第一篇：信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

一、培養(yǎng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)與信息能力。

2、把計(jì)算機(jī)作為信息技術(shù)教學(xué)的工具，使學(xué)生掌握這種工具的使用方法，并借助于這一工具來幫助他們學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的信息素質(zhì)，培養(yǎng)他們用信息技術(shù)解決問題的各種能力。

3、在學(xué)生中培養(yǎng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極分子，為今后做老師的小助手做好準(zhǔn)備，也為以后參加市小學(xué)生信息技術(shù)競賽作好一定的準(zhǔn)備工作。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1、“紙牌”、“七巧板”等游戲練習(xí)使用鼠標(biāo)的熟練程度。

2、通過英文指法游戲軟件的練習(xí)來提高英文的輸入速度。

3、通過“畫圖”軟件的使用來練習(xí)電腦繪畫。

4、通過Word的使用，練習(xí)漢字輸入、編輯排版及電腦小報(bào)的制作。

5、通過powerpoint 的使用，練習(xí)制作幻燈片的基本技能。

6、通過網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)，練習(xí)上網(wǎng)查資料和收發(fā)電子郵件等基本技能。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

電腦室

四、活動(dòng)時(shí)間：

每周星期三下午最后一節(jié)

第二篇：信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

2007-2008學(xué)第二學(xué)期信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

一、目的為了促進(jìn)本校學(xué)生信息技術(shù)的發(fā)展，提高學(xué)生WORD軟件應(yīng)用水平與操作技能和圖片的簡單的處理能力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情，同時(shí)也為積極參加省市的中小學(xué)電腦制作比賽作準(zhǔn)備，特組織感興趣的學(xué)生，成立“電子小報(bào)”制作興趣小組。

二、措施和方法

1、教師認(rèn)真了解學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，并為學(xué)生能獨(dú)立完成一份較完整的電子小報(bào)，而積極傳授必備知識(shí)和可用方法；

2、教師為每一次的信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)作好充分準(zhǔn)備，同時(shí)也布置相應(yīng)的準(zhǔn)備內(nèi)容讓學(xué)生去課外完成；

3、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生完成電子小報(bào)的各制作步驟，并分別講解和練習(xí)；

4、對學(xué)生的最后所交作品，評比得出一定比例的獎(jiǎng)項(xiàng)，并針對活動(dòng)作最后總結(jié)。

三、具體工作安排1、2月份，上一的興趣小組總結(jié)，并對上一學(xué)期的較好作品進(jìn)行隨堂講評； 2、3月份，興趣小組學(xué)生報(bào)名，摸底，并講解常州市中小學(xué)電腦制作比賽要求；

3、3月份，講解上一年的學(xué)生作品、常州市中小學(xué)電腦制作比賽和江蘇省中小學(xué)電腦制作比賽細(xì)則；

4、4-6月份，進(jìn)行電子小報(bào)制作的相關(guān)知識(shí)的講解和練習(xí)，學(xué)生用教師提供的資料逐步制作電子小報(bào)作品。

第三篇：中學(xué)信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

2006－2007第一學(xué)期信息技術(shù)

興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

1、活動(dòng)宗旨：

（1）為了特長生的進(jìn)一步發(fā)展，為了讓精英教育促進(jìn)大眾教育。

（2）挖掘有興趣的同學(xué)進(jìn)一步提升信息技術(shù)應(yīng)用能力和信息素養(yǎng)。

2、活動(dòng)內(nèi)容：

（1）為全國中小學(xué)生電腦作品制作比賽作準(zhǔn)備，根據(jù)學(xué)生的具體報(bào)名情況開展相應(yīng)的圖像制作、電子文檔制作、網(wǎng)頁制作、程序制作等活動(dòng)。

（2）學(xué)生自愿報(bào)名參加課外上機(jī)輔助訓(xùn)練活動(dòng)。

3、小組成員：見名單

4、活動(dòng)時(shí)間：

（1）網(wǎng)上不定時(shí)進(jìn)行交流、指導(dǎo)；

（2）每周星期四下午三四節(jié)課。

5、活動(dòng)地點(diǎn)：

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室+網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

6、輔導(dǎo)教師： 崔慶豐

2015－2016第二學(xué)期計(jì)算機(jī)信息技術(shù)

