第一篇：專家解析2013山東高考作文：鼓勵年輕人挑戰(zhàn)文學(xué)家

專家解析2013山東高考作文：鼓勵年輕人挑戰(zhàn)文學(xué)家

2013年夏季高考的語文及數(shù)學(xué)考試已經(jīng)結(jié)束。備受關(guān)注的山東高考語文作文題目仍是采用材料作文的形式，以雜志開設(shè)專欄給莫言挑錯為素材，要求考生自擬題目寫一篇文章。山東大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院教授王小舒從三個層次對作文題目進行剖析，他認為這個題目協(xié)作空間較大，利于考生自主發(fā)揮。

2013年山東語文作文題目為：近年來，素有語林啄木鳥之稱的《咬文嚼字》開設(shè)專欄，為當(dāng)代著名作家的作品挑錯，發(fā)現(xiàn)其中確有一些語言文字和文史知識差錯。對此，這些作家紛紛表示理解，并積極回應(yīng)。中國作協(xié)主席鐵凝誠懇地感謝讀者對她的作品咬文嚼字；莫言在被咬之后，也表達了自己的謝意，他表示，請別人挑錯，可能是消除謬誤的好辦法。根據(jù)這一段材料，作為要求為：

1、選準(zhǔn)角度，自定立意；

2、自擬題目；

3、除詩歌外，文體不限，文體特征明顯；

4、不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。

在作文題目的選材方面，王小舒表示，今年雖然還是采用了材料作文形式，但它的優(yōu)點在于給學(xué)生留的空間比較大，學(xué)生可從不同的角度來切入這個材料，來發(fā)揮自己的特長、想法。

王小舒從三個層次剖析了作文題目。今年的是一個語言方面命題，現(xiàn)在寫作的人越來越多，語言方面的確存在許多問題，用挑錯這個方式可以凈化語言，糾正一些不規(guī)范的用法，貼近現(xiàn)實。王小舒說，同學(xué)可以從讀者角度出發(fā)，判定怎樣從閱讀中發(fā)現(xiàn)一些不正規(guī)、不規(guī)范的錯別字等，同時提高自己的語言能力。

同時，材料中還含有另外一層意思，即看如今的文學(xué)大家、名家如何對待批評?，F(xiàn)在有些人不夠謙虛，對于外界的批評不愿意、拒絕接受，甚至和讀者之間發(fā)生爭執(zhí)，從這個材料中我們可以感受到，如何同讀者交流、用什么樣的方式去交流也應(yīng)該是人們考慮的范疇。

此外，王小舒告訴記者，今年高考題目雖表面看是語言層面，但其實還有更廣的含義，它告訴我們，作為后來者、年輕人，如何對待那些文學(xué)大家、名家：過去總講究崇拜、學(xué)習(xí)，有時候甚至擁有盲目性，現(xiàn)在社會發(fā)展了，年輕人想法與時俱進，那么是否可以挑戰(zhàn)大家則成為討論的主題。王小舒說，向大家、名家學(xué)習(xí)、交流也是一種進取心態(tài)，這個題目是很好的導(dǎo)向，能幫助同學(xué)思路更開闊，我相信今年的考生應(yīng)該有很多話要說，也能夠把作文寫得有內(nèi)涵、有深度。

第二篇：2009山東高考作文——“見證”解析及

作文題目（2009年山東高考作文）

見證是一種經(jīng)歷，也是人生、社會記憶的凝聚。在生命歷程中，我們見證了人生的悲喜社會的變遷；在歷史長河中，許多人或失誤又成為歷史的見證。

請以“見證”為題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：

1、自選角度。

2、自定立意。

3、除詩歌外，文體不限。

4、文體特征鮮明。

一、題目解析

（一）關(guān)于題目

1、本題為命題作文，較以往山東卷難度下降，讓考生有話可說；從考生反映的情況看，理解較清楚。

2、“見證”解析

①詞面義：親眼目睹，可以作證

②從引導(dǎo)語來看，分別是對詞面義的解釋，“親眼目睹”也可理解為“親身經(jīng)歷”；從解釋看，“見證”可為動詞，也可為名詞。

（二）基于以上理解，對本題作出以下定位

1、關(guān)于“見證”的主體（誰見證），可以是

①自我：我、我們、同齡人、同班、同一代人??

②歷史人物：需注意是見證他所在那個時代的歷史、事情

③事物：歷史過程中留下來的遺存物，如廢墟、戰(zhàn)利品等等；把物擬人化也是可以的，如“黃河見證了中華民族，泰山見證了齊魯文化??”

2、關(guān)于“見證”的客體（對象，見證什么），可以是 ①歷史進程、歷史事件

②個人身邊的小事，包括家庭、親友以及與自己相關(guān)的事

注意：要有“見”有“證”，“證”的是什么，不僅是它的客觀，還有其價值和意義，一定要有思考、感悟、升華。

（三）發(fā)現(xiàn)的問題

1、對“見證”這一概念的理解有問題，主客體關(guān)系未擺好

如 “人見證歷史”是可以的，“歷史見證人”就不太妥當(dāng)，把“歷史”轉(zhuǎn)化為具體的事物，如史書、文字、典籍等就可以了；再如“見證是歷史的使命”“勇于見證歷史”“鄧小平是偉大的見證家”等論斷是講不通的。

2、“見證”主體濫用“我們”，如“我們可以見證五千年”。此類情況視錯誤的比例給分。

3、對“見證”的理解沒問題，但羅列材料，無中心或中心分散，主題模糊。

4、大話、空話、套話多，只寫主旋律，無真情實感；材料不實在，較空洞、膚淺。

二、范文

①見證

在縱觀古今的世界歷史長河中，中華民族是激蕩在其中最美麗的一朵浪花。盡管這條歷史之河從不曾停住它奔流向前的腳步，但經(jīng)它淘洗過后沉淀下來的中華民族的精華卻永遠留了下來，熠熠生輝。這，便是歷史對偉大中華民族的見證。

在居庸關(guān)到山海關(guān)的萬里河山之上，盤臥著一條巨龍。它雖不能上出重霄，騰云駕霧，但足以抵御外敵的入侵，保佑我中華平安。它的雄偉壯麗在一片青山的映襯下格外震撼人心，它就是被譽為世界七大奇跡之一的長城。站在長城之上，你仿佛看到了天國歸一，萬民齊心的景象。

是的，長城見證了秦始皇統(tǒng)一六國的偉業(yè)，見證了中華民族嶄新的歷史。從此，中華民族這個統(tǒng)一的大家庭開始了它波瀾壯闊的歷程。在清秀的巴山蜀水之間，一對父子帶領(lǐng)一群百姓在修筑水利工程，他們就是李冰父子。正是他們用自己的智慧和勤勞，改變了原本凄涼荒蕪的土地，將四川變?yōu)榱宋锂a(chǎn)豐富的天府之國。他們智慧的結(jié)晶就是這屹立千年，令世界都為之驚嘆的都江堰。雖然已經(jīng)經(jīng)歷了兩千多個春秋的輪回，但都江堰依舊默默為民造福。

是的，都江堰見證了中華億萬勞動人民的勤勞與智慧，見證了中華民族的繁榮與發(fā)展。公元2008年對于整個中華民族來說，是不同尋常的一年。這一年里發(fā)生了太多的事情，5.12汶川特大地震讓我們更加深刻的體會了“悲痛”二字，而八月北京奧運會的成功舉辦又使國人感到無比振奮。這一年，我們悲喜交加，歡笑與眼淚并存。面對特大地震，全體中華兒女團結(jié)一心，眾志成城，一批批人民子弟兵奔赴災(zāi)區(qū)，不顧個人安危日夜奮戰(zhàn)，舉國上下心系災(zāi)區(qū)，捐款高達幾百億人民幣。地震讓我們堅強！北京奧運會上，運動健兒奮力拼搏，為國爭光，金牌榜第一的成績見證了中華民族由“東亞病夫”到體育強國的巨大飛躍。奧運使我們振奮！

是的，地震見證了中華民族的團結(jié)，見證了熠熠生輝的偉大民族精神。奧運見證了中華民族的輝煌。

隨著時間的流逝，所有的一切都將化為歷史。中華民族會在歷史的見證下，更加繁榮昌盛！

②見證

若不是書籍，我們?nèi)绾沃雷阆逻@片土地多少年前發(fā)生了什么？有怎樣的人與我們在相同的地點不同的時空經(jīng)歷了怎樣的故事？人的記憶承受不了數(shù)十年時光的厚重，終會被磨得失去原本的面貌，時代的記憶也許會在世世代代的口口相傳中逐漸失了真，唯有書籍，在時光中永恒佇立，在歷史長河中不朽，像一位無言的見證者，將這個世界收藏，再將它還原給后人。

陳忠實的《白鹿原》見證了渭河平原上自清末至建國的時勢變遷，書中黑娃那句“要在咱白鹿原掀起一場風(fēng)攪雪！”至今撼動我的心。這是一句小人物在特殊的時代背景下動人心弦的悲慨高歌，是被壓迫被摧殘被侵略者奴役的最底層勞動者的反抗，原因無他，只因一息尚存的血性、人性與尚未泯滅的民族良知。憨實又血性的農(nóng)民與命運、與壓迫者的抗?fàn)帲致哉叩臍埍┡c當(dāng)時所謂官僚對同胞的迫害，使我們看到了鮮血中倒下的革命先驅(qū)，也看到了那廣袤的黃土地??

