第一篇：保護(hù)小動(dòng)物標(biāo)語(yǔ)集錦

保護(hù)小動(dòng)物標(biāo)語(yǔ)集錦

·關(guān)愛(ài)野生動(dòng)物，保護(hù)美好家園！

·保護(hù)野生動(dòng)物，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共處！

·保護(hù)鳥(niǎo)類保護(hù)野生動(dòng)物 維護(hù)生態(tài)平衡。

·愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)是人類的美德。

·保護(hù)野生動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)安全！

·野生動(dòng)物是人類的朋友！

·同在地球上，共享大自然！

·保護(hù)野生動(dòng)物就是保護(hù)人類自己！

·同在藍(lán)天下 人鳥(niǎo)共家園。

·鳥(niǎo)是害蟲(chóng)的天敵 鳥(niǎo)是人類的朋友。

·關(guān)注候鳥(niǎo) 保護(hù)環(huán)境。

·保護(hù)鳥(niǎo)類 保護(hù)野生動(dòng)物 人人有責(zé)。

·愛(ài)護(hù)動(dòng)物,珍惜生命

·維護(hù)生態(tài)平衡,保護(hù)動(dòng)物

·保護(hù)野生動(dòng)物,就是關(guān)愛(ài)人類自己

·同一片天空同一個(gè)家園

·保護(hù)動(dòng)物，與自然和諧

·無(wú)數(shù)事實(shí)證明,人類與動(dòng)物共存亡

·保護(hù)野生動(dòng)物,不打鳥(niǎo),捉 蛇,捉青蛙

·保護(hù)野生動(dòng)物,人與自然共存

·提高環(huán)境意識(shí),愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,保護(hù)野生動(dòng)物,維護(hù)公共設(shè)施,促進(jìn)人與人、人與 1

社會(huì)、人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展·愛(ài)護(hù)動(dòng)物光榮,虐待動(dòng)物可恥2

第二篇：保護(hù)小動(dòng)物的標(biāo)語(yǔ)[范文模版]

保護(hù)小動(dòng)物的標(biāo)語(yǔ)

1.勸君莫撿野禽蛋，強(qiáng)取豪奪斷后源。

2.關(guān)愛(ài)生命，停止殺戮，我們擁有一個(gè)共同的地球。

3.一邊看著小羊的無(wú)辜眼神，一邊嚼著它母親的尸體，你和魔鬼有什么區(qū)別？

4.一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。

5.保護(hù)野生動(dòng)物就是保護(hù)人類自己！

6.生物多樣性是人類生存的基礎(chǔ)。

7.放棄貪婪的食欲，不再屠戮;放過(guò)弱小的生命，不再濫捕;放下嗜血的屠刀，不再濫殺。世界動(dòng)物日，一起行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)!

8.愛(ài)護(hù)動(dòng)物，珍惜生命。

9.保護(hù)野生動(dòng)物，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共處！

10.不鼓勵(lì)采集，購(gòu)買，制作動(dòng)物標(biāo)本，莫以科學(xué)名義傷天害理。

11.地球上沒(méi)有動(dòng)物，那是一個(gè)沒(méi)有活力的世界。

12.關(guān)注候鳥(niǎo)保護(hù)環(huán)境。

13.保護(hù)環(huán)境，功在當(dāng)代利在千秋。

14.一個(gè)民族環(huán)境意識(shí)的高低是衡量一個(gè)民族文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。

15.為了美好的明天，請(qǐng)節(jié)約用水、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物、保護(hù)森林大自然。

16.有了鳥(niǎo)兒，天空變得多彩；有了魚(yú)兒，河流變得歡快；有了寵物，生活變得有趣；有了動(dòng)物，地球變得富饒。世界動(dòng)物日，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，從我做起！

