第一篇：云南民族中學(xué)初中部文綜備課組工作計(jì)劃

云南民族中學(xué)初中部文綜備課組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

遵循教育教學(xué)的規(guī)律，以研究學(xué)生為前提，以課堂教學(xué)為中心，以課程建設(shè)為載體，以隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以常規(guī)建設(shè)為保障，提高教學(xué)的有效性和針對性，打造優(yōu)質(zhì)課堂，實(shí)施有效教學(xué)，走教、學(xué)、研一體化之路。

根據(jù)新形勢下對初中年級的考試要求，初中文綜學(xué)科應(yīng)重視對基礎(chǔ)知識的梳理和學(xué)生思維的訓(xùn)練，尤其是注重訓(xùn)練學(xué)生多角度、全方位分析問題的能力。政、史、地三科教師應(yīng)跨學(xué)科聽課，共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析問題的思維習(xí)慣，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。

二、教學(xué)要求

1、積極參加市、區(qū)及學(xué)校的教研活動，深入研究新老教材，及時(shí)了解教學(xué)新動向，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，寫較為完備的教案，作業(yè)定時(shí)限量地完成。單元測驗(yàn)要認(rèn)真講評，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正教學(xué)中存在的問題。

3、課堂教學(xué)中注意調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，既講究實(shí)效也要盡可能使學(xué)生有參與體會的機(jī)會和感受，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的全面要求，針對學(xué)生的不同情況，因材施教，不放棄每一個(gè)學(xué)生。

4、提倡同學(xué)科和跨學(xué)科教師互相聽課，吸取他人之長，不斷提高教學(xué)水平，同時(shí)各科教師在教學(xué)過程中應(yīng)適當(dāng)開展研究性學(xué)習(xí)。

三、工作目標(biāo)

（一）隊(duì)伍目標(biāo)：保障課堂教學(xué)優(yōu)秀率、優(yōu)良率大幅提升，杜絕教學(xué)事故。

（二）質(zhì)量目標(biāo)：確保各學(xué)科及格率80%以上，優(yōu)秀率50%以上。

（三）學(xué)生目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生綜合能力和人格品德的培養(yǎng)，注重學(xué)生的創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力的提高。

四、工作重點(diǎn)及工作措施

（一）加強(qiáng)師德教育，激勵全體教師講求工作態(tài)度和教學(xué)方法，1

提高自身素質(zhì)，走近學(xué)生，尊重學(xué)生，以自身人格魅力感染學(xué)生，樹立良好形象，爭做愛生模范。

（二）積極組織全組教師參加學(xué)部的各項(xiàng)活動，將在平時(shí)的工作中大力提倡愛崗敬業(yè)、履行職責(zé)的精神，扎實(shí)搞好本職工作。把師德化為實(shí)際的行動，把優(yōu)質(zhì)的課堂、高質(zhì)量的教學(xué)作為工作追求的目標(biāo)，把教科研的能力作為自我培養(yǎng)的重點(diǎn)，力爭做到才學(xué)高、師德好、質(zhì)量優(yōu)、創(chuàng)新精神強(qiáng)。

（三）定時(shí)定點(diǎn)組織全組教師學(xué)習(xí)課程教育改革有關(guān)理論及新教育實(shí)驗(yàn)理論，研討本學(xué)科教學(xué)實(shí)施的突破點(diǎn)以及基本方法和途徑，增強(qiáng)教師參與教育教學(xué)改革的信心。

（四）通過聽課評課做好老教師對本組青年教師的幫扶工作，力爭使青年教師的業(yè)務(wù)水平上一個(gè)更高的臺階。

（五）課堂教學(xué)要堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心，能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則，按照學(xué)校要求精心備好課，提高個(gè)人的好課率和備課組的好課率。發(fā)揮集體的力量和網(wǎng)絡(luò)的作用，積極參加各級各類的公開課、論文評比、學(xué)科競賽等活動，不斷提高學(xué)科質(zhì)量，力求使每一位教師都得到發(fā)展。

