第一篇：重視安全教育,培訓(xùn)合格的特種設(shè)備

重視安全教育，培訓(xùn)合格的特種設(shè)備

作業(yè)人員隊伍

馬躍東韓丹瑞趙素梅

（河南省特種設(shè)備安全檢測研究院鄭州 450004）

摘要：本文對特種設(shè)備作業(yè)人員及隊伍現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，對特種設(shè)備作業(yè)人員的安全培訓(xùn)工作提出建設(shè)性意見。

關(guān)鍵詞：特種設(shè)備作業(yè)、安全、培訓(xùn)、隊伍。

1、培訓(xùn)合格的特種設(shè)備作業(yè)人員是安全生產(chǎn)工作的需要

（1）培訓(xùn)特種設(shè)備作業(yè)人員是法律、法規(guī)所決定的《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》中第三十九條規(guī)定，特種設(shè)備的作業(yè)人員及其相關(guān)管理人員，應(yīng)當(dāng)必須按照國家有關(guān)規(guī)定，經(jīng)特種設(shè)備安全監(jiān)督管理部門考核合格，取得國家統(tǒng)一格式的特種作業(yè)人員證書，方可從事相應(yīng)的作業(yè)或者管理工作。特種設(shè)備是指涉及生命安全、危險性較大的設(shè)備，在勞動過程中容易發(fā)生傷亡事故，對操作者本人、尤其對他人和周圍設(shè)施有重大危害。從大量實際工作中出現(xiàn)的事故教訓(xùn)看，許多生產(chǎn)事故是由于作業(yè)人員沒有經(jīng)過嚴(yán)格的安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，缺乏安全生產(chǎn)意識或安全操作技能差，而導(dǎo)致的生產(chǎn)事故發(fā)生。因此，特種設(shè)備作業(yè)人員的安全素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全生產(chǎn)工作是否能順利進(jìn)行。在國家以法律法規(guī)的形式對特種作業(yè)人員的嚴(yán)格管理要求下，特種設(shè)備安全監(jiān)督管理部門應(yīng)擔(dān)負(fù)起法律法規(guī)所賦予的神圣職責(zé)。

（2）培訓(xùn)工作要樹立“以人為本”的安全理念

安全生產(chǎn)對我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展具有重大意義，而頻繁事故發(fā)生的后果是：①損害勞動者的基本權(quán)益 ；②、國民經(jīng)濟(jì)遭受巨大損失；③、造成不良國際影響；④、阻礙可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的順利實施。

在生產(chǎn)實踐中，人是生產(chǎn)力最活躍的因素。在人、機(jī)、環(huán)境等安全生產(chǎn)諸要素中,人起著決定性作用。安全培訓(xùn)和教育工作就是要堅持樹立以人為本的安全理念.。在提高職工的基本素質(zhì)、調(diào)動職工的積極性上狠下功夫，加強(qiáng)特種設(shè)備作業(yè)人員的安全工作責(zé)任心，力爭使每人既是安全生產(chǎn)員又是安全生產(chǎn)監(jiān)督員。

2、特種設(shè)備作業(yè)人員的現(xiàn)狀分析

從人的因素看，作業(yè)人員的安全素質(zhì)應(yīng)是保障安全生產(chǎn)的關(guān)鍵。但在實踐中，由于特種設(shè)備作業(yè)人員的文化修養(yǎng)和工作環(huán)境的差異，人員的基本素質(zhì)相差很大。有著多年豐富的安全生產(chǎn)工作經(jīng)驗和規(guī)范性管理的國有企業(yè)，對特種設(shè)備作業(yè)人員的文化素養(yǎng)和技能水平較重視，定期對職工進(jìn)行安全教育培訓(xùn),職工的基本素質(zhì)和文化水平提高的較快。但也有一些企業(yè)單純追求經(jīng)濟(jì)效益，常以工作忙、任務(wù)重、脫離不開崗位為由忽視對職工的培訓(xùn)教育，再加上較多農(nóng)民工的加入，其文化水平普遍較低而且流動性強(qiáng)，職工隊伍不穩(wěn)定，常出現(xiàn)問題。忽視安全教育和培訓(xùn)的直接惡果，就是大批安全素質(zhì)差的作業(yè)人員上崗作業(yè)，由于不熟悉安全規(guī)章制度和安全操作規(guī)程而屢屢出事故。

