第一篇：小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃(江西科技版)

2014年上期五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。所以信息技術(shù)課列入必修課。

二、學(xué)情分析：

整體情況較好，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，但學(xué)生兩極分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，主要有小部分學(xué)生興趣不高，導(dǎo)致學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講不夠，極個(gè)別的學(xué)生自制能力差，以后加強(qiáng)引導(dǎo)和管理。

三、教材分析：

本套教材采用“小任務(wù)”、“小活動(dòng)”。“小主題”和“大主題”相結(jié)合的方式，將任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)和主題活動(dòng)式教學(xué)相結(jié)合，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合，更適合教師和學(xué)生使用。

具體是以“小任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的方式，使學(xué)生掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和基本操作。本教材采取協(xié)作方式，探索式和研究式學(xué)習(xí)方式，綜合使用多種軟件。將學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)到的信息技術(shù)應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)和日常之中。在解決實(shí)際問(wèn)題的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力。主題式和綜合實(shí)踐型是該教材一大特點(diǎn)。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解什么叫MicrosoftExcel，學(xué)會(huì)啟動(dòng)與退出Excel2003的方法，認(rèn)識(shí)和掌握Excel2003窗口及其功能。知道單元格的地址的表示方法，掌握單元格的選取。掌握輸入,修改,刪除數(shù)據(jù)的方法，掌握快速移動(dòng)單元格的方法，掌握快速?gòu)?fù)制單元格內(nèi)容。

2、理解工作簿與工作表含義及區(qū)別聯(lián)系，掌握保存工作簿的名稱(chēng)、保存工作簿的方法；掌握建立工作簿的方法，掌握關(guān)閉工作簿的方法。會(huì)打開(kāi)已有工作簿，掌握工作表的命名方式，掌握工作表的重命名方式；會(huì)制作新的工作表，掌握

插入工作表的操作方法，掌握移動(dòng)工作表的操作方法，掌握刪除工作表的操作方法。

3、掌握Excel中序列的填充方法與技巧；掌握公式的使用，理解求和與求平均數(shù)的公式并會(huì)運(yùn)用；會(huì)利用函數(shù)求總計(jì)，會(huì)利用函數(shù)求平均數(shù)，會(huì)利用公式進(jìn)行填充。

4、會(huì)調(diào)整行寬，會(huì)調(diào)整列寬三.掌握插入列的操作方法；掌握設(shè)置單元格格式的方法：會(huì)使用“對(duì)齊”標(biāo)簽,將單元格中內(nèi)容居中，會(huì)設(shè)置字體,邊框線型顏色及圖案；會(huì)設(shè)置小數(shù)位，會(huì)合并單元格，會(huì)進(jìn)行居中操作；掌握數(shù)據(jù)的排序方法，掌握數(shù)據(jù)的篩選方法。

5、知道圖表的組成，掌握創(chuàng)建圖表的方法；掌握選定圖表的方法，掌握移動(dòng)圖表與調(diào)整大小的方法，掌握刪除圖表的方法，會(huì)重新設(shè)置圖表項(xiàng)的格式。

五、教學(xué)重、難點(diǎn)

1、Excel的啟動(dòng)方法，工作簿窗口。

2、單元格地址表示方法,單元格的選取，單元格的基本操作。

3、保存工作簿，建立工作簿，關(guān)閉工作簿，命名與重命名，工作表冊(cè)插入、移動(dòng)、刪除方法。

4、序列的填充，使用公式，函數(shù)的使用。

5、調(diào)整行、列寬，設(shè)置單元格格式，設(shè)置小數(shù)位合并及居中，數(shù)據(jù)的排序，數(shù)據(jù)的篩選。

6、創(chuàng)建圖表，移動(dòng)刪除圖表重設(shè)圖表項(xiàng)的格式。

六、教學(xué)措施：

信息技術(shù)課是以實(shí)踐為主的基礎(chǔ)課，所以該學(xué)期在教學(xué)中，課堂講練相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生操作練習(xí)，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和操作能力,以學(xué)生上機(jī)操作為主，教師講解為輔。

七、教學(xué)課時(shí)安排

第一章、認(rèn)識(shí)Excel ??????????????????5課時(shí)

第二章、Excel 2003 數(shù)值型數(shù)據(jù)處理???????????3課時(shí)

第三章、表格的編輯??????????????????3課時(shí)

第四章、表格的排版、打印及統(tǒng)計(jì)表的建立????????3課時(shí)

2014年2月17日

第二篇：小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)目標(biāo)：

教學(xué)總體目標(biāo)：

1、理解信息，現(xiàn)代的信息技術(shù)。

2、初步接觸動(dòng)畫(huà)。

3、PPT的制作。

4、綜合運(yùn)用，提高信息素養(yǎng)。

第一單元教學(xué)目標(biāo)（我們的信息生活）：本單元對(duì)信息、信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程等作了簡(jiǎn)要、描述性地解釋。

第二單元教學(xué)目標(biāo)（我的數(shù)字名片）：本單元主要是學(xué)習(xí)使用PowerPoint。

第三單元教學(xué)目標(biāo)（動(dòng)畫(huà)天地）：動(dòng)畫(huà)是學(xué)生最感興趣的內(nèi)容之一，本單元主要介紹動(dòng)畫(huà)的基本原理和GIF動(dòng)畫(huà)的簡(jiǎn)單制作。

第四單元教學(xué)目標(biāo)（文明小使者）：本單元的主題是PowerPoint的操作及綜合應(yīng)用，共有5課。教材分析：

本冊(cè)教材是浙江攝影出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》五年級(jí)下，這冊(cè)內(nèi)容主要是ppt的學(xué)習(xí)。

教學(xué)措施：

主要通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法進(jìn)行教學(xué)。采用自主探究的方式，半扶半放的方式進(jìn)行教學(xué)。充分利用網(wǎng)絡(luò)，評(píng)價(jià)和展示學(xué)生作品。

