詩爛孰于心，張偉班更是以全體滿分的驚人成績(jī)一舉奪魁。這與我們平時(shí)扎實(shí)有效地訓(xùn)練是密不可分的。除此之外我們年級(jí)的日記和精彩語段背誦更是成效顯著。

我們的辛勤付出，贏得了家長(zhǎng)的高度贊譽(yù)。家長(zhǎng)會(huì)的成功召開，更是讓家長(zhǎng)對(duì)我們好評(píng)如潮，更加支持的我們的工作。最讓我們感動(dòng)的是，今天早上二（1）班的彭品卓的家長(zhǎng)給我們帶來了一個(gè)振奮人心的好消息，他主動(dòng)為我們免費(fèi)印制了整個(gè)二年級(jí)學(xué)生所需的《畫與話》和《文海拾貝》。

這樣的故事在我們的辦公室里還有很多，正是有了大家的團(tuán)結(jié)一心，努力向上，我們才實(shí)現(xiàn)了一次又一次的飛躍。我們黃小這個(gè)大家庭也是因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)又一個(gè)的團(tuán)隊(duì)，才創(chuàng)造了一次又一次的輝煌！我想：擁有這樣的團(tuán)隊(duì)，翟校長(zhǎng)在夢(mèng)里也會(huì)笑醒的。

教研組述職報(bào)告4

20xx年春季突如其來的疫情打亂了學(xué)生、教師的生活。延期開學(xué)、線上教學(xué)、線上線下銜接教學(xué)模式的變化，給教師帶來了巨大的挑戰(zhàn)。魏一小的體育教師充分發(fā)揮教研組共同體的作用，群策群力面來面對(duì)新的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)將本學(xué)期體育教研工作總結(jié)如下：

一、根據(jù)居家鍛煉的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)常識(shí)的培養(yǎng)，為學(xué)生終身體育鍛煉打下良好的基礎(chǔ)。讓學(xué)生充分了解運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)及運(yùn)動(dòng)后拉伸活動(dòng)的.重要性，為了讓學(xué)生更加的直觀模仿，體育組教師錄制了小視頻，提供給學(xué)生參考，并提示學(xué)生根據(jù)自身情況選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

二、各年級(jí)體育教師針對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的不同進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。

開展教師和學(xué)生一起進(jìn)行挑戰(zhàn)自我的活動(dòng)，每天堅(jiān)持和學(xué)生一起鍛煉，教師將自己鍛煉的視頻傳到群里，激發(fā)學(xué)生鍛煉的興趣。

善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，將學(xué)生展示自己的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的視頻發(fā)到班級(jí)群里與同學(xué)互動(dòng)交流，這樣既鍛煉了身體又激發(fā)了興趣。（花樣跳繩、足球、空竹等特長(zhǎng)的同學(xué)在群里展示）。通過組織多種形式的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)拼搏的意志品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生互動(dòng)交流，消除學(xué)生長(zhǎng)期在家的孤獨(dú)感，增強(qiáng)歸屬感。

針對(duì)學(xué)生練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，體育組教師錄制了示范動(dòng)作的小視頻發(fā)到群里讓學(xué)生模仿。

三、利用視頻教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行親子游戲的指導(dǎo)，加強(qiáng)了個(gè)性化輔導(dǎo)?？箵粢咔槠陂g，家長(zhǎng)在家陪伴孩子可以通過體育運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)孩子克服困難、堅(jiān)持不懈的恒心，同時(shí)促進(jìn)了親子溝通。體育組教師錄制了傳遞快樂、跳房子等親子游戲供學(xué)生參考，并提示學(xué)生在將游戲再創(chuàng)新。

四、學(xué)生居家學(xué)習(xí)鍛煉的時(shí)間不斷延長(zhǎng)，為了提高學(xué)生鍛煉興趣，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，堅(jiān)持不懈的恒心，在延期開學(xué)的特殊時(shí)期舉辦魏善莊第一中心小學(xué)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)動(dòng)會(huì)，為學(xué)生搭建與小伙伴交流、展示的平臺(tái)，組織了魏一小網(wǎng)絡(luò)運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)置了競(jìng)賽類、參與類、展示類項(xiàng)目。學(xué)生根據(jù)自身情況、居家運(yùn)動(dòng)環(huán)境，自主選擇以上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目參加，培養(yǎng)了學(xué)生自主鍛煉能力。運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)置了“體育小超人”、“健身小達(dá)人”、“運(yùn)動(dòng)榜樣”等獎(jiǎng)項(xiàng)。網(wǎng)絡(luò)運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功舉辦，讓學(xué)生居家也能感受到和小伙伴在一起的快樂，是緩解學(xué)生長(zhǎng)久居家?guī)韷毫Φ囊环N方式。讓學(xué)生感受體育帶來的快樂，讓運(yùn)動(dòng)成為習(xí)慣伴隨孩子的一生，使魏一小的學(xué)生在這特殊的學(xué)年中成長(zhǎng)不延期。

五、在團(tuán)隊(duì)中不斷地成長(zhǎng)。

20xx年的春季對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)特殊的學(xué)期，作為體育教師的我們從延期開學(xué)期間的不知所措，到后來從學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)精心制定每周的鍛煉內(nèi)容，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)，運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)，組織多樣的線上活動(dòng)，有針對(duì)性的在不同的階段組織教研活動(dòng)，充分發(fā)揮共同體作用，使每一位教師在教研團(tuán)隊(duì)中不斷地成長(zhǎng)。

教研組述職報(bào)告5

昨天被通知，我要代表六年級(jí)語文組做述職報(bào)告。我是個(gè)健忘的人，也就只能從最近的事想起。那就是期末考試，我們六年級(jí)四個(gè)班的語文整整齊齊地站在了沁園六年級(jí)語文成績(jī)排行榜的前四位，四個(gè)班的英語也和語文一樣把沁園六年級(jí)英語成績(jī)的前四名壟斷，數(shù)學(xué)成績(jī)也斐然。我沒有超然到“只問耕耘，不問收獲”，也沒有功利到“只問收獲，不問耕耘”。收獲在提醒我回想我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)半年來的耕耘……

一、真誠(chéng)——建立和諧團(tuán)隊(duì)

我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)是清一色的女性，女性感情更細(xì)膩，最容易被細(xì)節(jié)感動(dòng)，當(dāng)然前提是真誠(chéng)。記不清開學(xué)多長(zhǎng)時(shí)間后，我們的辦公室成了一個(gè)安全祥和的地方，大家的心都不再設(shè)防了。如果真如王姐和霜霜、海麗說的，因?yàn)槲疫@個(gè)胡同里趕豬——直來直去的性格帶動(dòng)了大家，使大家在辦公室里都成了竹筒里倒豆的人，我會(huì)很自豪的。

“人”字的結(jié)構(gòu)就是互相支撐，因此，同事之間的真誠(chéng)不僅僅表現(xiàn)在不設(shè)防，更多時(shí)候表現(xiàn)在互相幫助與支持。王素霞老師的弟弟四個(gè)月前遭遇車禍，至今昏迷不醒，王老師擔(dān)心弟弟，心疼八十多歲的父母，為巨額的醫(yī)療費(fèi)發(fā)愁，承受的精神和工作壓力誰都知道有多大。但當(dāng)我們主動(dòng)提出替她代課時(shí)，她說：“你們的工作都?jí)蛑亓?，還帶著孩子，我這又不是三天兩天的事，不能麻煩你們?！弊鰹槔洗蠼悖@么體諒我們，我們也總是盡量替她分擔(dān)一些工作上的事。分給王老師整理的教案，霜霜默默整理、打印完了；下水文，海麗不聲不響送到了王老師的桌上了；該王老師上交的各種材料總有人幫她，甚至替她做好上交……除了替王老師做一些力所能及的小事，大家也都替王老師牽掛著她的親人，不時(shí)有人關(guān)心地問她兄弟的病情。好言一句三冬暖，大家的關(guān)切、寬慰，至少能給王老師一些精神上的安慰。

霜霜和我的孩子都在上學(xué)前班，大家總是誰有空誰照顧孩子。當(dāng)我從教室走出來，看見海麗一邊提著水壺，一邊像照顧自己的孩子一樣照顧兩個(gè)孩子走下樓梯時(shí)，我覺得我們已經(jīng)不僅僅是同事了；當(dāng)我?guī)退暮⒆影褧澈?，把帽子戴好，送他走出辦公室時(shí)，我沒覺得這是我份外的事；當(dāng)我送走我的學(xué)生，匆忙趕去接孩子時(shí)，看見淑嬌一手提著她兒子的書包，一手提著我兒子的書包走過來時(shí)，我知道我們這個(gè)辦公室連同英語組的四個(gè)人都是朋友。（聲明一下：本來我們一直都認(rèn)為我們辦公室是一個(gè)整體，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，可學(xué)校是讓年級(jí)組長(zhǎng)述職，我就不得不忍痛割愛，不說英語組的四個(gè)人。）

友誼的最高境界是知音，當(dāng)我們當(dāng)中的一個(gè)人為某一個(gè)學(xué)生的教育問題而頭疼時(shí)，四個(gè)人在一起商量教育策略，并總能達(dá)成共識(shí)時(shí)，我們覺得我們是知音；當(dāng)大家在一起說起一同看過的一部電視劇、一本書、甚至是各自經(jīng)歷的一件事時(shí)，總能產(chǎn)生共同的看法，我們覺得我們是知音；當(dāng)我談起婚姻、愛情、人生時(shí)，我們總是有相似的.價(jià)值觀，我們覺得我們是知音……

真誠(chéng)不僅在我們四個(gè)中流淌，它也浸潤(rùn)了英語組的四個(gè)姐妹，開學(xué)時(shí)，學(xué)校安排英語組和我們一個(gè)辦公室，我們彼此都覺得業(yè)務(wù)上沒瓜葛，呆在一個(gè)辦公室會(huì)因?yàn)槿鄙俟餐Z言而很沒意思?？蛇^了沒多久，學(xué)校安排英語組搬到綜合樓里，我們彼此卻又舍不得了。我想這足以詮釋我們建立在真誠(chéng)基礎(chǔ)上的和諧了。艷麗和永奇兩位數(shù)學(xué)老師，平時(shí)學(xué)生有什么問題，我們總是及時(shí)聯(lián)系，所有的班級(jí)管理，只要他們覺得不合適就會(huì)提出來，共同出主意想辦法。英語就更不用說了，和玉潔這么可愛的一個(gè)姑娘在一起，我們愛都來不及，自然是呵護(hù)有加，有求必應(yīng)。我想，科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)老師也感受到了我們的真誠(chéng)和善解人意，無論什么課，只要他們要人，我們從沒耽誤過，哪怕正在上主課。前段時(shí)間，合唱隊(duì)要參加比賽，幾乎全天訓(xùn)練，隊(duì)員幾乎都是我們六年級(jí)的，我們時(shí)刻為這些合唱隊(duì)的孩子亮著綠燈。體育隊(duì)隊(duì)員，幾乎都是六年級(jí)學(xué)生，不少家長(zhǎng)不愿意讓孩子參加體育訓(xùn)練，班主任們都克服各種困難，想辦法做家長(zhǎng)的思想工作，那些學(xué)困生，大家也都想盡辦法擠其它時(shí)間提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，并且沒有一個(gè)人去體育老師那兒邀過功，大家都覺得待誰都應(yīng)該真誠(chéng)，都應(yīng)該設(shè)身處地地為對(duì)方考慮，都應(yīng)該互相補(bǔ)臺(tái)。

人，其實(shí)都很簡(jiǎn)單，人復(fù)雜就復(fù)雜在掩飾。我們四個(gè)人都不掩飾自己，因此我們?cè)谝黄鸷芎?jiǎn)單，很輕松。人性的光芒也毫無遮攔地溫暖和照耀著彼此。學(xué)校今年著力于打造團(tuán)隊(duì)精神，我認(rèn)為建立在真誠(chéng)基石上的團(tuán)隊(duì)，經(jīng)得起任何風(fēng)雨的考驗(yàn)。

二、真闖——共同創(chuàng)新工作

常言說，三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。何況我們這個(gè)組的四個(gè)人各有所長(zhǎng)，王老師經(jīng)驗(yàn)豐富，班級(jí)管理和語文基礎(chǔ)教學(xué)都有獨(dú)到之處；霜霜和海麗年輕，工作熱情高，接受教育新觀念快，善于創(chuàng)新；霜霜在來咱們學(xué)校前是一名優(yōu)秀的初中語文教師，帶初三畢業(yè)班都出類拔萃，在語文教學(xué)方面自然站的高看的遠(yuǎn)；海麗之前是初中的英語教師，她把英語教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)與語文教學(xué)完美地結(jié)合在一起，讓人耳目一新；還有我這個(gè)從不愿循規(guī)蹈矩的人。四個(gè)人就結(jié)成了一個(gè)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的團(tuán)隊(duì)。

這學(xué)期學(xué)校的活動(dòng)挺多，我們組是學(xué)校人數(shù)最少的組，只有可憐的四個(gè)人，盡管這樣，每一次活動(dòng)我們都做了認(rèn)真充分的準(zhǔn)備。就拿舞蹈比賽來說，我們都很想跳得像楊麗萍一樣，可心有余而力不足，再加上王老師弟弟重傷在身，我們舍不得為了一點(diǎn)榮譽(yù)去勉強(qiáng)一個(gè)身心都快要崩潰的大姐。經(jīng)過反復(fù)研究，我們達(dá)成共識(shí)，決定跳健美操，就算獲不了獎(jiǎng)，也可以作為我們辦公室的一項(xiàng)健身娛樂活動(dòng)。為此我們不僅在兩個(gè)星期里，每天放學(xué)后都練到天黑，還在星期天來學(xué)校訓(xùn)練了一整天，海麗說：“咱真知道了，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功了。”開始，海麗和霜霜從沒跳過舞，很不自信，我和王老師還有英語組的朋友們都使勁鼓勵(lì)。后來，跳得像個(gè)樣了，霜霜和海麗都說：“沒想到，咱也有舞蹈細(xì)胞！”這次活動(dòng)雖然我們什么獎(jiǎng)也沒得到，但霜霜和海麗又多了一種自信，我覺得自己又年輕了，這比得什么獎(jiǎng)都讓人幸福！況且現(xiàn)在我們還時(shí)不時(shí)地在辦公室跳跳，又暖和又健身，這套健美操在我們辦公室實(shí)現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展。

當(dāng)然，創(chuàng)新精神體現(xiàn)最多的還是在教學(xué)中。課堂教學(xué)是教育的主陣地，為了提高孩子的課堂學(xué)習(xí)興趣和課堂學(xué)習(xí)效率，我們四個(gè)人幾乎每課都要對(duì)對(duì)腦子，有人有新的想法，都拿出來與大家切磋、分享。這樣經(jīng)過切磋出的精品課例不勝枚舉。

為了創(chuàng)新地開展大閱讀教學(xué)，又要克服教室沒有書柜的困難，我們四個(gè)人絞盡腦汁地在一塊兒商量一次又一次。最終決定，為學(xué)生提供參考書目，讓學(xué)生自主購(gòu)書，自主閱讀，自主批注，并做好和家長(zhǎng)的溝通工作，提倡和孩子共讀一本書。教師每周收上來檢查，檢查閱讀量，檢查批注質(zhì)量。后來，為幫助孩子們提高閱讀興趣，掌握閱讀方法，我們陸續(xù)又想出了很多行之有效的好方法，比如，讓孩子們背、講或表演自己讀的書中自己認(rèn)為最精彩的部分；老師在課堂上讀好的批注；讀書展覽，讓大家在比較中向優(yōu)秀學(xué)習(xí)、看齊；結(jié)合摘抄，每周在自己讀過的內(nèi)容中挑選精彩的段落抄在摘抄本上并背會(huì)；不定時(shí)地舉辦向同學(xué)推薦好書的活動(dòng)等等。一學(xué)期下來，部分學(xué)生能讀兩本到三本名著，并且大部分同學(xué)的批注都讓老師感受到，他們的閱讀理解能力有了很大的提高。實(shí)現(xiàn)了“得法于課內(nèi)，得宜于課外”。這次期末考試能取得好成績(jī)，其中孩子們閱讀題普遍完成的好是一個(gè)重要原因。

教研組述職報(bào)告6

在這一學(xué)年里，本人擔(dān)任了學(xué)校體育教學(xué)和體育教研組組長(zhǎng)工作。一學(xué)年以來，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、理論學(xué)習(xí)方面：

通過這一學(xué)期的實(shí)踐，吸取《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精華部分，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，將發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦，我堅(jiān)持研讀《體育》等雜志，登陸體育學(xué)科的前沿網(wǎng)站，并認(rèn)真做筆記，建立了自己的博客，及時(shí)反思每一節(jié)課的教學(xué)，記錄經(jīng)典案例，積極撰寫自己的所感所思。

二、體育教學(xué)方面：

一學(xué)期來，在區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的努力下，教育教學(xué)水平有了一定的提高，在課堂上，注重常規(guī)教育。日常教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃上每一節(jié)課，絕不“放羊”，由于專業(yè)的原因，體育老師都是帶幾個(gè)班的課，所以我認(rèn)真分析各班的學(xué)情與不同點(diǎn)，.用不同的教學(xué)方法:，努力讓學(xué)生掌握各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。在每學(xué)期開學(xué)第一節(jié)課我就會(huì)將體育課的常規(guī)、要求對(duì)他們說清楚，并且強(qiáng)調(diào)體育課和語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科一樣，是一門課，不是玩?，F(xiàn)在已經(jīng)形成了常規(guī)，我們的體育課有序而精彩。上半年的學(xué)校教研課和區(qū)教研督導(dǎo)課中受到區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，并獲得優(yōu)秀課的光榮稱號(hào)，為學(xué)校體育教學(xué)做出了一定的成績(jī)。

三、業(yè)余訓(xùn)練方面：

籃球運(yùn)動(dòng)是我校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，本由于本人身體等情況雖不能承擔(dān)教練員工作，作為體育教研組長(zhǎng)心系學(xué)校，為學(xué)校尋找能勝任籃球訓(xùn)練的教練員，承擔(dān)了學(xué)?；@球訓(xùn)練隊(duì)的`管理工作，并把自己多年來的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕教練，促使我?；@球訓(xùn)練工作順利開展以及繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