興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為了深入貫徹“生命化育人”方略，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，充分體現(xiàn)我校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，豐富學(xué)生課余文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的動(dòng)手習(xí)慣和操作能力，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓“鐵中”真正成為每個(gè)孩子成長、進(jìn)步的搖籃，不拘一格的培養(yǎng)社會(huì)需要的有用人才，真正貫徹“激發(fā)興趣，激活思維，培養(yǎng)習(xí)慣，夯實(shí)基礎(chǔ)”的教育思想和“情智課堂”的教學(xué)理念，特制定本計(jì)劃。

二、活動(dòng)目的

1、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)科學(xué)的興趣，樹立良好的信息技術(shù)道德素養(yǎng)。

2、使學(xué)生掌握通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)收集和運(yùn)用信息的基本技能。

3、讓學(xué)生準(zhǔn)確熟練的掌握好中文輸入方法。

4、使學(xué)生基本掌握Word辦公軟件的基本技能。

5、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和設(shè)計(jì)能力。

6、培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)同合作和自主探索的能力。

7、為全縣每年的中小學(xué)生信息技術(shù)奧林匹克競賽準(zhǔn)備選手。

三、活動(dòng)原則

根據(jù)我校實(shí)際情況，以理論為主，操作演練為輔。理論課時(shí)約占70%，操作演練課時(shí)約占30%。

四、活動(dòng)形式

1、集體輔導(dǎo)

2、個(gè)別輔導(dǎo)

五、活動(dòng)內(nèi)容

1、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)

2、Word辦公軟件的常規(guī)應(yīng)用

3、五筆輸入法和智能ABC輸入法簡介

4、PASCAL程序設(shè)計(jì)入門篇

5、PASCAL程序設(shè)計(jì)提高篇

六、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

暫定每周星期三第八節(jié)課，地點(diǎn)設(shè)學(xué)校多媒體教室。

七、培訓(xùn)管理辦法

1、做好報(bào)名工作。

先初步選定參加信息技術(shù)活動(dòng)興趣小組學(xué)員：各班主任利用班會(huì)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，讓學(xué)生自愿報(bào)名，學(xué)校再根據(jù)各班的報(bào)名人數(shù)從中選出20名具有一定計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的學(xué)生作為參培學(xué)員。

2、加強(qiáng)對學(xué)員的培訓(xùn)管理。

為能更好地完成課外活動(dòng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，必須做到課前認(rèn)真準(zhǔn)備講義。強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)上課的常規(guī)要求，嚴(yán)格出勤和上課紀(jì)律，注重鼓勵(lì)和表揚(yáng)，耐心輔導(dǎo)，時(shí)刻關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生。

3、重視計(jì)算機(jī)引言課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來的一種認(rèn)識(shí)傾向，它是學(xué)好一門課的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。俗話說：“良好的開端是成功的一半?！毙枰蠋熥畲笙薅鹊刈寣W(xué)生了解到計(jì)算機(jī)的重要作用，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能是時(shí)代的需要，也是個(gè)人成才的需要，激發(fā)他們的求知欲望，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4、充分落實(shí)有限的演練操作要求，使學(xué)習(xí)興趣持久不熄。計(jì)算機(jī)學(xué)科是一門實(shí)踐操作極強(qiáng)的學(xué)科，而結(jié)合我校的實(shí)際情況，只能以理論學(xué)習(xí)為主。學(xué)生上機(jī)操作的過程是一個(gè)融閱讀、理解思考和觀察、驗(yàn)證于一體的過程，因此更應(yīng)該充分發(fā)揮有限上機(jī)操作的作用。培訓(xùn)中，要想方設(shè)法讓學(xué)生自己去思考問題、上機(jī)實(shí)踐探索解決問題，給學(xué)生“主動(dòng)發(fā)展”的空間，大力推行“發(fā)現(xiàn)式”教學(xué)，著重培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的操作技能。落實(shí)課后作業(yè)的檢查，及早的發(fā)現(xiàn)“苗子”，以榜樣帶動(dòng)群體，讓學(xué)習(xí)興趣持久不熄。

5、發(fā)揮“小老師”的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生當(dāng)“小老師”改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識(shí)的方式，使學(xué)生由知識(shí)的被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的傳授者，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。學(xué)生就會(huì)按照自己的理解程度，以自己最好的教學(xué)方式，扮演“小老師”角色。同時(shí)，在上機(jī)實(shí)踐課中，教師由于各種原因不能兼顧到每一個(gè)學(xué)生，這時(shí)讓一部分操作較好的學(xué)生當(dāng)“小老師”，對其他同學(xué)在上機(jī)過程遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學(xué)習(xí)，更能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2016－2017第一學(xué)期信息技術(shù)

