第一篇：學(xué)院路小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)材料

學(xué)院路小學(xué)四年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)材料

各位家長(zhǎng)，上午好！

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感

謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)

生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促

使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩

子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關(guān)情

況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

一、匯報(bào)班級(jí)工作

我們班共57人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。幾學(xué)期的風(fēng)風(fēng)雨雨，也讓我們

師生結(jié)下了深厚的友誼。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也

不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐

力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和

老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有

這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著

借給他；誰(shuí)生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)幫助他補(bǔ)習(xí)功課；總之，在班里已經(jīng)形成了

積極向上的好風(fēng)氣。

（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也

是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也

表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班57同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約8人，較好的約17人，一般的約

27人，較不理想的約6人。

（1）表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如：劉欣怡，白欣瑋，李玉樸，尹香情，王

璇，等同學(xué)，學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師很省心，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)

還積極幫助有困難的同學(xué)。幾次檢測(cè)成績(jī)都很理想，這與他們自己的努

力和家長(zhǎng)的全力支持是分不開的。

（2）聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)：孟玉婷，王普峰，劉俊，張凌波，等同學(xué)。他們上課專心聽課，積極回答問題，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

（3）書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，董文靜，王敏，劉思嘉，劉琳娜等同學(xué)。

（4）進(jìn)步快的同學(xué)：張一帆，劉同，于彤彤，吳嘉怡，王靖雯，等同學(xué)。

（5）其他方面：我班的大多數(shù)同學(xué)都能做到熱愛勞動(dòng)，積極參與集體活動(dòng)。

二、存在問題

當(dāng)然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不

認(rèn)真聽講，還要影響別人；部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐

打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花

錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害；有時(shí)他們會(huì)放松對(duì)自己的要求，言行自由散

漫，違反校規(guī)校紀(jì)??

1、作業(yè)方面

開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不

能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時(shí)有發(fā)生?？赡苡屑议L(zhǎng)朋友感

到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會(huì)少作業(yè)呢？所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)

候，不能簡(jiǎn)單地問：作業(yè)還寫好啦？這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫好了！”而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩

請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。當(dāng)然，有些家長(zhǎng)也很苦惱，是要查作

業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)。因此，我希望家長(zhǎng)不定期的檢查孩子作業(yè)。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課

文，熟讀課文，背古詩(shī)，大量的閱讀，查找資料等等。

而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊?，怕辛苦，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，尤其是個(gè)

別男生。所以成績(jī)很不穩(wěn)定，更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑。面對(duì)這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰，永

遠(yuǎn)落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能

一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視，覺得孩子成績(jī)還行，最少是跟得上，但長(zhǎng)久這

樣下去，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢？等到

了終端顯示的時(shí)候，再來嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢？他們的成績(jī)

和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎？

所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始！

2、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成：個(gè)別學(xué)生，這次考試成績(jī)不太理想，實(shí)

際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。

3、我班個(gè)別學(xué)生讓家長(zhǎng)代寫作業(yè)，希望這些家長(zhǎng)重視這個(gè)問題，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考問題的習(xí)慣，堅(jiān)決杜絕此類事情發(fā)生。

三、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！對(duì)于小學(xué)生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險(xiǎn)品；外出要征得家長(zhǎng)的同意等。

2、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

（1）對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定早上在8點(diǎn)10分前到教室交作業(yè)、上早讀。值日生早20分鐘來收拾班級(jí)，打掃衛(wèi)生；下午4：30放學(xué)。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校和離校，請(qǐng)家長(zhǎng)們做好接送工作。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺時(shí)間不少于8小時(shí)，最好達(dá)到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。

3、家長(zhǎng)要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分

地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長(zhǎng)，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長(zhǎng)和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

4、其他方面 ：

．提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾。

．保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證。

．教育學(xué)生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學(xué)校不允許帶零食。

．本學(xué)期，為了嚴(yán)格要求學(xué)生，班內(nèi)制定了一系列獎(jiǎng)罰制度。懲罰不是目的，只是手段，希望家長(zhǎng)給予支持。

尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長(zhǎng)共勉。謝謝大家！

第二篇：海淀區(qū)學(xué)院路小學(xué)簡(jiǎn)介

海淀區(qū)學(xué)院路小學(xué)

