第一篇：新材料作文題集

新材料作文題集

1、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少與800字的文章。有一年輕人跋山涉水歷盡艱辛去尋找寶物，最終在熱帶雨林找到一種能散放香氣，放在水里卻沉到水底的植物，他想這肯定是寶物，就滿懷信心地把香木運到市場去賣，可是卻無人問津，隔壁的木炭總是很快賣光，開始還能堅信自己的判斷，可是最終改變了想法，把香木燒成木炭，結果很快一搶而空，他很高興，回去告訴他父親。父親卻老淚縱橫。原來，青年燒成木炭的香木，正是這個世界上最珍貴的樹木——沉香，只要切下一塊磨成粉屑，價值就超過了一車的木炭。要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定問題，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

【構思提示】

對材料的理解是多元的,因而構思立意也是多樣的。下面提供幾種參考構思：

（1）每一個人都有一段?沉香?的經(jīng)歷，但往往不能發(fā)現(xiàn)并珍惜它，反而對別人的?木炭?羨慕不已，最終的結果只能是利令智昏、本末倒臵，讓蠅頭小利蒙蔽了自己智慧的雙眼。

（2）現(xiàn)實生活中，人才被埋沒的現(xiàn)象十分嚴重，往往千里馬常有而伯樂不常有。

（3）如果你是一個人才，你就不能被動的去等別人來發(fā)現(xiàn)你，而應該主動去實現(xiàn)你的價值，讓自己閃閃發(fā)光。

（4）做事要根據(jù)具體情況而定，不能墨守成規(guī)，思想僵化，要像材料中的年輕人那樣，改變想法，舍得放棄，才能達到?一搶而空?的效果。

2、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

最近，?金庸茶館?網(wǎng)站上出現(xiàn)的一則新聞引起了人們的關注。一位筆名為?步非煙?的北大女研究生，在一次武俠作品的頒獎活動中放言?要革金庸們的命?，寫出新時代的武俠小說。盡管這位獲獎的女作家后來作了解釋，稱?革命?不是打倒，不是背叛，只是希望超越的意思，但這句話還是掀起了軒然大波。有人批評步非煙?蚍蜉撼大樹，可笑不自量?，也有人認為她勇氣可嘉，狂妄得可愛。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容及其含意作文，不要套作，不得抄襲。

1．從肯定步非煙的角度立意：要有敢于挑戰(zhàn)權威的勇氣；要敢于超越前人等。

2．從否定步非煙的角度立意：人要有自知之明；做學問要腳踏實地，不能靠炒作。

3、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

螞蟻爬行時，頭蟻爬到哪里，后邊的蟻群便追隨到哪里。如果將那只頭蟻拿掉，蟻群便被第二只蟻帶著，繼續(xù)爬行。這只新的頭蟻，走的路線是與前一只不同的。如果又把這一只拿掉，它身后的那只蟻，又接著帶領伙伴們演出同樣的故事。因此，螞蟻們的行跡便紛亂如麻。全面理解材料，但可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

4、閱讀下列文字，按要求作文。

小蝸牛問媽媽：?為什么我們從生下來，就要背負這個又硬又重的殼呢？?媽媽說：?因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個殼的保護！?小蝸牛：?毛蟲姊姊沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個又硬又重的殼呢？?媽媽：?因為毛蟲姊姊能變成蝴蝶，天空會保護她啊。?小蝸牛：?可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快，也不會變成蝴蝶他什么不背這個又硬又重的殼呢？?媽媽：?因為蚯蚓弟弟會鉆土, 大地會保護他啊。?小蝸牛哭了起來：?我們好可憐，天空不保護，大地也不保護。?蝸牛媽媽安慰他：?所以我們有殼啊！我們不靠天，也不靠地，我們靠自己 ?。請認真揣摩上述材料中包含的道理，按下列要求作文。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。

5、閱讀下列文字，按要求作文。螃蟹的責備

螃蟹在樹林里迷了路。遇到青蛙，問道：?青蛙哥哥，到河邊去，怎么走？?青蛙指著前面說：?你一直往前走，一會兒就會到達河邊。?螃蟹走了老半天，還是沒走到河邊，后來，螃蟹遇見了青蛙，指責到：?你害得我好苦，走了老半天還是沒有見到河的影子。?青蛙說：?我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當然到不了河邊。?

全面理解材料，但可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

題意分析 ：這是一道帶寓言性質(zhì)的多角度命意作文題，對學生而言難度稍大，但通過這道題目的訓練，希望學生能夠明白這種帶寓言性質(zhì)的題目的思考方向。從材料中我們可以看出，青蛙與螃蟹之間發(fā)生了一場美麗的誤會，從某種程度上說青蛙的指點沒有問題，螃蟹的理解也是理所當然，那么如何把握住這則材料的中心呢？關鍵在于抓住材料中?我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當然到不了河邊。?這個關鍵句，另外由于題目中要求我們?可以從一個側面、一個角度構思作文?所以我們在構思的時候可以分開從青蛙或螃蟹兩個方面進行思考。

如果從螃蟹的角度思考，我們不難看出螃蟹之所以找不到去河邊的路，是因為它對青蛙的意見生搬硬套，不從自己的實際出發(fā)。從這個角度出發(fā)我們可以得出?對別人的意見不要盲從??接受別人好的意見（思想）的同時也要結合自己的實際情況?等觀點。

如果從青蛙的角度思考，我們也可以看出青蛙之所以好心沒辦成好事，是因為它給別人提建議是只是從自身出發(fā)而沒有站在螃蟹的角度替它著想，忘記了它天生是橫著爬這一特點，結果好心辦壞事。從這個角度我們可以得出?幫助別人（給別人提建議）要多站在別人的角度想問題?等類似的觀點。如果有同學全面地把握材料，提出?誤會源于錯誤的溝通?等觀點并能自圓其說，那也屬于切合題意。

6、閱讀下列材料然后按要求作文。

果戈里在自己的作品發(fā)表之前，有先請別人提意見的習慣。有一次，他寫好一個劇本，把當時最有名的詩人茹如科夫基請來。一吃完午飯，他就開始朗讀自己的新作。年邁的茹科夫期基有睡午覺的習慣，聽著聽著，不覺打起盹來了。過一會兒，詩人睜開眼睛時，果戈里對他說：“你看，我希望聽到你的意見，而你的瞌睡就是最好的批評?！闭f著，就把劇本投入了火中。

要求：就這則材料，寫一篇評論文章，自擬題目，不超過800字。

審題過程：

可供選擇的角度：

A、嚴格要求出精品

B、虛心是完善的重要條件（上兩個是本質(zhì)意義）

C、要敢于“推倒重來”（這是從A、B項生發(fā)出來，從另一角度贊揚果戈里）

D、對自己創(chuàng)造的成果應取審慎態(tài)度

E、何必付之一炬（這兩個是逆向思維，在未弄清作品的要害之前，倉促焚毀不一定就是嚴肅的態(tài)度。）

7、閱讀下列材料然后按要求作文。

有個魯國人，擅長織麻鞋，他的妻子擅長織白絹。他們想到越國去居住，于是有人對他們說：?你們將會貧窮不堪了。?這個魯國人問他是何道理，那人說：?麻鞋是穿在腳上的，而越人是赤腳走路的，白絹是做帽子的，而越人是披發(fā)的，你們夫妻的特長，在越國是無用武之地的，怎么不窮呢？?這一材料，就可以根據(jù)上面所講的四個角度來立意。

立意提示：（1）橫向立意：就是在思考問題的過程中，思維順著原材料所告訴讀者的指向去考慮。據(jù)此，我們順著原材料分析就會發(fā)現(xiàn)，由于越人赤腳走路不戴帽子，那么魯人到越國去必然會窮。這就告訴我們無論做什么事，都不能脫離實際。這種立意的好處是能緊扣材料的基本傾向、主要觀點，因而不會出現(xiàn)偏題、走題的現(xiàn)象。

（2）反向立意：就是把原材料的問題倒過來想想，從相反的角度對原材料提出質(zhì)疑。那么，我們對上述材料就會提出疑問，魯人到越國去一定會窮嗎？我們會認為正因為越人赤腳、披發(fā)，鞋帽就大有市場，就會得出魯人未必會窮的結論。這就要求魯人敢于嘗試、敢于冒險、敢于改革。這種立意是一種擴散性思維，能開拓學生的思維能力，寫出新意，是尋求新思想，提出新見解，闡發(fā)新理論的一種思維角度。

