第一篇：大學(xué)生生態(tài)環(huán)境意識的調(diào)查報告

大學(xué)生生態(tài)環(huán)境意識調(diào)查問卷

1、你對學(xué)校周邊的環(huán)境條件滿意嗎？（）

A.滿意B.較滿意C.不滿意D.無所謂

2、你是否能做到將垃圾分類？（）

A.每次嚴(yán)格分類B.不知道如何分類

C.有條件時會將垃圾分類

3、你認(rèn)為生態(tài)保護(hù)與你的日常生活聯(lián)系密切嗎？（）

A.緊密關(guān)聯(lián)B.聯(lián)系不多C.沒有聯(lián)系D.選擇忽視

4、你經(jīng)常參加環(huán)保活動嗎？（）

A.經(jīng)常B.偶爾C.從不

5、你認(rèn)為當(dāng)前環(huán)境污染與生態(tài)破壞的狀況如何：（）

A.非常嚴(yán)重B.比較嚴(yán)重C.沒有問題D.不知道

6、你認(rèn)為怎樣在當(dāng)代大學(xué)生中有效宣傳生態(tài)保護(hù)？（）

A.開展生態(tài)為主題的活動

B.增加生態(tài)文明相關(guān)的教育課程

C.加大校園環(huán)保監(jiān)管的獎懲力

D.管好自己再去影響他人

7、你發(fā)現(xiàn)我們周圍存在哪些環(huán)境問題？（多選）（）

A.紙屑果皮隨處亂扔

B.水電浪費(fèi)嚴(yán)重

C.一次性筷子盒塑料袋過度使用

D.隨意踐踏草坪

8、你對吃飯叫外賣或者打包的看法是？（）

A.不好，會造成白色污染B.方便，節(jié)約時間

C.別人的事與我無關(guān)

9、對校外許多餐館使用一次性筷子你怎么看？（）

A.贊成B.不贊成C.應(yīng)采用可循環(huán)利用的筷子

D.沒看法

10、平時使用水時是否會循環(huán)利用嗎？（）

A.會B.不會C.看情況

11、你的生態(tài)環(huán)境知識從哪里獲得？（）

A.廣播B.新聞C.報刑雜志D.正規(guī)教育

12、在電視報刊中最關(guān)心哪類內(nèi)容？（多選）（）

A.財經(jīng)類B.娛樂類C.生態(tài)環(huán)境類D.其他

13、你認(rèn)為生態(tài)保護(hù)會阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展嗎？（）

A.不會B.會C.與我無關(guān)

14、你是否經(jīng)常向他人宣傳環(huán)保意識？（）

A.從來沒有B.經(jīng)常C.偶爾

15、你認(rèn)為環(huán)境保護(hù)的目的是？（多選）（）

A.改善人類賴以生存的環(huán)境

B.實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展

C.保護(hù)生物的多樣性

D.保護(hù)人類的身體

16、你對生態(tài)環(huán)境的保護(hù)有什么建議？

第二篇：大學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查報告

大學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查報告

摘要：自20世紀(jì)六七十年代起，人們就已經(jīng)意識到環(huán)境問題的重要性。人類無節(jié)制的開發(fā)和破壞自然資源是全球環(huán)境惡化的重要原因。目前，全球大氣污染水污染的問題異常嚴(yán)峻。除此之外，野生動物滅絕、土地荒漠化、臭氧層空洞、森林的破壞、垃圾的增加等各種環(huán)境問題也都迫切需要解決。當(dāng)今社會最引人關(guān)注的就是全球生態(tài)問題,面臨冰川融化,全球變暖,地球四處地震的現(xiàn)象,以及哥本哈根會議的展開,2012的輿論說法,身為新一代有思想的知識青年,我們必須回以嚴(yán)肅,認(rèn)真的關(guān)注。身為一個大學(xué)生，我們更該以保護(hù)環(huán)境為己任，努力認(rèn)真的貫徹這個精神。從我做起，從身邊做起。于是，我們展開了在全校范圍內(nèi)廣泛調(diào)查大學(xué)生環(huán)保意識的活動。關(guān)鍵字：大學(xué)生 環(huán)保意識 環(huán)保行動

(一)調(diào)查目的：

根據(jù)近年來環(huán)境問題越來越成為焦點(diǎn)話題，環(huán)境狀況每況愈下，作為當(dāng)代大學(xué)生我們有責(zé)任了解一下現(xiàn)代大學(xué)生的環(huán)境意識狀況，讓更多的大學(xué)生關(guān)注身邊的環(huán)境，了解日常環(huán)境保護(hù)的知識和方法，增強(qiáng)大學(xué)生的環(huán)保意識。為此我們選擇了調(diào)查大學(xué)生的環(huán)境意識。環(huán)境問題是世界性問題，環(huán)境的改善需要每個人的那份力量。而作為大學(xué)生，我們更應(yīng)該是義不容辭的參加到這項(xiàng)關(guān)系到所有人的世界級拯救工程中去。為了廣泛的動員大學(xué)生參與到保護(hù)環(huán)境的活動中來，使更多的人關(guān)注環(huán)境，更深入的了解環(huán)境，培養(yǎng)增強(qiáng)環(huán)保意識，我們專門組織了一個6人調(diào)查小組，對當(dāng)代大學(xué)生關(guān)于環(huán)境保護(hù)的意識做了一次調(diào)查。

