第一篇：心田中學(xué)減負(fù)工作總結(jié)

心田中學(xué)減負(fù)工作總結(jié)

本學(xué)期，在縣教育局的總體規(guī)劃的指引下，心田中學(xué)深入開展了系列“減負(fù)”活動(dòng)，總結(jié)如下：

一、成立學(xué)校減負(fù)工作小組，加強(qiáng)減負(fù)工作督導(dǎo)。

學(xué)校于開學(xué)初即成立了減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組（組長(zhǎng)：付仕其 副組長(zhǎng):伍麗佳、喻海兵 成員：各班班主任），本學(xué)期，利用家長(zhǎng)會(huì)、教師集會(huì)等時(shí)機(jī)，向廣大教師和家長(zhǎng)進(jìn)行減負(fù)宣傳，協(xié)調(diào)減負(fù)中出現(xiàn)的來(lái)自于學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的沖突。

二、規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理，改革作業(yè)類型。

為了杜絕大量作業(yè)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展造成阻滯，我校減負(fù)督導(dǎo)小組主要從規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理著手，大力推進(jìn)學(xué)生作業(yè)改革，使學(xué)生作業(yè)的有效性大大加強(qiáng)。

1、我校嚴(yán)格控制作業(yè)量，實(shí)行了“書面家庭作業(yè)時(shí)間統(tǒng)籌制”，班主任教師協(xié)調(diào)各科作業(yè)的時(shí)間。這項(xiàng)制度的出臺(tái)，結(jié)束了各科教師布置作業(yè)各自為政的現(xiàn)象，也杜絕了個(gè)別教師有時(shí)作業(yè)超量的問(wèn)題。

2、實(shí)行了作業(yè)“月檢查制”。教導(dǎo)處組織人員，每月檢查學(xué)生的書面作業(yè)，重點(diǎn)查看作業(yè)內(nèi)容是否符合大綱、教材的要求，是否難易適度，是否注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)。另外，課內(nèi)作業(yè)是否能夠保證大部分學(xué)生在課堂上完成。絕對(duì)禁止以增加作業(yè)量的方式來(lái)懲罰學(xué)生。

13、開展了“課后作業(yè)課堂做”活動(dòng)。教師在授課過(guò)程中，注意提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，提高效率，在課堂授課時(shí)，將聽力內(nèi)容、聽寫內(nèi)容、簡(jiǎn)單的書寫內(nèi)容??融入課堂作業(yè)中，讓學(xué)生在課堂上高質(zhì)量完成一部分原本打算在家庭作業(yè)中布置的內(nèi)容，以此來(lái)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

4、開展“開放型作業(yè)”系列活動(dòng)。

為了更好地體現(xiàn)開放型作業(yè)的特點(diǎn)，發(fā)揮出開放型作業(yè)的優(yōu)勢(shì)，學(xué)校組織開展了“開放型作業(yè)——快樂(lè)的起點(diǎn)”活動(dòng)。各個(gè)年級(jí)根據(jù)各自學(xué)科的特點(diǎn)，分別設(shè)計(jì)了表演作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)、繪畫作業(yè)、調(diào)查作業(yè)??這些作業(yè)貼近學(xué)生的生活，與教材息息相關(guān)，學(xué)生在娛樂(lè)中，在實(shí)踐中，學(xué)習(xí)了知識(shí)，鍛煉了能力。

三、嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)規(guī)定，打造良好減負(fù)氛圍。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)。按照國(guó)家新課程計(jì)劃的要求開齊、開全課程，上足課時(shí)。嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃落實(shí)教學(xué)進(jìn)度。學(xué)校堅(jiān)持了每天檢查課程的落實(shí)情況，每月反饋備課與教學(xué)的情況。

2、嚴(yán)格授課程序，不隨意加深課程難度、加快新課進(jìn)度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分學(xué)科跟蹤了教研活動(dòng)和課堂教學(xué)，取得第一手資料，督促教師嚴(yán)格按照減負(fù)的相關(guān)規(guī)定開展教學(xué)活動(dòng)。

3、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間和活動(dòng)總量。學(xué)校嚴(yán)格按照作息時(shí)間表開展教學(xué)活動(dòng)。每天在校有1小時(shí)以上的體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持了每天檢查制度的落實(shí)情況，當(dāng)場(chǎng)反饋實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)有不符合要求的現(xiàn)象立即整改。

