第一篇：頂崗實習(xí)支教六項技能訓(xùn)練作業(yè)要求

頂崗實習(xí)支教六項技能訓(xùn)練作業(yè)要求

頂崗實習(xí)支教六項技能訓(xùn)練作業(yè)要求每位實習(xí)生須完成一份完整六項技能訓(xùn)練作業(yè)，并作為后期成績評定的一部分。具體要求如下：

一、格式及整理要求

1、為保證六項技能作業(yè)完整和準確評定，六項技能訓(xùn)練作業(yè)統(tǒng)一裝訂成冊（左側(cè)裝訂，A4大小，須保證不脫落及丟失等）。

2、為便于后期作業(yè)分類和評定，六項技能訓(xùn)練作業(yè)需設(shè)計封面和目錄，封面內(nèi)容包括標題、實習(xí)縣市、實習(xí)學(xué)校、專業(yè)、學(xué)號，姓名等信息（參見附件一）。封面可打印亦可手寫（手寫必須清楚工整，尤其是實習(xí)縣市、專業(yè)、姓名等信息，專業(yè)為實習(xí)生所學(xué)專業(yè)）。注：除教育學(xué)院外，實習(xí)生所做作業(yè)必須為本專業(yè)內(nèi)容。因教育學(xué)院實習(xí)生所教授課程并非本專業(yè)課程，在封面中專業(yè)一欄務(wù)必注明六項技能訓(xùn)練作業(yè)的課程名稱，如“專業(yè)：心理（生物課）”，即表明該名實習(xí)生為教育學(xué)院心理專業(yè)實習(xí)生，而做的六項技能訓(xùn)練作業(yè)為其所教授的生物課。

3、各個實習(xí)縣市作業(yè)完成后按實習(xí)生所學(xué)專業(yè)（所在學(xué)院）分類（地理、化學(xué)、教育技術(shù)、歷史、美術(shù)、生物、數(shù)學(xué)、體育、物理、音樂、英語、語文、政治、教育學(xué)院等），最后整體打包后在返校時統(tǒng)一交頂崗支教指導(dǎo)中心。

4、六項技能作業(yè)中上交的課件部分請駐縣教師按照學(xué)科分類匯總上交，每個學(xué)科一個文件夾，文件夾名稱為“學(xué)科+此學(xué)科上交實習(xí)生數(shù)”，如“語文3”表示語文學(xué)科文件夾下有3名實習(xí)生的課件。上交的課件文件命名為 “學(xué)科+實習(xí)縣市+姓名”。

二、內(nèi)容要求及評定辦法參照河北師范大學(xué)頂崗實習(xí)支教六項技能訓(xùn)練作業(yè)要求（附件二）

頂崗支教指導(dǎo)中心

2010-04-14

附件一：六項技能訓(xùn)練作業(yè)封面示例

附件二：河北師范大學(xué)頂崗實習(xí)支教六項技能訓(xùn)練作業(yè)要求

附件一：

某某師范大學(xué)第十期頂崗實習(xí)支教 六項技能訓(xùn)練作業(yè)學(xué)號：

附件二：

六項教師職業(yè)技能訓(xùn)練作業(yè)與教學(xué)錄像的成績評定由教師教育中心組織有關(guān)教師進行評定。六項教師職業(yè)技能訓(xùn)練具體要求及成績評定如下：

1.語言文字技能訓(xùn)練（15分）

以實習(xí)學(xué)校為單位，每位實習(xí)生圍繞相同主題撰寫一份2000字左右的演講稿，并進行小組演講,最后以硬筆（鋼筆）書法作業(yè)的形式提交。

2.教學(xué)設(shè)計技能訓(xùn)練（25分）

每位實習(xí)生在頂崗實習(xí)的前半期和后半期分別提交一份完整的教案，內(nèi)容包括：教材分析、教學(xué)目標、教學(xué)活動、教學(xué)方法、教學(xué)評價和板書設(shè)計等。

3.課堂教學(xué)技能訓(xùn)練（25分）

實習(xí)的后半學(xué)期，每位實習(xí)生再提交一份課堂教學(xué)總結(jié)報告，其內(nèi)容要結(jié)合具體教學(xué)實例，主要談自己教學(xué)技能提高的5-6個方面。

4.運用教學(xué)媒體技能訓(xùn)練（15分）

（1）每位實習(xí)生提交一份自制教具的文字說明。具體包括：教具名稱、簡單制作、教具特點、運用對象；

（2）每位實習(xí)生提交一份本學(xué)期本學(xué)科的課堂教學(xué)多媒體課件，需附文本說明一份（內(nèi)容包括：課件名稱、簡單制作、教具特點、運用對象）。