（六）初三教師應(yīng)以中考熱點(diǎn)問題和長期以來關(guān)系到國計(jì)民生的重點(diǎn)問題為切入點(diǎn)，適當(dāng)訓(xùn)練學(xué)生多角度、全方位分析問題的能力。同時(shí)，充分發(fā)揮作業(yè)的功能。教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)計(jì)富有針對性的作業(yè)，布置作業(yè)要有彈性，形式要講求多樣化，除傳統(tǒng)的書面作業(yè)外，還要有自覺預(yù)習(xí)作業(yè)、收集處理信息作業(yè)、實(shí)踐活動作業(yè)、動手操作作業(yè)、特別是探究性的作業(yè)等。以適應(yīng)不同發(fā)展程度的學(xué)生。盡可能讓學(xué)生能及時(shí)地獲得作業(yè)的反饋信息。

五、備課組成員

政治：賈 云羅 英

歷史：龍美光

地理：韓嘯

六、工作計(jì)劃

見《云南民族中學(xué)初中文綜備課組教研活動安排表》。

初中年級文綜備課組

2010年9月1日

第二篇：云南民族中學(xué)關(guān)工委2011年工作計(jì)劃

云南民族中學(xué)關(guān)工委2011年工作計(jì)劃

（2010年12月31日）

根據(jù)中共云南省委[2003]13號、云南省教育廳[2003]24號文件精神及云南師范大學(xué)關(guān)心下一代工作委員會的要求，在學(xué)校黨政的重視關(guān)懷下，2010年我校關(guān)工委在學(xué)校黨政的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在師大關(guān)工委的親切指導(dǎo)下，我們圍繞學(xué)校中心開展了卓有成效的工作，取得一定的成效。2011年，我校將從以下幾個(gè)方面進(jìn)一步做好我校關(guān)工委工作。

新的一年里，我校關(guān)工委將繼續(xù)以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和十七大精神為指導(dǎo)，深入貫徹《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以人為本，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)各項(xiàng)工作，圍繞上級關(guān)工委的工作部署，完善隊(duì)伍建設(shè)，以加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)為重點(diǎn)，充分發(fā)揮退休教師的優(yōu)勢和作用，配合學(xué)校做好青少年思想教育，注重實(shí)效，重在關(guān)心，不斷提高青少年思想政治工作水平，努力做好關(guān)心下一代工作，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。

一、提高認(rèn)識，進(jìn)一步明確關(guān)心下一代工作的重要意義 建設(shè)中國特色社會主義，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，需要幾代人，甚至幾十代人的不懈奮斗。關(guān)心下一代工作就是為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人服務(wù)的，這是一項(xiàng)永遠(yuǎn)不衰的偉大事業(yè)。我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義興旺發(fā)達(dá) 1的戰(zhàn)略高度，從樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀構(gòu)建和諧社會的全局高度，充分認(rèn)識關(guān)心下一代工作深遠(yuǎn)而重要的戰(zhàn)略意義。

二、創(chuàng)設(shè)氛圍，進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)工委組織建設(shè)

2011年要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步充實(shí)關(guān)工委的力量，努力創(chuàng)設(shè)關(guān)心下一代工作的氛圍，多吸收一些熱心教育事業(yè)的退休教師加入關(guān)工委，讓更多的人參加關(guān)心下一代工作。關(guān)工委一方面要通過學(xué)習(xí)不斷更新觀念，接受新事物，跟上發(fā)展的新形勢，與時(shí)俱進(jìn)，與時(shí)代同步，與學(xué)生同心，深入開展好各項(xiàng)工作，努力為青少年的健康成長創(chuàng)造良好的氛圍；另一方面要進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，集思廣益，定期召開關(guān)工委會議，研究工作，為今后學(xué)校關(guān)工委工作進(jìn)一步向規(guī)范化、制度化、科學(xué)化邁進(jìn)奠定基礎(chǔ)，使我校關(guān)心下一代工作有可靠的制度保障。

三、開展系列教育活動，力爭關(guān)工委工作取得實(shí)效

2011年，我校關(guān)工委將繼續(xù)重視學(xué)生的思想道德教育工作，針對未成年人身心成長的特點(diǎn)，創(chuàng)造性地開展系列教育活動，以活動為載體，力爭關(guān)工委工作取得實(shí)效。

1、關(guān)工委將進(jìn)一步開展愛國主義教育，積極組織開展唱紅歌活動，教育學(xué)生要發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生愛國、責(zé)任、誠信、奉獻(xiàn)、尊重、合作、等優(yōu)秀品質(zhì)，大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)愛國情感，確立遠(yuǎn)大志向，規(guī)范行為規(guī)范，提高綜合素質(zhì)。