為備戰(zhàn)雨花區(qū)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我跟體育組丁老師組學(xué)校代表隊(duì)，每天早上7點(diǎn)半至8點(diǎn)進(jìn)行晨練一個(gè)多月，雖然區(qū)教育局因“甲流”原因取消了比賽，我還是為我們的學(xué)生因此提高了運(yùn)動(dòng)水平而感到高興和欣慰。

四、學(xué)校群體工作：

在完成教學(xué)任務(wù)及課外訓(xùn)練管理的同時(shí)，每天與體育組丁老師一道協(xié)同大隊(duì)部抓好學(xué)校群體工作，如：課間操、體育活動(dòng)課、班級(jí)籃球賽、校運(yùn)會(huì)等等，通過開展各種形式的體育競(jìng)賽，提高了學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)與興趣，從而達(dá)到了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的目的。

五、個(gè)人成績(jī)

1、區(qū)教研督導(dǎo)課中本人的體育課評(píng)定為優(yōu)秀課。

2、率隊(duì)參加雨花區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲四個(gè)單項(xiàng)前六名。

3、圓滿組織全校一至六年級(jí)班級(jí)籃球賽得到了師生一致好評(píng)。

4、圓滿組織學(xué)校第一十四屆校運(yùn)會(huì)。

5、圓滿完成學(xué)校全體學(xué)生《體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)》工作，以及“達(dá)標(biāo)”數(shù)據(jù)及時(shí)上報(bào)工作。

總之，經(jīng)過一學(xué)年的努力，取得的了一些成績(jī)，還有許多不足有待改進(jìn)。我也深知所有工作都需要自己積極思考與實(shí)踐和大家的共同努力以及各方的通力協(xié)作才能完成好，以上陳述，難免有疏漏不當(dāng)之處，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正！

教研組述職報(bào)告7

物理教研組是一個(gè)小科組，一學(xué)期以來，作為其中的每一位教師，雖無可歌可頌的業(yè)績(jī)，但我們工作是盡心盡責(zé)的，一絲不茍的，任勞任怨的，當(dāng)然也是默默無聞的。。能夠這樣說，多年來我們一向在承受著一種*的“寂寞”。但盡管如此，我們并沒有妄自菲薄、怨天尤人，更沒有對(duì)別人獲得的榮譽(yù)表現(xiàn)出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著。

回顧即將結(jié)束的這一學(xué)期，主要做了如下幾方面的工作：

一、開好第一次科組會(huì)

本學(xué)期伊始，召開了新學(xué)期的第一次科組會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)討論校園的工作計(jì)劃和工作要求，并結(jié)合本科組的實(shí)際提出科組新學(xué)期的工作計(jì)劃和目標(biāo)，使老師們做到心中有數(shù)，明確職責(zé)。

二、配合校園組織開展了“優(yōu)質(zhì)高效課堂六環(huán)節(jié)教學(xué)模式推廣和應(yīng)用”活動(dòng)

在此次活動(dòng)中，按照校園的部署和要求認(rèn)真組織科組老師開展互相的聽課、評(píng)課和說課活動(dòng)，透過此項(xiàng)活動(dòng)，濃厚了科組的教研氛圍，促進(jìn)了課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步規(guī)范了常規(guī)教學(xué)行為，20xx第二學(xué)期物理教研組工作總收到了較好的效果。網(wǎng)名大全本組教師全部參加了我校首屆教學(xué)節(jié)精品課展示活動(dòng)并獲得好評(píng)。

三、用心開展校本教研活動(dòng)

配合校園開展的雙愛好活動(dòng)，qq超拽分組物理組開展了校本教研活動(dòng)，透過實(shí)驗(yàn)探究———物理實(shí)驗(yàn)。

四、本學(xué)科教學(xué)常規(guī)方面：

我覺得我們組的每位老師都十分敬業(yè)，從未出現(xiàn)過上課遲到早退等狀況；每位老師都十分關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，耐心解答學(xué)生問題，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生樹立他們的信心；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，從備課、準(zhǔn)備教學(xué)材料到上課等都一絲不茍，個(gè)性是實(shí)驗(yàn)課，每節(jié)實(shí)驗(yàn)課的課前預(yù)做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的'效果。

本學(xué)期，我們的任務(wù)就應(yīng)說比較重，要應(yīng)對(duì)今年的中考，我們組老師能團(tuán)結(jié)互助，不斤斤計(jì)較，有的老師為了完成教學(xué)進(jìn)度，還主動(dòng)向其他科要課上，以至能夠圓滿完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

對(duì)作業(yè)的批改和輔導(dǎo)，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改；學(xué)生存在的問題，基本都即時(shí)作了講評(píng)和輔導(dǎo)。

本學(xué)期生物組就應(yīng)說較好地完成了校園分配的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，“小科組也就應(yīng)有大作為”，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但對(duì)照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)校園的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步更新教學(xué)方法，充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，將我校的生物教學(xué)工作搞得更有特色。

教研組述職報(bào)告8

本學(xué)期，我們教研組認(rèn)真落實(shí)校園《工作計(jì)劃》，全組教師通力合作，立足實(shí)際、搞好教學(xué)，更新知識(shí)、提高素質(zhì)，順利完成了科組的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，營(yíng)造了良好的信息技術(shù)教學(xué)教研氛圍。

下面我們從兩個(gè)方面來總結(jié)這學(xué)期的工作：

一、我們的付出

根據(jù)校園的工作計(jì)劃，我們?cè)谄诔蹙图皶r(shí)制定了信息技術(shù)學(xué)科合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。雖然每周一次的教研時(shí)間經(jīng)常被各種其他活動(dòng)所沖擠，但只要有時(shí)間，我們總能進(jìn)行專題性理論學(xué)習(xí)及教學(xué)研討，并能針對(duì)平時(shí)教學(xué)中遇到的問題及時(shí)交流。

在實(shí)際教學(xué)中，我們繼續(xù)抓好各種教學(xué)常規(guī)，建立規(guī)范、嚴(yán)格的機(jī)房管理制度，并且設(shè)立了多種登記表，做到有檢查、有記錄。每節(jié)課課前，我們都認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生、備教材、備素材、備教法，上課時(shí)以學(xué)生為本，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，靈活采用多種教學(xué)手段，提高學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，取得了良好的教學(xué)效果。

除了正常的教研教學(xué)，我們還組織了攝影、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、動(dòng)畫制作、LOGO語言、電子拼裝等多個(gè)興趣小組，利用課余時(shí)間進(jìn)行第二課堂活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)他們動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)新的潛力。

信息技術(shù)教師這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我們務(wù)必還有很多的校園工作要做：電腦設(shè)備的維護(hù)、文本資料的錄入、校園網(wǎng)站的建設(shè)、課件的制作、音樂的修改、各種活動(dòng)的攝影攝像……如此繁多的任務(wù)我們也從不推諉，而總是充分利用一切課余時(shí)間及時(shí)解決。

成員少，任務(wù)重，怎一個(gè)“忙”字了得

二、我們的收獲

一個(gè)學(xué)期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢

“一份耕耘一份收獲”，這學(xué)期我們教研組同樣是碩果累累。

對(duì)于我們來說，五月就是豐收的季節(jié)：在晉江市第六屆網(wǎng)頁設(shè)計(jì)大賽中，游理旺老師指導(dǎo)的陳硯晗、倪鈞鈞分別榮獲二、三等獎(jiǎng)，陳硯晗還獲得“作品人氣獎(jiǎng)”；在晉江市第十屆計(jì)算機(jī)奧林匹克競(jìng)賽中，由黃文偉老師率領(lǐng)的我校代表隊(duì)雖然以一題之差與團(tuán)體前三名失之交臂，但他指導(dǎo)的李逸飛、楊峰、謝洋洋、黃圣坤也為校園各帶回了一個(gè)三等獎(jiǎng)。

教研組的教師也不甘示弱，我們的參賽作品更是“百花齊放”——在20xx年晉江市小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)論文和優(yōu)質(zhì)錄像課評(píng)選活動(dòng)中，教研組三位老師全員參與，游理旺老師的《淺析小學(xué)信息技術(shù)課堂管理問題與解決策略》、黃文偉老師的《logo圖形創(chuàng)作教學(xué)初探》兩篇教學(xué)論文及施純躍老師的錄像課《讓幻燈片動(dòng)起來》全部榮獲一等獎(jiǎng)，并被選送到泉州參賽。

捷報(bào)頻傳，這學(xué)期，我校教師在各級(jí)比賽中頻頻獲獎(jiǎng)，“軍功章”里有她們的一半也有我們的一半，因?yàn)檫@些參賽課的課件全部出自我們教研組。

忙碌而充實(shí)的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝，我們忙，我們累，我們更為取得的成功感到欣慰和自豪！成績(jī)只能說明過去，在今后的各種工作中，我們還會(huì)做得更多，做得更好！

教研組述職報(bào)告9

三年前，我園在全縣幼兒園中首先實(shí)行中層干部競(jìng)聘制度，讓我有機(jī)會(huì)參與競(jìng)聘任教研組長(zhǎng)。幼兒園教研組的主要工作是落實(shí)教研組的工作計(jì)劃，開展教育研究和業(yè)務(wù)管理，提高教師業(yè)務(wù)水平和教育質(zhì)量的重要基地。

三年來，我認(rèn)真履行組長(zhǎng)的職責(zé)，利用每周五下午的學(xué)習(xí)時(shí)間，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的教育方針，新《綱要》和教育科學(xué)理論，端正教育思想，明確目標(biāo)，按照教育規(guī)律辦事。學(xué)習(xí)幼兒園教育大綱，和副組長(zhǎng)一起制定階段教育計(jì)劃和其它各類計(jì)劃，及時(shí)把階段計(jì)劃給老師，讓他們明確本學(xué)期的教育目標(biāo)和任務(wù)，做到心中有數(shù)。在我和副組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們組的老師認(rèn)真執(zhí)行各類計(jì)劃與要求，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作，對(duì)組里的各項(xiàng)活動(dòng)，大家都能積極主動(dòng)地參加，主人翁精神很強(qiáng)。如：在本學(xué)期的主題案例探索活動(dòng)中，我?guī)ьI(lǐng)大家討論決定主題的內(nèi)容后，大家都積極為活動(dòng)做準(zhǔn)備，我還抽空到班里去聽課，并與上課老師交流意見。有些老師的活動(dòng)上了一遍又一遍，教案改了又改，挖空心思，使自己的活動(dòng)設(shè)計(jì)更完美一點(diǎn)。老師們誠(chéng)懇地互相提意見，彌補(bǔ)一些不足，使活動(dòng)能更好地激發(fā)孩子的興趣，達(dá)到師幼互動(dòng)及良好的教學(xué)效果。上好可后老師們都及時(shí)把自己的活動(dòng)設(shè)計(jì)和課后反思交個(gè)我，我再在大家的基礎(chǔ)上進(jìn)行了總結(jié)，并整理出了一份主題案例分析稿。在活動(dòng)時(shí)我還到各班拍了一些有關(guān)主題活動(dòng)的照片。當(dāng)我把分析稿交給胡主任看了后，她說這篇稿子比較好，還配有照片，資料比較齊，比較完整。這是對(duì)我工作的肯定，當(dāng)然這離不開我們組每個(gè)老師的支持。 還有一次，由于大班組的任務(wù)比較重，領(lǐng)導(dǎo)與我商量，讓我們組多辦一次宣傳墻報(bào)，我和我們組的老師非常樂意地接受了。因?yàn)檫@不是我們計(jì)劃內(nèi)的事，所以時(shí)間比較倉(cāng)促，我?guī)ьI(lǐng)大家在其他老師下班后還在繼續(xù)做，不好的地方重新修改，力求做得最好，最后墻報(bào)貼出去后得到大家的贊同。我還帶領(lǐng)大家開展了許多教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)了幼兒各方面的發(fā)展。 作為教研組長(zhǎng)，我牢固樹立了兩種意識(shí)，努力使自己成為勤勉的管理者。

（1） 合作意識(shí)：

中層干部責(zé)任說通俗點(diǎn)就是“上情下達(dá)，下情上曉”，起橋梁作用。當(dāng)老師們有事時(shí)我會(huì)及時(shí)把情況向領(lǐng)導(dǎo)反映，再把領(lǐng)導(dǎo)的意見帶給大家。第一次擔(dān)任組長(zhǎng)，不知從哪里著手？當(dāng)時(shí)我想：要將精彩的個(gè)體組織起來，在管理中形成合力，就要靠真確認(rèn)識(shí)自我，求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，靠顧全大局，還有融合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人長(zhǎng)處，擇善而從。所幸運(yùn)的是當(dāng)時(shí)有各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持，她們?cè)谖矣龅絾栴}時(shí)指導(dǎo)我一些化解策略。周園長(zhǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k事態(tài)度避免了我工作中的疏漏，胡園長(zhǎng)的熱情堅(jiān)定了我工作的信心，還有我們組老師獨(dú)擋一面

的能力減輕了我工作中的許多壓力。

（2） 服務(wù)意識(shí)：

教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教研組的工作瑣碎而繁雜。

開學(xué)初各類計(jì)劃都要及時(shí)制定，發(fā)到老師手中，讓他們對(duì)一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和活動(dòng)安排有所了解。有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)有任務(wù)要通知大家時(shí)，我會(huì)放下剛端起的飯碗去通知大家。在工作中我能處處以大局出發(fā)，時(shí)時(shí)為教師著想，常常傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項(xiàng)決策和工作措施符合實(shí)際和大家的要求。如：這學(xué)期早操抽查賽我們組沒有抽到，但老師中多數(shù)要求組里進(jìn)行一次，于是我們就定了時(shí)間，開展了一次早操比賽，讓我們每個(gè)班的孩子多了一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。

為了我們幼兒園能成為一個(gè)精品幼兒園，我還配合領(lǐng)導(dǎo)辦公室做了許多工作。

在家長(zhǎng)工作方面我們年級(jí)組表現(xiàn)得比較突出，也比較成功，特別是在親子活動(dòng)方面。我在與老師討論年級(jí)組活動(dòng)時(shí)，有老師提出這個(gè)建議，我就馬上抓住了這個(gè)建議，帶領(lǐng)大家組織實(shí)施。在20xx年的重陽節(jié)來臨之際，我們年級(jí)組的各個(gè)班向每個(gè)孩子的爺爺奶奶發(fā)出了邀請(qǐng)，老人們來到幼兒園受到孩子們的熱情接待，他們坐在孩子端來的椅子上，看著孩子們生動(dòng)有趣的表演，捧著孩子們端來的餃子，吃著和孩子們一起包的餃子，享受著孩子們?yōu)樽约捍繁?，老人們激?dòng)了，流淚了，嘴合不攏了。這是一場(chǎng)生動(dòng)的情感交流，良好的互動(dòng)，使孩子們學(xué)會(huì)了和老人交流，也強(qiáng)化了孩子們的尊老之情，同時(shí)也讓我們每一位老師感動(dòng)著。這個(gè)活動(dòng)開展后得到了在座的贊同，并在全園廣泛開展。

在20xx年的新年之際，我和副組長(zhǎng)又帶領(lǐng)大家開展了一個(gè)大型的新年的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們年級(jí)組每個(gè)孩子的家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子一起玩“大鞋和小鞋”、“投準(zhǔn)”、“跳繩”等游戲，每個(gè)孩子的臉上綻放著歡樂，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂，許多家長(zhǎng)說：“這半天的時(shí)間實(shí)在是過得太快了，和孩子一起做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的`感情。組織這樣的親子活動(dòng)，受益最大的是孩子，我們也是受益者，在組織活動(dòng)中可以提高我們各方面的能力，使自己成長(zhǎng)得更快。本學(xué)期我們年級(jí)組的各個(gè)班都開展了一次不同形式的親子活動(dòng)。

在進(jìn)行有關(guān)主題教研活動(dòng)時(shí)，為了豐富主題活動(dòng)，我們組的老師積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，“爸爸老師、媽媽老師進(jìn)課堂”，在我們年級(jí)組的每個(gè)班級(jí)開展，這樣做使家長(zhǎng)對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們參與的自覺性。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使得我們的活動(dòng)得以順利有效的開展。

在新小班入園之前，為了讓幼兒能盡快適應(yīng)幼兒園的環(huán)境和生活，我有帶領(lǐng)大家在全園首次

開展了一次開學(xué)前的親子活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)受到老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，也得到了其他老師的贊同。 三年來，我們組取得了一些成績(jī)：有兩個(gè)班級(jí)被評(píng)為縣先進(jìn)班集體，5人次被評(píng)為縣優(yōu)秀班主任和縣先進(jìn)班主任，縣教改之星一人，縣青年教師教學(xué)比武一等獎(jiǎng)一人，多名教師被評(píng)為園師德標(biāo)兵，多名教師的論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、案例在市、縣多次獲獎(jiǎng)等等。

我們組的工作是在互相理解、支持、合作中進(jìn)行的，年級(jí)組的每項(xiàng)活動(dòng)與工作都離不開每一位老師的配合與辛勤勞動(dòng)，大家具有強(qiáng)烈的集體觀念與敬業(yè)愛業(yè)精神，在大家的通力合作下，才有了今天的可喜成績(jī)和變化。今后不管誰當(dāng)組長(zhǎng)，我相信我們組的老師還會(huì)一如既往地堅(jiān)持這種良好的工作作風(fēng)，更投入地開展各項(xiàng)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)更多的教學(xué)成果，積極為幼兒園出力、爭(zhēng)光。