興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

本學(xué)期，根據(jù)我校個(gè)性化教育與實(shí)踐課題方案的安排，本人繼續(xù)承擔(dān)電腦興趣班活動(dòng)的組織與教學(xué)工作。為了更好的將這項(xiàng)活動(dòng)搞下去，我將從小組人員選拔、教學(xué)進(jìn)展及組織情況、活動(dòng)宗旨、經(jīng)驗(yàn)與提高四個(gè)方面來做計(jì)劃。

一、小組人員選拔

根據(jù)上個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，證明小組人員選拔充分尊重學(xué)生自愿的原則是正確的，并且加以班主任教師與信息教師結(jié)合的看法，上個(gè)學(xué)期的成員無論從品德上還是知識(shí)上都是合格的。因此，本學(xué)期除了保留原有人員外，將從六年級新生入手，多抓一些新生。

二、本興趣班的組織與教學(xué)進(jìn)展情況

上個(gè)學(xué)期興趣小組分為電腦繪畫、打字和word、因特網(wǎng)三個(gè)小組。但部分學(xué)生從互連網(wǎng)上接觸到了FLASH動(dòng)畫，并且有非常濃厚的興趣，所以本學(xué)期在原有興趣組的基礎(chǔ)上，再多添加一個(gè)FLASH動(dòng)畫制作組，并邀請美術(shù)老師做美術(shù)指導(dǎo)。

三、活動(dòng)宗旨

1、在活動(dòng)過程當(dāng)中，不斷摸索前進(jìn)的道路，采取學(xué)生建議的方式提高活動(dòng)效果，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，在一定程度上讓學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的競爭力和學(xué)習(xí)興趣。發(fā)揮因特網(wǎng)的資源優(yōu)勢，使興趣學(xué)生涉獵更廣的知識(shí)面，從另一方面又充分的提高了學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)操作能力和對因特網(wǎng)的認(rèn)識(shí)。

2、注重上機(jī)操作能力，使學(xué)習(xí)興趣持久不熄。計(jì)算機(jī)學(xué)科是一門實(shí)踐操作極強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生上機(jī)操作的過程是一個(gè)融閱讀、理解思考和觀察驗(yàn)證于一體的過程。學(xué)生的興趣有可能隨著時(shí)間的推移而趨淡，這就要求我們教師在活動(dòng)開展過程中采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法，明確每次活動(dòng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)并設(shè)置疑難問題，讓學(xué)生自己去思考問題、上機(jī)實(shí)踐探索解決問題的方法，給學(xué)生“主動(dòng)發(fā)展”的空間。我們應(yīng)該大力推行“發(fā)現(xiàn)式”教學(xué)，保證學(xué)生充裕的上機(jī)實(shí)踐，著重培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的操作技能。當(dāng)學(xué)生通過自己的努力完成某項(xiàng)任務(wù)或發(fā)現(xiàn)某項(xiàng)事實(shí)時(shí)，必然能夠熟練掌握該項(xiàng)操作技能并增添一份喜悅之情，從而提高學(xué)習(xí)熱情。

3、發(fā)揮“小老師”的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在上機(jī)實(shí)踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學(xué)生，這時(shí)可以讓一部分能力較強(qiáng)的學(xué)生充當(dāng)“小老師”，對其他同學(xué)遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學(xué)習(xí)。學(xué)生當(dāng)“小老師”改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識(shí)的方式，使學(xué)生由知識(shí)的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的傳授者，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。

4、在活動(dòng)過程中聯(lián)系實(shí)際，與其他專業(yè)性較強(qiáng)的如：美術(shù)、音樂等教師聯(lián)系，使學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)、音樂的同時(shí)，也能將其理論知識(shí)應(yīng)用的計(jì)算機(jī)領(lǐng)域，讓學(xué)生更加充分的認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)的強(qiáng)大功能，使其具有一定的專業(yè)技術(shù)能力，也是為學(xué)生以后步入社會(huì)打下基礎(chǔ)。

四、經(jīng)驗(yàn)與提高

在實(shí)踐中摸索經(jīng)驗(yàn)，有了上一個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，我覺得在活動(dòng)過程中發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性起著非常關(guān)鍵的作用，并且使得一個(gè)興趣小組向另一個(gè)興趣小組逐漸轉(zhuǎn)變，達(dá)到了合多為一的效果。