教學(xué)進(jìn)度表：

一、生活在信息中

1、了解什么是信息，信息的表現(xiàn)形式；懂得現(xiàn)代社會(huì)離不開(kāi)信息。

2、收集有關(guān)信息作用的材料。

3、激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的好奇心；培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)身邊信息的習(xí)慣。

重點(diǎn)：1.信息的概念和表現(xiàn)形式。

2、信息的作用。難點(diǎn)：信息概念的理解。

二、現(xiàn)代信息技術(shù)

1、了解信息處理的一般過(guò)程；了解在信息的獲取、傳遞、記錄、處理技術(shù)方面的發(fā)展和變化。

2、能通過(guò)各種途徑了解信息技術(shù)各方面的發(fā)展過(guò)程。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人類(lèi)文明的自豪感。

重點(diǎn)：信息技術(shù)的發(fā)展過(guò)程。難點(diǎn)：古代信息技術(shù)與現(xiàn)代信息技術(shù)的比較。

三、用計(jì)算機(jī)處理信息

1、了解計(jì)算機(jī)處理信息的基本過(guò)程；了解計(jì)算機(jī)的輸入和輸出概念；知道不同的軟件可以完成不同的工作。

2、激發(fā)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)處理信息的興趣； 體會(huì)人類(lèi)文明。

重點(diǎn)：

1、了解計(jì)算機(jī)輸入輸出的方式。

2、讓學(xué)生明白不同的軟件可以完成不同的工作。難點(diǎn)：輸入輸出設(shè)備的了解。

四、我的自畫(huà)像

1、了解多媒體作品在生活中的優(yōu)點(diǎn)；認(rèn)識(shí)PowerPoint界面。

2、會(huì)創(chuàng)建含有一張幻燈片的演示文稿；能夠在幻燈片中插入文本、藝術(shù)字等對(duì)象，并能夠美化文本及藝術(shù)字；會(huì)播放及關(guān)閉演示文稿。

3、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作多媒體作品的興趣及熱情；培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力。

重點(diǎn)：

1、體驗(yàn)多媒體作品的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)演示文稿的創(chuàng)作熱情。

2、創(chuàng)建一份含有一張幻燈片的演示文稿。難點(diǎn)：在幻燈片中對(duì)文本框的操作。

五、我的風(fēng)采

1、了解自定義動(dòng)畫(huà)對(duì)多媒體作品的作用。

2、合理安排單張幻燈片內(nèi)容；學(xué)會(huì)給幻燈片對(duì)象添加自定義動(dòng)畫(huà)；能夠根據(jù)需要設(shè)置對(duì)象自定義中的動(dòng)畫(huà)和聲音；能夠調(diào)整對(duì)象在演示過(guò)程中的出場(chǎng)順序；能夠向別人介紹多媒體作品，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。重點(diǎn)：幻燈片對(duì)象的自定義動(dòng)畫(huà)設(shè)置。難點(diǎn)：合理設(shè)置對(duì)象的動(dòng)畫(huà)、聲音效果及對(duì)象的出場(chǎng)順序。

六、全方位的我1、學(xué)會(huì)在同一個(gè)演示文稿中創(chuàng)建多張幻燈片；學(xué)會(huì)對(duì)幻燈片的背景進(jìn)行設(shè)置。

2、通過(guò)制作一份全面介紹自我的演示文稿，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

重點(diǎn)：多張幻燈片的制作、幻燈片的背景設(shè)置。難點(diǎn)：多張幻燈片的內(nèi)容安排。

七、插入動(dòng)畫(huà)

1、了解GIF動(dòng)畫(huà)的基本原理；認(rèn)識(shí)“Ulead GIF Animator”四個(gè)工具欄。

2、在幻燈片中插入GIF動(dòng)畫(huà)；能打開(kāi)“Ulead GIF Animator”，并在這個(gè)軟件中播放動(dòng)畫(huà)。

3、培養(yǎng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)處理信息的興趣。

重點(diǎn)：

1、在幻燈片中插入GIF動(dòng)畫(huà)。

2、GIF動(dòng)畫(huà)的原理。難點(diǎn)：GIF動(dòng)畫(huà)的原理。

八、修改動(dòng)畫(huà)

1、進(jìn)一步理解GIF動(dòng)畫(huà)的原理；初步理解“動(dòng)象”概念。

2、能創(chuàng)建快捷方式；能改變動(dòng)畫(huà)的播放速度； 能給GIF動(dòng)畫(huà)增加內(nèi)容。

3、培養(yǎng)完成任務(wù)的成就感；培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)。

重點(diǎn)：

1、快捷方式的創(chuàng)建。

2、在GIF動(dòng)畫(huà)中增加內(nèi)容。難點(diǎn)：在GIF動(dòng)畫(huà)中增加內(nèi)容。

九、文字動(dòng)畫(huà)

1、初步了解自動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)；掌握制作文字動(dòng)畫(huà)的方法。

2、掌握文字動(dòng)畫(huà)的制作方法。

3、爭(zhēng)當(dāng)文明小使者。

重點(diǎn)：文字動(dòng)畫(huà)的制作方法。難點(diǎn)：文字動(dòng)畫(huà)的制作方法。

十、人物動(dòng)畫(huà)

1、了解人物動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)制作的過(guò)程；人物動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)時(shí)的一些技巧。

2、能設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)畫(huà)人物；利用“動(dòng)畫(huà)向?qū)А敝谱鲃?dòng)畫(huà)。

3、欣賞自己。

重點(diǎn)：制作人物動(dòng)畫(huà)。難點(diǎn)：人物的設(shè)計(jì)和繪制。

十一、身邊的禮儀

1、了解禮儀是我國(guó)優(yōu)良傳統(tǒng)；了解常規(guī)禮儀的基本要求。

2、能迅速通過(guò)因特網(wǎng)查找所需的內(nèi)容；將查找的資料分類(lèi)下載保存；能根據(jù)主題規(guī)劃多媒體文件的內(nèi)容安排。