5.班主任工作技能訓(xùn)練（10分）

（1）在實習(xí)期間，擔(dān)任班主任或見習(xí)班主任工作的實習(xí)生，每人需提交一份班主任工作總結(jié)；

（2）在實習(xí)期間，未擔(dān)任班主任或見習(xí)班主任的實習(xí)生，每人需提交一份班主任工作計劃。

6.組織和指導(dǎo)課外教學(xué)活動技能的訓(xùn)練（10分）

（1）在實習(xí)期間，指導(dǎo)學(xué)生進行課外教學(xué)活動的實習(xí)生，每人需提交一份指導(dǎo)課外教學(xué)活動的總結(jié)報告；

（2）在實習(xí)期間，未指導(dǎo)學(xué)生進行課外教學(xué)活動的實習(xí)生，每人需提交一份指導(dǎo)課外教學(xué)活動的計劃方案。

第二篇：河北師范大學(xué)頂崗實習(xí)支教六項技能訓(xùn)練作業(yè)要求

河北師范大學(xué)頂崗實習(xí)支教六項技能訓(xùn)練作業(yè)要求

河北師范大學(xué)頂崗實習(xí)支教六項技能訓(xùn)練作業(yè)要求每位實習(xí)生必須完成一份完．．．．．．．．．．．．整的六項技能訓(xùn)練作業(yè)，并作為頂崗實習(xí)成績評定的一部分。具體要求如下： ．．．．．．．．．．

1、為保證六項技能作業(yè)完整和成績準確評定，六項技能訓(xùn)練作業(yè)統(tǒng)一裝訂成冊（左側(cè)裝訂，A4大小，須保證不脫落、丟失等）。

2、為便于后期作業(yè)分類和評定，六項技能訓(xùn)練作業(yè)需設(shè)計封面和目錄，封面、目錄內(nèi)容（參見附1：附2示例）；紙質(zhì)作業(yè)必須設(shè)置頁碼（底端居中）；目錄中準確．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．標明每項作業(yè)的起止頁碼。封面可打印亦可手寫（手寫必須清楚工整，尤其是實習(xí)．．．．．．．．．．．縣市、專業(yè)、姓名等信息，專業(yè)為實習(xí)生所學(xué)專業(yè)）。

3、六項技能作業(yè)中需上交的多媒體課件（電子版），每位實習(xí)生的課件以“專．．．．．．．．．．．業(yè)+實習(xí)縣+姓名”命名，如“中文霸州李麗”。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

4、多媒體課件（電子版）由駐縣教師進行匯總，文件命名為“縣+課件+數(shù)量”，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．如：“魏縣課件”，于實習(xí)結(jié)束返校后（或下學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)）拷貝到匯華學(xué)院教．．．．．．．43．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．務(wù)處，聯(lián)系人：韓金森 電話：***.．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．※紙質(zhì)作業(yè)完成后由各實習(xí)生返校后（下一學(xué)期開學(xué)后一周內(nèi)）交輔導(dǎo)員處。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

5、未在規(guī)定時間內(nèi)上交紙質(zhì)作業(yè)、多媒體課件（電子版）的；紙質(zhì)作業(yè)中無某項作業(yè)的取消相應(yīng)項目作業(yè)成績。

聯(lián)系人：韓金森 手機***

河北師范大學(xué)匯華學(xué)院頂崗實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組

2011年10月12日

附1：六項技能訓(xùn)練作業(yè)封面示例 附2；六項技能訓(xùn)練作業(yè)目錄

附3：河北師范大學(xué)匯華學(xué)院頂崗實習(xí)支教六項技能訓(xùn)練作業(yè)要求

河北師范大學(xué)第十三期頂崗實習(xí)支教

六項技能訓(xùn)練作業(yè)

縣市：大名縣

學(xué)校：大名至誠中學(xué) 學(xué)院：匯華學(xué)院

專業(yè)：歷史（歷史課）學(xué)號：2009012610 姓名：李某某

目 錄

1．語言文字技能訓(xùn)練 ………………………（1—3）

2．教學(xué)設(shè)計技能訓(xùn)練 ………………………（3—7）

3．課堂教學(xué)技能訓(xùn)練…………………………（7—10）

4．運用教學(xué)媒體技能訓(xùn)練…………………（10—15）

（1）自制教具文字說明（2）多媒體課件文本說明

5．班主任工作技能訓(xùn)練……………………(15—18)

