第一篇：《湘江北去》觀后感

觀《湘江北去》有感

——關于對青春、學習、愛國和信仰的思考

《湘江北去》是一部建黨九十周年的獻禮影片，講述的是一個年代，一批青年，一份信仰，一種追求的青春記憶。獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭，看萬山紅遍，層林盡染。我想毫無疑問這便是這部影片名字的出處。當然在觀賞玩影片后，我也覺得這片名很貼切，與影片的內容有了很好的呼應。一條江，一個國家的青春記憶。一批將改變整個國家和民族的命運視為己任的熱血青年，一部關于對理想、信仰的追求與迷茫的青春勵志片和革命教育片。這或許我對這部影片的精簡概述。其實說實話，我對一些純粹的革命教育片有一些抵觸情緒，因為大部分這類影片都離不開濃厚的宣傳教育以及鼓動的情節(jié)，導致影片本身的可欣賞價值不高，這也難以避免。然而湘江北去這部影片卻給了我不一樣的觀看革命教育意義影片的感受，那些質樸的畫面，動人的情節(jié)以及連貫的故事內容，都讓我很享受的看完了這部有意義的好作品。

在沒看《湘江北去》之前，我對這部影片也并不陌生，因為以前在拍攝的過程中就看到有過招募群眾演員的活動，我也有過意向，可惜最后我遺憾的錯過了，不過這也讓我記住了這部影片。同時加上這部影片的首映是在湖南大學大禮堂舉行的，這便更增加了我對這部影片熟悉感。因為一直未曾謀面，也增加了我對這部影片的猜想和期望值。對待有期望的東西，我們總會投入更多的精力。在這次課堂上我也很認真的甚至是全神貫注的觀看了全影片。因此在過程中也有誘發(fā)了我的一些思緒或者說是給與了作為青年的自己一些啟迪與指導。

我在觀看這部影片的過程中，其中有過太多的動人情節(jié)和深刻畫面給予了我心靈的撞擊，從而形成了一份共鳴，一種思考在腦海揮之不去。所以我想談一些我印像深刻的故事情節(jié)帶給作為青年人的自己的一些感悟與體會。從細節(jié)處著手去尋找啟發(fā)，從主人公的思想行為去學習領略中國特殊時期的革命艱辛。從而致敬我們偉大的黨，致敬那些無畏的革命先驅們，致敬那些奮斗過的無悔青春。影片從始至終

都給與了我一種青年人特有的熱血。恰同學少年，風華正茂，一群湖湘熱血青年，懷抱救國理想，激揚文字，指點江山，在百舸爭流的蒼茫大地之上踐行救國救民的理想！他們用青春的火焰燃燒現(xiàn)實的寒冰，用艱難的探索尋找人生的坐標。同樣作為湖湘青年的自己或許也應該有一些感觸和行動，去為擁有一個無悔的青春戰(zhàn)斗，去為擁有一個美好的明天戰(zhàn)斗，去為實現(xiàn)心中的夢想戰(zhàn)斗。年輕就該無所畏懼，就該勇往直前，就該與夢想并肩前進。

青春

“做教員就是要為人師表，是表率的表，是思想和行為的表率?！痹谝粋€簡陋的小學堂里，青年毛澤東激動地為孩子們講道：“中國和帝國主義的戰(zhàn)爭，就是要愈敗愈戰(zhàn)，為中國崛起而戰(zhàn)?！?影片的最初，以此幕情景為契機切入，引出了青年毛澤東的故事。青年毛澤東我想大家都很熟悉，去年通過看《毛澤東傳》一書，也讓我對這位偉人有了更進一步的認識，青年毛澤東離開家鄉(xiāng)時，他對父親寫下“孩兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還”，那是怎樣一種豪邁，一個17歲的少年背負著夢想出去闖蕩，用青春去搏斗，去收獲。毫無疑問他的成功是建立在他這種奮斗的青春的基礎之上的。《湘江北去》一片藝術地再現(xiàn)了以青年毛澤東為代表的一批熱血青年的崢嶸歲月。雖然他們的一生，都經(jīng)歷了太多的曲折坎坷、榮辱悲歡，人生軌跡也在時代的洪流中因個人的信仰以及選擇的不同而分別悄然轉彎，但此片所截取和呈現(xiàn)的則是他們在最好的時光里一起并肩走過的日子。這些青春都是熱血的青春，是能催人向上鼓舞人心的青春。怎樣才能擁有一個無悔的青春，便是我看過影片后的第一個思考。作為青年人的自己或許就該放下包袱，拾起夢想。勇敢的朝前邁進。讓自己擁有一個無悔的青春，一個值得回憶的青春，一個能為以后的成功奠定基礎的美好青春。所以青春之美好就在于可以背負著夢想奮斗，這種奮斗是一種人生財富，也是一種生活享受。