總之，在活動(dòng)過程當(dāng)中，要尊重學(xué)生的意見與建議，不要被一種模式所束縛，把握住學(xué)生的興趣，使其學(xué)到知識(shí)是活動(dòng)的關(guān)鍵。

2015－2016第二學(xué)期信息技術(shù)

興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

一、目的

為了促進(jìn)我校學(xué)生信息技術(shù)的發(fā)展，提高學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用水平與操作技能，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的熱情，為了特長生的進(jìn)一步發(fā)展，挖掘有興趣的同學(xué)進(jìn)一步提升信息技術(shù)應(yīng)用能力和信息素養(yǎng)，同時(shí)也為積極參加市“中小學(xué)電腦制作比賽”作準(zhǔn)備，特組織感興趣的學(xué)生，成立“信息技術(shù)興趣小組”?；顒?dòng)結(jié)束后，每位組員必須上交一件完整的電腦作品，參加市“中小學(xué)電腦制作比賽”。

二、措施和方法

1、教師認(rèn)真了解學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，并為學(xué)生能獨(dú)立完成一份較完整的電腦作品，如電腦繪畫、電子小報(bào)、網(wǎng)頁作品、動(dòng)畫作品等，而積極準(zhǔn)備必備知識(shí)和可用方法；

2、教師為每一次的信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)作好充分準(zhǔn)備，同時(shí)也布置相應(yīng)的準(zhǔn)備內(nèi)容讓學(xué)生去課外完成；

3、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生完成各種電腦作品的制作步驟，并分別講解和練習(xí)；

4、對學(xué)生的最后所交作品，評比得出一定比例的獎(jiǎng)項(xiàng)，并針對活動(dòng)作最后總結(jié)。

三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

雙周星期二的下午16：30——17：15，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)計(jì)算機(jī)教室。

四、具體工作安排如下： 組員名單 ：見附表 活動(dòng)計(jì)劃

周次

活動(dòng)主要內(nèi)容

課時(shí)

輔導(dǎo)教師 備注 2

興趣小組學(xué)生報(bào)名講解中小學(xué)電腦制作比賽

各班班主任

崔慶豐 要求及往屆獲獎(jiǎng)作品介紹

2008－2009第一學(xué)期信息技術(shù)

興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

當(dāng)前我們處于二十一世紀(jì)，人類已步入信息社會(huì)時(shí)代。計(jì)算機(jī)作為信息處理的工具，廣泛地應(yīng)用于我們生活的各個(gè)方面。為適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，計(jì)算機(jī)課程已被納入到各級學(xué)校必修課程之中。為了適應(yīng)現(xiàn)代教育形勢發(fā)展的要求，為了充分培養(yǎng)學(xué)生的能力，促進(jìn)學(xué)生的特長與能力協(xié)調(diào)發(fā)展，本學(xué)期我校將開展信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)，并努力提高活動(dòng)質(zhì)量，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長。

一、活動(dòng)措施

為能更好地完成活動(dòng)輔導(dǎo)任務(wù)，特制定計(jì)劃如下：

1.做好報(bào)名工作

先初步設(shè)定信息技術(shù)活動(dòng)興趣小組人數(shù)約10人左右，由各班主任利用班會(huì)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，讓學(xué)生自由報(bào)名，學(xué)校再根據(jù)各班得報(bào)名人數(shù)從中選出10名個(gè)具有一定計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的學(xué)生作為學(xué)員，活動(dòng)地點(diǎn)為學(xué)校電子備課室，時(shí)間為每周三下午第二、三節(jié)。

2.加強(qiáng)管理 為能更好地完成課外活動(dòng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，必須做到認(rèn)真?zhèn)湔n，耐心輔導(dǎo)，全面關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，管理組織教育好學(xué)生遵守學(xué)生日常行為規(guī)范，文明守紀(jì)，講究衛(wèi)生，更要愛護(hù)來之不易的計(jì)算機(jī)設(shè)備。

3.重視計(jì)算機(jī)引言課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來的一種認(rèn)識(shí)傾向，它是學(xué)好一門課的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。俗話說：“良好的開端是成功的一半?！边@就要求我們在計(jì)算機(jī)引言課中，要從計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生、發(fā)展、最新動(dòng)態(tài)和Internet網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)常識(shí)的介紹，同時(shí)結(jié)合本地區(qū)、本校利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行畫圖、電子報(bào)刊、動(dòng)畫制作等方面的應(yīng)用，最大限度地讓學(xué)生了解到計(jì)算機(jī)的重要作用，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能是時(shí)代的需要，也是個(gè)人成才的需要，激發(fā)他們的求知欲望，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4.注重上機(jī)操作能力，使學(xué)習(xí)興趣持久不息

