第一篇：五一假期作業(yè)安排

五一假期作業(yè)安排：

一、青島市第三屆讀書節(jié)“幸福的種子”青少年繪本創(chuàng)作大賽

1.參賽作品應(yīng)為設(shè)計(jì)完整的一本繪本書，有封面、內(nèi)頁(yè)、封底，裝訂成冊(cè)，平裝、精裝或立體書等方式制作均可。開本為A4紙大小，可橫排、豎排，使用材料不限，水彩、蠟筆、水墨、拼貼、打印皆可。作品主題、內(nèi)容不限，要求能傳遞愛和幸福等正能量，具有藝術(shù)個(gè)性，富于創(chuàng)意。作品應(yīng)為參賽人員自行創(chuàng)作，并未曾發(fā)表。

2.參賽作品需注明作者姓名、學(xué)校、年級(jí)、通訊地址、聯(lián)系方式、郵政編碼和指導(dǎo)教師姓名。原稿不退還個(gè)人。作品以學(xué)校為單位收集初評(píng)后，報(bào)各區(qū)（市）少工委。各區(qū)（市）少工委將推薦的優(yōu)秀作品報(bào)送市少工委辦公室。

二、優(yōu)秀童謠，具體要求如下：

1.童謠內(nèi)容要充滿時(shí)代氣息，貼近實(shí)際，貼近生活，貼近未成年人，健康向上，簡(jiǎn)潔明快，瑯瑯上口，易于傳唱，體現(xiàn)童心童趣。

2.3.能打印的請(qǐng)?jiān)?月29日—5月1日間發(fā)到我咱班公共郵箱里。

三、每天讀書一小時(shí)。

四、關(guān)注新聞，每天收看新聞聯(lián)播！

第二篇：五一假期作業(yè)

班級(jí)：________姓名：__________

五一假期作業(yè)

溫馨提示：請(qǐng)不要抄襲，默寫后翻開書來(lái)改一改，更有成效！

一、英漢互譯

1.jump through a ring ___________2.climb up a ladder __________3.ride a bike __________

4.ride a horse ___________5.borrow books ___________6.make things ___________

7.do experiments __________8.do listening ___________9.do speaking _____________

10.observe things ___________ 11.play the violin ___________ 12.listen to music ___________

13.do project work__________14.study plants and animals___________ 15.play rugby__________

16.do printing on the paper____________ 17.play volleyball____________ 18.play hockey_________

19.do exercises____________ 20.art field trip____________ 21.study birds in the forest____________

22.study a farmer’s work____________23.paint trees and flowers___________

二、用詞的適當(dāng)形式填空

1.The ____________(boy)have eight ____________.(tomato)

2.The ____________(woman)has twenty ____________(candy).3.Mary and Mike like ____________(paint)trees.4.We will go on ___________(a)art field trip.5.We do _____________(act)in our English class.6.Are there _____________(some)dogs near here? Yes, there are ___________(some).7.—How do you like art field trips?— I like __________(they)very much.8.I’m good at _____________(dance).9.Peter wants ____________(see)my school.10.Look, they are ____________(play)hockey.11.We often ___________(borrow)books from the library.12.The young ____________(calf)are playing hockey.13.The goat ____________(have)a kid.14.There are many ______________(sheep)over there.15.Would you like ____________(see)my school?

16.We do morning ____________(exercise)on the field.17.__________(be)there a big playground in your school?

18.The puppies are cute.I like ____________(them)very much.19.Where are the _____________(sheep)? They’re over there.20.A clock has three ____________.(hand)

21.His sister’s _____________(foot)are so big.22.There are seven _____________(family)on Green Road.23.We usually ______________(have)three English classes a week.24.Do you like ______________(read)in the library?

