第一篇：我與作文

我與作文

作文，大家一聽到這個詞，必定都會說：“太難了，不好寫?！钡牵灿腥藭f：“我很樂意寫作文，因為作文能說出我的心聲?！蔽乙彩沁@么認為的，作文可以排解我心里的糾結，也能把我的喜悅和同學們分享，還可以讓我的思想天馬行空，恣意馳騁。

記得有一次，老師讓我們寫自己想寫的作文。那次我們正好剛上完15課《埃及的金字塔》。我就和班上最要好的兩個朋友商量，一起撰寫一篇關于埃及金字塔的作文。寫什么呢？景色，不了解，也不會寫得很生動；人物，只聽老師簡單地說了幾個，不是很了解；建筑，應該寫得不會比書上好??

最后，我提議：“就叫做《金字塔歷險記》！”他們答應了，并和我撰寫起來。這篇作文里，充滿了我們神奇的想象和無盡的智慧。我們都很喜歡這篇作文，同學們也都很喜歡，連夸我們“太有才了”。我們通過這篇作文把歡樂和想象帶給了同學們。

作文有什么難的，我們可以用眼睛觀察事物來寫作文，可以用耳朵聆聽聲音來寫作文，還可以用無限的想象力來寫作文！

作文讓我們的學習生活更加美好，這就是“作文”。

壽縣劉崗鎮(zhèn)鄭樓小學六年級:龔正東

第二篇：我與經典作文

篇一：我與經典同行

我與經典同行

中華民族之所以稱為“禮儀之邦”，之所以成為文明古國，之所以今天又能走向偉大復興，一個重要的原因就是中國是一個熱愛學習、勤奮讀書、善于讀書、善于思考的國度。中國人歷來就有“讀萬卷書、行萬里路”的傳統(tǒng)，我們要繼承并發(fā)揚這個傳統(tǒng)。而日新月異、不斷創(chuàng)新的時代更是要求我們積極地行動起來！所以我們要讓好書來增長見識，陶冶我們的情操，促進我們的成長，提升我們的境界，努力營造書香濃郁的校園文化氛圍。

“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”這句話是選自《論語》的經典名句，在我學習生活、同學相處中，我必須像曾子那樣多次檢查自己：給人辦事情是否盡心盡力；和朋友交往是不是做到誠實可信了；老師交給的知識、技能是否復習實踐了嗎？就像句子說的，只有做到這三點，我們的知識才牢固，朋友之間的友誼才更堅固，給別人留下的印象才深刻。還有溫故而知新，可以為師矣?！边@句話無時無刻都在激勵著我，時刻提醒著我的學習。像句子里說的：經常溫習已經學習過得知識，從中領會再收獲更多的新知識，作為一種學習的方法，就像老師一樣了。這樣，學習的知識才牢固，從中領悟更多的新知識，不就是一舉兩得了嗎？

這些句子讓我感觸很深，它教我做人要文明禮貌，不恥下問，虛心請教。有“禮”、“仁”、“智”無論走到哪里，都會受到別人的歡迎、尊重、愛戴。

一部好書就是塵世里的一盞明燈，照亮了人們的心靈，也照亮了人類歷史的途徑。每一次細細地品讀，就是一次心靈的遠行。書把我們引向那有著瑰麗風景的思想的遠方，去共赴一場精神的盛宴。廈門大學教授易中天說過：“歸根到底，就是因為能從經典中讀人、讀人生、讀智慧、讀社會。于己于國，大有裨益！”讓我們親近經典書籍，與經典為友，同行在成長的道路上吧！篇二：我與經典

我與經典

莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！蔽矣X得這句話說得對。

書把我?guī)нM了歷史長河，使我認識了許名人，知道了別的名言名句。我們學校最近出了一本書《靜待花開》，我從這本書里面知道了許多故事。比如三國演義、臥薪嘗膽、還有許多保國故事—精忠報國、破釜沉舟和勵志故事；有孟母斷織、歷歸真學畫虎、唐伯虎潛心學畫、高爾基教書。從這本書中學到了我以前沒學到過的東西。

我從這本書中的歷歸真學畫虎中得到啟示明白了應該有耐心，不半途而廢這個有用的道理。也從二十四孝中的賣身葬父中明白了，盡管父親亡故，但他賣身為奴，換取葬費。從這個故事中明白了的要有孝心。還從東施效顰中得到啟示明白了就算自己長得再丑也別去模仿別人這樣你就更丑了，只要你的心靈美就行了。從這本靜待花開中我明白了書就算人類的“長生果”使我一生受益。

從書中學到了很多知識，學到很多名言名句，高爾基曾經說過書是人類進步的階梯我也明白了人類要想進步就得靠書，也從寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來中明白了寶劍的鋒利需要經過反復磨礪，梅花的清香是經歷了嚴冬的考驗才釋放出來的，人要成材，事要成功，都的付出代價，經歷考驗。從這些名言中明白了許多領悟了許多。