17.寧可食少肉，不可居無(wú)書(shū)。

18.對(duì)所利用動(dòng)物應(yīng)懷感恩之意，對(duì)所飼養(yǎng)動(dòng)物應(yīng)懷體憐之情。

19.善待動(dòng)物，和諧生存！

20.沒(méi)有動(dòng)物，生命沒(méi)有了動(dòng)力。

21.我們的地盤(pán)我作主，我們的'動(dòng)物共愛(ài)護(hù)。

22.保護(hù)鳥(niǎo)類保護(hù)野生動(dòng)物維護(hù)生態(tài)平衡。

23.慈善之心是一視同仁的。設(shè)若有人因?yàn)樽约号銮缮鵀槿?，就認(rèn)為只應(yīng)對(duì)人保持同情，而憤憤于別人對(duì)其他動(dòng)物保持同情，則其人的心必然小于針頭。--休謨，英國(guó)哲學(xué)家、歷史學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家

24.請(qǐng)珍惜您最幼小的朋友。

25.野生動(dòng)物也是這個(gè)星球的居民，保護(hù)野生動(dòng)物，否則，我們的子孫將是這個(gè)星球上孤獨(dú)的居民。

26.保護(hù)鳥(niǎo)的棲所，就是保護(hù)我們?nèi)祟惖纳姝h(huán)境。

27.是先有鳥(niǎo)還是先有蛋，你不知道，我不知道，只有鳥(niǎo)知道；是鳥(niǎo)先消失還是蛋先消失，你知道，我知道，只有鳥(niǎo)不知道。

28.萬(wàn)物之靈之首，應(yīng)負(fù)萬(wàn)物之靈之責(zé)！

29.愛(ài)護(hù)一切生靈，保護(hù)我們共同的家園——地球。

30.田間的青蛙為你唱響快樂(lè)，林中的鳥(niǎo)兒為你舞動(dòng)幸福，水里的魚(yú)兒為你躍動(dòng)吉祥，家里的萌寵為你演繹開(kāi)心，世界動(dòng)物日，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，愿你樂(lè)享生態(tài)平衡之美！

31.接受某種超越人類中心主義的世界觀，甚至能夠像愛(ài)他們自己那樣去愛(ài)其他動(dòng)物。--羅爾斯頓

32.地球上沒(méi)有動(dòng)物，那是一個(gè)沒(méi)有活力的世界。

33.不穿野獸皮毛服裝，每張皮的背后都有一樁謀殺案。

34.動(dòng)物有難時(shí)熱心救一把，動(dòng)物自由時(shí)切莫幫倒忙。

35.不吃田雞，保蛙護(hù)農(nóng)。

36.保護(hù)野生動(dòng)物，不打鳥(niǎo)，捉蛇，捉青蛙。

37.遼闊的草原，屬于動(dòng)物的天堂，廣闊的天空，屬于鳥(niǎo)兒的夢(mèng)想，寬闊的河流，屬于魚(yú)蝦的殿堂，世界動(dòng)物日，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物，地球不只屬于人類!

38.請(qǐng)愛(ài)護(hù)人類最親密的朋友。

39.不要讓我們的孩子只能在博物館里才見(jiàn)到今天的動(dòng)物。

40.所有知識(shí)、一切的問(wèn)題和答案，全都包含在狗身上。--奧地利作家卡夫卡

第三篇：保護(hù)小動(dòng)物責(zé)任書(shū)（模版）

為保護(hù)弱小動(dòng)物不受侵害，維護(hù)動(dòng)物世界的和諧，經(jīng)全體貓科動(dòng)物共同商議，特簽訂本協(xié)議書(shū)。

1、一切貓科動(dòng)物都有保護(hù)弱小動(dòng)物的義務(wù)，目的是保障以后有更多的食物來(lái)源。

2、貓科動(dòng)物原則上不允許吃雞鴨鵝等飛禽，若無(wú)意中傷害到這些飛禽，就要嚴(yán)格按照食品衛(wèi)生法第88條的要求，將其全部吃光，決不能留下皮毛或骨頭之類的殘骸，以引起小動(dòng)物們的恐慌或疾病的擴(kuò)散。