（3）延伸立意：就是在原材料已知內(nèi)容的基礎上，對原材料作合理的聯(lián)想，進行恰當?shù)耐评?、引伸。我們就會設想：魯人聽了勸告之后，會有什么反響呢？去還是不去呢？去與不去各將產(chǎn)生什么樣的結果呢？這就需要每個人作恰當?shù)南胂?，從而得?虧本生意做不得?，?無用武之地焉能致富?等觀點。這種立意是順向立意的更深一層的發(fā)展，有利于學生想象思維的進一步發(fā)揮，使學生能夠進行恰當合理的邏輯推論，寫出立意新穎、主題深刻的文章來。

（4）類比立意：就是通過聯(lián)想，把材料的已知內(nèi)容同材料外的其他內(nèi)容由此及彼地聯(lián)系起來考慮，找出其中的相似點。這樣，就可把材料內(nèi)容與當前實際聯(lián)系起來，進行類比，告訴我們辦企業(yè)、做生意，要根據(jù)當?shù)氐纳a(chǎn)、消費、風土人情等情況，也要根據(jù)需要與可能，那么就要求我們考慮動機與效益，又要揚長避短，才能生財有道。這種立意便于聯(lián)系實際，提煉深刻、高遠的主題，使作品富有濃郁的時代色彩和生活氣息。

8、閱讀下列材料，按要求作文：

三位年輕的海軍新聞工作者在北京進行了一次特別采訪，題目是：中國人，你還記得?甲午?嗎？

一位來自佳木斯的三十多歲的東北漢子愣愣地問：?‘甲午’是個啥？?給他解釋后，他說：?現(xiàn)在都興公歷了，連俺屯子里的莊稼人都不看皇歷了，誰還弄得清什么‘甲午’！?。

從上海來京旅游的林小姐說：?甲午戰(zhàn)爭我是曉得的。好像是在初中學過的吧。林則徐這個海軍司令沒當好，讓日本人打沉了好多條船，不過他禁煙還是有功的。?一位在頤和園北窗門外賣各種紀念章的中年人說：?那是多少年前的事了，知道了也沒用。打仗是當兵的事，做生意就是多賺點少賠點。?

人們幾乎對此問題都感到意外。

在引導學生分析這則材料題旨的時候，首先要讓學生明白三個人各談了什么內(nèi)容。第一個人把甲午只看作是紀年的一個標志。第二個人把甲午戰(zhàn)爭與鴉片戰(zhàn)爭混為一談。第三個人對甲午印象模糊，認為它不關自己的事。這三點內(nèi)容是材料本身提供的，一般來講學生能夠說出。但僅僅做到這一步還是不夠的，還應該歸納三個人談話的共同點，即這三個人或不知道甲午戰(zhàn)爭，或印象模糊，反應冷淡。由此結論再引導學生作一系列的思考：作為一個中國人該不該忘記甲午戰(zhàn)爭？該不該忘

記鄧世昌與侵略者浴血奮戰(zhàn)的民族氣節(jié)？該不該進行中國近代革命史的教育……通過這些思考，學生就會產(chǎn)生共識。那么再進一步從反面發(fā)問，對甲午戰(zhàn)爭一無所知的青年人，能有歷史的責任感、使命感嗎？老師通過這一層層深入的引導分析，學生對材料的題旨就明了了，認識也深刻了，寫起作文來也就不會偏題甚至離題。

9、閱讀下列材料，按要求作文：

從前有個國家，境內(nèi)有一眼泉水，名曰?狂泉?。國內(nèi)的人吃狂泉的水，沒有一個不發(fā)狂的。只有國王不吃狂泉的水，沒發(fā)狂，言行舉止都很正常。

可是，發(fā)狂的人認為國王沒有發(fā)狂是得了發(fā)狂病。于是，大家商量，一定要為國王治發(fā)狂病。他們沖進王宮，把國王捉住，摁倒在地，用艾火燒，用銀針刺。

國王受不了痛苦的折磨，只好到狂泉舀了一瓢水喝下去。國王剛喝下狂泉里的水，便發(fā)狂了。于是，這個國家君臣上下沒有一個不發(fā)狂的。大家手舞足蹈，十分高興。

對這則材料、該先引導學生讀懂它的意思．再用簡潔的語言把它表述出來。它的意思是：國人因飲?狂泉?而發(fā)狂。又迫使國王發(fā)狂。然后再引導學生作進一步的分析，國人發(fā)狂是不正常因行為，但他們并沒有意識到，自己不正常，反而把國王的正常認為是反常。由此概括它表現(xiàn)出來的一般意義，即不正常的東西如果成為一股潮流就會改變一切。再深一步分析，就會發(fā)現(xiàn)要使行為正常、不畸形，只要意志堅定，遠離畸形，那么被同化的危險性就小些。那精神畸形呢？它如果形成一股強大的習慣勢力，就具有驚人的同化作用。它會從思想上、精神上改變?nèi)?、改變社會，使社會步入不正常的軌道?？梢姡笇枷肷系氖д`，往往會造成重大的損失。從這個意義上來講?大躍進??文革?給我們的教訓是深刻的。因此，我們應對這種畸形思想進行持久的、不折不扣的斗爭。

10、閱讀下列材料，按要求作文：

武漢市東湖之濱的珞珈山，是武漢大學的所在地。山上有聞名遐邇的櫻花園。每年的櫻花時節(jié)，流光溢彩，游人如織。于是，總見一些青年朋友穿著和服在櫻花叢中攝影留念。一次，一位在武漢留學的韓國青年見此大為不解，她對她的導師說：?他們?yōu)槭裁匆┲头フ障衲?？我們韓國也有櫻花，但從沒有人穿著和服去同櫻花照像。?她的導師苦笑了一下，無言以對。

這則材料從導師的?苦笑??無言以對?來看，表現(xiàn)了導師對那些穿著和服照像的青年人的不滿和鄙視。導師的心聲體現(xiàn)了命題者的意圖，也體現(xiàn)了材料的主旨，即批評那些穿和服照像的中國青年，批評他們崇洋媚外，民族尊嚴淪落，國家觀念淡薄。

這則材料所涉及的對象有四個：一是游人，二是中國青年，三是韓國青年，四是導師。這四個對象表現(xiàn)為材料的四個角度。而最能表現(xiàn)題旨和意圖的是第二和第四角度度。在第二和第四個角度中，假如從反面立意，指出?苦笑?是思想封閉的表現(xiàn)，由此而論證中國要走向世界，要增進各國人民的友誼，就必須解放思想。這個文意，雖然新，但不符合材料的題旨和命題者的意圖。所以，在平時的作文訓練中，我們應當引導學生正確把握角度與題旨的關系。如果一味求新，?反彈琵琶?，只會曲解原材料的意思。

11、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

一個農(nóng)民曾經(jīng)向一位教授這樣問道：?先生，一個聾啞人曾到五金商店去買釘子。他先把左手中的兩個手指放在柜臺上，然后用右手做釘錘的樣子。服務員拿出一把錘，他搖了搖頭，并用右手指了指放在柜臺上的兩個手指。服務員拿給他釘子，他點了點頭。這時候，恰巧有個盲人近來。先生，請你想象一下，他將如何買到一把剪子？?

?噢，很簡單，只要伸出兩個指頭，模仿剪子剪布的模樣就可以了。?教授從容地回答。

其實，盲人是會說話的。

全面理解材料，但可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

12、請閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

農(nóng)夫湯姆養(yǎng)了一群羊。放牧時，他總是放聲高唱：?我雪白的羊群啊，多么可愛……?可是有件事讓他感到有些遺憾——他的羊群里還有一只黑羊。湯姆盤算著要賣掉黑羊：?這樣我的羊群里就都是可愛的白羊了。?

冬天到了。一天，在一場暴風雪中，湯姆與羊群走散了。當暴風雪停息的時候，漫山遍野銀裝素裹，湯姆四處尋找，哪里還有羊群的影子？這時，湯姆看到遠處有一個晃動的小黑點，跑過去，果然是那只黑羊！其他的白羊也在那里。湯姆高興地抱起那只立功的黑羊：?多虧有了你！?