愛國

愛國情懷是這部影片的主打旋律。強烈的愛國主義情懷和社會責任感，讓這一批有志青年走到了一起，為了一個共同的目標前進而無所畏懼?！熬韧鰣D存，革命救國”，重要且唯一的情感線索。軍閥混戰(zhàn)的年代，陳獨秀、李大釗、胡適等人，致力

于救國道路的探索，甚至不惜用生命去換取國人清醒過來，呼喊著讓他們擺脫封建思想的壓迫，學習新思想。影片里有幾個情節(jié)讓我印象深刻。課堂上毛澤東為孩子們講解的中國國情，那些憂國憂民的箴言，那一雙雙渴求的雙眼，“先生，我們何以救國家”是啊，我們何以保家衛(wèi)國?！蹦切┖⒆影l(fā)自內心的思考。讓我感動。還有陳獨秀他愛國，恨國。恨賣國求榮的政府，恨自己還沒有充足的能力救國?！皭鬯鍪裁?，管它做什么，不愛也罷，不管也罷，忘掉更好?！奔词拐Z氣是那么的決絕，我們還是能聽到他內心的聲音。這是氣話，這是憤慨，這更是他對祖國的愛。每每講到起頭，他總是不由的扔杯子，而他卻不記得這樣的行為，因為那是不由自主，那是內心最真實的情感。就山東主權談判失敗后，他再也無法抑制心中的不滿。他在奮斗，他是個勇士，他不容許中國再這樣消沉下去，他要喚醒十萬萬中華兒女的愛國心。所以一顆熱愛祖國的誠心不可少。有國才有家，心里裝著祖國，為祖國的發(fā)展貢獻自己最大的力量。只有在祖國繁榮昌盛的基礎之上我們子民才能擁有一個美好和諧的家，一個施展才華的熱土。

學習

影片里無時無刻不在闡述著學習的重要性。只有先用先進的思想武裝自己，才能去領導革命，才能更好地救國為民。電影中講述了蕭子升等人勤工儉學沖破艱難險阻赴法學習，通過學習更好的思想理論，從而尋求苦難中中國的出路。毛澤東赴北京為赴法學生籌集資金，擔任北京大學的圖書管理員，在此期間，他也努力學習馬克思主義，用盡一切辦法與李大釗、陳獨秀等人進行接觸，探討學習。去聽取胡適的課。通過對一些時政的分析，在其老師楊昌濟先生的幫助提示下得到啟發(fā)，形成了其看待問題的獨特視角和對政治形勢的剖析能力，為其進行革命推行社會主義奠定了堅實的基礎。電影中毛澤東為了接近陳獨秀主動去做他的車夫的情節(jié)讓我感觸頗深。毛澤東深受陳獨秀、李大釗等人的影響。從一開始的“不死、求己、猛進、堅韌”到“生不要怕，天不要怕，鬼不要怕，死人不要怕”。他認為革命是要的，波濤洶涌是必須的，不做奴隸只有反抗。時值陳獨秀被捕，為了聲援北京的運動，毛澤東創(chuàng)立了《湘江評論》，開始了他史詩般的革命生涯。所以學習，不斷的充實自己，用知識武裝自己，才能讓自己取得更大的成功。

信仰

影片里向我們講述著各種不同的信仰，但每一種信仰又都是那么的可貴與不可動搖?；蛟S就是如此，信仰就是不可動搖的，因為有信仰，所以才能無所畏懼，勇往直前。讓我影響深刻的便是陶斯詠的那一句“道不同，不相為謀”當?shù)弥珴蓶|準備走俄式武裝革命道路時，倡導教育救國的陶斯詠選擇離開，只因為信仰不同，而信仰是不可動搖的。以及從法國回來的肖子升更加信仰無政府主義，所以當蕭子升留學歸來之后發(fā)現(xiàn)毛澤東的信仰已予自己不相同時，也選擇了堅持自己的信仰。確實信仰的力量是無人能敵的。在信仰面前沒有對與錯，只有堅持與舍棄。這都是每個人的選擇，也許你是對的，但我還是堅持我最初的。我佩服這種信仰，和這種信仰下產(chǎn)生的勇氣。當初因為信仰，他們能同甘共苦，不畏艱險，在北京的大冬天里買一件棉衣輪流穿。在信仰背離時，也能毅然的離開各自堅持著自己。所以信仰可貴，有信仰我們就能無畏的前行。