學(xué)院路小學(xué)成立于1982年4月18日，為全民所有制全額撥款事業(yè)單位，是薊門里小區(qū)配套設(shè)施之一。學(xué)校占地7430平方米，擁有現(xiàn)代化的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)備完善的教學(xué)樓，現(xiàn)有教職工31人，海淀區(qū)學(xué)科帶頭人1人，海淀區(qū)級(jí)骨干教師4人，學(xué)生410人，12個(gè)教學(xué)班。

學(xué)校以“改善辦學(xué)條件，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力；強(qiáng)化教育管理，提升管理水平；加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量；抓好各項(xiàng)工作，豐富辦學(xué)內(nèi)涵?！睘榭傮w的辦學(xué)目標(biāo)。確定“愛眾親仁 樂學(xué)篤行”為校訓(xùn)。形成了以“經(jīng)典誦讀”為特色的校本課程。選用了《大學(xué)》、《論語(yǔ)》、《笠翁對(duì)韻》、《弟子規(guī)》等充實(shí)校本內(nèi)容。學(xué)校深入開展“經(jīng)典誦讀”特色文化建設(shè)工作，利用名言、人物、故事、文物和景觀布局等，創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化育人、實(shí)踐育人的教室氛圍，形成各班健康向上的人文生態(tài)景觀。

學(xué)校有一支敬業(yè)向上的干部教師隊(duì)伍；注重改變課堂教學(xué)方式的研究和探索，參加市區(qū)級(jí)課題組的研究卓有成效，為學(xué)校進(jìn)一步實(shí)施個(gè)性化教育的研究打下良好的基礎(chǔ)；學(xué)校還注重學(xué)生課外活動(dòng)的延伸：開展環(huán)保教育、武術(shù)培訓(xùn)、管樂隊(duì)、體訓(xùn)隊(duì)、各學(xué)科興趣組的活動(dòng)豐富多彩，每年的軍訓(xùn)生活開闊了學(xué)生視野，鍛煉了體魄，增強(qiáng)了國(guó)防意識(shí)。近幾年，在科研興校思想的指導(dǎo)下，學(xué)校參加了國(guó)家、市、區(qū)級(jí)課題研究，在教育科研中，教師運(yùn)用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教育教學(xué)活動(dòng)，積極開展主體教育研究、創(chuàng)新教育研究和隨班就讀研究，研究重在教師教育觀念轉(zhuǎn)變，目的在于學(xué)生人人得到充分發(fā)展。在對(duì)外交往中，廣泛汲取中外教改新成果、新經(jīng)驗(yàn)，為課程改革實(shí)踐注入新思想、新動(dòng)力。教科研提升了師資水平，教科研提高了辦學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校先后獲得海淀區(qū)基礎(chǔ)教育改革實(shí)驗(yàn)先進(jìn)單位、海淀區(qū)特殊教育工作先進(jìn)單位、海淀區(qū)群體課題先進(jìn)單位、北京市特殊教育工作先進(jìn)教研組、海淀區(qū)平安校園、海淀區(qū)綠色學(xué)校、海淀區(qū)中小學(xué)文明形象工程先進(jìn)單位、北京大學(xué)心理系兒童閱讀能力發(fā)展研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

第三篇：小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)材料

小學(xué)四年級(jí)（2）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)，下午好！

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！下面我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

一、班級(jí)工作

我們班共40人。女生18人，男生22人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。作為班主任和數(shù)學(xué)老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的，每天打掃衛(wèi)生都爭(zhēng)著做，見到老師都能主動(dòng)問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

（二）學(xué)習(xí)方面：不同的學(xué)生存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班40名同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約8人，較好的約11人，一般的約13人，較不理想的約8人。

（1）優(yōu)秀的同學(xué)。有：XXXXXXX等同學(xué)，學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師很省心。

（2）聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)，XXXXXXXXXX等同學(xué)。他們上課專心聽課，積極回答問題，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。（3）書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，XXXXXXXXX等同學(xué)。（4）其他方面：我班的大多數(shù)同學(xué)都能做到熱愛勞動(dòng)，積極參與集體活動(dòng)。

二、存在問題

當(dāng)然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認(rèn)真聽講，還要影響別人；部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。有時(shí)他們會(huì)放松對(duì)自己的要求，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀(jì)……突出表現(xiàn)在：

1、作業(yè)方面

開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況不太理想?？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時(shí)有發(fā)生。所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，要按時(shí)檢查孩子們的家庭作業(yè)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始！

2、部分學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成：在校的表現(xiàn)如：早晨和中午到校后不能立即抓緊時(shí)間到班里學(xué)習(xí)，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，也希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)