春天，湯姆的羊群里又多了幾只小黑羊，他的歌聲依舊嘹亮：?我的羊群啊，多么可愛……?請全面理解材料，但可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題。不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

13、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

一個人有一張出色的由黑檀木制成的弓。他用這張弓射的又遠又準，因此非常珍惜它。有一次，他仔細觀察它時，說道：?你稍微有些笨重！外觀毫不出色，真可惜！——不過這是可以補救的！?他思忖：?我去請最優(yōu)秀的藝術家在弓上雕一些圖畫。?于是他請藝術家在弓上雕了一幅完整的行獵圖。

?還有什么比一幅行獵圖更適合這張弓的呢！?這個人充滿了喜悅，?你正應配有這種裝飾，我親愛的弓！?一面說著，他就試了試；他拉緊了弓，弓卻斷了。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定了文體，確定標題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。

14、閱讀下面的材料，按要求作文：

?如果你把所有的錯誤都關在門外時，真理也就被關在門外。?----（印度）泰戈爾

?不要給我忠告，讓我自己去犯錯誤。?----（意大利）朗根尼西

?人們?nèi)粝胗兴非?，就不能不犯錯誤。?----（德國）普朗克

全面理解材料，但可以從一個方面一個角度構思作文。自主確定立意，確定標題，選定文體；字數(shù)800字以上；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不要抄襲。

15、閱讀下列材料，根據(jù)要求作文。

1968年，在墨西哥奧運會的百米賽道上，美國選手吉?海因斯撞線后，轉過身子看運動場上的記分牌。當指示燈打出9．95的數(shù)字后，海因斯攤開雙手自言自語地說了一句話。但他到底說了什么，誰都不知道。

1984年，洛杉磯奧運會前夕，一位叫戴維〃帕爾的記者在辦公室回放奧運會的資料片，突然對這個地方產(chǎn)生了興趣。他找到了海因斯，海因斯一頭霧水，甚至否認當時說過話。戴維說，你確實說話了，有錄像帶為證。海因斯看完戴維帶去的錄像帶，笑了，說：?難道你沒聽見嗎?我說，上帝啊!那扇門原來是虛掩著的。?

海因斯接著解釋說，以詹姆斯〃格拉森醫(yī)生為代表的醫(yī)學界斷言，人類的肌肉纖維所承載的運動極限不會超過每秒10米。30年來，這一說法在田徑賽場上非常流行，我也以為這是真的，但是，我想我應該跑出10．01秒的成績。于是，每天我以自己最快的速度跑50千米。因為我知道，百米

冠軍不是在百米賽道上練出來的。當我在墨西哥奧運會上看到自己9．95秒的紀錄之后，我驚呆了，原來，10秒這個門不是緊鎖著的，它虛掩著，就像終點那根橫著的繩子。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作。

[寫作導引]

構思作文時要注意三點：第一，濃縮材料，提取主旨。給材料作文，常規(guī)寫法就是先精要概述材料，放在文章開頭，并亮出依據(jù)材料提煉出的觀點。這則材料可以提煉的觀點有：挑戰(zhàn)極限，創(chuàng)造奇跡；憑借執(zhí)著，打破成見；艱難困苦，玉汝于成，等等。第二，正反對比，彰顯論述力量。本題寫成議論文比較容易出彩。第三，事例的選擇除注重典型性外，還要突出新穎性與廣度。如可選擇?亞洲飛人?劉翔110米欄訓練與奪冠的例子，巴爾扎克成名之前于?狼狽?與困頓中在手杖上刻了一行字——我將粉碎一切障礙的例子，等等。

16、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

宙斯想要為鳥類立一個王，指定一個日期，要求眾鳥全都按時出席，以便選他們之中最美麗的為王。眾鳥都跑到河里去梳洗打扮。寒鴉知道自己沒一處漂亮，便來到河邊，撿起眾鳥脫落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用膠粘住。指定的日期到了，所有的鳥都一齊來到宙斯面前。宙斯一眼就看見花花綠綠的寒鴉，在眾鳥之中顯得格外漂亮，準備立他為王。眾鳥十分氣憤，紛紛從寒鴉身上拔下本屬于自己的羽毛。于是，寒鴉身上美麗的羽毛一下全沒了，又變成了一只丑陋的寒鴉了。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文，或者局部，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文。不少于800字。

17、閱讀下列材料，按要求作文：

1987年，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會。有人問一位諾貝爾獲獎者：您在哪所學校，哪個實驗室學到了您認為最有價值的東西？出人意料，這位學者說，是在幼兒園。?在幼兒園學到什么呢？?學者答：?把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯了事要表示歉意；午飯后要休息；要仔細觀察大自然。從根本上我學到的東西就是這些。?這位學者的話代表了科學家的普遍看法。

在分析材料時，就要抓住學者話的本質(zhì)。把自己的東西分一半給小伙伴：無私友愛品質(zhì)。不是自己的東西不要拿：不貪的本質(zhì)。東西要放整齊：嚴格的習慣。做錯了事要表示歉意：知錯必改的品質(zhì)。吃飯前要洗手，午飯后要休息：良好的生活習慣。從而我們看出，老學者在幼兒園學到的是一些良好的品質(zhì)和習慣，這些良好的品質(zhì)和習慣使他取得了成功，實現(xiàn)了人生的價值，所以這一材料的本質(zhì)問題就是：從小養(yǎng)成良好的品質(zhì)和習慣使人終生受益。以此為論點，深刻，準確。

18、根據(jù)所給材料，聯(lián)系實際，寫一篇議論文。

《莊子》中有這樣一則寓言：朱平曼喜好劍法，總想練就一身獨步天下的絕技。他聽說有個叫支離益的人善長屠龍之術，便趕去拜支離益為師，立志將這種人間稀有、世上少見的劍法學到手。他苦學苦練了三年，傾家蕩產(chǎn)也在所不惜。終于他的屠龍劍術已達到爐火純青的地步，便辭別了老師，開始仗劍闖蕩江湖，希望殺盡天下害龍，顯姓揚名。然而他四處尋覓卻找不到一條龍的影子。其所謂的一身絕技，最終也沒有任何用武之地。

第二篇：高中新材料作文題集

材料作文審題

請用一句話來概括你審到的題目的中心。

1、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少與800字的文章。

有一年輕人跋山涉水歷盡艱辛去尋找寶物，最終在熱帶雨林找到一種能散放香氣，放在水里卻沉到水底的植物，他想這肯定是寶物，就滿懷信心地把香木運到市場去賣，可是卻無人問津，隔壁的木炭總是很快賣光，開始還能堅信自己的判斷，可是最終改變了想法，把香木燒成木炭，結果很快一搶而空，他很高興，回去告訴他父親。父親卻老淚縱橫。原來，青年燒成木炭的香木，正是這個世界上最珍貴的樹木——沉香，只要切下一塊磨成粉屑，價值就超過了一車的木炭。要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定問題，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

2、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

最近，“金庸茶館”網(wǎng)站上出現(xiàn)的一則新聞引起了人們的關注。一位筆名為“步非煙”的北大女研究生，在一次武俠作品的頒獎活動中放言“要革金庸們的命”，寫出新時代的武俠小說。盡管這位獲獎的女作家后來作了解釋，稱“革命”不是打倒，不是背叛，只是希望超越的意思，但這句話還是掀起了軒然大波。有人批評步非煙“蚍蜉撼大樹，可笑不自量”，也有人認為她勇氣可嘉，狂妄得可愛。

3、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

螞蟻爬行時，頭蟻爬到哪里，后邊的蟻群便追隨到哪里。如果將那只頭蟻拿掉，蟻群便被第二只蟻帶著，繼續(xù)爬行。這只新的頭蟻，走的路線是與前一只不同的。如果又把這一只拿掉，它身后的那只蟻，又接著帶領伙伴們演出同樣的故事。因此，螞蟻們的行跡便紛亂如麻。

全面理解材料，但可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

4、閱讀下列材料然后按要求作文。

果戈里在自己的作品發(fā)表之前，有先請別人提意見的習慣。有一次，他寫好一個劇本，把當時最有名的詩人茹如科夫基請來。一吃完午飯，他就開始朗讀自己的新作。年邁的茹科夫期基有睡午覺的習慣，聽著聽著，不覺打起盹來了。過一會兒，詩人睜開眼睛時，果戈里對他說：“你看，我希望聽到你的意見，而你的瞌睡就是最好的批評?！闭f著，就把劇本投入了火中。

要求：就這則材料，寫一篇評論文章，自擬題目，不超過800字。

5、請閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

農(nóng)夫湯姆養(yǎng)了一群羊。放牧時，他總是放聲高唱：“我雪白的羊群啊，多么可愛??”可是有件事讓他感到有些遺憾——他的羊群里還有一只黑羊。湯姆盤算著要賣掉黑羊：“這樣我的羊群里就都是可愛的白羊了?！?/p>

冬天到了。一天，在一場暴風雪中，湯姆與羊群走散了。當暴風雪停息的時候，漫山遍野銀裝素裹，湯姆四處尋找，哪里還有羊群的影子？這時，湯姆看到遠處有一個晃動的小黑點，跑過去，果然是那只黑羊！其他的白羊也在那里。湯姆高興地抱起那只立功的黑羊：“多虧有了你！”

春天，湯姆的羊群里又多了幾只小黑羊，他的歌聲依舊嘹亮：“我的羊群啊，多么可愛??”

