第一篇：貴陽七中信息技術(shù)教研組簡介

貴陽七中信息技術(shù)教研組簡介

貴陽七中信息技術(shù)教研組是貴陽七中所有學(xué)科教研組中一支優(yōu)秀的教研隊伍。全組目前共有8名教師，朱國瓊、李力立、周瓊、羅存華、王俊敏、羅信霖、楊臻、布騰，平均年齡36.6歲，全為大學(xué)本科以上學(xué)歷，具有高級教師職稱1人，中學(xué)一級教師職稱4人，二級職稱3人。

信息技術(shù)教研組承擔(dān)學(xué)校幾乎所有和信息技術(shù)教學(xué)及其設(shè)備有關(guān)的多項工作，是一支“人員比較少、年齡比較小、成績卻非常多”的年輕教師隊伍。在短短的幾年間，無論是集體榮譽(yù)、個人獎項還是學(xué)生成績，都碩果累累。究其原因，與本組全體教師一貫重視教研工作、堅持長期深入開展教學(xué)研究密不可分，正是因為全組出色的教研工作，才使得今天我們在各個教學(xué)領(lǐng)域都獲得了優(yōu)異了成績。

作為一名教師，最基本的工作就是教書育人；教書，最基本的前提就是具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識。作為一名信息技術(shù)教師，深知計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及其相關(guān)技術(shù)是一門快速發(fā)展的學(xué)科，知識更迭日新月異?！耙虢o學(xué)生一碗水，自己首先得成為一條溪流”，為了更好地從事教學(xué)工作，全組信息技術(shù)教師都非常重視專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和更新。

信息技術(shù)的學(xué)科特點決定了信息技術(shù)教研組必將成為現(xiàn)代化學(xué)校的主要技術(shù)力量。我們這個學(xué)科教研組除了承擔(dān)日常的信息技術(shù)和通用技術(shù)課程的教學(xué)工作，我們還負(fù)責(zé)了全校所有計算機(jī)設(shè)備的管理和維護(hù)；不僅如此，全組還承擔(dān)了校園網(wǎng)的設(shè)計管理與運(yùn)行維護(hù)、校園網(wǎng)站的建設(shè)與發(fā)布、校本課程的研發(fā)、本校教師的信息化培訓(xùn)等多

項工作任務(wù)。面對這些紛繁復(fù)雜的工作，我們并沒有推委和敷衍，而是全組成員積極主動、盡心盡力地完成好。特別是在合并四中后，學(xué)校電子化、網(wǎng)絡(luò)化辦公的初具規(guī)模，信息化建設(shè)發(fā)展的步伐中，每一個成功的腳印，都傾注了信息技術(shù)教研組老師們的心血和汗水。盡管其中的辛苦和付出自不必說，但通過對學(xué)校工作的參與與承擔(dān)，組內(nèi)教師的技術(shù)操作能力與實際應(yīng)用能力都得到了檢驗和鍛煉。在課堂上，對知識內(nèi)容的講解更能夠理論聯(lián)系實際，深入淺出、旁征博引，增強(qiáng)課堂的教學(xué)效果。

除此之外，每位信息技術(shù)教師都積極地參加各級各類的專業(yè)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)進(jìn)修，到目前為止，全組教師參加的各級各類校內(nèi)外培訓(xùn)共185人次。通過各種方式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開闊了眼界、更新了知識結(jié)構(gòu)，增加了教學(xué)儲備。

全組教師積極組織學(xué)生參加各級競賽，成績斐然，在近幾年的中學(xué)生信息技術(shù)電子排版大賽多人獲市一等獎，二等獎，三等獎，電腦作品制作比賽中2人獲省級獎，市級獎10余人，信息學(xué)奧賽獲省一等獎1人，二等獎5人，三等獎13人等等。

