第一篇：紅塔中學(xué)信息技術(shù)組2007總結(jié)

紅塔中學(xué)信息技術(shù)組2007——2008年度下學(xué)期工作總結(jié)

這個(gè)學(xué)期，我們信息技術(shù)教研組的教學(xué)工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事們的積極配合?，F(xiàn)將這個(gè)學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：

1、立足實(shí)際、搞好教學(xué)。

我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，因?yàn)閾碛幸恍┺D(zhuǎn)學(xué)生，與其它學(xué)科不同的是這些轉(zhuǎn)學(xué)生之前從沒有學(xué)過信息技術(shù)，在這方面是個(gè)空白，甚至不知道鼠標(biāo)的用法，不知道開關(guān)機(jī)的方法，而其他的學(xué)生呢？已經(jīng)會(huì)在網(wǎng)上鄰居查找游戲，知道怎么將一個(gè)文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權(quán)限，有的時(shí)候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個(gè)從未接觸過信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識(shí)，我們進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式，并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫

一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。

2、加強(qiáng)學(xué)校教育信息化建設(shè)

如何在各學(xué)科中融入信息技術(shù)，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，是我們信息技術(shù)教研組要研究的問題之一。本學(xué)期以來，我們積極組織各教研組教師進(jìn)行應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的心得體會(huì)及撰寫論文，在心得休會(huì)及論文的字里行間，我們看到了學(xué)校的各級(jí)教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力正不斷加強(qiáng)。

為了更好地實(shí)現(xiàn)無紙化辦公，我校在資金短缺的情況下還是安裝了10M光纜。為教師辦公帶來了極大的方便。

３、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

組內(nèi)教師平時(shí)注重自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能攻記一本教學(xué)理論書，泛讀兩種以上雜志，撰寫一定質(zhì)量、教學(xué)論文，其中參加現(xiàn)代教育技術(shù)省級(jí)課題申報(bào)通過了審批，積極參加了省級(jí)組織的教案設(shè)計(jì)、課件設(shè)計(jì)及論文評選活動(dòng)，報(bào)送作品6篇。

４、競賽輔導(dǎo)成果較好

本學(xué)期我組組織學(xué)生競賽輔導(dǎo)十余次，合計(jì)四百余人次，在與《中小學(xué)電腦報(bào)》聯(lián)合舉辦的“迎奧運(yùn)”學(xué)生電腦繪畫活動(dòng)中，指導(dǎo)學(xué)生獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)，在參加省級(jí)學(xué)生電子報(bào)刊制作活動(dòng)中，指導(dǎo)學(xué)生獲得了三等獎(jiǎng)。根據(jù)上述總結(jié)，我們深深感到，只要立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取。

紅塔中學(xué)信息技術(shù)教研組2008年7月19日

第二篇：紅塔中學(xué)08-09學(xué)上學(xué)期信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃

紅塔中學(xué)2008-2009學(xué)上學(xué)期

信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃

為了更好地開展好本學(xué)期的信息技術(shù)教育教研工作,現(xiàn)制定工作計(jì)劃如下:

一、認(rèn)真、按時(shí)完成省級(jí)信息技術(shù)研究課題，按時(shí)結(jié)題。我校在上學(xué)期通過省級(jí)信息技術(shù)研究課題的審批，接到審批通知以后，信息技術(shù)教研組成員積極著手進(jìn)行課題研究工作。在本學(xué)期，將按照原計(jì)劃，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按時(shí)結(jié)題，報(bào)送上級(jí)有關(guān)部門。

二、作好充分準(zhǔn)備，迎接國家有關(guān)部門對我校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收。

自2007年初以來，我校實(shí)施了農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程。此工程的實(shí)施，對我校的教育教學(xué)工作取到了促進(jìn)作用。本學(xué)期，接上級(jí)通知，將有國家有關(guān)部門對我校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收。信息技術(shù)教研組全體成員將作好充分準(zhǔn)備，確保通過驗(yàn)收。

三、搞好信息技術(shù)課的教育教學(xué)工作。

本學(xué)期，信息技術(shù)課程教材有所改變，因此上一年的教案、教學(xué)方法等均有所變動(dòng)，一切要從頭開始，在時(shí)間緊迫的情況下，必須爭分奪秒，努力熟悉新教材，更好地把信息技術(shù)知識(shí)與技能傳授給學(xué)生。