確實《湘江北去》這部影片給與了我太多的感動和感悟。這些關于青春、學習、愛國和信仰的思考都讓我收獲頗多。所以我也給自己定下目標，要做一個擁有無悔青春，熱愛學習，熱愛祖國，堅持信仰的有為青年。

第二篇：《湘江北去》 觀后感

《湘江北去》 觀后感 沁園春《長沙》

獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。

看萬山紅遍，層林盡染；

漫江碧透，百舸爭流。

鷹擊長空，魚翔淺底，萬物霜天競自由。

悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉?。?/p>

攜來百侶曾游。

憶往昔崢嶸歲月稠。

恰同學少年，風華正茂；

書生意氣，揮斥方遒。

指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。

曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟

這首詞乃是毛主席32歲而立之年所做，為了革命事業(yè)躊躇滿志雄姿英發(fā)北定中原，那湘江自詡北上定中原，一統(tǒng)河山彰顯一代帝王之氣。

電影的主線一直在圍繞在風華正茂的毛主席為了救國救民于水火之中，滿腔熱血為舊中國指引出一條光明的道路。主題積極向上啟發(fā)人要堅持自己的理想、片中導演多次特寫潤之帶著大家跳那種比較夸張的舞蹈，這種樂觀的主旋律給影片添加了幾份紅色色彩。而且在某些細節(jié)的處理上也從側面烘托出毛主席個人的魅力，比如從斯詠以礦上的名義給若賢家洋錢，到被善于洞察的毛潤之一眼看穿是斯詠用自己家的錢來幫助的若賢。從毛潤之對老師楊溢之的愛敬和內心無限的心疼恤憐，到他和楊開慧的淡雅浪漫的悠遠愛情。從毛潤之憨厚執(zhí)著的找尋各種機會與當時陳獨秀、李大釗等領袖接近交流學習，到張敬堯開始畏懼這個叫毛和澤東的年輕人。

片中一開始毛潤之發(fā)現(xiàn)自己的學生若賢因為自己的父親在礦上出了意外身亡而家落窘境之時，慷慨解囊那自己當教員的本為自己母親治病的薪水去捐助這個更加弱勢的家庭，他本可以親自去把這所謂的洋元交給這個不幸少年的手中，而他并沒有這么做，他通過一個個班上同學的手一次次的傳遞最終交給若賢手中，我開始也是非常不解的，而毛潤之接下來的一段話解釋了他這看似多余的做法，民國奇恥 何以報仇 在我學子 團結就一定能報仇。

其次片中給我留下重要印象的角色不得不提毛主席愛人的楊開慧，她給人的印象始終覺得這是個美麗的符號，終是面帶微笑著站在家門口，等待潤之的身影出現(xiàn)，太清純太含蓄了，“今年飛雪時，能否至吾家”當潤之在大雪紛飛中拉著車跑來，把守候在門口的楊開慧抱上車，這份亂世中的愛情穿越了偉大和平凡的界限，還原的是一幅極具質感的人生寫真，而非歷史畫卷。自然的黑色頭發(fā)，眼睛清澈，她的眼睛里沒有任何的陰云，她的靈魂清澈見底卻又深不可測，溫柔是她的信仰，愛是她的生命之光，簡單生活，她的眼睛里永遠只看到一個人。為了他的丈夫她可以犧牲一切甚至自己的生命。有此相陪，方見美景良辰。

寫湖南長沙就應該寫“辣子”，寫湘江，不能不寫“辣子”，寫毛主席的故鄉(xiāng)，怎能越過“辣子”？這是本劇的特色，編劇很有頭腦，讓人感到真實，親切。是神來之筆！