3、通過(guò)查找禮儀知識(shí)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣。

重點(diǎn)：禮儀資料的搜索與下載。難點(diǎn)：根據(jù)主題規(guī)劃演示文稿的內(nèi)容安排。

十二、禮儀宣傳演示文稿

1、了解PowerPoint中的模板和版式的作用。

2、能通過(guò)選擇模板和版式來(lái)創(chuàng)建幻燈片；會(huì)規(guī)劃幻燈片的內(nèi)容布局；合理利用資料制作幻燈片。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)生禮儀習(xí)慣。

重點(diǎn)：

1、給演示文稿選擇合適的模板。

2、幻燈片版式的應(yīng)用。難點(diǎn)：對(duì)禮儀知識(shí)的分類(lèi)。

十三、讓演示文稿“有聲有色”

1、了解多媒體文件中對(duì)象的多樣性。

2、能在幻燈片中插入影片、動(dòng)畫(huà)、聲音；能用不同視圖來(lái)瀏覽幻燈片；會(huì)在幻燈片之間插入新的幻燈片。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生比較遷移的學(xué)習(xí)方法。

重點(diǎn)：幻燈片中視頻文件與聲音文件的插入。難點(diǎn)：在瀏覽視圖中，在兩張幻燈片之間插入新幻燈片。

十四、讓幻燈片變得更美

1、了解文件管理的重要性；理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的共享概念。

2、能在幻燈片中插入自選圖形； 學(xué)會(huì)調(diào)整幻燈片在演示文稿中的順序。

3、增強(qiáng)學(xué)生交流促進(jìn)與榮譽(yù)感；培養(yǎng)學(xué)生合作共享的良好品質(zhì)。

重點(diǎn)：

1、幻燈片的整理。

2、幻燈片中自選圖形的應(yīng)用。難點(diǎn)：在幻燈片中插入合適的標(biāo)注，起到點(diǎn)睛的作用。

十五、文明小使者

1、了解幻燈片播放的控制方法。

2、學(xué)會(huì)設(shè)置幻燈片切換效果；學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)右鍵來(lái)控制幻燈片的播放。

3、通過(guò)向同學(xué)介紹禮儀知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)公德心。重點(diǎn)：通過(guò)鼠標(biāo)右鍵控制，讓播放的演示文稿與演講同步。難點(diǎn)：幻燈片的播放與演講相配合。

第三篇：小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃(江西科技版)

五(1)班信息技術(shù)計(jì)劃

2015-2016學(xué)第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

以教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。所以信息技術(shù)課列入必修課。

二、學(xué)情分析：

整體情況較好，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，但學(xué)生兩極分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，主要有小部分學(xué)生興趣不高，導(dǎo)致學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講不夠，極個(gè)別的學(xué)生自制能力差，以后加強(qiáng)引導(dǎo)和管理。

三、教材分析：

本套教材采用“小任務(wù)”、“小活動(dòng)”?！靶≈黝}”和“大主題”相結(jié)合的方式，將任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)和主題活動(dòng)式教學(xué)相結(jié)合，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合，更適合教師和學(xué)生使用。

具體是以“小任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的方式，使學(xué)生掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和基本操作。本教材采取協(xié)作方式，探索式和研究式學(xué)習(xí)方式，綜合使用多種軟件。將學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)到的信息技術(shù)應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)和日常之中。在解決實(shí)際問(wèn)題的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力。主題式和綜合實(shí)踐型是該教材一大特點(diǎn)。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)啟動(dòng)與退出PowerPoint的方法；初步認(rèn)識(shí)PowerPoint的窗口及其主要功能；掌握幻燈片的放映方法，掌握制作標(biāo)題幻燈片的方法。與Word進(jìn)行比較，學(xué)習(xí)了解PowerPoint軟件的簡(jiǎn)單使用方法；通過(guò)界面比較，知道PowerPoint的主要功能。培養(yǎng)學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)他人 1

作品的能力，以及與他人合作學(xué)習(xí)的能力；進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的喜愛(ài)，繼續(xù)提高學(xué)生的信息化素養(yǎng)。

2.使學(xué)生應(yīng)用演示文稿中的藝術(shù)字、剪貼畫(huà)；掌握給幻燈片設(shè)置背景的方法； 會(huì)使用“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”設(shè)置幻燈片背景。學(xué)會(huì)設(shè)置幻燈片的背景。了解應(yīng)用設(shè)計(jì)模板的方法。應(yīng)用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿。3.學(xué)會(huì)幻燈片切換方式的設(shè)置；學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單文字動(dòng)畫(huà)效果的設(shè)置；學(xué)會(huì)超級(jí)鏈接的設(shè)置。

4.學(xué)會(huì)創(chuàng)建個(gè)性化設(shè)計(jì)模板，學(xué)會(huì)更改模板的字體、版式、背景、配色方案，學(xué)會(huì)將作品存為新的設(shè)計(jì)模板。

5.了解PC Logo窗口的組成，學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出PC Logo語(yǔ)言；掌握LOGO語(yǔ)言在屏幕上的顯示方式；初步嘗試使用程序設(shè)計(jì)命令；通過(guò)LOGO語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言的興趣。

6.學(xué)會(huì)LOGO語(yǔ)言最基本的六條繪圖命令，用清屏復(fù)位命令清理LOGO的繪圖窗口。

7.初步掌握筆粗命令——SETW、提筆命令----PU、落筆命令----PD、擦除命令----PE、藏龜命令——HT、顯龜命令--ST、清屏命令2——DRAW；會(huì)設(shè)置筆的粗細(xì)；掌握改變畫(huà)筆和背景顏色的方法。8.通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解重復(fù)命令的特點(diǎn)，掌握重復(fù)命令的用法，能使用重復(fù)命令畫(huà)出正多邊形。繼續(xù)學(xué)習(xí)指揮小海龜準(zhǔn)確地畫(huà)出正多邊形，學(xué)會(huì)使用repeat命令。通過(guò)編程練習(xí)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、科學(xué)的編程習(xí)慣，提高計(jì)算能力、思維能力和推理能力。在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，同學(xué)之間相互協(xié)作，以組為單位相互競(jìng)賽，養(yǎng)成積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