2、關(guān)工委將繼續(xù)配合教導(dǎo)處召開學(xué)生管理工作專題會、學(xué)

生家長會、畢業(yè)班迎考交流會、邀請省內(nèi)外專家作心理輔導(dǎo)講座，組織學(xué)生及家長聆聽，加強(qiáng)青年教師、各族學(xué)生及家長的思想心理教育和引導(dǎo)。關(guān)工委同時(shí)要支持行政注重開展好“學(xué)生校長助理”工作，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生教育管理，加強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生之間直接的對話，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，更好地解決學(xué)生學(xué)習(xí)、生活及工作上的困難，當(dāng)好校長的參謀和助手。

3、關(guān)工委將配合校團(tuán)委、學(xué)生會、少先隊(duì)舉辦團(tuán)校培訓(xùn)、“五〃四”、“六〃一”、“一二〃一”等紀(jì)念活動、“5〃20感恩日”活動，適時(shí)組織學(xué)生前往云南省救助站、昆明兒童福利院、敬老院等開展“愛心傳遞”公益活動。

4、關(guān)工委繼續(xù)配合學(xué)校做好三生教育工作。關(guān)工委要配合學(xué)校職能部門，結(jié)合實(shí)際，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)生活動，以活動為載體，充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性和參與性，使學(xué)生在活動中了解自我、磨練意志、增長才干，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校的三生教育工作。

5、關(guān)工委將繼續(xù)配合學(xué)校開展民族學(xué)生“扶貧”工程。我校民族學(xué)生多，特困生多，為了不讓一個(gè)民族學(xué)生因家庭貧困而輟學(xué)，為確保貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，學(xué)校除爭取政府民族補(bǔ)助以及師生捐助外，還積極奔走，創(chuàng)造條件，資助民族貧困生。認(rèn)真做好特困學(xué)生的“五補(bǔ)一獎”，即補(bǔ)助學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、生活費(fèi)、教材費(fèi)以及享受獎學(xué)金的優(yōu)惠政策。

6、關(guān)工委將配合開展具有民族特色的多種活動。結(jié)合我校學(xué)生來自各民族地區(qū)，風(fēng)俗習(xí)慣各異，能歌善舞獨(dú)特的現(xiàn)狀，學(xué)校關(guān)工委配合學(xué)校整體工作，堅(jiān)持有的放矢地開展各種內(nèi)容豐富、形式多樣的民族特色活動，組織民族歌舞展演活動、民族體

育活動、民族文化展示活動。舉好一年一度的“彩云現(xiàn)”藝術(shù)節(jié)、“紅高原”體育藝術(shù)節(jié)系列活動，展示學(xué)校藝體教育成果及各族學(xué)生才藝特長，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育，突出學(xué)校辦學(xué)特色，豐富校園文化生活。

7、配合學(xué)校黨政對青年教師進(jìn)行“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，弘揚(yáng)精神”的愛校教育，關(guān)工委負(fù)責(zé)人退休老校長、老書記對全校教職工進(jìn)行學(xué)校建校歷史教育，在全校教職工進(jìn)一步開展“思源思進(jìn)，求實(shí)求是”的主題教育，使我校青年教師茁壯成長。

在2011年里我校關(guān)工委將嚴(yán)格按照上級領(lǐng)導(dǎo)的要求及新時(shí)期賦予關(guān)工委工作的歷史使命積極開展工作，我們定會繼續(xù)努力，再接再厲，進(jìn)一步加快學(xué)校改革發(fā)展步伐，爭取更加優(yōu)異的成績！

第三篇：高一文綜備課組工作總結(jié)

高一文綜備課組工作總結(jié)

回首本學(xué)期的工作，有成績，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚(yáng)長避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、本組基本情況

高一文綜備課組成員六人組成。其中XXXX老師跨高三。

二、本學(xué)期開展的主要工作

1、開學(xué)初，在集體討論基礎(chǔ)上制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，確定每一課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確每一課的教學(xué)目標(biāo)和要求；并在教學(xué)過程中根據(jù)實(shí)際情況作相應(yīng)的調(diào)整，以保證本組教學(xué)的順利有序進(jìn)行并如期完成教學(xué)任務(wù)。