解決。

三、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。

2、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定早上在7：30前到教室交作業(yè)、讀書。值日生早10分鐘來收拾班級(jí)，打掃衛(wèi)生；下午1：30到班級(jí)學(xué)習(xí)。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校和離校，請(qǐng)家長(zhǎng)們做好接送工作。

3、家長(zhǎng)要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

4、其他方面 ：

提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾，周一要穿好校服。

保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證。

尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見。最后，我想說：

要無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長(zhǎng)共勉。最后提前預(yù)祝大家新年快樂！謝謝大家！

第四篇：小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)材料

各位家長(zhǎng)：

大家好！非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。一個(gè)孩子承載著一個(gè)家庭的希望。今天，我們大家坐在一起，就是希望孩子們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)道路上，能走得更加順暢。

有人說：“四年級(jí)決定孩子的一生?！笨梢?，這個(gè)階段非常重要。確實(shí)，四年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸定型的重要階段，是學(xué)習(xí)成績(jī)開始分化的時(shí)期。所以，我們學(xué)校也非常重視，今天召開家長(zhǎng)會(huì)都是出于這方面的考慮。

下面，我主要從學(xué)生學(xué)習(xí)和在校情況和大家一起探討一下。一.期中成績(jī)匯報(bào)：

二、學(xué)習(xí)情況分析：

低年級(jí)時(shí)，孩子們一般都能考90分以上，沒有太大差別，上四年級(jí)以后，成績(jī)就會(huì)開始出現(xiàn)較大的差距。低年級(jí)內(nèi)容簡(jiǎn)單，語(yǔ)文重識(shí)字寫字，偏重記憶能力的考察，再加上科目少，學(xué)習(xí)輕松，所以看不出孩子學(xué)習(xí)能力的差距，三、四年級(jí)內(nèi)容明顯加深，特別是現(xiàn)在，就說語(yǔ)文考試，閱讀和作文的比例超過45分。低年級(jí)考100分不稀奇，但四年級(jí)語(yǔ)文考95分以上，就相當(dāng)不容易了。造成成績(jī)分化的原因：

1、內(nèi)容趨向復(fù)雜化。

2、家長(zhǎng)可能覺得孩子已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校生活，便不再像低年級(jí)時(shí)那樣操心了。

3、—些孩子思想松懈，對(duì)自己放松要求。

4、孩子的基礎(chǔ)打得不扎實(shí)。

針對(duì)這些原因，我們要采取一些對(duì)策：

1、重視起來，更加重視。

老師、家長(zhǎng)要告訴學(xué)生中年級(jí)段的重要性，使他明白其中的利害關(guān)系。同時(shí)，家長(zhǎng)要多關(guān)心、多鼓勵(lì)、多幫助，只要家長(zhǎng)重視，并能夠正確引導(dǎo)，孩子就會(huì)順利度過這一時(shí)期。而且這一年保持了良好成績(jī)的話，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。英語(yǔ)方面，四年級(jí)和六年級(jí)考試的模式相似，只是內(nèi)容要深一點(diǎn)，面要廣一點(diǎn)。相反，如果成績(jī)滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí)，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來越困難。所以，如果現(xiàn)在孩子的成績(jī)偶爾下滑是正常的，關(guān)鍵在于我們要重視起來，并正確幫助他們順利學(xué)好這一年。

2、根據(jù)失分原因，想想辦法。有些家長(zhǎng)，可能在孩子關(guān)晚學(xué)或得知孩子的考試成績(jī)不理想時(shí)，會(huì)對(duì)孩子大聲訓(xùn)斥。在這里，我想說的是，你先了解一下原因，再做出反應(yīng)。是粗心？是該背、該積累的知識(shí)沒有背熟？還是閱讀題不會(huì)分析？作文寫得不夠具體、生動(dòng)？（1）如果是基礎(chǔ)不扎實(shí)，家長(zhǎng)可以考慮針對(duì)孩子的簿弱環(huán)節(jié)補(bǔ)課，防止孩子越拉越遠(yuǎn)，最后沒有辦法跟上其他同學(xué)。

（2）、因?yàn)樗枷胨尚?，?duì)自己比較放松，如背誦、積累的題目失分，這是很不應(yīng)該的。

語(yǔ)文、英語(yǔ)要積累的知識(shí)較多，這就需要家長(zhǎng)的多多配合了，希望你在孩子背誦時(shí)嚴(yán)格要求，每一次家庭作業(yè)要簽名。平時(shí)，多花些時(shí)間陪孩子，多做一些溝通和交流。在教育孩子時(shí)，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)馬虎時(shí)，我們要及時(shí)督促，嚴(yán)格教育。同時(shí)，也要看到他的進(jìn)步，多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。