四、作好學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)、調(diào)試工作。

我校于本學(xué)期開始組建校園網(wǎng)絡(luò)。我們的工作就是要確保校園網(wǎng)絡(luò)的暢通，運(yùn)行無故障，同時(shí)，架設(shè)學(xué)校網(wǎng)站，達(dá)到擴(kuò)大宣傳，打開知名度，以及為教師及學(xué)生的教育學(xué)習(xí)服務(wù)的目的。

我對學(xué)校今后的信息技術(shù)教研工作充滿了信心，我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全力支持與工作指導(dǎo)之下，我校的信息技術(shù)教研工作一定會(huì)取得更大的成效！

紅塔中學(xué)信息技術(shù)教研組2008年9月

第三篇：信息技術(shù)組教研總結(jié)

信息技術(shù)教研組工作總結(jié)

忙忙碌碌，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我們信息技術(shù)組的老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，不斷更新知識(shí)、提高自身素質(zhì)，立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書育人，圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)，以及學(xué)校的各項(xiàng)電教常規(guī)工作，保證了學(xué)校各種活動(dòng)順利開展。

本學(xué)期工作要點(diǎn)：

1.加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研討，落實(shí)《課程指導(dǎo)綱要》要求，規(guī)范課堂教學(xué)。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，精心準(zhǔn)備電子學(xué)案，學(xué)生練習(xí)用素材，從興趣出發(fā)，借助范例，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中理解基本原理，培養(yǎng)基本能力。

2.注重優(yōu)生培養(yǎng)，成立信息技術(shù)興趣小組，在區(qū)“中小學(xué)電腦制作比賽”中取得了優(yōu)異的成績。

3.積極參與學(xué)校的五同課聽課，開展組內(nèi)互聽互評。

4.全組齊心協(xié)辦，積極籌備“芝罘區(qū)‘網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通’建設(shè)與應(yīng)用大賽”，取得了可喜的成績。

5.做好各項(xiàng)電教工作及服務(wù)，為教師的信息技術(shù)應(yīng)用提供保障?，F(xiàn)將具體工作匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高思想覺悟

在本學(xué)期，我們組積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，能夠認(rèn)清形式與目標(biāo)，時(shí)刻與黨的方針、政策保持一致，表現(xiàn)出教師的高風(fēng)亮節(jié)。牢固樹立“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的科學(xué)發(fā)展觀和“育人為本，德育為首，質(zhì)量第一”的教育觀，正確理解教師與學(xué)生之間的新型關(guān)系，做到關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，時(shí)時(shí)、處處給學(xué)生做出表率。

二、教育教學(xué)

1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)《教學(xué)工作常規(guī)》，落實(shí)《信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，不斷規(guī)范自己的課教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力。從興趣出發(fā)，借助范例，在任務(wù)設(shè)計(jì)中注意與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活相聯(lián)系，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題中掌握知識(shí)，學(xué)會(huì)相關(guān)技能，并鼓勵(lì)學(xué)生用自己所學(xué)的技術(shù)為自己學(xué)習(xí)或生活服務(wù)。

2.學(xué)生“水平差異較大，課難上”是目前信息技術(shù)教學(xué)中面臨的難題?！皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)，小組合作”的教學(xué)模式，讓我們有了新的體驗(yàn)，并在教學(xué)中不斷探索。

推進(jìn)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，小組合作”教學(xué)模式，認(rèn)真?zhèn)湔n，把一節(jié)課的知識(shí)鏈接做成導(dǎo)學(xué)案，并制作了專門的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，學(xué)生可以通過課本、導(dǎo)學(xué)案或網(wǎng)站自學(xué)。由于每個(gè)學(xué)生有不同的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在小組合作學(xué)習(xí)中，同學(xué)之間可以取長補(bǔ)短、互相學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能提高。由于每個(gè)學(xué)生有不同的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在小組合作學(xué)習(xí)中，同學(xué)之間可以取長補(bǔ)短、互相學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能提高。同時(shí)，操作熟練的又可以當(dāng)一個(gè)“小老師”，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長，既縮小了學(xué)生層次上的差異，又培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)作精神。教學(xué)效果有了明顯的提高。

3.本學(xué)期各年級(jí)信息技術(shù)技能達(dá)標(biāo)情況

（1）初一學(xué)生，主要學(xué)習(xí)了WindowsXP的基本操作及Internet的使用，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)的鍵盤的操作技巧。學(xué)生感受到網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大功能，并能利用網(wǎng)絡(luò)為自己的學(xué)習(xí)生活服務(wù)，形成正確網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)。

