第一篇：病句修改例句、

病 句 修改 八 項(xiàng) 注 意

1.只有好好聽課，好好完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)就能大幅提高。2.既然你來了，我也該走了。

3.應(yīng)用這種羅盤，無論在陰云密布以及早晚看不到太陽的時(shí)候，也不會(huì)迷失方向。

4.不管氣候條件和地理?xiàng)l件都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀上了頂峰。

5.“管住自己”，不僅是良好精神面貌的體現(xiàn)，更是日常行為規(guī)范的要求。6.在建設(shè)三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。

1.睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。2.一些家長(zhǎng)沒有意識(shí)到這是一種病，而采用簡(jiǎn)單粗暴的方式阻止孩子不上網(wǎng)。3.為了防止類似的惡性事故不再發(fā)生，我們一定要加強(qiáng)管理，采取嚴(yán)密的防范措施。

4.為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。

5.我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，以免不發(fā)生事故.6.如何防止駐伊美軍免遭汽車炸彈的襲擊，這是美國政府頭痛的問題。1.雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？ 2.在科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀念深入人心的今天，誰能不相信高科技不會(huì)給人類帶來福音？

3.對(duì)于那些無視交通規(guī)則的人，難道不應(yīng)該不受到責(zé)備嗎?4.我們無論如何不能不承認(rèn)，太陽不是從東方升起西方落下的。5.近年來經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，誰也不能否認(rèn)這不是改革開放取得的成果。6．任何一個(gè)細(xì)節(jié)都不能逃不過小作者的火眼金睛。1.當(dāng)聽到這個(gè)故事的時(shí)候，使我想起許多往事。

2.通過七八個(gè)孩子共同努力，終于把學(xué)校電教室打掃得干干凈凈。

3.在列車長(zhǎng)粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。4.經(jīng)過老師和同學(xué)的幫助，才使他打開思路，掌握了解題方法，成績(jī)有了明顯提高。

5.從上述有目共睹的事實(shí)中，證明他們的所作所為是無可指責(zé)的。6．在海天一色的美景中，使我們陶醉了。

1.各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識(shí)了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。2.只有堅(jiān)持經(jīng)久不息的冶煉和艱苦卓絕的開采，才有可能獲得一顆光彩奪目的金珠。

3.老知青在這本書中看到自己經(jīng)歷過的感受和狀態(tài)。4.同學(xué)們明確了學(xué)習(xí)態(tài)度和目的。

5.晚會(huì)以后，她那優(yōu)美的舞姿，動(dòng)聽的歌聲還回響在我耳邊。

6．由于加強(qiáng)了管理，我市的社會(huì)安全和隱患都有了保障。（2006年遼寧?。?.材料廠經(jīng)過技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長(zhǎng)了10%。

2.這次火災(zāi)造成的經(jīng)濟(jì)損失，據(jù)有關(guān)部門保守估計(jì)，直接損失至少在三千萬元以上。

3.我們的語文教材本子幾乎是世界上最薄的，比幾個(gè)主要國家同類教材少好幾倍。

4.由于“非典”的影響，今年來我市旅游的人數(shù)比去年同期降低了一倍以上。5.國家發(fā)展和改革委員會(huì)日前發(fā)出通知，大幅度降低24種常用藥最高零售價(jià)，平均降價(jià)幅度為30%，降價(jià)金額約35億元左右。

6.經(jīng)調(diào)查，某社區(qū)18歲以下青少年吸煙人數(shù)前年高達(dá)120人，經(jīng)過廣泛宣傳教育，今年已下降到60人，正好減少一倍。

1.能否根治網(wǎng)吧“頑癥”，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。（2006濉溪縣）2.是否有“以農(nóng)民為本”的理念，是解決“三農(nóng)”問題的關(guān)鍵。

3.能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會(huì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。（2006年湖南省長(zhǎng)沙市）

4.教育觀念能否從根本上轉(zhuǎn)變，是我們解決全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程問題的重要保證。

5.小王對(duì)自己能否學(xué)好電腦，充滿了信心。

6.能否保護(hù)好水資源，是關(guān)系到人類可持續(xù)發(fā)展的大事。7．人生的幸福，就在于是否能夠相互攙扶。（2006年陜 西 ?。?.學(xué)校熱情表揚(yáng)了劉明見義勇為的行徑。2.這次演講比賽暴露出了很多才思敏捷的學(xué)生。

3.本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。

4.小明犯了錯(cuò)誤總好狡辯，你說他一句，他就舉一反三，還你好多句。5.我軍識(shí)破敵人的神機(jī)妙算，提前趕到了瀘定橋，把他們消滅在河對(duì)岸。6.讓國旗、軍旗和區(qū)旗邀游太空這一舉措的始作俑者，是兩位在五星紅旗下成長(zhǎng)起來的青年人??