教研組述職報(bào)告10

一個(gè)學(xué)期的任務(wù)臨近尾聲，20xx第二學(xué)期這個(gè)特殊的學(xué)期就要過去了，作為本校英語教研組長(zhǎng)，我認(rèn)真組織安排本校英語教研，在停課不停學(xué)、線上開學(xué)和返校復(fù)課期間，組織本校英語老師們進(jìn)行及時(shí)的教研交流和溝通分享，讓孩子們?cè)诩彝瑯涌梢愿咝Ц哔|(zhì)量地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。在停課不停學(xué)最初階段，作為英語組教研組長(zhǎng)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究使用線上授課平臺(tái)微課制作軟件和方法，并在本校教研活動(dòng)中分享自己的學(xué)習(xí)和心得，為老師們更好更快地適應(yīng)線上輔導(dǎo)做好鋪墊。時(shí)代在發(fā)展，英語教學(xué)發(fā)展不斷呈現(xiàn)出新特點(diǎn)，英語教學(xué)要適應(yīng)新情況，解決新問題。教研活動(dòng)的制定中我善于發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)本校的英語教學(xué)特色和研究方向制定教學(xué)研究計(jì)劃和主題，通過教研活動(dòng)讓老師們總結(jié)和分享教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和成果。學(xué)期初我根據(jù)學(xué)校的安排協(xié)調(diào)好老師們的工作和線上教學(xué)安排，制定了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄泄ぷ饔?jì)劃，及時(shí)提醒老師們進(jìn)行教研和學(xué)習(xí)，按時(shí)開展和參與教研活動(dòng)和線上觀摩研討活動(dòng)，讓本校的英語教師們能夠更快地成長(zhǎng)，共同進(jìn)步，促進(jìn)整組英語老師們的教學(xué)能力和研究能力和研究能力提升。下面就本學(xué)期英語組教研活動(dòng)創(chuàng)新和亮點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和梳理：

一、積極參與校區(qū)教學(xué)研究，同心協(xié)力促進(jìn)教學(xué)。

在最初的防疫期間，英語組的老師們努力引導(dǎo)學(xué)生們?cè)诩易龅接⒄Z學(xué)習(xí)的停課不停學(xué)，堅(jiān)持為學(xué)生們尋找合適的學(xué)習(xí)材料。積極參與區(qū)級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，貢獻(xiàn)自己的力量。本組三位老師參與了大興區(qū)小學(xué)英語微課的制作，每天打磨微課教學(xué)內(nèi)容和細(xì)節(jié)，為同學(xué)們提供了貼近生活的英語學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)內(nèi)容，雖然工作量很大，但是老師們都可以按時(shí)完成各項(xiàng)工作。網(wǎng)上學(xué)習(xí)和研究中老師們會(huì)一起在教研組群內(nèi)，就學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)和優(yōu)質(zhì)錄像課一起研課討論和學(xué)習(xí)。老師們除了專心細(xì)致修改自己的微課和自我專業(yè)的成長(zhǎng)，還合理地安排好為學(xué)生提供的常規(guī)的日常英語學(xué)習(xí)任務(wù)，讓孩子們的英語學(xué)習(xí)有方向和細(xì)致的學(xué)習(xí)方法。對(duì)學(xué)生們?nèi)粘Ｓ⒄Z學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣關(guān)注都很到位，時(shí)時(shí)保持著與學(xué)生的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生在家學(xué)習(xí)期間結(jié)合英語知識(shí)和當(dāng)下的疫情，錄制微視頻，傳播正能量。在班級(jí)分享中很好地起到了引導(dǎo)作用。

二、制定詳細(xì)合理的教學(xué)計(jì)劃，資源共享共同學(xué)習(xí)。

老師們每周根據(jù)本組的英語計(jì)劃制定方向?yàn)樽约旱膶W(xué)生提供可選的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)結(jié)合的方式輔助學(xué)生在家更好地進(jìn)行英語復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)任務(wù)中，統(tǒng)一布置周英語學(xué)習(xí)繪本資源文件和音頻，老師在布置繪本閱讀任務(wù)后為學(xué)生們提供了視頻、音頻、和文字連接，為手中沒有紙質(zhì)繪本的同學(xué)提供更多的學(xué)習(xí)渠道。同時(shí)也在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，每周周末引導(dǎo)學(xué)生們?cè)诮處熡⒄Z學(xué)期群和學(xué)習(xí)軟件中上傳表演繪本并在鼓勵(lì)孩子們每周展示自己的英語學(xué)習(xí)成果和風(fēng)采，練習(xí)了英語語言能力，還豐富了孩子們居家學(xué)習(xí)生活的樂趣。為了在停課不停學(xué)期間更好地幫助學(xué)生在家進(jìn)行英語的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，本校英語組在閱讀課題的任務(wù)引領(lǐng)下進(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)的布置，分別就低中高年級(jí)布置了學(xué)習(xí)內(nèi)容框架，既包括線上學(xué)習(xí)也涵蓋讀寫等線下學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括看視頻學(xué)習(xí)、讀書等輸入學(xué)習(xí)也包括視頻分享、字母卡片制作、手抄報(bào)和和繪本視頻分享等。每個(gè)老師綜合了年級(jí)組教研和學(xué)科教研的方向后努力制定適合本班學(xué)生的具體學(xué)習(xí)內(nèi)容，更好地幫助學(xué)生在家進(jìn)行英語學(xué)復(fù)習(xí)。同時(shí)，為了本校英語教研活動(dòng)能夠不間斷地進(jìn)行并在教研中互相學(xué)習(xí)和溝通，本校英語組內(nèi)老師們進(jìn)行微信群討論和視頻會(huì)議交流，交流為學(xué)生布置任務(wù)中的問題和困惑，分享好的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)引導(dǎo)方法。因?yàn)橛⒄Z組老師們布置學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，在整組的計(jì)劃方向上老師們可以根據(jù)自己學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況和英語學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行小的調(diào)整。及時(shí)關(guān)注和鼓勵(lì)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。讓學(xué)生通過視頻上傳的形式自由展現(xiàn)本周學(xué)習(xí)收獲。學(xué)生展現(xiàn)的內(nèi)容額可以包括課文朗讀、繪本朗讀、自我介紹、唱英文歌曲。內(nèi)容豐富。給學(xué)生搭建自我展示平臺(tái)的同時(shí)，也讓孩子間相互學(xué)習(xí)，同時(shí)提高家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。字母卡片的制作和親子互動(dòng)游戲?qū)W生感興趣，家長(zhǎng)反映游戲很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性。老師們積極學(xué)習(xí)，整合網(wǎng)絡(luò)資源，根據(jù)學(xué)生需求布置任務(wù)清單通過微信群及時(shí)分享自己閱讀的繪本故事。針對(duì)共性存在的讀音頻問題，教師作讀音示范。任務(wù)布置形式多樣、學(xué)生可以根據(jù)自身?xiàng)l件進(jìn)行選擇完成。繪制單詞積累本或?qū)W習(xí)詞典，避免學(xué)生進(jìn)行枯燥學(xué)習(xí)，增強(qiáng)趣味性。通過閱讀繪本提升學(xué)生英語閱讀素養(yǎng)，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和興趣，積累詞匯量和自然拼讀，通過分享激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，每位老師都根據(jù)本班學(xué)生的安排不統(tǒng)一答疑時(shí)間，有問題可以隨時(shí)解答。在英語學(xué)習(xí)中任務(wù)布置形式多樣、學(xué)生可以根據(jù)自身?xiàng)l件進(jìn)行選擇完成。在詞匯學(xué)習(xí)中老師引導(dǎo)學(xué)生繪制單詞積累本或?qū)W習(xí)詞典，避免學(xué)生進(jìn)行枯燥學(xué)習(xí)，增強(qiáng)趣味性。

三、堅(jiān)持專業(yè)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)共享，相互促進(jìn)共同進(jìn)步。

本學(xué)期英語教研組的老師們?cè)趲椭龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，也在堅(jiān)持學(xué)科專業(yè)的提升和學(xué)習(xí)。在教研中，堅(jiān)持進(jìn)行文獻(xiàn)學(xué)習(xí)和優(yōu)秀教學(xué)課例的學(xué)習(xí)，并在視頻會(huì)議中進(jìn)行學(xué)習(xí)后的`分享和討論，教師們認(rèn)真參與、積極提討論并提出自己的經(jīng)驗(yàn)和意見。在教研中共同成長(zhǎng)，更好地提升本校英語教研組整體的教師專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)能力和研究能力。本組英語老師們進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享：

老師們分享中各具特色，布置了多種多樣的實(shí)踐性作業(yè)，通過聽說讀寫等多種形式的活動(dòng)讓孩子提高綜合語音運(yùn)用能力，讓所學(xué)知識(shí)得到學(xué)以致用，對(duì)于學(xué)習(xí)存在困難或有疑問的學(xué)生，進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)。

老師們平衡線上學(xué)習(xí)時(shí)間與線下學(xué)習(xí)，結(jié)合本校課題和英語教學(xué)的研究方向，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)英語字母卡片制作、英語單詞卡片制作、語音繪本學(xué)習(xí)、課文朗讀復(fù)習(xí)、觀看微課等實(shí)踐類活動(dòng)。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，進(jìn)行繪本表演視頻和課文背誦，老師及時(shí)對(duì)學(xué)生的作品給予肯定和鼓勵(lì)，并及時(shí)在線解決學(xué)生疑問，與家長(zhǎng)溝通。老師們以實(shí)踐動(dòng)手為主的學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)，大大避免了居家學(xué)習(xí)的枯燥性，如老師引導(dǎo)學(xué)生再單詞學(xué)習(xí)侯把單詞做成配圖卡片，進(jìn)行鞏固和加深印象，完成后與家長(zhǎng)進(jìn)行親子互動(dòng)游戲，并自愿分享成果的照片或視頻。學(xué)生在活動(dòng)中不僅鍛煉了創(chuàng)造力、繪畫能力和單詞識(shí)讀能力，還增加了互動(dòng)的樂趣，大大激發(fā)了學(xué)生的參與興趣。老師們?cè)趯W(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)中，以本校的英語研究課題為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生每周學(xué)習(xí)一個(gè)英文繪本，選取了以電子文件和音頻形式下發(fā)到學(xué)生手中，讓學(xué)生更容易理解。不僅增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生也可以積累大量的單詞與語句。通過閱讀繪本提升學(xué)生英語閱讀素養(yǎng)，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和興趣，積累詞匯量和自然拼讀方法，使學(xué)生不斷檢測(cè)并鞏固舊知。在特定的主題和節(jié)日中，老師們也會(huì)結(jié)合其它學(xué)科，例如：美術(shù)，音樂，語文等進(jìn)行主題活動(dòng)，增加學(xué)科之間的聯(lián)動(dòng)性，避免學(xué)科間活動(dòng)的重復(fù)性。這樣的多樣的任務(wù)形式，得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，并給予積極地反饋。老師們注重對(duì)學(xué)生自主選擇任務(wù)的分層設(shè)置，既保障基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，又注重為學(xué)生提供豐富大量的資源以拓展學(xué)生的視野。中、高年級(jí)重視閱讀及寫作能力，鼓勵(lì)孩子們結(jié)合這次疫情，暢談心中感受。同學(xué)們紛紛發(fā)聲，通過小作文或詩歌朗誦為祖國(guó)祈福加油。在給學(xué)生搭建自我展示平臺(tái)的同時(shí)，也有效提升了學(xué)生向同伴學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)也為家長(zhǎng)監(jiān)督與指導(dǎo)孩子提供了豐富的方法策略。

英語組的老師在教研活動(dòng)中積極分享同學(xué)們?cè)诩覍W(xué)習(xí)的狀態(tài)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)中遇到的問題和解決方法，一起探討教學(xué)、評(píng)價(jià)的方式和方法。根據(jù)學(xué)生容易出現(xiàn)的問題錄制英語學(xué)習(xí)微課、根據(jù)學(xué)生的需要安排特定的時(shí)間進(jìn)行視頻直播輔導(dǎo)、為學(xué)生創(chuàng)建英語小組活動(dòng)視頻會(huì)議并安排合適的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)的互相督促和互相檢查引導(dǎo)和分享，鼓勵(lì)家長(zhǎng)分享在家輔助孩子英語學(xué)習(xí)的教育方法并制作美篇進(jìn)行宣傳和展示等等。

一個(gè)學(xué)期工作就要接近尾聲了，我與英語組的老師們一起積極進(jìn)行教研和學(xué)習(xí)，按時(shí)計(jì)劃、開展和參與教研活動(dòng)和線上觀摩研討活動(dòng)，英語教學(xué)工作中對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，工作中對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，合理計(jì)劃教研活動(dòng)，積極參與校區(qū)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，與英語組的老師們一起互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，為本校孩子們的英語學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的發(fā)展做出自己的努力。

教研組述職報(bào)告11

在國(guó)際交流日益頻繁的社會(huì)中，英語成了十分重要的交際工具。在我們安慶九中的校園里，學(xué)校為培養(yǎng)現(xiàn)代化人才對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)十分重視。這既給予了各位英語老師壓力，也成為我們搞好教育教研工作的動(dòng)力。本學(xué)期我們英語教研組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫忙下，一向朝著以下四個(gè)方面努力，并取得了必須的成績(jī)。

一。強(qiáng)化觀念更新，提高英語學(xué)習(xí)氛圍

在課程改革的大環(huán)境下，新英語課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，我們教師要不斷更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，貼合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們每位教師都努力做到“三創(chuàng)新”――創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，以學(xué)生的.發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，真正提高45分鐘課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，提高英語學(xué)習(xí)的趣味性。

二。貫徹教學(xué)常規(guī)，突出教研組群眾作用

各位英語教師強(qiáng)調(diào)自我約束，堅(jiān)持按教學(xué)常規(guī)辦事。各年級(jí)組成備課組，選出備課組長(zhǎng)，統(tǒng)籌同課頭老師的教學(xué)進(jìn)度、檢測(cè)教學(xué)成果;指導(dǎo)同課頭老師的備課、上課，解決教學(xué)實(shí)際中出現(xiàn)的疑難問題。隔周進(jìn)行校教研組群眾活動(dòng)，群眾學(xué)習(xí)教學(xué)理論，交流教學(xué)思想，討論教學(xué)問題，構(gòu)成濃厚的學(xué)習(xí)研討氛圍，為全體教師素質(zhì)的提高及專業(yè)化發(fā)展起了良好的促進(jìn)作用

三。深入課題研究，爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)能手

在我們教研組首次參加的安徽省“任務(wù)型”課題圓滿結(jié)題后，我們并沒有止步不前。因?yàn)槲覀兠靼讌⒓诱n題研究不僅僅能促進(jìn)教師教學(xué)理念的更新，更能提高課堂教學(xué)潛力，成為“專家”型的教師。以徐波老師為組長(zhǎng)又進(jìn)行了第二批的省“任務(wù)型”課題實(shí)驗(yàn)研究，并于本學(xué)期初透過了市課題組的中期評(píng)估檢查，其中陳怡老師代表課題組上的實(shí)驗(yàn)匯報(bào)課受到了檢查專家及各校英語教研組長(zhǎng)的一致好評(píng)。四。用心走出去，開拓視野、吸收經(jīng)驗(yàn)

根據(jù)學(xué)校安排，本學(xué)期我們教研組教師走出校門，參加了各級(jí)教研活動(dòng)活動(dòng)進(jìn)行專題匯報(bào)，與沒有外出的老師一齊開拓視野、分享經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于市內(nèi)各校帶給的開放展示活動(dòng)，各位老師克服時(shí)間問題用心參加、觀摩學(xué)習(xí)，吸取他人之長(zhǎng)促進(jìn)個(gè)人提高。

總之，一學(xué)期以來，英語教研組在教育教學(xué)工作中取得了必須的成績(jī)，這一切是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，教研組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們明白，我們的工作還有很多需要提高改善的地方，在以后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，把我校英語教學(xué)水平提高到更新的層次。

教研組述職報(bào)告12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

下午好！

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我們英語組的四名成員提前祝大家新春快樂，牛年大吉！這學(xué)期以來，英語組在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，在各個(gè)班主任的共同參與和積極配合下，我們才能按照自身崗位職責(zé)的要求，盡心盡力的做好本職工作，并能發(fā)揮主觀能動(dòng)性，一起在英語學(xué)習(xí)上潛心專研，用于實(shí)踐。

由于學(xué)科的特殊性，我們沒有語文老師那般的文采，也沒有數(shù)學(xué)老師那般極具邏輯的思維。在這里，我只能用最樸實(shí)的語言談?wù)勎覀兘M的情況。

這學(xué)期，我們英語組比以前也強(qiáng)大了。常海燕老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富，在我們組雖然她年齡最大，但還是虛心的和我們一起討論教材，研究學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生。王侃侃老師從事小學(xué)英語教育也很多年了，她是我們的榜樣，不但對(duì)教材很熟悉，而且工作起來相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，還特別愛看書愛學(xué)習(xí)。劉玉潔就更不用說了，小姑娘英語發(fā)音最地道，她還參與了學(xué)校網(wǎng)站“學(xué)生園地”的管理，工作起來絲毫不馬虎。在我們四人的努力、協(xié)作下我們組走過了一個(gè)學(xué)期的歷程，在這個(gè)學(xué)期中，我們四個(gè)人從茫然走向成熟，從煩亂中漸趨于有系統(tǒng)、有條理的工作狀態(tài)。

首先，說說我們組的教學(xué)情況吧。我們組從九月份開始就積極的進(jìn)行聽課、評(píng)課活動(dòng)。我們都知道，小學(xué)英語重聽說，怎么樣讓這些孩子們都可以在課堂中進(jìn)行口語練習(xí)呢？里面有人數(shù)的問題，也有紀(jì)律掌控的問題。我們?cè)诼犝n、評(píng)課的過程中，規(guī)范了多種口語的訓(xùn)練方式：指名說、齊說、組與組說、男生與女生說。另外，我們還采用同桌對(duì)話的形式，這個(gè)古老的方式正可以讓每一個(gè)孩子在課堂中都操練到句型，同時(shí)我們也會(huì)有一些革新，讓孩子們通過表演對(duì)話來達(dá)到實(shí)際運(yùn)用語言的能力。我們通過彼此觀摩課堂教學(xué)情況，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，同時(shí)也能閃現(xiàn)出一些教學(xué)的亮點(diǎn)以供彼此學(xué)習(xí)。雖然小學(xué)的一個(gè)單元內(nèi)容，只是幾句話，但是我們同樣會(huì)進(jìn)行很多的討論，不是討論教學(xué)的重點(diǎn)是什么，用什么方式才能讓學(xué)生學(xué)會(huì)，而是討論怎樣才能打開學(xué)生的.意志之門。記得翟校長(zhǎng)說過：我們應(yīng)該把10％的精力用在教知識(shí)上，20％的精力用在教法上，70%的精力用在研究人性上，啟迪學(xué)生上。