4、嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)用書。堅(jiān)持用好上級(jí)規(guī)定使用的教學(xué)用書及教輔材料，并且開展了調(diào)查工作。

5、嚴(yán)格規(guī)范考試管理制度。除學(xué)校組織的各科期中、期末質(zhì)量檢測(cè)或教育局組織外的考試外，各任課教師不得組織各類加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的書面考試，不以分?jǐn)?shù)排名次。

6、學(xué)校教師嚴(yán)禁利用節(jié)假日組織學(xué)生在校或異地進(jìn)行集體補(bǔ)課；嚴(yán)禁教師進(jìn)行有償家教。此類現(xiàn)象在學(xué)校內(nèi)杜絕。

盡管學(xué)校方面做出了很多的努力，但在減負(fù)工作中也遇到了一些有待解決的問(wèn)題，例如，學(xué)校雖然在減負(fù)，校外的課余輔導(dǎo)班卻層出不窮，長(zhǎng)期形成的家長(zhǎng)間的攀比又使家長(zhǎng)對(duì)此類輔導(dǎo)班趨之若鶩，無(wú)疑從另一方面加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)此，我們還要加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的引導(dǎo)，使家長(zhǎng)逐步認(rèn)識(shí)到減負(fù)重要性，協(xié)助學(xué)校做好減負(fù)工作。

第二篇：中學(xué)減負(fù)工作總結(jié)

減負(fù)工作總結(jié)

根據(jù)精神和要求，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極采取了一系列措施，以切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育?，F(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)宣傳學(xué)習(xí)，更新理念，改變方法，從課程改革抓起，有效減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生全面發(fā)展

我校今年在教學(xué)工作中我校自覺落實(shí)教改精神，與此同時(shí)，我校還多次組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，著力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。積極改善師生關(guān)系，建立課堂教學(xué)的師生互動(dòng)，給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主地、富有個(gè)性地發(fā)展。此外，學(xué)校還要求教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)必須從學(xué)生的角度出發(fā)，建立與學(xué)生自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力改善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，不斷培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。

二、制定措施，落實(shí)到位，加強(qiáng)管理

1、開學(xué)之初，學(xué)校教務(wù)處根據(jù)課程設(shè)置課時(shí)要求，開足上齊課程，上足課時(shí)，科學(xué)合理地排好課程表，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

2、積極使用教學(xué)學(xué)案，當(dāng)堂教學(xué)問(wèn)題和作業(yè)當(dāng)堂解決。

3、星期或節(jié)假日期間，嚴(yán)格按照文件要求，不搞補(bǔ)課活動(dòng)，原則上不留書面作業(yè)給學(xué)生帶回家做。

4、任何學(xué)科教師不得隨意占用下課時(shí)間講課，不拖堂，努力提高課堂教學(xué)效率。

5、實(shí)行午睡制度，保證學(xué)生的休息時(shí)間。

6、根據(jù)上級(jí)主管部門相關(guān)文件要求，取消百分制，實(shí)行星級(jí)制。任何學(xué)科不給學(xué)生排名次。學(xué)生考試成績(jī)作為學(xué)生隱私不在家長(zhǎng)會(huì)和其他集體場(chǎng)合公布等。

7、嚴(yán)格控制考試次數(shù)，每學(xué)期只組織考期中、期末兩試，不在組織單元考試。

8、嚴(yán)格按照上級(jí)要求，不給學(xué)生強(qiáng)行征訂教輔，增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

三、由教務(wù)處通過(guò)作業(yè)量、教學(xué)進(jìn)度等方面的檢查，全面了解學(xué)校教師的課業(yè)負(fù)擔(dān)情況，并把存在問(wèn)題及時(shí)反饋給相應(yīng)學(xué)科教師。

總之，我校在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)方面，教師們做得比較好。但也存在不足，如一些探究性的問(wèn)題沒有給足學(xué)生時(shí)間去進(jìn)行探究，作業(yè)量部分不能滿足不同層次的學(xué)生需求，與家長(zhǎng)的聯(lián)系較少，有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

第三篇：礦中學(xué)減負(fù)工作總結(jié)