(二)調(diào)查過程：

對于本次調(diào)查，我們從調(diào)查方案的設(shè)計到具體網(wǎng)上發(fā)放問卷，回收問卷，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，分析結(jié)果，小組討論再到撰寫調(diào)查報告一共歷時15天；調(diào)查問卷一共發(fā)放了280份，回收了280份，回收率為100%；調(diào)查對象覆蓋了各大高校各個年級的在校大學(xué)生。5月20日進(jìn)行問卷網(wǎng)上發(fā)放工作，5月24-5月28日進(jìn)行問卷的收回以及統(tǒng)計工作。網(wǎng)上查閱問卷，通過對問卷的篩選與評估，其中有280份為有效問卷，再對有效問卷進(jìn)行分類整理，包括被調(diào)查者基本信息的分類，被調(diào)查者填寫內(nèi)容模塊分類，根據(jù)環(huán)保意識，環(huán)保行為分類，被調(diào)查者模塊內(nèi)各選項(xiàng)的分類，定性資料的分類歸類。統(tǒng)計完成以后再進(jìn)行資料的分析，包括在校大學(xué)生的環(huán)保意識的分析，在校大學(xué)生的環(huán)保行為分析以及對于提高大學(xué)生環(huán)保意識建議分析。5月29-5月31日完成調(diào)查報告的撰寫工作。

(三)調(diào)查結(jié)果分析：

經(jīng)過篩選評定，280份問卷中有效問卷為280份，在有效的調(diào)查問卷中，男生份數(shù)為146份，女生為134份，男生占比例的52%，女生占比例的48%。女生人數(shù)較少，但基本持衡，這樣有利于男女生的對比分析。

“是否有印象看過一篇環(huán)保方面的電視報道或文章”問題中，大約88%的同學(xué)選擇了“看過”，令有12%的同學(xué)表示沒有印象看過。說明大部分的同學(xué)都有通過媒體及書報方式接觸環(huán)保，對環(huán)保問題還是有一定的了解的。

在“有沒有注意到政府的環(huán)保宣傳廣告?”調(diào)查中，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)80%的同

學(xué)的答案是肯定的，這說明我們政府對環(huán)保宣傳的力度較好，政府重視環(huán)保問題，對環(huán)保知識進(jìn)行積極宣傳。

“你經(jīng)常與別人討論環(huán)保問題嗎？”這一問題調(diào)查中，選擇經(jīng)常討論的同學(xué)占11%，選擇偶爾討論的同學(xué)占83%，而選擇從來沒有討論的同學(xué)占6%。說明同學(xué)們的環(huán)保意識還不夠強(qiáng)烈，對環(huán)保問題的態(tài)度比較隨意。

在世界環(huán)境日的提問中，只有65.3%的同學(xué)做出了正確的答案，這其中也不排除蒙對的現(xiàn)象，也就是說，將近一半的同學(xué)不知道世界環(huán)境日是哪一天。這一現(xiàn)象反應(yīng)了學(xué)生的環(huán)保常識欠缺，學(xué)生對世界環(huán)境日并不關(guān)注。這與我們的教育和環(huán)保宣傳有關(guān)，我們國家并沒有把世界環(huán)境日進(jìn)行大力宣傳，在我們的教育階段，并沒有人教授我們世界環(huán)境日的知識。當(dāng)然這也與學(xué)生的沒有積極主動的去了解有關(guān)環(huán)保的知識有關(guān)。

在“是否有參加過某些環(huán)保組織？”問題中，僅有10.71% 的同學(xué)選擇“有，并積極參加其舉辦的活動 ”，28.57% 的同學(xué)選擇“有，但很少參加其舉辦的活動 ”，27.14%的同學(xué)選擇“無參加任何環(huán)保組織”，33.57%的同學(xué)選擇“無，但是有意愿參加環(huán)保組織”。說明大部分同學(xué)都沒有加入環(huán)保組織或是很少參與各種環(huán)?；顒印：芏嗤瑢W(xué)對環(huán)保組織只略知一二，極少數(shù)同學(xué)了解并且關(guān)注。而在“如果有環(huán)?；顒樱闶欠裨敢鈪⒓?？”調(diào)查中，27.14%表示非常愿意，66.79%的同學(xué)表示愿意，但是要看情況而定。3.57%的同學(xué)表示如果不好玩就不參加。剩下2.5%的同學(xué)表示從不參加。說明極大部分同學(xué)們還是愿意參與到環(huán)?；顒又腥サ?，如果環(huán)保活動的形式新穎有趣足夠吸引人的話，我相信同學(xué)們都會有極大的興趣參與其中的。

在“您認(rèn)為身邊的環(huán)境問題是由什么原因造成的？”（多選）這一調(diào)查中，71.07%的同學(xué)認(rèn)為是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，82.49%的同學(xué)認(rèn)為是人為破環(huán)，60%的同學(xué)認(rèn)為是人口眾多，45.71%的同學(xué)認(rèn)為是技術(shù)落后，還有75%的同學(xué)認(rèn)為是政府整治力度不足。在“你去飯?zhí)贸燥垥r，若打包時會使用一次性餐具嗎？”調(diào)查中，7.14%選擇了從不使用。9.29%同學(xué)選擇幾乎不使用。43.93%選擇偶爾使用。39.64%選擇經(jīng)常使用。以上證明在實(shí)際中一次性餐具的使用仍然比較頻繁，環(huán)境的污染問題并沒能限制他們對一次性餐具的拒絕使用，因此在環(huán)境問題看，有一定的環(huán)境意識，但是行為能力較差，不能從身邊的事情做起來保護(hù)環(huán)境。性別的不同也影響著環(huán)境的行為，從使用次數(shù)較多的人中看，男生所占的比重明顯高于女生，并且使用頻率多于女生很多，也證明了男生環(huán)境意識與女生相比較差，對于環(huán)境意識的教育方面更需要強(qiáng)調(diào)男生的環(huán)境意識。