9.知道什么叫過(guò)程；學(xué)習(xí)和掌握過(guò)程的編寫(xiě)、定義和使用的方法；理解執(zhí)行過(guò)程名其實(shí)就是執(zhí)行過(guò)程中的命令串，一經(jīng)定義后的過(guò)程，可以與基本命令一樣使用。掌握過(guò)程的含義和定義過(guò)程的方法；了解過(guò)程的一般格式、知道過(guò)程的各部分名稱(chēng)。滲透模塊化編程思想，化繁為簡(jiǎn)。學(xué)會(huì)分析圖案規(guī)劃程序。經(jīng)歷由淺入深的思維過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生深度探究的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度；初步感受程序編寫(xiě)帶來(lái)的思維樂(lè)趣。體驗(yàn)海龜執(zhí)行的過(guò)程，感知過(guò)程定義的優(yōu)點(diǎn)；通過(guò)辨析區(qū)分，了 2

解并非所有由基本形組成的圖案繪制借助過(guò)程均可以優(yōu)化，從而允許學(xué)生使用不同方法繪制圖案，充分尊重學(xué)生的個(gè)性。

五、教學(xué)重、難點(diǎn)

1.新建幻燈片、幻燈片的文本編輯。

2.學(xué)習(xí)在幻燈片中插入藝術(shù)字、剪貼畫(huà)和圖片；學(xué)會(huì)用多種方法設(shè)置幻燈片的背景；應(yīng)用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿。

3.學(xué)會(huì)幻燈片動(dòng)態(tài)播放效果的設(shè)置，掌握幻燈片切換方式設(shè)置，掌握超級(jí)鏈接的使用。

4.學(xué)會(huì)更改模板的字體、版式、背景、配色方案。

5.學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出PC Logo語(yǔ)言；掌握LOGO語(yǔ)言在屏幕上的顯示方式；初步嘗試使用程序設(shè)計(jì)命令。6.學(xué)會(huì)使用回家命令，簡(jiǎn)便地繪制圖形。

7.提筆命令和落筆命令的掌握，熟悉設(shè)置筆的粗細(xì)命令，改變畫(huà)筆和背景顏色，以及填空命令的掌握。

8.repeat重復(fù)命令； 角度的計(jì)算，重復(fù)命令REPEAT的功能及格式。讓學(xué)生自己“悟”出重復(fù)命令中的內(nèi)容重復(fù)次數(shù)和重復(fù)內(nèi)容間的關(guān)系。9.什么是過(guò)程；過(guò)程的定義和使用。過(guò)程的定義和使用；過(guò)程的修改和調(diào)試。正確定義過(guò)程。合理分析和運(yùn)用過(guò)程繪制繽紛圖案。

六、教學(xué)措施：

信息技術(shù)課是以實(shí)踐為主的基礎(chǔ)課，所以該學(xué)期在教學(xué)中，課堂講練相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生操作練習(xí)，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和操作能力,以學(xué)生上機(jī)操作為主，教師講解為輔。

七、教學(xué)課時(shí)安排

第一章、初識(shí)PowerPoint??????????????????1課時(shí) 第二章、美化你的幻燈片??????????????????2課時(shí) 第三章、動(dòng)態(tài)播放幻燈片??????????????????1課時(shí) 第四章、個(gè)性化設(shè)計(jì)模板??????????????????1課時(shí) 第五章、走進(jìn)LOGO 樂(lè)園??????????????????1課時(shí) 第六章、繪圖命令?????????????????????1課時(shí) 第七章、設(shè)置小海龜狀態(tài)命令????????????????2課時(shí) 第八章、重復(fù)命令?????????????????????2課時(shí)

第九章、LOGO 語(yǔ)言的過(guò)程????????????????? 2課時(shí)

八、教學(xué)檢測(cè)與評(píng)價(jià)：

信息技術(shù)是一門(mén)實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，因而對(duì)于信息技術(shù)的檢測(cè)和評(píng)價(jià)，主要利用教材中兩個(gè)單元的結(jié)果的形成作為考核成績(jī)。結(jié)合平時(shí)小組合作中，每個(gè)課程的完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)情況，綜合兩部分內(nèi)容，形成學(xué)生的期末考核成績(jī)。

第四篇：五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃8篇

五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃1

五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、教材分析。

五年級(jí)本期教材學(xué)校選用的是四川省教育科學(xué)出版社編寫(xiě)的《小學(xué)信息技術(shù)》五年級(jí)下冊(cè)，本冊(cè)教材具有結(jié)構(gòu)編排合理，內(nèi)容豐富，趣味性強(qiáng)等特點(diǎn)，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì) “知識(shí)和能力”、“過(guò)程和方法”、“情感態(tài)度和價(jià)值觀”的培養(yǎng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把從網(wǎng)絡(luò)獲取知識(shí)作為支持學(xué)生終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為將來(lái)適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的`基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析。

本期五年級(jí)共4個(gè)教學(xué)班，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的了解和使用的程度也不會(huì)相同，在教學(xué)中要注意分層教學(xué)。機(jī)房具備對(duì)互聯(lián)網(wǎng)授課的條件，全部課時(shí)可安排在機(jī)房授課。本期所授的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)部分教學(xué)內(nèi)容豐富，趣味性較強(qiáng)，但是對(duì)于人生觀、價(jià)值觀尚未成熟的小學(xué)生而言，要注意選取讓學(xué)生瀏覽的網(wǎng)站內(nèi)容的健康程度。