7．由于廠家對(duì)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和生產(chǎn)吹毛求疵，因而產(chǎn)品銷路越來越好。（2006年浙江省杭州市）

以上介紹的這幾種辨析語病的方法，簡(jiǎn)單易行、快速有效。當(dāng)然，不是所有的語病都能通過這些方法辨析，做題時(shí)還要根據(jù)具體情況具體分析，靈活地運(yùn)用解題方法。

第二篇：修改病句例句1

①同學(xué)們熱心歡迎老師。②小明十分愛護(hù)時(shí)間。

③正確的意見，我們應(yīng)該堅(jiān)定。①張林同學(xué)提的建議很正確，大家都附和他。

(4）奇奇做錯(cuò)了事，心情很繁重。（）(5）學(xué)校的操場(chǎng)又?jǐn)U張了不少。（）

(7）經(jīng)過努力，我終于取得了很好的學(xué)習(xí)成就。（）(8)要想寫好作文，就必須有不怕困難的精神。（）

②我最尊敬的人是。11．敬愛的老師無微不至地關(guān)懷。

①李勇被同學(xué)一定評(píng)為“三好”學(xué)生。②這是晴朝的一個(gè)夜晚。

①五月的北京是美麗的季節(jié)。②說實(shí)在的．他并不唱得好。

③我把勝利的消息已經(jīng)告訴了大家。④我們討論并且聽了校長(zhǎng)的報(bào)告。

1．語文對(duì)我特別有興趣。2．奔馳著路上的小轎車。

3．我國人口是世界上最多的國家。4．他握住了老工人緊緊的手。

8．通過這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，同學(xué)們普遍的成績(jī)提高了。10．老師表揚(yáng)了助人為樂李小明的精神。

①老師多次反復(fù)教育我們要好好學(xué)習(xí)。②漫山遍野到處都是果樹。

2．我們目不轉(zhuǎn)睛地眼睛一眨也不眨地聽老師講課。3．學(xué)校是一座漂亮的風(fēng)景優(yōu)美的大公園。

5．我們要節(jié)約用水，不要浪費(fèi)水。6．小紅對(duì)老師提出的問題，回答得對(duì)答如流。

7．今天下午天氣晴朗，沒想到午后下起了大雨，真出乎我的預(yù)料。

①全班同學(xué)都到了，只有王剛同學(xué)沒有來。②昨天傍晚下了一夜大雨。

2．早晨，太陽的余輝灑滿了校園。4．我各門功課都好，就是音樂不好。

9．天空布滿了烏云，陽光照得人睜不開眼。10．你的辦法我完全贊成，只有一點(diǎn)我是不同意的。

①動(dòng)物園的爬行館里展出各種蛇和許多鳥。②公園里的松柏、桃花等樹木枝繁葉茂。

2．今天，媽媽買了許多蔬菜：青菜、蘿卜、魚……4．李明的爸爸會(huì)說三四國外語，尤其漢語說得特別好。

5．造紙是我國的四大發(fā)明。6．他的家鄉(xiāng)是江蘇南京人。7．西湖的春天是個(gè)游覽的好地方。

②大家都注意學(xué)校衛(wèi)生，全校同學(xué)的健康和疾病就有了保障。

③人民群眾的生活不斷地提高和改善。①在老師的幫助下，我很快克服了錯(cuò)誤。②在歡送會(huì)上，同學(xué)們表演了歌曲，表演了舞蹈。③我每天晚上收聽廣播和電視。

①劉老師雖然年過六旬，而且身體很健壯。

5．他非常喜歡踢足球和乒乓球。7．今天掃地后，我們把桌椅排得干干凈凈。

9．因?yàn)樗M(jìn)步很大，卻老師表揚(yáng)了他。10．只要你虛心接受別人的意見，才能改正自己的缺點(diǎn)。

第三篇：初中語文修改病句的七大類型及例句學(xué)習(xí)

用詞不妥

1、褒義詞貶用或者貶義詞褒用。

比如：張敏同學(xué)說的話很對(duì)，我們都附和她。

句中，“附和”多用于貶義，是屬于貶義褒用了，顯得感情色彩不相符，應(yīng)把“附和”改為“贊同”

2、用表示整體的詞來說個(gè)體

比如：我家總共有五個(gè)人口。

句中的“人口”是表示整體的詞，“五個(gè)”是表示個(gè)體的。所以，應(yīng)把“人口”改為“人”。

3、詞語跟所說明的對(duì)象不相稱。

比如：李老師很愛戴學(xué)生。

群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，年輕人對(duì)年老的（長(zhǎng)輩）用“愛戴”。句中“愛戴”應(yīng)該改為“愛護(hù)”。

搭配不當(dāng)