3、現(xiàn)代安全管理對特種設(shè)備作業(yè)人員的素質(zhì)要求

現(xiàn)代安全管理確認(rèn)了事故鏈中的人、機(jī)、環(huán)境管理綜合要素，主張工程技術(shù)硬手段與教育管理軟手段的綜合措施相結(jié)合，實行超前防范和預(yù)先評價的概念和思路。尤其是安全方面的新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝的建立和發(fā)展，對特種設(shè)備作業(yè)人員提出了更高的專業(yè)素質(zhì)要求和應(yīng)對能力，特種設(shè)備作業(yè)人員也要順應(yīng)新形式的發(fā)展，但前提是除了職工的個人努力，相關(guān)部門一定要提供良好的教育環(huán)境。

4、建設(shè)具有高素質(zhì)特種設(shè)備作業(yè)人員隊伍的基本對策

(1)加強(qiáng)安全生產(chǎn)的培訓(xùn)工作 ,建設(shè)一支高素質(zhì)的職工隊伍

在對特種設(shè)備作業(yè)人員的培訓(xùn)中，將國家制定的有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法律和法規(guī)及有關(guān)行業(yè)的規(guī)章、規(guī)程、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，給予詳細(xì)講解，使他們熟悉相關(guān)的法律法規(guī)，真正了解法律賦予的相關(guān)權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù),遵紀(jì)守法,培養(yǎng)高度的安全責(zé)任心、縝密的工作態(tài)度。并特別強(qiáng)調(diào)尊重和保障作業(yè)人員的安全生產(chǎn)方面依法享有的權(quán)利，強(qiáng)化作業(yè)人員的權(quán)利意識和自我保護(hù)意識，提高其安全素質(zhì)。

結(jié)合工作實踐，認(rèn)真講授安全生產(chǎn)基本知識、安全生產(chǎn)規(guī)章制度、特種設(shè)備作業(yè)安全操作規(guī)程等。

《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》中第五十條規(guī)定：“從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)接受安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，掌握本職工作所需的安全生產(chǎn)知識，提高安全生產(chǎn)技能，增強(qiáng)事故預(yù)防和應(yīng)急處理能力”?！短胤N設(shè)備安全監(jiān)察條例》中第四十條規(guī)定，特種設(shè)備使用單位應(yīng)當(dāng)對特種設(shè)備作業(yè)人員進(jìn)行特種設(shè)備安全教育和培訓(xùn)，保證特種設(shè)

備作業(yè)人員具備必要的特種設(shè)備安全作業(yè)知識。

特種設(shè)備作業(yè)人員的培訓(xùn)教育必須落在工作實處，首先應(yīng)了解和掌握有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度、特種設(shè)備安全操作規(guī)程和本崗位的安全操作技能，這些是規(guī)范特種設(shè)備作業(yè)人員生產(chǎn)經(jīng)營作業(yè)的守則，通過教育和培訓(xùn)，作業(yè)人員養(yǎng)成遵章守法、自覺遵守安全操作規(guī)程的良好習(xí)慣。另外，還要加強(qiáng)安全生產(chǎn)技術(shù)知識的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)特種設(shè)備作業(yè)人員對本崗位安全操作的技術(shù)和能力，做到本專業(yè)的“應(yīng)知應(yīng)會”。