25.The ducklings can ______________(swim)in the pond.26.Look, they’re ______________(play)football now.27.We often do _____________(write)in Chinese classes.三、單選

（）1.There are some goslings ____ the pond.A.onB.inC.at

（）2.They are playing _____ their mum.A.withB.andC.in

（）3.______ lovely kittens!A.What aB.WhatC.How

（）4.Look, there are some ______ in the pond.A.gooseB.duckC.geese

（）5.What are _____ over there?A.thatB.theseC.those

（）6.______ lovely puppies they are!A.WhatB.HowC.What a

（）7.The mother cat has three _____.A.baby catB.baby catsC.babies cats

（）8.There are twenty ______ in our school.A.woman teacherB.woman teachersC.women teachers

（）9.Is this _____ baby?A.youB.yoursC.your

（）10.Look _____ this animal.A.inB.onC.at

（）11.This kangaroo _____ a joey.A.hasB.haveC.is

（）12.What ____ you call it? We call ___ a bear.A.are, it’sB.do, itC.does, them

（）13.Come _____ me, please.A.withB.inC.for

（）14.Let’s _____ a picture.A.takesB.takingC.take

（）15.They’re ______ together.A.runB.runsC.running

（）16.They want ______ English.A.to learnB.learningC.learn

（）17.Li Yan will show _____ around her school.A.IB.myC.me

（）18.We can borrow books _____ the library.A.inB.fromC.at

（）19.______ do you have music classes? Twice a week.A.How manyB.How oftenC.When

（）20.We paint and draw in the _____.A.music roomB.science clubC.art room（）21.How many _____ do you have?A.girl studentsB.girl studentC.girls students（）22.____ do you do in English? We often listen and speak.A.WhatB.WhereC.How many（）23.We often ____ in the library.A.reading stories B.read story C.read stories（）24.We also have performances _____ New Year’s Day.A.onB.inC.at（）25.Today is _____.A.Children Day B.children’s day C.Children’s Day

（）26.How often do you have PE classes?

A.There are two.B.Twice a week.C.I have two.（）27.I’m interested in playing _______.A.pianoB.the pianoC.a piano

（）28.We often do _____ in English classes.A.speakingB.speak C.listen

（）29.We often _____ in the music classes.A.singingB.playing the violinC.sing（）30.How many____do you have a week? A.classB.classesC.English class（）31.Li Yan will show you _____ our school.A.in B.about C.around

（）32._____ you often _____ in your language lab?

A.Do, readB.Are, readingC.Are, read

（）33.Micky is playing _____ a puppet.A.withB.onC./

（）34.________ there any fish in the pond?

A.BeB.IsC.Are

（）35.Lucy, show the photo _________ Aunt Wang.A.forB.toC.at（）36.There is ________ an art corner in our classroom.A.alsoB.aroundC.too（）37.— Are Mark and Peter students?— ____________.A.Yes, he is.B.Yes, they are.C.Yes, there are.（）38.________ there a sheep on the farm?A.IsB.AmC.Are（）39.What ________ he do in the art club?A.isB.doC.does（）40.We ________ a lot of books in the library.A.haveB.hasC.there are（）41.Are there _________ animals in the zoo?A.anB.someC.any（）42.Lucy and Kate _________ a big ball.A.areB.haveC.has（）43.What ________ you do in your classroom?A.doB.doesC.are（）44.—________ do you often study plants and animals?

—In the science corner.A.WhereB.WhenC.How often

（）45.Look!They __________ the violin in the music corner.A.playB.are playC.are playing

（）46.The video shows us __________ his school.A.inB.atC.about

（）47.My school is famous ___________ its sports.A.aboutB.forC.at（）48.We play football _________ the field.A.onB.toC.at

（）49.Are there any books __________ children?A.atB.inC.for

（）50.They are playing ____________ now.A.violin B.hockey C.the dog

（）51.I like my school and I like my ___________.A.studyB.studys C.studies（）52.Our school is ________ a big city.A.inB.atC.on

（）53.My sister has many projects ________.A.doB.to doC.doing（）54.We ________ real things _________ the field trips.A.study, onB.study, inC.studies, on

（）55.I like my school _________ our teachers are very friendly.A.so B.butC.because（）56.We often go _________ field trips.A.inB.toC.on

（）57.Can you tell me something_________ your father?A.of B.about C.from（）58.Our headmaster is very __________.A.friendB.friendsC.friendly

四、句型轉(zhuǎn)換

1.Are these ducks?(肯回)_________, ________________________.2.Those are animals.(一般疑問(wèn))______________________________?