3、各種小動(dòng)物如果沒(méi)有外出行為，貓科動(dòng)物絕對(duì)不得對(duì)其實(shí)行傷害行為。

4、各種小動(dòng)物不能因回避貓科動(dòng)物的傷害而放棄學(xué)習(xí)或外出務(wù)工，在務(wù)工和學(xué)習(xí)過(guò)程中若受到任何一種貓科動(dòng)物的傷害都應(yīng)該由本小動(dòng)物想貓科動(dòng)物主要負(fù)責(zé)者提出申訴，主要負(fù)責(zé)者必須在半年內(nèi)對(duì)事件做出調(diào)查并將調(diào)查結(jié)果上報(bào)老虎大王。

5、貓科動(dòng)物若有危害小動(dòng)物情形的，必須寫(xiě)出書(shū)面檢討（不低于200字），并默念超生經(jīng)為被害小動(dòng)物超生。

6、由雞大嫂負(fù)責(zé)對(duì)各貓科動(dòng)物的監(jiān)督工作。

簽訂責(zé)任動(dòng)物：悄悄地

貓科動(dòng)物協(xié)會(huì)

今后2XX年不知月

第四篇：保護(hù)有益小動(dòng)物

《保護(hù)有益小動(dòng)物》 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：

1、了解有益的動(dòng)物，懂得保護(hù)有益的動(dòng)物。

2、能用普通話介紹自己了解到的對(duì)人類有益的動(dòng)物。

能力目標(biāo)：在討論中能主動(dòng)發(fā)表自己的意見(jiàn)，并能認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言并對(duì)別人的發(fā)言提出自己的看法。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)對(duì)有益小動(dòng)物的愛(ài)心，初步樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：通過(guò)引導(dǎo)、討論使學(xué)生說(shuō)出哪些動(dòng)物對(duì)人類有益，我們應(yīng)該保護(hù)它們。

2、難點(diǎn)：討論“我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)有益的小動(dòng)物”。

三、課前準(zhǔn)備：

1、了解、收集哪些小動(dòng)物對(duì)人類有益，有什么益處。

2、課件。

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）、激趣導(dǎo)入

1、在我們的家園——美麗的地球上，有上百萬(wàn)種動(dòng)物和我們和睦相處，你們聽(tīng)——是誰(shuí)在那兒歌唱？（播放動(dòng)物叫聲）你在哪兒見(jiàn)過(guò)它們？

2、老師還想考考大家的觀察力，看誰(shuí)能認(rèn)出圖上的小動(dòng)物？（出示課件）

圖上的小動(dòng)物有（）。

它們?cè)诿κ裁茨兀?/p>

它們這樣忙忙碌碌的，為我們?nèi)祟愖鲐暙I(xiàn)，它們都是——有益的的小動(dòng)物（板書(shū)）

正因?yàn)樗鼈兊拇嬖冢覀兊纳畈鸥迂S富多彩?，F(xiàn)在，就讓我們就一同走進(jìn)有益的小動(dòng)物世界，認(rèn)識(shí)它們，了解它們，和它們教朋友，看看我們能為它們做些什么。

（二）、走進(jìn)有益的小動(dòng)物

1、今天，老師有幸請(qǐng)來(lái)了一位小動(dòng)物，看看它是誰(shuí)？熱情地跟我打聲招呼吧。（師帶上蜜蜂頭飾）

小蜜蜂：大家好。我是一只大眼睛的小蜜蜂。我會(huì)采花粉，釀花蜜。我釀出來(lái)的蜜可甜啦！而且營(yíng)養(yǎng)豐富，你們喜歡吃嗎？那你們?cè)敢夂臀医慌笥褑幔?/p>

2、你還交到了哪些有益的小動(dòng)物朋友呢？我們先和同桌來(lái)夸夸它的本領(lǐng)好嗎？

3、、集體交流。（生帶著圖片上臺(tái)介紹，其他學(xué)生可以補(bǔ)充，師相機(jī)點(diǎn)評(píng)）

小結(jié)：你們真是了不起，交的這些朋友雖然平凡，卻能為人類作出很大的貢獻(xiàn)，這些朋友你們教的對(duì)。

（三）保護(hù)有益的小動(dòng)物

因?yàn)橛辛诉@些可愛(ài)的動(dòng)物，我們的生活才變得更加多姿多彩，可是我們有些人卻在無(wú)情地傷害它們。

1、看課件，說(shuō)感受。（你看到了什么？你想說(shuō)些什么？）

2、在生活中，你遇到過(guò)類似的事情嗎？當(dāng)時(shí)心情怎么樣？（學(xué)生自由發(fā)言，老師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)）

3、當(dāng)別人正在傷害小動(dòng)物時(shí)，你會(huì)做些什么，怎樣對(duì)他們說(shuō)呢?