2、注重備課組成員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，除固定每周集中研討外，成員之間不定期進(jìn)行交流，成員間相互聽課，探討如何進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)，以期有新的提高。

3、關(guān)注社會與學(xué)生的實(shí)際，教學(xué)時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生對熱點(diǎn)問題的討論，并學(xué)會用所學(xué)知識去分析現(xiàn)實(shí)問題，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、探究問題的能力，養(yǎng)成分析社會現(xiàn)實(shí)問題的辯證思維能力。

4、教學(xué)中注重對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，落實(shí)立德樹人、服務(wù)選拔、導(dǎo)向教學(xué)的高考精神。

5、及時(shí)填寫備課組活動記錄本，盡量養(yǎng)成階段性反思總結(jié)。

6、主動尋求學(xué)習(xí)機(jī)會，比如主動去參加新課程高考試題（15-18年）研討活動尤其是全國2卷的探討，謀求專業(yè)的發(fā)展；積極參加2017年高中新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)；在這樣的備課組團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)中，能夠?qū)崿F(xiàn)將個(gè)人知識轉(zhuǎn)化為組織群體知識，提升備課組凝聚力和知識分享的能力；

7、重視開好公開課。在開課之前，大家集體備課，交流思想，爭取上出高質(zhì)量的課。

8、注重多樣化的評價(jià)方式，以提高教學(xué)質(zhì)量。組織考試，精選試題，設(shè)計(jì)開放式、研究體現(xiàn)高考趨勢的試題；認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè)，注重對學(xué)生的發(fā)展性評價(jià)。

三、本備課組的反思

通過考試我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生解題能力較差，未掌握學(xué)習(xí)文綜的方法，這主要是由于初中的政治歷史開卷考試，學(xué)生從思想到行動上忽視政治歷史地理。面對學(xué)生的偏科現(xiàn)象，以及現(xiàn)實(shí)高考指揮棒的調(diào)控下，如何提高學(xué)生思想和人文素養(yǎng)，我們還需要不斷嘗試與研究。

總之，本備課組本學(xué)期教研工作無論是過程，還是實(shí)績都是富有成效的，也是有目共睹的。雖然我們?nèi)匀挥性S多地方還不能十分令人滿意，但這也正是我們前進(jìn)的動力。

第四篇：高三文綜備課組工作總結(jié)

高三文綜備課組工作計(jì)劃

————周浩

“團(tuán)結(jié)就是力量”：文科綜合是政史地三門學(xué)科的綜合，三科是一個(gè)不可分割的統(tǒng)一體，只有一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，才能搞好文綜的教學(xué)。高三了，這兩年來，我們政史地三科教師在工作中可謂精誠團(tuán)結(jié)，同心協(xié)力：在教學(xué)熱點(diǎn)、重點(diǎn)問題的把握上我們相互商討，彼此溝通；在試卷的命題和批閱上我們通力協(xié)作，不分你我；在學(xué)生的組織管理上我們交流心得，暢談體會，毫無保留??。團(tuán)結(jié)使我們帶著“三羊開泰”的美好愿望愉快地工作著，團(tuán)結(jié)使我們即便在最繁忙、最艱苦的日子里也充滿著激情和力量。

“一切成功都是干出來的”：干，不一定能獲得成功，但成功一定是干出來的。雖然說我們所做的一切談不上什么成功，但我們文綜組在教育教學(xué)上的投入，我可以毫不夸張地用兩個(gè)詞語來形容：勤勤肯肯，一絲不茍。為了抓好后段學(xué)生，我們犧牲每天中午的休息時(shí)間給相對落后的學(xué)生補(bǔ)課，找學(xué)生談心；為了增加教學(xué)容量和提高教學(xué)效率，我們抓住每一段空余時(shí)間精心備課；為了不耽誤第二天的講評，我們更是常常閱卷直至深夜??。