請全面理解材料，但可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題。不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

6、閱讀下面的材料，按要求作文：

“如果你把所有的錯誤都關在門外時，真理也就被關在門外?！?---（印度）泰戈爾“不要給我忠告，讓我自己去犯錯誤。”----（意大利）朗根尼西

“人們?nèi)粝胗兴非?，就不能不犯錯誤。”----（德國）普朗克

全面理解材料，但可以從一個方面一個角度構思作文。自主確定立意，確定標題，選定文體；字數(shù)800字以上；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不要抄襲。

7、閱讀下列材料，根據(jù)要求作文。

1968年，在墨西哥奧運會的百米賽道上，美國選手吉?海因斯撞線后，轉過身子看運動場上的記分牌。當指示燈打出9．95的數(shù)字后，海因斯攤開雙手自言自語地說了一句話。但他到底說了什么，誰都不知道。

1984年，洛杉磯奧運會前夕，一位叫戴維?帕爾的記者在辦公室回放奧運會的資料片，突然對這個地方產(chǎn)生了興趣。他找到了海因斯，海因斯一頭霧水，甚至否認當時說過話。戴維說，你確實說話了，有錄像帶為證。海因斯看完戴維帶去的錄像帶，笑了，說：“難道你沒聽見嗎?我說，上帝啊!那扇門原來是虛掩著的?！?/p>

海因斯接著解釋說，以詹姆斯?格拉森醫(yī)生為代表的醫(yī)學界斷言，人類的肌肉纖維所承載的運動極限不會超過每秒10米。30年來，這一說法在田徑賽場上非常流行，我也以為這是真的，但是，我想我應該跑出10．01秒的成績。于是，每天我以自己最快的速度跑50千米。因為我知道，百米冠軍不是在百米賽道上練出來的。當我在墨西哥奧運會上看到自己

9．95秒的紀錄之后，我驚呆了，原來，10秒這個門不是緊鎖著的，它虛掩著，就像終點那根橫著的繩子。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作。

8、閱讀下列材料，按要求作文：

1987年，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會。有人問一位諾貝爾獲獎者：您在哪所學校，哪個實驗室學到了您認為最有價值的東西？出人意料，這位學者說，是在幼兒園?！霸谟變簣@學到什么呢？”學者答：“把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯了事要表示歉意；午飯后要休息；要仔細觀察大自然。從根本上我學到的東西就是這些。”這位學者的話代表了科學家的普遍看法。

在分析材料時，就要抓住學者話的本質(zhì)。把自己的東西分一半給小伙伴：無私友愛品質(zhì)。不是自己的東西不要拿：不貪的本質(zhì)。東西要放整齊：嚴格的習慣。做錯了事要表示歉意：知錯必改的品質(zhì)。吃飯前要洗手，午飯后要休息：良好的生活習慣。從而我們看出，老學者在幼兒園學到的是一些良好的品質(zhì)和習慣，這些良好的品質(zhì)和習慣使他取得了成功，實現(xiàn)了人生的價值，所以這一材料的本質(zhì)問題就是：從小養(yǎng)成良好的品質(zhì)和習慣使人終生受益。以此為論點，深刻，準確。

第三篇：2011年中考作文題集匯總

2011年中考作文題集匯總

（四）2011年四川中考作文集

1、巴中：2011巴中中考作文題目：

《你是我心中最美麗的風景》

2、攀枝花：2011攀枝花中考作文題目：

《覺醒》

3成都：2011年中考作文題：

《擁抱》

4、綿陽：2011四川綿陽中考語文作文題目：

《收獲快樂》

5、德陽：2011四川德陽中考作文題目：

《保護》

6、南充：2011年四川南充中考作文題目

二選一： 1.《溝通》2.《我和別人不一樣》。

7、宜賓：2011年四川宜賓中考作文題目

請從以下兩題中任選一題，寫一篇600字左右的作文。作文中不得出現(xiàn)涉嫌泄密的人名、校名、地名等，不得抄襲。

(1)以“童年的游戲”為話題寫一篇文章，追憶美好時光，抒發(fā)真摯情懷。

(2)音樂人小柯在為“唱響中國”創(chuàng)作的歌曲《多好啊》中寫到：“有多久沒有注意陽光照在身上的感受了?有多久沒有注意枝條初綠瞬間的喜悅了?不是只有華麗的衣服穿在身上才會溫暖，不是只有驚天動地的方式才能滿足。”

我們的夢想也許是肆意地燃燒，也許是極致的精彩，也許是單純的溫暖，也許是平安的生活??不要只顧往前沖，忘了出發(fā)的初衷。

珍惜擁有，“多好啊!可以自由地去往想去的地方，在天黑之前抵達自己的夢想，點燃一堆堆篝火，促膝歡唱??“

你的夢想是什么呢?你如何“在天黑之前抵達自己的夢想”呢?請以《抵達自己的夢想》為題目作文，立意自定，文體自選。

8、內(nèi)江：2011年四川內(nèi)江中考作文

《華西都市報》 2011年1月26日消息，年關將近，在內(nèi)江某檸檬加工廠里，仍有許多工人在忙碌。工人說：“我們的老板非?！屎瘛攀爻兄Z，賣了自家住房，給我們100多名民工及時兌現(xiàn)工資。我們也不能不仗義，不能在老板需要我們趕工期時請假回家?！币螅哼x擇一個角度構思作文。自立題意，自選文體，自擬題目;不要脫離材料內(nèi)容含意的范圍;不要套作或抄襲;不少于600字;不得出現(xiàn)與自己有關的真實人名、校名和地名。

9、廣安：2011四川廣安中考作文題目：

《有____我更____》

10、達州：2011年四川達州中考作文題：

在下面題目中任選一個作文。

(1)閱讀下面材料，然后按要求作文。

嬌弱的小草感謝大樹替它遮風擋雨，挺直的大樹感謝小草替它襯托偉岸;美麗的鮮花感謝大地哺育了它的芳香，遼闊的土地感謝鮮花為它裝點希望;涓涓小溪感謝大海容納撫愛了它，無邊的大海感謝小溪為它增添了廣闊與神秘。

我們擁有一個美麗的世界，她無私地給予了我們許多，友情，親情，??只是我們太忙碌，匆匆來去，為學習，為工作，為事業(yè)，為家庭，為金錢，為名聲，我們不懂珍惜，忽略太多，舍棄太多，驀然回首時，才發(fā)現(xiàn)行囊空空。

要求：①讀懂文意，找準角度，自擬題目。

②文體不限，抒寫真情。

③不要照抄引文，字數(shù)600字以上，詩歌在30行以上。文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名。

(2)讀下面一首小詩，以《遠航》作為題目寫一篇文章。

我不去想是否能夠成功

既然選擇了遠方

便只顧風雨兼程

我不去想未來是平坦還是泥濘

只要前進，前進

一切，都在意料之中

要求：①寫一篇不少于600字的文章;詩歌不少于30行。

②不得抄襲試卷中的材料和他人的作品;

③文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名和老師、同學的真實姓名。

11、資陽：2011四川資陽中考作文題目

有兩只猴子，被關在籠里，主人每次要求翻跟斗表演后才有香蕉吃。一只猴子為了得到香蕉，不停的翻，得到了更多的食物，長得很驃實，以后一直住在籠子里;另外一只始終不表演，瘦得皮包骨頭，最終主人將他放了。

請根據(jù)材料作文。

12、眉山：2011四川眉山中考作文題目

下面兩題，任選一題作文。

(1)請把“______為______點亮一盞燈”補充完整再作文，可補充表示人或事物的詞語。

(2)請閱讀趙師秀的《約客》，根據(jù)提示作文。

黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過半夜，閑敲棋子落燈花。

提示：這首詩寫的是詩人約見朋友的事情，給了我們很多人生啟示，請你站在詩人或朋友、或詩人與朋友等角度，選擇最適合你的切入點，自擬題目寫一篇文章。

要求：

文體自選(詩歌除外);

若選擇(2)題，切忌對材料進行續(xù)寫、擴寫或改寫;

千萬不要抄襲或套用!