計(jì)算機(jī)學(xué)科是一門實(shí)踐操作極強(qiáng)的學(xué)科，應(yīng)該說上機(jī)時(shí)間占70%，理論課只占30%。學(xué)生上機(jī)操作的過程是一個(gè)融閱讀、理解思考和觀察、驗(yàn)證于一體的過程。學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)時(shí)還有興趣，但慢慢地對計(jì)算機(jī)的熱情就會(huì)下降，不感興趣。這就要求我們教師在上課過程中采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法，明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)下疑難問題，讓學(xué)生自己去思考問題、上機(jī)實(shí)踐探索解決問題的辦法，給學(xué)生“主動(dòng)發(fā)展”的空間，大力推行“發(fā)現(xiàn)式”教學(xué)，同時(shí)要保證學(xué)生充裕的上機(jī)時(shí)間，著重培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的操作技能。當(dāng)學(xué)生通過自己的上機(jī)操作能夠解答某一問題，必將會(huì)熟練掌握該項(xiàng)操作技能，增添一份喜悅之情，充滿一股學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情，讓學(xué)習(xí)興趣持久不息。

5.發(fā)揮“小老師”的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生當(dāng)“小老師”改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識(shí)的方式，使學(xué)生由知識(shí)的被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的傳授者，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。我們對教學(xué)中的一些簡單知識(shí)內(nèi)容，而且是學(xué)生最感興趣的內(nèi)容，如在“畫圖”的教學(xué)中，事先告訴學(xué)生教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生自己組織上課，學(xué)生就會(huì)按照自己的理解程度，以自己最好的教學(xué)方式，扮演“小老師”。同時(shí)，在上機(jī)實(shí)踐課中，教師由于各種原因不能兼顧到每一個(gè)學(xué)生，這時(shí)讓一部分操作較好的學(xué)生當(dāng)“小老師”，對其他同學(xué)在上機(jī)過程遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學(xué)習(xí)，共同激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

二、具體活動(dòng)內(nèi)容：

本學(xué)期將活動(dòng)內(nèi)容初步定為“電腦繪畫”、“電子報(bào)刊”、“動(dòng)畫制作”學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和創(chuàng)作，老師進(jìn)行輔導(dǎo)，一起確定創(chuàng)作的主題，爭取到期末活動(dòng)時(shí)學(xué)生要?jiǎng)?chuàng)作出一幅較完整的作品。

三、評選活動(dòng)

在期末活動(dòng)結(jié)束時(shí)，結(jié)合學(xué)校的安排，要對小組活動(dòng)的情況進(jìn)行檢查和考核。而且要對活動(dòng)小組的成員進(jìn)行考核，評出優(yōu)秀學(xué)員。

2008－2009第二學(xué)期信息技術(shù)

興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

現(xiàn)代信息技術(shù)和通信技術(shù)已經(jīng)滲透到社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，并逐步得到廣泛的應(yīng)用，尤其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，正在改變著人們的生產(chǎn)與生活方式、工作和學(xué)習(xí)方式。為此，社會(huì)對學(xué)校信息技術(shù)的培養(yǎng)方式提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，培養(yǎng)信息技術(shù)特長，提高學(xué)生信息素養(yǎng)，是信息技術(shù)活動(dòng)活動(dòng)的非常重要的工作。

二、基本情況

大多數(shù)學(xué)生對微機(jī)的學(xué)習(xí)興趣非常強(qiáng)烈。但是目前各科學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重，時(shí)間緊，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不是很好。動(dòng)手操作方面由于大多學(xué)生家中沒有微機(jī)，只能靠活動(dòng)課時(shí)間上機(jī)練習(xí)，因此水平提高很慢。

三、活動(dòng)目的1、2、3、培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的濃厚興趣及堅(jiān)忍不拔的學(xué)習(xí)毅力； 培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的思想和能力； 培養(yǎng)一大批有能制作有很強(qiáng)創(chuàng)意的網(wǎng)頁制作、動(dòng)畫制作、程序設(shè)計(jì)特長生，參加各級組織的競賽活動(dòng)。