自從讀了《靜待花開》以后，我的知識量更加多了。也

是我明白了讀書不應該囫圇吞棗，不求甚解，而應該慢慢品讀，細細去體會其中的意義，而且讀了靜待花開之后我讀書的方法也有變化，從前我讀書狼吞虎咽，現在我讀書會先慢品讀，接著做筆記，然后細心去品味，這就是我讀書的方法。靜待花開使你的腦子能活學活用，使你能知道更多知識，知道名言名句，知道名人的偉大業(yè)績，靜待花開告訴我一個導師，不管做什么事情，都要持之以恒，不能半途而廢，這只是一個道理，這里面有許多道理。

我愛讀書，我愛靜待花開，它為我的夢想插上羽翼和翅膀。

我的閱讀生活

莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”。這個比喻，我覺得特別親切。因為書讓我從書中學到了許多知識，使我變得更加聰明了；讓我從中學到了孝道，使我變得更加懂得孝順家人了。

我小時候就不喜歡看書，我最討厭那些書呆子，整天看這書那書，有什么好看的？多無聊！

記得二年級的書劍，我正聚精會神的看電視，正看得起經的時候，電視的畫面突然不見了，哦，原來停電了。真無聊啊！我走進房間，看見一本《昆蟲記》“就靠你了”。我自言自語，于是，我懷著一絲希望翻開了第一頁。我被書中的故事所吸引了。原來書這樣有意思！

從那時候，我便喜歡上了讀書，讀《三國演義》我知道了劉備、關羽、張飛三結義；讀《十萬個為什么》，我知道了自然的奧秘，世界的奇妙。

有一次，我正趴在床津津有味得看著《綠野仙蹤》正看到精彩的部分，突然，傳來了媽媽的聲音，說：“紫烊，家里沒鹽了，去買一包回來?！蔽覙O不情愿的放下書，騎著自行車去買鹽。一路上，我都在回想，我剛剛看的部分。到了超市，買了一包鹽準備付錢的時候，發(fā)生了一件非常丟人的事，那就是忘記拿錢了?；厝ツ缅X再來買都已經晚了。所以，那天吃了一桌毫無味道的菜。

書，是一位良師，也是一位益友。書教導我怎樣才能做

一個好學生，教了我要尊老愛幼，書，我們的營養(yǎng)品。

讀書給了我知道，讀書給了我樂趣，讀書給了我力量。我熱愛讀書！讀書，就是中華之崛起而讀書。

書，是我的貼身伴侶，也是我的快樂糖果，書是我踏實的朋友，書讓我收獲了許多益處，使我快樂。

我的閱讀生活

篇三：我與經典同行

我與經典同行

曙光小學 五（3）穆一劍

經典，伴我行，它給予了我們豐富的知識，做人的道理和學習的體會、方法。

每周的經典詩文、詩句伴著我們的學習生活。經典的詩文，精煉的句子，它教會我做人的道理，端正了我的一言一行，讓我成為一個舉止優(yōu)雅、文明禮貌的學生。“君子務本，本立而道生?！薄爸居诘溃瑩诘?，依于仁，游于藝。”??這些文化的精髓，使我感觸很深。

“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”這句話是選自《論語》的經典名句，在我們學習生活、同學相處中，我們必須像曾子那樣多次檢查自己：給人辦事情是否盡心盡力；和朋友交往是不是做到誠實可信了；老師交給的知識、技能是否復習實踐了。就像句子說的，只有做到這三點，我們的知識才牢固，朋友之間的友誼才更堅固，給別人留下的印象才深刻。

是??！這句話對我們是非常有用的，回頭想想，在我們校園生活中，需要的是：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”的精神風貌，使我們的校園風氣更和諧、美好和向上。

“ 溫故而知新，可以為師矣?！边@句話無時無刻都在激勵著我們，時刻提醒著我們的學習。像句子里說的：經常溫習已經學習過得知識，從中領會再收獲更多的新知識，作為一種學習的方法，就像老師一樣了。這樣，學習的知識才牢固，從中領悟更多的新知識，不就是一舉兩得了嗎？

這些句子讓我感觸很深，它教我做人要文明禮貌，不恥下問，虛心請教。有“禮”、“仁”“智”無論走到哪里，都會受到別人的歡迎、尊重、愛戴。這些句子還讓我知道了學習不論有多難，只要堅持不懈，就一定能行。

