第一篇：歌頌信用社作品(散文加詩(shī)歌)

關(guān)于一位信合人的點(diǎn)滴記憶

我可愛的事業(yè)

我愿為你奮斗

哪怕把你當(dāng)做

我敬重的父親

哪怕把你當(dāng)做

我疼惜的兒女

不

我對(duì)你的情感

是源于我第一次接觸你的剎那

像是初戀的愛人

更像久別的戰(zhàn)友

我愿與你相守終生

也愿與你一同戰(zhàn)斗

不為別的只為老農(nóng)泛起皺紋的歡顏

只為那一雙雙長(zhǎng)滿繭子的手觸到麥穗時(shí)的欣慰 只為這土地上的農(nóng)民

不再“四海閑田，農(nóng)夫餓死”

信合啊，信合我從未奢望從你那而得到什么

因?yàn)槲乙咽斋@太多太多

你描繪了一幅文明和諧的新農(nóng)村畫卷 你塑造了九州勤勞智慧的新農(nóng)民形象

你勾勒了新農(nóng)村建設(shè)的藍(lán)圖并親自為之添磚加瓦 信合啊，信合信用合作

你用最樸實(shí)的篇章話出了誠(chéng)信的傳統(tǒng)美德 但卻用互信的合作擬出時(shí)代發(fā)展最華美的樂章 請(qǐng)?jiān)试S我一個(gè)普通的信合人

用最平和的語言講述信合事業(yè)最平實(shí)的經(jīng)歷

用最樸實(shí)的措詞道出信合同仁最樸實(shí)的工作作風(fēng) 用最真摯的筆觸記錄信合親人最無私的奉獻(xiàn) 用最真誠(chéng)的微笑祝福信合友人最豐碩的收獲 用自己的辛勤與汗水把農(nóng)民的難題細(xì)細(xì)籌劃周全 用自己的專業(yè)與謹(jǐn)慎把日常的業(yè)績(jī)辛辛苦苦經(jīng)營(yíng) 用實(shí)際成績(jī)?yōu)樾藕鲜聵I(yè)譜出新的贊歌 我們

每一位信合員工

才是信合事業(yè)真正的詩(shī)人

誠(chéng)愿信合與時(shí)俱進(jìn)

誠(chéng)信花開漫山河，愿把信合美名傳。

信任緊連國(guó)與民，合作互贏建家鄉(xiāng)。

與農(nóng)惠政糧滿倉(cāng)，時(shí)移斗轉(zhuǎn)現(xiàn)欣象。

俱百業(yè)借貸興盛，盡信合為民奔忙。

第二篇：小學(xué)生詩(shī)歌、散文作品

春天

四（3）

張琳

春天來了：

春天來啦！

梨花白了：

桃花紅啦！

樹木露出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。

春姑娘給油菜戴上了黃色的帽子：

給小草穿上綠色的服裝。

春雨姑娘喚醒了沉睡的筍芽?jī)海?/p>

喚醒了躲在樹干里的嫩芽。

春天真美啊!

指導(dǎo)老師：王興會(huì)

古藺縣丹桂鎮(zhèn)丹桂小學(xué)

第三篇：歌頌贊美教師的散文詩(shī)歌

篇一：歌頌贊美教師的一組散文詩(shī)歌 歌頌贊美教師的一組散文詩(shī)歌

——謹(jǐn)以此博文祝愿全國(guó)兩千多萬人民教師節(jié)日快樂 散文

（一）：思念園丁

一切過去了的都會(huì)變成親切的懷念―― 老師，我懷念中學(xué)時(shí)代，懷念母校，懷念您??如果時(shí)光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代――親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長(zhǎng)的教誨?? 教師節(jié)詩(shī)歌別后，漫長(zhǎng)的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現(xiàn)；您的教誨，常駐在我的心田??

人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容，堅(jiān)毅的聲音，堅(jiān)韌的精神。老師呵，您教會(huì)了我生活，我怎能將您忘懷！每當(dāng)收獲的時(shí)刻，我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者----老師。

老師，離別雖然久長(zhǎng)，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍。今天，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。哦，老師??

懷念您，親愛的老師！在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠(yuǎn)奔流在我的心谷??飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。散文

（二）：仰慕園丁

您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光??

您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂??老師啊，我怎能把您遺忘！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

您的思想，您的話語，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪！

您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人―― 我的老師您。

您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。啊，老師――

人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老

師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！

在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！

毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇?。我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o法估量。您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈.―― 老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！篇二：贊美教師的好文章