《麥田里的守望者》見證了美國上世紀(jì)七十年代“垮掉的一代”。還記得霍爾頓孤獨的坐在旋轉(zhuǎn)木馬上轉(zhuǎn)了一圈又一圈的情形嗎？在那個不安定的躁動的年代，青年一代對未來的迷茫與彷徨、對當(dāng)下的無度揮霍，內(nèi)心的空虛和恐懼都毫發(fā)畢現(xiàn)地展露在我們眼前。我們看到了迷茫無助的霍爾頓，看到了躁動不安的青年一代，也看到了那個混亂的時代。

書籍之所以可以成為社會變革的見證，成為時代與歷史的見證，是因為書籍的靈魂是作者內(nèi)心的映畫，而書的作者真實的存在于歷史之中，存在于社會之中，存在于我們不曾經(jīng)歷或正在經(jīng)歷的時空中，而這些由心而生的文字便駐足于永恒的時光中，典藏了一段又一段的歷史，成為了沉默無言又忠于現(xiàn)實的見證者。

人的記憶無法永恒存在，口口相傳的故事也會湮滅于浩渺無涯的時光的荒野，唯有書籍，沉默的佇立著，見證著。

③見證

江水淙淙，見證了歲月的流逝；破繭而出，見證了生命的強勁；歷代王朝，見證了歷史的厚重。唯有愛國之情，憂國之仇，貫穿上下五千個春秋，騰躍崇山峻嶺的高度，翻滾在流淌的民族血脈中，見證著民族的崛起和屹立。

佇立汨羅江邊，滔滔巨浪仿佛從未停息，訴說著一個高大的靈魂，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！焙诎档拿造F任憑他那般驅(qū)散，仍舊陰霾遮天，獨醒在沉醉眾人之中的屈大夫滿腹愛國情懷，卻也無處釋懷?！柏M余心之可懲”，那縱身一躍不是死亡，而是永生。是民族精神的永生，是愛國情思的永生。屈原的永生是愛國的見證，推動著紅燦燦的民族精神傳承千年。

杜甫將愛國之情寄寓在字字句句之中，“許身一何愚，竊比稷與契”，無論是病體、失落、年老或是貧窮，愛國之情始終不渝，匡時濟世的理想深深扎根從未動搖。詩的流傳更是情的流傳，經(jīng)過時間的洗禮變得更加熠熠生輝。杜甫終年的憂愁是愛國的見證，文字背后撼天動地的愁思讓民族精神悄然升華。

感動中國的殊榮，有一份屬于張藝謀的奧運團隊。沒有人清楚，一千多個日日夜夜他們艱辛勞苦，反反復(fù)復(fù)琢磨設(shè)計了多少次。但全世界都看得到，那一刻中國的驚艷，是他們用汗水堆砌的。他們用人類共同的語言，講述著中華民族的故事，也訴說著他們，每一個中華兒女胸口灼熱的愛國情懷。他們設(shè)計的每一筆精彩是愛國的見證，也是中國騰飛的堅實后盾。

愛國之情是心中最隱匿的感情，它沉默在深處不輕易被察覺；愛國之情也是心中最熱烈的情感，當(dāng)它洶涌而出就能匯成不可阻擋的力量。歷史長河滔滔巨浪，淘盡了英雄的光輝，卻褪不去每個人心中的愛國之情。他們是愛國之情的見證，更是中國的見證。

讓我們把愛國之情傳遞下去，讓每一個人都成為愛國之情的見證，也讓愛國熱情成為人生價值的見證！

④見證

日月的流轉(zhuǎn)見證了生命的易逝，花開又花落見證了美的短暫。一滴水蘊含著一個世界，只有耐心傾聽，才能聆聽歷史的聲音。

“四面荷花三面柳，一城山色半城湖。”

泉水是濟南的命根子，素有“泉城”之美稱的濟南因泉而聞名，而作為“天下第一泉”的趵突泉，它的今昔變化，則見證了濟南，這座城市的社會變遷。

“三窟并發(fā)，聲如隱雷”“泉源上奮，水涌若輪”，這是對趵突泉的真實寫照?！安伙嬽劳凰?，空負濟南游?！逼奋摰赖孽劳蝗栉幕瘹v史悠遠，北宋著名文學(xué)家曾鞏有“滋榮冬茹溫常早，潤澤春茶味更真”的贊美名句。三十年代，趵突泉的蓬萊茶社、榭園茶館以及泉四周擺滿的茶攤，頗具風(fēng)味。

一方水土養(yǎng)一方人，趵突泉像母親般用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的濟南人。然而，一直生無所息的趵突泉停噴了。干涸的泉眼無力地望著灰色的天空，裸露在外的石頭青苔點點，失去了往日的靈氣。一場春雨降臨，打在泉邊的石橋，發(fā)出陣陣無奈的呻吟。

噴涌了兩千七百多年的趵突泉停噴，無疑是對所有濟南人的警告。反思一下自己昔日的種種行為，很多人感到懊悔與愧疚。其實，趵突泉又何嘗不是一面鏡子呢？照射出人們種種行為的不足，見證了我們成長的點點滴滴。

悄然而逝的時光愈能見證永恒的美麗。

沉睡了許久的趵突泉終于在某天睜開了惺忪的睡眼，而這又再一次向世人見證了濟南的變遷，我們的天更藍了，水更清了，環(huán)境變好了，趵突泉沒有不復(fù)涌的理由??！

寒冷的嚴(yán)冬，水面上水氣裊裊，薄霧冥冥，一邊泉池波光粼粼，一邊是亭臺樓閣，構(gòu)成了一幅美妙的人間仙境。

見證是一種沉淀，對過往逝去的點滴的凝聚，在所有濟南人的記憶中，趵突泉的今夕見證了濟南社會歷史的巨大變遷，而這些，將會成為濟南印象中最珍貴的記憶。見證是一種經(jīng)歷，因為經(jīng)歷，我們成長??

⑤見證

越來越深的皺紋見證了父母的蒼老，手上被筆磨出的繭見證了我們十二年的寒窗苦讀，大街上房屋的變遷見證著祖國的發(fā)展。我們，見證了世界的變化與發(fā)展；時間，見證了我們的成長。學(xué)會見證，雖然見證是一個潛移默化的過程，但在見證中我們可以吸取經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，為今后自身的發(fā)展和幫助國家甚至世界發(fā)展提供動力和支持。

我們國家在不斷的發(fā)展，而鄧小平無疑是一個偉大的見證家。從國共對峙時期的被動到由守轉(zhuǎn)攻；從抗日戰(zhàn)爭時期的戰(zhàn)略防御到戰(zhàn)略反攻；從解放戰(zhàn)爭的步步為營，鄧小平見證了共產(chǎn)黨的不斷壯大。從建國后的一大三改到一大二公，從不斷發(fā)展到十年文革的發(fā)展停滯，鄧小平見證了國家的曲折發(fā)展。也就是在見證過程中，他總結(jié)出了“以經(jīng)濟建設(shè)為中心”“改革開放”的方法，從而將中國帶入了長期繁榮發(fā)展的階段。

鄧小平見證了中國的發(fā)展歷程，而他在見證過程中不斷吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)也為日后更好更快的發(fā)展做好了鋪墊。而歷史，也見證了這位改革家的偉大壯舉和不斷努力的回報。學(xué)會見證，在見證中發(fā)展，在發(fā)展中見證。

愛迪生作為一名科學(xué)家見證并實踐了電燈的發(fā)明，在發(fā)明過程中他見證了自己一次又一次的失敗。但也是在這一過程中，他逐步積累起了經(jīng)驗和教訓(xùn)，為最終電燈的發(fā)明打下了堅實的基礎(chǔ)。而使用至今的電燈也見證了愛迪生的不斷努力和偉大貢獻。

像鄧小平，愛迪生這樣的例子還有很多很多，人們見證歷史的變化與發(fā)展，并將這一過程為我所用為社會創(chuàng)造出更多的財富。同時，一個國家也在發(fā)展中見證著歷史的變遷。北京奧運會的舉行，使全世界見證了中國這條東方巨龍的騰飛；神舟七號的發(fā)射，見證了中國終于屹立在世界航天國家之林；汶川地震，見證著中國人民的團結(jié)與中國綜合國力的無比強大！

學(xué)會見證，在見證中發(fā)展自己完善自己，在見證中發(fā)展社會，發(fā)展國家。學(xué)會見證，為夢想插上翅膀，讓歷史見證你我光明的未來！

⑥見證

當(dāng)我坐在清涼的教室認真作答卷時，父親正在烈日下收麥，謹記此文，讓它化成一片樹蔭環(huán)繞在父親頭上，表達女兒的疼惜和感激。

金澄澄的麥田見證了你的辛勤，灰白的頭發(fā)見證了你的付出，幸福的家庭見證了你的努力，父親，讓一切的一切見證你平凡中的偉大。

傷痕見證你的堅強。永遠忘不了你跪拜鄰居請罪時的那一幕。這是你的傷痕。我們都知道。母親的瘋病又犯了，失手打了鄰居，人家吵著上吊自殺。我們急的不知所措。你沉默許久后帶我上鄰居家磕頭道歉。我愣了，一個經(jīng)常教育我人窮志不短，男兒膝下有黃金的父親下了這個決策。但我服從了。當(dāng)我們跪下時，全屋的人震驚了而我心在滴血。我看到七尺男兒沉下的頭，我聽到那微微的一聲嘆息。但我更看到你的大義，你的堅強。