我與經典同行，經典指引我成長。篇四：我與經典同行

我與經典同行

劉涵

小時候，爸爸媽媽要我讀經典、背經典；幼兒園里，老師教我積累經典；上了小學學校也要求我學習經典、掌握經典、掌握經典。

《西游記》中講述了唐僧師徒四人前往西天取經。一路上他們降妖除魔，鋤強扶弱，給老百姓們帶來了和平與安定，并經過九九八十一難取得了真經，他們這種堅持不懈的精神正值得我們去學習。春天是一個萌發(fā)的季節(jié)，它代表著正義，反映出人們戰(zhàn)勝一切困難的信念。這正是《西游記》這本書要表達的意義。因此，我最喜歡在春天讀《西游記》。

正是這戰(zhàn)勝困難的信念，使我有了戰(zhàn)勝困難的勇氣，使我把成長路上的一顆顆“絆腳石”踢走，如果把我成長路上的一顆顆“小絆腳石”和《西游記》中的九九八十一顆“大絆腳石”相比，這又有什么呢。記得有一次，我正做著數學題。正做起勁的時候，一顆“絆腳石”出現在我眼前。我一看題目，我心想：這題怎么這么難?要不然不做了吧。正當我想放棄時，突然想起《西游記》中那戰(zhàn)勝九九八十一難的信念，于是我便打消了放棄的念頭，開始思考那道題來。想呀想，想呀想，終于，我把答案想出來了。這可真是功夫不負有心人?。∥腋吲d得手舞足蹈起來，因為我又把一顆“絆腳石”踢走了！

也許有些同學會問我們?yōu)槭裁匆x經典？從廈門大學教授易中天的話里能找到最好的答案，“歸根到底，就是因為能從經典中讀人、讀人生、讀智慧、讀社會。于己于國，大有于國，大有裨益！”讓我們親近經典書籍，與經典為朋友，同行在成長的道路上。篇五：我與經典有約

我與經典有約

涌泉相報

三（8）姜雨柯

泉相報?！笔菓阎活w感恩的心來回報曾經幫助我們的人。

回報老師的辛勤培育，用孝心來回報父母的養(yǎng)育之恩?? 顆感恩的心，我們的世界將變成美好的人間。

—— 滴水之恩，當寶應縣桃園小學 “滴水之恩，當涌我們用勤奮學習來只要人人都懷著一

第三篇：我與作文

我與作文

生活的美好往事形成一條“瑩瑩光無盡”的珍珠鏈，我用最真誠、最純美的話語將它敘述，這就是作文?！}記當我們呱呱墜地的那一刻起，就注定了我們已開始生命的旅程。這場旅程將伴隨著歡笑、淚水、挫折和幸?！幸环N東西，它能記錄下我們這一次次難忘的瞬間，而我們也可以和它分享一次次幸福的收獲。它，就是作文。

空當的走廊上，回蕩的老師的話語：“這次作文大賽，你們幾個參加，按照要求好好寫，爭點氣，聽到了沒有？”“聽——到——了——”回答的是自信滿滿地聲音。我拿起作文紙，回到家。構思、打草稿、修改、抄寫......一步步的事情，像一道道的關，而我，一定要成為通關者！

作文準備時間一天天的度過，同學們都在認真準備。坐在書桌前的我也在認真構思，前方就是彩虹，而我現在需要的是格桑梅朵一樣的品質，任風雨襲擊，依然挺拔......交作文的時間到了，我準時交上了我精心準備的作文。我的努力終于有了結果。

頒獎儀式上，大隊輔導員站在臺上：“下面宣布一等獎名單，五年五班，劉怡琳；五年七班......”老師欣慰的目光，同學羨慕的眼神，紛紛向我投來。我以勝利者的身份上臺領獎。從那以后，我愛上了作文，愛上了書籍。我開始寫小說，自娛自樂，從其中感受人間的真善美，體會自己給自己帶來的快樂。

站在松花江邊，望著微波粼粼的江面，我想用最純美的語言將它敘述，記錄在我的人生旅行“畫冊”。

我愛作文，從其中感受大自然的純美，慢慢學會寬容、勇氣和理解......

第四篇：我與作文[定稿]

我與作文

如果就“我與作文”這個題目問起作家們來，恐怕絕大部分人都會回答說，他們從小就喜歡學語文，喜歡寫作文。這個志趣蔓延到最后，就發(fā)展成為把自己變成一名堅定的職業(yè)作家。一個人能夠堅持從事一門職業(yè)，其中的因素有很多，但有一點是肯定的，那就是這職業(yè)對他來說絕對不是苦役，也不是光靠毅力在支撐，肯定是首先有個人樂趣、志趣在里邊，使他能夠從中獲得快感，體會到人生自我價值的實現。

記得我小時候上學時，寫作文真的不是苦差事，而實在是一種樂趣。尤其是作文本子交上去，每次被老師當成范文當著全班同學的面朗讀時，那種感覺，別提有多么好了!一邊心怦怦跳，一邊偷偷驕傲，同時也微微臉紅，略微有點不好意思，表現在眾人面前的形象，就是把頭低下去，假裝滿不在乎沒有注意在聽的樣子。