在“你一般會怎樣處理家里或者宿舍里的垃圾？”調(diào)查中，61.43%的同學(xué)表示不管什么垃圾都一起倒掉。4.29%同學(xué)表示會分裝垃圾之后再倒掉。剩下34.29%同學(xué)表示把能回收的就回收，不能回收的就倒掉。但是在“對垃圾分類態(tài)度”調(diào)查中，近九成的同學(xué)表示贊成，而僅一成的同學(xué)認(rèn)為無所謂。這不僅僅說明學(xué)生的環(huán)保觀念不強(qiáng)，也可能源于校內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施的不完善。

在“你認(rèn)為，什么途徑推行環(huán)保教育最有效？”（多選）問題中，73.39%同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在學(xué)校中推行環(huán)保教育，76.69%認(rèn)為應(yīng)該在家庭、社區(qū)中推行環(huán)保教育，67.5%認(rèn)為應(yīng)該利用媒體宣傳推行環(huán)保教育，68.93%認(rèn)為應(yīng)該通過具體活動（例如植樹）推行環(huán)保教育。

總之，通過這次大學(xué)生環(huán)境意識的調(diào)查我們得出了如下幾個結(jié)果，并對其展開了分析。大學(xué)生環(huán)境意識淡薄，有待提高；而且，男生的環(huán)境意識相對女生來說環(huán)境意識更差；并對我校環(huán)境問題進(jìn)行了一定的調(diào)查，得出了一定的結(jié)論來促進(jìn)

環(huán)境的保護(hù)和大學(xué)生環(huán)境意識的提高。

(四)調(diào)查總體結(jié)論：

通過調(diào)查我們得出大學(xué)生的環(huán)保意識總體不強(qiáng),具體表現(xiàn)在以下兩方面:首先,環(huán)保素養(yǎng)不高，有關(guān)環(huán)保的基礎(chǔ)知識匱乏。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有將近七成的同學(xué)對環(huán)境方面的知識了解甚少。例如,對“世界環(huán)境日是哪一天”這樣的問題,在被訪者中只有65.3%的同學(xué)知道，可見,大學(xué)生的環(huán)保知識還需加強(qiáng)。

其次,環(huán)保行為和習(xí)慣還有待養(yǎng)成。當(dāng)我們漫步在大學(xué)校園的時候,除了被濃郁的知識氛圍,幽雅的環(huán)境所包圍外,也經(jīng)常會看到一些不盡如人意的地方。很多人形容大學(xué)校園里的垃圾桶是以垃圾桶為圓心所形成的地帶，很多同學(xué)雖然能把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，卻忽視了“可回收”與“不可回收”的問題。種種跡象表明，當(dāng)代大學(xué)生的環(huán)保行為和習(xí)慣還有待養(yǎng)成。(五)調(diào)查建議與對策：

大學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識的培養(yǎng)不是孤立存在的，它受到社會、家庭和學(xué)校各方面因素的影響。家庭教育是環(huán)保意識教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，學(xué)校教育是環(huán)保意識教育的主渠道和主陣地,社會則對人的環(huán)保意識起到調(diào)整和定型的作用。只有社會、家庭、學(xué)校密切配合,互相促進(jìn),才能營造出一個重視環(huán)保、積極保護(hù)環(huán)境的氛圍,才能使大學(xué)生們有較強(qiáng)的環(huán)保意識。

1)重視社會環(huán)境的作用。首先，要大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，為環(huán)保意識教育創(chuàng)造雄

厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。應(yīng)該利用各種宣傳媒體和輿論工具在全社會開展積極有效的環(huán)保宣傳。既要宣傳環(huán)境保護(hù)法,使人們認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)是有法律依據(jù)的，同時也要積極宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性,讓環(huán)保意識在每個公民的思想意識中生根發(fā)芽。其次,要大力發(fā)展教育事業(yè),提高全體公民的文化素質(zhì)。只有國民素質(zhì)有了整體的提高,才能使全體公民更深刻的認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性，從而營造出一個人人都注重環(huán)保的大環(huán)境。這對于正處于世界觀、人生觀、價值觀形成和發(fā)展時期的大學(xué)生來說，無疑會起到積極的引導(dǎo)作用。

2)重視家庭環(huán)保意識教育。家庭教育的影響對大學(xué)生公民意識的形成起著

極其重要的作用。家庭是人最先接觸的環(huán)境，也是最早對人實(shí)施教育和影響的地方。家庭環(huán)境的熏陶不僅影響子女個性的發(fā)展和人生觀、價值觀的形成和確立，而且對子女的環(huán)保意識的形成也起著潛移默化的作用。在當(dāng)代中國，受應(yīng)試教育的影響，家長們往往只注重子女的學(xué)習(xí)成績，而往往忽視孩子的非智力品質(zhì)，如環(huán)保意識。要想提高大學(xué)生的環(huán)保意識,家長就應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，提高自身的素質(zhì)，要以身作則，言教與身教相結(jié)合，從小培養(yǎng)子女的環(huán)境保護(hù)意識；讓孩子從小認(rèn)識到人與社會、自然的關(guān)系，增強(qiáng)孩子對社會的責(zé)任感。為了更好的利用家庭教育,應(yīng)該對家長進(jìn)行專門有效的教育培訓(xùn)，同時，作為家長也要及時有效地配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識教育。