茫崖石棉礦中學(xué)中學(xué)減負(fù)工作總結(jié)長(zhǎng)期以來(lái)，中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重是困擾教育的頑疾，已經(jīng)給學(xué)生健康成長(zhǎng)造成了很大的影響，為減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，我們學(xué)校做的工作主要有：

一、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)減負(fù)文件，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，以統(tǒng)一思想。成立了“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、將學(xué)校課程開設(shè)、學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間、作業(yè)量、考試管理、教輔材料使用等方面的規(guī)定及時(shí)傳達(dá)給教師。

三、通過(guò)班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)將會(huì)議精神傳達(dá)給學(xué)生及家長(zhǎng)。

四、及時(shí)調(diào)整了作息時(shí)間。

實(shí)行“減負(fù)”以來(lái)，雖然時(shí)間比較短，但整個(gè)學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到教師、到學(xué)生、到家長(zhǎng)很理解、也很支持這項(xiàng)工作?！皽p負(fù)”工作正在形成 “一轉(zhuǎn)、二提、三控、四規(guī)、五改、六促”格局?！耙晦D(zhuǎn)”是指轉(zhuǎn)變教育觀念；“二提”是指提升教師素質(zhì)；“三控”是指控制違規(guī)現(xiàn)象；“四規(guī)”是指規(guī)范教學(xué)行為；“五改”是指改革一日常規(guī)；“六促”是指促進(jìn)評(píng)價(jià)改革。

目前就減負(fù)工作而言，還有許多細(xì)致的工作需要我們?nèi)プ觯渲杏袃身?xiàng)工作是需要重點(diǎn)做的：

一是要進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，做到減負(fù)不減質(zhì)；二是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)此現(xiàn)在和今后我們要做：

1、抓重點(diǎn)?！皽p負(fù)”重點(diǎn)是要嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間，初中走讀生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)8小時(shí)。少上早晚自習(xí)，節(jié)假日、雙休日不再集中自習(xí)。同時(shí)確保學(xué)生每天校園文體活動(dòng)不少于1小時(shí)；保證學(xué)生有充足的睡眠時(shí)間；嚴(yán)格控制作業(yè)量，要求精選精做。

2、打基礎(chǔ)。常規(guī)的構(gòu)建是“減負(fù)提質(zhì)”的基礎(chǔ)。我們倡導(dǎo)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的辦學(xué)模式，倡導(dǎo)“朝氣蓬勃的早晨、輕松愉快的課間、優(yōu)質(zhì)高效的課堂、歡樂(lè)活潑的中午、自主自動(dòng)的傍晚” 科學(xué)的常規(guī)的構(gòu)建，以立體的、多彩的、富有魅力的育人環(huán)境影響學(xué)生的行為，陶冶學(xué)生的情操，鍛煉學(xué)生的才能，提升學(xué)生的發(fā)展品質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

3、盯關(guān)鍵。優(yōu)化課堂教學(xué)是“減負(fù)提質(zhì)”的關(guān)鍵。我們倡導(dǎo)打造“高效課堂”，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，向40分鐘要效率，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。而教師高水平的知識(shí)儲(chǔ)備是提高課堂效率的后盾；高質(zhì)量的教案是提高課堂效率的基本保證；高藝術(shù)的教法是是提高課堂效率的關(guān)鍵。因而我們?cè)趶?qiáng)化教師培訓(xùn)，加強(qiáng)集體備課，關(guān)注“每日一課”，在上好常規(guī)課上下功夫，要求教師精備、精講、精練，減少“無(wú)效教學(xué)”。我們還開展教研員、學(xué)校教研組長(zhǎng)、行政人員進(jìn)課堂、訪學(xué)生活動(dòng)，全面診斷教師的整體教學(xué)狀況，幫助被診斷教師重新認(rèn)識(shí)自己的課堂教學(xué)，找到問(wèn)題，以便糾正。我們還調(diào)整計(jì)劃，增加了“同課異構(gòu)”青年教師大獎(jiǎng)賽和優(yōu)秀教師示范課等教務(wù)工作內(nèi)容。