教學(xué)工作之余，我們還積極進(jìn)行投身教科研。只要一有機(jī)會(huì)，我們都會(huì)積極的開始準(zhǔn)備。本學(xué)期我們組每位老師都有論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

一學(xué)期來，通過我們的共同努力，我們組也收獲了一些成績(jī)：首先，九月份劉玉潔老師的錄像課參加了省里的 ，雖還未結(jié)果，但得到了教研室冉老師的充分肯定；。記得在準(zhǔn)備的額時(shí)候，我們組的成員沒有因?yàn)檫@是她一個(gè)人的事而各忙各的，而是都積極的配合她，幫她修改，幫她備課，一次又一次的聽課，直到這節(jié)課大家都滿意為止；十一月份，在沁源中心校英語高級(jí)明星驗(yàn)收時(shí)，咱們學(xué)校的王藝曉、王梓林唱的英語歌曲及自身素質(zhì)方面得到了中心校領(lǐng)導(dǎo)及其他學(xué)校老師的一致好評(píng)；十二月份，在濟(jì)源市“濟(jì)水西關(guān)杯小學(xué)英語短劇大賽”中，我們的短劇獲得二等獎(jiǎng)。這是我們第一次嘗試這樣的活動(dòng)，毫無經(jīng)驗(yàn)。排練期間，為了能讓作品更好的展示出來，我們有過異議，有過爭(zhēng)吵，。但當(dāng)意見達(dá)成一致時(shí)，我們又親如一家。尤其是王侃侃老師，她的認(rèn)真勁兒很值得我們學(xué)習(xí)；在賽聲樂活動(dòng)中，劉玉潔老師取得了中心校二等獎(jiǎng)，并且在期末調(diào)研中包攬了六年級(jí)英語的前四名。因此，我們更加明白，組內(nèi)任何的一次比賽，任何一次活動(dòng)，都是我們大家的事情，只有一同準(zhǔn)備，一同商討，才會(huì)有更好的成績(jī)。團(tuán)結(jié)協(xié)作精神不僅在我們四人中間流淌，它還體現(xiàn)在六語組的四個(gè)姐妹身上。記得開學(xué)時(shí)，學(xué)校安排我們和六語組一起辦公，我們都覺得彼此不熟悉，學(xué)科又無聯(lián)系，呆在一個(gè)辦公室很沒意思。可是后來，學(xué)校要安排我們搬到綜合樓去，我們彼此真的舍不得了。

回頭再看，無論我們走過怎樣的路途，獲得怎樣的成績(jī)，或者遇到怎樣的坎坷，黃小就是我們的有力臂膀。感謝黃小溫馨的工作環(huán)境、感謝黃小各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的人文關(guān)懷。我們四人都以能夠在這樣一個(gè)環(huán)境優(yōu)美，文化氣息濃厚的地方工作而驕傲；以自己是一個(gè)黃小人而感到自豪。

最后，再次祝各位同仁春節(jié)愉快，牛氣沖天！

謝謝大家！

教研組述職報(bào)告13

一、創(chuàng)建備課組特色，切實(shí)提高教學(xué)效率。

本期集體備課時(shí)間為每周四第6節(jié)課。按照“四定”（定時(shí)間、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定主備人），“四備”（備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備方法）展開活動(dòng)。為了使備課與研究共生共進(jìn)，體現(xiàn)“教學(xué)即研究”理念，我們以校本研究為契機(jī)，采取“一次備課，資源共享，二次備課、彰現(xiàn)個(gè)性”的方法，特別重視了在集體備課指導(dǎo)下的個(gè)性化備課。集體備課時(shí)，首先由主備人針對(duì)一個(gè)單元或具體的一個(gè)內(nèi)容設(shè)計(jì)出充滿智慧的精品教案，然后大家充分討論，就教材特點(diǎn)、教學(xué)三維目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、必要的學(xué)法指導(dǎo)等重要問題達(dá)成共識(shí)，其他成員在根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際進(jìn)行調(diào)整性的二次備課。這樣，形成了以教研組為核心，個(gè)任課教師為依托，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的合作精神。集體備課時(shí)我們強(qiáng)調(diào)了一課三“思”：課前構(gòu)思，課中運(yùn)思，課后反思?！罢n前構(gòu)思”就是在課堂實(shí)施前要精心設(shè)計(jì)課堂運(yùn)作的方案，堅(jiān)持不構(gòu)思不進(jìn)課堂；“課中運(yùn)思”就是在實(shí)施過程要繼續(xù)進(jìn)行動(dòng)態(tài)的思考，隨時(shí)調(diào)整原來的方案，注重隨機(jī)生成的東西；“課后反思”就是實(shí)施后，回過來再思考，再評(píng)價(jià)先前方案的優(yōu)劣，并及時(shí)寫下反思。扎實(shí)有效地推進(jìn)了課堂教學(xué)研究，切實(shí)提高了課堂教學(xué)效率。

二、以課堂教學(xué)為主陣地，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)。

本組在教研活動(dòng)中，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞研究專題，通過各種形式、不同層面的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方式，在課堂教學(xué)實(shí)踐中積極探索適合學(xué)生發(fā)展需求的真正有效的教學(xué)操作策略，努力構(gòu)建活而不亂、活而有序的新課堂，突出個(gè)性化教學(xué)，講求教育科學(xué)性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)也促使組內(nèi)老師在實(shí)踐、反思、研討的過程中，不斷改進(jìn)教學(xué)行為，尋求促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略。本學(xué)期，學(xué)校開展了一系列的教學(xué)研討活動(dòng)。組內(nèi)老師都十分注重創(chuàng)設(shè)生動(dòng)情境，緊密聯(lián)系生活，關(guān)注學(xué)生主體，注重學(xué)法指導(dǎo)，注重實(shí)踐操作，注重當(dāng)堂作業(yè)的反饋與矯正?？傊M老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮教研組集體智慧的力量，圍繞有效教學(xué)這一主題共同磨課，共同商討?？偨Y(jié)出了許多行之有效的課堂教學(xué)案略。促進(jìn)了每位教師教學(xué)的真正有效性。

三、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，深化教學(xué)改革。

1、加強(qiáng)聽評(píng)課活動(dòng)。

本學(xué)期，我們把聽課評(píng)課作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)，每位老師積極相互聽課，相互學(xué)習(xí)，全體老師都上了一堂高質(zhì)量的公開課，每次上完課后都及時(shí)組織老師們認(rèn)真評(píng)課及交流。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功如何，教學(xué)方法等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論、探討，聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。真正達(dá)到以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，認(rèn)真反思，最終提高課堂教學(xué)水平。我們是一個(gè)年輕的小團(tuán)隊(duì)，要學(xué)習(xí)的東西還很多，尤其是對(duì)于新課改，對(duì)我們來說只是一個(gè)理論性的改革，一次難得的機(jī)會(huì)劉林和伍婧兩位老師有幸去衡陽市立新小學(xué)觀摩新課改教學(xué)，觀摩后馬上組織組內(nèi)會(huì)議一起交流心得體會(huì)，從中我們受益良多。

2、加強(qiáng)各級(jí)各類教研培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

本學(xué)期，學(xué)校開展了一系列的教學(xué)研討活動(dòng)。開學(xué)初進(jìn)行了校本培訓(xùn)——《如何撰寫教學(xué)反思》組內(nèi)老師都受益匪淺，反思以往的不足，確定了以后的努力方向。在教務(wù)處的指導(dǎo)下，制定了教研教改課題，并深入到課堂中去有效的實(shí)踐。取得了較好效果。

3、策劃組織數(shù)學(xué)活動(dòng)。

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，組織了形式多樣化的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如：二年級(jí)的乘法口訣背誦情況抽查，數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，基礎(chǔ)知識(shí)背誦情況等等。

四、教學(xué)輔導(dǎo)務(wù)求高效，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

1、抓好希望生的轉(zhuǎn)化工作，補(bǔ)缺補(bǔ)差重在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓每一個(gè)孩子都能跟上班級(jí)前進(jìn)的步伐。我們要求數(shù)學(xué)組的老師對(duì)學(xué)生掌握的知識(shí)做到天天清、周周清、月月清，力爭(zhēng)使每一個(gè)希望生跟上前進(jìn)的步伐，從每次的單元考試及大大小小的考試中我們看到了希望生在慢慢的進(jìn)步，這離不開老師們的付出。

2、抓好課堂拓展，做好轉(zhuǎn)差工作的同時(shí)也不能忽略培優(yōu)工作，指導(dǎo)優(yōu)等生多讀數(shù)學(xué)課外雜志，多去挑戰(zhàn)奧數(shù)題，不斷提高班級(jí)學(xué)生成績(jī)的優(yōu)秀率。培養(yǎng)數(shù)學(xué)小老師，讓肖老師帶動(dòng)希望生大家一起進(jìn)步。

3、本學(xué)期，在教學(xué)常規(guī)方面我們還是一如既往的嚴(yán)格要求自己，每周，每月都進(jìn)行常規(guī)檢查：教案及反思的書寫，作業(yè)的批改，作業(yè)批改情況反饋記錄，希望生輔導(dǎo)及課外輔導(dǎo)記錄，每月兩篇學(xué)習(xí)筆記每位老師都認(rèn)真完成。

在全組老師精誠(chéng)合作、共同努力下，我們順利完成了本學(xué)期開展的所有教研工作。我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，比如課題研究還不夠深入，理論與實(shí)踐沒有很好地結(jié)合，科研能力還有待加強(qiáng)，比如論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表還不盡如人意等。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實(shí)際情況，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認(rèn)真開展好教研工作。我們堅(jiān)信，只要發(fā)揚(yáng)我們星灣團(tuán)隊(duì)的精神，一定能使學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作更上一層樓。

忙忙碌碌，這一學(xué)期過去了?；叵氚肽昵?，我懷著“誠(chéng)惶誠(chéng)恐”、“忐忑不安”的心情接受了一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)一職。擔(dān)心不能勝任，始終覺得自己肩上的擔(dān)子不輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠(chéng)意為數(shù)學(xué)組的每位老師服務(wù)，求真務(wù)實(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我主要匯報(bào)以下幾個(gè)方面的工作：

一、本學(xué)期開展的主要工作

作為教研組長(zhǎng)，不僅要把自己的教學(xué)工作做好，還應(yīng)該對(duì)本學(xué)科組的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，對(duì)本學(xué)科組的每一位教師負(fù)責(zé)。半學(xué)期以來，我在本組老師的支持下，扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)研究、認(rèn)認(rèn)真真抓好常規(guī)工作。我們學(xué)科組都是剛上任的青年教師，為了能讓他們能盡快地適應(yīng)教學(xué)工作，我經(jīng)常進(jìn)入他們的課堂聽課，與他們一起研討，把自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷、困惑與他們一起交流。每次上公開課前，我都要一遍一遍地聽他們?cè)嚱?、一次次地為他們修改設(shè)計(jì)、一句句地教他們?nèi)绾翁釂?、如何引?dǎo)？手把手地把我的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給他們，使他們盡快地步入正常的教學(xué)軌道；積極配合教務(wù)處抓好教學(xué)常規(guī)，要求各備課組充分利用每周集體備課，認(rèn)真分析教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，探討合適的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)合理的教案，充分發(fā)揮集體的智慧，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)化教學(xué)過程，提高效益；積極投身課程改革，帶領(lǐng)教師一起學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，逐步更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，用新課標(biāo)的先進(jìn)理念指導(dǎo)教學(xué)。認(rèn)真組織好教學(xué)研究活動(dòng)，努力營(yíng)造濃郁的.研討氛圍，每次活動(dòng)做到有計(jì)劃有組織有專題。在教學(xué)方面：開學(xué)初，我們教研組確定了如何打造高效課堂的研究主題，在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí)，從而提高學(xué)生素質(zhì)。“坐住板凳，狠抓備課，上好每一節(jié)課，認(rèn)真批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學(xué)知識(shí)的關(guān)聯(lián)性”，是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識(shí)。

二、取得的成績(jī)

1、在學(xué)校組織的基礎(chǔ)知識(shí)抽測(cè)以及月考、終考中，各班都取得了可喜的成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)了光。

2、配合班主任和學(xué)校做好各項(xiàng)工作，為學(xué)校的工作順利進(jìn)行出了應(yīng)有的力量。

三、存在的問題

1、由于平時(shí)教學(xué)任務(wù)較重，沒有更多空余時(shí)間，聽評(píng)課的機(jī)會(huì)太少，所以對(duì)聽評(píng)課的基本功有待于進(jìn)一步提高。2、雖然學(xué)了不少理論知識(shí)，但是如何把這些理論知識(shí)科學(xué)合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究。

四、反思

我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！為我們教學(xué)經(jīng)歷錦上添花。

教研組述職報(bào)告14

一學(xué)期以來，我擔(dān)任語文教研組長(zhǎng)和六年級(jí)班主任工作。在工作中，我認(rèn)真履行自己的職責(zé)，任勞任怨地工作，順利地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將成績(jī)和問題反思如下：

一、以身示范，不斷提高自我素質(zhì)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷完善自我。本學(xué)期凡學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我總是積極參加，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，寫好心得體會(huì)，本學(xué)期我政治學(xué)習(xí)筆記達(dá)十多次，共五千多字，寫心得體會(huì)兩次，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記共20多次，共一萬五千字，通過學(xué)習(xí)，自己的法律意識(shí)、道德水平不斷提高。

2、率先垂范，做好班主任工作，做學(xué)生的貼心人。

(1)、安全教育常抓不懈。做到天天講安全、天天背常規(guī)，天天放學(xué)強(qiáng)調(diào)，本期辦安全教育黑板報(bào)3期。召開安全教育主題班會(huì)8期，你寫安全教育案例9份，安全教育的內(nèi)容有交通安全、乘車安全、行走安全、活動(dòng)安全，飲食安全、消防安全等，通過安全教育，學(xué)生的安全意識(shí)增強(qiáng)，人人能夠自我保護(hù)，一學(xué)期本班學(xué)生安全事故為零。

(2)、衛(wèi)生工作常抓不懈.做到教室天天掃兩次，廁所拖兩次，甲型流感預(yù)防始終不放松，每天做好三檢工作，認(rèn)真記載。專題教育12次，辦黑板報(bào)2期檢查學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生12次，教室、走廊、桌椅、學(xué)生的餐具天天消毒、天天記載，全班無一例學(xué)生患流感，學(xué)生健康率為100%。

(3)、班級(jí)管理工作常抓不懈。本期我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，家訪約30多次，電話聯(lián)系約40多次，特別是對(duì)胡紫桃、劉曉塵、楊鵬、張鵬、劉凌云、張志豪、龔雷、周豪、魏國(guó)強(qiáng)、王鳳嬌等一些特殊學(xué)生聯(lián)系比較多，通過家訪，班級(jí)與家庭教育有機(jī)結(jié)合，使這些留守生、單親生、貧困生、學(xué)困生轉(zhuǎn)化較快。

(4)、以活動(dòng)為依托，做好班級(jí)工作。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這片沃土，學(xué)生的個(gè)性才能得以張揚(yáng)，特別是集體活動(dòng)最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。在這學(xué)期，我們積極帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。如學(xué)校舉行的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽中我班取得了較好的成績(jī)。學(xué)校舉行的“六一”匯演中，全班學(xué)生積極參與熱情非常高。在講普通話、寫規(guī)范字競(jìng)賽活動(dòng)中我班萬麗晨、劉心怡、表現(xiàn)較出色。通過不同形式活動(dòng)的開展，我班現(xiàn)在形成了一個(gè)健康向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作的'集體，大家的凝聚力、集體榮譽(yù)感都不斷加強(qiáng)。

(5)、以情感為紐帶，做好思想工作。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的潮流加深了人與人之間的隔閡和冷漠，如何讓孩子學(xué)會(huì)愛，那么只有用真愛去感染他們，才能達(dá)到讓他們因被愛而學(xué)會(huì)去愛的目的。在日常工作中，做到關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生，對(duì)少數(shù)表現(xiàn)略差的同學(xué)，經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)、鼓勵(lì)他們，一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么異常，及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。我班有位叫胡紫桃的女孩，她的父親去世，母親至今下落不明，從小跟隨爺爺奶奶一起生活，家中十分困難，得知這種情況后，我對(duì)她更多了一份關(guān)愛，在學(xué)習(xí)上，她遇到難題時(shí)，我耐心的給她講解，直到她弄懂為止;在生活中，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來溫暖她。對(duì)她資助一些學(xué)習(xí)用品，如筆、本子、墨水、書籍等，當(dāng)她拿到這些學(xué)習(xí)用具時(shí)，他非常感動(dòng)，我心里充滿了欣慰。

二、自我加壓，主動(dòng)完成教學(xué)任務(wù)

(1)潛心備課。備課是教師教學(xué)行為的重要環(huán)節(jié)，本學(xué)期我做到不同的類型用不同的備法，借鑒式的備課與自主式的備課相結(jié)合，備課教案詳細(xì)，反思寫得具體深刻全面，一學(xué)期來，我備語文課130多節(jié)，思品課38節(jié)，活動(dòng)課36節(jié)，心健課36節(jié)，班隊(duì)活動(dòng)課17節(jié)。不僅保證了備課數(shù)量而且保證了備課的質(zhì)量，在學(xué)校備課檢查中，我的語文備課被評(píng)為“優(yōu)”。

(2)精心授課。在課堂教學(xué)中，我能更新理念，轉(zhuǎn)變角色，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和心理特征，大膽改革教學(xué)方法，實(shí)施自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，注重多讀、精講、多練、多寫，使課堂教學(xué)收到了較好的效果。如教《賣火柴的小女孩》一課，我用情景表演法和重點(diǎn)切入法，讓學(xué)生表演，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生學(xué)得投入。又如教《只有一個(gè)地球》一文，我用學(xué)科整合發(fā)法和課外延伸法，將社會(huì)、環(huán)境、人文、地理等知識(shí)整合到語文教學(xué)中，豐富學(xué)生多方面的知識(shí)，收到了較好的效果。