(2)理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方式

在教學(xué)工作中，教師的專業(yè)技術(shù)水平、工作能力也是相當(dāng)重要的。為保證教學(xué)質(zhì)量，特別聘請了多年從事特種設(shè)備作業(yè)的技術(shù)工作、經(jīng)驗豐富和工作責(zé)任心強(qiáng)的教師搞專業(yè)培訓(xùn)。

針對很多學(xué)員僅僅滿足于會操作,而對其專業(yè)的安全知識知之甚少，即便工作中出現(xiàn)出了問題，也不知如何應(yīng)對。例如某臺起重機(jī)電氣設(shè)備發(fā)生火災(zāi)，操作人員由于不懂起重機(jī)電氣安全知識，只知大喊救命，結(jié)果延誤了最佳搶救時間，導(dǎo)致事故發(fā)生；而經(jīng)過安全培訓(xùn)的同志在遇到相同經(jīng)歷時，從及時斷電到滅火，一切按照安全操作規(guī)程進(jìn)行，及時消除了事故。由此看出安全培訓(xùn)的重要性與必要性。

授課老師常根據(jù)學(xué)員的工作中可能出現(xiàn)的問題特點(diǎn)，制定出切實可行的教學(xué)計劃。特別是新參加工作的學(xué)員,為使其逐步從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識，在有條件的情況下,特別是在企業(yè)內(nèi)教學(xué)時,利用有利的工作條件與企業(yè)的有關(guān)部門聯(lián)系好,培訓(xùn)老師帶領(lǐng)學(xué)員到工作現(xiàn)場教學(xué),將特種設(shè)備的基本構(gòu)造、工作原理及出現(xiàn)問題后的安全防范措施講給大家，使學(xué)員們真正能理解和領(lǐng)會，培訓(xùn)效果顯著。

(3)、通過事故案例分析, 加強(qiáng)“危險預(yù)知教育”,提高特種設(shè)備作業(yè)人員預(yù)防事故的能力

由事故致因理論及預(yù)防原理可知,引發(fā)事故的四個基本要求是：

實踐證明, 特種作業(yè)的事故案例統(tǒng)計中,相當(dāng)一部分事故的原因是人的不安全行為造成的，有位著名的安全專家曾對工業(yè)傷害事故作了大量調(diào)查，在調(diào)查5000多起傷害事故后發(fā)現(xiàn)，在同一個人發(fā)生的330起事故中，300起事故沒有造成傷害，29起引起輕微傷害，一起造成嚴(yán)重傷害。由此看出，每次事故發(fā)生之前已經(jīng)反復(fù)出現(xiàn)了數(shù)百次的不安全行為和不安全狀態(tài)。而在這數(shù)百起的事故中，發(fā)現(xiàn)98%的事故是可以預(yù)防的。只有2%的事故是不可預(yù) 防的，在可預(yù)防的工業(yè)事故中，以人的不安全行為為主要原因的事故占88%。由此可知，在安全教育培訓(xùn)中，強(qiáng)調(diào)“危險預(yù)知教育”是非常必要的，結(jié)合工作現(xiàn)實中發(fā)生的活生生的案例講解，使學(xué)員更清醒的認(rèn)識到安全工作的重要性

（4）、加強(qiáng)特種設(shè)備作業(yè)人員的心理素質(zhì)教育，以良好的心態(tài)對待工作 在加強(qiáng)特種設(shè)備作業(yè)人員的技術(shù)素質(zhì)、職業(yè)道德、基本素質(zhì)提高的同時，還應(yīng)對他們進(jìn)行心理素質(zhì)教育。在總結(jié)回顧特種設(shè)備作業(yè)傷害事例中，相當(dāng)一部分事故應(yīng)該可以避免，但由于個別特種設(shè)備作業(yè)人員的心理素質(zhì)差，應(yīng)變能力低，遇到問題手忙腳亂，沒有正確應(yīng)對，結(jié)果釀成大禍。