3.What are these?(回答)___________________ pigs.4.Can ducks swim?(否回)__________, ____________________.就畫提)__________ __________ ___________?

6.Are those puppies?(單數(shù)句)__________ __________ _________ __________?

7.It’s a dog.(復(fù)數(shù)句)__________ ___________ ___________.就畫提)

_________ _________ English classes __________ you __________ a week?

9.There are some sheep on the field.(否定句)

__________ ___________ ___________ sheep on the field.提問(wèn))

_________ __________ __________ ___________ in the science lab?

11.We often have meetings in the meeting hall.(一般疑問(wèn))

_________ _________ often _________ meetings in __________ meeting hall? 就畫提)

_________ _________ _________ you __________ science classes? 提問(wèn))

__________ __________ __________ __________ science field trips?

五、完形填空

This is a circus.The animals are performing.They can do ___1___ things.This is a cat.It can ___2___.That is ___3___ elephant.It can walk and dance.Look ___4___ the little monkey!It is

___ 5___ a horse.What are ___6___ over there? Oh, they are ___7___.Can they jump ___8___ a ring? ___9___ , but they can climb ___10___ a ladder.（）1.A.lotsB.lot ofC.a lot of

（）2.A.swingsB.swingC.swinging

（）3.A.aB.anC.the

（）4.A.atB.forC.after

（）5.A.rideB.ridesC.riding

（）6.A.theseB.thoseC.that

（）7.A.tiger cubs B.tigers cubs C.tigers cub

（）8.A.inB.ofC.through

（）9.A.YesB.NoC.Of course

（）10.A.upB.inC.at

第三篇：五年級(jí)五一假期作業(yè)

五年級(jí)“五一”假期作業(yè)

班級(jí)學(xué)號(hào)姓名

一、看拼音寫詞語(yǔ)。

lúnkuògǒng xíngmónǐcǎopíngmó tiān dà shà（）（）（）（）()qìhéfénmùshēngyábó wù guǎnxīng luó qí bù（）（）（）（）()

二、用橫線選擇正確的讀音。

曝（bàopù）曬矗立（chù zhù）摻和（hehuo）戰(zhàn)車千乘（shang chang）．．．．

漱口（shù sù）裊裊（liǎo niǎo）怔?。▃hang zhēng）梵宇僧樓（fàn fán）．．．．．．

三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并選擇兩個(gè)詞語(yǔ)各寫一句話。

一本正（）享（）世界南（）北戰(zhàn)惟（）惟（）平淡無(wú)（）莫名（）妙躍躍（）試金（）（）煌 神態(tài)自（）山（）水秀街頭（）尾舉世（）（）（）然屹立風(fēng)景如（）（）家歡樂(lè)（）無(wú)（）有（）??（）??

四、用修改符號(hào)修改病句。

1、同學(xué)們都積極響應(yīng)“人人動(dòng)手，綠化祖國(guó)”。

2、凡購(gòu)物超過(guò)100元以上者，本店贈(zèng)送禮品一份。

3、走進(jìn)校園，我看見了一張張可愛的臉蛋和一陣陣優(yōu)美的歌聲。

4、經(jīng)過(guò)努力，陳靜的錯(cuò)別字大大進(jìn)步了。

5、兩個(gè)市一小的學(xué)生參加了這場(chǎng)長(zhǎng)跑比賽。

五、按要求寫句子。

1、把反問(wèn)句改成陳述句。

要想取得好成績(jī),不刻苦學(xué)習(xí)怎么行? ____________________

2、例：井岡山是中國(guó)革命的搖籃。（照樣子寫句子）13、把陳述句改成反問(wèn)句。

犯了錯(cuò)誤不敢向老師、同學(xué)承認(rèn)，這不是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的態(tài)度。