3)加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保意識教育。大學(xué)生是社會中最具活力的一部分，是中國未

來發(fā)展的主力軍，他們的環(huán)保意識將在很大程度上影響中國的未來的環(huán)境狀況。而大學(xué)校園是大學(xué)生獲得知識，完善自我的地方，學(xué)校教育會對在校大學(xué)生產(chǎn)生決定性的影響。還有建立高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。環(huán)保意識教育具有特殊的性質(zhì), 是綜合素質(zhì)的培養(yǎng), 同時也是綜合能力的展現(xiàn), 因此，在師資隊(duì)伍建設(shè)中，著力提高所有教育工作者的環(huán)境憂患意識、社會責(zé)任意識和行動參與意識,動員并整合全校的力量,形成“環(huán)境倫理

教育合力”,環(huán)境教育工作者既要擁有廣博的環(huán)境知識, 而且具備較高水平的素質(zhì)和技能,才可能勝任環(huán)境教育與教學(xué)工作,在工作中既要強(qiáng)調(diào)基本的原理和方法, 又要拓寬知識面注重啟發(fā)性教學(xué), 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并且要經(jīng)常開展熱點(diǎn)問題討論、促進(jìn)教學(xué)互動，這樣才能培養(yǎng)出“基礎(chǔ)厚、專業(yè)寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高”的人才。

(六)調(diào)查收獲：

根據(jù)本次問卷調(diào)查，我們得出了當(dāng)前大學(xué)生環(huán)境意識還很淡薄，對于日常良好的行為習(xí)慣還有待養(yǎng)成。針對這一問題，我們進(jìn)行了詳細(xì)的結(jié)果分析，并提出了針對大學(xué)生環(huán)境意識淡薄這一問題相應(yīng)的解決辦法，提出了相關(guān)的建議。在保護(hù)環(huán)境方面，對環(huán)境知識的宣傳教育，已經(jīng)讓大多數(shù)的同學(xué)意識到了環(huán)保的重要性，但對于具體的環(huán)境的保護(hù)，我們做得還不夠。在宣傳方面，應(yīng)該在全校都開設(shè)環(huán)境方面的課程，讓更多的同學(xué)了解環(huán)境知識；在保護(hù)環(huán)境的具體方面，要讓更多的同學(xué)參與到保護(hù)環(huán)境的一些活動中來，在活動中學(xué)習(xí)，讓保護(hù)環(huán)境的意識扎根于腦，讓同學(xué)們真正做到環(huán)保。這樣才能改變現(xiàn)狀，改善生活環(huán)境，滿足自身發(fā)展的需要，滿足后代人發(fā)展的需要。

總之，環(huán)境保護(hù)，教育為本。加強(qiáng)環(huán)境教育，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的環(huán)境意識，提高保護(hù)和改善環(huán)境的主動參與機(jī)會，養(yǎng)成正確的有利于環(huán)境的行為習(xí)慣，對于大學(xué)生自身素質(zhì)的提高具有重大意義，同時這也是當(dāng)今時代的需要，是我國實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的需要。環(huán)保是一個需要付諸于行動的問題，改善人與自然的處境，是一件迫在眉睫的大事。從我們調(diào)查的情況來看，環(huán)境保護(hù)，還需要你、我與大家共同的努力。決大多數(shù)大學(xué)生都有環(huán)保的意識，但光有意識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，世界要的不是有淺層意識的人，中國要的不僅是有環(huán)保理論知識的大學(xué)生，要的是能夠承擔(dān)義務(wù)的人，要的是能擔(dān)起責(zé)任的大學(xué)生！希望我們的大學(xué)生在擁有環(huán)保意識的基礎(chǔ)上，附諸行動，讓大自然永遠(yuǎn)的微笑下去，從此不會再憤怒。

第三篇：大學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查報告

大學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查報告

隨著人們生活水平的日益提高，環(huán)境保護(hù)成為普通人關(guān)心的熱門話題，也成為一個沉重的話題。眾所周知，我國在這一方面與發(fā)達(dá)國家存在著一定的差距。自從加入WTO后，環(huán)境保護(hù)事業(yè)面臨著更大的挑戰(zhàn)。作為當(dāng)代青年佼佼者的大學(xué)生們對國家的環(huán)保事業(yè)建設(shè)有著極為重要的意義。他們的環(huán)保意識的強(qiáng)弱也成為人們關(guān)注并給予重視的社會問題。因此，我們小組對在校大學(xué)生做了一個環(huán)保意識的調(diào)查報告。通過此次調(diào)查我發(fā)現(xiàn)了大學(xué)生中間存在的關(guān)于環(huán)保意識的很多問題。

為了了解大學(xué)生的環(huán)保意識的概況，進(jìn)一步提高大學(xué)生們的環(huán)保意識，使更多的大學(xué)生加入到環(huán)保建設(shè)行列當(dāng)中去，我們組成了一個五人小組，對一百名在校大學(xué)生做了調(diào)查。調(diào)查目的：創(chuàng)建“綠色校園”，宣傳環(huán)保知識，進(jìn)一步提高大學(xué)生環(huán)保意識。