安全心理學(xué)的任務(wù)，就是要深入挖掘和發(fā)展勞動者的一絲不茍、踏實細(xì)致、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，提倡勞動者養(yǎng)成原則性、紀(jì)律性、自覺性、自制的良好性格，克服和制止粗枝大葉、懈怠、消極等易于肇事的不良性格。

對特種設(shè)備作業(yè)人員的安全培訓(xùn)工作，是長期的、堅巨的任務(wù)，任重道遠(yuǎn)，只有不懈的能力，才會做的更好。

作者：馬躍東韓丹瑞趙素梅鄭州市商城路281號0371-60983892ydm65@sohu.com

第二篇：特種設(shè)備安全教育培訓(xùn)檔案（范文模版）

××單位××年司爐工安全培訓(xùn)試題

部門：姓名：時間：月日分?jǐn)?shù)

一、名詞解釋

1、鍋爐：

2、蒸發(fā)量：

3壓力：

4、最低安全水位：

二、問答題

1、司爐工崗位安全操作規(guī)程及職責(zé)？

2、特種作業(yè)人員是指哪些？

3.鍋爐的三大安全附件是什么？各有可作用？

4鍋爐壓力容器發(fā)生事故的常見原因有哪些？

5、鍋爐運(yùn)行中常見的事故有哪些？

6、司爐的工分類及司爐工基本條件？

附參考答案：

一、名詞解釋

1、鍋爐是一種利用燃料燃燒釋放的能或其他熱能加熱水或其他工質(zhì)，以獲得規(guī)定參數(shù)和工質(zhì)的蒸汽，熱水或其他工質(zhì)的熱動力設(shè)備。

2、蒸汽鍋爐是在確保安全的前提的條件下長期運(yùn)行中每小時所能產(chǎn)生蒸汽的噸數(shù)，稱之為這臺鍋爐的蒸發(fā)量，用符號D表示，單位為噸/時。

3、垂直作用在物體單位面積上的力叫“壓強(qiáng)”，用符號“P”表示，單位是帕斯卡，簡稱帕（Pa）在鍋爐上常用兆帕（MPa）表示。在鍋爐專業(yè)上習(xí)慣常把“壓強(qiáng)”稱為“壓力”。

4、鍋爐在正常運(yùn)行時的極限低水位。水管鍋爐的最低安全水位應(yīng)保證對下降管可靠的供水；鍋殼式鍋爐的最低安全水位應(yīng)高于最高火界100㎜，對于直徑小于或等于1500㎜的臥時鍋爐的最低安全水位應(yīng)高于最高火界75㎜。

二、問答題

1、答：（1）、嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，精心操作確保鍋爐安全運(yùn)行。

（2）、按工藝要求執(zhí)行養(yǎng)護(hù)參數(shù)，開閥通氣，隨時注意觀察溫度等參數(shù)變化情況

（3）、定時檢查蒸汽壓力表、數(shù)量表、減壓閥等表件情況，發(fā)現(xiàn)損壞不靈等情況及 時報告。

（4）、做好運(yùn)行記錄和鍋爐本體、輔機(jī)、散熱片、管道等的維修保養(yǎng)工作。

（5）、及時正確地按照安全操作規(guī)程處理運(yùn)行中的設(shè)備故障，對有異?，F(xiàn)象危急安全時，應(yīng)采取緊急停爐措施，并報告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

（6）、明確水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。定期除垢，保證爐水合格。

（7）、遇到有礙鍋爐安全運(yùn)行的違章指揮，有權(quán)拒絕執(zhí)行或向當(dāng)?shù)劐仩t壓力容器、安全監(jiān)督機(jī)構(gòu)報告。

（8）、上下班認(rèn)真清理打掃，保持鍋爐房及養(yǎng)護(hù)窯內(nèi)的清潔衛(wèi)生。

（9）、在分汽缸、管道附近注意安全，防止?fàn)C傷。

（10）、嚴(yán)密監(jiān)視鍋爐內(nèi)水位，定期沖洗水位表，每班至少沖洗一次，當(dāng)水位爐表看不到水位時，應(yīng)立即采取措施，在未查明鍋爐內(nèi)實際水位時，嚴(yán)禁上水。

