第一篇：冬天里的使命

一、【作文題目】

請以“冬天里的使命” 為題，寫一篇不少于800字的作文

要求：除詩歌外，文體不限；文體特征鮮明，中心力求深刻。

二、【寫作指導(dǎo)】

本文取材于阿里巴巴總裁馬云年前發(fā)給公司全體員工的一封內(nèi)部郵件，他號召員工們，要有過冬的信心和準(zhǔn)備，并做好冬天里該做的事。在命制作文題目時，略去了有關(guān)材料、導(dǎo)引和提示，為學(xué)生審題帶來了一定難度。

如果僅從字面意著眼，將“冬天”理解為“自然界的冬天”則失之膚淺，行文難有思想內(nèi)涵，選材也比較困難。如果從人生、社會的角度思考，則會豁然開朗，游刃有余?！岸臁北扔魅松⑸鐣摹岸臁薄Ь?、災(zāi)難、挫折、磨難等，“使命”則是一個人、一個國家所應(yīng)擔(dān)負的職責(zé)、任務(wù)。這個命題啟發(fā)考生，當(dāng)人生（國運）處于低谷冰點時，萬不可灰心喪氣，自暴自棄，而應(yīng)明確目標(biāo)，樹立信心。雖然天寒地凍，卻冰封不了萌發(fā)的生機和涌動的春潮，就應(yīng)處涸轍以猶歡，厲兵秣馬，承擔(dān)起生命中不可承受之重。在冬天里演繹生生不息，將人生裝扮得完美無瑕。

大部分考生選擇議論文體，準(zhǔn)確把握題目寓意，精造素材，緊扣“冬天”和“使命”展開論證，使二者相輔相依。部分考生選擇抒情散文或文化散文樣式，抒發(fā)自己對自然之冬、人生之冬的深沉思索，共患難與古人對話的口吻，傾訴對古人身處逆境而吟嘯徐行十年磨劍的崇敬仰慕，也有考生選擇記敘文體，構(gòu)思故事刻畫人物，如“高三備考的關(guān)鍵時刻，焦慮不安，學(xué)習(xí)退步使自己處于?冬天?，而媽媽的關(guān)懷體貼溫暖了自己，讓自己深深體會到?冬天里?母親的?使命?”等等，不一而足。

三、【佳作賞析】

1、冬天里的使命

她剛剛以優(yōu)異成績畢業(yè)于某所師范大學(xué)，就毅然決然地擔(dān)負起了支教西部山區(qū)這個神圣而莊嚴的使命。在城市里住慣了的她起初對西部山區(qū)真有點不適應(yīng)，但當(dāng)她看到那里淳樸的民風(fēng)及善良的人們也就漸漸適應(yīng)了。她被安排到一所破舊的希望小學(xué)任職。在那里總共有二十幾個孩子學(xué)習(xí)。教室里有幾張破舊的桌子、幾張殘缺的板凳、一張講桌、一塊不完整的黑板，如此而已。落后的西部山區(qū)的教育如同寒冷的冬天。

開學(xué)的第一天，孩子們滿懷著希望與信心從十里八鄉(xiāng)趕來，他們顯得特別高興，當(dāng)然她也是這樣。第一節(jié)課，她在做了簡單的自我介紹之后，緊接著用粉筆在黑板上寫下了一行鮮明的大字：我愛你，中國！在她的領(lǐng)讀下，孩子們很嚴肅認真地地讀了起來。她對孩子們的表現(xiàn)十分贊賞。

經(jīng)過了一個收獲的秋天，孩子們及山區(qū)的人們與她逐步建立了深厚的感情。在孩子們的心目中，她不僅是一位知識豐富、和藹可親的老師，更是一位慈祥善良、關(guān)懷備至的母親。在鄉(xiāng)親們的心目中，她不只是孩子的老師，也是自己的老師。

