第一篇：江西版小學(xué)三年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃2

江西版小學(xué)三年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃

一、情況分析

信息技術(shù)課程是小學(xué)一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，根據(jù)教學(xué)計劃，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設(shè)。本學(xué)期三年級共兩個教學(xué)班，每班學(xué)生都有50多人，機房只有電腦40多臺，呈現(xiàn)人多機少的情況，所以教學(xué)中只能將學(xué)生進行分組，安排兩人一臺電腦。學(xué)生在電腦學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)畫圖軟件的操作。

二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求

1．了解windows XP 操作系統(tǒng)基本操作。

2．建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

3．在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。

4．能熟練使用畫圖軟件畫出簡單的圖形和圖畫。

三、教學(xué)重難點

1、了解windows XP 操作系統(tǒng)基本操作

2、認識畫圖軟件及畫圖軟件中的工具箱，并熟練使用各種畫圖工具

3、能用畫圖軟件畫出各種各樣的圖形及圖畫。

四、教學(xué)評價

本著對發(fā)展學(xué)生個性和創(chuàng)造精神有利的原則，評價的方式應(yīng)靈活多樣，可以采用考試、考查，評估學(xué)生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進行評價都應(yīng)鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法，像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。

五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1．認真組織教學(xué)，認真對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

2．實行切實可行的教學(xué)方法，對學(xué)生進行知識的傳授。

3．由于學(xué)校存在人多機少的情況，所以采用小組學(xué)習(xí)的方式進行教學(xué)，注重每個學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭使每個學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。

4．對課堂進行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。

5．盡可能地多安排上機時間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動手能力。

六、教學(xué)進度安排（略）

第二篇：小學(xué)三年級信息技術(shù)下冊教學(xué)計劃

小學(xué)三年級信息技術(shù)下冊教學(xué)計劃 教學(xué)計劃 2010-09-20 15:29:07 閱讀235 評論0字號：大中小 訂閱

小學(xué)三年級信息技術(shù)下冊教學(xué)計劃

教學(xué)計劃, 下冊, 信息技術(shù), 小學(xué)

一、情況分析

本學(xué)期三年級共四個教學(xué)班，每班學(xué)生都有40多人，機房只有電腦30臺，呈現(xiàn)人多機少的情況，所以教學(xué)中只能將學(xué)生進行分組，安排兩人一臺電腦。三年級學(xué)生在一、二年級已經(jīng)開始接觸信息技術(shù)這門課程，在電腦學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。對于文字輸入我早在二年級的時候已經(jīng)教授過，所以本學(xué)期在內(nèi)容安排可以適當(dāng)加快，加強學(xué)生的打字速度練習(xí)，增加學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)操作。

二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求

1、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

2、學(xué)習(xí)漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標(biāo)點符號及其他一些常用符號。

3、學(xué)會上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁，從網(wǎng)上檢索有用的資源，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約。

4、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。

5、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。

6、知道應(yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

三、教材的重點和難點

1、了解計算機的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣

2、養(yǎng)成好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

3、學(xué)會漢字輸入，了解常用的漢字輸入法。

4、要正確的漢字的標(biāo)點符號及其他一些常用符號。

5、學(xué)會上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁，從網(wǎng)上檢索有用的資源。

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1、認真組織教學(xué)，認真對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

2、實行切實可行的教學(xué)方法，對學(xué)生進行知識的傳授。

3、由于學(xué)校存在人多機少的情況，所以采用小組學(xué)習(xí)的方式進行教學(xué)，注重每個學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭使每個學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。

4、對課堂進行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。

5、盡可能地多安排上機時間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動手能力

第三篇：小學(xué)三年級信息技術(shù)下冊教學(xué)計劃

2012--2013學(xué)第二學(xué)期三年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃

一、學(xué)情分析

本學(xué)期三年級班學(xué)生共41人，因?qū)W校教室具備多媒體，所以采用先講再示范再讓學(xué)生操作的方法進行教學(xué)。三年級學(xué)生在一、二年級已經(jīng)開始間接接觸信息技術(shù)這門課程，在電腦學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。對于文字輸入我早在三年級上學(xué)期的時候初步簡單地教授過，所以本學(xué)期在內(nèi)容安排可以適當(dāng)加快，加強學(xué)生的打字速度練習(xí)，增加學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)操作。