(3)細(xì)心批改。本期我?guī)Я昙?jí)的語文，做作業(yè)3套，共110多次，寫字1套，共30多次，做文1套，8次，自測(cè)試卷2套，共30多次。每套作業(yè)和試卷及時(shí)批改，全批全改，對(duì)學(xué)困生面批面改，課外作業(yè)抽查批改。尤其是作文的批改更為精細(xì)，有眉批，有總批，批語富有激勵(lì)性，益于激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和提高學(xué)生的寫作能力。

(4)耐心輔導(dǎo)。對(duì)于學(xué)困生，我是給愛心，講方法。使他們不斷進(jìn)步。如我班張鵬、龔雷、劉曉塵、胡紫桃張志豪、曾松等同學(xué)的語文成績(jī)差，又十分懶惰而貪玩，常不完成家庭作業(yè)，還拖欠課堂作業(yè)。對(duì)此我經(jīng)常與他們交心談心，鼓勵(lì)他們，?？吹剿麄兊拈W光點(diǎn)，哪怕只是點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給予一個(gè)“優(yōu)”加以贊許，讓他們找會(huì)自信，找到學(xué)習(xí)的樂趣。除此，我還采取家訪和電話聯(lián)系，通過家庭和學(xué)校共同輔導(dǎo)，使這些學(xué)生有較大的進(jìn)步。

(5)用心測(cè)評(píng)。每學(xué)完一組課文，我都指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)，然后對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的情況進(jìn)行檢測(cè)，最后講評(píng)，對(duì)知識(shí)查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生對(duì)知識(shí)融會(huì)貫通，舉一反三。期末畢業(yè)考試均分83.8分，合格率95.3%，高分率70%，占全街辦第二名。

三、更新理念，穩(wěn)步開展教研工作

(1)、教研活動(dòng)是追求課堂效率的活動(dòng)，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。本學(xué)期，根據(jù)《小學(xué)教學(xué)常規(guī)雙四十條的要求》，我校語文教研組組織語文教師學(xué)習(xí)了《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)技能的創(chuàng)新與發(fā)展》等內(nèi)容，并要求教師寫出自己的學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)體會(huì)，并運(yùn)用于語文課堂教學(xué)實(shí)踐，提高了我校語文教師的語文教學(xué)素養(yǎng)和語文教學(xué)水平，開闊了教師的視野。在加強(qiáng)語文教師理論知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，我校語文教研組還利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，要求教師積極參加空中課堂、學(xué)校以及網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)，與老師共同探討、交流、學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)教研大會(huì)動(dòng)的開展，極大的調(diào)動(dòng)了教師參加教研活動(dòng)的積極性，也使每位教師在參與中有所收獲，有所提高。

(2)、教研活動(dòng)是追求課堂效率的活動(dòng)，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。這學(xué)期，我們間周開展一次教研活動(dòng)，首先進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí)，上網(wǎng)聆聽專家講座活動(dòng)，互相聽課并進(jìn)行研討。通過這一系列的活動(dòng)，教師們領(lǐng)悟到了：上課不僅僅是向?qū)W生傳授知識(shí)，更是一項(xiàng)充滿情趣、富有生機(jī)的活動(dòng)，只有不斷反思自己的教學(xué)，才能夠在課堂上融合深化理論，才能真正實(shí)現(xiàn)我們一直追求的高效課堂。

述職日期：

教研組述職報(bào)告15

時(shí)光飛逝，一個(gè)學(xué)期又將過去。在校園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們信息技術(shù)備課組的老師在這個(gè)學(xué)期立足實(shí)際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識(shí)、提高自身素質(zhì)。盡管這個(gè)學(xué)期本組教師人員緊張，但透過全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力，盡心盡責(zé)，為校園完成了各項(xiàng)工作付出了自己辛勤的汗水。現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期備課組工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

開學(xué)之初，信息組就認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步明確課程任務(wù)，確立教學(xué)應(yīng)以使學(xué)生具備必須信息潛力，養(yǎng)成良好信息素養(yǎng)為中心的指導(dǎo)思想，透過對(duì)《指導(dǎo)綱要》的學(xué)習(xí)，結(jié)合我校的實(shí)際狀況，認(rèn)真實(shí)施信息技術(shù)課堂的有效教學(xué)

二、群眾備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

初一年級(jí)這學(xué)期采用了新的教材，新教材與以往的教材相比，有了很大的改革。以往的教材主要教授學(xué)生具體的一些操作，透過反復(fù)聯(lián)系具體的操作步驟來掌握一種軟件的應(yīng)用。教材忽略了素質(zhì)教育，沒有開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和潛力。新教材的資料都是以任務(wù)完成的形式來開展的。學(xué)生能夠用不同的軟件來到達(dá)課本布置的任務(wù)，學(xué)生在選取軟件的時(shí)候有了充分的自由，和體現(xiàn)個(gè)性的機(jī)會(huì)。而且，課本的練習(xí)都是讓學(xué)生完成作品，沒有具體的操作練習(xí)。這樣的教材看似簡(jiǎn)單，其實(shí)對(duì)教師和學(xué)生的潛力都要求比以前高，為了更好地掌握新教材的`教法，到達(dá)的上課效果，這學(xué)期我們備課組每周至少1次群眾備課，平時(shí)在電子備課室里，大家在聊天中也經(jīng)常探討新教材的教法和學(xué)法。

針對(duì)后進(jìn)生不愛學(xué)習(xí)、上課紀(jì)律差的問題，組內(nèi)教師常和學(xué)生做思想交流，傾聽學(xué)生的心聲，鼓勵(lì)學(xué)生做作品，并對(duì)做出的作品給予很大的肯定，樹立學(xué)生的自信心。

三、立足教學(xué)、搞好教研工作

這個(gè)學(xué)期的用心開展備課組活動(dòng)，每周一次，進(jìn)行當(dāng)周教學(xué)狀況的小結(jié)以及下周的教學(xué)安排工作，集中學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)，資料落實(shí)，并有記載，資料針對(duì)強(qiáng)，且有帶頭中心發(fā)言，用心參加備課組的課堂教學(xué)專題性研究。老師們都很好地完成了教學(xué)常規(guī)工作。在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，注重自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，用心撰寫教學(xué)論文，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，響應(yīng)校園的號(hào)召，組織了組內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課比賽，并推薦歐陽克華老師參加了校園的優(yōu)質(zhì)課比賽。

四、用心做好校園的其他工作

1、校園各辦公室電腦的日常維護(hù)工作；

2、校園電子備課室電腦的軟硬件維護(hù)工作；

3、多媒體教室的管理、日常維護(hù)工作；

4、校園教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)輔導(dǎo)；

7、校園成績(jī)分析系統(tǒng)進(jìn)行了升級(jí)，增加了一些新的功能；

8、協(xié)助教導(dǎo)處完成了七新生電子檔案建檔工作；

9、做好校園校園網(wǎng)絡(luò)的管理維護(hù)工作。

總之，這個(gè)學(xué)期我們組內(nèi)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧愉快、共同努力，盡自己所能，順利地完成了校園的各項(xiàng)工作?；厥滓粚W(xué)期的工作，我們基本上完成學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，取得了令人滿意的成績(jī)，但是也有一些地方還不盡如人意。我們還將繼續(xù)努力，在下一個(gè)學(xué)期內(nèi)把工作做的更好，少一些遺憾，多一些欣慰。

第三篇：教研組述職報(bào)告

抓常規(guī)、促課改、謀發(fā)展

—語文組申報(bào)示范教研組總結(jié)材料

東山區(qū)喬南中心小學(xué)

語文教研組 2011年5月

抓常規(guī)、促課改、謀發(fā)展

在市、區(qū)教育局教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)下，我校語文教研組得到了不斷的成長(zhǎng)和發(fā)展，全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，緊緊圍繞基礎(chǔ)教育課程改革，一切為了學(xué)生的發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育?，F(xiàn)在，將語文教研組建設(shè)發(fā)展情況作簡(jiǎn)要匯報(bào)：

一、規(guī)范教研體制，夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)

喬南中心小學(xué)共有25個(gè)教學(xué)班，配備語文教師25名，成立了學(xué)校語文教研組。（林旭純教導(dǎo)主任為教研指導(dǎo)，副教導(dǎo)主任鄭衛(wèi)華教研組主管。）語文科組25多位老師都具備大專以上學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師20人。學(xué)校為語文組設(shè)置了專用辦公室，配備了計(jì)算機(jī)、專業(yè)圖書等教學(xué)設(shè)備。我們教研組制度健全，規(guī)劃完善。教研組教學(xué)教研中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃、學(xué)年、學(xué)期工作計(jì)劃科學(xué)而有序，總結(jié)全面而完善。為了更好地開展教研活動(dòng)，我們教研組制定了《語文教研組工作要求》，要求每位老師自覺遵守相關(guān)要求，積極參加教研活動(dòng)，并設(shè)立考勤制度。其中對(duì)每位老師的聽評(píng)課節(jié)數(shù)也做了明確規(guī)定。

教研組工作以黨和國(guó)家的教育方針為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀，大力推理素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，認(rèn)真貫徹國(guó)家課程方案，按課改更新教育教學(xué)理念，掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，全面提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，明確教改方向 俗話說：“打鐵還需自身硬?！蔽覀冋Z文教研組借新課程實(shí)施這一有利時(shí)機(jī)經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《小學(xué)語文教學(xué)》《走進(jìn)新課程》《新課程下的課程觀》《揭陽教育》等資料，掌握新課程的基本理念，關(guān)注和追蹤新課改的動(dòng)態(tài)，正確把握語文教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課堂，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

“他山之石，可以攻玉?！蔽覀冋Z文教研組經(jīng)常派出骨干教師到各地，參加全國(guó)、省、市、區(qū)舉辦的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、說課競(jìng)賽、教師培訓(xùn)等活動(dòng)，通過觀摩學(xué)習(xí)，著實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。如林旭純、鄭衛(wèi)華老師分別于不同參加了省骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)；林玉敏老師先后參加了廣東省第六、七屆小學(xué)語文青年教師教學(xué)論壇活動(dòng)、全國(guó)小學(xué)語文閱讀教學(xué)研討會(huì)等。并經(jīng)常組織教師一起觀看省教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的課例或全國(guó)優(yōu)秀教師的課例等，觀看后組織教師們進(jìn)行討論，并請(qǐng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓老師們學(xué)習(xí)各種靈活、科學(xué)、先進(jìn)的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、深化校本教研，探索課改之路

學(xué)校語文教研組堅(jiān)持以反思為前提，以教學(xué)問題為對(duì)象，以平等互動(dòng)為特征，以全員參與為基礎(chǔ)，突出針對(duì)性，講究實(shí)效性，能根據(jù)學(xué)校提出的教育教學(xué)目標(biāo)，積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題與困惑，及時(shí)給予解決，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)，共同促進(jìn)。

1.制定教研組計(jì)劃和學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 我們教研組的老師能在開學(xué)之初認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教研工作意見，領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)，把握教材特點(diǎn)，制定出切實(shí)可行的教研教學(xué)工作計(jì)劃，并組織老師們貫徹后以級(jí)為單位再制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

2.加強(qiáng)集體備課力度

教研組要求并組織各備課組就備課、授課情況進(jìn)行探討交流，共同商討和研究教學(xué)中的難點(diǎn)，集體探索較好的教學(xué)方案，定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)實(shí)踐中的得失，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和方案。這樣充分利用集體的智慧促進(jìn)和提高教學(xué)教研工作。

3.定期開展校本教研活動(dòng)

“在研討中相互促進(jìn)”，教研組堅(jiān)持以互動(dòng)形式定期開展校本教研活動(dòng)。在每一次的教研活動(dòng)中，除了探討教學(xué)中的實(shí)際問題，還研討新課改動(dòng)向中的教學(xué)模式，如了解掌握動(dòng)態(tài)生成式教學(xué)，學(xué)習(xí)如何構(gòu)建語文高效課堂等，給語文教學(xué)增添了新的活力或血液。此外，還組織語文專題學(xué)習(xí)、教學(xué)沙龍，如學(xué)習(xí)《教師反思的智慧》《組織合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》等，沙龍的主題如“體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的有效組織”等，努力營(yíng)造濃厚的教研學(xué)術(shù)氛圍，為教學(xué)工作做出更好的服務(wù)。

4.落實(shí)聽課、議課制度

教研組每學(xué)期都根據(jù)學(xué)校教師的實(shí)際情況，定于每周星期二上午開展聽課、議課活動(dòng)，并使活動(dòng)制度化。教研組按計(jì)劃落實(shí)三種形式的聽課，一是對(duì)剛參加工作的老師進(jìn)行輔導(dǎo)式的跟蹤聽課議課；二是對(duì)變動(dòng)年級(jí)及教學(xué)區(qū)域的老師進(jìn)行檢查式的聽課；三是舉行校性研究課，由教研組挑選優(yōu)秀的教師擔(dān)任，借以發(fā)揮示范作用。

5.潛心教改課題研究

為適應(yīng)新形勢(shì)的要求，我校語文教研組努力開展教育科研，在課題研究中提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力。成立教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了課題管理辦法，加強(qiáng)對(duì)課題申報(bào)、立項(xiàng)、實(shí)施和成果推廣的全程管理。如語文組教研課題“指導(dǎo)高年級(jí)學(xué)生開展課外閱讀”經(jīng)過兩年的研究實(shí)驗(yàn)，取得預(yù)期的成效，準(zhǔn)予結(jié)題；教研組報(bào)送的廣東省教育廳委托課題《中小學(xué)骨干教師專業(yè)發(fā)展研究》子課題《我校語文教師教學(xué)反思現(xiàn)狀的調(diào)查研究》，結(jié)題材料齊全，內(nèi)容充實(shí)，手續(xù)完備，經(jīng)審核鑒定，準(zhǔn)予結(jié)題。

6.撰寫論談材料，擇優(yōu)上送

教研組積極鼓勵(lì)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要求每位老師認(rèn)真撰寫教學(xué)反思、教學(xué)論文、課例分析，并在教師會(huì)上進(jìn)行交流，使老師們?cè)诮虒W(xué)上取長(zhǎng)補(bǔ)短，也提高了理論水平和業(yè)務(wù)能力，教研組再通過評(píng)選，擇優(yōu)上送區(qū)、市教育局參加評(píng)賽。

7.充分發(fā)揮“語文學(xué)習(xí)專欄”的作用

為豐富學(xué)生的課余生活，開拓學(xué)生的視野，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，教研組每月利用“語文學(xué)習(xí)專欄”等學(xué)習(xí)陣地出版各類語文趣味故事、能力提高題及指導(dǎo)性文章，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和求知欲望，啟迪學(xué)生思維。

8.開展教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改檢查工作 教研組根據(jù)期初計(jì)劃，每學(xué)期在期中、期末進(jìn)行兩次教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改大檢查。并對(duì)照期初提出的備課、作業(yè)的要求細(xì)則，給予評(píng)獎(jiǎng)激勵(lì)。教研組要求每位老師認(rèn)真解讀文本，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)科學(xué)實(shí)用、符合教改方向的教案；作業(yè)布置的分量要求適中，內(nèi)容應(yīng)具備鞏固性、拓展性、實(shí)際性，批改要及時(shí)，評(píng)價(jià)要中肯，盡量不出現(xiàn)錯(cuò)改或漏改現(xiàn)象。尚未達(dá)到上述要求的，教研組分別予以指點(diǎn)輔導(dǎo)，使其完善。

9.積極參與上級(jí)各項(xiàng)語文活動(dòng)

“在參與中鍛煉，在參與中發(fā)展”。上級(jí)組織的教師教學(xué)競(jìng)賽、說課比賽、演講比賽、“教學(xué)能手”的評(píng)比、論談材料的評(píng)比、誦讀賽等語文活動(dòng)，教研組均能全力以赴，培養(yǎng)并選擇優(yōu)秀青年教師積極參與活動(dòng)；上級(jí)組織的學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、綜合能力測(cè)試、朗誦賽、講故事比賽、知識(shí)質(zhì)量檢查、征文活動(dòng)等語文活動(dòng)，教研組均能孜孜不倦地組織學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)并擇優(yōu)參與。參與成績(jī)可人，教師和學(xué)生相繼得到了不同層次的發(fā)展。

四、辛勤耕耘，碩果累累

近幾年來，由于校本教研落到實(shí)處，我校語文教研組有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，科研意識(shí)不斷增強(qiáng)，科研管理日趨規(guī)范，科研隊(duì)伍日益壯大，研究領(lǐng)域繼續(xù)拓展，研究水平逐步提高。因此教研組得到發(fā)展，教師得到發(fā)展，學(xué)生也得到發(fā)展。

“一分耕耘，一分收獲”，不懈地探索，扎實(shí)地行進(jìn)，我校教師的科研能力和教學(xué)水平普遍得到提升，語文教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)步提高。通過全組成員的不懈努力，每一，我校語文教研組在教學(xué)教研教改方面均取得了喜人的成績(jī)：（按時(shí)間順序說明）

（1）2005年，在區(qū)朗誦賽中，林羽冰同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，林綏、劉子研、林惠敏等三位同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。

（2）2005年，在區(qū)講故事比賽中，林曦航同學(xué)獲一等獎(jiǎng)，林培能同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，林丹琪同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。

（3）2005年，在區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文賽中，林丹彤同學(xué)獲一等獎(jiǎng)，林冰純同學(xué)、林丹丹同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。

（4）2005年，在區(qū)一年級(jí)質(zhì)檢中，林爍、林丹丹、林曉瓊等三位同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。

（5）2005年，在區(qū)“愛我揭陽，建設(shè)揭陽”普通話演講比賽中，林丹丹獲三等獎(jiǎng)。

（6）2006年，在區(qū)教學(xué)論文評(píng)比中，袁郁燕老師撰寫的《新課程，新學(xué)法》獲一等獎(jiǎng)，林懿佳老師撰寫的《如何培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力》獲二等獎(jiǎng)，林曉燕老師撰寫的《讓課堂充滿活力》獲三等獎(jiǎng)。