小時候我性格比較內向、害羞，平時不太愛說話，這就抑制了語言中樞的發(fā)達，同時，也促成了另一種性情的形成，那就是沉湎于內心，對事物敏感、多思，喜歡一個人看書和寫作。尤其是對寫作文十分熱愛。因為寫作文之于我，已經不單單是“寫”，而是“說”，是我一個人用筆來跟自己說話，一個人通過筆跟大家、跟所有人的傾訴和表達。對一個善寫而懼說的孩子來說，在紙上“說”出來的東西，比用嘴巴表達出來的更豐富，更形象，更具體。因為在這個說話過程中，會有一個自由的思考時間，沒有人打攪，想說什么，都由著自己來，寫完以后還允許改動。沒有什么比這更好的了!訴諸于書面的表達，多么完美、和諧、熠熠生輝、具有華彩啊!這種沉迷，一方面促使我去讀更多無用的閑書，開闊了眼界，比別人更早地了解到人和世界的多樣性和復雜性，同時，也有不好的一點，就是助長了我那時候執(zhí)拗的想法：惟有紙上、書上寫出來的人生才是豐富多彩的，而現實的人生則是單調乏味的。

這種將現實人生和書本虛構的本末倒置一直延續(xù)了好多年，直到高中生活開始以后才逐漸糾偏。我所在的那所遼寧省重點中學十分重視學生能力的培養(yǎng)，學校里的種種演講訓練和社會實踐活動，把人一天天扎在呱唧呱唧熱鬧非凡的現實里，將我內向的性格一點點改變過來，想要不外向都不行。同時，高考的應試訓練使各個科目都重視均衡發(fā)展。僅僅會寫作文是不行的，高中的那段時間我暫時甩掉愛寫作文的癖好，忙著對付習題也對付外面世界的許多問題。后來如愿以償地進入大學中文系以后，從理論上弄懂了生活才是寫作的源泉，藝術高于生活但是必須來源于生活的道理。

一路走來，二十載寒窗過去，轉眼間，已是人至不惑。讀過的書、作過的文也已不計其數?；厥兹松?，方才明白，作文就是做人，作文就是人生。它不單單是個人一點小才氣小文采的展示，也不是更多的形容詞副詞的堆砌，而是價值觀和世界觀的全面體現。一個人的心有多大，做出來的文章境界就有多深。把作文寫好并不難，難的是把握好自己的人生。

第五篇：“我”與經典同在作文

“我”與經典同在作文

在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的“我”與經典同在作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

經典是否還被人們記得？

仿佛在此經濟高速運轉的社會中，經典已被人們遺忘，取而代之的是時尚，潮流。

在今天，我們過多地追求時尚，選擇潮流，雖然減少了對經典的追捧，但是經典它永不會被泯滅，他會躲在角落暗暗發(fā)光，等待那一個有心人。

在今天，時尚、潮流已幾乎快趨于大眾化，許許多多許許多多的東西都希望是新穎而出眾的，這固然很好，有利于創(chuàng)新型國家的建設，但是在過多的追求過后為何不驀然回首，細細品讀那曾經的經典，或許那會讓你發(fā)現和擁有一個更不一樣的世界呢！

今天，又是一個淅淅瀝瀝下著小雨的天氣，我極其討厭此天氣，因為它我不能外出，只能乖乖在家。心情煩躁的我坐在窗前，默默祈禱那小雨可以不要再下。無聊了一陣的我決定要拿一本書共度時光，我在書架前，前挑后選不是小說不是哲理書，而是一本經典《西游記》。我坐在窗前翻開了書，伴著那淅淅瀝瀝的雨聲，咀嚼起了我的經典，我仔細地閱讀著，那切實的`語句把每一個畫面都好像真實的反映出來，寫得可謂是活靈活現。

我一頁一頁地翻啊看啊，看得非常入神，就好像我的靈魂已和經典一體，早已忘乎了窗外那厭煩的雨天，感受到的只有那經典中的經典，不知不覺看得已有些疲倦，我便合起書望向窗外，窗外的一彎彩虹映入我的眼簾，我叫了一聲：“?。『妹溃媒浀?！”美既是對彩虹的喜歡也是對經典的贊頌。

此時我覺得經典才是時尚，才是潮流。或許你會想要跟我說：“這很矛盾”。但在我看來，它一點也不矛盾。反而是正確的，是追求時尚潮流的完美“經典”。

時尚，潮流可使您與社會并肩齊走，但在此不妨把經典也帶在身上一同享受。如若這樣，你便會發(fā)現那最完美的你。

如果“我”是時尚，而你是經典，那就讓我們完美結合，攜手而走吧！

“我”與經典、時尚與經典，同在。