在現(xiàn)代漢語中，某些詞語之間在一定程度上已經(jīng)建立了相應(yīng)的確定性的關(guān)系，即形成了一種搭配習(xí)慣。如果在使用時(shí)，違反了這種約定俗成的使用習(xí)慣，就不可避免地犯了“搭配不當(dāng)”的錯(cuò)誤。

1、主謂搭配不當(dāng)如：

老師布置我做的作業(yè)，已經(jīng)在星期五實(shí)行了。

句中“作業(yè)”是主語，“實(shí)行”是謂語，可以說這個(gè)措施實(shí)行了，不能說作業(yè)實(shí)行了，應(yīng)該把“實(shí)行”改為“完成”。

2、動(dòng)賓搭配不當(dāng)如：

我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)。

第一句話中的“繼承”可以和革命事業(yè)搭配，“發(fā)揚(yáng)”也不能和“革命事業(yè)”搭配?？梢詣h去“和發(fā)揚(yáng)”三個(gè)字，也可以刪去“繼承和”三個(gè)字，但要把“事業(yè)”改為“精神”。

3、附加成分與中心詞語搭配不當(dāng)如：春天的長(zhǎng)安是美麗的季節(jié)。

中心詞是“春天”應(yīng)該說：“春天是季節(jié)”，不能說“長(zhǎng)安是季節(jié)”，主要成分與附加成分之間搭配不當(dāng)。這句話應(yīng)改為“長(zhǎng)安的春天是美麗的季節(jié)”。

4、中心詞（動(dòng)詞或形容詞）與前、后附加成分搭配不當(dāng)如：

王老師講完故事后，同學(xué)們激烈地鼓掌。

5、關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)

例：黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們的心中。

錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞，會(huì)造成關(guān)聯(lián)詞語與句子所要表達(dá)的意思不一致。例句就是錯(cuò)把兩個(gè)分句之間的轉(zhuǎn)折關(guān)系當(dāng)成了遞進(jìn)關(guān)系。正確的關(guān)聯(lián)詞語的應(yīng)該用“雖然……但是……”

語序顛倒

句子中的詞語的位置排的不對(duì)，結(jié)果產(chǎn)生了語法上的錯(cuò)誤，引起意義上的混亂。

如：?我們必須認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。

句中的“發(fā)現(xiàn)”“克服”兩個(gè)動(dòng)詞共管一個(gè)賓語，這兩個(gè)動(dòng)詞的次序又用顛倒了，按順序應(yīng)該是“發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)”在先，“克服缺點(diǎn)”在后，所以應(yīng)該改成“我們必須隨時(shí)發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服工作中的缺點(diǎn)?！?/p>

重復(fù)啰嗦

例：我不禁忍不住流下了眼淚。

重復(fù)啰嗦，即在同一個(gè)句子里連續(xù)使用了兩個(gè)或者兩個(gè)以上意思相同或相近的詞語。修改時(shí)，只需刪去多余的詞語即可。例句中，“不禁”與“忍不住”意思大致相同，刪去其中一個(gè)即可。

這是一個(gè)很美麗、很漂亮、很好看的花。

“美麗”“漂亮”“好看”三個(gè)詞語的意思重復(fù)。所以，三個(gè)詞語只要保留一個(gè)就可以了。

前后矛盾

一句話的意思前后應(yīng)該符合事理，不能前后矛盾。如：

我和李寧同學(xué)一前一后肩并肩地走出學(xué)校。

第一句話中的“一前一后”與“肩并肩”在一個(gè)句子中使用，就相互矛盾了，必須去掉一個(gè)詞。

成分殘缺

一個(gè)句子如果缺少必要的成分。就不是完整的句子。這種病句常見的有：缺主語、缺謂語、缺賓語。

1、主語殘缺

如：為了奪取瀘定橋，紛紛報(bào)名參加突擊隊(duì)。

“誰”紛紛報(bào)名參加突擊隊(duì)？沒有說明。主語殘缺。應(yīng)該加上主語“戰(zhàn)士們”。句子應(yīng)改為：“為了奪取瀘定橋，戰(zhàn)士們紛紛報(bào)名參加突擊隊(duì)?！?/p>

2、謂語殘缺

如：秋天，公園里五顏六色的菊花。在這句話中“菊花”怎么樣也沒有說出來?？梢栽诰渥拥暮竺嫜a(bǔ)充“開得十分鮮艷”。

3、賓語殘缺

如：我們從小就要培養(yǎng)艱苦樸素。在這句話中，沒有說清楚“培養(yǎng)”什么缺少賓語。“艱苦樸素”是修飾“培養(yǎng)”的對(duì)象的，它本身不是“培養(yǎng)”的對(duì)象，可補(bǔ)充“的作風(fēng)”。

表意不明

表意不明是指句子表達(dá)的內(nèi)容、意思使人不容易了解或不止一種解釋，即指代不明、費(fèi)解（指一句話不知怎么講）和歧義（指一句話有兩種講法，表意不明白）。