集中在師生見面那一個場面：大家紛紛說;"老師！這是辣椒油?！薄斑@是干紅辣子”“這是辣椒粉”“這是辣椒醬”“這是剁辣椒“。。

老師面對眼前的種種辣子，似乎看到他的學生那顆顆比辣子還紅的心！

故事沒有用個人英雄主義的手法，過分渲染主席的“英雄”事跡，而是通過一段段真實的過程，自然而然的講述了一個革命建黨的過程，才使得影片顯得這樣真實而令內心無法抗拒。

工業(yè)造型2班

王宏力

20100530215

第三篇：《湘江北去》觀后感

湘江北去觀后感

冒著大雨，一大早的跑到校區(qū)時，全身已經(jīng)濕透。。所以自然當時心情不是很好，也沒了所謂的看電影的心情。何況我本不喜歡看歷史片，但是《湘江北去》卻依然以其所獨特的韻味深深的吸引了我，不管是演員還是電影的內容本身都給我留下了很深刻的印象。這片子越來越有激情。我的思緒被電影情節(jié)所感染，似乎被帶入到90年前，和先輩們共同熱血沸騰。搞笑成分也些許，或許是因為在21世紀的我們無法真正體會到那個時代的理想和信仰的追求，而認為某些情節(jié)惹人笑。

影片《湘江北去》主要講述了青年毛澤東從新文化運動后的1918年到1921年建黨期間，從長沙與北京間輾轉，求學，思變的成長經(jīng)歷。毛澤東以后的妻子楊開慧之父是毛澤東的老師，他有3個得意的門生蔡和森，蕭子升和毛澤東，他推薦他們在新文化運動的思潮中赴北大求真知。毛澤東到北大認識了李大釗，陳獨秀，胡適等中國思變的先驅者，毛澤東同志心懷國家與名族存亡，在北大他的思想進一步的得到了升華。一次大戰(zhàn)結束后，中國舉國歡騰，但是看得深遠的毛澤東看到了國家并沒有迎來真正的和平與希望。當時中國內外交困，內部軍閥割據(jù)，外部列強強權，中國人民生活在水深火熱之中。在喪權辱國的21條簽訂后，山東半島歸日本統(tǒng)治。但是人民對于長期的封建統(tǒng)治變的麻木不堪，他們得過且過，并不思進取。當時以北大為首的積極向上，思變的愛國青年按捺不住，他們抵制日貨，上街游行，反對軍閥政府的殘酷統(tǒng)治。在1919年54運動爆發(fā)了，看著片中當時的國人努力抗爭，思變猛進，我感到無比的震撼，54運動由學生發(fā)起，由工人擴大，是一次徹底的反帝反封建運動。在這之后馬克思主義也開始在中國傳播，發(fā)展。青年毛澤東開始研究學習馬克思主義的思想，并堅信中國可以效仿俄國10月革命的成功經(jīng)驗，用共產(chǎn)主義來救中國。影片最后毛澤東踏上輪船赴上海參加中國共產(chǎn)黨第一次代表大會，踏上了救國之路。這是一條江和一個國家青春的記憶。一群將改變整個國家和民族的命運視為己任的熱血青年，一部關于對理想、信仰的追求與迷茫的青春勵志片，一位被億萬人民神化了的偉人終于走下了神壇。就像我們身邊的親人和師長，他們的喜怒哀樂，他們的愛恨情仇，一切都是那么真實。一幅20世紀一二十年代的生活畫面完整地展現(xiàn)在今人的面前。年輕的毛主席打過鐵、拉過黃包車、做過圖書管理員……做這些，或是為了生活，或是為了籌錢出國，或是為了與胡適、李大釗、陳獨秀等進步學者見到面，探討救國真理、交流思想。影片中，我的印象很深，也令人感動的是，在毛主席還不出名時，那些文曲星級的人物會這樣對待毛主席和他的言論――陳獨秀在講述自己的學說時，還只是清潔工的毛主席插了話、發(fā)表了自己的觀點，他并沒有生氣，后來還與他進行了認真的交流。還有，李大釗看了毛主席寫的鍛煉身體的操并且還做了實踐……

后來，毛主席在湖南還創(chuàng)辦了《湘江評論》，周刊“以宣傳最新思潮為主旨”，深受讀者歡迎?！断娼u論》反帝反封建的目標明確，它文風新穎，切中封建統(tǒng)治的要害。1919年8月上旬，軍閥張敬堯派軍警查封湖南學生聯(lián)合會和《湘江評論》。盡管這些進步刊物出版的時間不長，但在湖南產(chǎn)生了很大的影響……

我們不必把他們神化，他們也是一群普通人，一樣會痛哭會歡笑、會迷茫會不安，會對前途充滿忐忑，會對未來感到彷徨。但是他們也是一群不一樣的普通人，他們胸懷大眾，他們關懷民生，他們不死求己，猛進堅韌。他們不斷追尋救國救民之道，在不斷學習、思索的過程中，毛澤東、何叔衡、蔡和森、蕭子升等人慢慢的聚集在一起，也吸引了楊昌濟、李大釗、陳獨秀、胡適這樣的先驅者，在他們人生道路上不斷撥開迷霧，引領向前。而且毛澤東比他們走的更遠、更堅決。以一個普通人的身份，完成了救國救民的大業(yè)，帶引泱泱華夏，開啟一個新的時代，這不是更讓人覺得偉大，覺得值得膜拜。