四、活動(dòng)內(nèi)容

以課本內(nèi)容為主線，加以延伸，根據(jù)全國中小學(xué)生電腦作品比賽的內(nèi)容安排活動(dòng)內(nèi)容：

1、網(wǎng)頁制作小組

學(xué)習(xí)使用常用網(wǎng)頁制作軟件進(jìn)行網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、制作，熟練掌握網(wǎng)頁的發(fā)布、上傳等相應(yīng)知識(shí)； 由王海老師負(fù)責(zé)。

2、Flash動(dòng)畫、電腦繪畫、網(wǎng)頁制作小組

學(xué)習(xí)用falsh制作電腦動(dòng)畫、電腦繪畫相關(guān)軟件的使用； 由王海老師負(fù)責(zé)。

3、打字比賽興趣小組

學(xué)習(xí)用五筆輸入法練習(xí)打字，參加上級組織的打字比賽； 由鄭桂巧老師負(fù)責(zé)。

4、Pascal語言程序設(shè)計(jì)小組：

學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)的基本思想、Pascal語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序設(shè)計(jì)基本算法。

由鄭桂巧老師負(fù)責(zé)。

第四篇：小學(xué)信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

小學(xué)信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

當(dāng)前我們處于二十一世紀(jì)，人類已步入信息社會(huì)時(shí)代。計(jì)算機(jī)作為信息處理的工具，廣泛地應(yīng)用于我們生活的各個(gè)方面。為適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，計(jì)算機(jī)課程已被納入到各級學(xué)校必修課程之中。為了適應(yīng)現(xiàn)代教育形勢發(fā)展的要求，為了充分培養(yǎng)學(xué)生的能力，促進(jìn)學(xué)生的特長與能力協(xié)調(diào)發(fā)展，本學(xué)期我校將開展信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)，并努力提高活動(dòng)質(zhì)量，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長。

一．情況分析

為要更好地開展信息技術(shù)興趣活動(dòng)，首先對我校的信息技術(shù)教學(xué)方面作一簡要情況分析：我校的信息技術(shù)課在每周一節(jié)的情況下。

二．活動(dòng)措施

為能更好地完成活動(dòng)輔導(dǎo)任務(wù)，特制定計(jì)劃如下：

1、做好報(bào)名工作

先初步設(shè)定信息技術(shù)活動(dòng)興趣小組人數(shù)約20人左右，由各班主任利用班會(huì)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，讓學(xué)生自由報(bào)名，學(xué)校再根據(jù)各班得報(bào)名人數(shù)從中選出20名個(gè)具有一定計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的學(xué)生作為學(xué)員（要求為三至五年級），活動(dòng)地點(diǎn)為學(xué)校微機(jī)教室，時(shí)間為每周五下午。

2、加強(qiáng)管理

為能更好地完成課外活動(dòng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，必須做到認(rèn)真?zhèn)湔n，耐心輔導(dǎo)，全面關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，管理組織教育好學(xué)生遵守學(xué)生日常行為規(guī)范，文明守紀(jì)，講究衛(wèi)生，更要愛護(hù)來之不易的計(jì)算機(jī)設(shè)備。

3、重視計(jì)算機(jī)引言課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來的一種認(rèn)識(shí)傾向，它是學(xué)好一門課的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。俗話說：“良好的開端是成功的一半?！边@就要求我們在計(jì)算機(jī)引言課中，要從計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生、發(fā)展、最新動(dòng)態(tài)和Internet網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)常識(shí)的介紹，同時(shí)結(jié)合本地區(qū)、本校利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行畫圖、制作學(xué)校網(wǎng)頁等方面的應(yīng)用，最大限度地讓學(xué)生了解到計(jì)算機(jī)的重要作用，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能是時(shí)代的需要，也是個(gè)人成才的需要，激發(fā)他們的求知欲望，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4、注重上機(jī)操作能力，使學(xué)習(xí)興趣持久不息

計(jì)算機(jī)學(xué)科是一門實(shí)踐操作極強(qiáng)的學(xué)科，應(yīng)該說上機(jī)時(shí)間占70%，理論課只占30%。學(xué)生上機(jī)操作的過程是一個(gè)融閱讀、理解思考和觀察、驗(yàn)證于一體的過程。學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)時(shí)還有興趣，但慢慢地對計(jì)算機(jī)的熱情就會(huì)下降，不感興趣。這就要求我們教師在上課過程中采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法，明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)下疑難問題，讓學(xué)生自己去思考問題、上機(jī)實(shí)踐探索解決問題的辦法，給學(xué)生“主動(dòng)發(fā)展”的空間，大力推行“發(fā)現(xiàn)式”教學(xué)，同時(shí)要保證學(xué)生充裕的上機(jī)時(shí)間，著重培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的操作技能。