1．指代不明

如：曾記否，我與你認(rèn)識(shí)的時(shí)候，還是個(gè)十來歲的少年，純真無瑕，充滿幻想。句中的“還是個(gè)十來歲的少年”對(duì)象不明，既可以理解為“我”，也可以理解為“你”，應(yīng)在該分句前補(bǔ)上主語“我”或“你”。

2.交代不清

如：由于適當(dāng)?shù)臏囟扔兄诨瘜W(xué)反應(yīng)速度，工期將選在氣溫較高的5、6月份。句中的“有助于化學(xué)反應(yīng)速度”表意不明，既可以理解為“加快”，也可理解為“減慢”，根據(jù)后文應(yīng)在“化學(xué)反應(yīng)速度”前補(bǔ)上“加快”。

3．歧義

①由結(jié)構(gòu)劃分不同引起的歧義

如：山上的水寶貴，我們把它留給晚上來的人喝。這句話中“晚上來的人”有歧義，是“晚/上來的人”呢，還是“晚上/來的人”？

②

由層次劃分不同引起的歧義

如：祁愛群看見組織部新來的援藏干部很高興，于是兩人親切地交談起來。句中“很高興”的主語不明確，是“祁愛群”還是“援藏干部”，不清楚?？筛臑椤翱匆娊M織部新來的援藏干部，祁愛群很高興，于是兩人親切地交談起來”。

③由詞類不同造成歧義

如：自行車沒有鎖。

句中“沒有”既可以是動(dòng)詞，表示對(duì)“領(lǐng)有、具有”的否定（自行車還沒有配鎖），也可以是副詞，表示對(duì)“已然”的否定（自行車還沒有上鎖）。

④由語義不明引起的如：他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關(guān)于飲食習(xí)慣與健康的文章，批評(píng)的人很多。

這句話里“批評(píng)的人很多”有歧義，是“文章中批評(píng)的人很多”，還是“批評(píng)這篇文章的人很多”，不明確。

第四篇：小學(xué)語文修改病句的幾種類型及例句

修改病句的幾種類型及例句

一、修改病句一――――用詞不當(dāng)

例句：

①同學(xué)們熱心歡迎老師。

②小明十分愛護(hù)時(shí)間。

③正確的意見，我們應(yīng)該堅(jiān)定。

①張林同學(xué)提的建議很正確，大家都附和他。

②他很頑強(qiáng)，不肯虛心地接受同學(xué)們的意見。

③在班會(huì)上，同學(xué)們實(shí)事求是地揭發(fā)了他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

練習(xí)： 把下列句子中用得不恰當(dāng)?shù)脑~語用“＿”劃出來，改正在后面的括號(hào)里。

（1我們祝頌李林評(píng)上了“三好”學(xué)生。（）

(2)小玲辦事很武斷，從不猶猶豫豫。（）

(3)他熱烈地和我打招呼，并握了握我的手。（）

(4）奇奇做錯(cuò)了事，心情很繁重。（）

(5）學(xué)校的操場(chǎng)又?jǐn)U張了不少。（）

(6)我只是把養(yǎng)花作為生活的一種情趣。（）

(7）經(jīng)過努力，我終于取得了很好的學(xué)習(xí)成就。（）

(8)要想寫好作文，就必須有不怕困難的精神。（）

(9)戰(zhàn)士們?cè)谇把仃嚨厣想[藏起來。（）

(10）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我國出現(xiàn)了不少抗日小英雄。（）

二、修改病句二-----句子不完整

一個(gè)完整的句子，一般應(yīng)包括主、謂兩個(gè)部分，把“誰、干什么”或“什么、怎么樣”說清楚。有時(shí)，缺少主語。如：

①會(huì)唱《世上只有媽媽好》了。

②在老師的教育下，明白了學(xué)習(xí)的意義。

③看了這篇文章以后，對(duì)我教育很大。

有時(shí)，缺少謂語。如：

①我們要遠(yuǎn)大的革命理想。

②公共汽車將在我家門前的會(huì)路上。

③我們要為把我國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。

有時(shí)，缺少賓語。如：

①我送給小麗同學(xué)。

②我最尊敬的人是。

練習(xí)：讀下面的句子，把不完整的補(bǔ)充完整。

1．爸爸在燈光下。

2．透過玻璃照在桌子上，屋里顯得暖烘烘的。

3．你仔細(xì)看爬山虎細(xì)小的腳，就會(huì)想起圖畫。

4．我們要講究衛(wèi)生。

5．茅屋里傳出的鋼琴聲。

6．要對(duì)青少年進(jìn)行熱愛祖國的教育。

7．小舟迅速地離開碼頭，像離弦的箭駛向湖心。

8．解放軍叔叔打開了。

9．孔繁森救助了好多藏族孤兒。

10．美麗的玄武湖公園。

11．敬愛的老師無微不至地關(guān)懷。

12．從這件普通的小事中，說明了一個(gè)深刻的道理。

13．我們學(xué)校開展了“手拉手”活動(dòng)。

三、修改病句三-----詞序不當(dāng)