淚水見證了你的溫柔。從未見過你的淚水。你的臉上只有堅毅、嚴(yán)肅，歲月折磨的刮痕。那次見了你的淚水，大而晶瑩。我們送母親去住院，條件差、秩序亂的醫(yī)院讓母親暴躁。我一邊拉著母親的手一邊疼惜地流淚。終于護士帶走你我之間的母親，我看見你拉著母親的手掙扎了一下，眼里全是不舍、擔(dān)心，終于在大門關(guān)閉的那一刻，我看見有淚水從你眼眶流出，大而晶瑩，折射著溫柔、不舍的情感。

沉默見證你的孝義。母親的瘋病讓爺爺奶奶對我們不滿。面對脾氣暴躁的爺爺你低下了頭，他又在訓(xùn)斥你，訓(xùn)斥你不聽他的話跟母親離婚。你每次都用沉默來回答爺爺?shù)挠?xùn)斥，那次爺爺闖了禍，叔叔大伯都在指責(zé)他，你仍舊沉默，默默地借了錢給爺爺彌補了過失。我看到爺爺看你的背影的那份歉意、愛憐，我看到爺爺眼神中的感動，我看到爺爺也開始照顧母親。我看到你用孝義填滿一個家庭幸福的空位。

父親，歲月見證了你的堅強、溫柔、孝義，歲月見證了你平凡中的偉大。麥子熟了，見證了你的付出，汗水的付出。高考的捷報就要來了，見證你的付出，心血的付出。

⑦見證

斯湯達說：活過，愛過，寫過。以文字的力量來見證愛與希望的長存是幸福的。我多想穿越荏苒的時光，輕觸那滿載愛與希望的文字中斑駁的古老建筑，換取一段詩意無比的見證：

塔拉莊園：亂世情緣的見證

塔拉莊園是《飄》中最具風(fēng)格的建筑之一。它混雜著的愛爾蘭式的狂放粗獷與美國南方莊園式的精致大氣，這也是文章的女主人公——斯嘉麗的性格特征。斯嘉麗視為心靈歸宿的塔拉見證了它的女主人的堅毅、果敢任性的性格以及她與兩個男人之間于亂世中的烽火情緣。在我看來，塔拉莊園是斯嘉麗療傷心靈、重獲希望與生機的最佳沃土，而瑞特則是她于危難之時最值得信賴與依靠的堅實臂彎。所以，當(dāng)斯嘉麗最終如夢初醒般悔悟地望著瑞特的身影消失，她性格中狂野而執(zhí)著的愛爾蘭血液讓她憶起了心靈港灣，她的塔拉，于是她對自己說道：“我要回塔拉去，不管怎樣，明天又是新的一天了！”

羅徹斯特莊園：平等愛情的見證

簡·愛矮小、單薄的身體里裝著的是一顆有著追求平等愛情的心靈，她站在羅徹斯特莊園的花園中對著她愛的人回擊道：“你以為我不美，矮小，單薄便會以此自慚形穢嗎？難道我們不是都在上帝的指引下最終奔赴死亡嗎？我們是平等的！”于是，羅徹斯特笑了，他笑著對簡說：“不錯，親愛的簡。我們是平等的！”他擁抱了她并向她求婚。古老的羅徹斯特莊園見證了簡愛是以一顆如何不朽和執(zhí)著的心追求她視為尊嚴(yán)和生命的平等的愛情。

鼓伯里莊園：拋開傲慢與偏見的見證

伊麗莎白是何其聰慧的女子，卻也有讓偏見和先入為主絆住腳的時候，達西的傲慢和未肯的殷勤讓伊麗莎白迷失在幸福的定義中。可我們的伊麗莎白真正是豁達明事理的好妻子的不二人選，她和他在彭伯里莊園再次不期而遇，于是，終是在幸福的指引下，拋開了世俗的傲慢與偏見，真正執(zhí)子之手，與子偕老。優(yōu)美如畫的彭伯里見證了兩位有情人的終成眷屬。夕陽下，在彭伯里曲折幽靜的小路上，幸福翩然而至。

??

關(guān)于莊園的見證還很多，關(guān)于愛與希望的故事將永不枯竭。那些見證了幸福的古老建筑終將以幸福的名義再次綻放出灼灼光華??

三、高考閱卷全接觸·卷面、開頭 1號：字跡潦草、開頭隨意

2號：字跡太小、不清晰

3號：卷面美觀，開頭切題、有文采

4號：字跡美觀，開頭切題、豐富

第三篇：2016山東高考作文解析

（2016山東卷）

材料作文：行囊已經(jīng)備好，開始一段新的旅程。旅途漫漫，翻檢行囊會發(fā)現(xiàn)，有的東西很快用到了，有的暫時用不上，有的想用而未曾準(zhǔn)備，有的會一直伴隨我們走向遠方...要求：選準(zhǔn)角度，自定立意，自擬題目，不少于800字。分析：

要走好自己的人生路，行囊里要裝些什么才好呢？

“有的東西很快用到了”——自理意識、自立精神??

“有的暫時用不上”——對婚姻家庭的向往、為社會發(fā)展貢獻力量??

“有的想用而未曾準(zhǔn)備”——平淡之心、對幸福的看法??

“有的會一直伴隨我們走向遠方”——寬容、守信、奉獻?? 參考立意：

人生的旅程中應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備。

簡析：（1）其中的“一段新的旅程”可以是具體的一段旅程，也可指人生旅程，最好能從后者立意，使文章思想更有深度；（2）行囊中備好和未曾準(zhǔn)備好的東西，可以是具體的，也可以是抽象的，要注意體現(xiàn)出精神層面的東西。

在省實驗中學(xué)高三語文教師吉林絮看來，這段材料最鮮明的特征是極富思辨性，即“準(zhǔn)備好的卻沒有用到”“沒有準(zhǔn)備的卻可能有用”，“有用”與“無用”等概念的解構(gòu)分析，恰好體現(xiàn)學(xué)生的價值取向和情感體驗。

吉林絮說，在解析“行囊中的儲備”時，既可以談及比較務(wù)實有用的東西，如知識技能、處事技巧、健康體魄等，這是人安身立命的根本，曾讓我們用力準(zhǔn)備，卻可能在旅行的某些時刻被弱化或棄用;也可以談及訴之精神層面的東西，如理想信仰、樂觀心態(tài)、詩意情懷等。

“有時候務(wù)虛的東西看似無用，沒有刻 意準(zhǔn)備，卻可以濡養(yǎng)人的精神氣質(zhì)，伴隨整個旅程。”吉林絮解釋，“無用之用”，終為大用……在寫作過程中，概念的解說是不可或缺的，而背后原因的挖掘能體現(xiàn)理論深度。

此外，行囊中的東西，也可以在某些情境下建立聯(lián)系或相互轉(zhuǎn)化，最終成就文章的高度。那么，“行囊”一文的寫作過程中應(yīng)該注意些什么呢?吉林絮提出了如下建議，行文過程中考生需要著眼全篇，抓住關(guān)鍵詞，分析概念，探討關(guān)系;同時要重點突出，談及個人體悟?qū)懗稣媲閷嵏?也可以貼近時代現(xiàn)狀，寫一篇閃爍思想火花、凝聚理性智慧的文章。

人生旅途路漫漫，品格修養(yǎng)永相伴

人生旅途中，翻檢行囊會發(fā)現(xiàn)，總會有一些東西一直伴隨我們走向遠方。

諾貝爾文學(xué)獎得主約瑟夫·布羅茨基曾說過：“對我來講，幼兒園??不但為我奠定了一個健康的心靈，而且那種純真的氛圍讓我銘記一輩子，并時刻指導(dǎo)著我的行為走向?！庇變簣@時期，布羅茨基學(xué)會了和小伙伴們分享東西、分享快樂，學(xué)會了做錯事情要道歉，學(xué)會了把東西有秩序的排列??正是這些良好品格和修養(yǎng)讓布羅茨基這個15歲就離開學(xué)校的人，竟能獲得世界文學(xué)的最高榮譽。人生路漫漫，旅程行囊中，有些東西暫時用不到，而良好的品格和修養(yǎng)會一直伴隨我們走向遠方。

魯迅曾說過：我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，??這就是中國的脊梁。無論是上下求索為楚國命運時刻擔(dān)憂的屈原，還是先憂后樂為北宋興盛而大任擔(dān)當(dāng)?shù)姆吨傺?，抑或是留取丹心為挽救南宋而殫精竭慮的文天祥，他們身上都有一種與國家民族休戚與共的壯懷，一種以百姓之心為心、以天下為己任的使命感，一種難能可貴的品格修養(yǎng)。這種高尚的品格修養(yǎng)宛若川流不息的江河，流淌著民族的精神道統(tǒng)，滋潤著每個人的精神家園。