影片從頭至尾都充滿了抒情憂傷的音樂，略帶心酸苦澀，代表了當時的人民生活在悲傷和痛苦之中，但最后的音樂猶如是奮發(fā)的前奏一般，顯示著人們的希望與崛起。毛澤東與他的革命摯友胸懷天下，血氣方剛，上下求索，縱然面對殘酷黑暗的時局，仍努力思索尋找著救國的方法，探尋中國革命的道路。他們對真理和信仰的不懈和執(zhí)著無不感動、震撼著我們，這些精神現(xiàn)在仍是當代青年需要努力學習的。是的，他們在戰(zhàn)斗著。他們擁有最堅強的意志，懷揣最偉大的夢想，帶著最科學的理論，他們怎么會，怎么可能不成功呢？一片湘江，浩浩湯湯，站在這樣雄壯的景色面前，誰能無所動容，那些立在岸頭，揮毫天下的詩人們，用鮮血和精神書寫了這一幅波瀾壯闊的歷史長詩“問蒼茫大地，誰主沉浮？”這般豪情，這般自負，這群睥睨天下的文生，硬生生的打出了一條紅色湘江路。

作為“80后”，我也自信滿滿，也許有些嬌氣，有些懶惰，但是我們的思想是端正的，我們是有能力的，我們也是愿意付出的。但是看過這部電影，我不得不承認，不論是思想的深度，勇氣，還是吃苦耐勞，甚至是智慧，我都比不上先輩。要想負責起中國的未來，讓中國永遠擺脫“被人恥笑”的歲月，讓中國傲然自立，青年的責任是重大的，我們實在是還有太多的路要走。辨明是非，提高自我，履行責任，修身養(yǎng)德，這應該是學生不變的責任。其實，除了青年，還有很多要反思的事情。捫心自問，與20世紀初相比，我們的教育是不是少了什么？為了更好的發(fā)展，我們當然不能墨守著一切傳統(tǒng)文化，只是，有些傳統(tǒng)的東西，真的不應該拋棄，中國，永遠不會，也永遠不能等同于任何一個其他國家，正如電影中板倉先生楊昌濟所言。最后以《沁園春長沙》互為勉勵

獨立寒秋，湘江北去，桔子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？

攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？

第四篇：湘江北去觀后感

在學校組織的看電影活動中，《湘江北去》讓我收到了很大的震撼，本片講的是毛澤東等人處在最低谷的時期，身為讀書人卻不得不被下放到社會的最低層，令我感受最深的莫過于毛先生與那幾個孩子之間的互動，他本是對中國教育心灰意冷的人，卻被那幾個孩子深深感動，不是沒有掙扎過的，他胸口中懷揣的所謂“禁書”，終是抵不過內心對孩子的憂慮，對國家的責任。演員并不流利的湖南話，讓我不覺有些郁悶，甚至覺得有種毀掉片子的感覺。但是聽久了，卻又一種奇異的熟悉感，或許我們會對這奇怪的腔調進行調笑，但我們心中絕不會減少對偉人的崇敬之情，他們即使處在人生的最低端，也絕不會輕言放棄，他們不斷用自己的力量，在小小的崗位上奮斗著，我看到那些活在語文課本中的大文豪們，放下了筆桿子，拿起了鋤頭，端起了鐵鉗，他們的身上穿的不是光鮮亮麗的長衫，而是破舊不堪的短褂；他們不在明亮的教室里談天論地，卻屈尊于火爐煉鋼的煤灰中。但他們依然在戰(zhàn)斗，依然不滅身體里沸騰的熱血。

是的，他們依然在戰(zhàn)斗。他們擁有最堅強的意志，懷揣最偉大的夢想，帶著最科學的理論，他們怎么會，怎么可能不成功呢？一片湘江，浩浩湯湯，站在這樣雄壯的景色面前，誰能無所動容，那些立在岸頭，揮毫天下的詩人們，用鮮血和精神書寫了這一幅波瀾壯闊的歷史長詩“問蒼茫大地，誰主沉??？”這般豪情，這般自負，這群睥睨天下的文生，硬生生的打出了一條紅色湘江路。