例句：

①李勇被同學(xué)一定評(píng)為“三好”學(xué)生。

②這是晴朝的一個(gè)夜晚。

①五月的北京是美麗的季節(jié)。

②說實(shí)在的．他并不唱得好。

③我把勝利的消息已經(jīng)告訴了大家。

④我們討論并且聽了校長(zhǎng)的報(bào)告。

⑤今年的麥子豐收在望，長(zhǎng)勢(shì)喜人。

⑥這兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比啊！

練習(xí)：把下列句子中詞序排列不當(dāng)?shù)牡胤秸页鰜?，并加以改正?/p>

1．語文對(duì)我特別有興趣。

2．奔馳著路上的小轎車。

3．我國人口是世界上最多的國家。

4．他握住了老工人緊緊的手。

5．我國地下埋藏著豐富的各種礦物。

6．主席臺(tái)上坐著頭發(fā)花白的一位老工人。

7．距離考試已經(jīng)時(shí)間不多了，我們要趕緊復(fù)習(xí)。

8．通過這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，同學(xué)們普遍的成績(jī)提高了。

9．我們討論了并且聽了老紅軍的報(bào)告。

10．老師表揚(yáng)了助人為樂李小明的精神。

四、修改病句四-----重復(fù)羅嗦

例句：

①老師多次反復(fù)教育我們要好好學(xué)習(xí)。

②漫山遍野到處都是果樹。

③我們?nèi)熒托ｉL(zhǎng)都參加了國慶聯(lián)歡活動(dòng)。

練習(xí)：

改正下面句子中重復(fù)羅嗦的地方。

1．老奶奶想起了許多過去的往事。

2．我們目不轉(zhuǎn)睛地眼睛一眨也不眨地聽老師講課。

3．學(xué)校是一座漂亮的風(fēng)景優(yōu)美的大公園。

4．公園里的花很美麗極了。

5．我們要節(jié)約用水，不要浪費(fèi)水。

6．小紅對(duì)老師提出的問題，回答得對(duì)答如流。

7．今天下午天氣晴朗，沒想到午后下起了大雨，真出乎我的預(yù)料。

8．小麥成熟了，田野里顏色一片金黃。

9．我有一條很紅的鮮艷的紅領(lǐng)巾。

10．看了小品《如此包裝》，大家不約而同異口同聲地笑了起來。

五、修改病句五-----前后矛盾

例句：

①全班同學(xué)都到了，只有王剛同學(xué)沒有來。

②昨天傍晚下了一夜大雨。

①我已經(jīng)將要小學(xué)畢業(yè)了。

②我斷定他大概是陸麗的哥哥。

改病句練習(xí)

1.下列各句中，句意明確、沒有語病的一句是（）

A.心靈是一劑藥，上帝和凡人都參與了它的配制。

B.我要去的部落位置處于喀麥隆、乍得、中非交界一帶。

C.看看企鵝偷東西的情景是十分滑稽的，它們的惡劣行徑與人間的小偷竟有幾分相像。

D.中國人民自從接受了馬克思列寧主義思想之后，中國革命就在毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)下 改變了面貌。

2.沒有語病的是()

A.生物學(xué)專家給大家講了有關(guān)許多人類起源的知識(shí)。

B.天空中飛揚(yáng)的塵沙污染了路上行人的衣服。

C.他這個(gè)人有不少值得表揚(yáng)。

D.我把成功的經(jīng)驗(yàn)，向他做了介紹。

3．下列句子沒有語病的一句是：（）

A．學(xué)校熱情表揚(yáng)了劉明見義勇為行徑。

B．有沒有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提

C．他雖然已經(jīng)超越了別人，那么，今后的任務(wù)就是超越自我。

D．以美國為首的北約在南聯(lián)盟制造的血腥暴行，是對(duì)人類文明的肆意踐踏。

4、修改下面的病句。（在原句上改，也可用修改符號(hào)改）

（1）兩個(gè)師院的畢業(yè)生到我校實(shí)習(xí)。

（2）我國有世界上沒有的萬里長(zhǎng)城。

（3）是否有自信心是一個(gè)人在事業(yè)上取得成功的必要條件。

（4）、我們中華民族對(duì)人類文明發(fā)展史上，曾經(jīng)有過杰出的貢獻(xiàn)。

5、沒有語病的一句是（）

A、校門對(duì)面又開了一家賣飲料和汽水的小店。

B、新建的班委會(huì)健全并建立了一系列班級(jí)管理制度。

C、我們一些足球運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平?jīng)]有多大改善。

D、小張明天要去北京參加全國青少年計(jì)算機(jī)知識(shí)競(jìng)賽。

6．下列句子沒有語病的一句是：（）

A．學(xué)校熱情表揚(yáng)了劉明見義勇為行徑。

B．有沒有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提

C．他雖然已經(jīng)超越了別人，那么，今后的任務(wù)就是超越自我。

D．以美國為首的北約在南聯(lián)盟制造的血腥暴行，是對(duì)人類文明的肆意踐踏。

7、下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A、他的許多作品曾在全國美術(shù)家展覽會(huì)上亮相出現(xiàn)。