文章不要少于600字;

格式正確、書寫工整、標點恰當，卷面整潔，盡量不要出現(xiàn)錯別字或病句;

文章中不要出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等信息。

13、樂山：2011四川樂山中考作文題目

在印度新德里的一條窮人街上，窮人街的孩子沒有錢，不能進學校讀書，整天在街上游逛。試驗者為了探明窮人孩子是否有學習欲望和學習能力，便在墻上開了一個小洞，洞的大小正好能嵌進一臺電腦，洞的高度和孩子的身高差不多。孩子只要觸摸，就可以上網(wǎng)，但必須用英文。這一裝置給孩子帶來了極大的新奇感，大家圍攏在一起討論起來，有的還動起了手。一個星期過去了，有少數(shù)幾個人觸摸到了門道。兩個星期過去了，不少孩子初步學會了用英文上網(wǎng)。三個星期過去了，窮人街上的孩子，你幫我，我?guī)湍?，幾乎都會用英文上網(wǎng)了。故事后面有三個問題：他們在學校嗎?回答當然是否定的。他們在接受教育嗎?回答是“不知道”。他們在學習嗎?回答：“是的，他們在學習。”

請你從上述材料闡述的教育問題中，提取觀點，結合自身體驗，自擬題目，寫一篇不少

于600字的文章。

14、瀘州：2011四川瀘州中考作文題目

也許是公交車上的一次讓座，斑馬線上的一次攙扶;也許是一次傷感的離別，一次快樂的相聚;也許是干渴時遞上的一杯水，激動時的一個擁抱;也許是父親臉上的幾滴汗水，母親的幾句嘮叨;也許是一片金黃的稻田，一畦碧綠的菜地;也許是一個精彩的進球，也許是一片美麗的風景......在平常的生活中，總會有一些場景深深地留在我們的心底，請你選擇一個場景，寫一篇小作文。

要求：

(1)自擬標題，合理采用表達方式;

(2)描寫細致，抒發(fā)真情實感，不得抄襲;

(3)不少于300字，不用續(xù)卷紙，書寫規(guī)范，卷面整潔;

(4)文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名

2011年貴州省中考作文題集1、2011貴陽中考作文題目：

《說句心里話，我也??》

2、2011貴州銅仁中考作文題目

在人生的成長過程中，有換了，有悲傷，有振作，也有迷茫;有市長的叮嚀和教誨，有同學的寬容和贊賞.....一件件往事記憶猶新，一幕幕場景歷歷在目，這些猶如人生長河中泛起的多多浪花，這里的每一朵浪花都是美麗的，請結合自己的人生成長經(jīng)歷，以“一朵美麗的浪花”為題，寫一篇不少于600字的文章，除是個外為題不限，文中不得出現(xiàn)真實的地名(縣名)、佚名和人名。

題目：一朵美麗的浪花3、2011貴州遵義中考作文題目

作文題目：_____的路

要求：①在橫線上填上恰當?shù)脑~語，將題目補充完整。

②除詩歌外，文體不限。

③不少于600字。

④文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

4、2011貴州安順中考作文題目

要求：

(l)選擇你最擅長的文體(詩歌除外)，表現(xiàn)你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感。(2)認真書寫，力求工整，美觀。

(3)文中請不要出現(xiàn)真實的校名、姓名。

(4)不少于600 字。

文題一：聊一聊快樂的往事

文題二：中國是歷史悠久的文明古國，許多歷史上的偉人、名人影響著一代代中國人的成長。如孔子、孟子、張衡、陶淵明、李白、杜甫、蘇軾、施耐庵等偉人、名人的人格、學識、作品，對后人的教育意義是巨大的，許多后人正是在他們的引領下取得成績、走向成功的。在你的三年初中學習生活中，你肯定也被這些偉人、名人感動過，激勵過，以至不能忘懷。

請將題目“我在_的引領下”補充完整寫一篇文章，所填人物應從中國古代偉人、名人

中選取，并不局限于以上列舉的人物。

2011年廣西中考作文題集1、2011廣西南寧中考作文題目

從下列兩道作文題目中任選一題，按要求作文：

題一：命題作文

生活中我們總會聽到各種各樣的聲音，有的令人愉悅，有的令人振奮，有的令人深思，有的令人警醒，總有一種聲音讓人銘記在心。請以“有一種聲音”為題，寫一篇文章題二：半命題作文

請以“其實____就在我身邊”為題，在橫線上填上兩個字的詞，如“關愛”、“榜樣”等，把題目補充完整后再寫作文

要求：

1.詩歌除外，文體不限

2.文中不得出現(xiàn)與考生相關的真實人名、校名和地名

3.字數(shù)不少于600字2、2011廣西河池中考作文題目

二選一：

1.命題作文：動人的微笑

2.自命題材料作文--------成功的三個層次：要成功需要朋友;要非常成功你需要敵人;要真正成功你需要戰(zhàn)勝自己。

3、2011廣西桂林中考作文題目

二選一：

(一)“我的_____老師”，橫線處可選填“語文”、“數(shù)學”、“英語”??等學科名稱。要求：1.從你的學科教師中選一人來寫，將題目補充完整。

2.不得出現(xiàn)真實姓名、校名。

3.寫一篇600字以上的記敘文。

4.文體規(guī)范。

(二)古人說：“臨淵羨魚，不如退而結網(wǎng)?！鄙钪形覀儾环ζ谕c目標，我們?nèi)鄙俚某３Ｊ浅种院愕呐?。你對此有何見?請自擬題目，寫一篇議論文。

要求：

1.觀點鮮明，說理充分。

2.600字以上。

3.文體規(guī)范。

4、2011廣西貴港中考作文題目

《現(xiàn)代漢語詞典》中對“明燈”一詞的解釋是：比喻指引人們朝光明正確方向前進的人或事物。

請以“心中的明燈”為題，寫一篇文章。

要求：(1)文體不限(詩歌、戲劇除外)。(2)不少于600字。(3)文中不要出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。(4)不得抄襲。

5、2011年廣西梧州市中考作文題目：

（1）《初中生活二三事 》（2）《以“力量”為話題》

6、2011年廣西柳州中考作文題：

二選一：（1）《伴我成長的那些課文》

（2）給出很多條材料，大概是挫折的，幸福之類的，自選角度，題目自擬，寫600文章 7、2011年廣西省欽州市中考作文題目：

《讓__走進心靈》

8、2011年廣西省百色市中考作文題目：

《____也是一種享受》

2011年廣東省中考作文題集1、2011廣東中考作文題目

前行是腳步的積累，成長是不斷前行的過程。前行的路上，有風景、夢想，有期盼、關愛，有歡笑、痛苦;前行離不開目標、堅持??一路前行，你有過怎樣的經(jīng)歷和體驗?前行引發(fā)了你怎樣的思考?