（11）、嚴(yán)密監(jiān)視壓力表，避免超壓，防止因操作失誤引起超壓。

2、答：特種作業(yè)人員是指電工、起重工、鍋爐工、壓力容器操作工、焊工、建筑登高作業(yè)人員、機(jī)動車駕駛員、瓦斯檢驗人員、爆破作業(yè)人員等。由于他們的作業(yè)對操作者本人，尤其是對他們周圍人員和設(shè)備設(shè)施的安全具有重大的危害因素，因此，必須進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)教育。

3、答：鍋爐的三大安全附件是安全閥、壓力表和水位表。安全閥的作用是當(dāng)鍋爐內(nèi)蒸汽壓力超過允許值時，安全閥自動開放，向外排汽。當(dāng)壓力降到規(guī)定值時自動關(guān)閉，防止鍋爐因超壓而發(fā)生爆炸事故。壓力表是用來測量鍋爐內(nèi)蒸汽壓力大小的儀表，司爐工人通過它來監(jiān)視鍋爐內(nèi)蒸汽壓力的變化。水位表是用以反映鍋筒內(nèi)水位狀況的直讀儀表，司爐工人通過它來監(jiān)視鍋筒水位的變化。

4、答：造成鍋爐與壓力容器事故的原因是很多的，一般常見的原因有：（1）設(shè)備本身的缺陷。設(shè)備缺陷可以在設(shè)計和制造過程中形成，如結(jié)構(gòu)不合理、材質(zhì)不合格、焊接質(zhì)量不好、受壓元件強(qiáng)度不夠。也可以在運(yùn)行中因疲勞、腐蝕而逐步形成。（2）安全附件不全或失靈，或是未安裝安全附件，或是安裝不合理，但更多的是由于長期運(yùn)行而又失檢失修，導(dǎo)致安全附件不準(zhǔn)確或失效。（3）管理不良或運(yùn)行失常。如違章作業(yè)、誤操作、鍋爐水質(zhì)管理不善、缺乏定期檢驗和檢修制度等。

5、答：（1）鍋爐缺水。鍋爐嚴(yán)重缺水，會造成受壓元件變形和損壞，甚至發(fā)生爐管爆炸，如果處理不當(dāng)可能會發(fā)生鍋爐爆炸事故。發(fā)現(xiàn)鍋爐缺水時，應(yīng)嚴(yán)禁進(jìn)水，并采取緊急停爐措施。造成鍋爐缺水事故的原因大多與運(yùn)行人員松懈麻痹和誤操作有關(guān)，或是與水位表因無沖洗措施而發(fā)生堵塞故障有關(guān)。（2）汽水共騰。汽水共騰的特點(diǎn)是：水位表水位劇烈波動、鍋水起泡，蒸汽中大量帶水，蒸汽溫度下降，嚴(yán)重時管道內(nèi)發(fā)生水沖擊。產(chǎn)生這種情況的主要原因是：水質(zhì)不良，含鹽太高或鍋爐負(fù)荷增加過急等。發(fā)現(xiàn)汽水共騰時，必須加強(qiáng)水質(zhì)處理和加大連續(xù)排污。（3）鍋爐超壓。鍋爐超壓運(yùn)行，輕則引起元件變形，連接處損壞：嚴(yán)重時會引起爆炸事故。發(fā)生鍋爐超壓的主要原因是：司爐人員盲目提高工作壓力或擅離工作崗位造成的。有時，由于壓力表和安全閥同時失靈也會引起鍋爐超壓。因此，必須加強(qiáng)對司爐工崗位責(zé)任制和安全附件的檢查。（4）爐管爆炸。爐管爆炸時，有顯著的爆破聲、噴汽聲，同時，水位和汽壓明顯下降。發(fā)現(xiàn)這種情況時，必須采取緊急停爐處理措施。發(fā)生這種情況的一般原因是：水質(zhì)不良引起爐管結(jié)垢或腐蝕；缺水和爆管也可能互為因果。此外，由于設(shè)計缺陷、材料強(qiáng)度不足和焊接質(zhì)量不好，均可能引起爆管事故。