B、人類的發(fā)聲，是由空氣通過咽喉部的聲帶引起振動(dòng)而發(fā)聲的。

C、在教代會(huì)上，老校長(zhǎng)提出了“師生齊努力，共創(chuàng)文明?！钡臎Q定。

D、高級(jí)而有趣的朋友可遇而部可求，人如果有了這種朋友，自己的境界也低不到哪里去。

8．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．每一個(gè)有志青年將來都希望自己成為一個(gè)對(duì)四化建設(shè)有貢獻(xiàn)的人。

B．這一仗，我們擊落了敵人的大批飛機(jī)和坦克。

C．關(guān)于這件事情的具體詳情以后再告訴你。

D．這次班會(huì)，使大家提高了學(xué)習(xí)的積極性。

9、下列各句中沒有語病的一句是（）

A、《鋼鐵是怎樣煉成的》這部電視連續(xù)劇對(duì)我來說有較大的興趣。

B、通過這次實(shí)踐活動(dòng)，使我深受教育。

C、《紅巖》這部小說塑造了共產(chǎn)黨員江姐的英雄事跡。D、改革開放二十年來，我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)生了翻天覆地的變化。

10．下面句子有語病的一處是------（）

據(jù)統(tǒng)計(jì)，在一場(chǎng)90分鐘的足球比賽中，（1）每一位球員的奔跑里程平均超過12公里左右，（2）其中高速?zèng)_刺的里程占全程的三分之一，因此，（3）耐力是足球運(yùn)動(dòng)員的最基本的素質(zhì)，（4）它是影響比賽勝負(fù)的重要因素之一。

A．(1)B.(2)C.(3)D.(4)

11．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．這里面陳列著各式各樣列寧過去所使用的東西。

B．國家隊(duì)的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的籃球教練。

C．生產(chǎn)救災(zāi)工作做得好不好，決定于干部要深入群眾。

D．為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育。

12．沒有語病的一句是[]

A..語言流暢是衡量文章好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。

B．我們要認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。

C．在老師和同學(xué)們的幫助下,使他的成績(jī)有了很大進(jìn)步。

D．只有堅(jiān)持不懈的刻苦努力，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。

第五篇：六種病句類型例句

班級(jí)姓名

搭配不當(dāng)

1、就這樣，競(jìng)賽搞得轟轟烈烈，增產(chǎn)節(jié)約的戰(zhàn)場(chǎng)越來越開闊，工人們的勁頭越來越高。

2、今年春節(jié)期間，這個(gè)市的210輛消防車，300多名消防官兵，放棄休假，始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。

3、有關(guān)部門對(duì)極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動(dòng)、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理。

4、要采取多種形式，積極培養(yǎng)新生力量，力爭(zhēng)在較短的時(shí)間內(nèi)解決史學(xué)后繼無人的狀況。

5、這個(gè)文學(xué)站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場(chǎng)所，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰。

6、《女神》是五四時(shí)代的產(chǎn)物，其杰出的歷史意義，在于它突出的表現(xiàn)了五四的時(shí)代精神。

7、每個(gè)人都必須深刻的投身到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中去。

8、3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國際奧委會(huì)。第二天，世界各大報(bào)紙關(guān)于這起震驚國際體壇的事件都做了詳細(xì)報(bào)道。

9、真對(duì)不起，上次我們對(duì)你照顧得太不周全了。

10、投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，政府公務(wù)人員素質(zhì)的高低，都是地區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證。

11、人們認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)有效性的關(guān)鍵因素不只是個(gè)體貢獻(xiàn)的簡(jiǎn)單相加，而是能使隊(duì)員行動(dòng)一致、互相配合的團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能。

成分殘缺或贅余

1、由于他這樣好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。

2、比賽地點(diǎn)在天安門金水橋前，沿著長(zhǎng)安街、二環(huán)路等規(guī)定路線跑完全程42.195公里。

3、在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立的今天，任何脫離國際化市場(chǎng)需要去談志愿、興趣，都是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