不僅如此，全組教師閱讀多種與教學(xué)相關(guān)的各類書刊雜志，比如《信息技術(shù)教育》、《中國電腦教育報》、《電腦愛好者》、《教師博覽》等等讀物。通過豐富的閱讀，不僅提高了個人綜合素質(zhì)，更有利于開展教學(xué)與研究。

展望未來，我們教研組充滿信心，將以百倍的努力為推動學(xué)校信息化建設(shè)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)！

第二篇：貴陽二十五中學(xué)校簡介

貴陽二十五中學(xué)校簡介

貴陽二十五中始建于1966年。學(xué)校發(fā)展到今天，已擁有50個教學(xué)班，高中26個班、初中24個班（學(xué)生總數(shù)為2386人）。

一、學(xué)校硬件設(shè)施

學(xué)校占地面積32460㎡,生均13.6㎡,校舍建筑面積13866㎡，學(xué)?，F(xiàn)有普通教室49間，專用教室有：理化生實驗室，理化生儀器保管室，音、美專用教室，體育器材保管室，圖書室，閱覽室，多功能教室，計算機(jī)室，綜合教室，團(tuán)隊活動室等，圖書總冊數(shù)61500冊，教學(xué)參考工具書4292冊。

二、教師隊伍

現(xiàn)有教職工150人。省級骨干教師4人、市級骨干教師4人、區(qū)級中青年科技骨干4人、科技帶頭人1人、區(qū)級骨干教師4人、高級教師37人、中級教師51人。學(xué)歷結(jié)構(gòu)為：大學(xué)本科121人、研究生1人，獲得研究生課程班結(jié)業(yè)證書7人、在職讀研教師3人。高中教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)93%、初中學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%。

三、學(xué)校管理

學(xué)校管理繼續(xù)貫徹實行校長全面負(fù)責(zé)、黨支部保證監(jiān)督、教代會民主管理的模式；繼續(xù)堅持?以人為本?的理念，營造和諧的校園氛圍，逐漸形成民主、科學(xué)、人性化的適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的管理體制。對內(nèi)抓制度落實、常規(guī)管理、課堂實效、教育教學(xué)科研。對外充分利用可用資源，形成教育教學(xué)活力。我校作為東北師大信息技術(shù)學(xué)校，與東北師大基本實現(xiàn)資源共享，與上海宜川中學(xué)結(jié)成姊妹學(xué)校，借助東部先進(jìn)的教育資源，與貴陽14中、39中、41中成立教育教學(xué)聯(lián)合體，加強(qiáng)教育教學(xué)科研，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

四、教育教學(xué)科研成果

學(xué)校大力開展教育教學(xué)科研，先后承擔(dān)國家級、省級、市級重點課題8個。其中，?整體構(gòu)建學(xué)校德育體系的深化研究?、?全腦快速閱讀?實驗、?學(xué)科‘四結(jié)合’的研究?、初中生?自信心、責(zé)任心、自控力?培養(yǎng)的研究，已結(jié)題。教育教學(xué)科研的開展加快了教師的專業(yè)發(fā)展，造就了一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，許多教師形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，并在省、市級優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎。參加貴陽市第四屆優(yōu)質(zhì)課評比，我校13人參加，全部獲獎。參加貴陽市英語教師技能大賽多位教師分別獲得一等獎、二等獎。黃正老師代表貴州省參加第五屆全國中小學(xué)音樂教師基本功比賽獲二等獎。

五、辦學(xué)特色及成果

學(xué)校堅持?普、職、特分類指導(dǎo)，分層次人人合格?的辦學(xué)特色，對各類學(xué)生因材施教，經(jīng)過努力，學(xué)校教育質(zhì)量逐年提高。08年中考，我校600分以上15人，占小河區(qū)50%、500分以上157人，名列小河區(qū)第一。在全區(qū)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中，我校初一年級四科取得三科第一名，初三年級四科取得三科第一名的好成績。2008年全國初中數(shù)學(xué)競賽、全國初中應(yīng)用物理知識競賽，我校多名學(xué)生獲獎。2008年貴州省初中化學(xué)素質(zhì)和實驗?zāi)芰Ω傎惗嗝麑W(xué)生獲獎。