6、司爐工分為四類：

類別 允許操作的鍋爐

Ⅰ 蒸汽鍋爐；熱水鍋爐；有機(jī)熱載體爐

Ⅱ 工作壓力小于等于3.8MPa的蒸汽鍋爐；熱水鍋爐；有機(jī)熱載體爐

Ⅲ 工作壓力小于等于1.6MPa的蒸汽鍋爐；額定功率小于等于7MW的熱水鍋爐；有機(jī)熱載體爐

Ⅳ 工作壓力小于等于0.4MPa且額定蒸發(fā)量小于等于1t/h的蒸汽鍋爐；額定功率小于等于0.7MW的熱水鍋爐

司爐工基本條件

（1）、年滿18周歲；

（2）、身體健康，沒有妨礙司爐作業(yè)的疾病和生理缺陷；

（3）、文化程度要求：Ⅰ、Ⅱ類司爐一般應(yīng)具有高中以上文化程度；Ⅲ、Ⅳ類司爐一般應(yīng)具有初中以上文化程度。

第三篇：特種設(shè)備崗前培訓(xùn)及安全教育復(fù)習(xí)資料

特種設(shè)備崗前培訓(xùn)及安全教育復(fù)習(xí)資料

一 名詞解釋、簡答

1危險源：

2重要設(shè)備：

3特種勞動保護(hù)用品：

4專職安全員：

5我院的安全管理目標(biāo)：

6質(zhì)量管理體系

7我院的質(zhì)量方針

二 選擇題

1、是本部門（單位）的安全負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)本部門（單位）的安全管理和監(jiān)督工作。

A、院長B、分管副院長C、部門主任

D、部門分管副主任E、安全員

2、處理事故的“四不放過”原則是指：

A事故原因沒查清B事故未結(jié)案C沒有制定防范措施D事故未上報E事故責(zé)任者和職工沒有受到教育F責(zé)任人未追究

3、安全教育中的“三級教育”是指：

A、院（分院）、部門、項目組安全教育

B、安全意識、安全技術(shù)和安全法規(guī)教育

C、警示教育、法規(guī)教育、生產(chǎn)教育

D、學(xué)徒教育、上崗教育、帶班教育

4、特種勞動保護(hù)用品的驗收必須具備：

A、生產(chǎn)許可證B、質(zhì)量保證書C、檢驗合格證

D、安全鑒定證書E、專用發(fā)票

5、在發(fā)生安全事故后，應(yīng)當(dāng)迅速組織搶救，防止事故擴(kuò)大，并根據(jù)事故的大小和事故報告程序相關(guān)規(guī)定，在分鐘之內(nèi)，分別向有關(guān)部門報告。

A、10B、30C、60D、5

三 是非題（對的打√錯的打×）

1、各項目檢驗師為項目組安全員，負(fù)責(zé)本項目組的安全管理和監(jiān)督工作。（）

2、我院安全工作考核是檢查安全管理工作成效的手段和進(jìn)行獎懲的重要依據(jù)，納入到單位或部門的目標(biāo)考核之中，實行一票否決。（）

3、進(jìn)入檢驗檢測現(xiàn)場時，要考慮搶救后備措施，必須在發(fā)生意外情況時能及時進(jìn)行妥善處理，避免事態(tài)擴(kuò)大。（）

4、我院《安全手冊》是我院開展安全管理工作的強(qiáng)制性文件，是實施各項安全工作的基本準(zhǔn)則，全體員工應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)并自覺貫徹執(zhí)行。分院可以結(jié)合單位具體情況組織編制實施細(xì)則。（）