（3）不會(huì)審題，閱讀題失分多，是孩子成績(jī)不理想的一個(gè)重要原因。所以，要教孩子學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋，但是，并不是認(rèn)真看書、寫作業(yè)，就等于會(huì)動(dòng)腦筋。低年級(jí)的學(xué)習(xí)，記憶模仿性內(nèi)容較多，孩子憑機(jī)械記憶，照搬照抄，也能得到好分?jǐn)?shù)。但現(xiàn)在，即使在那些要求記憶、模仿的學(xué)習(xí)內(nèi)容里，也蘊(yùn)含了大量需要孩子開動(dòng)腦筋的因素。如果孩子沒有注意到這一點(diǎn)，還是采用死記硬背的方式學(xué)習(xí)，那么現(xiàn)在，隨著這些因素所占比例的增加，以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就可能會(huì)每況愈下了。

（4）、作文有困難怎么辦？其實(shí)，作文寫得好不好，和方法指導(dǎo)有一定的關(guān)系，但最主要的還是豐富的語(yǔ)言積累。積累從何而來，看書！讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。當(dāng)然，學(xué)生聽，說，讀，寫的能力的培養(yǎng)決非一日之功，要持之以恒。比如說現(xiàn)在要求學(xué)生積累大量詩(shī)文，閱讀經(jīng)典名著，對(duì)于一次考試也許沒有幫助，但等到將來初中高中，一個(gè)只讀了24本語(yǔ)文書的孩子和讀了幾百篇詩(shī)詞、上百本名著的孩子，誰(shuí)更有潛力？當(dāng)然，看書應(yīng)當(dāng)有所選擇，盡量是符合興趣，文質(zhì)兼美的文章。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生，我們鼓勵(lì)看一些校園文學(xué)，知識(shí)類的書籍，少年版名著名篇，中外優(yōu)秀名著名篇都可以去嘗試看看。

三、班級(jí)一些其他方面的情況。

我們班共有學(xué)生24人，其中男生10人，女生14人。這學(xué)期開學(xué)到現(xiàn)在，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：大多數(shù)學(xué)生比較乖巧聽話，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，特別是作業(yè)書寫都很整潔，早上老師沒來教室時(shí)，一部分孩子已經(jīng)在看課外書了，會(huì)自主學(xué)習(xí)。打掃衛(wèi)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任意識(shí)比較強(qiáng)。

但問題同時(shí)也是存在的，主要問題有：

1、少數(shù)學(xué)生比較貪玩、學(xué)習(xí)被動(dòng)，不會(huì)主動(dòng)上交作業(yè)，背誦等口頭作業(yè)馬馬虎虎，拖到放學(xué)還背不出。吳繼玉，曹洋

2、聽課習(xí)慣有待提高，包括聽和講兩個(gè)方面。聽要專注，和老師有交流。同學(xué)講的時(shí)候，要判斷對(duì)錯(cuò)，要思考，要取長(zhǎng)補(bǔ)短。這一點(diǎn)比較欠缺。另外，普遍膽子小，上課發(fā)言不積極。

3、部分孩子自理能力要提高，自己的學(xué)習(xí)用品管不牢，作業(yè)本交沒交不知道，不會(huì)收拾東西。這些習(xí)慣應(yīng)該在一、二年級(jí)時(shí)就要培養(yǎng)好的。這個(gè)可能跟家長(zhǎng)平時(shí)扶的太牢了有關(guān)。我們要關(guān)心孩子，但有些地方該放手還是要放手，在放手之前，你要先教會(huì)他。據(jù)說一種做法堅(jiān)持21天，就會(huì)變成習(xí)慣。

4、一些孩子行為不太文明，做事不考慮后果。我不是那種墨守成規(guī)的人，我認(rèn)為孩子應(yīng)該要有自己的個(gè)性的張揚(yáng)與發(fā)展，活潑一些更好，但是要建立在遵守紀(jì)律，文明做人做事的基礎(chǔ)上，之前一些孩子很調(diào)皮，下課時(shí)追逐打鬧，我一般都是和他講道理，告訴他們要注意安全。四．其他方面： 1.關(guān)于資料款的上交