泰戈爾說：天空沒有留下鳥的蹤跡，但我已飛過。現(xiàn)實生活中，總有一些人或事讓我們感動，讓我們難忘，更多的是他們身上的那種高貴的人格魅力和品格修養(yǎng)，時刻激勵著我們，鞭策著我們，伴隨著我們走向遠方。

無論是僅靠磨刀為生，將自己的辛苦錢毫無保留地捐獻出來的老人吳錦泉，還是含辛茹苦十六年古稀高齡仍賣唱抱仁義君子王寬，抑或是20年來堅持每周出診6天的百歲仁醫(yī)胡佩蘭，更或是化作光明燭的校長莫振高，他們時時刻刻都在用行動證明著他們的高尚的節(jié)操，用多年的堅持詮釋著人格的偉大、品格修養(yǎng)的高雅。

人生旅途路漫漫，只有高尚的品格修養(yǎng)可以永遠相隨相伴。馬榮是我國新版百元鈔票的雕刻師，她是我國第一位人民幣人像雕刻的女雕刻家，首創(chuàng)了版紋間隔線雕刻法，是第五套人民幣毛澤東主席肖像的原版雕刻者，她的油畫作品成為法國收藏家追逐的目標(biāo)。上個世紀(jì)80年代，她既有繪畫、設(shè)計功底，又掌握雕刻、制版技藝的人受到歡迎，同行紛紛辭職、轉(zhuǎn)行、下海，同期進入設(shè)計室的人所剩無幾。而她和丈夫卻選擇堅守。“鈔票上的人像雕刻代表著國家形象，還有比這更能體現(xiàn)我們職業(yè)價值的嗎？”說這句話時，馬榮一臉榮耀，“這是我追求的‘終身成就’”練習(xí)雕刻技藝，不僅要忍受長時間伏案的“艱辛勞作”，更需要忍耐“寂寞之苦”。耐得住寂寞，是馬榮從老師傅們身上學(xué)到的重要一課。在馬榮看來，雕刻刀不僅是一件工具，更代表著雕刻技藝和工匠精神的傳承。

康德曾說過：有兩樣?xùn)|西，永遠讓我震撼，一是頭頂?shù)男强?，一是心中的道德律。我要說：人生旅途路漫漫，品格修養(yǎng)永相伴。

一句話的行囊

到現(xiàn)在我都深深的記得上大學(xué)前的那個中午母親給我收拾行囊時的感覺，那是失望甚至有些委屈。

我如愿考上了大學(xué)，這在我們那個貧窮的村子里足夠給我們家?guī)順s耀。在鄉(xiāng)親們欽羨的目光和贊美的話語里，我得到了十幾年來最大的精神滿足。我整日地幻想大學(xué)的生活，幻想著我拉著大大的旅行包，站在大學(xué)校門口的樣子。我真的希望有一個大大的旅行包，就像電影中的樣子：一頭長發(fā)，滿面風(fēng)塵，拉著大大的旅行包，做一個游子或是做一個歸人都是很瀟灑的。

其實母親知道我的想法，她總笑著說我做白日夢。這次我如愿考上了大學(xué)，總不是白日夢了吧，我知道她把我的夢想告訴父親了。開學(xué)的前一天上午，父親趕著驢車進了趟城，買了些生活的用品?；貋頃r，他從車上拿下了一個大大的蛇皮袋扔給我，是一個紅白條紋的尼龍口袋。我當(dāng)時眼淚就忍不住掉下來了。這就是我的旅行包，這和民工進城裝那些爛被窩的袋子有什么區(qū)別呢。我把蛇皮袋扔到地下，頭也不回的進屋了。

整個中午我沒出屋子，母親喊我吃飯，我也沒搭理。下午我就背著這個鼓鼓囊囊的蛇皮袋，和父親來到城里，晚上十點多，我和父親坐上了去煙臺的火車?；疖嚿蠑D得滿滿登登，行李架上已經(jīng)沒有空了。我舉著這個蛇皮袋，好不容易把它擠進那些各種旅行箱和旅行包之間，就再也沒看他一眼。

八個小時的火車，讓我又困又餓。半夜的時候，我迷迷糊糊中被父親推醒。父親示意我把那個蛇皮袋拿下來。我很不情愿的隨手把它扯下來，砸到了鄰座的人，引來了不滿的罵聲。父親忙著給人道歉，看了我一眼，打開了那個蛇皮口袋。里面是母親給我洗的干干凈凈的衣服，還有新褥子，毛巾??在新褥子的里面，爸爸拿出了一個飯盒，打開后里面滿滿的是熟雞蛋和包子。父親拿到我面前，輕輕的說：“中午你沒吃飯，你娘看你不高興，也沒催你。這是她給你裝上的，還熱著呢，吃吧！”隨即又拍著這個蛇皮袋，自言自語道：“這個袋子裝東西多，很實用。不顯眼，小偷也看不上，挺不錯的！”我忽然感到心里一陣酸澀，進而眼睛有點濕潤?？粗赣H把母親準(zhǔn)備的東西一樣樣放進袋子里，我意識到我錯了。

看者我吃飯，父親慢慢地說：“多吃點，早上早早報名，還不知道忙到幾點呢?！蔽乙贿叴饝?yīng)，一邊胡亂的往嘴里塞著飯。父親說：“我知道你想要一個好看的旅行包，我問了問挺貴的，就買了這個袋子，省下錢給你多買點用品吧。咱是農(nóng)村出來的，沒多少講究。記住一句話，放開肚皮吃飯，堂堂正正做人?！蔽液拇饝?yīng)著，和著淚水把飯咽下去。

如今父親已經(jīng)去世多年了，那個蛇皮袋子我一直保留著。搬了幾次家，我都沒舍得丟掉它。還有父親那句“放開肚皮吃飯，堂堂正正做人”的話，一直裝在我人生的行囊里。

這一句話的行囊，是我人生中最華麗的旅行包了。

背著勤奮的行囊走遠方

人生之路，漫長無際，時而通衢大道，任我橫刀躍馬；時而高山阻路，令人望之興嘆。時而風(fēng)平浪靜，碧波閃耀，賞盡水天一色；時而風(fēng)狂浪涌，怒濤拍岸，令人心膽俱裂。人生之路變幻莫測，要想走好，必要充分淮備，備好行囊。

行囊里面裝什么？知識？技能？精神？品質(zhì)？要裝的東西何其多。我覺得，里面要裝的最重要的，是勤奮。

把勤奮裝進行囊，我們的人生才能走向遠方，觸摸輝煌。曹雪芹為寫紅樓批閱十載，增刪五次；談遷為重寫《國榷》，歷時四年之久。魯迅是把別人喝咖啡的時間都用在了寫作上，才成為用文章沖鋒陷陣的斗士；沈從文冬天寫作凍得兩手紅腫生瘡，雙腳不能站立。法國的巴爾扎克沉迷寫作，通宵達旦；美國的海明威為克服困意，站著寫作。莫言年輕的時候小小說一天就寫一萬多字，這才有了后來的諾比爾文學(xué)獎------這是一種什么精神，這就是勤奮的精神。他們把勤奮裝進行囊，走向遠方，走向了文學(xué)的廣闊天空，在那里發(fā)出耀眼的光芒。

不僅寫作需要勤奮，科研更要把勤奮裝進行囊。愛迪生發(fā)明燈絲是近千次實驗的結(jié)果，居里夫人用三年零九個月的時間堅持不懈只提取了零點一克鐳。李振聲院士研究小麥二十多年如一日，袁隆平研究水稻更是傾其一生。屠呦呦和他的科研團隊經(jīng)歷了無數(shù)次的日日夜夜，經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗卻依然堅持，無數(shù)人的勤奮努力終于換來了青蒿素的發(fā)明?？茖W(xué)研究之路就是勤奮之路?？蒲行枰唤z不茍，科研需要反復(fù)試驗，科研需要勤奮的支撐。行囊里沒有勤奮，何來一代代古今中外科學(xué)家們輝煌壯麗的人生。

道理簡單，人人皆知，可是，很多人走著走著，覺得太沉重，就主動把它丟掉了?？纯茨切┴澒賯?，那些胡長清、成克杰們，那些徐才厚、郭伯雄們，他們沒勤奮過么？他們沒清廉過么？可是，當(dāng)他們有錢了，有權(quán)了，突然覺得安逸享樂是多么愜意，勤奮刻苦是多么難受。于是，他們就輕易的把勤奮丟掉了，順便丟掉的，還有人之尊嚴(yán)！人之輝煌！甚至，人之生命！

意大剎畫家達芬奇說，勤奮一日，可得一夕安眠；勤奮一生，可得幸福長眠?？墒?，我們很多人卻整天渾渾噩噩，庸庸碌碌，不思進取，把人生的大好時光都虛耗掉了。何其悲哉！痛哉！令人無可奈何哉！

把勤奮放進行囊吧。讓它帶你走過萬水千山，走過遍地荊棘，走向遠方，那神圣的遠方，必會有屬于自己的輝煌壯麗之人生！

備好人生的行囊

一段旅行，一個行囊；一段人生，一些準(zhǔn)備。人生就是一場漫漫的旅程，或喜或憂，或成或敗，或淡定從容或焦灼憂懼，不同境況源自啟程時如何準(zhǔn)備與經(jīng)歷時如何面對。行囊充盈者自然信心滿滿，行囊空空者必將憂心忡忡。唯有備好自己的人生行囊，才能安心的踏上人生的旅途，不畏一路風(fēng)雨，靜看香花滿徑。