4、你們說(shuō)的真好，老師的心情也和你們一樣，作為小動(dòng)物的朋友，我們應(yīng)該怎樣做呢？（板書(shū)：保護(hù)）

那我們?cè)趺磥?lái)保護(hù)這些小動(dòng)物，讓有益的動(dòng)物生活得更安全更快樂(lè)，請(qǐng)大家趕緊想想辦法。

5、出示：討論：怎樣保護(hù)有益的動(dòng)物？

A、四人小組討論，看哪個(gè)小組的點(diǎn)子多，主意好。

B、小組推出代表具體說(shuō)說(shuō)你們想怎么做。

（1）四人小組合作交流。

（2）班級(jí)交流。（相機(jī)板書(shū)）

（3）評(píng)評(píng)誰(shuí)想的辦法最好，給與獎(jiǎng)勵(lì)。

（4）小結(jié)，生拍手念板書(shū)

6、總結(jié)：小朋友們，你們真善良，也真有辦法，老師從你們的一個(gè)個(gè)金點(diǎn)子中，看到了你們一顆顆金子般的愛(ài)心。小動(dòng)物們能有你們這樣的朋友，它們一定會(huì)感到非常高興的。那就讓我們行動(dòng)起來(lái)，用我們的真誠(chéng)愛(ài)心還大自然一片美麗的綠色，讓小鳥(niǎo)自由飛翔，讓小魚(yú)快樂(lè)游玩，讓所有的動(dòng)物都能舒適自在地生活。

（四）快樂(lè)加油站

1、畫(huà)一畫(huà)“有益的小動(dòng)物”。

2、寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡的小動(dòng)物。

3、做一做宣傳保護(hù)有益小動(dòng)物的標(biāo)語(yǔ)牌。

第五篇：保護(hù)小動(dòng)物 教案

保護(hù)小動(dòng)物 教案

北京大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院 2013級(jí)臨床四班 龍澤

一、教學(xué)背景

扎嘎寺位于雅江縣麻郎錯(cuò)鄉(xiāng)，距離縣城30公里，寺院喇嘛多年來(lái)堅(jiān)持不懈的巡山、檢查，嚴(yán)格限制外寺人員的無(wú)序涌入從而有效的保護(hù)了野生動(dòng)物，減少了人為活動(dòng)對(duì)自然生態(tài)環(huán)境造成的破壞。正是由于寺院的不懈努力才有了今天扎嘎寺周圍動(dòng)物自由的棲息和種群數(shù)量的擴(kuò)大。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、識(shí)記生難字：鹿、獐、熊、牦、盤(pán)（羊）、豹

2、了解野生動(dòng)物，懂得保護(hù)動(dòng)物資源的重要性；

3、積極參與討論，鍛煉口語(yǔ)交際能力。

三、教學(xué)難點(diǎn)

激發(fā)學(xué)生說(shuō)話的興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與討論的積極性，鍛煉口語(yǔ)交際能力。

四、教具準(zhǔn)備

寫(xiě)有生字的卡片或小黑板。

五、教學(xué)內(nèi)容

本次課堂內(nèi)容包括以下三個(gè)方面：一是“說(shuō)名稱”，讓學(xué)生們說(shuō)出自己知道的小動(dòng)物的名稱；二是“識(shí)生字”，教師給出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的生字，并示范讀法和用法；三是“講道理”，教師示范說(shuō)明某種動(dòng)物對(duì)自然環(huán)境的益處，引導(dǎo)學(xué)生模仿并展示；四是“想辦法”，請(qǐng)學(xué)生們想出保護(hù)小動(dòng)物的具體辦法。