4、南堡人民經(jīng)過一個(gè)冬天地苦戰(zhàn)，一道四米高，七米寬的攔河大壩巍然屹立在天目溪邊。

5、他就主動(dòng)參與社會(huì)災(zāi)難性事故處理，化解風(fēng)險(xiǎn)，安定社會(huì)生活的責(zé)任。

6、記者從全國防治高致病性禽流感指揮部獲悉：國家已經(jīng)安排專項(xiàng)資金一億元，加強(qiáng)防治高致病性禽流感科技攻關(guān)和相應(yīng)研究。

7、竹節(jié)蟲不僅體色幾乎和竹子一樣，形體在安靜時(shí)完全像一根樹枝。

8、初秋的天氣涼爽多了，太陽已不像夏天那樣炎熱的懸掛在高空。

9、面對(duì)波濤洶涌的江水，年輕的小伙子毫不猶豫地跳了下去。

10、他做什么事情都非常認(rèn)真得很。

11、出人意料，今年三月，物價(jià)的下跌，后來慢慢的穩(wěn)定了。

12、近日，西區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違法經(jīng)營(yíng)的小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)三千多余元。

結(jié)構(gòu)混亂

1、這種慷慨悲歌的壯舉的背后，還是自信心不夠的表現(xiàn)。

2、處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府的力量，同時(shí)也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動(dòng)員、監(jiān)

督檢查等方面取到無可替代的作用。

3、觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營(yíng)承包合同法的庭審以后，對(duì)我們這些“村官”的法律水平有了

很大的提高。

4、山雞椒的花、葉和果實(shí)均含芳香油，從油中提取的檸檬醛，為配置食用香精和化妝品香

精的主要原料，都離不開它。

5、這辦法既衛(wèi)生，又方便，深受群眾所喜愛。

6、這些蔬菜長(zhǎng)得這么好，是由于社員們精心管理的結(jié)果。

7、一個(gè)人之所以變壞的原因，除了受到壞的影響外，更主要的是他自己沒有把握住自己。

8、我們要下決心，花大力氣，爭(zhēng)取在本世紀(jì)把我國的教育事業(yè)達(dá)到先進(jìn)水平。

9、其實(shí)，胡適先生英文文章也寫了不少，連同這一百幾十件信札，都應(yīng)該收集成書，供中

外學(xué)者閱讀之便。

10、當(dāng)然，要搞好跨學(xué)科滲透和綜合，并非易事，需要下一番功夫不可。

11、作為一個(gè)共產(chǎn)黨員、黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，想問題辦事情，都要從黨和人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn)。

12、他們本著保證質(zhì)量、降低成本為原則，使用了新的工藝和新的技術(shù)。

13、這本書的對(duì)象，主要是面向高三的學(xué)生。

14、對(duì)于調(diào)動(dòng)工作這個(gè)問題上，我曾周密的考慮過。

15、止咳祛痰片是我廠的新產(chǎn)品，它的主要成分是桔梗、貝母、氯化銨等配制而成。

16、鎮(zhèn)?？诘暮７兰o(jì)念館分序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳六部分組成，充分顯示了中華兒女不畏強(qiáng)暴、自強(qiáng)不息的民族精神。

17、這屆全運(yùn)會(huì)會(huì)徽、吉祥物設(shè)計(jì)的應(yīng)征者大多是以青年師生為主。

18、我國大約30%左右的青年認(rèn)為“誠實(shí)守信”“助人為樂”是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，是做人的基本準(zhǔn)繩。

19、別小看這只太空馬桶，它的造價(jià)高達(dá)三千萬美元之巨。

語序不當(dāng)

1、春節(jié)前夕，胡總書記抽空看望了許多國內(nèi)的專家學(xué)者，并向他們表達(dá)了親切的問候。

2、科學(xué)家急于對(duì)蘭花在最有異域色彩的熱帶物種標(biāo)本完全消失之前進(jìn)行研究。

3、想著革命者一系列進(jìn)行的艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，我的心怎么也平靜不下來。

4、作為一種助學(xué)貸款的消費(fèi)信貸，市場(chǎng)需求的潛力很大。大力發(fā)展這項(xiàng)貸款業(yè)務(wù)，為商業(yè)

銀行開拓信貸市場(chǎng)，培育業(yè)務(wù)增長(zhǎng)點(diǎn)提供了契機(jī)。

5、良好的國際收支情況，國家外匯儲(chǔ)備充足，對(duì)抵御這次國際金融風(fēng)暴的沖擊，發(fā)揮了重

要的作用。

6、當(dāng)時(shí)，徐風(fēng)正在住院，聽到有險(xiǎn)情，帶病走出醫(yī)院，不顧醫(yī)生的阻攔，投入到抗洪救災(zāi)