5、發(fā)揮“小老師”的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生當(dāng)“小老師”改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識(shí)的方式，使學(xué)生由知識(shí)的被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的傳授者，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。我們對教學(xué)中的一些簡單知識(shí)內(nèi)容，而且是學(xué)生最感興趣的內(nèi)容。同時(shí)，在上機(jī)實(shí)踐課中，教師由于各種原因不能兼顧到每一個(gè)學(xué)生，這時(shí)讓一部分操 作較好的學(xué)生當(dāng)“小老師”，對其他同學(xué)在上機(jī)過程遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學(xué)習(xí)，共同激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

第五篇：信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

2013-2014學(xué)第二學(xué)期信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

柴門中學(xué)楊春德

根據(jù)我校校本課程的活動(dòng)安排，這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任信息技術(shù)興趣小組的組織與教學(xué)工作。為了更好的將這項(xiàng)活動(dòng)搞下去，我將從學(xué)情分析、活動(dòng)宗旨、課程安排、活動(dòng)措施幾個(gè)方面來做計(jì)劃。

一、學(xué)情分析

上學(xué)期我們興趣小組主要學(xué)習(xí)了word及powerpoint方面的知識(shí)，大部分學(xué)生掌握得較好，但還有少部分學(xué)生不能及時(shí)完成課堂作業(yè)，實(shí)踐操作能力稍有欠缺。整體上看，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都很高，但沒有耐心，作品沒完成，就想玩游戲，需要教師進(jìn)一步的引導(dǎo)。

二、活動(dòng)宗旨

1、在活動(dòng)過程當(dāng)中，不斷摸索前進(jìn)的道路，采取學(xué)生建議的方式提高活動(dòng)效果，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，在一定程度上讓學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的競爭力和學(xué)習(xí)興趣。發(fā)揮因特網(wǎng)的資源優(yōu)勢，使興趣學(xué)生涉獵更廣的知識(shí)面，從另一方面又充分的提高了學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)操作能力和對因特網(wǎng)的認(rèn)識(shí)。

2、注重上機(jī)操作能力，使學(xué)習(xí)興趣持久不熄。計(jì)算機(jī)學(xué)科是一門實(shí)踐操作極強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生上機(jī)操作的過程是一個(gè)融閱讀、理解思考和觀察驗(yàn)證于一體的過程。學(xué)生的興趣有可能隨著時(shí)間的推移而趨淡，這就要求我們教師在活動(dòng)開展過程中采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法，明確每次活動(dòng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)并設(shè)置疑難問題，讓學(xué)生自己去思考問題、上機(jī)實(shí)踐探索解決問題的方法，給學(xué)生“主動(dòng)發(fā)展”的空間。我們應(yīng)該大力推行“發(fā)現(xiàn)式”教學(xué)，保證學(xué)生充裕的上機(jī)實(shí)踐，著重培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的操作技能。當(dāng)學(xué)生通過自己的努力完成某項(xiàng)任務(wù)或發(fā)現(xiàn)某項(xiàng)事實(shí)時(shí)，必然能夠熟練掌握該項(xiàng)操作技能并增添一份喜悅之情，從而提高學(xué)習(xí)熱情。

三、課程安排

第1——2周1、常規(guī)教育

2、認(rèn)識(shí)信息與信息技術(shù)，了解計(jì)算機(jī)的組成部分

3、強(qiáng)化鍵盤指法訓(xùn)練，會(huì)使用拼音輸入法快速地輸入一篇文章。第3——6周能利用現(xiàn)有的素材制作一份圖文并茂的電子小報(bào)，要求運(yùn)用到word中的各個(gè)功能，如藝術(shù)字、自選圖形、文字的修飾、排版等

（１）word的打開、保存“乘機(jī)安全小貼士”安全出行要重視（２）文字、段落的修飾

（３）插入藝術(shù)字、圖片

（４）插入自選圖形，并對圖形進(jìn)行特殊效果的填充、組合、對齊、旋轉(zhuǎn)等。第7——9周能根據(jù)相應(yīng)的主題，熟練地進(jìn)行信息的搜索、篩選、整理和發(fā)布交流。（１）學(xué)會(huì)利用“關(guān)鍵字”搜索相應(yīng)的信息