“夯實(shí)基礎(chǔ)，決不放松”：在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中，我們一手抓基礎(chǔ)知識，一手抓基本技能：第一輪授新課時(shí)，我們側(cè)重基本概念、基本觀點(diǎn)和原理的落實(shí)；等到專題專題復(fù)習(xí)，我們側(cè)重知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，做到節(jié)節(jié)有歸納，章章有總結(jié)，課課有體系，把所學(xué)知識形成立體的網(wǎng)絡(luò)，力求讓學(xué)生能夠“胸中有網(wǎng)，心里不愁”，并且做到以知識專題為基礎(chǔ)，圍繞專題及時(shí)穿插國際國內(nèi)重大的熱點(diǎn)問題，使學(xué)生熟悉掌握其時(shí)代背景、發(fā)展過程，使學(xué)生能夠?qū)W以致用。第三輪則更側(cè)重學(xué)科內(nèi)熱點(diǎn)專題，尤其是文科綜合熱點(diǎn)專題的講授，并引導(dǎo)學(xué)生再次回歸課本，對課本知識進(jìn)行重新回顧、整理，查漏補(bǔ)缺。與此同時(shí)，我們始終貫穿學(xué)生答題能力的培養(yǎng)，注意提升學(xué)生立足基礎(chǔ)，以簡潔的語言扣住問題要害的本領(lǐng)，并摸索出了一套行之有效的方法。

“見多才能識廣”：對于文科綜合的教師來說，及時(shí)了解來自各方面的信息對于提高教學(xué)的針對性、有效性是非常重要的。所以，兩年來，我們認(rèn)真鉆研考綱和教材，鉆研近年來全國各地的高考卷，及時(shí)把握命題思路，了解命題方向。對于近幾年從未出現(xiàn)過的知識點(diǎn)我們大膽地舍棄或一筆帶過；對于那些既是課本重點(diǎn)又和社會熱點(diǎn)關(guān)系密切，或者從政、史、地三科角度比較容易綜合的知識點(diǎn)則不惜筆墨，講細(xì)、講透，還要拓展引申，以求學(xué)生真正理解和掌握。此外我們幾位教師幾乎天天上網(wǎng)，從網(wǎng)上了解最新信息，盡可能利用網(wǎng)上比較好的試題和其它資料，以教師的精心備課，多看、多聽、多做來達(dá)到精講精練的效果，從而減少學(xué)生學(xué)習(xí)的盲目性，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。

“親其師，才能信其道，聽其言”：我們六位教師還十分注重與學(xué)生師生情感的培養(yǎng)，盡可能以多表揚(yáng)、多肯定、多鼓勵的辦法，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，并用自己對學(xué)生的真心關(guān)懷和無私付出，讓學(xué)生感受到教師的真情真意，從而提高自己在學(xué)生心目中的地位和分量，提升自己的教學(xué)效果。

最后，我還想提幾點(diǎn)建議，供大家參考：

1.不要以為教師講得越多越好。要多留一點(diǎn)空白給學(xué)生，現(xiàn)在我們上的都是復(fù)習(xí)課，專題課，多給學(xué)生一些自己消化和思考的時(shí)間，不要用教師滔滔不絕的講授去填滿所有的時(shí)間，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候在教學(xué)安排上可采取教師講授與學(xué)生自學(xué)整理相結(jié)合的方法。

2.不要讓學(xué)生覺得自己不行。高三要給學(xué)生信心，如果學(xué)生在某門學(xué)科的學(xué)習(xí)中總是只能取得很不理想的成績，從老師那兒只能得到否定性的評價(jià)，那么他就會逐漸失去對這門學(xué)科的興趣，并產(chǎn)生“這門學(xué)科我只能學(xué)到這樣了！”的心理定勢。因此教師一定要多用肯定、鼓勵、贊許、激勵的辦法（這可以是教師口頭的，也可通過試卷的難易度的變化來達(dá)成這個(gè)目的），讓學(xué)生覺得只要自己肯“跳一跳”，就有可能達(dá)到目標(biāo)，從而有更多的興趣和熱情投入到該學(xué)科的學(xué)習(xí)中去！

3.不要忽視任何一個(gè)學(xué)生。班里成績比較好的學(xué)生常常會因?yàn)閷W(xué)習(xí)比較自覺，成績相對較穩(wěn)定而被我們所忽視，其實(shí)，他們也會有煩惱，也會有各種各樣的困擾，如果經(jīng)常被忽視，會引起情緒上的波動和成績上的起伏！成績相對較差的學(xué)生則常常表現(xiàn)為學(xué)習(xí)習(xí)慣較差、意志較薄弱，自信心不足，更需要教師及時(shí)的督促和鼓勵。因此，教師一定要重視情感因素，盡量去關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，并根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，做大量深入細(xì)致的思想工作，盡可能以鼓勵、稱贊和接納的態(tài)度，向?qū)W生提供積極的情緒支持，以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，充分發(fā)揮其自身潛力。