為孩子們講解的中國國情仍歷歷在耳，那些憂國憂民的箴言，那一雙雙渴求的雙眼，“先生，我們何以救國家”是啊，我們何以保家衛(wèi)國，我們的先輩們研究了一代又一代，竟被一小兒稚語塞的啞口無言。這樣看來那些鮮血，那些犧牲到顯得毫不足惜了！但又能怎么樣呢？強大的封建勢力，壓的激進分子寸步難行，他們苦苦掙扎，卻沒有出路。慶幸的是中國還有救，孩子們還是那么勇敢，說實話，當我看到那位渾身素縞的孩子將地圖藏進自己身上時，我有一瞬間的驚愕，不是沒想過的，當東西被搜出來之后，那個孩子又會被怎么懲罰呢？他還那么小，家中的親人又去世，那個小小的身板，怎么可以承受的下這么多的苦難，只因為他處在那樣一個時期？他相信自己的老師，他們的眼里有些希望和不滅的掙扎，那是新中國未來的燈火，為了更好的將來他們不放棄一切的希望。他們努力奮斗下去，不論自己的力量有多么微??！

反觀我們，生活在他們無法想象的年代，擁有他們無法想象的一切。明亮的教室沒有改變什么，先進的設備也沒有改變什么，甚至，我們更差了！這是為了紀念共產(chǎn)黨成立九十周年的電影，但我卻不想過分強調那時那些鮮明的人物們，他們無疑是任何時代的主角。那些與我們相同的學生們才跟讓我感到心驚，我們是如此的不同又是如此的相同。我渴望追隨他們的足跡，一暢我們心中的湘江。

第五篇：《湘江北去》觀后感

湘江北去觀后感 冒著大雨，一大早的跑到校區(qū)時，全身已經(jīng)濕透。。所以自然當時心情不是很好，也沒了所謂的看電影的心情。何況我本不喜歡看歷史片，但是《湘江北去》卻依然以其所獨特的韻味深深的吸引了我，不管是演員還是電影的內容本身都給我留下了很深刻的印象。這片子越來越有激情。我的思緒被電影情節(jié)所感染，似乎被帶入到90年前，和先輩們共同熱血沸騰。搞笑成分也些許，或許是因為在21世紀的我們無法真正體會到那個時代的理想和信仰的追求，而認為某些情節(jié)惹人笑。

影片《湘江北去》主要講述了青年毛澤東從新文化運動后的1918年到1921年建黨期間，從長沙與北京間輾轉，求學，思變的成長經(jīng)歷。毛澤東以后的妻子楊開慧之父是毛澤東的老師，他有3個得意的門生蔡和森，蕭子升和毛澤東，他推薦他們在新文化運動的思潮中赴北大求真知。毛澤東到北大認識了李大釗，陳獨秀，胡適等中國思變的先驅者，毛澤東同志心懷國家與名族存亡，在北大他的思想進一步的得到了升華。一次大戰(zhàn)結束后，中國舉國歡騰，但是看得深遠的毛澤東看到了國家并沒有迎來真正的和平與希望。當時中國內外交困，內部軍閥割據(jù)，外部列強強權，中國人民生活在水深火熱之中。在喪權辱國的21條簽訂后，山東半島歸日本統(tǒng)治。但是人民對于長期的封建統(tǒng)治變的麻木不堪，他們得過且過，并不思進取。當時以北大為首的積極向上，思變的愛國青年按捺不住，他們抵制日貨，上街游行，反對軍閥政府的殘酷統(tǒng)治。在1919年54運動爆發(fā)了，看著片中當時的國人努力抗爭，思變猛進，我感到無比的震撼，54運動由學生發(fā)起，由工人擴大，是一次徹底的反帝反封建運動。在這之后馬克思主義也開始在中國傳播，發(fā)展。青年毛澤東開始研究學習馬克思主義的思想，并堅信中國可以效仿俄國10月革命的成功經(jīng)驗，用共產(chǎn)主義來救中國。影片最后毛澤東踏上輪船赴上海參加中國共產(chǎn)黨第一次代表大會，踏上了救國之路。這是一條江和一個國家青春的記憶。一群將改變整個國家和民族的命運視為己任的熱血青年，一部關于對理想、信仰的追求與迷茫的青春勵志片，一位被億萬人民神化了的偉人終于走下了神壇。就像我們身邊的親人和師長，他們的喜怒哀樂，他們的愛恨情仇，一切都是那么真實。一幅20世紀一二十年代的生活畫面完整地展現(xiàn)在今人的面前。