班主任工作總結(jié)（班主任工作計劃）

6．組織和指導(dǎo)課外教學(xué)活動技能的訓(xùn)練…（18—20）

指導(dǎo)課外教學(xué)活動總結(jié)報告（指導(dǎo)課外教學(xué)活動計劃方案）

河北師范大學(xué)匯華學(xué)院頂崗實習(xí)支教六項技能訓(xùn)練作業(yè)要求

1、語言文字技能訓(xùn)練（15分）

以實習(xí)學(xué)校為單位，每位實習(xí)生圍繞相同主題撰寫一份字左右的演講稿，．．2000．．．．．．．．．．．并進行小組演講,最后以硬筆（鋼筆）書法作業(yè)的形式提交。．．．．．．．．．．．．．．．

2、教學(xué)設(shè)計技能訓(xùn)練（25分）

每位實習(xí)生在頂崗實習(xí)的前半期和后半期分別提交一份完整的教案，內(nèi)容包括：．．．．．．．．．．．．．．．．．．．教材分析、教學(xué)目標、教學(xué)活動、教學(xué)方法、教學(xué)評價和板書設(shè)計等。

3．課堂教學(xué)技能訓(xùn)練（25分）

實習(xí)的后半學(xué)期，每位實習(xí)生在提交一份課堂教學(xué)總結(jié)報告，其內(nèi)容要結(jié)合具體．．．．．．．．．．．．教學(xué)實例，主要談自己教學(xué)技能提高的5-6個方面

4．運用教學(xué)媒體技能訓(xùn)練（15分）

（1）每位實習(xí)生提交一份自制教具的文字說明。具體包括：教具名稱、簡單制．．．．．．．．．．．．．作、教具特點、運用對象

（2）每位實習(xí)生提交一份本學(xué)期本學(xué)科的課堂教學(xué)多媒體課件，需附文本說明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．一份，附在紙質(zhì)作業(yè)中（內(nèi)容包括：課件名稱、簡單制作、教具特點、運用對象）。

5．班主任工作技能訓(xùn)練（10分）

（1）在實習(xí)期間，擔(dān)任班主任或見習(xí)班主任工作的實習(xí)生，每人需提交一份．．．．班主任工作總結(jié)； ．．．．．．．．（2）在實習(xí)期間，未擔(dān)任班主任或見習(xí)班主任的實習(xí)生，每人需提交一份班．．．．主任工作計劃。．．．．．．．

6、組織和指導(dǎo)課外教學(xué)活動技能的訓(xùn)練（10分）

（1）在實習(xí)期間，指導(dǎo)學(xué)生進行課外教學(xué)活動的實習(xí)生，每人需提交一份指導(dǎo)．．．．．．課外教學(xué)活動的總結(jié)報告； ．．．．．．．．．．．．（2）在實習(xí)期間，未指導(dǎo)學(xué)生進行課外教學(xué)活動的實習(xí)生，每人需提交一份指．．．．．導(dǎo)課外教學(xué)活動的計劃方案。．．．．．．．．．．．．．

第三篇：9河北師范大學(xué)頂崗實習(xí)支教六項技能訓(xùn)練作業(yè)要求

河北師范大學(xué)第九期頂崗實習(xí)支教

六項技能訓(xùn)練作業(yè)要求

河北師范大學(xué)第九期頂崗實習(xí)支教六項技能訓(xùn)練作業(yè)要求每位實習(xí)生須完成一份完整六項技能訓(xùn)練作業(yè)，并作為后期成績評定的一部分。具體要求如下：

一、內(nèi)容要求及評定辦法參照河北師范大學(xué)匯華學(xué)院頂崗實習(xí)支教學(xué)生成績評定辦法

二、格式及整理要求

1、為保證六項技能作業(yè)完整和準確評定，六項技能訓(xùn)練作業(yè)統(tǒng)一裝訂成冊（左側(cè)裝訂，A4大小，須保證不脫落及丟失等）。

2、為便于后期作業(yè)分類和評定，六項技能訓(xùn)練作業(yè)需設(shè)計封面和目錄，封面內(nèi)容包括標題、實習(xí)縣市、實習(xí)學(xué)校、專業(yè)、學(xué)號，姓名等信息（參見示例）。封面可打印亦可手寫（手寫必須清楚工整，尤其是實習(xí)縣市、專業(yè)、姓名等信息，專業(yè)為實習(xí)生所學(xué)專業(yè)）。

3、各個實習(xí)縣市作業(yè)完成后按實習(xí)生專業(yè)分類（地理、化學(xué)、歷史、美術(shù)、生物、數(shù)學(xué)、物理、英語、幼教、語文、政治），最后整體打包后在返校時統(tǒng)一交匯華學(xué)院頂崗辦。