4、愛如茉莉，平淡無(wú)奇卻芬芳怡人。（照樣子寫句子）

愛如_____________，_________________________________。

六、名城游覽。

對(duì)稱的古都巴黎

花都北京

佛教之都曼谷

音樂(lè)之都威尼斯

水城維也納

（1）請(qǐng)將左邊的雅號(hào)和右邊的城市連線。

（2）這五座城市中，你最喜愛的是，請(qǐng)你用簡(jiǎn)短的文字介紹一下

這座城市。

七、填空。

1、金字塔在埃及的首都的沙漠之中，它是墳?zāi)埂Ｒ驗(yàn)?，所以稱為金字塔。課文

著重介紹了埃及金字塔、的特點(diǎn)，以

及建造金字塔所采用的方法，贊美了。

2、“我見從媽媽口中掏不出什么秘密?！薄拔亿s忙把‘這也叫愛’這句話咽了回去。”．．

“它送來(lái)的縷縷幽香，裊裊地鉆到我們的心中。”等句中加點(diǎn)的詞都是采用了 ．的修辭手法，這樣寫的好處是。

3、“悠揚(yáng)的樂(lè)聲摻和著花草的芬芳，在晚風(fēng)中飄溢、回蕩?！敝械摹皳胶汀笔侵浮?/p>

4、通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我知道秦兵馬俑的特點(diǎn)是，；埃及金字塔的特點(diǎn)是，；了解

了稱維也納是“音樂(lè)之都”是從一，二三，四幾方面敘述的。

5、維也納的國(guó)家歌劇院被稱為“”，音樂(lè)之友協(xié)會(huì)大

廈被稱為“”。

6、你知道的中外著名音樂(lè)家有、、。

八、排序。

()開始，小花苞穿著綠色的外衣。

()又過(guò)了幾天，花瓣全盛開了，在陽(yáng)光下向我們展開笑臉。

()幾天后，小花苞頂破外衣，長(zhǎng)出幾片花瓣來(lái)。

()現(xiàn)在，月季花開滿花壇，他們爭(zhēng)奇斗艷。

()春天來(lái)了，月季花長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)花苞。

九、閱讀。

（一）埃及的金字塔（節(jié)選）

古埃及各個(gè)王朝修建的大大小小的金字塔有70多座，其中最大的是開羅近郊的胡夫金字塔。這座金字塔高146米多，相當(dāng)于40層高的摩天大廈。繞金字塔一

周，差不多要走一千米的路程。塔身由230萬(wàn)塊巨石砌成，這些石塊平均每塊重2.5

噸。有人估計(jì)如果將座金字塔的石塊鋪成一條三分之一米寬的道路可繞地球

一周如果用火車裝運(yùn)需要60萬(wàn)個(gè)車皮。這些石塊磨得很平整，石塊與石塊

之間砌合很緊密，幾千年過(guò)去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去。為

了建造這座金字塔，經(jīng)常有10萬(wàn)人在烈日曝曬下干活兒。全部工程用了整整30年

時(shí)間。

1、用一句話概括本段內(nèi)容：、從文中選填近義詞。2分

修筑（）估算（）平坦（）緊湊（）

3、將文中所缺的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)上。

4、本段中采用了多種說(shuō)明事物的方法：

（1）“相當(dāng)于40層高的摩天大廈”采用了的方法，這樣寫的好處是

（2）“幾千年過(guò)去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去?！辈捎昧说姆椒ǎ@樣寫的好處是

（3）除此之外，本段還采用了的方法，如“”

5、請(qǐng)用“”畫出埃及人建造金字塔辛苦艱難的句子。

（二）美麗的住宅區(qū)