5、對于特種設(shè)備檢驗檢測的分包和協(xié)作方，簽訂的協(xié)議應(yīng)明確安全安全責(zé)任，由分包和協(xié)作方對安全工作進(jìn)行監(jiān)督，確保檢驗安全。

三 問答題

1、勞保用品使用應(yīng)注意哪些問題？

2、檢驗檢測報告和證書的更改有哪些規(guī)定？

3、請簡要敘述我院的安全管理組織機(jī)構(gòu)。

4、我院的《安全手冊》對你的安全職責(zé)是如何規(guī)定的？

5、作業(yè)現(xiàn)場受傷人員急救原則和步驟有哪些？

6、我院特種設(shè)備檢驗安全工作的特點(diǎn)

7、特種設(shè)備常見事故有哪些，8、質(zhì)量管理體系文件規(guī)定的控制要素有哪些

第四篇：特種設(shè)備作業(yè)人員安全教育培訓(xùn)制度

特種設(shè)備作業(yè)人員安全教育培訓(xùn)制度目的為規(guī)范特種設(shè)備操作人員的安全教育和培訓(xùn)工作，保障特種設(shè)備安全運(yùn)行，特制定本制度。

2適用范圍

本制度適用于公司范圍內(nèi)所有持特種設(shè)備作業(yè)證的操作人員的安全教育及培訓(xùn)管理。

3人員范圍

3.1 特種設(shè)備操作人員是指鍋爐、壓力容器、電梯、起重機(jī)械、客運(yùn)索道、大型游樂設(shè)施的作業(yè)人員及其相關(guān)管理人員。

4相關(guān)規(guī)定

4.1 公司特種設(shè)備操作人員和管理人員（統(tǒng)稱特種設(shè)備作業(yè)人員），應(yīng)經(jīng)過特種設(shè)備安全監(jiān)督管理部門考核合格，取得相應(yīng)的特種設(shè)備作業(yè)人員證書后，方可上崗作業(yè)或者從事相應(yīng)的管理工作。

4．2 特種設(shè)備作業(yè)人員須到南沙區(qū)質(zhì)監(jiān)局辦理聘用登記手續(xù)；

4.3公司安全生產(chǎn)責(zé)任人及主管培訓(xùn)工作的副總經(jīng)理對特種設(shè)備管理和操作人員的安全教育工作負(fù)責(zé)組織實施，并將該項工作納入公司培訓(xùn)計劃。