第三篇：松江七中語文教研組匯報材料

松江七中語文教研組匯報材料

李張勇

一、基本情況

松江七中語文教研組共28人，其中高級職稱2名、中級職稱20名、區(qū)級教壇新秀5名，是一支素質(zhì)高、理念新、能力強(qiáng)、有朝氣，并充滿人文精神的團(tuán)隊。

預(yù)初備課組：組長李茜

初一備課組：組長沈玉明

初二備課組：組長李張勇

初三備課組：組長曹文全

二、目標(biāo)定位：

“引導(dǎo)每個孩子主動發(fā)展，健康成長，打好‘精神的底子’，成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師”是七中語文教師共同的追求。

師德、師能定位：我們語文教研組的老師能夠恪守師德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，誠實守信；堅持師德為先、教學(xué)為主、育人為本，面向全體學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生。魯迅先生曾熱情地稱贊過泥土的奉獻(xiàn)精神：“譬如想有喬木，想看好花，一定要有泥土；沒有泥土，便沒有花木；所以泥土實在較花木還重要?！蹦嗤聊瑹o聞無私奉獻(xiàn)的精神恰是七中語文教研組全體教師的寫照。教書育人是我們的事業(yè)，而不僅僅是職業(yè)。七中語文教研組正發(fā)揚(yáng)著“無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，刻苦鉆研的進(jìn)取精神、高度負(fù)責(zé)的求實精神、團(tuán)結(jié)互助的協(xié)作精神，敢為人先的競爭精神”，力爭扎實地走過每一天，每一年。

三、團(tuán)隊建設(shè)

由于青年教師人數(shù)在語文組中占很大比例，讓青年教師迅速成長，為七中教學(xué)工作積累后勁，成為語文組工作的重點。每學(xué)年我們都隆重舉行“拜師”儀式。在這方面，語文組的中老年教師起到了至關(guān)重要的作用，他們能夠不計名利得失，默默奉獻(xiàn)，有甘當(dāng)人梯的精神。中青年骨干教師都能傾盡全力熱心相助，為青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高奉獻(xiàn)了自己寶貴的經(jīng)驗，甚至犧牲休息時間為青年教師提供必要的指導(dǎo)。受到了學(xué)校教職員工的普遍贊揚(yáng)。

結(jié)合學(xué)校的讀書與教師專業(yè)化發(fā)展的活動，我們制定了專業(yè)學(xué)習(xí)、進(jìn)修計劃，每人訂閱了一份不同的教育報刊雜志，精讀了多本專業(yè)著作或教學(xué)理論書籍，積極參加讀書交流活動。工作中，根據(jù)我們的年齡結(jié)構(gòu)，我們采取老中青相結(jié)合，老教師幫帶青年教師教育實踐，青年教師幫助中老年教師上網(wǎng)整理電子文稿、制作課件等。

重視青年教師培養(yǎng)，為教學(xué)科研儲備力量：

李茜、李燕、程慧、周娟、賈小娟、曹文全等。

四、教學(xué)活動

按“教學(xué)五環(huán)節(jié)”開展教學(xué)活動，把有效教學(xué)落到實處。

備課：備課人要備“課標(biāo)”，備教材，備學(xué)生；“課標(biāo)”要了然于心，教材要“懂、透、化”，學(xué)生的興趣、愛好、學(xué)法、習(xí)慣等要清楚。