我們家鄉(xiāng)建起了住宅樓，去過(guò)的人都說(shuō)不錯(cuò)。星期天，爸爸帶我去那兒參觀。

一走進(jìn)住宅區(qū)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就望見了一（坐座）大花壇。金秋季節(jié)，正是菊花盛開的時(shí)候。你瞧，菊花一簇簇，一叢叢，五彩繽紛，姿態(tài)萬(wàn)千。有嫩黃的，有雪白的，有粉紅的，有的像開屏的孔雀，有的像滿天的繁星?；▔車蔷G茵茵的草坪，小草是那么嫩，那么綠，把菊花襯托得更加美麗?；▔淖筮吺菄娝?。高高的水柱，灑下來(lái)的時(shí)候真像天女散花一般。晚上，噴水池周圍的霓虹燈亮了起來(lái)，彩色的燈光（映應(yīng)）著噴落的水花，更是美不勝收。

走過(guò)噴水池，我們來(lái)到綠化（代帶）。這兒的樹木郁郁蔥蔥，那繁茂的樹葉伸展開來(lái)就像一頂綠絨大傘。鳥兒在枝頭唱著動(dòng)聽的歌。

沿著水泥路過(guò)去，就是住宅樓了。住宅樓高大、美麗而氣派。大樓共有十二層，墻體是奶黃色的。一塊塊整齊而明亮的落地玻璃在陽(yáng)光的照射下，閃耀出各種美麗的色彩，爸爸告訴我，這幾年家鄉(xiāng)工業(yè)發(fā)展很快，這幢住宅樓就是村辦工（場(chǎng)廠)集資新建的，并分配給農(nóng)戶。

“太美了，家鄉(xiāng)變化真大?。　彪x開住宅區(qū)的時(shí)候，我情不自禁地說(shuō)。我愛美麗的住宅區(qū)，更愛我的家鄉(xiāng)。

1、劃去文中括號(hào)中不正確的字。

2、聯(lián)系上下文，結(jié)合生活積累理解詞語(yǔ)。

天女散花：

情不自禁：

3、這篇短文是按照順序來(lái)寫的。

4、作者寫菊花，抓住了的特點(diǎn)；寫小草，抓住了的特點(diǎn)；寫樹林，抓住了的特點(diǎn)。

5、用“”劃出一個(gè)比喻句，它把比

作。

6、照樣子寫句子：

鳥兒在枝頭唱著動(dòng)聽的歌兒。

7、練習(xí)寫句子：（即造句，切記句子要表達(dá)完整。）

情不自禁：

8、你認(rèn)為本文的結(jié)尾在全文中起什么作用？

第四篇：8年級(jí)假期作業(yè)安排

八年級(jí)假期作業(yè)安排

各位家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，八年級(jí)現(xiàn)就學(xué)生假期作業(yè)安排如下： 語(yǔ)文：

一、背誦默寫

1、第25課

2、第30課

3、課外詩(shī)詞十首

二、翻譯 第五、第六單元 數(shù)學(xué)：

完成下冊(cè)課本前二單元的預(yù)習(xí)，完成課后習(xí)題。各班寒假作業(yè)未完成的一定完成。英語(yǔ)：

記識(shí)前三單元的單詞，背誦前一單元課文。物理：

一、預(yù)習(xí)第七章并，完成課后習(xí)題。

二、預(yù)習(xí)第八章1—2節(jié)，完成課后習(xí)題，熟記影響電阻大小的因素。為了夯實(shí)學(xué)生假期學(xué)習(xí)工作，現(xiàn)要求家長(zhǎng)做如下工作：

1、希望家長(zhǎng)督促指導(dǎo)學(xué)生定時(shí)定量完成作業(yè)。

2、下學(xué)期開學(xué)學(xué)校組織檢查，如有作業(yè)完成情況不好者，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校說(shuō)明緣由。