工作中去。

7、學(xué)校一方面要把這次春游的有關(guān)情況和要求講清楚，另一方面，學(xué)生也要自覺遵守紀(jì)律，不要到處亂跑。

8、由于世界性水危機(jī)，地表水和地下水遭到不同程度的污染，水質(zhì)日益惡化。

9、鄧亞萍年齡不大，卻連續(xù)多年獲得世界冠軍、亞洲冠軍、全國冠軍，為祖國、為河南、為家鄉(xiāng)鄭州人民爭(zhēng)了光。

10、王進(jìn)喜這個(gè)名字對(duì)青年人可能是陌生的，可是對(duì)中老年人卻是熟悉的。

11、托爾斯泰的記憶力和觀察力是十分驚人的，他能迅速捕捉形象并長(zhǎng)久的儲(chǔ)存在頭腦中，創(chuàng)作需要時(shí)，一“呼”即出。

表意不明

1、上海醫(yī)科大學(xué)涌現(xiàn)出一批年輕學(xué)科帶頭人。

2、上課了，小王還沒到校，班主任焦急地說：“她可是從來不請(qǐng)假的呀??”

3、這份報(bào)告，我寫不好。

4、老胡看到我們很驚訝，連忙把別后的情況告訴我們，還熱情的拉我們上她家去。

5、醫(yī)學(xué)界普遍認(rèn)為，一個(gè)人如果不適當(dāng)?shù)卦黾语嬎?，就?huì)影響機(jī)體的正常含水量。

6、欣賞一首好詩不容易，創(chuàng)作一首好詩更不是一件簡(jiǎn)單的事，小李對(duì)詩歌情有獨(dú)鐘，因此，他平時(shí)在這方面做了不少的努力。

7、不幾天，劉備領(lǐng)大軍到了零陵。零陵太守劉度派大將邢道榮和他的兒子引兵出戰(zhàn)。

8、小倩告訴我說，等她把張參加比賽的水粉畫“磨蹭”完了，我們就可以一起去青島旅游

了。

9、從清理結(jié)果看，全省地、廳級(jí)干部，住房面積在規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)以下的、在標(biāo)準(zhǔn)范圍以內(nèi)的和

超過標(biāo)準(zhǔn)的各占三分之一，其中嚴(yán)重的占百分之八。

10、一個(gè)外商投資的木材加工廠今年底將要建成投產(chǎn)。

11、著名航天專家梁?jiǎn)⒊恿核级Y做夢(mèng)也沒想到自己會(huì)在70大壽剛過不久，在一個(gè)陽光

照耀的正午失足跌入6米深的井里。

12、錢鐘書先生的夫人楊絳女士在把稿酬版稅捐贈(zèng)給清華大學(xué)的儀式上說：“我以代表的身

份在這里講話，我一個(gè)人代表三個(gè)人：我、已去世的錢鐘書先生和女兒錢璦?！?/p>

不合邏輯

1、八百多人幾千條胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。

2、我每次向他借書，他都不顧年老體弱，冒著酷暑和嚴(yán)寒，親自到小書房去找。

3、該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，相關(guān)部門正在嚴(yán)厲打擊。

4、凡是有杰出成就的人，都是在艱苦環(huán)境中磨練成才的。

5、我上街買了牙膏、牙刷和日用品。

6、洪水可以沖走我們的房屋、莊稼和各種財(cái)產(chǎn)，但它沖不走我們的意志和決心。

7、出席團(tuán)代會(huì)的代表有干部和青年，還有不少女同志。

8、他是個(gè)文學(xué)愛好者，閱讀了大量的詩歌、小說、散文以及外國名著。

9、陳述句、疑問句、判斷句、和主謂句的特點(diǎn)一定要搞清楚。

10、這家乒乓球館設(shè)施齊全，可為乒乓球愛好者提供不同檔次的球臺(tái)、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。

11、與空中航路相對(duì)應(yīng)，在沿途的地面上，平均間隔300公里左右就設(shè)有一處集雷達(dá)、通訊導(dǎo)航和眾多空管功能為一體的設(shè)備站，為“天路”上的飛機(jī)提供服務(wù)。

12、在那個(gè)時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。

13、愛迪生這個(gè)名字對(duì)我國人民是不陌生的。

14、誰也不會(huì)否認(rèn)長(zhǎng)江不是向東流的。

15、難道你能否認(rèn)你不應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)嗎？

16、幾年來，他無時(shí)無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。

17、為了防止這類事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。

18、睡眠有三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食、三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。

19、這位老先生是研究歷史的，因此他的女兒也位歷史教師。

20、對(duì)于這個(gè)人，我既不了解他，更沒見過他。

21、古老的中國氣功已經(jīng)運(yùn)用于競(jìng)技體育，它不但可以有效的治療運(yùn)動(dòng)員的新舊傷病，而且還可以調(diào)節(jié)賽前運(yùn)動(dòng)員經(jīng)常出現(xiàn)的緊張情緒，迅速消除他們的疲勞。