磨課：教研組、備課組集體研討。

集體聽課、評課，寫教學(xué)反思。

五、研訓(xùn)活動：求真務(wù)實，靈活多樣

㈠ 教研組內(nèi)：

在定時間、定內(nèi)容、定目標(biāo)、定要求的基礎(chǔ)上，力避形式主義，在每次教研活動中，要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備，踴躍發(fā)言，表達(dá)自己的觀點，允許爭鳴，凸顯教研本質(zhì)。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)讀書、寫作日?；！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》，人手一冊。先自學(xué)，然后組內(nèi)交流?！缎率兰o(jì)教師素養(yǎng)》、《新課改下的教師教育教學(xué)技能》等理論書籍，每位教師做讀書筆記，寫心得體會。領(lǐng)會了理論的精神，用于指導(dǎo)教學(xué)實踐，避免了教學(xué)的盲目性、隨意性、不科學(xué)。此外，讀文學(xué)書、科普書，寫教學(xué)日記、教育隨筆、下水作業(yè)、下水作文。如我自己有“臨睡閱讀”的習(xí)慣，每晚睡前必讀一篇文章，多年如一日。張愛國校長，經(jīng)常做網(wǎng)上閱讀，收集信息并在網(wǎng)上推薦給語文教師，開闊大家的視野。

認(rèn)真組織專題研討會。備課組每月前三周召開專題研討會，教研組每月第四周舉行專題研討成果交流會，副校長孫青全程參與備課組、教研組教研活動，校長張愛國經(jīng)常參與備課組、教研組教研活動，并開通“希冀園地”與全校語文教師討論語文教育教學(xué)問題。

積極開設(shè)各類研討課。如：賈小娟、周娟、程慧、施偉峰開設(shè)的校級研討課《我愛這土地》、《差不多先生》、《我不是懦夫》、《岳陽樓記》，獲得同行及領(lǐng)導(dǎo)的好評。周娟老師開設(shè)的區(qū)級研討課《布魯塞爾大廣場》獲得城廂片語文教師的高度評價。我即將開設(shè)面向全市作文教學(xué)公開課。

堅持寫教學(xué)后記。實踐證明，教后記是教師成長的良好的途徑之一。所以，我們組的每位教師都能堅持寫教后記。在精心備課、認(rèn)真上課的前提下，寫教學(xué)后記，對自己的教學(xué)過程及課堂生成的東西進(jìn)行反思、總結(jié)，發(fā)現(xiàn)得失，今后揚(yáng)長避短。我們從中嘗到了甜頭，教學(xué)能力有長足的進(jìn)步。

嘗試開展專題講座，讓學(xué)有專長或經(jīng)驗豐富的教師，嘗試面向本校河外校的語文教師舉辦專題講座。既促進(jìn)了本組教師學(xué)習(xí)、研究、積累、思考，又?jǐn)U大了我校對外校的良好影響。

成立試題研究小組，小組成員，由畢業(yè)班的語文教師擔(dān)任。研究上一年的中考、高考試卷、分析本校學(xué)生考試的得失及教學(xué)中存在的問題。收集本年的考試信息，制定出下一學(xué)年的應(yīng)試對策，解決畢業(yè)班教學(xué)中的問題。

推行“閑聊式”教研。由于教師的教學(xué)任務(wù)重、時間緊，沒有更多的時間和精力頻繁地開展集

體活動，因此，“閑聊式”教研就顯得方便、快捷，且效果不錯。一些先進(jìn)的理念、有效的方法就在教師的閑聊中得到了推廣，省時省力。我們正在建設(shè)七中語文教研組QQ群，開展網(wǎng)上教研活動。

㈡ 走出去：

積極參與區(qū)級、市級乃至全國的語文教研活動：盡可能多地組織組內(nèi)的教師外出聽示范課、研究課。每次聽課結(jié)束，組織組內(nèi)的教師談心得、談感悟。把同一篇文章自己的教學(xué)與外校同行的教學(xué)進(jìn)行比較，找出差距，借鑒教法，提高自己。根據(jù)學(xué)校的總體工作安排，鼓勵本組教師積極參加各級各類培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，教師不斷的接受新理論、新方法、實現(xiàn)了教師“與時俱進(jìn)”。