三、教學(xué)目標(biāo)。

知識(shí)目標(biāo)：了解網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。

技能目標(biāo)：

1、IE瀏覽器的使用。

2、能使用網(wǎng)絡(luò)聊天工具QQ。

3、利用BBS在網(wǎng)上發(fā)布信息。

4、鞏固掌握windows系統(tǒng)的基本操作，進(jìn)一步鞏固掌握 powerpoint軟件的文字輸入、編輯、存取、文字和段落格式的設(shè)置、特殊符號(hào)的插入、圖片的插入和修改，繪制簡(jiǎn)單的圖形等。 能力與習(xí)慣：正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣；不隨意更改計(jì)算機(jī)系統(tǒng)文件的道德規(guī)范；進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣；結(jié)合powerpoint辦公軟件培養(yǎng)學(xué)生審美能力、創(chuàng)新能力，提高應(yīng)用計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力。

四、教學(xué)措施。

本學(xué)期教材安排內(nèi)容不多（后面還有兩節(jié)活動(dòng)課），但內(nèi)容較為豐富，但我們要不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行青少年網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)安全教育。現(xiàn)在網(wǎng)上的 1

圖片及文字內(nèi)容混亂，不良信息防不勝防，粗俗污穢的內(nèi)容和圖片隨處可見(jiàn)，課堂上選用的網(wǎng)站要精心選擇，確保內(nèi)容健康。

五、教學(xué)進(jìn)度安排。

20xx年2月20日

五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃2

一、基本情況分析：

本年級(jí)共有學(xué)生28人，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)掌握了有關(guān)信息和信息技術(shù)的基本知識(shí)和多種基本軟件的使用，對(duì)媒體作品有一定認(rèn)識(shí)和創(chuàng)作能力。

二、本學(xué)年應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)：

1、了解什么是多媒體作品。

2、學(xué)會(huì)制作、修改和美化多媒體作品。

3、學(xué)會(huì)使多媒體作品能說(shuō)、會(huì)唱還會(huì)動(dòng)。

4、掌握簡(jiǎn)單的多媒體作品播放技巧。

5、培養(yǎng)學(xué)生在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作的能力，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

三、教學(xué)任務(wù)：

1、制作多媒體賀卡

2、制作“認(rèn)識(shí)哺乳動(dòng)物”、“我愛(ài)我家”、“家庭與社會(huì)”多媒體演講稿。

四、教學(xué)進(jìn)度安排：

共15課時(shí)，每個(gè)課務(wù)1課時(shí)。

五、教學(xué)及評(píng)價(jià)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的`問(wèn)題：

（一）改進(jìn)教學(xué)的措施：

在本學(xué)年的教學(xué)中，要讓學(xué)生充分地動(dòng)手、動(dòng)腦，加強(qiáng)實(shí)際操作訓(xùn)練，使學(xué)生充分掌握計(jì)算機(jī)的各項(xiàng)技能。

在教學(xué)過(guò)程中采用開(kāi)放性教學(xué)，即在教師指導(dǎo)下以發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)精神為主的教學(xué)方式，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式進(jìn)行教學(xué)，以作品考核方式檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，以協(xié)作方式進(jìn)行創(chuàng)作和應(yīng)用。

（二）對(duì)每個(gè)單元學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)。包括學(xué)科知識(shí)和綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)。在每學(xué)完一個(gè)模塊之后，采取自評(píng)、組評(píng)、師評(píng)三種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果填在等級(jí)達(dá)標(biāo)記錄表中。

（三）教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題：

1、要以某個(gè)實(shí)例為先導(dǎo)，通過(guò)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，由淺入深、序循漸進(jìn)地完成知識(shí)及技能的傳授。

2、多放手給學(xué)生加強(qiáng)實(shí)際操作訓(xùn)練。

六、教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及有關(guān)教學(xué)活動(dòng)的安排：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)多媒體計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，記好學(xué)習(xí)筆記。

2、訂閱報(bào)刊，學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，做好筆記。

3、學(xué)習(xí)電化教學(xué)新經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)效率。

4、參加計(jì)算機(jī)教材培訓(xùn)，提高自己的授課能力。

五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃3

計(jì)算機(jī)教學(xué)是一項(xiàng)面向未來(lái)的教育，在小學(xué)階段進(jìn)行計(jì)算機(jī)教育，不僅是為了適應(yīng)教育面現(xiàn)代化、向世界、面向未來(lái)的需要，也是為了提高勞動(dòng)者的科學(xué)文化素養(yǎng)和科學(xué)意識(shí)，適應(yīng)二十一世紀(jì)建設(shè)的需要。為使小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，而且學(xué)有所用，特制定本學(xué)期信息教學(xué)計(jì)劃。

一、教材分析。

《小學(xué)信息技術(shù)》教材共三冊(cè)，本學(xué)期學(xué)習(xí)第三冊(cè)（下），共三個(gè)單元：第一單元：神奇的LoGo王國(guó)。第二單元：算法思想初步。第三單元：信息技術(shù)的初步。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出，形式活潑美觀，生動(dòng)有趣，適合小學(xué)生的.知識(shí)特點(diǎn)和認(rèn)知水平，便于小學(xué)生更容易地掌握教材內(nèi)容。

二、學(xué)生分析。

五年級(jí)學(xué)生已掌握了計(jì)算機(jī)的部分基礎(chǔ)知識(shí)，有了初步的計(jì)算機(jī)操作基本技能。70%的學(xué)生鍵盤(pán)操作速度比較快。30%的學(xué)生速度還不行，者有待于今后的教學(xué)中不斷強(qiáng)化技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作水平。

三、教學(xué)目標(biāo)。

1、使學(xué)生了解LoGo的語(yǔ)言的基本功能和主要特點(diǎn)。

2、通過(guò)LoGo語(yǔ)言，使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)是如何工作的。

3、使學(xué)生掌握LoGo語(yǔ)言的基本繪畫(huà)命令，并能熟練應(yīng)用。

4、在教學(xué)中滲透編程的思想，使學(xué)生初步建立程序語(yǔ)言的概念。

5、使學(xué)生能夠理解算法的概念，掌握使用算法描述工具對(duì)生活中或其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行算法描述。