4、重能力。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。對(duì)于初中生而言，學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大對(duì)自學(xué)能力和思維品質(zhì)的要求都比較高，只有學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、自我管理、自主學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握符合自身實(shí)際的學(xué)習(xí)方法才能更好的適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活。這也是“減負(fù)”之后應(yīng)該做好的工作。對(duì)此學(xué)校要求教師要做到“三重三輕”。一是重素質(zhì)培養(yǎng)，輕題海戰(zhàn)術(shù)。題海戰(zhàn)術(shù)大大加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，放棄題海戰(zhàn)術(shù)，教會(huì)學(xué)生思維方法，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。二是重能力考察，輕頻繁考試。頻繁考試是學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重的主要表現(xiàn)，只有培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，才能使教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得輕松，提高學(xué)習(xí)效果。三是重課本基礎(chǔ)，輕教輔材料。學(xué)校要求教師在教學(xué)中，做到“一個(gè)杜絕”——杜絕規(guī)定以外的教輔材料；“一個(gè)禁止”——禁止作業(yè)時(shí)間超時(shí)；“兩個(gè)避免”——避免機(jī)械重復(fù)的作業(yè)；避免過(guò)深過(guò)難的作業(yè)。提倡以課本為本，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，讓學(xué)生吃透教材，學(xué)透知識(shí)。

5、立保障。學(xué)生評(píng)價(jià)制度改革是“減負(fù)提質(zhì)”的保障。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，尊重學(xué)生的差異，注意不同學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，注重縱向發(fā)展，淡化橫向比較，使評(píng)價(jià)真正為改善教學(xué)工作、提高學(xué)生學(xué)習(xí)信心、引導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)，應(yīng)該說(shuō)這是一項(xiàng)“傷筋動(dòng)骨”的工作，為使評(píng)價(jià)工作充分有效，我們將制定《茫崖石棉礦中學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)實(shí)施意見》，提出了五大學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)實(shí)施原則：關(guān)注學(xué)生發(fā)展的全面性，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的階段性，關(guān)注學(xué)生個(gè)體的差異性，講究評(píng)價(jià)主體的多元化，講究評(píng)價(jià)方式的多樣化。明確了民主參與，價(jià)值多元，異步提升的學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)非紙筆測(cè)試，綜合評(píng)定學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和

個(gè)性張揚(yáng)。做到科學(xué)分析，重點(diǎn)抓住中間，關(guān)注、帶動(dòng)后30%學(xué)生。近日為進(jìn)一步落實(shí)“減負(fù)”措施及“減負(fù)”責(zé)任制，我校制訂了“減負(fù)”的“六嚴(yán)格”、“六杜絕”：①嚴(yán)格教材和教學(xué)輔導(dǎo)材料管理，杜絕未經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)同意的任何教學(xué)輔導(dǎo)材料、圖書、報(bào)刊、學(xué)生用品等進(jìn)入學(xué)校。②嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，杜絕占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假上課、補(bǔ)課。③嚴(yán)格控制作業(yè)量，杜絕以增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。④嚴(yán)格控制考試次數(shù)，杜絕頻繁考試和以成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生。⑤嚴(yán)格教學(xué)管理，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，樹立“學(xué)生減負(fù)我加壓”的意識(shí)，杜絕“工作扯皮，心不在焉”等不良現(xiàn)象。⑥嚴(yán)格“減負(fù)”領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，杜絕做表面文章及以“減負(fù)”為名放松對(duì)學(xué)生的管理，弱化教書育人責(zé)任。

總之，“減負(fù)”不會(huì)犧牲學(xué)生的知識(shí)和能力，反而對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)會(huì)“增效”。“減負(fù)”對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，真正全面的推行素質(zhì)教育起到了很大的促進(jìn)作用。

第四篇：海河中學(xué)“減負(fù)”工作總結(jié)

海河中學(xué)“減負(fù)”工作自查報(bào)告

為貫徹落實(shí)黨的十八大精神和教育規(guī)劃綱要，努力減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，積極響應(yīng)教育部在全國(guó)范圍內(nèi)開展的以“宣傳典型經(jīng)驗(yàn)、規(guī)范辦學(xué)行為、更新教育觀念、營(yíng)造良好氛圍”為主題的義務(wù)教育階段學(xué)?！皽p負(fù)萬(wàn)里行”活動(dòng)。我校嚴(yán)格按照市教委、區(qū)教育局的統(tǒng)一部署，依據(jù)本校實(shí)際情況，積極落實(shí)減負(fù)工作?，F(xiàn)自查情況如下：