（7）2006年，在區(qū)新課程教學(xué)競(jìng)賽中，林佳純老師執(zhí)教的《 鴨子和白兔請(qǐng)客》一課獲一等獎(jiǎng)。

（8）2006年，鄭衛(wèi)華老師輔導(dǎo)林丹彤同學(xué)寫的《書，伴我成長(zhǎng)》刊登在《東山教研》上。

（9）2006年，在市教學(xué)競(jìng)賽中，林佳純老師執(zhí)教的《鴨子和白兔請(qǐng)客》獲三等獎(jiǎng)。

（10）2006年，在區(qū)學(xué)生征文評(píng)比中，洪曉歡同學(xué)、林潼薰同學(xué)獲二等獎(jiǎng)。

（11）2006年，在區(qū)教學(xué)論文評(píng)比中，林懿佳老師撰寫的《讓小精靈插上創(chuàng)新的翅膀》獲二等獎(jiǎng)，許敏玲老師撰寫的《點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng)新思維的火花》獲三等獎(jiǎng)。

（12）2006年，在市“三十億工程”征文評(píng)比中，林丹彤同學(xué)獲一等獎(jiǎng)，鄭衛(wèi)華老師獲指導(dǎo)獎(jiǎng)。

（13）2006年，在國(guó)家教育部語文出版社教材研究中心“三優(yōu)”評(píng)比中，林曉燕老師撰寫的《讓課堂充滿活力》獲二等獎(jiǎng)，林佳純老師設(shè)計(jì)的課例《鴨子和白兔請(qǐng)客》獲一等獎(jiǎng)。

（14）2006年，許敏玲老師撰寫的《在閱讀中如何預(yù)習(xí)》、林玉敏老師撰寫的《積累——習(xí)作的通行證》、張少丹校長(zhǎng)撰寫的《也說造句》等均發(fā)表于《揭陽教育周刊》。林列歡同學(xué)、劉子淼同學(xué)的作品也發(fā)表于此。

（15）2006年，語文教研組教研課題“指導(dǎo)高年級(jí)學(xué)生開展課外閱讀”準(zhǔn)予結(jié)題。

（16）2007年，林綏同學(xué)在省讀書征文活動(dòng)中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，由林巧璇老師輔導(dǎo)。

（17）2007年，林小麗老師在區(qū)說課比賽中獲一等獎(jiǎng)。（18）2007年，林旭純主任獲“區(qū)優(yōu)秀教師”稱號(hào)，鄭衛(wèi)華老師獲“市優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。

（19）2007年，在區(qū)語文能力測(cè)試中，林昭鵬等8位同學(xué)獲獎(jiǎng)，參賽集體獲第三名。（20）2007年，林玉敏、林懿佳、林育麗、林妙玲等四位老師的論文均發(fā)表在《揭陽教育》上。

（21）2007年，在區(qū)語文課堂教學(xué)競(jìng)賽中，林小麗老師執(zhí)教的課例獲一等獎(jiǎng)。

（22）2008年，在區(qū)教學(xué)論文評(píng)比中，林惠敏老師撰寫的《讓和諧走進(jìn)課堂》獲三等獎(jiǎng)。

（23）2008年，林玉敏老師撰寫的《綠色作文之歌——小學(xué)個(gè)性化作文教學(xué)淺探》獲國(guó)家教育部教材研究中心“三優(yōu)”評(píng)比二等獎(jiǎng)，林小麗老師設(shè)計(jì)的課例《世界多美呀》獲三等獎(jiǎng)。

（24）2008年，在區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽中，洪曉歡同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，林潼薰同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。在區(qū)“我心目中的好老師”征文活動(dòng)中，林涵佳同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，許林玉、林淑薇同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。

（25）2008年，劉子淼同學(xué)、許林玉同學(xué)獲區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文賽三等獎(jiǎng)。

（26）2008年，林玉敏老師撰寫的教學(xué)論文《讓孩子們?cè)谠姷膰?guó)度里翱翔》獲區(qū)一等獎(jiǎng)，設(shè)計(jì)的課例《大海的歌》獲區(qū)一等獎(jiǎng)，執(zhí)教的《大海的歌》一課獲課堂教學(xué)三等獎(jiǎng)。

（27）2009年，在區(qū)“讀書活動(dòng)月”中，許林玉、林冰琪等二位同學(xué)的習(xí)作獲優(yōu)秀作文獎(jiǎng)。

（28）2009年，林玉敏老師撰寫的論文《讓實(shí)效教學(xué)之花在常態(tài)課堂上綻放》在市優(yōu)秀教學(xué)論文征集活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。

（29）2009年，林少駒校長(zhǎng)被評(píng)為“南粵優(yōu)秀教師”。（30）2009年，林玉敏老師誦讀課文《賣火柴的小女孩》獲“美文誦讀”市選拔賽三等獎(jiǎng)。

（31）2009年，在區(qū)優(yōu)秀作文評(píng)比中，林歡嵐等5位同學(xué)均獲獎(jiǎng)。

（32）2010年，在市四、五年級(jí)語文知識(shí)競(jìng)賽中，林浩南等15位同學(xué)均獲獎(jiǎng)。

（33）2010年，林曉珊、林梅、徐樹斌、曾慶珊、林惠敏、林育麗、林妙玲等7位老師在市小學(xué)生語文綜合知識(shí)競(jìng)賽中被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。

（34）2010年，林少駒校長(zhǎng)撰寫的論文《小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力》在《少年智力開發(fā)報(bào)》教師版第38期發(fā)表。

（35）2010年，在區(qū)教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)中，鄭衛(wèi)華老師、林潔蓮老師撰寫的案例分析均獲二等獎(jiǎng)。

（36）2010年，在區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽中，沈勤希等4位同學(xué)均獲獎(jiǎng)。沈勤希同學(xué)還獲市現(xiàn)場(chǎng)作文賽二等獎(jiǎng)。

（37）2010年，沈勤希同學(xué)在“星河杯”潮汕中小學(xué)生作文比賽決賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，林旭純主任獲其輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

（38）2010年，林玉敏老師撰寫的論文《 讓實(shí)效教學(xué)之花在常態(tài)課堂上綻放 》獲全國(guó)課程標(biāo)準(zhǔn)語文優(yōu)秀論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。

（39）2010年，林玉敏老師受市教研室委托參與編寫義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《語文》（S版）四年級(jí)上冊(cè)《語文教學(xué)參考CD-ROM》。（40）2011年，林玉敏老師撰寫的論文《也談?wù)Z文生活教學(xué)》獲區(qū)優(yōu)質(zhì)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。

（41）2011年，教研組報(bào)送的廣東省教育廳委托課題《中小學(xué)骨干教師專業(yè)發(fā)展研究》子課題《我校語文教師教學(xué)反思現(xiàn)狀的調(diào)查研究》經(jīng)審核鑒定，準(zhǔn)予結(jié)題，由鄭衛(wèi)華老師負(fù)責(zé)。

五、不斷探索知不足，深入課改謀發(fā)展

“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”。改革的步伐不能停，發(fā)展的步伐不可擋。唯有在浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！今后，我們將本著求真務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取，勇于開拓，追求卓越的精神，在素質(zhì)教育探索和實(shí)踐中再接再厲，力求語文教研組的建設(shè)日臻完善！

喬南中心小學(xué)

語文教研組

2011年5月

抓常規(guī)、促課改、謀發(fā)展

-------語文教研組工作總結(jié)

喬南中心小學(xué)

語文教研組

2011年5月

第四篇：語文教研組述職報(bào)告（通用）

語文教研組述職報(bào)告范文（通用5篇）

時(shí)光在流逝，從不停歇；萬物在更新，而我們?cè)诔砷L(zhǎng)，回顧堅(jiān)強(qiáng)地走過的這段時(shí)間，取得的成績(jī)實(shí)則來之不易，好好準(zhǔn)備一份述職報(bào)告吧。快來參考述職報(bào)告是怎么寫的吧，下面是小編收集整理的小學(xué)一年級(jí)語文教研組述職報(bào)告范文（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

時(shí)間過得真快，仿佛剛剛還是xx年的8月份，正面對(duì)那一群活蹦亂跳的孩子不知所措，轉(zhuǎn)眼間他們一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)高了，都變得懂事了；仿佛剛剛還在辦公室里互相詢問彼此的姓名和聯(lián)系方式，轉(zhuǎn)眼間已是親如姐妹?；厥鬃哌^的這一學(xué)期，歡笑伴著淚水，從最初的忙亂無序到最終的適應(yīng)享受，期間的故事像電影般在我的頭腦中閃過。

一、忙亂、無頭緒、糟糕的開始：

開課不久，我們年級(jí)組就遇到了一些非常棘手的問題。我們的教研組內(nèi)差不多都是今年秋季剛剛加入到我們黃河路小學(xué)這個(gè)大家庭的新同志，而且都是一直從事高年級(jí)教學(xué)工作的，還有幾位老師是從初中調(diào)下來的，大多數(shù)都沒有教一年級(jí)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。原本以為最簡(jiǎn)單的a、o、e，卻把我們難為的火氣竄上了黃小最高的那層房檐；可以把初中生訓(xùn)的服服帖帖的高手卻被一群六歲的娃娃吵得想掉眼淚。面對(duì)那些“小動(dòng)物們”，不知道該怎樣和他們交流，一個(gè)個(gè)著急上火，舉手無措，想不出更好的辦法使他們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。一有空，大家都趕緊聚到辦公室，討論教育孩子的辦法，誰遇到了什么問題，大家都出謀劃策，誰有了什么小小的收獲，都拿出來與大家共享。沒過幾天，孩子們沒多大改變，我們倒一個(gè)個(gè)嗓子都啞了，但沒有一位老師請(qǐng)假。尤其是我們組的慶霞老師嗓子啞得都說不出話來，還一直咳嗽，她也沒有向?qū)W校請(qǐng)過一節(jié)假，每天利用中午休息時(shí)間到醫(yī)院輸液，下午又趕過來給孩子們上課。有時(shí)，我們看著她難受的樣子都覺得心疼，勸她回家休息幾天，她強(qiáng)忍著病痛硬是堅(jiān)持了下來。

就在大家忙得焦頭爛額的時(shí)候，又接到了學(xué)校的通報(bào)批評(píng)：一年級(jí)幾個(gè)班級(jí)中午教室門沒有上鎖。這簡(jiǎn)直就有點(diǎn)“雪上加霜”的感覺！我們都感到身上有一種莫名的壓力，讓人喘不過氣來！既得教育學(xué)生，做教書先生，又得鎖門關(guān)窗，打掃衛(wèi)生，生活瑣事樣樣少不得，做孩子的保姆。

好不容易搞清楚學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，門鎖好了，窗上扣了，教室干凈了，等著周一升旗時(shí)，能捧回鮮艷的流動(dòng)紅旗，卻沒想到，落花有意，流水無情，第一次學(xué)校頒發(fā)流動(dòng)紅旗時(shí)，有六七個(gè)班級(jí)都是失望而歸。大家回到辦公室，一個(gè)個(gè)都情緒低落到了極點(diǎn)，孫佩老師忙向大家傳授經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該讓每個(gè)孩子都動(dòng)起來，班級(jí)管理應(yīng)該詳細(xì)分工。提起孫佩老師，她是我們組里的電腦高手，學(xué)期初，她就對(duì)組內(nèi)的新教師進(jìn)行多媒體使用的培訓(xùn)，平時(shí)我們?cè)陔娔X使用過程中，遇到任何困難，她都會(huì)放下手中的活幫我們解決。

二、緊張、有序、充實(shí)的過程：

身為一年級(jí)班主任，每天都像在打仗，緊張、刺激。不停地圍著孩子轉(zhuǎn)，早上早早到校，為孩子開門，整理教室；下午，送走最后一個(gè)孩子，還得返回教室打掃衛(wèi)生，在辦公室備課、研討。對(duì)于一年級(jí)的教材，我們都不太熟悉，在此，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想得周到，請(qǐng)付方方、張偉兩位老師專門為我們做了講座，從“教材特點(diǎn)”到“教法學(xué)法”再到“班級(jí)管理”，讓我們?cè)诿悦Ｖ姓业搅朔较?。狄校長(zhǎng)更是在百忙之余，抽空就到辦公室詢問老師們，像個(gè)大姐姐一樣關(guān)心照顧我們，生活中遇到了什么困難，教學(xué)中有什么困惑，她都細(xì)致耐心地開導(dǎo)，用她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們解開了謎團(tuán)。

在教研活動(dòng)中，我們緊緊圍繞新課程理念，切實(shí)把握語文學(xué)科教改方向與重點(diǎn)，樹立新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量關(guān)。一位老師講課，其他老師紛紛為她獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，大到教學(xué)重難點(diǎn)的確立把握，小到某一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)，大家各抒己見，授課過程中，調(diào)課聽課，議課，在一次次的教研活動(dòng)中，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，做到共進(jìn)步，同提高。

再說說我們可愛的組員們吧！

田涓總是不遺余力的投入工作，用她的熱情感染著周圍的每一個(gè)人。優(yōu)質(zhì)課積極報(bào)名參加，手工制作不會(huì)就到處找人去學(xué)，普通話說不好就在放學(xué)路上向王芳請(qǐng)教，一句句學(xué)，一句句練?？吹剿呐Γ覀円矊?duì)工作充滿了熱情！

端莊秀麗的小李工作著學(xué)習(xí)著進(jìn)步著。常常伏案閱讀的是專業(yè)的教學(xué)書籍，摘抄心得令她在教學(xué)上更加得心應(yīng)手。為了參加繪畫比賽，撿起丟下多年的畫筆，在大家都回家休息時(shí)找人輔導(dǎo)。雖然艱難雖然辛苦，但不言放棄的她終于收獲了我們組里的第一個(gè)中心校的大獎(jiǎng)。當(dāng)我們還在歡呼時(shí)她似乎又有了新的目標(biāo)！

聰慧內(nèi)秀的艷芳雖不善言談卻用實(shí)際行動(dòng)告訴我們，只要努力一切皆有可能。她小學(xué)教育的經(jīng)驗(yàn)不足，就虛心向大家請(qǐng)教，在班里想盡辦法吸引孩子的注意力，讓孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。

我們的大姐姐石亞利對(duì)辦公室的姐妹們照顧最周到，有什么事情總是跑在最前面，學(xué)校分了拔草任務(wù)，我們商量好中午吃完飯一起來干，可當(dāng)我們到校時(shí)，花池里的雜草已經(jīng)被她拔完了，看著她汗流滿面的臉上掛著微笑，我們唯有感謝，還能說什么呢！

學(xué)校組織聲樂舞蹈比賽，還是我們的才女大姐一馬當(dāng)先，為大家選歌曲，編舞蹈，從不喊苦叫累，從不計(jì)較個(gè)人得失。一曲《朋友》讓我們更加珍惜這難得的相遇，一支《歡樂中國(guó)年》更是把我們這些姐妹們緊緊的連在一起。其實(shí)結(jié)果已經(jīng)不重要，重要的是我們?cè)谶^程中所收獲的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的幸福。

在辛勤的工作之余，我們的王芳總能給我們帶來歡樂。大家都在討論低年級(jí)學(xué)生難于溝通這個(gè)話題，一個(gè)個(gè)愁眉苦臉的，王芳說，這些小毛毛蟲們都跟小動(dòng)物似的，聽不懂我們的話，我們應(yīng)該說的淺顯易懂一些。這么形象的話使我們豁然開朗，在歡笑之余明白了，和純潔的孩子應(yīng)該用最簡(jiǎn)單的方式交流。

水池、廁所是最難打掃的地方，我們常?？梢钥吹酵醴?、素梅、亞利忙碌的身影，我總是充滿歉意地說：“辛苦你們了，下學(xué)期我們換換衛(wèi)生區(qū)?！彼齻兛偸潜б詫捄竦奈⑿?，說：“這沒什么的，都是一個(gè)組的，誰干不是干呀！”

令霞更是個(gè)實(shí)干家，每次都積極地撰寫論文，還承擔(dān)了市級(jí)課題《孔子教學(xué)智慧在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用》的研究。在復(fù)習(xí)過程中，她把我們一年級(jí)上冊(cè)書中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了歸納總結(jié)，并把勞動(dòng)成果讓我們大家一起共享。

在年級(jí)組里我們一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。有什么經(jīng)驗(yàn)都會(huì)拿出來共享，我們印發(fā)的學(xué)生小獎(jiǎng)狀，讓學(xué)生們積極上進(jìn)了好幾周。我們采用在心里給學(xué)生加分的方法，又快捷，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

三、甜美、豐碩的收獲：

回首走過的路，這里有付出的充實(shí)，更有收獲的喜悅。在教學(xué)中，我們邊教邊悟，邊實(shí)踐邊思考，邊學(xué)習(xí)邊創(chuàng)新。學(xué)生的良好習(xí)慣一天天養(yǎng)成，看著孩子們干凈整潔的字跡，井井有條的物品擺放，彬彬有禮的言談舉止，我們由衷地感到欣慰。同時(shí)，我們大家也取得了一定的收獲：學(xué)校舉行的“四賽”活動(dòng)中，我們組在聲樂比賽中榮獲二等獎(jiǎng)，在手工比賽中榮獲二等獎(jiǎng)，舞蹈比賽中榮獲二等獎(jiǎng)，朗誦比賽中榮獲三等獎(jiǎng)。狄校長(zhǎng)在中心校舉辦的朗誦比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。小李在中心校繪畫比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。孫佩在市“三級(jí)課”驗(yàn)收中順利過關(guān)，還獲得市級(jí)“讀書隨筆”一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。李艷在中心校手工比賽中獲得三等獎(jiǎng)，在學(xué)校“賽課堂”活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)，同時(shí)還榮獲市級(jí)“課改之星”的稱號(hào)。在市課件評(píng)選大賽中，素梅脫穎而出，她的課件《漢字筆畫部首》榮獲一等獎(jiǎng)。

一路走來，有淚有笑，有苦有甜，我們大家在困難中找到了方法，在挫折中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，更在相互的幫助中懂得了“只要你我她心相連，手相牽，夢(mèng)想就不再遙遠(yuǎn)！”

20XX年一飛而過，它飛過，而我倍覺沉重：上半年為中考拼搏，下半年為小班化教學(xué)模式而面壁苦思，為看起來很美麗的事物奔忙。時(shí)間飛過，留我在原地輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