漸漸地，冬天來臨了。

在寒風(fēng)凜冽的冬天里，鵝毛般的大雪覆蓋了整個山區(qū)。在這種情況下，按時到校學(xué)習(xí)的學(xué)生也就寥寥無幾了。因為就算在不下雪的時候，孩子們走十幾里甚至幾十里山路去上學(xué)都很困難，更別說下大雪了。她了解到這種情況后，就毫不猶豫地踏上了冰雪覆蓋的山路，到家給未來學(xué)校上學(xué)的學(xué)生補課。她清楚地知道，這是她的使命。在她上山的過程中，她發(fā)現(xiàn)了一位年近八旬的老人。在了解到老人無兒無女缺乏照料的情況下，她每天都來照顧老人。在得知老人的一只眼睛患病時，她立即下山請醫(yī)拿藥，最終把老人的眼睛給治好了。她想，這也應(yīng)該是她的使命。

就這樣，她在這落后的山區(qū)度過了一年又一年。

又是一個漫天大雪的冬天到來了，這時候她已經(jīng)不再為孩子們不到校學(xué)習(xí)發(fā)愁了，因為鄉(xiāng)親們已被她的這種上門服務(wù)孩子學(xué)習(xí)的行為所感動，都主動護送孩子按時到校學(xué)習(xí)。放學(xué)后天快黑了，她突然想到了前幾天自己曾向老人承諾過，今天要為老人買個新的手電筒。她想，她應(yīng)該履行她的承諾。于是，她連夜下山，但不幸的事情發(fā)生了，在下木梯時由于梯上結(jié)了冰，她滑了下來，從幾十米的木梯一直落到最下面。當(dāng)鄉(xiāng)親們發(fā)現(xiàn)她時，她已經(jīng)奄奄一息了。

第二天，漫天大雪，寒風(fēng)呼嘯。鄉(xiāng)親們、學(xué)生們齊聚在校園里，為她舉行了莊重的哀悼儀式，這其中還有

那位白發(fā)蒼蒼、年已八旬的老人。

她不僅用自己的實際行動為山區(qū)培養(yǎng)了許多優(yōu)秀學(xué)子，溫暖了一顆老人的心，而且教會了人們什么是使命，什么是自己心中莊嚴的使命。

簡評：本文是一篇構(gòu)思較好的小小說，文中光輝而又偉大的女教師形象鮮明地展現(xiàn)在讀者面前。小說構(gòu)思緊扣命題要求，小說的社會環(huán)境，西部山區(qū)落后的教育現(xiàn)狀實在是教育的冬天，感人的故事發(fā)生在漫天飛雪的寒冷的冬天;為了完成那神圣而莊嚴地使命，她無怨無悔地工作著，直至獻出了自己年輕而又寶貴的生命。人物崇高的精神品質(zhì)，讓人油然而生敬意，但其結(jié)局讓人傷心欲絕。

2、冬天里的使命

如果說生命是一座莊嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。那么，使命就是那穹頂?shù)牧褐褪悄巧钤臉涓?，就是那扇動的翅膀。沒有使命，生命的動力便蕩然無存；沒有使命，生命的美麗便杳然西去。

冬天的使命是屈子“雖九死其猶未悔”的頑石，冬天的使命是“三吏”、“三別”的悲苦，冬天里的使命是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的倔強，冬天里的使命是蘇軾“榮辱不驚，看庭前花開花落”的豁達。

站在歷史的海岸漫溯那一道歷史溝渠，楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們?yōu)榱俗约旱氖姑?，縱然諂媚污蔑視聽，也不隨波逐流，這是他們冬天里的使命；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，這是對使命的執(zhí)著；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕壟畝，這是高雅的使命。為了自己的使命，他們執(zhí)著地在冬天里苦苦追尋，終成其蓋世偉業(yè)，千古文章。

冬天里的使命是需要我們用心血鑄就的，用生命守望的。陣陣狂沙，吹開她的神秘，摔鏡疾走，巾幗英雄不讓須眉，帶著她的使命走向大漠深處。光禿的使命，讓牧羊老人獨自在冬天里守望著自己的使命。浩瀚的沙漠留下他的足跡，絲綢之路記載下他的堅韌，他完成偉大的使命。生命的偉大在于完成生命給予的使命，即使用一生去守護，用生命去捍衛(wèi)。

冬天里的使命傳說著美麗的神話，需要我們付出自己的生命。“摘下我的翅膀，給你飛翔”這是張米亞老師的使命。倒塌的房屋壓不住他強大的心靈，生命的美麗讓他變得永恒，他完成了自己的使命，成為了神話。冬天里的使命讓你我為之動容，震撼著我們。它需要我們用生命去完成。