6、使學(xué)生了解信息的概念、特點(diǎn)及其重要性；了解信息技術(shù)及其應(yīng)用；了解信息安全及知識(shí)產(chǎn)權(quán)的知識(shí)。通過(guò)討論、交流、體驗(yàn)、上網(wǎng)等各種方式，培養(yǎng)學(xué)生獲取、處理和表達(dá)信息的能力，增強(qiáng)他們的信息意識(shí)。

四、教學(xué)措施。

以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，合作探究等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣、增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)技能。教學(xué)過(guò)程中教師靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講練結(jié)合等教學(xué)方式提高教學(xué)效率。

五、教學(xué)進(jìn)度。

第1周：鍵盤(pán)練習(xí)。

第2——3周：走進(jìn)LoGo王國(guó)。

第4——5周：Logo命令訓(xùn)練營(yíng)（一）。

第6——7周：Logo命令訓(xùn)練營(yíng)（二）。

第8——9周：省時(shí)、省力來(lái)畫(huà)圖。

第10——11周：畫(huà)樓梯。

第12——13周：畫(huà)虛線。

第14——15周：畫(huà)正多邊形。

第16——17周：畫(huà)星星。

第18——19周：畫(huà)風(fēng)車(chē)。

第20——21周：彩色世界。

五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃4

一、學(xué)生基本情況：

五年級(jí)共一個(gè)班60名學(xué)生，通過(guò)以前的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)計(jì)算操作有了一定得了解，以往的老教材中沒(méi)有涉及到關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)，使得學(xué)生知識(shí)層次參差不齊，有的學(xué)生已經(jīng)對(duì)網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)有了一定得了解，還有一部分學(xué)生是從零開(kāi)始的，這就使得第一單元制作主題網(wǎng)站的教學(xué)有了一定得困難。教學(xué)中要多讓學(xué)生瀏覽一些網(wǎng)站。

二、教材分析：

本套教材是青島出版社出版的小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)，實(shí)用性比較強(qiáng)，合理拓展了信息技術(shù)學(xué)科的內(nèi)涵，注重對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。共包括兩個(gè)單元：

第一單元制作主題網(wǎng)站，運(yùn)用的是網(wǎng)頁(yè)制作工具－Dreamweaver8，包含了創(chuàng)建和管理站點(diǎn)及制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)，，并通過(guò)制作“昆蟲(chóng)記“主題網(wǎng)站，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、親近自然、熱愛(ài)科學(xué)探索的精神。

第二單元數(shù)據(jù)的初步處理，主要是讓學(xué)生了解Excel的作用和功能，掌握它的使用方法，學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、整理、分析，并生成各種統(tǒng)計(jì)圖表，培養(yǎng)學(xué)生使用工具軟件的良好習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?學(xué)習(xí)態(tài)度。

三、指導(dǎo)思想：

根據(jù)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”明確任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能，形成良好的信息素養(yǎng)，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標(biāo)：

第一單元：學(xué)會(huì)規(guī)劃、創(chuàng)建和管理站點(diǎn)。學(xué)會(huì)在網(wǎng)頁(yè)中輸入文字及插入圖片。學(xué)會(huì)設(shè)置頁(yè)面背景及插入表格。

第二單元：掌握Excel的使用方法，學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。

五、課時(shí)安排及教學(xué)進(jìn)度：

第一單元

第1-2周、第一課、2課時(shí)

第3周、第二課、1課時(shí)

第4周、第三課、1課時(shí)

第5周、第四課、1課時(shí)

第6周、第五課、1課時(shí)

第7周、第六課、1課時(shí)

第8周、第七課、1課時(shí)

第二單元、第9周、第一課、1課時(shí)

第10周、第二課、1課時(shí)

第11周、第三課、1課時(shí)

第12周、第四課、1課時(shí)

第13周、第五課、1課時(shí)

第14周、第六課、1課時(shí)

第15周、第七課、1課時(shí)

第16周、第八課、1課時(shí)

第17-19周復(fù)習(xí)機(jī)動(dòng)期末測(cè)試

五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃5

一、指導(dǎo)思想：

“電腦要從娃娃抓起”這是一位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人講過(guò)的一句話。它體現(xiàn)了學(xué)習(xí)電腦的必要性，當(dāng)今社會(huì)已是一個(gè)信息的社會(huì)，我們的下一代必需學(xué)會(huì)使用電腦，才會(huì)在社會(huì)中立于不敗之地，獲得生存空間。為了順應(yīng)時(shí)代需要，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育認(rèn)真落實(shí)教育部制定的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)用電腦而努力。

二、教材分析

本冊(cè)教材是由浙江攝影出版社出版，共分為四個(gè)單元15課內(nèi)容，其主要內(nèi)容是：1、用計(jì)算機(jī)處理生活中的信息；

2、制作名片；

3、動(dòng)畫(huà)的制作；

4、幻燈片的應(yīng)用。

三、學(xué)生情況分析

五年級(jí)學(xué)生在以前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)計(jì)算機(jī)的功能及簡(jiǎn)單操作已經(jīng)有了較全面的認(rèn)識(shí)，最重要的是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)這門(mén)課程興趣濃厚，對(duì)于進(jìn)一步的教學(xué)有一個(gè)良好的基礎(chǔ)。此外他們現(xiàn)在處于小學(xué)高級(jí)階段，在課堂中的教學(xué)方式、引導(dǎo)方式等方面需要謹(jǐn)慎，加強(qiáng)師生關(guān)系的調(diào)控，嚴(yán)格做到平等地對(duì)待每一位學(xué)生?？上驳氖沁@些學(xué)生已具備了一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，且他們的學(xué)習(xí)能力、理解能力及思維能力上也有所提高。

四、學(xué)習(xí)目標(biāo)

作為小學(xué)階段的信息技術(shù)課程，應(yīng)以學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)方法為背景，把計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和計(jì)算機(jī)最新應(yīng)用融于一體，使之既體現(xiàn)信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)理論，又吸收現(xiàn)代教育技術(shù)的有益經(jīng)驗(yàn)。所以在教學(xué)過(guò)程中主要是體現(xiàn)操作性、應(yīng)用性，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。此外，又因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)這門(mén)課的內(nèi)容非常靈活，需要學(xué)生能舉一反三，所以在課堂上盡量讓學(xué)生自由發(fā)揮。