調(diào)查對象：在校大學(xué)生

調(diào)查方法：采用隨機(jī)抽樣方法來調(diào)查學(xué)生，共調(diào)查的人數(shù)為100人。

調(diào)查地點(diǎn)：南京工業(yè)大學(xué)，南京財經(jīng)學(xué)院和江蘇廣播電視大學(xué)校園內(nèi)

調(diào)查時間：2011年11月

調(diào)查結(jié)果：

長時間離開宿舍時，只有百分之三十的同學(xué)表示不會忘記關(guān)燈和電腦；有一半的同學(xué)非常擔(dān)心后代人的生活環(huán)境越來越差，并且積極想為環(huán)保做力所能及的事情，另外一半的則表示擔(dān)心，但無能為力；大部分同學(xué)去超市時有時會或者會準(zhǔn)備袋子，少部分不會準(zhǔn)備袋子；近百分之九十的同學(xué)認(rèn)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)有可能兼顧但難以實(shí)現(xiàn)；關(guān)于異常天氣的出現(xiàn)與環(huán)境污染和生態(tài)破壞的關(guān)系上，大家一致認(rèn)為是有關(guān)聯(lián)的；當(dāng)在生活中發(fā)現(xiàn)有人破壞環(huán)境時，三成的同學(xué)表示不會制止；六成的同學(xué)表示不會主動分類把垃圾丟進(jìn)垃圾桶；在認(rèn)為如何才能提高大學(xué)生的環(huán)保、節(jié)能意識的多選題中，大部分同學(xué)都勾選了“在學(xué)校增加環(huán)保方面的課程”和“通過專業(yè)人士做講座”這兩項(xiàng)。

結(jié)果分析：

調(diào)查結(jié)束后，我們小組對調(diào)查的一百份問卷做了系統(tǒng)的分析。在塑料袋是使用問題上，大部分同學(xué)已經(jīng)開始使用環(huán)保袋，逐漸減少了塑料袋的使用。在這個問題上我想說，政府出臺的“禁塑令”功不可沒。與其一遍遍所謂的環(huán)保宣傳，不如直接出臺政策，從源頭上遏制住塑料袋的生產(chǎn)，自然減少了塑料袋的使用數(shù)量。無論是出于“省錢”還是環(huán)保，都達(dá)到了其最終目的：減少白色垃圾。雖然塑料袋的使用數(shù)量減少了，但是同為白色垃圾的一次性餐具的使用量并沒有減少。大部分的食堂窗口還是在提供一次性飯盒和筷子。同學(xué)們?yōu)榱恕巴鈳А狈奖憔筒?，表示對這些飯盒的收費(fèi)不在乎。好在還是部分同學(xué)自帶飯盒打飯的。關(guān)于用電的問題，雖然同學(xué)知道要隨手關(guān)燈，但對于宿舍這種“公工資源”，絕大部分同學(xué)的觀念就有所轉(zhuǎn)變了，表示無所謂關(guān)不關(guān)了。關(guān)于垃圾分類問題，大學(xué)生的反應(yīng)就更加茫然了。知道有這么一回事，但是很少去關(guān)注。政府很少出臺這樣的政策，廣告媒體也很少宣傳有關(guān)垃圾分類的環(huán)保知識。很多同學(xué)表示想去做，但是社會大背景“不給力”，他們甚至對垃圾分類的界限還很模糊，只聽說過廢舊電池回收這么一回事。

在提高大學(xué)生環(huán)保意識這個問題上，學(xué)校明顯做的還不夠多。因?yàn)槭谴髮W(xué)生，所以大部分時間在學(xué)校中生活，環(huán)保知識就更應(yīng)該由學(xué)校的方方面面去滲透?？梢哉匍_這方面的講座，開設(shè)環(huán)保方面的課程并計入學(xué)分，對于一次性餐具減少購入使用，對于水電資源適度采取收費(fèi)政策，收取的費(fèi)用可以用于校園綠化??

對于中國這樣一個發(fā)展中國家，環(huán)保永遠(yuǎn)是一個值得關(guān)注的話題。大學(xué)生是祖國的未來，從我做起，從身邊做起，愛護(hù)地球，愛護(hù)我們的家，才能最終實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共處。

第四篇：大學(xué)生愛國意識調(diào)查報告

大學(xué)生愛國意識調(diào)查報告

報告名稱：大學(xué)生愛國意識

參與人員:全組

調(diào)查的目：了解大學(xué)生愛國意識的情況

調(diào)查對象：南陽理工學(xué)院的名大學(xué)生

調(diào)查方式：問卷式調(diào)查

調(diào)查時間：2009年10月28日――――2009年10月31日。

調(diào)查內(nèi)容：主要調(diào)查大學(xué)生的愛國意識情況，問卷共向大學(xué)生提出了12個問題。調(diào)查結(jié)果：

問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計如下表：

愛國主義程度 得分情況人數(shù)所占百分比

強(qiáng)≥807468.52%

中≈603229.63%

弱＜6021.35%

大學(xué)生愛國主義意識調(diào)查報告

[摘要]為了了解當(dāng)代大學(xué)生的愛國意識情況，并分析產(chǎn)生此種現(xiàn)象的原因，以及如何提高大學(xué)生的愛國主義意識。2009年10月份，我對108名南陽理工學(xué)院大學(xué)生進(jìn)行了問卷式調(diào)查，對在大學(xué)生愛國意識中存在的一些問題進(jìn)行了分析、思考，并提出了相應(yīng)的建議。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生愛國主義意識現(xiàn)狀體會