義務(wù)教育內(nèi)學(xué)費(fèi)全免，這次的繳費(fèi)是在開學(xué)時(shí)給學(xué)生訂的輔導(dǎo)資料，書店一直沒有來收，本身是由會(huì)計(jì)代收，考慮到工作量比較大，就由每個(gè)班的班主任代收。書店沒給票據(jù)所以就沒給大家開票，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)再和其他班級(jí)家長(zhǎng)聯(lián)系一下，確認(rèn)一下該事件。

2.關(guān)于學(xué)生在校生活情況

學(xué)校每天給每位學(xué)生補(bǔ)助4元的午餐錢，早餐是自己買單，住宿的學(xué)生基本上都享受的有兩免一補(bǔ)，飯卡上可能就不用充錢，但是這個(gè)錢必須用作住宿學(xué)生的生活費(fèi)。

住宿學(xué)生每天早晨提供熱水洗臉，另外，住宿的學(xué)生家長(zhǎng)可以給學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)電壺，每天可以在鍋爐房打熱水。

各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。和孩子們相處了三個(gè)多月，對(duì)這些孩子只能說有一個(gè)初步的了解。每一天都感覺很忙碌，說實(shí)話比教畢業(yè)班還辛苦。不過，我相信只要老師、家長(zhǎng)、孩子這三股繩擰到一起，一定能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格，讓我們共同努力吧！最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)。

第五篇：小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿岳陽(yáng)學(xué)院路小學(xué) 鐘紅

親愛的各位家長(zhǎng)朋友：

晚上好！

非常感謝大家抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在此。我首先祝賀您的孩子進(jìn)入學(xué)校教育階段，成為了一名小學(xué)生，同時(shí)，也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任。

我姓鐘，是一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，我從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作已26個(gè)年頭了，今天我就針對(duì)我所教的數(shù)學(xué)這門課程和大家進(jìn)行交流。

我們大部分孩子在入小學(xué)以前接受了很多的學(xué)前教育，他們能認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)、寫數(shù)和一些簡(jiǎn)單的計(jì)算，甚至有的孩子，所學(xué)的內(nèi)容，還超過了一年級(jí)的數(shù)學(xué)要求。在此，我也非常感謝您給我的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

總的來說，一年級(jí)一冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，基本上是對(duì)孩子們學(xué)前知識(shí)的系統(tǒng)梳理，很多孩子都有一定的計(jì)算基礎(chǔ)，家長(zhǎng)大多數(shù)是有知識(shí)有文化有素質(zhì)的一代新人，具有一定的輔導(dǎo)能力，但是請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們注意，我們決不能只以為一年級(jí)的數(shù)學(xué)就是只要會(huì)算就行，在教給孩子們系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng)和智力開發(fā)，也包括在實(shí)踐操作中培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，計(jì)算能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，獨(dú)立思考能力，合作學(xué)習(xí)能力、交往能力、課外實(shí)踐能力，在聯(lián)系生活解決問題中，培養(yǎng)孩子用多種策略，解決實(shí)際問題的能力等等，如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么？——是孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以，我們一年一期的教學(xué)任務(wù)的重中之重是良好習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成，有良好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要，好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將會(huì)是孩子一生的財(cái)富，尤其是一年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)

時(shí)間，多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)需要我們操心的地方就會(huì)越來越少，也就是說，我們現(xiàn)在的操心將是為了今后的省心。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成，光靠學(xué)校、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要家長(zhǎng)您的大力支持和協(xié)助，因?yàn)槟攀呛⒆拥膯⒚山處?，您才是孩子的第一任教師，您也是孩子終身的教師，所以我也希望父母能成為孩子們的良師益友。

在此，我給大家提五點(diǎn)建議。

第一、督促孩子做作業(yè)（包括4個(gè)方面）

1、督促孩子按時(shí)完成作業(yè)。不拖拉，好爭(zhēng)取做的又快又好。

2、督促孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視、邊吃東西、邊做作業(yè)的想象，做作業(yè)時(shí)盡量不要喝水，上廁所，（因?yàn)橛械闹皇钦医杩?、不專心?/p>