宜君縣二中八年級(jí)組

2011年1月24日

第五篇：六年級(jí)語(yǔ)文五一假期作業(yè)

六年級(jí)語(yǔ)文五一假期作業(yè)

班級(jí)________學(xué)號(hào)_______姓名______________

一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用：

1、根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。

（1）驚 è（）（2）shē（）侈（3）駕yù（）（4）干zào（）

（5）jùn（）工（6）投擲（）（7）醞 釀（）（8）入場(chǎng)券（）．．．

（9）化 纖（）（10）哽 咽（）（11）臨帖（）（12）茶幾（）．．．．

2、下列短語(yǔ)中有4個(gè)錯(cuò)誤字，把它們找出來(lái)訂正。

刻苦鉆研束手無(wú)策銳不可擋走頭無(wú)路

尋物啟示責(zé)無(wú)旁代莫名其妙買櫝還珠

錯(cuò)字正字

3、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）

A、有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道：“太湖美，美就美在太湖水！”

B、彭德懷向著斜倒下去的大黑騾子，慢慢地摘下軍帽??

C、“我不明白”父親并不退讓，“難道世界上糟糕的詩(shī)還不夠么”？

D、“嗒嗒嗒??”密集的機(jī)關(guān)槍子彈傾瀉在盧溝橋橋面上。

4、修改病句（只改一處，不得改變?cè)猓?/p>

（1）我們必須努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀察分析問(wèn)題，反復(fù)思考善于用腦的習(xí)慣。

（2）大華織布廠棉布產(chǎn)量增加了兩倍，時(shí)間卻縮短了一倍。

（3）在列車長(zhǎng)粗暴地干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。

5、名句默寫。

（1），任爾東西南北風(fēng)。

（2），把酒話桑麻。

（3）欲把西湖比西子。

（4），為有源頭活水來(lái)。

（5），二分無(wú)賴是揚(yáng)州。

（6）山重水復(fù)疑無(wú)路。

（7）紙上得來(lái)終覺淺。

（8）二十四橋明月夜。

6、文學(xué)常識(shí)，填空。

（1）“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”是名著《》中的一個(gè)回目，其中“豹子頭”指的是。

（2）《三國(guó)演義》的作者是，其中“過(guò)五關(guān)斬六將”的是。

7、下面語(yǔ)句排序最恰當(dāng)?shù)氖牵?)

①首先設(shè)法安慰自己，樹立信心，鎮(zhèn)定情緒，消除心理障礙。

②遇到無(wú)法下筆，思路阻塞，判斷不清的難題時(shí)，不要著急。

③心里平靜后再冷靜思考就不怕難題了。

④這時(shí)侯，你應(yīng)該設(shè)想，別人也難，何必畏懼呢？

A、②③④①B、①④②③C、②①④③D、①④③②

8、對(duì)《泊船瓜洲》理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（4分）

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重間。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