五、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、認(rèn)識(shí)在網(wǎng)站注冊(cè)的意義，學(xué)會(huì)健康、負(fù)責(zé)地對(duì)網(wǎng)上資源進(jìn)行評(píng)價(jià)，培訓(xùn)正確的信息道德規(guī)范。

2、感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力，學(xué)會(huì)一些常見(jiàn)的'應(yīng)用軟件。

3、學(xué)會(huì)獲取信息，并進(jìn)一步加工、處理信息。

4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)的綜合應(yīng)用能力。

六、方法措施：

1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

2、教學(xué)時(shí)采用教師邊講邊演示（演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件）的形式向?qū)W生介紹知識(shí)。

3、傳授知識(shí)時(shí)突出一個(gè)“新“字、落實(shí)一個(gè)“趣“字、突出一個(gè)“活“字、落實(shí)一個(gè)“學(xué)“字；教學(xué)過(guò)程突出一個(gè)“難“字。

4、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)知識(shí)和實(shí)踐能力的培訓(xùn).

5、教學(xué)要切合小學(xué)生實(shí)際，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與，讓學(xué)生敢用、想用、會(huì)用、善用電腦。

七、教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間安排：

周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 1 第一課 漫游因特網(wǎng) 1課時(shí) 2 第二課 網(wǎng)上尋寶 1課時(shí) 3 第三課 初視電子郵件 1課時(shí) 4 第四課 收發(fā)和管理電子郵件 1課時(shí) 5 第五課 網(wǎng)絡(luò)論壇與即時(shí)通訊 1課時(shí) 6 第六課 安全“小衛(wèi)士” 1課時(shí) 7 第七課 認(rèn)識(shí)Word 2課時(shí) 8 第八課 編輯你的文章 1課時(shí) 9 第九課 美化你的文章 1課時(shí) 10 第十課 插入藝術(shù)字 1課時(shí) 11 第十一課 圖文并茂 1課時(shí) 12 第十二課 表格的創(chuàng)建和處理 1課時(shí) 13 第十三課 插入文本框 1課時(shí) 14 第十四課 電子板報(bào)高手 1課時(shí) 15 第十五課 認(rèn)識(shí)新朋友“WPS20xx” 1課時(shí)

五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃6

五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、情況分析

由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒(méi)有鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作易生疏。

二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開(kāi)展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。

5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當(dāng)好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、認(rèn)識(shí)在網(wǎng)站注冊(cè)的意義，學(xué)會(huì)健康、負(fù)責(zé)地對(duì)網(wǎng)上資源進(jìn)行評(píng)價(jià)，培訓(xùn)正確的信息道德規(guī)范。

2、感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力，學(xué)會(huì)一些常見(jiàn)的.應(yīng)用軟件。

3、學(xué)會(huì)獲取信息，并進(jìn)一步加工、處理信息。

4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)的綜合應(yīng)用能力。

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1、認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

2、實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授。

3、注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。

4、對(duì)課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，及時(shí)解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。

5、盡可能地多安排上機(jī)時(shí)間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

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一、指導(dǎo)思想

人類(lèi)社會(huì)已進(jìn)入信息時(shí)代，日新月異的信息技術(shù)在不斷地改變著周?chē)氖澜?。為了推廣計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，發(fā)展小學(xué)信息技術(shù)教育。根據(jù)教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，確定本課程的教學(xué)任務(wù)。

二、學(xué)生基本情況分析

我在本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)信息技術(shù)課，該班共有學(xué)生25人，其中男生12人，女生13人。所任班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一。

三、教材分析

（1）教材特點(diǎn)

教材以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)基本知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手，提出問(wèn)題或目標(biāo)，通過(guò)示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)以及獲取、分析、處理、傳遞、運(yùn)用信息的技能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。主要教學(xué)學(xué)生制作簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)的操作技巧。

（2）過(guò)程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的'發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信

息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

四、改進(jìn)教學(xué)的措施

1、以課改理念設(shè)計(jì)、教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。

2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學(xué)科教學(xué)。

3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，提高課教學(xué)效率。

4、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)合作意識(shí)。

5、組織多形式、多層次的比賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時(shí)代新潮的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

6、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

五、教學(xué)進(jìn)度

教學(xué)進(jìn)度表

五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃8

教學(xué)計(jì)劃

全冊(cè)教材的目的和要求：

1、學(xué)會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)郵件(目錄)的基本操作；

2、使學(xué)生對(duì)“網(wǎng)頁(yè)”工具軟件的功能及作用有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，能利用“網(wǎng)頁(yè)”完成簡(jiǎn)單的中英文輸入；

3、使學(xué)生對(duì)“網(wǎng)頁(yè)”工具軟件的功能及作用有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生掌握“畫(huà)圖”工具中調(diào)色板、工具框的作用及操作方法，能夠利用“畫(huà)圖”工具軟件繪出自己想要的圖形，并根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整。

學(xué)生情況分析及教學(xué)措施：

學(xué)生已經(jīng)掌握了中英文的輸入方法，對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的`資源的基本操作有所了解，現(xiàn)在是進(jìn)一步運(yùn)用和深入學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的資源操作系統(tǒng)操作的熟練程度是一個(gè)人對(duì)電腦理解、應(yīng)用能力的標(biāo)志。盡管網(wǎng)絡(luò)上的資源表面上來(lái)看操作較為簡(jiǎn)單，但要解決實(shí)際應(yīng)用中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，還需要牢固的基礎(chǔ)知識(shí)。本學(xué)期教學(xué)的要點(diǎn)是讓學(xué)生把所學(xué)內(nèi)容前后貫穿起來(lái)，理解網(wǎng)絡(luò)上的資源的設(shè)計(jì)思想，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