3、督促孩子按要求做作業(yè)。（按 按量認(rèn)真書寫、作業(yè)工整、規(guī)范）

4、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立完成作業(yè)，有的孩子，每次寫作業(yè)總是喊“媽媽”，你來看這道題怎么做??！等于幾?。r(shí)間一長(zhǎng)就不會(huì)自己思考了。如果你的孩子有這樣的情況，請(qǐng)你就對(duì)孩子說“媽媽相信你能行，自己試試看吧！你也可以在孩子做完了作業(yè)，再給孩子檢查講解。也可以告訴我，讓我來給他講，這樣孩子就會(huì)有機(jī)會(huì)并能夠?qū)W會(huì)思考，而不會(huì)事事依賴你，堅(jiān)持杜絕家長(zhǎng)代筆，有的家長(zhǎng)成為了省時(shí)省事，或趕考去打牌，就說算了算了，我?guī)湍銓?，千萬(wàn)不要這樣關(guān)心孩子，這樣會(huì)害了他。

第二、檢查孩子每天的家庭作業(yè)

每個(gè)家長(zhǎng)準(zhǔn)備一直紅圓珠筆面對(duì)面，一對(duì)一及時(shí)批閱（試卷、周報(bào)）方式：

等級(jí)：優(yōu)優(yōu)優(yōu)良差正確、規(guī)范、正確、規(guī)范正確、規(guī)范

美觀、工整

沒擦得痕跡

老師多以激勵(lì)為主、盡量多打優(yōu)之類，保護(hù)好他們的好勝心。

第三、堅(jiān)持每天的口算練習(xí)。

一年級(jí)的口算順練是教學(xué)中的重中之重，孩子的口算能力具有非常大的潛力，家長(zhǎng)要不斷挖掘，不限時(shí)間、不限地點(diǎn)、不限方式。比如，和孩子一起算，看誰(shuí)快，媽媽出題，父子搶答，孩子出題爸爸算等等，不斷激發(fā)口算積極性、趣味性，發(fā)揮天天練習(xí)的效果，達(dá)到脫口而出。

第四、幫助孩子認(rèn)字

認(rèn)字少，讀不懂題目要求，對(duì)于一年級(jí)的孩子來說是面臨的最大困難，家長(zhǎng)要多幫助學(xué)生讀題，審題、不要輕易下筆，讓他們以后再碰到類似的題型不會(huì)感到陌生。

第五、注重實(shí)踐。

我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué)，所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)給孩子指導(dǎo)、參透的：如：

1、認(rèn)識(shí)鐘面，在生活中多讓孩子參照鐘面說說時(shí)間，如幾點(diǎn)、幾點(diǎn)半，再過幾點(diǎn)是什么時(shí)間？ 以 后再說幾時(shí)幾分等等。

2、認(rèn)識(shí)物體和圖形，平時(shí)生活中的盒子、柱子、長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球等圖形，讓孩子認(rèn)一認(rèn)。

3、元、角、分，認(rèn)識(shí)這些需要有一個(gè)過程，所以家長(zhǎng)可以在平時(shí)的生活中有意無意的給孩子提一提讓他們幫助家長(zhǎng)買東西、算賬、付錢、找零錢。

4、方向與位置，出門有意識(shí)提醒孩子什么方向，有什么，知道大的參照物，比如，今天上哪去干什么，從家里出發(fā)要往什么方向走。

5感知重量、長(zhǎng)度

這樣?xùn)|西有多重（kg、克）一米大約有多長(zhǎng)，一分米 一厘米呢？從家到學(xué)校有多遠(yuǎn)（大約多少米）

我有多重、多高等等。

剛說了5點(diǎn)建議，另外，我對(duì)家長(zhǎng)也有要求：

1、每天為孩子準(zhǔn)備3—4支削好的鉛筆，盡量不在學(xué)校削鉛筆，帶一盒彩色筆，作業(yè)本，告訴學(xué)生做完作業(yè)后整理好書包，不要丟三落四。

2、關(guān)于輔導(dǎo)：

a、輔導(dǎo)加法時(shí)，盡量用數(shù)的組成（不能老去掰手、手指）了解各數(shù)組成（都是由1組成的，1是自然數(shù)的單位）

10以內(nèi)加法

20以內(nèi)的進(jìn)位加法用湊10法，看大數(shù)、分小數(shù)

如：

做減法：不退位的：退位的：

b、“關(guān)于”

自然數(shù)有兩個(gè)方面的含義

親愛的家長(zhǎng)朋友，我深知一張張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，我們將竭盡全力地為孩子們的未來鋪設(shè)一個(gè)穩(wěn)健的起飛平臺(tái)！也希望大家能給我們的工作給予大力支持，并提出寶貴的建議，“一切為好了孩子，為孩子的一切”讓我們共同努力吧！

謝謝大家！