本冊教材有三個單元，分別是因特網(wǎng)上長見識、巧手裝飾我的家、中文輸入一點通。每個單元都圍繞一個主題開展多項活動，每節(jié)課完成一個活動。在完成這些實踐活動后，學(xué)生就會逐漸掌握軟件知識，提高操作技能。教材每顆都設(shè)計了幾個欄目，分別是學(xué)一學(xué)、做一做、知識庫、評一評、閱覽室，另外教材中的“看一看”、“想一想”、“提個醒”等內(nèi)容，可以讓同學(xué)們充分動手（寫、畫、算、量）、動腦（思考、分析）、動嘴（討論）、動眼（觀察）。

二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求

1.建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

2.學(xué)習(xí)漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標(biāo)點符號及其他一些常用符號。

3.學(xué)會上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁，從網(wǎng)上檢索有用的資源，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約。

4.在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。

5.能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。

6.知道應(yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

三、教材的重點和難點

1.了解計算機的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣

2.養(yǎng)成好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

3.學(xué)會漢字輸入，了解常用的漢字輸入法。

4.要正確的漢字的標(biāo)點符號及其他一些常用符號。

5、學(xué)會上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁，從網(wǎng)上檢索有用的資源。

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1.認真組織教學(xué)，認真對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

2.實行切實可行的教學(xué)方法，對學(xué)生進行知識的傳授。

3.由于學(xué)校存在人多機少的情況，所以采用小組學(xué)習(xí)的方式進行教學(xué)，注重每個學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭使每個學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。

4.對課堂進行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。

5.盡可能地多安排上機時間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動手能力。

五、課時安排

（一）因特網(wǎng)上長見識（5課時）

1.認識網(wǎng)絡(luò)新朋友2.設(shè)置瀏覽器主頁

3.網(wǎng)上信息我查找4.喜愛網(wǎng)址常收藏

5.單元小結(jié)

（二）巧手裝飾我的家（6課時）1.色彩扮美新房間2.小小家具設(shè)計師

3.巧手繪出機器貓4.動手布置小書房

5.走出房間天地大6.單元小結(jié)

（三）中文輸入一點通（4課時）

1.漢字輸入很容易2.漢字輸入更快捷

3.標(biāo)點符號不能少4.單元小結(jié)

（五）復(fù)習(xí)（1課時）

王江

2013.2

第四篇：小學(xué)三年級信息技術(shù)下冊教學(xué)計劃

小學(xué)三年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃

一、情況分析

本學(xué)期三年級有七個班，經(jīng)過上個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對計算機已經(jīng)有了一定的了解，對計算機有著較濃厚的興趣。

二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求

1、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

2、了解計算機的發(fā)展史，計算機的特點。

3、學(xué)會設(shè)置“屏幕保護程序”和設(shè)置桌面主題。

4、學(xué)會使用畫畫程序。

5、能夠使用金山打字通漢字錄入練習(xí)與使用寫字板進行漢字編排練習(xí)。

6、養(yǎng)成好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

三、教材的重點和難點

1、了解計算機的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣

2、養(yǎng)成好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

3、學(xué)會畫圖，了解常用的工具。

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1、認真組織教學(xué)，認真對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

2、實行切實可行的教學(xué)方法，對學(xué)生進行知識的傳授。

3、注重每個學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭使每個學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。

4、對課堂進行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。

5、盡可能地多安排上機時間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動手能力。

五、教學(xué)措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。每個知識點分兩個課時解決，第一節(jié)課學(xué)習(xí)，第二節(jié)課練習(xí)。

六、教學(xué)進度具體安排如下表

課時內(nèi)容

第一課 飛速發(fā)展的電腦

第二課 美化桌面

第三課 屏幕保護

第四課 畫圖

第五課 金山打字通

第六課 寫字板

第七課 益智游戲

2014年2月

第五篇：小學(xué)五年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃(江西科技版)