畫(huà)圖軟件是網(wǎng)絡(luò)上的資源98提供的一個(gè)近似專(zhuān)業(yè)級(jí)的繪圖軟件。繪圖方法給學(xué)生開(kāi)辟了一個(gè)嶄新的空間。利用它來(lái)畫(huà)圖和現(xiàn)實(shí)中用筆和橡皮繪圖有許多不同點(diǎn)。電腦繪圖有很多優(yōu)勢(shì)，也有很多缺點(diǎn)。本模塊在授課過(guò)程中不僅要讓學(xué)生掌握畫(huà)圖工具的使用，更要讓學(xué)生理解電腦的畫(huà)圖方式，知道哪些圖形適合電腦畫(huà)，哪些圖形適合用筆畫(huà)。這對(duì)學(xué)生加深對(duì)電腦的理解非常有意義。

在教學(xué)中應(yīng)堅(jiān)持學(xué)生操作練習(xí)、教師指導(dǎo)為主的教學(xué)模式，課堂講授主要為操作演示。在教學(xué)選例中應(yīng)注意讓學(xué)生在學(xué)習(xí)新的內(nèi)容的同時(shí)，不斷使用以前學(xué)過(guò)的操作技巧，使其所學(xué)能經(jīng)常加以鞏固。

教 學(xué) 進(jìn) 度

時(shí) 間 內(nèi)容

第 1 周第一課與世界交朋友-internet

第 2 周第二課神奇的“網(wǎng)上鄰居”

第 3 周第三課認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)瀏覽器（一）

第 4 周第四課認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)瀏覽器（二）

第 5 周第五課訪問(wèn)BBS-公告板

第 6 周第六課查找網(wǎng)上資源

第 7 周第七課獲取網(wǎng)頁(yè)上的文字

第 8 周第八課收集精美的圖片

第 9 周第九課在網(wǎng)上了解一位人物

第10 周第十課做一名出色的導(dǎo)游

第 11 周第十一課挖掘網(wǎng)絡(luò)上的寶藏

第 12 周第十二課穿越時(shí)空的信件

第 13 周第十三課電子郵件的管家

第14 周第十四課神秘的附件

第 15 周第十五課用MSN即時(shí)通訊

第 16 周第十六課用MSN傳送文件和語(yǔ)音聊天

第五篇：五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第二學(xué)期

一、年級(jí)學(xué)生情況分析

隨著信息化社會(huì)的到來(lái)，有些學(xué)生并不是第一次接觸計(jì)算機(jī)，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)家中有計(jì)算機(jī)的學(xué)生很少，平時(shí)有機(jī)會(huì)接觸過(guò)計(jì)算機(jī)的同學(xué)更少，通過(guò)一年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生熟練掌握了開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)等基本操作，初步知道了什么是信息，什么是信息技術(shù)等的概念，基本掌握了畫(huà)圖的操作，會(huì)使用畫(huà)圖程序創(chuàng)作一幅完整的畫(huà)，基本掌握了WORD的有關(guān)知識(shí)和能力，基本掌握了基本的文件操作。在操作能力上，有的學(xué)生一點(diǎn)即通，而且能舉一反三；但也有的學(xué)生動(dòng)手操作能力較弱，反復(fù)示范，練習(xí)后仍不得要領(lǐng)。針對(duì)上述情況，本學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，盡量讓學(xué)生多上機(jī)操作；加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，盡量改變兩極分化的狀況。

二、教學(xué)大綱、教材分析

選用的教材是青島版《信息技術(shù)》。根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的情況分析及小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，將教材適當(dāng)分解與重組，選取PPT這部分的內(nèi)容為本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。該部分內(nèi)容以計(jì)信息技術(shù)常識(shí)、基本操作技能和益智性教學(xué)軟件為重點(diǎn)，教材編寫(xiě)由淺入深，從感性到理性，循序漸進(jìn)，圖文并茂，適合小學(xué)生閱讀的特點(diǎn)，而且注意了與其他學(xué)科的聯(lián)系。

在教學(xué)內(nèi)容上，選擇了該教材五年級(jí)下冊(cè)中的第1到第7課的有關(guān)內(nèi)容。使學(xué)生學(xué)習(xí)PPT的基本使用方法，逐步變興趣為探索的動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，感受信息技術(shù)在生活、學(xué)習(xí)、工作中的重要性。

三、教學(xué)目標(biāo)及要求

情感態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，滲透德育教育，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，樹(shù)立一定的計(jì)算機(jī)信息意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)習(xí)和操作中學(xué)會(huì)觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題的正確思想方法，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物、遵守機(jī)房規(guī)章制度以及學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的好習(xí)慣。知識(shí)技能目標(biāo)：會(huì)使用PPT進(jìn)行有關(guān)多媒體課件的操作。

教學(xué)要求：幫助學(xué)生建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)；幫助學(xué)生確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣及責(zé)任意識(shí)，遵守道德規(guī)范。

四、具體措施

1、精心準(zhǔn)備，不斷探索，提高自身素質(zhì)，切實(shí)提高課堂效率。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及綜合運(yùn)用知識(shí)的意識(shí)。

3、在備課和上課中體現(xiàn)面向全體學(xué)生、自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，努力提高每位學(xué)生的素質(zhì)。

4、強(qiáng)化計(jì)算機(jī)技能的操作。

5、加強(qiáng)上機(jī)操作指導(dǎo)，尤其注意學(xué)生之間的互幫互助。

6、在教學(xué)上體現(xiàn)成功教育，對(duì)后進(jìn)生要多幫助、多鼓勵(lì)，讓他們?cè)谧约旱牟僮鲗?shí)踐中體會(huì)到成功的喜悅。

五、具體教學(xué)計(jì)劃： 周次 第一課

帶給同學(xué)們的禮物 第二課

幻燈片可不是黑白的 第三課 天之涯 海之角 第四課天涯海洋動(dòng)物園 期中考試 第五課放映幻燈片

第六課給幻燈片加上動(dòng)畫(huà)效果 第七課給幻燈片加上聲音 期末復(fù)習(xí)期末考試