A、這是一首著名的抒情小詩(shī)，抒發(fā)了詩(shī)人眺望江南、思念家園的深切感情。

B、一個(gè)“綠”字，充滿了色彩感，而且又包含了動(dòng)感，增加了生動(dòng)性，著意創(chuàng)造

了一種意境。

C、“京口”與“瓜洲”這么近，中間隔一條江水。詩(shī)人聯(lián)想到家園所在的鐘山隔

了幾層山，還比較遠(yuǎn)，無(wú)法回去。

D、“明月何時(shí)照我還”一句詩(shī)人采用疑問(wèn)的形式，進(jìn)一步加深了思鄉(xiāng)之情。

9、春暖花開之季，四望亭旁的文津園內(nèi)，芍藥盛開，一位中年婦女，正準(zhǔn)備摘芍

藥花，請(qǐng)你用委婉、得體的語(yǔ)言勸說(shuō)她不要摘花。

二、閱讀理解：

（一）只要信心不被打碎

①在那個(gè)陰雨連綿的早晨，我正為大學(xué)畢業(yè)后連續(xù)數(shù)月東奔西跑地求職，卻

沒(méi)有找到一個(gè)接收單位而沮喪萬(wàn)分，一個(gè)人沿著鄉(xiāng)間小路踽踽而行。

②不知不覺我已站在了離村子挺遠(yuǎn)的一座土窯前。猛抬頭，那位近年才開始

學(xué)習(xí)燒制瓦罐器皿的老人，將我的目光驚住了：只見他大步走到窯前，眉都沒(méi)皺

一下，便掄起一根鐵棍，咣咣咣，將一大溜剛剛出窯的形狀各異、大大小小的瓦

罐全部打碎。

③我不解地走上前去，問(wèn)老人為何將它們?nèi)即蛩榱恕?/p>

④老人不緊不慢地說(shuō)：“火候沒(méi)掌握好，都有一點(diǎn)小毛病?！?/p>

⑤我惋惜道：“可是你已經(jīng)花費(fèi)了許多心血啊！”

⑥老人長(zhǎng)吁了一口氣道：“那不假，可我相信下一爐會(huì)燒得更好些。”老人堅(jiān)

定的口氣里，透著十二分的自信。

⑦看到老人又坐在霏霏的雨絲中，再次從頭開始，認(rèn)真地、一點(diǎn)一點(diǎn)地做起

泥坯。他那堅(jiān)決推倒重來(lái)、成功在握的從容自若，深深地打動(dòng)了我——是啊，即

使所有的瓦罐都打碎了也沒(méi)有關(guān)系，只要心頭執(zhí)著的信心不被打碎，就不愁做不

出更加滿意的瓦罐。

⑧默默地，我朝老人深鞠一躬，轉(zhuǎn)身跑回家中，背起簡(jiǎn)單的行囊，毅然地加

入南下打工的隊(duì)伍中。在一次次焦灼的等待后，在一次次失望的重?fù)艉螅医K于

謀到了一份很艱辛的工作——在一個(gè)建筑地當(dāng)小工。

⑨數(shù)年后，我擁有了一家不小的公司。

⑩是的，在我們的生活中，總會(huì)遇到種種失敗。然而這時(shí)，誰(shuí)能咬緊牙關(guān)，告訴自己：我還有一樣最寶貴的東西——不肯折彎的信心，并且緊緊地握住它，誰(shuí)就會(huì)在艱難中平添一股勇氣，一股無(wú)所畏懼的力量，就會(huì)覺得腳還踏在土地上，血還是熱的，路還沒(méi)有完全斷絕。闖下去拼下去，用那不肯投降的雙手打出的，一定是一方令自己都無(wú)比驚訝的新天地。

11、本文記敘的順序了。

12、事情的起因是，經(jīng)過(guò)是，結(jié)果是。

13、第一段中“那個(gè)陰雨連綿的早晨”有什么作用？

14、老人“大步走，眉沒(méi)皺，掄鐵棍，打瓦罐”的原因是什么，請(qǐng)用課文原句回答。

15、第八段中“默默地，我朝老人深鞠一躬”的含義是什么，請(qǐng)你想像“我”此時(shí)的心理活動(dòng)。

（一）病人

每天下午，她都準(zhǔn)時(shí)來(lái)到醫(yī)院的大門口左側(cè)的臺(tái)階上，鋪下一張報(bào)紙，靜靜地坐在那兒看書。那是一本很厚的書。她的面前是一個(gè)花壇，紅色的郁金香正在燦爛地開放。在她若有所思的時(shí)候，能看到她的那雙大眼睛，平靜而且清澈。雖然病號(hào)服并不合體，但并不能掩蓋住她典雅的氣質(zhì)。

她很友善，每當(dāng)有人找她問(wèn)事的時(shí)候，她都會(huì)表現(xiàn)得非常耐心。我想，她可能是位教師或幼兒園阿姨。

起風(fēng)了，她輕輕地合上那本書，又整整齊齊地把那張報(bào)紙疊好，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了大樓。