1、準(zhǔn)備謎語(yǔ)，引入題目。

頭頂兩把大枝丫，不結(jié)果來(lái)不開(kāi)花。身上布滿小白點(diǎn)，愛(ài)吃青草就是它（打一動(dòng)物）

謎底: 梅花鹿

八字須，往上翹，說(shuō)話好像娃娃叫；只洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照（打一動(dòng)物）

謎底：貓

板書(shū)：保護(hù)小動(dòng)物

教師示范，出示句式：我喜歡____，因?yàn)開(kāi)_______。讓學(xué)生思考并討論，舉手發(fā)言，說(shuō)出自己喜歡的動(dòng)物，讓學(xué)生通過(guò)猜謎和發(fā)言，對(duì)動(dòng)物有一個(gè)清晰的概念，為識(shí)字環(huán)節(jié)做好鋪墊。

2、教師出示準(zhǔn)備好的卡片或小黑板，通過(guò)板書(shū)，示范每個(gè)字的讀法和寫(xiě)法，結(jié)合圖畫(huà)，說(shuō)明這個(gè)字的用法和含義。

鹿 lù

筆順：點(diǎn)、橫、撇、橫折、豎、豎、橫、橫、豎提、撇、豎彎鉤

基本解釋：哺乳動(dòng)物，四肢細(xì)長(zhǎng)，尾短。雄鹿頭上有樹(shù)枝狀的角。毛多為棕褐色，有的有花斑或條紋。聽(tīng)覺(jué)和嗅覺(jué)都很靈敏。種類很多，常見(jiàn)的有梅花鹿、水鹿、白唇鹿、馬鹿等。

?（左上包圍結(jié)構(gòu)）偏旁部首：鹿

常用詞組：鹿角，鹿茸

拓展：“鹿”是一個(gè)象形字，用文字的線條或筆畫(huà)，把要表達(dá)物體的外形特征，具體地勾畫(huà)出來(lái)。

獐 zhāng

筆順：撇、彎鉤、撇、點(diǎn)、橫、點(diǎn)、撇、橫、豎、橫折、橫、橫、橫、豎 基本解釋：哺乳動(dòng)物，形狀像鹿，毛較粗，頭上無(wú)角。?（左右結(jié)構(gòu)）偏旁部首：反犬旁 常用詞組：獐頭鼠目（形容相貌丑陋而神情狡猾）拓展：“獐”是一個(gè)形聲字，一半表音，一半表意，音符標(biāo)音，義符表屬類。

3、以“鹿”為例，說(shuō)明保護(hù)動(dòng)物的重要性。

梅花鹿：全身是寶，鹿皮是皮革中的上等品，鹿肉營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，鹿肉、鹿骨有極高的藥用價(jià)值。鹿茸、鹿尾、鹿筋、鹿心、鹿胎膏、鹿血，都是名貴的補(bǔ)藥。歷史上捕捉獵殺過(guò)度，野生數(shù)量極少。野生梅花鹿在中國(guó)已是高度瀕危動(dòng)物，總數(shù)量不到1000只。目前四川亞種在四川北部和甘肅南部有大約500只。

話題也可以不僅限于野生珍稀動(dòng)物，青蛙、蜜蜂、蚯蚓等日常生活常見(jiàn)的對(duì)環(huán)境有益的動(dòng)物都可以。示范句式：

我們要保護(hù)青蛙，因?yàn)樗梢圆妒澈οx(chóng)，保護(hù)農(nóng)作物。請(qǐng)學(xué)生討論，上臺(tái)展示。

4、請(qǐng)學(xué)生思考保護(hù)小動(dòng)物的辦法，討論，舉手發(fā)言。

學(xué)生的想法可天馬行空，不一定要有充分的可行性，鼓勵(lì)學(xué)生放開(kāi)思維，積極發(fā)言。

5、教師總結(jié)

保護(hù)動(dòng)物，就是保護(hù)人類自己。大家在以后的生活中，多種花草樹(shù)木，為小動(dòng)物們營(yíng)造舒適的生活環(huán)境，自己做到不捕捉、不傷害小動(dòng)物，對(duì)別人的傷害行為要?jiǎng)褡琛?/p>