城廂片七校聯(lián)動教研，我校負(fù)責(zé)初二語文。

市級跟崗培訓(xùn)：李茜

區(qū)級中語骨干班：周娟

作文教學(xué)研修班一期：曹文全、樊桂娟、程慧、王薇

作文教學(xué)研修班二期：李張勇

㈢ 請進(jìn)來：

錢夢龍

諸靈康

曹懌嵐

上海市寫作學(xué)會初中理事會

五厙學(xué)校語文組

六、競賽活動

㈠ 學(xué)生：在評比活動中促進(jìn)教師研究、學(xué)習(xí)、成長。

古詩文閱讀大賽

市中學(xué)生作文競賽

校園讀書節(jié)系列競賽活動：演講、書法、現(xiàn)代文閱讀等

㈡ 教師：

校級專業(yè)化考核

中青年教師教學(xué)評比

說課比賽

“三字”書法比賽

作業(yè)設(shè)計與批改評比

命題比賽

教育敘事研究和撰寫教學(xué)小論文評比

在評比活動中促進(jìn)教師研究、學(xué)習(xí)、成長。

七、課題研究：與時俱進(jìn)，敢為人先

㈠ 市級課題：初中語文“三化”項目

㈡ 區(qū)級課題：語文高級教師孫占玉領(lǐng)銜研究記敘文閱讀教學(xué)

㈢ 校級課題：每個備課組不少于兩個。組織開展小課題研究，語文組就平時教育教學(xué)中出現(xiàn)的帶有普遍意義的問題做課題研究。課題即問題，研究即思考。小課題研究的開展，幫助我們語文教師解決了許多教育教學(xué)中存在的問題。如：“農(nóng)村孩子課堂發(fā)言不積極的問題”、“如何高效教學(xué)文言文”、“學(xué)生作文書寫不規(guī)范的原因及對策”等。

八、教育教學(xué)實績：

㈠ 教學(xué)質(zhì)量：

2008屆初三，區(qū)中考模擬考試，平均分在全區(qū)排名第八（前六名均為民辦學(xué)校）。

2010屆初三，第一學(xué)期期中考試，平均分在全區(qū)排名第九（前六名均為民辦學(xué)校）。

㈡ 學(xué)生獲獎：馬湉意、陳鼎漢、顧郡雯、吳蓓莉、陳婷等。

㈢ 教師獲獎：組內(nèi)教師多次獲得校級、區(qū)級、市級乃至國家級的等地獎或榮譽(yù)稱號。如“十佳教職工”、“十佳青年教師”、“十佳班主任”、優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作者、教壇新秀等。

教研組在教師隊伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量的提高、新課改的實施方面起著不可替代的作用。教研組的建設(shè)和完善也是一個長期而漸進(jìn)的過程。松江七中語文組也不例外。我門深信：在松江七中各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在松江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院研訓(xùn)部專家老師的引領(lǐng)下，在松江七中語文教研組全體教師的共同努力下，松江七中語文教研組會百尺竿頭，更進(jìn)一步。

松江七中語文組

2009年11月19日

第四篇：信息技術(shù)系簡介

信息技術(shù)系簡介

華中師范大學(xué)是教育部直屬重點綜合性師范大學(xué)，國家“211工程”重點建設(shè)的大學(xué)，國家教師教育“985”優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺建設(shè)高校。信息技術(shù)系成立于1985年6月，現(xiàn)有教育技術(shù)學(xué)、電子信息工程和數(shù)字媒體技術(shù)三個全日制本科專業(yè)，其中教育技術(shù)學(xué)專業(yè)為湖北省重點學(xué)科、教育部特色專業(yè)?，F(xiàn)有教育技術(shù)學(xué)、教育信息科學(xué)與技術(shù)兩個專業(yè)博士學(xué)位授予權(quán)，有教育技術(shù)學(xué)、電路與系統(tǒng)、數(shù)字媒體技術(shù)三個專業(yè)碩士學(xué)位授予權(quán)，同時我系還是教育部批準(zhǔn)的培養(yǎng)教育博士（教育技術(shù)學(xué)）、高等學(xué)校教師教育碩士（教育技術(shù)學(xué)）、中小學(xué)教師教育碩士（現(xiàn)代教育技術(shù)方向）的單位，均面向全國招生。