冬天是寒冷的，是艱難的。在冬天里要完成自己的使命是不容易的。它需要我們偉大的意志，偉大的靈魂，而人之美在于完成自己的使命。當(dāng)完成使命的那一瞬，冬天不再寒冷，冬天不再艱難。

冬天里的使命需要我們用心完成！

簡評：文章是典范的議論文。采用排比開頭，使文章氣宇不凡，讓讀者產(chǎn)生繼續(xù)欣賞下文的欲望。分論點是從如何完成使命這個角度來談，多用引用、排比等修辭手法，增添了文章的文采。結(jié)尾處能恰當(dāng)點題，使文章結(jié)構(gòu)完整。

3、冬天里的使命

墻腳樹支的梅花，凌寒而放，這是梅花冬天里的使命。小草在冬季里積蓄，在春季綠滿大地，這是草冬天里的使命；人要在挫折中站起，這是我們冬天里的使命。故曰：在挫折中站起，秉承冬天里的使命，讓人生精彩。

李清照，尋尋覓覓中承擔(dān)冬天里的使命。

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘，是李清照一生的寫照。亡夫之痛，改適之苦，封建的枷鎖讓這個瘦若黃花的女子，在秋雨梧桐葉落之時，輕嘆雙溪的舴艋小舟載得動青春年少，卻載不動她滿腔的許多愁。但就是在這樣人生的冬季里，易安知道她的使命：從苦難中站起，同當(dāng)時社會斗爭。于是她在“雨疏風(fēng)驟”之夜，在“滿地黃花堆積”之時，修纂《金石錄》。于是她的一生在詩歌吟詠的滿腔愁苦之外，增添了一份價值與精彩。

李太白，仰天大笑中承擔(dān)冬天里的使命。

滿腔的才情與政治抱負在得知被金幌欺騙后，便不肯在那寫著“騙子”的深宮中施展，面對著這冰冷的結(jié)局他失意過，他曾“借酒消愁愁更愁”，他曾“剪不斷理還亂”，但當(dāng)一切過后，他明白；他需要承擔(dān)這人生冬季

中的使命：從失意中站起，走向?qū)儆谒拇禾?。于是在訪過向天而橫的天姥山之后，吟唱“安能摧眉折腰事權(quán)貴”。在酒酣之后，高呼“天生我材必有用”。于是他“仰天大笑出門去”，乘風(fēng)破浪而后直上重霄九。于是在那個屬于他的春天里盛開了浪漫的奇葩，為他的一生增添了絢麗的一筆。

四川人民，承擔(dān)冬季里的使命。

發(fā)自地球的深處，那一次震撼，撼動了中華民族的魂。滿目的磚石礫瓦，滿地的鋼筋廢墟，還有那讓人心痛的廢墟夾縫中的生命，讓人心酸，但是四川人民知道，也許天災(zāi)真的不可避免，但他們要承擔(dān)冬天里的使命：從廢墟中走出，站起，重建家園。于是一次一次生命的奇跡在四川人民的身上出現(xiàn)，于是現(xiàn)在在家園重新煥發(fā)活力，引到四川人民走向美好的春天。

冬季，也許真的很冷，但我們的使命就是承受住這寒冷，走向明媚的春。

簡評：本文是一篇結(jié)構(gòu)典范的議論文。開篇提出鮮明的觀點“在挫折中站起，秉承冬天的使命，讓人生精彩”；中間部分設(shè)置三個分論點展開論述，形成三個分明的小層次，論證方法多樣，例證法與引證法巧妙結(jié)合，句式整散結(jié)合，很有文采；結(jié)尾首尾呼應(yīng)，簡潔利落。

4、冬天里的使命

凜冽的寒風(fēng)吹來，落木蕭蕭下，但她仍有自己的使命，那就是“化作春泥更護花”；無情的暴雨襲來，落紅翩翩飛，但她仍有自己的使命，那就是為世界增添一席色彩；同樣，當(dāng)人生的風(fēng)雪試圖將我們湮沒，我們卻可以化冰為席、以雪為被，枕著希望做一個春花爛漫的夢！