4.4公司的特種設(shè)備安全管理部門負(fù)責(zé)特種設(shè)備操作人員的培訓(xùn)工作。

4．5特種設(shè)備作業(yè)人員培訓(xùn)分為入職前安全教育培訓(xùn)、在職期間的定期安全教育培訓(xùn)及相應(yīng)的考核。

4.6特種設(shè)備作業(yè)人員培訓(xùn)分為入職前安全教育培訓(xùn)由公司的特種設(shè)備安全管理部門。

4.7特種作業(yè)人員應(yīng)定期按國家規(guī)范復(fù)審，復(fù)審合格后公司才可以辦理續(xù)聘手續(xù)。

5安全教育主要內(nèi)容

5.1 特種設(shè)備相關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章、方針和政策。

5.2 特種設(shè)備存在的危險、危害因素和防范措施。

5.3 特種設(shè)備安全操作技術(shù)理論知識和實際操作技能。

5.4 安全應(yīng)急設(shè)施，事故應(yīng)急處理技能，事故應(yīng)急救援技術(shù)。

5.5事故案例及事故教訓(xùn)；事故報告和處理方法。6安全教育主要形式

6.1會議。

6.2閱讀文件、簡報、看圖片。

6.3事故討論。

6.4參加安全技術(shù)座談。

6.5上課。

6.6事故現(xiàn)場會。

6.7 反事故演習(xí)。

6.8 事故應(yīng)急救援預(yù)案演練。

6．9 培訓(xùn)后考核。

7要求

7.1教育培訓(xùn)工作要做到有領(lǐng)導(dǎo)、有計劃、有主題、有內(nèi)容、有記錄、有考試、有總結(jié)。

7.2特種設(shè)備安全操作教育檔案，由公司的特種設(shè)備安全管理部門負(fù)責(zé)保存。每年由公司的特種設(shè)備安全管理部門對特種設(shè)備安全教育情況進(jìn)行一次檢查和總結(jié)。

7.3不參加特種設(shè)備安全操作學(xué)習(xí)而又沒有履行請假手續(xù)的人員，按公司相關(guān)規(guī)定予以處理。

7.4有下列情況之一的必須再次參加安全培訓(xùn)：

7.4.1新的特種設(shè)備投用以前，由主管該項目的公司的特種設(shè)備安全管理部門對該崗位的操作人員和有關(guān)管理人員進(jìn)行專門的安全操作培訓(xùn)。

7.4.2對違章違規(guī)操作的員工，由公司的特種設(shè)備安全管理部門對其進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)有關(guān)職業(yè)安全健康法規(guī)、安全技術(shù)知識和安全操作規(guī)程，經(jīng)考核合格后，方能重新回崗工作。

二〇一三年一月一日

第五篇：特種設(shè)備作業(yè)人員安全教育和培訓(xùn)制度

特種設(shè)備作業(yè)人員安全教育和培訓(xùn)制度 特種設(shè)備安全教育和培訓(xùn)的主要內(nèi)容

1、特種設(shè)備安全思想教育。主要是通過學(xué)習(xí)國家有關(guān)法律法規(guī)，提高管理人員和作業(yè)人員的政策水平，充分認(rèn)識特種設(shè)備安全使用的重要意義，在特種設(shè)備的使用中嚴(yán)格貫徹執(zhí)行“安全第一、預(yù)防為主”的方針政策，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，遵守勞動紀(jì)律，杜絕違章指揮、違章操作的行為，利用曾經(jīng)發(fā)生的重大事故案例及給社會、給企業(yè)、給家庭造成的損失，對職工進(jìn)行安全意識教育。

2、特種設(shè)備安全使用技術(shù)知識教育：

①一般安全生產(chǎn)、使用技術(shù)知識培訓(xùn)教育。這是所有工人包括特種設(shè)備作業(yè)人員都必須具備的基本安全生產(chǎn)、使用技術(shù)知識，主要包括：A.危險設(shè)備和區(qū)域及其安全防護(hù)的基本知識和注意事項；B.有關(guān)電器設(shè)備的基本安全知識；C.生產(chǎn)、使用現(xiàn)場消防制度和規(guī)定；D.環(huán)境和職業(yè)健康安全知識教育；E.個人防護(hù)用品的正確使用以及傷亡事故報告辦法；F.發(fā)生事故時的緊急救護(hù)和自救技術(shù)措施、辦法等。②特種設(shè)備安全使用專業(yè)技術(shù)知識培訓(xùn)教育。包括特種設(shè)備從業(yè)人員必須具備的專業(yè)安全使用技術(shù)操作規(guī)程知識教育，以及在特種設(shè)備使用中經(jīng)常出現(xiàn)或可能發(fā)生的事故方面的技能知識教育。

③特種設(shè)備安全使用技能培訓(xùn)教育。包括作業(yè)技能、熟練掌握作業(yè)安全裝置設(shè)施的技能，以及在應(yīng)急情況下進(jìn)行妥善處理的技能。

3．事故案例教育。通過實際事故案例分析和介紹，了解事故發(fā)生的原因、過程和現(xiàn)實后果，對認(rèn)識事故的發(fā)生規(guī)律、總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)、防止同類事故的反復(fù)發(fā)生起著較大的作用。