請自擬一個包含“前行”這個詞語的標題，寫一篇不少于500字的文章，文體自選，文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。

2、2011年廣東省廣州市中考作文題：

閱讀下面的文字，按要求作文(60分)。游戲伴隨著我們成長。游戲有規(guī)則，有挑戰(zhàn)，有快樂??面對游戲，我們思考，我們選擇，我們評判。請以“游戲”為題目，寫一篇文章。要求：1自選文體(詩歌除外)2，600字以上。3，文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學校名稱。3、2011廣東佛山中考作文題目

命題作文題目：每天都是一首詩4、2011深圳中考作文題目：

《給自己一些_____》

5、2011廣東東莞中考作文題目：

《前行》

第四篇：2013年全國高考作文題集

2013全國高考語文作文題集1、2013年新課標I全國卷(山西、河南、陜西、河北)高考作文題：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

一位商人發(fā)現(xiàn)并買下了一塊晶瑩剔透，大如蛋黃的鉆石，他請專家檢驗，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說：“如果沒有裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值，只是一旦失敗，損失就大了?！痹鯓忧懈钸@塊鉆石呢？商人咨詢了很多切割師，他們都不愿動手，說風險太大。

后來，一位技藝高超的老切割師答應試試，他設計了周密的切割方案，然后指導年輕的徒弟動手操作。當著商人的面，徒弟一下了就把鉆石切成了兩塊，商人捧起兩塊鉆石，十分感慨，老切割師說：“要有經(jīng)驗，技術，但更要有勇氣，不去想價值的事，手就不會發(fā)抖?！?/p>

要求選擇好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2、2013年重慶卷作文題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。

大豆是蛋白質(zhì)含量極其豐富而又十分廉價的食物?？伤木秤鲈欢葘擂危笫斓拇蠖闺y以引起人們的食欲，并且會使腸胃脹氣。人們需要更好的大豆食用方式，后來，用鹽鹵點制豆?jié){而發(fā)明了豆腐。

豆腐的誕生徹底改變了大豆的命運。豆腐讓人體對大豆蛋白的吸收和利用，變得更加容易；豆腐柔軟變通的個性給擅長烹飪的中國人留有極大的創(chuàng)造空間，豆腐也因此被制作出品類繁多的菜肴，以適應不同地區(qū)人們的口味和喜好。所有這些，讓普通的大豆得到了升華。

要求：

1、結合材料的內(nèi)容和含意，選準角度，明確立意；

2、自擬標題，自選文體(詩歌除外)，不少于800字；

3、不得套作，不得抄襲3、2013年廣西卷高考作文題：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

4月29日，尚先生把手機落在了出租車上。他隨后撥打那部手機，對方接聽后立即掛斷。他又發(fā)短信表示，愿意出2000元“買”回手機。一小時后，尚先生收到回復，說要歸還手機。見面后才知道，撿手機的是一位年輕人。尚先生要酬謝他，但對方交還手機后就轉身離去了。

當天晚上，記者聯(lián)系到那位年輕人，年輕人說：“我本來無意歸還，但看到手機里的照片和信息，發(fā)現(xiàn)機主剛剛給廬山地震災區(qū)匯去一大筆捐款，很受感動。我不能見利忘義，不能用貪心對待愛心。我也要像尚先生那樣多一些真誠和友善?！?/p>

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容和含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

4、2013年山東高考作文題：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章：

近年來，素有“語林啄木鳥”之稱的《咬文嚼字》開設專欄，為當代著名作家的作品挑錯，發(fā)現(xiàn)其中確有一些語言文字和文史知識差錯。對此，這些作家紛紛表示理解，并積極回應。中國作協(xié)主席鐵凝誠懇地感謝讀者對她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表達了自

己的謝意，他表示，請別人挑錯，可能是消除謬誤的好辦法。

要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；④不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。

5、2013年新課標II全國卷(適用省：內(nèi)蒙古、貴州、甘肅、青海、西藏、海南、吉林、新疆、黑龍江、云南、寧夏)高考作文題：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

高中學習階段，你一定在班集體里度過了美好的時光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵，即便是一次不愉快的爭執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。

某機構就“同學關系”問題在幾所學校作了一次調(diào)查。結果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認為一般，4%的人覺得不滿意。

如果同學關系緊張，原因是什么？有人認為是我自我意識過強，有人認為是志趣，性格不合，也有人認為緣于競爭激烈，等等。

對于增進同學間的友好關系，營造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關系就會更加融洽。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內(nèi)容及含意，不得抄襲。

6、2013年湖南卷高考作文題：

作文是二選一：

1、它被天邊的彩云所吸引，奮力飛騰，寒冷、饑寒、風雨都無法阻止它，它毅然決然的向上飛，飛上高山之巔，它已經(jīng)精疲力竭，傷痕累累，一個聲音問，值得嗎？天地蒼茫、彩云繚繞，它內(nèi)心充實而滿足，喃喃的答道：我愿意！

2、父親的書桌對面有一把小椅子，兒子坐在那里陪伴回家在桌子前剪報的父親，父子倆沒有說話，靜靜相對，兒子望著父親，祥和的面容，心里充溢著寧靜的幸福。父親，您辛苦了，能這樣陪陪您，我真的很愿意。

根據(jù)上面兩則材料，結合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文和議論文。

7、2013年安徽卷高考作文題：

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

有的人看到已經(jīng)發(fā)生的事情，問：“為什么會這樣？”

我卻夢想從未有過的事物，然后追問：“為什么不能這樣？”

--蕭伯納要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息；書寫規(guī)范，正確使用標點符號。

8、2013年上海卷高考作文題：

生活中，大家往往努力做自己認為重要的事情，但世界上似乎還有更重要的事。這種現(xiàn)象普遍存在，人們對此的思考不盡相同。請選取一個角度，寫一篇文章，談談你的思考。要求：(1)題目自擬；(2)全文不少于800字；(3)不要寫成詩歌。

9、2013年福建高考卷作文題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

我仰望著夜空，感到一陣驚恐；

如果地球失去引力，我就會變成流星，無依無附在天宇飄行。

哦，不能！

為了拒絕這種“自由”，我愿變成一段樹根，深深地扎進地層。

上面的材料，引發(fā)你怎樣的感悟或聯(lián)想？請就此寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。

要求：（1）必須符合文體要求；（2）角度自選；（3）立意自定；（4）標題自擬；（5）不得抄襲，不得套作。

10、2013年廣東卷作文題：閱讀下面的文字 根據(jù)要求作文

有一個人白手起家，成了富翁，他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。

一天，他了解到三個貧困家庭，生活難以為繼。他同情者幾個家庭的出鏡，決定向他們提供捐助。

一家十分感激，高興地接受了他的幫助。

一家猶豫著接受了，但聲明一定會償還。

一家謝謝他的好意，但認為這是一種施舍，拒絕了。

要求：

1、自選角度、確定立意，自擬標題，文體不限。

2、不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。

3、不少于800字。

4、不得套作，不得抄襲。

11、2013年普通高校招生考試四川卷作文題：

有人說：過一種平衡的生活—學些東西，想些問題，做些事情，打打球，針對這種說法，同學們展開了熱烈的討論。

請根據(jù)以上材料，結合自己的體驗與感悟，寫一篇不少于800字的文章。

1、文體自選；

2、不得抄襲，不得套裝；

3、用規(guī)范漢書書寫12、2013年浙江高考作文題。

閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

中國作家豐子愷：孩子的眼光是直線的，不會轉彎。

英國作家赫胥黎：為什么人類的年齡在延長，而少男少女的心靈卻在提前硬化？

英國作家菲爾丁：世界正在失去偉大的孩提王國，一旦失去這個王國，那就是真正的沉淪。

綜合上述材料，你有什么所思所感？寫一篇不少于800字的作文。

1.選好角度，確定立意，自擬題目。2.不得脫離材料內(nèi)容及其含義的范圍作文。3.明確文體，但不得寫成詩歌。4.不得抄襲、套作。

13、2013江蘇高考作文評析

閱讀下面的材料，按照要求作文——

幾位朋友說起這樣一段探險經(jīng)歷：他們無意中來到一個人跡罕至的山洞。因?qū)Χ粗协h(huán)境不清楚，便點燃了幾支蠟燭靠在石壁上。在進入洞穴后不久，他們發(fā)現(xiàn)了許多色彩斑斕的大

蝴蝶安靜的附在洞壁上棲息，他們屏住呼吸，放輕腳步，唯恐驚擾了這群美麗的精靈。數(shù)日后再來，他們發(fā)現(xiàn)這群蝴蝶早已不在原處，而是遠遠的退到了更深的洞穴。他們恍然大悟，也許那里環(huán)境更適宜吧，小小的蠟燭竟然會帶來這么大的影響。

要求：①立意自定②角度自選③題目自擬④除詩歌外，文體自選⑤不少于800字14、2013年天津卷作文題

閱讀下面的材料，按照要求作文

中國自古有“學而知之”的說法，這里的“學”，通常被理解為從師學習。韓愈就說過：“人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣?！彪S著時代的發(fā)展，我們獲取知識、掌握技能或懂得道理的途徑日趨多元。

請結合你的心得和體驗，在“____而知之”中的橫線處填入一字，構成題目，寫一篇文章。要求：①不能以“學而知之”為題；②除詩歌外，文體不限；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。