4.我們建議文科班班主任和所有任科老師坐下來專門研究研究文科班存在的問題，研究研究大家熟悉的一些學(xué)生的情況，進(jìn)行一些今后應(yīng)采取哪些措施的討論，最好能有專門針對文科班的行之有效的措施。而不是在會議中經(jīng)常受到忽視，一帶而過，這樣可使會議效率更高，提出的措施也更有針對性、可行性和實(shí)效性。

5.不要形成各學(xué)科單兵作戰(zhàn)，各行其事的局面。從大學(xué)科的角度講，文綜應(yīng)該和其他學(xué)科搞好合作。因?yàn)椋岣邔W(xué)校的本科率，保證上線率絕不是一門學(xué)科的事，而需要所有學(xué)科的共同努力。如，對于文科學(xué)生來說，數(shù)學(xué)、外語成績好其實(shí)是很占優(yōu)勢的，所以，我們達(dá)成了這樣一種共識，第一學(xué)期讓學(xué)生在語文、數(shù)學(xué)、外語上多花些時(shí)間，政、史、地適當(dāng)讓位，但第二學(xué)期，尤其是最后階段，可以說，“文綜”的提升空間相當(dāng)大，這時(shí)，應(yīng)讓學(xué)生把更多的時(shí)間和精力花在“文綜”上，可能會有最佳的投入產(chǎn)出比。因此，作為文科教師應(yīng)該有這樣的合作意識。

第五篇：陳埭民族中學(xué)高中物理備課組工作計(jì)劃

高中物理備課組工作計(jì)劃

高中物理備課組陳聰在學(xué)校試行新課改這個(gè)大的背景下,我們將提前一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),開展新課程理念下的課堂教學(xué)改革,處理好傳授知識與育人,學(xué)生發(fā)展的關(guān)系,關(guān)注學(xué)生的心理感受,身心體驗(yàn)。狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究,進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點(diǎn):

一,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《物理課程改革標(biāo)準(zhǔn)》,全組教師積極關(guān)注高一備課組的教學(xué)活動,認(rèn)真參加區(qū)教研活動,利用備課組活動時(shí)間交流體會,并將理論學(xué)習(xí)的成果滲透到課堂教學(xué)當(dāng)中。二,立足課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,狠抓教學(xué)常規(guī)

1。加強(qiáng)備課組工作的落實(shí)。備課組堅(jiān)持每周至少一次集體討論備課,要求有固定的時(shí)間,地點(diǎn),提前選定中心發(fā)言人及中心發(fā)言內(nèi)容,備課組長要做好相關(guān)記錄。

時(shí)間:周一上午第二節(jié)課

地點(diǎn):高中三樓辦公室

2。認(rèn)真開展“聽,說,評課及案例研究”工作。

(1)備課組全員參與上課教師的集體備課,尤其是對年輕教師的幫助要落到實(shí)處,比如:年輕教師可以優(yōu)先選擇課題,可以用同頭教師的班級進(jìn)行試講等等。

(2)“說課,聽課和評課”活動備課組成員必須參加,嚴(yán)格考勤。

(3)上公開課教師要在可前準(zhǔn)備好規(guī)范的說課稿,教案上交備課組長;課后及時(shí)寫出自我反思。其他聽課教師在課后及時(shí)寫出“診斷書”上交備課組長,以便于上課教師全面了解自己的優(yōu)缺點(diǎn),不斷改進(jìn)。

三。加強(qiáng)課題研究,提高教師的教科研水平

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教科研工作。根椐我校實(shí)際情況,進(jìn)一步開展完善研究課題。做到人人有課題,人人參與,分工合作,提高研究質(zhì)量。提高研究效益,并做好課題的總結(jié)工作。

1。每個(gè)備課組成員都要結(jié)合自己的工作實(shí)際,參與課題研究。

2。注重課題研究的過程,做好研究資料的整理,保存。

3。根據(jù)各自課題的研究情況,及時(shí)總結(jié)階段性的成果,撰寫研究論文。

4。課題負(fù)責(zé)人做好各種相關(guān)記錄,以便結(jié)題時(shí)研究資料的整理,匯總。