上任伊始，忐忑不安中度過，隨即轉(zhuǎn)入高節(jié)奏的運(yùn)轉(zhuǎn)中，九月二日即開《楊修之死》一課，校長(zhǎng)坐鎮(zhèn)指揮，讓我們分別從課堂提問、學(xué)法指導(dǎo)、教材處理、教學(xué)過程等角度進(jìn)行評(píng)課，形成電子文稿，并進(jìn)行課后討論，講評(píng)共進(jìn)步。同時(shí)，九月份還收集了教師信息匯總上報(bào)，收集語文教師論文十一篇，“回家作業(yè)”的案例兩篇，并在語文教研組長(zhǎng)會(huì)議上做了“多彩的語文教研組”的發(fā)言。

十月，配合學(xué)校的預(yù)調(diào)研活動(dòng)，收集語文教師的教學(xué)亮點(diǎn)與困惑，形成某某中學(xué)語文教研組調(diào)研報(bào)告，向?qū)W校提出為語文老師空出周四下午時(shí)間進(jìn)行有效地聽課、評(píng)課、研討的建議，多出去聽課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短的建議，以及如何調(diào)和教師的目標(biāo)指向與學(xué)生的需求不一致的問題。緊接著學(xué)習(xí)杜郎口，認(rèn)識(shí)到我們無法改變統(tǒng)編教材，無法改變考試制度，也無法短時(shí)期內(nèi)改變教師的素質(zhì)，更不可能改變生源狀況，剩下的就只有課堂教學(xué)方式了——這是我們唯一能夠改變的。

十一月，非常感謝學(xué)校給我走近大師的機(jī)會(huì)，聽了浙派名師的八節(jié)課，聽課歸來進(jìn)行了匯報(bào)。深切感受到風(fēng)向變了，不再過度關(guān)注教師的表演，而是學(xué)生的學(xué)，切實(shí)提高學(xué)的效率。

十二月，學(xué)校開展主題為“聚焦個(gè)體,指導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)研討課，為了更好的展示我們的思考，我們的探索，本次開課教師大膽探索，勇于走不尋常路，結(jié)果雖然有遺憾，但我們終究邁出了大大的一步。這次教學(xué)活動(dòng)帶給我們思考，如何將指導(dǎo)學(xué)法落到實(shí)處，如何在小班化教學(xué)的背景下做到更深入的合作探究，聚焦個(gè)體的同時(shí)如何關(guān)注全體等等。進(jìn)而開始探索小班化教學(xué)模式，綜合大家的建議形成“任務(wù)實(shí)踐式”某某中學(xué)語文課堂教學(xué)模式。平安夜，我們走進(jìn)寧波慈城中學(xué)取經(jīng)，歸來后討論完善小班化教學(xué)模式。

一月，開展小班化教學(xué)模式的示范展示課，三位備課組長(zhǎng)紛紛上陣，此次活動(dòng)得到了王老師的充分肯定：老師的指責(zé)少了，鼓勵(lì)多了；學(xué)法指導(dǎo)多了，灌輸少了；笑聲多了，煩躁少了。

回顧一學(xué)期，真快啊。除了上述工作，我還配合政教處、團(tuán)委完成各種征文的評(píng)選活動(dòng)，并聽課三十幾節(jié)。零零碎碎的常務(wù)工作不再一一贅述。在此，非常感謝語文組那些勤勤懇懇默默耕耘的兄弟姐妹。謝謝！

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！在悄然間把握時(shí)光，在忙碌中追尋自我，在常態(tài)下努力探索，這是我對(duì)XX年工作的自我評(píng)價(jià)。

一年來，我恪盡職守，盡心盡力做好本崗位工作。協(xié)助校長(zhǎng)做好份內(nèi)之事、學(xué)校的文書整理與收集、四期《鮑小報(bào)》的編輯出刊、校內(nèi)外客人接待工作的局部聯(lián)系安排、教研日的策劃與引領(lǐng)等，我均會(huì)有序地組織，妥當(dāng)?shù)貙?shí)施。在校辦主任這似乎與你們關(guān)系不大的崗位上，我樂著，也忙著。我要在常態(tài)中彰顯自我價(jià)值——那就是我常問常思，我應(yīng)該是一名服務(wù)者，服務(wù)是職能！

一年來，在自我教育教學(xué)的實(shí)踐中，我始終如一，堅(jiān)持著，實(shí)踐著，收獲著。我認(rèn)真參加校、學(xué)區(qū)、市、省教改實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)外兼收，并抽空閱讀理論書籍，有效填充了自我專業(yè)知識(shí)，為更好的從教、執(zhí)教豐厚自我底蘊(yùn)。在探索輕松而又愉悅的教育人生路上，我痛并快樂著。

一年來，我作為學(xué)區(qū)語文教研組長(zhǎng)，全身心地投入工作，滿腔熱情地組織了6次專題研討活動(dòng)。我用我的心去探索著語文這門學(xué)科，努力觸摸“語文教學(xué)”這片多姿多彩的天地。

一年來，我在教育教學(xué)耕耘、開墾的路上，收獲著自己的喜悅。先后獲得瑞安市農(nóng)村小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)；XX年案例評(píng)比一等獎(jiǎng)；溫州市聽課反思評(píng)比一等獎(jiǎng)；瑞安市命題比賽一等獎(jiǎng)……

老師們，我知道這一切的取得，背后有咱們?nèi)w老師對(duì)我的支持，有我們堅(jiān)強(qiáng)的集體支撐。因而，我總時(shí)時(shí)懷著一顆感恩的心！在我看不清自己不足之時(shí)，在我面對(duì)挫折與困難的時(shí)候，感謝你們有一顆理解與寬容的心！你們的支持，將陪伴我在常態(tài)下更好地追求與探索！

謝謝各位！

三年前，我因在小學(xué)的辦學(xué)理念之先進(jìn)，教研氛圍之濃郁，毅然來到陶鄧二中應(yīng)聘任教，轉(zhuǎn)眼間已有三個(gè)年頭了。過去的這三年，我覺得無論對(duì)于學(xué)校，還是個(gè)體都具有里程碑意義。經(jīng)過三年的孕育，首屆初中畢業(yè)生以市第一名的好成績(jī)贏得了開門紅，學(xué)校為此得到了社會(huì)各界的認(rèn)可。就個(gè)人而言，作為首次輝煌的參與者和見證人，我深感自豪?；仡櫲曜哌^的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實(shí)在。

當(dāng)初來到這個(gè)學(xué)校，校領(lǐng)導(dǎo)讓我負(fù)責(zé)教導(dǎo)處工作，上一個(gè)班語文，并兼任語文教研組長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)學(xué)校還有同一條線的7位教研組長(zhǎng)。面對(duì)這種全新的管理模式和陌生的初中教學(xué)，我深感自己肩上的擔(dān)子，只覺得壓力很大，同時(shí)我也清醒地認(rèn)識(shí)到這么重的擔(dān)子，僅靠我個(gè)人是挑不起來的，必須靠大家。所以，一開始我對(duì)自己的定位是要有敏銳的眼光，廣闊的視野，虛懷若谷的胸懷，博采眾長(zhǎng)為我所有的情懷，組織學(xué)校的教學(xué)管理，努力形成良好的管理態(tài)勢(shì)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我是著重從以下幾個(gè)方面努力的：

一、努力成為優(yōu)秀教師。

當(dāng)時(shí)陶鄧二中需要管理者，但更需要優(yōu)秀師資。更何況應(yīng)聘來校任教的老師都很優(yōu)秀，要想在起初的磨合期被同行認(rèn)可、學(xué)生接納、家長(zhǎng)信任、領(lǐng)導(dǎo)放心，首先必須加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，因此，三年來我始終要求自己做到以下幾點(diǎn)：

1、完善師德。“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，我告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。其次要愛學(xué)生，“沒有愛就沒有教育”，我能以一顆博愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏，以成績(jī)好壞分優(yōu)劣，剛剛畢業(yè)的67班在年級(jí)里以調(diào)皮學(xué)生聚集而出名，我教他們?nèi)辏馨菟麄兊臒o知，寬容他們的過錯(cuò)，甚至還能忍讓有些學(xué)生的“挑釁”，對(duì)班上的單親學(xué)生還特別給予關(guān)愛，我以自己的真誠(chéng)無私贏得了每一位學(xué)生的熱愛和尊敬。再者，能與周圍人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、學(xué)生、家長(zhǎng)合作，與人相處真誠(chéng)熱情，我始終堅(jiān)信：一個(gè)伸手可以擁抱整個(gè)世界，敞開胸懷能夠容納整個(gè)宇宙的人，一定會(huì)得到別人的尊重和接納。三年來，我的考核均為“優(yōu)秀”。

2、虛心學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑起來的。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道，積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，走近學(xué)者，與同行研討，和學(xué)生交流，以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。在這三年中，我參加了廣西師大語文本科函授學(xué)習(xí)，并圓滿也拿到了畢業(yè)證書，還在業(yè)余學(xué)習(xí)中做了幾萬字的讀書筆記。

3、錘煉業(yè)務(wù)。作為中學(xué)部語文學(xué)科主任和湖塘片語文中心組長(zhǎng)，我能主動(dòng)帶領(lǐng)教師與時(shí)俱進(jìn)，大膽地進(jìn)行教改探索，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)。在教學(xué)中引導(dǎo)教師主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)，突破固有的思維模式，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。在《語文新大綱》頒布之初，我就帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)“新大綱”，并對(duì)照“舊大綱”作好教學(xué)上的取舍，并在學(xué)校里成功地組織了觀摩課活動(dòng)，在會(huì)上我作了《新大綱背景下語文教學(xué)的走勢(shì)》講座，得到了教研員和與會(huì)老師的好評(píng)。在《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》頒布之初，我又帶領(lǐng)大家研究“新課標(biāo)”，以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為抓手，在語文課堂教學(xué)中滲透新理念，自己主動(dòng)開設(shè)公開課，探索“研究性學(xué)習(xí)”的新課型，還多次被邀請(qǐng)到兄弟學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)，今年9月，受區(qū)教研室的邀請(qǐng)，為八年級(jí)語文教師作“新教材解讀”。

4、注重研究。高素質(zhì)的教師應(yīng)該具有強(qiáng)烈的科研意識(shí)。對(duì)于“研究”，我自身的定位不高，我不奢望自身能在教育教學(xué)理論方面有所突破，只想促進(jìn)教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善，因此，在實(shí)踐中我能有意識(shí)地繁衍教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)滲透理性思考，總結(jié)中有所發(fā)現(xiàn)。另外，還寫了一些隨筆和感想未投稿或參賽，只是用來自娛自樂。

5、指導(dǎo)青年教師。教育是朝陽事業(yè)，青年教師是教育的未來。在工作中，我也十分關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，總是熱心引導(dǎo)他們過好教學(xué)關(guān)、課標(biāo)關(guān)、教材關(guān)，對(duì)教學(xué)上有個(gè)性的老師，總能千方百計(jì)為他們搭建展示個(gè)體精彩的'舞臺(tái)。

二、努力成為勤勉的管理者。

早在20xx年，面對(duì)著中學(xué)語文教學(xué)管理一肩挑的重?fù)?dān)，我就牢固樹立了三種意識(shí)：

1、合作意識(shí)。中層干部的責(zé)任說通俗點(diǎn)就是“上情下達(dá)，下情上曉”，起橋梁溝通作用。而初來陶鄧二中，所面臨的是由新同事、新領(lǐng)導(dǎo)、新學(xué)生構(gòu)成的全新的工作環(huán)境，更何況這“新?！钡纳峡者€是“群星璀璨”的呢，再加上學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念——“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理”。面對(duì)這樣的挑戰(zhàn)，當(dāng)時(shí)我的選擇是：靠正確認(rèn)識(shí)自我、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，靠顧全大局、融合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人長(zhǎng)處，擇善而從，才能將精彩的個(gè)體組織起來，在管理中形成合力。所幸運(yùn)的是當(dāng)時(shí)得到了校長(zhǎng)室的大力支持，龐校長(zhǎng)及時(shí)幫助我梳理出教學(xué)管理中的近期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，并告知我即將可能出現(xiàn)的問題及化解策略，袁校長(zhǎng)的精細(xì)和嚴(yán)謹(jǐn)避免了我工作中的疏漏，陸校長(zhǎng)的睿智和熱情堅(jiān)定了我工作的信心，匡主任的豁達(dá)和寬容平和了我工作中的心態(tài)，各學(xué)科主任工作中獨(dú)當(dāng)一面的能力減輕了我工作的壓力，特別是小學(xué)部幾位主任的階段性調(diào)研報(bào)告又讓我看到了自身的差距，直至首屆初中畢業(yè)生中考前夕各位老師的獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，再次讓我感受到陶鄧二中的“璀璨”，所以，現(xiàn)在的我在生活中既懂得“高山仰止”，更能傾聽“溪水靜音”。

2、服務(wù)意識(shí)。教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。在工作中我能處處以大局出發(fā)，時(shí)時(shí)為教師著想，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項(xiàng)決策和工作措施符合實(shí)際和大家的要求。為了建構(gòu)質(zhì)量保障體系，建立了月考制度，對(duì)于每一次考試，在教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的配合下，我能做到嚴(yán)密組卷、嚴(yán)肅監(jiān)考、嚴(yán)格閱卷，關(guān)注每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，力爭(zhēng)使檢測(cè)結(jié)果客觀公正；為了使學(xué)生的學(xué)科成績(jī)得到均衡發(fā)展，在自習(xí)時(shí)間段的協(xié)調(diào)安排上，配合校長(zhǎng)室也做了許多工作。

3、研究意識(shí)。管理是科學(xué)，教學(xué)管理不等同于行政事務(wù)。龐校長(zhǎng)在工作中也一再呼吁：管理要一手抓規(guī)范，一手抓研究。的確，要想與時(shí)俱新，管理創(chuàng)新，必須養(yǎng)成學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣。在管理中，我是從三個(gè)層面切入，捕捉研究專題。首先，以聽課、調(diào)研為杠桿，從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，對(duì)于個(gè)性問題，引導(dǎo)教師反思，在反思中尋找解題策略；對(duì)于典型問題，就將其上升為“專題”，組織骨干群體進(jìn)行研討。如我曾在20xx年下半年組織政史地生等學(xué)科老師共同設(shè)計(jì)“高效課堂教學(xué)模式”，采用“觀摩——研討——觀摩”的研討方式，參與者反應(yīng)良好；還有本學(xué)期形成的語文“板塊式”的教學(xué)模式等。其次，以月考、期中期末統(tǒng)考為契機(jī)，在共性問題中提煉研討主題。

昨天被通知，我要代表六年級(jí)語文組做述職報(bào)告。我是個(gè)健忘的人，也就只能從最近的事想起。那就是期末考試，我們六年級(jí)四個(gè)班的語文整整齊齊地站在了沁園六年級(jí)語文成績(jī)排行榜的前四位，四個(gè)班的英語也和語文一樣把沁園六年級(jí)英語成績(jī)的前四名壟斷，數(shù)學(xué)成績(jī)也斐然。我沒有超然到“只問耕耘，不問收獲”，也沒有功利到“只問收獲，不問耕耘”。收獲在提醒我回想我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)半年來的耕耘……

一、真誠(chéng)——建立和諧團(tuán)隊(duì)

我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)是清一色的女性，女性感情更細(xì)膩，最容易被細(xì)節(jié)感動(dòng)，當(dāng)然前提是真誠(chéng)。記不清開學(xué)多長(zhǎng)時(shí)間后，我們的辦公室成了一個(gè)安全祥和的地方，大家的心都不再設(shè)防了。如果真如王姐和霜霜、海麗說的，因?yàn)槲疫@個(gè)胡同里趕豬——直來直去的性格帶動(dòng)了大家，使大家在辦公室里都成了竹筒里倒豆的人，我會(huì)很自豪的。

“人”字的結(jié)構(gòu)就是互相支撐，因此，同事之間的真誠(chéng)不僅僅表現(xiàn)在不設(shè)防，更多時(shí)候表現(xiàn)在互相幫助與支持。王素霞老師的弟弟四個(gè)月前遭遇車禍，至今昏迷不醒，王老師擔(dān)心弟弟，心疼八十多歲的父母，為巨額的醫(yī)療費(fèi)發(fā)愁，承受的精神和工作壓力誰都知道有多大。但當(dāng)我們主動(dòng)提出替她代課時(shí)，她說：“你們的工作都?jí)蛑亓耍€帶著孩子，我這又不是三天兩天的事，不能麻煩你們?！弊鰹槔洗蠼?，她這么體諒我們，我們也總是盡量替她分擔(dān)一些工作上的事。分給王老師整理的教案，霜霜默默整理、打印完了；下水文，海麗不聲不響送到了王老師的桌上了；該王老師上交的各種材料總有人幫她，甚至替她做好上交……除了替王老師做一些力所能及的小事，大家也都替王老師牽掛著她的親人，不時(shí)有人關(guān)心地問她兄弟的病情。好言一句三冬暖，大家的關(guān)切、寬慰，至少能給王老師一些精神上的安慰。

霜霜和我的孩子都在上學(xué)前班，大家總是誰有空誰照顧孩子。當(dāng)我從教室走出來，看見海麗一邊提著水壺，一邊像照顧自己的孩子一樣照顧兩個(gè)孩子走下樓梯時(shí)，我覺得我們已經(jīng)不僅僅是同事了；當(dāng)我?guī)退暮⒆影褧澈?，把帽子戴好，送他走出辦公室時(shí)，我沒覺得這是我份外的事；當(dāng)我送走我的學(xué)生，匆忙趕去接孩子時(shí)，看見淑嬌一手提著她兒子的書包，一手提著我兒子的書包走過來時(shí)，我知道我們這個(gè)辦公室連同英語組的四個(gè)人都是朋友。（聲明一下：本來我們一直都認(rèn)為我們辦公室是一個(gè)整體，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，可學(xué)校是讓年級(jí)組長(zhǎng)述職，我就不得不忍痛割愛，不說英語組的四個(gè)人。）

友誼的最高境界是知音，當(dāng)我們當(dāng)中的一個(gè)人為某一個(gè)學(xué)生的教育問題而頭疼時(shí)，四個(gè)人在一起商量教育策略，并總能達(dá)成共識(shí)時(shí)，我們覺得我們是知音；當(dāng)大家在一起說起一同看過的一部電視劇、一本書、甚至是各自經(jīng)歷的一件事時(shí)，總能產(chǎn)生共同的看法，我們覺得我們是知音；當(dāng)我談起婚姻、愛情、人生時(shí)，我們總是有相似的價(jià)值觀，我們覺得我們是知音……