米蘭昆德拉曾說：“在這個世界，我們每走一步都要被控制和記錄。”是的，人生的旅程并不是一場說走就走的愜意旅行，而是在命運的長河中溯流而上。我們無法預(yù)知前方的風(fēng)雨，但我們可以備好我們肩上的行囊。我們精心的準(zhǔn)備可能無法所有對所有突如其來的變故，但囊中空空必將讓人更加措手不及。所以不必計較行囊中物品是輕是重，不必計較有用無用，甚至不必計較是為何物，只要能夠放入囊中，那就輕輕擷起，不管是一種看似笨拙工作技能還是一種貌似疏曠的處世態(tài)度。

勤勉如她。她是中國中醫(yī)科學(xué)院首席科學(xué)家，她是諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎得主，她創(chuàng)制了新型抗瘧藥青蒿素和雙氫青蒿素，她造福了全人類。當(dāng)屠呦呦從瑞典國王手中接過諾獎獎?wù)潞妥C書的時候，中國又一次贏得了世界的尊重。

輕輕打開她的行囊，我們看到是四十年的執(zhí)著堅守，是四十六年的精心準(zhǔn)備。自承擔(dān)抗瘧中藥的研發(fā)任務(wù)以來，她翻閱了無數(shù)的醫(yī)藥典籍，走訪了許多中醫(yī)前輩，調(diào)閱了大量民間方藥，編寫了厚厚的一本《瘧疾單驗方集》，將出以640種中草藥放入了自己科研的行囊之中。即便如此精細，但她還是陷入到研究的“泥淖”中，找不到理想的出路。面對挫折，她也曾苦悶；但囊中所有的積蓄又讓她信心滿滿，她說：“我也懷疑自己的路子是不是走對了，但我不想放棄?！焙髞頄|晉葛洪所著《肘后備急方》中記載的“青蒿一握，以水一升漬，絞取汁，盡服之”的描述終于給了她新的啟迪。

就是這樣，你精心準(zhǔn)備的行囊可能一時無法應(yīng)對一切問題，但充盈的行囊必將給予你無窮的力量和必勝的信念，不經(jīng)意間，你的手指所觸正是成功的鑰匙。

曠達如他。他是江西詩派的開山祖師，他是書法界赫赫有名的“宋四家”之一，他留給后人的是無法企及的成就，命運給他的卻是無盡的坎坷。黃庭堅二十三歲中進士，十七年的低級官員生涯；什么新黨舊黨，什么勾心斗角，他本不積極，卻被卷入黨爭的漩渦之中，一生都逃不出來。

師從蘇門，他還是秉承了蘇軾的豪放曠達，并且將這種灑脫的秉性輕輕放入自己人生的行囊。對于誣陷，對于貶謫，他微微一笑，真如山谷中的道人。他春入武陵，欣賞桃花，聆聽黃鸝，吞吐胸中的虹霓，宣泄心中的抑郁；他自比靈芝，生怕俗世的露珠沾濕高潔的靈魂，他守著心靈的凈土，發(fā)出憤憤的長嘯，放逐命運強加的苦楚；他來到白云深處，坐在玉石之上，輕拂金徽，呼喚謫仙太白一醉方休。他醉了，帶著滿身的酒氣步履蹣跚的走下山去；他醒了，帶著曠達的人生行囊昂首闊步的走進了歷史的畫卷。就是這樣，你行囊中可能只是別人給予你的一種性情的感染，也許只是一碗心靈的雞湯，看似毫無用處，可是處于人生低谷，正是它讓你的內(nèi)心強大，讓你的太陽冉冉升起。

所以朋友，你可以把笨拙發(fā)入行囊，也可以把疏曠放入行囊，可以把一切有用無用放入行囊。備好你人生的行囊，帶著充盈上路，帶著自信上路，如此，方能不畏一路風(fēng)雨，靜看香花滿徑！

第四篇：2017高考作文預(yù)測10題立意專家解析

百佳名校高考作文模擬10題立意專家解析

于老師說

11、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

①在支教的第9年，扎根貴州山區(qū)的退休外交官朱敏才第一次回到北京，接受“最美鄉(xiāng)村教師”的頒獎。談起未來的打算，年逾古稀的朱敏才表示“只要還能動，就在那里教下去”。

②上海退休教師洪照生，無微不至地照顧與洪家沒有血緣關(guān)系的沈曾靜老太太，迄今已經(jīng)37年。在洪照生及其家人的照料下，沒有子女的沈老太太，健康長壽地迎來了百歲壽辰。

③周萬平堅持25年守護烈士陵園，始終牢記當(dāng)初向組織許下的“為烈士守護”的承諾，不管是在家庭經(jīng)濟困難時期，還是幾個子女都成家后，她都堅守承諾，愿意一輩子在烈士陵園守候。

上述三個人物中，哪一個人更讓你感動?請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【文題解析】

這是一道任務(wù)驅(qū)動型作文題，要求考生必須比較材料的三個人物后選擇之一(作文中必須含有“比較的寫法”)，說明其最令你“感動”的原因及自己的思考過程。這道題目符合社會主流價值觀，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和思考不同人物的精神境界、社會責(zé)任與公民意識。外交官朱敏才退休后放棄安逸的生活，到貧困山區(qū)支教多年，表示“只要還能動，就在那里教下去”，可從“用余熱溫暖人間”“信念比生命更重要”等方面立意；洪照生37年來無微不至地照顧與其沒有血緣關(guān)系的老太太，可從“孝行天下，大愛無疆”“推己及人”等方面立意；周萬平堅守烈士陵同25年，愿意一輩子在烈士陵園守候，可從“堅守承諾，淡泊名利，以誠待人，實心做事”等方面立意。落實到寫作之中，解答“哪一件事更讓你感動”，給出自己的最終選擇當(dāng)然是必要的，但更重要的顯然是在寫作中“綜合材料內(nèi)容及含意”“體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇”。

12、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

上周日，女兒認真地告訴我說，老師曾講過一句格言：當(dāng)英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。她輕輕地說：“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人?！薄笆堑?，當(dāng)英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。可是，孩子，你真的確定要一直給別人鼓掌，而自己不需要掌聲嗎？”我問。

女兒和母親的對話帶給你怎樣的思考？請完成寫作任務(wù)，表達你的態(tài)度。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。不得透露個人信息。

【文題解析】

①英雄誠可貴，平凡價更高。②不甘平凡，贏得掌聲，成就自己。

13、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

2015年5月2日，中國裸捐第一人余彭年離世。他做過記者，曾被誣入獄，后靠做勤雜工等白手起家，成為億萬富豪。余彭年“對自己生活簡樸，對他人出手大方”，2007年入選美國《時代》周刊“全球十四大慈善家”。

“兒子強于我，留錢做什么？兒子弱于我，留錢做什么？與其將錢留給兒孫花天酒地，不如自己享受做好事的好?！薄@是余彭年對于財富傳承的理解。2010年，他宣布將其名下的80余億資產(chǎn)放入“余彭年慈善基金會”，用于資助教育、醫(yī)療等公益事業(yè)。余彭年逝世后，其后人公開強調(diào)，將“百分之百地遵照余老的意愿”，去兌現(xiàn)他生前做出的“裸捐”承諾，并為有這樣偉大的親人感到自豪。

余彭年的做法引發(fā)了你哪些思考？請綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

【文題解析】

這是一道新材料作文題?？蓮囊韵陆嵌攘⒁?。從余彭年的角度：①對子女最好的教育是放手培養(yǎng)其獨立自主的能力(“父母之愛子，則為之計深遠”)；②正確對待財富(財富如何實現(xiàn)價值的最大化)；③不為物役；④慈善的力量；⑤富而有仁，善莫大焉；⑥比物質(zhì)更高貴的是精神(精神富有才是真正的富有)。

14、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章（60分）

近日，有網(wǎng)友發(fā)微博稱“女孩蹲著等地鐵沒教養(yǎng)”引發(fā)熱議。圖片配文寫道：“可能我老了，很多事情比較保守，但是我就是不明白，為何現(xiàn)在那么多女孩子不懂得教養(yǎng)？等個地鐵就可以隨隨便便蹲著，難看不難看？誰教她們的？這是什么生活習(xí)慣？”并從這點認定他們是外地人，認為上海人是不會這樣的。據(jù)了解，兩個女孩的穿著沒什么不雅之處，也沒妨礙地鐵的公共秩序。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【文題解析】

從網(wǎng)友的角度：

（1）沒調(diào)查就沒發(fā)言權(quán)，網(wǎng)友沒了解女孩為什么蹲著就亂發(fā)議論。（2）不要動不動就歧視別人?！罢J定他們是外地人，上海人是不會這樣的。”，這是一種地域歧視。比如，在某些人眼里，東北人、河南人、廣東人就一定怎樣怎樣。（3）亂貼標(biāo)簽，戴帽子。別人蹲著，就被認定沒教養(yǎng)。