經(jīng)過二十多年的艱苦奮斗，我系已建立了一支學(xué)術(shù)水平高、科研能力強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗豐富、愛崗敬業(yè)的師資隊伍，現(xiàn)有教授12人、副教授13人、講師17人、博士生導(dǎo)師6人、碩士生導(dǎo)師23人、具有博士學(xué)位的教師達(dá)80%以上。教師科研項目的層次不斷提升，科研經(jīng)費(fèi)逐年增長，其中有多項獲國家教育部、省市政府科技進(jìn)步獎，已出版教材和學(xué)術(shù)著作50多部。每年發(fā)表在專業(yè)核心期刊及以上或被“三大檢索”的論文均在一百篇以上。

目前獲批國家級精品課程四門：《信息技術(shù)與課程整合》（負(fù)責(zé)人：趙呈領(lǐng)教授）、《遠(yuǎn)程教育原理與技術(shù)》（負(fù)責(zé)人：王繼新教授）、《現(xiàn)代教育技術(shù)》（負(fù)責(zé)人：楊九民教授）、《教育電視節(jié)目編導(dǎo)與制作》（負(fù)責(zé)人：左明章教授）；由趙呈領(lǐng)教授領(lǐng)銜的“教育技術(shù)學(xué)核心課程教學(xué)團(tuán)隊”榮獲華中師范大學(xué)第一批優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊；王繼新教授主要參與的《中國近代史綱要》課程資源建設(shè)與教學(xué)改革的理論與實踐獲得國家級教學(xué)成果二等獎；以楊九民、王繼新、趙呈領(lǐng)教授牽頭完成的《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程教學(xué)體系重構(gòu)與實踐獲得省級教學(xué)成果一等獎。

我系有四個教學(xué)研究室（信息處理教研室、數(shù)字媒體教研室、電子技術(shù)教研室、教育技術(shù)教研室），三個科學(xué)研究所（教育技術(shù)研究所、信息技術(shù)教育研究所、通信與電子應(yīng)用所），教育部教育信息技術(shù)工程研究中心依托本系。我系實驗中心設(shè)備先進(jìn)，擁有各種微型計算機(jī)、電子設(shè)備、影視設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備共1000余臺（套），共投資經(jīng)費(fèi)2千余萬元。2009年11月，以我系教育技術(shù)實驗教學(xué)中心（湖北省實驗教學(xué)示范中心）為基礎(chǔ)成立的華中師范大學(xué)文科綜合實驗教學(xué)中心獲得教育部、財政部批準(zhǔn)為國家級實驗教學(xué)示范中心，成為我校人文社科人才培養(yǎng)的重要基地。2010年我系又承擔(dān)了國家“985”教師教育創(chuàng)新平臺中的“教師教育資源研發(fā)與管理中心”的研究與建設(shè)。系資料室圖書文獻(xiàn)和專業(yè)期刊齊全、文獻(xiàn)檢索方便，擁有圖書10000余冊，中外文專業(yè)期刊近200種。

我系高度重視學(xué)生的教育和管理工作，樹立了“一切為學(xué)生著想，一切為學(xué)生成才”的工作理念，旨在促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。培養(yǎng)的優(yōu)秀畢業(yè)生連年被保送至中科院、清華、北大、北師大等全國知名學(xué)府和科研機(jī)構(gòu)，研究生和本科就業(yè)率均達(dá)到95%以上，一直受到用人單位的青睞和好評。學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)扎實，動手操作能力強(qiáng)，曾多次在全國“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品競賽、“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽、“數(shù)學(xué)建?！北荣?、“電子設(shè)計大賽”、“英語競賽”等重大賽事中取得優(yōu)異成績；并在國家、省級核心刊物上發(fā)表文章近千篇。為鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生積極投身社會實踐，我系大學(xué)生青年志愿者組織“星光服務(wù)隊”，連年開展“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。由于成績突出，該隊曾多次被中宣部、教育部、團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)授予“全國優(yōu)秀社會實踐服務(wù)集體”榮譽(yù)稱號。