真誠(chéng)不僅在我們四個(gè)中流淌，它也浸潤(rùn)了英語組的四個(gè)姐妹，開學(xué)時(shí)，學(xué)校安排英語組和我們一個(gè)辦公室，我們彼此都覺得業(yè)務(wù)上沒瓜葛，呆在一個(gè)辦公室會(huì)因?yàn)槿鄙俟餐Z言而很沒意思?？蛇^了沒多久，學(xué)校安排英語組搬到綜合樓里，我們彼此卻又舍不得了。我想這足以詮釋我們建立在真誠(chéng)基礎(chǔ)上的和諧了。艷麗和永奇兩位數(shù)學(xué)老師，平時(shí)學(xué)生有什么問題，我們總是及時(shí)聯(lián)系，所有的班級(jí)管理，只要他們覺得不合適就會(huì)提出來，共同出主意想辦法。英語就更不用說了，和玉潔這么可愛的一個(gè)姑娘在一起，我們愛都來不及，自然是呵護(hù)有加，有求必應(yīng)。我想，科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)老師也感受到了我們的真誠(chéng)和善解人意，無論什么課，只要他們要人，我們從沒耽誤過，哪怕正在上主課。前段時(shí)間，合唱隊(duì)要參加比賽，幾乎全天訓(xùn)練，隊(duì)員幾乎都是我們六年級(jí)的，我們時(shí)刻為這些合唱隊(duì)的孩子亮著綠燈。體育隊(duì)隊(duì)員，幾乎都是六年級(jí)學(xué)生，不少家長(zhǎng)不愿意讓孩子參加體育訓(xùn)練，班主任們都克服各種困難，想辦法做家長(zhǎng)的思想工作，那些學(xué)困生，大家也都想盡辦法擠其它時(shí)間提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，并且沒有一個(gè)人去體育老師那兒邀過功，大家都覺得待誰都應(yīng)該真誠(chéng)，都應(yīng)該設(shè)身處地地為對(duì)方考慮，都應(yīng)該互相補(bǔ)臺(tái)。

人，其實(shí)都很簡(jiǎn)單，人復(fù)雜就復(fù)雜在掩飾。我們四個(gè)人都不掩飾自己，因此我們?cè)谝黄鸷芎?jiǎn)單，很輕松。人性的光芒也毫無遮攔地溫暖和照耀著彼此。學(xué)校今年著力于打造團(tuán)隊(duì)精神，我認(rèn)為建立在真誠(chéng)基石上的團(tuán)隊(duì)，經(jīng)得起任何風(fēng)雨的考驗(yàn)。

二、真闖——共同創(chuàng)新工作

常言說，三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。何況我們這個(gè)組的四個(gè)人各有所長(zhǎng)，王老師經(jīng)驗(yàn)豐富，班級(jí)管理和語文基礎(chǔ)教學(xué)都有獨(dú)到之處；霜霜和海麗年輕，工作熱情高，接受教育新觀念快，善于創(chuàng)新；霜霜在來咱們學(xué)校前是一名優(yōu)秀的初中語文教師，帶初三畢業(yè)班都出類拔萃，在語文教學(xué)方面自然站的高看的遠(yuǎn)；海麗之前是初中的英語教師，她把英語教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)與語文教學(xué)完美地結(jié)合在一起，讓人耳目一新；還有我這個(gè)從不愿循規(guī)蹈矩的人。四個(gè)人就結(jié)成了一個(gè)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的團(tuán)隊(duì)。

這學(xué)期學(xué)校的活動(dòng)挺多，我們組是學(xué)校人數(shù)最少的組，只有可憐的四個(gè)人，盡管這樣，每一次活動(dòng)我們都做了認(rèn)真充分的準(zhǔn)備。就拿舞蹈比賽來說，我們都很想跳得像楊麗萍一樣，可心有余而力不足，再加上王老師弟弟重傷在身，我們舍不得為了一點(diǎn)榮譽(yù)去勉強(qiáng)一個(gè)身心都快要崩潰的大姐。經(jīng)過反復(fù)研究，我們達(dá)成共識(shí)，決定跳健美操，就算獲不了獎(jiǎng)，也可以作為我們辦公室的一項(xiàng)健身娛樂活動(dòng)。為此我們不僅在兩個(gè)星期里，每天放學(xué)后都練到天黑，還在星期天來學(xué)校訓(xùn)練了一整天，海麗說：“咱真知道了，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功了。”開始，海麗和霜霜從沒跳過舞，很不自信，我和王老師還有英語組的朋友們都使勁鼓勵(lì)。后來，跳得像個(gè)樣了，霜霜和海麗都說：“沒想到，咱也有舞蹈細(xì)胞！”這次活動(dòng)雖然我們什么獎(jiǎng)也沒得到，但霜霜和海麗又多了一種自信，我覺得自己又年輕了，這比得什么獎(jiǎng)都讓人幸福！況且現(xiàn)在我們還時(shí)不時(shí)地在辦公室跳跳，又暖和又健身，這套健美操在我們辦公室實(shí)現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展。

當(dāng)然，創(chuàng)新精神體現(xiàn)最多的還是在教學(xué)中。課堂教學(xué)是教育的主陣地，為了提高孩子的課堂學(xué)習(xí)興趣和課堂學(xué)習(xí)效率，我們四個(gè)人幾乎每課都要對(duì)對(duì)腦子，有人有新的想法，都拿出來與大家切磋、分享。這樣經(jīng)過切磋出的精品課例不勝枚舉。

為了創(chuàng)新地開展大閱讀教學(xué)，又要克服教室沒有書柜的困難，我們四個(gè)人絞盡腦汁地在一塊兒商量一次又一次。最終決定，為學(xué)生提供參考書目，讓學(xué)生自主購(gòu)書，自主閱讀，自主批注，并做好和家長(zhǎng)的溝通工作，提倡和孩子共讀一本書。教師每周收上來檢查，檢查閱讀量，檢查批注質(zhì)量。后來，為幫助孩子們提高閱讀興趣，掌握閱讀方法，我們陸續(xù)又想出了很多行之有效的好方法，比如，讓孩子們背、講或表演自己讀的書中自己認(rèn)為最精彩的部分；老師在課堂上讀好的批注；讀書展覽，讓大家在比較中向優(yōu)秀學(xué)習(xí)、看齊；結(jié)合摘抄，每周在自己讀過的內(nèi)容中挑選精彩的段落抄在摘抄本上并背會(huì)；不定時(shí)地舉辦向同學(xué)推薦好書的活動(dòng)等等。一學(xué)期下來，部分學(xué)生能讀兩本到三本名著，并且大部分同學(xué)的批注都讓老師感受到，他們的閱讀理解能力有了很大的提高。實(shí)現(xiàn)了“得法于課內(nèi)，得宜于課外”。這次期末考試能取得好成績(jī)，其中孩子們閱讀題普遍完成的好是一個(gè)重要原因。

第五篇：音體美教研組述職報(bào)告

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之音體美教研組述職報(bào)告

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【1】

時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，又來到了學(xué)期期末，下面是21世紀(jì)教育網(wǎng)給大家整理的2015-2016音體美教研組工作總結(jié)的范文，供廣大老師參閱。

時(shí)光如梭，一學(xué)期在忙碌中即將過去。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，本教研組全面貫徹黨的教育方針為宗旨，結(jié)合我校具體實(shí)際，配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作及活動(dòng)，使我校音、體、美全面發(fā)展，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期音、體、美教研組工作總結(jié)如下：

一、思想政治工作

音、體、美組是一個(gè)多項(xiàng)聯(lián)合體。他們各有所長(zhǎng)。本期組織了全組教師參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持黨的教育方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，提高教師對(duì)音、體、美教育的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)教師事業(yè)心、職責(zé)感和工作態(tài)度以及師德的教育。使教師構(gòu)成愛崗敬業(yè)，熱愛本職工作，不斷鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)的良好習(xí)慣。業(yè)務(wù)潛力不斷提高，以教書育人和服務(wù)育人為宗旨，注重學(xué)生智力發(fā)展和潛力的培養(yǎng)。全面提高了學(xué)校教育工作的質(zhì)量。

二、抓好音體美各項(xiàng)活動(dòng)

音、體、美各項(xiàng)活動(dòng)為學(xué)校帶了生機(jī)。今年為提高學(xué)生素質(zhì)，活躍校園文化生活，音樂組組織學(xué)生開展了舞蹈、聲樂隊(duì)；體育組開展了籃球隊(duì)和組織了校運(yùn)會(huì)；美術(shù)組組織了特長(zhǎng)生的培訓(xùn)。音、體、美活動(dòng)是學(xué)校文化活動(dòng)不可缺少的部分。全組老師齊心協(xié)力圓滿完成了本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同志們的好評(píng)。經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐，感受到每一個(gè)教師都有他的特長(zhǎng)，只有充分挖掘他們的潛力，充分利用才能看到花香四溢，美麗動(dòng)人，碩果滿枝的校園。

三、抓好各項(xiàng)教育教學(xué)工作

（一）、抓好音體美教學(xué)常規(guī)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)其新的思路和精神，注意對(duì)照新舊課標(biāo)異同點(diǎn)，切實(shí)把握新課程的脈洛，為教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、狠抓常規(guī)管理，定期對(duì)教研組教師的教學(xué)計(jì)劃、教案、聽課筆記資料進(jìn)行檢查，并將結(jié)果上報(bào)教導(dǎo)處，定期開展教研活動(dòng)。

（二）、抓好音體美教研及第二課堂活動(dòng)

本學(xué)期，全體教師上下齊心協(xié)力，抓好教研各項(xiàng)工作及各項(xiàng)活動(dòng)。用心參加群眾備課活動(dòng)。

本學(xué)期工作在全體老師的共同努力下，取得了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績(jī)，同時(shí)也看到了不足之處，尤其是基礎(chǔ)工作做得還很不夠，成績(jī)只能說明過去，在以后的工作中我們?nèi)M老師將更加努力工作，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出自己更大的貢獻(xiàn)，讓音體美教研組發(fā)揮更大的作用。

【2】

時(shí)光如梭，一學(xué)期在忙碌中即將過去。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，本教研組全面貫徹黨的教育方針為宗旨，結(jié)合我校具體實(shí)際，配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作及活動(dòng)，使我校音、體、美全面發(fā)展，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期音、體、美教研組工作總結(jié)如下：

一、思想政治工作

音、體、美組是一個(gè)多項(xiàng)聯(lián)合體。他們各有所長(zhǎng)。本期組織了全組教師參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持黨的教育方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，提高教師對(duì)音、體、美教育的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)教師事業(yè)心、職責(zé)感和工作態(tài)度以及師德的教育。使教師構(gòu)成愛崗敬業(yè)，熱愛本職工作，不斷鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)的良好習(xí)慣。業(yè)務(wù)潛力不斷提高，以教書育人和服務(wù)育人為宗旨，注重學(xué)生智力發(fā)展和潛力的培養(yǎng)。全面提高了學(xué)校教育工作的質(zhì)量。

二、抓好音體美各項(xiàng)活動(dòng)

音、體、美各項(xiàng)活動(dòng)為學(xué)校帶了生機(jī)。今年為提高學(xué)生素質(zhì)，活躍校園文化生活，音樂組組織學(xué)生開展了舞蹈、聲樂隊(duì)；體育組開展了籃球隊(duì)和組織了校運(yùn)會(huì)；美術(shù)組組織了特長(zhǎng)生的培訓(xùn)。音、體、美活動(dòng)是學(xué)校文化活動(dòng)不可缺少的部分。全組老師齊心協(xié)力圓滿完成了本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同志們的好評(píng)。經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐，感受到每一個(gè)教師都有他的特長(zhǎng)，只有充分挖掘他們的潛力，充分利用才能看到花香四溢，美麗動(dòng)人，碩果滿枝的校園。

三、抓好各項(xiàng)教育教學(xué)工作

（一）、抓好音體美教學(xué)常規(guī)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)其新的思路和精神，注意對(duì)照新舊課標(biāo)異同點(diǎn)，切實(shí)把握新課程的脈洛，為教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、狠抓常規(guī)管理，定期對(duì)教研組教師的教學(xué)計(jì)劃、教案、聽課筆記資料進(jìn)行檢查，并將結(jié)果上報(bào)教導(dǎo)處，定期開展教研活動(dòng)。

（二）、抓好音體美教研及第二課堂活動(dòng)

本學(xué)期，全體教師上下齊心協(xié)力，抓好教研各項(xiàng)工作及各項(xiàng)活動(dòng)。用心參加群眾備課活動(dòng)。

本學(xué)期工作在全體老師的共同努力下，取得了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績(jī)，同時(shí)也看到了不足之處，尤其是基礎(chǔ)工作做得還很不夠，成績(jī)只能說明過去，在以后的工作中我們?nèi)M老師將更加努力工作，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出自己更大的貢獻(xiàn)，讓音體美教研組發(fā)揮更大的作用。

【3】

本學(xué)期我校的美術(shù)教育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體美術(shù)教師的分工合作下，開展了以下工作：

一、用心營(yíng)造校園藝術(shù)化的人文教育環(huán)境

1、老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，配合做好學(xué)校各項(xiàng)中心工作中的環(huán)境布置工作。如校園櫥窗布置、演播廳的很多活動(dòng)會(huì)標(biāo)及黑板畫、各項(xiàng)學(xué)?；顒?dòng)布置及版面展示等，在“陽光伙伴”、“音樂伙伴”活動(dòng)中老師們用心參與創(chuàng)設(shè)活動(dòng)中的藝術(shù)環(huán)境，以美育人。

2、本學(xué)期重點(diǎn)圍繞“06年秋季陶藝比賽、參觀活動(dòng)”、“06年市陶藝比賽”、“迎春書畫、手工、電腦畫比賽”、“春天的腳步”攝影冬令營(yíng)、講座等系列活動(dòng)、“繪臉譜講故事游世界”“博愛小學(xué)線描教學(xué)作品展”、“七彩陽光伴我成長(zhǎng)——2015年大型美術(shù)作品展”系列活動(dòng)開展了書畫、手工、攝影系列活動(dòng)。在活動(dòng)中我們組織輔導(dǎo)、調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的用心性，合理策劃、認(rèn)真評(píng)選，并精心布置展版，給學(xué)生美的享受，各項(xiàng)活動(dòng)取得圓滿成功。

二、鼎力建設(shè)陶藝為主線的美術(shù)特色教學(xué)

在陶藝教室設(shè)施落后，衛(wèi)生得自己搞，作品、材料搬運(yùn)困難的前提下，我們教研組繼續(xù)想方設(shè)法節(jié)約泥料，有序開展陶藝校本課程的教學(xué)和燒制。并開展了“06年秋季陶藝比賽暨參觀活動(dòng)”、參加的市陶藝比賽9位同學(xué)分獲一、二、三等獎(jiǎng)，參加的全國(guó)第三屆陶藝成果展也獲得了一、二、三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。陶藝興趣小組“泥泥樂園”被推薦參加全國(guó)優(yōu)秀紅領(lǐng)巾小社團(tuán)，四位老師拍攝了陶藝錄象課參加全國(guó)比賽。本學(xué)年我校陶藝校本課程獲市首屆學(xué)校主動(dòng)發(fā)展優(yōu)秀項(xiàng)目二等獎(jiǎng)。今年暑假還將帶領(lǐng)8位同學(xué)參加第四屆全國(guó)陶藝夏令營(yíng)活動(dòng)，我們有決心將陶藝校本課程打造得更出色，使學(xué)生、學(xué)校都能獲得更強(qiáng)勁的發(fā)展。

三、努力以新課程理念改善課堂教學(xué)行為

1、本學(xué)期透過輔導(dǎo)兩位實(shí)習(xí)生、上學(xué)校研究課以及課后的交流，我們認(rèn)識(shí)到要加強(qiáng)教師的自身學(xué)習(xí)潛力，課堂調(diào)控潛力、課堂美術(shù)語言、范畫等基本功要以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理念與實(shí)踐相對(duì)接，注重生活感受，以自然為師，遵循藝術(shù)規(guī)律，營(yíng)造藝術(shù)情境氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。提高學(xué)生的審美意識(shí)和潛力的同時(shí)，以培養(yǎng)自主性學(xué)習(xí)為主，同時(shí)進(jìn)行合作探究，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手潛力。

2、為了把學(xué)生、家長(zhǎng)以及部分教師從應(yīng)試教育的觀念轉(zhuǎn)變到真正的素質(zhì)教育上來，我們美術(shù)教師用心參加校內(nèi)的專題講座學(xué)習(xí)，全面搜集相關(guān)資料，精心制作教師教學(xué)博客，利用教師博客、電教媒體，采用多種形式展開繪畫、手工、陶藝、電腦繪畫等豐富多彩的課堂教學(xué)，受到學(xué)生了的喜愛，提升了學(xué)生的興趣。

四、用心構(gòu)成學(xué)習(xí)、合作、進(jìn)步向上的教研組

1、新教師王婷、楊敏每堂課嚴(yán)謹(jǐn)有序有反思，重視基本功訓(xùn)練，每周跟校外老師學(xué)習(xí)毛筆字。輔導(dǎo)學(xué)生電腦繪畫、“月亮島”攝影小社團(tuán)活動(dòng)，努力參加區(qū)、市各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，副班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作態(tài)度、工作潛力得到大家的認(rèn)可。王婷的《體驗(yàn)成功、分享快樂

》迷彩服教學(xué)設(shè)計(jì)與反思一文發(fā)表于中小學(xué)電腦報(bào)上。在6月1日兒童節(jié)被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，在區(qū)第十屆基本功大賽中獲二等獎(jiǎng)。她們還參與拍攝了多篇校紅領(lǐng)巾電視節(jié)目，在校園網(wǎng)上上傳過多篇報(bào)道，參與了學(xué)校申報(bào)的綜合實(shí)踐課題研究。

2、本學(xué)期教研組認(rèn)真完成讀書活動(dòng)及在各項(xiàng)學(xué)?；顒?dòng)中表現(xiàn)出色。

3、被推薦為市優(yōu)秀教研組。