一、現(xiàn)狀分析及思考

（一）據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示：68.52%的學(xué)生愛國意識強(qiáng)，他們能以國家利益為重，又有高昂的愛國熱情、民族自信心、民族自豪感，這充分顯示了他們較強(qiáng)的愛國意識。

大多數(shù)大學(xué)生之所以有較強(qiáng)的愛國主義意識是由于自身較高的文化素質(zhì)。接受過高等教育的大學(xué)生一般都具有較高的科學(xué)文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)，加之從小就接受了家人、老師、社會的愛國主義教育，能深刻的認(rèn)識到愛國主義的重要性。

但其愛國主義方式可能還存在一些消極方面，在對待外來文化上可能還存在一些盲目排外的現(xiàn)象，這是其沒能用理性的方式表達(dá)愛國主義。

（二）據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示：29.63%學(xué)生愛國意識一般，愛國主義是一個民族的民魂，是一個國家的國魂，是一種思想觀念的社會意識形態(tài)。作為中國人，沒有人會說自己不愛國，只是程度深淺問題。

隨著時代的發(fā)展，影響當(dāng)今大學(xué)生愛國意識的因素也日益增多，使大學(xué)生的愛國情感更加趨向于復(fù)雜化。我國現(xiàn)在處于社會轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，信息時代的到來、社會價值觀念的轉(zhuǎn)變等等都使大學(xué)生的思想觀念特別是愛國主義情感受到了極大的沖擊，使大學(xué)生的愛國意識更加淡漠。

面對社會轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，我們尋求一個為什么？不良的愛國情感主要表現(xiàn)為兩個極端，一是盲目的愛國，一味的排外，并進(jìn)而引發(fā)抵制社會、抵制西方世界的過激行為；二是愛國情感

麻木，愛國激情弱化，愛國主義情愫被抹去?？纯础鞍藰s八恥”，“以熱愛祖國為榮?！笨纯疵珴蓶|思想，鄧小平理論，三個代表及科學(xué)發(fā)展觀給國人帶來的好處，大學(xué)生有什么理由不愛國?可存在這種潛意識的同時由于當(dāng)代社會的復(fù)雜性，使好多的大學(xué)生愛國找不到方向，對國家漠不關(guān)心，愛國情感麻木，愛國激情弱化。這是一種很消極的現(xiàn)象。但當(dāng)國家真正的需要自己時定會挺身而出。對一些表面上的事似是不愛國，可骨子里透著愛國，也就是愛國意識一般的大學(xué)生。

（三）據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示：1.35%學(xué)生愛國意識薄弱，此次愛國調(diào)查顯示，絕大多數(shù)大學(xué)生有愛國熱情，但也有少數(shù)大學(xué)生表現(xiàn)不到位，不盡如人意。調(diào)查顯示，有的大學(xué)生對愛國意識并不了解，不知道什么叫愛國，對中國的歷史不清楚，對中國的大小事不關(guān)心，認(rèn)為這種事都離自己很遠(yuǎn)很陌生；在平時，同學(xué)們的表現(xiàn)，如升國旗，少數(shù)同學(xué)東搖西晃說小話兒，一點(diǎn)也不嚴(yán)肅，認(rèn)為這只是種形式；奧運(yùn)會上，五星紅旗冉冉升起時，表現(xiàn)得一臉麻木，認(rèn)為國家培養(yǎng)他們，這是他們應(yīng)該做的。

此次大學(xué)生愛國意識調(diào)查中僅有1.35%的人愛國意識薄弱，這是為什么呢？一，從歷史背景看：中國是個多戰(zhàn)之國，人口大國，經(jīng)過60年發(fā)展，中國已逐步走向成熟，相對于歷史，我們都處于和平，穩(wěn)步發(fā)展中的國家，以至于有些大學(xué)生沒有憂患意識，對愛國表現(xiàn)不夠熱心。二，從國際環(huán)境看：中國處于相對穩(wěn)

定的狀態(tài)，世界各國，有陷于戰(zhàn)爭，卷入災(zāi)難，飽嘗窮困的國家，而我國屬于和平穩(wěn)定的大國，人們衣食無憂，基本上已走上小康生活。不在為生存有所困擾，所以形成了有些人“只要不犯法”就好的思想意識，對國家的重大事件新聞都表現(xiàn)得很漠然。三，從社會背景來看：少數(shù)家庭存在教育問題。六七十年代的人們很少有讀過數(shù)的，所以，一些學(xué)生自小就沒有那種很好的環(huán)境熏陶，對深層次的 愛國理解得不夠徹底〃〃〃〃〃〃四，從教育問題來看：一些學(xué)校，為了升學(xué)率，不注重學(xué)生的 思想道德修養(yǎng)，愛國情操的培育；只是讓學(xué)生把學(xué)習(xí)完全用在所有能擠出來得時間里，以至于培養(yǎng)出來一些高智力，低素質(zhì)“人才”。

二、對策及建議

面對以上情況，我認(rèn)為應(yīng)予以以下方式提高大學(xué)生的愛國意識。

（一）發(fā)揮課堂主渠道作用。①加強(qiáng)以鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論和黨的基本路線的教育;②加強(qiáng)祖國四個現(xiàn)代化的教育;③加強(qiáng)改革開放的教育;④加強(qiáng)維護(hù)國家和民族利益的教育;⑤加強(qiáng)促進(jìn)祖國統(tǒng)一事業(yè)的教育,認(rèn)識明確后,在歷史教學(xué)的過程中,緊扣課本內(nèi)容突出上述幾方面的教育。