從女孩的角度：

（1）我的地盤我做主，年輕人有自己的生活，有自己的空間，在沒影響到別人的情況下，別人不要橫加指責(zé)他們。（2）年輕人更需要的是關(guān)懷。（3）個人行為和公共秩序的關(guān)系。

從整件事情的角度：

（1）“可能我老了，很多事情比較保守”，老年人怎樣看待年輕人，要有一種包容的態(tài)度。

（2）怎樣看待教養(yǎng)。是不是蹲著就一定沒教養(yǎng)。教養(yǎng)是拿來約束自己的，不是隨便評判別人的。

15、閱讀下面的材料，按要求作文。(60分)

前天(星期六)，某校高三學(xué)生習(xí)明偷偷跑去網(wǎng)吧玩游戲，而且很晚才回家，被爸爸和媽媽嚴(yán)厲地責(zé)罵了一頓。昨天下午，習(xí)明寫完作業(yè)后，無事可做，又溜進了網(wǎng)吧。爸爸媽媽知道后，非常生氣，狠狠地抽了習(xí)明兩個耳光。昨晚，習(xí)明并沒有表現(xiàn)出什么異常；但今天一大早，習(xí)明拿著他爸爸包里的一千多元現(xiàn)金，離家出走了。事發(fā)后，家長很擔(dān)心，立即和老師、親朋好友等四處找人，并報告警察以尋求幫助。

此時此刻，假如你是習(xí)明，你想對習(xí)明的爸爸媽媽說些什么？假如你是習(xí)明的爸爸或媽媽，你有什么話想對習(xí)明說？假如你是習(xí)明的好朋友或班主任，又想對習(xí)明(或習(xí)明的爸爸媽媽)說些什么呢？請任選其中一個人物，并明確傾訴對象，把想說的話寫成一封不少于800字的書信。

要求：①作文時，請補充副標(biāo)題“致________的一封信”，并自擬一個主標(biāo)題。②文章要符合一般的書信格式；如選擇的人物是習(xí)明的好朋友，統(tǒng)一以“明華”為寫信人；如選擇的人物是習(xí)明的班主任，統(tǒng)一以“王老師”為寫信人；不得泄露個人信息。③書信的內(nèi)容必須緊扣材料內(nèi)容及含意，主旨要鮮明、集中。

【文題解析】

(1)關(guān)于習(xí)明：身為高三學(xué)生，本應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，卻貪圖玩樂，去網(wǎng)吧玩游戲且晚歸，實屬不該；次日，對批評教育置若罔聞，再進網(wǎng)吧，可謂知錯不改，錯上加錯。到第三天，受了委屈后竟攜款離家出走，更是冒失危險之舉。造成這種狀況的深層原因可能是：習(xí)明缺乏自我認知和角色定位；人生缺少規(guī)劃，沒有理想和責(zé)任感；思想不成熟，缺乏理性和自控力，對自己反省不夠，對社會缺少了解……

(2)關(guān)于家長：孩子出現(xiàn)學(xué)不用心、上網(wǎng)成癮的現(xiàn)狀，與家長平時教育失當(dāng)、監(jiān)管失職有密切關(guān)系。面對孩子的過失或缺點，家長動輒打罵，教育方法簡單粗暴，缺乏有效的溝通和引導(dǎo)。從材料中可以看出，父母心里很愛孩子，很為孩子的安全和未來擔(dān)心，但家庭中缺少一種溫馨、民主的氛圍，家長和孩子的關(guān)系也顯得比較疏遠。家長要反省自己的育子理念和方法，從改變自己開始，用愛、智慧和行動去引領(lǐng)和陪伴孩子健康、快樂地成長。

16、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文。(60分)

沙粒進入蚌體內(nèi)，蚌覺得不舒服，但又無法把沙粒排出。好在蚌不怨天尤人，而是逐步用體內(nèi)營養(yǎng)把沙包圍起來，后來這沙粒就變成了美麗的珍珠。

吸血蝙蝠叮在野馬腳上吸血，野馬覺得不舒服，但又無法把它趕走，于是就暴跳狂奔，不少野馬被活活折磨而死?？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，吸血蝙蝠吸的血量極少，根本不足以致野馬死去，野馬的死因就在于太過暴怒。

要求：全面理解材料，也可以從一個側(cè)面、一個角度進行立意。文題自擬，文體自選，寫作內(nèi)容必須在材料涉及的范圍之內(nèi)，不少于800字，不得抄襲。

【文題解析】

（1）要學(xué)會以平和（積極、客觀、冷靜、理性）的心態(tài)看待生活或生命中的問題、困難等等)（2）忍受（3）包容（4）直面痛苦，不怨天尤人

（5）人生不如意事常八九。我們遇到不如意的事時，不妨多想想蚌和野馬。我們何不像蚌那樣，設(shè)法適應(yīng)，利用自己無法改變的環(huán)境，以“蚌”的肚量去包容一切不如意的境遇，使之為我所用。不要像野馬那樣一不如意就暴跳如雷。這樣，只能自食苦果。包容的肚量，并不是輕易就能做到的。它來自對生活的磨礪和理解，源于一個良好的心態(tài)；一個永遠摒棄以自我為中心的意識，不求索取的付出；對任何人能謙虛、平和，放低自己的位置。“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛?！鄙詈蜕鐣匀粫ξ覀冇谢貓?，這份回報也許會超乎“名”，超乎“利”，是我們精神境界的一種升華，是自我心靈的一種超脫。

17、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

國內(nèi)一位年僅18歲的圍棋選手小柯一年內(nèi)連奪三項世界冠軍，不僅如此，小柯還以其鮮明的個性引人關(guān)注。比如在決賽前夕，他直言對手只有50℅的勝算，認為對方作為一代傳奇“該謝幕了”。對小柯的表現(xiàn)，其父母認為，孩子大了，作為家長要懂得放手，讓他自己去思考和選擇。小柯的事情在廣大棋迷中引發(fā)了很大的爭議：有人為棋壇出現(xiàn)一位天才棋手而感到歡欣鼓舞，也有人對小柯的狂傲個性和家長的放任態(tài)度提出了質(zhì)疑……

對于以上事情，你怎么看？請綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，完成寫作任務(wù)。要求：自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。

【文題解析】

這是一則社會新聞材料，材料主要內(nèi)容是廣大棋迷圍繞“天才棋手決賽前口出狂言”這件事從不同角度發(fā)表了各自的看法，題目要求考生也對此發(fā)表自己的看法，并在此基礎(chǔ)上立意作文。材料關(guān)鍵分析如下：天才棋手柯潔決賽前口出狂言。一種是自信的表現(xiàn)，畢竟“藝高人膽大”，“沒有五山斧，不砍六山柴”“沒得金鋼鉆，不攬瓷器活”。只有有真本事的人才敢口出狂言。同時在賽場上，這也不失為一種有效的心理戰(zhàn)術(shù)，這是小柯智慧的表現(xiàn)，當(dāng)然這種戰(zhàn)術(shù)和智慧都是以實力為基礎(chǔ)的。還有一種觀點認為，在賽場上，小柯口出狂言，是不尊重人的表現(xiàn)。常言說“友誼第一，比賽第二。”如果“贏了金牌，丟了人品”，也會被人所不齒。尊重規(guī)則，尊重對手是比賽的前提。德藝雙馨，德才兼?zhèn)洳攀谴蟊娦闹姓嬲耐跽撸虼松钪胁豢奢p狂，要低調(diào)做人。第三種作為天才的父母當(dāng)鼓勵孩子發(fā)展個性，同時也要因勢利導(dǎo)，給出合理的建議，畢竟孩子年紀(jì)尚輕，在為人處事上也會有一定的不成熟，作為父母，要正確的引導(dǎo)，不斷完善孩子的個性。

18、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

2016年7月23日，延慶區(qū)北京八達嶺野生動物園內(nèi)發(fā)生一起老虎傷人事件，致1死1傷。延慶區(qū)宣傳部通報稱，動物園已停業(yè)整頓。另據(jù)了解，傷者下車前曾被提醒不要下車。此事發(fā)生后，網(wǎng)絡(luò)上的各種議論一直沒有消停。在這些議論中，有對不守規(guī)則的反思，有對野生動物園安全問題的審視，更有將憤怒指向老虎的。

對于以上事情，你怎么看？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【文題解析】：①從動物園管理層面來看，可以zan同“對野生動物園安全問題的審視”這一觀點，由野生動物園的安全問題說開，無論是景區(qū)安全問題、生活安全問題乃至社會安全問題都值得重視，不能玩忽懈怠，更不能總是以生命為代價來敲響警鐘。由此及彼，以小見大；②從傷者的行為層面來看，可以認同“對不守規(guī)則的反思”這一觀點，從女子無視園區(qū)規(guī)則的行為延伸到中國社會普遍存在亂闖紅燈、亂過馬路、亂插隊、公共場合吸煙、醫(yī)鬧等不守規(guī)則的現(xiàn)象，從而警醒人們增強規(guī)則意識；③從網(wǎng)友的議論層面來看，可以針對“更有將憤怒指向老虎”的觀點展開議論，指出面對問題要理性思考，認真反思，而不是調(diào)侃，更不是惡意中傷。