一、國家數(shù)字化學(xué)習(xí)工程技術(shù)研究中心（國家級）主任 楊宗凱

二、教育技術(shù)研究所（校級）所長 趙呈領(lǐng)

三、信息技術(shù)教育應(yīng)用研究所（校級）所長 王繼新

四、基礎(chǔ)教育學(xué)習(xí)資源研究中心（校級）主任 楊九民

第五篇：信息技術(shù)教研組工作總結(jié)

2010工作總結(jié) 武冰

忙忙碌碌，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這個學(xué)期，立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)，在這個基礎(chǔ)上，基本完成了設(shè)備的管理與電教設(shè)備的管理登記工作。現(xiàn)將這個學(xué)期工作總結(jié)如下：

1、立足實際、搞好教學(xué)。

我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的掌握比較欠缺，大部分學(xué)生在進(jìn)入學(xué)校之前從沒有學(xué)過信息技術(shù)，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標(biāo)的用法，不知道開關(guān)機(jī)的方法。而另外一部分學(xué)生呢？雖然多多少少接觸了電腦，但大部分都是在網(wǎng)吧接觸的，他們的思想觀念里面計算機(jī)就是用來玩的，至于學(xué)習(xí)毫沒有興趣。怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識，讓那些對計算機(jī)教學(xué)沒有興趣的學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，把注意力集中到學(xué)習(xí)上來，進(jìn)行了“分層教學(xué)”，增強(qiáng)興趣，多設(shè)計有吸引力的課堂教學(xué)情景的模式，并加強(qiáng)個別輔導(dǎo)、實現(xiàn)同學(xué)間一幫

一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。

2、立足教學(xué)、搞好教研組工作

在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下，這個學(xué)期的工作是非常正常的，在開學(xué)初就嚴(yán)格制定了信息技術(shù)教學(xué)計劃，教學(xué)任務(wù)，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。

3、責(zé)任第一，管理好電教設(shè)備

為了保障教學(xué)工作正常運(yùn)作，切實做到對電教設(shè)備的日常維護(hù)工作，能自己檢修的一定及時檢修，需要保修的也及時向?qū)W校反映，盡量做到各類電教設(shè)備的正常使用，不影響教學(xué)教學(xué)工作。

4、抓好電教設(shè)備的使用登記制度

切實落實學(xué)生機(jī)房的使用登記制度，建立使用登記表冊，做到節(jié)節(jié)登記，清晰明了。對多媒體電教室的管理基本上沿用以往的表冊，嚴(yán)格按制度落實，做到課前定課，課后登記，不定時檢查統(tǒng)計，上報統(tǒng)計結(jié)果，切實配合學(xué)校年終對教師的遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用情況的檢查，做到有理有據(jù)，不弄虛作假。

7、、積極配合各部門活動，做好音響、攝像、照相并歸類存檔工作

本學(xué)期學(xué)校各部門組織了多次活動，有慶祝教師節(jié)、慶十一等一系列組織活動。積極參與了各部門活動，做好了照片攝像的資料采集工作，并及時整理歸類，做好學(xué)校資料庫，為學(xué)校調(diào)用做好積極準(zhǔn)備。做好音響器材的事先檢查，事中操作，事后整理工作，確保各項活動的正常進(jìn)行。

這一學(xué)期，工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全校師生的一致好評。但是檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高；三是對信息技術(shù)課程的認(rèn)識不夠深刻。今后，一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使我的思想和工作都能更上一個臺階！

武冰

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