情深深，意蒙蒙

—— 為第二十七個(gè)教師節(jié)獻(xiàn)禮

情深深，是老師手中的粉筆撫摸黑板的那一瞬間演奏的交響樂，就是這一聲聲天籟之音洗滌了學(xué)生的心靈，將世間的污穢拒絕于心門之外，使之具有品格，飽含節(jié)氣；就是這一聲聲天籟之音開啟了學(xué)生的智慧，將人間的真知輸送于心門之內(nèi)，使之富有學(xué)識(shí)，豁達(dá)睿智。意蒙蒙，是學(xué)生見到老師時(shí)一句天真、稚氣、真誠(chéng)又略帶調(diào)皮的問候，就是這一句無價(jià)的問候溫暖了老師的心扉，把一身疲憊的外衣脫去，變得輕松，滿心甜美；就是這一句無價(jià)的問候堅(jiān)定了老師的信念，把心門內(nèi)外的困惑和艱難付之一炬，變得自信，昂首闊步。金秋送爽，碩果累累于中華大地；求知上進(jìn)，書聲朗朗于校園內(nèi)外。

在這個(gè)孕育著收獲的季節(jié)，辛勤耕耘了一年的園丁們又一次迎來了屬于自己的節(jié)日——教師節(jié)！這是何等的可喜！又是何等的可賀！青蓮居士曾豪言道，“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。”此言甚為豪爽！既如此，就讓我們將那一身的疲憊丟在一旁，高舉金樽，滿盛用學(xué)生的喜報(bào)釀制的美酒，暢飲三百，一醉方休！

常常聽到人們用這樣的一句話來評(píng)價(jià)老師，那就是“既當(dāng)?shù)之?dāng)媽”。且不管從事其他工作的人是怎樣想的，但就我個(gè)人而言，我認(rèn)為這句話是對(duì)我們廣大教師隊(duì)伍最大的贊譽(yù)，也是給予我們的最高的殊榮！可知，為人母者，十月懷胎，孕育新生。為人父者，不辭辛勞，望子成龍。

什么樣的人才能成為老師？一旦成為老師又將意味著什么？唐宋八大家之一的韓愈在《師說》一文里曾經(jīng)這樣說過：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。人非生而知之者，屬能無惑？‘故三人行則必有吾師’焉！”所以，老師應(yīng)該是傳播文明、教授知識(shí)、啟迪心智的天使！應(yīng)該是學(xué)為人師行為世范的典范。

隨著國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，越來越多的有識(shí)之士愈加清晰的認(rèn)識(shí)到教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。但是，不可否認(rèn)的是，我國(guó)的教育事業(yè)與歐美發(fā)達(dá)國(guó)家還存在著一定不容忽視的距離，落后并不可恥，自甘墮落才是真正的可怕！所以我們要奮力搏擊，迎頭趕上，如此一來，這個(gè)歷史性的重任就自然而然的落到了廣大教師們的肩膀上。這是一個(gè)挑戰(zhàn)，一種榮耀，更是一句重若九鼎的諾言！人們常說老師是“人類靈魂的工程師”，能不能雕塑人類的靈魂暫且不去考證，作為一名人民教師，最為基本也是最為重要的責(zé)任就是教書育人，教書是老師的工作，其中的精髓在于育人，“勸之以學(xué)以使其明理，示之以禮以使其向善”一個(gè)人只有明白了事理，一心向善才是一個(gè)合格的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)和民族有用的人。相反，一個(gè)壞人學(xué)到的知識(shí)越多他對(duì)社會(huì)的危害就越大，所以，我們有時(shí)候可以大膽的這樣說，即便事出有因，做老師的沒有辦法讓自己的學(xué)生獲得更多的知識(shí)，最起碼教會(huì)學(xué)生不去做一個(gè)對(duì)社會(huì)有害的人，那也是教育的一大成功之處！當(dāng)然，只要方法得當(dāng)，又肯付出足夠的愛，是不會(huì)教育不好學(xué)生的，沒有不稱職的學(xué)生，只有不稱職的老師。前蘇聯(lián)著名教育家霍姆林斯基說過，“每一個(gè)兒童就其天資來說，都是詩(shī)人，只要在教學(xué)方法上打開創(chuàng)作的源泉，就能使詩(shī)人的琴弦彈奏出美妙的樂聲”。老師是平凡的，老師也應(yīng)該是平凡的！如果走在人群之中，他們會(huì)像其他平凡的工作者一樣，淹沒于茫茫的人海之中，沒有明星所到之處耀眼的閃光燈，沒有名人所到之處雷電般的鼓掌聲。悄悄而來，默默而去，不曾帶走一片云彩?? 但老師又是不平凡的，是偉大的，是平凡中的偉大，又因偉大而顯得平凡！因?yàn)椋?/p>

三尺講臺(tái)，足以豎起你高大的身影；兩寸教鞭，足以揮灑你美麗的人生；一生信念，足以訴說你奉獻(xiàn)的故事?? 張君墓鎮(zhèn)第三初級(jí)中學(xué)：趙雙2011-9-8篇三：精選13首贊美老師的詩(shī)歌 聽到斜陽(yáng)里有人在唱著我們?cè)?jīng)唱過的歌。我們相視而笑。