15、2013年北京高考作文題

閱讀下面對話，按要求作文。

科學家：假如請愛迪生來21世紀生活一個星期，最讓他感到新奇的會是什么。

文學家：我想，手機會不會讓他感到不可思議呢。

科學家：我同意，手機是信息時代的一個標志物，簡直稱得上是一部掌中電腦，豐富的功能一定會讓這位大發(fā)明家感到新奇。

文學家：手機的廣泛應用，深刻地影響著人們的交往方式、思想情感和觀念意識，或許這也是愛迪生意想不到的吧。

科學家和文學家關于手機的不同看法引發(fā)你什么樣的想象和思考？自選角度、自擬題目、自定文體(詩歌除外)寫一篇不少于800字的作文。

16、2013年江西省高考作文題

閱讀下面的文字，按要求作文（50分）

一段時間以來，中學生有三怕，奧數(shù)、英文、周樹人?成了校園流行語。實際情況是，有些同學有這?三怕?（或其中?一怕??二怕?），有些同學不但不怕反倒喜歡。

你對上述“怕”或“不怕”（含喜歡）有何體驗或思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

要求：（1）寫記敘文或議論文。（2）不得透露個人信息。（3）不得抄襲，不得套作。

（4）不少于700字。

17、2013年遼寧高考語文試卷作文題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

一個年輕人在海邊徘徊，悶悶不樂。

“什么事想不開？”一位老者問。

年輕人說，他做人做事盡心盡力，但得不到承認與尊重。

“看好了，”老者拈起一粒沙子，隨手一丟，“能找到它嗎？”

年輕人苦笑，搖搖頭。

“我有顆珠子，”老者掏出一粒珍珠，掂量一下，輕擲在沙灘上，“不難找到吧？變成了珍珠，就沒人忽視你了?！?/p>

有道理啊！年輕人點頭深思。

“不過，沙子一定得變成珍珠，才能被人承認與尊重嗎？”年輕人還是有點疑問。請根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想寫一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

18、2013年湖北高考語文試卷作文題

閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）

你注意到了嗎？裝鮮牛奶的容器一般是方盒子，裝礦泉水的容器一般是圓瓶子，而裝酒的圓瓶子一般又裝進方盒子里。

方圓之用，各得其妙。正如古詩所云：“方圓雖異器，功用信俱呈。”人生也是如此，所謂“上善若水任方圓”。

請根據(jù)你對材料的理解，自選一個角度，寫一篇不少于800字的文章。要求：明確立意，自定文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

第五篇：高考模擬題作文題集

海淀區(qū)高三第一學期期中練習

七、（60分）

26．我們有時會看到某些車的后窗貼有“磨合”二字，要告訴別人的是“尚需一段時間讓車主和車子之間、車子的各部分之間配合得更協(xié)調(diào)，請多包涵?！逼鋵?，萬事萬物都有聯(lián)系，就都存在著磨合問題，請以“磨合”為話題，寫一篇作文。詩歌除外，文體不限，題目自擬，不少于800字。

海淀區(qū)高三第一學期期末練習

七、（60分）

26、作文：

環(huán)境，有自然的，有社會的；心態(tài)，有個人的，也有群體的；環(huán)境與心態(tài)的聯(lián)系是多種多樣的。請以“環(huán)境與心態(tài)”為題，自選角度，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的作文。

北京市朝陽區(qū)第一學期期末統(tǒng)一考試

七、(60分)

26．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(60分)

人生之旅，充滿無限風光而又密布艱難險阻。也許你已萬事俱備，整裝待發(fā)，啟動人生漫漫之旅，但別忘了，背起品位的行囊。

品位像一位喜歡耳提面名、囑咐叮嚀的慈母，讓人們在潛移默化中汲取人生的第一信條——抉擇。波蘭有句諺語：“有兩種生活，要么燃燒，要么腐爛?！标P鍵在于自身的選擇。有了品位，才能汲取，精華，剔除糟粕，增值自我，充實人生。

品位又像一位諄諄告誡、循循善誘的賢父，時刻在身邊指導你：生活中要拿得起，放得下，熱愛生活，珍惜生活。不獲世人之濁穢，不隨波逐流。

請以“品位”為題寫一篇作文。

[注意]①立意自定；②文體自選；③不少于800字；④不得抄襲。

北京市東城區(qū)第一學期期末教學目標檢測

七、（60分）

26．“站著寫，坐著改”是美國作家海明威寫好文章的秘訣。他曾這樣回答記者的詢問：“站著寫，使我處于一種緊張的狀態(tài)，我盡可能在最短的時間里完成自己的表達，使材料、思想、情感不至于遺忘。”如果說：“站著寫”是海明威成功的基礎，那么“坐著改”，即靜下心來斟酌、推敲則是“站著寫”的必要補充，是出好作品的重要保障。由此聯(lián)想到：人們在學習、工作和生活中，為達到理想的結果，也往往要“改換位置”或“互換位置”。

請以“換位”為話題，自擬題目寫一篇不少于800字文章。除詩歌外，不限文體。

北京市西城區(qū)抽樣測試

七、作文（60分）

26．閱讀下面的材料，然后按要求作文

一九八四年，一群俄羅斯專家來華傳播“巡迴展覽畫派”的繪畫藝術。我們負責接待的同志熱情地用“勤勞、智慧”等詞語稱贊俄羅斯民族，但俄羅斯專家們卻搖著頭笑了，并毫不掩飾的說：“俄羅斯民族是智慧的，但它卻有些懶惰。”

無論是個人、還是人類，無論是一個集體、還是一個民族，都無法回避認識自己的問題。請以“認識自己”為話題，寫一篇不少于800字的作文。題目自擬、立意自定、文體自選。

成都市第一次診斷性檢測題

七、(60分)

26．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文(6()分)。

有—一只烏鴉打算飛往東方，途中遇到一只鴿子。雙方停在—棵樹上休息。鴿子看見烏鴉飛得很辛苦，就關心地問道：“你要飛到哪里去?”烏鴉憤憤不平地說：“其實我不想離開，可是這個地方的居民都嫌我的叫聲不好，所以我要飛到別的地方去?！兵澴雍眯牡馗嬖V烏鴉：“別白費力氣了，如果你不改變你的聲音，飛到哪里都不會受到歡迎的?！鄙钪杏性S多與這個寓言類似的情形。人們面臨許多問題時，都在試圖改變。但是，對改變什么以及如何改變又往往仁者見仁，智者見智。請以“改變”為話題寫一篇文章。

要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②文體自選。③題目自擬，立意自定，不得抄襲。④不少于800字。

山東省濟南市高三統(tǒng)一考試

七、（60分）

26．閱讀下面一首詩，根據(jù)要求作文。

痕 跡

約翰·羅斯金

把每一個黎明看作生命的開始

把每一個黃昏看作生命的小結

把每一個這樣短短的生命

都能為自己留下一點兒可愛的事業(yè)的腳印

和你心靈得到實質(zhì)的痕跡

在人的生命歷程中，我們每個人都會留下自己的腳印和痕跡，只是這腳印和痕跡有的清晰，歷經(jīng)歲月而不蝕；有的模糊，不待日久而消失。那么，你是怎么看待這個問題的？又有些什么感悟呢？請以“痕跡”為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍之內(nèi)。要求：①立意自定 ②文體自選 ③題目自擬④不少于800字 ⑤不得抄襲

江西省部分重點中學聯(lián)考語文試題

七、(60分)

26.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

詩詞名句膾炙人口，百讀不厭。讀名句，可知古鑒今，可暢想未來，可體味情趣哲理，可涵養(yǎng)道德品行；名句，或許能開啟你的心扉，或許能激活你的靈感??