4、六項技能作業(yè)中上交的課件部分請駐縣教師按照學(xué)科分類匯總上交，每個學(xué)科一個文件夾，文件夾名稱為“學(xué)科+此學(xué)科上交實習(xí)生數(shù)”，如“語文3”表示語文學(xué)科文件夾下有3名實習(xí)生的課件。上交的課件文件命名為 “學(xué)科+實習(xí)縣市+姓名”。

頂崗支教指導(dǎo)中心

匯華學(xué)院

2009-11-19 附1：六項技能訓(xùn)練作業(yè)封面示例

附2：河北師范大學(xué)匯華學(xué)院頂崗實習(xí)支教學(xué)生成績評定辦法

附1 河北師范大學(xué)第九期頂崗實習(xí)支教

六項技能訓(xùn)練作業(yè)

縣市：學(xué)校：學(xué)院：專業(yè)：學(xué)號：姓名：

大名縣

大名至誠中學(xué) 匯華學(xué)院

歷史（歷史課）2007012610 李某某

附2 河北師范大學(xué)匯華學(xué)院頂崗實習(xí)支教學(xué)生成績評定辦法

一、頂崗實習(xí)支教學(xué)生成績的評定按照分類分項打分，各類加權(quán)平均分為學(xué)生的最終評定成績。成績評定辦法如下：

1、實習(xí)當?shù)卦u定成績占30%（由實習(xí)學(xué)校分項給定成績，實習(xí)縣教育局蓋章認定）；

2、駐縣管理教師評定成績占20%；

3、六項教師職業(yè)技能訓(xùn)練作業(yè)和實習(xí)生教學(xué)錄像評定成績占30%（六項教師職業(yè)技能訓(xùn)練作業(yè)為綜合作業(yè)成績占10%，教學(xué)錄像成績占20%）；

4、學(xué)院驗收成績占20%；

5、其中各項成績優(yōu)秀率須控制在35%以內(nèi)。二、六項教師職業(yè)技能訓(xùn)練作業(yè)與教學(xué)錄像的成績評定由學(xué)院組織有關(guān)教師進行評定。六項教師職業(yè)技能訓(xùn)練具體要求及成績評定如下：

1、語言文字技能訓(xùn)練（15分）

以實習(xí)學(xué)校為單位，每位實習(xí)生圍繞相同主題撰寫一份2000字左右的演講稿，并進行小組演講,最后以硬筆（鋼筆）書法作業(yè)的形式提交。

2、教學(xué)設(shè)計技能訓(xùn)練（25分）

每位實習(xí)生在頂崗實習(xí)的前半期和后半期分別提交一份完整的教案，內(nèi)容包括：教材分析、教學(xué)目標、教學(xué)活動、教學(xué)方法、教學(xué)評價和板書設(shè)計等。

3．課堂教學(xué)技能訓(xùn)練（25分）

實習(xí)的后半學(xué)期，每位實習(xí)生在提交一份課堂教學(xué)總結(jié)報告，其內(nèi)容要結(jié)合具體教學(xué)實例，主要談自己教學(xué)技能提高的5-6個方面

4．運用教學(xué)媒體技能訓(xùn)練（15分）

（1）每位實習(xí)生提交一份自制教具的文字說明。具體包括：教具名稱、簡單制作、教具特點、運用對象

（2）每位實習(xí)生提交一份本學(xué)期本學(xué)科的課堂教學(xué)多媒體課件，需附文本說明一份（內(nèi)容包括：課件名稱、簡單制作、教具特點、運用對象）。

5．班主任工作技能訓(xùn)練（10分）

（1）在實習(xí)期間，擔(dān)任班主任或見習(xí)班主任工作的實習(xí)生，每人需提交一份班主任工作總結(jié)；

（2）在實習(xí)期間，未擔(dān)任班主任或見習(xí)班主任的實習(xí)生，每人需提交一份班主任工作計劃。

6、組織和指導(dǎo)課外教學(xué)活動技能的訓(xùn)練（10分）

（1）在實習(xí)期間，指導(dǎo)學(xué)生進行課外教學(xué)活動的實習(xí)生，每人需提交一份指導(dǎo)課外教學(xué)活動的總結(jié)報告；

（2）在實習(xí)期間，未指導(dǎo)學(xué)生進行課外教學(xué)活動的實習(xí)生，每人需提交一份指導(dǎo)課外教學(xué)活動的計劃方案。

第四篇：六項技能訓(xùn)練總結(jié)