一、高度重視、科學(xué)規(guī)劃，減負(fù)工作已經(jīng)落到實(shí)處

我校高度重視此項(xiàng)工作，將減負(fù)工作作為一件頭等大事抓緊抓好。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)減負(fù)工作的相關(guān)文件精神，從根本上轉(zhuǎn)變教育觀念，端正教育思想，充分認(rèn)識(shí)到規(guī)范辦學(xué)行為和實(shí)施減負(fù)工作的必要性和緊迫性。我們制定學(xué)校減負(fù)工作實(shí)施方案，召開年級(jí)主任減負(fù)工作專題會(huì)議，與教師簽訂減負(fù)工作承諾書，組織學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，全面梳理，查找問(wèn)題，采取有效措施，切實(shí)減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān)，在區(qū)督導(dǎo)專項(xiàng)督查中學(xué)生問(wèn)卷滿意率為100％。

二、全面落實(shí)河西區(qū)減負(fù)十條規(guī)定

l.減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組各位成員認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)規(guī)范辦學(xué)行為和實(shí)施減負(fù)工作的要求，明確責(zé)任，強(qiáng)化對(duì)減負(fù)工作的過(guò)程管理，把減負(fù)工作與日常教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為和實(shí)施減負(fù)工作納入學(xué)校的目標(biāo)管理與目標(biāo)考核。

2.提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益，以鞏固、延伸、擴(kuò)大現(xiàn)代化建設(shè)成果為契機(jī)，以構(gòu)建海河中學(xué)高效生命課堂教學(xué)模式為抓手，聚焦課堂。一是針對(duì)高效生命課堂模式的“合作探究”原則開展專題研討，以“小組合作共同體學(xué)習(xí)的始建于研究”的課題引領(lǐng)實(shí)踐活動(dòng)，不斷完善小組合作共同體的分組辦法、目標(biāo)確定、責(zé)任分工、獎(jiǎng)勵(lì)政策等方式，教師適度引導(dǎo)學(xué)生參與合作、交流和反饋探索新知的過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽與互助，真正掌握學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)，發(fā)展思維和能力。二是加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)，以學(xué)科組為單位開展課改大講堂、“解讀課標(biāo)差異 深化課改理念”大講堂、反思交流、聽評(píng)課等研討活動(dòng)和各級(jí)骨干教師研討課活動(dòng)，引領(lǐng)教師更新教育理念、優(yōu)化教學(xué)模式，在實(shí)踐中不斷完善四課型標(biāo)準(zhǔn)流程。（新授課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課）。三是開展“我的減負(fù)妙招”征文活動(dòng)，廣泛征詢減負(fù)工作的良方妙計(jì)，增強(qiáng)教師的減負(fù)意識(shí)，促進(jìn)減負(fù)工作落實(shí)到每位教師。年級(jí)分析會(huì)上也將如何有效作業(yè)作為重點(diǎn)研討議題。四是定期組織學(xué)生問(wèn)卷，召開學(xué)生座談會(huì)，了解作業(yè)量、作業(yè)批改情況、課堂落實(shí)效益等方面的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋調(diào)整，督促減負(fù)工作落到實(shí)處。

3.創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)寬松的育人環(huán)境

注重全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人，抓實(shí)養(yǎng)成教育，踐行海河學(xué)子精神，共建海河學(xué)子精神家園。各年級(jí)針對(duì)學(xué)段特點(diǎn)開展無(wú)聲自習(xí)、積分卡、學(xué)生自治會(huì)等自我管理舉措，“美、雅、勤”海河學(xué)子形象在逐步形成。拓展學(xué)校社會(huì)實(shí)踐制度，建立兒童福利院、老人院、人民公園、文化中心等基地，將義工制度系列化、制度化。組織初一年級(jí)的掃墓植樹活動(dòng)、初二年級(jí)的學(xué)農(nóng)活動(dòng)、初三年級(jí)的拓展訓(xùn)練活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。組織班班唱活動(dòng)、“海河小博士綜合知識(shí)競(jìng)賽”、“海河小發(fā)明家”、“首屆海河杯航模比賽”、英文電影配音比賽等活動(dòng)，學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中受到教育，在實(shí)踐中得到鍛煉，在感悟中得到提高，突出教育方式的多樣性與多元化，創(chuàng)設(shè)了寬松、和諧的教育氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面而富有個(gè)性發(fā)展。4.落實(shí)了河西區(qū)減負(fù)十條規(guī)定