請以“讀詩詞名句隨想(三則)”為題目，寫一篇文章。

【附錄】

⑴投我以木瓜，報之以瓊琚。(《詩經(jīng)?衛(wèi)風?木瓜》)

⑵路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。(屈原)

⑶奇文共欣賞，疑義相與析。(陶淵明)

⑷安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。(李白)

⑸會當凌絕頂，一覽眾山小。(杜甫)

⑹向使當初身先死，一生真?zhèn)螐驼l知?(白居易)

⑺桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。(李商隱)

⑻舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。(劉禹錫)

⑼枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。(蘇軾)

⑽山重水復疑無路，柳暗花明又一村。(陸游)

⑾青山遮不住，畢竟東流去。(辛棄疾)

⑿落紅不是無情物，化作春泥更護花。(龔自珍)

要求：

(1)引發(fā)“隨想”的名句，可以是【附錄】中的，也可采自【附錄】之外(包括中外現(xiàn)當代作品)。

(2)每則“隨想”引用的名句不限數(shù)量；各則“隨想”可以有獨立的中心意思。

(3)各則之間要空一行。全文(三則)不少于800字，不要寫成詩歌。

柳州市高三第一次統(tǒng)測試卷

七、（60分）

26、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）

一番盛開怒放之后，一片片潔白的蘋果花瓣隨風飄灑，墜落在地上。翩躚飛舞的蝴蝶看著這種情景黯然傷神，對蘋果樹說：“唉，你為什么不留住一朵朵美麗的的花呢？你真的不知道，沒有了花你就一點也不可愛了嗎？”“這個我完全知道?！碧O果樹平靜地回答，“不過，為了秋天的滿枝碩果，我寧可放棄現(xiàn)在的美麗可愛?！?/p>

這個故事給了你什么啟示？請以“放棄與追求”為話題，寫一篇文章。

要求：①所寫內(nèi)容必須在這個話題的范圍之內(nèi)。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

南通市重點中學高考語文模擬試卷

七、作文（60分）

26、生活中，我們時時都面臨選擇，因為魚與熊掌往往不可兼得，也因為在西瓜與芝麻間有時不得不作出取舍。但有時我們又別無選擇，倘若要登華山，自古就只有一條路。請以“選擇”或“別無選擇”為話題寫一篇作文?？梢哉勛约旱恼J識、看法，也可以寫自己的經(jīng)歷、感受，甚至可以編寫寓言、故事。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。

陜西省高三教學質(zhì)量檢測

（二）七、（60分）

26．閱讀下面一篇雜文，根據(jù)要求作文。

有關農(nóng)民（有刪節(jié)）徐潤

一個操四川話的小伙子向我的房東太太打聽有沒有活干時，房東老太太不耐煩地說：“你們這些農(nóng)民，不在鄉(xiāng)下好好種田，卻跑到這里來，整天在我眼前晃，晃得我頭暈眼花！”

一家市級日報發(fā)表一篇關于整頓社會治安的評論時，開頭的第一句話就是：“近年來，由于農(nóng)民蜂擁進城打工，使我市的社會治安形勢更加嚴峻??”

有一年春節(jié)，樓下店鋪電視里播放春節(jié)聯(lián)歡晚會，黃宏和宋丹丹正演著《超生游擊隊》，一群因沒買到火車票未能回家團聚的民工圍在一起，看得興致高昂，笑得前仰后合。不知什么時候從背后出現(xiàn)一個大款模樣的人說：“笑什么？你們農(nóng)民哪，除了吃、偷懶、一個勁兒地生以外，還能干什么？”

我上高中后的第一天，全校召開師生大會，校長說：“如果你們這三年不用心學習，那么三年以后，考不上大學，你們就回家當一輩子農(nóng)民。”

一次，女兒在家和她的一個幼兒園小朋友玩耍，女兒出道算術題給小朋友：“一加三等于幾？”小朋友掰著小指頭算了半天，最后還是搖了搖頭。女兒生氣地說：“真蠢，像個農(nóng)民！”

河南小某縣一派出所所長，嚴刑拷打一農(nóng)民，農(nóng)民反抗道：“你這是犯法的，我要告你?！迸沙鏊L卻冷笑著說：“我什么人都怕，就不怕你們農(nóng)民！”

這篇雜文只是羅列了一些現(xiàn)象而未加任何評論，但是讀者依然能夠清晰地感受得到作者的思想感情。讀了這篇雜文，你有何感想？有何評說？你心目中的農(nóng)民是一個怎樣的形象？請從這篇雜文生發(fā)開去，以農(nóng)民為話題寫一篇有關農(nóng)民的文章?？蓪懩愕乃娝劊部蓪懩愕乃妓?。自擬題目，文體不限，不少于800字。

天津市六校聯(lián)考語文試卷

七．作文（60分）

26．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

一個男人來到一家婚姻介紹所，進了大門后，迎面又見兩個小門，一扇門上寫著：美麗的；另一扇門上寫著：不太美麗的。男人推開“美麗”的門，迎面又是兩扇小門，一扇門上寫著：年輕的；另一扇門上寫著：不太年輕的。男人推開“年輕’的門，迎面又是兩扇小門??

一路往前走，男人推開了美麗、年輕、善良、溫柔、有錢、忠誠、勤勞、文化程度高、身體健康、有幽默感等九道門。當他推開最后一扇門時，門上寫著一行字：您追求的過于完美了，清您到大街上去找吧。原來，他已經(jīng)走到了婚姻介紹所的后門。

故事中的男人是追求“完美”的，這引發(fā)你想些什么呢？請以“完美”為話題寫一篇文章。

［注意］①所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍之內(nèi)。②文體自選；③不少于800字；④不得抄襲。

濰坊市高三統(tǒng)一考試

七、（60分）

26．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）

在非洲的戈壁灘上，有一種叫依米的小花，花呈四瓣，每瓣自成一色：紅、白、黃、藍。它的獨特并不在于此。在那里，只有根系龐大的植物才能很好地生長，而它的根，卻只有一條，蜿蜒盤曲著插入地底深處。通常，它要花費5年的時間來完成根莖的穿插工作，然后，一點點地積蓄養(yǎng)分，在第6個春天，才在地面吐緣綻翠，開出一朵小小的四色鮮花。尤其讓人們嘆惋的是，這種極難長成的依米小花，共期并不長，僅僅兩天，它便隨同母株一起香消玉殞。

以上是關于依米花的一則材料，實際上，我們在日常學習和生活中也會遇到或聽到一些類似的事情。依米花的生命過程能引發(fā)你聯(lián)想到什么呢？請就“短暫與永恒”這個話題寫篇文章。

【注意】①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題中引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

襄樊市高考模擬語文試題

七、讀文字,按要求寫一篇作文

曾聽說——一位工人野外作業(yè)時被電擊,心臟停止跳動,做人工呼吸無效。情急之中一位醫(yī)生用一把水果刀切開他的胸腔,將手探入提動心臟使之恢復跳動,工人“死”而復生,所有的人,尤其是醫(yī)界人士聞后都驚嘆,驚嘆之后又很疑惑地說:“這個人也許不太懂醫(yī),他這么做,難道不怕病人感染嗎？”應該說,在那種情況下,那個醫(yī)生絕對偉大,他做出最佳選擇,讓病人感染,因為只有生命存在才有可能被感染,而生命是不懼怕感染的,無論是被感染,還是抵御感染都使生命更具活力。

請以“生命的感染”為話題,寫—篇文章。立意自定,標題自擬。(除詩歌外)文體不限,不少于800字。

煙臺市高三診斷性測試

七.（60分）

25.閱讀下面材料，按要求作文。

傳說中有一種鳥，它能夠飛行幾萬里，飛越太平洋，而它需要的只是一小截樹枝。它把樹枝銜在嘴里，累了就把那截樹枝扔到水面上，然后落在樹枝上休息一會兒，餓了它就站在那樹枝上捕魚，困了它就站在那截樹枝上睡覺。

誰能想到小鳥成功地飛越太平洋，靠的卻僅是一小截簡單的樹枝!假若它把鳥窩、食物等用品都帶在身上，那還能飛起來嗎?

看了這段材料后，你對成功與條件的關系是怎么看的?請以“成功與否與條件的選擇”為話題寫—篇作文。

[注意]：①所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍之內(nèi)。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于80)字。⑥不得抄襲。

重慶市高三聯(lián)合診斷性考試(第一次)

七、作文(60分)

26．閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

三個社會角色不同的人，一個是事業(yè)有成的企業(yè)家，一個是政績卓著的官員，一個是著作等身的作家，不幸人到中年，三人都得了絕癥?；毓夥嫡盏淖詈笠豢?，那企業(yè)家對妻

子說：要是還有來世，我一定天天陪你上街；那官員對兒子說：要是還有來世，我要帶你走遍世界；那作家對父母說：要是還有來世，我會天天陪你們曬太陽。

每個人都渴望事業(yè)成功，每個人也都離不開親情，對事業(yè)與親情，你怎么看待?請以“事業(yè)與親情”為話題寫一篇作文。

(注意)①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。