六項技能訓(xùn)練總結(jié)

太谷縣職業(yè)中學(xué)

戴愛君

教師六項技能是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能，是以提高教師崗位實際能力為目的，是教師繼續(xù)教育的有效形式和途徑。為了讓教師迅速完成角色的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)教師的工作，區(qū)教育局和區(qū)教師進修學(xué)校組織了新教師六項技能培訓(xùn)活動，它包括說的技能、寫的技能、作的技能、教的技能、說的技能、評的技能。

首先，我想感謝為我們上過課的每一位老師，因為每一次上課，我都感到：給我們上課的每位老師都是有著扎實的教學(xué)功底、先進的教育理念的優(yōu)秀指導(dǎo)老師，讓我對教師方面工作有了新的認識。

很多教師都是研究目標教學(xué)的專家，她們帶我們認識了目標教學(xué)的很多相關(guān)知識。她們的理念是讓每個學(xué)生主動和諧的發(fā)展。還指出新教師要為自己設(shè)定發(fā)展的目標，要研究一位教學(xué)專家，研究一位育人專家，摸索一種育人方法。要有一個長遠的目標，這個目標也許不容易實現(xiàn)，我們可以將這一個大目標分解成幾個小的、比較容易實現(xiàn)的目標，一個一個的實現(xiàn)。

作為一名教師,在今后的職業(yè)生涯中,會有很多的挑戰(zhàn)與困難等待著我們。很多教學(xué)經(jīng)驗很豐富的老教師感慨當一名教師不容易，當一名好老師更不容易，這該需要多少的汗水和智慧！作為新時代的教師，我想我們也許不會再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”的信念，既然身處新時代，就得與時俱進，應(yīng)當有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給所在的學(xué)校注入新的血液，才能讓自己不落后！

在思想和專業(yè)成長方面，我認為既然選擇了教師這一職業(yè)，我們在心理思想上、在言行舉止上要做到教書育人、為人師表，同時要時刻注意提高業(yè)務(wù)技能。我們年輕教師要多向老教師學(xué)習(xí)、多讀書、勤寫教育教學(xué)隨筆，此外，還要積極參加校本研究。因為，科研素質(zhì)是當代教師的基本素質(zhì)之一，科研是當代教師進修學(xué)習(xí)的方式之一，科研是當代教師的工作方式之一，科研有利于提高教師的教學(xué)能力和水平。在教學(xué)方面，應(yīng)用新課程理念來進行教學(xué)設(shè)計，要以學(xué)生的發(fā)展為本，要突出創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，要適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點和年齡特點。在處理師生關(guān)系方面，要以科學(xué)的方法了解學(xué)生、以平等的態(tài)度對待學(xué)生、以博大的胸懷寬容學(xué)生，還要注意掌握“心育”的藝術(shù)。

在訓(xùn)練中，我還認識到教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更進一步促進學(xué)生的發(fā)展；教師是父母。作為一名教師，要富有“愛心”，教師對學(xué)生的愛應(yīng)當是無私的、平等的，就像父母對待孩子；教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要；教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強調(diào)教師和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣；最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。其次，訓(xùn)練還為我們的實際工作提供了許多方法和策略。

在訓(xùn)練中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師在談到教師的發(fā)展問題時，都說到要適時調(diào)整和更新自身的知識結(jié)構(gòu)；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，要多讀書、實踐、加思考，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，在新課程改革的背景下，各位新老師要認真地貫徹新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

再次，訓(xùn)練使我們對工作充滿了信心和動力。

對于每位教師，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的新秀。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對于我們教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，訓(xùn)練是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我們切實的指導(dǎo)和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功＝明確的目標＋正確的方法＋持之以恒的行動，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)努力實現(xiàn)自身價值。

第五篇：頂崗實習(xí)要求

頂崗實習(xí)要求

實習(xí)時間：2014年3月2號—2014年6月中旬

要求：

1.2014年3月3號開始每天一篇手寫的實習(xí)日記

2.自實習(xí)開始每周一次的短信反饋向各組指導(dǎo)老師

3.保持通訊暢通（自己的聯(lián)系方式與家人的聯(lián)系方式）

4.注意安全

5.2014年3月一整月要求頂崗實習(xí)論文任務(wù)書寫完

6.2014年4月一整月要求把頂崗實習(xí)中期考核表填寫完畢

7.2014年6月中旬吧頂崗實習(xí)鑒定表及論文、ppt準備完畢等待答辯 注意：除論文一律手寫

以上7項要求不符合者不予答辯(畢業(yè)之前學(xué)費未交清者不予答辯)！