逐條學(xué)習(xí)細(xì)化，嚴(yán)格落實(shí)《河西區(qū)義務(wù)教育階段（中學(xué)）減負(fù)十條規(guī)定》。完成了以下規(guī)定任務(wù)。

一是嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，不隨意增減課時(shí)和擠占體育、藝術(shù)課及綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間。自覺按課表上課，不隨意調(diào)課和代課。

二是明確集體備課的重要意義，嚴(yán)格執(zhí)行“一教一輔“的規(guī)定。研究課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，明確目標(biāo)，掌握學(xué)生現(xiàn)狀，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一學(xué)案、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一練習(xí)。

三是嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，三個(gè)年級(jí)每天5:15放學(xué)，不占用法定節(jié)假日和假期組織加課。合理安排課堂教學(xué)時(shí)間，面向全體學(xué)生組織有效教學(xué)。

四是嚴(yán)格控制學(xué)生課外書面作業(yè)量1.5小時(shí)左右，提倡活動(dòng)性、實(shí)踐性作業(yè)，嚴(yán)禁重復(fù)和懲罰性作業(yè)。定期開展學(xué)生座談和問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整。

五是除參加區(qū)教研室統(tǒng)一組織的普通年級(jí)期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)外，有效控制考試次數(shù)和考試難度，提倡多元性評(píng)價(jià)。不公開宣布學(xué)生成績(jī)，不下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，不將升學(xué)率作為獎(jiǎng)懲教學(xué)工作的指標(biāo)。

六是規(guī)范辦學(xué)行為，不舉辦任何形式的有償補(bǔ)習(xí)班，且嚴(yán)禁教職工組織或參與有償補(bǔ)課。七是遵循上級(jí)部門關(guān)于招生工作的有關(guān)規(guī)定，不舉辦任何形式的選拔生源考試，不開設(shè)重點(diǎn)班。

八是圖書館全天向?qū)W生開放，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生好讀書，讀好書，豐富自己的課余生活。開展各種文體活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示的舞臺(tái)。

九是深化學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，嚴(yán)格執(zhí)行優(yōu)質(zhì)高中招生指標(biāo)定向分配政策。十是各學(xué)科組、年級(jí)組要把減負(fù)工作納入本組工作計(jì)劃，全面落實(shí)學(xué)校減負(fù)舉措，定期做好自查。

我們將不斷努力，持之以恒，將減負(fù)工作落到實(shí)處，真正把時(shí)間還給學(xué)生、把健康還給學(xué)生、把快樂(lè)還給學(xué)生。

海河中學(xué) 2014年5月25日

第五篇：2014年中學(xué)減負(fù)工作總結(jié)

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2014年中學(xué)減負(fù)工作總結(jié)

2014年中學(xué)減負(fù)工作總結(jié)

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部、省教育廳、市教育局的關(guān)于開展義務(wù)教育階段學(xué)?！皽p負(fù)萬(wàn)里行”活動(dòng)的精神，切實(shí)減輕學(xué)生的過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，深化教育教學(xué)改革，落實(shí)上級(jí)教育部門的相關(guān)要求，結(jié)合農(nóng)村寄宿制的實(shí)際情況，我校開展了規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)督查自查，經(jīng)過(guò)自查、調(diào)整、改進(jìn)、規(guī)范辦學(xué)行為，將減負(fù)提效工作真正的盡最大努力的落到實(shí)處，現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，擴(kuò)大宣傳，營(yíng)造減負(fù)的良好氛圍

為將本次“減負(fù)”活動(dòng)落到實(shí)處，收到實(shí)效，我校高度重視本次規(guī)范辦學(xué)行為的專項(xiàng)督查活動(dòng)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師、家長(zhǎng)委員會(huì)部分成員參與的領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究上級(jí)活動(dòng)的通知，領(lǐng)會(huì)文件精神和內(nèi)容，開展專項(xiàng)自查，同時(shí)采取多種形式，深入開展減負(fù)工作的宣傳引導(dǎo)，面向全體教師，面向全社會(huì)宣傳本次減負(fù)的重要性和復(fù)雜性，教育廣大教師在實(shí)際的教學(xué)工作中要切實(shí)采取多種措施，堅(jiān)決貫徹上級(jí)部門和學(xué)校的制度要求，努力做到減負(fù)增效，在實(shí)際教學(xué)中主動(dòng)改進(jìn)教學(xué)方式，采取靈活多樣的教學(xué)方法和課堂教學(xué)模式，追求自主、合作，向課堂要效益，向45分鐘要質(zhì)量，1