蛹在積蓄了一冬的力量之后終于有了來年春天破繭成蝶的爆發(fā)；草在積蓄了一冬的力量之后，總會等來了“春風(fēng)吹又生”的時刻；大地在積蓄了一冬的力量之后，又出現(xiàn)蓬勃生機、姹紫嫣紅的新生。

曹雪芹的冬天并不荒蕪。

家第破落，滿徑蓬蒿，舉家食粥……眾多的災(zāi)難降臨到曹雪芹一個人身上。他是否該從此頹廢、消亡，在人生的冬季里僵死？他沒有，他心中有自己的使命，他要寫一本巨著，他要把社會的種種黑暗全部寫進去。《紅樓夢》“批閱十載，增刪五次”，真是字字看來都是血，十年辛苦不尋常。當(dāng)然他的爆發(fā)猶如火山大爆發(fā)，雖是斗轉(zhuǎn)星移，但《紅樓夢》至今仍不失為可與日月爭輝的鴻篇巨著，成為中國文學(xué)上流光溢彩的一筆。

2007年的冬天并不寒冷。

一場50年未曾一遇的凍雨突如其來，一切都變了！電話線斷了，有線斷了，交通網(wǎng)斷了，手機沒有信號了……時間仿佛停滯，春節(jié)本到眼前，可春天卻一下子躲得好遠，似乎永遠不會來臨。但是你看到了嗎？在冰天雪地中的點點人影，像插在雪地上的束束火把，恨不得把全部的冰雪都給融化，讓交通暢通，讓滯留的旅客回家過年。愛和奉獻溫暖了2007年的冬天。

所有的冬天都不永恒。

一代翻譯巨匠傅雷，不堪冬天的打擊選擇離開；著名鋼琴家顧圣嬰，不能忍受冬天的折磨，在三十歲的如花季節(jié)卻黯然凋零。無數(shù)次的念過“冬天來了，春天還會遠嗎？”卻還是覺得自己人生的春天永遠不會來臨。每當(dāng)想起他們，惋惜都會使我心痛如焚。

人的命運難免有時陷入冰雪的冬天，在這個季節(jié)，我們的意志經(jīng)受著磨煉，我們的心神接受著凈化，我們的希望也在不斷的萌發(fā)。我堅信：只要有希望，有愛，就必定能看到繁華似錦的春天！

【簡評】 ：

本文立意很準(zhǔn)確（冬天——人生的困境；使命——積蓄力量，看到希望），是一篇積極向上的文章。而且，先古后今的舉例論證，先正后反的對比論證，都使得這篇文章層次分明，結(jié)構(gòu)嚴謹，這對于一篇考場作文已算難得。從語言上來講，無論是開頭結(jié)尾，還是在論述段落都注意了行文的雕琢，體現(xiàn)了深厚的語言功底，可算是一篇美文！

5、冬天里的使命

成功的花兒，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。一朵花的使命就是綻放花的美麗。

冬天里的使命就是集積能量和營養(yǎng)來哺育明天花兒的綻放。

梅，冬天臘梅，滿天飛雪，北風(fēng)蕭蕭，零落成泥碾作塵，傲骨與幽香依然如故，愛已所愛，無怨無悔，這就是它的使命。蘇武，冰天雪地里牧羊的蘇武，靠草籽羊毛充饑，與羊睡在一起抗寒。他卻沒有倒下，因為心中有祖國。他用堅貞之心性，刻永世愛國之碑，沒有什么會讓他屈服，他堅守著那份忠貞。面對冰天雪地、嚴寒和饑餓，他沒有忘記他得使命。在這一年四季如冬的冬天里，十幾年如一日，最終他成功了，攢了一生的能量只為等待花開時，他的使命完成了。