2014年上期五年級信息技術(shù)教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

以教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。所以信息技術(shù)課列入必修課。

二、學(xué)情分析：

整體情況較好，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，但學(xué)生兩極分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，主要有小部分學(xué)生興趣不高，導(dǎo)致學(xué)生上課認真聽講不夠，極個別的學(xué)生自制能力差，以后加強引導(dǎo)和管理。

三、教材分析：

本套教材采用“小任務(wù)”、“小活動”?！靶≈黝}”和“大主題”相結(jié)合的方式，將任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)和主題活動式教學(xué)相結(jié)合，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合，更適合教師和學(xué)生使用。

具體是以“小任務(wù)驅(qū)動”的方式，使學(xué)生掌握信息技術(shù)的基本知識和基本操作。本教材采取協(xié)作方式，探索式和研究式學(xué)習(xí)方式，綜合使用多種軟件。將學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)到的信息技術(shù)應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)和日常之中。在解決實際問題的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和創(chuàng)新能力。主題式和綜合實踐型是該教材一大特點。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解什么叫MicrosoftExcel，學(xué)會啟動與退出Excel2003的方法，認識和掌握Excel2003窗口及其功能。知道單元格的地址的表示方法，掌握單元格的選取。掌握輸入,修改,刪除數(shù)據(jù)的方法，掌握快速移動單元格的方法，掌握快速復(fù)制單元格內(nèi)容。

2、理解工作簿與工作表含義及區(qū)別聯(lián)系，掌握保存工作簿的名稱、保存工作簿的方法；掌握建立工作簿的方法，掌握關(guān)閉工作簿的方法。會打開已有工作簿，掌握工作表的命名方式，掌握工作表的重命名方式；會制作新的工作表，掌握

插入工作表的操作方法，掌握移動工作表的操作方法，掌握刪除工作表的操作方法。

3、掌握Excel中序列的填充方法與技巧；掌握公式的使用，理解求和與求平均數(shù)的公式并會運用；會利用函數(shù)求總計，會利用函數(shù)求平均數(shù)，會利用公式進行填充。

4、會調(diào)整行寬，會調(diào)整列寬三.掌握插入列的操作方法；掌握設(shè)置單元格格式的方法：會使用“對齊”標(biāo)簽,將單元格中內(nèi)容居中，會設(shè)置字體,邊框線型顏色及圖案；會設(shè)置小數(shù)位，會合并單元格，會進行居中操作；掌握數(shù)據(jù)的排序方法，掌握數(shù)據(jù)的篩選方法。

5、知道圖表的組成，掌握創(chuàng)建圖表的方法；掌握選定圖表的方法，掌握移動圖表與調(diào)整大小的方法，掌握刪除圖表的方法，會重新設(shè)置圖表項的格式。

五、教學(xué)重、難點

1、Excel的啟動方法，工作簿窗口。

2、單元格地址表示方法,單元格的選取，單元格的基本操作。

3、保存工作簿，建立工作簿，關(guān)閉工作簿，命名與重命名，工作表冊插入、移動、刪除方法。

4、序列的填充，使用公式，函數(shù)的使用。

5、調(diào)整行、列寬，設(shè)置單元格格式，設(shè)置小數(shù)位合并及居中，數(shù)據(jù)的排序，數(shù)據(jù)的篩選。

6、創(chuàng)建圖表，移動刪除圖表重設(shè)圖表項的格式。

六、教學(xué)措施：

信息技術(shù)課是以實踐為主的基礎(chǔ)課，所以該學(xué)期在教學(xué)中，課堂講練相結(jié)合，加強學(xué)生操作練習(xí)，培養(yǎng)他們的實踐能力和操作能力,以學(xué)生上機操作為主，教師講解為輔。

七、教學(xué)課時安排

第一章、認識Excel ??????????????????5課時

第二章、Excel 2003 數(shù)值型數(shù)據(jù)處理???????????3課時

第三章、表格的編輯??????????????????3課時

第四章、表格的排版、打印及統(tǒng)計表的建立????????3課時

2014年2月17日