19、根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，文體不限，詩歌除外。

立于山頂，凌駕萬物而得游目騁懷之樂，蔽于云霧濃厚； 安于山谷，居住木屋而知芳草花林之色，困于井口狹小。

【文題解析】

（1）無論眼界高低，無論處境好壞，所聞所感都有其美好與局限性；

（2）不必艷羨他人通曉古今中外，紛繁之中有雜亂；（3）不必自卑于所見甚淺，踏實平淡也有韻味；（4）熱愛并理性客觀地對待自己所處的世界；（5）正確對待順境與逆境；（6）用辯證的眼光看待事物。

20、閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

道德是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則和規(guī)范。老子的《道德經(jīng)》：“道生之，德畜之，物形之，勢成之。是以萬物莫不尊道而貴德?！逼渲小暗馈敝缸匀贿\行與人世共通的真理；而“德”是指人世的德性、品行、王道。

道德可以是一種承諾，擲地有聲；道德可以是一種擔(dān)當(dāng)，責(zé)任重于泰山；道德可以是一份善良，春風(fēng)化雨；首先有一個底線，無法逾越。但有時媒體、人民在拷問：什么是道德的底線？李克強總理說：“炎黃子孫的血管中應(yīng)該流有道德的血液”。

面對道德，我們應(yīng)該有怎樣的責(zé)任？道德的提升，我們又應(yīng)該如何去做？根據(jù)你的感想和體悟選擇一個角度構(gòu)思作文，不少于800字，要求立意自定，題目自擬，文體不限。

【文題解析】

道德，是一個廣受社會議論的熱點話題，無論是提倡社會和諧還是“以德治國”，乃至每個公民的自身素質(zhì)修養(yǎng)。近幾年，一些社會強勢群體的不當(dāng)言行，一些無良商家的制假、售假，引起專家學(xué)者，乃至一代人的思索和反省。用一個話題作文的形式引導(dǎo)一代高中生對這個嚴(yán)肅問題的思考，無疑是一種絕好的形式。

說來道德是一個寬泛的話題，為了避免泛泛而談、空洞說教，審題構(gòu)思中一定要學(xué)會“化大為小”，如從范疇的角度，承諾、責(zé)任、良知、善良、博愛；從小的角度切入，精致地闡述某一點，以小見大反映出時代性。另外一定要注意要辯證地分析，雖然社會中有這樣那樣的缺失、有著淪喪的表象，但不能見到一絲陰暗就全面否定陽光，要注意使用那些有美好道德的，能夠堅守傳統(tǒng)美德的人物事例。

在文體和結(jié)構(gòu)的安排方面，可以選擇記述文或小小說，利用精妙構(gòu)思，寫人記事要典型，可以正面選擇材料，情節(jié)寫出波瀾，主題達到新奇深刻的效果。寫成議論文注意論點的確立，避免以偏概全，要有深刻的認識，同時注意事例的選擇。如果按照“并列展開”可以嘗試使用并列使用分論點或者小標(biāo)題的形式；如果使用“層次深入展開”可以按“道德是什么？——道德怎么樣——如何去做？”或者選擇由因到果、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由個別到一般的思考形式。若寫成散文，注意線索的安排，語言從煉字、修辭、句式的變換、句子的內(nèi)涵的角度，提升語言的生動性、深刻性，切不可空頭說教，導(dǎo)致文章乏味枯燥。

第五篇：名校高考作文模擬題20道立意專家解析

名校高考作文模擬題20道立意專家解析

1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

因為停車問題，家住佛山的高先生與鄰居向女士，斗了三年，其間甚至大打出手。后來高先生將向女士起訴到禪城法院，索賠人民幣1元。2015年1月14日，當(dāng)?shù)胤ㄔ号袥Q高先生勝訴。有網(wǎng)友認為，因停車糾紛打1元官司是浪費資源，也有網(wǎng)友認為即使是一分錢的官司該打的也要打到底！

對此，你有什么看法？請據(jù)此寫一篇不少于800字的文章。要求：題目自擬，立意自定，必須在材料所包含的范圍內(nèi)，不得套作。

【文題解析】：本題考查寫作的能力。整體閱讀材料，本則材料講述了一個因停車糾紛而打1元官司的事件，非常具有現(xiàn)實意義。結(jié)果是高先生起訴向女士，索賠1元人民幣。在糾紛期間斗了三年，甚至大打出手，按人之常情來說，這至于嗎？值得嗎？用材料中的話來說就是“浪費資源”。若能各退一步，小事就能化了。但反之來說，雖然是1元錢，背后卻是法。語文月刊贏的不是錢，而是公平，是尊嚴(yán)。人們可以信賴法律，通過法律來解決難以解決的問題。即使一分錢的官司該打的也要堅持到底！所以本則材料在立意時可以從以下兩個角度：情與理。從理的角度，理行天下，相信法律，法之公正。從情的角度，謙讓，寬容，退一步海闊天空。

3、材料: 莫斯科大學(xué)前，有一座遠近聞名的觀禮臺。觀禮臺很高，上面的臺階數(shù)不清，但最高處可以俯瞰整個莫斯科。

請張開你聯(lián)想的翅膀，揚起你想象的風(fēng)帆，大膽地聯(lián)想，盡情地想象，以“臺階”為話題寫一篇文章，要求抓住“臺階”的特性。字數(shù) 800字左右。

【文題解析】：臺階，實在是我們生活中最普通的事物了。居家小院有它，大街小巷有它，高樓大廈更有它??它既是歷史的，又是現(xiàn)實的；既是高貴的，又是平易的。它既可以抬高人，官居顯位；又可以損毀人，身敗名裂。它既可成全孜孜追求者，腳踏實地，步步為營，窮千里目更上層樓；亦可呵護一時失意者，拓寬胸襟。有人喜愛它，處處營建，筑成高墻壁壘；有人討厭它，時時拆除??臺階，確實已經(jīng)融入了我們的生活，語文月刊成為不可割舍的一部分，時常蕩起陣陣漣漪，引起種種聯(lián)想和想像。

我們可以根據(jù)“臺階”的特性引申出如下立意：踏實地走，一步一個臺階；克服前進道路上的一個個困難，登上人生的高峰；歌頌生活中甘為人階，把自己托上高處的父母、老師等等。有了這些立意，再以生活中的實事、真情為素材，加上適當(dāng)點題，就會是一篇佳作。

4、閱讀下面的材料，按要求寫作。（60分）

2015年7月26日上午9時30分左右，荊州城區(qū)安良百貨商場七樓自動電梯發(fā)生一起傷人事故。31歲的荊州女子向柳娟和不滿3歲的兒子雙雙被卷入電梯，母親向柳娟雙手把兒子托舉出來，兒子因此獲救，自己卻掉了下去。消防官兵找到她時，她已不幸身亡。

就在網(wǎng)友們感慨這次的商場電梯吃人事故畫面之慘烈、母愛之偉大的同時，一些有關(guān)此事的搞笑調(diào)侃視頻圖片卻在網(wǎng)上悄悄流傳，這些姿勢夸張，明顯擺拍的圖片、視頻，調(diào)侃意味頗濃，極盡惡搞之能事，傳播者還不乏一些主流媒體。

這不禁讓人發(fā)問：剛死了人，發(fā)這種帶調(diào)侃、搞笑性質(zhì)的東西厚道嗎？出了這樣的事故，我們應(yīng)該持什么樣的態(tài)度？我們首先應(yīng)該考慮的是什么？我們該做些什么？

以上材料引起了你怎樣的思考？請選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，寫一篇800字左右的文章；不能套作，不得抄襲。

【文題解析】：這是一個敘事體任務(wù)驅(qū)動型作文題。寫作時，要回答題目中提出的問題（即任務(wù)指令）：

/ 4

“發(fā)這種帶調(diào)侃、搞笑性質(zhì)的東西厚道嗎？出了這樣的事故，我們應(yīng)該持什么樣的態(tài)度？我們首先應(yīng)該考慮的是什么？我們該做些什么？”這一任務(wù)驅(qū)動我們的這次寫作?！八伎肌睕Q定了此次作文的文體（議論文）和重點（分析這一事件折射的社會問題，挖掘深層原因）。

任務(wù)指令決定了我們的寫作思路：首先對這一網(wǎng)絡(luò)惡搞行為提出批評，再說明我們面對此類事件應(yīng)持的正確態(tài)度，然后揭示惡搞背后的本質(zhì)是蔑視生命、娛樂至上、游戲人生的畸形社會心理，語文月刊最后呼吁建立正確的價值觀，倡導(dǎo)良好的社會風(fēng)氣。

材料的重點決定了立意重心應(yīng)是惡搞背后的社會心理與價值判斷。而單純歌頌?zāi)笎?，批評商場管理不善或吐槽電梯質(zhì)量都判偏題。

5、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

作家王安憶在復(fù)旦大學(xué)研究生院畢業(yè)典禮上致辭：“我希望你們不要過于追求效率，效率總是以目的論的，事實上，我們都是處在過程中，這就是生活的本質(zhì)?！?/p>

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【文題解析】：（1）正面切入——①過程比目標(biāo)更重要；②享受過程；③美在過程中；④讓靈魂跟上我們的腳步；⑤放慢節(jié)奏，專注生活的質(zhì)量。（2）反面切入——①不可急功近利；②莫要盲目追求效率；③欲速則不達；④不要讓效率榨干了生活的汁液；⑤速度不是效率的全部。