花影如水，斑駁了久藏得春夢，裙裙飄然，驚了那隔世的紅顏，都說紅顏空自許，然而當(dāng)沉魚落雁得絕代風(fēng)華扛起匈奴和漢朝和睦得歷史重任，誰又能說她不是英雄。她微笑，海棠般得嬌羞，她傲世，菊花般得孤高，她沉思，柳絮般飄逸，就這樣一個明媚又略帶陰郁得女子，用明凈的情懷融一個朝代得血雨腥風(fēng)。一顧傾人國，寧不知傾城傾國，佳人難再得，天香國色，在大漠譜寫了一只不朽得歌。一個弱女子承擔(dān)著民族得使命，在大漠口消香斷魂，留給后世得一輪瑩潤的明月，以絕美的姿態(tài)照耀大地。后宮得你爭我奪讓她厭倦，她得一生在漠中開出了和平得花朵，完成了一個朝代和睦相處的使命。

“收二川，排八卦，六出七擒，五丈原點，四十九盞明燈，一心只為籌三顧；取西蜀，定南蠻，北和北拒，中軍帳變金木土火神卦，水面偏能用火攻。”劉備白帝城托孤使他背負起蜀國的興亡；舌戰(zhàn)群儒、空城計顯示了他非凡的智慧和臨危不懼得勇氣，“受任于敗軍之際，奉命于危難之間，”是對他一生最好得詮釋，他一生得能量，在空城計中完成了他的使命，諸葛亮用智慧完成了使命。

人一生不斷地積攢能量，只為了明天花的綻放，這就是冬天里的使命。

簡評：文章立意準(zhǔn)確，緊扣“冬天”和“使命”寫作，揭示了“不斷積攢能量，只為明天綻放”的道理。

文章層次分明，全文用“總—分---總”的結(jié)構(gòu)，首尾呼應(yīng)，渾然一體。文章豐富，選例恰當(dāng)，語言較有文采。]

6、冬天里的使命

當(dāng)最后一片黃葉飄落時，我知道冬天來了。

那銀裝素裹的表演開始上映，那圓號和長笛奏響的樂音緩緩流出，那干凈的土地上的一只孤零的煙斗開始現(xiàn)出。還來不及與秋天說再見，瑟瑟的北風(fēng)已呼嘯滄桑。

冬天來的如此轟轟烈烈，是因為它身兼使命。它要為這片大地增添詩意豪情，讓希望在明年輕舞飛揚。冬季戀歌。雪在頭頂，以優(yōu)美的姿勢旋舞，落于發(fā)，讓你感覺吻的火如何點燃雪。一首歌，以雪花的重量，輕輕覆住那些灰色的憂傷，向雪坦白我的所有和思想，就這樣在雪里徜徉。如此單純到透明的世界，讓我感受到來自遠古清麗的詩詞。一身戎裝的戰(zhàn)士高嚎”忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的壯麗；身披蓑衣的漁人淺吟著“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的閑適；襲一白衣的卿士踏雪飛鴻。浪漫，是冬季的雪帶來的，憂愁但不失剛毅。

于是，我知道，雪花是冬天的使命，是天神交付冬季的重要任務(wù)。以雪的潔凈來親吻人間的詩意豪情。雪中的腳印，道路消失的很快，不再回歸，讓我們迷途。

冬天里的微笑。倚窗落寞只有我自己的清愁，那些薄如蟬翼輕如飄雪的愁絲，浸透了我人生的整個冬季。我總是嘆惋于冬天的殘酷，傷感于落葉后的禿樹。當(dāng)圓號和長笛奏響時，我才知道冬天有美麗新世界。是誰說過，當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水，當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷。我依然固執(zhí)的用凝霜的枯藤，在凄涼的大地上寫下：相信未來。于是，愛上那個冬日的黃昏，在那茫茫白雪的映襯下，仿佛是一個冬天的笑臉，帶給我希望，帶給我不滅的激揚青春。

感謝這個來自冬天的微笑，一個冬天的渴望，終于得到補償。原諒我的瘋狂，擁抱真實的夢，我們的身體散發(fā)著雪的芬芳。我知道這個微笑是冬天最美好的禮物。是冬天的使命，亦是我的使命。

冬天不殘酷，因為冬孕育著草的希望，裝載著清麗地詩詞。那些美麗如花的使命，是冬季的，亦是我們的。當(dāng)最初的一片新葉發(fā)出時，我知道冬天的使命在這個春天結(jié)束了。但我更知道，明年，冬季有新的使命。冬季永遠不會結(jié)束……