（2）初二學(xué)生：學(xué)習(xí)了音、視頻的采集與處理，F(xiàn)lash動(dòng)畫制作，初步掌握了動(dòng)畫制作技術(shù)，學(xué)期末學(xué)生都提交了動(dòng)畫作品，感受到創(chuàng)作的樂趣。

（3）初三學(xué)生：制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃，針對性地進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。本學(xué)期的完成了VB新授內(nèi)容，以及“操作系統(tǒng)模塊”與“多媒體模塊”的復(fù)習(xí)。由于初三的同步復(fù)習(xí)資料還沒有下發(fā)，所以都是自己整理復(fù)習(xí)資料，并完善復(fù)習(xí)網(wǎng)站，讓學(xué)生有足夠的復(fù)習(xí)空間。并不時(shí)的對復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行檢測，分析差距及原因，督促學(xué)生不斷進(jìn)步。

三、加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)水平

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，與時(shí)俱進(jìn)成為信息技術(shù)教師的起碼素質(zhì)。業(yè)務(wù)能力的發(fā)展離不開教研，因此我們經(jīng)常學(xué)習(xí)討論，掌握先進(jìn)的教育理念、探索教學(xué)方法、學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)。

區(qū)、市里組織的教研、培訓(xùn)我們都積極參加，認(rèn)真做筆記，寫體會(huì)。學(xué)校為我們定購的《中小學(xué)信息技術(shù)教育》期刊，以及《和諧高效思維對話的實(shí)踐探索》《教師的20項(xiàng)修煉》等書，我們經(jīng)常通過教研活動(dòng)討論學(xué)習(xí)，帶動(dòng)了課堂生機(jī)。此外我們也會(huì)將全國的各地的優(yōu)質(zhì)課下載下來，觀摩研討。

相互聽課、評課，取長補(bǔ)短。本學(xué)期我校進(jìn)行的“同備同上，同反思”教學(xué)活動(dòng)，我們堅(jiān)持聽各位老師的課，積極吸收別人的教學(xué)方法，感受教學(xué)的藝術(shù)，取長補(bǔ)短，在聽課中受益匪淺。

四、組織課外活動(dòng)小組，培養(yǎng)特長生

為豐富學(xué)生的第二課堂，推進(jìn)我校信息技術(shù)教育工作，提高學(xué)生利用信息技術(shù)的綜合能力，及作品創(chuàng)作能力，從第13周開始成立了信息技術(shù)興趣小組，從初一選拔學(xué)生進(jìn)行了“三維設(shè)計(jì)教學(xué)軟件”的培訓(xùn)。

五、努力方向

1.加強(qiáng)教研，提高全組的專業(yè)教學(xué)技能。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《初中課堂教學(xué)常規(guī)》《中小學(xué)信息技術(shù)指導(dǎo)綱要》等。勤思考，多動(dòng)筆，及時(shí)總結(jié)，加強(qiáng)反思的能力。

2.課堂上學(xué)生有吃零售，亂丟垃圾的現(xiàn)象，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)微機(jī)室的紀(jì)律和計(jì)算機(jī)使用道德方面的教育，與班主任及政教處做好溝通，杜絕不良行為。

3.多聽課，多觀摩，多與同行交流，取長補(bǔ)短。

4.教學(xué)中注重優(yōu)生的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)，為電腦作品比賽選拔人才。

5.做好后進(jìn)生的幫扶。教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，找原因，找方法，多一點(diǎn)耐心和愛心，讓學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)燃起希望。

第四篇：信息技術(shù)組調(diào)研總結(jié)

信息技術(shù)組調(diào)研總結(jié)

為了積極響應(yīng)學(xué)校布置的春季調(diào)研任務(wù)，我們信息技術(shù)組全體成員經(jīng)過討論，定位了我們的研修方向：

1.本主要從中小學(xué)信息技術(shù)課著手，開展調(diào)研，深入部分中小學(xué)信息技術(shù)課堂聽課，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，了解中小學(xué)信息技術(shù)課硬件配備及使用情況，和中小學(xué)信息技術(shù)教師和學(xué)生需求，最后形成調(diào)研報(bào)告。

2.全員參與，積極協(xié)作，切實(shí)開展好聽課、評課活動(dòng)，研訓(xùn)組每個(gè)成員要有聽課記錄，最后組內(nèi)要有調(diào)研總結(jié)或調(diào)研報(bào)告。