（二）加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)。學(xué)?？梢远嗖シ乓恍蹏髁x電影，多介紹一些英雄事跡，多樹立一些精神榜樣，讓同學(xué)們了解中國發(fā)展至今所經(jīng)歷的曲折之路，明白中國的發(fā)展是靠先輩們的生命和鮮血換來的，我們要熱愛祖國，勿忘國恥。

（三）開展形式多樣的活動。如組織紅色旅游等，可以使大學(xué)生通過旅游方式，讓大家了解中國的歷史，熟悉國家名將，知道中國的發(fā)展是多么的不容易，激起廣大學(xué)生的愛國激情。

（四）三、調(diào)查體會

歌德說：“我們?yōu)樽鎳?wù)，也不能采用同一種方式。每個人應(yīng)該按照資稟,各盡所能?！彼裕覀儛蹏獜男∈伦銎?，從小愛到大愛。

那么，我們大學(xué)生在新時期該如何愛國呢？

首先，我們大學(xué)生應(yīng)當(dāng)理性愛國。愛國既要有熱情的表達(dá)，更需要理性，能夠從維護(hù)國家和民族利益的大局出發(fā)。所以，我們應(yīng)當(dāng)保持清醒的頭腦，不辱使命，牢記責(zé)任，理性愛國。其次，應(yīng)當(dāng)將愛國這愿化為學(xué)習(xí)的動力，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，沒有必要去絞盡腦汁的思考“我該如何愛國”。我們給世界最有力的還擊就是國家的富強(qiáng)。然而這需要一代又一代人的努力與不懈，壓在我們肩上的擔(dān)子千斤重。我們能回報給國家的只有驕人的業(yè)績。因此，從小心做起，從現(xiàn)在做起，腳踏實(shí)地準(zhǔn)備著為中華民族的崛起承擔(dān)一份力所能及的責(zé)任。

最后，作為大學(xué)生的我們，不能光說 不練，我們還應(yīng)該付諸與實(shí)踐，把愛國情感和學(xué)習(xí)相結(jié)合；樹立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)。真正的把愛國情懷融入到我們的生活，融入我們的血液，進(jìn)而達(dá)到為國家之崛起而輸送人才，實(shí)現(xiàn)個熱鬧價值與社會價值的統(tǒng)一。

當(dāng)今的世界是一個廣泛聯(lián)系的世界，改革開放已成為我們的基本國策。在這種世界格局背景下，一方面，我們要堅(jiān)定自己信念，走自己的路，讓自己真正強(qiáng)大起來；另一方面，我們必須加大改革步伐，以更加開放的意識與胸懷，融入世界，共享人類文明成果，要使愛國熱情發(fā)揮積極作用，使之成為一種推動社會進(jìn)步的巨大力量，我們還必須將愛國熱情納入理性的通道，使這種愛國熱情更加理性、寬容和開放，更加符合國家和民族的利益。對于外來文化要學(xué)會兼收并蓄，這樣才能讓我們的祖國更加的強(qiáng)大。

愛國主義教育是在幫助大學(xué)生了解祖國壯麗河山、悠久歷史、燦爛文化和中華民族對人類世界的巨大貢獻(xiàn)的同時，激發(fā)大學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，同時幫助他們客觀地分析我國近代所以落后的原因和未來美好的前景，激勵他們刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神。對于我們大學(xué)生而言，把愛國熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力，做好學(xué)生應(yīng)該做的事，這才是最好的愛國方式。

第五篇：大學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查報告

大學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查

——10級文學(xué)與新聞學(xué)院廣告二班 朱玲玲 2010073234

一、調(diào)查目的：

了解當(dāng)代大學(xué)生環(huán)保意識，知道大學(xué)生目前對環(huán)境的認(rèn)識，對環(huán)境知識獲取的渠道及吸收程度，對自己環(huán)保責(zé)任的認(rèn)識情況，增強(qiáng)大學(xué)生環(huán)保意識，減少環(huán)境污染。

二、調(diào)查方法：對重慶工商大學(xué)的部分大學(xué)生采取了隨機(jī)抽樣調(diào)查，三、調(diào)查地點(diǎn)與時間：校前廣場，2012年5月12日下午5點(diǎn)到7點(diǎn)。

四、調(diào)查基本資料

1.調(diào)查50份，收回48份，回收率為96%。

2.男女比例分別為44%和56%。

3.對象主要為重慶工商大學(xué)的在校學(xué)生，文化程度較高：大一占12%，大二占46%，大三占34%，大四占8%為主要部分。

4.本次調(diào)查對象來自不同的地區(qū)：城市占58%,鄉(xiāng)鎮(zhèn)占20%,農(nóng)村占22%。

五、調(diào)查內(nèi)容分析

本次針對大學(xué)生環(huán)保意識的問卷調(diào)查，我們主要從環(huán)保知識、環(huán)保教育、環(huán)境問題嚴(yán)峻性等方面進(jìn)行調(diào)查，下面針對這主要的三個問題進(jìn)行分析。