簡評：本文由自然界的冬天，寫到人生的冬天，由大自然的使命，寫到人生的使命，語言精練優(yōu)美，意蘊豐厚，富有詩意。優(yōu)美詩詞佳句的引用，排比對偶的修辭，整散結(jié)合的句式，使文章顯得文采飛揚，感情淋漓?？傊疚氖且黄獙懙幂^好的抒情散文。

第二篇：2014年高考作文題目預(yù)測之“冬天里的使命”[模版]

2014年高考作文題目預(yù)測之“冬天里的使命”

2014年高考作文題目的預(yù)測層出不窮，考生在緊張備考的同時，也要注意搜集2014高考作文素材。高考沖刺網(wǎng)小編特別整理總結(jié)了2014年高考作文題目預(yù)測之冬天里的使命，對2014年高考作文題目做出預(yù)測，為考生高考作文寫作提供素材。下面是2014高考命題作文“冬天里的使命”的素材內(nèi)容，以及參考范文，希望對各位考生有所幫助。

【作文素材】

請以“冬天里的使命”為題，寫一篇不少于800字的作文。

要求除詩歌外，文體不限；文體特征鮮明。

【寫作指導(dǎo)】

本文取材于阿里巴巴總裁馬云年前發(fā)給公司全體員工的一封內(nèi)部郵件，他號召員工們，要有過冬的信心和準(zhǔn)備，并做好冬天里該做的事。在命制作文題目時，略去了有關(guān)材料、導(dǎo)引和提示，為學(xué)生審題帶來了一定難度。

如果僅從字面意著眼，將“冬天”理解為“自然界的冬天”則失之膚淺，行文難有思想內(nèi)涵，選材也比較困難。如果從人生、社會的角度思考，則會豁然開朗，游刃有余。“冬天”比喻人生、社會的“冬天”——困境、災(zāi)難、挫折、磨難等，“使命”則一個人、一個國家所應(yīng)擔(dān)負的職責(zé)、任務(wù)。大部分考生選擇議論文體，準(zhǔn)確把握題目寓意，精造素材，緊扣“冬天”和“使命”展開論證，使二者相輔相依。部分考生選擇抒情散文或文化散文樣式，抒發(fā)自己對自然之冬、人生之冬的深沉思索，共患難與古人對話的口吻，傾訴對古人身處逆境而吟嘯徐行十年磨劍的崇敬仰慕，也有考生選擇記敘文體，構(gòu)思故事刻畫人物，如“高三備考的關(guān)鍵時刻，焦慮不安，學(xué)習(xí)退步使自己處于?冬天?，而媽媽的關(guān)懷體貼溫暖了自己，讓自己深深體會到?冬天里?母親的?使命?”等等，不一而足。

【參考范文】

冬天里的使命

我們希望天空澄凈，可常常會有云朵浮動；我們希望河水平靜，可常常會有激湍和渦流；我們希望每天春光明媚，可冬天總是要經(jīng)歷的。我們每個人都有生命的冬天，在這時聰

明的人會積蓄全身的力量，只為春天里可以奮力一搏，而那些愚蠢的人卻只會怨天尤人，坐以待斃！

生命的冬天里，我們的使命究竟是什么？

冬天的困厄并不可怕，可怕的是我們心靈的困厄。他父親曾是狀元，當(dāng)朝戶部尚書，他也曾是個有著錦繡前程的青年，可因得罪某人便被下放到這個荒蠻之地。在這里開始苦悶于自己的才能得不到施展，可就是在這種狀況下他并沒有放棄自我，終于在那個與土匪斗得身心俱疲的夜晚參透了心中的道，推翻了朱熹的天道，創(chuàng)立了自己的人道——這個人就是王陽明。

一代大師用自己的靈魂中凝集的無限力量戰(zhàn)勝了冬日里的困厄，為自己的生命贏得了一派春意盎然。哦，冬日并不是休憩與放棄的時間，我們的使命是戰(zhàn)勝自我！

然而想要做到又談何容易，你看有多少人意識不到冬天里自己的使命是多么艱巨，而是一味地抱怨周圍的環(huán)境多么惡劣，不懂得應(yīng)該在這樣的一個時節(jié)里應(yīng)該積蓄足夠的力量，并擁有突圍冬日的信念。