根據(jù)我們的研修計(jì)劃，并結(jié)合我縣信息技術(shù)的實(shí)際配備情況，我們確定了育才、興華、龍?jiān)?、育英四所學(xué)校進(jìn)行深入調(diào)研、聽課。

我們先去了信息技術(shù)設(shè)備比較完善的育才學(xué)校，聽了薛軍體老師上的六年級(jí)下學(xué)期第9課《創(chuàng)作個(gè)性化的圖形》一課。在教學(xué)中，薛老師沒有讓學(xué)生跟著老師一步步學(xué)習(xí)某一操作，而是根據(jù)小學(xué)生熱愛繪畫的特點(diǎn)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性為切入點(diǎn)，以畫為主線，以畫代講，以畫促學(xué)，讓學(xué)生在繪畫中學(xué)習(xí)到了操作技能。在課堂開始先出示在PPT中制作的個(gè)性化繪畫作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，并運(yùn)用演示法、實(shí)踐法等教學(xué)方法，激勵(lì)學(xué)生全面參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容并動(dòng)手制作圖案，來練習(xí)畫畫工具的使用。通過畫畫去掌握各種操作技能，整個(gè)授課過程教師操作技能的講授“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”地融入到了繪畫制作中，學(xué)習(xí)效率大大提高，學(xué)習(xí)效果事半功倍。

在興華中學(xué)、育英小學(xué)的調(diào)研和聽課情況基本和育才學(xué)校一樣，而在龍?jiān)匆恢?，我們了解到學(xué)校機(jī)房設(shè)備老化，大部分電腦無法使用，教室內(nèi)配備的電子白板有些顯示模糊不清。因此教師主要采用在教室講授的方法上課，大部分學(xué)生昏昏欲睡，教學(xué)效果大打折扣。

從以上調(diào)研和聽課情況來看，普遍縣城內(nèi)學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備配備齊全，對信息技術(shù)課比較重視，有專業(yè)的信息技術(shù)教師，課程安排合理，教學(xué)過程銜接自然、環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)內(nèi)容豐富有趣，而農(nóng)村薄弱學(xué)校設(shè)備比較老化，信息技術(shù)課名存實(shí)亡、可有可無。以上調(diào)研結(jié)果表明，我縣信息技術(shù)教學(xué)兩極分化嚴(yán)重，既有硬件方面的原因，也包括教師的配備、學(xué)校的重視等方面的原因。

第五篇：信息技術(shù)組工作總結(jié)

2010--2011信息技術(shù)組工作總結(jié)

本學(xué)期，我們以學(xué)校的工作計(jì)劃為中心，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，并在全體科組教師的共同努力下，我們順利完成了科組的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，營造良好的信息技術(shù)教學(xué)氛圍，提高我校教育信息化程度，推動(dòng)我校教育的現(xiàn)代化。

一、提高思想素質(zhì)、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1.組織全體科組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《東莞中學(xué)常規(guī)教學(xué)工作要求》，從思想上提高認(rèn)識(shí)，從行動(dòng)上逐一落實(shí)。

2.根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和“新課改”精神，組織全體科組老師學(xué)習(xí)《江西省基礎(chǔ)教育課程改革文件》，改進(jìn)教學(xué)觀念、增強(qiáng)課改意識(shí)。

3.組織全體科組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《全日制普通初中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況有針對性地開展一些教改活動(dòng)。

4.組織學(xué)習(xí)《研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)》，提高開展研究性學(xué)習(xí)的組織能力，促進(jìn)研究性學(xué)習(xí)在信息技術(shù)學(xué)科的廣泛應(yīng)用。5.繼續(xù)做好科組教師內(nèi)部培訓(xùn)工作。

二、常規(guī)教學(xué)工作

1.本學(xué)期我們繼續(xù)抓好、做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，做到每個(gè)教案電子化。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)成了我們科組全體老師的常規(guī)教學(xué)了，我們科組每位老師的課都是利用教學(xué)網(wǎng)站的“在線課堂”進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，每節(jié)課都制作了教學(xué)課件，實(shí)現(xiàn)了教案電子化。通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、鍛煉同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的能力，也很好地解決[由網(wǎng)站收集整理]了基礎(chǔ)好的學(xué)生和基礎(chǔ)差的學(xué)生之間的矛盾。

2.認(rèn)真做好集體備課。我們科組按照學(xué)校要求，集體備課做到定時(shí)、定人、定地點(diǎn)、定內(nèi)容;做到有中心發(fā)言人;做到活動(dòng)有記錄