樓內(nèi)的人漸漸多了起來(lái)，這個(gè)點(diǎn)兒有上班的，也有下班的，正好又是探視的日子。電梯剛停下，人們爭(zhēng)著擁了進(jìn)去。電梯馬上就有了反應(yīng)，發(fā)出“受不了”的報(bào)警聲。最后上來(lái)的人沒(méi)有下去的意思，她就從中間擠了出來(lái)，等下一趟。下一趟人照樣人很多，不過(guò)還好，電梯沒(méi)有報(bào)警。人們紛紛選擇自己要去的樓層數(shù)。有個(gè)農(nóng)民模樣的大伯觸動(dòng)數(shù)字7的時(shí)候，那數(shù)字就是不亮。他有些著急，還有些緊張，一遍一遍地摁，但沒(méi)有人告訴他為什么。她發(fā)現(xiàn)后，急忙說(shuō)：“大伯，這部電梯雙層停。”大伯仍然沒(méi)有明白過(guò)來(lái)什么是“雙層?！?。說(shuō)話間已經(jīng)到了8層。大伯不知道該怎么辦，不肯下。她非?？蜌獾貙?duì)電梯內(nèi)的人說(shuō)：“請(qǐng)等我一下，我把他送到樓梯口?！彼尨蟛畯?層走到7層。其實(shí)樓梯離電梯也就只有四五步遠(yuǎn)，她很快就回來(lái)了，電梯內(nèi)的不少人只是表情嚴(yán)肅，并沒(méi)有說(shuō)什么。當(dāng)然，肯定有人心里會(huì)想：這人真多事。

電梯慢慢上行，一位手捧花籃的小伙子自言自語(yǔ)：口腔科病房是不是在12層？她主動(dòng)接過(guò)來(lái)說(shuō)：是的，往左拐。

電梯到了14層，一位急忙下電梯的姑娘不小心掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有幾盒營(yíng)養(yǎng)品，但只有這一枝玫瑰。這時(shí)電梯門將要關(guān)上，她迅速觸動(dòng)開門按鈕并撿起那枝玫瑰，她還沒(méi)有說(shuō)完“請(qǐng)等我一下”就跨出了電梯，她一定是想把那枝玫瑰還給那位姑娘。對(duì)于姑娘要看望的人，那肯定是一枝浪漫溫馨的玫瑰，一枝可以療傷的玫瑰。

但她沒(méi)有想到，她后腳剛剛邁出電梯，電梯內(nèi)一位戴眼鏡的女士“啪”一下就把電梯給關(guān)上了，并及時(shí)觸動(dòng)了上行的按鈕?！吧窠?jīng)病！”她似乎憋了一肚子的火氣沒(méi)有發(fā)泄干凈，繼續(xù)說(shuō)，“真的，這個(gè)人我知道，在這里住了一個(gè)多月了，精神病人?！?/p>

“噢，我覺得她的行為不太正常?！绷硪粋€(gè)接著說(shuō)。

電梯內(nèi)剩下的十余人恍然大悟。大家覺得甩她真是太正常了。

16、“她”被電梯中其他人認(rèn)為“行為不太正常”表現(xiàn)在哪些內(nèi)容里？(用自己話概況)

A、B、C、D、17、你從文中讀出“她”是個(gè)什么樣的人？

18、文章以《病人》為題的作用？

19、如果你是“醫(yī)生”，你能診斷“病人”身上的病因嗎？

三、片斷描寫：

生活中，每個(gè)人的性格不同，從人物的語(yǔ)言中，我們可以了解一個(gè)人的性格。請(qǐng)你運(yùn)用語(yǔ)言描寫刻畫出人物的性格。

要求：

1、把握人物的語(yǔ)言；

2、突出人物的一、兩個(gè)性格特點(diǎn)；

3、字?jǐn)?shù)250字左右。