記得殘奧會冠軍何軍權(quán)曾經(jīng)說過：“我真的從來都覺得，只要努力我就能成為強者?！钡拇_，他也是這樣做的，他一次次用金牌捍衛(wèi)了自己的尊嚴。身殘志堅的他用超越自我的堅定信念與無與倫比的勇氣將自己的冬日充實，同時也為春天的到來埋下了生機勃勃的種子。

哦，原來冬天里的我們還應(yīng)揮灑出奮斗的血淚，只為有足夠的力量來迎接春日里的自我超越，因為這是我們的使命。

其實春天有春天的鳥語蟲聲，冬天有冬天的臘梅傲雪，既然我們無力改變生命要給予我們什么季節(jié)，那就讓我們明確自己的使命吧！是為自己、為他人、為社會去完成自己冬天里的使命，使自己能夠走出冬季，去享受春天里的桃李芬芳，鳥語花香。

《查拉圖什拉如是說中》有這樣一句話“我就是必須超越自我的力量。”是的，讓我們帶著無盡的勇氣和信念去超越自我吧——只因那是我們冬天里的使命！

【佳作評析】

文章開頭用一組排比引出主題；處于生命的冬天，我們要正視困厄，積蓄力量，奮力一搏。行文中語言精練，論述有力，選取王陽明和何軍權(quán)的事例生動恰當(dāng)?shù)卣撟C中心，文末引用《查拉圖什拉如是說中》的話從理論上強化印證。全文觀點鮮明，論證有力，環(huán)環(huán)相扣，啟迪良深?。?4分）

第三篇：《冬天里》教案[定稿]

《冬天里》教案

教學(xué)目標(biāo)：

能夠利用冰雪進行創(chuàng)作，能夠選取冬天的典型事物進行命題創(chuàng)作。

教學(xué)重、難點：

小組合作，自主探究、綜合探索。

表達自己對冬天的感受和激發(fā)熱愛生活的美好情感。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

誰說冬天寒冷？誰說冬天蕭瑟？在熱愛大自然的孩子眼里，冬天有它特殊的魅力，堆雪人、打雪仗、做冰雕，我們的心里多快活！同學(xué)們，你們有過這樣的感受嗎？

二、體驗探究：

1、通過多媒體欣賞冬天的短片，讓學(xué)生充分感受冬天的美麗景色。

2、提問：你看到了什么？

3、引導(dǎo)學(xué)生模仿滑雪、滑冰、堆雪人、打雪仗等動作。

4、分析課本中的范畫，用語言描述都畫了什么？表現(xiàn)的什么場景？

三、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)：

四、作品展示：

展示設(shè)計巧妙，創(chuàng)意新穎的作品。

第四篇：110,電話里窺視使命

這里是整個公安系統(tǒng)更換電話頻率最高的部門。平均一分鐘被拿起一次的頻率，使它們身上留下了斑駁的印跡。灑下這些斑駁的，是110指揮中心女警起了繭子的手和一直警惕著的雙耳。

平均1分鐘就要接聽1個電話。110報警服務(wù)臺現(xiàn)有女民警2人，女職工42人；共設(shè)有10個接警席位，日接警量在3500起左右，高峰期可達4000多起，有效報警1200起左右。

去年10月的深夜，接警員聶春燕接一外地男子報警稱妻子在徐州某酒店服食安眠藥自殺，但不能說出酒店的位置，聶春燕立即撥打多家酒店的電話查詢，最終查到報警人妻子的入住記錄，但由于證實不了情況，服務(wù)臺不愿開門。聶春燕一邊細致地做著酒店服務(wù)臺的工作，一邊指令轄區(qū)派出所出警，并通知120救護車前往，最后在110民警和120醫(yī)護人員的配合下將該女子送往醫(yī)院救治。