（２）對熟練地對搜索的信息進(jìn)行篩選、分類、整理

（３）學(xué)會(huì)根據(jù)相應(yīng)的主題搜索信息，下載信息，篩選信息

（４）學(xué)會(huì)利用Ｗo(hù)rd或者Powerpoint將整理的信息進(jìn)行發(fā)布交流。第10——1２周在學(xué)校的網(wǎng)站上創(chuàng)建一個(gè)具有個(gè)性化的個(gè)人主頁。

（１）初步熟悉學(xué)校網(wǎng)站，了解各個(gè)版塊的功能，注冊為學(xué)校網(wǎng)站的用戶。（２）給注冊學(xué)生分配權(quán)限，讓他們有上傳資源、設(shè)置自己主頁的權(quán)限（３）學(xué)會(huì)添加相應(yīng)的組件并設(shè)置

（４）學(xué)會(huì)上傳資源，并將上傳的資源顯示在自己的主頁上。個(gè)人主頁在創(chuàng)作過程中，需要注意的問題：

1．注重創(chuàng)新，主題定位要小、要精，題材要與自己的學(xué)習(xí)、生活相聯(lián)系；

2．網(wǎng)站有一個(gè)好的名字；

3．首頁的創(chuàng)作十分重要；

4．有合理的布局；

第12——14周利用Powerpoint的多媒體功能制作一份電子報(bào)刊，不僅要求有圖片、文字、音樂、視頻等，還要求有封面、目錄等。

（１）Powerpoint的打開、保存、退出

（２）制作主題、標(biāo)題和文本版式的幻燈片

（３）圖片、聲音、視頻的插入

（４）動(dòng)畫效果的設(shè)置

第15——16周學(xué)生優(yōu)秀作品展示交流

四、活動(dòng)措施

為能更好地完成興趣小組活動(dòng)輔導(dǎo)任務(wù)，特制定計(jì)劃如下：

1.做好報(bào)名工作

先初步設(shè)定信息技術(shù)活動(dòng)興趣小組人數(shù)約30人，由各班主任利用班會(huì)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，讓學(xué)生自由報(bào)名，學(xué)校再根據(jù)各班得報(bào)名人數(shù)從中選出30名具有一定計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的學(xué)生作為學(xué)員，活動(dòng)地點(diǎn)為學(xué)校微機(jī)室，時(shí)間為每周周一下午課外活動(dòng)。

2.加強(qiáng)管理

為能更好地完成課外活動(dòng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，必須做到認(rèn)真?zhèn)湔n，耐心輔導(dǎo)，全面關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，管理組織教育好學(xué)生遵守學(xué)生日常行為規(guī)范，文明守紀(jì)，講究衛(wèi)生，更要愛護(hù)來之不易的計(jì)算機(jī)設(shè)備。

3.重視計(jì)算機(jī)引言課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來的一種認(rèn)識(shí)傾向，它是學(xué)好一門課的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。俗話說：“良好的開端是成功的一半?！边@就要求我們在計(jì)算機(jī)引言課中，要從計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生、發(fā)展、最新動(dòng)態(tài)和Internet網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)常識(shí)的介紹，同時(shí)結(jié)合本地區(qū)、本校利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行畫圖、電子報(bào)刊、動(dòng)畫制作等方面的應(yīng)用，最大限度地讓學(xué)生了解到計(jì)算機(jī)的重要作用，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能是時(shí)代的需要，也是個(gè)人成才的需要，激發(fā)他們的求知欲望，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4.發(fā)揮“小老師”的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生當(dāng)“小老師”改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識(shí)的方式，使學(xué)生由知識(shí)的被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的傳授者，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。我們對教學(xué)中的一些簡單知識(shí)內(nèi)容，而且是學(xué)生最感興趣的內(nèi)容，如在“畫圖”的教學(xué)中，事先告訴學(xué)生教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生自己組織上課，學(xué)生就會(huì)按照自己的理解程度，以自己最好的教學(xué)方式，扮演“小老師”。同時(shí)，在上機(jī)實(shí)踐課中，教師由于各種原因

不能兼顧到每一個(gè)學(xué)生，這時(shí)讓一部分操作較好的學(xué)生當(dāng)“小老師”，對其他同學(xué)在上機(jī)過程遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學(xué)習(xí)，共同激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。