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追求課堂效益最大化，堅(jiān)決杜絕隨意加深課程難度，增加課時(shí)，趕超教學(xué)進(jìn)度的情況，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)做社會(huì)宣傳，讓全社會(huì)家長(zhǎng)都理解減負(fù)的重要性和復(fù)雜性，做好家長(zhǎng)的宣傳引導(dǎo)工作，改變家長(zhǎng)的教育觀念，理性的安排學(xué)生就近入學(xué)，反對(duì)盲目的進(jìn)縣城擇校行為，同時(shí)科學(xué)安排學(xué)生的課外活動(dòng)，不參與課外、校外的文化實(shí)習(xí)班，不壓榨學(xué)生的課余休息時(shí)間。

二、自檢自查，加大治理，糾正不規(guī)范的辦學(xué)行為

按照上級(jí)要求，我校開展了針對(duì)減負(fù)的自查行為，通過(guò)自檢自查，我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)了一些不合理的辦學(xué)行為，及時(shí)的予以糾正和改進(jìn)，同時(shí)圍繞通知精神，我們制定和完善了一些制度和要求，努力做到了：

1、盡最大努力開齊、開全課程，堅(jiān)決杜絕文化課尤其是數(shù)語(yǔ)外擠占體育、綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程。

2、完善各項(xiàng)制度，將減負(fù)提效要求與教師的日常考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)掛鉤，取消用教師的教學(xué)成績(jī)、學(xué)生的考試成績(jī)做為評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的依據(jù)。

3、發(fā)揮教職工代表大會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，密切家校聯(lián)動(dòng)，增強(qiáng)社會(huì)人士及學(xué)生家長(zhǎng)參與學(xué)校減負(fù)的管理和監(jiān)督。

4、堅(jiān)決不組織任何形式的升學(xué)分班考試，不分重點(diǎn)班、尖子班。

5、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范的作息時(shí)間，學(xué)生在?？倳r(shí)間不超過(guò)7.5小時(shí)，做為寄宿制學(xué)校，確保學(xué)生的睡眠時(shí)間不少于9小時(shí)，不統(tǒng)一組織非住宿生參與早、晚自習(xí)。

6、教育廣大教師不得隨意組織和參與校外補(bǔ)課，學(xué)校堅(jiān)決杜絕假2

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期集中補(bǔ)課的現(xiàn)象。

三、課題引領(lǐng)，多元評(píng)價(jià)，規(guī)范作業(yè)及評(píng)價(jià)體系

我校今年申報(bào)了《基于常規(guī)，提高各學(xué)科作業(yè)有效性的研究》的科研課題，通過(guò)課題的研究，進(jìn)一步規(guī)范了作業(yè)的布置、批改。通過(guò)課題的引領(lǐng)，提高各學(xué)科作業(yè)的有效性，避免大量的機(jī)械性重復(fù)性和懲罰性作業(yè)，減輕了學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，提高作業(yè)的實(shí)效，同時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行”一教一輔”制度，避免大搞題海戰(zhàn)術(shù)，加重學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。同時(shí)結(jié)合學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，完善了科學(xué)多元的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，切實(shí)扭轉(zhuǎn)了單純以考試成績(jī)和升學(xué)率評(píng)價(jià)教育質(zhì)量的傾向，推行學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，為每個(gè)學(xué)生建立了學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，多元化、多方位、全角度的考核評(píng)價(jià)每位學(xué)生。

每學(xué)期組織兩次測(cè)試，即期中和期末測(cè)試，注重考試的難度和區(qū)分度，嚴(yán)禁提高考試的難度，不給學(xué)生根據(jù)考試成績(jī)排名，不給老師排名。

總之，減負(fù)的任務(wù)任重道遠(yuǎn)，我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦羞€進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，力爭(zhēng)將減負(fù)落到實(shí)處。收到實(shí)效。