6、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章.喬布斯說：“不要為別人而活?！?/p>

愛因斯坦說：“只有為別人而活的生命才是值得的?！?/p>

以上名言引發(fā)了你怎樣的思考，請根據(jù)以上材料，不要脫離材料內(nèi)容和含義的范圍，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章

【文題解析】：材料用喬布斯和愛因斯坦的名言來告訴我們兩種不同的人生態(tài)度。這兩種不同的人生態(tài)度是從不同的角度來說的，喬布斯的名言是從個性、創(chuàng)新意識的角度，愛因斯坦是從人生價值的角度。所以可以參考以下幾個立意：要有創(chuàng)新精神；生命力來自于創(chuàng)新；要有自己鮮明的個性，生活才會多姿多彩；人要懂得感恩；要勇于付出和貢獻，回報社會、溫暖他人。

7、閱讀下面的材料，按要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

2016年1月，一位記者問鋼琴大師格拉芙曼，在教了許多中國學(xué)生、造訪中國將近四十次后，對中國琴童及其家長，有沒有特別想說的話。格拉芙曼說，“我覺得中國人太強調(diào)競爭，尤其要爭第一，而且在日常生活中就不自覺地強調(diào)這種觀念?！备偁?，難道不是必要的嗎？爭做第一，難道還有什么不好嗎？

你對上述問題有何看法？請就此寫一篇文章表明你的態(tài)度，體現(xiàn)你的思考與權(quán)衡。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

【文題解析】：

1、競爭是必要的，但并非凡事都要爭。

2、爭第一是可貴的精神，但不應(yīng)是最終的目的。

3、國人崇尚競爭，熱衷于“爭第一”，既是一種積極進取，也是一種無奈之舉。（聯(lián)系中國社會崇尚第一，自可說明）

4、對于“爭第一”，仁者見仁，智者見智，但該競爭還得競爭，該“爭第一”時還得當(dāng)仁不讓，這是一個民族謀求生存的選擇，這是一個國家追求發(fā)展的必然，這也是每一個當(dāng)代人、每一個有志者必須要面對的社會現(xiàn)實，是必須面對的當(dāng)今世界的嚴(yán)酷現(xiàn)實。

8、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

世界是自己的，與他人無關(guān)?！獥罱{

無窮的遠方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)?！斞?/p>

/ 4

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【文題解析】：寫作這篇文章，可以選擇其中的某一句話作為立意的角度，也可以綜合兩句話進行立意。第一句話強調(diào)世界是自己的，你的世界是你自己的，你要創(chuàng)造屬于自己的世界。為此，人必須要塑造自己，成就強大的自己。沒有人為你創(chuàng)造美好未來，你的一切都由你自己來把握、來經(jīng)營，與他人無關(guān)。就是你要具有強大的獨立意識，獨立完成，獨立做到，獨自擔(dān)當(dāng)。第二句話強調(diào)每個人都與我有關(guān)，因為我們是社會的一份子，語文月刊是世界的一份子，人與人之間是互相聯(lián)系的，所以我們要學(xué)會關(guān)心別人，學(xué)會關(guān)心世界。

由第一句話，可以立意：“世界與我無關(guān)”“創(chuàng)造屬于自己的世界”“我的世界我做主”等。

由第二句話，可以立意：“我與世界”“一枝一葉總關(guān)情”“讓世界充滿愛”等。

綜合這兩句話，可以立意：“愛自己、愛世界”“錘煉自己，改變世界”等。

寫作時，可以把兩句話綜合起來，展開論述；也可以以某一句話為重點，深入挖掘，用多角度、多層次的發(fā)散性思維，旁征博引，活用論據(jù)，綜合生活實際，提出有創(chuàng)意的觀點。

9、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)．

在2016年夢百合杯上，最后一局數(shù)子的時候，李世石已經(jīng)知道自己輸了。但柯潔當(dāng)時確實覺得自己輸了，在那時做出了特別懊惱的樣子，又是搖頭，又是嘆息。這個樣子，有可能導(dǎo)致李世石認為柯潔是故意的。夢百合杯贊助商倪張根提議柯潔找李世石解釋一下，否則對柯潔印象不好。柯潔說“解釋了印象也好不到哪去”。

你怎樣看待“解釋”事件呢？請你結(jié)合自身的經(jīng)歷或感受談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【文題解析】：

一、正面立意

1.尊重他人，就是尊重自己。在他人誤會之際，及時解釋，表達自己的歉意。這本身就是對他人的尊重。尤其是作為勝利者，在勝利之際不忘照顧他人的心情，這是一種“心中有他人”的胸懷。在尊重他人之際，也贏得他人的尊重。

2.釋放善意，表現(xiàn)自己的修養(yǎng)?？聺嵰驗椤敖忉屃擞∠笠埠貌坏侥娜ァ?，而沒有解釋的意愿。但是我們“解釋”，不是為了表現(xiàn)給誰看，也不是為了“修飾”自己的形象，而是為了釋放自己善意；印象是他的眼中的東西，我們無法掌握，但重要的是，不管別人怎樣看，我們都要追求關(guān)心他人，表現(xiàn)人性中善的一面，從而表現(xiàn)自己的修養(yǎng)。

3.相互競爭，需要“關(guān)懷”的潤滑劑。圍棋的世界是殘酷，半目之差，就決定了高下。冠軍的領(lǐng)獎臺上只能容許一個人站立！于是我們看到了淚流滿面，我們看到了轉(zhuǎn)過頭去蕭瑟的背影，越是如此，我們發(fā)揮是要奉行“場上是對手，場下是朋友”的做法，而“解釋”就是朋友之間關(guān)懷，是同行之間的相互扶持。在感覺到對方誤會之際，及時進行心靈的舒解，就是競爭中的溫情。

二、反面立意

1.無愧我心，何必“長戚戚”?？聺嵄揪蜎]有嘲笑之意，只是感覺自己輸了搖頭嘆息而已，有什么需要解釋的呢？總?cè)ザ⒅说姆磻?yīng)，總?cè)ピ谝馑说母杏X，那你不要擊敗他啊，而且這樣的人往往無法專心棋道！語文月刊總?cè)ピ谝庾约旱摹坝∠蟆?，那邋遢的愛因斯坦就不偉大嗎？總?cè)ピ谝馑烁杏X，那足球場上的進球的隊員就不用高高躍起歡呼了！只要他不是真正去嘲笑李世石，就不必解釋。在球場也好，在對奕室也好，一切表現(xiàn)都是在棋上，何必“長戚戚”于自己的“印象”呢？

2.不求解釋，就是最大的尊重。無心之舉，就會刺激一個人脆弱的神經(jīng)，那是什么人？是小人啊。李世石是什么人？是一個棋士！在他的對面，就是對手，他有的是戰(zhàn)勝的欲望。誤會也好，挑釁也罷，其實不需要解釋，因為解釋也許會被他視為“同情”。對于一個棋士來說，最不需要的就是“同情”了，這時候，不解釋，就是最大的尊重！

/ 4

3.不解釋，不為“印象”活著，人生才不會太累。不解釋，是因為我內(nèi)心本就沒有嘲笑的意思，既無錯，我為什么要解釋呢？不解釋，是因為“印象”本就是他人內(nèi)心的想法，高尚者有高尚者的評價，卑鄙者有卑鄙者的“污水”，我們根本無法糾正。拾荒者抱起小悅悅，有人對拾荒者的“印象”是“作秀者”，你可以氣憤，但你無法改變他的思想?！坝∠蟆保肋h由他人的決定，對不能把握的東西，那柯潔何必要去在意？高尚的李世石，會認為這是無心之舉；但如果李世石是小人，自然會用小人的心態(tài)去揣摩。不解釋，不為“印象”活著，人生才不會太累。

10、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)

在伊甸園，一棵大樹對一朵玫瑰花說：“你雖然很漂亮卻沒什么用。要想活得有意義，光有美麗的外表是不行的。”

于是這朵玫瑰花找到上帝說：“請把我變得有用一些吧。”上帝同意了。

于是，世界上有了第一棵卷心菜。

讀了上述文字，你有何感想？請根據(jù)閱讀材料所體會到的意思或道理，結(jié)合自己的生活體驗與閱讀積累寫一篇文章。你可以發(fā)表見解，也可以講述故事，抒發(fā)情感。

要求：①角度自選，立意自定，題目自擬；②詩歌除外，文體不限；③不少于800字；④不得抄襲。

【文題解析】：角度1：應(yīng)該改進自己，以活得更有價值。人活著貴在有用，為他人、集體、社會所用，這也正是人生的價值、活著的意義。

角度2：堅守本真也可以活出自己的價值。玫瑰聽從大樹的勸說改變了自己，自然令其有了意義或新的價值，然而不改變自身就“沒有用”嗎？不能滿足人們的物質(zhì)需求，但仍可以提供精神愉悅。語文月刊人應(yīng)自信、自主，不能看輕了自己而隨波逐流。

角度3：綜合以上兩種立意，不管是改變自我，還是堅守本真，只要活得有意義、有價值，就是最美的人生。

/ 4