去年12月29日15時，110報警服務(wù)臺接群眾報警稱其老父張某某在黃河新村附近走失。110報警服務(wù)臺接警員孫文娟迅速將老人的特征通報全市各巡邏車、交巡警各崗位、三環(huán)路各卡口，請各崗位工作人員注意發(fā)現(xiàn)。期間，孫文娟一邊調(diào)度匯總走失人員相關(guān)警情一邊同走失人員家人保持聯(lián)系，及時掌握了解最新情況。18時，110報警服務(wù)臺接到信息稱發(fā)現(xiàn)一名迷路老人在某酒店門口徘徊，110報警服務(wù)臺工作人員立刻與張家人取得聯(lián)系，通知其家人前往確認。18時11分，110報警服務(wù)臺工作人員再次與走失老人家人取得聯(lián)系，獲悉老人已找到，并耐心了解老人現(xiàn)在身體狀況，詢問是否需要其它幫助。今年元月6日，走失老人的家人專程前往市局指揮中心110報警服務(wù)臺送上一面錦旗。

像這樣的事情還有很多，雖然有時接到半數(shù)以上的電話都是無效的警情，但在確認其無效前，每位接警員都會認真對待，從沒有怨言，只談責(zé)任。讓求助的群眾平安、放心，是110指揮中心每位人員眼中最大的安慰。

“每個群眾打進110，對我們來說是一起警情，但對于群眾來說就是百分之百的訴求和期望，所以每一起都要用心對待，否則，不僅貽誤戰(zhàn)機，而且會造成無法彌補的損失和無法消除的影響。”在接警員的眼中，案發(fā)現(xiàn)場的硝煙她們觸摸不到，但她們每個人都是一個作戰(zhàn)平臺，接警員的素質(zhì)就是接處警工作的“生命線”。在她們眼中，每一個電話都是一份沉甸甸的責(zé)任。

第五篇：冬天里的雪

冬天里的雪

當(dāng)人們還在睡覺的時候，當(dāng)人們還在學(xué)習(xí)工作的時候，當(dāng)人們一起仰望天空的時候，雪無聲無息的來了。

開始，人們以為是頑童的惡作劇。可是，當(dāng)雪花一片一片的落在他們的頭上時，他們才知道雪來了。有外地人說，這亞溫帶里見到雪可真不容易。但，真是不容易。冬天，她是圣潔的象征，純潔的芬芳，冬天里也許不再有頑童的嘻哈聲了，他會一直在家里烤火，他們的惡作劇也將此開啟。把雪帶回家，外帶人們身上一扔，弄得大人們一身“冷汗”。

冬天，但看似冰冷的美人，其實也有柔情的一面，也有它存在的道理。冬，她是圣潔的象征，當(dāng)冰雪跨進冬的門檻，整個世界便被北凝結(jié)。湖面、河面上都結(jié)上了一層厚厚的冰，房屋樓閣在雪中靜默，土墩、田坎在銀光中陶醉，“山舞銀蛇，原弛蠟旬”。如明月輕灑，樹枝如梨花綻放，綿綿的“柳絮”在空中蕩游，夢幻般的“天使的羽毛”從天而降，整個世界都踏進了雪國，都為之沉醉了。

寂靜的深冬，如一幅靜默的丹青。靜靜的白樺林與紛揚的白雪，同染著銀白世界里那一季的幽婉。

白雪輕覆著深沉的大地，封存著多少生活的憂歡，歲月的足跡。而在遠處皚皚白雪之上飄浮的白云，是那樣的悠然，那樣的飄渺，悄然間的，遠離塵間，拋去塵世的悲歡，在清冷的晴空，飄曳著冬天里它的那份清靈，那份凄美。我閉上眼，任憑雪花飄落在身上，林間，地上。那是一種脫俗的飄渺與空靈的意境之感。當(dāng)你靜立雪中，輕品冬天里那份清靈時，仿佛，靜靜的白樺林里飄出了一支很美，很美的歌。關(guān)于冬天的，白樺林的，雪的。那支歌飄過了林間，飄過了四季，飄向了很遠，很遠??

一支歌徜徉在心里，紛揚的白雪，韻在冬天里。靜謐，清靈的白雪，點綴著淡淡的歲月與平靜的生活。

紛揚的白雪，飄飄灑灑。掬一捧白雪，撒向寒冬，讓那份清靈，灑向四季，灑向流年的歲月??

四川省江油市彰明中學(xué)初二:李虹林