這樣的歌聲讓我們想起了那不再回來的從前，想起了從前的日子里，曾經(jīng)看到的無數(shù)次別離。

我們也曾經(jīng)在那些別離之外唱歌，但今天輪到了我們。

我們?cè)谙奶斓娘L(fēng)里握別，說一聲珍重，再見。為了這次道別，我們用了整個(gè)的青春做為鋪墊。我們什么都準(zhǔn)備好了，這一生將再也不會(huì)有如此豪華而隆重的道別，但淚水還是從我們的心底奔涌而出，就象那些逝去了就再也不肯回來的年輕歲月。你對(duì)我說，不要再流淚了，過去的一切我們將永不忘懷，我們相信這世上還有永遠(yuǎn)。但是為什么呢，抬起頭的時(shí)候，我看見你的眼里也有淚光。那就讓我們痛痛快快的哭一次吧。在這個(gè)夏天的風(fēng)中，握著你的手，讓我們?cè)傧肫鹪谝黄鹱哌^的日子，想起那些不再回來的夢(mèng)想，讓所有的一切在心中再一次的走過。

第四篇：詩(shī)歌作品：

詩(shī)歌作品：

詩(shī)歌“紀(jì)念五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)六十周年”在國(guó)教院“弘揚(yáng)五四精神，積極奉獻(xiàn)社會(huì)”征文活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)。

新聞發(fā)表情況：

1、在景明網(wǎng)上發(fā)表了以“吉他協(xié)會(huì)舉辦首屆校園搖滾節(jié)”為主題的新聞。

2、在共青團(tuán)信陽(yáng)師范學(xué)院委員會(huì)主頁(yè)上發(fā)表了以“信陽(yáng)師范學(xué)院首屆校園搖滾節(jié)成功舉辦”為主題的新聞，且被十幾家網(wǎng)站相繼轉(zhuǎn)載。

第五篇：歌頌祖國(guó)詩(shī)歌

一位巨人俯瞰著世界，洪亮的聲音，全世界都聽到了，中華人民共和國(guó)成立了！

當(dāng)?shù)谝幻嫖逍羌t旗冉冉升起，那勝利的旗幟，在朗朗的空中迎風(fēng)飄揚(yáng)，人民揚(yáng)起了頭顱，全世界都看到了，中國(guó)人民從此站起來了！

這歷史凝聚了宏偉，盡情地涂染十月的陽(yáng)光，這氣勢(shì)慷慨

激昂，筑起了一座豐碑屹立在世界的東方。

輝煌的紀(jì)元，用蒼勁的大手，抒寫了新中國(guó)燦爛的篇章，人民自豪地指點(diǎn)江山。

苦難的母親，擦去滿眼的淚花，露出內(nèi)心的喜悅由衷地歡暢，祖國(guó)豪邁地走向了繁榮富強(qiáng)。

謳歌我們的歷史，有盤古開天辟地的神話，迸發(fā)出生命的光芒。

謳歌我們的歷史，有四大發(fā)明的榮耀，播撒在這片荒蕪的土地上。

謳歌我們的歷史，有老子孔子的圣明，幾千年文明的圣火把我們照亮。

謳歌我們的歷史，絲綢瓷器遠(yuǎn)涉重洋，誰都知道這是來自我們的故鄉(xiāng)。

謳歌我們的歷史。

那狼煙里沖殺出，兵馬俑威武的陣容。

謳歌我們的歷史，那雄偉中聳立著，萬里長(zhǎng)城的剛強(qiáng)。

……

謳歌我們的歷史，千萬年古老的土地，曾留下多少可歌可泣的悲壯，那東亞病夫百年恥辱的帽子，終于被我們拋到了太平洋上，我們實(shí)現(xiàn)了重整河山的夢(mèng)想。

五十四個(gè)春秋，錦繡大地神采飛揚(yáng)。

五十四個(gè)春秋，江山如畫詩(shī)意酣暢。

五十四個(gè)春秋，轟隆的鐵牛梳理著田野的歌喉，翻卷出豐收的喜悅與歡唱。

五十四個(gè)春秋，貧油的國(guó)土拱起鋼鐵的脊梁，石油井架聳立在沙海大洋中。

五十四個(gè)春秋，一座座彩虹跨越長(zhǎng)江，雄偉的三峽大壩鎖住千里蒼茫。

五十四個(gè)春秋，“兩彈”的紅云刺破天穹，一顆顆衛(wèi)星遨游太空。

五十四個(gè)春秋，人民的軍隊(duì)威武雄壯，捍衛(wèi)祖國(guó)的江山鐵壁銅墻。

五十四個(gè)春秋，人民駕馭改革的春風(fēng)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大的復(fù)興。

……

跨越我們的未來，在這片神圣的土地上，勃發(fā)出震驚世界的力量，光榮和自豪煥發(fā)出輝煌的容光。

祖國(guó)啊，我為你自豪，中華民族燦爛的文化，匯入歷史的長(zhǎng)河，永遠(yuǎn)在我的胸中激蕩。

祖國(guó)啊，我為你自豪，精彩神奇的土地上，又一次萌發(fā)了騰飛的希望，歷史的巨筆將繪出你新世紀(jì)的輝煌！