1.環(huán)保知識方面

知道我國植樹節(jié)的占76%，但知道具體日期的僅為總數(shù)的38%；答對工業(yè)三廢的占92%；認(rèn)為垃圾分類處理分可回收和不可回收、并能準(zhǔn)確對舉例物品（電池、可樂瓶、果皮、廢報紙等）進(jìn)行分辨的占74%。在“廢舊電池回收”一題中,82%的人選擇“尋找并丟到指定的回收電池箱”，可見廢舊電池污染問題的嚴(yán)重性已被大眾所認(rèn)知，絕大部分的被調(diào)查者都懂得正確處理廢舊電池的方法。從以上數(shù)據(jù)不難看出，重慶工商大學(xué)大部分大學(xué)生都擁有一定的環(huán)保常識，但其環(huán)保知識相對片面，能完全、準(zhǔn)確、詳細(xì)回答關(guān)于環(huán)保知識的問題的被調(diào)查者僅占總數(shù)的1/3不到。

2.環(huán)保教育方面

有82%的同學(xué)認(rèn)為環(huán)保是每一個人的責(zé)任。這部分同學(xué)較清楚地了解到環(huán)保的迫切性，并愿意通過自己的努力是周圍的環(huán)境變得更好；歸根結(jié)底，環(huán)保的根本目的是改善人類現(xiàn)在的生存環(huán)境，滿足發(fā)展的需要。但人有少部分的同學(xué)將環(huán)?？醋鍪钦碍h(huán)保部門的事。誠然，政府及環(huán)保部門起著引導(dǎo)的作用，可是環(huán)境的保護(hù)卻是一件繁瑣而細(xì)碎的事情，需要所有人共同努力。希望通過本次調(diào)查，同學(xué)們能夠?qū)h(huán)保做為力所能及，并為之不斷努力的事情。

3.環(huán)境問題嚴(yán)峻性

通過對這一問題的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)只有58%的同學(xué)意識到了環(huán)境問題的嚴(yán)重性和環(huán)保工作的迫切性，有42%的同學(xué)感覺一般，這部分的同學(xué)并沒有意識到環(huán)境的嚴(yán)峻性，是環(huán)保意識淡薄的體現(xiàn)。

六、調(diào)查結(jié)論：通過這次調(diào)查，我們有這樣一個結(jié)論：在保護(hù)環(huán)境方面，對環(huán)境知識的宣傳教育，已經(jīng)讓大多數(shù)的同學(xué)意識到了環(huán)保的重要性，但對于具體的環(huán)境的保護(hù)，我們做得還不夠。在宣傳方面，應(yīng)該在全校都開設(shè)環(huán)境方面的課程，讓更多的同學(xué)了解環(huán)境知識；在保護(hù)環(huán)境的具體方面，要讓更多的同學(xué)參與到保護(hù)環(huán)境的一些活動中來，在活動中學(xué)習(xí)，讓保護(hù)環(huán)境的意識扎根于腦，讓同學(xué)們真正做到環(huán)保。這樣才能改變現(xiàn)狀，改善生活環(huán)境，滿足自身發(fā)展的需要，滿足后代人發(fā)展的需要。

附件1：

您好，我是重慶工商大學(xué)10級文學(xué)與新聞學(xué)院廣告班的學(xué)生，現(xiàn)在針對大大學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查問卷 學(xué)生環(huán)保意識進(jìn)行一分調(diào)查，非常感謝您利用寶貴的時間完成這份問卷，您的這份問卷對我們非常重要，讓我們一起為環(huán)境保護(hù)進(jìn)一份力！

姓名________性別_______

1.您目前是幾年級？

A．大一B.大二C.大三D.大四

2.您來自：

A.市區(qū)B.鄉(xiāng)鎮(zhèn)C.農(nóng)村D.其他

3.您聽說過植樹節(jié)嗎？

A.不知道B.知道詳細(xì)日期C.聽說過，但不知道具體日期

4.所謂工業(yè)“三廢”是指：（任選3個）

A.廢金屬B.廢氣C.廢渣D.廢塑料C.廢水D.廢品

5.以下哪些屬于可回收垃圾？

A.電池B.可樂瓶C.剩飯D.果皮E.廢報紙F(tuán).一次性紙杯

6.如何處理廢舊電池是正確的？

A.扔進(jìn)可回收垃圾箱B.扔進(jìn)不可回收垃圾箱C.丟到指定的回收電池箱

7.您認(rèn)為環(huán)保是誰的責(zé)任？

A.人人有責(zé)B.相關(guān)政府與部門

8.您認(rèn)為目前環(huán)境問題嚴(yán)峻嗎？

A.非常嚴(yán)峻B.一般嚴(yán)峻

7.您最近參加的一次學(xué)校或社會組織的大學(xué)生環(huán)?；顒邮窃谑裁磿r候？

A.一個月內(nèi)B.6個月內(nèi)C.1年以內(nèi)

8.您在半年內(nèi)是否閱讀過環(huán)境保護(hù)方面的文章、書籍嗎？

A.有B.沒有

9.您近期內(nèi)是否看過環(huán)保方面的媒體報道？

A.有B.沒有

10.您是否修讀過學(xué)校環(huán)保相關(guān)的課程？

A.有B.沒有

11.您認(rèn)為我國實(shí)行計劃生育會促進(jìn)環(huán)保嗎？

A.會B.不會

12.目前全球越來越多的各種自然災(zāi)害，您認(rèn)為其發(fā)生的主要原因是：

A.人類破壞的結(jié)果B.自然規(guī)律C.以上兩者兼之

14.您覺得現(xiàn)在重慶的空氣怎么樣？

A.很好B.一般C.比較差D.非常差

15.您覺得重慶市目前最迫切需要解決的環(huán)境問題是哪些？

A.空氣污染B.水污染C.固體污染D.電磁污染E.噪音污染

謝謝合作